Lugares Geométricos y Vectores

UTN – FRMDP
Algebra y Geometría Analítica

Vectores
El espacio tridimensional – Vectores en dos y tres dimensiones - aplicaciones
Material de apoyo 2020
Prof. Natalia Espósito

Universidad Tecnológica Nacional – Facultad Regional Mar del Plata
Ingeniería Naval – Ingeniería Pesquera
Lugares geométricos: El espacio de dos y tres dimensiones
Distancia entre dos puntos en dos dimensiones.
Distancia entre dos puntos en R 2 :
Dados dos puntos P1 x1 ; y1  y P2 x2 ; y2 
Donde, la distancia d , aplicando el teorema de Pitágoras al triángulo rectángulo
resulta: d  P1 P2  x2  x1 2   y2  y1 2
Ejemplo 1 (De resolución en clase): Dados los puntos P1 3;1 y P2 1;3 . Hallar la
distancia d  P1 P2 . Graficar.
Ejemplo 2 (De resolución en clase): Hallar el/los valores de “a” para que el punto P1 a;3
diste 5 unidades del punto P2  2;1 .
Lugares geométricos
Se denomina lugar geométrico al conjunto de puntos de R 2 o R 3 , que cumplen con una

determinada condición.
Ecuación de lugar geométrico: Es la ecuación que representa las condiciones algebraicas

que deben cumplir las coordenadas de los puntos de R 2 o R 3 .
Ejemplo (de resolución en clase): Hallar la ecuación del lugar geométrico de los puntos
que equidistan de los puntos P 1;2 y Q3;4 . Identificar el lugar geométrico y graficar.
Algebra y Geometría Analítica Prof. Natalia Espósito 1

El espacio de tres dimensiones
El espacio de tres dimensiones es el espacio donde nos movemos, para poder establecer
una localización se utiliza un sistema de ejes cartesianos ortogonales (perpendiculares)
tridimensionales x, y, z . Se establecen de esta manera los llamados octantes, quedando
el espacio dividido en 8 octantes y los planos coordenados xy ; xz e yz.

Los puntos ubicados en el espacio de tres dimensiones se representan mediante una

terna ordenada Px; y; z  , los cuales se obtienen mediante líneas paralelas a los ejes
coordenados.
Ejemplos (de resolución den clase). Graficar los puntos P1 2;0;0 ; P2 0;3;0 ; P3 0;0;4 ;
P4 3;2;0 ; P5 2;0;2 ; P6 0;3;4 ; P7 4;4;3 en el espacio R 3
Ejemplo Gráfico:

Distancia entre dos puntos en R 3 :
Dados dos puntos P1 x1 ; y1 ; z1  y P2 x2 ; y2 ; z 2 

d  P1 P2 , es la diagonal del paralelepípedo recto rectangular con lados y aristas
paralelas a los ejes coordenados.
Formamos dos triángulos: P1 P2 Q , rectángulo en el punto Q y, por lo tanto, la hipotenusa

es el lado P1 P2 y P1V2 Q , rectángulo en V2 donde la hipotenusa es el lado P1Q .
Aplicamos el teorema de Pitágoras en ambos triángulos:
2 2 2
En el triángulo P1 P2 Q : P1 P2  P1Q  P2 Q (Ecuación 1)
2 2 2
En el triángulo P1V2 Q : P1Q  P1V2  V2 Q , reemplazando en la ecuación 1:
2 2 2 2
P1 P2  P1V2  V2 Q  P2 Q
Al ser los lados del paralelepípedo longitudes paralelas a los ejes coordenados resulta:
P1V2  y2  y1 ; V2Q  P1V1  x2  x1 ; P2Q  P1V3  z 2  z1

Reemplazando:
P1 P2   y 2  y1   x2  x1   z 2  z 2  , entonces:
2 2 2 2
d  P1 P2  x2  x1 2   y2  y1 2  z2  z1 2
Ejemplo (con resolución en clase): Dados los puntos P1 4;3;3 y P2  2;3;2 , hallar la
distancia entre ellos y representar.
Coordenadas del punto medio.
1
M es punto medio  P1 M  MP2  P1 P2
2
Trabajando coordenada a coordenada:
En R 2 :
   x1  x 2
 x m  x1  2 x 2  x1   x m  2 x 2  x1   x1
1 1
 x m  x1 1  x 2  x1  x m  2
     
 y m  y1 2  y 2  y1 y  y  1 y  y  y  1 y  y   y  y  y1  y 2
 m 1
2
2 1 

m
2
2 1 1  m 2
 x1  x 2
 xm  2

 y  y2
Operando de la misma manera, en R :  y m  1 2
 2
 z  z2
zm  2
1
En síntesis: las coordenadas de un punto medio de dos puntos se obtienen efectuando

el promedio de cada coordenada respectivamente.
Ejemplo 1: (de resolución en clase). Obtener y verificar gráficamente las coordenadas

del punto medio entre P 5;3 y Q1;.4.

Ejemplo 2: (de resolución en clase). Obtener y verificar gráficamente las coordenadas
del punto medio entre P4;4 : 5 y Q 2;.0;3 .
Ejercitación N° 1
1) Graficar en el espacio R 3 los siguientes puntos: P1 2;1;0 , P2 3;1;3 , P3  2;1;1 ,

P4  2;0;1 , P5 0;1;1
2) Dados los puntos M 2;1 y S 5; y  , calcular el valor de la coordenada “y” de

manera tal que la longitud del segmento que ellos determinan sea 5.
3) Graficar los puntos P ( 3,2,-1 ), Q (-1,4,2 ) y R ( 1,-3,-1 ) y determinar el

perímetro del triángulo que tiene a dichos puntos como vértices.
4) El extremo de un segmento es el punto P3;4 , si su punto medio es M  1;1 ,

encontrar las coordenadas del otro extremo.
5) Hallar el valor de “b” de manera tal que la distancia que separa los puntos Pb;7 y
M  4;2 sea 13. Para el valor de “b” hallado, encontrar las coordenadas del punto
medio
6) Demostrar que los puntos A2;2 , B 8;4 , C5;3 , son vértices de un triángulo
rectángulo. Representar gráficamente.
7) La abscisa de un punto es -3 y su distancia al punto P1;2 es 52 , encontrar la

ordenada del punto.
8) La distancia del punto P2; x a R5;1 es la mitad de la distancia a S  6;9 . Calcular

el valor de la ordenada del punto P.
9) Obtener la ecuación del lugar geométrico de los puntos del plano que equidistan
de los puntos P3;1 y Q2;5
RESPUESTAS
2) y1  3  y2  5 3) P  29  62  29 4) Q 5;6
 9  9
5) P1   16;7 ; Pm1    10;  ; P2  8;7 ; Pm 2   2; 
 2  2
6) Sugerencia: para la demostración utilizar el teorema de Pitágoras.

