UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN

FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

CARRERA DE LINGÜÍSTICA APLICADA A LA
ENSEÑANZA DE LENGUAS

EL VERBO
Docente: Lic. René Rivera Miranda
Estudiantes: Baptista Villegas Noemí
Santander Patiño Fabiana Valeria
Vargas Muñoz Alison Andrea
Materia: Literatura Castellana I
Semestre: Séptimo
Fecha: 18/10/2023

Cochabamba-Bolivia
 INTRODUCCIÓN
En el siguiente trabajo, nos adentraremos en el estudio del verbo, un componente esencial
del lenguaje. A través de este análisis, exploraremos el papel que desempeña el verbo en la
construcción del significado y la comunicación.

Para abordar este tema de manera coherente, dividiremos nuestra exploración en varias
secciones. Primero, consideraremos la naturaleza del verbo en sí mismo, su función en las
oraciones. Luego, nos sumergiremos en la riqueza de los tiempos verbales y las formas
verbales, explorando cómo pueden expresar acciones pasadas, presentes y futuras, así
como aspectos y modos verbales.

El estudio del verbo en la literatura castellana es esencial, ya que los verbos son la base de
la narrativa y la expresión literaria. A través de su elección, conjugación y tiempo verbal, los
autores pueden transmitir acciones, crear atmósferas temporales, y reflejar su estilo
personal, voz y tono en sus obras, influyendo significativamente en la calidad y
profundidad de la narración.
 LOS MORFEMAS VERBALES. CONCEPTO DE
TIEMPO VERBAL
El tiempo verbal es una categoría
gramatical deíctica que permite
localizar los sucesos en relación con el
momento que se habla:

El tren salió puntualmente.

El tren saldrá puntualmente.
El tren sale lentamente.
LOS MORFEMAS VERBALES. CONCEPTO DE
TIEMPO VERBAL

La flexión verbal expresa dos tipos de

información:

1. Numero y persona
2. Tiempo, aspecto y modo

Por ejemplo: “Mirabas”

 EL ASPECTO
Indica si una situación comienza
(Empezó a comer), se repite (Casi
siempre come a las tres) o se muestra
en su punto de desarrollo (Esta
comiendo).
No proporciona información deíctica,
es decir, no se interpreta en relación
con el momento del habla.
Se distinguen tres clases: el
morfológico, el léxico y sintáctico
 EL ASPECTO MORFOLÓGICO
Se expresa a través de desinencias
verbales.
Permite representar:
-Una situación acabada:
“Juan pintó la valla” (aspecto
perfectivo)
-Una situación que no hace referencia ni
a su inicio o a su fin:
“Juan pintaba la valla” (aspecto
imperfectivo)
 EL ASPECTO LÉXICO
Depende del significado de los predicados.
Los predicados se agrupan en cuatro
clases:

- Actividades: llorar, trabajar, llover

- Realizaciones: comer un platillo, recitar un
poema
- Logros o consecuencias: llegar, perder las
llaves
- Estados: mercer un premio, ser alto, tener
dinero
 EL ASPECTO LÉXICO
Los predicados verbales se distinguen
por la presencia o ausencia de algunos
rasgos, como:

Durativo: se extiende en el tiempo

(Estudiaba durante la noche).
Limitado: posee un termino o fin (En
un año)
Dinámico: expresan progresion de
una situacion en curso
TIEMPOS VERBALES
TIEMPOS VERBALES
MODO
SUBJUNTIVO
 TIEMPOS
a) Le disgusta que su hijo esté de
viaje.
b) Dudo que haya terminado (el
próximo lunes).
c) Qué le preguntarías si llegase.
d) No creo que Felipe hubiera-
hubiese comprado la cena.
e) Cantare, hubiere cantado, en
desuso.
MODO Y SUBORDINACIÓN
Subjuntivo dependiente y obligatorio
Con tal de que llegue.
Subjuntivo dependiente y no
obligatorio
Un estudiante que habla-hable tres idiomas.
Indicativo dependiente y obligatorio
Sé que esta preparada.
Subjuntivo independiente
Que te diviertaas
LAS FORMAS
NO
PERSONALES
DEL VERBO
INFINITIVO
cantar - comer - salir
GERUNDIO
cantando - comiendo - saliendo
PARTICIPIO
cantado - comido - salido
 INFINITIVO

INFINITIVOS
INFINITIVOS VERBALES
NOMINALES
Tu infinita necesidad de viajar.

DE NATURALEZA LÉXICA Forman grupos verbales,

El inmenso poder de la prensa por lo que se construyen
DE NATURALEZA SINTÁCTICA con los complementos
Aquel continuo ladrar de los perros. propios de un verbo.
 Se forma mediante la adjunción de la desinencia -ndo a la
vocal temática del verbo: -a en la primera conjunción; -ie en
la segunda y en la tercera.

EL
Simple: cantando
Compuesto: habiendo cantado

GERUNDIO Carece de marcas de numero, persona, tiempo y modo.

Se construye habitualmente como verbo y admite sujeto y

complementos

Uso y Funciones

Se puede Formar perífrasis verbales ej: Seguía mirándola

Forma complementos predicativos ej: Las vi alejándose
Funciona como adjunto o circunstancial del verbo
Aparece como topico, separado del resto por pausas, en
posición inicial o intermedia.
 Se forma adjuntando el segmento -do al tema de perfecto de las
tres conjugaciones: amado, temido, partido.

Posee flexión de género y número en todos sus usos, con la

EL
excepción del participio de los tiempos compuestos.

PARTICIPIO
Presentan formas irregulares que alternan a veces con las
regulares en ciertos contextos (freído - frito).

Carece de formas compuestas y rechaza los pronombres

clíticos. ej: habido destruido

Uso y funciones
Intervienen en la formación de la perífrasis
ej: Tengo escrita la carta.
Se usan como modificadores nominales
ej: El candidato elegido por los militantes.
Funcionan como atributos
 Son las combinaciones en las que un verbo auxiliar se une a un
verbo auxiliado, construido en forma no personal, sin dar lugar
a dos predicaciones distintas.
Ej: No puedo [auxiliar] entrar (auxiliado)
LAS El verbo auxiliar aporta a la perifrasis la información ligada a la
PERÍFRASIS flexión verbal y, a veces, datos relacionados con el modo de
acción.
VERBALES El verbo auxiliado selecciona los argumentos y establece
relación con los adjuntos.
Ej. Maria suele quejarse de su hermana.

La cohesión que se establece en las perifrasis entre las dos

formas verbales permite que los pronombres átonos que
complementan a la segunda se puedan anteponer a la
primera.
Ej: Voy a decírselo y Se lo voy a decir.
 CONCLUSIÓN
El aporte mas importante en el estudio del verbo es su construcción y significado
que lleva en las oraciones para poder comunicarse de forma correcta y ordenada.

Actualmente, esta vigente el planteamiento del estudio del verbo. Sin embargo,
con el pasar de los años va siendo sujeta a cambios minimos.

Como estudiantes de la carrera de LAEL, este tema es de suma importancia para

la materia de Literatura Castellana, ya que el buen uso del verbo es impresindible
al momento de formar oraciones o comunicarse con las personas. Asímismo, nos
sirve para una correcta escritura y buen manejo del lenguaje.
¡GRACIAS!