PROYECTO SOCIAL

“NIÑOS FELICES E INCLUSIVOS CON VISIÓN COMPARTIDA”

En el presente año, intervenimos en el aula 5° “D” del Colegio Primario N°22237
“Aurelio Moisés Flores Gonzales”, indicado por el director del mismo colegio,
Prof. Juan Antonio Munayco, donde la maestra de aula, Bendezú Candioti Maritza,
identifica los estudiantes con dificultades con aprendizaje asimismo el colegio tiene
conocimiento de ello. Tenemos cuatro niños identificados con los siguientes
nombres: Kaomy, Santiago, Ariana y Alonso. Para el presente informe, identificamos
las dificultades sociales, académicas y comunicativas en el menor que posee
gravedad de las mismas.

Para la obtención de información del menor contactamos al tutor o apoderado, Sr.

Álvaro Mesías, padre del menor Alonso Mesías Serpa.

Alonzo posee un informe de sus dificultades en el aprendizaje, donde se detalla el

déficit que presenta, su padre manifiesta:

 Nació el 09 de Julio del 2012 en Chincha y es donde vive actualmente. Sus

padres, Álvaro Mesías y Yesica Serpa junto a su hermana menor de cinco
años conforma su familia.
 No obtuvo una buena base en inicial, cuándo paso a primaria, mejoro su
aprendizaje luego la pandemia, hizo que sus dificultades aumentaran debido
a las limitaciones que se presentaron en ese tiempo.
 Alonso presenta dificultades para entender y comprender ciertas cosas, pero
a pesar de ello, tiene capacidades creativas, orientadas al arte, actividades
como pintar, dibujar, cantar, bailar, tocar instrumentos como el piano,
preferentemente.
 A él le gusta jugar y leer libros coquitos. Nació el 09 de Julio del 2012 en
Chincha y es donde vive actualmente. En casa, es un niño tranquilo, aunque
presenta frustración cuando algo no le sale bien a su parecer.
 Su mayor dificultad para el aprendizaje es su concentración. El año pasado
estuvo en terapia de concentración y aprendizaje en CEDI, según nos
comenta su padre.
EVIDENCIAS: Se presentan las evidencias de las actividades que se realizó con
el niño y sus compañeros:

22 DE NOVIEMBRE, realización del llenado de la sopa de letras sobre la

discapacidad intelectual y la inclusión.
29 DE NOVIEMBRE, realización de un test de Autoestima.