1.

Elaborar, en orden alfabético, un vocabulario de las palabras nuevas

 Autocracia: sistema o régimen en el que gobierna una sola persona con poder total.
 Balcanes:
 Coadyuvar: contribuir o ayudar en la realización de algo o en el logro de alguna cosa.
 Devolviendo: regresando de enojo o resentimiento.
 Erostrar: echar en cara, reprochar.
 Terruño: trozo de tierra especialmente el país natal.

2. ¿Cuáles son las principales influencias (ideas, hechos o aportes) de los factores exógenos en
la juventud trujillana de las primeras décadas del siglo XX?

En la generación más joven de peruanos no son decisivos, pero sí ayudan en la gestión y línea
general de filosofía y acción del grupo norteño.

Los estudiantes justos mantienen buenas relaciones con ellos, a través del centro universitario,
ofrecen apoyo a los trabajadores a través de artículos periodísticos.

La situación en sus propios países, especialmente en Trujillo y sus alrededores, así como en el
norte, es decir, los factores endógenos, tienen la mayor influencia.

3. ¿Cómo influyeron los factores endógenos en el nacimiento del Grupo Norte, así como en la
vida y obra de Antenor Orrego?

La realidad social, económica, política y cultural de aquella época, en la que vivían jóvenes
socialmente sensibles, debería haber influido decisivamente en la formación de una nueva
conciencia de sus problemas y del deseo de transformarlos.

Con el apoyo del recién fundado Grupo Norte, se han logrado algunos avances en materia de
legislación social. Además, factores endógenos como la presencia de la Universidad Nacional
de Trujillo, la influencia de los pueblos indígenas y el regionalismo, así como la influencia del
modernismo, tuvieron un impacto significativo en el surgimiento del Grupo Norte, así como en
la vida y obra de Antenor Orrego y otros. miembros del movimiento.

4. ¿Qué rol cumplieron el Colegio Seminario y la Universidad Nacional de Trujillo en la

gestación del Grupo Norte?

El colegio seminario estuvo dirigido por figuras religiosas francesas de alta cultura que
influyeron en las vocaciones literarias, estéticas, humanitarias, científicas y filosóficas de
algunos de los jóvenes que luego formaron el grupo de Trujillo. Por otro lado, Orrego señala
que la Universidad Nacional de Trujillo, aunque tenía algunas deficiencias en términos de
metodología de enseñanza y desarrollo docente, estaba en el centro de la atención cultural.
Fue allí donde comenzaron a surgir todos los problemas del pensamiento, la acción y el arte
contemporáneo, que posteriormente llevaron a la transformación de la ciudad.

5. Elaborar un cuadro de los grupos de intelectuales surgidos durante la segunda

década del siglo XX.

“grupo norte” “grupo “grupo “los bohemios “grupo fiat”

 (Trujillo) resurgí orkopata” de aquelarre”
miento” (puno) (Arequipa)
(cusco
)
INTEGRANTES INTEGRANTE INTEGRANTES INTEGRANTES INTEGRANTES
S
 Antenor  José  Churata  Percy  Abarth
Orrego. Uriel Inocenci Gibson. alfa
 Cesar Garcí o  Cesar romero.
vallejo. a. Mamani Atahual  Chrysler
 Halla de  Luis . pa Dodge
la torre. Felip  Emilio Rodrígu  FIAT-Y
 José e Vásquez ez. FIAT
Eulogio. Aguil .  Federic profession
 Alcides ar.  Diego o al.
spelucin.  Félix kunuru agüero  Jeep.
 Ciro cosió. na. bueno.  Lancia.
alegría.  José  Alejand  Renato  Maserati.
 Francisc Gabri ro morales  Mopar.
o el peralta. de  RAM.
xandoval cosió.  Mateo rivera.  SRT.
. jaika.  Comau
 Oscar  Eustaqu  Teksid.
Imaña. io
 Maseno aweran
dio de ka.

6. ¿A qué se debe los nombres de Generación del Centenario y Generación Vetada?

Por otro lado, se le dio el nombre de “Generación Vetada” debido a que no coincidía con las
ideas políticas, económicas y socioculturales de la época, lo que llevó a su total exclusión de la
participación en diversos ámbitos políticos y sociales. decisiones en este gobierno.

7. ¿Cómo eran las reuniones del Grupo Norte? ¿Qué hechos originó su aparición?

Los encuentros de los jóvenes que integraron el Grupo Norte se desarrollaron en diferentes
lugares: desde la casa de José Eulogio Garrido hasta las playas costeras de la ciudad de Trujillo,
restaurantes, cafés, tyan-tyan, etc.

