Proyecto Prevención de Enfermedades de Transmisió

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Enfermedades de
Transmisión Sexual…
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Plan estratégico para la prevención de enferm…
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DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
LICEO NACIONAL BOLIVARIANO ALEJANDRO FEBRES
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# ESTRATEGIAS PARA LA PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES DE

TRANSMISIÓN SEXUAL, DIRIGIDAS A LOS ESTUDIANTES DEL L.N.B.
“ALEJANDRO FEBRES” DEL MUNICIPIO RÓMULO GALLEGOS
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documento
Torcatty Jessenia
Marchena Ariannys
Sánchez Dhayri
LAS VEGAS, MARZO DE 2012
@NDICE
P!".
@NDICE ii
RESUMEN DEL PRO#ECTO iii
INTRODUCCIÓN 4
CAPÍTULO I.
EL PRO@LEMA !
P"antea#iento $e" Pro%"e#a !
O%&eti'os $e "a In'esti(aci)n *+
O%&eti'o ,enera" *+
O%&eti'os Es-ecN/icos *+
J0sti/icaci)n *+
CAPÍTULO II.
MARCO TE1RICO *2
Antece$entes $e "a In'esti(aci)n *2
@ases Te)ricas *3
@ases Le(a"es 22
De/inici)n conce-t0a" $e "as Taria%"es 2!
O-eraciona"izaci)n $e "as Taria%"es 25

CAPÍTULO III.
MARCO METODOL1,ICO 26
Dise7o $e "a In'esti(aci)n 26
Po%"aci)n 4+
M0estra 4+
T8cnicas $e Reco"ecci)n $e In/or#aci)n 49
Crono(ra#a $e Acti'i$a$es 45
P"an $e Acci)n 4:
CAPÍTULO IT.
A;<LISIS E I;TERPRETACI1; DE LOS RESULTADOS 46
Res0"ta$os $e "a a-"icaci)n $e" Instr0#ento 3+
CONCLUSIONES # RECOMENDACIONES !*
BIBLIOGRAF@A !!
ANEXOS !:
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

LAS VEGAS ESTADO COJEDES
E$%&'%(")'$ *'&' +' *&(L(-N)/- P( E-Q(&R(P'P($ P( T&'-$R)$)/- S(34'+,

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Torcatty Jessenia
Marchena Ariannys
Sánchez Dhayri
M'&85 P( 2012
R($4R(-
Las en/er#e$a$es $e trans#isi)n se=0a" re-resentan 0n -ro%"e#a $e sa"0$ ->%"ica y

ca0sa i#-ortante $e #or%i#orta"i$a$ en n0estros a$o"escentes? entre "as #ás
i#-ortantes@ encontra#os e" SIDA@ TPa y "a ,onorrea? 8stas no a/ectan so"a#ente a"
a$o"escente@ sino ta#%i8n a s0s /a#i"iares@ -ro$0cien$o a"teraciones $entro $e "a
$iná#ica /a#i"iar y s0 entorno. La -resente in'esti(aci)n $e ti-o c0a"itati'o@ a-oya$a
en 0na in'esti(aci)n $oc0#enta" y $e ca#-o@ ten$rá co#o o%&eti'o $ise7ar
estrate(ias $e -re'enci)n $e ETS BSIDA@ TPa@ ,onorread $iri(i$as a "os est0$iantes
$e" L.;.@. eA"e&an$ro fe%resF $e" M0nici-io R)#0"o ,a""e(os. Para "a reco"ecci)n
$e "os $atos@ se 'isitaron "os a$o"escentes y $ocentes $e "a instit0ci)n e$0cati'a@ se
a-"ic) "a o%ser'aci)n -artici-ante y "a entre'ista se#i estr0ct0ra$a@ con e" -ro-)sito
$e -recisar e" ni'e" $e conoci#iento G0e tenNan estos &)'enes y "as estrate(ias
0ti"iza$as -or "os $ocentes -ara "a -re'enci)n $e "as ETS@ "a /a#i"ia@ "os 'a"ores
/a#i"iares@ "a a$o"escencia y s0s ries(os /rente a "as #is#as. La in/or#aci)n o%teni$a
se estr0ct0r) 0ti"izan$o co#o #e$io "a esta$Nstica $escri-ti'a en "a -resentaci)n $e
"os res0"ta$os@ -ara s0 -osterior aná"isis e inter-retaci)n. Se $eter#in) G0e "os
a$o"escentes tienen escasos conoci#ientos so%re -re'enci)n $e ETS BSIDA@ TPa y
(onorread y $e "os /actores G0e in/"0yen en e" conta(io? estos $atos ""e'aron a rea"izar
0n -"an $e acci)n G0e consisti) en ta""eres te)ricoH-rácticos $on$e se trata%an "os
as-ectos #enciona$os. En "os a$o"escentes@ se o%ser') 0n ca#%io $e actit0$ -ositi'o
/rente a "a -re'enci)n $e "as ETS@ #e&oran$o s0s conoci#ientos y ta#%i8n s0
$is-osici)n hacia "a -ro#oci)n $e "a sa"0$.
D($N&)*%5&($j ETS@ SIDA@ TPa@ (onorrea@ a$o"escentes@ -re'enci)n@ /a#i"ia.
INTRODUCCIÓN
Tenez0e"a es 0n -aNs e#inente#ente &o'en@ $on$e 0n consi$era%"e -orcenta&e

$e "a -o%"aci)n -ertenece a" (r0-o $e "os a$o"escentes entre *+k*6 a7os@ y "a (ran
#ayorNa no tiene 0na #a$0rez co#-"eta res-ecto a" te#a $e "a sa"0$. Esta (eneraci)n
es "a G0e &0e(a 0n -a-e" /0n$a#enta" en "a conce-ci)n $e -ro%"e#as $e sa"0$
re"aciona$os con s0 entorno sociokc0"t0ra" y $e%i$o a G0e "os #e$ios -ara in/or#ar y
trans#itir -ro(ra#as $e /or#aci)n y $e inter8s socia" son escasos@ esta sit0aci)n $a
co#o res0"ta$o &)'enes y a$0"tos G0e no -oseen 0na #a$0rez co#-"eta en #0chos
as-ectos@ entre e""os se $estacan a"(0nas con$0ctas se=0a"es $e a"to ries(o@
$e/ini8n$ose 8stas@ co#o aG0e""a sit0aci)n $on$e e" e&ercicio $e "a /0nci)n se=0a" no
""ena "os reG0isitos -ara ha%"ar $e 0na se=0a"i$a$ sana.
Las en/er#e$a$es $e trans#isi)n se=0a" BETSd son 0na consec0encia $e "a

ina$ec0a$a e ins0/iciente /or#aci)n $e "os &)'enes acerca $e" e&ercicio $e "a /0nci)n
se=0a"@ "o c0a" $e-en$e $e $i'ersos /actores@ co#o e" $esconoci#iento so%re s0
trans#isi)n@ "a /or#a $e -re'enci)n@ s0s consec0encias y "a /a"ta $e orientaci)n -or
-arte $e "a /a#i"ia. Es necesario entonces@ G0e "os res-onsa%"es $e "a atenci)n
e$0cati'a contin0a@ to#en 0n -a-e" #ás acti'o en "a -re'enci)n $e estas
en/er#e$a$es en a$o"escentes y a$0"tos &)'enes@ G0ienes -oseen 0n ries(o e"e'a$o $e
contraer a"(0na ETS -or s0s con$iciones %io")(icas y e" a"to (ra$o $e $esin/or#aci)n
G0e tienen so%re e" te#a.
S0r(i) entonces "a necesi$a$ $e rea"izar 0na in'esti(aci)n en 0n (r0-o $e

a$o"escentes@ con "a intenci)n $e -ro#o'er ca#%ios $e actit0$ /rente a "as ETS@
es-ecN/ica#ente SIDA@ TPa y ,onorrea. Co#o #0estra -ara "a e"a%oraci)n $e "a
in'esti(aci)n se to#) a 0n (r0-o $e est0$iantes a$o"escentes $e" L.;.@. eA"e&an$ro
fe%resF $e" M0nici-io R)#0"o ,a""e(os@ $on$e se a-"ic) 0n con&0nto $e estrate(ias
$e so%re "as ETS@ s0 trans#isi)n y /or#a $e -re'enci)n@ a#-"ian$o asN "os
conoci#ientos $e "os -artici-antes y -re-arán$o"os -ara G0e -0e$an $i'0"(ar"os a "a
co#0ni$a$ $on$e se $esen'0e"'en.
La in'esti(aci)n se $esarro"") en "a #o$a"i$a$ $e In'esti(aci)nHAcci)n@

-artien$o $e sit0aciones -ro%"e#áticas y rea"i$a$es concretas -riorizan$o -ro%"e#as@
intereses@ #oti'aciones y e=-ectati'as -ro-ias $e "os a$o"escentes@ es $ecir@ act0an$o
so%re "a #0estra a "a -ar G0e se 'a in'esti(an$o.
So%re "a %ase $e "os ar(0#entos anteriores@ he#os $i'i$i$o e" tra%a&o@ en c0atro
ca-Nt0"os /0n$a#enta"es@ a sa%erj
Ca-Nt0"o Ij E" Pro%"e#a. Se esta%"ece aG0N e" -"antea#iento $e" -ro%"e#a@ "os
o%&eti'os $e "a in'esti(aci)n en s0s #arcos (enera" y es-ecN/ico y "a &0sti/icaci)n.
Ca-Nt0"o IIj Marco Te)rico. Contiene "os antece$entes@ "as %ases "e(a"es y e"
("osario.
Ca-Nt0"o IIIj Marco Meto$o")(ico. Constit0ye "a %ase -eri#etra" esta$Nstica

$e "a in'esti(aci)n y en 8" se ana"izan e" ti-o y $ise7o $e "a in'esti(aci)n@ "a
-o%"aci)n y #0estra@ s0 $istri%0ci)n@ "os instr0#entos $e reco"ecci)n $e in/or#aci)n
0ti"iza$os y "a 'a"i$ez y con/ia%i"i$a$ $e" instr0#ento.
Ca-Nt0"o ITj Aná"isis e Inter-retaci)n $e "os Res0"ta$os.
Por >"ti#o@ se -resentan "as conc"0siones@ reco#en$aciones@ ane=os y

re/erencias %i%"io(rá/icas.
CAP@TULO I
EL PROBLEMA
P+'-%('R)(-%5 P(+ P&57+(R'
La se=0a"i$a$ es 0na rea"i$a$ $e to$o ser h0#ano@ G0e co#-ren$e 0n

con&0nto $e /en)#enos Psicosocio")(icos? 'inc0"a$os a "a a/ecti'i$a$ y a "os
'a"ores@ $e (ran i#-ortancia -ara "a -ersona y "a socie$a$. Es -or e""o@ G0e reG0iere
atenci)n@ in/or#aci)n y e$0caci)n? so"o asN@ se -0e$e conocer co#o -arte $e"
in$i'i$0o@ co#o 0n $on G0e -er#ite sentirse %ien consi(o #is#o y con "os $e#ás.
En "a act0a"i$a$@ e" te#a $e "a se=0a"i$a$ es $i'0"(a$o $e 0na /or#a #ás
a%ierta en re"aci)n a 8-ocas -asa$as@ a tra'8s $e -ro(ra#as $e ra$io@ te"e'isi)n@
encar(án$ose hasta "a sacie$a$ en $esc0%rir y $esta-ar "a se=0a"i$a$ #e$iante "a
e=-"otaci)n e-ornoF y "a i#a(en -0%"icitaria@ con #ensa&e se=0a"@ con'irti8n$ose esta
en e" te#a -or e=ce"encia 0sa$o -ara -ro#oci)n y 'entas en "os #e$ios $e
co#0nicaci)n.
Por s0 -arte@ "a eta-a -0%erta$ y s0s ca#%ios i#-"ican e" inicio $e 0na intensa
se=0a"i$a$@ con #>"ti-"es as-ectos y senti#ientos G0e se(>n s0 $esarro""o in/"0yen en
to$o e" á#%ito -ersona" y socia" $e" a$o"escente. Tenien$o en c0enta G0e en esta
eta-a@ se(>n Sáenz y Arias B*664d@ eKse $e/ine co#o se=0a"i$a$ a "a necesi$a$
h0#ana e=-resa$a a tra'8s $e" c0er-o@ e"e#ento %ásico $e "a /e#ini$a$ o
#asc0"ini$a$ $e "a a0toi#a(en y $e "a a0toconciencia $e" $esarro""o -ersona"F B-. **.
Ahora %ien@ "a se=0a"i$a$ y "a -0%erta$ crean en e" a$o"escente 0na serie $e
senti#ientos y e#ociones G0e ca0san con/0si)n? 0ni$os a #itos o consec0encias G0e
e'ocan $es$e s0 eta-a in/anti"@ #0chas 'eces re/orza$as -or "a $esin/or#aci)n G0e
o%tienen a" intentar o%tener $eta""es G0e "e e=-"iG0en s0 sentir@ $e a""N G0e #0chas $e
s0s interro(antes G0e$en en e" aire@ (eneran$o an(0stias G0e $e no ser %ien
orienta$as@ -0e$en $i/ic0"tar e" $esarro""o $e 0na se=0a"i$a$ sana.
S0#a$o a "o anterior@ "os a$o"escentes tienen escasa in/or#aci)n acerca $e "a
se=0a"i$a$ o #0cha@ -ero #a" orienta$o@ "o G0e contri%0ye a G0e se -resenten
-ro%"e#as co#o en/er#e$a$es $e trans#isi)n se=0a" y e" e#%arazo. Es $e aG0N
$on$e ra$ica "a i#-ortancia $e G0e "os &)'enes interna"icen esta necesi$a$ y $en a "a
e$0caci)n se=0a" e" &0sto "0(ar G0e "e corres-on$e@ no so"o co#o e=i(encia $e 0n
#o#ento@ sino co#o -arte acti'a $e" -roceso e$0cati'o.
Es -ertinente resa"tar@ G0e "a E$0caci)n Se=0a" ha si$o est0$ia$a a ni'e"

#0n$ia" con s0#o inter8s y #0chos -aNses han $e$ica$o -ro(ra#as es-ecia"es $e
in/or#aci)n se=0a" $entro $e" c0rrNc0"o E$0cati'o@ ta" es e" caso $e Ita"ia@ S0ecia y
Esta$os Uni$os $e A#8rica. O/recien$o $e esta #anera 0na serie $e estrate(ias a "os
$ocentes en "a Orientaci)n Se=0a" y a0nG0e@ constante#ente s0e"en ser #o$i/ica$as y
est0$ia$as han -ro-orciona$o (ran in/or#aci)n so%re "a #ateria.
Por e""o@ se $e%en #ane&ar herra#ientas conce%i$as en /0nci)n $e estrate(ias

en e" área se=0a"@ $on$e e" a$o"escente -0e$a -reser'ar s0 /isio"o(Na en e" entorno
socia"@ $e #o$o G0e -0e$a $esarro""ar y #antener acciones $e a-ren$iza&e hacia "a
se=0a"i$a$.
Sin e#%ar(o@ "a rea"i$a$ e$0cati'a y socioc0"t0ra" es $i/erente. En ta"

senti$o@ Le$ez#a B*664d@ sostiene G0e etan so"o 0n esti#a$o $e treinta B2+d -or
ciento $e "os $ocentes $esarro""an conteni$os so%re se=0a"i$a$@ -orG0e no están
$e%i$a#ente -re-ara$os -ara in/or#ar so%re estos te#as y consi$eran G0e e$0car
se=0a"i$a$ en "a esc0e"a -0e$e ocasionar -ro%"e#as en "os re-resentantesF B- Ck*d.
Tinc0"a$o a "o anterior@ "as En/er#e$a$es $e Trans#isi)n Se=0a" BITSd@

con/i(0ran 0n -ro%"e#a sanitario #0n$ia". En este senti$o@ "a Or(anizaci)n
Pana#ericana $e "a Sa"0$ BOPSd y "a Or(anizaci)n M0n$ia" $e "a Sa"0$ BOMSd han
esti#a$o G0e constit0yen "a #or%i"i$a$ #ás /rec0ente entre "os ho#%res $e *3 a *6
a7os y "a se(0n$a ca0sa #ás i#-ortante en #0&eres &)'enes $e -aNses en 'Nas $e
$esarro""o.
Por esta raz)n@ han si$o cata"o(a$as co#o "a e-i$e#ia $e" si("o $e%i$o a"
-ro(resi'o a'ance@ a -esar $e "os es/0erzos $e #0chas or(anizaciones en re$0cir s0
inci$encia en "a -o%"aci)n se=0a"#ente acti'a@ en es-ecia"@ en "os a$o"escentes y
&)'enes G0ienes son "os #ás -ro-ensos a contraer estas en/er#e$a$es co#o
consec0encia $e -rácticas se=0a"es@ $on$e -re'a"ece "a -ro#isc0i$a$ e inesta%i"i$a$
en $ichas re"aciones.
En este conte=to@ e" ni'e" $e conoci#iento so%re "as ITS es 0n /actor

$eter#inante en "a -ráctica se=0a" G0e as0#en "os in$i'i$0os. Por e""o@ "a e$0caci)n@
e" asesora#iento y "a #o$i/icaci)n $e "a con$0cta son "as c"a'es -ara "a -re'enci)n
$e estas en/er#e$a$es. Es e'i$ente G0e "os &)'enes necesitan in/or#aci)n correcta
-ara e'itar G0e a$G0ieran estas in/ecciones y $e esa #anera $is#in0ir "a -ro-a(aci)n
$e "as #is#as. La contro'ersia so%re e" #ensa&e G0e se "es $e%e $ar@ ha "i#ita$o "os
-ro(ra#as $e e$0caci)n se=0a" en "as esc0e"as y "iceos. M0y a #en0$o /rases $e
'a"or #ora" se #ezc"an con /rases contra$ictorias $e hechos #a" inter-reta$os
To#an$o co#o re/erencia "o anterior@ se nota $e #anera creciente "a

a%stinencia -or -arte $e "os $ocentes a tocar te#as re"aciona$os con "a se=0a"i$a$ y si
esto se -resenta co#o "inea#ientos esta%"eci$os -or instancias s0-eriores BMinisterio
$e" Po$er Po-0"ar -ara "a E$0caci)n@ monas E$0cati'as Esta$a"esd o co#o conteni$os
G0e no se -0e$en o%'iar@ "o hacen $e #anera so#era y con "en(0a&e t8cnico -oco
co#-rensi%"e -ara "os ni7os y &)'enes.
En ta" senti$o@ en e" Liceo ;aciona" @o"i'ariano eA"e&an$ro fe%resF $e Las

