Ciencias Sociales 3er año

LA CAÍDA DE PERÓN 1955

Hemos visto en clases anteriores cómo durante los 2 primeros gobiernos de Perón:
➢ se incorporan a las clases trabajadoras y a las mujeres a la vida y política
➢ los lineamientos de política económica y social que generaban una ampliación de derechos
(reforzados por las acciones que llevaba adelante la Fundación Evita)
➢ que se magnificaban las figuras de Juan Domingo Perón y Eva Duarte
➢ cómo el conjunto de estos cambios generaban posiciones extremas de amor o de odio
Ahora vamos a ver uno de los factores claves para entender el golpe de 1955 y el posterior exilio de
Perón.
La ruptura de Perón con la Iglesia Católica
En 1946 Perón garantizó que iba a continuar con la decisión tomada por el Gobierno Militar de
Farrell de sostener la educación religiosa en las escuelas del Estado. La cúpula eclesiástica en la
pastoral de ese año llamó a no votar por los partidos que defendieran la enseñanza laica y decían:
“(…)La Iglesia ha recibido el derecho de enseñar de Dios mismo. Puede, pues, exigirlo también en
nombre de los intereses del niño que exigen se les imparta una educación integral haciéndole conocer su
origen divino, sus destinos inmortales y los derechos sagrados de su persona. Puede exigirlo en nombre de
la Constitución, como también de la tradición argentina…”.
Perón sostuvo esta promesa de campaña y además apoyó la creación de numerosas escuelas
semiprivadas católicas. De esta manera, compensaba el enojo de la Iglesia por el desplazamiento
que sufría en el manejo de la “Beneficencia Pública” y lograba mantener una relación cordial.
Pero en 1954 se rompen estas buenas relaciones. Hay acciones de un lado y del otro que muestran
la ruptura.
➢ Desde el gobierno: Se elimina la educación religiosa en las escuelas del estado, lo que
implica que despidan a gran cantidad de profesores. También se sancionan varias leyes que
molestan a la Iglesia: la ley de divorcio y la ley 14.367 que elimina la diferencia entre hijos
“ilegítimos” o “bastardos” con los hijos nacidos dentro de un matrimonio constituido
legalmente. Algunos manifestantes peronistas queman iglesias. Perón expulsa al obispo de
Buenos Aires.
➢ Desde la Iglesia: Se crea en Argentina el partido Demócrata Cristiano lo que representa una
competencia por los votos católicos con los que contaba Perón. Se prestan las Iglesias para
reuniones de opositores y con quienes transformaron la celebración del Corpus Christi en
una marcha de protesta en la que se quema la bandera argentina. Lo excomulgan a Perón.

Primer intento de golpe de estado: El bombardeo del 16 de junio de 1955

Perón contaba con fuerte apoyo del Ejército, pero en la Marina y en la Fuera Aérea tenía muchos
opositores (Incluso habían intentado matarlo en 1953)
Estas fuerzas organizan el bombardeo a la Plaza de Mayo y la Casa Rosada, pero no logran
concretar el golpe de estado porque el Ejército permanece leal al gobierno y logra sofocar el
levantamiento.
Les comparto unos extractos y el enlace a un video para que puedan dimensionar la magnitud de
este ataque.

Al caer la tarde, en los policlínicos y en las comisarías se amontonaban los cadáveres que media
docena de camiones habían recogido en las calles. El espectáculo más tétrico lo ofrecía un trolebús
semidestruido por una bomba, la que estalló en su interior cuando pasaba por la Casa Rosada: casi
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todos los ocupantes murieron en el acto. La cantidad de víctimas –según el recuento de los diarios–
habría sido de 200 muertos y más de 800 heridos. Algunos de éstos fallecieron después (Hugo
Gambini, Historia del peronismo, la obsecuencia (1952-1955), Vergara, Buenos Aires, 2007, p.
365).

También Félix Luna narra la masacre con honestidad: “Pero todo salió mal y el saldo fue una
tragedia que desde entonces quedó fijada en la memoria colectiva con la dimensión macabra de una
injustificada masacre (...) un panorama horrible: cuerpos destrozados, charcos de sangre, heridos y
mutilados por todos lados” (Ibid., pp. 236/238). Pero falta algo: “Parecía que todo había terminado,
pero a las 17.40 sobrevino el último ataque, casi una salva, producido por una única máquina que,
después de sobrevolar la zona céntrica, se fue alejando rumbo a Montevideo: una especie de ‘yapa’
insensata, que no respondía a ninguna necesidad bélica” (Ibid., p. 238). Este avión llevaba la
inscripción bélica, la insignia que daba unidad a las luchas de la época en su fuselaje: “Cristo
Vence”. No aterrizó en ningún lugar de la Argentina. Siguió hasta el Uruguay donde fue
amablemente recibido. (Juan Pablo Feinmann El bombardeo del 16 de junio, suplemento especial
Página 12)

También pueden ver un video https://www.educ.ar/recursos/112173/la-caida-de-peron

Luego de este hecho sangriento, el debate era si se debía armar a los obreros para que salgan a la
defensa del gobierno o si se podía seguir confiando en que las propias FFAA resolverían este intento
de sedición. Perón optó por la segunda opción alegando que armar al pueblo llevaría a una
matanza extrema sin expectativas de triunfo. Todavía es cuestión de debate si fue ese el motivo, o
solo una excusa.

El golpe de septiembre 1955

Con el apoyo de varios generales y de grupos civiles comienza el levantamiento el 16 de septiembre
que termina exitosamente el 23. Todos los poderes (ejecutivos, legislativos y judiciales) nacionales
y de todas las provincias fueron destituidos.
Los golpistas se autodenominaron “Revolución Libertadora” y pusieron como presidente al General
Lonardi. Sus primeras medidas de gobierno intentaban borrar las huellas del peronismo: anularon
la Constitución de 1949; destruyeron monumentos y edificios que recordaran a Perón o Eva;
escondieron el cadáver de Eva; prohibieron que se pronunciaran sus nombres …
Mantuvieron la proscripción del Partido Peronista hasta 1973 y controlaron la política argentina
hasta 1983.

Actividades
1- Participá en la lectura colectiva y hacé los comentarios o preguntas que consideres pertinentes.
Si realizás la lectura de manera individual anotá en los márgenes las preguntas o comentarios.
2- En base a la información elaborá una conclusión sobre cómo termina el segundo gobierno de
Perón.
3- En base a tu conocimiento de la sociedad y política actual ¿considerás que la Iglesia Católica
conserva el poder que tenía en aquella época? Fundamentá tu respuesta.