7) P1   3;8  P2   3;4
35
8) x1  3  x2   9) La recta −2𝑥 − 8𝑦 − 19 = 0
3

Geometría vectorial
Definición: Dados dos puntos A y B se llama vector o segmento orientado AB , al

segmento que tiene origen en el punto A y extremo en el punto B.
Al tener una orientación se observa que AB  BA .
Un vector consta de:
1) Sostén o dirección: Es la dirección de la recta que pasa por los extremos, es decir,
existe una recta que contiene al vector.
2) Módulo: Es el valor de la distancia entre el origen A y el extremo B, por lo tanto es

un número real positivo. Se indica AB
A
Módulo
3) Sentido: es el sentido en el cual A precede a B, es el que indica cual es el origen y

cual es el extremo.
B

Vectores particulares:
Vector Nulo: Es todo vector de módulo cero. Geométricamente es un punto. Se indica:

0 .
Vector opuesto: Dado un vector u , el vector opuesto a u es aquel que tiene igual
dirección y módulo que u pero sentido contrario. Se indica:  u .
Versor: Es todo vector de módulo uno.
Igualdad de Vectores:
Dos o mas vectores son iguales si y solo si:
 Tiene módulo cero.

 Tiene igual dirección, sentido y módulo
Cuando esto ocurre, se dice que los vectores son equipolentes
Operaciones con vectores.
Suma de vectores: Dados dos vectores u y v , la suma u  v es otro vector que se

obtiene de trasladar el origen del vector v , con la misma dirección, sentido y módulo,
hacia el extremo de u , para luego unir el origen de u con el extremo de v .
Ejemplo:
Regla del Paralelogramo: Consiste en dibujar los vectores u y v con origen común y
formar un paralelogramo que tenga como lado a los vectores. La suma u  v es la
diagonal del paralelogramo formado.
Ejemplo:

 
Diferencia o resta de vectores: Se define u  v  u   v . Es decir, se le suma al vector
u el opuesto del vector v (el vector de igual dirección y módulo que u pero se sentido
contrario.
Ejemplo: Dados los vectores:
Por la regla del paralelogramo:
Producto de un vector por un número real (Escalar):
Dado u un vector y  un escalar (número real),  .u es otro vector con las siguientes
características:
1)  .u   . u .
2) Si u  0    0 , los vectores u y  .u tienen igual dirección.

3) Si  .  0 ,  .u tiene igual sentido que u y si  .  0 ,  .u tiene sentido contrario a u .
Observaciones:
 Si   0   .u  0
 Si   1   .u  u
 Si   1   .u  u
Vectores paralelos:
Dos o mas vectores son paralelos, si y solo si, tienen igual dirección. La condición
necesaria y suficiente para que dos vectores sean paralelos es que uno de ellos pueda
expresarse como el producto del otro por un número real.
En símbolos: Dados dos vectores u y v , u // v  u  .v ;   R .
Versor correspondiente a un vector
Se llama versor correspondiente a un vector, al vector de igual dirección y sentido que el

dado pero de módulo uno. Se obtiene dividiendo al vector por su módulo.

Ejemplo: Si un vector libre tiene longitud 3 y se lo divide en 3 partes iguales, se obtiene

un vector de igual dirección y sentido que éste pero de módulo 1.
Demostración:
Dado v el vector, entonces h  R  / v  h.v 0 ; v 0 : vector de módulo 1.
Entonces si calculamos su módulo: v  h . v 0  h. v 0  h  v  h ; h  R   v 0  1 .
v
Reemplazando en v  h.v 0 resulta: v  v .v 0  v 0  .
v
Vectores en un sistema de coordenadas
Los puntos (extremos) de un vector pueden ser punto del eje real (una dimensión), de
dos dimensiones, en el plano o bien estar ubicados en el espacio de tres dimensiones.
Por lo tanto un vector de puede visualizar o representar, en cualquiera de las tres
dimensiones que podemos graficar.
En un sistema de una dimensión, R 1 , el origen y el extremo son simplemente números

reales, y se ubica sobre el eje real:
A B
En un sistema de dos dimensiones, el origen y el extremo son pares ordenados Px; y  ,

los cuales se representan en un sistema de ejes cartesianos ortogonales bidimensional.
P(x;y)
En un sistema de tres dimensiones R 3 , los puntos extremos son puntos formados por la
terna ordenada x; y; z  .

y
y
x
x
Propiedad: Si un vector tiene el origen situado en el origen de coordenadas, se dice que

las coordenadas del extremo son las componentes del vector. En la mayoría de los casos
se trabaja con las componentes de un vector dado
Versores fundamentales en R 2 y R 3 :
Son vectores de módulo 1, con origen en el origen de coordenadas, incluídos en los ejes
y el sentido señala el sentido positivos de los ejes.
El versor fundamental en el sentido del eje x se denota por i.

El versor fundamental en el sentido del eje y se denota por j.
El versor fundamental en el sentido del eje z se denota por k .
Gráficamente:
En R 2 En R 3
x y
i
x
Descomposición canónica de un vector. Componentes de un vector
Hablar de las componentes de un vector es expresar las coordenadas de su punto

extremo cuando su origen coincide con el origen de coordenadas.

