Institución Educativa
Titulo Identificamos estrategias de como elaborar un Plan familiar para prevención de desastres.
. Elaboramos un mapa de riesgo de la localidad y establecemos un plan para la prevención de
Propósito
SUYO los desastres.
¿POR QUÉ PREPARARSE PARA UN DESASTRE?
Cada año, el Perú se ve afectada por eventos
climáticos extremos que pueden generar desastres con
un gran impacto en la población. El problema más
frecuente se presenta con respecto al comportamiento
individual o comunitario de la población ante los
desastres. Es la falta de preparación para enfrentarlos
en sus tres momentos básicos: antes, durante y después.
Antes Generalmente las personas no consideran la
posibilidad de que algún desastre pueda ocurrir o
afectarles, razón por la cual no se preparan física ni
psicológicamente para enfrentarlos. Esta es la etapa
de prevención.
Durante En muchos casos, el miedo y la confusión del
momento no hacen posible que la persona tome la
mejor decisión para actuar correctamente, y así
resguardar su vida y la de su familia.
Después El desgaste emocional y físico de las personas
puede llevarlas a realizar acciones en su perjuicio,
tales como ingerir agua contaminada, entre otras.
Mapas de Riesgos:
¿Para qué sirven los mapas de riesgos?
Los mapas de riesgos te ayudan a entender las
amenazas y peligros en tu comunidad y así motivar a
todos en la comunidad a tomar acciones para prevenir
o reducir los efectos de un posible evento. Por ejemplo,
te indican las escuelas o otros edificios importantes
que están en lugar de mayor riesgo ante un
deslizamiento. También te ayuda a prepararte mejor
en caso de emergencia; por ejemplo, te dicen dónde
están los edificios más seguros o por cuáles vías debes
ir si ordenan evacuar la zona. De este modo, tú y tu
comunidad sabrán qué hacer.
¡Reconoce el peligro y ponte en acción!
¿Cómo puedes disminuir la vulnerabilidad de tu
familia, tus amigos y tus cosas antes de que se
produzca un fenómeno amenazante? Puedes contribuir
a que tu comunidad se dé cuenta del riesgo que tienen
de sufrir un desastre y se movilice para tomar acciones
preventivas. Una de las mejores formas es
realizando un mapa de amenazas y riesgos de tu
comunidad.
➢ El mapa de riesgos es un gran dibujo o maqueta
de tu comunidad que puedes dibujar o armar con
tus compañeros y amigos, muestra todos los
edificios importantes tales como las escuelas y
hospitales, así como zonas de cultivos, caminos, y
demás elementos que, en caso de producirse un
desastre podrían resultar afectados.
➢ También muestra elementos o lugares
potencialmente peligrosos tales como volcanes
cercanos, zonas que se pueden inundar o
pastizales muy secos que pueden incendiarse.
Además, muestra todos los recursos como personas
y cosas que pueden ayudar a tu comunidad a
prepararse y protegerse, como la estación de
bomberos.
➢ Para mostrar todo esto puedes dibujar símbolos en
el mapa. Puedes incluso inventar tus propios
símbolos, siempre y cuando los entiendan los
demás. ¿Cuál símbolo usarías para un hospital… o
un volcán?
Mapa de
riesgo y
Propuestas
de
prevención.
Identificamos las zonas de riesgo
Hay que estar preparados en caso de emergencia:
Aprende: la historia del lugar donde vives y trabajas. ¿Dónde se
ubica?, ¿Qué amenazas naturales se pueden presentar? ¿Qué zonas
son de mayor riesgo? ¿Dónde se ubican los refugios o puntos de
encuentro
Infórmate: a través de las actividades desarrolladas para la
preparación y respuesta ante emergencias del ICBF, los periódicos, la
radio y la televisión pueden ayudarte a aprender más sobre los
desastres y su prevención.
Prepárate. Reúnete con tu familia para identificar los lugares seguros
participa de los simulacros y brigadas de emergencias. Conoce las
rutas de evacuación y puntos de encuentro.
En tu localidad e institución educativa deben tener un plan de
emergencias y contingencias, consulta los responsables donde se
encuentran y prepárate con ellos para la respuesta ante emergencias.
