Don quijote vicens vives preguntas

Don Quijote de la Mancha Autor/a: Cervantes Saavedra, Miguel de (1547-1616) Editorial Vicens-Vives, Colección: Clásicos adaptados Cervantes escribió el Quijote con la intención de parodiar los libros de caballerías, que consideraba simples sartas de disparates desprovistas de todo interés. Para conseguir su propósito, ideó la historia de un hidalgo
aldeano que enloquece de tanto leer las inverosímiles hazañas de héroes como Amadís y Palmerín, y que, al igual que los caballeros andantes, se echa a los caminos con el noble afán de ayudar a los necesitados. En compañía del afable y crédulo Sancho Panza, don Quijote participa en una serie de delirantes aventuras que provocan la hilaridad del
lector.

Un hidalgo lector de libros de caballerías: fíjate en la descripción inicial del protagonista y repara en su edad, condición social, pasado… ¿Por qué enloquece? ¿Qué necesita para emprender su primera salida? Una armadura, un caballo, una dama… Y a cada cosa, su nombre. 1. Primera salida, solo [cap. 1 a 3]: a) ¿Qué problema literario plantea el
que D. Q. vaya solo? b) En esta salida dQ deforma una y otra vez la realidad. ¿En qué consiste esa distorsión? ¿Qué efectos produce en quienes se encuentran con él? c) Es armado caballero en una ceremonia grotesca: ¿qué tiene de ridículo? d) De vuelta a casa, en busca de dinero, ropa y un __________ , vive dos aventuras con final
desgraciado: la del pastor Andrés y la de los mercaderes. Una tiene que ver con el ideal de justicia del caballero andante y otra con la fidelidad a la dama. ¿Consigue dQ su propósito de justicia y de rendir homenaje a su dama? e) De nuevo en casa: ¿Qué libros salvan de sus lecturas? ¿Qué dice Cervantes de sí mismo? ¿Qué hacen sus familiares y
vecinos con su librería y cómo explican su desaparición? 2. Segunda salida, acompañado: a) Sancho elegido escudero: ¿por qué acepta un oficio tan alejado de su condición? ¿Qué aporta Sancho a la narración? b) Los molinos de viento y la batalla con el vizcaíno [cap. 5]: una derrota y una dolorosa victoria. ¿Cómo justifica dQ su descalabro en
la primera y con qué promesa se conforma en la segunda?
¿Quién es Cide Hamete Benengeli (al que el narrador recurre para terminar de contar el encuentro con el vizcaíno)?

De la mano de un héroe que obra como un loco pero que a menudo razona con admirable cordura, Cervantes nos revela la importancia de los ideales, nos ilustra sobre el valor de la libertad y la justicia, nos advierte de que no siempre es fácil distinguir la realidad de la apariencia y nos anima a creer en una literatura que, al tiempo que nos distrae, nos
enseña a vivir y nos ilumina el espíritu. Con el propósito de que los más jóvenes se acerquen a la obra maestra de Cervantes, el novelista Eduardo Alonso ha compuesto una cuidada y respetuosa adaptación del Quijote, que recrea con fidelidad el estilo cervantino y da testimonio de la extraordinaria variedad literaria del original. La adaptación no sólo
recoge todos los episodios de la obra, sino también los relatos intercalados, las arengas del protagonista, las digresiones sobre los libros de caballerías… El texto se completa con un certero prólogo escrito por uno de los mayores especialistas en el Quijote: el académico Martín de Riquer. El Quijote (adaptación de Vicens Vives) Guía de lectura Primera
parte (1605): 0. Un hidalgo lector de libros de caballerías: fíjate en la descripción inicial del protagonista y repara en su edad, condición social, pasado… ¿Por qué enloquece? ¿Qué necesita para emprender su primera salida? Una armadura, un caballo, una dama… Y a cada cosa, su nombre. 1. Primera salida, solo [cap. 1 a 3]: a) ¿Qué problema
literario plantea el que D. Q. vaya solo? b) En esta salida dQ deforma una y otra vez la realidad. ¿En qué consiste esa distorsión? ¿Qué efectos produce en quienes se encuentran con él? c) Es armado caballero en una ceremonia grotesca: ¿qué tiene de ridículo? d) De vuelta a casa, en busca de dinero, ropa y un __________ , vive dos
aventuras con final desgraciado: la del pastor Andrés y la de los mercaderes. Una tiene que ver con el ideal de justicia del caballero andante y otra con la fidelidad a la dama. ¿Consigue dQ su propósito de justicia y de rendir homenaje a su dama? e) De nuevo en casa: ¿Qué libros salvan de sus lecturas? ¿Qué dice Cervantes de sí mismo? ¿Qué
hacen sus familiares y vecinos con su librería y cómo explican su desaparición? 2. Segunda salida, acompañado: a) Sancho elegido escudero: ¿por qué acepta un oficio tan alejado de su condición?

