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Los Profetas anunciaron el nacimiento de Jesucristo (Navid

Lección 46

Los Profetas
anunciaron el
nacimiento de
Jesucristo (Navidad)

Objetivo
Fortalecer en cada uno de los niños el
testimonio de la divinidad del naci‐
miento de Jesucristo.

Preparación
1. Con oración, estudie:

Isaías 7:14: Isaías profetiza que

una joven pura dará a luz al hijo
de Dios.

Mateo 1:18–23: Se cumple la

profecía de Isaías.

Isaías 9:6: Isaías profetiza que

Jesucristo vendrá como un niño;
se describe a Jesús con varios
nombres.

Miqueas 5:2: Miqueas profetiza

que Jesús nacerá en Belén.

Mateo 2:4–6: Los escribas

sabían que Belén era el lugar de
nacimiento que se había profeti‐
zado para el Mesías.

1 NeO 11:18–21: NeO profetiza

que el Hijo de Dios nacerá de
una virgen.

Lucas 1:26–31: Una virgen

llamada María será la madre de
Jesucristo.

Alma 7:9–10: Alma profetiza

que Jesús nacerá de María.

Lucas 2:4–7: Nace Jesús.

Helamán 14:1–6: Samuel el

lamanita profetiza acerca de las
señales del nacimiento de Jesús.

3 NeO 1:4–21: En la noche que

nació Jesús, no hubo obscuridad
en el continente americano y
apareció una nueva estrella.

Mateo 2:2: Una nueva estrella

apareció en Israel.

2. Estudie la lección y decida qué

método empleará para enseñar a
los niños el relato de las Escrituras
(véase “Cómo preparar las leccio‐
nes”, pág. VII, y “La enseñanza
por medio de las Escrituras”, pág.
VIII). Elija las preguntas para
analizar y las actividades comple‐
mentarias que mejor promuevan la
participación de los niños y los
ayuden a alcanzar el objetivo de la
lección.

3. Materiales necesarios:

a. Un ejemplar de la Biblia y uno

del Libro de Mormón para
cada niño.

b. La lámina “Los Profetas que

anunciaron el nacimiento de
Jesucristo” (que se encuentra
al Onal de la lección).

c. Disfraces sencillos, como

bufandas o chales y un
muñeco para representar el
Nacimiento (véase la actividad
para captar la atención).

d. Las láminas 6–49: Isaías

escribe sobre el nacimiento de
Cristo (Las bellas artes del
Evangelio 113; 62339) y 6–50:
El nacimiento de Jesús (Las
bellas artes del Evangelio 200;
62116).

Sugerencias para el
desarrollo de la lección
Pida a uno de los niños que ofrezca la
primera oración.

Actividad para captar la

atención
Escoja a varios niños para representar
el Nacimiento y utilice disfraces senci‐
llos para los diferentes personajes.
Debe escoger a una niña de la clase
para que represente a María, un niño a
José y utilizar un muñeco para repre‐
sentar al niño Jesús. Otros niños
pueden ser ángeles, pastores y reyes
magos. Pida a los niños que hablen
sobre lo que recuerdan del nacimiento
de Jesucristo. Pregúnteles cómo saben
lo que sucedió en ese importante acon‐
tecimiento. Explique que aun cuando
aconteció hace casi dos mil años, en las
Escrituras se encuentra registrado el
relato del nacimiento de Jesús.

Diga a los niños que José y María

sabían de ese acontecimiento antes de
que sucediera. Desde la época de Adán,
nuestro Padre Celestial prometió por
medio de los Profetas enviar a Su Hijo
para ser el Salvador del mundo.
Muchos Profetas anunciaron la venida
de Jesucristo. Ellos sabían que nuestro
Padre Celestial cumpliría Su promesa y
esperaron ansiosos el nacimiento del
Salvador.

Relato de las Escrituras

Enseñe las profecías del nacimiento de
Jesucristo y cómo se cumplieron utili‐
zando para ello los pasajes de las Escri‐
turas enumerados en la sección “Prepa‐
ración”. (En “La enseñanza por medio
de las Escrituras”, pág. VIII, encon‐
trará varias sugerencias de cómo ense‐
ñar los relatos de las Escrituras.) Ponga
a la vista la lámina que se encuentra al
Onal de la lección que muestra a los
Profetas que anunciaron el nacimiento
del Salvador. Muestre las demás lámi‐
nas en los momentos apropiados.

