UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO

FACULTAD DE EDUCACION E IDIOMAS

ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACION INICIAL

DISEÑO DE ACTIVIDAD CANTICUENTO

I.DATOS INFORMATIVOS:

Alumno Practicante: CINTHIA THALIA ALVAREZ VICENTE

Institución Educativa Asociada: 004 “ANGELITOS DE MARÍA”
Profesora de aula: Mgtr. SOLEDAD VASQUEZ RAMIREZ.
Sección: AZUL Edad: 4 AÑOS Fecha: 14 DE NOVIEMBRE 2023

II. SELECCIÓN DE COMPETENCIAS – CAPACIDADES – DESEMPEÑOS –

CRITERIOS

ÁREA COMPETEN CAPACIDADES DESEMPEÑO CRITERIOS

CIA DE
EVALUACI
ÓN
Dice de que tratará, como
 Obtiene información continuara o como terminara
del texto escrito. el texto a partir de algunos
 Infiere e interpreta indicios, como el título, las
Lee diversos Infiere e
información del texto ilustraciones, palabras
COMUNICACI tipos de texto interpretar lo
escrito. expresiones o sucesos
ÓN en su lengua que se le ha
materna.  Reflexiona y evalúa significativos, que observa o
leído.
la forma, el escucha antes y durante la
contenido y contexto lectura que realiza (por sí
del texto leído. mismo o a través de un
adulto).

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

SECUENCIA
ESTRATEGIAS RECURSOS
DIDÁCTICA
INICIO La maestra inicia con el saludo con ayuda de un títere que es el LINK:
personaje principal del canticuento. “El Twist de los
Ratoncitos”
Motivación: A continuación, se le mostrara el video del https://
canticuento que se realizará durante la actividad literaria para www.youtube.com/
que indaguen sobre lo que desarrollará. watch?
v=gqpgZBtUt78
Saberes previos: ¿De qué trata la canción? ¿Saben lo que es un
canticuento? ¿has escuchado alguna vez uno? ¿Les gustaría
aprender uno?

Problematización: ¿Podríamos crear un canticuento solo con

imágenes? ¿Podríamos leer un canticuento?
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Propósito y organización: Leer con el apoyo del profesor el

canticuento y luego cantarlo.
Gestión y acompañamiento para el desarrollo de la
competencia:

Se les presenta un papelote del canticuento para que el profesor

lee el canticuento enseñándoles las tonalidades en cada verso Papelote.
DESARROLLO
para luego puedan cantarla todos juntos. Plumones.

Le hacemos la siguiente pregunta ¿Cuántos ratones hay en el

canticuento? ¿Quién se los llevaba? Mientras seguimos leyendo
el canticuento.
Evaluación:

Culminando la sesión se pedirá voluntarios para poder cantar el

CIERRE
canticuento luego de ello se les hará las siguientes preguntas:
¿Qué aprendimos hoy? ¿Tuvieron alguna dificultad? ¿Cómo se
sintieron?

IV. BIBLIOGRAFIA:

LINK: “El Twist de los Ratoncitos” - https://www.youtube.com/watch?v=gqpgZBtUt78

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EVIDENCIA MEMO FOTOGRÁFICA DEL

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

DESCRIPCIÓN FOTOGRÁFICA
Podemos observar que el desarrollo de actividad fue desarrollado con la participación
de nuestros niños donde cada uno desarrollo un personaje de dicho canticuento, la
participación de Mati un niño con autismo tipo 2 ,participó activamente sin haberse
incomodado con la bulla de sus compañeros de aula.
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