¿Qué es la luz? Es una onda de energía.

Esta onda, al viajar en diferentes frecuencias y rebotar en diferentes

direcciones, genera la percepción de sombras y colores.

¿Cómo se propaga? Se propaga en forma de ondas electromagnéticas, que tienen diferentes longitudes de onda y
frecuencias. Se propaga en línea recta a través de un espacio vacío.

¿Cuáles son algunas importantes aplicaciones de la Óptica? Óptica geométrica: lentes, espejos, telescopios,
microscopios. Comunicaciones ópticas: redes de telecomunicaciones, televisión por cable, videoconferencia, internet de
alta velocidad. Óptica biométrica: tomografía, microscopia con focal. Óptica de materiales: filtros, pantallas, sensores.

¿Qué son las ondas y cuál es la importancia que tienen en el mundo que nos rodea? Se le llama onda a la
propagación de energía (y no de masa) en el espacio debido a la perturbación de alguna de sus propiedades físicas. Las
ondas nos permiten conocer el comportamiento de algunas partículas que no se pueden observar a simple vista. De esta
manera su importancia recae en saber y conocer el funcionamiento de estas partículas y luego aplicarlas. Sobre todo,
porque las ondas son un comportamiento de la materia.

¿Cuáles son algunos de sus tipos más comunes? Longitudinales, transversales, electromagnéticas, mecánicas,
unidimensionales, bidimensionales, tridimensionales, no periódicas, periódicas, gravitacionales, sonoras, olas, sísmicas,
luz.

¿Qué magnitudes las caracterizan? Periodo y frecuencia.

¿Cuáles son los fenómenos que las identifican? Reflexión, refracción, difracción e interferencia.
Ondas electromagnéticas Son el resultado de las vibraciones entre un campo eléctrico y un campo magnético, pueden viajar a través del
vacío con la ayuda de cualquier medio además pueden viajar a la velocidad de luz.

Ondas mecánicas Ondas ocasionadas por una perturbación que no pueden viajar sin un medio y pueden albergar una velocidad
limitada a la velocidad del medio.

Ondas sonoras Es una onda longitudinal que transmite lo que se asocia con el sonido, percibida por el oído, generada a partir del aparato
fonador humano, mediante maquinas, animales, propagada por distintos medios.

Óptica es la rama de la física que estudia la luz y su comportamiento, así como su interacción con la materia y los instrumentos ópticos. Se
ocupa de la generación, propagación, detección y aplicación de la luz, incluyendo los fenómenos de reflexión, refracción, difracción, interferencia
y polarización de la luz.

Oscilación Es el movimiento repetitivo de un objeto o sistema alrededor de una posición de equilibrio. Se produce cuando un objeto o sistema
se desplaza hacia un lado de su posición de equilibrio, luego se acerca y pasa por su posición de equilibrio, para luego desplazarse hacia el otro
lado de la posición de equilibrio y repetir el ciclo.
Preguntas 1.5

¿Cómo convencerías a otra persona de que en la situación de la figura 1.1 se transmite energía de un extremo al otro de la cuerda? Pág.16 se
transmite energía de un extremo al otro de la cuerda debido a la observación directa del movimiento de la cuerda, la conservación de la energía
y la ley de acción y reacción.

¿Sería posible que la onda sonora hiciera oscilar la membrana del tímpano del oído humano si fuera transversal? Argumenta. Pág.19 No, no
sería posible que una onda sonora transversal haga oscilar la membrana del tímpano del oído humano, ya que la membrana del tímpano se
encuentra en la dirección de propagación de la onda sonora.

Las ondas sonoras son ondas longitudinales, lo que significa que las partículas de un medio se mueven en la misma dirección en la que se
propaga la onda. Cuando una onda sonora llega al oído, la presión de la onda hace que la membrana del tímpano se mueva hacia adentro y hacia
afuera, generando vibraciones que se transmiten a través de los huesecillos del oído medio y, finalmente, al oído interno.
¿Qué pruebas pudieras dar de que la velocidad del sonido en el aire no depende de forma apreciable de su frecuencia? Pág.22 El experimento
de Kundt, estos miden la velocidad del sonido de un tubo lleno de polvo, donde demuestra que la velocidad del sonido es independiente de la
frecuencia. Estudios teóricos: Las ecuaciones teóricas que describen la propagación del sonido en el aire, como la ecuación de onda de la
acústica, no dependen de forma apreciable de la frecuencia. Observaciones prácticas: La velocidad del sonido en el aire se utiliza en diversas
aplicaciones prácticas, como la medición de la distancia entre dos objetos utilizando ecos

El espectro de la radiación solar procedente del borde izquierdo del Sol muestra un “desplazamiento hacia el rojo”, mientras que el de la
radiación procedente de su borde derecho experimenta un “desplazamiento hacia el violeta”. ¿Qué conclusión puede extraerse de este
hecho? Pág.31 Podemos concluir que la superficie del Sol no es estática y se encuentra en constante movimiento. Este movimiento puede ser
debido a diversos factores, como la rotación del Sol sobre su eje o su movimiento orbital alrededor del centro de la galaxia. El desplazamiento
hacia el rojo y el violeta de la radiación solar es una prueba más de la complejidad y dinamicidad del universo en el que vivimos.

1.6

Las señales televisivas que se emiten en cierto lugar no llegan con suficiente potencia a regiones distantes y deben ser utilizadas
estaciones “repetidoras”. Menciona algunas razones para ello.

Amortiguación de la señal: las señales de televisión se debilitan porque se extiende a través del espacio debido a la absorción y dispersión de
señales por la atmósfera y los objetos en el camino.
Distancia geográfica: la distancia entre la estación de transmisión y el receptor puede ser demasiado grande para la señal para lograr suficiente
potencia. A medida que aumenta la distancia, la señal se debilita y puede perder claridad.

