UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

FACULTAD DE CIENCIAS DEL AMBIENTE Y LA SALUD

CARRERA: LICENCIATURA EN ENFERMERÍA
ÁREA: SOCIO HUMANÍSTICA

Asignatura: Bioestadística y Epidemiología Aplicada

CLASE II – PARTE I
MEDIDAS RESUMEN: POSICIÓN
ANÁLISIS DE LOS DATOS E INTERPRETACIÓN
PRESENTACIÓN DE RESULTADOS: GRÁFICOS

PAD: Mg. Jadwiga Carolina Gallardo

AYP: Lic. Natalia Turuelo

14 de Marzo de 2023
Repasando…

 Ya sabemos como se recolectan y organizan los

datos

 Como realizar una base de datos

 Distribución de frecuencias:
 Frecuencias absolutas
 Frecuencias relativas

 Frecuencias acumuladas
Cálculo medidas resumen e
interpretación
Media
VARIABLES CUANTITATIVAS Mediana
Moda/o
MEDIDAS DE
POSICIÓN

VARIABLES CUALITATIVAS Moda/o

Varianza
Desvío Estándar
MEDIDAS DE Coeficiente de
VARIABLES CUANTITATIVAS
DISPERSIÓN Variación
Rango
Rango Intercuartílico
 MEDIDAS DE POSICIÓN

SERIE DE DATOS SIMPLES

MEDIA
La media es el promedio aritmético de todos los valores de una
distribución. Es el índice que se utiliza con mayor frecuencia. Se
denota
 MEDIDAS DE POSICIÓN

Ejemplo:
Edad de años de las maestras de una escuela

Datos: 25; 32; 22; 21; 25; 30; 45; 50; 27; 28; 25

25+ 32 + 22 + 21+ 25 + 30 + 45 + 50 + 27 + 28 + 25
=
11

330 Interpretación
= El promedio de edad de
11 = 30
las maestras de esa
escuela es de 30 años
 MEDIDAS DE POSICIÓN

SERIE DE DATOS SIMPLES

MEDIANA
Si se ordenan los datos de menor a mayor, la mediana es el dato que
queda en el medio y deja por debajo al 50% de los datos y por
encima el otro 50%; corresponde al cuantil 0.5 y se denota Me (o
Md)
Ejemplo:
Edad de años de las maestras de una escuela
Datos: 25; 32; 22; 21; 25; 30; 45; 50; 27; 28; 25
 MEDIDAS DE POSICIÓN

Ejemplo:
Edad de años de las maestras de una escuela
Datos: 25; 32; 22; 21; 25; 30; 45; 50; 27; 28; 25

Ordenamos
21; 22; 25; 25; 25; 27; 28; 30; 32; 45; 50
Interpretación
El 50% de las
50% Me 50% maestras tiene 27
años o menos y el otro
50% tienen 27 años o
Me =27 más
 MEDIDAS DE POSICIÓN

Si el n es par, la mediana es igual al promedio de dos datos

centrales
Ejemplo: Edad de años de las maestras de una escuela (n=10)
Datos: 25; 32; 22; 21; 25; 30; 45; 50; 27; 28
Ordenamos
21; 22; 25; 25; 27; 28; 30; 32; 45; 50 Interpretación
El 50% de las
maestras tiene 27,5
50% 50%
años o menos y el otro
50% tienen 27,5 años
o más
 MEDIDAS DE POSICIÓN

SERIE DE DATOS SIMPLES

MODO/A
Es el punto en la escala en el que se registra la máxima frecuencia
de una distribución. Coincide con el valor que se presenta con mayor
frecuencia. Se denota Mo
Interpretación
Ejemplo:
Si bien la edad de
Edad de años de las maestras de una escuela las maestras va de
Datos: 25; 32; 22; 21; 25; 30; 45; 50; 27; 28; 25 los 21 a 50 años
de edad en esa
Ordenamos
escuela, la edad
21; 22; 25; 25; 25; 27; 28; 30; 32; 45; 50 más frecuente es
Mo=25 de 25 años
RELACIÓN ENTRE MEDIA, MEDIANA
Y MODA
 RELACIÓN ENTRE MEDIA, MEDIANA
Y MODA