Participa en tu comunidad en la Gestión de Desastres: Activa el Plan
de Emergencias y Contingencias.
Tú eres parte importante para prevenir desastres, siempre ten en
cuenta:
✓ Realiza y participa en los simulacros.
✓ Conoce los puntos de encuentro.
✓ Prepara una lista de teléfonos de emergencia.
✓ Establece canales de comunicación para activarla atención de
emergencias.
✓ Revisa las salidas de emergencia (deben permanecer libres de
obstáculos).
✓ Cuenta con los elementos de atención de emergencias en buen
estado.
✓ En tu institución verifica y actualiza listados de datos, los
colaboradores, contactos de emergencias.
✓ En el caso que la emergencia o desastre se presente en el momento
en que se encuentra fuera de las instalaciones del ICBF, reporta tu
condición o estado, informando si te encuentras bien a través de los
brigadistas o jefes de área.
✓ Mantén el maletín de emergencia en el hogar.
✓ Evita dejar solos a las niñas y niños. Siempre deben estar
acompañados por un adulto responsable y autorizado para su
cuidado.
✓ Crea un mecanismo concertado con tus vecinos para dar aviso y
apoyar la atención ante cualquier emergencia.
✓ Conserve la calma, evacua de ser necesario.
✓ Mantén el control de las personas a tu cargo.
✓ Guía y acompaña a los niños y a las niñas al sitio de encuentro.
✓ Al regresar al área, evalúa las condiciones de seguridad de los
niños y niñas, colaboradores y de las áreas y repórtalas.
¿Qué es el Plan de Emergencias y Contingencias?
Es el instrumento que define las políticas, los sistemas de organización
y los procedimientos generales aplicables para enfrentar de manera
oportuna, eficiente y eficaz las situaciones de, calamidad, desastre o
emergencia en sus distintas fases, con el fin de mitigar o reducir los
efectos negativos o lesivos de las situaciones que se presenten en la
organización.
¡Prepárate en casa!
Debes tener un maletín de emergencias con los siguientes elementos
básicos:
✓ Agua, Alimentos no perecibles
✓ Bolsa plástica
✓ Radio a pilas, Silbato
✓ Copias de documentos importantes
1
✓ Fósforos. navaja
 Institución Educativa
Titulo Identificamos estrategias de como elaborar un Plan familiar para prevención de desastres.
. Elaboramos un mapa de riesgo de la localidad y establecemos un plan para la prevención de
Propósito
SUYO
Plan para prevención de
desastres
Tu familia y la comunidad en que
vives pueden estar expuestas a
amenazas naturales o provocados
por el ser humano. El mejor punto
de partida es empezar por
organizar a tu propia familia, con
la participación de todos sus
miembros. He aquí algunas de las
cosas que podrían hacer: Mira a tu
alrededor.
➢ ¿Cuáles son las amenazas
próximas a tu casa?
➢ ¿Se podrían hacer mejoras a la
casa para que sea más segura?
➢ ¿Hay lugares en tu casa, o tu
comunidad, que podrían ser
más seguros en caso de que se
produzca un fenómeno
amenazante?
➢ ¿Dónde están las personas y los
establecimientos más cercanos
que podrían ayudarte, como la
estación de bomberos, el
hospital o centro de salud?
➢ Asegúrate de tener un plano o
croquis de tu casa y comunidad.
➢ Marca las rutas de salida más
seguras y rápidas. Si hay varias
salidas de tu casa, escoge y
marca las más seguras
dependiendo de donde
duermen, juegan o trabajan tus
padres, tus hermanos y tú.
➢ También tendrán que ponerse
de acuerdo sobre: Dónde
reunirse fuera de la casa, un
parque u otra casa de algún
vecino que no sea peligrosa.
➢ Dónde reunirse fuera del
vecindario si son evacuados: tal
vez la casa de un amigo o
familiar en otro barrio o
pueblo. A cuál número de
teléfono llamar en caso de
encontrarse separados por un
desastre.
➢ Deberías memorizar el número
de teléfono de un familiar que
viva en otra provincia, cantón o
departamento para que tu
familia pueda saber dónde te
encuentras en caso de desastre.
