www.inclusion.gob.

ec
Adaptación del “Protocolo de Atención Integral para niños y niñas
no nacionales (9 a 13 años) en situación de movilidad humana”

¡Caru,
migra
al país de
Quindi!

@InclusionEcuador @inclusionecuador @InclusionEc

Ministerio de Inclusión
Ministerio de Inclusión
Económica y Social Económica y Social

GUILLERMO LASSO
PRESIDENTE
 PRESIDENTE DE LA REPÚBLICA
Guillermo Lasso Mendoza
¡Hola, niñas y niños!:
MINISTRO DE INCLUSIÓN
ECONÓMICA Y SOCIAL
Les invitamos a ojear, leer, jugar y aprender
Esteban Bernal con esta guía. Ha sido creada para niños y
VICEMINISTRO DE INCLUSIÓN niñas, como tú, que viajan acompañados de la
ECONÓMICA
Diego Monsalve familia o separados de ella pero con adultos
NOMBRE DE LA SUBSECRETARÍA responsables.
Nombre Apellido Apellido

NOMBRE DE LA DIRECCIÓN
Nombre Apellido Apellido

EQUIPO TÉCNICO
María Isabel Bermeo Primera Edición, 2022
Jacqueline Bueno © Ministerio de Inclusión Económica y Social
Plataforma Gubernamental de Desarrollo
DISEÑO
Social, Av. Quitumbe Ñan y Av. Amaru Ñan.
Christian Bueno
Quito Ecuador.
www.inclusion.gob.ec
IMPRESIÓN
Nombre de la imprenta
La reproducción parcial o total de esta
publicación, en cualquier forma y por cualquier
ISBN
medio mecánico o electrónico, está permitida
Código xxxxxxxx
siempre y cuando sea autorizada por los
editores y se cite correctamente la fuente.

Ministerio de
Ministerio del Interior Relaciones exteriores
y Movilidad Humana

con el apoyo de A través de las aventuras de Caru, Lula, su

amiga y Quindi, su amigo, conocerás acerca
de lo que es la migración, es decir, cuando
DISTRIBUCIÓN GRATUITA
sales de tu país y vas a otro, debes cruzar una
PROHIBIDA SU VENTA frontera, o te vas a quedar ahí ósea, cuando
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estas en una situación de movilidad humana.
Económica y Social
 Además, tienes derechos. Los derechos son
como el caparazón de una tortuga, en otras
palabras, te protegen, te cuidan y evitan que
estés en peligro.

Lo importante es que estos derechos no se

pierden cuándo sales de tu lugar de origen y
llegas a otro. Todos los países cuentan con
sitios especiales y personas que saben cómo
proteger a un niño o una niña.

¡Vamos contigo!
Observa con atención este mapa. En el gráfico
encuentras los países de donde llegan niños y
niñas a Ecuador. Encuentra el tuyo y descubre
cuánto tiempo te tomó llegar hasta aquí.

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Económica y Social
 ¡Acompañanos
en esta historia!

¿Cómo empleo esta guía? Caru

¡Conoce tus
• Sigue la historia de Caru y sus amigos Lula derechos!

y Quindi, estos personajes te ayudan a

encontrar información acerca de lo que tienes
que hacer cuando llegas a Ecuador.

• Lula, te muestra, cuáles son tus derechos.

Lula
• Quindi, te informa qué debes hacer para
que tengas protección y ayuda en Ecuador. ¡Yo te puedo
ayudar!
• Hay un espacio para ti. A lo largo de este
viaje puedes ir contando lo que sientes:

Quindi
escribe o dibuja.

• Además, encuentras historias, mapas,

juegos o información interesante.

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 ¡Entérate!
Te invitamos a descubrir por medio de esta
información cómo los seres vivos nos
movemos alrededor de la tierra para mejorar
nuestras vidas.
La Tortuga Carey
Su aspecto es similar al de otras tortugas
marinas. Tiene un cuerpo plano, un caparazón
protector, y sus extremidades en forma de aletas
están adaptadas para nadar en mar abierto.
La Tortuga Marina Carey: Viajan miles de
kilómetros dentro del mar para llegar a una
playa caliente y desovar, es decir poner ahí
sus huevos, están en la arena hasta que nacen
las tortuguitas. Apenas salen del huevo en el
que crecieron, deben aventurarse a cruzar
la playa en medio de las noches de luna
llena, hasta llegar al mar, por eso, deben ser
protegidas, cuidadas y acompañadas en el
viaje para que lleguen bien y puedan crecer
sanas.

