Estudiante: Alejandro Hernández González

Temporalización: Recursos materiales: Objetivos, contenidos y

competencias:
45 minutos - Folios.
- Lápiz.
- Borrador.

Descripción:

La última sesión está destinada a la realización del examen. He diseñado un examen de

acuerdo a los contenidos que marca el decreto y cumplir los objetivos establecidos.

6.7. Evaluación

La evaluación es de carácter valorativa, informativa e investigadora. Se realizará una

evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje divida en tres fases:

En primer lugar, la evaluación inicial nos permitirá recabar los conocimientos previos que
poseen los alumnos sobre el tema central de la lección.

En segundo lugar, a lo largo de la unidad didáctica se realizará una evaluación continua y

formativa. En cada actividad realizada por los alumnos se tendrá en cuenta el nivel de
comprensión, el esfuerzo, el interés, la actitud al realizarla y como concluyen el proceso.

En tercer lugar, al final de la unidad didáctica se realizará una evaluación final para observar
el grado de adquisición de los conceptos desarrollados mediante un control.

Por lo tanto, la calificación final estará formada por la nota del examen (70%) y una pequeña
rúbrica (30%) mostrada a continuación:

BIEN (10%) REGULAR (5%) Mal (0%)

Comprensión de Comprende
las actividades correctamente la

Esfuerzo e interés

Participación y El alumno muestra El alumno no se

actitud una participación muestra
activa a todo lo participativo ni
que se le pide y tiene una actitud
muestra una

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