DIVISOR DE TENSIÓN Y DE CORRIENTE

Experiencia N° 5

I. OBJETIVOS

- Reconocer la gran importancia que tiene estas dos reglas; regla divisora de voltaje y
regla divisora de corriente, al momento del diseño de esquemas electrónicos.

- Demostrar experimentalmente que la suma algebraica de las diferencias de potencial

en una malla es nula, así como también lo es la suma algebraica de las corrientes que
coinciden en un nodo. Inferir las leyes de Kirchhoff a partir de resultados
experimentales.

- El alumno será capaz de: Armar los circuitos eléctricos para determinar el
comportamiento de las variables eléctricas. Utilizar el multímetro para medir los
voltajes y corrientes eléctricas. Obtener el error porcentual de las variables medidas y
calculadas.

- Comprobar el uso de esta herramienta en la práctica

II. MATERIALES
- Resistencia decaída
- Reostato
- Voltímetro
- Fuente de CC
- Amperímetro
- Switch
- Alambres conectores

III. FUNDAMENTO TEÓRICO

Los circuitos eléctricos no están constituidos solamente por un conductor y una sola
fuente de voltaje sino de un conjunto de resistores y fuentes que están interconectados.
Consideramos las conexiones más simples entre los resistores y determinamos sus
características estas conexiones son serie o paralelo.

LEY DE OHM
Diferentes efectos de la corriente, tales como el calentamiento del conductor, los
efectos magnéticos y químicos, dependen de la intensidad de la corriente eléctrica.
Variando esta magnitud en el circuito, hay que saber de qué depende la intensidad de
la corriente. Como se sabe, la intensidad de la corriente eléctrica en un conductor
depende de la intensidad del campo eléctrico en su interior y con ello de la diferencia
de potencial. Esta dependencia puede ser comprobada en un experimento. Fue el
físico aleman Georg S. Ohm (1787-1854) el que descubrió de forma teórica y por vía
experimental la ley que expresa la relación entre la intensidad de corriente(I) en el
circuito, la diferencia de potencial (V) llamada también voltaje y la resistencia
eléctrica (R).

Figura.1
DIVISIÓN DE TENSIÓN: Se utiliza en las máquinas y dispositivos de alto consumo
de energía eléctrica, tal como sucede en las hornillas eléctricas, los motores turbo
generadores, subestaciones de energía eléctrica y por supuesto, también puede
utilizarse en diversos juegos de luces.

Figura.2
Este tipo de conexión se caracteriza porque todos los resistores conducen la misma
intensidad corriente eléctrica de la misma intensidad.
𝐼1 = 𝐼2 = 𝐼3 = 𝐼.......................................... (α)
El voltaje aplicado a los extremos (𝑉𝐴𝐵) es igual a la suma de voltajes en cada resistor:
“el voltaje aplicado se reparte entre los resistores”.
𝑉𝐴𝐵 = 𝑉𝐴𝑀 + 𝑉𝑀𝑁 + 𝑉𝑁𝐵 = 𝑉 .................. (β)
De (β) y la ley de ohm, tenemos:
𝑉𝐴𝐵 = 𝐼1𝑅1 + 𝐼2𝑅2 + 𝐼3𝑅3
Pero reemplazando (α) en esta última ecuación:
𝑉𝐴𝐵 = 𝐼(𝑅1 + 𝑅2 + 𝑅3) ................. (*)
Ahora, podemos reemplazar los resistores, por solo uno. El resistor que reemplaza al
conjunto de resistores se denomina: “resistor equivalente” Reemplazando los
resistores por el equivalente, tendremos:
𝑉𝐴𝐵 = 𝐼𝑅𝑒𝑞
De esto último y la expresión (*) podemos deducir que los resistores 𝑅1, 𝑅2, 𝑅3 son
reemplazados por uno solo, tal que origine la misma corriente, este resistor debe tener
una resistencia eléctrica igual a la suma de resistencias eléctricas de todos los
resistores.
𝑅𝑒𝑞 = 𝑅1 + 𝑅2 + 𝑅3
En general si tenemos “n” resistores en serie:
𝑛
𝑅𝑒𝑞 = ∑ 𝑅𝑖
1

DIVISIÓN DE CORRIENTE: Esta conexión es típica en las instalaciones de

elementos que conducen poca corriente eléctrica o que operan con igual diferencia de
potencial, tal es el caso de los aparatos electrodomésticos de nuestra casa.