El Quijote (adaptación de Vicens Vives) Guía de lectura Primera parte (1605): 0. Un hidalgo lector de libros de caballerías: fíjate en la descripción inicial del protagonista y repara en su edad, condición social, pasado… ¿Por qué enloquece? ¿Qué necesita para emprender su primera salida? Una armadura, un caballo, una dama… Y a cada cosa, su
nombre. 1. Primera salida, solo [cap. 1 a 3]: a) ¿Qué problema literario plantea el que D. Q. vaya solo?
b) En esta salida dQ deforma una y otra vez la realidad. ¿En qué consiste esa distorsión? ¿Qué efectos produce en quienes se encuentran con él? c) Es armado caballero en una ceremonia grotesca: ¿qué tiene de ridículo? d) De vuelta a casa, en busca de dinero, ropa y un __________ , vive dos aventuras con final desgraciado: la del pastor
Andrés y la de los mercaderes. Una tiene que ver con el ideal de justicia del caballero andante y otra con la fidelidad a la dama. ¿Consigue dQ su propósito de justicia y de rendir homenaje a su dama? e) De nuevo en casa: ¿Qué libros salvan de sus lecturas?
De la mano de un héroe que obra como un loco pero que a menudo razona con admirable cordura, Cervantes nos revela la importancia de los ideales, nos ilustra sobre el valor de la libertad y la justicia, nos advierte de que no siempre es fácil distinguir la realidad de la apariencia y nos anima a creer en una literatura que, al tiempo que nos distrae, nos
enseña a vivir y nos ilumina el espíritu. Con el propósito de que los más jóvenes se acerquen a la obra maestra de Cervantes, el novelista Eduardo Alonso ha compuesto una cuidada y respetuosa adaptación del Quijote, que recrea con fidelidad el estilo cervantino y da testimonio de la extraordinaria variedad literaria del original. La adaptación no sólo
recoge todos los episodios de la obra, sino también los relatos intercalados, las arengas del protagonista, las digresiones sobre los libros de caballerías… El texto se completa con un certero prólogo escrito por uno de los mayores especialistas en el Quijote: el académico Martín de Riquer. El Quijote (adaptación de Vicens Vives) Guía de lectura Primera
parte (1605): 0.
Un hidalgo lector de libros de caballerías: fíjate en la descripción inicial del protagonista y repara en su edad, condición social, pasado… ¿Por qué enloquece? ¿Qué necesita para emprender su primera salida? Una armadura, un caballo, una dama… Y a cada cosa, su nombre. 1. Primera salida, solo [cap. 1 a 3]: a) ¿Qué problema literario plantea el
que D. Q.
vaya solo? b) En esta salida dQ deforma una y otra vez la realidad.
¿En qué consiste esa distorsión? ¿Qué efectos produce en quienes se encuentran con él? c) Es armado caballero en una ceremonia grotesca: ¿qué tiene de ridículo?
d) De vuelta a casa, en busca de dinero, ropa y un __________ , vive dos aventuras con final desgraciado: la del pastor Andrés y la de los mercaderes. Una tiene que ver con el ideal de justicia del caballero andante y otra con la fidelidad a la dama. ¿Consigue dQ su propósito de justicia y de rendir homenaje a su dama? e) De nuevo en casa: ¿Qué
libros salvan de sus lecturas? ¿Qué dice Cervantes de sí mismo? ¿Qué hacen sus familiares y vecinos con su librería y cómo explican su desaparición? 2. Segunda salida, acompañado: a) Sancho elegido escudero: ¿por qué acepta un oficio tan alejado de su condición? ¿Qué aporta Sancho a la narración? b) Los molinos de viento y la batalla con
el vizcaíno [cap. 5]: una derrota y una dolorosa victoria.