Te(as@ M0nici-io R)#0"o ,a""e(os $e" Esta$o Co&e$es@ se o%ser'a 0n #arca$o
$esconoci#iento y #ane&o $e in/or#aci)n err)nea $e se=0a"i$a$ en "os est0$iantes
$e "a tercera eta-a $e E$0caci)n @ásica@ asN co#o -oco #ane&o $e te#as $e
se=0a"i$a$ -or -arte $e "os $ocentes@ co#o -ro$0cto $e "a /a"ta $e estrate(ias G0e
-er#itan $esarro""ar c"ases $e este conteni$o $e #anera G0e sean enten$i$as@ -0es en
s0 #ayorNa "os &)'enes no han reci%i$o nin(0na orientaci)n $e este ti-o en s0s
ho(ares.
A0na$o a esto@ se enc0entran "os #arca$os ta%>es G0e so%re se=0a"i$a$ se

enc0entran -a"-a%"es en "a co#0ni$a$@ "o G0e -er#ite $i"0ci$ar G0e $e se(0ir
s0ce$ien$o esto@ es -ro%a%"e G0e "os conteni$os so%re se=0a"i$a$ sean co#-ren$i$os
$e /or#a err)nea@ o si#-"e#ente no se to#en en c0enta@ "o G0e con""e'arNa a"
a0#ento $e -ro%"e#as re"aciona$os con casos $e en/er#e$a$es $e trans#isi)n se=0a"
y e#%arazo en a$o"escentes
Por "as razones e=-resa$as@ es necesario "a con/or#aci)n $e estrate(ias

a$ec0a$as@ con e" -ro-)sito $e crear 0n a#%iente interesante@ $on$e e" y "a est0$iante
-0e$an $es-e&ar $0$as so%re "as en/er#e$a$es $e trans#isi)n se=0a"@ #antenien$o e"
inter8s -er#anente -or e" conoci#iento@ contri%0yen$o $e este #o$o a G0e se as0#a
0n co#-orta#iento /a'ora%"e hacia "a -re'enci)n $e este ti-o $e en/er#e$a$es G0e
tanto $a7o ca0san entre "os a$o"escentes y &)'enes.
Con %ase en e" aná"isis rea"iza$o@ ca%e -re(0ntarse nTienen "os est0$iantes $e"
Liceo ;aciona" @o"i'ariano eA"e&an$ro fe%resF $e Las Te(as@ M0nici-io R)#0"o
,a""e(os $e" Esta$o Co&e$es "os conoci#ientos necesarios -ara -re'enir
en/er#e$a$es $e trans#isi)n se=0a"N@ np08 -roce$i#ientos se 0ti"izan en e"
,a""e(os $e" Esta$o Co&e$es@ -ara -re'enir en/er#e$a$es $e trans#isi)n se=0a"N@
nSerá necesario "a e"a%oraci)n $e estrate(ias -ara "a -re'enci)n $e en/er#e$a$es $e
trans#isi)n se=0a" en e" Liceo ;aciona" @o"i'ariano eA"e&an$ro fe%resF $e Las
Te(as@ M0nici-io R)#0"o ,a""e(os $e" Esta$o Co&e$esN
En re"aci)n con "as res-0estas o%teni$as@ se -reten$e $ar so"0ci)n a "a

sit0aci)n -"antea$a@ "a c0a" -er#itirá #e&orar "os conoci#ientos en #ateria $e
-re'enci)n $e en/er#e$a$es $e trans#isi)n se=0a"@ y $e" #is#o #o$o contri%0irá a
orientar se=0a"#ente a "os est0$iantes $e" Liceo ;aciona" @o"i'ariano eA"e&an$ro
fe%resF $e Las Te(as@ M0nici-io R)#0"o ,a""e(os $e" Esta$o Co&e$es.
O76(%)L5$ P( +' I-L($%)"'N)/-
O76(%)L5 G(-(&'+
Pro-oner Estrate(ias -ara "a -re'enci)n $e en/er#e$a$es $e trans#isi)n

se=0a"@ $iri(i$as a "os est0$iantes $e" Liceo ;aciona" @o"i'ariano eA"e&an$ro
O76(%)L5$ E$*(N9Q)N5$
10
*. Deter#inar e" ni'e" $e conoci#iento en "os te#as $e -re'enci)n $e

en/er#e$a$es $e trans#isi)n se=0a"@ G0e -oseen "os est0$iantes $e" Liceo ;aciona"
@o"i'ariano eA"e&an$ro fe%resF $e Las Te(as@ M0nici-io R)#0"o ,a""e(os $e"
Esta$o Co&e$es.
9. Ana"izar "os -roce$i#ientos 0ti"iza$os -ara -re'enir en/er#e$a$es $e

trans#isi)n se=0a"@ 0ti"iza$os en e" Liceo ;aciona" @o"i'ariano eA"e&an$ro fe%resF
$e Las Te(as@ M0nici-io R)#0"o ,a""e(os $e" Esta$o Co&e$es.
2. Dise7ar estrate(ias $iri(i$as a "a -re'enci)n $e en/er#e$a$es $e

trans#isi)n se=0a"@ en "os est0$iantes $e" Liceo ;aciona" @o"i'ariano eA"e&an$ro
J4$%)Q)N'N)/-
E" in$i'i$0o -resenta 'aria$os ca#%ios $0rante s0 'i$a y 0n as-ecto $e (ran

re"e'ancia es "a se=0a"i$a$@ ya G0e se -osee $es$e e" #o#ento $e" naci#iento y a"
-arecer es 0no $e "os te#as #ás so#eti$os a contro'ersias y a ta%>@ e" c0a" se a(0$iza
a "a e$a$ $e "a -0%erta$ y "a a$o"escencia c0an$o "os ca#%ios /Nsicos 'ienen
aco#-a7a$os $e ca#%ios -sico")(icos G0e $eter#inan "a -ersona"i$a$.
Por e""o@ "os -ro(ra#as esco"ares $e e$0caci)n se=0a" e#-iezan en "a

sec0n$aria@ 0na 'ez G0e #0chos $e "os est0$iantes han co#enza$o a e=-eri#entar "a
se=0a"i$a$. Los est0$ios han $e#ostra$o G0e c0an$o se e#-ieza "a e$0caci)n se=0a"
antes $e G0e "os &)'enes se '0e"'an se=0a"#ente acti'os ay0$a a #antener "a
a%stinencia y a G0e se -rote&an en caso $e G0e se '0e"'an se=0a"#ente acti'os.
A" res-ecto@ "a -re'enci)n $e "as ITS no $e-en$e e=c"0si'a#ente $e "o(rar

ca#%ios en "a con$0cta in$i'i$0a"@ ya G0e e=isten #0chos /actores G0e in/"0yen en "a
trans#isi)n $e estas en/er#e$a$es co#o "as re"aciones entre /a#i"iares y a#ista$es@
"os 'a"ores co#0nitarios@ e" acceso a ser'icios $e sa"0$ y "as "eyes "oca"es. En este
senti$o@ se $e%e res-on$er a to$os estos /actores@ a$o-tan$o 0na estrate(ia inte(ra"@
11
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G0e 'a #ás a""á $e "o G0e tra$iciona"#ente han o/reci$o "os -ro(ra#as $e -re'enci)n
$e estas en/er#e$a$es.
En "o esencia"@ esta e$0caci)n ha $e i#-artirse antes $e G0e "os &)'enes

inicien s0 e=-eriencia se=0a"@ a /in $e -o$er -rote(er"os $e "a in/ecci)n y -re'enir "os
-ro%"e#as in$i'i$0a"es@ /a#i"iares y socia"es. Para e""o@ no s)"o se necesitan
conoci#ientos a$ec0a$os sino ta#%i8n a-tit0$es y actit0$es G0e "es -er#itan
co#0nicarse e/icaz#ente@ a$o-tar $ecisiones res-onsa%"es y esta%"ecer re"aciones
h0#anas sanas.
Co#o co#-"e#ento@ "a e$0caci)n $e%e ser 0n -roceso contin0o@ 'o"'i8n$ose

#ás co#-"e&a a #e$i$a G0e "os &)'enes se $esarro""an y $e%e consi$erarse 0n en/oG0e
es-ecN/ico acerca $e "as -resiones e in/"0encias G0e i#-one "a socie$a$ G0e "es ro$ea@
re/orzar "os 'a"ores y "as nor#as $e ac0er$o a "a e$a$ y a "a e=-eriencia@ -ara asN
co#%atir e" se=o sin -rotecci)n y -ro#o'er "as acti'i$a$es G0e ay0$en a constr0ir "as
ha%i"i$a$es necesarias -ara a-"icar "os conoci#ientos a$G0iri$os.
De ac0er$o a e""o@ e" est0$io se &0sti/ica $es$e e" -0nto $e 'ista te)rico@
-orG0e -er#ite "a a-"icaci)n $e "os conoci#ientos $e carácter cientN/ico en e" ca#-o
$e "a se=o"o(Na@ en/atizán$ose a"(0nos conce-tos %ásicos so%re "a -re'enci)n $e
en/er#e$a$es $e trans#isi)n se=0a". Des$e e" -0nto $e 'ista -ráctico@ "os res0"ta$os
o%teni$os $e "a in'esti(aci)n -0e$en ""e'ar a concienciar a "os est0$iantes@ c0%rien$o
s0s e=-ectati'as y necesi$a$es@ -ara ser ca-aces $e as0#ir res-onsa%"e#ente s0
-ro-ia se=0a"i$a$@ a "o "ar(o $e s0 'i$a.
A+N'-N($
La e$0caci)n se=0a" $e "os 'enezo"anos está en crisis? "a #is#a@ ha si$o

o%&eto $e (ran$es -o"8#icas y $isc0siones -or -arte $e "os e$0ca$ores@ G0e son
G0ienes tienen "a res-onsa%i"i$a$ $e orientar "a se=0a"i$a$ en "os e$0can$os@ sien$o
e""o -ro$0cto $e 0na carencia in/or#ati'a so%re e" te#a G0e sie#-re ha si$o
12
consi$era$o ta%> en e" siste#a e$0cati'o naciona". En ta" senti$o@ esta in'esti(aci)n
-ersi(0e "a e"a%oraci)n $e estrate(ias G0e /aci"iten est0$iante "o conoci#ientos
%ásicos acerca $e "a -re'enci)n $e en/er#e$a$es $e trans#isi)n se=0a"@ "o(ran$o asN
0n ca#%io $e con$0cta en "a -o%"aci)n est0$ianti"@ s0%sanan$o "os -ro%"e#as
re"aciona$os con "os te#as $e se=0a"i$a$@ e#%arazo en a$o"escentes@ en/er#e$a$es
$e trans#isi)n se=0a".
D(+)R)%'N)/-
La in'esti(aci)n está $iri(i$a $e #anera es-ecN/ica@ a "os est0$iantes $e "a

tercera eta-a $e E$0caci)n @ásica $e" Liceo ;aciona" @o"i'ariano eA"e&an$ro
13
CAP@TULO II
MARCO TEÓRICO
A-%(N(P(-%($ P( +' I-L($%)"'N)/-
Los antece$entes G0e -rece$en a "a act0a" in'esti(aci)n -or

/ines #eto$o")(icos se c"asi/ican en $os ti-osj aist)ricos y A/ines. En atenci)n $e
"os criterios #eto$o")(icos e=-resa$os -or e" Instit0to Internaciona" $e An$ra(o(Na
B*663d@ "os antece$entes hist)ricos@ eK no están re/eri$os a "a e'o"0ci)n hist)rica $e"
te#aF@ B- 4+d sino G0e corres-on$e a tra%a&os in'esti(ati'os o artNc0"os -0%"ica$os en
-rensa@ re'istas@ si#-osio@ enc0entros@ /orros@ co"oG0ios. Por s0 -arte@ "os
antece$entes a/ines@ son in'esti(aciones cientN/icas -ro$0ci$as a -artir $e tra%a&os $e
-re(ra$o@ -ost(ra$o y ascenso.
En c0anto a "os antece$entes hist)ricos re/eri$os a "a -resente in'esti(aci)n

tene#osj
La Or(anizaci)n M0n$ia" $e "a Sa"0$ y La Or(anizaci)n Pana#ericana $e

Sa"0$@ &0nto con e" Ministerio $e E$0caci)n B*6:6d $ise7aron 0n -ro(ra#a $e
ca-acitaci)n -er#anente -ara "os $ocentes $e E$0caci)n -ara "a Sa"0$@ /or#án$ose
0na co#isi)n Re(iona" encar(a$a $e e"a%orar "as $i/erentes estrate(ias -ara act0a"izar
a" $ocente $e E$0caci)n -ara "a Sa"0$.
A ni'e" esta$a"@ $es$e *6:6 e" Ministerio $e E$0caci)n@ ahora Ministerio $e"
Po$er Po-0"ar -ara "a E$0caci)n Bzona E$0cati'a@ Esta$o Co&e$esd@ en Coor$inaci)n
con e" Ministerio $e" Po$er Po-0"ar -ara "a Sa"0$ y aten$ien$o a "o -a0ta$o en
reso"0ci)n $e" 93 $e fe%rero $e*6:5@ han 'eni$o or(anizan$o ta""eres $e in/or#aci)n
-ara "os $ocentes y est0$iantes $e E$0caci)n @ásica@ Me$ia Di'ersi/ica$a y
Pro/esiona" en "os si(0ientes te#asj ad E$0caci)n Se=0a"@ %d En/er#e$a$es $e
trans#isi)n se=0a" y Cd Pre'enci)n $e" TIaqSIDA.
14
Entre "as in'esti(aciones a/ines con este est0$io -o$e#os #encionarj
@erna" B9++3d@ rea"iz) 0na in'esti(aci)n en Chi"e so%re conoci#ientos y

a-tit0$es so%re En/er#e$a$es $e Trans#isi)n Se=0a" BETSd a 0n (r0-o $e
e$0ca$ores y e$0can$os@ en 0na #0estra -o%"aciona" $e 246 -ersonas. Co#-ro%)
G0e a0nG0e a-arente#ente e" (ra$o $e conoci#iento (enera" es %0eno@ tanto en
-ro/esores y a"0#nos@ estos no -oseen e" conoci#iento a$ec0a$o so%re s0s
#ecanis#os $e trans#isi)n@ ni sa%en so%re "as #e$i$as $e -re'enci)n@ &0nto a
creencias err)neas y #itos so%re e" te#a.
DNaz B9++!d@ rea"iza 0n est0$io en Maracai%o@ Esta$o m0"ia@ tit0"a$o

Se=0a"i$a$ y en/er#e$a$es $e trans#isi)n se=0a"@ con e" -ro-)sito $e hacer 0n
aná"isis $escri-ti'o so%re se=0a"i$a$ y conoci#iento $e "as en/er#e$a$es $e
trans#isi)n se=0a" en esco"ares $e 3to a7o $e e$0caci)n sec0n$aria@ en e" c0a"
$e#ostr) G0e e" 2:Q $e "a -o%"aci)n esco"ar es se=0a"#ente acti'a? 9* G0e no
0ti"izan -rotecci)n contra "as en/er#e$a$es $e trans#isi)n se=0a"@ 0n 59Q@ y G0e
so"a#ente e" 2+Q $e "a -o%"aci)n tiene conoci#ientos so%re "a -re'enci)n $e "as
en/er#e$a$es $e trans#isi)n se=0a".
Contreras B9++!d@ en s0 tra%a&o $e in'esti(aci)n tit0"a$o eAcciones -ara e"

/orta"eci#iento $e "os conoci#ientos acerca $e "a En/er#e$a$es $e Trans#isi)n
Se=0a" BETSd en "os est0$iante $e "a III Eta-a $e E$0caci)n @ásicaF@ rea"iza$o en "a
Esc0e"a @ásica Ca7o Arenas $e" M0nici-io A"%erto A$riani $e" esta$o M8ri$a?
$eter#in) a tra'8s $e "a a-"icaci)n $e "os instr0#entos G0e "os &)'enes $e $icha
instit0ci)n no -oseNan 0na e$0caci)n se=0a" a$ec0a$a -0esto G0e ni "a esc0e"a ni "os
-a$res -arecNan oc0-arse $e" te#a@ sien$o necesario "a a-"icaci)n $e acciones
necesarias -ara so"'entar e" -ro%"e#a @ incenti'an$o a "os -a$res y $ocentes a tratar
te#as $e se=0a"i$a$ y -er#itien$o "a /or#aci)n $e "os e$0can$os es este res-ecto.
M8n$ez B9++5d@ en s0 in'esti(aci)n tit0"a$aj eLa Orientaci)n Se=0a" co#o

estrate(ia -ara "a -re'enci)n $e En/er#e$a$es $e Trans#isi)n Se=0a" BETSd en "os
15
A"0#nos $e !s (ra$o $e E$0caci)n @ásicaF conc"0y) G0e a0nG0e "os $ocentes toG0en
"os te#as $e e$0caci)n se=0a" en tra%a&os y acti'i$a$es $entro y /0era $e" a0"a@ estos
no se tratan a -ro/0n$i$a$ -or to#arse co#o ta%> y sentir -0$or a" tratar e" te#a. Esta
sit0aci)n a#erita G0e se to#e #ás en c0enta e" te#a $e "a se=0a"i$a$ -or -arte $e
$ocentes y -a$res -0es@ "os e$0can$os reci%en #0cha in/or#aci)n tanto $e s0s
a#i(os co#o $e "os #e$ios $e co#0nicaci)n y no sie#-re es "a #ás a$ec0a$a.
@ar%oza B9++5d@ en s0 tesis $e -ost(ra$o tit0"a$aj eAcciones Di$ácticas y

Orienta$oras -ara "a ense7anza $e "os conteni$os $e "a E$0caci)n Se=0a"F -0$o
e'i$enciar "a inse(0ri$a$ $e "os $ocentes a" i#-artir conteni$os $e e$0caci)n se=0a"@
asN co#o "os escr>-0"os@ "a -arcia"i$a$@ "os con'enciona"is#o@ "os ta%>es y "a
a-rensi)n@ &0e(an 0n -a-e" i#-ortante e inter/iere en "a i#-"antaci)n $e estos te#as
$entro $e "os -royectos $e a0"a.
Las in'esti(aciones y e=-eriencias se7a"a$as #0estran "a i#-ortancia $e "a