Figura.3
Todos los resistores soportan igual diferencia de potencial o voltaje.
𝑉𝐴𝐵 = 𝑉1 = 𝑉2 = 𝑉3 = 𝑉 ........... (α)
La corriente eléctrica (𝐼que origina el circuito resistivo se distribuye entre todos los
resistores.
𝐼 = 𝐼1 + 𝐼2 + 𝐼3 ............ (β)
De (β), (α) y de la ley de Ohm; tenemos:
𝑉 𝑉 𝑉
𝐼= 𝑅1
+ 𝑅2
+ 𝑅3
𝐼 1 1 1
𝑉
= 𝑅1
+ 𝑅2
+ 𝑅3
𝐼
Análogamente a lo planteado en las conexiones en serie; “ 𝑉 ” representa la inversa de
la resistencia eléctrica del resistor equivalente. En este caso se deduce que:
1 1 1 1
𝑅𝑒𝑞
= 𝑅1
+ 𝑅2
+ 𝑅3

En general, si tenemos “n” resistores en paralelo:

 𝑛
1 1
𝑅𝑒𝑞
=∑ 𝑅𝑖
1
En el caso de dos resistores “𝑅1” y “𝑅2” en paralelo, se tiene que:
1 1 1
𝑅𝑒𝑞
= 𝑅1
+ 𝑅2

resolviendo:
𝑅1.𝑅2
𝑅𝑒𝑞 = 𝑅1+𝑅2

IV. PROCEDIMIENTO Y DATOS

Demostrar experimentalmente que la suma algebraica de las diferencias de potencial

en una malla es nula, así como también lo es la suma algebraica de las corrientes que
coinciden en un nodo. Inferir las leyes de Kirchhoff a partir de resultados
experimentales. Obtener el error porcentual de las variables medidas y calculadas.

1.- EXPERIMENTO N° 01

A) DIVISOR DE TENSIÓN, LIBRE DE CARGA

Figura.4

𝑅1 = 60Ω 𝑅2 = 90Ω 𝑈 = 5V

𝑈 1
Halle 𝐼 = 𝑅1+𝑅2
= 30
𝐴 = 0, 033𝐴

Por lo tanto la tensión se divide en : 𝑈1 = 𝐼𝑅1 = 2𝑉 y

𝑈2 = 𝐼𝑅2 = 3𝑉

Sumando nos da : 𝑈 = 𝑈1 + 𝑈2 = 5𝑉 (Valor teórico)

B) DIVISOR DE TENSIÓN CON CARGA

Figura.5

Ahora se Lee directamente la diferencia de potencial a través de los resistores

con los voltímetros como se muestra en el esquema 2:

𝑈1 = 2𝑉 y 𝑈2 = 2. 9 𝑉

Determinamos: 𝑈 = 𝑈1 + 𝑈2 = 2. 9𝑉 (Valor experimental)

2.- EXPERIMENTO N° 02

C) DIVISOR DE CORRIENTE LIBRE DE CARGA

Figura.6

𝑈 = 5𝑉 𝑅1 = 60Ω y 𝑅2 = 90Ω

5𝑉 1
Hallando teóricamente: 𝐼1 = 60Ω
= 12
𝐴 = 0, 083𝐴 y
5𝑉 1
𝐼1 = 90Ω
= 18
𝐴 = 0, 056𝐴
Por lo tanto: 𝐼 = 𝐼1 + 𝐼2 = 0. 139𝐴 (Valor teórico)

D) DIVISOR DE CORRIENTE CON CARGA

Figura.7

Ahora se lee directamente la intensidad de corriente 𝐼1 y 𝐼2, usando los

amperímetros como se indica en el esquema 4:

𝐼1 = 120𝑚𝐴 = 0, 120𝐴 y 𝐼2 = 50𝑚𝐴 = 0, 050𝐴

Por lo tanto: 𝐼 = 𝐼1 + 𝐼2 = 170𝑚𝐴 = 0, 170𝐴 (Valor experimental)

 V. CUESTIONARIO

Tabla. 1

Pregunta 1 de la experiencia

Preguntan

Determine el error porcentual en la práctica de divisor de tensión, ¿Los valores

de tensión hallados experimentalmente coincidieron con los valores hallados
teóricamente Si hay diferencias, explique las posibles causas y determine el
error porcentual?

