Actividad práctica

Unidad 2: Desarrollo socioemocional de los estudiantes.

Objetivo: Analizar las estrategias implementadas en el aula y el hogar, sobre el desarrollo

socioemocional de los estudiantes.

Orientaciones para la evaluación:

a) Revisa el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=3oQ2k4Ih2wM

b) Selecciona uno de los episodios que se presentan, descríbelo brevemente y reflexiona
sobre las emociones que experimentas.
c) A tu juicio, qué emociones observas que pueden embargar a los niños y las niñas del
video, tanto a sus protagonistas, como su entorno.

Utiliza la siguiente tabla para compartir tus reflexiones:

DESCRIPCIÓN DEL EPISODIO REFLEXIÓN SOBRE EMOCIONES

Dependiendo del tema general de la película,
los niños y las niñas pueden experimentar una
amplia variedad de emociones en la película.
Por ejemplo, un personaje en una situación de
conflicto puede sentir emociones como miedo,
ansiedad, tristeza, frustración o ira. También
pueden experimentar vergüenza, inseguridad
o baja autoestima cuando son ridiculizados o
insultados.
(Perspectiva del adulto)
Además, el personaje principal de la película
se sitúa en un entorno donde puede
experimentar diferentes emociones. Los
padres y otros adultos pueden sentirse
ansiosos, enojados o impotentes cuando
presencian las situaciones que enfrentan sus
hijos. Los compañeros o amigos del
protagonista pueden sentirse culpables,
comprensivos o avergonzados cuando
presencian o participan en una situación de
acoso.

ANÁLISIS SOBRE EMOCIONES OBSERVADAS EN LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS

(Que participan del episodio descrito)
Como docentes de lengua y literatura, es importante abordar y reflexionar sobre los
sentimientos que surgen ante situaciones de conflicto o acoso. Fomentar la empatía, la
comprensión y la tolerancia en el aula y dar a los estudiantes las herramientas para expresar
y gestionar adecuadamente sus emociones en situaciones difíciles. También es importante
promover la inclusión, el respeto y la valoración de la diversidad y trabajar para crear un
ambiente seguro y positivo en el aula y en toda la comunidad escolar.