Provincia del Chaco
Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología
Dirección Regional Educativa Polinivel REGIÓN VII
EEP N° 47 “Ramón Leopoldo Daens” categoría 2da ZU4
PROYECTO
SALIDA EDUCATIVA
“VISITA RECREATIVA Y CULTURAL AL CINE”
2do grado “A” y “B”
Docente Responsable: GAUNA PUJOL CLAUDIO
MAXIMILIANO
Docentes de Apoyo: CHÁVEZ CARLA
RODRIGUEZ ADRIÁN
AÑO: 2023
Objetivo General:
*Proporcionar nuevos escenarios y experiencias de conocimiento desde una
perspectiva interdisciplinaria para el desarrollo de diversas habilidades.
Objetivos Específicos:
*Disfrutar de la experiencia de asistir al cine para ampliar sus posibilidades de
expresión, desarrollar su creatividad y familiarizarse con el género.
*Afianzar los lazos de amistad y camaradería con los pares en un escenario diferente
al habitual generando respeto hacia cada uno de los participantes de la experiencia.
METODOLOGÍA:
a) Actividades Previas
Visita web a carteleras de los cines de Resistencia.
Trámite para conseguir la autorización de los padres, de la dirección de la
escuela y un medio de transporte municipal.
Exploración de intereses, expectativas e inquietudes de los estudiantes ante
la visita al cine.
Información y acuerdo con los tutores.
Visitar el cine y contactar administración para considerar tarifas, horarios y
áreas pertinentes que posibiliten aprovechar la visita al máximo.
Orientaciones pedagógicas para la visita.
Conversaciones sobre normas de comportamiento en el cine.
b) Actividades Durante la Visita
Visita al cine.
Actividades de observación y comparación de acuerdo a guía de trabajo.
Anotaciones en la “Guía de visita por equipo de estudiantes”
c) Actividades Posteriores
Crear espacio de diálogo para compartir impresiones y/o anécdotas a partir
de la visita al cine.
Proyección de videos, conversaciones y elaboración de collage.
ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARIAS
1) LENGUA (las actividades se desarrollarán en talleres analizando en grupos la
película observada).
OBJETIVOS:
Comprender textos orales (película) para obtener información y desarrollar su
curiosidad por el mundo.
-Estableciendo conexiones con sus propias experiencias.
-Identificando el propósito.
-Formulando preguntas para obtener información adicional, aclarar dudas y
profundizar la comprensión.
-Respondiendo preguntas sobre información explícita e implícita.
-Formulando una opinión sobre lo escuchado.
Caracterizar distintos personajes para desarrollar su lenguaje y autoestima y
aprender a trabajar en equipo.
Escribir reportes de una experiencia para lograr diferentes propósitos
utilizando un formato adecuado y transmitiendo el mensaje con claridad.
-Manteniendo el foco de la conversación.
-Expresando sus ideas y opiniones.
-Formulando preguntas para aclarar dudas.
-Demostrando interés ante lo escuchado.
-Mostrando empatía frente a situaciones expresadas por otros.
-Respetando turnos.
2) TECNOLOGÍA (las clases se realizarán en talleres para crear trabajos de
expresión)
Objetivo:
CREAR TRABAJOS DE EXPRESIÓN A PARTIR DE EXPERIENCIAS E INTERESES
VIVENCIADOS EN LA VISITA AL CINE.
Actividades Previas a la salida
Los alumnos asistirán a la sala de informática para buscar con colaboración de los
docentes, imágenes sobre la película y el cine. Luego se imprimirá para
posteriormente a la visita del cine realizar un trabajo combinando todo lo aprendido
con la experiencia vivida.
Actividades durante la salida
Los alumnos durante la visita al cine deberán observar atentamente todo lo que
llame la atención (si es posible tomar fotografías con el celular de los docentes) para
utilizar luego en el trabajo que realizarán en el taller de Tecnología.
Actividades Post salida
Empleando las imágenes obtenidas de internet y las fotografías obtenidas a partir de
la visita al cine, los alumnos crearán su obra de representación de la vivencia
experimentada.