1. Primera salida, solo [cap. 1 a 3]: a) ¿Qué problema literario plantea el que D. Q. vaya solo? b) En esta salida dQ deforma una y otra vez la realidad. ¿En qué consiste esa distorsión? ¿Qué efectos produce en quienes se encuentran con él? c) Es armado caballero en una ceremonia grotesca: ¿qué tiene de ridículo? d) De vuelta a casa,
en busca de dinero, ropa y un __________ , vive dos aventuras con final desgraciado: la del pastor Andrés y la de los mercaderes. Una tiene que ver con el ideal de justicia del caballero andante y otra con la fidelidad a la dama. ¿Consigue dQ su propósito de justicia y de rendir homenaje a su dama? e) De nuevo en casa: ¿Qué libros salvan de sus
lecturas? ¿Qué dice Cervantes de sí mismo? ¿Qué hacen sus familiares y vecinos con su librería y cómo explican su desaparición? 2. Segunda salida, acompañado: a) Sancho elegido escudero: ¿por qué acepta un oficio tan alejado de su condición? ¿Qué aporta Sancho a la narración? b) Los molinos de viento y la batalla con el vizcaíno [cap. 5]:
una derrota y una dolorosa victoria. ¿Cómo justifica dQ su descalabro en la primera y con qué promesa se conforma en la segunda? ¿Quién es Cide Hamete Benengeli (al que el narrador recurre para terminar de contar el encuentro con el vizcaíno)? c) Acogido por unos cabreros [cap. 6]: discurso de la Edad de Oro.
¿Qué valores añora de esa edad y qué relación tienen con su profesión de caballero andante?
d) Amor trágico de Grisóstomo por Marcela: ¿por qué se suicida él y con qué razones justifica Marcela su negativa a corresponderle? e) De nuevo en una venta [cap. 7: tras el choque con los yangüeses y el apaleamiento de Rocinante, se producen en la venta situaciones cómicas: con Maritornes, a la que confunde (¿con quién?); con el bálsamo
de Fierabrás y sus efectos, con el pago de la posada (¿quién paga?)… f) Rebaños y gigantes [cap. 8]: Una parodia (¿qué significa esa palabra?) de las batallas de los libros de caballerías, pero que cobran vida en la descripción que dQ le hace a Sancho de los dos “ejércitos”.
El desenlace es y la explicación que dQ le da es que . g) Los encamisados y los batanes, dos aventuras de misterio: la segunda pone de relieve los diferentes caracteres de dQ y Sancho; diferéncialos. Pero Sancho es más astuto de lo que parece: ¿con qué ardid o astucia lo demuestra?
h) El yelmo de Mambrino [cap. 9]: ¿era una bacía, era un yelmo?
¿O fue baciyelmo? i) La liberación de los galeotes: ¿en nombre de qué ideales libera dQ a esos malhechores? ¿Es un irresponsable al hacerlo? ¿Qué le puede hacer la Santa Hermandad? j) En Sierra Morena [cap. 11]: hacia allí van para huir de los alguaciles, y se encuentran al loco Cardenio.
¿En qué se diferencian la locura quijotesca y la de Cardenio? - Y dQ, imitando a Amadís, se pone a hacer penitencia por Dulcinea, que confiesa que es en realidad Al ; y le escribe una carta (al dorso de la “libranza pollinesca”, pág. 131), que Sancho llevará a Dulcinea. ¿Lo hizo? - El cura y el barbero vienen a rescatar a dQ, e
inventan para ello una disparatada ficción caballeresca, a la que se suma Dorotea (Micomicona). ¿Quieren curarle de su locura o sumarse a su fantasía? ¿Cómo le convencen para que vuelva?