Obstáculos físicos: las señales de televisión pueden bloquearse o redirigirse por obstáculos físicos, como montañas, edificios y árboles.

Interferencia electromagnética: la señal de televisión puede interferir con dispositivos electrónicos cercanos, tormentas solares y otras señales
electromagnéticas generadas por interferencia del aire.

4. Intenta esclarecer los términos “onda larga” y “onda corta”, a veces utilizados al referirse a las transmisiones radiales.

Una onda larga generalmente se refiere a una señal inalámbrica que generalmente se envía a una frecuencia más baja en un rango de 153 a 279
km (kHz). Las señales de olas largas generalmente se utilizan para enviar información de emergencia y servicios de radio nocturnos, pero se
reemplazan gradualmente por otra tecnología.

Por otro lado, una onda corta se refiere a una señal inalámbrica que generalmente se transmite a una frecuencia más alta en un rango de 3 a 30
megahert (MHz).

6. Provoca ondas en la superficie de un agua tranquila y estudia su reflexión sobre distintos cuerpos.

las ondas de agua sobre distintos cuerpos dependen de la forma, tamaño y ángulo del objeto, y puede ser observada y estudiada mediante la
observación directa de la trayectoria y la intensidad de las ondas reflejadas.

8. La contaminación ambiental es producida no sólo por desechos vertidos al ambiente, sino también en forma de ondas. Reflexiona acerca
de las fuentes de contaminación ambiental por ondas sonoras y electromagnéticas y menciona algunos de los perjuicios que acarrea.

El aumento de la contaminación de las ondas sonoras y electromagnéticas es un problema creciente en el mundo moderno. Estas ondas sonoras
y electromagnéticas pueden provenir de varias fuentes, como el tráfico de vehículos, las industrias, la música alta, los dispositivos electrónicos,
las antenas de telecomunicaciones.
Por otro lado, la contaminación electromagnética se refiere a la exposición excesiva a campos electromagnéticos generados por dispositivos
electrónicos y telecomunicaciones. Los campos electromagnéticos con alta intensidad pueden tener efectos negativos para la salud, como
dolores de cabeza, fatiga, cambios de sueño y otros síntomas.

10. Elabora un esquema o cuadro sinóptico que refleje los conceptos e ideas esenciales estudiados y las relaciones entre ellos.

11. Escribe un resumen de las ideas y ecuaciones esenciales estudiadas en el capítulo.

1. Ondas Se le llama onda a la propagación de energía (y no de masa) en el espacio debido a la perturbación de

alguna de sus propiedades físicas. (Longitudinales, Transversales, Electromagnéticas, Mecánicas,
Unidimensionales, Bidimensionales, Tridimensionales, No periódicas, Periódicas, Gravitacionales, Sonoras, Olas,
Sísmicas, Luz)
2. Reflexión: produce cuando una onda se propaga y al chocar con un medio material, se regresa en la misma
dirección, pero en sentido contrario.
3. Refracción: La onda de propagación de un medio a otro de diferente densidad, o bien, cuando el mismo, pero se
encuentra en diferentes condiciones.
4. Difracción: Ocurren cuando una onda se encuentra con un obstáculo o una rendija.
5. Interferencia: Ocurre una vez dos ondas o más están al mismo tiempo en el mismo medio, cada las ondas viajan a
través del medio como si las otras no lo hicieran presente.
Es el efecto de variación de la frecuencia registrada por el receptor respecto a la frecuencia del emisor, debido al
movimiento de la fuente o el receptor con relación al medio
Las ondas son propagaciones de perturbaciones en esenciales oscilaciones de un lugar a otro. Se caracterizan por el cambio producido en un
lugar se transmite a otro sin necesidad de desplazar cuerpo o partícula alguna del primer sitio al segundo. El periodo y la frecuencia son
magnitudes fundamentales en las ondas. Ademas se caracterizan por cuatro fenómenos; Reflexión, Difracción, Refracción y
Interferencia.

t
Periodo T =
n

Cuando el auto pasa cerca de mi el sonido es mayor, es decir, suena más agudo, mientras que cuando se aleja la frecuencia disminuye, sonando
más grave. Cuando el auto se acerca las ondas de sonido se comprimen, lo que resulta en un aumento de la frecuencia. Por otro lado, cuando la
fuente de sonido se aleja las ondas se estiran, causando que la frecuencia disminuya.

Se generan ondas como las de la figura 1.5, introduciendo en agua el borde de una regla 15 veces en 3.0 segundos. ¿Cuál es a) el periodo de
las ondas, b) su frecuencia?
 a) Periodo de onda

T = tiempo total / número de ciclos

T = 3.0 s / 15 T

T= 0.2 s

b) La frecuencia

f = número de ciclos / tiempo total

f = 15 / 3.0 s

f = 5 Hz

2. A cierta profundidad, la velocidad de las ondas superficiales en el agua es 20 cm/s ¿Cuál será la longitud de onda de ellas, si el generador
se introduce en el agua cada 0.5 s? Si la profundidad se hace menor, ¿aumentará o disminuirá la velocidad?

3. Cierto equipo genera sonido con una frecuencia de 1000 Hz. ¿Dónde será mayor la frecuencia de las oscilaciones, en el aire o en el agua?
¿Y la longitud de onda? Utiliza la tabla 1.1 para calcular los valores de longitud de onda en cada caso.

4. Las oscilaciones a las que es sensible el oído humano, denominadas sonoras, tienen frecuencias que están entre unos 20 Hz y 20 000 Hz
(20 kHz). Calcula el rango de longitudes de onda correspondientes a la propagación de las ondas sonoras en el aire.

