Proyecto Mecánica Autmotriz

1.
- Información institucional
1.1.- Datos de la institución
Nombre completo: INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO CARIAMANGA
Código de la IES: 2047
Categoría de la IES: Acreditado
Tipo de financiamiento: PÚBLICA
Siglas: ISTC
Misión: Formar Tecnólogos Superiores de excelencia con alto sentido humanista y ecológico, con una
formación científica, práctica y tecnológica; solucionando problemas socio-económicos de la
comunidad; con espíritu de liderazgo y emprendimiento que contribuyan al desarrollo de la matriz
productiva del país.
Visión: Para el año 2023, consolidarnos como un Instituto Superior Universitario referente en la Frontera Sur
del país, con excelencia académica e incorporando la investigación y la vinculación con la
colectividad como ejes de desarrollo sostenible y sustentable de la economía local, regional y
nacional.
Dirección: Ciudadela Luis Alfonso Crespo Chiriboga: Calle Timoleón Berrú 01-20 entre Santiago Fernández y
S/N.
1.2.- Datos personales del rector o rectora
Número de documento de
identificación: 1712048253
Nombre completo: ALEX VINICIO PADILLA ENCALADA
Correo electrónico: r.cariamanga@institutos.gob.ec
Correo electrónico de
referencia: avpadilla74@hotmail.com
Teléfono institucional fijo:
072689552 Ext:
Teléfono celular: 0997524228
Inst1it.u3c.-ioDnaatlos del director o coordinador de la carrera
Nombre completo: Janeth Judith Sarango Salazar

Correo electrónico: jsarango@institutos.gob.ec
Correo electrónico de
referencia: janeth.sarango@gmail.com
Teléfono institucional fijo: 072689552 Ext:
Teléfono celular: 0981384990
2.- Datos generales del proyecto de la carrera

Nombre completo: 2047 1-550715F02-21900
Nivel de formación: Tercer Nivel
Tipo de trámite: Nuevo
Tipo de proceso:
Normal
Tipo de carrera:
Institucional
Tipo de formación: Tecnológico Superior
Modalidad de estudios/aprendizaje: Presencial
Descripción de la ejecución de la La carrera de Tecnología Superior en Mecánica Automotriz será ejecutada en modalidad
modalidad: presencial, conforme a las directrices del Reglamento de Régimen Académico. Por ende, los
componentes de aprendizaje en contacto con el docente y práctico experimental serán con
interacción directa (docente-estudiante) y en tiempo real.
Campo amplio: Ingeniería, industria y construcción
Campo específico: Ingeniería y profesiones afines
Campo detallado: Mecánica y profesiones afines a la metalistería
Carrera: Mecánica Automotriz
Titulación: Tecnólogo/a Superior en Mecánica Automotriz
Página 1 de 92
Resumen de la descripción mesocurricular
Número de períodos académicos
5
ordinarios:
Número de semanas por período
16
académico ordinario:
Períodos extraordinarios: No
Total de horas de la carrera: 3,600
Total de horas de aprendizaje en contacto
con el docente: 1,184.00
Total de horas del aprendizaje autónomo: 1,152.00
Total de horas del aprendizaje práctico-

880
experimental:
Total de horas de las prácticas
preprofesionales laborales o Internado 240
Rotativo:
Total de horas de las prácticas pre
144.00
profesionales de servicio comunitario:
Total de horas de la unidad de integración
240
curricular:
Número de cohortes: 2
Número de paralelos por cohorte: 1
Número de estudiantes por cohorte: 35
Tiene itinerarios: No
Número total de asignaturas: 30
Resolución del Órgano Colegiado Superior de aprobación de la carrera (OCS)
Fecha de aprobación: 28/01/2021
Número de resolución: R-OCS-ISTC-002-2021
Anexo de la resolución: 2047_28423_resolucion.pdf
Lugar(es) de ejecución de la carrera
Número
Nombre del Correo Correo
Estructura Ciudad de la Resolución CES/CACES telefónico
Director, electrónico electrónico de
institucional sede para funcionamiento institucion
Responsable o instituciona referencia
al
Encargado l
Sede matriz Sede matriz Instituto 2047_28423_resolucion_ceaa Mgs. Alex Padilla Encalada r.cariamanga@instit avpadilla74@hotmai 072689552
Superior ces_12168.pdf utos.gob.ec l.com
Tecnológico
Cariamanga
Convenios
Fecha de Fecha de
Tipo Institución Objeto Anexo
inicio culminación
Vigente o EL TECNICENTRO Y TALLER 23/11/2020 23/11/2025 TECNICENTRO Y TALLER AUTOMO-TRIZ 2047_28423_conven
cartas de AUTOMOTRIZ ARREAGA ARREAGA, se compromete en facilitar la prestación io_100200.pdf
intención de los talle-res de su Institución, como sede
especializada para la carrera de Tecnología Superior
en Mecánica Automotriz, en vista de que cuen-tan con
las herramientas suficien-tes y necesarias para el
desarrollo de las horas prácticas que los estu-diantes
deben de cumplir en su pensum de estudios.
TECNICENTRO Y TALLER AUTOMO-TRIZ
ARREAGA, se compromete en facilitar la
información necesaria y el acompañamiento para el
desa-rrollo de la Tecnología Superior en Mecánica
Automotriz.
El Instituto Tecnológico Superior Cariamanga se
compromete en Coordinar conjuntamente con
TECNICENTRO Y TALLER AUTOMO-TRIZ
ARREAGA, para el desarrollo de prácticas
preprofesionales por parte de los alumnos de la carrera
de Tecnología Superior en Mecáni-ca Automotriz
Institución.
Página 2 de 92
Fecha de Fecha de
Tipo Institución Objeto Anexo
inicio culminación
Vigente o MECÁNICA AUTOMOTRIZ ¨LOS Z¨ 23/11/2025 MECÁNICA AUTOMOTRIZ ¨LOS Z¨, se 2047_28423_conven
cartas de compromete en facilitar la presta-ción de los talleres io_100201.pdf
intención 23/11/2020 de su Institu-ción, como sede especializada para la
carrera de Tecnología Superior en Mecánica
Automotriz, en vista de que cuentan con las
herramientas suficientes y necesarias para el
desarrollo de las horas prácticas que los estudiantes
deben de cumplir en su pensum de estudios.
MECÁNICA AUTOMOTRIZ ¨LOS Z¨, se
compromete en facilitar la infor-mación necesaria y
el acompaña-miento para el desarrollo de la
Tecnología Superior en Mecánica Automotriz.
El Instituto Tecnológico Superior Cariamanga se
compromete en Coordinar conjuntamente con ME-
CÁNICA AUTOMOTRIZ ¨LOS Z¨, para el desarrollo
de prácticas prepro-fesionales por parte de los alum-
nos de la carrera de Tecnología Superior en Mecánica
Automotriz Institución.
3.- Descripción general de la carrera

3.1.- Objetivos de la carrera
3.1.1.- Objetivo general
Formar Tecnólogos Superiores en Mecánica Automotriz, con conocimientos teóricos y tecnológicos sólidos, habilidades, aptitudes y
destrezas para evaluar, analizar, diagnosticar y proponer soluciones en los diferen-tes sistemas de los vehículos automotrices y sus
componentes electrónicos; de igual manera con espíritu emprendedor considerando una movilidad sostenible, el respeto al medio
ambiente, la ética profesional y la inclusión social para ayudar al desarrollo de la sociedad y la impulsión de la matriz productiva del
país.
3.1.2.- Objetivos específicos
• Interpretar el proceso de formación integral de acuerdo a las nuevas tendencias del sector automotriz, considerando el marco regulatorio
vigente, con base al Plan Nacional de Desarrollo.
• Identificar el conocimiento teórico-práctico garantizando los procesos para el aseguramiento de la calidad educativa.
• Determinar sistemas tecnológicos con soluciones innovadoras basadas en nuevas alternativas del área de la mecánica automotriz.
• Considerar los valores éticos de inclusión y equidad que le permitan al profesional insertarse en la socie-dad respetando las diferencias
sociales y culturales.
• Establecer la aplicación de las normas de seguridad y de protección al medio ambiente.
• Calificar el trabajo en equipo con sentido ético y visión emprendedora, en su entorno social y profesional.
3.2.- Requisitos y perfil de ingreso
3.2.1.- Perfil de ingreso
• 1. Pensar rigurosamente: Pensar, razonar, analizar y argumentar de manera lógica, crítica y creativa. Ade-más: planificar, resolver
problemas y tomar decisiones.
• 2. Comunicarse efectivamente: Comprender y utilizar el lenguaje para comunicarse y aprender (tanto en el idioma propio como en uno
extranjero). Expresarse oralmente y por escrito de modo correcto, adecuado y claro. Además, apreciar la Literatura y otras artes y
reconocerlas como una forma de expresión.
• 3. Razonar numéricamente: Conocer y utilizar la matemática en la formulación, análisis y solución de pro-blemas teóricos y prácticos,
así como en el desarrollo del razonamiento lógico.
• 4. Utilizar herramientas tecnológicas de forma reflexiva y pragmática. Utilizar las Tecnologías de la Informa-ción y la Comunicación
(TIC`S) para buscar y comprender la realidad circundante, resolver problemas, tener acceso a la sociedad de la información y manifestar
su creatividad, evitando la apropiación y uso indebido de la información.
• 5. Actuar como ciudadano responsable. Regirse por principios éticos-morales, que le permitan ser un buen ciudadano o ciudadana:
cumpliendo con sus deberes, respetando y haciendo respetar sus derechos, ade-más de guiarse por los principios de respeto (a las
personas y al medio ambiente), reconociendo la inter-culturalidad, la democracia, la paz, la igualdad, la tolerancia, la inclusión, el
pluralismo (social y cultural), la responsabilidad, la disciplina, la iniciativa, la autonomía, la solidaridad, la cooperación, el liderazgo, el
compromiso social y el esfuerzo.
3.2.1.- Requisitos de ingreso
Descripción
Tener título de Bachiller (obtenido en el extranjero, reconocidos o equiparados por el Ministerio de Educación) Haber cumplido los requisitos normados por el
Examen de Acceso a la educación Superior EAES
Copia a color de la cédula de ciudadanía Solicitud dirigida al Rector del IES
3.3.- Perfil de egreso y profesional

¿Qué resultados de aprendizaje y competencias profesionales son necesarias para el futuro desempeño profesional?
• Repara y examina el funcionamiento de motores de gasolina y diésel, tanto convencionales como de inyección electrónica y sus
sistemas de control de emisiones, conjunto o subconjuntos mecánicos del motor, de lubricación y refrigeración, entre otros, utilizando las
herramientas e instrumentos apropiados, de acuerdo a las especificaciones técnicas del fabricante.
• Utiliza la información contenida en manuales técnicos, planos y diagramas de vehículos motorizados, y normas nacionales e
internacionales de emisiones de gases, para resolver diagnósticos o fallas.
• Manipula residuos y desechos del mantenimiento de vehículos motorizados, aplicando técnicas compatibles para el cuidado del medio
ambiente.
• Ensambla y desmonta sistemas de seguridad y de confortabilidad, tales como cinturones de seguridad, airbag, alarmas, aire
acondicionado, sistema de audio, de acuerdo a las instrucciones del fabricante y a la normativa vigente.
• Inspecciona y diagnostica averías y fallas en el funcionamiento mecánico, eléctrico o electrónico de vehículos motorizados,
Página 3 de 92
Página 4 de 92
identificando el o los sistemas y componentes comprometidos, realizando mediciones y controles de verificación de distintas magnitudes
mediante instrumentos análogos y digitales, con referencia a las especificaciones técnicas del fabricante.
• Realiza mantenimiento básico de diversos sistemas de vehículos automotrices livianos, semipesados y pesados, de acuerdo a las pautas
de mantenimiento del fabricante, de inspección y diagnóstico de fallas.
• Realiza mantenimiento básico de diversos sistemas de vehículos automotrices livianos, semipesados y pesados, de acuerdo a las pautas
de mantenimiento del fabricante, de inspección y diagnóstico de fallas.
¿Qué resultados de aprendizaje relacionados con el manejo de métodos, metodologías, modelos, protocolos, procesos y
procedimientos de carácter profesional e investigativo se garantizarán en la implementación de la carrera/programa?
• Aplica procedimientos técnicos en el diagnóstico, mantenimiento, reparación y evaluación de sistemas automotrices tanto mecánicos
como eléctricos y electrónicos siguiendo normas, procedimientos y técnicas establecidas por cada una de las empresas automotrices para
cumplir con estándares de calidad.
• Evalúa y plantea la resolución de problemas, demostrando iniciativa de solución, y carácter emprendedor haciendo uso de la
investigación como base del conocimiento para llevar a cabo procesos de los sistemas automotrices.
• Aplica planes y programas que optimicen la producción automotriz, mejorando procesos en mantenimiento de motores convencionales
y con control eléctrico.
• Administra procesos de creación de micro empresas dedicadas al parque automotor de servicio en el área de la tecnología en mecánica
automotriz.
¿Cómo contribuirá el futuro profesional al mejoramiento de la calidad de vida, el medio ambiente, el desarrollo productivo y la
preservación, difusión y enriquecimiento de las culturas y saberes?
• Fomentar el análisis e identificación de acciones que eviten la contaminación ambiental a través de procedimientos más amigables con
el ambiente y considera el respeto por las normas vigentes y la seguridad.
• Trabajar en equipos multidisciplinarios con proyectos de investigación, en articulación con la sistematización de experiencias y buenas
prácticas de mantenimiento y reparación del vehículo automotriz.
• Involucrarse con la sociedad por medio de programas y proyectos de vinculación con el sector automotriz, que coadyuven al desarrollo
de la conciencia y la cultura automotriz sostenible, en el lavado de vehículos, lubricación de automóviles, como parte del proceso de
mantenimiento, entre otros aspectos de interés.
¿Cuáles son los valores y los principios, en el marco de un enfoque de derechos, igualdad e interculturalidad y pensamiento
universal, crítico y creativo, que se promoverán en la formación profesional que ofrece la carrera?
SERVICIO Y ATENCION AL CLIENTE
–Desarrollo y aplicación de soluciones que aumenten la satisfacción del cliente.
–Comportamiento ágil y resolutivo que potencie la credibilidad de sus profesionales.
TRABAJO EN EQUIPO
– Formar equipos multidisciplinarios, generando un clima de confianza y respeto mutuo.
– Orientar a lograr compromisos encaminados a la consecución de objetivos comunes.
– Tomar en cuenta el aporte de cada uno de los miembros del equipo por pequeño que parezca, con el fin de orientarse a un mismo
resultado.
VALORES
– Trabajo bajo la óptica de la calidad, siguiendo el procedimiento establecido.
– Trabajar en el más estricto sentido de la ética profesional.
– Actuar con responsabilidad, disciplina y eficiencia.
Perfil profesional
COMPETENCIA GENERAL
Realizar los procesos de diagnóstico en los motores de combustión interna, ejecutando las reparaciones necesarias para su óptimo
funcionamiento. Además, analiza el funcionamiento de los diferentes sistemas de dirección hidráulica y transmisión automática,
mediante el diagnóstico y reparación de los diferentes tipos de suspensión, la alineación y balanceo de neumáticos, con el uso de las
herramientas necesarias.
UNIDADES DE COMPETENCIA
UNIDAD DE COMPETENCIA 1:
Reparar y dar mantenimiento al motor de acuerdo con el manual de servicio y especificaciones técnicas de fabricación estandarizadas.
Reparar y mantener el sistema de transmisión, dirección, suspensión y frenos del vehículo de acuerdo a especificaciones técnicas del
fabricante.
Reparar y mantener el sistema electrónico y eléctrico de automotores de acuerdo a especificaciones técnicas del fabricante.
3.4.- Requisitos de titulación
3.4.1.- Requisitos de titulación
Descripción
a) Los estudiantes podrán incorporarse a la Unidad de Integración Curricular luego de haber aprobado el equivalente al 80 % de la malla curricular de la carrera. b) Previo a ingresar a la Unidad
d) Para el caso de las carreras que no oferten asignaturas informáticas, deberán aprobar al menos un seminario de computación, ya que, permiti-rá a los estudiantes utilizar de manera adecuada la
Opciones de aprobación de la unidad de integración curricular

