Unidad F ichas de refuerzo

Sistemas de medidas angulares

1. Calcula el valor de la expresión “P”. 7. Simplifica:
90° prad + 42° + 70g
P= g
10 E= 4
30g – 12°
a. 40 c. 20 e. 5
b. 30 d. 10 a. 8 c. 12 e. 16
b. 10 d. 14
2. Calcula el valor de la expresión“M” .
8. Dada la siguiente relación:
p rad + 45°
M = 20g + Kp rad <> 50g + 30°
4 12
calcula el valor de “k”.
a. 40g c. 113g e. 70g
b. 120g d. 90g
a. 1 c. 3 e. 5
3. En la figura mostrada, calcula la medida del ángulo b. 2 d. 4
“x” en grados sexagesimales.
B 9. Calcula el complemento del angulo 2p rad, en el
sistema sexagesimal. 5

a. 12º c. 16º e. 20º

b. 14º d. 18º
x 50g
A C 10. Los ángulos de un triángulo miden: 48°; 80g y
xp rad. Calcula el valor de “x” .
a. 30º c. 40º e. 60º 6
a. 1 c. 3 e. 5
b. 35º d. 45º
b. 2 d. 4

4. Convierte 36° al sistema radial.

11. Si: 22,5° <>a°b’ , calcula el valor de “a + b”.
a. p rad c. p rad e. p rad
5 10 2 a. 50 c. 52 e. 56
b. p rad d. p rad b. 51 d. 54
3 4
5. La medida del ángulo desigual en un triángulo 12. Simplifica:
π
isósceles es rad. Calcula la medida de uno de los p rad + 115° + 50g
6
ángulos iguales. E= 3
30g - 12°
a. 60º c. 75º e. 85º a. 4 c. 6 e. 8
b. 70º d. 80º b. 5 d. 7

6. Calcula el valor de "M" en: 13. Calcula el valor de "P" en:

M= 1° + 1g + 9° 1° + 2° + 3° + … + 100°
3' 25m 10g P=
1g + 2g + 3g + …. + 100g
Ediciones Corefo

a. 4 c. 6 e. 8 a. 1 c. 0,6 e. 0,4
b. 5 d. 7 b. 0,8 d. 1,1

Matemática 3 - Secundaria 37
Unidad F ichas de refuerzo
14. En un triangulo rectángulo sus ángulos agudos se 21. Si se cumple que : 47,25° <> a°b’ ,
diferencian en p rad. Calcula la medida del menor
ángulo agudo. 3 calcula el valor de “a + b”.
a. 60 c. 64 e. 82
a. 10º c. 20º e. 30º b. 62 d. 70
b. 5º d. 25º
22. Si p rad <> 2x° 3z’ ,
15. Calcula el complemento del ángulo cuya medida es 8
p rad . calcula el valor de “x + z”.
3
a. 15º c. 45º e. 53º a. 1 c. 3 e. 5
b. 30º d. 60º b. 2 d. 4

16. Calcula el valor de “φ”, si se cumple:

23. Si 11g <>a°b’ , calcula el valor de "b/a".
5f = p rad + 20g
10
a. 3 c. 5 e. 7
a. 7,2º c. 7º e. 8,2º b. 4 d. 6
b. 7,6º d. 8º
24. Si se cimple que:
17. Determina el valor del mayor ángulo, si: k p rad <> 10g + 36° ,
α + β = 60° 4
α – β = p rad calcula el valor de “k”.
9
a. 1 c. 3 e. 5
a. 10º c. 30º e. 50º b. 2 d. 4
b. 20º d. 40º
25. Si 40,5° <>a°b’, calcula el valor de “a + b”.
18. En un cuadrilátero los ángulos internos son propor-
cionales a los números 1; 3; 5 y 7. Determina el ma
yor de ellos en el sistema radial. a. 60 c. 70 e. 85
b. 65 d. 72
a. prad c. 5prad e. 8prad
8 8 7 26. Los ángulos de un triángulo se encuentran en pro-
b. 3prad d. 7prad gresión aritmética. Calcula la medida del ángulo in-
8 8
termedio en el sistema radial.
19. Simplifica:
a. prad c. prad e. prad
p rad + 15° 5 3 8
4 b. prad d. prad
30g – 12° 2 4

a. 4 c. 8 e. 12
π
b. 6 d. 10 27. Si 3f = rad + 50g , calcula el valor de “f”.
6
a. 27º c. 25g e. 12º
20. Si 3,15g <>agbm, calcula el valor de "a + b". b. 22g d. 40g
Ediciones Corefo

a. 12 c. 16 e. 20
b. 14 d. 18

38 Matemática 3 - Secundaria
 Ficha de trabajo
Ángulos verticales
1. Desde la parte superior de un acantilado de 40 m 6. José observa la altura de un edificio con un án-
de altura se observa una lancha con un ángulo gulo de elevación de 16°. Luego, camina 34 m
de depresión de 53°. ¿A qué distancia del pie del hacia el edificio y ahora la observa con un ángu-
acantilado se encuentra la lancha? lo de elevación f. Si la longitud del edificio es 14
a. 20 m d. 30 m m, calcula la medida de f.
b. 40 m e. 45 m a. 30° c. 53° e. 74°
c. 60 m b. 60° d. 45°