E$0caci)n se=0a" en e" #e$io e$0cati'o@ en/atizán$ose e" -rota(onis#o $e" $ocente y
"os est0$iantes co#o rectores $e "a ense7anza y e" a-ren$iza&e en e" ca#-o $e "a
se=o"o(Na@ sien$o "a in/or#aci)n o-ort0na@ "as estrate(ias i#-"e#enta$as y e"
-roce$i#iento rea"iza$o en "a e$0caci)n /or#a"@ "os e"e#entos /0n$a#enta"es G0e
contri%0yen a" /orta"eci#iento $e" conoci#iento en e" área.
B'$($ T(/&)N'$
L'$ E-Q(&R(P'P($ P( T&'-$R)$)/- S(34'+
C5-N(*%5 P( E-Q(&R(P'P($ P( T&'-$R)$)/- S(34'+ :ETS;
Son en/er#e$a$es %acterianas c0ya trans#isi)n s0e"e -ro$0cirse $0rante "a

re"aci)n se=0a"@ tanto -or 'Na 'a(ina"@ ana" 0 ora". Las ca0sas #ás co#0nes $e "a
trans#isi)n $e en/er#e$a$es se=0a"es son e" tener -are&as se=0a"es #>"ti-"es@ tener
0na -are&a con 0na historia $esconoci$a@ 0sar $ro(as o a"coho" en sit0aciones $on$e
-0e$e ha%er interca#%io se=0a"@ tener re"aciones ho#ok 0 heterose=0a"es -ro#isc0as
16
o tener 0na re"aci)n se=0a" sin "a -rotecci)n a$ec0a$a co#o "a G0e o/recen "os
-reser'ati'os en e" 'ar)n o "a he#%ra.
L' G5-5&&(' 5 B+(-5&&'")'
La (onorrea es 0na en/er#e$a$ $e trans#isi)n se=0a" conoci$a ta#%i8n con

e" no#%re $e %"enorra(ia@ es ca0sa$a -or "a %acteria "Neisseria Gonorrhoeae" o
(onococo. Es 0na $e "as en/er#e$a$es %acterianas #ás co#0nes y a"ta#ente
conta(iosas. E" -erio$o #e$io $e inc0%aci)n $e "a (onorrea se sit>a entre "os 9 y "os 3
$Nas -osteriores a" contacto se=0a" con 0na -are&a in/ecta$a. Los sNnto#as -0e$en no
a-arecer hasta -asa$as 9 se#anas.
E" sNnto#a inicia" #ás /rec0ente es 0na $escar(a 0retra" #0cosa@ G0e a-arece
en "a a-ert0ra $e" -ene@ $e as-ecto "echosa o c"ara@ en a"(0nos casos -0r0"enta@ (r0esa
o a#ari""enta. Otros sNnto#as inicia"es inc"0yen $o"or a" orinar y 0na sensaci)n $e
ar$or en "a 0retra. P0e$en -resentarse 0n a0#ento $e "a 0r(encia o /rec0encia en
orinar y hasta in/"a#aci)n $e "os testNc0"os. Pero ta#%i8n -0e$e oc0rrir G0e no se
-resenten sNnto#as.
F)"4&' N5. 1
La Gonorrea o Blenorragia
f0entej htt-jqqttt.t0otro#e$ico.co#.
L' S9Q)+)$
17
Innovación en
elevación
Looking Up es la revista de
Manitowoc Cranes
Manitowoc Cranes
Abrir
La sN/i"is es 0na in/ecci)n sist8#ica $e e'o"0ci)n cr)nica y $istri%0ci)n

0ni'ersa" trans#iti$a -or contacto se=0a" y ocasiona$o -or 0na es-iroG0eta con /or#a
$e sacacorchos $eno#ina$a "Treponema Pallidum". La trans#isi)n $e esta
en/er#e$a$ es -rinci-a"#ente -or contacto $irecto con "as "esiones@ -or -aso
-"acentario $e #a$re a /eto BsN/i"is con(8nitad@ o a tra'8s $e trans/0siones $e san(re
conta#ina$a Bcasos #0y raros en "a act0a"i$a$d.
En e" -erNo$o -ri#ario "as caracterNsticas /0n$a#enta"es son "a a-arici)n $e"
chancro@ "as a$eno-atNas "oca"es o in/"a#aci)n $e "os (an("ios "in/áticos y "a
$ise#inaci)n $e "a %acteria a to$o e" or(anis#o. To$os estos sNnto#as tien$en a
$esa-arecer@ a>n sin G0e se "es ataG0e con e" trata#iento@ G0e$an$o "atente "a
en/er#e$a$.
F)"4&' N5. 2
La Sífilis
Si "a en/er#e$a$ no es trata$a@ -asa a 0na se(0n$a eta-a. En este -erNo$o

sec0n$ario o sN/i"is sec0n$aria@ "os si(nos y sNnto#as constit0ciona"es -0e$en
aco#-a7ar o -rece$er a "as "esiones $e "a -ie" y $e "as #0cosas. E" s0&eto -0e$e
-resentar #a"estar (enera"@ /a"ta $e a-etito@ -8r$i$a "i(era $e -eso@ /e%rNc0"a $e #ayor
18
intensi$a$ -or "a noche@ $o"ores #0sc0"ares y artic0"ares. P0e$en ha%er er0-ciones en
"a -ie"@ -a"#as y -"antas@ a "o G0e se "e ""a#a roseo"a si/i"Ntica@ a$e#ás -0e$en
-resentarse "esiones "oca"iza$as en "os )r(anos se=0a"es co#o "os con$i"o#as
(enita"es. Las "esiones a%iertas $e este -erNo$o son #0y conta(iosas.
F)"4&' N5. <
La Sífilis Secundaria
En e" -erNo$o terciario c"ásico@ ""a#a$o ta#%i8n sN/i"is tar$Na@ se -resentan

c0a$ros c"Nnicos $e #ani/estaciones c0táneas o 'iscera"es G0e a-arecen a -artir $e"
se(0n$o a7o $e "a e'o"0ci)n $e "a en/er#e$a$@ -0$ien$o ta#%i8n -resentarse
a/ecciones ner'iosas y car$io'asc0"ares. Lo #ás -e"i(roso $e" -erNo$o es "a
caracterNstica $e "atencia $e "a en/er#e$a$ G0e a0nG0e no #0estra "esiones es
conta(iosa. Se han -resenta$o "esiones (ran0"o#atosas o (o#as. G0e a" e=a#inarse
#icrosc)-ica#ente s0 te&i$o tienen a0sencia $e "a %acteria $e "a sN/i"is@ e" uTre-one#a
Pa""i$0#u.
19
E+ =(&*($ G(-)%'+
Es 0na in/ecci)n $e trans#isi)n se=0a" ca0sa$a -or 'ir0s@ se caracteriza -or

e-iso$ios re-eti$os G0e se $esarro""an con 0na er0-ci)n $e -eG0e7as a#-o""as so%re
"os (enita"es@ (enera"#ente $o"orosas. En "a -arte inicia" $e "a en/er#e$a$@ "as
a#-o""as -0e$en ser trans-arentes@ ""enas $e 0n "NG0i$o c"aro y G0e se $esarro""an en
0n área $e enro&eci#iento $e "a -ie". E" "NG0i$o se -on$rá -osterior#ente t0r%io con
-osi%i"i$a$ $e con'ertirse en -0s. En esta /ase $e "a en/er#e$a$@ e" 'ir0s es a"ta#ente
conta(ioso. Si no es trata$o@ "a in/ecci)n se e=-an$irá -ro(resi'a#ente. Las -ersonas
se -0e$en en/er#ar sin -resentar sNnto#as@ sino hasta #0cho tie#-o $es-08s $e"
conta(io.
F)"4&' N5. >
El Herpes Genital
f0entej htt-jqqttt.(enita"her-es.co#.
E+ V)&4$ P(+ P'*)+5R' =4R'-5
E" 'ir0s $e" -a-i"o#a h0#ano@ -a-i"o#a'ir0s o TPa es 0na in/ecci)n $e

trans#isi)n se=0a"@ -or "o G0e es consi$era$a $entro $e" (r0-o $e en/er#e$a$es
'en8reas. La in/ecci)n -or e" TPa es "a #ás /rec0ente $e to$as "as en/er#e$a$es $e
trans#isi)n se=0a"@ -0$ien$o c0rsar con 0n c0a$ro s0%c"Nnico y -or "o tanto sin
20
sNnto#as@ hacien$o G0e e" -aciente no ten(a conoci#iento a #enos G0e a-arezcan
a"teraciones en "a -r0e%a $e Pa-anico"ao0 o en "a co"-osco-ia.
?@4b +5 5N'$)5-'c
La in/ecci)n -0e$e ser ca0sa$a -or 0na $e "as #ás $e cien ce-as Bti-osd
$i/erentes $e TPa G0e e=isten. E" TPa se enc0entra tan $i/0n$i$o G0e s)"o "as
-ersonas G0e no han teni$o re"aciones se=0a"es no han esta$o e=-0estas a 8". La
en/er#e$a$ -ro'oca$a -or e" TPa es 0na in/ecci)n inc0ra%"e@ a0nG0e es -osi%"e G0e
"a in/ecci)n $esa-arezca $e /or#a es-ontánea en "os -ri#eros seis #eses e'itan$o
G0e croni/iG0e@ /en)#eno G0e oc0rre en casi to$os "os -rocesos.
En casi to$os "os casos "a in/ecci)n es s0%c"Nnica y $e corta $0raci)n. Los
con$ones no -re'ienen -or co#-"eto $e "a trans#isi)n $e" TPa -orG0e se -0e$e
conta(iar $0rante "os &0e(os se=0a"es y otras acti'i$a$es $istintas a" coito. Sin
e#%ar(o@ e" ries(o se re$0ce con "os con$ones. Los -ro$0ctos G0e se 0ti"izan $0rante
"a #enstr0aci)n ta#%i8n -0e$en trans-ortar a" 'ir0s. La inserci)n $e "os ta#-ones
-0e$e tras"a$ar e" 'ir0s $es$e "os "a%ios hacia "a 'a(ina. Las toa""as /e#eninas -0e$en
retener y trans#itir a" 'ir0s@ y "a h0#e$a$ y "a a%rasi)n /aci"itan c0a"G0ier 'Na $e
trans#isi)n.
E" coito ana" es 0na /or#a $e trans#isi)n /rec0ente -orG0e "a #0cosa ana" es
/rá(i" y #0y s0sce-ti%"e a "a in/ecci)n -or TPa.
S9-%5R'$
Un (ran n>#ero $e in/ecciones -or TPa se -resenta $e /or#a s0%c"Nnica@ es

$ecir no -resenta si(nos ni sNnto#as. C0an$o "a in/ecci)n no es s0%c"Nnica@ e" sNnto#a
#ás caracterNstico es "a a-arici)n $e con$i"o#as ac0#ia$os "e'es o serios
BCon$i"o#aj es 0na -rot0%erancia cr)nica y se "es conoce co#o 'err0(as (enita"esd.
21

Estas 'err0(as 'arNan en a-ariencia entre "as $e" ho#%re y "as $e "a #0&er. En "a #0&er
son %"an$as $e co"or (ris o rosa@ -e$0nc0"a$as y s0e"en encontrarse en raci#os. Las
zonas #ás /rec0ente#ente a/ecta$as son "a '0"'a@ "a -are$ 'a(ina" y e" -erin8.
En e" ho#%re son %"an$as y c0an$o se -resentan en e" -ene s0e"en ser "isas y
-a-i"ares. Mientras G0e "as $e" -erin8 ase#e&an a 0na co"i/"or. A #en0$o@ a-arecen
-ri#ero en e" -re-0cio Bte&i$o G0e c0%re e" -ened y e" ("an$e@ y "0e(o en e" escroto
Bte&i$o G0e en'0e"'e a "os testNc0"osd y "a re(i)n -eriana" Ben 8sta >"ti#a re(i)n es
co#>n en "os ho#ose=0a"esd.
E=isten $i/erentes /actores $e ries(o -ara contraer "a in/ecci)n@ entre estos
encontra#os G0e -re$is-one e" ori(en his-ano@ "a raza ne(ra@ e" a"to cons0#o $e
a"coho" B-osi%"e /actor $e 0na con$0cta -e"i(rosad@ a"ta /rec0encia $e re"aciones
se=0a"es@ n>#ero e"e'a$o $e co#-a7eros se=0a"es y se=o ana". AsN #is#o@ e" n>#ero
$e in/ecciones -or TPa y s0 $0raci)n son 0n /actor $e ries(o -ara e" -osterior
$esarro""o $e cáncer.
D)'"-/$%)N5
E" $ia(n)stico se esta%"ece con est0$ios $e "a%oratorio y (a%inete@ y entre

otros est0$ios se so"icita Pa-anico"ao0 con co"-osco-ia@ cito"o(Na e=/o"iati'a $e"
-ene@ %io-sia $e ser necesario@ etc. Con "o anterior se -0e$e e#itir 0n $ia(n)stico
correcto y reco#en$ar e" trata#iento #ás a$ec0a$o. Pero hay G0e ac"arar G0e no es
necesario e" -resentar "as "esiones@ se reco#ien$an "os e=á#enes a "as -ersonas G0e
ten(an "os /actores $e ries(o antes #enciona$os.
T&'%'R)(-%5$ d &(N5R(-P'N)5-($
En "os casos c"Nnicos $e in/ecci)n -or TPa G0e -resenten 'err0(as en ano y
ca'i$a$ ora" e" trata#iento es G0ir>r(ico. Se -0e$e 0ti"izar "a e"ectro/0"(0raci)n o "a
crio(enia a criterio $e" #8$ico. E" #e&or trata#iento es "a -re'enci)n@ -or "o G0e hay
22
G0e re$0cir a" #Nni#o "os /actores $e ries(o@ -or "o G0e se reco#ien$a e" 0so $e"
con$)n@ e'itar "a -ro#isc0i$a$ y e" 0so $e -ren$as Nnti#as a&enas.
f0entej htt-jqqttt.entorno#e$ico.co#.
E+ VI= d (+ SIDA
La Or(anizaci)n $e "a Sa"0$ B*664d $e/ine a" 'ir0s $e "a in#0no$e/iciencia

h0#ana BTIad co#o e" a(ente ca0sa" $e" sNn$ro#e $e "a in#0no$e/iciencia a$G0iri$a
BSIDAd. Este 'ir0s ataca a "as c8"0"as $e" siste#a in#0no")(ico@ ca0san$o 0n
$eterioro -ro(resi'o $e "as $e/ensas $e" or(anis#o@ haci8n$o"o s0sce-ti%"e a -a$ecer
in/ecciones a(re(a$as y t0#ores G0e no oc0rren c0an$o "a -ersona tiene s0 siste#a
in#0no")(ico ina"tera$o.
Los est0$ios e-i$e#io")(icos rea"iza$os a ni'e" #0n$ia" $e#0estran G0e "as

en/er#e$a$es $e trans#isi)n se=0a" y e" TIa se tras#iten /0n$a#enta"#entej B*d Por
#e$io $e "a re"aci)n se=0a"@ B9d -or e=-osici)n a "a san(re@ "os he#o$eri'a$os y
)r(anos o te&i$os tras-"anta$os@ B2d -or trans#isi)n $e "a #a$re in/ecta$a a" /eto y a"
"actante antes@ $0rante o -oco $es-08s $e s0 naci#iento.
23
La in/ecci)n -or e" TIa no -ro$0ce nin(>n sNnto#a G0e "o ha(a a-arente en e"
#o#ento $e" conta(io. S)"o e=iste "a consi$eraci)n $e G0e a -artir $e "as seis
se#anas -osteriores a" #o#ento $e "a in/ecci)n@ casi "a tota"i$a$ $e "as -ersonas
a/ecta$as $esarro""an antic0er-os es-ecN/icos contra e" TIa@ estos -0e$en ser
$etecta$os #e$iante -r0e%as sero")(icas.
Posterior#ente@ 'iene 0n -erNo$o $e 'arios a7os B(enera"#ente $e 3 a *9d@

$eno#ina$o asinto#ático@ en e" G0e "a -ersona no -resenta #ani/estaciones c"Nnicas@
-or "o G0e -0e$e no sos-echar s0 in/ecci)n -ero es ca-az $e trans#itir"a a tra'8s $e
s0 san(re y secreciones se=0a"es.
E" $esconoci#iento $e "a e'o"0ci)n $e "a en/er#e$a$ hace -e"i(roso esta

eta-a $e" -roceso@ so%re to$o en "o G0e concierne a" conta(io. C0an$o e" siste#a
in#0no")(ico está %astante $e%i"ita$o@ co#ienzan a a-arecer in/ecciones o-ort0nistas
G0e in$ican e" inicio $e" -erNo$o $e in/ecci)n a'anza$a y es consi$era$o en/er#o $e
SIDA.
E$N'+(&' P( M'P4&'N)/- S(34'+
Tanner B*6!9d@ re/eri$o -or Si"eo@ $eter#ina G0e "a #a$0raci)n se=0a" $e"
&o'en se est0$ia a tra'8s $e "a esca"era $e #a$0raci)n se=0a". Consiste en 0n siste#a
(rá/ico $iscri#ina$o -or se=os@ con/or#a$a -or cinco ni'e"es@ en "a c0a" se 0%ica e"
$esarro""o se=0a". Si"eo B*669d@ $e/ine "a -0%erta$ co#o uUn -roceso c0yo inicio y
$0raci)n -resenta 0na (ran 'aria%i"i$a$ in$i'i$0a" en "os s0&etos $e" #is#o se=o y
#ás a>n c0an$o se co#-ara con e" se=o o-0estou. -.43.
mei(er B*6:4d@ se re/iere a G0e e" o%&eti'o -rinci-a"@ es -ara ser 0sa$o c0an$o
se rea"iza e" e=a#en /Nsico $e" ->%er y -ara e=-"icar"e "a e'o"0ci)n $e s0 $esarro""o y
$e esa #anera a"i'iar "a ansie$a$ G0e (enera@ en "os &)'enes y en s0s -a$res@ "os
ca#%ios cor-ora"es.
24
E" c0a$ro $e "os Esta$ios $e Ma$0raci)n Se=0a" $e Tanner co#-ara "os

ca#%ios /Nsicos $0rante e" $esarro""o se=0a". E" conoci#iento $e este -roceso ay0$ará
a "a con/or#aci)n $e "as sesiones intro$0ctorias $e" -ro(ra#a e$0cati'o -ara "a
-re'enci)n y contro" $e "as en/er#e$a$es $e trans#isi)n se=0a".
C4'P&5 N5. 1
Estadios de Maduración SeAual Masculino
E$%'P)5 G(-)%'+($ :G; V(++5 P47)'-5 :VP;