Dado un vector OP de R 2 o R 3 con origen en el origen de coordenadas y extremo en el

punto P , la descomposición canónica de dicho vector consiste en efectuar la proyección
de las coordenadas del extremo hacia los ejes coordenados y expresarlo en forma de
suma vectorial:
En R 2 En R 3
z
y
P(x;y;z)
P(x;y)
y
x
x
OP  xi  y j OP  xi  y j  z k
Se interpreta que OP es el vector posición del punto P.
Las componentes de un vector puede expresarse en forma canónica de la forma

OP  xi  y j donde OP  R 2 o OP  xi  y j  z k donde OP  R 3 .
También pueden expresarse en forma cartesiana mediante las coordenadas del punto
extremo.
Ejemplo: v  v1 ;v 2  : Forma cartesiana, v1 y v2 son las coordenadas del punto extremo.
v  v1 i  2 j  v3 k : Forma Canónica, el vector pertenece a R 3 y v1 , v2 y v3 son las
coordenadas del extremo.
Ejercicio: Representar los siguientes vectores:
v1  2i  3 j ; v 2   4;2 ; v3  i  2 j  R2
v 4  2i  4k ; v5  i  j  3k ; v6   1;3;3  R3
Componentes de un vector dados dos puntos
Cuando un vector tiene sus extremos en dos puntos cualesquiera, obtener sus
componentes implica realizar una traslación de su origen al origen de coordenadas y
obtener las coordenadas de su punto extremo en el nuevo origen.
En R 2 , dados los puntos P1 x1 ; y1  y P2 x2 ; y2 

P1 P2  P1Q  QP2 donde: P1Q  x 2  x1 y QP2  y 2  y1
Entonces: P1 P2  x 2  x1 i   y 2  y1  j
Ejercicios:
1) Dados los puntos A 4;2 y B5;1 , hallar las componentes del vector AB .
2) Hallar los valores de  y  para que los puntos A ;3 y B 2;   determinen el vector
BA  5;1
En R 3 , dados los puntos P1 x1 ; y1 ; z1  y P2 x2 ; y2 ; z 2 

Mediante proyecciones a los planos y ejes coordenados, se observa que:

P1 P2  x 2  x1 i   y 2  y1  j  z 2  z1 k
Ejemplo: Hallar las componentes del vector AB con extremo en los puntos A3,4,2 y B5,7,8 .
Graficar
Componentes de un vector según una posición respecto de ejes y planos coordenados
1) Vector contenido o incluido en un eje coordenado: las coordenadas del extremos es un

punto sobre el eje es decir:
⃗ = (𝑢1 ; 0; 0) vector de 𝑅3 contenido en el eje x.
1.1 Si 𝑢
1.2 Si 𝑢⃗ = (0; 𝑢2 ; 0) vector de 𝑅3 contenido en el eje y.
1.3 Si 𝑢⃗ = (0; 0; 𝑢3 ) vector de 𝑅3 contenido en el eje z.
2) Vector paralelo a un plano coordenado: Si el vector es paralelo a un plano coordenado

significa que tiene su origen y extremo en dos puntos tales que al hallar sus componentes, es
decir las coordenadas de su punto extremo, el mismo queda incluido en dicho plano.
⃗ = (𝑢1 ; 𝑢2 ; 0), el vector está incluido en el plano coordenado xy por tener una de sus tres
2.1 Si 𝑢
componentes cero, por lo tanto el vector del cual se obtuvieron esas componentes era paralelo al
plano coordenado xy.
⃗ = (𝑢1 ; 0; 𝑢3 ), el vector está incluido en el plano coordenado xz, también por tener una de
2.2 Si 𝑢
sus tres componentes cero, por lo tanto el vector del cual se obtuvieron esas componentes era
paralelo al plano coordenado xz.
⃗ = (0; 𝑢2 ; 𝑢3 ), en este caso, el vector está incluido en el plano coordenado yz, por lo tanto el
2.3 Si 𝑢
vector del cual se obtuvieron esas componentes era paralelo al plano coordenado yz.

Módulo de un vector
El módulo de un vector es la longitud de éste, por lo tanto, su módulo equivale a la

distancia entre sus puntos extremos.
Si está dado por sus componentes, es decir su origen coincide con el origen de
coordenadas resulta:
En R 2 :
y
P(x;y)
OP  √𝑥 2 + 𝑦 2
En R 3 : z
P(x;y;z)
OP  √𝑥 2 + 𝑦 2 + 𝑧 2
Ejercicios:
1) Hallar el módulo del vector m  3k  2 j  i .

2) Calcular el módulo y graficar los vectores a  i  2k y b  2 j  i  2k .
Módulo de un vector dados dos puntos
Dados dos puntos P1 x1 ; y1  y P2 x2 ; y2  , el módulo del vector P1 P2 se define, como se
expresó antes, como la distancia entre ambos puntos, entonces:
En R 2 : P1 P2  x2  x1 2   y 2  y1 2

En R 3 : P1 P2  x2  x1 2   y 2  y1 2  z 2  z1 2
Propiedades del módulo de un vector
Sean u y v dos vectores y  un escalar (número real).
1) El módulo de un vector es un número real positivo o nulo: v  0 .

2) El módulo de la suma de dos vectores es menor o igual a la suma de los módulos
de cada uno de los vectores, u  v  u  v .
3) El módulo del vector que se obtiene mediante el producto de un escalar un vector
es igual al valor absoluto del escalar multiplicado por el módulo del vector,
u   . u
Operaciones con vectores en función de las componentes
Suma de vectores
Dados los vectores u  u1 ;u 2  y v  v1 ;v 2   R 2 o bien u  u1 ; u 2 ; u3  y v  v1 ; v2 ; v3   R 3 , la

suma se efectúa sumando las componentes homólogas, es decir:
u  v  u1  v1 ; u 2  v 2   R 2
u  v  u1  v1 ; u 2  v2 ; u3  v3   R 3
Resta de vectores
Dados los vectores u  u1 ;u 2  y v  v1 ;v 2   R 2 o bien u  u1 ; u 2 ; u3  y v  v1 ; v2 ; v3   R 3 , la

diferencia o resta de vectores se efectúa sumando al primer vector el vector opuesto del
segundo, es decir u  (v) .
Multiplicación de un vector por un escalar
Dado un escalar   R y el vector u  u1 ;u 2   R 2 o bien u  u1 ; u 2 ; u3   R 3 el producto  .u

se obtiene multiplicando cada componente del vector por el escalar  , es decir:
.u  u1 ; u 2   R 2 o bien .u  u1 ; u 2 : u3   R 3 .
Ejemplos:
1 
Dados los vectores: u  ( 2,1) ; v   ;2  ; w   1;0  , hallar x que
2 
verifique:

1 3
a) x u  2v  w
2 2
3 1
b) xu v w
2 2
Versor correspondiente a un vector
Como vimos anteriormente, el versor correspondiente a un vector v es un vector con la

misma dirección y sentido que v , pero de módulo uno.
v
Se definió que v0  , entonces, si el vector está dado por sus componentes, es decir si
v
v v1 ; v 2 v v1 ; v 2 ; v 2
v  (v1 ; v 2 )  R 2 o v  (v1 ; v2 ; v3 )  R 3 , v 0   o v0  
v v12  v 22 v v12  v 22  v32
Ejemplos:
1) Hallar el versor correspondiente al vector v  i  2 j

2) Hallar un vector de igual dirección y sentido que v   1;1;2  pero de módulo 2.
Angulos directores y cosenos directores de un vector
Los ángulos directores de un vector son los ángulos que forma éste con los
Versores fundamentales, es decir con los ejes positivos y además varían entre 0° y
180°.
Los cosenos directores son los cosenos de dichos ángulos.