3.4.2.- Trabajos de titulación
Examen de carácter complexivo
Desarrollo de un trabajo de integración curricular
Página 5 de 92
3.4.3.- Breve descripción de las opciones de la unidad de integración curricular (¿qué?, ¿cómo? y duración)
Trabajo de integración curricular: Consiste en una propuesta de carácter teórico, investigativo, metodológico o experi-mental, mediante la
cual el estudiante demuestra el conocimiento, manejo y aplica-ción de los saberes teóricos, procedimentales e instrumentales, así como de
las destrezas, habilidades y com-petencias profesionales, adquiridos durante el proceso de formación.
El trabajo de integración cu-rricular deberá desarrollarse mediante el abordaje de temáticas pertinentes y rele-vantes en relación con los
contenidos curriculares, el perfil de egreso de la carrera y las necesidades del entorno científico, tecnológico y social.
Examen complexivo: Es una evaluación teórica-práctica a través de la cual el estudiante debe demostrar el manejo integral de los
conocimientos adquiridos durante su formación, así como el desarrollo de las competencias necesarias para la resolución de problemas,
haciendo uso creativo y crítico del conocimiento.
El examen deberá guardar correspondencia con los re-sultados de aprendizaje definidos en el perfil de egreso de los estudiantes; consistirá
en el desarrollo de casos o problemas básicos de la profesión, definidos con base en la identificación de los núcleos o campos de estudio
fundamentales de aquella y de los principales ejes, dilemas y tensiones que deberán afrontar los estudiantes en el mundo laboral, y que
constituyen la base para la determinación del perfil de egreso. En ningún caso el examen constituirá una medición del nivel de
memorización del estudiante.
4.- Pertinencia
4.- Pertinencia
Pertinencia: El presente estudio muestra los aspectos más relevantes de las necesidades a nivel internacional,
nacional, regional y local en el cual se desarrollas las funciones sustantivas del Instituto Superior
Tecnológico Caria-manga, en el cual se plasma y sustenta la pertinencia para contribuir al desarrollo
de la matriz productiva solucionando necesidades y problemáticas existente a nivel internacional,
nacional, zonal, local y regional. Para lo cual se adjunta el Anexo en donde se detalla la pertinencia
de la carrera.
Anexo de la pertinencia: 2047_28423_analisis_pertinencia.pdf
Anexo del estudio de demanda
estudiantil, demanda ocupacional 2047_28423_estudio_demanda.pdf
y empleabilidad:
5.- Planificación curricular

5.1.- Objetivos de estudio
Objeto de estudio del proyecto:
La tecnología superior en mecánica automotriz se enfoca en innovar y capacitar aplicando técnicas y
protocolos requeridos en los procesos de diagnóstico, montaje, reparación y mantenimiento de
componentes y sistemas automotrices, mediante elaboración de programas administrativos y
técnicos de mantenimiento preventivo y correctivo, que solucionen problemas concretos en el
área mecánico automotriz con sentido ético, asumiendo una actitud de compromiso para proteger
el medio ambiente.
5.2.- Metodologías y ambientes de aprendizaje
Metodologías y ambientes de La Tecnología Superior en Mecánica Automotriz, se desarrollará mediante la modalidad de
aprendizaje: aprendizajes tradicionales, con el empleo del método constructivista, el cual facilitará la asimilación
de aprendizajes institucionales y laborales.
Las empresas del sector mecánico automotriz del cantón Calvas, se convertirán en las entidades
receptoras de los estudiantes para realizar sus prácticas preprofesionales.
Así mismo los estudiantes deberán proceder a la realización de sus programas o proyectos de
vinculación con la sociedad en donde desarrollen actividades encaminadas a solucionar problemas de
la comunidad de acuerdo a los lineamientos y líneas de la Tecnología Superior en Mecánica
Automotriz.
Dentro del proceso de formación del estudiante de la Tecnología superior en Mecánica Automotriz,
se desarrollarán: conferencias, talleres, seminarios, cursos, clases prácticas, estudios de caso,
resolución de problemas, uso de laboratorios, actividades de aprendizaje colaborativo; Además, se
hará uso de las TICs (Tecnologías de Información y Comunicación), buscando mantener acorde el
proceso formativo técnico y tecnológico.
De acuerdo a los núcleos estructurales de cada una de las asignaturas, se aplicará la metodología de
aprendizaje por unidades de organización curricular y campos de formación de la carrera.
El docente deberá hacer uso de técnicas y estrategias como: conceptualizaciones, exposiciones,

solución de casos, debates, visitas de campo, desarrollo de escenarios modelo; las cuales debe
aplicarlas de manera dinámica y creativa para poder incentivar y lograr los aprendizajes necesarios.
De igual manera el docente debe estar en la capacidad de aplicar metodologías activas y técnicas
grupales con el objetivo de: lograr que cada grupo y sus respectivos integrantes analicen y estudien
los temas pro-puestos, realicen trabajos colaborativos, aprovechen capacidades, conocimientos
Página 6 de 92
previos y experiencias de
sus integrantes; así
mismo, respectando: la
ideología y diversidad de
Página 7 de 92
opinión de cada miembro del grupo.
El estudiante de la Tecnología Superior en Mecánica Automotriz utilizará las siguientes estrategias

de aprendizaje, con la finalidad de adquirir, comprender, aprender y transferir los conocimientos de
la carrera:
• Observaciones
• Entrevistas
• Encuestas
• Exposiciones
• Preguntas problemáticas
• Mapas y/o redes conceptuales
• Diseño y elaboración de informes
• Estudio de casos de estudio
• Ejercicios prácticos
• Participación en escenarios reales o modelo
• Debates
• Foros
• Conversatorios
5.3.- Descripción microcurricular de la carrera
Justificación de la estructura La Tecnología Superior en Mecánica Automotriz ofrece las competencias necesarias en diferentes
curricular: áreas: mantenimiento automotriz y mantenimiento al automóvil moderno, que exige cada vez mayor
y mejor preparación tanto en áreas mecánicas como en electrónica y electricidad.
Anexo justificación de la
estructura curricular: 2047_28423_justificacion_estructura_curricular.pdf
Anexo malla curricular: 2047_28423_malla_curricular.pdf
Anexo plan de rotación:
Descripción microcurricular
Prácticas
Aprendiz Aprendiz
Unidad de Resultados Prácticas preprofes
Periodo aje en Aprendiz aje
Nombre de organizaci de Contenidos preprofes ionales de
Itinearario académico contacto aje práctico/e Total
la asignatura ón Aprendizaj mínimos ionales servicio
ordinario con el autónomo xperimen
curricular e laborales comunita
docente tal
rio
Página 8 de 92
Prácticas
Aprendiz Aprendiz
docente tal
rio
• Identific UNIDAD I:
No es de Unidad los voltajes a
Electrotecnia 1 Potencia y 32 48 16 0 0 96
itinerario básica y corrientes Energía
en circui- Eléctrica en
t os Circuitos
eléctricos RLC
• Identific • Elemento
plantea y a s
d eu n c i r
demuestra ,
cuito
teoremas eléctrico
q ue • Circuito
involucren en corriente s
circuitos continua y
magnéticos alterna
y • Energía
transformad potencia y
ores eléctrica
• Calcula l • Análisis d
energía en l os
sistemas a
circuitos
magnéticos eléctricos
c on UNIDAD e
excitación I I :
simple Circuitos
• Identific Magnéticos y
l o s Transforma
diferentes dores
c a b l e s • Circuito
utilizados magnéticos,
en l a s funcionami
líneas de e n t o con
transmisión corriente
alterna s
•
Propiedade
s de los
materiales,
circuitos
magnética
m e n t e
acoplados
• Efecto d
la corriente
secundaria,
reactancia
d e
transformad e
o r e s y
circuitos
equivalente
s
•
Transforma
d o r e s en
circuitos
trifásicos
,autotransfo
rmadores
UNIDAD
I I I :
Maquinas
Rotativas
• Energía e
sistemas
magnéticos
c on
excitación
simple n
• Energía e
sistemas
eléctricos
c on
excitación
simple n
• Concepto
elementales d
e l a s
maquinas
rotativas,
FMM de
l o s
devanados
Página 9 de 92
Prácticas
Aprendiz Aprendiz
docente tal
rio
distribuidos
• Campos
magnéticos
giratorios,
par en
máquinas
de polos no
salientes
UNIDAD
IV: Líneas
D e
Transmisió
n
• Tipos de
conductores
para líneas
aéreas,
calculo
mecánico
de l o s
conductores
•
Característi
c a s
eléctricas y
mecánicas
de l o s
aisladores,
disposición
y tipos de
estructuras
•
Dimensione
s de la
torre,
descargas
atmosférica
s
• Blindaje,
hipótesis y
cálculo de
las líneas
d e
transmisión
Página 10 de 92
Prácticas
Aprendiz Aprendiz
docente tal
rio
• Aplic MICROSO
No es de Unidad correcta y a
Informática 1 FT EXCEL 32 32 16 0 0 80
itinerario básica eficienteme n AVANZA
te e l DO.
Microsoft • Función d
E x c e l funciones. e
avanzado y • Evaluació
e l d e n
Microsoft Expresione
Project en s
l a matemática
elaboración s y
de hojas trigonométr
electrónicas ica.
con Tablas • Gráfico
y Gráficos e n s
y l a columnas,
creación, líneas y
control y barras.
seguimien- t • Gráfico
o d e xy, área y s
Proyectos radial.
e n s u • Gráfico
entorno circulares, s
académico anillo y
y laboral burbuja.
c o n • Tablas
responsabili Gráficos y
dad. dinámicos.
• Aplic MICROSO
eficiente y F T
correctame n PROJECT.
te e l • Concepto
Autocad y básicos de s
todas las Proyectos.
herramienta • Diagram
s que lo de Gant y
conforman de Red.
para dibujar • Entorn
objetos Gráfico. a
s o b r e • Creació
proyectos de un plan
mecánicos, d e s
eléctricos y proyecto.
electrónicas • Manejo d
en dos calendarios. o
dimensione •
s en su Administra n
á m b i t o c i ó n de
educativo y tareas.
laboral con • Análisis d
responsabili resultados e
dad. con
• diagrama
de G a n t ,
pert, red y
ruta crítica.
• e
Asignación
de recursos.
• s
Especificac
ión de
costos.
• Proyect
final.
AUTOCA
D EN 2
DIMENSI
ONES.
• o
Introducció
n a l
Autocad.
• Sistema
d e
coordenada
s
•
Cartesianas
Aabsolutas
Página 11 de 92
Prácticas
Aprendiz Aprendiz
docente tal
rio
y Relativas.
• Sistemas
d e
coordenada
s Polares
• Aabsolutas
y Relativas.
• Aplicación
d el a s
herramienta
s de dibujo:
L í n e a ,
polilinea,
A r c o ,
Circulo,
Rectángulo,
Polígono y
elipses.
• Aplicación
d el a s
herramienta
s d e
modificació
n: Borrar,
copiar,
M o v e r ,
r o t a r ,
e s p e j o ,
distancia,
arreglos
recortes,
redondeado y
biselado.
• Acotamient
o y / o
dimensiona
miento.
•
Manipulaci
ón de capas
en Autocad.
•
Manipulaci ó
n d e
v i s t as .
Página 12 de 92
Prácticas
Apr Aprendiz aje
Periodo endi Apre práctico/e
Nombre de organizaci de Contenidos mínimos preprofes ionales de
Itinearario académico z ndiz xperimen tal Total
la asignatura ón Aprendizaj ionales servicio
ordinario aje aje
curricular e laborales comunita rio
en autón
cont omo
acto
con
el
doc
ente
• Explica l U N I D A D 1.
No es de Unidad propiedades Proposicion a l y Conjuntos
Matemática 1 1 48 64 32 0 0 144
itinerario básica q u e • Introducció n a l a l ó g i c a matemática
intervienen :
en la lógica Etimología Oraciones y proposicion es lógicas.
matemática • C a l c u l proposicion al:
. • Tautologí Contradicci ó n
• Realiz Contingenc ia
ejercicios • Equivalenci a e implicacion es lógicas.
sobre los • Inferenci lógicas
diferentes • Validez d u n a inferencia
t i p o s de • Circuito lógicos
matrices y • Algebra d Boole
l o s • Compuertas lógicas
relaciona • Conjuntos
con la • Clases
resolu-ción • Operacione s c o n conjuntos
de sistemas U N I D A D 2. Sistemas de ecuaciones lineales y matrices.
d e • Introducción
ecuaciones. • D o
• Realiz ecuaciones lineales con d o s incógnitas
ejercicios s • Ecuaciones c o n u n a incógnita.
o b r e • Sistema homogéneo s d e
determinant ecuaciones
es y los • Vectores matrices
relaciona c • Product vectorial y matricial
on la • Matrices sistemas de ecuaciones lineales
resolución • Inversa d una matriz
de sistemas • Transpuesta d e unamatriz
d e
ecuaciones.
• Resuelv
ejercicios
sobre áreas,
distancias,
y l a s
diferentes
formas de
la ecuación
de la recta.
Prácticas
Apren Aprendiz
Periodo diz aje Aprendiz aje
Itinearario académico en aje práctico/e Total
ordinario contac autónomo xperimen
to con tal
rio
el
docent
e
• Matrices
elementales
e inversas
UNIDAD 3
.
Determinan tes.
• Definicione s
• Propiedade s
• Demostraci ó n
d e
teoremas
• Determinan t e
s e
inversas
• Regla de
Cramer
UNIDAD 4
.
Geometría
analítica de d o
s dimensione s.
• Definicione s.
• Distancias y
áreas.
• Ecuaciones y
s u
representaci ón.
Página 16 de 92
Prácticas
Aprendiz Aprendiz
docente tal
rio
• Realiz UNIDAD
No es de Mecánica de Unidad adecuadam a
1 1: 48 48 48 0 0 144
itinerario Patio I profesional ente SEGURID
desmontaje A D
s de varios INDUSTRI
elementos A L
inmersos en DENTRO
los sistemas D E L
d e TALLER
suspensión. •
• Resuelv Introducció
adecuadam n y
e
ente contextuali
ejercicios zación de la
de cálculo, seguridad
aplicado a industrial y
los sistemas s a l u d
d e laboral.
dirección. •
• Ejecut Clasificació
mantenimie n d e l
ntos equipo de
a
preventivos y protección
correctivos d personal.
e l o s • Segurida
diversos Industrial y d
sistemas de Laboral en
f r e n o s talleres
existentes automotrice
e n e l s UNIDAD
mercado. 2:
• Realiz NEUMATI
ensayos COS
comparativ o • Elecció
s d e d e l
sistemas de neumático n
a
f r e n o s •
neumáticos Descripción
utilizando d e l
software de neumático
neumática. •
• Realiz Clasificació
adecuadam n d e l
ente tamaño del
mantenimie neumático
ntos • Cuidad
preventivos de l o s
-correctivos neumáticos
en función UNIDAD o
d e l 3:
diagnóstico SISTEMA
adecuado D E
en este FRENOS
sistema. • Freno
Simples
• Freno
Dúplex
• F r e n s
Servofreno
• Freno
ABS.
UNIDAD s
4:
SISTEMA
D E
SUSPENSI o
ON
• Finalida
y estructura
d el s
automóvil.
•
Component
e s
principales
de sistema
d e
suspensión
• Tipos d
suspensión d
UNIDAD
5:
Página 17 de 92
Prácticas
Aprendiz Aprendiz
docente tal
rio
SISTEMA
D E
DIRECCIO
N
•
Característi
cas que
d e b e n
reunir todo
sistema
dirección.
•
Mecanismo
s d e
dirección
de tornillo
sinfín.
•
Mecanismo
d e
dirección
d e
cremallera.
• Tipos de
direcciones.
• Ángulos
d el a
dirección.
Página 18 de 92
Prácticas
Aprendiz Aprendiz
docente tal
rio
• Explica e UNIDAD
No es de Unidad proceso l
Metrología 1 1 : 32 48 48 0 0 128
itinerario básica para la CONCEPT
realización O S
de cálculos FUNDAM
s o b r e la ENTALES
t e o r í a de •
errores. Fundament
• Identific os de la
l o s a
t e o r í a de
procedimie medición
ntos que se • Teoría d
emplean en los errores e
la técnica UNIDAD
d e l a 2 :
medición. METROLO
• Realiz G Í A
diagramas a
DIMENSI
presión O N A L .
volumen de SISTEMAS
los ciclos D E
del motor y UNIDADE
compara S
con los • Tipos d
v a l o r e s magnitudes e
reales del • Sistema
mismo. de unidades
• Realiza e •
diagnóstico Conversión
del motor l
de unidades
siguiendo UNIDAD
los pasos 3 :
adecuados. INSTRUM
• Identific ENTOS DE
l a s MEDICIÓ
inspeccione N
s auditivas •
y visuales Clasificació
del motor n d e l
instrumento
d e
medición
•
Característi
cas que
definen un
instrumento
d e
medición
UNIDAD
4 :
CALIBRA
DORES
•
Descripción
,
Representa
ción de las
diferentes
graduacion
es
•
Calibradore
s con el
sistema
métrico
decimal:
1/10, 1/20,
1/50
•
Calibradore
s con el
sistema
Ingles:
pulgadas
fraccionada
s y
milésima
•
Calibradore
s d e
caratula
•
Página 19 de 92
Prácticas
Aprendiz Aprendiz
docente tal
rio
Calibradore
s Electro
digitales
UNIDAD
5 :
MICRÓME
TRO
•
Generalida
des,
Descripción
• Tipos de
micrómetro
s
• Causa de
los errores
de l o s
micrómetro
s ,
Verificació
n.
Página 20 de 92
Prácticas
Aprendiz Aprendiz
docente tal
rio
• Analiz UNIDAD I:
No es de Unidad l o s aFundament
Química 1 48 48 32 0 0 128
itinerario básica procesos de os de la
oxidación y Química
reducción • Materi
e n l a s estados de a
,
reacciones la materia,
d e elementos y
transferenci compuestos
a d e , Sustancias
electrones puras y
e n e l mezclas
acumulador • Ley de l
de plomo. conservació
• Interpret n de la
a
l a s masa y
a
ecuaciones energía,
químicas calor y
balanceadas temperatura
p a r a ,
calcular las transferenci
masas de a del calor.
reactivos y • Unidade
productos de medida
q u e
s
intervienen e UNIDAD
n l a s I I :
reacciones ESTRUCT
• Relacion U R A
los enlaces ATÓMICA
a
metálicos • Teorí
con la atómica y
conductivid estructura
a
a d atómica,
electrónica estructura
y alto punto del átomo
de fusión • Estructur
d e l o s nuclear;
metales. isótopos,
a
• Describe p e s o s
compara las atómicos.
y
propiedades • Teorí
d e l o s cuántica del
elementos á t o m o ,
a
d e o n d a s de
transición luz, fotones
platino, y la teoría
rodio, rodio de Bohr
que se • Mecánic
utilizan en cuántica y
l o s números
a
convertidor cuánticos
es c a - • Estructur
talíticos. electrónica d
• Relacion e l o sá t
a
e l o m o s
a
comportami Configuraci
e n t o ones
químico electrónicas
con la UNIDAD
configuraci I I I :
ó n CONCEPT
electrónica O S
y el tamaño BÁSICOS
atómico. DE LOS
• Identific ENLACES
y describe QUÍMICO
a
los no S
electrolitos, • T a b l
l o s periódica,
electrolitos grupos y
fuertes y períodos
l o s familias.
electrolitos Metales, no
débiles. metales y
• Relacion metaloides
l a •
contaminac i Tendencias
ó n de grupo de
atmosférica metales
con el activos,
proceso de tendencias
combustión de grupo de
Página 21 de 92
Prácticas
Aprendiz Aprendiz
docente tal
rio
de l o s no metales
automóvile selectos
s. • Enlaces
químicos
símbolos de
Lewis y la
regla del
octeto
• Enlaces
iónicos,
covalentes,
covalentes
polares y
no polares
• Polaridad
de enlace y
electronega
tividad.
Escritura de
fórmula de
Lewis
• Óxidos,
hidruros,
á c i d o s
hidrácidos, á
c i d o s
oxácidos,
hidróxidos,
sales.
•
Compuesto
s especiales
UNIDAD
I V :
FÓRMUL
A S
QUÍMICA
S Y
ESTEQUI
OMETRIA
D E
COMPOSI
CIÓN
• M a s a
atómica,
m o l ,
número de
Avogadro
•
Ecuaciones
Químicas,
escritura, y
balanceo de
ecuaciones
•
Propiedade
s de las
disolucione
s acuosas:
electrolitos
y n o
electrolitos
•
Concentraci
ó n d e
disolucione
s
UNIDAD
V :
REACCIO
N E S
QUÍMICA
S :
ECUACIO
N E S Y
ESTEQUI
METRÍA
•
Reacciones
d e
precipitació
n ,
reacciones
Página 22 de 92
Página 23 de 92
Prácticas
Aprendiz Aprendiz
docente tal
rio
ácido base
•
Reacciones
de ó x i d o
–reducción
•
Reacciones
químicas y
relaciones
ponderales
• Cantidades
de reactivos
y
productos.
UNIDAD
V I :
ESTADOS
D E L A
MATERIA
•
Característi
cas de los
gases, leyes
de l o s
gases.
• Ecuación
del gas
ideal, otras
aplicacione
s de la
ecuación
del gas
ideal
• Mezclas
de gases y
presiones
parciales
• Teoría
cinética
molecular:
efusión y
difusión
• Gases
r e a l e s
desviación
respecto al
comportami
ento ideal
y
• Líquidos
sólidos,
descripción
cinética
molecular
d el o s
líquidos.
• Sólidos,
atracción
intermolecu
l a r y
cambios de
fase
• Presión de
v a p o r ,
puntos de
ebullición
•
Transferenc
ia de calor
de l o s
líquidos.
Página 24 de 92
Prácticas
Aprendiz Aprendiz
docente tal
rio
Redacción y • Aplica lo • Ortografía

