CÓDIGO DE CONVIVENCIA

DATOS INFORMATIVOS:
UNIDAD EDUCATIVA AMAZONAS

AMIE: 03H00554
VIGENCIA: 27-10-2023 hasta 26-10-2027

001-CZ90-00000REGCC-03H00554-27102023

1. ACUERDOS Y COMPROMISOS

VIDA EN COMUNIDAD: son las formas de relacionamiento que tienen las personas en la
coexistencia en un espacio determinado, sea físico, virtual o mixto. Este relacionamiento implica el
respeto, reconocimiento y valoración de las múltiples diversidades que existen entre las personas
que son parte de la comunidad educativa y la comunidad sobre la que tiene influencia la institución
educativa. Además, de sus necesidades e intereses; donde construyan espacios en los cuales el
relacionamiento sea digno, inclusivo, equitativo, igualitario, con el fin de que la comunidad se sienta
bien y tenga una percepción de tranquilidad y seguridad alta en cuanto a su integridad personal
como de sus pertenencias.

Actor Acuerdos y compromisos

 Actor Acuerdos y compromisos

Correcto uso del uniforme de acuerdo al horario de clases. Los

Estudiantes
varones el lunes camisa manga larga beige, en el bolsillo el
logotipo de la institución, pantalón azul basta normal no angosta
y para el resto de los días cambia por la camiseta polo beige y/o
el uniforme de cultura física que entrega el gobierno del Ecuador.
Las señoritas el lunes vendrán con blusa manga larga beige, en
el bolsillo el logotipo de la institución, falda a verde a cuadros a
bajo de la rodilla y para el resto de los días cambia por la
camiseta polo beige y/o el uniforme de cultura física que entrega
el gobierno del Ecuador.
El horario de entrada en la matutina de los alumnos será de
07:00 y salida a las 12:00 y 13:00 respectivamente. En la
vespertina será a las 12:20 hasta las 17:20. Ambos horarios se
llevaran a cabo de manera puntual.
Respetar y obedecer las normas de comportamiento de la
institución como corte de cabello y presentación personal, evitar
el uso de piercing, tatuajes, peinados extravagantes, tintes de
colores, joyas y accesorios de valor, sin maquillajes ni
extensiones de uñas.
Evitar portar armas de fuego o corto punzantes

Respeto a la libertad de cultos, creencias y/o costumbres,

genero, etnias u opiniones.
No participar ni promover cualquier tipo de violencia.

Prohibido el ingreso de dispositivos electrónicos, excepto con

previa solicitud del docente.
Integrar a los estudiantes con capacidades específicas en las
diferentes actividades académicas y sociales que se programen
durante el año lectivo.
Profesionales de la educación y Autoridad máxima
personal de la institución
educativa
Docentes
Inspector(es)/subi
nspector(es)
Asistir a la institución con ropa adecuada y
de la intitucion formal, en caso de docentes de cultura física
educativa o algún evento deportivo la ropa podrá ser
sport, evitar el uso de licras, short, blusas de
tiras y escotadas, pantalonetas, camisetas
sin manga.
Utilizar el uniforme anual establecido por la
comisión y en consenso de los docentes
para los días lunes, actos cívicos, desfiles y
de igual forma la camiseta que se establece
por parte de la misma, con la finalidad de
fortalecer el sentido de pertenencia al
plantel.
Generar tolerancia y practicar la inclusión en
nuestro salón de clases y áreas de trabajo.
Ser ejemplo para toda la comunidad
educativa, en especial para nuestros
estudiantes, mediante el desenvolvimiento
en nuestras acciones diarias.
Promover y controlar el cumplimiento de las
normas de convivencia y de la disciplina del
plantel.
Asistir a la institución con ropa adecuada y
formal, en caso de docentes de cultura física
o algún evento deportivo la ropa podrá ser
sport, evitar el uso de licras, short, blusas de
tiras y escotadas, pantalonetas, camisetas
sin manga.
Utilizar el uniforme anual establecido por la
comisión y en consenso de los docentes
para los días lunes, actos cívicos, desfiles y
de igual forma la camiseta que se establece
por parte de la misma, con la finalidad de
fortalecer el sentido de pertenencia al
plantel.
Generar tolerancia y practicar la inclusión en
nuestro salón de clases y áreas de trabajo.
Ser ejemplo para toda la comunidad
educativa, en especial para nuestros
estudiantes, mediante el desenvolvimiento
en nuestras acciones diarias.
Promover y controlar el cumplimiento de las
normas de convivencia y de la disciplina del
plantel.
Asistir a la institución con ropa adecuada y
formal, en caso de docentes de cultura física
o algún evento deportivo la ropa podrá ser
sport, evitar el uso de licras, short, blusas de
tiras y escotadas, pantalonetas, camisetas
sin manga.

