Ejercicio práctico: Medidas de posición

Consignas
Ejercicio 1

Se realizó el siguiente resumen estadístico sobre la edad de los abuelos de una residencia
geriátrica y arrojó el siguiente resultado: media=88.54 modo=87

a) Identificar la variable.
b) Interpretar los resultados obtenidos.

Ejercicio 2

Se realizó el siguiente resumen estadístico de la variable “años de antigüedad en la

empresa”: Media= 10,5 Mo= 8 Mediana= 10 P (20)=3 P (80)= 12.

Completar sobre la línea de puntos en el siguiente informe:

La mitad de los empleados tiene una antigüedad …

La mayoría de los empleados llevan … años trabajando en la empresa, y el 20% de los más
antiguos tienen una antigüedad mínima de … años.

Ejercicio 3

En cierto negocio minorista se decidió realizar un análisis estadístico respecto a las edades
de las personas que efectuaban alguna compra. Este trabajo tiene por objeto conocer el
perfil del consumidor para mejorar la oferta.

Los resultados fueron: modo=22 mediana=24 media=24.17

a) ¿Es un estudio observacional o experimental?

b) ¿Cuál es la variable estudiada? Clasificarla.
c) Si se quisiera saber cuál es la edad mínima del 70% de los clientes, ¿qué medida se
debería calcular?
d) Con las medidas presentadas armar un informe sobre el perfil del consumidor.

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Ejercicio 4

Algunas investigaciones indican que la incorporación de temas y comentarios humorísticos

relativos al contenido sirven para crear una atmósfera positiva de aprendizaje, motivadora,
y favoreciendo la comprensión de conceptos y hechos más difíciles; mejor que el material
presentado de la forma normal o no humorística.

Se condujo una investigación con el objetivo de probar si la incorporación del humor

favorece las actitudes positivas en la enseñanza universitaria. El estudio se realizó sobre 20
alumnos elegidos aleatoriamente de las clases donde se encontraban los docentes
seleccionados de distintas universidades públicas y privadas de CABA.

Se administró un cuestionario a una muestra de profesores de Estadística que permitió

clasificarlos según usaran el humor en sus clases (Grupo 1: usa humor; Grupo 2: no usa
humor); mientras que a sus alumnos se les administró la escala de Actitud hacia las
Estadísticas con la que se determina un puntaje global que puede variar entre 0 y 100
(mayores puntajes son indicadores de actitud más positiva).

a) Indicar: fenómeno, población, unidad de análisis, tipo de estudio.

b) Utilizar la base de datos “Humor” para completar el informe y las tablas:

Tabla 1

Variable Tipo de variable Escala

Tabla 2: Puntaje en el test actitud según el profesor

Grupo Grupo 2 De toda la muestra
1
Media
P(10)
P(90)
Mediana Informe

Se realizó un estudio sobre … personas, de los cuáles (…%) tenía al profesor que usa
humor. La mayoría obtuvo … puntos; mientras que, de los del grupo 1, la mayoría
obtuvo un puntaje de …

De los que puntuaron más alto (más actitud positiva), el 10% tuvo un puntaje
superior a …; mientras que, del grupo 2, el puntaje superado por el 10% fue ...

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