- Reaparece Andrés, a quien dQ pretendió librar de la injusticia, no parece agradecérselo. ¿Qué le reprocha a dQ? ¿Fracasa el ideal quijotesco? k) De nuevo en la venta de Juan Palomeque [cap. 12 y 13]: allí conversan sobre libros de caballerías. ¿Por qué uno los consideraban atractivos y peligrosos otros? Cervantes incluye, como alternativa
a ellos, la historia del curioso impertinente, con cuyo final quiere transmitir… ¿Qué lección o moraleja? - Por la venta pasan diversos personajes: Cardenio y Dorotea, un veterano de Lepanto, un juez con su hija… Y ello da pie a otras historias, como… ¿Cuáles?
- DQ pronuncia un discurso sobre las armas y las letras. ¿Qué oficio es mejor: el de soldado o el de estudiante? ¿Por qué?
- A las historias sentimentales, contrapone Cervantes la burla que la hija del ventero le hace a dQ; y la reaparición del barbero que reclama su bacía (yelmo) y su albarda. Es Sancho el que concluye que ni es bacía ni es yelmo, sino . l) D. Quijote vuelve a casa enjaulado y encantado [cap. 14]: Los cuerdos se fingen “locos”
lectores de caballerías para llevar a casa al loco, y cooperan con él en transformar la realidad. ¿Cómo se lo toma d Q? ¿Y Sancho? - DQ recurre aquí de nuevo a los encantadores para justificar su enjaulamiento y obligado retorno a casa. ¿Qué papel han desempeñado los encantadores, a lo largo de esta primera parte, dentro de la locura
quijotesca? - DQ y Sancho, caballero y escudero convertidos en amigos: ¿cómo se manifiesta su amistad en el desenlace del episodio de los disciplinantes? - Sancho se reencuentra con Teresa Panza: ¿Qué balance hace Sancho ante su mujer de sus andanzas con d Q? ¿Qué planes tiene para el futuro? Segunda parte del Quijote (1615): a)
Tras un mes en su aldea recuperándose, Sancho trae a dQ con una noticia sorprendente: que se ha publicado un libro, titulado… ¿Cómo contribuye esto a que el lector vea a los protagonistas del Quijote como personajes reales? b) Sancho anima a su señor a salir de nuevo. ¿Qué espera de ello? ¿Cómo reacciona, en cambio, su mujer? ¿Llegan
caballero y escudero a un acuerdo sobre su salario? c) Sansón Carrasco: toma nota de cómo es y de qué papel va a tener en relación con la tercera salida de don Quijote.
¿Con qué razones lo rechaza dQ como escudero? Más adelante reaparece disfrazado de Caballero de ¿………………..? Y se propone hacer que dQ ……………….. ¿Lo consigue? d) En el Toboso, en busca de la bendición de Dulcinea: ¿cómo resuelve Sancho, quijotescamente, el aprieto si nunca ha visto a Dulcinea? (A partir de ahora ¿…………………? a
Dulcinea será una obsesión.) Por fin dQ ha de poner a prueba que su ideal amoroso es real ¿Cómo justifica dQ el que no conozca personalmente a Dulcinea?
Explica cómo Sancho y dQ se intercambian en este episodio los papeles que asumieron en otros, como el de los molinos o el de los rebaños.
e) Ahora dQ deja de sufrir alucinaciones, y otros son los que idean ficciones para él: fíjate lo que confiesa en la pág. 228, ante los comediantes que van a representar “Las Cortes de la Muerte”. f) Con el caballero del Verde Gabán y ante los leones: ¿dQ se muestra un loco cuerdo o un cuerdo loco? Ante unos leones y un peligro de verdad, un
desenlace… ¿Decepcionante? (¿Te acuerdas del episodio del león del Poema del Cid.) g) Bodas de Camacho, Basilio y Quiteria: ¿Cómo consigue vencer Basilio a su rival en el amor? h) En la cueva de Montesinos: En este enigmático episodio se pone a prueba el ideal amoroso de dQ, que desciende a la cueva y, a la vez, al mundo del sueño. ¿Será
capaz de sobrevivir en él la Dulcinea “soñada” por la locura quijotesca? ¿O el sueño derrotará al dQ soñador, y le mostrará a la aldeana que Sancho le presentó como Dulcinea encantada? i) El retablo de Maese Pedro: ¿Por qué destroza dQ el retablo? Al final ¿sigue creyendo dQ en la existencia de Melisendra? ¿O acepta que sólo está ante una
muñeca sin nariz? j) El barco encantado: a dQ le asalta el pesimismo y la sensación de derrota. ¿Cómo lo expresa? (pág. 291) k) Con los duques: En su caminar por tierras de Aragón, dQ y S van a parar a tierras de unos duques que han leído la primera aventura de sus aventuras, y que quieren divertir sus ociosas vidas a costa de los protagonistas.