No es de
comprensión 1
Unidad elementos s • N o r m a 32 32 16 0 0 80
itinerario básica principales APA s
lectora
e n • Signos d
comunicaci puntuación
ón oral y •
escrita. Acentuació e
n
• Identific • Semántic
y aplica los a y
diversos pragmática
comportami e • Taller d a
n t o s aplicación
axiológicos d e
, elementos
actitudinale ortográficos
s antropo- • L e c t u r
l ó g i c o - comprensiv e
éticos en a,
torno a • Lectur
diversos inferencial
t e m a s de • Lectur
lectura. crítico- a
valorativa.
• Emplea l • (Relació
normas c o n
ortográficas realidad
bibliográfic inmediata
as en la d e l
redacción alumno):
de textos. Produccion
e s
Audiovisua
les: Cine,
podcast,
televisión,
teatro audio
libros y
literatura en
todas sus
expresiones
.
Página 25 de 92
Prácticas
Aprendiz Aprendiz
docente tal
rio
• R e a l i z UNIDAD 1
No es de Electricidad
2
Unidad transformac aINTRODU 64 64 32 0 0 160
itinerario Automotriz I profesional i o n e s de CCIÓN A
magnitudes L A
eléctricas. ELECTRIC
IDAD
• R e a l i z • El átomo.
mediciones • Estados d
a
en circuitos la materia. e
eléctricos. •
Conductore
• R e a l i z s, aislantes,
mediciones semiconduc
y tores.
a
comprobaci • Tensió
ones para la e l é c t r i c a . n
puesta a • Corriente.
p u n t o de •
los sistemas Resistencia.
de encendi- • Ley d
do eléctrico O h m .
y • Potencia. e
electrónico. • Cantida
de energía
• R e a l i z eléctrica.
circuitos •
c o n Magnitudes
component eléctricas. d
es electro-
magnéticos UNIDAD 2
EQUIPO
D E
MEDICIÓ
N
• Óhmetr
•
Voltímetro.
•
Amperímet
ro.
• Pinza a
perimétrica.
• Probado o
de baterías. .
•
Osciloscopi
o.
UNIDAD 3
TEORÍA
D Em
CIRCUITO
S
• Circuit
serie. r
• Circuit
paralelo.
• Circuit
mixto.
• Relació
voltaje,
intensidad,
resistencia.
• Cálculo d
circuitos.
UNIDAD 4
ELECTRO o
MAGNETI
SMO.
• Imanes.
• Camp o
magnético
l e yd e c a
m p o s
magnéticos, l
ey d eL e
nz.
•
Transforma
dores.
•
Generadore
Página 26 de 92
Prácticas
Aprendiz Aprendiz
docente tal
rio
s d e
corriente
alterna.
•
Generadore
s d e
corriente
directa.
• Motores
de corriente
alterna.
• Motores
de corriente
directa.
Página 27 de 92
Prácticas
Aprendiz Aprendiz
docente tal
rio
• Identific UNIDAD
No es de Unidad l o s a1.
Física 2 48 16 32 0 0 96
itinerario básica diferentes Vectores
t i p o s de • Sistema
vectores y d e s
l o s coordenada
representa s en el
e n e l plano
sistema de •
coordenada Coordenada
s s
cartesianas. rectangular
• Explica e es
proceso l•
para Coordenada
representar s polares
vectores y •
s u s Coordenada
transformac s
iones. geográficas
• Respet • Triángul
las normas arectángulos o
para • Vectore
representar en el plano. s
vectores •
siguiendo l Magnitudes
o s escalares y
procedimie vectoriales s
ntos de una •
manera Representa
sistemática c i ó n
y adecuada. Gráfica
• Identific • Clase d
la relación Vectores
existente de a•
la cinemá- Descompos
tica con el ición de un
campo vector en el
automotriz. plano
• Realiz • Formas d e
ejercicios s expresión
o b r e ad eu n
cinemática vector y
aplicando transformac
procesos iones, en
q u e función de:
conlleven a • Modulo e
s u Ángulos
resolución. •
• Aplica lo Coordenada
conocimien s
tos sobre rectangular
cinemática e ses
n l a • Vectore y
mecánica base
automotriz. •
• Identific Coordenada
las l e y e s s
q u e geográficas
intervienen e a• Modulo
n l ae unitario s
státicap •
ara la Operacione
aplicación s c o n
de l a s vectores
mismas en • Adición
l a • Diferenci y
resolución Multiplicac i
d e ón
ejercicios. Producto
• Aplica l escalar.
teoría de la Producto
física en la vectorial.
formulació n • Vectoa
d e l posición
modelo relativa.
matemático UNIDAD
en variables 2.
físicas CINEMÁT
reales en ICA
l o s •
procesos Definicione
productivos s generales.
Página 28 de 92
Prácticas
Aprendiz Aprendiz
docente tal
rio
. •
• Utiliza lo Movimient
principios so s
d el a e s t á rectilíneos
tica Clasificació
adecuadam n de los
ente en la movimiento
resolución s .
d e Movimient
problemas o rectilíneo
en el campo uniforme.
automotriz. • Movimient
• Identific o rectilíneo
las l e y e s auniformem
q u e e n t e
intervienen variado
en la di- Caída libre.
n á m i c a • Movimient
para la os en un
aplicación p l a n o .
de l a s Movimient o
mismas en Parabólico.
l a Movimient o
resolución Circular:
d e • Movimient
ejercicios. o Circular
• Aplica l Uniforme.
teoría de la aMovimient
física sobre o Circular
la dinámica Uniformem
e ne l ente
análisis de Variado.
fuerzas. UNIDAD
• Utiliza lo 3.
principios ESTÁTICA
d el a • Fuerzas.
dinámica Concepto.
adecua- Naturaleza d
damente en e l a sf
l a uerzas.
resolución •
d e Clasificació
problemas n de fuerzas
en el campo F u e r z a
automotriz. resultante
Peso W
Centro de
m a s a ,
Centro de
Fuerzas
Paralelas,
Condicione
s d e
equilibrio:
Primera
condición
d e
equilibrio.
Momento
de una
fuerza.
Segunda
Condición
d e
equilibrio
UNIDAD
4.
DINÁMIC
A
• Leyes de
Newton.
Primera ley
de Newton.
Segunda
l e y d e
Newton.
• Tercera
ley d e
Newton.
Página 29 de 92
Prácticas
Aprendiz Aprendiz
docente tal
rio
Condicione
s d e
equilibrio
d e u n a
partícula.
Reglas para
resolver
problemas
d e
dinámica
• Fuerzas en
e l
movimiento
circular.
F u e r z a
tangencial. F
u e r z a
centrípeta.
F u e r z a
a x i a l .
• Equilibrio
d eu n s ó l
i d o . Tor
que.
Condicione
s d e
equilibrio
del sólido.
•
Reacciones e
n l o s
apoyos.
• Reglas
p a r a
resolver
problemas
d e
equilibrio
de solido
rígido.
Página 30 de 92
Prácticas
Aprendiz Aprendiz
docente tal
rio
• D o m i n UNIDAD 1
No es de Matemáticas
2
Unidad l o s a• Límites 48 48 48 0 0 144
itinerario II básica conceptos continuidad y
de límites y • Ide
las leyes intuitiva de
• Aplicació continuidad
d el a s • Definició a
n
diferentes de límites
reglas de • Límites d
deriva-ción funciones
e • Leyes d
integración límites n
• Aplica la • Definició
fórmulas de a l g é b r i c a
s
integrales y de límite
derivadas • Límite e
e nl a trigonométr
resolución icos
d e • Límite
ejercicios unilaterales e
aplicados a • Límites a
fe-nómenos infinito
físicos • Asíntota
• A p l i c verticales y n
métodos de horizontale
resolución s
d e • Límite s
ecuaciones infinitos en
diferenciale el infinito
s p a r a • Asíntota
aplicados a oblicuas s
l a
resolución UNIDAD 2
d e • Cálcul
fenómenos diferencial l
físicos • Problema
d e l a
tangente y
l a s
velocidad.
• Definició
d e l a
derivada, s
reglas de
derivación
• L
derivada y
s u s
aplicacione s
s
• Teorema
d e
derivación o
• Derivada
d e
funciones
algebraicas s
• Derivada
d e
polinomios
y funciones
trigonométr n
icas
• Derivada
d e
funciones
trascendent a
a l e s ,
exponencial
,
logarítmica
s y s
trigonométr
icas
• Derivada
d e
funciones
trigonométr s
i c a s
inversas
• Derivada
implícitas
•
Página 31 de 92
Prácticas
Aprendiz Aprendiz
docente tal
rio
Ecuaciones
diferenciale
s de orden
superior
• Aplicación
d el a s
derivadas
• Máximos
y mínimos
• Gráfico de
Funciones
c o n
elementos
d e l a
derivación
UNIDAD 3
•
Ecuaciones
diferenciale
s
•
Ecuaciones
ordinarias
de primer
orden
•
Ecuaciones
c o n
variables
separadas,
heterogénea
s, lineales
• Ecuación
d e
Bernoulli
• Ecuación
de Clairaut,
trayectorias
y
aplicacione
s física
UNIDAD 4
•
Ecuaciones
diferenciale
s de orden
superior
•
Ecuaciones
lineales
homogénea
s y no
homogénea
s
•
Definición,
funciones
lineales
dependiente
s e
independie
ntes
• Ecuación
diferencial
l i n e a l de
segundo
orden
• Métodos
para
encontrar la
solución
particular
d e l a
ecuación no
homogénea
•
Aplicacione
s de la
ecuación
diferencial.
Página 32 de 92
Prácticas
Aprendiz Aprendiz
docente tal
rio
Página 33 de 92
Prácticas
Aprendiz Aprendiz
docente tal
rio
Motores de • Explica e UNIDAD 1