* Prea$o"escencia. As-ecto Prea$o"escente. Te""o -0%iano
in/anti" en /or#a y ta#a7o $ej i(0a" a" $e" resto $e" a%$o#en.
-ene@ testNc0"os y escroto.
9 To"0#en testic0"ar a0#entan$o Se $i/erencia $e" resto
B#ayor $e 2#"d. Ca#%ios en "a a%$o#en@ es escaso@ "iso y se
te=t0ra@ e"on(aci)n y "oca"iza en "a %ase $e" -ene.
enro&eci#iento $e "a -ie" $e"
escroto.
2 A0#ento en "a "on(it0$ $e" A%0n$ante@ osc0ro@ riza$o #ás
-ene con -oco a0#ento en -i(#enta$o y (r0eso.
(rosor. A0#ento $e testNc0"os y E=ten$i$o a a#%os "a$os $e"
escroto. -0%is.
4 Pene a0#enta$o $e ta#a7o? en A%0n$ante@ osc0ro@ riza$o
"on(it0$ y (rosor. TestNc0"os y C0%re to$a e" área sin
escroto $e #ayor ta#a7o G0e e=ce$er"a.
en e" esta$io anterior.
3 Esta$io a$0"to. Ta#a7o y Distri%0ci)n caracterNstica $e"
/or#a caracterNstica $e" a$0"to. a$0"to@ c0%re "a cara interna $e
"os #0s"os.
f0entej Tanner Bcita$o -or Si"eo@ *669d.
C4'P&5 N5. 2
Estadios de Maduración SeAual !emenino
25
E$%'P)5 G+!-P4+'$ R'R'&)'$ V(++5 P47)'-5 :VP;

* Prea$o"escente. As-ecto Prea$o"escente. ;o hay 'e""o
in/anti". -0%iano.
9 Esta$io $e %ot)n #a#arioj Te""o escaso@ "iso@ /ino. Poco
Areo"a a0#enta$a $e $iá#etro. -i(#enta$o@ "oca"iza$o en "os
%or$es $e "os "a%ios #ayores.
2 aay e"e'aci)n $e "a #a#a y Escaso@ riza$o@ #ás
$e" -ez)n@ /or#an$o 0n -i(#enta$o. Más a%0n$ante y
#ontNc0"o. Pro(resa e" e=ten$i$o hacia e" -0%is o
a0#ento $e" ta#a7o $e "a #onte $e Ten0s.
#a#a y "a areo"a.
4 Proyecci)n $e" -ez)n y $e "a A%0n$ante@ osc0ro@ riza$o y
areo"a /or#an$o 0na e"e'aci)n (r0eso. Distri%0ci)n $e ti-o
sec0n$aria G0e so%resa"e $e" a$0"to -ero no c0%re "a cara
resto $e "a #a#a. interna $e "os #0s"os.
3 Esta$io a$0"to. Proyecci)n Distri%0ci)n caracterNstica $e"
so"a#ente $e" -ez)n? "a areo"a a$0"to@ /or#a trian(0"ar G0e se
se retrae y G0e$a a ni'e" $e" e=tien$e hasta "a cara interna
resto $e "a #a#a. $e "os #0s"os.
f0entej Tanner Bcita$o -or Si"eo@ *669d.
Ana"izan$o $eteni$a#ente "os c0a$ros con "os ni'e"es $e #a$0raci)n se=0a"

$e Tanner@ se a-recia c"ara#ente G0e e" $esarro""o se=0a" o #a$0raci)n se=0a" está
re-resenta$o -or "a a-arici)n $e "os caracteres se=0a"es sec0n$arios c"asi/ica$os -or
Tanner en cinco esta$ios $iscri#ina$os -or se=o. Asi#is#o@ en a#%os c0a$ros se
to#a co#o re/erencia "a a-arici)n y trans/or#aci)n $e" 'e""o -0%iano@ to#an$o co#o
in$ica$or a "os (enita"es en e" caso $e "os 'arones y $e ("án$0"as #a#arias en e" caso
$e "as he#%ras.
Tanner $e%i) to#ar estas $os caracterNsticas %asán$ose en e" hecho $e G0e son
$os as-ectos en "os G0e "os ca#%ios son /áci"#ente o%ser'a%"es@ a #e$i$a $e G0e e"
h0#ano se $esarro""a /Nsica#ente. Tenien$o -resente esta c"asi/icaci)n $e "os
26
esta$ios. P0$i8se#os $etectar c0a"G0ier anor#a"i$a$ entre "a e$a$ crono")(ica y "as
caracterNsticas tN-icas -ara e" ni'e" $e $esarro""o corres-on$iente.
A$*(N%5$ P$)N5+/")N5$ P( +' J4L(-%4P
Psico")(ica#ente "a &0'ent0$ se caracteriza -or 0na serie $e ca#%ios en "os

-"anos inte"ect0a"@ e#ociona" y socia"@ G0e to$a'Na están -or conso"i$arse $es-08s $e
"a a$o"escencia@ a" /ina"izar "as trans/or#aciones cor-ora"es -ro-ias $e" creci#iento.
C'R7)5$ (- +' 64L(-%4P
C'R7)5$ I-%(+(N%4'+($
E" -ensa#iento $esarro""a$o en esta e$a$ se '0e"'e #ás /"e=i%"e@ -0e$e

#ane&ar 0n #ayor n>#ero $e o-eraciones #enta"es@ co#-ren$er y ace-tar 0na (a#a
#ás a#-"ia $e sit0aciones socia"es y teorizar so%re aG0e""as G0e no son co#-ren$i$as
en /or#a $irecta? Co#ienzo $e" e#-"eo $e "a ")(ica /or#a" -ara so"0cionar
-ro%"e#as@ e" -ensa#iento a$o-ta e" #8to$o hi-ot8ticok$e$0cti'o@ -0e$en rea"izarse
-"ani/icaciones y e"a%orar -royectos a "ar(o -"azo@ Las o-eraciones #enta"es inc"0yen
conce-tos a%stractos@ "os c0a"es -er#iten $es"i(ar a" -ensa#iento $e "a rea"i$a$
-erce-ti%"e.
C'R7)5$ ER5N)5-'+($
,arcNa B*669d re/iere G0e "os &)'enes $e%en en/rentarse a con/"ictos $e "a
in/ancia@ "os c0a"es no han si$o tota"#ente res0e"tos entre e""os@ "a %>sG0e$a $e "a
-ro-ia i$enti$a$ y e" conce-to $e sN #is#os@ "a a-arici)n $e "a (enita"i$a$ co#o
-osi%i"i$a$ rea" $e -rocreaci)n@ "a necesi$a$ $e i$enti/icaci)n es entonces e" te#a
centra" $e "a a$o"escencia. Des0%icaci)n te#-ora"@ e" ansia $e satis/acci)n $e "as
necesi$a$es es a-re#iante? i$eaci)n o#ni-otente@ e" yo se ha constit0i$o en e" e&e
centra" $e "a con/"icti'a a$o"escente.
27
C'R7)5$ S5N)'+($
En esta eta-a $e" $esarro""o h0#ano se es tN-ica#ente crNtico $e "as nor#as o

'a"ores /a#i"iares@ es-ecia"#ente aG0e""os -ro'enientes $e "os -a$res. Por e=tensi)n
se c0estiona ta#%i8n "a a0tori$a$ y "a $isci-"ina e=terna. Está en s0 a-o(eo@ e"
con/"icto $e "o G0e está %ien -ara con s0s con(8neres -ero G0e no es tan %ien
ace-ta$o -or s0s -a$res.
T(R'$ P&)5&)%'&)5$ (- EP4N'N)/- *'&' +' S'+4P
Los te#as G0e e" Ministerio $e Sani$a$ y Asistencia Socia" consi$er) en "a
e"a%oraci)n $e" -"an $e sa"0$ esco"ar y G0e son re"ati'os a "a in'esti(aci)n G0e se
$esarro""a son e" creci#iento y $esarro""o@ "a hi(iene -ersona"@ "as en/er#e$a$es
in/ectas conta(iosas@ e" sanea#iento a#%ienta"@ "a e$0caci)n se=0a"@ "os -ro%"e#as $e
a$a-taci)n y "os -ro%"e#as $e atenci)n.
C5-P4N%'$ P( '+%5 &)($"5 e4( )-N)P(- (- +' R5&%'+)P'P (- (+ 65L(-
E" 0so y a%0so $e $ro(as tanto "Ncitas co#o i"Ncitas? e" inicio te#-rano a "a
acti'i$a$ se=0a"? "a $e-resi)n@ "a con$0cta $e"icti'a@ "a -o%reza@ %a&o ni'e" e$0cati'o.
E" $ese#-"eo y s0%e#-"eo@ e" e#%arazo -recoz@ e" $es#e#%ra#iento /a#i"iar. To$as
estas con$0ctas a/ectan en /or#a ne(ati'a e" sano e inte(ra" $esarro""o $e esa eta-a
tan /0n$a#enta" en e" ser h0#ano.
=(Nf5$ $)"-)Q)N'%)L5$ (- +' R5&%'+)P'P P( +5$ 6/L(-($
Los est0$ios rea"iza$os -or e" Ministerio $e Sani$a$ y Asistencia Socia"

$e#0estran G0e "a tasa $e #orta"i$a$ en "os 'arones es casi e" $o%"e G0e en "as
&)'enes he#%ras? "a tasa $e #orta"i$a$ en "os &)'enes $e *+ a *4 a7os es #enor G0e "a
$e "os &)'enes entre *3 a *6 a7os? "as ca0sas $e #0erte son -or ca0sas e=ternas@ es
$ecir@ acci$entes@ s0ici$ios y ho#ici$ios? sin contar "as ca0sas 'io"entas@ e" cáncer es
"a -rinci-a" ca0sa $e #0erte@ a0nG0e en 0na -ro-orci)n %astante #ayor? "as
28
en/er#e$a$es in/ecciosas y $e" a-arato circ0"atorio están entre "as cinco -ri#eras
ca0sas $e $e/0nci)n.
A$*(N%5$ P( +' R5&7)+)P'P (- +5$ 6/L(-($
En "os &)'enes@ "os -ro%"e#as $e sa"0$ s0e"en ser $i/erentes a "os G0e se
enc0entran en otras e$a$es. Este /en)#eno es $e%i$o a G0e en esta eta-a /0n$a#enta"
$e" $esarro""o h0#ano se caracteriza -or 0na car(a -sicosocia" e"e'a$a y 0n %a&o
tenor $e "os trastornos or(ánicos. E" -er/i" $e #or%i"i$a$ es #0y 'aria%"e y $e-en$e
$e" ti-o $e atenci)n a "a sa"0$ G0e "os &)'enes reci%en@ asN co#o $e" ni'e" y "0(ar
$on$e "a reci%e.
Las -rinci-a"es ca0sas $e #or%i"i$a$ -rinci-a"#ente se concentran en

acci$entes@ sa"0$ #enta" y en/er#e$a$es "i(a$as a" -roceso re-ro$0cti'o. Otras
ca0sas i#-ortantes conte#-"an "as en/er#e$a$es in/ecciosas y -arasitarias@ "as
en/er#e$a$es en$ocrinas@ n0triciona"es y #eta%)"icas@ "os -ro%"e#as $enta"es y "as
en/er#e$a$es cr)nicas.
F'N%5&($ P( &)($"5 *'&' +' 65L(-
La sa"0$ $e "os &)'enes es constante#ente a#enaza$a -or e" a#%iente en G0e

está in#erso y e" esti"o $e 'i$a G0e ""e'a@ esto hace G0e "a nat0ra"eza y "a se'eri$a$ $e
"os ries(os sean #0y 'aria%"es. Por e&e#-"o@ "os &)'enes G0e 'i'en en co#0ni$a$es
caracteriza$as -or "a 'io"encia@ "a $e"inc0encia@ e" a%0so $e $ro(as y "a -ro#isc0i$a$
se=0a"@ tienen 0n a"to ries(o $e -resentar -ro%"e#as $e sa"0$@ s0ici$io@ cons0#o $e
$ro(as@ acci$entes y en/er#e$a$es $e trans#isi)n se=0a". De ac0er$o a" ori(en $e "os
/actores G0e a/ectan e" ries(o a "a sa"0$ $e" &o'en -o$e#os c"asi/icar"os en $os (r0-os
i#-ortantes a sa%er 0n ries(o %io")(ico y 0n ries(o -sicosocia".
R)($"5 7)5+/")N5
29
Tiene caracteriza$o -or "a -resencia en e" &o'en $e -ro%"e#as /Nsicos G0e
constit0yan /actores $e a"to ries(o %io")(ico@ ta"es co#o Dia%etes Me""it0s@ o%esi$a$@
$esn0trici)n@ o c0a"G0ier otro -ro%"e#a G0e co#-ro#eta "a sa"0$.
R)($"5 *$)N5$5N)'+
Co#o ries(o -sicosocia" tene#os a" ta%aG0is#o@ e" a"coho"is#o@ cons0#o $e

$ro(as i"Ncitas@ -ro%"e#as (ra'es $e interre"aci)n /a#i"iar@ /0(as /rec0entes $e" ho(ar@
ais"a#iento@ $e-resi)n@ (esto s0ici$a@ con$0cta $e"icti'a@ con$0cta a(resi'a@ acti'i$a$
se=0a" te#-rana@ %a&o ren$i#iento esco"ar@ $es#e#%ra#iento /a#i"iar@
ana"/a%etis#o@ $ese#-"eo $e" &e/e $e" ho(ar -or #ás $e seis #eses.
A-!+)$)$ P( +5$ )-P)N'P5&($
E" aná"isis $e "os in$ica$ores $e #orta"i$a$ y #or%i"i$a$ en "os &)'enes hacen

-erentoria "a necesi$a$ $e atenci)n a "a sa"0$. Es necesario entonces "a a-"icaci)n $e
estrate(ias $e so"0ci)n G0e e=i(en 0n en/oG0e #>"ti-"e@ inte(ra$or@ $iná#ico e
intersectoria".
Mb%5P5$ '-%)N5-N(*%)L5$
Por otra -arte@ Si"eo B*669d@ $e/ine G0e uKe" #8to$o anticonce-ti'o es aG0e"
G0e -or a"(>n #e$io i#-i$e "a conce-ci)n y ca$a -are&a está en "i%erta$ $e e"e(ir e"
#8to$o $esea$ou B-.2+d. E=isten $i/erentes ti-os 0ti"iza$os -or "os &)'enes@ entre
e""osj "a a%stinencia@ coito interr0#-i$o@ -reser'ati'o y "as -N"$oras anticonce-ti'as.
L' '7$%)-(-N)'g es "a $ecisi)n 'o"0ntaria $e e'itar "as re"aciones se=0a"es@

tiene co#o 'enta&a G0e es 0no $e "os #8to$os #ás nat0ra"es@ "os c0a"es son
-er#iti$os -or "a i("esia cat)"ica@ a#erita 0na res-onsa%i"i$a$ co#-arti$a -or "a
-are&a@ -ero tiene co#o $es'enta&a G0e reG0iere $e conoci#iento $e anato#Na y
/isio"o(Na y a#erita $isci-"ina $e "a -are&a.
30
E+ N5)%5 )-%(&&4R*)P5g es otro $e "os #8to$os nat0ra"es@ consiste en retirar e"

-ene $e "a 'a(ina antes $e "a eyac0"aci)n@ tiene co#o 'enta&a ser econ)#ico@ a$e#ás
no reG0iere "a s0-er'isi)n #8$ica y sie#-re está $is-oni%"e. Entre s0s $es'enta&as se
enc0entranj reG0iere $e 0n $o#inio se=0a" y conoci#iento $e" c0er-o@ -0e$e
ocasionar -ro%"e#as -sico")(icos $eri'a$os $e "a tensi)n e#ociona" $0rante e" acto
se=0a".
E+ *&($(&L'%)L5g es 0n $is-ositi'o $e "áte= G0e se co"oca en e" -ene en

erecci)n y sir'e co#o $e-)sito $e" se#en y "os es-er#atozoi$es e=-0"sa$os $0rante
"a eyac0"aci)n. Entre s0s 'enta&as estánj ser /áci" $e a$G0irir@ -rote(e $e" e#%arazo y
$e en/er#e$a$es 'en8reas@ entre s0s $es'enta&as se -0e$en #encionar G0e inter/iere
en e" acto se=0a"@ si se ro#-e acci$enta"#ente no es e/ecti'o y reG0iere $isci-"ina en
"a -are&a.
P9+P5&'$ '-%)N5-N(*%)L'$g Son co#-0estos hor#ona"es en /or#a $e -asti""as

o -N"$oras G0e inhi%en "a o'0"aci)n. Entre s0s 'enta&as tene#osj re(0"a e" cic"o
#enstr0a"@ $is#in0ye en 0n 3+Q e" ries(o $e cáncer o'árico y tiene a"ta e/ecti'i$a$@
si no se o"'i$a $e in(erir nin(0na -asti""a? entre s0s $es'enta&as tene#osj tiene
#0chos e/ectos sec0n$arios e&e#-"o@ a0#ento $e -eso@ necesita contro" #8$ico@ es
costoso y reG0iere $e $isci-"ina -or -arte $e "a #0&er.
S(34'+)P'P (- +5$ 6/L(-($
Sáez B*669d@ $e/ine G0e "a se=0a"i$a$ $e" ser h0#ano es 0na $e s0s
caracterNsticas G0e in'o"0cra es/eras #ás a#-"ias en e" á#%ito %io")(ico@ -sico")(ico@
es-irit0a" y socio c0"t0ra"? $e/ine "a %ase G0e nos -er#ite co#-ren$er e" #0n$o y
'i'i$o co#o ho#%re o co#o #0&er. La se=0a"i$a$ h0#ana tiene 0na con$ici)n >nica
entre to$as "as es-ecies 'i'ientes? es 0na #anera $e co#0nicaci)n a#-"ia
trascen$ente entre "os seres h0#anos y es "a /or#a $e e=-resi)n $e 0n senti#iento
co#-"e&o e inte(rati'o@ co#o es e" a#or@ $on$e "a ue=istencia $e" you es -osi%"e si
ue=iste t>u.
31

