LABORATORIO N°3

ESTADO SÓLIDO

1. COMPETENCIAS
• Obtiene cristales de diferentes sustancias inorgánicas y constata que los
sólidos de este tipo presentan una estructura ordenada.
• Comprueba experimentalmente el fenómeno de sublimación y otros,
propios del estado sólido.
• Investiga algunos de los posibles arreglos reticulares de los cristales
empleando esferas de diferentes radios, como el compacto hexagonal, el
cúbico centrado en las caras.

2. FUNDAMENTO TEÓRICO

No cabe duda, que los grandes cristales representan una de las más
fascinantes y bellas formas de la materia.

Una de las propiedades más notables que presentan, es su forma

geométrica. Las formas de los cristales se han estudiado durante mucho tiempo,
inclusive se ha desarrollado un sistema para su clasificación. El estudio de los
ordenamientos atómicos o moleculares en los cristales recibe el nombre de
cristalografía.

La preparación de sólidos mono cristalinos, es decir, de mono cristales, se

desarrolla cada vez más, ya sea para su aplicación industrial (electrónica en
particular) o por razones de estudio de las propiedades de sustancias inorgánicas.
Los mono cristales, en general, son muy puros y pueden presentar pocos defectos.

En condiciones apropiadas, un cristal de un sólido policristalino puede

engrosar, en detrimento de los que están próximos a él, del mismo modo que en
una espuma, una pompa puede aumentar de volumen a expensas de las que la
rodean.

Los sólidos pueden ser cristalinos o amorfos (no cristalinos). Un sólido cristalino
es un sólido cuyos átomos, iones o moléculas, están ordenados en arreglos bien
definidos. Estos sólidos suelen tener superficies planas o caras que forman ángulos
definidos unos con otros. Los conjuntos ordenados de partículas son los que producen
estas caras y también provocan que los sólidos tengan formas muy regulares. El cuarzo
y el diamante son ejemplos de sólidos cristalinos. Un sólido amorfo, es un sólido cuyas
partículas no tienen una estructura ordenada. Estos sólidos carecen de caras y formas
bien definidas. Muchos sólidos amorfos son mezclas de moléculas que no se empacan
bien entre sí. Otros están compuestos de moléculas grandes y complicadas. Entre los
sólidos amorfos que nos son familiares, están el caucho y el vidrio. Es posible que una
misma sustancia pueda existir en estas dos formas. Así el amorfo es el vidrio común y
en cambio el cristalino se conoce como cuarzo.

Generalidades

Los sólidos cristalinos tienden a adoptar estructuras internas geométricas basadas

en líneas rectas y planos paralelos. Ahora bien, el aspecto externo de un cristal no es
siempre completamente regular, pues depende de una serie de condiciones:

Composición química:

El sólido puede ser una sustancia simple o un compuesto, y puede contener

impurezas que alteren la estructura cristalina y otras propiedades, como la consistencia
o el color.

Temperatura y presión:

Ambas variables influyen en la formación de los cristales y su crecimiento. Por lo

general, los cristales se forman en condiciones de alta presión y elevadas temperaturas.

Espacio y tiempo:

El crecimiento de un cristal puede verse limitado por ambos, especialmente por el

primero, ya que a menudo la falta de espacio es responsable del aspecto imperfecto que
ofrecen algunos cristales en su apariencia externa. La simetría. Los cuerpos cristalinos
forman redes que se ordenan en torno a una serie de elementos de simetría, cuya
cantidad y distribución determina los diferentes sistemas de cristalización:

El estado sólido de la materia consiste, por lo general, en una disposición regular

de átomos, moléculas o iones; si cada uno de ellos, se representara como un punto, la
estructura cristalina aparecería como un patrón repetitivo que se llama retícula espacial.
3. MATERIAL Y REACTIVOS

3.1. MATERIAL

• Vasos de precipitados
• Cristalizadores pequeños.
• Pipetas
• Cajas Petri
• Mecheros
• baguetas
• Papel filtro
• Embudos
• Pinzas
• Lupas
• Pizetas
• 13 esferas de (1”)
• 13 esferas de (¾”)
• 36 esferas de (2”) una de ellas de color
• Palillos de 25 a 50mm de longitud

3.2.- REACTIVOS.

• NiSO4.6H2O
• CuSO4.5H2O
• NaCl

4. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL

EXPERIMENTO N°1. SUBLIMACION

Investigar todo lo referente al proceso de sublimación.

EXPERIMENTO N°2. RECRISTALIZACIÓN

a) Seleccionar alguna de las sales anotadas en “Reactivos”
b) Pesar la masa de la sal seleccionada que es necesaria, para preparar la
solución saturada.
c) Calentar 50 mL de agua en un vaso de precipitado.
d) Agregar, en forma lenta, la sal al agua caliente.
e) Agitar y calentar la solución, sin llegar a la temperatura de ebullición. En esta
 forma se favorece la disolución; en caso de que la disolución sea total,
agregar un poco más de sal, de tal manera que sature la solución a
temperatura alta.
f) En caso de que la solución presente turbidez o partículas en suspensión,
pasarla por papel filtro.
g) Colocar de 5 a 10 mL de la solución caliente en una caja Petri. Guardar el
resto de la solución, filtrar en un frasco (aguas madres). Sumergir, en el seno
de la solución que está en la caja Petri, dos o tres cabellos largos y lacios,
evitando que se junten. Dejar la caja Petri semicerrada.
h) Dejar enfriar en forma lenta y esperar uno o dos días.
i) Retirar con una pinza los cabellos y colocarlos sobre papel absorbente.
j) Para entonces, tendrán depositados sobre su superficie algunos cristales.
Seleccionar, con ayuda de la lupa un monocristal de cada cabello, el que
servirá como semilla.
k) Retirar de cada cabello el resto de los cristales.