No es de Unidad proceso de lMOTORES
c ombustión 2 32 48 16 0 0 96
itinerario profesional funcionami D E
interna I
ento del COMBUST
mo-tor y I Ó N
s u s INTERNA.
sistemas. •
• Realiz Generalida
diagramas ades.
presión • M o t o
volumen de térmico. r
los ci-clos •
del motor y Requerimie
compara ntos del
con los motor.
v a l o r e s • Tipos d
reales del motor. e
mismo. • Criterio
• Realiza e d e s
diagnóstico clasificació
del motor n.
siguiendo • Posició
los pasos del motor n
adecuados. e ne l
vehículo.
•
Introducció
n al motor
d e
explosión.
• Principio
d e s
funcionami
ento.
• Partes fij
del motor. a
• Parte
móviles del s
motor.
• Sistema
del motor.
• Sistema d s
alimentació
n.
• Sistema d
refrigeració
n. s
• Sistema d
lubricación. e
• Sistema d
distribución
. e
UNIDAD 2
PRINCIPI e
OS DE
TERMODI e
NÁMICA
Y
MOTORES
TÉRMICO
S.
• Principio
fundamenta
les de la
termodinám
ica
•
Magnitudes
termodinám s
icas
fundamenta
les
• Proceso
termodinám
icos
• Estudio d
l os
procesos
termodinám
icos para
los gases
ideales
Página 34 de 92
Prácticas
Aprendiz Aprendiz
docente tal
rio
• Sistemas
energéticos
ciclos
termodinám
icos de los
motores
térmicos.
• Ciclo
termodinám
ico de
Carnot.
• Ciclos
termodinám
icos de los
principales
motores
térmicos.
• O t t o ,
D i é s e l ,
Sabathé,
Brayton, y
Rankine.
•
Modelizaci
ón de ciclo
real Otto y
Diésel.
• Máquina
frigorífica.
• Aire
acondiciona
do.
UNIDAD 3
MANTENI
MIENTO
Y
DIAGNÓS
TICO DE
MOTORES
D E
COMBUST
I Ó N
INTERNA.
•
Inspeccione
s auditivas.
•
Inspeccione
s visuales
• Pruebas de
diagnóstico
•
Compresió
n
• Vacío
• Ruidos
• Presión de
aceite
• Proceso de
torque y
calibración
Página 35 de 92
Prácticas
Aprendiz Aprendiz
docente tal
rio
• Describi UNIDAD I:
No es de Técnicas de
2
Unidad de manera r Generalida 48 48 48 0 0 144
itinerario Soldadura profesional adecuada y des sobre
técnica las l o s
herramienta procedimie
s, equipos y ntos de
máquinas soldar
necesarias • Diverso
para la procedimie s
elaboración n t o s de
y / o soldaduras
reparación d • Tipos d
e laspi soldaduras
e
ezas. • Concepto
• Describi d el o s
de manera r procedimie
adecuada y ntos.
s
técnica las División de
herramienta l o s
s, equipos y procedimie
máquinas ntos de
necesarias soldar por
para la a r c o
elaboración eléctrico
y / o Procedimie
reparación d n t o d e
e l a s p i soldadura
ezas. por arco
• Aplicar l • C o
conocimien electrodo
t o s de carbón y
adquiridos metálico,
n
en la teoría Bajo polvo,
sobre la b a j o
correcta carriles, En
utilización hidrógeno
de los ins- atómico
trumentos, • C o
herramienta electrodo
s y equipos d e
sobre la Tungsteno
soldadura y g a s
n
eléctrica y inerte. TIG.
oxiacetiléni En gas
ca inerte MIG.
• Por presión
Seleccionar y arco:
l a Soldadura
utilización d e
d e l espárragos
electrodo
co-rrecto Soldadura
para cada por a r c o
material a e l é c t r i c o
soldar y las • Proceso d
pre-siones soldadura
correctas por a r c o
p a r a l a eléctrico.
soldadura Conceptos
oxiaceti- básicos
e
lénica. s o b r e la
electricidad
•
Magnitudes
eléctricas.
Clases de
corriente
eléctrica
• Efecto d
l a
soldadura
c o n
corriente
continua
según las
polaridades
.
Caracteristi
cas del arco
eléctrico
Máquinas
de soldar
• Concepto
Página 36 de 92
Prácticas
Aprendiz Aprendiz
docente tal
rio
d e
máquinas.
Clases de
máquinas
de soldar.
Funcionami
e n t o .
Accesorios
para soldar
• Electrodo
revestido.
Identificaci ón
de los
electrodos
revestidos.
Característi
cas de los
t i p o s de
revestimien
to
Técnicas de
aplicación
d e l a
soldadura
por arco
• C o m
encender el
arco. Como
depositar el
cordón de
soldadura
• Intensidad
requerida
para soldar.
Iniciar y
reiniciar el
cordón
• Movimient
o d e l
electrodo.
Posiciones
d e
soldadura
UNIDAD
II: Proceso
d e
soldadura
oxiacetiléni
ca
• Concepto.
Gases de
soldadura.
El acetileno
• Técnica de
soldadura
con gas.
Material de
aportación
• Fundentes.
Aplicacione
s
UNIDAD
III: Riesgos
e n l a
soldadura y
su control
•
Peligrosida
d por la
corriente
eléctrica.
Protección
de la vista
e n e l
empleo de
l a s
soldaduras.
El ojo y su
estructura.
R a y o s
ultravioleta
s
Página 37 de 92
Página 38 de 92
Prácticas
Aprendiz Aprendiz
docente tal
rio
• Intensidad
requerida
para soldar.
Relleno de
un cráter al
final de un
cordón
•
Recomenda
ciones para
tonalidad
de l o s
lentes.
Efectos y
enfermedad
es típicas.
Vapores y
humos
resultantes d
e l a
soldadura
UNIDAD
I V :
Practicas de
soldadura
• C o m
encender el
arco. Como
depositar el
cordón de
soldadura
• Movimient
os d e l
electrodo.
Aplicación
de varias
capas
Practica de
soldadura
oxiacetiléni
ca
• Técnica de
l a
soldadura
con gas.
Material de
aportación
• Fundentes.
Oxicorte
• Riesgos en
l a
soldadura y
su control.
Determinac
ión de
costos
Página 39 de 92
Prácticas
Aprendiz Aprendiz
docente tal
rio
D i b u j o • I n f i e r UNIDAD
No es de Unidad sobre los e
asistido por 3 1 : 32 16 32 16 8 104
itinerario profesional conceptos INTRODU
computadora
relacionado CCIÓN AL
s a l DISEÑO
conocimien EN D O S
to y l a DIMENSI
ciencia. ONES
• Realiz
a n á l i s i s Generalida
a
comparativ des
os de los • Sistema
diferen-tes d e s
métodos de Coordenada
investigació s
n. Herramient a
• Construy s d e
instrumento D i b u j o
s d e • Líneas
e
investigació • Poli líneas
n en base a • Arcos
l a s • Círculos
diferentes • Polígonos
técnicas de • Elipses
investiga- Herramient a
ción. s d e
• D i s e ñ Modificaci
proyectos ón
d e • Move
investigació Entidades r
n cumplien- • R o t a
do l a s Entidades
diferentes • Copia
fases en la C o r t a rr
realización d Entidades
e l o s • Biselad
m i s m o s . Redondead
o r
UNIDAD ,
2 :
MANEJO
D E
HERRAMI
ENTAS DE o
FORMAT ,
O
• Inserció
de Texto
• Manejo d
Capas
• Manejo d
Formato de
líneas
• Relleno d
formas
UNIDAD n
3: DISEÑO
D E
COMPON
ENTES EN e
T R E S
DIMENSI
ONES
• e
Generalida
des
• e
Configuraci
ón de vistas
para tres
dimensione
s
• Diseño d
objetos 3D
• Diseño d
o b j e t o s
mediante
revolución
• Diseño d
o b j e t o s
mediante
Página 40 de 92
Prácticas
Aprendiz Aprendiz
docente tal
rio
extrusión
•
Modificaci ó
n d e
Diseños en
t r e s
dimensione
s
UNIDAD
4 :
DIMENSI
ONAMIEN
T O Y
DISEÑO
D E
PROYECT
O S
FINALES
•
Acotamient
o de objetos
•
Manipulaci
ón de vistas
• Impresión
d e
documentos
•
Presentació
n d e
Proyectos
Página 41 de 92
Prácticas
Aprendiz Aprendiz
docente tal
rio
• Realiza e U N I D A D
No es de Electricidad
3
Unidad mantenimie l1: 48 48 32 16 8 152
itinerario Automotriz II profesional n t o BATERÍA
preventivo • Principio
y c o - d e s
rrectivo de funcionami
u na ento, tipos,
instalación característic
del sistema as, sistemas
de carga de de recarga.
la batería. • Función
• Realiz •
comprobaci aConstitució
ones y n
mediciones e • Tipos d
n e l acumulador e
alternador. es
• R e a l i z • Por tipo
comprobaci de placas
ones y a• Por tipo d s
mediciones aleación
en el motor • Por tipo d
de arranque mantenimie
del motor n t o e
de C. I. requerido
• R e a l i z • Por tipo d
circuitos electrolito
c o n • Según e e
component uso
e s • Proceso d
eléctricos, c a r g a y
electrónicos d e s c a r g a e
y •
electromecá Comprobac
nicos. ión
• l
Mantenimie
nto
UNIDAD e
2:
CIRCUITO
D E
CARGA
•
Característi
c a s ,
fundamento f
í s i c o ,
component e
s d e l
alternador,
circuito.
• Función
•
Constitució
n d e l
sistema de
carga
• Circuit
del sistema
de carga
• Tipos d
generadores
•
Component
es d e l
alternador
• Inductor
• Inducido o
• Puent
rectificador 2
.6.-
Reguladore
s de carga
• Pruebas
•
Mantenimie
nto
UNIDAD
3:
SISTEMA
Página 42 de 92
Prácticas
Aprendiz Aprendiz
docente tal
rio
D E
ARRANQ
UE
•
Característi
c a s ,
fundamento
,
• component
es d e l
motor de
arranque,
circuito
• Función
•
Constitució
n d e l
sistema de
arranque
• Circuito
del sistema
de arranque
• Tipos de
motores de
arranque
•
Component
es d e l
motor de
arranque
• Inductor
• Inducido
• Masa polar
• Piñón de
ataque
• Bocines
• Pruebas
•
Mantenimie
nto
UNIDAD
4:
SISTEMA
D E
ILUMINA
CIÓN DEL
VEHÍCUL
O
•
Iluminación
delantera,
faros,
fuentes de
l u z ,
alineación,
l u c e s
auxiliares,
luces
intermitente
s, l u c e s
posteriores,
luces de
tablero,
accesorios.
Circuito de
la bocina,
car audio,
limpiaparab
risas.
• L u z de
población
• Corto
alcance o
luz de cruce
• Largo
alcance o
luz de
carretera
• Halógenas
• Xenón
• Tubos de
Página 43 de 92
Página 44 de 92
Prácticas
Aprendiz Aprendiz
docente tal
rio
neón
• Diodos
emisores de
luz
• Proceso de
alineación
de luces
L U C E S
AUXILIAR
ES
• Faros
antiniebla
delanteros
• Faros de
visibilidad
•
Señalizació
n e
identificaci
ón
L U C E S
INTERMIT
ENTES
• L u z de
g i r o
delanteras y
posterior
• L u z de
parqueo o
emergencia
L U C E S
POSTERIO
RES
• Faros
antiniebla
traseros
• L u z de
freno
• L u z de
retro
LUCES DE
TABLERO
• Luz testigo
d e
funcionami
ento
•
Indicadores
ACCESOR
IOS
• Bocina
• Limpia
parabrisas
• Auto radio
Página 45 de 92
Prácticas
Aprendiz Aprendiz
docente tal
rio
• Calcula l UNIDAD I:
No es de G e s t i ó n Unidad cantidad de aDesarrollo
3 16 32 16 16 8 88
itinerario Ambiental profesional emisiones a Sostenible
la atmós- Impacto
fera Ambiental
originadas del Ruido
por l a Residuos
actividad Sólidos
automotriz Conceptos
• Plante generales
medidas as o b r e
para reducir m e d i o
l a ambiente
contamina- • Concept
c i ó n y definición o
atmosférica de medio
provocada ambiente
p o r e l • Calidad d
p a r q u e vida e
automotor. •
• Aplica l Indicadores
matriz de sociales
Leopold a• Medició
para d e l n
evaluar los bienestar
impactos • Medi
ambientales ambiente y o
de talleres seres vivos
automo- • Influenci
trices. del hombre a
• Diseña u s o b r e la
sistema biosfera
básico para • Origen
retener sóli- evolución y
d o s y d e l
separar las concepto de
grasas y desarrollo
aceites sostenible
a n t e s de • Cumbre d
descargar la Tierra y e
l os convenios
efluentes internacion
líquidos ales
hacia la red • Concepto
d e ambientales s
alcantarilla generales
do. d e l a
Constitució n
d e lEc
uador
(buen vivir,
s u m a k
kausay)
UNIDAD
I I :
Recursos
Del Medio
Ambiente
• L o
recursos, s
aire, agua y
tierra
• Cantidad
y e
característic s
a sd e l re
cursoag
ua
• Sistema
d e
tratamiento s
de a g u a s
residuales
• Norma
locales y
nacionales s
• Origen
comportami
ento de los y
contaminan
tes
Página 46 de 92
Prácticas
Aprendiz Aprendiz
docente tal
rio
primarios y
secundarios
• Criterios
de calidad
del aire,
n o r m a s
s o b r e
emisiones y
recomendac
iones
• Exposición
de temas de
investigació
n y
problemas;
ciudad de
México,
L o s
Ángeles,
Santiago de
Chile,
Curitiba
Brasil, etc.
• Charla
t é c n i c a
s o b r e el
impacto de
l a s
emisiones
ambientales
vehiculares
en Loja.
• Práctica
s o b r e
medición
d e
emisiones
e n
vehículos a
diesel y a
gasolina.
•
Introducció
n y
definicione
s.
• Perjuicios
ocasionado
s por el
ruido.
• Unidadese
instrumento
s d e
medida.
•
Legislación
s o b r e el
ruido.
• Ejercicios
y
problemas
de cálculo.
• Prácticas:
mediciones de
ruido
ambiente y
e n
vehículos.
•
Definicione
s y
orígenes.
• Manejo en
el origen,
sistemas de
recuperació
n y
reciclaje.
UNIDAD
I I I :
Evaluación
de
Página 47 de 92
Prácticas
Aprendiz Aprendiz
docente tal
rio
Impactos
Ambientale
s
•
Cantidades,
característic
a s y
clasificació
n de los
residuos
sólidos
• Diseño de
sistemas de
sedimentaci
ón y de
retención
de grasas y
aceites;
exposición
en grupos
• Visita
técnica a
una Planta
d e
Tratamient
o de Aguas
Residuales
UNIDAD
I V :
Contaminac
i ó n
Atmosféric
a
•
Característi
cas del aire
y s u s
component
es
• Principales
contaminan
tes del aire
y s u s
efectos
•
Recolecció
n ,
transporte,
tratamiento
y
disposición
final
• Temas de
investigació
n y
problemas
• Visita
técnica al
relleno
sanitario de
Loja y
Cariamanga
, plantas de
reciclaje y
humus
•
Introducció
n y
conceptos
básicos
• Métodos
d e
evaluación
de impactos
ambientales
• Matriz de
Leopold y
o t r o s
instrumento
s técnicos
Página 48 de 92
Página 49 de 92
Prácticas
Aprendiz Aprendiz
docente tal
rio
p a r a l a
evaluación
de impactos
ambientales
Página 50 de 92
Prácticas
Aprendiz Aprendiz
docente tal
rio
• Identific UNIDAD 1
No es de Hidráulica y
3
Unidad l a s aFUNDAM 48 48 32 16 8 152
itinerario Neumática profesional principales E N T O S
simbologías BÁSICOS
neumáticas. D E
• Identific NEUMÁTI
l a a
s C A E
component HIDRÁULI
es de un CA
circuito •
neumático Generalida
p a r a l a des
obtención •
d e a i r e Propiedade
comprimid s de los
o fluidos
• Organiz • Concepto
mantenimie ade presión s
ntos y • Unidade
comprobaci de presión
o n e s de •
unidades de Compresibi s
mantenimie l i d a d de
n t o y fluidos
manómetro • Leyes qu
s. rigen los
• Identific f l u i d o s
l a s • e
component Hidrostátic
es de un a
circuito •
neumático Generalida
p a r a l a des
obtención • Principi
d e a i r e de Pascal
comprimid • Principi
o d e o
Arquímede
s
•
Hidrodinám o
ica
•
Generalida
des
• Principi
d e
Torricelli
• Principi
d e
Bernoulli o
• Ley d
conservació
n de la
energía
•
Simbología o
neumática e
hidráulica.
UNIDAD 2
COMPON
E N T E S e
NEUMÁTI
COS E
HIDRÁULI
COS
•
Generalida
des
• Elemento
de filtrado
y control
• Filtros
•
Manómetro
s
• Unidade
d e
Mantenimie
nto
• Elemento
de trabajo
Página 51 de 92
Prácticas
Aprendiz Aprendiz
docente tal
rio
• Motores
• Cilindros
• Juntas
• Elementos
de mando
• Válvulas
•
Temporizad
ores
• Elementos
d e
conducción
• Cañerías
• Mangueras
• Cálculo de
tuberías
UNIDAD 3
GENERAD
ORES DE
PRESIÓN
•
Generalida
des
•
Compresor
es
• Tipos de
compresore
s
• Cálculo de
compresore
s
• Bombas
hidráulicas
• Tipos de
bombas
• Cálculo de
caudales.
UNIDAD 4
CIRCUITO
S
NEUMÁTI
COS E
HIDRÁULI
COS
•
Generalida
des
• Circuitos
neumáticos
• Circuitos
Hidráulicos
• Software
d e
aplicación
• Circuitos
d e
aplicación.
•
Mantenimie
nto de
sistemas
hidráulicos
y
Neumáticos
Página 52 de 92
Prácticas
Aprendiz Aprendiz
docente tal
rio
Motores de • UNIDAD I:
No es de Unidad Diagnostica DESMONT 32
c ombustión 3 32 16 16 8 104
itinerario profesional r las causas A J E Y
interna II
d e l VERIFICA
problema CIÓN DE
de f u n - ELEMENT
cionamient OS EN UN
o de un MOTOR
determinad DIESEL
o
componen- t • Evaluació
e o i n i c i a l n
sistema, m o t o r
analizarlo, D i e s e l
y • Encendid
desarrollar m o t o r o
un proceso D i e s e l
de trabajo •
tomando en Desmontaje
cuenta la d e
informació n elementos
disponible complemen
como datos t a r i o s al
d e l f a - motor
bricante. •
• Evaluar Desmontaje
de manera de la culata
teórica y á
del motor
práctica el •
co-rrecto Desmontaje
funcionami del sistema
ento de un d e
m o t o r distribución
D i e s e l •
utilizando Desmontaje
l as sistema de
destrezas y engrase y
conocimien d e l
t o s conjunto
adquiridos e b i e l a -
n l a pistón-
c á t e d r a . cigüeñal
• Utilizar • Medida
seleccionar d e s
los datos emisiones
técnicos y en MEC
e s - •
pecificacio Reconocimi
nes de los e n t o d e l
fabricantes sistema de
de c a d a refrigeració
motor en lo n y
q u e lubricación
concierne a
emisiones UNIDAD
c o n - I I :
taminantes. DIAGNÓS
TICO Y
COMPRO
BACIÓN
D E
ELEMENT
OS EN
MOTORES
DIESEL
•
Verificació
n de la
culata del
motor
•
Verificació
n d e l
sistema de
distribución
• Modelo d
flujo de aire
en MCIA
•
Verificació
n d e l
sistema de
Página 53 de 92
Prácticas
Aprendiz Aprendiz
docente tal
rio
engrase
•
Verificació
n d e l
conjunto
b i e l a -
pistón-
cigüeñal
•
Verificació
n d e l
b l o q u e
m o t o r
•
Verificació
n d e l
sistema de
refrigeració
n
UNIDAD
I I I :
RECTIFIC
ACIÓN y
MONTAJE
DE L O S
COMPON
E N T E S
D E L
MOTOR
DIESEL
• Montaje
d e l
conjunto
cigüeñal y
volante
•
Calibración
f i n a l ,
encendido
y
presentació
n del motor
• Balance
energético
g r u p o
electrógeno
• Montaje
d e l
conjunto
biela-pistón
• Montaje
del sistema
de engrase
• Montaje
del sistema
d e
distribución
• simulación
de ciclos en
Diesel
• Montaje
de la culata
del motor
• Limpieza
d el o s
component
es d e l
sistema de
alimentació
n ,
calibración
y montaje.
• Montaje
d e l o s
elementos
anejos al
motor
Página 54 de 92
Prácticas
Aprendiz Aprendiz
docente tal
rio
Sistemas de • Identific UNIDAD I:

No es de
Transmisión 3
Unidad l o s aE L 32 32 32 16 8 120
itinerario profesional diferentes MOTOR
del vehículo
conjuntos D E
mecánicos COMBUST
d e s d e el I O N
motor, al INTERNA
embrague, •
transmisión Generalida
, árbol d e s y
articulado, principios
semiejes y d e
g r u p o s funcionami
cónico - ento de un
diferencial, motor
convencion • Tipos d
ales y disposición e e
asistidos de n e l
u n vehículo
automotor, l •
a s Clasificació
característic n de los
a s d e Motores
diseño y Convencion
construcció ales
n. • Cicl
• Calcula l Operativo o
esfuerzos o de cuatro
e n e l s tiempos
mando y en • Sistema
el con-junto del motor s
d e l c i c l o
embrague OTTO
de fricción, UNIDAD
las diferen- I I :
t e s EMBRAG
relaciones U E
d e MONODIS
transmisión C O D E
, FRICCIÓN
variaciones • Misió
de par y principio de n
RPM que funcionami ,
se suscita ento
en el tren •
pro-pulsor. Constitució
• Identific n de un
el proceso e m b r a g u e
d e a• E
diagnóstico Embrague
de ave-rías, de fricción;
el uso de t i p o s y l
equipo, las clasificació
fallas, los n
desajus-tes y • E
l o s embrague
procedimie de discos
n t o s de múltiples l
verificación • E
, embrague
comprobaci de d o b l e
ó n y disco l
calibración • Mandos
• Repara la accionamie
a v e r í a s ntos del
detectadas, embrague y
aplicando • Cálculo e
pro-cesos e l
técnicos de embrague
reparación monodisco n
y utilizando de fricción.
l o s
fundamento E L
s de las EMBRAG
n u e v a s U E
tecnologías HIDRÁULI
con que CO Y EL
funcionan CONVERT
los sistemas IDOR DE
de tracción, PAR
p r o -
p u l s i ó n , • Misió
tracción principio de
Página 55 de 92
Prácticas
Aprendiz Aprendiz
docente tal
rio
t o t a l e funcionami
integral de ento
l o s •
vehículos Constitució
modernos. n de estos
embragues
• Averías,
causas y
métodos de
diagnóstico
UNIDAD
III: LA
TRANSMI
S I Ó N
MECÁNIC
A
• Misión,
principio de
funcionami
ento
•
Constitució
n de una
transmisión
mecánica
sincrónica
• Tipos y
clasificació
n
• Métodos
d e
sincronizaci
ó n d e
marchas
• Mandos en
u na
transmisión
mecánica
• Sistemas
de trabas y
enclavamie
nto
• Cálculo
matemático
e n l a
transmisión
sincrónica
L A
TRANSMI
S I Ó N
SEMIAUT
OMÁTICA
• Misión,
principio de
funcionami
ento
•
Constitució
n de una
transmisión
semiautomá
tica por
accionamie
n t o
hidráulico
• Grupos
funcionales
• Reglas de
funcionami
ento de los
t r e n e s
epiciclóidal
es
• Cálculo
matemático
e n l a
transmisión
semi
Página 56 de 92
Página 57 de 92
Prácticas
Aprendiz Aprendiz
docente tal
rio
automática
UNIDAD
I V :
JUNTAS Y
ÁRBOLES
D E
TRANSMI
SIÓN
• Árboles de
transmisión
, finalidad,
t i p o s y
constitució
n
• Juntas
articuladas
tipo
cardánicas
• Juntas
articuladas
t i p o
homocinéti
cas
• Juntas
articuladas tipo
secas
GRUPO
CÓNICO –
DIFEREN
CIAL
• Misión,
principio de
funcionami
ento
•
Constitució
n del grupo
cónico –
diferencial
• Grup
c ó n i c o ;
característic
as, tipos y
aplicacione
s
• Grup
diferencial;
característic
as, tipos y
aplicacione
s
• Sistemas
de tracción
integral;
característic
as, tipos,
aplicacione
s
Página 58 de 92
Prácticas
Aprendiz Aprendiz
docente tal
rio
• Calcula l UNIDAD
No es de Unidad F u e r z a a
Autotrónica 4 1 : 32 16 32 16 8 104
itinerario profesional eléctrica GENERAL
entre IDADES
diferentes D E L A
cargas y en ELECTRO
función de NICA
l os • L
parámetros Materia, a
dados. elementos y
• Aplica e compuestos
f o r m a n
• Átomos
asertiva la • Teorías d
resolución la corriente e
d e eléctrica
problemas •
utilizando Conductore
l o s s aislantes y
conceptos semiconduc
estudiados. tores
• Realiz • Ley d
trabajos de a e
carga (ley
mediciones d e
de c a r g a Coulomb)
y / o • Corrient
descarga de o amperaje
capacitores • Voltaje e
(acumulado r • Ley d
es d e watt
energía) (potencia)
• Realiz
mediciones UNIDAD
a
y 2 : e
comprobaci PRINCIPI
ones para la O S
puesta a BASICOS
p u n t o de D E L A
los sistemas ELECTRO
d e NICA
encendido
convencion •
ales Component
• Utiliz es pasivos,
criterios resistencias
estudiados p ,
ara condensado
solucionar res
problemas •
q u e Component
involucren es activos,
l o s diodos,
mencionad o transistores,
s circuitos
dispositivos integrados
. • Circuito
básicos
• Circuit
abierto, en
corto y
derivación
a masa
•
Conexiones s
de circuitos
( s e r i e ,
paralelo y
mixto) o
• Conexió
d e
component
es
UNIDAD
3 :
ELEMENT
O S
BASICOS
D E L
SISTEMA
ELECTRIC
O
Página 59 de 92
Prácticas
Aprendiz Aprendiz
docente tal
rio
Generadore
s de energía
•
Acumulado
res d e
energía
• Conectores
• Elementos
d e
protección
•
Consumido r
es d e
energía
(resistencia
s ,
interruptore
s ,
relevadores
, solenoides
y
zumbadores
)
UNIDAD
4 :
SISTEMAS
D E
ENCENDI
DO
•
Convencion
al
• Inductivo
• Efecto hall
• Óptico
UNIDAD
5 :
SIMULACI
O N D E
SENSORE
S Y
ACTUAD
ORES
•
Simulación
Map, Maf
•
Simulación
TPS,
•
Simulación
CMP, CKP
•
Simulación
d e
temperatura
s
•
Simulación
d e
inyectores
•
Comprobac
ión de relés
Página 60 de 92
Prácticas
Aprendiz Aprendiz
docente tal
rio
C re a c ión e • Identific U N I D A D
No es de Innovación de 4
Unidad l a s a1 : 48 32 32 16 8 136
itinerario Emprendimie profesional principales Identificaci
n-tos característic ó n del
as de un E s p í r i t u
emprended Emprended
or. or y sus
• Identific característic
l a a
s as
component r
es para ser • L a
competi- conductas s
tivos. emprended
• Organiz oras
de una •
m a n e r a a Característi
sistemática cas, perfil y
los p r o - comportami
c e s o s ento de un
necesarios emprended
para l a or
generación d • C o m
e u n piensa un o
negocio. emprended
• Identific or
l a s • Mitos d
oportunidad a u n
es que se emprended e
presentan or
p a r a
g e n e r a r UNIDAD
negocios. 2: P e r f i l
• Identific Empresarial
cuales son y
las ventajas a Competitivi
y desventa- dad
jas que se
presentan • Espíritu
e n l a Perfil
generación d Empresarial y
e u n personal
negocio. • La cultur
• Identific del Espíritu
l a Empresarial a
oportunidad a
de negocio U N I D A D
sea este un 3 : L a
bien o un decisión de
servicio. emprender
• Organiz y etapas de
un análisis comercializ
de mercado a a c i ó n de
de acuerdo una idea de
a su plan. negocio
• Identific • L
el análisis decisión de
operacional emprender a
adecuado • Evaluació
para la d e
empresa. oportunidad
es.
• Etapas d
proceso de n
comercializ
a c i ó n de
una idea de
negocio
UNIDAD
4 :
Identificaci
ó n d e
oportunidad
e s y
Selección
de ideas de
negocios
•
Estimulació
n de la
creatividad
y la
Página 61 de 92
Prácticas
Aprendiz Aprendiz
docente tal
rio
innovación
• Cambios
creativos
• I d e a ,
Invento,
Innovación
• Selección
de una Idea
de negocio
UNIDAD
5: La idea
de negocio
y aspectos
a l
considerar
en un plan
de negocio
• En q u é
consiste un
proyecto de
negocio
• Análisis
FODA
•
Establecimi
e n t o de
Objetivos
SMART
• El modelo
de negocio
como eje
central
UNIDAD
6 :
Emprendim
iento y
desarrollo,
aspectos
administrati
vos de la
idea de
negocio
•
Identificaci
ón del
Producto o
Servicio
como una
oportunidad
de negocio
• Nuevas
empresas y
su impacto
e n e l
entorno
T i p o de
Empresa
Misión,
Visión y
Objetivos
UNIDAD
7: Análisis
de mercado
y mercadeo
• Análisis de
Mercado
• L os
clientes, el
mercado
objetivo y
s u
segmentaci
ón
• Análisis
del Sector y
l a
competenci
a
• Plan de
Página 62 de 92
Prácticas
Aprendiz Aprendiz
docente tal
rio
Mercadeo
UNIDAD
8: Análisis
operacional
, aspectos
legales y
financieros
• Derechos
de autor y
propiedad
intelectual
• Análisis
d e l
producto y
proceso de
producción
• Aspectos
básicos del
análisis
económico
y
financiero.
Página 63 de 92
Prácticas
Aprendiz Aprendiz
docente tal
rio
Metodología • I n f i e r UNIDAD I:
No es de Unidad sobre los e
d e l a 4 E L 32 16 32 16 8 104
itinerario investigación profesional conceptos CONOCIM
científica relacionado IENTO Y
s a l L A
conocimien CIENCIA.
to y la • E
ciencia. Conocimie l
• Realiz n t o . -
a n á l i s i s Generalida
a
comparativ des.
os de los • Clases d
diferentes Conocimie e
métodos de nto.
investigació • E
n. Conocimie l
• Construy n t o
instrumento Científico.
s d e • Teoría d
e e
investigació Conocimie
n en base a n t o l
l a s (Epistemol
diferentes ogía).
técnicas de • L
investigació Ciencia. -
n. Generalida a
• D i s e ñ des.
proyectos •
d e Característi
investigació cas.
n • Evolució
cumpliendo Histórica
l a s d el a s n
diferentes Ciencias.
fases en la •
realización d Clasificació
e l o s n de las
m i s m o s . Ciencias.
UNIDAD
2 :
FUNDAM
ENTOS DE
L A
INVESTIG
A C I Ó N
CIENTÍFIC
A.
•
Definición.
•
Característi
cas de la
Investigaci
ó n
Científica.
•
Clasificació
n de la
Investigaci
ó n
Científica.
• Método
d e
Investigaci s
ó n
Científica.
• Definició
del Método.
• n
Clasificació
n de los
métodos
más usuales
e n l a
investigació
n científica.
• Métod
Inductivo.
• Métod o
Deductivo.
• Métod
Analítico.
Página 64 de 92
Prácticas
Aprendiz Aprendiz
docente tal
rio
• Método
Sintético.
• Método
Histórico –
Comparado
.
• Método
Descriptivo
.
• Método
Experiment al.
UNIDAD
3 :
CONSTRU
CCIÓN DE
INSTRUM
ENTOS DE
INVESTIG
ACIÓN E
INDICAD
ORES.
•
Indicadores
.
•
Generalida
des.
•
Indicadores
por Niveles
d e
Resultado.
•
Indicadores
s e g ú n el
T i p o de
Informació
n.
•
Característi
cas para
redactar
Indicadores
.
•
Instrumento
s d e
Investigaci
ón.
•
Generalida
des.
• Elementos
d el o s
Instrumento
s d e
Investigaci
ón.
• Tipos de
Preguntas.
• Escalas de
Likert.
• Ficha de
Observació
n.
•
Definición.
• Tipos de
Observació
n
Científica.
•
Instrumento
para
registro de
l a
Observació
n
Científica.
• Rúbricas.
•
Página 65 de 92
Página 66 de 92
Prácticas
Aprendiz Aprendiz
docente tal
rio
Definición.
•
Instrumento
de l a s
Rúbricas.
• Encuesta.
•
Definición.
• Ventajasy
Desventajas
d e l a
Encuesta.
•
Instrumento
d e l a
Encuesta.
• Entrevista.
•
Definición.
• Tipos de
Entrevistas.
•
Instrumento
d e l a
Entrevista.
•
Operaciona
lización de
l o s
Instrumento
s d e
Investigaci
ón.
• Software
d e
Aplicación
SPSS.
UNIDAD
4 : E L
PROCESO
D E
INVESTIG
ACIÓN.
•
Formulació
n d e
Proyectos
d e
Investigaci
ón.
•
Definición.
• Tipos de
Proyectos.
• Fases de
un Proyecto
d e
Investigaci
ón.
• Proyectos
d e
Intervenció
n.
•
Definición.
•
Característi
cas.
• El tema de
Investigaci ón.
• E
Problema l
d e
Investigaci
ón.
• L
justificació a
n de la
investigació
n.
Página 67 de 92
Prácticas
Aprendiz Aprendiz
docente tal
rio
s
• L o
objetivos
d e l a
investigació
n.
• Variables
e
Indicadores
.
• Esquema
d e l
Proyecto de
Investigaci
ón.
l
• E
Cronogram
a.
s
• L o
Recursos.
l
• E
Presupuesto
d e l a
investigació
n.
a
• L
bibliografía
básica.
• Ejemplo
Secuenciad
o de los
pasos del
Proceso de
Investigaci
ó n
(Proyecto
e
• d
Intervenció
n).
• Diseño del
Proyecto de
Investigaci ón
(Trabajo
Final).
Página 68 de 92
Prácticas
Aprendiz Aprendiz
docente tal
rio
Sistema de • Adquier UNIDAD 1

No es de Unidad hábitos de eSISTEMA
inyección a 4 48 32 32 16 8 136
itinerario profesional resolución D E
gasolina
d e ALIMENT
problemas A C I O N
relacionado CONVENC
s con los IONAL
primeros •
sistemas de Generalida
combustibl des del
es. sistema
• Aplica e convencion
f o r m a nal
asertiva los • Sistema d
conocimien carburación e
t o s y component
adquiridos es
del sistema • Principi
d e d e
inyección. funcionami o
• Decide l ento
técnica a a• Sistema K
utilizar en Jetronic
l a UNIDAD 2 -
resolución SISTEMA
de fallas de D E
sensores y ALIMENT
actuadores. A C I O N
• Utiliza ELECTRO
aplica las yMECANIC
característic A
as de los •
cir-cuitos Generalida
abierto y des del
cerrado. sistema de
• Analiz alimentació
con certeza an
las fallas de electromecá
los sistemas nico
d e •
inyección Component
• Resuelv es
las fallas • Sistem
utilizando KE-Jetronic
herramienta UNIDAD 3 a
s d e SISTEMA
diagnóstico D E
. INYECCIO
N
ELECTRO
NICA
• Sensores
•
Actuadores
• Módulos
UNIDAD 4
FUNCION
AMIENTO
INTEGRA
L D E L
SISTEMA
D E
INYECCIO
N
• Monitore
y control
• Circuit
abierto o
• Circuit
cerrado
• Inyecció
o
indirecta
• Inyecció
directa
UNIDAD 5
SISTEMA
OBD
• Historia
•
Generalida
des
Página 69 de 92
Prácticas
Aprendiz Aprendiz
docente tal
rio
• Normas
internacion
ales de
emisiones
• OBD I
• OBD II
• DTCs
• Protocolos
d e
comunicaci
ón
•
Requerimie
n t o s
sistema
OBD
• Modos de
medición
UNIDAD 6
DIAGNÓS
TICO
•
Osciloscopi
o
• Escáner
• Interfaces
•
Interpretaci
ón
• Re-mapeo
del sistema
d e
inyección
Página 70 de 92
Prácticas
Aprendiz Aprendiz
docente tal
rio
Sistemas de • Realiz Unidad 1.