¿Cuáles serán las longitudes de onda en el aire y en el agua de un sonido cuya frecuencia es de 440 Hz?
 Al analizar el espectro de la luz proveniente de cierta galaxia se encontró una longitud de onda de 4.36 x 10 -7 m para una radiación que en
reposo es de 4.34 × 10 -7 m. a) ¿La galaxia se está acercando o alejando de la Tierra? b) ¿Cuál es el valor de la velocidad de la galaxia respecto
a la Tierra? c) ¿Es razonable utilizar las ecuaciones para el efecto Doppler no relativista?

1. Desviación de las ondas al encontrar obstáculos o aberturas: ( 12 ) Corrimiento hacia

el rojo.
2. Magnitud que resulta de multiplicar la longitud de onda y la ( 1 ) Difracción.
frecuencia de una onda

3. Distancia que recorre la oscilación en un período. ( 8 ) Efecto Doppler.

4. La luz, las ondas de radio y televisión son ejemplos de: ( 11 ) Interferencia

destructiva.
5. El sonido y los terremotos son ejemplos de: ( 6 ) Interferencia.

6. Combinación de dos o más ondas en un punto. ( 3 ) Longitud de onda.

7. Nombre que recibe la dirección de propagación de las ondas: ( 10 ) Onda longitudinal.

8. Variación de la frecuencia registrada debida al movimiento ( 4 ) Ondas

relativo entre el emisor y el receptor de ondas. electromagnéticas.
 9. Componente básico de un sistema de comunicación. ( 5 ) Ondas mecánicas.

10. Denominación de la onda cuando las oscilaciones se realizan en la ( 7 ) Rayo.

misma dirección que la de propagación.

11. Cancelación del efecto de una onda con el efecto de otra. ( 9 ) Receptor.

12. Disminución de la frecuencia registada en la Tierra para la luz ( 2 ) Velocidad de onda.

emitida por una estrella, cuando ésta se aleja.

Realiza un breve resumen de la evolución de las interpretaciones de la naturaleza de la luz. Señala algunas limitaciones de los
modelos corpuscular y ondulatorio. Pág.48

La naturaleza de la luz ha sido objeto de estudio e interpretación por parte de la ciencia durante siglos. Inicialmente se creía que la luz era una
corriente de partículas emitidas por los objetos luminoso lo que se conoce como el modelo corpuscular .

Según la teoría ondulatoria, la luz viaja en forma de ondas electromagnéticas que viajan a través del espacio y tienen propiedades como
frecuencia y longitud de onda.

Cuando nos sentamos alrededor de una fogata y observamos las caras de las personas que tenemos en frente, notamos ciertas deformaciones.
¿Cómo se explica esto? Pág.52
Lo que se observa alrededor de una fogata es un fenómeno conocido como distorsión térmica o distorsión por convección. Esto ocurre debido a
que la temperatura del aire alrededor de la fogata es diferente a la temperatura del aire más arriba. El aire caliente alrededor de la fogata se
eleva y es reemplazado por aire más fresco y denso, lo que crea corrientes de convección.

La distorsión térmica alrededor de una fogata es causada por corrientes de convección que hacen que la luz se refracte a través de capas de aire
con diferentes densidades, lo que puede causar deformaciones en las imágenes observadas.

2. Examina la figura 3.6 y menciona ejemplos de radiaciones de frecuencias a) inferiores a la de la luz de color rojo, b) superiores a
la de la luz de color violeta.

Ejemplos de radiaciones de frecuencias inferiores a la de la luz de color rojo:

 Las ondas de radio AM y FM utilizadas en la comunicación inalámbrica.

 Las microondas utilizadas en la tecnología de comunicación, en la cocina y en el radar.
 La radiación infrarroja, que se encuentra en las fuentes de calor, como las estufas y los radiadores.

Ejemplos de radiaciones de frecuencias superiores a la de la luz de color violeta:

 La radiación ultravioleta, que se encuentra en la luz solar y se utiliza en la esterilización de equipos médicos y en la fabricación de
semiconductores.
 Los rayos X, utilizados en la medicina para diagnosticar fracturas óseas y otras condiciones médicas.
 Los rayos gamma, emitidos por algunos elementos radiactivos y en la producción de imágenes médicas en tomografía por emisión de
positrones (PET).

6. Representa esquemáticamente un pequeño bombillo y algunos rayos que indiquen la dirección de propagación de la luz emitida
por su filamento. ¿Qué forma tendrá el frente de la onda luminosa que procede del bombillo?
10. Busca en un diccionario el significado de la palabra homogéneo. Ilustra mediante ejemplos concretos dicho significado.

Que está formado por elementos con características comunes referidas a su clase o naturaleza, lo que permite establecer entre ellos una relación de
semejanza y uniformidad.

14. Busca el significado de la palabra “espejismo” e indaga acerca de ellos. Explica con tus propias palabras en qué consisten.

Es una ilusión óptica en la que los objetos lejanos aparecen reflejados en una superficie lisa, como si se estuviera contemplando una superficie
líquida que los refleja

18. Haz un breve resumen histórico acerca del conocimiento de la velocidad de propagación de la luz.
Ole Roemer (1644-1710), fue el primero en medir la velocidad de la luz en 1676. Detectó que el tiempo entre los eclipses del satélite Io de Júpiter
era menor cuando la distancia a la Tierra decrecía, y viceversa. Obtuvo un valor de 214000 km/s

En 1728 James Bradley (1692-1762) estudió la velocidad observando las aberraciones de las estrellas, que es el desplazamiento aparente de las
estrellas debido al movimiento de la Tierra alrededor del Sol, obtuvo un valor de 301000 Km/s.