La se=0a"i$a$ es 0na necesi$a$ h0#ana e=-resa$a a tra'8s $e" c0er-o@

e"e#ento %ásico $e "a /e#ini$a$ o #asc0"ini$a$@ $e "a a0toi#a(en y $e "a
a0toconciencia $e" $esarro""o -ersona". Se=o"o(Naj es "a ra#a $e" conoci#iento
cientN/ico G0e est0$ia "o re"aciona$o con e" se=o y "a /0nci)n se=0a"@ a "o c0a" sie#-re
$e%e a0narse to$o e" a#-"io co#-"e&o inte(rati'o G0e in'o"0cra "a se=0a"i$a$
h0#ana. ,8neroj con&0nto $e seres G0e tienen caracterNsticas co#0nes y en re"aci)n a
se=o se ha%"a $e" (8nero ho#%re y $e" (8nero #0&er. E" (8nero $e-en$e $e 0n
-roceso $e $i/erenciaci)n re(i$o -or $os /asesj (en8tica y anat)#ica y esta >"ti#a
s0%$i'i$i$a en (ona$a" y cere%ra".
<"'arez B*66*d@ re/iere G0e "a /0nci)n se=0a" es "a acti'aci)n $e" -roceso
estN#0"o se=0a" res-0esta se=0a" c0ya e=-resi)n es e" -atr)n $e con$0cta se=0a"@ e"
c0a" es in$e-en$iente $e" (8nero o s0s $is/orias y a$e#ás -0e$e ser 0na con$0cta
innata o a$G0iri$a. La /0nci)n se=0a" tiene $os n>c"eos %ásicosj /actores
constit0ciona"es Bhor#ona"es@ (en8ticosd y /actores socioc0"t0ra"es Bnor#as y 'a"ores
socioc0"t0ra"es@ e/ecto@ re-ro$0cci)nd. De estos conce-tos se $es-ren$e G0e e=istan
'arias cate(orNas G0e $e/inan e" se=o.
Estas cate(orNas inc"0yen B*d e" se=o (ona$a" y hor#ona"@ $e/inici)n (enita" a
-artir $e "a se=ta se#ana $e (estaci)n? B9d e" se=o %io")(ico o anat)#ico@ $e ac0er$o
a "as caracterNsticas /Nsicas B(enita"es #asc0"inos o /e#eninosd? B2d e" se=o socia"
$eter#ina$o -or "a con$0cta socia" Bno#%re@ 'esti#entas@ tratod y se interna"iza
$0rante e" -roceso $e socia"izaci)n@ es esta%"e@ a%arca senti#ientos@ e#ociones y
acciones a$e#ás $e res-onsa%i"i$a$es y -ri'i"e(ios? B4d e" se=o -sico")(ico@
con'icci)n -ersona" $e -ertenecer a 0no 0 otro se=o Bi$enti$a$ $e" (8nerod y B3d e"
se=o "e(a"@ e" re(istra$o en e" certi/ica$o $e naci#iento.
I-)N)5 d (3*&($)5-($ P( +' $(34'+)P'P
32
Se inici) se(>n est0$ios rea"iza$os en "a eta-a -renata"@ -or "a o%ser'aci)n $e
erecciones y secci)n $e" -0"(ar. L0e(o $es$e e" #o#ento $e" naci#iento@ "a
se=0a"i$a$ tiene #ani/estaciones G0e /0eron $escritas -or fre0$ en *623.
EP4N'N)/- S(34'+
E" tra%a&a$or $e "a sa"0$ es e" #e&or conse&ero -ara in$icar a "os -a-ás@ "a
/or#a en G0e $e%en c0#-"ir con esta o%"i(aci)n. Para G0e "os -a$res no se
$esentien$an o se #ar(inen $e esta "a%or@ ya G0e "a /or#a $e act0ar $e "os &)'enes
$e-en$e en (ran -arte a "as nor#as #ora"es G0e e=istan en s0 ho(ar. La e$0caci)n
se=0a" inicia$a en e" ho(ar tiene "a 'enta&a $e G0e e" &o'en reci%e 0na in/or#aci)n
correcta@ no $istorsiona$a ni car(a$a $e #or%osi$a$ co#o acontece@ c0an$o "e ""e(a a
tra'8s $e s0s co#-a7eros $e con'ersaciones o $e "ect0ras. A$e#ás@ crea c"i#as
/a'ora%"es $e con/ianza y "i%erta$ entre "os -a$res y &)'enes a"ta#ente %ene/iciosos
-ara "a e$0caci)n.
aa%"ar $e se=o con e" &o'en $e%e ser tan nat0ra" co#o ha%"ar $e otras
/0nciones $e" or(anis#o? G0e no se trata $e na$a secreto@ #or%oso o -eca#inoso y
ense7ar a "os no#%res anat)#icos correctos $e "as -artes $e" c0er-oj o#%"i(o@ recto@
ano@ -ene@ testNc0"o@ 'a(ina@ entre otras. Se "e $e%e e=-"icar "as /0nciones $e "os
)r(anos se=0a"es con /ranG0eza@ senci""ez y c"ari$a$ a$a-ta$o a "a e$a$. E&.j en "a
ni7a "a #enstr0aci)n y e" creci#iento $e "os senos? en "os ni7os -resentan erecciones
y ca#%ios $e 'oz@ creci#iento $e "os 'e""os a=i"ar y -0%iano. En "as esc0e"as reci%e
c"ases $e %io"o(Na a tra'8s $e -e"Nc0"as@ in/or#aciones cientN/icas $e "a anato#Na y
/isio"o(Na se=0a"es. La e$0caci)n se=0a" no $e%e "i#itarse a 0na in/or#aci)n #ás o
#enos co#-"eta $e "os /en)#enos se=0a"es y se "e $e%e in/0n$ir i$eas@ senti#ientos
sanos res-ecto a sN #is#os y a "os $e#ás.
EP4N'N)/- *'&' +' S'+4P
33
<"'arez B*66*d@ acota G0e "a e$0caci)n -ara "a sa"0$@ está $iri(i$a a "os -a$res
$e /a#i"ia G0e son "os $irecta#ente res-onsa%"es $e "a sa"0$ y e$0caci)n $e s0s hi&os?
esto es -artic0"ar#ente i#-ortante en "os -ri#eros a7os $e "a 'i$a $e" ni7o@ ya G0e
-osterior#ente en "a e$a$ esco"ar y "a a$o"escencia@ este ya se interesa -or s0 sa"0$@ y
"a e$0caci)n -0e$e hacerse $irecta#ente con 8". Esta e$0caci)n $e%e e#-ezarse
$es$e "a in/ancia@ con e" cari7o@ "a co#-rensi)n y e" a-oyo G0e e" ni7o reci%a@ $e%e
contin0ar en e" a$o"escente@ G0e está -asan$o -or 0na e$a$ $i/Nci" $e s0 'i$a? e"
e&e#-"o $e s0s -a$res@ "a e$0caci)n #ora" y re"i(iosa@ e" a#or G0e "e $en@ ase(0ran s0
sa"0$ y %ienestar.
B'$($ L("'+($
La C5-$%)%4N)/- P( +' R(*h7+)N' B5+)L'&)'-' P( V(-(84(+' B*666d $e/ine e"

ro" $e" Esta$o co#o (arante $e "os $erechos socia"es@ -a0tan$o 0n con&0nto $e
$erechos socia"es G0e son co#-etencias $e" Ministerio $e" Po$er Po-0"ar -ara "a
Sa"0$ y Desarro""o Socia" y e" Ministerio $e E$0caci)n. En este senti$o@ e" ArtNc0"o
5: -a0ta "a ci0$a$anNa $e "os ni7os@ ni7as y a$o"escentes@ en s0s artNc0"os :2@ :4@ :3 y
:! esta%"ece "a o%"i(aci)n G0e tiene e" Esta$o $e -ro#o'er y (arantizar "a sa"0$ $e
"a -o%"aci)n. E=-resa@ ta#%i8n@ G0e to$os tene#os e" $e%er $e 'e"ar@ acatar y hacer
c0#-"ir "as #e$i$as G0e "a /a'orezcan.
Partien$o $e este #an$ato constit0ciona" y $e "os "inea#ientos e=-resa$os en

e" P"an ;aciona" $e Desarro""o Econ)#ico y Socia" -ara e" -erNo$o 9++* H 9++5@ en
s0 ca-Nt0"o $e" EG0i"i%rio Socia"@ e" Ministerio $e" Po$er Po-0"ar -ara "a Sa"0$ y
Desarro""o Socia"@ /or#0") e" P"an Estrat8(ico Socia" BPES 9++5H9+*9d@ en 0na $e
c0yas $irectrices estrat8(icas se esta%"ece a$o-tar "a estrate(ia $e -ro#oci)n $e
ca"i$a$ $e 'i$a y sa"0$.
La L(d O&"!-)N' P( EP4N'N)/- conte#-"a en s0 artNc0"o 6 G0ej u"a

e$0caci)n será o%"i(atoria en "os ni'e"es $e e$0caci)n -reesco"ar y $e e$0caci)n
%ásica. La e=tensi)n $e 0na o%"i(atorie$a$ en e" ni'e" $e -reesco"ar se hará en /or#a
34
-ro(resi'a y coor$inán$o"a@ a$e#ás@ con 0na a$ec0a$a orientaci)n $e "a /a#i"ia

#e$iante -ro(ra#as es-ecia"es G0e "a ca-acite -ara c0#-"ir #e&or s0 /0nci)n
e$0cati'au. AsN #is#o@ esta%"ece en e" artNc0"o 9+ G0ej uE" Esta$o $e%e $esarro""ar y
esti#0"ar "a rea"izaci)n $e -ro(ra#as y c0rsos es-ecia"es $e ca-acitaci)n $e "a
/a#i"ia y $e to$os "os #ie#%ros $e "a co#0ni$a$ -ara "a orientaci)n y e$0caci)n $e
"os #enores. I(0a"#ente se rea"izarán@ con 0ti"izaci)n $e "os #e$ios $e co#0nicaci)n
socia"@ -ro(ra#aciones enca#ina$as a "o(rar e" #is#o /inu.
Estos $os artNc0"os &0sti/ican "os -ro(ra#as e$0cati'os -ara "a -re'enci)n $e
en/er#e$a$es $e trans#isi)n se=0a" y e" Si$a@ ya G0e se $e$0ce c"ara#ente G0e "a
e$0caci)n es 0n -ro%"e#a $e Esta$o -ero G0e tiene a"cance /a#i"iar.
E" artNc0"o 2+ $e "a Ley Or(ánica $e E$0caci)n -"anteaj eLa e$0caci)n tiene
co#o /ina"i$a$ /0n$a#enta" e" -"eno $esarro""o $e "a -ersona"i$a$ y e" "o(ro $e 0n
ho#%re sano@ c0"to y a-to -ara con'i'ir en 0na socie$a$ $e#ocrática#ente &0sta y
"i%re@ %asa$a en "a /a#i"ia co#o c8"0"a /0n$a#enta" y en "a 'a"oraci)n $e" tra%a&o@
ca-az $e -artici-ar en "os -rocesos $e trans/or#aci)n socia"F.
La L(d O&"!-)N' *'&' +' P&5%(NN)/- P(+ N)H5, N)H' d AP5+($N(-%($

BLOP;;A@ 9++5d@ otor(a ci0$a$anNa -"ena a "a in/ancia y a$o"escencia. Uno $e "os
(ran$es a'ances $e esta Ley es "a (arantNa $e "os $erechos se=0a"es y $e
re-ro$0cci)n@ "os c0a"es con&0nta#ente con e" $erecho a "a sa"0$@ a "a e$0caci)n@ "a
in/or#aci)n y "a -rotecci)n@ esta%"eci$os en "os ArtNc0"os 22@ 4*@ 44@ 43@ 4:@ 3+ y
*9+@ i#-onen "a creaci)n $e n0e'os -ro(ra#as y enti$a$es es-ecia"iza$as G0e
ase(0ren "a a-"icaci)n $e "os #is#os.
En re"aci)n a "a sa"0$ se=0a" y re-ro$0cti'a@ co#o estrate(ia $e a%or$a&e

inte(ra" $e "os -ro%"e#as tan 0r(entes co#o "a a"ta inci$encia $e e#%arazos@
in/ecciones $e trans#isi)n se=0a" y TIaqSIDA@ entre otros@ e" ArtNc0"o 3+ $e "a
LOP;A@ esta%"ecej eTo$os "os ni7os y a$o"escentes tienen $erecho a ser in/or#a$os
y e$0ca$os $e ac0er$o a s0 $esarro""o@ en sa"0$ se=0a" y re-ro$0cti'a -ara 0na
35
con$0cta se=0a" y 0na #aterni$a$ y -aterni$a$ res-onsa%"e@ sana@ 'o"0ntaria y sin

ries(oF.
D(Q)-)N)/- C5-N(*%4'+ P( +'$ V'&)'7+($
C0a$ro *.
Cefinición conceptual de las #aria$les
O76(%)L5$ V'&)'7+( D(Q)-)N)/-

*. Deter#inar e" ni'e" $e Conoci#iento en ;i'e" $e in/or#aci)n en
conoci#iento en "os -re'enci)n $e ETS. re"aci)n a "as
te#as $e -re'enci)n $e en/er#e$a$es $e
en/er#e$a$es $e trans#isi)n se=0a".
trans#isi)n se=0a"@ G0e
-oseen "os est0$iantes $e"
Liceo ;aciona"
@o"i'ariano eA"e&an$ro
fe%resF $e Las Te(as@
36
M0nici-io R)#0"o
,a""e(os $e" Esta$o
Co&e$es.
9. Ana"izar "os Proce$i#ientos -ara M8to$os 0ti"iza$os en "a

-roce$i#ientos 0ti"iza$os -re'enir ETS. -re'enci)n $e ETS ya G0e
-ara -re'enir s0 conta(io $e-en$e $e
en/er#e$a$es $e "as con$0ctas
trans#isi)n se=0a"@ res-onsa%"es G0e ca$a
0ti"iza$os en e" -ersona $esarro""e con
Liceo ;aciona" re"aci)n a" e&ercicio $e s0
@o"i'ariano eA"e&an$ro se=0a"i$a$.
M0nici-io R)#0"o
,a""e(os $e" Esta$o
Co&e$es.
2. Dise7ar estrate(ias Estrate(ias $e -re'enci)n E"e#entos $e ense7anza
$iri(i$as a "a -re'enci)n $e ETS. -ara "a -re'enci)n $e
$e en/er#e$a$es $e ETS.
trans#isi)n se=0a"@ en
"os est0$iantes $e"
Liceo ;aciona"
@o"i'ariano eA"e&an$ro
M0nici-io R)#0"o
,a""e(os $e" Esta$o
Co&e$es.
O*(&'N)5-'+)8'N)/- P( +'$ V'&)'7+($
C0a$ro 9.
%peracionali&ación de las 'aria$les
O76(%)L5$ V'&)'7+( D)R(-$)5-($ I-P)N'P5&($ @%(R$

*. Deter#inar e" Pre'enci)n $e Conoci#iento ,ra$o $e *@ 9@ 2@
ni'e" $e ETS. conoci#iento 4@ 3
conoci#iento so%re "as ETS.
37
Innovación en
elevación
Manitowoc Cranes
Manitowoc Cranes
Abrir
en "os te#as $e
-re'enci)n $e
en/er#e$a$es
$e trans#isi)n
se=0a"@ G0e
-oseen "os
est0$iantes $e"
Liceo ;aciona"
@o"i'ariano
eA"e&an$ro
fe%resF $e Las
Te(as@
M0nici-io
R)#0"o
,a""e(os $e"
Esta$o Co&e$es.
9. Ana"izar "os Proce$i#iento Proce$i#enta" Ta"oraci)n $e !@ 5@ :@
-roce$i#ientos s -ara -re'enir -roce$i#ientos 6
0ti"iza$os -ara ETS.
-re'enir
en/er#e$a$es
$e trans#isi)n
se=0a"@
0ti"iza$os en e"
Liceo ;aciona"
@o"i'ariano
eA"e&an$ro
fe%resF $e Las
Te(as@
M0nici-io
R)#0"o
,a""e(os $e"
Esta$o Co&e$es.
2. Dise7ar Estrate(ias $e Sa"0$ Moti'aci)n *+@ **@
estrate(ias -re'enci)n Partici-aci)n *9@ *2@
$iri(i$as a "a $e ETS. Socia" *4@ *3
-re'enci)n
$e en/er#e$a$e
s $e trans#isi)n
38
Asi#is#o@ e" tra%a&o se a-oy) ta#%i8n en "a in'esti(aci)n $e ca#-o ya G0e

#ane&aron $atos -ro'enientes $e "a rea"i$a$ $on$e oc0rrieron "os hechos@ sin
#ani-0"ar o contro"ar "as 'aria%"es. La Uni'ersi$a$ Pe$a()(ica E=-eri#enta"
Li%erta$or $e/ine en e" Man0a" $e Tra%a&os $e ,ra$o $e Es-ecia"izaci)n@ MaestrNa y
Tesis Doctora"es a "a in'esti(aci)n $e ca#-o co#o uKe" aná"isis siste#ático $e
-ro%"e#as en "a rea"i$a$@ con e" -ro-)sito %ien sea $e $escri%ir"os@ inter-retar"os@
enten$er s0 nat0ra"eza y /actores contri%0yentes@ e=-"icar s0s ca0sas y e/ectos@ o
-re$ecir s0 oc0rrenciaKu B-.3d.
Des$e e" -0nto $e 'ista $e" te#a trata$o@ "a -ro-0esta se 0%ic) en e" área $e "a
e$0caci)n se=0a"@ $iri(i$a a "os est0$iantes $e E$0caci)n @ásica $e" Liceo ;aciona"
@o"i'ariano eA"e&an$ro fe%resF $e Las Te(as@ M0nici-io R)#0"o ,a""e(os $e"
Esta$o Co&e$es.
P57+'N)/- d M4($%&'
P57+'N)/-
La Uni'ersi$a$ ;aciona" A%ierta BU;Ad B*66*@ -. 959d@ se7a"aj ePo%"aci)n

son to$as "as 0ni$a$es $e in'esti(aci)n G0e se"ecciona#os $e ac0er$o con "a
nat0ra"eza $e 0n -ro%"e#a@ -ara (enera"izar hasta e""os "os $atos reco"ecta$osF. En
este senti$o@ se -0e$e e=-resar G0e "a in'esti(aci)n se ""e') a ca%o entre "os 5:3
est0$iantes $e E$0caci)n @ásica $e" Liceo ;aciona" @o"i'ariano eA"e&an$ro fe%resF
$e Las Te(as@ M0nici-io R)#0"o ,a""e(os $e" Esta$o Co&e$es.
M4($%&'
La U;A B-. 954d sostiene G0e eKc0a"G0ier s0%kcon&0nto $e 0na -o%"aci)n es

