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ESQUEMA DEL TEMA

 Introducción
UNIDAD DIDÁCTICA 1  La Formación Profesional Reglada
 La Formación Profesional Ocupacional
 La Formación Continua
CONFIGURACIÓN
FORMATIVA DEL SECTOR  Actividades
DE LA SANIDAD

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En Andalucía actualmente coexisten 3

INTRODUCCIÓN.
subsistemas de formación
profesional:
 La finalidad de la Formación Profesional
es preparar a las personas para que puedan
desarrollar una actividad laboral en el  F. Profesional Reglada
mercado de trabajo, proporcionándoles
 F. Profesional Ocupacional F. Profesional No
una formación que les permita adaptarse a
 F. Profesional Continua Reglada
los cambios laborales que puedan
producirse a lo largo de su futura vida
laboral.

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LA FORMACIÓN PROFESIONAL REGLADA

(FPR)
 La formación reglada es un conjunto de
enseñanzas que se encuentran dentro del
Sistema Educativo Español, y con ella se  La Formación Profesional Reglada
obtiene un título con validez académica y
proporciona a las alumnas y los alumnos
regulada por la Administración
que la realizan los conocimientos
necesarios para el desarrollo de la
 La formación no reglada es aquella con la cual
actividad propia de cada puesto de
se obtiene una titulación que no está
reconocida por un órgano oficial trabajo.

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 Está orientada para personas jóvenes y

para adultos, como formación inicial.  Se organiza en Ciclos Formativos de
Grado Medio y de Grado Superior, que
 Es gestionada por la Administración
educativa:  Se estructuran en módulos profesionales.

La Consejería de Educación de la Junta  Se acredita mediante Títulos expedidos

de Andalucía. por la Administración Educativa.

 La imparten  La titulación acredita al alumno/a para
acceder a la formación universitaria.
-Los IES (Institutos de enseñanza
secundaria)
-Los Centros privados.
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Los objetivos de la formación

profesional reglada son:

 Obtener un nivel de cualificación  En relación con las profesiones

acreditada que permita la realización de
actividades profesionales.
 Permitir que las personas adultas puedan
mejorar su cualificación y competencia
profesional.
sanitarias, los Ciclos Formativos de
Formación Profesional que actualmente
se imparten en la Comunidad Autónoma
Andaluza son los siguientes:

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CICLOS FORMATIVOS DE FAMILIA

CICLOS FORMATIVOS DE FAMILIA SANITARIA
SANITARIA
Título de Formación CF de Duración
Profesional Título de Formación CF de Grado Duración
GRADO (horas) Profesional (horas)
Técnico en farmacia y MEDIO 2000
parafarmacia Técnico Superior en SUPERIOR 2000
Técnico en emergencias MEDIO 2000 dietética
sanitarias
Técnico Superior en SUPERIOR 2000
Técnico en cuidados MEDIO 1400
imagen para el
auxiliares de enfermería
diagnóstico
Técnico Superior en SUPERIOR 1400
Técnico Superior en SUPERIOR 2000
documentación sanitaria
laboratorio de diagnóstico
Técnico Superior en SUPERIOR 1400 clínico
higiene bucodental
Técnico Superior en SUPERIOR 2000
Técnico Superior en SUPERIOR 1700 ortoprotésica
radioterapia
Técnico Superior en SUPERIOR 2000 Técnico Superior en salud SUPERIOR 2000
audiología protésica ambiental
Técnico Superior en SUPERIOR 2000
Técnico Superior en SUPERIOR 2000
anatomía patológica y
prótesis dentales
citología 11 12

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La información de los Ciclos Formativos que aparecen en la
tabla anterior puede encontrarse en la siguientes páginas
de internet:
 http://www.juntadeandalucia.es/educacion/
 http://www.todoFP.es
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 También, una pequeña parte de este tipo
de formación va dirigida a personas que
trabajan en pequeñas y medianas
empresas para que puedan adaptarse a
los cambios que se producen en el
mercado laboral y mantengan la
estabilidad en el empleo.
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 Se organiza en Cursos que el SAE
oferta anualmente y a los que se pueden
acceder si se cumplen los requisitos
necesarios para su adjudicación.
 Se acredita mediante Certificados de
Profesionalidad, que expide la
Administración laboral.
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LA FORMACIÓN PROFESIONAL
OCUPACIONAL (FPO)
 Se considera una Formación Profesional
No Reglada.
 Su objetivo es la formación profesional para
personas desempleadas.
 Con el fin de cualificarles para su integración
en el mercado laboral, sobre todo a los
colectivos con mayores dificultades de acceso
al trabajo (mujeres, discapacitados, parados
de larga duración, personas con riesgo de
exclusión social, etc.).
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 Está orientada a personas en situación de
desempleo.
 Es gestionada por la Administración laboral:
La Consejería de Empleo de la Junta de Andalucía
a través del Servicio Andaluz de Empleo (SAE).
 La imparten:
-Centros de la propia Administración,
-Centros colaboradores homologados
-Organizaciones sindicales y empresariales.
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 En relación con las profesiones
sanitarias, algunos de los Cursos de
FPO que oferta el SAE son los
siguientes:
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CURSOS HORAS
Atención especializada para enfermos de Alzheimer 250
Auxiliar de enfermería en geriatría 300
Auxiliar de enfermería en hospitalización  La información de los cursos que oferta
675
el SAE puede encontrarse en la siguiente
Auxiliar de enfermería en salud mental y
toxicomanías
300 página de internet:
Auxiliar de enfermería en unidades de rehabilitación 350
Auxiliar de farmacia 375 http://www.juntadeandalucia.es/servicioan
Celador Sanitario 250
daluzdeempleo/
Higienista dental 450

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LA FORMACIÓN PROFESIONAL
CONTINUA (FPC)  Está orientada a trabajadores en activo.