Galileo (1564-1642) dudó de que la velocidad de la luz sea infinita y describió un experimento. Dos personas toman una lámpara laminar y se
paran en dos montañas diferentes. Una abrió la celosía de su lámpara, y la otra debía abrir la suya en cuanto viera la luz de la lámpara de la
primera.

Leon Foucault (1859-1868) en 1850, obtuvo un valor de 298.000 Km/s.

Albert Abraham Michelson (1852-1931), dio como valor más correcto el de 299520 Km/s.

En 1907 Rosa y Dorsey lograron un valor de 299788 Km/s, el más exacto hasta el
momento.

1958, Froome llegó al valor de 299792.5 Km/s, mediante un interferómetro de microondas y una celda Kerr.

12. Cámara oscura. Una variante consiste en utilizar un cilindro de cartón (de algún envase, o construido por ti) de alrededor de 10 cm de
largo. Cubre uno de sus extremos con un pedazo de material traslúcido (sirve un pedazo recortado de algunas bolsas utilizadas en las tiendas,
el cual fijas al cilindro por medio de una liga). El otro extremo del cilindro lo tapas con un pedazo de cartón en cuyo centro realizas un
orificio de 2-3 mm de diámetro mediante un alfiler. Si diriges la parte del orificio hacia una ventana u objeto bien iluminado, podrás ver su
imagen en el material traslúcido. Describe las características de la imagen y explica su formación por medio de un esquema y el trazado de
rayos. ¿Por qué al aumentar el tamaño del orificio, la imagen es más brillante pero menos nítida, desenfocada?
2. Compara la velocidad de la luz con la velocidad del sonido.

La velocidad de la luz es aproximadamente 299,792,458 m/s (3X108) en el vacío. Es decir, la luz viaja casi 300.000 kilómetros en un segundo.

En el aire, la velocidad del sonido es de aproximadamente 343 m/s.

Velocidad de la Luz= 299,792,458 m/s

VL≈ 3X108 m/s

Velocidad del Sonido= 343 m/s

VS≈ 3.43X102 m/s

3 x 10^8 / (3.43 x 10^2) = 8.75 x 10^5

3X108 / (3.43X102)= 8.75X105

4. La estrella más cercana a la Tierra después del Sol, Alfa Centauro, se encuentra a 4.3 años luz. ¿A qué distancia, expresada en
metros, se encuentra?
Un año luz=9.46X1016 m
4.3 años luz x 9.46X1016 m/año luz= 4.06X1016 m

6.Encuentre la longitud de onda de la luz amarilla cuya frecuencia es f = 5.17 x 1014 Hz.

velocidad de la luz = frecuencia x longitud de onda

velocidad de la luz ≈ 3X108 m/s

longitud de onda = velocidad de la luz / frecuencia

longitud de onda= (3X108 m/s) / (5.17X1014 Hz)

longitud de onda= 5.79X10-7 m

≈580 nanómetros

8. La distancia entre la Tierra y el Sol es 1.5 x 1011 m. ¿Cuánto tarde la Luz en viajar del Sol a la Tierra?

Velocidad de la luz 299,792,458 m/s

tiempo = distancia / velocidad

tiempo = (1.5 x 10^11 m) / (299,792,458 m/s)

= 499.005 s

≈500s o 8.4 min

1. Fenómeno cuya explicación dio lugar a la ( 4 ) Christiaan Huygens.
hipótesis acerca de la naturaleza cúantica de la
luz.
2. Científico que desarrolló el modelo ( 8 ) Colocó una rueda dentada delante de un haz
corpuscular de la luz. luminoso, de modo que los dientes bloqueaban la luz y los
espacios intermedios la dejaran pasar.
3. Parte del espectro de ondas ( 1 ) Efecto Fotoeléctrico.
electromagnéticas a la que es sensible el ojo
humano.
4. Científico que desarrolló el modelo ( 7 ) Fue el primero en mostrar, a partir de
ondulatorio de la luz. observaciones astronómicas, que la velocidad de la luz es
finita.
5. Modelo de la luz el cual supone que su ( 2 ) Isaac Newton.
velocidad disminuye al pasar del aire a otro
medio más denso.
6. Galileo Galilei. ( 3 ) Luz.
7. Olaus Roemer. ( 9 ) Ondas de radio.
8. Arman Fizau. ( 5 ) Ondulatorio.
9. Ondas electromagnéticas de mayor longitud ( 11 ) Corpuscular.
de onda que la luz.
10. Ondas electromagnéticas de menor longitud ( 10 ) Rayos X.
de onda que la luz.
11. Modelo de la luz el cual supone que su ( 6 ) Suponía que la velocidad de propagación de la
velocidad aumenta al pasar del aire a otro luz era muy grande, pero finita.
medio más denso.
Éter Fue el medio postulado para la propagación de la luz. Se utilizó para explicar la capacidad de la luz aparentemente basada en las
ondas para propagarse a través del espacio vacío, algo que las ondas no deberían poder hacer.

Refracción Se le llama refracción al fenómeno de transmisión de la onda de propagación de un medio a otro de diferente
densidad, o bien, cuando el mismo, pero se encuentra en diferentes condiciones.

Thomas Young (1773-1829, Reino Unido) Fue un científico. Young es célebre por su experimento de la doble rendija que mostraba la
naturaleza ondulatoria de la luz y por haber ayudado a descifrar los jeroglíficos egipcios a partir de la piedra Rosetta.

