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Los objetivos específicos desagregan las variables del objetivo general, es decir, “desmenuzan”
en sus partes a las variables del problema, que son las mismas del objetivo general.
A,B Y D
TIPOS DE HIPÓTESIS:
Según el número de variables que tengan:
Simple: hay una relación entre una variable independiente y una dependiente. (PolitHungler)
Compleja: expresa relación entre varias variables, por ello suele llamárselas multivariadas (Polit- Hungler). Según se
indique la dirección de la relación
Direccionales: cuando indica el sentido de la relación esperada (Hernández Sampieri)
No direccionales: no expresan el sentido de la relación (Hernández Sampieri).
Según la naturaleza:
Correlacionales: indican relación entre variables, el cambio en una implica el cambio en la o las otras. (Hernández
Sampieri)
Descriptivas: expresan características o atributos, pero no propone relaciones entre ellos.
Explicativas: refieren una relación de causalidad, causa –efecto.
Predictivas: estiman el valor de la variable que se va a observar a futuro (Hernández Sampieri, la denomina
descriptiva del valor de las variables que se va a observar).
De diferencia de grupos: proponen una comparación entre grupos. (Hernández Sampieri);
Según el origen:
Inductivas: resultan de la observación de casos particulares. (Sierra Bravo)
Deductivas: derivan de una teoría o principios admitidos que se aplican en situaciones particulares.
(Sierra Bravo)
C
b) No Probabilístico Si bien se trata que la muestra se trata que sea representativa, al ser
el investigador quien determina según su criterio la selección de la muestra. Al realizar
los informes se sugiere hacer referencia a la muestra y no a toda la población ya que no
se tiene la certeza que la muestra sea verdaderamente representativa.
Muestreo estratificado La población se divide en grupos o estratos que se
suponen homogéneos con respecto a alguna característica que se va a
estudiar. Luego se realiza un muestreo aleatorio (por azar o sistemático) en
cada uno de los estratos. Se trata que todos los estratos estén representados
en la muestra
C
Según las fuentes:
1. ✓ Primaria: la investigación es de este tipo cuando los datos son relevados para la propia
investigación.
2. ✓ Secundaria: cuando se accede a datos tomados con otra finalidad o para otras investigaciones, o son
resultado de otros estudios y publicaciones.
A
1. Cuasi experimentos:
Se caracterizan por cumplir con:
Todos los requisitos de los verdaderos o puros, salvo el de la asignación al azar o por emparejamiento de los
miembros de sus grupos.
Se debe a que los grupos con los que se trabaja ya están armados en la vida real y el investigador no
participa en su conformación.
NO varían de los analizados hasta ahora, salvo en el origen de la conformación de los grupos.
Por ejemplo: si se va a un colegio, se toma como un grupo a los alumnos de Ciencias Naturales y como un
segundo grupo a los de Ciencias Sociales, y fueron los alumnos los que decidieron formar parte de ellos al elegir la
modalidad.
Experimentales:
El investigador manipula, deliberadamente el valor de la/s variable/s independiente/s para establecer y analizar las consecuencias
que esto genera en la/s variable/s dependiente/s.
E
A
Posturas ergonómicas