0na #0estra $e esa -o%"aci)nF. Por s0 -arte@ @isG0erra B*6:6@ -. :*d in$ica G0e "a
#0estra -0e$e $e/inirse co#o eK0n s0%con&0nto $e "a -o%"aci)n@ se"ecciona$o -or
a"(>n #8to$o $e #0estreo@ so%re e" c0a" se rea"izan "as o%ser'aciones y se reco(en
41
$atosF. En consec0encia@ "a #0estra $e%e re-resentar a to$a "a -o%"aci)n y re0nir "as
caracterNsticas $e esa -o%"aci)n? $e ta" #anera G0e@ o%ser'án$o"a@ se -0e$an o%tener
"as conc"0siones G0e -er#itan (enera"izar a to$a "a -o%"aci)n.
C!+N4+5 P( +' R4($%&'
Para "a -resente in'esti(aci)n@ e" ta#a7o $e "a #0estra se ca"c0") #e$iante e"
-roce$i#iento (enera"#ente ace-ta$o -ara -o%"aciones /initas y -eG0e7as@ e" c0a" se
in$ica a contin0aci)nj
De 0n 0ni'erso $e 5:3 a"0#nos se $eter#in) 0na #0estra n@ #e$iante "a

si(0iente /)r#0"aj
2
K .N.P.Q
n= 2 2
E . ( N −1)+ K . P . Q
En $on$ej
;j re-resent) e" ta#a7o $e "a -o%"aci)n $e est0$iantes B5:3d
Ej e" error están$ar eG0i'a"ente a *+Q
Pj -ro%a%i"i$a$ $e G0e e" est0$iante no sea consi$era$o en "a #0estra@

eG0i'a"ente a 0n 3+Q@ i(0a" a +@3
pj -ro%a%i"i$a$ $e G0e e" est0$iante sea consi$era$o en "a #0estra@

eG0i'a"ente a 0n 3+Q@ i(0a" a +@3
vj coe/iciente $e con/ia%i"i$a$@ c0yo -ará#etro es $e 6+Q
nj ta#a7o $e "a #0estra.
A" s0stit0ir "os 'a"ores se tienej
42
2
1,64 .785 .0,5 .0,5
n= 2 2
0,10 .784 + 1,64 .0,5.0,5
527,9125
n=
8,5124
n V !9@+* V !9
I-$%&4R(-%5$ P( R(N5+(NN)/- P( D'%5$
Para e" $esarro""o $e este tra%a&o se $ise7aron y 'a"i$aron $os instr0#entos

G0e -er#itieron #e$ir "os conoci#ientos so%re "as en/er#e$a$es $e trans#isi)n
se=0a" G0e tienen "os est0$iantes $e "a instit0ci)n? asi#is#o@ e" conoci#iento G0e
tienen so%re e""as "os $ocentes encar(a$os $e i#-artir estos conoci#ientos. Por otro
"a$o@ -er#itieron #e$ir e" ni'e" $e ace-taci)n tanto -or -arte $e "os est0$iantes co#o
-or -arte $e "os $ocentes.
E" c0estionario -ara "os est0$iantes se estr0ct0r) en $os -artes $e ac0er$o a

"as si(0ientes es-eci/icacionesj La -ri#era -arte con $os -re(0ntas -ara #e$ir "a
in/or#aci)n G0e tenNan "os est0$iantes so%re "as en/er#e$a$es $e trans#isi)n se=0a".
La se(0n$a -arte inc"0y) $os -re(0ntas -ara #e$ir "a ace-taci)n $e" -ro(ra#a
e$0cati'o -or -arte $e" est0$iante.
E" c0estionario $iri(i$o a "os $ocentes ta#%i8n se estr0ct0r) en $os -artes $e

ac0er$o a "as #is#as es-eci/icacionesj La -ri#era -arte con $os -re(0ntas -ara
#e$ir "a in/or#aci)n G0e tenNan "os -ro/esores so%re "as en/er#e$a$es $e trans#isi)n
se=0a"@ asN co#o e" conoci#iento so%re "a /or#a $e i#-artir "a orientaci)n so%re
$icha en/er#e$a$es. La se(0n$a -arte inc"0ye $os -re(0ntas -ara #e$ir "a ace-taci)n
G0e tenNan "os $ocentes so%re e" -ro(ra#a e$0cati'o -ro-0esto.
43
C4'P&5 N5. <
Matri& de Ela$oración del (nstrumento
O76(%)L5 I-P)N'P5& D(Q)-)N)/- N)L(+ P( M(P)P'$

E$*(N9Q)N5 T(/&)N'
*. Deter#inar e" ;i'e" $e Ca-aci$a$ $e MarG0e con 0na
ni'e" $e conoci#iento. i$enti/icar "as u=u $entro $e"
conoci#iento en en/er#e$a$es $e -ar8ntesis c0á"es
"os te#as $e trans#isi)n se=0a" $e "as si(0ientes
-re'enci)n $e y e" SIDA. en/er#e$a$es son
en/er#e$a$es $e Do#inio G0e tiene $e trans#isi)n
trans#isi)n e" -ersona" $e se=0a".
se=0a"@ G0e -oseen tro-a en re"aci)n a B d La SN/i"is
"os est0$iantes $e" "as en/er#e$a$es B d La T0%erc0"osis
Liceo ;aciona" $e trans#isi)n B d E" TPa
@o"i'ariano se=0a" y e" SIDA. B d E" SIDA
eA"e&an$ro MarG0e con 0na
fe%resF $e Las u=u $entro $e"
Te(as@ M0nici-io -ar8ntesis c0á"es
R)#0"o ,a""e(os son "os sNnto#as
$e" Esta$o $e "as si(0ientes
Co&e$es. en/er#e$a$esj
E" SIDAj
B d Er0-ci)n en e"
c0er-o
B d P8r$i$a $e -eso
B d W"ceras en e"
)r(ano se=0a"
B d Creci#iento $e
#a"/or#aciones en
e" )r(ano se=0a"
B d Ar$or a" Orinar
B d Se(re(aci)n $e
-0s
B d In/"a#aci)n $e
44
"os testNc0"os
B d Do"ores en e"
c0er-o
La SN/i"isj
B d Er0-ci)n en e"
c0er-o
B d P8r$i$a $e -eso
B d W"ceras en e"
)r(ano se=0a"
B d Creci#iento $e
#a"/or#aciones en
e" )r(ano se=0a"
B d Ar$or a" Orinar
B d Se(re(aci)n $e
-0s
B d In/"a#aci)n $e
"os testNc0"os
B d Do"ores en e"
c0er-o
La ,onorreaj
B d Er0-ci)n en e"
c0er-o
B d P8r$i$a $e -eso
B d W"ceras en e"
)r(ano se=0a"
B d Creci#iento $e
#a"/or#aciones en
e" )r(ano se=0a"
B d Ar$or a" Orinar
B d Se(re(aci)n $e
-0s
B d In/"a#aci)n $e
"os testNc0"os
B d Do"ores en e"
c0er-o
E" TPaj
B d Er0-ci)n en e"
c0er-o
B d P8r$i$a $e -eso
45
B d W"ceras en e"
)r(ano se=0a"
B d Creci#iento $e
#a"/or#aciones en
e" )r(ano se=0a"
B d Ar$or a" Orinar
B d Se(re(aci)n $e
-0s
B d In/"a#aci)n $e
"os testNc0"os
B d Do"ores en e"
c0er-o
9. Ana"izar "os Proce$i#ientos. Acci)n $e nConoce U$. "os
-roce$i#ientos -roce$er o -roce$i#ientos
0ti"iza$os -ara e" #8to$o $e 0ti"iza$os -ara
-re'enir e&ec0tar a"(0nas -re'enir
en/er#e$a$es $e cosas. Se trata $e en/er#e$a$es $e
trans#isi)n 0na serie co#>n trans#isi)n
se=0a"@ 0ti"iza$os $e -asos $e/ini$os@ se=0a"N
en e" G0e -er#iten MarG0e con 0na
Liceo ;aciona" rea"izar 0n tra%a&o u=u en e"
@o"i'ariano $e /or#a correcta. -ar8ntesis
eA"e&an$ro corres-on$iente.
fe%resF $e Las B d Si
Te(as@ M0nici-io B d ;o
R)#0"o ,a""e(os
$e" Esta$o
Co&e$es.
2. Dise7ar Estrate(ias Son to$as aG0e""as nCree U$. G0e es
estrate(ias e$0cati'as. ay0$as -"antea$as -osi%"e
$iri(i$as a "a G0e se i#-"e#entar 0n
-re'enci)n -ro-orcionan a" -ro(ra#a
$e en/er#e$a$es est0$iante -ara e$0cati'o -ara "a
$e trans#isi)n /aci"itar 0n -re'enci)n y
se=0a"@ en -rocesa#iento #ás contro" $e
"os est0$iantes $e" -ro/0n$o $e "a en/er#e$a$es $e
Liceo ;aciona" in/or#aci)n. A trans#isi)n se=0a"
@o"i'ariano sa%er@ to$os $iri(i$o a
eA"e&an$ro aG0e""os "os est0$iantes $e"
46
fe%resF $e Las -roce$i#ientos o Liceo eA"e&an$ro

Te(as@ M0nici-io rec0rsos 0ti"iza$os fe%resFN
R)#0"o ,a""e(os -ara -ro#o'er MarG0e con 0na
$e" Esta$o a-ren$iza&es u=u en e"
Co&e$es. si(ni/icati'os. -ar8ntesis
corres-on$iente.
B d Si
B d ;o
f0entej Torcatty y Marchena@ 9+*9.
C&5-5"&'R' P( AN%)L)P'P($
C0a$ro ;o. 9.
)ronograma de *cti#idades
FASE DESCRIPCIÓN MESES

D)N)(R7&( E-(&5 F(7&(&5 M'&85
47
* 9 2 4 * 9 2 4 * 9 2 4 * 9 2 4
for#0"aci)n y -resentaci)n $e"
* -royecto
9 Re'isi)n $e "a Literat0ra
E"a%oraci)n $e Instr0#entos $e
2 Reco"ecci)n $e $atos
4 A-"icaci)n $e Instr0#entos
3 Procesa#iento $e $atos
! Pri#era re$acci)n $e/initi'a
5 Re'isi)n y re$acci)n $e/initi'a
Presentaci)n $e" in/or#e /ina"
: BS0stentaci)nd
48
P+'- P( ANN)/-
Acti'i$a$es fe%rero Marzo

*se#ana 9se#ana 2se#ana 4se#ana *se#ana 9se#ana 2se#ana 4se#ana
@0z)n $e X
-re(0ntas.
Ta""er I so%re X A car(o $e
ETS -ara -ro/esiona"es
-a$res@ $e "a sa"0$.
re-resentantes y
est0$iantes.
E=-osici)n $e X X X X
in/or#aci)n A car(o $e
-ertinente a" $ocentes
te#a. es-ecia"istas en
C0estionario $e E$0caci)n -ara
-re(0ntas. "a Sa"0$.
Ta""er II so%re A car(o $e
-re'enci)n $e -ro/esiona"es
ETS -ara $e "a sa"0$.
-a$res@
re-resentantes y
est0$iantes.
Socia"izaci)n $e X X X X X X
"o tra%a&a$o en
e" a0"a.
Conc"0siones.
Poter -oint X X X
rea"iza$o -or "os
est0$iantes. X
E=-osici)n $e
49
Poter -oint.
50
CAP@TULO IV
ANjLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS
Si %ien e" aná"isis e inter-retaci)n $e "os res0"ta$os es "a >"ti#a eta-a $e"
-roceso $e in'esti(aci)n@ to$as "as anteriores@ co#-ren$i$as en e" $ise7o@ conc0rren
hacia "a rea"izaci)n $e esta i#-ortante o-eraci)n. Co#o $ice Encinas B*662d@ "os
$atos en sN #is#os tienen "i#ita$a i#-ortancia@ es necesario uhacer"os ha%"aru@ en
e""o consiste@ en esencia@ e" aná"isis e inter-retaci)n $e "os $atos. E=-"ica e" a0tor
G0ej
Se(>n Se""tiz B*65+d E" -ro-)sito $e" aná"isis esj
Res0#ir "as o%ser'aciones ""e'a$as a ca%o $e /or#a ta" G0e -ro-orcionen

res-0esta a "as interro(antes $e "a in'esti(aci)n. La inter-retaci)n@ #ás
G0e 0na o-eraci)n $istinta@ es 0n as-ecto es-ecia" $e" aná"isis s0 o%&eti'o
es %0scar 0n si(ni/ica$o #ás a#-"io a "as res-0estas #e$iante s0
tra%az)n con otros conoci#ientos $is-oni%"es G0e -er#itan "a $e/inici)n
y c"ari/icaci)n $e "os conce-tos y "as re"aciones entre 8stos y "os hechos
#ateria $e "a in'esti(aci)n. P-. 66
La re"aci)n entre aná"isis e inter-retaci)n y "a /or#a es-ecN/ica G0e to#an@

tanto se-ara$a co#o con&0nta#ente@ 'arNan $e 0n est0$io a otro@ $e-en$ien$o $e "os
$istintos esG0e#as o ni'e"es $e in'esti(aci)n y@ /0n$a#enta"#ente@ $e" $ise7o
-ro-0esto.
51
Íte# *. nSa%es G08 son "as en/er#e$a$es $e trans#isi)n se=0a"N
C0a$ro 4. Conoci#iento $e" t8r#ino ETS
@%(R N5. A+%(&-'%)L'$ F&(N4(-N)' P5&N(-%'6(

* Si 46 56
;o *2 9*
Tota" !9 *++
,rá/ico *. Aná"isis Porcent0a" $e" In$ica$or Conoci#iento $e" t8r#ino ETS
C5-5N)R)(-%5 P(+ %b&R)-5 ETS
21
Si No
79
Aná"isisj E" Nte# * -resenta co#o res0"ta$o G0e 0n 56Q $e "os s0&etos $e "a
trans#isi)n se=0a". E" restante 9*Q@ *2 est0$iantes@ no sa%e.
52
9. nA tra'8s $e G08 #e$ios Bre'istas@ -eri)$icos@ #aterias@ /a#i"ia@ -ersonasd te han

in/or#a$o so%re "as ETSN
C0a$ro 3. Me$ios $e in/or#aci)n so%re ETS
@%(R N5. A+%(&-'%)L'$ F&(N4(-N)' P5&N(-%'6(

9 Internet *4 92
Peri)$icos *+ *!
Materias ** *:
fa#i"ia 3 :
Personas 99 23
Tota" !9 *++
,rá/ico 9. Aná"isis Porcent0a" $e" In$ica$or Me$ios $e in/or#aci)n so%re ETS
M(P)5$ P( )-Q5&R'N)/- $57&( ETS
23
35
Internet Periódicos Materias Familia Personas

16
8
18
Aná"isisj Se(>n e" res0"ta$o $e" Nte# 9@ e" 92Q $e "a #0estra o%tiene
in/or#aci)n acerca $e "as ETS a tra'8s $e Internet@ e" 23Q a tra'8s $e terceros@ 0n
*:Q -or "o 'isto en asi(nat0ras $e "a instit0ci)n@ 0n *!Q -or #e$io $e "a -rensa y
so"o 0n :Q reci%e in/or#aci)n en s0s ho(ares.
53
Innovación en
elevación
Manitowoc Cranes
Manitowoc Cranes
Abrir
2. nSa%es c)#o se conta(ian "as en/er#e$a$es $e trans#isi)n se=0a"N
C0a$ro !. Conoci#iento so%re e" conta(io $e "as ETS
@%(R N5. A+%(&-'%)L'$ F&(N4(-N)' P5&N(-%'6(
2 Si 43 52
;o *5 95
Tota" !9 *++
,rá/ico 2. Aná"isis Porcent0a" $e" In$ica$or Conoci#iento so%re e" conta(io $e "as
ETS
C5-5N)R)(-%5 N5-%'")5 ETS
27
Si No
73
Aná"isisj Se(>n e" res0"ta$o $e" Nte# 2@ 0na in#ensa #ayorNa $e "a #0estra
$esconoce "os #e$ios $e contacto $e "as ETS. So"o 0n 95Q tiene a"(>n (ra$o $e
conoci#iento so%re e" te#a.
54
4. nConoces c)#o se -re'ienen "as ETSN
C0a$ro 5. Pre'enci)n $e "as ETS
@%(R N5. A+%(&-'%)L'$ F&(N4(-N)' P5&N(-%'6(
4 Si 26 !2
;o 92 25
Tota" !9 *++
,rá/ico 4. Aná"isis Porcent0a" $e" In$ica$or Pre'enci)n $e "as ETS
P&(L(-N)/- P( +'$ ETS
37
Si No
63
55
Aná"isisj Co#o se o%ser'a@ 0n !2Q $e "a #0estra $ice sa%er co#o se
-re'ienen "as ETS. E" restante 25Q "o $esconoce. Esto "os co"oca en -osici)n $e
ries(o a" no -oseer nin(>n ti-o $e conoci#ientos acerca $e estas -e"i(rosas
en/er#e$a$es.
3. nSa%es c0á"es son "as -ersonas #ás s0sce-ti%"es $e -a$ecer "as