También los duques, como Maese Pedro o Sansón, construyen un “teatro” en el que obligarán a dQ y Sancho a entrar como actores . ¿A quién ridiculiza Cervantes más aquí?
¿A los que leen novelas de caballerías (los duques) o al que pretende “vivirlas” (dQ y Sancho)? - Por indicación de los duques, se crea todo un tinglado para que un supuesto Merlín ordene que Sancho se azote voluntariamente, como condición para desencantar a Dulcinea. Las relaciones entre dQ y S se van a ver, a partir de aquí, graciosamente
marcadas por ese asunto. - Clavileño: de la aventura subterránea en soledad (cueva de Montesinos) a la aventura voladora en compañía de Sancho, fabricada por los servidores de los duques (Clavileño, el supuesto Pegaso alado). ¿Qué parecidos y diferencias encuentras entre ambas aventuras? (Fíjate en particular en la petición que dQ hace a
Sancho al final del capítulo.) l) Sancho, gobernador de la ínsula Barataria: - Un dQ lleno aquí de sensatez y sabiduría le da a Sancho consejos, tanto para el espíritu como para el cuerpo, antes de ir a gobernar la ínsula. ¿Te parecen adecuados esos consejos para cualquiera que tenga algún poder? ¿Cuáles destacarías? - El nuevo “gobernador” se
estrena –solo también él- sentenciando sobre varios pleitos. ¿Cuáles y cómo los resuelve? ¿Se muestra ignorante o juicioso?
¿Cómo reaccionan sus “súbditos”? - El desengañado discurso de Sancho cuando decide dejar el “poder” -después de tantas burlas, ayunos, insomnios, juicios…-, merece un comentario aparte, en el que señales en qué aspectos Sancho nos muestra su humanidad y expliques qué motivos lo llevan a abandonar el poder. - Cuando Sancho vuelve al
palacio de los duques se encuentra a su vecino Ricote, que le plantea el grave problema de los moriscos. ¿Cuál es es problema? m) DQ en el palacio de los duques: - Sometido a burlas de supuestas enamoradas: ¿Qué burla es la de peor gusto? Fíjate en las págs. 350-352. - Doña Rodríguez: cree que dQ es un caballero andante auténtico y le pide
ayuda para que resuelva un caso de honor. ¿Cómo es el cómico desenlace? (lacayo Tosilos, págs.
392-393). n) El Quijote apócrifo de Avellaneda: Abandonado el palacio ducal, amo y criado retornan a los caminos, hacia Barcelona; y en otra venta descubren, pasmados, que son… ¡personajes de otro Quijote! ¿Qué obra es ésa? ¿Quién la escribió? ¿Para qué? ¿Cómo es el don Quijote que pinta? Para afirmarse a sí mismo, dQ decide seguir su camino
no hacia………………… sino a ………………..
o) Encuentro con Roque Guinart y llegada a Barcelona: - ¡DQ y Sancho llegan a pegarse! ¿Por qué? ¿Impropio de un caballero? - DQ se encuentra con un verdadero aventurero, y bandolero: ¿qué parecidos y qué diferencias hay entre un bandolero de la época y el caballero andante que dQ resucita del pasado caballeresco? ¿Y entre estos
bandoleros y los galeotes de la primera parte? - Ante una verdadera batalla naval, dQ ¿reacciona o se queda pasivo? p) Con el caballero de la Blanca Luna (la aventura más triste): - Es la hora de la derrota definitiva, a manos de un caballero que resulta ser ¿………………….? y cuyo propósito es ………………… - ¿Qué condiciones pone el
vencedor al caballero derrotado? ¿Cómo las asume dQ? q) Tristísimo regreso a la aldea: - DQ se aferra a un nuevo proyecto, el de vivir como personajes de novela ¿……………….? ¿Está dispuesto Sancho a ello? Y también espera que Sancho se ……………. para desencantar a …………… ¿Cumple Sancho su promesa? - Y todavía han de soportar
más burlas: de los duques, de Altisidora. ¿Cuáles?