Madres/padres o
representantes legales
Utilizar el uniforme anual establecido por la
comisión y en consenso de los docentes
para los días lunes, actos cívicos, desfiles y
de igual forma la camiseta que se establece
por parte de la misma, con la finalidad de
fortalecer el sentido de pertenencia al
plantel.
Generar tolerancia y practicar la inclusión en
nuestro salón de clases y áreas de trabajo.
Ser ejemplo para toda la comunidad
educativa, en especial para nuestros
estudiantes, mediante el desenvolvimiento
en nuestras acciones diarias.
Promover y controlar el cumplimiento de las
normas de convivencia y de la disciplina del
plantel.
• Cumplir con el control y seguimiento respectivo en el
desarrollo académico y comportamental de su representado.
• En aplicación al artículo 232 del COIP, El que faltare al
respeto a cualquier tribunal, corporación o funcionario público,
cuando se halle en ejercicio de sus funciones, con palabras,
gestos o actos de desprecio, o turbare o interrumpiere el acto en
que se halla, será reprimido con prisión de ocho días a un mes.
• Motivar a sus representados a realizar campañas que
motiven la práctica del respeto en nuestro diario vivir.
• Asistir con vestimenta adecuada a la institución educativa.
Se prohíbe el ingreso del padre de familia en pantaloneta, Short,
zapatillas, blusas cortas, cacheteros, licras cortas, Bividi.
• Se prohíbe el porte de armas y objetos corto punzantes
dentro de la institución
• Evitar el ingreso en estado etílico o bajo efectos de
sustancias ilícitas.
• Asistir puntualmente a los eventos programados que
involucren a toda la comunidad educativa.
• Controlar el correcto uso del uniforme con el que asisten
los estudiantes de acuerdo al día y el horario de clase.

RELACIONES CON EL ENTORNO FÍSICO Y AMBIENTAL: se refiere al efecto que tiene la manera
en cómo las personas se relacionan con el entorno físico y ambiental, dentro del establecimiento
educativo o en los espacios de la comunidad sobre la cual tiene influencia la institución educativa.
Implica la importancia de cuidar el patrimonio y los bienes que son de uso común, también todas las
acciones para mantenerlos en las condiciones óptimas que motiven su uso sin que signifique un
riesgo para nadie. Además, implica el cuidado, protección y conservación de la naturaleza.

Actor Acuerdos y compromisos

 Actor Acuerdos y compromisos

Mantener y responsabilizarse de los equipos, recursos

Estudiantes
materiales, bienes muebles e instalaciones en buen estado, así
como también el respeto a los bienes ajenos para el
desenvolvimiento normal de las actividades.
Participar activamente en las mingas o actividades que se realice
en la institución para el cuidado del medio ambiente
Conocer las normativas del código de convivencia, para el buen
uso y respeto de las infraestructuras y materiales que se
encuentren en la Unidad Educativa.
Realizar charlas para concientizar el ahorro del agua y de la
energía.
Conservar en buen estado los bienes y áreas verdes del plantel.

Participar en campañas, proyectos que promuevan el respeto y

cuidado al medio ambiente.
Profesionales de la educación y Autoridad máxima
personal de la institución
educativa
• Conocer las normativas del código de
de la intitucion convivencia, para el buen uso y respeto de
educativa las infraestructuras y materiales que se
encuentren en la Unidad Educativa
Ubicar estratégicamente los tachos para la
correcta clasificación de los desechos.
Mantener la limpieza, aseo y ornato de las
diferentes instalaciones de la institución.
Colaborar con las campañas de reciclaje,
reforestación, entre otras, organizadas por la
institución.
Cuidar el no ingreso a las aulas de los
estudiantes que no pertenecen a la misma
en el receso.