La Libélula
Las libélulas no pican a los humanos y son
valiosos depredadores, ya que controlan las
poblaciones de moscas y mosquitos.
Algunas especies son migratorias.

El Quindi
Los quidi son seres nativos de casi todos los
ecosistemas. Estas hermosas avecillas de
apenas 2-4 gramos destacan entre los seres
polinizadores.

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 Las Libélulas: Miden 8 cm. de tamaño y
consiguen cruzar océanos y continentes en
unos viajes sorprendentes para su tamaño.
Aprovechan la ayuda del viento y planean
dejando que las lleve, así guardan energía. Se
alimentan de los insectos que se encuentran
en el aire, ese es su secreto, viajan juntas, se
ayudan unas a otras.
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Económica y Social
Los Quindi: Se los denomina también
colibríes o picaflor. Son aves nativas de las
Américas. Su nombre Kichwa es Quindi,
llegan a medir 5 cm y pesan solo 2 gramos.
Son pequeñas y brillantes pues tienen
llamativos colores en su plumaje, tienen picos
finos de varios tamaños y formas, que les
sirve para alimentarse del néctar de las
flores.
 ¡Juega con la información que aprendiste!
Horizontales: Verticales:

1. Animal que desova en la arena de la playa. 5. Economizan energía y se alimentan de insectos.

2. Se los denomina también picaflor. 6. Alimento de los colibríes, quindis o picaflores.
3. Acción de volar. 7. Continente en donde se desarrollan los colibríes.
4. Son consideradas mágicas. 8. Secreto de las libélulas para viajar grandes distancias.

1 7

Instrucciones

1. Todas las respuestas están en la historia. 3-8 5

2. En los espacios verdes coinciden las letras.
3. Las respuestas están al final de la página. 2 6

¡Una historia para recordar y aprender!

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 Una historia para aprender y recordar:
¡Caru, migra al
país de Quindi!
Acompaña a Caru, la tortuga marina que viaja separada de su familia,
en sus aventuras hasta llegar al país de Qunidi. Una joven libélula, que
conoce a su madre, pues ella le encargó que le ayude a llegar hasta
el mar, le comparte sus experiencias de viajar de un lugar otro y luego
y más tarde, conoce a Quindi, un picaflor muy amable que le brinda
información sobre Ecuador.
INFO
Caru, es una tortuga marina que nació en una playa de arena blanca,
muy caliente. Ella y sus hermanas, apenas rompieron el cazcarón del
huevo en el que crecieron, empezaron la carrera hasta llegar a la orilla
del mar. El mar será su casa y allí encontrarán la oportunidad de
crecer y desarrollarse.
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El recorrido es aparentemente corto, pero para una tortuguita recién nacida, es
un duro trabajo. El primer obstáculo que encontró Caru fue la luz de un faro de
automóvil, ella pensó que era la luna, pero no, eran unos jóvenes que
festejaban un cumpleaños en la playa.
Afortunadamente, Lula, le reconoció y con sumo cuidado le condujo a un lugar
seguro de la playa y le dejó cerca de otras hermanas que caminaban hacia la
orilla del mar.
En la mañana, se escondió debajo de la arena y mientras tomaba un poco de
sol Caru, alzó su cabeza con pico de alcón para observar y miró a Lula que con
sus grandes ojos abiertos le dijo: -¡Qué susto me diste anoche- Recuerda que
viajamos juntas y aunque estés separada de tu familia, voy contigo hasta llegar
al mar!
Caru se sintió feliz. -Esta amiga se preocupa verdaderamente por mí- Pensó.
Al día siguiente Lula, le dijo: - En cada frontera que cruzas hacia un nuevo país
hay personas que conocen y respetan a los que viajamos, o sea migramos ;
trabajan en esto y puedes solicitarles ayuda.
-Leamos juntas esta guía que tiene información interesante y encuentras en ella
lugares en los que protegen a las tortugas-.
La guía fue una ayuda muy valiosa, en ella leyó los derechos que tienen todos
los migrantes del mundo. Aprendió acerca de los depredadores de tortugas
que quieren que se equivoque de camino.
 Además, Lula le dijo: -Cuando lleguemos al mar buscaremos a Quindi,
es el picaflor que ayuda a todos, y especialmente a niñas y niños que
Una lugar para expresarme.
viajan separados de sus padres. Él nos muestra lo que debemos
hacer. Aquí puedo dibujar o escribir:
Es así como Caru, conoció la ruta más segura para llegar al mar y los
lugares en los que hay albergues para comer y dormir, transporte para
seguir el viaje y atención médica.