Y que un “ejército” de cerdos los… - Cervantes hace una última afirmación de su novela frente al falso Quijote de Avellaneda: hace aparecer a un personaje llamado Álvaro Tarfe, que es… r) DQ muere: - ¿Qué dirías que es lo que “ha matado” a dQ? ¿Quién muere: dQ o Alonso Quijano? - Cervantes, siempre elegante e irónico, evita los
excesos trágicos: ama, sobrina y Sancho lloran a dQ, pero están, no obstante, también alegres porque … - Despedida de Cide Hamete, que declara su intención de cerrar definitivamente la historia de dQ, y recuerda el propósito inicial que le movió a dar cuenta de ella. ¿Cuál? Don Quijote de la Mancha, La Regenta y la tradición poética española son
tres pilares fundamentales de la literatura en lengua castellana. Y justamente por este motivo, son también una cita casi obligada en los currículums educativos de letras y carne de examen para miles de estudiantes de bachillerato. Es el caso, por ejemplo, de Cataluña, que incluye los tres títulos entre las lecturas prescriptivas en el área de Literatura
para las Pruebas de Acceso a la Universidad. Aunque lógicamente resulta imposible abarcar estos grandísimos y complejos universos literarios en un solo artículo del blog, queremos darte algunas claves para ayudarte a entender mejor sus rasgos principales. Tanto si eres estudiante y quieres comprender las obras o prepararlas para un examen,
como si eres docente y quieres ayudar a tus alumnos a hacerlo, te ofrecemos algunas guías de lectura e ideas que te pueden ser útiles a la hora de abordarlas. La Regenta, de Leopoldo Alas “Clarín” La Regenta es la primera y más cumplida novela de Leopoldo Alas, más conocido por su seudónimo “Clarín”. Se trata de un texto magistral, que supone
sin duda una de las grandes cumbres literarias del siglo XIX. Este extensísimo texto recrea los vaivenes de la ciudad de Vetusta (trasunto de Oviedo) y de sus numerosos personajes, que según la cuenta del hispanista Mariano Baquero Goyanes llegan a los 150. El protagonismo, sin embargo, recae sobre Ana Ozores –a quien llaman justamente «la
Regenta»– y el triángulo (o cuadrado, más bien) amoroso entre ella, el eclesiástico Fermín de Pas, Álvaro Mesía y el marido de Ana, Víctor Quintanar. El gran tema del libro es, siguiendo la estela abierta por Flaubert con su Madame Bovary, el del adulterio. Pero hay muchos otros aspectos de la obra atractivos y que merecen atención. A continuación
mencionamos algunos.
EL NATURALISMO DE CLARÍN: Clarín es uno de los autores más representativos del naturalismo español, ampliamente influenciada por el naturalismo francés y muy especialmente por Émile Zola. Sin embargo, la vertiente española de esta corriente presenta diferencias frente a la francesa: si el materialista Zola se percibía a sí mismo como un
científico que estudiaba los condicionamientos fisiológicos de sus personajes, el naturalismo español otorgaba más importancia a su psicología y por tanto a su libertad. Pero lo esencial del naturalismo se mantiene: los personajes son lanzados en un medio concreto con el fin de analizar cómo este medio los afecta y determina su comportamiento. La
obra literaria se convierte así, en manos de los naturalistas, en una suerte de experimento social y psicológico cuyos sujetos son los protagonistas que la pueblan.
VETUSTA COMO MICROCOSMOS: Muy relacionado con el punto anterior, cabe destacar la importancia de Vetusta en la gran obra de Clarín.
En La Regenta, Vetusta es un personaje más de la novela, y no un mero escenario.