Conociendo los ángulos directores de un vector, queda determinado el sentido y
dirección pero no su módulo
En R 2 :

x1 x2
cos  ; cos  
v v
Propiedad Fundamental: cos2   cos2   1 “La suma de los cuadrados de los cosenos
directores es igual a uno”
2 2
   
2
x  x  x2 x2 x2  x2 v
cos   cos    1    2   12  22  1 2 2  2  1
2 2
v  v  v v v v
   
En R 3 :
z
P(x;y;z)
Propiedad Fundamental: cos2   cos2   cos2   1 (demostración similar a R 2 )
Ejemplo 1: Dado v  4 j  3i , hallar su módulo, cosenos directores, ángulos directores.

Graficar.
Ejemplo 2: Si u   4,6,2  y el origen de u es P1 3,4,2 , determinar:

a) Las coordenadas del extremo P2 para que u  P1 P2
b) u
c ) Cosenos directores de u
d ) Representar u  P1 P2

Igualdad de vectores. Vectores equipolentes
Un conjunto de vectores son iguales si tienen igual dirección, sentido y módulo, es decir
sus componentes deben ser iguales. A estos vectores se los llama “Equipolentes”
Ejemplo 1: Dados los vectores u  2 x  1i  10 j y u  10 j  5i , hallar el valor de “x” para
que u  v .
Ejemplo 2: Dados los puntos P   1, 2 ,3 y Q  3,2 ,4, obtenga h y k reales sabiendo que
:
 hk
w   4h  4k ,  4.(h  k ) ,  y PQ son :
 2 
a) equipolentes b) opuestos
Proyección de un vector sobre otro. Vector Proyección
Dado un vector u y otro vector v , se llama proyección de u en la dirección de v y se

indica Pr oy v u (proyección sobre v de u ) al módulo del vector que tiene la misma
dirección de v y se obtiene proyectando perpendicularmente el origen y extremo de u
sobre la dirección de v .
Por trigonometría: Pr oy v u  u . cos donde  es el ángulo entre los vectores dados
 
Propiedad: Pr oy w u  v  Pr oy w u  Pr oy w v
Vector Proyección: Dado un vector u y otro vector v , el vector proyección es el vector
que se obtiene al proyectar u sobre v , es decir es un vector que tiene dirección y
sentido de v de módulo igual a la proyección de u sobre v .
Para obtenerlo se multiplica el valor de la proyección por el versor asociado (para no

alterar módulo y dar dirección y sentido:

v
Pr oy v u  u . cos .
v
Angulo entre dos vectores
Dados en R 2 los vectores u  u1i  u 2 j y v  v1i  v 2 j , se determina el coseno del ángulo que
ellos forman:
Consideramos u  OP  PQ
Proyectamos estos vectores sobre v , entonces:
Pr oy v u  Pr oy v OP  Pr oy v PQ Por definición de proyección
Pr oy v u  OP . cos  PQ . cos 
v1 v2
u . cos  OP . cos  PQ . cos  donde: cos  ; OP  u1 ; cos   ; PQ  u 2
v v
Entonces:
v1 v2 u1 .v1  u 2 .v2
u . cos  u1  u2  u . cos  
v v v
u1 .v1  u 2 .v2 1 u .v  u 2 .v2

cos  .  cos  1 1
v u u .v
O también:

u1 .v1  u 2 .v2
cos 
u12  u 22 . v12  v 22
u1 .v1  u 2 .v 2  u 3 .v3
En R3: cos 
u  u 22  u 32 . v12  v 22  v32
2
1
Con estas definiciones obtenemos las siguientes expresiones equivalentes:
u1 .v1  u 2 .v2
Dado cos  y Pr oy v u  u . cos , reemplazando:
u12  u 22 . v12  v 22
u1 .v1  u 2 .v2
Pr oy v u  u . , simplificando:
u .v
u1 .v1  u 2 .v2
Pr oy v u 
v
u1 .v1  u 2 .v2  u3 .v3
De la misma manera para R3: Pr oy v u 
v
Ejemplo 1: Dados los vectores u  j  4i y v  3i  4 j , determinar:

a) El ángulo que ellos forman.
b) El valor de la proyección de v sobre u .
c) El vector proyección

ABC , si A 1,3,4 ,

E j e mplo 2: C alcu lar e l ángul o int e r ior B de
B 4,2,0 , C3,2,1
Producto escalar entre vectores producto punto
Dados dos vectores u y v , se denomina producto escalar al número real que se obtiene
de:
0 si u  0v  0
u.v  
 
 u . v . cos u ^ v si u  0v  0
Si el ángulo u ^ v  90  u.v  0 ya que cos90  0 , entonces si u  v  u.v  0 (condición de

perpendicularidad entre vectores)

Trabajando con las componentes:
u1 .v1  u 2 .v2
u.v  u . v .  u1 .v1  u 2 .v2 si u , v  R 2
u .v
u1 .v1  u 2 .v2  u3 .v3

u.v  u . v .  u1 .v1  u 2 .v2  u 3 .v3 si u , v  R 3
u .v
Ejemplo 1: Determinar a.b para los vectores a  4;0;1 y b   3;2;5
1 
; a  a;3 y b   ;1 , hallar el valor de a.
3
Ejemplo 2: Sabiendo que a.b  
2 2 
Propiedades del producto escalar:
1) El producto escalar entre vectores es conmutativo, u.v  v.u

2) El producto escalar es distributivo con respecto a la suma de vectores:
 
u. v  w  u.v  u.w.
3) Extracción un escalar del producto escalar entre vectores, . u.v   u .v  u.  v .      
, entonces u.v  0 .
4) Si los vectores u. y v son ortogonales, es decir si ang u; v 
2
  
5) Si el producto escalar entre u y v es nulo, entonces alguno de los vectores es el

vector nulo o los vectores son ortogonales. En símbolos: u.v  0  u  0  v  0  u  v .
6) El producto escalar de un vector por sí mismo es igual al cuadrado del módulo del
2
vector, u.u  u .
7) Consecuencia de (6): El módulo de un vector es igual a la raíz cuadrada del
producto escalar del vector por sí mismo. En símbolos: u  u.u
Vectores paralelos
u // v    R / u  .v
u1  v1 u u
Entonces: Si u  u1i  u 2 j y v  v1i  v 2 j , u // v  u1 ; u 2   .v1 ; v 2     1  2 
u 2  v 2 v1 v 2
Entonces la condición necesaria y suficiente para que dos vectores sean paralelos es la
proporcionalidad entre sus componentes.
u1 u 2 u3
En R 3 : u // v   
v1 v2 v3

