Instituto Modelo de Pilar

Informe de desempeño del estudiante - FINAL

04/12/2023
Año: ________________ Pilar
Distrito: ________________ Curso: ________________
S.4.Soc

Estudiante: ZALAZAR, ALFONSO

____________________________________________________________
EVALUACIÓN DE PROCESO

ESTADO/ SITUACIÓN DE LA
MATERIAS TRAYECTORIA CALIFICACIÓN FINAL
OBSERVACIONES
Se completará aquí con la sigla (numérica)
que
correspondiera: TEA - TEP - TED
PRIMER SEGUNDO Cierre
Dic. Feb/Mar. Definitiva
CUATRIMESTRE CUATRIMESTRE Anual
No intensificó el primer cuatrimestre.
Contenidos pendientes del Primer
Cuatrimestre: Mitología, Los reyes,
Teatro en la Antigua Grecia, Edipo rey,
LITERATURA TEP TEP TEP
La verdad y las formas jurídicas.
Contenidos pendientes del Segundo
Cuatrimestre: Antígona, Antígona Vélez,
La Ilíada, La Odisea.
No intensificó el primer cuatrimestre.
Contenido pendiente del primer
cuatrimeste: Cálculos combinados en el
conjunto de los racionales e irracionales
con las seis operaciones,módulo,
ecuaciones e inecuaciones de primer
MATEMÁTICA - CICLO SUPERIOR TEP TEP TEP
grado, ecuaciones de segundo grado,
intervalos reales. Contenidos pendientes
del segundo cuatrimestre: Polinomios,
gauss, factorización, función cuadrática,
sistema de ecuaciones mixtas, análisis
de gráficos.
EDUCACIÓN FÍSICA TEA TEA 10 10.0
INGLÉS TEA TEA 7 7.0
NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA
TEA TEA 8 8.0
INFORMACIÓN Y LA CONECTIV
FUNDAMENTOS TIC TEA TEA 8 8.0
No intensificó el primer cuatrimestre.
Intensifica Primer cuatrimestre:
SALUD Y ADOLESCENCIA TEP TEP TEP Adolescencia y pubertad. - sistema
inmune segundo cuatrimestre: Sistema
reproductor: fecundación - embarazo.
Intensificó y aprobó el primer
INTRODUCCIÓN A LA FÍSICA TEP TEA 7 7.0
cuatrimestre.
No intensificó el primer cuatrimestre.
Contenidos pendientes del primer
cuatrimestre: Niveles de Organización de
la materia, Características de los seres
vivos, Biomoléculas, Biomoléculas en las
BIOLOGÍA TEP TEP TEP
Células. Contenidos pendientes del
segundo cuatrimestre: Sistema
Digestivo, Sistema Respiratorio, Sistema
Circulatorio, Sistema Urinario y Sistema
Linfático.
No intensificó el primer cuatrimestre.
ARG. SIGLO XIX. REVOLUCIONES
HISTORIA TEP TEP TEP
SIGLO XX. RADICALISMO. DECADA
INFAME. TOTALITARISMOS.
No intensificó el primer cuatrimestre.
GEOGRAFÍA TEP TEP TEP
Debe unidad 1 y 2

Notas:
1. Trayectoria Educativa Avanzada (TEA): corresponde a las y los estudiantes que alcanzaron los aprendizajes correspondientes y sostuvieron
una buena vinculación pedagógica.
2. Trayectoria Educativa en Proceso (TEP): corresponde a las y los estudiantes que no han alcanzado de forma suficiente los aprendizajes
correspondientes, pero que mantienen una buena vinculación pedagógica.
3. Trayectoria Educativa Discontinua (TED): corresponde a las y los estudiantes que no han alcanzaron los aprendizajes correspondientes y
que tuvieron una escasa vinculación pedagógica, ya que los registros de los avances respecto a los contenidos enseñados han tenido
interrupciones o son de baja intensidad.
 Instituto Modelo de Pilar
Informe de desempeño del estudiante - FINAL

04/12/2023
Año: ________________ Pilar
Distrito: ________________ Curso: ________________
S.4.Soc

Estudiante: ZALAZAR, ALFONSO

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No intensificó el primer cuatrimestre.
Contenidos del 1° Cuatrimestre -*¿Qué
es la Psicología? *Estatuto científico de
la disciplina. *Historia de la Psicología:
de lo biológico a lo observable, de lo
observable a la palabra, de la palabra a
las significaciones. *Terapia. No terapia.
PSICOLOGÍA TEP TEA TEP *Código de Ética *La Psicología. Campos
de Intervención. *Las Instituciones y el
trabajo del psicólogo. *Herramientas de
la psicología. El psicoanálisis. Sigmund
Freud. *Las representaciones: materia
prima del aparato psíquico. *La eficacia
simbólica. La palabra como acción
simbólica. *Dos tópicas freudianas.
Materias Adeudadas:
Matemática 3° - Biología 3°

INASISTENCIAS 10 5,5

NOTIFICACIÓN PRIMER CUATRIMESTRE SEGUNDO CUATRIMESTRE CALIFICACIÓN FINAL

Firma del equipo directivo

Firma del/de la adulto/a responsable

Firma del/de la estudiante

Notas:
1. Trayectoria Educativa Avanzada (TEA): corresponde a las y los estudiantes que alcanzaron los aprendizajes correspondientes y sostuvieron
una buena vinculación pedagógica.
2. Trayectoria Educativa en Proceso (TEP): corresponde a las y los estudiantes que no han alcanzado de forma suficiente los aprendizajes
correspondientes, pero que mantienen una buena vinculación pedagógica.
3. Trayectoria Educativa Discontinua (TED): corresponde a las y los estudiantes que no han alcanzaron los aprendizajes correspondientes y
que tuvieron una escasa vinculación pedagógica, ya que los registros de los avances respecto a los contenidos enseñados han tenido
interrupciones o son de baja intensidad.