Docentes • Conocer las normativas del código de

convivencia, para el buen uso y respeto de
las infraestructuras y materiales que se
encuentren en la Unidad Educativa
Ubicar estratégicamente los tachos para la
correcta clasificación de los desechos.
Mantener la limpieza, aseo y ornato de las
diferentes instalaciones de la institución.
Colaborar con las campañas de reciclaje,
reforestación, entre otras, organizadas por la
institución.
Cuidar el no ingreso a las aulas de los
estudiantes que no pertenecen a la misma
en el receso.
Profesional(es) del • Conocer las normativas del código de
Departamento de convivencia, para el buen uso y respeto de
Consejería las infraestructuras y materiales que se
Estudiantil encuentren en la Unidad Educativa
Ubicar estratégicamente los tachos para la
correcta clasificación de los desechos.
Mantener la limpieza, aseo y ornato de las
diferentes instalaciones de la institución.
Colaborar con las campañas de reciclaje,
reforestación, entre otras, organizadas por la
institución.
Cuidar el no ingreso a las aulas de los
estudiantes que no pertenecen a la misma
en el receso.
Inspector(es)/subi • Conocer las normativas del código de
nspector(es) convivencia, para el buen uso y respeto de
las infraestructuras y materiales que se
encuentren en la Unidad Educativa

Madres/padres o
representantes legales
Ubicar estratégicamente los tachos para la
correcta clasificación de los desechos.
Mantener la limpieza, aseo y ornato de las
diferentes instalaciones de la institución.
Cuidar el no ingreso a las aulas de los
estudiantes que no pertenecen a la misma
en el receso.
Personal de Ubicar estratégicamente los tachos para la
servicio correcta clasificación de los desechos.
Mantener la limpieza, aseo y ornato de las
diferentes instalaciones de la institución.
Colaborar con las campañas de reciclaje,
reforestación, entre otras, organizadas por la
institución.
• Incentivar a nuestros niños, niñas y adolescentes, la
importancia de sembrar árboles y crear huertos utilizando abonos
orgánicos, mantenerlos.
Reparar o reponer los daños causados por nuestros hijos en los
equipos, textos e implementos de los diferentes departamentos
de la institución.
• Establecer compromisos con sus representados sobre el
uso y cuidado responsable de los bienes y recursos materiales
de nuestra institución.
• Colaborar con las campañas de reciclaje, reforestación,
entre otras, organizadas por la institución y practicar desde el
hogar el cuidado del medio ambiente.

LA ACTUACIÓN EN LA DINÁMICA EDUCATIVA E INSTITUCIONAL: hace referencia a las formas

en las cuales cada persona colabora en el desarrollo de las actividades propias de la dinámica
educativa e institucional, y, el reconocimiento de aquellos elementos que fortalecen el propósito e
identidad institucional. Implica el aprovechamiento y valoración de los tiempos y los esfuerzos que
cada miembro de la comunidad educativa empeña en el desarrollo de todas las actividades que se
generan para garantizar un proceso de enseñanza y aprendizaje integral.

Actor Acuerdos y compromisos

Establecer incentivos a los estudiantes que destaquen durante

Estudiantes
los periodos académicos y eventos realizados por parte de la
Institución Educativa.
Participar en forma democrática y cívica en las elecciones
estudiantiles de la Unidad Educativa.
Integrarse las actividades sociales, cívicas, culturales y
deportivas a nivel interno y externo.
Profesionales de la educación y Autoridad máxima
personal de la institución
educativa
Docentes
Inspector(es)/subi
nspector(es)
Entregar reconocimiento por los años de
de la intitucion labores al personal docente, de servicio y
educativa por sus participaciones en representación de
la institución.
Escuchar las diversas opiniones de nuestros
estudiantes para la correcta motivación de
ellos a participar en eventos estudiantiles.
Integrarse a las actividades sociales, cívicas,
culturales y deportivas a nivel interno y
externo.
• Implementar las acciones más
adecuadas para garantizar la participación
democrática de toda la comunidad
educativa.
Entregar reconocimiento a la labor
responsable del personal administrativo,
docente y de servicio.
Entregar reconocimiento por los años de
labores al personal docente, de servicio y
por sus participaciones en representación de
la institución.
Escuchar las diversas opiniones de nuestros
estudiantes para la correcta motivación de
ellos a participar en eventos estudiantiles.
Integrarse a las actividades sociales, cívicas,
culturales y deportivas a nivel interno y
externo.
• Implementar las acciones más
adecuadas para garantizar la participación
democrática de toda la comunidad
educativa.
Entregar reconocimiento a la labor
responsable del personal administrativo,
docente y de servicio.
Entregar reconocimiento por los años de
labores al personal docente, de servicio y
por sus participaciones en representación de
la institución.
Escuchar las diversas opiniones de nuestros
estudiantes para la correcta motivación de
ellos a participar en eventos estudiantiles.
Integrarse a las actividades sociales, cívicas,
culturales y deportivas a nivel interno y
externo.
• Implementar las acciones más
adecuadas para garantizar la participación
democrática de toda la comunidad
educativa.