Preguntas para analizar y

aplicar
Al preparar la lección, estudie las
preguntas y los pasajes de las Escritu‐
ras que se encuentran a continuación.
Después, utilice las preguntas que
usted considere que mejor ayudarán a
los niños a comprender las Escrituras y
a aplicar los principios en su vida. El
leer los pasajes en clase con los niños
hará que éstos entiendan mejor las
Escrituras.

• ¿Quién profetizó Isaías que sería la

madre de Jesucristo? (Isaías 7:14.
Explique que una virgen es una mujer
pura que no se ha casado. Tenga en
cuenta que Isaías vivió cerca de 740 a.
C, o sea, antes del nacimiento de Cris‐
to.) ¿A quién fue enviado el ángel
Gabriel para anunciar las nuevas de
que Jesús estaba por nacer y testiOcar
del cumplimiento de la profecía de
Isaías? (Lucas 1:26–31; Mateo 1:18–
23.)

• ¿Cómo dijo Isaías que vendría Jesús?

(Isaías 9:6; como un niño pequeño.)
¿Qué otros nombres utilizó Isaías para
describir a Cristo? ¿Qué nos dicen esos
nombres acerca de Jesucristo? (Véase la
actividad complementaria N° 6.)

• ¿A dónde nacería Jesús? (Miqueas

5:2.) Cuando el rey Herodes le
preguntó a los sacerdotes y a los escri‐
bas adónde nacería Jesús, ¿cómo
sabían ellos que sería en Belén? (Mateo
2:4–6; explique que esos hombres
habían leído las profecías en las Escri‐
turas.)

• ¿A quién vio NeO en una visión?

(1 NeO 11:18–21; indique que NeO
vivió cerca de 600 años antes de Cris‐
to.) Es importante que los niños
comprendan que los neOtas tenían las
planchas de bronce, las cuales conte‐
nían muchas de las antiguas profecías;
pero aparte tenían sus propios Profetas
que anunciaron el nacimiento de Jesu‐
cristo . ¿Quién profetizó Alma que
sería la madre del Hijo de Dios? (Alma
7:9–10; indique que Alma vivió cerca
del año 80 antes de Cristo.)

• ¿Qué señales profetizó Samuel el

lamanita que se manifestarían durante
el nacimiento de Jesús? (Helamán
14:2–5; esas profecías tuvieron lugar
cinco o seis años antes del nacimiento
de Jesucristo.) ¿Qué hizo la gente que
no creía en las profecías de Samuel?
(3 NeO 1:6, 9.) Cuando NeO oró en
favor de la gente recta, ¿qué consuelo
recibió? (3 NeO 1:11–13.) ¿De qué
manera se cumplieron las profecías de
Samuel? (3 NeO 1:15, 19, 21.) ¿Cómo
sabemos que apareció también una
nueva estrella en Israel? (Mateo 2:1–2.)

Actividades
complementarias
En cualquier momento de la lección o
como repaso, resumen o cometido,
utilice una o más de las siguientes acti‐
vidades:

1. Ponga a la vista la lámina que se

encuentra al Onal de la lección que
muestra a los Profetas de la anti‐
güedad, Isaías, Miqueas, NeO,
Alma y Samuel el lamanita. Los
niños podrían leer de a uno las
profecías que anunciaron el naci‐
miento de Jesucristo.

2. Sugiérales que, en preparación

para la Navidad, los niños lean en
forma individual o con sus familias
los siguientes pasajes de las Escri‐
turas, que profetizan del naci‐
miento de Jesucristo:

Miqueas 5:2

Isaías 7:14

Isaías 9:6–7

Alma 7:9–10

Helamán 14:1–6

1 NeO 11:18–21

Los niños podrían escribir esas

referencias en una tarjeta para
llevarla a casa o usted podría
preparar un volante con las refe‐
rencias para cada uno de ellos.

3. Anote en la pizarra palabras claves

(o muestre láminas que ilustren
esas cosas) que se relacionen con
las profecías del nacimiento de
Cristo, tales como Belén, estrella,
María, etc. Pida a los niños que
presten atención a esas palabras a
medida que usted lea o narre el
relato de la Navidad que se
encuentra en Lucas 1:26–38 y 2:1–
19. Analice con los niños los senti‐
mientos que pudieron haber
embargado a José, a María y a los
pastores al participar en el cumpli‐
miento de las profecías relaciona‐
das con el nacimiento de Cristo.