Observación: Si   R   u y v tienen el mismo sentido y si   R   u y v tienen

sentidos opuestos.
3
Ejemplo 1: Indicar si son perpendiculares los vectores u  i  k  2 j y v  4i  3 j .
2
Ejemplo 2: Dados los vectores m  3 j  2i  k y p  i   k , hallar el valor de  para que

m  p . Graficar.
2
Ejemplo 3: Determinar si los vectores v  i  5k  j y u  4i  6 j  10 k son
3
perpendiculares, paralelos o forman otro ángulo distinto de 90°.
Producto vectorial
Dados dos vectores u y v se define el producto vectorial u x v o u  v a un nuevo vector

tal que:
 
1) uxv  u . v .sen u ^ v
2) El vector resultante es perpendicular a u , v y al plano que ellos forman.

 
3) El sentido de u x v es tal que la terna u, v, uxv tiene la misma orientación que i, j, k 
(Regla de la mano derecha)
Descripción geométrica
Completar:
1) ixi  4) ixj  7) kxi 
2) jxj  5) ixk  8) kxj 
3) kxk  6) jxi  9) jxk 
Observaciones y propiedades
1) El producto vectorial no es conmutativo uxv   vxu .  
2) La condición necesaria y suficiente para que dos vectores sean paralelos es que su
producto vectorial sea cero ya que sen 0° = 0

3) El producto vectorial es distributivo a derecha e izquierda con respecto a la suma
de vectores, teniendo en cuenta la no conmutatividad de la operación:
     
u x v  w  u xv  u x w
v  wxu  vxu  wxu 
4)  u xv  ux.v    uxv 
Ejercicio:
 
Considerando que ux w  2;5;4 , determinar el resultado de las siguientes operaciones:
 
a)  uxv 
b) vxu 

c)  u xv 
d) 5u x2v  
e) uxu  v  
f) vx3u  2v  
Fórmula del producto vectorial en función de sus componentes:
Dados u  u1i  u 2 j  u3 k  y v  v1i  v2 j  v3 k 
uxv  u1i  u 2 j  u3 k xv1i  v2 j  v3 k 
Por propiedad distributiva y de producto por un escalar:
u xv  u1 .v1 
. ixi   u1 .v2 
. ixj   u1 .v3 
. ixk   u 2 .v1 
. jxi   u 2 .v2 
. jxj   u 2 .v3 
. jxk  
u3 .v1 . kxi   u3 .v2 . kxj   u3 .v3 . kxk 
Resolviendo:
ixi  0 ; ixj  k ; ixk   j ; jxi   k ; jxj  0 ; jxk  i ; kxi   j ; kxj  i ; kxk  0
Reordenando en función de i j y k :
uxv  u2 .v3  u3 .v2 i  u3 .v1  u1.v3  j  u1.v2  u2 .v1 k
Sacando factor común (-1) del segundo término:
uxv  u2 .v3  u3 .v2 i  u1.v3  u3 .v1  j  u1.v2  u2 .v1 k
Regla práctica (Regla de determinantes)

i j k
u u3 u u3 u u2
uxv  u1 u2 u3  2 i 1 j 1 k
v2 v3 v1 v3 v1 v2
v1 v2 v3
Donde cada término se resuelve mediante la diferencia de los productos de las

diagonales:
u2 u3
i  u 2 .v3  u 3 .v2 i
v2 v3
u1 u3
 j  u1 .v3  u 3 .v1  j
v1 v3
u1 u2
k  u1 .v2  u 2 .v1 k
v1 v2
Ejercicio 1: Dados los vectores u  2i  3 j  4k y v  3i  5 j  k . Calcular el producto

vectorial u x v .
Ejercicio 2: Determinar las componentes de un vector perpendicular a los vectores

m  j  3k y p  2i  k  j .
Ejercicio 3: Dados los vectores r  i  j  2k y a  j  k . Hallar las componentes de un

vector perpendicular a r y a , de módulo 6.
Interpretación geométrica del producto vectorial
El módulo del producto vectorial entre dos vectores coincide con el área del
paralelogramo que tiene por lados a dichos vectores
D C
B
A
Area del paralelogramo: ABCD = b . h (Base por altura)
h  v .sen  Area = u v .sen  uxv Por definición de producto vectorial

 1
Area del triángulo ABD  u xv
2
Ejercicio: Calcular el área del paralelogramo determinado por los vectores u  i  2 j  5k y

v  3i  j
Diferencia entre el producto escalar y el producto vectorial
1) El producto escalar es entre dos vectores (del plano o del espacio) y el

resultado es un número real, que si éste es cero, significa que ambos vectores
son perpendiculares. Permite estudiar la posición entre DOS vectores.
2) El producto vectorial es entre dos vectores del espacio de tres
dimensiones y el resultado es un vector perpendicular a los dos vectores
que se multiplicaron (independientemente de la posición geométrica de éstos).
Si el resultado es el vector nulo, significa que los vectores que se multiplicaron
eran paralelos.
Producto Mixto
Dados tres vectores u , v y w , se denomina producto mixto de los tres vectores al

 
número real que resulta de efectuar la operación u. vx w . En otras palabras, el producto
mixto es un producto escalar entre un vector y otro que resulta de una multiplicación
vectorial.
Producto mixto en función de las componentes:
Dados u  u1i  u 2 j  u3 k , v  v1i  v2 j  v3 k y w  w1i  w2 j  w3 k
i j k
 
u. vx w  u1i  u 2 j  u 3 k . v1 v2
v
v3  u1 . 2
w2
v3
w3
v
 u2 1
w1
v3
w3
v
 u3 1
w1
v2
w2
w1 w2 w3
Interpretación geométrica del Producto Mixto
Cuando se consideran 3 vectores en R 3 con origen común, sus longitudes determinan las
aristas de un paralelepípedo cuyo volumen es el valor absoluto del producto mixto.

