Ejercicios y problemas de aritmética

Parte I

Nombra la propiedad de cada una de las siguientes afirmaciones:

a) De cerradura y De la existencia del elemento neutro aditivo _ −3+0=−3

1 1
b) De cerradura y De la existencia del neutro multiplicativo _ 1 ∙ =
6 6
c) De Cerradura y De la existencia del inverso aditivo_ √ 3+ (−√ 3 ) =0
d) Conmutativa para la suma _ π + √ 2=√ 2+ π

( )1 2
e) Asociativa para la adición _ 1+ + =1+ +
2 3 ( )
1 2
2 3
f) Asociativa para la multiplicación_ 3 ∙ ( 2∙ √ 5 )=( 3 ∙ 2 ) √ 5
1 1 1
g) Distributiva _ ∙ ( √ 3+ 4 )= ∙ √ 5+ ∙ 4
2 2 2

Realiza las siguientes operaciones y simplifica los resultados. Incluye el

procedimiento de solución que seguiste.

1 1 1 1 1
6
h) 3 2 = 6 = 3 = 6−3 = 3 = = 2
1− × 1−( ) 1−( ) 1−( ) ( ) 3
4 3 12 6 6 6

i)
1
2 ( )2 1
+1 ÷ 2− = +1 ÷
3 2
6−2
3
1
( )
= +1 ÷
2
4
3
1 3
= + =
2 4
4+ 6
8
=()
10
8
=
5
4
 j)
6+2
1
8
3
()
2

=
1
6+2 ∙ 2
8 =
3 1
3
6+2 ∙ 2
8 =
2
6+ 2
3

8 =
6+
1
8
=
48+1
8 () (49
8
= 2 =
)
2
2 1 1⋅6 6
2 −2
6 ∙2
2 −2
6 ∙2
2 −2
6 ∙2 2
6 ∙2
−2 6∙ 2
2 2
2
22
49 49
49
8 = 8 =
2 72
3 9

3 ∙ √ 343 3 ∙ √ 343 √ 343 = 3 ∙ √ 7 ∙7 = 3 ∙7 =

9 9
k) = 8 = 3∙ 21
9 ∙ √7
4
3 ∙ √7 ∙ √7 √7

l) √ 2−√ 8+ √50 = √ 2−√ 22 ∙ 2+ √ 52 ∙ 2 = √ 2−2 √ 2+ 5 √2 = 4√ 2

m) √3 2∙ √3 54 ∙ √3 250 = √ 2∙ 54 ∙ 250 =
3
√3 27000 = √3 23 ∙ 33 ∙5 2 = 2 ∙3 ∙ 5 = 30

√35 ∙ √ 21 = √5 ∙ 7 ∙3 ∙ 7 = 2 = 7
n)
√ 15 √ 3 ∙5 √7

Coloca los paréntesis necesarios de manera que obtengas los resultados

indicados.

o) ¿
p) (135 ÷ 15)−(6 +5)=−2
q) (15 ×3)+6−10=41

Parte II

Lee el siguiente fragmento:

La tierra, un granito de arena perdido en el universo.

“Con el fin de hacer más patentes las dimensiones tan solo de la parte visible
del universo, imagínalo semejante a un cuadro en el cual todos los cuerpos
celestes se disponen sobre un modelo disminuido un billón de veces.
Entonces el sol aparecerá como un grano brillante y los planetas como motas
de polvo apenas visibles. La tierra se encontrará del sol a una distancia de
15 cm y el más lejano planeta Plutón se situara a una distancia de 6 metros
de nuestro astro. Mientras tanto la estrella más próxima al sol -Alfa de la
constelación Centauro-, se encontrará de este a 40 km si se observa la
escala tomada de disminución”. (Mézentsev V., 1981)1

Con base en la lectura anterior responde las siguientes preguntas e incluye el

procedimiento de solución que seguiste.

1. ¿En qué proporción disminuyó el tamaño del universo?

R: Un billón de veces

1
Adaptado de: Mézentsev V. (1981). Enciclopedia de la maravillas. URSS: Ed. Mir.
2. Expresa un billón en una potencia de base 10.

R: 1012

3. ¿Cuántos metros equivalen a 1 ×10−9cm en el modelo disminuido un billón

de veces?

R: 1 ⋅10−7

4. ¿A cuánto equivale cada kilómetro del modelo en tamaño real? Exprésalo

en centímetros, metros y kilómetros.

R: km = 1 000 000 000 000=1 ∙ 1012

m = 1 000 000 000 000 000=1 ∙ 1015
cm = 1 00 000 000 000 000 000=1 ∙ 1017

5. ¿Cuáles serían las distancias reales del Sol a la Tierra, Plutón y a la

constelación Alfa? Expresa las unidades en kilómetros y en notación
científica.

12
R: Sol a la Tierra = 0.00015 ∙ 10 = 150000000
12
Sol a Plutón = 0.006 ∙ 10 = 6000000000
Sol a Const. Alfa = 4.0 ∙ 1013= 40000000000000

Parte III

Resuelve los siguientes problemas:

1. Se desea dividir en parcelas cuadradas un terreno de 1320 m  1760 m

¿Cuánto debería medir de lado cada parcela de mayor área posible?
R: 440 1320 2 1760 2 MCD= 23 ⋅5⋅ 11=440
660 2 880 2
330 2 440 2
165 3 220 2
55 5 110 2
11 11 55 5
1 11 11
1

2. ¿Cuántos soldados se necesitan para formar hileras de 24 o de 16,

indistintamente?

R: 48 24 16 2 mcm= 4
2 ⋅3=48
12 8 2
6 4 2
3 2 2
3 1 3
1

3. Dos ciclistas separados por una distancia de 194 km avanzan uno hacia
el otro con velocidades de 20 y 24 km por hora respectivamente, ¿a
qué hora se encontrarán si el primero sale a las 8 a. m. y el segundo a
las 10 a. m.?

R: 13:30 hrs o 1:30 pm

D
v= → D=v ⋅T → 194=20(T + 2)+24 ⋅ T
T
194=20 T + 40+24 T
D = 194km 194−40=20 T + 24 T
V1 = 20km/h 154=44 T
154
V2 = 24km/h =T
44
T1 = 8:00 am 3.5=T =3: 30 horas
 T2 = 10:00 am

10 :00 am+3 :30 hrs=1 :30 pm

4. Conduces un autobús con capacidad para 40 pasajeros que se

encuentra ocupado al 30 %; en la primera estación bajan 8 pasajeros y
suben 26; en la segunda estación baja el 60 % de los pasajeros y
suben otros 3; mientras que en la tercera estación bajan 14 pasajeros.
¿Cuántas personas quedan en el autobús?

R: 7

Donde a=30 ; b=60

(
x= 40 ∙
a
100
−8+26 ∙ )
b
100
+3−14

(
x= 40 ∙
30
100
−8+26 ∙ )
60
100
+3−14

b
x=( 12−8+26 ) ∙ +3−14
100

60
x=( 30 ) ∙ +3−14
100

x=18+3−14

x=7