La ciudad, con sus barrios –la Encimada (el barrio noble), la Colonia (el barrio burgués) y el Campo del Sol (el barrio proletario)–, aparece como un organismo vivo, que debe ser estudiado en sus dinámicas y en sus perversiones. La corrupción social, las ambiciones y la caracterización del ambiente de provincias ocupan un lugar muy principal en el
libro de Clarín, de modo que es importante tener en mente una doble línea de lectura: por un lado, la idea de Vetusta como un todo social orgánico; y por el otro, la interacción que surge entre Vetusta y los personajes principales de la novela, especialmente Ana Ozores, la Regenta.
LOS PERSONAJES: Siguiendo el mismo motivo del naturalismo, un aspecto muy interesante a comentar es el de los personajes.
Los cuatro protagonistas son, sin duda, los más sugerentes de la obra: Ana Ozores (la Regenta), su marido Víctor Quintanar, y sus pretendientes: el magistral Fermín de Pas y Álvaro Mesía. El planteamiento de Clarín pasa por imaginar una psicología para cada uno de estos caracteres, y arrojarlos después a un determinado contexto social para ver
cómo se mueven en él y cómo evolucionan. En el caso de Ana Ozores, el determinismo es claro en su relación con sus tías y con una sociedad que, en su caída, le da la espalda. Sucede algo muy similar con Fermín de Pas y su ambiciosa madre. En el caso de Mesía, Clarín nos enfrenta a un romántico desangelado y libertino con marcados tintes de
hipocresía, mientras que Víctor Quintanar es un idealista barroco que ha de reaccionar al agravio del adulterio. Las lecturas de cabecera de los personajes, por cierto, nos dan información interesante sobre ellos: la Regenta busca refugio virtuoso a su situación en la lectura de los grandes místicos (San Agustín, Santa Teresa), mientras que la
obsesión de Víctor Quintanar con los dramas de honor del Siglo de Oro refleja su papel en la trama. Don Quijote de la Mancha, de Miguel de Cervantes Las aventuras –y desventuras– del ingenioso hidalgo son fuente de inagotables interpretaciones, pero aquí te señalamos algunos aspectos que debes tener muy en cuenta: LAS SALIDAS DE DON
QUIJOTE: Tres veces sale Don Quijote a la aventura, y es conveniente notar la diferencia entre las tres salidas. La primera, la más breve, consiste en su bautizo como caballero andante, con el famoso episodio de la posada, pero finalmente resulta un intento fallido. Pronto vuelve a salir, sin embargo, acompañado esta vez de Sancho, y tras muchas
adversidades y palizas vuelve a su casa, aunque su ideal caballeresco continua intacto.
En la segunda parte del libro, Don Quijote realiza su tercera salida, de nuevo con Sancho, y la diferencia fundamental es que, en esta última aventura, muchos de sus interlocutores han leído la primera parte de sus aventuras y están dispuestos de antemano a tomarle el pelo. De esta última salida vuelve Don Quijote derrotado y melancólico a su hogar
para morir, ya recobrado el juicio, en su cama. DON QUIJOTE Y SANCHO: Esta pregunta es un clásico: ¿cómo es la relación entre Quijote y Sancho? A priori se diría que don Quijote es la locura o el idealismo, mientras que Sancho, a pesar de su carácter popular (reflejado por ejemplo en sus frases hechas), es la voz de la sensatez, aunque un poco
corta de miras. Sin embargo, sucede que a lo largo del Quijote, se produce lo que se suele llamar la “quijotización” de Sancho, mientras que don Quijote se deja influenciar también por su compañero. Así, por ejemplo, en el episodio de la ínsula de Barataria, Sancho se deja llevar por la absurda ilusión de ser rey y es engañado, mientras que Don
Quijote va haciéndose cada vez más prudente con el paso de la historia. ¿QUIÉN ESCRIBE LA HISTORIA?: Evidentemente, el Quijote es obra de Cervantes, pero este utiliza una técnica muy interesante, pues asegura basarse en un original perdido, obra del historiador (ficticio) Cide Hamete Benengeli, y simplemente adaptarlo a los lectores coetáneos