Demostración:
vx w
Volúmen: Superficie de la base x altura
donde la superficie de la base = vx w
h  Pr oy wx v  u 
   u.wxv  
u. wxv
wxv wxv
 
 
u. wxv
V  wxv .  u. wxv
wxv
Ejemplo: Encontrar el volumen del paralelepípedo determinado por los vectores

u  i  2 j  3k , v  3i  4 j  k y u  4i  j  2k
Coplanaridad de Vectores
Tres vectores son coplanares si están incluidos en un mismo plano.

La condición necesaria y suficiente para que los vectores sean coplanares es que su
producto mixto sea cero, ya que no formarían un paralelepípedo y el volumen del mismo
sería cero.
Ejemplo:
Sean los vectores r  5 , 0 ,1 s  3 ,  2 ,0 y t   4 ,1 , x  . Hallar el valor de xIR de modo
que:
1) los tres vectores determinen un paralelepipedo de volumen 5.
2) los tres vectores resulten coplanares.
Además, el volumen del tetraedro = 1/6. volumen paralelepípedo.
1
VT  .VP
6

Trabajo Práctico de Ejercitación: Álgebra vectorial
1) Dibujar un par de vectores libres, que:

a) tengan la misma dirección b) posean el mismo sentido c) tengan el mismo
módulo d) sean equipolentes
2 ) G ra f i c a r t re s v e c t o re s c u a l e s qu i e ra a , b y c , n o p a ra l e l o s y h a l l a r
1
3a  c  b
2
3 ) Sea u  P1 P2 y P1  3,2,1 , P2 2,5,3 , hallar la expresión analítica

y canónica de u , representarlo y hallar su módulo.
4) Hallar las componentes de un vector, en el plano y el espacio, si éstas son iguales
y su módulo vale 5.
5) Considerar el vector AB en las siguientes figuras:

Se pide:
a) Escribir AB en forma cartesiana y calcular su módulo.
b) Obtener el versor asociado.
c) Proporcionar el vector de módulo 4 con la dirección y sentido de AB .
d) Obtener los ángulos directores.
e) Obtener el vector de módulo 3 en la dirección de AB con sentido contrario.
6) Dados los vectores u  0,2,0  , v  3,0,4 y 𝑤

⃗⃗ = (−1; 4; 0), se pide:
a) Calcular a de modo que:
1

a.1) a  2u  v
3
  1 
a.2) v  3 w  u  a 
 2 
b) Calcular y comparar:
b.1) u  v b.2) u  v b.3) u  v
7) Obtenga  y   IR tales que v   . u   . w siendo u  (1, 2 ,0) y w  (1,  1, 2 ) y

a) v  2 ,1 ,2 b) v   1 , 7 ,1 c) v   1 ,1 ,2
Nota: si existen dichos  y   IR se dice que v es combinacion lineal de u y .w

8) Calcular k  R si a   1;2 3; 3 y k a  2 . 
9) Proporcionar todos los vectores de módulo 3 cuyos tres ángulos directores son
iguales.
10) Hallar las constantes m, n y w, sabiendo que s es el vector nulo:

a) s  3m  6,2n, w 2  9 
b) s  m  8n  1,0,5m  n  2
c) s  2m  n  1,3m  n  w, m  2n  3w  5
11) obtenga y grafique en R3, todos los vectores v que cumplen:


11.1) es paralelo al plano yz, su modulo es 2 y determina un angulo   con el
6
semieje positivo de ordenadas.

11.2) es paralelo al plano xz, su modulo es 5 y determina un angulo   con el
4
semieje positivo de cotas.
12) D a d o s l o s p u n t o s A  2,1,3 B   2,1,4 y C  2,1,0 , hallar el punto D tal

que ABCD resulte un paralelogramo.
13) Siendo u  4 , y   45º ,   120 º ,   60º , los ángulos
directores de u . Calcular las proyecciones de u sobre los ejes coordenados.

14) En cada caso se indica el módulo de dos vectores de R 2 y el primer ángulo

director correspondiente a cada uno de ellos; proporcionar t como par ordenado
de números reales.

u  4; u  0 u  1; u 
4
2 1
a) v  2; v   b= u  v  2 ; u  v  
3 2
t uv tv
15) C a l c u l a r e l p ro d u c t o e s c a l a r e n t re u y v , el ángulo que determinan y el

vector Pr oy v u en cada caso.
a) u  3i y v  i  j . d) u  5,4,3 y v  1,0,0 
b) u  i  j y v  i  j e) u  5i y v  18 j
c) u  1,1,1 y v   2,1,1 f) u  2,1,2 y v  1,3,2 
16) S e a n u  4,10  , v  i  j y w  0,6  . Calcular:
 
a) u  v .w 
b) 2w. 3u  4v  c) v v.u
2
d) w  w.w
17) En cada uno de los siguientes casos, determinar si u y v son ortogonales o

paralelos, o bien ninguna de esas opciones.
a) u  4,0  y v  1,1
3 1
b) u  2,18 y v   , 
2 6
c) u  6i  12 j  6k y v  i  2 j  k
d) u  2i  3 j  k y v  2i  j  k
18)
 
a) u y v sean ortogonales.
 
b) u y v sean paralelos.
  
c) el ángulo entre u y v sea de 2 .
3

d) Pr oy u v  2

19) Dados u  5,2,4  , v  2,1, k  , hallar k para que u  v

20) E n c o n t ra r t o d o s l o s v e c t o re s o rt o g o n a l e s a v   1;3;2  de segunda

componente 4.
21) Hallar   R tal que  a  8b   a  8b y a  2 b ( a  b no nulos).
22) D a d o s l o s v e c t o re s u   3,6,2  , v   8,4,1 , calcular el

ángulo que forman.
23) D a d o s l o s v e c t o re s u   1,3,5 y v  2,3,6  , hallar el valor

de la proyección de u sobre v
24) D e t e rm i n a r s i u y v son perpendiculares, paralelos o ninguna de las

anteriores, siendo u  0,1,6  , v  1,2,1 .
25) Sean v  2 ,4 , 0 u  3i  j  k . Obtenga b y c tales que

b // v , c  v y u  b  c
26) Dados los vectores a  3 ,1 , 0 b  4 , 2 ,1 c  2 ,1 ,2 halle:

w tal que w  a , w  b y Pr oy c w  6
27) Encontrar un vector b paralelo al eje z tal que Pr oy c a  b  5 siendo 

a  3;5;2 y c  2;1;2 .
28) Calcular a sabiendo que áng a, b    

3
, b  4 y a  b  a
29) Sean a   3;2;2  , b  i  4 j  3k y c  2i  j  4k . Calcular, si es posible:
a) axb b) ax(b  c) c) a.(bxc) d) ax(bxc) e) (a.b) xc f) b.(bx c )
30) Sean los vectores u  1,1,1 y v  1,  1,  1 . Encuentre