Ejemplo:
Edad de años de las maestras de una escuela
Datos: 25; 32; 22; 21; 25; 30; 45; 50; 27; 28; 25
Edad ni Mo=25
21 1
22 1
25 3
27 1 Me =27 = 30
28 1
30 1
32 1
45 1
 MEDIDAS DE POSICIÓN

SERIE DE DATOS AGRUPADOS

MEDIA o PROMEDIO
Es la suma de todas las observaciones por la frecuencia de las
mismas, dividida entre el número total de observaciones. Se denota
k= cantidad de intervalos
mi= centro del intervalo o marca de
clase
ni= frecuencia absoluta de cada
intervalo
n= número total de observaciones
 TENDENCIA CENTRAL

Ejemplo
Consigna:
Edad de niños que asisten al Centro de Salud X, Mes XX, Año XX calculamos la media

Edad mi ni mi . ni
(años)
[0-1) 0,5 8 4
[1-2) 1,5 4 6
[2-3) 2,5 3 7,5
[3-4) 3,5 3 10,5
[4-5) 4,5 7 31,5
[5-6] 5,5 3 16,5
Total 28 76

Límite Inferior Límite Superior

Interpretación: el promedio de edad de los niños es de 2,71 años,

que asisten al Centro de Salud X, Mes XX, Año XX
 MEDIDAS DE POSICIÓN

SERIE DE DATOS AGRUPADOS

MEDIANA
La mediana es el dato que queda en el medio y deja por debajo al
50% de los datos y por encima el otro 50%; se denota Me (o Md)
 TENDENCIA CENTRAL

Ejemplo
Consigna:
Edad de niños que asisten al Centro de Salud X, Mes XX, Año XX calculamos la mediana

Edad ni N
(años)
[0-1) 8 8
[1-2) 4 12
[2 - 3) 3 15 Interpretación:
[3-4) 3 18 El 50% de las los
[4-5) 7 25 niños tienen menos de
[5-6] 3 28 2,66 años y el otro
Total 28 -
50% tienen 2,66 años
Me = 2, 66 o más, que asisten al
Límite Límite
Superior
Centro de Salud X,
Inferior a= 3-2 = 1 Mes XX, Año XX
 MEDIDAS DE POSICIÓN

SERIE DE DATOS AGRUPADOS

MODA / MODO
Es la marca de clase del intervalo modal, que es aquel que tiene la
mayor frecuencia absoluta.
Edad ni N
(años) Si el intervalo modal es [0-1), la moda es 0,5 años
[0-1) 8 8
[1-2) 4 12
Interpretación:
[2 - 3) 3 15
[3-4) 3 18 La edad más frecuente de los niños es
[4-5) 7 25 de 0,5 años, que asisten al Centro de
[5-6] 3 28 Salud X, Mes XX, Año XX
Total 28 -
 Construcción de gráficos
➢ Es la representación de los datos en forma ilustrativa, de modo tal
que al observarlo, obtenga una idea acerca de la distribución de
frecuencia y el comportamiento de la variable en cuestión.

➢ Al momento de construir un gráfico es necesario tener en cuenta que

tipo de variable es la que se quiere representar, ya que no todos los
gráficos sirven para todas las variables!!!!
 Construcción de gráficos
 VARIABLES CUALITATIVAS O CATEGÓRICAS

Gráficos
de barras simples

Gráficos
de barras
agrupadas
 Construcción de gráficos

Gráfico
de barras
proporcionales

Diagrama de sectores
o
gráfico de torta
 Construcción de gráficos
 VARIABLES CUANTITATIVAS CONTINUAS
 Construcción de gráficos
 VARIABLES CUANTITATIVAS DISCRETAS

Diagrama
de cajas

Los extremos de la caja están delimitados por el 1r y 3r cuartil.

Los bigotes de la caja nos muestra el rango de los datos.
Los valores atípicos son los puntos aislados fuera del diagrama
 ¿Dudas?

¿Consultas?

MUCHAS GRACIAS!