No es de Unidad mantenimie aSISTEMAS
Seguridad y 4 48 32 32 16 8 136
itinerario profesional ntos D E
Confort
preventivos y VENTILA
c o - CIÓN,
rrectivos de CALEFAC
los sistemas CIÓN Y
d e CLIMATIZ
ventilación, ACIÓN.
c a l e -
facción y •
climatizaci Condicione
ón. s d e
• Realiz confortabili
inspección dad.
a
y • Sistema
mediciones d e s
en circuitos ventilación.
eléctricos •
del sistema Component
de bloqueo es d e l
central e sistema de
inmovilizad ventilación.
ores. Sistemas de
• Realiz calefacción.
mediciones • Sistema
y d e
a s
comprobaci regulación
ones para la d e l
puesta a calefactor.
p u n t o de •
los sistemas Calefacción
d e auxiliar.
seguridad • Asiento
activa y calefactado
pasiva. s.
• Realiz s
• Espejo
diagnóstico retrovisores
s , calefactado
mantenimie s.
ntos pre- • Sistema
ventivos y d e
correctivos d s
climatizaci
e l o s ón
diferentes • Air
sis-temas acondiciona
de confort y do.
chasis. • Principio
termodinám
s
icos.
•
Funcionami
ento del
aire
e
acondiciona
do.
Component
es de un
circuito de
a i r e
s
acondiciona
do.
• Fluid
refrigerante
.
• Aceite
frigoríficos.
•
Compresor.
•
Condensad
or
• Electro
ventilador.
•
o
Evaporador
.
•
Dispositivo
expansor.
• Filtr
s
deshidratad
or.
Página 71 de 92
Prácticas
Aprendiz Aprendiz
docente tal
rio
•
Conduccion
es externas.
•
Presostatos.
•
Termostato
s.
•
Regulación
del sistema.
•
Mantenimie
nto en los
sistemas de
aire
acondiciona
do.
• Diagnosis
del aire
acondiciona
do.
• Diagnosis
mediante
sistemas de
a u t o -
diagnosis.
• Procesos
de carga y
descarga.
Sistemas de
climatizaci
ón con
control
electrónico
• Necesidad
d el a
climatizaci
ó n
controlada.
• Climatizad
o r e s de
control
electrónico.
• Sensores.
•
Actuadores.
• Centralita.
•
Funcionami
ento.
•
Climatizad
ores
multizonale
s.
Unidad 2.
SISTEMAS
ANTIRRO
BO
• Cerraduras
mecánicas.
• Llave de
contacto.
C i e r r e
centralizad
o.
•
Constitució
n d e l
sistema.
• Activación
del cierre
centralizad
o.
• Tipos de
actuadores.
• Sistemas
de control
remoto.
• Sistemas
Página 72 de 92
Página 73 de 92
Prácticas
Aprendiz Aprendiz
docente tal
rio
de c i e r r e
centralizad
o c o n
circuito
multiplexad
o.
Inmovilizad
o r e s
electrónicos
.
•
Component
es d e l
sistema.
•
Funcionami
ento del
sistema
inmovilizad
or.
• Diagnosis
y
programaci ó
n d e
llaves.
Unidad 3.
SISTEMAS
D E
SEGURID
AD
Clasificació
n de los
sistemas de
seguridad.
• Sistemas
d e
seguridad
preventiva.
• Sistemas
d e
seguridad
activa.
• Sistemas
d e
seguridad
pasiva.
Sistemas de
seguridad
preventiva.
• Sistemas
d e
seguridad
preventiva e
n l a
infraestruct
ura viaria.
• Sistemas
d e
seguridad
preventiva e
n e l
vehículo.
Sistemas de
seguridad
activa.
• Estabilidad
aerodinámi
ca.
•
Configuraci
ón motriz.
• Sistema de
frenos.
• Sistema de
dirección.
• Sistema de
suspensión.
• Motor.
Seguridad
pasiva.
• Diseño de
Página 74 de 92
Página 75 de 92
Prácticas
Aprendiz Aprendiz
docente tal
rio
l a
carrocería.
• Cinturones
d e
seguridad.
•
Pretensores
.
• Bolsas de
aire o
airbags.
•
Reposacabe
zas activos.
•
Dispositivo
s
antivuelco.
• Columna
d e
dirección
d e
seguridad.
• Pedalier
retráctil.
• Depósito
d e
combustibl
e d e
seguridad.
•
Proteccione
s térmicas.
• Seguridad
interior.
Unidad 4.
SISTEMAS
D E
CONFORT
Y
CARROCE
RÍA.
• Sistemas
para el
control del
movimiento
en l o s
motores.
• Elevalunas
eléctricos
c o n
instalación
multiplexad
a.
Regulación
eléctrica de
l o s
asientos.
• Sistema
programabl
e d e
regulación
de asientos.
Espejos
retrovisores
c o n
regulación
eléctrica.
• Sistemas
electrónicos
p a r a l a
regulación d
e l o s
retrovisores
.
T e c h o
corredizo
c o n
accionamie
n t o
eléctrico.
• Ventajas e
Página 76 de 92
Página 77 de 92
Prácticas
Aprendiz Aprendiz
docente tal
rio
inconvenie
ntes del
sistema.
• Elementos
del sistema.
•
Funcionami
ento del
sistema.
Retrovisor
interior
antideslum b
r a n t e
automático.
Sensor de
lluvia para
accionamie
nto del
limpiaparab
risas.
• Control de
crucero
autoadaptat
ivo.
•
Funcionami
ento.
•
Fundament
os de la
técnica de
radar.
• Sensor y
unidad de
control para
guarda-
distancias.
• Ayuda
acústica al
aparcamien
to.
• Sistema
con retro-
cámara.
Carrocería
y lunas
• Estructura
d e l
vehículo.
• Chasis.
• Carrocería.
• Estructura
d el a
carrocería.
• Requisitos
a cumplir
por l a
carrocería.
• Material
empleado
e n
carrocerías.
• Sistemas
d e
ensamblaje.
• Lunas y
cristales.
• Material
empleado
e n l a
fabricación
de lunas.
• Sistemas
de unión a
l a
carrocería.
Página 78 de 92
Prácticas
Aprendiz Aprendiz
docente tal
rio
• Realiz UNIDAD
No es de Transmisione Unidad correctame a
4 1 : 32 16 32 16 8 104
itinerario s Automáticas profesional n te SISTEMAS
diagramas D E
de acopla- TRANSMI
m i e n t o S I Ó N
mecánico AUTOMÁ
de cajas de TICA
cambios
a u - •
tomáticas Generalida
s in des
asistencia • Funcione
electrónica. del sistema s
• Interpret d e
adecuadam transmisión
a
ente • Diseñ
diagramas constructiv o o
eléc-tricos, d e
hidráulicos y transmision
d e es
acoplamien • Tipos d
to m e c á - sistemas de e
nico de transmisión
transmision • Tipos d
e s transmision e
automáticas e s
con mando automáticas
electrónico. •
• Ejecut Transmisio
adecuadam n e s
a
ente automáticas
análisis e con mando
identifica- hidráulico
c i ó n de • Teoría d
señales E/S operación e
aplicados d el a s
por los transmision
dife-rentes es
dispositivos q • Elemento
u e constitutivo s
intervienen e s
n l o s •
sistemas de Convertidor
control de de par
cambios de •
v e l o c i - Generalida
d a d e s des
mediante la • Elemento
utilización constitutivo s
adecuada s
d e • Fluj
manuales hidráulico o
de servicio. •
• Ejecut Multiplicac i
adecuadam ón d e
ente torque
trabajos de •
diagnós- Diagnóstico
tico y y averías
análisis de • Tre
fallas sobre mecánico n
l o s • Trene
mecanis- epicicloidal s
mos que es simples
intervienen e • Trene
n e l epicicloidal
funcionami e s
ento de las compuestos s
transmision •
e s Dispositivo
automáticas s d e
. activación
• Frenos
• Embragu
•
Dispositivo
s d e e
activación s
mecánico
• Flujo d
Potencia
• Diagramas
Página 79 de 92
Prácticas
Aprendiz Aprendiz
docente tal
rio
esquemátic
os
• Análisis de
f l u j o de
fuerza
• Cálculo de
relaciones
d e
transmisión
• Grup
hidráulico
• Hidráulica
aplicada a
transmision
e s
automáticas
• Principios
d e
funcionami
ento
• control de
implemento
s
•
reguladores
de presión
• válvulas
de control
• sistemas
d e
activación
• Flujo
hidráulico
para cada
velocidad
UNIDAD
2 :
TRANSMI
SIONES
AUTOMÁ
T I C A S
C O N
MANDO
ELECTRÓ
NICO
•
Diferencias
con una
transmisión
automática
s i n
asistencia
electrónica
• Elementos
mecánicos
• Elementos
g r u p o
hidráulico
• Sistemas
de control
• Teoría de
módulo de
control
• Señales de
entrada y
salida
•
Intercomun i
cación
módulos de
control
UNIDAD
3 :
TRANSMI
SIONES
AUTOMÁ
T I C A S
C O N
MANDO
ELECTRÓ
NICO
SEGUNDA
Página 80 de 92
Página 81 de 92
Prácticas
Aprendiz Aprendiz
docente tal
rio
GENERAC
IÓN
• Elementos
mecánicos
• Elementos
g r u p o
hidráulico
• Sistemas
de control
•
Actuadores
• Sistemas
multitronic
o
UNIDAD
4 :
MANTENI
MIENTO
Y
REPARAC
IÓN
•
•
Diagnóstico
de averías
•
Procedimie
nto de
montaje y
desmontaje
•
Diagnostico
sistema
mecánico
•
Diagnostico
sistema
hidráulico
•
Diagnostico
elementos
electrónicos
•
Procedimie
n t o s de
reparación
Página 82 de 92
Prácticas
Aprendiz Aprendiz
docente tal
rio
Administraci • Identific Unidad 1

No es de ó n y 5
Unidad l a s aESTRUCT 32 32 16 8 8 96
itinerario Organización profesional principales URA DEL
de Talle-res simbologías T A L L E R
d e l a AUTOMO
estructura TRIZ
organizacio • Diferenci
n a l d e l entre taller a
taller mecánico y
automotriz. centro de
• Describ s e r v i c i o
l o s et é c n i c o
Derechos, automotriz.
obligacione • Técnica
s q u e q u e s
existen en permiten la
el campo excelencia e
laboral para n u n
empresas servicio
talleres técnico
artesanales. automotriz.
• Organiz Organizaci ó
mantenimie n del
ntos y aT a l l e r .
comprobaci • Las 9’
o n e s de aplicacione s
unidades de s y ,
mantenimie beneficios.
n t o y • Atenció
manóme- al cliente y
tros. organizació n
• A n a l i z n del taller
variables mecánico
estructurale Organigram
s de la a Básico de
rentabilidad Servicio
índices de • Política
satisfacción instituciona
al cliente y les sobre
calidad de estándares s
servicio de calidad
para Rol del Jefe
mejorar el de Taller.
servicio • Generar C
pos-venta. r e a r
Servicio
• Accione&
& Hábitos
de Jefe de
Taller.
• T E S
Liderazgo
Situacional. s
Unidad 2
NORMATI
VAS T
• Prevenció
de riesgos
laborales.
Derechos y
deberes.
• Derecho
obligacione
s y n
sanciones
e n
prevención
de riesgos
laborales s
• Normativ ,
d e
seguridad y
riesgos en
los talleres
mecánicos
•
Normativas
d e
seguridad
aplicables
en los
Página 83 de 92
Prácticas
Aprendiz Aprendiz
docente tal
rio
talleres de
reparación
• Gestión de
residuos
• Buenas
prácticas
medioambi
entales en
talleres
mecánicos
•
Problemátic
a y gestión
de l o s
residuos
peligrosos
• Concepto
y
característic
as de la
función de
atención al
cliente
•
Cumplimie
nto de las
obligacione
s
reglamentar
ias
•
Mantenimie
nto del
taller
mecánico
•
Organizaci
ón y control
del taller
mecánico
Unidad 3
E L
NEGOCIO
D E
POSTVEN
TA
• Requisitos
de Mercado
y
Necesidade
s d e l
Cliente
• Mercado
& Servicio
Postventa
• Análisis
FODA
• L os
Servicios
d e
Postventa.
• Potencial
de Servicio
y Objetivos
• Valoración
del servicio
• Mercados
y empresas
de servicios
•
Clasificació
n de los
servicios
• L a
innovación e
n e l
servicio
automotor
El Plan de
Negocios.
Estudio de
Página 84 de 92
Prácticas preprofes ionales de serv
Unidad de organizaci
Resultados
ón curricular
de Aprendizaj e Aprendiz aje en contacto con
Aprendiz
el docente
aje Prácticas
práctico/epreprofes
xperimenionales
tal laborales
Itinearario Nombre de la asignatura
Periodo académico ordinario Contenidos mínimos Aprendiz aje autónomo Total
Mercado &
Planificació
n
• Misión/
Vis i ó n /
Valores
• Oportunida
d d e
Negocio
• Conocer
necesidades de
Clientes
• ¿Quién es
mi cliente?
•
Metas/Estra
tegias/Plazo
• Nomina
Liderando al
equipo de
trabajo
• P l a n de
Inducción
•
Capacitació
n Frecuente
• Incentivos
& Metas
• Contratar
personal
efectivo
Planificació
n del Taller
Automotriz
.
Controland
o el flujo de
trabajo
• Capacidad
de un Taller
de Servicio
• Ocupación
d e
Capacidad
• Revisión
d e l o s
Hábitos de
un Jefe de
Taller
• Tablero de
Control
• Control de
Operación.
Actividades
clave del
taller
• Control de
Ordenes de
Trabajo
• Trabajo de
Ordenes de
Terceros
• Márgenes
d e
Operación
• Control de
Nomina
• KPIs
Automotric es.
Manejo
d e
indicadores
y acciones
correctivas
• Análisis de
indicadores
• Diagrama
de c a u s a
efecto
• Diagrama
de Pareto
Página 85 de 92
Prácticas
Aprendiz Aprendiz
docente tal
rio
• Análisis
causa raíz
• Análisis de
5 porqués
Unidad 4
GESTION
D EL
SERVICIO
, ATENCIO
N A L
CLIENTE
E
INFORMA
CION EN
TALLER
• L
organizació a
n y
reparación
d e
automotore s
: e l
servicio
como
proceso.
• Fases del
servicio y
r o l e s
profesional
e s
implicados.
Análisis de
l a s
variables
estructurale
s de la
rentabilidad
y calidad de
servicio.
• L o
t i e m p o ss
implicados
en cada
servicio y
s u
importancia
e n l a
rentabilidad
d e l a
empresa. El
cálculo del
presupuesto
: L A S
VARIABL
E S A
CONTEMP
LAR.
• L
atención ala
cliente.
Tipos y
característic
as de la
comunicaci
ón.
• Estrategias
d e
márquetin y
comercializ
ación del
servicio.
Productos
implicados.
• Utilización
d e
herramienta
s
informática
s para el
armado de
base de
Página 86 de 92
Prácticas
Aprendiz Aprendiz
docente tal
rio
datos de los
clientes y
proveedore
s .
Construcció
n d e
historiales
d e
vehículos.
• Uso de la
informació
n en el
taller
• Manejo de
herramienta
s
informática
s
• Manejo
sistema
informático
aplicado a
los talleres
d e
mantenimie
n t o y
reparación
d e
automotore
s.
• Manejo
sistema
informático
de control
d e
inventarios.
Página 87 de 92
Prácticas
Aprendiz Aprendiz
docente tal
rio
C o n t r o l • Realiza u UNIDAD
No es de Unidad análisis n1
T é c n i c o 5 : 32 32 16 8 8 96
itinerario profesional crítico CONTAMI
Vehicular
sobre las NACION
problemá- AMBIENT
ticas que se AL
desarrollan
en torno a • Incidenci
la c o n t a - d el a a
minación contaminac
ambiental. ión.
• Critica •
da solución yContaminac
a l a s ión del
diferentes Suelo
normas que •
n o s e Contaminac
cumplen ión del Aire
tanto a •
nivel Contaminac
nacional ión del
co - m o Agua
internacion • Residuo
al. Automotric s
• Aplic es
adecuadam a• Residuo
ente los Solidos s
procesos • Residuo
metodo- líquidos. s
lógicos y de • G a s e
resultados contaminan s
que se tes.
maneja en • Manejo d
la revisión Residuos e
t é c n i c a Peligrosos
vehicular. de Talleres
• Aplic Automotric
adecuadam es
ente los • Normas d
procesos precaución p e
metodo- a r a manejo
lógicos y de de
resultados residuos
que se contaminan
maneja en tes.
la revisión UNIDAD
t é c n i c a 2 :
vehicular. NORMAS
S O B R E
EMISIONE
S
VEHICUL
ARES
• Norma
Americanas s
• Norma
Europeas s
• Norma
Ecuatoriana s
s
• Norma
Municipale s
s
• Decreto d
kyoto. e
• Sistema
Euro. s
G a s e s
contaminan
tes.
• Curvas d
comportami e
ento de los
gases.
• Parámetr
d eo
medición. s
• Relació
Lamda.
• Innovació n
tecnológica
en
Página 88 de 92
Prácticas
Aprendiz Aprendiz
docente tal
rio
reducción
de g a s e s
contaminan
tes.
UNIDAD
3 :
PROCEDI
MIENTOS
ESTADAR
IZADOS
PARA LA
REVISION
TECNICA
VEHICUL
AR
• NORMA
NTE INEN
2 349:2003
• Impuestos
que se
aplican en
el ecuador
p o r
conceptos
d e
impuestos
ambientales
.
•
Procedimie
nto para
p a s a r la
revisión
vehicular.
• Parámetros
establecido
s para la
revisión
vehicular.
• Hoja e
datos de la
revisión
vehicular.
•
Interpretaci
ó n d e
resultados
de acuerdo
a l o s
resultados
d e l a
revisión
técnica
vehicular.
•
Procedimie
ntos
requeridos
para la
chatarizació
n.
UNIDAD
4 :
INSPECCI
Ó N Y
EQUIPOS
D E
DIAGNÓS
TICO DE
EMISIONE
S
CONTAMI
NANTES
• Analizador
de Gases
•
Funcionami
ento
• Manejo
•
Página 89 de 92
Página 90 de 92
Prácticas
Aprendiz Aprendiz
docente tal
rio
Interpretaci
ón de datos
obtenidos.
•
Mantenimie
ntos
correctivos
Opacímetro
•
Funcionami
ento
• Manejo
•
Interpretaci
ón de datos
obtenido
•
Mantenimie
ntos
correctivos.
Frenómetro
•
Funcionami
ento
• Manejo
•
Interpretaci
ón de datos
obtenidos
•
Mantenimie
ntos
correctivos.
Fluxómetro
.
•
Funcionami
ento
• Manejo
•
Interpretaci
ón de datos
obtenidos
•
Mantenimie
ntos
correctivos.
Inspección
visual de
fugas.
• Manejo
•
Interpretaci
ón de datos
obtenidos
•
Mantenimie
ntos
correctivos.
Diseño y Unidad de • Diseña •
No es de estructura yInvestigaci
elaboración 5 integración 64 112 64 0 0 240
itinerario un proyecto ón dentro
de proyectos curricular
de investi- d e u n
g a c i ó n laborato-rio
cualitativa o del instituto
cuantitativa de una
. entidad
• Redact f u e r a de
técnicament ella.
e textos de •
carácter Preparación
científico para
en el área examen de
del dominio carácter
disciplinar a complexivo
l que .
pertenece.
Página 91 de 92
Prácticas
Aprendiz Aprendiz
docente tal
rio
Maquinaria y • Identific UNIDAD I:

No es de
E q u i p o 5
Unidad los distintos a 32 16 16 8 8 80
itinerario profesional t i p o s de • Equip
Pesado
maquinaria pesado para o
pesada para movimiento
uso e n de tierras:
construcció volquetes
n, carga pe- aplicación,
sada y selección, e
minería; q u i p o
además de pesado para
analizar el trabajo en
princi-pio superficie,
d e l o sm e q u i p o
otores pesado para
diesel como trabajo en
generador interior de
de potencia m i n a ,
de equipo selección,
p e s a d o ; aplicación
realizando
mantenimie • Motore
nto según D i e s e l :
l o s principios
distintos d e
t i p o s de funcionami
herramienta ento,
s de corte identificaci ó
lo permitan. n d e
sistemas,
• Identific evaluación y
l o s adiagnóstico
principales
component •
es de un Herramient
tren de as de corte
potencia de e n
maquinaria maquinaria
pesada y a pesada:
los distintos cucharones,
t i p o s de puntas,
transmision selección y
e s e n aplicación,
e q u i p o mantenimie
p e s a d o , nto.
funcionami UNIDAD
ento y II:
principales
component •
es. Introducció
n a los
• R e a l i z trenes de
mantenimie a
potencia:
n to funciones,
preventivo principios,
y correctivo definicione
de trenes de s: fuerza,
potencia. trabajo,
potencia,
• Interpret l t o r q u e ,
e y e s mecanismo
físicas para s
l a hidrostático
evaluación s de mando
de sistemas eléctrico
hidráulicos.
Reconocien •
d o y Mecanismo
realizando s d e
mantenimie transmisión
n t o d e d e
sistemas potencia:
hidráulicos d engranajes:
e característic
maquinaria a s
pesada. generales,
beneficios,
tipos,
aplicacione
s ,
diferenciale
s, mandos
Página 92 de 92
Prácticas
Aprendiz Aprendiz
docente tal
rio
finales,
cadenas,
mecanismo
s d e
frenado
• Tipos de
transmision
e s y
válvulas de
control:
rodamiento
s y
cojinetes,
transmision
e s y
válvulas de
control:
component
e s
lubricación,
relación de
transmisión
,
transmisión
P o w e r
Shift,
válvulas de
control
UNIDAD
III:
•
Mantenimie
n t o y
reparación
d e
transmision
es: planes
d e
mantenimie
n t o ,
lubricación,
presiones,
evaluación
y
diagnóstico
• Sistema
electrónico
del tren de
potencia:
component
es, códigos,
esquema
eléctrico.
UNIDAD
IV:
•
Introducció
n a
hidráulica
d e
maquinaria p
e s a d a :l
e y e sfí
sicas,bo
mbas,
actuadores,
controles,
simbología,
lectura de
planos
• Sistema
hidráulico
d e
implemento
s:
identificaci
ón de
Página 93 de 92
Página 94 de 92
Prácticas
Aprendiz Aprendiz
docente tal
rio
component
e s ,
esquemas
hidráulicos,
pruebas,
diagnóstico
de fallas
• Sistema
hidráulico
d e
dirección:
component
e s ,
esquemas,
dirección
secundaria,
sistemas de
dirección
c o n
volante.
• Sistema
hidráulico
de frenos:
component
es, esquema
hidráulico,
liberación
de frenos
para
remolque,
sistema
eléctrico de
frenos.
Página 95 de 92
Prácticas
Aprendiz Aprendiz
docente tal
rio
• Realiz UNIDAD I
No es de Nuevas Unidad trabajos de a
5 SISTEMA 32 32 16 16 16 112
itinerario Tecnologías profesional comprobaci COMMON
ó nd ec o RAIL.
m p o -
nentes y •
análisis de Generalida
diagramas des
técnicos. •
• Realiz Funcionami
trabajos de ento
a
comprobaci • Sistema d
ó nd e alimentació n e
baterías y d e
análisis de combustibl
diagramas e
técnicos. • Sistema d
• Realiz b a j a e
trabajos de presión
mantenimie • Sistema d
nto, repara- alta presión e
ción y • Gestió
comprobaci electrónica
ó nd e • Unidad d
elementos y control n
c o m p o - • Sensores
nentes que •
conforman Actuadores
el tren de • Inyectores e
rodaje •
Diagnostico
• Equipo d
diagnostico
•
Mantenimie
nto
UNIDAD e
II
VEHÍCUL
O S
HÍBRIDOS
• Motore
con GLP
• Motore
c o n
biocombust
ibles s
Funcionami
ento del
vehículo
hibrido. s
• Ubicació
y
descripción d
e l o s
component
es de los
vehículos
híbridos.
•
Arquitectur n
a.
• Conjunt
d el a
batería del
vehículo
hibrido.
• Sistema d
alta tensión
d e l
vehículo
hibrido. o
•
Mantenimie
nto del
vehículo
hibrido. e
• Extracció
y manejo
d e l a
batería.
• Circuito d
Página 96 de 92
Prácticas
Aprendiz Aprendiz
docente tal
rio
alta tención
VEHÍCUL
O S
ELÉCTRIC
OS
•
Funcionami
ento del
vehículo
eléctrico.
• Ubicación
y
descripción
de l o s
component
es de los
vehículos
eléctricos.
•
Arquitectur
a.
• Conjunto
d el a
batería del
vehículo
eléctrico.
• Sistema de
alta tensión
d e l
vehículo
eléctrico.
•
Mantenimie
nto del
vehículo
eléctrico.
• Extracción
y manejo
d e l a
batería.
• Circuito de
alta tención
MOTORES
D E
HIDROGE
NO
• Obtención
d e l
hidrogeno
•
Combustió
n
•
Funcionami
ento
•
Descripción
y ubicación
d e
elementos
•
Mantenimie
nto del
motor de
hidrogeno.
UNIDAD
I I I
NUEVAS
TENDENC
I A S EN
TREN DE
RODAJE
• Cajas CVT
• Cajas
FULLER
• Cajas ZF
Página 97 de 92
Prácticas
Aprendiz Aprendiz
docente tal
rio
Sistema de • Identific UNIDAD I

No es de Unidad l a s a
inyección a 5 PRINCIPI 32 32 16 8 8 96
itinerario profesional principales O S
diesel
diferencias BÁSICOS
y el fun- D E
cionamient INYECCIÓ
o de los N DEL
distintos COMBUST
tipos de IBLE
bom-bas de El m o t o r
inyección. Diésel
• Utiliza lo • Tipos d
s
diferentes cámara de e
equipos de combustión
comproba- •
ción y Distribució
diagnóstico p n de la
ara la mezcla
comprobaci • Factor d
ón de fallas exceso de e
en l o s aire
sistemas • Niveles d
q u e lambda en e
competen a motores
un motor Diésel
diésel. • Parámetr
• Identific d eo
l a s a
inyección
principales • Inicio de l
característic inyección y s
a s d e suministro
combustibl e • Cantida
s y d e
biocombust combustibl
ibles diésel. e inyectado
• Realiza • Duració a
mantenimie r
d e l a
ntos, inyección
reparacione • Curva d
s, com- inyección
probaciones UNIDAD
y II d
calibracion e SISTEMAS
s d e D E
bombas li- INYECCIÓ
neales y N D E
rotativas. COMBUST
• Realiz IBLE
trabajos de • Función n
comprobaci a
• Suministr
ó n d ec o d e
m p o - combustibl e
nentes y e (etapa de
análisis de b a j a
diagramas presión)
técnicos de •
l o s Aplicacione
diferentes s de las
sistemas de bombas de
inyección inyección
elec-trónica en línea
diésel. • Bomba d
• Aplic alimentació n o
procesos de de simple y
mantenimie doble
nto en los efecto
sis-temas •
d e Funcionami
inyección ento de la
diésel y bomba de
elementos inyección
electrónico en l í n e a
con los tipo
equipos estándar PE
adecuados • e
Funcionami
ento de la
regulación
del caudal
d e
combustibl
e
• Regulad
Página 98 de 92
Prácticas
Aprendiz Aprendiz
docente tal
rio
o gobernor.
T i p o s de
gobernores
• Variador
de avance
d e
excéntrica
• Puesta a
punto de la
bomba en
el motor
• Sistemas
con bomba
d e
inyección
rotativa
•
Aplicacione
s
• Diseños
• Bombas
rotativas de
émbolo
a x i a l VE
• Diseño y
funcionami
ento de
bombas de
inyección
cummins pt
tipo r y pt
tipo G
• Inyectores
•
Constitució
n
funcionami
ento partes
y averías
SISTEMAS
D E
SOBREAL
IMENTAC
ION
• Turbinas
• Turbos
convencion
ales
• Turbos de
geometría
variable
• Intercooler
•
Reparacion
del sistema
UNIDAD
III
SISTEMAS
C O N
INYECTO
R
UNITARIO
(UIS)
• Instalación
y
accionamie
nto
• Diseño y
construcció
n
• Método de
operación
• Inyección
principal
•
Preinyecció
n
•
Electroválv
ula de alta
presión
• Diseño y
construcció
Página 99 de 92
Página 100 de 92
Prácticas
Aprendiz Aprendiz
docente tal
rio
n
• Principio
d e
operación
SISTEMAS
C O N
BOMBA
UNITARIA
(UPS)
• Instalación
y
accionamie
nto
• Diseño y
construcció
n
UNIDAD
IV
SISTEMAS
D E
INYECCIÓ
N CON
ACUMUL
A D O R
“COMMO
N RAIL”
•
Aplicacione
s
• Diseño y
estructura
•
Component
es de la
e t a p a de
alta presión
• Bomba de
alta presión
•
Acumulado
r de alta
presión
• Sensor de
presión
• Válvula
limitadora
de presión
• Válvula
reguladora
de presión
• Inyector
c o n
electroválv
ula
• Inyector
piezoeléctri
c o
integrado
e n l a
tubería
E D C
(REGULA
CION
ELECTRÓ
NICA
DIESEL)
• Sinopsis
del sistema
• Requisitos
•
Funcionami
ento
• Bloques
del sistema
•
Procesamie
nto de datos
• Control de
l a
inyección
Tabla resumen
Página 101 de 92
Total de asignaturas: 30
Total de horas de
aprendizaje en contacto con 1,184
el docente:
Total de horas de
1,152
aprendizaje autónomo
Total de horas de
aprendizaje 880
práctico/experimental:
Total de horas de unidad de

integración curricularn: 240
Total de horas de prácticas

preprofesionales laborales o 240
internado rotativo:
Total de horas de prácticas
preprofesionales de servicio 144
comunitario:
Duración de la carrera: 3,600
5.4.- Investigación
Investigación: EVALUACIÓN DEL PROCESO INVESTIGATIVO. La evaluación de la ejecución de la
investigación, innova-ción, transferencia tecnológica, se desarrollará en el marco de un Sistema de
Evaluación aprobado por el OCS. El seguimiento y la evaluación de proyectos es un proceso
necesario para tener investigaciones calificadas. Es un acompañamiento para que al final haya una
valoración adecuada. Ambos deben avan-zar unidos con el fin de mejorar las actividades sobre la
marcha. En el Instituto Superior Tecnológico Cariamanga, el proceso de seguimiento y evaluación es
una tarea compartida entre Rectorado, Coordi-nador de Departamento de investigación,
coordinadores de carrera y la Vinculación con la sociedad.
La experiencia institucional evidencia que este proceso debe ser visto como un sistema integral que
considera a todos los involucrados en la ejecución de los proyectos, que escuche todas las voces y
que genere recomendaciones de calidad aplicables en el momento oportuno. De esta manera, el
director del programa podrá tomar decisiones propias para mejorar la ejecución y efectuar un control
efectivo por parte de las autoridades a través del diálogo y el flujo constante de información.
En este sentido se describen las líneas de investigación qué serán las que conducirán y orientarán en
el desarrollo y planificación de las actividades de investigación.
A continuación, se describen las líneas de investigación:

Seguridad y Gestión de la Movilidad
Eficiencia energética y contaminación ambiental
Impactos ambientales, sociales y regionales de transporte.
Mantenimiento Automotriz
Diseño asistido por computadora
Modelo de investigación (de
acuerdo al nivel de formación): 2047_28423_plan_investigacion.pdf
5.5.- Componentes de vinculación con la sociedad

Describir el componente de La vinculación con la sociedad tiene cuatro componentes fundamentales: educación continua;
vinculación con la sociedad: recono-cimiento del instituto como organismo evaluador de la conformidad y operador de
capacitación califica-do; prestación de servicios a la comunidad y prácticas pre profesionales por lo
cual resulta ser conve-niente la utilización de una vía organizativa para la realización del trabajo en
vistas de lograr la efectivi-dad en la identificación, planificación, ejecución, monitoreo y evaluación
de la actividad a realizar.
Para llevar a cabo el trabajo de vinculación con la sociedad, en el IST Cariamanga se han establecido
las siguientes consideraciones:
Los docentes deben realizar horas de trabajo en vinculación, así como investigación, por lo que son
los encargados de desarrollar y ejecutar los proyectos y/o acciones en beneficio social;
Se presentarán proyectos de vinculación por carreras y la factibilidad de asociarse entre carreras para
presentar proyectos interdisciplinares.
Designación formal de un coordinador de proyecto de vinculación, quien se encargará de su
desarrollo y ejecución, con la participación de estudiantes.
Las horas de prácticas pre profesionales y de servicios a la comunidad se realizarán de acuerdo a la
normativa vigente
Los estudiantes deberán presentar los documentos y certificados que acrediten el total de horas reali-
zadas en prácticas de servicio comunitario y pre-profesional, para que se añadan en su carpeta en la
Coordinación de Vinculación y en la Secretaría académica y encontrarse aptos para su graduación;
Página 102 de 92
Las actividades de
vinculación se realizarán
durante el semestre o
durante un periodo
alternativo
Página 103 de 92
diferente, que se coordine el docente con los estudiantes y las instituciones donde se realizan las
prácticas.
5.6.- Modelos de prácticas preprofesionales de la carrera

Modelos de prácticas I ETAPA: Socialización de la normativa que regirá las prácticas pre-profesionales y las empresas
preprofesionales de la carrera: con las cuales el IST Cariamanga mantiene convenios vigentes.
PRODUCTO: Aprobación de la solicitud para prácti-cas, elaborada por los estudiantes/Entrega de a
la entidad receptora para su legalización de los estudiantes en la empresa.
FECHA: PRIMEROS DIAS AL INICIAR EL CICLO ACADÉMICO
II ETAPA: Análisis de situaciones particulares/Nombramiento de los tutores académicos

PRODUCTO: Datos generales. Los tutores académicos, serán nom-brados de acuerdo al área por
parte de la Coordinación de Vinculación con la Sociedad y Coordinación de Carrera
FECHA: AL INICIO DEL PERIODO ACADÉMICO
III ETAPA: Inicio de las prácticas. Seguimiento y control a los estudiantes por parte de los tutores
académicos
PRODUCTO: Fichas de seguimiento/Informes de cumplimiento de las actividades planificadas.
FECHA: DE ACUERDO COMO APLIQUE
IV ETAPA: Evaluación final de la práctica en la empresa.