Para determinar los errores , acudiremos a la siguiente relación matemática

𝑉𝑇−𝑉𝐸
𝐸𝑒𝑥𝑝 = 𝑉𝑇
𝑥100 % Medina(2009).pág 23
Entonces los resultados se muestran a continuación

Tabla 2

Mediciones / Valor Valor Valor Valor Error

Valores Teórico Experimental Teórico Experimental Experimental
(V) (V) (A) (A) (%)

Experimento I 5 2.9 42
Experimento II 0.139 0.170 22.302
Tabla. 3
pregunta 2 de la experiencia
Preguntas
Luego de los resultados hallados,
explique qué es el efecto de carga y cómo
puede afectar la exactitud de las
mediciones de tensión.
Tabla. 4
Pregunta 3 de la experiencia
Pregunta
¿Los valores de la corriente hallados
experimentalmente coincidieron con
valores hallados teóricamente por? Si hay
diferencias, explique las posibles causas y
determine su error porcentual
Respuestas
El efecto de carga, consiste en un error
de medición provocado por la
necesidad de modificar un sistema con
un instrumento, para poder realizar una
medición en él. Por ejemplo, cuando
conectamos un voltímetro al circuito,
esto equivale a introducir una
resistencia en paralelo modificando así
el circuito. Esto también se debe a que
tiene una resistencia interna que
absorbe una mínima corriente
afectando, en el caso de medir
intensidad de corriente, a la medición
de corriente y, en el caso de un
voltímetro, el voltaje pero en una
pequeña diferencia en los casos
favorables
Respuesta
El valor de la corriente halla de manera
experimental no coincide con los valores
establecidos , las posibles causas serían la
cantidad de mediciones realizadas, mala
calibración de los equipos de
experimentación, error del experimentador y
entre otros, serían algunas razones para
justificar un error de 22.302 %
Tabla. 5

Pregunta 4 de la experiencia

Preguntas Respuestas
¿Qué consideraciones deben tomarse en las consideraciones a tener en cuenta
cuenta para tratar de evitar el efecto de sería:
carga en las mediciones de intensidad de
corriente? La diferencia de magnitud entre la
resistencia del circuito y la resistencia
del voltímetro. En caso que la
resistencia del circuito sea mucho
menor que la del amperímetro,el efecto
carga será despreciable.

Para el efecto de carga del voltaje se

recomienda que la resistencia interna
del voltímetro sea por lo menos 10
veces mayor que la resistencia donde
se desea medir el voltaje; para poder
disminuir el efecto de carga.

Para el efecto de carga de la corriente

Menciones 3 aplicaciones
corriente
se recomienda que la resistencia
interna del amperímetro sea 10 veces
menor al valor de la resistencia por
donde se quiere medir la intensidad de
corriente eléctrica; para poder
disminuir el efecto de carga.
de divisor de Pararrayos:
Actúan como divisores de corriente,al
desviar una gran cantidad de ellas a la
tierra dividiéndolas en intensidades más
pequeñas, y así no generar consecuencias
fatales.

Amperímetro:
Un amperímetro utiliza un divisor de
corriente para desviar la mayor parte de la
corriente mientras el equipo está midiendo
parte de esta. por otro lado debe
verificarse la ley de kirchhoff

Sensores con efecto restrictivo:

En los sensores con efectos resistivos, al
igual que el regulador de corriente, pueden
adoptar una configuración como un
divisor de tensión para que realice tareas
similares a la regulación. Con este tipo de
 configuración, estaríamos convirtiendo un
cambio en las resistencias, en uno de
voltaje

VI. CONCLUSIONES
En conclusión, la importancia de los divisores de corrientes es muy importante , ya
que de alguna manera nos permiten elaborar instrumentos que podrían desplazarse en
medio de las tormentas eléctricas. esto con el simple hecho de que las cargas llegarán
al equilibrio a través de puntas de descarga ,como el caso del pararrayo

Por otro lado los valores obtenidos de acuerdo a la experiencia, son de 42% para el
voltaje y 22.3% para la tensión, lo cual son bastante elevadas ,esto sería a causa de
mala calibración , errores del experimentador ,o simplemente relación matemática
empleada para los cálculos no estaría bien formulada.

VII. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA

- Gómez, D., Plazas, B., Amézquita Silva, J., Avella, L. A., Pineda, A., & Vega, A.
(1987). Instalación de un circuito eléctrico de voladura en serie.
- Patterson, G., & Sobral, M. (2007). Efecto Peltier. Departamento de Física FCEyN,
Universidad de Buenos Aires. Dic.
- Leija Hernández, G., López Bonilla, J. L., & Iturri Hinojosa, L. A. (2011). Análisis de
desempeño de conmutadores de microondas Serie-Paralelo diseñados con diodos pin
de diferentes materiales semiconductores. Revista Facultad de Ingeniería
Universidad de Antioquia, (58), 183-190.
- Floyd, T. L., Salas, R. N., González, L. M. O., & López, G. P. (2007). Principios de
circuitos eléctricos. Pearson Educación.