Aprendió también, que hay momentos en los que estar solo te hace
vulnerable , pero siempre, se puede acudir a sitios en los que se
recibe ayuda y protección, sobre todo, si estás en situación de
movilidad humana.

Según la Organización Internacional para las Migraciones (OIM), migrantes son

personas que se mueven a través de una frontera internacional o dentro de un
país, fuera de su lugar en donde vive.

Vulnerable: Quiere decir que hay momentos en la vida en los que estás sola o
solo, te encuentras sin dinero, hay personas que te lastiman o haces trabajos
que no son para ti. Son diferentes situaciones que no son buenas para ti pues te
quitan la oportunidad de vivir bien.

Se conoce como movilidad humana a las personas que al igual que los
animales, por diferentes motivos se mueven de un lugar a otro, por ejemplo:
salieron obligados de su país, o viajan dentro de su mismo país; o son niños,
niñas y adolescentes no acompañados o separados de sus familias.

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12
 Al igual que Caru, a las
niñas y niños que están
en movilidad humana
se les puede suceder
que viajen:
Niñas, niños o adolescentes
acompañados: viajan con sus
padres o uno de ellos.
Niños, niñas o adolescentes
separados: viajan sin sus padres,
pero van con parientes adultos.
Niñas, niños o adolescentes no
acompañados: viajan solos.
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Económica y Social
Los niños y niñas en situación de
movilidad humana deben estar protegidos,
para eso deben saber que tienen
derechos. ¿Sabes qué son los derechos?
Los derechos son una facultad o norma que cada
persona tiene desde que nace.
Los derechos de personas en situación de
movilidad humana:
Se reconoce que las personas en situación de
movilidad humana tienen los mismos derechos que
cualquier otra persona en el mundo. Estos derechos
no se pierden si vas de un país a otro, más aún si eres
un niño, niña o adolescente.
 ¡ Lee c o n a t e n c ió n lo s d e re c h o s que tienes en cualquier lugar del M u n d o!
1 0 D e re c h o s F u n d a m e n t a l e s d e l a s N i ñ a s y N iñ os

1
D e re c h o a la ig u a ld ad , sin dist inción
d e ra z a , relig ió n o n ac io n alidad.
6
D er ech o a co m p r en sió n
y am o r p o r p ar t e d e las f am ilias
y d e la so cied ad .

2
D e re c h o a u n a p ro tec c ió n especial
p a ra q u e p u e d an cre c e r física,
7
D er ech o a u n a ed u cació n g r at u it a.
D er ech o a d iver t ir se y ju g ar.
m e n t a l y s o cia lme n te s a n os y libres.

3
D e re c h o a ten er u n n o mb re
y u n a n a c io n a lid ad .
Cé dul a de i de nti d a d

L o r em ip su m d o lo r sit
8
D er ech o a at en ció n y ayu d a
p r ef er en t es en caso d e p elig r o .
L o r em ip su m d o lo r sit
L o r em ip su m d o lo r sit

4 9
L o r em ip su m d o lo r sit
L o r em ip su m d o lo r sit

D e re c h o a u n a a lime n ta c ió n, D er ech o a ser p r o t eg id o co n t r a el

v i v i e n d a y a ten ció n mé d ica ab an d o n o y el t r ab ajo in f an t il.
adecuadas.

5
D e re c h o a e d u c a c ió n y
a t e n c i o n e s e s p ec ia le s p ara
10
D er ech o a r ecib ir u n a ed u cació n
q u e f o m en t e la so lid ar id ad , la
l o s n i ñ o s y n iñ a s c o n d isc apacidad. am ist ad y la ju st icia en t r e
t o d o el m u n d o .

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Económica y Social
 Una lugar para expresarme. Aquí puedo dibujar o escribir:

• Me llamo… Y vengo de… • En este viaje he sentido que…

• Yo necesito...