➢ También pueden hablar con sus
vecinos sobre planes de
preparación, mapas de riesgos,
amenazas y vulnerabilidades.
Encuentra a las personas que
podrían ayudarte en el
vecindario: doctores,
ingenieros, bomberos,
psicólogos.
Mapa de
riesgo y
Propuestas
de
los desastres. prevención.
Identifico mis zonas de riesgo y elaboro mi plan de prevención n
➢ Descubre en libros o archivos o pregunta a las personas mayores de tu comunidad
cuáles desastres importantes han ocurrido en el pasado.
➢ Identifica aquellos lugares que pueden ser afectados por inundaciones, terremotos,
tormentas, deslizamientos o erupciones volcánicas.
➢ Estas son algunas de las preguntas que puedes hacer:
❖ ¿Qué desastres han ocurrido en esta zona?
❖ ¿Qué sucedió? ¿Cuándo?
❖ ¿Qué hizo la gente?
❖ ¿Qué habría que hacer para evitar que se produzca un desastre en el futuro?
❖ ¿Qué personas e instituciones de la comunidad pueden ayudar?
• Dibuja la escuela, municipalidad, hospital, estación de bomberos, estación de
policía y casas.
• Dibuja también los edificios que podrían ser peligrosos, como las fábricas,
represas o plantas eléctricas y construcciones frágiles.
• Dibuja un símbolo diferente para cada tipo de edificio. Indica los caminos, ríos,
líneas de tendido eléctrico, acueductos y alcantarillado y botaderos de basura.
❖ Utiliza colores diferentes para mostrar estas áreas.
❖ Indica en qué medida podría verse afectados los edificios y casas (un poco,
bastante, totalmente destruidos) y utiliza un símbolo o color diferente para cada
nivel y tipo de peligro por ejemplo zonas de inundación y de deslizamientos.
❖ Identifica dónde están las personas que necesitarán más ayuda en caso de un
desastre tal como escuelas, albergues de ancianos, hospitales y guarderías.
❖ Comenta las diferentes soluciones posibles para disminuir los riesgos y evitar los
desastres en tu comunidad.
❖ Comparte con tus compañeros y maestro o maestra lo que te ha dicho la gente
de los barrios durante tu visita.
❖ ¿Cuáles medidas podría tomar tu comunidad para que la gente esté segura?
❖ ¿Cuáles personas de la comunidad pueden ayudarte?
❖ Pídele a tu maestra o maestro que invite a tu escuela a distintas personas de la
comunidad tales como el alcalde, bomberos, policías, dirigente del comité local
de emergencia, periodistas, médicos, meteorólogos y trabajadores sociales.
❖ Habla con ellos sobre lo que has visto y comparte tus ideas sobre lo que podría
hacerse.
RECUERDA:
❖ Identifica las zonas vulnerables y/o de riesgo frente a un posible desastre de su
comunidad.
fre
❖ Dibuja un mapa de su comunidad donde consignes las zonas vulnerables y/o de riesgo
frente a un posible desastre.
❖ Explica ¿Porque son zonas vulnerables o de riesgo? y elabora propuestas para prevenir o
mitigar posibles desastres en las zonas identificadas de su comunidad.
ACTIVIDAD: Mapa de Zonas Vulnerables y Propuestas de Prevención
CRITERIOS
y Mitigación ante posibles desastres
Competencia: Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.
Capacidades:
• Genera acciones para conservar el ambiente local y global.
• Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales
• Maneja fuentes de información para comprender el espacio geográfico y el ambiente
❖ Identifica situaciones de vulnerabilidad ante desastres ocurridas en un determinado espacio geográfico
a diferentes escalas (local, nacional o mundial) para proponer un plan de contingencia.
❖ Describe los elementos naturales y sociales de los grandes espacios en el Perú: mar, costa, sierra y selva,
considerando las actividades económicas realizadas por los actores sociales y sus características
demográficas.
❖ Utiliza información y herramientas cartográficas para ubicar diversos elementos naturales y sociales de
los espacios geográficos.
Estándar: 2
Compara las causas y consecuencias de diversas situaciones a diversas escalas para proponer medidas de gestión de
riesgos. Explica cambios y permanencias en el espacio geográfico a diferentes escalas.