Madres/padres o
representantes legales
Entregar reconocimiento a la labor
responsable del personal administrativo,
docente y de servicio.
• Motivar a nuestros estudiantes a participar en eventos
estudiantiles.
• Identificar con nuestros estudiantes los problemas sociales
que perjudican actualmente a nuestra comunidad y motivar para
que no se involucren.
• Reconocer públicamente acciones realizadas por los
padres de familia en bienestar de la comunidad educativa.
• Fomentar dentro de cada uno de nuestros hogares,
valores que permitan la participación libre y democrática del
estudiante.

ESTILO DE VIDA DE LA POBLACIÓN ESTUDIANTIL: se refiere los hábitos relacionados con los
aspectos físico, emocional y social que cada persona desarrolla en el transcurso de su vida a través
de las múltiples interacciones que tiene en los entornos en donde se desenvuelve. Implica el cuidado
de la salud, la reproducción de hábitos de higiene y cuidado personal, de nutrición, recreación y ocio
saludables de toda la comunidad educativa.

Actor Acuerdos y compromisos

Cuidar el material de aseo disponible dentro y fuera de las aulas.

Estudiantes
Dar un buen uso a los equipos, recursos materiales, bienes
muebles e instalaciones de la institución educativa
Evitar tomar sin permiso objetos que no me pertenecen, además
dirigirse con respeto y educación ante la comunidad educativa.
Profesionales de la educación y Autoridad máxima
personal de la institución
educativa
Docentes
Inspector(es)/subi
nspector(es)
Organizar trabajo en equipos como: mingas
de la intitucion o actividades que se realicen en la
educativa institución para el cuidado del medio
ambiente.
Ser ejemplo e inspiración sobre la
responsabilidad en el cuidado del medio
ambiente.
Dirigirse con respeto y educación hacia los
compañeros docentes y las autoridades de
la institución educativa.
Uso correcto del uniforme respetando las
políticas internas de la institución.
Asistir con puntualidad a los eventos cívicos
programados, brindando respeto durante los
eventos de carácter cívico.
Organizar trabajo en equipos como: mingas
o actividades que se realicen en la
institución para el cuidado del medio
ambiente.
Ser ejemplo e inspiración sobre la
responsabilidad en el cuidado del medio
ambiente.
Dirigirse con respeto y educación hacia los
compañeros docentes y las autoridades de
la institución educativa.
Uso correcto del uniforme respetando las
políticas internas de la institución.
Asistir con puntualidad a los eventos cívicos
programados, brindando respeto durante los
eventos de carácter cívico.
Organizar trabajo en equipos como: mingas
o actividades que se realicen en la
institución para el cuidado del medio
ambiente.
Ser ejemplo e inspiración sobre la
responsabilidad en el cuidado del medio
ambiente.
Dirigirse con respeto y educación hacia los
compañeros docentes y las autoridades de
la institución educativa.
Uso correcto del uniforme respetando las
políticas internas de la institución.
Asistir con puntualidad a los eventos cívicos
programados, brindando respeto durante los
eventos de carácter cívico.
Madres/padres o
representantes legales
• Entregar reconocimiento a la labor responsable de los
padres de familia.
• Identificar con nuestros estudiantes los problemas sociales
que perjudican actualmente a nuestra comunidad y motivar para
que no se involucren.
• Respetar las políticas internas institucionales y participar
activamente en eventos programados por la institución educativa.
• Fomentar que nuestros representados establezcan un
compromiso personal que aporte a la sociedad en la que se
desenvuelven.