Elaboración del informe final de la práctica por parte de los estudiantes, a entregarse a los cinco días
laborables, después de finalizada la misma.
Elaboración del Certificado de culminación de Practicas por parte de la Entidad Receptora
Elaboración del Certificado por parte de la Coordinación de Vinculación con la Sociedad del ISTC
para registrar su situación en el departamento de Vinculación y Secretaria General
PRODUCTO: Informe de la práctica.
A los cinco días de finalizada la prácti-ca los estudiantes entregaran el informe al tutor académico.
Carpetas por cada estudiante en donde contenga toda la información necesaria.
FECHA: AL FINAL DE LA PRÁCTICA
6.- Infraestructura y equipamiento

Describa la plataforma A continuación, se describe la infraestructura y herramientas tecnológicas con las que cuenta la
tecnológica integral de Institu-ción:
infraestructura e infoestructura:
Servidor
Paquete de alojamiento pymes
Dominio principal institutocariamanga.edu.ec
Nombre del servidor host41
cPanel Versión 86.0 (build 16)
Versión Apache 2.4.41
Versión PHP 5.6.40
Versión MySQL 10.3.22-MariaDB-log-cll-lve
Arquitectura x86_64
Sistema operativo linux
Dirección IP compartida 198.54.115.6
Ruta de acceso a Sendmail /usr/sbin/sendmail
Ruta de acceso a Perl /usr/bin/perl
Versión Perl 5.10.1
Versión Kernel 3.10.0-714.10.2.lve1.5.17.1.el6h.x86_64
Sitio Web
URL www.institutocariamanga.edu.ec
Información Institucional Autoridades y docentes Investigación
Vinculación
Página 104 de 92
Docencia
Página 105 de 92
Estructura Link de interés (Ser Bachiller, Becas, SENESCYT) Calendario de actividades
Educación Continua
Entorno Virtual de Aprendizaje
Redes Sociales
Correo institucional
Entorno Virtual de Aprendizaje
URL http://eva.institutocariamanga.edu.ec/
Software Moodle
Características Promueve una pedagogía constructivista social (colaboración, actividades,

refle-xión crítica, etc.).
Apropiado para el aprendizaje en línea y para complementar el aprendizaje presencial.
Interfaz de navegación sencilla, ligera y eficiente.
Uso de editor HTML.
El profesor tiene control total sobre todas las opciones de un curso.
Permite elegir entre varios formatos de curso: semanal, por temas, pestañas, menú, so-cial, entre
otros.
Ofrece una serie de actividades para los cursos: consulta, tarea, diálogo, chat, foro, glosa-rio, wiki,
cuestionario, reunión, entre otros.
Importación de calificaciones.
Crea un registro completo de los accesos del usuario. Se dispone de informes de la acti-vidad de cada
estudiante, con gráficos y detalles sobre su paso por cada módulo (último acceso, número de veces
que lo ha leído) así como también de una detallada "historia" de la participación de cada estudiante,
incluyendo mensajes enviados, entre otras.
Integración del correo. Pueden enviarse al correo electrónico copias de los mensajes enviados a un
foro, los comentarios de los profesores, etc. en formato HTML o de texto.
Los profesores pueden definir sus propias escalas para calificar.
Los cursos se pueden empaquetar en un único archivo zip utilizando la función de Copia de
seguridad, la cual puede ser restaurada en cualquier servidor.
Sistema
Operativo Todos
Dispositivos Además los alumnos y docentes de la Institución tienen configurada la aplicación
Laboratorios y/o talleres

Estructura institucional Nombre del laboratorio Equipamiento Metros cuadrados Puestos de trabajo
Página 106 de 92
Estructura institucional Nombre del laboratorio Equipamiento Metros cuadrados Puestos de trabajo
Sede matriz Instituto Superior Tecnicentro y Taller Arreaga Equipo y mobiliario para el 600 35
Tecnológico Cariamanga Taller de Mecáni-ca
Automotriz (Gatas diferentes
tipos, Maq. Dirección Dic.,
Yunque Pequeño, Transmisión
Didáctico, Sillas Mixtas, Mesas
Pupitres, Pizarra Tiza Liquida,
Escritorio Simple 1 Caj, Motor
2 Tiempos Didáctico, Mesa
Trabajo Met.4p, Mesa Trabajo
1p,Mesa Trabajo Madera, Caja
Herra.Lab.1, Soldadora Electro-
do, Maq. Sistema Frenos, Maq.
Embrague, Maq. Sistema
Frenos,
Scanner Automotriz, Maq.
Bomba Lubricación, Motor 2
Tiempos Didáctico, Maq.
Disco, Maq. Limpia Parabrisas,
Maq. Freno Disco, Gabete-ro
Herramientas, Banco Esmeril,
Extintores, Maq.
Sistema Inyección, Extintor
Co2 10 Lb., Sillas Fijas S/B,
Mesas Pupitre Unipersonal,
Esterili-zador, Vitrina 9serv,
Esmeril Banco, Rectifica-dora
Cilindros, Rectificadora Discos,
Balancea-dora,
Desenllantadora, Mesa
Escalerada, Cargador Baterías,
Prensa Hidráulica, Esmeril
Banco, Taladro Pedestal,
Bomba Fumigadora,
Rectificadora Sup.Planas,
M o t o c u l t o r , Banco Caja
C a m b i o s , Lokers 4p,
Rectificador Cigueña-les,
Transmisión Didáctico,
Maqueta Sistema Frenos,
Motores Didácticos Completos,
Com-presores, Analizadores de
Motores, Perchas
Mixtas, Comprobador
Alternadores, Mesas Metálicas,
Taladros diferentes tipos,
Pizarrón Madera, Entenallas,
Esquinero 4serv, Com-
probador Inyectores, Bruñidora,
Esmeril Banco, Motor A Diésel
Dic. Materiales, He-rramientas,
entre otros)
Anexo de laboratorios y/o

talleres: 2047_28423_laboratorios_talleres.pdf
Bibliotecas específicaspor estructura institucional

Número Número de
Número Base de Número de Suscripciones
Sede Titulos de Volúmenes base de
de titulos datos suscripciones a revistas
volúmene datos
Sede matriz Instituto 55 55 libros según 55 55 volúmenes 0 N/A 0 N/A
S u p e r i o r la estructura de acuerdo a la
Tecnológico microcurricular estructura
Cariamanga curricular
Inventario de bibliotecas por
estructura institucional: 2047_28423_fondo_bibliografico.pdf
Aulas por estructura institucional
Sede Número de aulas Puestos de trabajo
Sede matriz Instituto Superior Tecnológico 13 35

Cariamanga
7.- Información financiera

Información financiera por periodo académico
Valor de la matrícula: 0.00
Valor del arancel: 0.00
Descripción del valor de arancel El valor de 721,34 es el promedio por estudiante por semestre y el valor de 3606680 es el promedio
y matrícula (Detallar si es Anual
o por periodo académico):
Página 107 de 92
Información financiera
Presupuesto total que garantice la culminación de la primera cohorte
Provisión de Fomento y desarrollo
Vinculación con la
Desglose educación científico y Otros Total
sociendad
superior tecnológico
Gastos corrientes
Gastos en personal administrativo 9,522,390 9,522,390 9,522,390 1,503,530 30,070,700
Gastos en personal académico 102,365,270 102,365,270 102,365,270 16,162,940 323,258,750
Bienes y servicios de consumo 4,787,100 4,787,100 4,787,100 755,860 15,117,160
Becas y ayudas financieras 0 0 0 0 0
Otros 13,556,130 13,556,130 13,556,130 2,140,440 42,808,830
Subtotal 411,255,440
Inversión
Infraestructura 0 0 0 0 0
Equipamiento 12,377,710 12,377,710 12,377,710 1,954,380 39,087,510
Bibliotecas 13,327,710 13,327,710 13,327,710 2,104,380 42,087,510
Subtotal 81,175,020
Total 155,936,310 155,936,310 155,936,310 24,621,530 492,430,460
Anexo información financiera: 2047_informacion_financiera.pdf

Anexo estudio técnico para la
fijación de aranceles: 2047_estudio_tecnico.pdf
8.- Personal
8.1.- Director/a o Coordinador/a
Horas de dedicación a la Tipo de relación laboral o

Estructura institucional Perfil profesional Cargo / función
semana a la IES vinculación a la IES
I n g e n i e r o en M e c á n i c a
Instituto Superior Tecnológico Automotriz Contrato con relación de
Coordinador de la tecnología 40
Cariamanga Ingeniero Automotriz dependencia a tiempo completo
Ingeniero Electromecánico
8.2.- Personal académico de la carrera

Tipo de
Horas de
Horas de Tiempo de personal
Período Estructura dedicación
Perfil docente Asignatura dedicación dedicación a la académico/Cat Observaciones
académico institucional semanal a
a la IES carrera egoría del
la carrera
docente
Lic. Lengua y Literatura Redacción y Cariamanga - Tiempo No Titular

Ingeniero en Mecánica 1 80 40
comprensión lectora ISTC completo Ocasional
Automotriz
Ingeniero Automotriz
Ingeniero
Electromecánico
Ingeniero en Mecánica Cariamanga - Tiempo No Titular
Automotriz 1 Matemática 1 144 40
ISTC completo Ocasional
Ingeniero
Electromecánico
Lic. Físico Matemático
Automotriz 1 Metrología 128 40
Ingeniero
Electromecánico
Automotriz 1 Electrotecnia 96 40
Ingeniero
Electromecánico
Ingeniero en Electrónica
y telecomunicacio-nes
Página 108 de 92
Automotriz 1 Química 128 40
Ingeniero
Electromecánico
Ingeniero Químico
Automotriz 1 Mecánica de Patio I 144 40
Ingeniero
Electromecánico

Automotriz 2 Informática 80 40
Ingeniero
Electromecánico
Ingeniero en Informática

Automotriz 2 Física 96 40
Ingeniero
Electromecánico
Automotriz 2 Matemáticas II 144 40
Ingeniero
Electromecánico
Ingeniero en Mecánica Técnicas de Cariamanga - Tiempo No Titular
Automotriz 2 144 40
Soldadura ISTC completo Ocasional
Ingeniero
Electromecánico
Ingeniero en Mecánica Electricidad Cariamanga - Tiempo No Titular

Automotriz 2 160 40
Automotriz I ISTC completo Ocasional
Ingeniero
Electromecánico
Ingeniero Eléctrico
Ingeniero en Mecánica Motores de Cariamanga - Tiempo No Titular
Automotriz 2 96 40
combustión interna I ISTC completo Ocasional
Ingeniero
Electromecánico
Ingeniero en Mecánica Hidráulica y Cariamanga - Tiempo No Titular
Automotriz 3 128 40
Neumática ISTC completo Ocasional
Ingeniero
Electromecánico
Ingeniero en Mecánica Motores de Cariamanga - Tiempo No Titular

Automotriz 3 combustión interna 80 40
Ingeniero Automotriz II
Ingeniero
Electromecánico
Ingeniero en Mecánica Dibujo asistido por Cariamanga - Tiempo No Titular

Automotriz 3 80 40
computadora ISTC completo Ocasional
Ingeniero
Electromecánico
Ingeniero en Mecánica Sistemas de Cariamanga - Tiempo No Titular

Automotriz 3 Transmisión del 96 40
Ingeniero Automotriz vehículo
Ingeniero
Electromecánico

Automotriz 3 Gestión Ambiental 64 40
Ingeniero
Electromecánico
Ingeniero en Gestión
Ambiental
Página 109 de 92
Ingeniero en Mecánica Electricidad Cariamanga - Tiempo No Titular
Automotriz 3 128 40
Automotriz II ISTC completo Ocasional
Ingeniero
Electromecánico
Ingeniero Eléctrico
Ingeniero en Mecánica Sistemas de Cariamanga - Tiempo No Titular

Automotriz 4 112 40
Seguridad y Confort ISTC completo Ocasional
Ingeniero
Electromecánico
Ingeniero en Mecánica Sistema de inyección Cariamanga - Tiempo No Titular

Automotriz 4 112 40
a gasolina ISTC completo Ocasional
Ingeniero
Electromecánico
Ingeniero en Mecánica Creación e Cariamanga - Tiempo No Titular

Automotriz 4 Innovación de 112 40
Ingeniero Automotriz Emprendimien-tos
Ingeniero
Electromecánico
Ingeniero en Mecánica Metodología de la Cariamanga - Tiempo No Titular

Automotriz 4 investigación 80 40
Ingeniero Automotriz científica
Ingeniero
Electromecánico

Automotriz 4 Autotrónica 80 40
Ingeniero
Electromecánico
Ingeniero en Electronica
Ingeniero en Mecánica Transmisiones Cariamanga - Tiempo No Titular
Automotriz 4 80 40
Automáticas ISTC completo Ocasional
Ingeniero
Electromecánico
Ingeniero en Mecánica Maquinaria y Equipo Cariamanga - Tiempo No Titular

Automotriz 5 64 40
Pesado ISTC completo Ocasional
Ingeniero
Electromecánico
Ingeniero en Mecánica Sistema de inyección Cariamanga - Tiempo No Titular

Automotriz 5 80 40
a diesel ISTC completo Ocasional
Ingeniero
Electromecánico

Automotriz 5 Nuevas Tecnologías 80 40
Ingeniero
Electromecánico
Ingeniero en Mecánica Administración y Cariamanga - Tiempo No Titular

Automotriz 5 Organización de 80 40
Ingeniero Automotriz Talle-res
Ingeniero
Electromecánico
Ingeniero en Mecánica Control Técnico Cariamanga - Tiempo No Titular

Automotriz 5 80 40
Vehicular ISTC completo Ocasional
Ingeniero
Electromecánico
Ingeniero en Mecánica Diseño y elaboración Cariamanga - Tiempo No Titular

Automotriz 5 240 40
de proyectos ISTC completo Ocasional
Ingeniero
Electromecánico
Anexo de la justificación de
los perfiles propuestos
9.- Peritaje/Informe académico
Anexo de peritaje 2047_28423_peritaje_informe_28423.pdf
académico:
Página 110 de 92
Documentos complementarios
Documentos 2047_28423_graficos_tablas.pdf
complementarios:
ALEX VINICIO PADILLA ENCALADA
Página 111 de 92

Proyecto Mecánica Autmotriz

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Proyecto Mecánica Autmotriz

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

1.

Nombre completo: Janeth Judith Sarango Salazar

2.- Datos generales del proyecto de la carrera

Total de horas del aprendizaje autónomo: 1,152.00

Total de horas del aprendizaje práctico-

Número de estudiantes por cohorte: 35

3.- Descripción general de la carrera

3.3.- Perfil de egreso y profesional

Opciones de aprobación de la unidad de integración curricular

5.- Planificación curricular

El docente deberá hacer uso de técnicas y estrategias como: conceptualizaciones, exposiciones,

El estudiante de la Tecnología Superior en Mecánica Automotriz utilizará las siguientes estrategias

Redacción y • Aplica lo • Ortografía

Motores de • Explica e UNIDAD 1

Sistemas de • Identific UNIDAD I:

Sistema de • Adquier UNIDAD 1

Sistemas de • Realiz Unidad 1.

Administraci • Identific Unidad 1

Maquinaria y • Identific UNIDAD I:

Sistema de • Identific UNIDAD I

Total de horas de unidad de

Total de horas de prácticas

A continuación, se describen las líneas de investigación:

5.5.- Componentes de vinculación con la sociedad

5.6.- Modelos de prácticas preprofesionales de la carrera

II ETAPA: Análisis de situaciones particulares/Nombramiento de los tutores académicos

IV ETAPA: Evaluación final de la práctica en la empresa.

6.- Infraestructura y equipamiento

Paquete de alojamiento pymes

Dominio principal institutocariamanga.edu.ec

Nombre del servidor host41

cPanel Versión 86.0 (build 16)

Versión Apache 2.4.41

Versión PHP 5.6.40

Versión MySQL 10.3.22-MariaDB-log-cll-lve

Sistema operativo linux

Dirección IP compartida 198.54.115.6

Ruta de acceso a Sendmail /usr/sbin/sendmail

Ruta de acceso a Perl /usr/bin/perl

Versión Perl 5.10.1

Versión Kernel 3.10.0-714.10.2.lve1.5.17.1.el6h.x86_64

Entorno Virtual de Aprendizaje

Características Promueve una pedagogía constructivista social (colaboración, actividades,

Dispositivos Además los alumnos y docentes de la Institución tienen configurada la aplicación

Laboratorios y/o talleres

Anexo de laboratorios y/o

Bibliotecas específicaspor estructura institucional

Sede Número de aulas Puestos de trabajo

Sede matriz Instituto Superior Tecnológico 13 35

7.- Información financiera

Gastos en personal académico 102,365,270 102,365,270 102,365,270 16,162,940 323,258,750

Bienes y servicios de consumo 4,787,100 4,787,100 4,787,100 755,860 15,117,160

Becas y ayudas financieras 0 0 0 0 0

Otros 13,556,130 13,556,130 13,556,130 2,140,440 42,808,830

Equipamiento 12,377,710 12,377,710 12,377,710 1,954,380 39,087,510

Bibliotecas 13,327,710 13,327,710 13,327,710 2,104,380 42,087,510

Total 155,936,310 155,936,310 155,936,310 24,621,530 492,430,460

Anexo información financiera: 2047_informacion_financiera.pdf

Horas de dedicación a la Tipo de relación laboral o

8.2.- Personal académico de la carrera

Lic. Lengua y Literatura Redacción y Cariamanga - Tiempo No Titular

Ingeniero en Mecánica Cariamanga - Tiempo No Titular

Ingeniero en Mecánica Cariamanga - Tiempo No Titular