 Al igual que la FPO, la Formación  Es gestionada por la Fundación

Profesional Continua se considera Tripartita para la formación en el
Formación No Reglada. empleo y en nuestra Comunidad
 Está dirigida a personas que ya están Autónoma por la Consejería de Empleo
trabajando y que, por diversas razones, de la Junta de Andalucía, a través del
necesitan mejorar o actualizar su Servicio Andaluz de Empleo (SAE).
formación laboral.

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 Los objetivos de la formación continua

son:
 La imparten Sindicatos, Federaciones y -Evitar el estancamiento de los
Asociaciones Empresariales, Fundaciones, trabajadores en su cualificación
Universidades y Centros de investigación. profesional. Actualizando sus
 Se organiza en cursos específicos conocimientos y habilidades
que se organizan a instancia y solicitud de profesionales.
los trabajadores.
 Se acredita mediante Certificados de -Superar las dificultades que deben
participación que expide la Entidad afrontar las empresas debido a
organizadora. reestructuraciones económicas o
tecnológicas.
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 En Andalucía, la Ley de Salud de
Andalucía en su artículo 79.1 dice
textualmente : “Corresponde a la
Consejería de Salud el formar,
reciclar y perfeccionar de manera
continuada a los profesionales
sanitarios y no sanitarios del campo
de la salud y la gestión y
administración sanitarias desde una
perspectiva interdisciplinaria”.
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 La información acerca de la formación
continua puede encontrarse en las
siguientes páginas de internet:
 http://www.juntadeandalucia.es/servicio
andaluzdeempleo/
 http://www.fundaciontripartita.org/
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 2.- Investiga la oferta actual de cursos de
formación profesional ocupacional del Servicio
Andaluz de Empleo en Sevilla y su provincia.
 Nombra al menos tres que estén relacionadas
con tu futura profesión ( que pretende dicha
formación, requisitos que tiene, a quien va
dirigida, quien la organiza y de que organismo
depende la formación.
 (ACTIVIDAD POR PAREJA: INFORMACIÓN
ESCRITA Y SE COMENTARÁ EN CLASE)
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 En este sentido, tanto:
-La Consejería de Salud como el
Servicio Andaluz de Salud (SAS),
llevan a cabo planes de formación
dirigidos a sus trabajadores.
-Los Centros Sanitarios Privados, a
través de sus organizaciones
empresariales, pueden solicitar
anualmente la formación continua para
sus trabajadores.
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ACTIVIDADES:
 1.- Existe una oferta de formación
profesional reglada a distancia.
Investiga cuáles son los ciclos
formativos que se pueden realizar en
nuestra Comunidad Autónoma bajo esta
modalidad y señala a qué familia
pertenece cada uno de ellos.
 (ACTIVIDAD POR PAREJA:
INFORMACIÓN ESCRITA Y SE
COMENTARÁ EN CLASE) 28
 3.- Investiga la oferta actual de
cursos de formación profesional
continua del servicio andaluz de
empleo.
 Nombra dos cursos que estén
relacionados con tu futura profesión.
 (ACTIVIDAD POR PAREJA:
INFORMACIÓN ESCRITA Y SE
COMENTARÁ EN CLASE)
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 4.- Elabora un tríptico informativo sobre
el ciclo formativo que estás estudiando.
 GRUPOS DE TRES/ CUATRO
PERSONAS
 EXPOSICIÓN EN CLASE DEL MISMO
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 6.- Escribe la competencia general de
los ciclos formativos de la familia
profesional de sanidad que no hayas
trabajado en los ejercicios 4 y 5
 ACTIVIDAD INDIVIDUAL,
EXPOSICIÓN EN CLASE MEDIANTE
PREGUNTAS ORALES.
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 8.- Explica en qué consisten las distintas
vías de acceso a las enseñanzas
universitarias: PAEG Y MAYORES DE 25
AÑOS
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 5.- Elaborar un tríptico informativo o
una presentación sobre cualquier ciclo
formativo de la familia profesional de
sanidad, distinto al que estudias.
 SE REPARTIRÁ UN CICLO
FORMATIVO POR CADA GRUPO.
 SE EXPONDRÁ EN CLASE.
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 7.- Elabora un trabajo donde se recojan
las características de la prueba de
acceso a un ciclo formativo de grado
superior.
 POR PAREJAS
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 9.Busca el ciclo formativo que estás
cursando , recoge las competencias
generales y las competencias
profesionales, los requisitos de acceso al
mismo y las salidas profesionales.
 POR PAREJAS
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