Olaus Röemer

Eclipce
3: Nombre del medio que según los científicos del siglo XIX se necesitaba para que se propagara la luz, pero cuya existencia finalmente no
se comprobó.
5: Modelo que considera que las fuentes luminosas emiten partículas.
6: Letra griega que utilizada para representar la longitud de onda de las ondas.
9: Fenómeno que tiene lugar cuando la luz pasa de un medio a otro y cambia su velocidad de propagación.
16: Magnitud cuya unidad de medida usual en Astronomía es el año-luz.
18: Un dispositivo óptico frecuentemente utilizado en laboratorios.
1: Fenómeno gracias al cual podemos vernos en un espejo.
3: Unidad de medida en la que con frecuencia se expresa la longitud de onda de la luz.
4: Gama de ondas electromagnéticas de diferentes frecuencias.
6A: Parte de la Física que estudia los fenómenos relativos a la luz.
6B: Adjetivo que caracteriza la propagación de la luz en los medios transparentes y homogéneos.
8: Ocultamiento de un astro o parte de él por otro.
10A: Parte del espectro de las ondas electromagnéticas a que el ojo humano es sensible.
10B: Apellido del científico que formuló la hipótesis acerca del comportamiento de la luz en forma de cuantos.
12: Modelo que considera a la luz una onda.
14: Ondas electromagnéticas de frecuencias superiores a las de color violeta.
16: Unidad de medida de la frecuencia.
18: Ilusión óptica debida a la refracción de la luz en la atmósfera.
3.2

¿En qué consiste las leyes de la reflexión y refracción de la luz? La ley de reflexión es igual al ángulo del rayo, que es igual al ángulo del globo, es
decir, el ángulo formado por el incidente y el ángulo de los rayos normales a la superficie del punto incidente formado. Por el mismo rayo
ordinario que la reflexión. Esta ley es efectiva contra todo tipo de superficies reflectantes, ya sea en un espejo plano y curvo o una superficie
gruesa.

La ley de refracción, por otro lado, establece que la dirección cambia al pasar de un medio donde el rayo se pasa de un medio con otro índice de
refracción. La primera ley de refracción es que el ángulo incidente es diferente del ángulo de refracción, los cuales están en el mismo plan que la
superficie de separación de los dos medios. La segunda regla de refracción es que el cociente entre la incidencia y el ángulo de refracción es igual
a la constante llamada índice de refracción de cada par promedio. Esta ley es efectiva contra todos los tipos de superficie de refracción, como
prismas y lentes.
¿Cómo se explica la formación de ciertas imágenes a partir de las leyes de la reflexión y la refracción? Cuando la luz afecta el espejo plano, se
refleja de acuerdo con la ley de reflexión, que establece que el ángulo de caída es igual al ángulo de reflexión en relación con la superficie. Esto
significa que, si el objeto está frente a un espejo plano, la imagen virtual se formará a una distancia igual a la distancia desde el objeto al espejo,
pero detrás del espejo. La imagen será una imagen espejo del objeto, es decir, la imagen será del mismo tamaño y forma que el objeto, pero
invertirá en la dirección lateral.

En el caso de los espejos curvos, la imagen se forma reflejando la luz en una superficie curva. Dependiendo de la forma del espejo, puede
obtener diferentes tipos de imágenes. En un espejo cóncavo, la imagen se forma entre el foco y el espejo y puede ser real o virtual dependiendo
de la posición del objeto. En un espejo convexo, la imagen siempre es virtual y se encuentra detrás del espejo.

¿Qué trayectoria sigue los rayos al incidir en lentes y espejos esféricos? La trayectoria depende de cómo se determinen las superficies de estos
elementos ópticos y el ángulo de caída de los rayos de luz. En el caso de un espejo esférico, los rayos de luz que la afectan se reflejan de acuerdo
con las leyes de reflexión, que establecen que el ángulo de caída es igual al ángulo de reflexión y que normal a la superficie reflectante, al punto
de incidencia, está en el mismo plano que el incidente y el incidente y reflejó los rayos.

En el caso de una lente esférica, la trayectoria de los rayos de luz dependerá de la curvatura de las superficies de la lente y de la dirección y
ángulo de incidencia de los rayos de luz.

¿Cómo se explica la formación de imágenes mediante lentes y espejos esféricos?

En el caso de las lentes, la refracción de la luz se produce en la superficie curva de la lente, lo que cambia la dirección de los rayos de luz.
Dependiendo de la forma de la lente, se pueden formar diferentes tipos de imágenes, como las imágenes reales o virtuales, y las imágenes
invertidas o no invertidas. En el caso de los espejos esféricos, la reflexión de la luz se produce en la superficie curva del espejo. La forma del
espejo determina la forma de la imagen reflejada. En los espejos cóncavos, los rayos de luz convergen en un punto llamado foco, y pueden
formar imágenes reales o virtuales, según la posición del objeto. En los espejos convexos, los rayos divergen y siempre se forman imágenes
virtuales y reducidas.

¿Cuáles es el principio de funcionamiento óptico del ojo humano y de instrumentos como la lupa, el microscopio y el telescopio?

En el ojo humano, la córnea y el cristalino actúan como lentes convergentes que enfocan la luz en la retina, formando una imagen nítida y clara.
El iris controla la cantidad de luz que entra en el ojo y la pupila se dilata o se contrae para ajustar la cantidad de luz que entra.

En la lupa, la luz pasa a través de una lente convexa que enfoca la luz en un punto focal, produciendo una imagen ampliada y nítida.

En el microscopio, la luz pasa a través de dos lentes convexas, el lente objetivo y la lente ocular, que enfocan la luz en la muestra y en el ojo del
observador, respectivamente. La combinación de las dos lentes produce una imagen ampliada y nítida de la muestra.

En el telescopio, la luz entra por una lente o un espejo primario que enfoca la luz en un punto focal. Luego, la luz se refleja o se transmite a través
de una serie de lentes o espejos adicionales para producir una imagen ampliada y nítida.
3.5

Determina los ángulos de incidencia y de reflexión en cada caso de la figura 3.5. Pág.70

El ángulo de reflexión es igual al ángulo de incidencia. Considerando las superficies especulares planas, ellas son igualmente validas si la
superficie es curva.

