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Nombre y apellidos:

Fecha:
EV
Lengua 5.º

Lee atentamente el texto y realiza las actividades.

Subimos uno tras otro, llevando las maletas, las mochilas y el envase de plástico donde via-
jaba Esmeralda. Mi padre iba el primero, bien cargado, y le seguía mi madre. Luego Alicia,
David y Luis, y detrás de mí Iciar que, a pesar del esfuerzo de subir las escaleras, no callaba.
—No me gusta esta casa —repetía Iciar frunciendo los labios—. No me gusta esta casa…
—Pero si todavía no la has visto —intervino mi madre con su infinita paciencia.
—Me da igual. No me gusta. No me gusta —repetía.
Mi hermana pequeña era incansable. Una vez había repetido la misma frase, «Quiero cho-
colate, quiero chocolate…», ochocientas veinticuatro veces, hasta quedarse afónica.
Mi padre abrió la puerta y fuimos entrando en lo que sería nuestra nueva casa.
—Huele a calcetines húmedos —dijo David.
—Sí, claro, a tus calcetines —le respondió Luis.
—No, a los calcetines de Ángela.
—A mí me dejáis en paz —protesté.
Juana Cortés Amunarriz, Esmeralda y yo, Anaya.

1 ¿Quiénes intervienen en este diálogo?

2 ¿De qué hablan? ¿En qué situación se encuentran?

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3 Clasifica los determinantes artículos y demostrativos del texto.

Artículos Demostrativos

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 5 Nombre y apellidos: Lengua 5.º EV

4 Clasifica los determinantes posesivos, numerales e indefinidos que hay en

estas oraciones.

Alberto tiene muchos amigos. No tenía demasiadas ganas de cambiar, pero algunos cono-
cidos irán a su nuevo colegio. Mis dos hermanas y yo vamos también. En nuestra clase hay
veintitrés alumnos.

Posesivos Numerales Indefinidos

5 ¿En qué dos tipos se clasifican los determinantes posesivos? ¿En qué se dife-
rencian?

6 Explica qué tipos de puntos se usan en este texto tomado de la lectura y qué
indica.

Quiero chocolate, quiero chocolate…

7 Escribe el punto y coma donde sea necesario.

– He hecho un dibujo de un mono narigudo me ha quedado muy bien.

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– Borneo es el reino del mono narigudo está en Asia.

8 Escribe tres oraciones en las que utilices dos puntos y puntos suspensivos.

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 5 Nombre y apellidos: Lengua 5.º EV

9 Lee y continúa el siguiente diálogo con dos intervenciones más para cada
personaje.

—Necesitaba de verdad estas vacaciones —dijo Leonor—. ¡Por fin un poco de descanso!

Estábamos flotando uno al lado del otro a poca distancia de la playa. Para no tener que volver
a la sombrilla a por el almuerzo, mi amiga estiró su brazo superelástico por encima de la gen-
te y cogió nuestras botellas de batido de fruta. Se oyeron algunos «ohs» y «ahs» de sorpresa,
pero no hicimos caso.

—Ser una superheroína tiene sus ventajas —dijo Leonor—. No todo va a ser perseguir supervi-
llanos sin parar. Lucas, ábrelas tú...

10 Dibuja en dos o tres viñetas de cómic el diálogo que has creado en la activi-
dad anterior.
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