Además se revisará la guía de actividades desarrollada durante la visita al cine,
generándose además espacios de diálogo donde los alumnos comparten sus
impresiones y/o anécdotas sobre la experiencia a través de preguntas sencillas:
*¿Cuál fue el propósito de la visita al cine?
*¿Quiénes asistieron?
*¿Cómo era el lugar al cuál fuimos?
*¿Qué es lo que más llamó mi atención en el cine?
*¿Qué aprendí?
*¿Hay alguna anécdota que quisiera compartir?
*¿Tengo alguna foto o hice algún dibujo que me gustaría adjuntar?
EVALUACIÓN
La evaluación de la visita al cine por parte de los alumnos estará centrada en el
relato de la experiencia vivida y en la exposición de los trabajos realizados por cada
uno de ellos (collage/dibujos/maquetas/fotos/etc.).
IDENTIFICACIÓN
ESTABLECIMIENTO: EEP N° 47 “RAMÓN LEOPOLDO DAENS”
DIRECTORA: SRA MIRTA CABALLERO
NÚMERO DE CONTACTO: 362 4665745
GRADOS INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO: 2do “A” y “B”
DOCENTE RESPONSABLE: CLAUDIO MAXIMILIANO GAUNA PUJOL
NÚMERO DE CONTACTO: 362 4050737
DOCENTES DE APOYO: CARLA CHÁVEZ Y ADRIÁN RODRIGUEZ
DESTINO DE SALIDA EDUCATIVA: CINEMACENTER –AVENIDA ÁVALOS Y
LAVALLE- RESISTENCIA (CHACO)
FECHA DE SALIDA: ……………………………………………………………………………….
TOTAL DE ASISTENTES: 28 ALUMNOS
3 DOCENTES
FUNCIONES Y DEBERES DE LOS PARTICIPANTES DE LA SALIDA EDUCATIVA
Docente Responsable:
* Representar a la institución educativa como responsable de las
actividades que se realicen durante la salida educativa.
* Supervisar el cumplimiento de las actividades propias de la salida
educativa y coordinarlas.
* Informar a la Dirección del Establecimiento los estados del proceso,
antes y después de la misma.
* Realizar las reuniones necesarias para evaluar y programar la salida
educativa con sus superiores y tutores de los alumnos.
* Realizar toda la documentación necesaria con la colaboración de los
docentes de apoyo para la salida educativa.
*Tomar asistencia de los alumnos durante la salida las veces que sean
necesarias.
* Dar instrucciones a los alumnos y docentes de apoyo ante situaciones
que se presenten durante la salida educativa.
* Decidir frente a cualquier actitud negativa o problemática por parte de
algún o algunos alumnos, incluso determinar el retorno en caso de ser
pertinente con previa información a la Dirección del Establecimiento.
Docentes de Apoyo:
* Brindar su constante colaboración al Docente Responsable en el
cuidado y atención de los alumnos.
* Colaborar en la confección de toda la documentación necesaria para la
salida.
* Tomar asistencia a los alumnos las veces que sea necesario.
* Acompañar a los alumnos a los sanitarios (niñas con la maestra y niños
con el maestro).
* Mantener la disciplina del grupo a su cargo.
* Informar al Docente Responsable de cualquier anomalía.
De los Alumnos:
* Mantener un alto espíritu de cooperación y comprensión frente a las
diferentes situaciones que se presenten durante la salida.
* Cumplir con los horarios previamente fijados para las diversas
actividades a desarrollar.
* Serán responsables de su equipaje y pertenencias.
* No tendrán permisos especiales para salir solos o en grupos.
REQUISITOS
-Autorización firmada por sus padres o tutores.
-Además deben portar el equipaje necesario:
*DNI
*Abrigo si fuera necesario
*Dinero necesario
*Elementos de aseo personal (todo en una pequeña mochila)
*No llevar objetos de valor
*Los estudiantes que asistan con celulares lo harán bajo su
responsabilidad
NOTA: LA DOCUMENTACIÓN REQUERIDA DEBERÁ ESTAR COMPLETA DOS
DÍAS ANTES DE LA SALIDA (SIN EXCEPCIÓN).