EXPERIMENTO N°3. CRECIMIENTO DE CRISTALES

a) Suspender el cabello con el cristal – semilla en el seno de la solución madre
que se encuentra en el frasco, y agregar el contenido de la caja Petri al frasco.
b) El cabello puede sostenerse por medio de una cinta adherente o un alambre
que atraviese la boca del frasco. (ver figura). El cristal – semilla no debe
aproximarse a la superficie de la solución, donde se forman gran número de
cristales como consecuencia de la evaporación.
c) Tapar el frasco, improvisando una cubierta con papel poroso, de tal forma
que permita una evaporación lenta del agua de la solución.
d) Observar diariamente la variación de tamaño del cristal. Un crecimiento
importante se hace manifiesto al cabo de tres o cuatro semanas. Sin
embargo, es conveniente observar día a día.
e) Anotar en el cuaderno de laboratorio la fecha de la “siembra” del cristal, las
observaciones y cualquier modificación que se lleve a cabo.
EXPERIMENTO N°4. ARREGLO DE LAS ESFERAS
a) Colocar en el mismo plano, alrededor de una esfera individual marcada,
esferas de 2”.
b) Coloque esferas adicionales, sueltas, encima y debajo de la esfera marcada
(que todavía está rodeada por las otras esferas) de modo que todas ellas la
toquen.

EXPERIMENTO N°5. ARREGLO COMPACTO HEXAGONAL

a) Los grupos de esferas que utilizó en el experimento 3, conéctelas con tramos
pequeños de palillos para obtener capas en un mismo plano, formando círculo
y triángulo.
b) Ponga la capa de tres esferas sobre la mesa con el ápice del triángulo mirando
hacia usted.
c) Luego, coloque la capa de siete esferas sobre estas tres esferas, de modo que
la esfera central ajuste con exactitud en la depresión de la primera capa.
d) Para formar la capa superior, ponga otro grupo de tres esferas sobre la esfera
central de la segunda capa, de modo que estas últimas estén orientadas como
las de la primera capa. Suponer que un patrón como este se repite, hasta
quedar formado por miles de millones de esferas, en el que cada una de ellas
representa un átomo; el resultado sería un modelo de un cristal muy pequeño
de magnesio, de cinc o de muchos otros metales.
EXPERIMENTO N°6. ARREGLO CÚBICO CENTRADO EN LAS CARAS
a) Construya dos capas de cinco esferas y una de cuatro esferas de 2”, unidas
por los palillos sin espacio.
b) Colocar la primera capa (5 esferas) sobre la mesa. Poner la segunda capa (4
 esferas) encima de ella con esferas descansando en los espacios que hay
entre las esferas de las esquinas de la primera capa y coloque la tercera capa
de modo que las esferas estén directamente encima de las de la primera capa.

5. CUESTIONARIO

1. Explique los diferentes sistemas cristalinos.

2. Defina ¿Qué entiende por cristalización?

3. ¿A qué se llama punto reticular?

4. Defina Ud. celda unitaria

5. ¿A qué se llaman sólidos cristalinos?

6. ¿Cómo se definen los sólidos amorfos?

7. ¿Cuántas clases de sólidos cristalinos existen?

8. ¿Cómo se determinó la estructura de los sólidos?

 LABORATORIO N°3

ESTADO SÓLIDO

REPORTE DE RESULTADOS

APELLIDOS Y NOMBRES: …………………………………….………………………….

C.U.I…………………...FECHA…………………GRUPO……………………………………

EXPERIMENTO N°1. SUBLIMACIÓN.

- ¿Cuándo se sublima un sólido?

- ¿Qué nombre tiene el fenómeno contrario a la sublimación?
- Describa el proceso investigado.

EXPERIMENTO NO 2 Y 3. RECRISTALIZACIÓN y CRECIMIENTO DE CRISTALES

- ¿En qué se diferencia una solución saturada de una sobresaturada?

- ¿En qué unidades se expresa la solubilidad?

………………………………………………………………………………………………..
- Cuál es la masa de sulfato de Cobre (II) que debe disolverse en 50 mL de agua para
obtener una disolución saturada a temperatura ambiente.

- Describir detalladamente los cristales obtenidos.

………………………………………………………………………………………………

- Cuál es la masa de Cloruro de sodio, que debe disolverse en 50 mL de agua para

obtener una disolución saturada a temperatura ambiente.
 - Describir los cristales obtenidos y diferenciarlos con los otros dos cristales.

………………………………………………………………………………………………

EXPERIMENTO N°4. ARREGLO DE ESFERAS

- ¿Cree usted que este número dependerá del tamaño de esfera? ………………..

…………………………………………………………………………………………….

- ¿Por qué los sólidos cristalizan en diferentes sistemas……………………………

……………………………………………………………………………………………

EXPERIMENTO N°5. ARREGLO COMPACTO HEXAGONAL

- ¿A qué metal pertenecería el modelo del cristal resultante?.....................................

- ¿Cuál es el número de coordinación?........................................................................

EXPERIMENTO N°6. ARREGLO CÚBICO CENTRADO EN LAS CARAS

- ¿Por qué se llama cúbico centrado en las caras? …………………........................

……………………………………………………………………………………………….

- ¿Este arreglo en que metales se encuentra?………………………………………

………………………………………………………………………………………………..

- Comparar el arreglo compacto hexagonal con el compacto cúbico.……………

………………………………………………………………………………………………..

- ¿Cuál es el número de coordinación para este tipo de arreglo compacto?

6. CONCLUSIONES

7. BIBLIOGRAFÍA