8. ¿Qué dice Antenor Orrego sobre el reconocimiento tardío de los personajes notables?

Antenor Orrego observó y reflexionó que la sociedad peruana espera la muerte de "sus
mejores hombres" para celebrar su gloria póstuma; aparentemente los pensamientos y
acciones de las personas vivas sólo dan lugar a la incredulidad.

9. ¿Cuál fue la producción intelectual de Orrego y del mencionado Grupo?

La producción de Antenor Orrego:

Obras:

 Notas marginales. Ideología poemática (Aforísticas). Trujillo, Tipografia Olaya, 1922.

 El monólogo eterno (Aforística). Trujillo, El Norte,1929.
 Pueblo-Continente. (Trujillo,1937)
 Ensayos para una interpretación de la América Latina. Santiago de
Chile,Editorial Ercilla, 1939.
 Estación Primera. Lima, Talleres de Obras Gráficas, 1961.
 Discriminaciones. Lima, Universidad Nacional Federico Villareal, 1965.
 Hacia un humanismo americano. Lima, Librería
 Editorial Juan Mejía Baca, 1966.
 Prologo de trilce, poemario de cesar vallejo (lima, 1922)
 El libro de nave dorada del Alcides Spelucín (Trujillo,1926)
 Mi encuentro con Cesar Vallejo. Bogotá, Tercer Mundo Editores, 1989.
 Obras completas. Lima, Editorial Pachacútec, 1995, 5ts.
 Además, las memorias rectorales de 1947 y 1948 (Universidad Nacional de Trujillo).
 Una generación con excelente disciplina y buena unidad cultural generalmente
promueve "la cultura y elevación espiritual de Trujillo, que ayudó mucho al Perú".

11. Busque (en Internet) las obras de Macedonio de la Torre y dé su opinión sobre ellas.

 Niña.
 Selva.
 Amanecer selvático.
 Ranchos de la punta.
 Construcciones petras.
 El bosque.
 Puertas del paraíso
 La aldea.
 Formas de vida.
 Entre otras

sus obras dieron la esencia de lo bello ya que de lo contrario existiría el desorden, el caos y la
muerte. De otro lado, el arte como fuerza impulsora del espíritu jugaba, el progreso de los
pueblos.

se evidencia en sus obras donde experimentó con el expresionismo, ya sea mediante el uso de
colores muy vivos y pinceladas atrevidas en sus pinturas; incluso estilos como la abstracción.

12. Teniendo en cuenta la cronología del personaje, elaborar una línea de tiempo en la que
figuren, por lo menos, cinco pasajes de la vida de Orrego. Y después escribir un breve
comentario.

Línea:

Antenor Orrego fue un destacado intelectual y filósofo peruano que dejó un importante legado
en la historia cultural y política de su país. Nacido en 1892 en Trujillo, Orrego se convirtió en
una figura clave del movimiento intelectual conocido como "Grupo Norte", que buscaba
promover la cultura y el desarrollo de la región.
A lo largo de su vida, Orrego destacó por su profundo compromiso con la transformación social
y la justicia.

Además de su labor académica, Orrego también ha estado involucrado en política y defensa de

derechos humanos.

La vida de Antenor Orrego estuvo marcada por su dedicación a la educación y al servicio

público.

13. ¿Cuál es el perfil de Orrego? Tenga en cuenta los siguientes aspectos:

a) personal; b) intelectual; c) político-social; d) físico, e) otros, según lo expresado por los cinco
autores seleccionados. (Puede utilizar un cuadro de doble entrada). Y después
obtenga conclusiones.

aspectos personas intelectual Político social físico

C  Puro  Forjo  Sociológico.  Cara
A  Sereno Literatura  Critico. alargada
R  Justo en país.  Ensayista.  Mirada
A  Modesto  Educador  Periodista. clara y
C  Bondadoso  Escritor  Surgió el lejana.
T  Alentador régimen  Piel
E Democrático. pálida y
R profunda.
I
S
T
I
C
A
S

14. Escribir un breve comentario sobre la anécdota.

 Antenor Orrego nos cuenta que mientras jugaba en el terreno del colegio en el año
1904 cuando jugaban pelota, tuvo un accidente con Víctor Raúl, porque hizo que la
pelota que jugaba Antenor Orrego se separara y Orrego la persiguiera y esta se
escondió en un cuarto de El padre de Briand donde el padre puso sus manos sobre la
cabeza de los niños y primero le dijo a Antenor que él sería su primer maestro y a
Víctor Raúl que sería un héroe de su nación y raza.
Lo que me llamó la atención de la anécdota fue que el pastor Briand predijo en pocas
palabras el futuro de Antenor y Víctor Raúl.