30.1) todos los vectores no nulos perpendiculares a u y v
30.2) dos vectores unitarios ortogonales a u y v
30.3) el seno del angulo que determinan.
31) C a l c u l a r: a ) 2ix 4k b) 2ix4 j  3k c)  

ix j x k

32) Dados u  1,2,1 , v   2,4,1 , hallar el producto vectorial

2u  v x2u  v 
33) Dados los puntos A 1,2,3 , B1,1,1 y C 2,1,3 :
a) Investigar si están alineados.
b ) Si no lo están, hay un único plano que contiene a los tres, en ese caso encontrar
un versor ortogonal a ese plano y escribir la ecuación que debe ser cumplida por
cualquier otro punto Px, y, z  para pertenecer a ese plano.
34) D e t e rm i n a r e l á re a d e l t ri á n g u l o q u e t i e n e p o r l a d o s l o s v e c t o re s
u  1,2,3 y v   3,1,4 
35) D e t e rm i n a r e l á re a d e l p a ra l e l o g ra m o c o n v é rt i c e s c o n s ec u t iv o s
A1,2,3 , B2,0,1 , C0,4,0
36) C a l c u l a r l a s c o m p o n e n t e s d e u n v e c t o r p e rp e n d i c u l a r a l o s v e c t o re s
u  2,6,3 y v  4,3,1
37) Dados los puntos no alineados A  1,  1,3 y B   2 ,1,4  y C  2 ,1,0  se

pide que calcule vectorialmente el perímetro, los ángulos interiores y el área del:
22.1) paralelogramo de lados AB y AC
22.2) triangulo ABC . Clasifique el triangulo según sus lados y sus ángulos.
38) Dados los puntos A2;3;1, B1;0;2y C3;1;1 . Halle w // AB tal que w y AC
determinen un paralelogramo de área 10 2 .
39) Sean los vectores u  3 , 2 ,1 v  1 ,1 ,2 y w  1 , 3 ,3 . encuentre:

a) el área del paralelogramo determinado por los vectores u y v
b) el volumen del paralelepípedo determinado por los vectores u , v y w .
40) C a l c u l a r e l v o l u m e n d e l t e t ra e d ro y d e l p a ra l e l e p í p e d o c u y a s a ri s t a s
c o n c u rre n t e s d e u n v é rt i c e s on l o s v e c t o re s u  2,1,3 y
v   3,0,1 y w  2,1,1

41) Un nadador quiere atravesar un río cuya corriente se desplaza en dirección
este a una velocidad de 4km/h. Comienza a nadar en forma perpendicular a la
orilla sur del mismo a una velocidad de 6 km/h. La velocidad real del nadador es la
que se obtiene al descomponer ambas velocidades.
a) Representar mediante vectores las velocidades.
b) Hallar el vector velocidad real e indicar el módulo y los ángulos que forman con los
ejes coordenados.
42) En un sistema de fuerzas, la resultante es la suma de las fuerzas que

intervienen en el mismo. Hallar el módulo de la resultante de dos fuerzas F1 y F2
de igual intensidad aplicadas en un mismo punto cuando:
a) Tienen igual dirección y sentido.
b) Tienen igual dirección y sentido opuesto.
c) Forman un ángulo recto.
RESPUESTAS
1) – 2) GRAFICO
3) P1 P2  5i  7 j  2k ; |𝑃
5√2 5√2 5√2 5√2
1𝑃2 | = √78 4) En 𝑅 : ( 2 ; 2 ) o (− 2 ; − 2 )
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 2
5√3 5√3 5√3 5√3 5√3 5√3

En 𝑅3 : ( ; 3 ; 3 ) o (− ;− ;− )
3 3 3 3
 5 3   20 12 
5) Fig.1: AB  5i  3 j; AB  5,3 AB  34 ; AB    ,  , 4. AB 0   ,  ,   3057'
 34 34   34 34 
 15 9 
,   593' ;  3. AB 0    , 
 34 34 
Fig. 2: AB  4 j; AB  0,4 , AB  4 , 4. AB   0,4 ,   90 y   180  ,  3. AB 0  0,3
 1 1   4 4 
Fig 3: AB  3i  3k ; AB   3,0,3 AB  3 2 , AB     ,0,  , 4. AB 0    ,0, ,
 2 2  2 2
3    3 3 
 ,  ,   ,  3. AB 0   ,0, 
4 2 4  2 2
 1 1 
AB  i  j  k ; AB  1,5,1 ,
5
Fig.4: AB  3 3 AB   , , ,  ,
3 3 3 3 3 3
 4 20 4   1 5 1 
4. AB 0   , ,  ,   7854' ,   1547' ,   1015' ,  3. AB 0    , , 
3 3 3 3 3 3  3 3 3


Fig.5: AB  0i  0 j  3k ; AB  0,0,3 AB  3 ; AB   0,0,1 ; 4. AB 0  0,0,4 ;    ;  
1
;
2 2
  0 ;  3. AB 0  0,0,3
 1   28 4 
Fig.6: AB  7 j  k ; AB  0,7,1 ; AB  5 2 ; AB    0,
7
,  , 4. AB 0   0, ,  ;
 5 2 5 2  5 2 5 2
1  21 3 
   ;   87' ;   987' ,  3. AB 0   0, , 
2  5 2 5 2
4 4  4
6.a.1) (−1; 3 ; 3)6. a.2)  2,3,  6.b.1) 29 6.b.2) -3 6.b.3) -7
 3
1 1
7.a)   1    1 ; 7.b) No existen    7.c)   0    1 8) k    k 
2 2
  
9) 3; 3; 3   3; 3; 3 
10.a) m  2  n  0  w  3  m  2  n  0  w  3
 5
10.c) m  0  n  1  w  1
1
10.b)  n   m  
 13 13 
  
11.1) 0; 3;1  0; 3;1  5 2 5 2   5 2 5 2 
11.2) 
2
;0;
2
  
  2
;0;
2


   
12) 𝐷(−2; 3; 1) 13) Pr oy x  u1  2 2 ; Pr oy y  u2  2 ;