¿Cuál será el valor de la velocidad de la luz en el diamante? Pág. 76

n= c/v

Índice de refracción del diamante (2.42)

Velocidad de la luz en el vacío (299,792,458 k/s = 3x10^8 m/s)

Velocidad de la luz en el diamante=

3x10^8 m/s /2.42 = 123,966,942.1487 m/s

1.2x10⁸ m/s

De acuerdo con la segunda ley de la refracción, los rayos que inciden sobre la superficie de la lente representada en la figura 3.19a deben
desviarse al pasar del aire al vidrio. ¿Por qué entonces en el texto se afirma que dichos rayos no cambian de dirección al atravesar la lente?
Pág.86

La confirmación del texto puede parecer contradictoria con la segunda ley de refracción, pero de hecho se refiere al hecho de que la lente en
cuestión es simétrica y tiene superficies paralelas, lo que significa que los rayos que ingresan a la lente en la primera superficie y están distraídos
En la segunda superficie de los modales opuestos, por lo que la dirección de los rayos que aparecen desde la lente es la misma que la de los rayos
que entran. Por lo tanto, aunque los rayos se desvían cuando se mueven del aire al vidrio y después del vidrio en el aire, la dirección general de
los rayos no cambia, y la imagen resultante parece estar en el mismo lugar que el objeto real.

¿En qué caso será mayor el aumento que puede producir una lupa, cuando la utiliza un niño, o un adulto, ambos con visión normal? Pág.96

El aumento en el que se puede generar un vidrio agrandado depende de la distancia focal, la distancia entre la lupa y el objeto observado. Por lo
tanto, para obtener el máximo aumento tanto como sea posible, es necesario colocar un vidrio agrandado lo más cerca posible.
Los adultos con niños y la visión normal se pueden organizar a la misma distancia del objeto, utilizando el mismo vidrio agrandado.
Sin embargo, puede ser más difícil para un niño mantener la lupa estable y enfocada debido a su menor habilidad motora fina y menor control de
la mano y los dedos. Por lo tanto, en la práctica, un adulto podría tener más éxito en obtener el mayor aumento posible con una lupa en
comparación con un niño.

3.6

1. La mayor parte de la luz que percibimos procede de fuentes de luz reflejada. ¿Sucede algo similar con los sonidos? Si, esto se debe
a que la mayoría de los objetos no son fuentes de sonido activas, sino que simplemente reflexionan sobre el sonido generado por otras
fuentes de sonido cercanas. Por ejemplo, cuando escuchamos una conversación en una habitación, escuchamos principalmente las ondas de
sonido que se reflejan en las paredes, el techo y los objetos presentes en la habitación. Sin estos objetos que reflejan las ondas de sonido, la
conversación sería mucho más difícil de escuchar.

6. Cuando en una habitación tratamos de escribir algo con solo la luz de una vela, puede ayudar si colocamos detrás de ésta un
espejo. ¿Por qué? El juego en el espejo detrás de la vela ayuda a mejorar la iluminación de la habitación, porque el espejo refleja y mejora
la luz de las velas en diferentes direcciones. Además, la luz que se refleja en el espejo puede reflejarse nuevamente por otros objetos en la
habitación, lo que aumenta aún más la iluminación total.

16. Una cámara fotográfica forma sobre la película la imagen del rostro de una persona. Explica, valiéndote de un dibujo, por qué la
imagen del paisaje que se divisa a lo lejos, detrás de la persona, no es nítida. ¿Hacia dónde habría que desplazar el objetivo de la
cámara para que la imagen del paisaje fuese nítida? ¿Sería nítida la imagen del rostro en ese caso?

La imagen de un paisaje separado detrás de una persona no está clara porque la cámara se centra en una cara humana.

Para obtener una imagen nítida del paisaje, la cámara debe centrarse en el paisaje.

Sin embargo, al centrarse en el paisaje, la imagen de esa persona no está clara. Para obtener una imagen clara tanto del paisaje como de la
cara de una cara humana, ajuste la abertura del diafragma de la cámara para que ambos objetos se centren en ellos al mismo tiempo para que
la profundidad del campo sea lo suficientemente grande.
20. Construye la imagen de una flecha formada por una lente convergente cuya distancia focal es 5 cm. Considera los casos en que la
flecha se sitúa a: a) 10 cm y b) 7 cm. Describe las características de la imagen en cada caso. ¿Cuántas veces mayor (o menor) es la
imagen comparada con el objeto?

A) 10 cm
 La imagen formada es real, invertida y más pequeña que el objeto.
 La distancia de la imagen al centro óptico de la lente es de 2,5 cm.
 La distancia de la imagen al objeto es de 5 cm.
 La magnitud de la imagen es 1/2 la magnitud del objeto.

B) 7 cm
 La imagen formada es virtual, derecha y más grande que el objeto.
 La distancia de la imagen al centro óptico de la lente es de 1,67 cm.
 La distancia de la imagen al objeto es de 3,33 cm.
 La magnitud de la imagen es 1,4 veces la magnitud del objeto.

3.7

22. Formación de imágenes mediante una lente convergente. Toma una lente y obtén las imágenes de una lámpara, una ventana, algún
objeto bien iluminado, etc. Como pantalla puedes utilizar una hoja de papel blanco o algún material traslúcido (sirve el material de
algunas bolsas de las tiendas). Estudia lo que ocurre con la imagen al variar las distancias entre el objeto, la lente y la pantalla y trata de
explicar los resultados mediante un esquema de la situación y el trazado de rayos característicos.
La posición de la imagen depende de la distancia entre la lente y el objeto. Si el objeto está más allá de la longitud focal de la lente, la imagen es
real, invertida y proyectada en el lado opuesto al objeto. Si el objeto está más cerca de la lente que la distancia focal, la imagen es virtual, a la
derecha y en el mismo lado del objeto.