2. Desde un punto en el suelo se observa la parte 7. Silvana observa la altura de una torre con un án-
superior de un poste con un ángulo de eleva- gulo de elevación de 30°. Al retroceder 16 m, el
ción de 45°. Si la altura del poste es 8 m, calcula ángulo de elevación es la mitad del primero. Cal-
a qué distancia de la base del poste se ubica el cula la longitud de la torre.
punto.
a. 6 m d. 8 m
a. 8 2 c. 4 e. 6 b. 10 m e. 12 m
b. 8 d. 8 3 c. 16 m

3. Una persona de 1 m de altura observa la par- 8. Desde un punto en tierra se divisa la altura de
te superior de un poste con un ángulo de ele- un edificio con un ángulo de elevación de 15°. Si
vación de 37°. Si la longitud del poste de 13 m, nos acercamos 60 m, el ángulo de elevación se
calcula a qué distancia de la base del poste se duplica. ¿Cuánto mide la altura del edificio?
ubica la persona. a. 20 m d. 25 m
a. 12 m d. 13 m b. 30 m e. 35 m
b. 16 m e. 20 m c. 40 m
c. 24 m
9. Desde un punto en tierra se observa la altura del
4. Desde lo alto de una casa de 7,5 m de altura segundo piso de un edificio con un ángulo de
se observa la altura de un edificio con un án- elevación a y la parte baja del sexto piso con un
gulo de elevación de 16°. Si el edificio tiene tg b
ángulo de elevación β. Calcula .
una altura de 21,5 m. ¿Qué distancia separa la tg a
casa del edificio? 2 1
a. 21 m d. 24 m a. c. e. 3
5 3
b. 25 m e. 48 m
5 1
c. 50 m b. d.
2 2
5. Desde la parte superior de una torre de 3 m, se 10. Desde lo alto de un faro ubicado en la playa se
observa la parte baja de un árbol con un ángulo observan dos nadadores alineados en el mar y al
de depresión de 45° y la parte más alta de dicho faro, con ángulos de depresión de 45º y 53º res-
árbol con un ángulo de elevación de 53°. Calcu- pectivamente. Calcula la distancia que separa a
la la longitud del árbol. dichos nadadores, sabiendo que la longitud del
a. 5 m d. 5,5 m faro es 20 m.
b. 6 m e. 6,5 m a. 4 m c. 8 m e. 7 m
c. 7 m b. 6 m d. 5 m

42 Matemática secundaria III

Ficha de trabajo
Razones trigonométricas de ángulos de cualquier magnitud
1. Si el punto (P–3; 2) pertenece al lado final de 7. Si tg θ = 0,75, θ ∈ IIIC, calcula el valor de "M".
un ángulo en posición normal “θ”; calcula: M = sen θ – cos θ.
M = 13sen θ + 3tg θ.
a. 0,2 c. –0,1 e. 0,5
a. 0 b. 1 c. –1 d. –2 e. 2 b. 0,1 d. –0,2

2. En el gráfico mostrado, calcula el valor de:

A = 5sen θ – 1. 8. Si cos θ = –2/3, θ ∈ IIC, calcula el valor de “P”.
P = 5tg θ – sec θ.
y
(–3; 4) a. 1 c. 0 e. –2
b. –1 d. 2

q x 9. En la figura mostrada, calcula el valor de "M".

M = 5sen β – 3ctg β.
a. 1 b. 3 c. –2 d. 2 e. –1
y
3. Si el punto P(–1; 2) pertenece al lado final del án-
gulo en posición normal “β”; calcula el valor de: β x
A = – 5cos β + tg β.
(4; –3)
a. 1 b. 2 c. –1 d. 0 e. –2

4. ¿En qué cuadrante se ubica “θ”, si sen θ < 0 y cos

θ > 0?
a. –2 c. –1 e. 0
a. I C d. IV C b. 2 d. 1
b. II C e. Es cuadrantal
c. III C
10. En el gráfico mostrado, calcula el valor de:
M = tg α + ctg α – sec α.
5. ¿En qué cuadrante se ubica “α” si tg α < 0 y sen
α > 0? y
a. I C d. IV C
b. II C e. Es cuadrantal (–8; 15)
c. III C
α
6. Del gráfico, calcula: M = 25cos α + 7.
x
y
α
x
(–7; 24)
16 17 11
a. c. e. –
45 60 35
17 16
b. – d. –
a. 1 b. 0 c. 2 d. 3 e. 4 60 45

Guia del docente III 45