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 SDDHH: Secretaria de derechos humanos que se encarga de la
¿Qué puedes hacer y en dónde buscar ayuda si protección de los derechos humanos de todas las personas. Protege
estás en situación de movilidad humana? a las niñas, niños y adolescentes de todo tipo de violencias.

GAD: Están en las provincias. En Ecuador hay 24 provincias. Para la

protección de las niñas, niños y adolescentes cuentan con las
JUNTAS CANTONALES DE PROTECCIÓN DE DERECHOS.

CNII: Consejo Nacional para la Igualdad Intergeneracional es

responsable de asegurar el ejercicio de derechos, igualdad y no
discriminación de niñas, niños, adolescentes, jóvenes, adultos y
adultas mayores.

PDE: La Defensoría del Pueblo del Ecuador protege los derechos

humanos de todas las personas en las que están también las
personas en movildad humana.

MIN MREMH DEFENSORÍA DEFENSOR MIN DINAPEN

Proceso MIES JCPD ONG MSP
GOB PÚBLICA DEL PUEBLO EDUC

IDENTIFICACIÓN DEL CASO

INFORME PSICOSOCIAL

REFIERE AL SISTEMA DE PROTECCIÓN

PARA INCLUSIÓN SOCIAL
Caru- Cuando llegué tuve que ir de un sitio a otro para conocer los lugares REGISTRO MIGRATORIO
que ayudan a los migrantes. Afortunadamente encontré a Quinidi que me
GESTIÓN DE PROTECCIÓN
mostró a los que puedo ir. INTERNACIONAL

REUNIFICACIÓN FAMILIAR
Quindi- ¡Hola Caru! ¡Qué gusto conocerte! En Ecuador hay insitituciones, a INTERNACIONAL

las que te puedes acercar a pedir ayuda en cualquier ciudad del país : REGULARIZACIÓN MIGRATORIA

EMITE MEDIOS DE PROTECCIÓN

ADMINISTRATIVA EN CASOS DE
VULNERACIÓN DE DERECHOS

El sistema integrado de protección de derechos de los niños, niñas y PATROCINIO LEGAL A NNA
QUE REQUIERAN ACCIONES LEGALES
adolescentes (SNPINA) que está conformado por estas instituciones:
ATENCIÓN PROTECCIÓN Y CUIDADO

MIES: Ministerio de Inclusión Económica y Social, se encarga de la EJECUCIÓN DE MEDIDAS DE

PREVENCIÓN, INVESTIGACIÓN Y
protección de los niños, niñas y adolescentes y sus familias en VIGILANCIA DE LOS DERECHOS DE

movilidad humana. LOS NNA

PROTECCIÓN Y TUTELA DE DERECHOS

MREMH: Ministerio de Relaciones Exteriores y Movilidad atiende a las

familias y a sus miembros, protege sus derechos, facilita la
reunificación familiar.
MDI: Ministerio del Interior brinda atención a personas en movilidad
humana para los trámites de ingreso, salida del país. Cuenta con
policía espcializada para la atención de niñas, niños y adolescentes
DINAPEN, POLICÍA COMUNITARIA en casos de vulneración de
derechos.
También hay muchas organizaciones internacionales que ayudan a
las niñas, niños y adolescentes en situación de movilidad humana. Al
final de la guía tienes una página en donde encuentras los
nombres y los símbolos para que te puedas acercar a pedir ayuda,
escribas o llames al teléfono.

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Económica y Social
 Paso 1
Búsqueda de ayuda
En Ecuador hay instituciones que
Registran mis datos
atienden a niños, niñas y adoles-
centes en situación de movilidad
humana, varias trabajan con el MIES
y son de varios tipos: instituciones
del Estado, organizaciones interna-
cionales, de las iglesias, redes de
migrantes, entre otras que puedo
contactar directamente o me
contactan.
Por esta razón si tú
viajas acompañado (a)
Evalúan mi entorno
o separado (a) y llegas
a Ecuador debes
seguir estos pasos, es
decir seguir una RUTA:
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Paso 2
Registran mi nombre y mis datos
personales para que el Estado
ecuatoriano conozca que perman-
eceré en Ecuador o estaré de
tránsito.
Paso 5
Durante la entrevista me preguntan
acerca de cómo me fue durante el
viaje con las personas que me
acompañan, si me quedaré con ellos
o si continuaré el viaje, me consul-
tan como me siento ahora y acerca
de las necesidades que tengo.
Paso 3 Paso 4
Me entrevistan
Conozco
mis derechos
El MIES o las organizaciones que
trabajan con el MIES me realizan
preguntas, mientras otra adulta o
Las personas que atienden en esas
adulto me acompaña durante la
instituciones me explican acerca de
entrevista para explicarme las
los derechos que tengo y remiten mi
preguntas en caso de ser necesario.
caso al MIES.
Paso 6 Paso 7
Me reúno con las Guardan la
personasque me información
protegen de mi caso
Una vez que conocen que estoy protegi-
do, regreso con mi familia o con las perso-
Guardan la información de mi caso
en un EXPEDIENTE y más tarde me
nas que viajé. Ojo. Si necesitas ayuda
contactan nuevamente para saber
porque estás en una situación de peligro
cómo estoy.
puedes solicitar protección. Hay organi-
zaciones que saben qué hacer y cómo
ayudarte como casas de acogida, o la
policía especializada en atención a niños,
niñas y adolescentes- DINAPEN.
 Una lugar para expresarme. Aquí puedo dibujar o escribir:

• Hasta aquí mi viaje me ha enseñado que… • Las personas que me ayudaron fueron…

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 Si tus derechos están siendo bien atendidos, pon una
y si no se respetaron tus derechos describe tu
Hasta pronto niños y niñas.
¡Vamos contigo!
experiencia e informa a las personas del MIES que te
están acompañando:

OBSERVACIONES

Recibiste ayuda y protección aunque no tienes

documentos o viajas sola o solo.

Recibiste alimentos, un lugar seguro para vivir

hasta que te reencontraste con tu familia.

Estás estudiando en una escuela o colegio.

Fuiste escuchada (o) pudiste hablar acerca de

que experimentaste o experimentas situaciones
Es así como terminan mis
de acoso o abuso sexual que te hicieron daño.
aventuras. Guarda tu guía y
Te han atendido en un centro de salud o en un
hospital si estuviste enfermo(a). solicita ayuda cuándo lo
necesites.
Las personas te tratan bien y te sientes bien.

Las personas con las que vives te cuidan, te

respetan y cuentas con su apoyo.

Te diviertes y te distraes en los tiempos libres.

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Económica y Social

G LO S A R I O DE T ÉR MIN OS
Niños, niñas y adolescentes migrantes no acompañados: Son
quienes están en situación de movilidad humana y viajan solos.
Niños, niñas y adolescentes separados: Son quienes viajan sin la
compañía de sus padres o tutores legales, pero que quizás viajan con
algún otro pariente.
o Tener el apoyo de profesionales que sepan comunicarse
adecuadamente con ellos.
o Ser oídos y participar en todas las fases de los procedimientos.
Recibir apoyo y protección de las autoridades que representan a su
país de origen.
o Asistencia jurídica e información oportuna.
Migrante irregular: Es la persona se cruza una frontera internacional
o permanece en un país sin tener la autorización necesaria ni los
documentos requeridos por las autoridades de inmigración para
ingresar, residir o trabajar en el país.

Nacionalidad: Es un derecho humano fundamental que vincula a una Fuente:https://www.iom.int/es/los-terminos-clave-de-migracion

persona con un Estado. Cuando somos nacionales de un país,
tenemos tanto derechos como obligaciones con respecto a éste.

Apátridas: Son las personas que no tienen una nacionalidad porque

esta les ha sido negada y no son consideradas como nacionales por
ningún Estado. Son jurídicamente invisibles. Como consecuencia no
pueden asistir a la escuela, ir al doctor, obtener un empleo, casarse,
entre otros.

Xenofobia: Se puede definir como el miedo a los extranjeros, a los

inmigrantes, algunas veces este miedo puede transformarse en odio,
hostilidad y/o rechazo. En el ámbito internacional no hay una
definición aceptada de xenofobia, aunque puede ser descrita como
actitudes, prejuicios o conductas que rechazan, excluyen o
desprecian a las personas que no son nacionales del país receptor.
Procesos de migración y asilo: durante los procedimientos de
inmigración o asilo, y la determinación de su interés superior, los niños
y niñas migrantes tienen derecho a:

o Que se les acerque a las autoridades encargadas de la

protección de sus derechos.
Ser notificados sobre las decisiones respecto a sus pedidos de
inmigración y asilo.

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 Directorio de las Coordinaciones Zonales y
Direcciones Distritales del MIES

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