ETSqSIDAqTPaq,onorreaN
C0a$ro :. S0sce-ti%i"i$a$ $e -a$ecer ETS
@%(R N5. A+%(&-'%)L'$ F&(N4(-N)' P5&N(-%'6(
3 Si *+ *!
;o 39 :4
Tota" !9 *++
,rá/ico 3. Aná"isis Porcent0a" $e" In$ica$or S0sce-ti%i"i$a$ $e -a$ecer ETS
56
S4$N(*%)7)+)P'P ' +'$ ETS
16
Si No
84
Aná"isisj E" Nte# 3 arro&a G0e e" :4Q $e "a #0estra $esconoce c0á"es son "as
-ersonas #ás s0sce-ti%"es $e -a$ecer "as ETSqSIDAqTPaq,onorrea. So"o 0n *!Q
#ani/iesta G0e son "os a$o"escentes y &)'enes $e%i$o a "a carencia $e 0na a$ec0a$a
e$0caci)n se=0a" tanto en e" ho(ar co#o en "a esc0e"a.
!. nCrees G0e se $e%e 0sar e" con$)nN
C0a$ro 6. Uso $e" con$)n
@%(R N5. A+%(&-'%)L'$ F&(N4(-N)' P5&N(-%'6(
! Si 3: 64
;o 4 !
Tota" !9 *++
57
,rá/ico !. Aná"isis Porcent0a" $e" In$ica$or Uso $e" con$)n
U$5 P(+ N5-P/-
Si No
94
Aná"isisj E" Nte# ! arro&a G0e e" 64Q $e "a #0estra consi$era i#-ortante e"
0so $e" con$)n $0rante "as re"aciones se=0a"es. So"o 0n 4Q consi$era "o contrario. A
-esar $e" %a&o conoci#iento acerca $e "as ETS@ a" #enos se re/"e&a G0e e" 0so $e"
con$)n -re'iene este ti-o $e en/er#e$a$es@ -ero so%re to$o@ e" e#%arazo no $esea$o.
5. np0i8nes crees G0e $e%en in/or#ar $entro $e "a /a#i"ia so%re "a -re'enci)n $e
ETSN
C0a$ro *+. In/or#aci)n /a#i"iar so%re ETS
@%(R N5. A+%(&-'%)L'$ F&(N4(-N)' P5&N(-%'6(
58
5 Pa$re 92 25
Ma$re *5 95
A#%os 99 2!
Tota" !9 *++
,rá/ico 5. Aná"isis Porcent0a" $e" In$ica$or In/or#aci)n /a#i"iar so%re ETS
I-Q5&R'N)/- Q'R)+)'& $57&( ETS
36 37
Padre Madre AmAos
27
Aná"isisj Se(>n e" res0"ta$o $e" Nte# 5@ e" 25Q $e "a #0estra consi$era G0e es
e" -a$re G0ien $e%e in/or#ar a s0s hi&os so%re "as ETS. Sin e#%ar(o@ 0n 2!Q $ice
G0e son a#%os@ -a$re y #a$re@ "os res-onsa%"es $e $ar in/or#aci)n a s0s hi&os en
re"aci)n a ta"es en/er#e$a$es. E" restante 92Q@ consi$era G0e es res-onsa%i"i$a$ $e "a
#a$re.
:. nCrees G0e e" a$o"escente es #ás -ro-enso a s0/rir ETSN
59
C0a$ro **. Pro-ensi)n a s0/rir ETS
@%(R N5. A+%(&-'%)L'$ F&(N4(-N)' P5&N(-%'6(
: Si 3: 64
;o 4 !
Tota" !9 *++
,rá/ico :. Aná"isis Porcent0a" $e" In$ica$or Pro-ensi)n a s0/rir ETS
P&5*(-$)/- ' $4Q&)& ETS
Si No
94
Aná"isisj Co#o se o%ser'a en e" res0"ta$o $e" Nte# :@ e" 64Q $e "a #0estra
consi$era G0e "os a$o"escentes son #ás -ro-ensos a s0/rir ETS $e%i$o a s0 carencia
$e 0na a$ec0a$a e$0caci)n se=0a" y s0 ine=-eriencia. So"o 0n !Q@ $ice "o contrario.
60
6. nConsi$eras G0e "os a$o"escentes se $e%en -rote(er a" tener se=oN
C0a$ro *9. Protecci)n a" tener se=o
@%(R N5. A+%(&-'%)L'$ F&(N4(-N)' P5&N(-%'6(
6 Si !9 *++
;o + +
Tota" !9 *++
,rá/ico 6. Aná"isis Porcent0a" $e" In$ica$or Protecci)n a" tener se=o
P&5%(NN)/- '+ %(-(& $(35
Si No
100
61
Aná"isisj Co#o se o%ser'a en e" (rá/ico@ e" *++Q $e "a #0estra consi$era
i#-ortante "a -rotecci)n en "as re"aciones se=0a"es@ a /in $e e'itar e#%arazos no
$esea$os o "a in/ecci)n con en/er#e$a$es $e trans#isi)n se=0a".
*+. nTe (0starNa a-ren$er so%re ETS y s0 -re'enci)nN
C0a$ro *2. E$0caci)n so%re ETS y s0 -re'enci)n
@%(R N5. A+%(&-'%)L'$ F&(N4(-N)' P5&N(-%'6(
*+ Si !9 *++
;o + +
Tota" !9 *++
,rá/ico *+. Aná"isis Porcent0a" $e" In$ica$or E$0caci)n so%re ETS y s0 -re'enci)n
62
ETS d $4 *&(L(-N)/-
Si No
100
Aná"isisj M0y -ositi'o e" res0"ta$o $e" Nte# *+@ -0es e" *++Q $e "a #0estra
consi$era i#-ortante a-ren$er so%re "a -re'enci)n contra "as ETS. Esto $e#0estra
#oti'aci)n -ara i#-"e#entar estrate(ias $e -re'enci)n.
**. nPartici-arNas co#o A(ente M0"ti-"ica$or $e Sa"0$ en -re'enci)n $e

C0a$ro *4. A(ente #0"ti-"ica$or $e sa"0$
@%(R N5. A+%(&-'%)L'$ F&(N4(-N)' P5&N(-%'6(
** Si 3+ :*
;o *9 *6
63
Tota" !9 *++
,rá/ico **. Aná"isis Porcent0a" $e" In$ica$or A(ente #0"ti-"ica$or $e sa"0$
M4+%)*+)N'P5& P( $'+4P
19
Si No
81
Aná"isisj E" res0"ta$o $e" Nte# ** nos in$ica@ G0e e" :*Q $e "a #0estra
$esearNa ser A(ente M0"ti-"ica$or $e Sa"0$ en -re'enci)n $e
ETSqSIDAqTPaq,onorrea en s0 instit0ci)n. Esto res0"ta i#-ortante c0an$o se
e#-ren$en -ro(ra#as $e -re'enci)n $e%i$o a" 'a"or $e "a #oti'aci)n y "os $eseos $e
-re'enir en/er#e$a$es.
CONCLUSIONES # RECOMENDACIONES
C5-N+4$)5-($
Las ETS re-resentan 0n -ro%"e#a $e sa"0$ ->%"ica a ni'e" #0n$ia"@ con

(ra'es re-erc0siones socia"es@ c0"t0ra"es@ econ)#icas@ -o"Nticas@ 8ticas y &0rN$icas@ -or
64
"o c0a" "a -re'enci)n -ri#aria $e%e ser 0no $e "os -rinci-a"es o%&eti'os -ara "i#itar y
contro"ar estas en/er#e$a$es@ so%re to$o en "a -o%"aci)n $e a$o"escentes y a$0"tos
&)'enes $on$e se re-orta e" #ayor ries(o $e conta(io y e" incre#ento en e" n>#ero $e
casos? $e ahN "a i#-ortancia $e conocer e" ni'e" $e conoci#iento -ara ""e'ar a ca%o
"as estrate(ias $e e$0caci)n.
Esta in'esti(aci)n t0'o co#o o%&eti'o trans/or#ar 0na rea"i$a$? se to#) en

c0enta "as -re#isas $e v0rt Letin G0ien se7a"a eKsi G0ieres conocer c)#o es "a
rea"i$a$@ intenta ca#%iar"aF. Por esto@ se rea"iz) 0n -"an $e acci)n G0e -er#iti)
conocer "a rea"i$a$ $e" o%&eto $e est0$io y tratar $e trans/or#ar"a.
Uno $e "os o%&eti'os -rioritarios $e to$a In'esti(aci)nHAcci)n@ es "o(rar 0n

ca#%io $e actit0$ $e "os s0&etos $e est0$io? en este caso@ $e "os a$o"escentes
conscientes y co#-ro#eti$os so%re c)#o #e&orar s0s conoci#ientos acerca $e "a
-re'enci)n $e "as ETS@ SIDA@ TaP y (onorrea@ "a i#-ortancia $e "os 'a"ores
/a#i"iares y "os ries(os $e "os a$o"escentes /rente a "as en/er#e$a$es $e trans#isi)n
se=0a"@ -or "o G0e se consi$eran s0s o%ser'aciones y $eseos -ara "o(rar 0n
a-ren$iza&e siste#ático $e" -ro%"e#a G0e "os oc0-a.
E" -"an $e acci)n se ""e') a ca%o en "os sa"ones $e "a Tercera Eta-a $e"
,a""e(os $e" Esta$o Co&e$es@ sitio a$ec0a$o -ara "o(rar "as #etas -ro-0estas. Este
-"an se hizo $es-08s $e ana"izar e inter-retar "os $atos a-orta$os -or "as entre'istas y
o%ser'aciones@ -er#itien$o esto se"eccionar "os e"e#entos -rioritarios -ara asN $esarro""ar"os.
Con este -ro-)sito@ se -"ani/icaron $os ta""eres te)ricoH-rácticos. Para ca$a

ta""er se e"a%oraron acetatos e=-"icati'os@ a$e#ás $e #ateria" $e a-oyo G0e /0e entre(a$o
a ca$a 0no $e "o -artici-antes@ rea"iza$o a co"or con e=-"icaciones senci""as y G0e
a%arca%an to$a "a in/or#aci)n conteni$a en e" ta""er.
E" -ri#er ta""er reci%i) e" no#%re eEn/er#e$a$es $e Trans#isi)n Se=0a"

BSIDA@ TPa@ (onorreadF@ e" c0a" se rea"iz) con 0na $0raci)n $e tres horas. Este ta""er
65
cont) con "a asistencia $e to$os "os a$o"escentes. A" co#ienzo $e" #is#o@ e"
in'esti(a$or se -resent) y se i$enti/ic)@ 0ti"izán$ose -ara e""o 0na t8cnica ro#-e hie"o@ G0e
consisti) en $ecir e" no#%re -ro-io@ "0e(o e" $e "as -ersonas G0e -rece$ieron en "a
-resentaci)n@ asN ta#%i8n co#o s0s ho%%ies y s0s (0stos. Se - roce$i) a "a entre(a $e
car-etas i$enti/ica$as con e" no#%re $e" -ro(ra#a e$0cati'o@ $e" -artici-ante y $e"
/aci"ita$or@ e" conteni$o $e $ichas car-etas eraj ho&as %"ancas@ "á-iz@ y #ateria" $e
a-oyo 'is0a" BtrN-ticos y otrosd@ G0e corres-on$Na a" ta""er n>#ero *. Ta#%i8n se hizo
entre(a $e 0n $istinti'o -ara ca$a -artici-ante con s0 no#%re.
Se in/or#) $e #anera (enera"@ G0e e" -ro(ra#a consta%a $e $os ta""eres y se

"es $io 0na %re'e e=-"icaci)n $e" conteni$o $e ca$a 0no. A contin0aci)n@ se rea"iz) 0n
interca#%io $e o-iniones acerca $e "as e=-ectati'as G0e "os inte(rantes tenNan con
res-ecto a" conteni$o $e "os ta""eres. Entre to$os@ coinci$ieron G0e G0erNan a-ren$er y
-ro/0n$izar s0s conoci#ientos acerca $e "as ETS y -oner en -ráctica "o a-ren$i$o.
Se -roce$i) a e=-"icar "as nor#as $e /0nciona#iento $e" ta""er re/iri8n$ose a

"a hora $e inicio y /ina"izaci)n@ 0so $e "a -a"a%ra@ $iná#ica $e (r0-o con -re(0ntas y
res-0estas. Más tar$e@ se co#enz) con e" $esarro""o $e" ta""er@ $on$e se ha%") $e "as
ETS@ $e/inici)n $e SIDA@ TPa y (onorrea@ $istri%0ci)n $e "a en/er#e$a$ a ni'e"
#0n$ia"@ naciona" y "oca"@ 'Nas $e trans#isi)n y /0entes in/or#ati'as $e" te#a. To$o /0e
-resenta$o 0san$o acetatos y e" retro-royector.
Se in/or#) so%re "a i#-ortancia $e este ti-o $e en/er#e$a$es y c)#o -0e$en

a/ectar a" &o'en? asN #is#o@ se inst) a "os a$o"escentes a #antenerse en constante %>sG0e$a
$e in/or#aci)n acerca $e" te#a@ ta#%i8n se rea"iz) "a "ect0ra $e 0n caso si#0"a$o -ara
ser ana"iza$o.
Se hizo 0na $iná#ica G0e consistNa en "a e"a%oraci)n -or -arte $e "os
a$o"escentes $e 0na "ista ""a#a$a eEs-eranzas y Te#oresF "a c0a" consistNa en escri%ir
en 0na ho&a %"anca s0s es-eranzas y te#ores acerca $e" te#a trata$o@ y -osterior#ente ca$a
a$o"escente "o "ey) en 'oz a"ta y /0eron ana"iza$os -or s0s co#-a7eros.
66
Ta#%i8n "es /0e reco#en$a$o G0e -ara a/ianzar s0s conoci#ientos "eyeran e"
res0#en G0e se encontra%a en "a car-eta G0e /0e entre(a$a a" co#ienzo $e" ta""er.
Conc"0yeron G0e 0na %0ena in/or#aci)n so%re "as en/er#e$a$es $e trans#isi)n
se=0a" e'itarNa -osi%"es conta(ios.
Posterior#ente@ "a e'a"0aci)n s0&eti'a se rea"iz) a-"ican$o 0na serie $e -re(0ntas a

ca$a a$o"escente@ co#o /0eronj np08 a-ren$N hoyN@ nC)#o "o a-ren$NN@ np08 #e
-reoc0-aN@ nC)#o y a G0i8nes trans#itir "a in/or#aci)nN
Por >"ti#o@ h0%o 0n co#-artir con a-ortes $e" /aci"ita$or y $e "os

-artici-antes $e" ta""er@ oyen$o #>sica act0a" &0'eni"@ #ani/estan$o estos &)'enes e" a(ra$o
$e este ta""er y #ostran$o s0 $is-osici)n -ara asistir a "as -r)=i#as sesiones.
E" se(0n$o ta""er trat) so%re Pre'enci)n $e ETS@ SIDA y (onorrea? t0'o "0(ar
en "os sa"ones $e "a Tercera Eta-a@ $on$e /0e acon$iciona$o 0n a#%iente -ara G0e e"
$esarro""o $e" #is#o /0era a(ra$a%"e y a#eno -ara "os asistentes. Este ta""er@ cont)
con "a asistencia $e to$os "os -artici-antes y $0r) a-ro=i#a$a#ente tres horas. Se
rea"iz) "a -resentaci)n $e" ta""er y se e=-"icaron "os o%&eti'os@ se hizo entre(a $e 0na
car-eta con e" conteni$o y e" a-oyo 'is0a" corres-on$iente@ se rea"iz) a contin0aci)n 0na
$iná#ica $e (r0-o $eno#ina$a &0e(o $e "a 'er$a$@ "a c0a" consistNa en 0na "ista $e
-re(0ntas G0e serNa /or#0"a$a -or "os a$o"escentes@ se co"oca%an "as -re(0ntas en 0n
reci-iente y ca$a 0no $e "os &)'enes i%an sacan$o 0na -re(0nta@ -ro#etien$o ca$a 0no
res-on$er con "a 'er$a$. A" /ina" se esc0charon o-iniones acerca $e "a e=-eriencia.
Se -roce$i) entonces@ a $ar inicio a "a char"a "a c0a" trat) acerca $e "os
#8to$os $e -re'enci)n $e ETS@ SIDA@ TPa y (onorrea@ 0so $e" con$)n@ /or#a
correcta $e 0sar"o e i#-ortancia $e "a -re'enci)n $e este ti-o $e en/er#e$a$es@ ta#%i8n se
rea"iz) "a "ect0ra $e 0n caso si#0"a$o -ara ser ana"iza$o.
A" /ina"izar "a char"a@ "os asistentes ""e(aron a" consenso $e G0e -re'enir "as
ETS es $e 'ita" i#-ortancia en "a 'i$a $e "os seres h0#anos@ so%re to$o en "a eta-a $e
"a a$o"escencia y G0e 0na %0ena co#0nicaci)n con s0s -a$res y #aestros /aci"ita "a
67
ense7anza $e esta con$0cta. Des-08s $e ""e(ar a esta conc"0si)n@ se inst) a "os a$o"escentes
a "eer y ana"izar en s0s casas e" #ateria" so%re e" te#a e=-0esto@ con e" /in $e G0e
a/ianzaran "os conoci#ientos a-ren$i$os y G0e -0$ieran co#-artir "a in/or#aci)n con s0s
-a$res@ her#anos@ co#-a7eros $e c"ases y a#i(os.
Dan$o -or conc"0i$a "a e=-osici)n@ se -as) a a" cic"o $e -re(0ntas@ $on$e e"
in'esti(a$or e=-"ic) c)#o a-"icar en "a 'i$a $iaria "o a-ren$i$o@ c0%rien$o asN "as
e=-ectati'as y "os o%&eti'os -"antea$os. Las o-iniones $e "os -artici-antes $enotaron
0n a"to (ra$o $e satis/acci)n -or "a acti'i$a$ rea"iza$a y #ani/estaron s0 $eseo $e -oner en
-ráctica "o a-ren$i$o.
Se(0i$a#ente@ se rea"iz) 0n re/ri(erio@ en e" c0a" e" in'esti(a$or t0'o "a

o-ort0ni$a$ $e interact0ar #ás acti'a#ente con "os a$o"escentes. E" $esarro""o $e este
ta""er -er#iti) a "as in'esti(a$oras@ e'a"0ar #ás $irecta#ente "a e/iciencia $e "as t8cnicas
a-"ica$as@ crean$o sit0aciones $on$e se (enerara 0na retroa"i#entaci)n entre 8" y "os
asistentes. De esta #anera@ se corro%or) G0e "a #ayorNa $e "os asistentes enten$ieran y
#ane&aran con c"ari$a$ "a tota"i$a$ $e" conteni$o e=-0esto.
R(N5R(-P'N)5-($
Es o%'io G0e 0na e$0caci)n se=0a" $ise7a$a $e /or#a t8cnica@ o%&eti'a y

cientN/ica@ o/reci$a -or -ersona" ca-acita$o G0e@ a$e#ás $e -oseer co#-etencia
-e$a()(ica@ e=-rese s0 co#-ro#iso con "os a$o"escentes@ será sie#-re -re/eri%"e a "a
in/or#aci)n@ (enera"#ente $e #a"a ca"i$a$@ a "a G0e acce$en "os &)'enes a tra'8s $e
"os #e$ios $e co#0nicaci)n $e #asas@ "as re'istas o si#-"e#ente "os a#i(os. De ahN
G0e es /0n$a#enta" "a actit0$ -ositi'a $e "os $ocentes y $e" -ersona" $e sa"0$@
-rinci-a"es a(entes #0"ti-"ica$ores $e "a e=-eriencia@ constit0ya 0n "o(ro G0e $e%e
conso"i$arse y re-resente 0na o-ci)n G0e $e%e esti#0"arse@ a$e#ás $e "a /or#aci)n y
-re-araci)n $e "os -a$res -ara G0e sean 0na /0ente $e in/or#aci)n y orientaci)n
se=0a" aseG0i%"e -ara "os &)'enes.
68
Es i#-ortante resa"tar G0e e" $esarro""o $e estrate(ias e/ecti'as -ara -re'enir

