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PEARSON
PEA
SECCIÓN SECUNDARIA FÍSICA (2o. Grado Sec)

PROF. FRANCISCO JAVIER HERNÁNDEZ MORALES

PRÁCTICA No. 1 “EL LABORATORIO ESCOLAR”

NOMBRE DEL ALUMNO: FECHA:

OBJETIVO: Reconoce las diferencias entre velocidad y aceleración.

FUNDAMENTO:

GENERALIDADES:

MATERIAL:

 Bata de laboratorio.
 Protocolo de práctica.
 Lápices de colores y

bolígrafo .PROCEDIMIENTO:

1.- El profesor da la bienvenida al laboratorio y explica a los alumnos los experimentos, las etapas de cada uno y sus
resultados esperados.
2.- Se explica que deben tomar las longitudes del plano inclinado a usar, así como la medición del tiempo de
traslado del vehículo.
3.- Se cuestiona a los alumnos acerca de dudas o comentarios y se les solicita la elaboración de su reporte
realizando un croquis del experimento con cada una de sus partes.

HIPÓTESIS:

RESULTADOS:

A) Redactar las diferencias entre velocidad y aceleración.

B) Comparar las fórmulas correspondientes y analizar las diferencias y emitir una hipótesis sobre el tema.
C) Hoja de resultados, croquis y cálculos realizados en laboratorio.

CONCLUSIONES:

CUESTIONARIO.

1.- Durante el experimento, ¿cuándo identificó a la velocidad?

2.- Durante el experimento, ¿cuándo identificó a la aceleración?

3.- ¿Cuál es la diferencia más importante entre velocidad y aceleración?

4.- ¿Consideras que la velocidad y la aceleración son iguales?

5.- ¿Cómo crees que ayuda en tu aprendizaje el hecho de trabajar en el laboratorio?