de forma més narrativa. Este recurso narrativo es esencialmente irónico, pero permite a Cervantes transmitir cierta sensación de verosimilitud al relato y al mismo tiempo justificar los aspectos más inverosímiles del mismo como producto de la invención del autor original, de quien se muestra escéptico. Sea como fuera, el juego entre ficción y
realidad es una constante en el Quijote, y lo observamos por ejemplo cuando los dos protagonistas se encuentran con personajes que han leído el primer libro de Cervantes, o cuando el propio Quijote critica la versión apócrifa de la historia que Avellaneda publicó antes de que el segundo tomo viera la luz. Poesía española peninsular Si es imposible
sintetizar las obras anteriores en algunos párrafos, con más razón lo es intentar resumir casi diez siglos de poesía en español, que comprende desde la primera jarcha (1042) hasta la actualidad. Sin embargo, sí podemos darte algunas indicaciones útiles a la hora de enfrentar un texto poético. NO QUEDARSE EN EL ANÁLISIS FORMAL: Como bien
sabes, el análisis formal del texto es un primer paso importante, pero limitarse a él es un error frecuente que hay que evitar. La poesía no es simplemente una fórmula matemática, por lo que una lista de números y letras para identificar el número de sílabas y las rimas es solo relativamente útil. Lo primordial es ver cómo se insiere el texto dentro de
su tradición. ¿Es un soneto?
¿Un romance? ¿Qué recursos utiliza? ¿Se estructura a partir de una anáfora? ¿Contiene alguna aliteración significativa que pueda transmitir alguna idea relacionada con el contenido? Más allá de estas preguntas, que es bueno hacerse, la forma ocupa un lugar secundario respecto el contenido, por lo que no limites tu comentario a una simple
enumeración de recursos. ANÁLISIS DEL CONTENIDO: Como acabamos de señalar, el análisis de la forma tiene que estar supeditado al contenido. La primera pregunta que debemos hacernos es: ¿cuántas partes diferenciadas tiene el poema, y de qué habla en cada una de ellas? Una vez tengamos esto claro, es el momento de estudiar de qué manera
los recursos formales sirven para reforzar esta estructura.
¡De esta manera, la interpretación será mucho más rica! RELACIONAR EL TEXTO CON SU TRADICIÓN: Los poemas no son setas que aparezcan de manera aislada, y lo más sugerente de estudiar historia de la literatura es justamente ver cómo se construye esta historia. Cuando te enfrentes a un texto, ten en cuenta su contexto histórico y su
contexto estético. ¿Qué estaba pasando en aquel momento en el mundo y en el país? ¿Qué otros textos se estaban escribiendo? ¿Y qué autores se leían? Si analizamos un poema de Góngora, es tan significativo tener presente el contexto de decadencia del imperio español después de su máximo esplendor, como su rivalidad estética con Quevedo, como
el hecho de que Góngora había leído a Garcilaso. ¿Por qué Lorca usa romances y sonetos en algunas de sus obras y en otras se decanta por el verso libre? ¿Por qué la Generación del 27 eligió a Góngora como referente? ¿Qué influencia puede tener un autor como Freud en Alberti, Cernuda o Vicente Alexandre? ¿Cómo afectó a Blas de Otero escribir
bajo el yugo de una dictadura? Estas preguntas son más útiles y productivas que cualquier análisis puramente formal y mecánico de la obra. Esperamos que estas pautas de lectura te hayan resultado interesantes y útiles para entender mejor estas obras y que te hayan ayudado a plantearte reflexiones interesantes. Y si estás preparando el examen de
Selectividad en Cataluña y todavía no has leído alguna de ellas, te recomendamos que eches un vistazo a nuestras ediciones «Selección» de La Regenta, de Don Quijote de la Mancha y nuestra Segunda antología de la poesía española. ¡Encontrarás en ellos la recopilación de los poemas y capítulos que entran en las pruebas, un resumen del resto de
capítulos, y materiales complementarios para conocer mejor los libros y pasar la PAU de Literatura Castellana con la mejor nota! Si te ha gustado este artículo, no te pierdas Don Quijote en el aula: ideas para acercar Cervantes a tus alumnos y ¿Cómo sería un diálogo entre Cervantes y Shakespeare?