4. Ayude a los niños a comprender y

a memorizar el Artículo de Fe N°
9. Durante el análisis recalque que
vivimos en una época en la cual las
revelaciones y las profecías se están
cumpliendo y pida a los niños que
nombren algunas de ellas. Diga
cómo se siente por formar parte de
una Iglesia que recibe revelación
continua y ser testigo, durante el
transcurso de su vida, del cumpli‐
miento de algunas profecías.

5. Analice cómo el nacimiento, la

vida y la Expiación del Salvador
son los dones (o regalos) más
grandes que podremos recibir.
¿Qué regalo podemos dar a nues‐
tro Padre Celestial y a Jesucristo
en esta época especial del año?
Inste a los niños a dar regalos de
amor a las demás personas. Si lo
desea, narre el siguiente relato
para ilustrar la forma en que un
joven muchacho le dio a su padre
un regalo de amor.

Pocos días antes de la Navidad,

cuando Rob tenía quince años,
escuchó por casualidad que su
padre le decía a su mamá: “Mary,
me siento mal de tener que desper‐
tar a Rob todas las mañanas para
ordeñar las vacas. Él está
creciendo tan rápidamente que
necesita dormir… ¡Ojalá, pudiera
arreglármelas solo!”

Esas pocas palabras hicieron que

Rob se diera cuenta por primera
vez que su papá realmente lo
amaba.

La familia era pobre. Rob le había

comprado a su padre una corbata
de poco precio; sin embargo, la
noche anterior a la Navidad, mien‐
tras se encontraba acostado
pensaba que no era suOciente. De
pronto, con gran entusiasmo deci‐
dió darle un regalo aún mejor. A la
mañana, se levantaría temprano y
ordeñaría las vacas antes de que su
padre se levantara. El pensar en la
sorpresa de su padre lo hizo
sonreír de antemano.

La tarea fue más fácil de lo que

nunca antes lo había sido. Por
primera vez, el ordeñar no era un
trabajo, sino algo más, un regalo
para su papá que lo amaba.

Una vez que hubo terminado, Rob

regresó a la cama pocos momentos
antes de que su padre lo llamara.
El muchacho sabía que él se
adelantaría e iría al establo para
comenzar a ordeñar y en pocos
minutos descubriría los dos gran‐
des tarros de llenos de leche.
Conteniendo la respiración, Rob
esperó.

Después de un rato, que a Rob le

pareció una eternidad, oyó que la
puerta del dormitorio se abría y
escuchó una risa bañada en lágri‐
mas y a su padre que decía: “Así
que me jugaste una broma, ¡eh!”

“¡Es porque es Navidad, papá!”

En los albores de la mañana,
buscó a su padre y se aferró hacia
él con un amoroso abrazo. El cora‐
zón de Rob rebalzaba de amor
hacia su padre.

“Gracias, hijo”, le dijo su padre.

“Nunca nadie me había hecho un
regalo tan lindo… Es el mejor
regalo de Navidad que he tenido y
lo voy a recordar hijo mío, todos
los años, la mañana de Navidad,
mientras viva”. (Adaptado de Pearl
S. Buck, “Christmas Day in the
Morning”, en Colliers, 23 de
diciembre de 1955, págs. 10–11.)

6. Si es posible, lleve a clase “Un

niño nos es nacido” del oratorio de
Händel, El Mesías. Una vez que
hayan escuchado la música, pida,
si lo desea, que los niños compa‐
ren las palabras de la canción con
las profecías de Isaías.

7. Canten o repitan la letra de las

canciones “Cuando venga Jesús”
(Canciones para los niños, pág. 46), o
“Jesús en pesebre” (Canciones para
los niños, pág. 26).

Conclusión
Testimonio
Hable de sus sentimientos acerca de la
divinidad del nacimiento de Cristo y
exprese su gratitud por el maravilloso
don que nuestro Padre Celestial nos ha
dado a cada uno de nosotros.

Sugerencias para que los niños

hablen con la familia
Inste a los niños a hablar con la familia
sobre una parte especíOca de la lección,
tal como un relato, una pregunta o
actividad, o que lean con ella las
“Sugerencias de lectura” que tienen
para estudiar en casa.

Sugerencias de lectura
Sugiera a los niños que estudien en
casa Isaías 7:14 y 9:6 como repaso de la
lección de hoy.

Pida a uno de los niños que ofrezca la

última oración.