2. MECANISMOS DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

Nombre del mecanismo Subniveles/Niveles de aplicación

En caso de ser falta leve; se intervendrá con el [INICIAL 2, PREPARATORIA, BASICA

docente tutor, estudiantes involucrados, DECE, ELEMENTAL]
vicerrectorado, y se procederá aplicando los
reglamentos de la LOEI.
Según el Art. 134 del LOEI, literal b
Charlas o talleres de concientización con los [INICIAL 2, PREPARATORIA, BASICA
actores del hecho. ELEMENTAL]
En caso de ser falta leve; se intervendrá con el [BASICA MEDIA]
docente tutor, estudiantes involucrados, DECE,
vicerrectorado, y se procederá aplicando los
reglamentos de la LOEI.
Según el Art. 134 del LOEI, literal b

Cometer actos de violencia de hecho o de [BASICA MEDIA]

palabra contra cualquier miembro de la
comunidad educativa, autoridades, ciudadanos
y colectivos sociales
Alterar la paz, la convivencia armónica e [BASICA SUPERIOR]
irrespetar el Código de Convivencia de la
institución educativa.
Charlas o talleres de concientización con los [BASICA SUPERIOR]
actores del hecho, para que sean replicados al
resto de compañeros por parte de los
involucrados
Llegaran a establecer un acuerdo, para la [BASICA SUPERIOR]
resolución del conflicto de forma voluntaria, para
así, favorecer la mediación escolar.
Realizar actividades de labor comunitaria dentro [CIENCIAS, TECNICO]
de la institución educativa.
Mediante este mecanismo las partes [CIENCIAS, TECNICO]
involucradas llegaran a establecer un acuerdo,
para la resolución del conflicto de forma
voluntaria
 Nombre del mecanismo Subniveles/Niveles de aplicación

Se aportará elementos de análisis, exponiendo [CIENCIAS, TECNICO]

las ventajas de estos y motivando a la toma de
decisiones de las partes.

3. INSTANCIAS PARA LA SOLUCION ALTERNATIVA DE CONFLICTOS

Integrantes
Cobertura de la
Funcionamiento
instancia
Grupo/Cargo Nombre

Aplicaran la mediación [INICIAL 2, Estudiantes RAMON VASQUEZ JUAN LUIS

de conflictos para PREPARATORI
resolver inconvenientes A, BASICA Personal de la UYAGUARI CHAVEZ JAZMIN
ELEMENTAL] Institución TERESA
Familiares LAINES ARIAS MARIELA DAREXI

Se aplicara las Se [BASICA Estudiantes TENECORA CAJAS LUIS

procede con las MEDIA] GUSTAVO
Practicas Restaurativas
ara resolver Personal de la ESPINOZA CORONEL
inconvenientes Institución KATHERINE VIVIANA
Familiares MOSQUERA GRANDA ANA
PAOLA
Aplicaremos la [BASICA Estudiantes AVILA OCHOA NOHELIA
Mediación Escolar ara SUPERIOR] SALOME
resolver inconvenientes
Personal de la MAYANZA YAUTIBUG DELFINA
Institución
Familiares MACIAS PLAZA ROSA
ALEJANDRINA
Se aplicar{a la [CIENCIAS, Estudiantes MACIAS MOREIRA LUCIA
Facilitación del Conflicto TECNICO] ANNABELLA
y Practicas
Restaurativas Personal de la NARANJO VERA DAYSE
Institución ARGENTINA
Familiares PRIETO MARIDUENA
ELIZABETH KATIUSKA

4. MEDIDAS DE PROTECCIÓN
Para aquellas situaciones que no puedan ser resueltas a través de mecanismos alternativos de
resolución de conflictos, por constituir situaciones de violencia, se deberán implementar aplicar las
rutas y protocolos correspondientes, con la finalidad de que se establezcan las medidas de
protección de manera oportura.
5. GOBIERNO ESCOLAR

Modalidad Integrante Nombres

MATUTINA Rector/Director/Líder ARROBA IBARRA MARCOS ERIK

MATUTINA Representante Comite Padres PINTADO NIETO LUISANIA DEL ROCIO

MATUTINA Estudiante HARO GONZALEZ YOMARY ALEXANDRA

MATUTINA Docente SANCHEZ LALANGUI DIANA MERLI

NOCTURNA Rector/Director/Líder ARROBA IBARRA MARCOS ERIK

NOCTURNA Representante Comite Padres SALINAS SALINAS JUANA NARCISA

NOCTURNA Estudiante TACURI SIMBAINA MIGUEL JESUS

NOCTURNA Docente QUINDE RAMIREZ JOHANNA

VESPERTINA Rector/Director/Líder ARROBA IBARRA MARCOS ERIK

VESPERTINA Representante Comite Padres VASQUEZ VILLACRESES MARIA ISABEL

VESPERTINA Estudiante SANCHEZ SIGUENCIA LADY MICHELLE

VESPERTINA Docente VALENZUELA CASTRO STEFANIA