Pr oy z  u3  2   
14.a) 3, 3  3; 3  
14.b)  
2 2 
,   
 
2 3 2
; 
2 
 2 2   2
 3 3   2 1 1
15.a) u.v  3     Pr oy u   , ,0  15.b)
c)  2,118 7'31' ' ,  , , 
0, ,0
4 v 2 2  2 3 3 3
   15 15 5
15.d) 5, , 5,0,0 15.e) 0, , 0 15.f)  5,116 27 '4' ' ,   , , 
4 2  14 14 7
16.a) -66 16.b) -408 16.c) 14 2 16.d) 0
17.a) Ni paralelos ni perpendiculares. 17.b) Perpendiculares 17.c) Paralelos

17.d) Perpendiculares
3 18.d) 4  1 19) k  3
3 8 32 50 32 50
18.a) 18.b)  18.c)  3 ; 
2 3 13 39 13 39
20) 12  2k;4; k k  R
19
21) 4  4 22)   43º6'1' ' 23) Pr oyv u 
7

24) Ni paralelos ni perpendiculares. 25) b  1;2;0  c  2;1;1 26) 6;18;12   6;18;12
27) 0,0,15 28) 2 29) a)  2,7,10 b) 4,15,9 c) 29 d) 18,47,20 e) No es posible f) 0
 1 
30.a) 0;2k;2k   k  R  k  0 30.b)  0;
1 2 2
;  30.c) sen  31) a) -8j; b)5k ;c) 0
 2 2 3
32) 2u  v x2u  v   8i  4 j

 2 2 1
33.a) No están alineados 33.b)   ; ;   2 x  2 y  z  5  0
 3 3 3
u xv 315
34)
A   8,87 35) A  uxv  125  11,18
2 2
36)  3i  14 j  30k
    
37) a) Perímetro 4√14 ; 𝜃 = 81°47′12′′; Area: 14 b) Perímetro 4  2 2 ; A  ; BC 
2 4
Area: 2 triángulo rectángulo e isósceles.
1
38)  2;6;6 39) a) 35 b) 9 40) V p  12 ; VT  Vp  2
6

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UTN – FRMDP

Algebra y Geometría Analítica

Prof. Natalia Espósito

Distancia entre dos puntos en dos dimensiones.

Distancia entre dos puntos en R 2 :

Dados dos puntos P1 x1 ; y1  y P2 x2 ; y2 

Donde, la distancia d , aplicando el teorema de Pitágoras al triángulo rectángulo

Se denomina lugar geométrico al conjunto de puntos de R 2 o R 3 , que cumplen con una

Ecuación de lugar geométrico: Es la ecuación que representa las condiciones algebraicas

Algebra y Geometría Analítica Prof. Natalia Espósito 1

Algebra y Geometría Analítica Prof. Natalia Espósito 2

Los puntos ubicados en el espacio de tres dimensiones se representan mediante una

Algebra y Geometría Analítica Prof. Natalia Espósito 3

Dados dos puntos P1 x1 ; y1 ; z1  y P2 x2 ; y2 ; z 2 

Formamos dos triángulos: P1 P2 Q , rectángulo en el punto Q y, por lo tanto, la hipotenusa

Aplicamos el teorema de Pitágoras en ambos triángulos:

P1V2  y2  y1 ; V2Q  P1V1  x2  x1 ; P2Q  P1V3  z 2  z1

Algebra y Geometría Analítica Prof. Natalia Espósito 4

Coordenadas del punto medio.

Trabajando coordenada a coordenada:

En síntesis: las coordenadas de un punto medio de dos puntos se obtienen efectuando

Ejemplo 1: (de resolución en clase). Obtener y verificar gráficamente las coordenadas

Algebra y Geometría Analítica Prof. Natalia Espósito 5

1) Graficar en el espacio R 3 los siguientes puntos: P1 2;1;0 , P2 3;1;3 , P3  2;1;1 ,

2) Dados los puntos M 2;1 y S 5; y  , calcular el valor de la coordenada “y” de

3) Graficar los puntos P ( 3,2,-1 ), Q (-1,4,2 ) y R ( 1,-3,-1 ) y determinar el

4) El extremo de un segmento es el punto P3;4 , si su punto medio es M  1;1 ,

7) La abscisa de un punto es -3 y su distancia al punto P1;2 es 52 , encontrar la

8) La distancia del punto P2; x a R5;1 es la mitad de la distancia a S  6;9 . Calcular

6) Sugerencia: para la demostración utilizar el teorema de Pitágoras.

Algebra y Geometría Analítica Prof. Natalia Espósito 6

Definición: Dados dos puntos A y B se llama vector o segmento orientado AB , al

2) Módulo: Es el valor de la distancia entre el origen A y el extremo B, por lo tanto es

3) Sentido: es el sentido en el cual A precede a B, es el que indica cual es el origen y

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Vector Nulo: Es todo vector de módulo cero. Geométricamente es un punto. Se indica:

Versor: Es todo vector de módulo uno.

Dos o mas vectores son iguales si y solo si:

 Tiene módulo cero.

Cuando esto ocurre, se dice que los vectores son equipolentes

Operaciones con vectores.

Suma de vectores: Dados dos vectores u y v , la suma u  v es otro vector que se

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Ejemplo: Dados los vectores:

Por la regla del paralelogramo:

Producto de un vector por un número real (Escalar):

2) Si u  0    0 , los vectores u y  .u tienen igual dirección.

En símbolos: Dados dos vectores u y v , u // v  u  .v ;   R .

Versor correspondiente a un vector

Se llama versor correspondiente a un vector, al vector de igual dirección y sentido que el

Algebra y Geometría Analítica Prof. Natalia Espósito 9

Ejemplo: Si un vector libre tiene longitud 3 y se lo divide en 3 partes iguales, se obtiene

Dado v el vector, entonces h  R  / v  h.v 0 ; v 0 : vector de módulo 1.

Entonces si calculamos su módulo: v  h . v 0  h. v 0  h  v  h ; h  R   v 0  1 .

Vectores en un sistema de coordenadas

En un sistema de una dimensión, R 1 , el origen y el extremo son simplemente números

En un sistema de dos dimensiones, el origen y el extremo son pares ordenados Px; y  ,

Algebra y Geometría Analítica Prof. Natalia Espósito 10

Propiedad: Si un vector tiene el origen situado en el origen de coordenadas, se dice que

El versor fundamental en el sentido del eje x se denota por i.

Hablar de las componentes de un vector es expresar las coordenadas de su punto

Algebra y Geometría Analítica Prof. Natalia Espósito 11

Dado un vector OP de R 2 o R 3 con origen en el origen de coordenadas y extremo en el

Se interpreta que OP es el vector posición del punto P.