El tamaño y la posición de la imagen también dependen de la distancia entre el objeto y la lente. Cuanto más cerca sea el objeto de la lente, mayor
será la imagen y viceversa. Además, la posición de la imagen se mueve cuando se cambia la posición de la lente u objeto.

3.8

2. Un haz luminoso llega desde el aire a cierto medio transparente con un ángulo de incidencia de 40.0°. Si el ángulo de refracción es
25. 4º, a) ¿cuál es el índice de refracción del material, b) ¿cuál es la velocidad de la luz en él?

a) n1 seni = n2 senr

n2=n1 (sin 40°) / (sin 25.4)

0.6427/0.4289

= 1.498 ≈ 1.50

v = c/n2

(3.0 x 10^8 m/s) / 1.50

= 200,000,000 ≈ 2.0 x 10^8 m/s

4. Si los rayos solares bajo el agua forman un ángulo de 25º con la vertical, ¿A qué ángulo por encima del horizonte se encuentra el
Sol?

n1 seni = n2 senr

Sen 25° = 0.4226

(1.33) (sen 25°) = 0.652 ≈ 34.2°

6. Si la distancia focal de una lente es 40 cm, ¿cuántas dioptrías tiene? A una persona le prescribieron lentes de 2.0 dioptrías, ¿cuál
es la distancia focal de esas lentes?

Distancia focal: 40 cm / 100= 0.4 m

Dioptrías: 1 / 0.4 m = 2.5 dioptrías

Distancia focal: 1 / 2.0 dioptrías = 0.5 m

(0.5 m) (100) = 50 cm
8. Una lupa está catalogada como de 3x para un ojo normal y cuando el objeto se sitúa muy próximo a su foco. ¿Cuál será el
aumento que produce al utilizarla de esa forma: a) una persona que no enfoca correctamente a menos de 40 cm, b) un niño que
puede enfocar a 15 cm?

a) A= f / 25 cm

f= (40 cm) (3x)

f= 120 cm

120 cm / 25 cm

4.8 veces

b) (15 cm) (3x)

45 cm / 25 cm

(1.8 cm) (4.8)

8 veces

10. Para armar un telescopio kepleriano se dispone de dos lentes convergentes de distancias focales 50.0 cm y 2.50 cm,
respectivamente. a) ¿A qué distancia aproximada deben colocarse una de la otra? b) ¿cuál es el aumento global del telescopio. c)
¿cuáles son los aumentos del objetivo y del ocular?

a) 50.0 cm + 2.50 cm= 52.50 cm

b) A= fob / foc

50 m / 2.50 cm
20 veces

b) Aumento del objetivo

Aob= fob / 25 cm
50 cm / 25 cm
2 veces

Aumento del ocular

Aoc= 25 cm / foc

25 cm / 2.50 cm

10 veces

11. Un espejo cóncavo tiene radio de curvatura de 40.0 cm. a) ¿Cuál es su distancia focal? b) ¿Cuál será el aumento que produce
cuando a través del espejo se mira un objeto situado muy cerca de su foco?

a) f= R / 2

40 cm / 2

20 cm

b) A= 25 cm / f

25 cm / 20 cm
1.25 veces
12. Cámara oscura. Una variante consiste en utilizar un cilindro de cartón (de algún envase, o construido por ti) de alrededor de 10 cm de
largo. Cubre uno de sus extremos con un pedazo de material traslúcido (sirve un pedazo recortado de algunas bolsas utilizadas en las tiendas,
el cual fijas al cilindro por medio de una liga). El otro extremo del cilindro lo tapas con un pedazo de cartón en cuyo centro realizas un orificio
de 2-3 mm de diámetro mediante un alfiler. Si diriges la parte del orificio hacia una ventana u objeto bien iluminado, podrás ver su imagen en
el material traslúcido. Describe las características de la imagen y explica su formación por medio de un esquema y el trazado de rayos. ¿Por
qué al aumentar el tamaño del orificio, la imagen es más brillante pero menos nítida, desenfocada?

El orificio funciona como un punto de partida para los rayos de luz, que se dispersan en todas las direcciones, pero sólo aquellos que pasan a
través del orificio forman una imagen clara y nítida en la pantalla. Al aumentar el tamaño del orificio, la imagen se vuelve más brillante porque
permite que más luz pase a través del orificio. Sin embargo, la imagen también se vuelve menos nítida y desenfocada porque el aumento del
tamaño del orificio provoca que se mezclen rayos de luz de diferentes partes del objeto, lo que resulta en una pérdida de detalle y nitidez en la
imagen proyectada.
Espejo un espejo es cualquier superficie lisa y pulida capaz de reflejar los rayos de luz que llegan a él. El espejo refleja la luz
haciendo que los rayos varíen su trayectoria y formando imágenes

Objetivo es el elemento que concentra la luz procedente del objeto observado y la enfoca para producir una imagen real. Los objetivos
pueden ser una sola lente, un espejo, o combinaciones de varios elementos ópticos.

Primera ley de la refracción De acuerdo con la primera ley de refracción de la luz, se encuentran en el mismo plano el
rayo de incidencia, el rayo de reflexión y la línea normal. En consecuencia, cuando el fenómeno se observa desde arriba
podemos captar continuidad entre ambos rayos.