"as ITS@ reG0iere $e 0n es/0erzo concerta$o e inter$isci-"inario@ -or "o G0e se $e%e
otor(ar a "os ser'icios y -ro(ra#as $e sa"0$ re-ro$0cti'a@ inc"0yen$o "os $e
'i(i"ancia y trata#iento $e "as ITS@ "a -riori$a$ G0e #erecen@ en t8r#inos $e
-ro'isi)n $e -res0-0estos@ rec0rsos h0#anos@ t8cnicas e in/raestr0ct0ra.
Por "o c0a" "a -re'enci)n $e "as ITS no $e-en$e s)"o $e "o(rar ca#%ios en "a
con$0cta in$i'i$0a"@ ya G0e e=isten #0chos /actores G0e in/"0yen en "a trans#isi)n $e
estas en/er#e$a$es co#o "as re"aciones entre /a#i"iares@ a#ista$es@ "os 'a"ores@ e"
acceso a "os ser'icios #8$icos y "as "eyes. Tra%a&ar a $i/erentes ni'e"es si(ni/ica
res-on$er a to$os estos /actores -or #e$io $e estrate(ias #>"ti-"es a ni'e" in$i'i$0a"@
$e /a#i"ia@ co#0nitaria@ #8$ica y "e(a".
Los -ro(ra#as $e -re'enci)n -ara a$o"escentes $e%en to#ar en c0enta "as

necesi$a$es y ha%i"i$a$es G0e -resenta "a e$a$ $e este (r0-o. Los -ro(ra#as $e%en
tener 0n en/oG0e en "os /actores conte=t0a"es G0e contri%0yen a G0e "os &)'enes
-artici-en. C0a"G0ier -ro(ra#a -ara a$o"escentes $e%e ser interesante@ $i'erti$o e
interacti'o@ $e%e inc"0ir "a o-ini)n $e "os &)'enes en c0anto a" $ise7o e
i#-"e#entaci)n. ;o %asta con G0e "os &)'enes reci%an "a in/or#aci)n a$ec0a$a ni
con -racticar "as ha%i"i$a$es $e a0tok-rotecci)n@ es ta#%i8n necesario /aci"itar e"
acceso a "os con$ones -ara -o$er #antener"es "i%res $e ries(o.
REFERENCIAS BIBLIOGRAF@CAS
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69
Innovación en
elevación
Manitowoc Cranes
Manitowoc Cranes
Abrir
Ca"i@ Co"o#%ia.
Cer$a ,.@ a0(o. *664. La in'esti(aci)n tota". La 0ni$a$ #eto$o")(ica en "a

in'esti(aci)n c0a"itati'a. E$. Ma(isterio. Co"o#%ia.
Constit0ci)n $e "a Re->%"ica @o"i'ariana $e Tenez0e"a. E=-osici)n $e Moti'os 9+++.

E$itoria" La Pie$ra. Caracas H Tenez0e"a.
Cortes A.@ R. ,arcNa@ P. Monterrey@ J. f0entes Y D. P8rez. *666. SIDA A$o"escencia y
Ries(os. La aa%ana@ C0%a. Dis-oni%"e enj ttt.in/o#e$.si$.c0.co#.
CrooZs@ Ro%ert. *666. ;0estra Se=0a"i$a$. E$. Tho#-son. M8=ico.

De "a Parte.*66:. ETS. Tri%0na M8$ica. E$. @0sti""o. Co"o#%ia.
De "a Re'i""a@ L0is. *664. Conce-tos e instr0#entos $e "a atenci)n /a#i"iar. E$.
DOYMA S.A. Es-a7a.
Diccionario Encic"o-8$ico @ásico. *66:. E$itoria" Es-arsa S.A. *666. Ast0rias.
Es-a7a.
Diccionario $e Me$icina. ;0e'a Es-arsa S.A. *666. E$. Ast0rias. Es-a7a.

Doc0#ento $e In/or#aci)n $e "a O;U Si$a. *666. Los &)'enes y e" TIaqSIDA.
M8=ico.
,a(ne@ Ro%ert. *665. La -"ani/icaci)n $e "a ense7anza@ E$. Tri""as. Deci#oG0inta

E$ici)n. M8=ico.
,onzá"ez@ Mi(0e". 9+++. Uso $e" con$)n en est0$iantes. Ense7anza t8cnica y

-ro/esiona". Re'. Me$icina Tro-ica". C0%a. ETS. E$. C0yas. C0%a.
,onzá"ez@ ,"a$is y aernán$ez Teresa B9+++d. Aná"isis e inter-retaci)n $e "a

in/or#aci)n en "a in'esti(aci)n c0a"itati'a. U;EXPO. E$. Ti-. y Lit. aorizonte.
@TO.
,onzá"ez@ Rene. 9+++. In/ecto"o(Na ETS. E$. Intera#ericano. @0enos Aires@

Ar(entina.
,ros@ @e(o7a. *665. Dise7os y -ro(ra#as e$0cati'os. Pa0tas Pe$a()(icas -ara "a
e"a%oraci)n $e So/ttare. E$. Arie" S.A. Es-a7a.
70
,0errero@ Isa%e". *665. Resistencia c0"t0ra" y /"e=i%i"izaci)n c0rric0"ar. E$.

AYOTURAS. Pri#era E$ici)n. @arG0isi#eto@ Tenez0e"a.
,0errero@ Isa%e". *666. In'esti(aci)n c0a"itati'a. En/oG0e. Uni'ersi$a$ Centro
Occi$enta" eLisan$ro A"'ara$oF. Decanato $e Me$icina. @arG0isi#eto.
aernán$ez Teresa y ,onzá"ez ,"a$ys. 9++9. Uni'ersi$a$ Pe$a()(ica E=-eri#enta"@
Direcci)n $e E=tensi)n@ O/icina $e Pre'enci)n y Dotaci)n@ Aná"isis e
Inter-retaci)n $e "a In/or#aci)n $e "a In'esti(aci)n C0a"itati'a.
Ley Or(ánica -ara "a Protecci)n $e" ;i7o@ ;i7a y A$o"escentes. Con e=-osici)n $e
#oti'os. *66:. ;[ 39!!. Caracas H Tenez0e"a.
MartNnez M. M. *66*. La in'esti(aci)n eG0itati'a etno(rá/ica en e$0caci)n. Man0a"
Te)rico H Práctico. E$itoria" Litesa. Caracas@ Tenez0e"a.
MiZe"son@ E. *66:. Pro(ra#a $e ca-acitaci)n -ara a$o"escentes co#o -ro#otores $e
sa"0$ en ETS q SIDA.
;0r@ fari$e. *665. ;i'e" $e in/or#aci)n se=0a" en a$o"escentes /e#eninas $e "a U. E.
Los Pr)ceres. @o"etNn $e Post ,ra$o UCLA. E$. f0n$ae$0co. @arG0isi#eto.
Ma($a"eno Ritz *663. E" sNn$ro#e cons0"ti'o SIDA. Tri%0na M8$ica. E$. @0sti""o.
Co"o#%ia.
Ministerio $e Sa"0$ y Desarro""o Socia". Pro(ra#a ;aciona" $e ETS. 9++*.
Esta$Nstica $e In/ecci)n -or TIa? TPa y ,onorrea. Se(>n est0$io c"Nnico@ e$a$@
se=o@ esta$o ci'i" y $istri%0ci)n (eo(rá/ica.
Or(anizaci)n M0n$ia" $e "a Sa"0$. *663. aacer /rente a" SIDA en "a a$o"escencia.
Or(anizaci)n Pana#ericana $e "a Sa"0$. \ashin(ton@ D.C. EUA.
R0sG0e Ana. 9++2. De "a 0ni$a$ en "a in'esti(aci)n c0a"itati'a. E$itoria" Ta$e""
aer#anos. Ta"encia@ Tenez0e"a.
San$o'a" A. Car"os@ 9++9. In'esti(aci)n C0a"itati'a Pro(ra#a $e Es-ecia"izaci)n en
TeorNa M8to$os y T8cnicas $e In'esti(aci)n Socia". E$itoria" LTD A. Co"o#%ia.
Si"%er@ J0"ián. *66!. En/oG0es so%re ETS. Me$. Interna. E$. Ar#as. M8=ico.
Torres@ L0is. 9++*. E" TPa. En/er#e$a$. E-i$8#ica. Re'. In/ecto"o(Na. E$. Payas.
M8=ico.
ANEXOS
71
A; C4($%)5-'&)5
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

LAS VEGAS ESTADO COJEDES
E$%)R'P5$ N5R*'H(&5$g
Un (r0-o $e est0$iantes -ertenecientes to$os a esta instit0ci)n@ esta#os

rea"izan$o e" -royecto E$%&'%(")'$ *'&' +' *&(L(-N)/- P( E-Q(&R(P'P($ P(
T&'-$R)$)/- S(34'+, P)&)")P'$ ' +5$ ($%4P)'-%($ P(+ L.N.B. “A+(6'-P&5 F(7&($”
P(+ M4-)N)*)5 R/R4+5 G'++("5$@ c0yo /in es e'a"0ar s0s a"cances y "a (eneraci)n $e
%ene/icios socia"es.
Por ta" #oti'o@ se "es so"icita s0 'a"iosa co"a%oraci)n -ara contestar "as
-re(0ntas /or#0"a$as en "a -resente enc0esta. S0s res-0estas serán trata$as en /or#a
estricta#ente con/i$encia"@ y en nin(>n caso asocia$as con s0 no#%re. Es -or e""o@
G0e se "es a(ra$ece res-on$er"as con "a #ayor sinceri$a$@ ya G0e $e este #o$o "a
in'esti(aci)n ten$rá -osi%i"i$a$es $e 8=ito.
A(ra$eci$os -or s0 co"a%oraci)n?
L5$ P&5*5-(-%($.
72
*. nSa%es G08 son "as en/er#e$a$es $e trans#isi)n se=0a"N
Sij ]]] ;oj ]]]
9. nA tra'8s $e G08 #e$ios Bre'istas@ -eri)$icos@ #aterias@ /a#i"ia@ -ersonasd

te han in/or#a$o so%re "as ETSN
Internetj ]]]
Peri)$icosj ]]]
Materiasj ]]]
fa#i"iaj ]]]
Personasj ]]]
2. nSa%es c)#o se conta(ian "as en/er#e$a$es $e trans#isi)n se=0a"N
Sij ]]] ;oj ]]]
4. nConoces c)#o se -re'ienen "as ETSN
Sij ]]] ;oj ]]]
3. nSa%es c0á"es son "as -ersonas s0sce-ti%"es $e -a$ecer "as

Sij ]]] ;oj ]]]
!. nCrees G0e se $e%e 0sar e" con$)nN
Sij ]]] ;oj ]]]
73
5. np0i8nes crees G0e $e%en in/or#ar $entro $e "a /a#i"ia so%re "a -re'enci)n
$e ETSN
Pa$rej ]]] Ma$rej ]]] A#%osj ]]]
:. nCrees G0e e" a$o"escente es #ás -ro-enso a s0/rir ETSN
Sij ]]] ;oj ]]]
6. nConsi$eras G0e "os a$o"escentes se $e%en -rote(er a" tener se=oN
Sij ]]] ;oj ]]]
*+. nTe (0starNa a-ren$er so%re ETS y s0 -re'enci)nN
Sij ]]] ;oj ]]]
**. nPartici-arNas co#o A(ente M0"ti-"ica$or $e Sa"0$ en -re'enci)n $e

Sij ]]] ;oj ]]]
74
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Proyecto Prevención de Enfermedades de Transmisió

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Anuncio Alivio de la sensibilidad

Cargado por Jesus Rodríguez el Apr 23, 2015

! 67% (3) · 2K vistas · 74 páginas

# ESTRATEGIAS PARA LA PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES DE

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LAS VEGAS, MARZO DE 2012

RESUMEN DEL PRO#ECTO iii

P"antea#iento $e" Pro%"e#a !

O%&eti'os $e "a In'esti(aci)n *+

Antece$entes $e "a In'esti(aci)n *2

De/inici)n conce-t0a" $e "as Taria%"es 2!

O-eraciona"izaci)n $e "as Taria%"es 25

Dise7o $e "a In'esti(aci)n 26

T8cnicas $e Reco"ecci)n $e In/or#aci)n 49

Res0"ta$os $e "a a-"icaci)n $e" Instr0#ento 3+

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

E$%&'%(")'$ *'&' +' *&(L(-N)/- P( E-Q(&R(P'P($ P( T&'-$R)$)/- S(34'+,

Las en/er#e$a$es $e trans#isi)n se=0a" re-resentan 0n -ro%"e#a $e sa"0$ ->%"ica y

D($N&)*%5&($j ETS@ SIDA@ TPa@ (onorrea@ a$o"escentes@ -re'enci)n@ /a#i"ia.

Tenez0e"a es 0n -aNs e#inente#ente &o'en@ $on$e 0n consi$era%"e -orcenta&e

Las en/er#e$a$es $e trans#isi)n se=0a" BETSd son 0na consec0encia $e "a

S0r(i) entonces "a necesi$a$ $e rea"izar 0na in'esti(aci)n en 0n (r0-o $e

La in'esti(aci)n se $esarro"") en "a #o$a"i$a$ $e In'esti(aci)nHAcci)n@

Ca-Nt0"o IIIj Marco Meto$o")(ico. Constit0ye "a %ase -eri#etra" esta$Nstica

Ca-Nt0"o ITj Aná"isis e Inter-retaci)n $e "os Res0"ta$os.

Por >"ti#o@ se -resentan "as conc"0siones@ reco#en$aciones@ ane=os y

P+'-%('R)(-%5 P(+ P&57+(R'

La se=0a"i$a$ es 0na rea"i$a$ $e to$o ser h0#ano@ G0e co#-ren$e 0n

Es -ertinente resa"tar@ G0e "a E$0caci)n Se=0a" ha si$o est0$ia$a a ni'e"

Por e""o@ se $e%en #ane&ar herra#ientas conce%i$as en /0nci)n $e estrate(ias

Sin e#%ar(o@ "a rea"i$a$ e$0cati'a y socioc0"t0ra" es $i/erente. En ta"

Tinc0"a$o a "o anterior@ "as En/er#e$a$es $e Trans#isi)n Se=0a" BITSd@

En este conte=to@ e" ni'e" $e conoci#iento so%re "as ITS es 0n /actor

To#an$o co#o re/erencia "o anterior@ se nota $e #anera creciente "a

En ta" senti$o@ en e" Liceo ;aciona" @o"i'ariano eA"e&an$ro fe%resF $e Las

A0na$o a esto@ se enc0entran "os #arca$os ta%>es G0e so%re se=0a"i$a$ se

Por "as razones e=-resa$as@ es necesario "a con/or#aci)n $e estrate(ias

En re"aci)n con "as res-0estas o%teni$as@ se -reten$e $ar so"0ci)n a "a

O76(%)L5$ P( +' I-L($%)"'N)/-

Pro-oner Estrate(ias -ara "a -re'enci)n $e en/er#e$a$es $e trans#isi)n

*. Deter#inar e" ni'e" $e conoci#iento en "os te#as $e -re'enci)n $e

9. Ana"izar "os -roce$i#ientos 0ti"iza$os -ara -re'enir en/er#e$a$es $e

2. Dise7ar estrate(ias $iri(i$as a "a -re'enci)n $e en/er#e$a$es $e

E" in$i'i$0o -resenta 'aria$os ca#%ios $0rante s0 'i$a y 0n as-ecto $e (ran

Por e""o@ "os -ro(ra#as esco"ares $e e$0caci)n se=0a" e#-iezan en "a

A" res-ecto@ "a -re'enci)n $e "as ITS no $e-en$e e=c"0si'a#ente $e "o(rar

En la que confían más de 1 millón de miembros

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En "o esencia"@ esta e$0caci)n ha $e i#-artirse antes $e G0e "os &)'enes

Co#o co#-"e#ento@ "a e$0caci)n $e%e ser 0n -roceso contin0o@ 'o"'i8n$ose

La e$0caci)n se=0a" $e "os 'enezo"anos está en crisis? "a #is#a@ ha si$o

La in'esti(aci)n está $iri(i$a $e #anera es-ecN/ica@ a "os est0$iantes $e "a

A-%(N(P(-%($ P( +' I-L($%)"'N)/-

Los antece$entes G0e -rece$en a "a act0a" in'esti(aci)n -or

En c0anto a "os antece$entes hist)ricos re/eri$os a "a -resente in'esti(aci)n

La Or(anizaci)n M0n$ia" $e "a Sa"0$ y La Or(anizaci)n Pana#ericana $e

Entre "as in'esti(aciones a/ines con este est0$io -o$e#os #encionarj

@erna" B9++3d@ rea"iz) 0na in'esti(aci)n en Chi"e so%re conoci#ientos y

DNaz B9++!d@ rea"iza 0n est0$io en Maracai%o@ Esta$o m0"ia@ tit0"a$o

Contreras B9++!d@ en s0 tra%a&o $e in'esti(aci)n tit0"a$o eAcciones -ara e"

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