Foco principal un foco es el punto donde convergen los rayos de luz originados desde un punto en el objeto observado.
1. Óptica geométrica. ( 13 ) Contracción o relajación de los músculos ciliares del ojo que provocan una variación
en la curvatura del cristalino para un enfoque adecuado.
2. Primera ley de la reflexión. ( 2 ) El rayo reflejado está en el plano que contiene el rayo incidente y es perpendicular a la
superficie del espejo.
3. Ecuación que expresa la segunda ley de la reflexión. ( 4 ) El rayo refractado está en el plano determinado por el rayo incidente y la perpendicular
a la superficie en el punto de incidencia.
4. Primera ley de la refracción. ( 8 ) Es el fenómeno en el cual, la luz incidente en la superficie de separación entre dos
medios transparentes, no da lugar a la refracción.
5. Segunda ley de la refracción. ( 7 ) Es la comparación entre la rapidez de la luz en el vacío y la rapidez de la luz en el
medio material considerado.
6. ¿Qué es la imagen virtual de un espejo plano? ( 9 ) Es la línea que une los puntos centrales de las esferas a que pertenecen las superficies
de la lente y el espejo.
7. ¿En que consiste el índice de refracción de velociun ( 6 ) Imagen de un objeto debida a que los haces luminosos parecen provenir de un lugar en
material? que el objeto realmente o está.
8. ¿En que consiste la reflexión total interna? ( 10 ) Las lentes y los espejos esféricos.
9. ¿A qué se llama eje óptico principal de una lente y un ( 5 ) n1sen i = n2sen r
espejo esférico, respectivamente?
10. ¿Qué instrumentos ópticos tienen la modalidad de ( 1 ) Parte de la óptica que se apoya en el trazado de haces y rayos.
ser convergentes o divergentes?
11. ¿Qué son las dioptrías? ( 3 )r=i
12. ¿Cuál es el aumento lineal en las lentes ( 11 ) Representan el grado de capacidad de hacer converger haces de luz. En el caso de una
convergentes? lente, el inverso de la distancia focal en metros es llamada de ésta manera.

13. Acomodamiento del ojo. ( 18 ) Se denomina así al instrumento óptico que permite ver detalles de objetos alejados y
cuyo objetivo consiste en un espejo cóncavo.
14. ¿Cuál es el aumento de una lupa? ( 16 ) Se denomina así al instrumento óptico que permite ver detalles de objetos alejados y
 cuyos componentes principales son lentes.
15. ¿Cuál es el aumento global de un microscopio ( 19 ) Se obtiene al calcular el cociente entre el tamaño de la imagen formada en la retina del
óptico? ojo utilizando la lupa y el tamaño cuando se observa sin ella.
16. ¿Qué es un telescopio refractor? ( 14 ) Se obtiene al calcular el cociente entre el valor de la distancia focal respecto de la
distancia de 25 cm.
17. ¿Cuál es el aumento proporcionado por un telescopio ( 17 ) Se obtiene al calcular el cociente entre la distancia focal del objeto respecto de la
refractor? distancia focal del ocular.
18. ¿Qué es un telescopio reflector? ( 15 ) Se obtiene al tomar el producto de los aumentos producidos por el ocular y el objetivo
de la misma.
19. ¿Cuál es el aumento proporcionado por un telescopio ( 12 ) Se obtiene del cociente entre el tamaño de la imagen generada y el tamaño del objeto.
reflector?
1. Parte de la óptica que explica los fenómenos luminosos teniendo en cuenta la naturaleza de la luz. ( 17 ) Acción química de la luz.

2. Fenómeno que consiste en la separación de los colores que componen un haz de luz. ( 8 ) Augustín Fresnel.
3. Uno de los científicos que en el siglo XVII obtuvo el espectro de colores de la luz solar mediante un ( 16 ) Capa de ozono.
prisma.
4. Científico que por primera vez realizó experimentos de interferencia luminosa. ( 9 ) Christiaan Huygens.
5. Fuentes que producen ondas de la misma frecuencia y que, además, las producen simultáneamente, o con ( 5 ) Coherentes.
una diferencia de tiempo constante.
6. Fenómeno al cual se debe que un haz de luz de rayos paralelos que incide sobre una rendija estrecha ( 6 ) Difracción.
emerja de ella como un haz divergente.
7. Fenómeno que tiene lugar cuando los haces luminosos procedentes de dos rendijas muy estrechas se ( 2 ) Dispersión cromática.
combinan dando lugar a un diagrama de franjas claras y oscuras.

8. Científico a partir de cuya teoría se predijo que la luz que incida sobre un disco opaco circular, ( 15 ) Efecto Compton.
procedente de una fuente puntual, debe dar lugar a un punto luminoso en el centro de su sombra.

9. Científico que ideó el procedimiento de considerar todos los puntos de un frente de onda se comportan ( 14 ) Efecto fotoeléctrico.
como generadores de ondas secundarias, cuya envolvente da lugar a un nuevo frente.

10. Fenómeno que pone de manifiesto el carácter transversal de las ondas luminosas. ( 7 ) Interferencia.
11. Dispositivo que produce luz coherente y polarizada. ( 3 ) Isaac Newton.
12. Dispositivo en que es muy importante tener en cuenta el efecto de la difracción en su objetivo. ( 11 ) Láser.
13. Capacidad de un instrumento óptico para formar imágenes separadas de dos puntos del objeto ( 1 ) Óptica física.
observado.
14. Emisión de electrones por un material debida a la absorción de radiación electromagnética. ( 13 ) Poder de resolución.
15. Emisión de electrones y de radiación dispersada con frecuencias diferentes a la que incide sobre un ( 10 ) Polarización.
material.
16. Región de la estratósfera terrestre que absorbe gran parte de la radiación ultravioleta proveniente del ( 12 ) Radiotelescopio.
Sol.
17. Transformación de moléculas mediante radiación electromagnética. ( 4 ) Thomas Young.