Algebra

COMPENDIO ACADÉMICO DE:
ÁLGEBRA 3
SECUNDARIA
ÍNDICE ÁLGEBRA 3 AÑO
TEMA 1 Potenciación y ecuación exponencial 5
TEMA 2 Polinomios I 10
TEMA 3 Polinomios II 16
TEMA 4 Productos notables I 23
TEMA 5 Productos notables II 29
TEMA 6 División de polinomios I 35
TEMA 7 División de polinomios II 41
TEMA 8 Factorización I 47
TEMA 9 Factorización II 53
TEMA 10 Ecuación de segundo grado I 59
TEMA 11 Ecuación de segundo grado II 65
TEMA 12 Ecuación de segundo grado III 71
TEMA 13 Números complejos 77
TEMA 14 Intervalos82
TEMA 15 Inecuación de primer grado 89
TEMA 16 Inecuación de segundo grado I 95
TEMA 17 Inecuación de segundo grado II 101

ÍNDICE ÁLGEBRA 3 AÑO
TEMA 18 Plano cartesiano y relaciones 106
TEMA 19 Funciones I 113
TEMA 20 Funciones II 119
TEMA 21 Función lineal I 125
TEMA 22
Función lineal II 133
TEMA 23 Función cuadrática 139
TEMA 24 Función valor absoluto 145
TEMA 25 Función raíz 152
TEMA 26 Logaritmos I 158
TEMA 27 Logaritmos II 163
TEMA 28 Número combinatorio 167

TEMA 01
Potenciación y ecuación
exponencial
POTENCIACIÓN 0
(-3)0 = 1 ⇒ ( 2) =
−
4 00

no definido
an = P ¡Cuidado!
a : base: a ∈ 
TEOREMAS
n : exponente; n ∈ N
1. a m +n
am ⋅ an =
P: potencia: P ∈ R
a) m3 ⋅ m −5 ⋅ m6 =
m 4 b) b4 ⋅ b3 =
b7
DEFINICIONES
1. Exponente natural
am a ∈  − {0}
+ 2. = a m −n ;
Si a ∈  ∧ n ∈ N , definimos: an m≥n
⋅ a ⋅
a ⋅ a =a n
a ⋅ ...
m6 m=
6−3
m3 b7 b7 −( −3 ) b10
"n" veces a) = 3 b)= =
m b−3
Ejemplos:
a. 2
⋅ 2 ⋅ ⋅ 2 =2 10 = 1024
2 ⋅ ... 3. ( a m )n = a m  n

10 veces
a) ( m3 )2 = m6 5
b) ( a −4 ) = a −20
b. x ⋅ x ⋅
 x ⋅= ⋅ x x m ;m ∈ N +
...
¡Cuidado…!
m veces
( )2 ≠
a −3
( −3 )2
a −32
 ≠ a
2. Exponente negativo: a9
−9
a −6 ≠ ≠ a
Si: a ∈ R – {0}, definimos:
(=
a) ()
n n
a −n
= 1 1 a
= an ; b ≠ 0
4.
an b bn
Ejemplos:
n
() () ( ab )= a n ⋅ bn
−2 2 5.
a) 2= 3
= 9
3 a 4
a) ( 2m )3 =23 ⋅ m3 =8m3
( 15 ) = 5= 125
−3
b) 3
Ecuaciones exponenciales
3. Exponente cero: Son aquellas donde la incógnita aparece únicamente
en el exponente.
Si: a ∈  − {0}, definimos: Propiedades:
a0 = 1
Observación: 1. a x = a y a ≠ {–1; 01} ⇒ x =
y
00 no esta definido.
2. a x = bx a ≠ b ⇒ x=
0
Ejemplos:
Álgebra / 3ER. Año
5
Verificando el aprendizaje
NIVEL BÁSICO 4. Calcula:
1. Reduce:
() () () ()
−2 −1 −3 0
(x 7 )m .(x 3 )m M= 1 + 1 + 1 + 3
A= 2 3 2 5
10m
x
x≠0 Resolución
Resolución
2. Reduce:
NIVEL INTERMEDIO
(m+5) veces (2m-1) veces 5. Calcula:
 
x 2 ⋅ x 2 ⋅ x 2 ⋅ ... ⋅ x 2 ⋅ x 3 ⋅ x 3 ⋅ x 3 ⋅ ... ⋅ x 3
() () ()
−2 −1 −2
4 4 4 4 R= 2 + 4 + 1 + 50
x ⋅ x ⋅ x ⋅ ... ⋅ x
 3 3 2
(2m −1) veces
Resolución
Resolución
6. Simplifica:
3. Reduce:
2 2 −2
63 ⋅124 ⋅156 ⋅ 59
( −3 )2
M = ( a 3 ) ⋅ a −3 ⋅ a ⋅ ( a −3 ) ⋅ ( a −3 )
2
1011 ⋅ 313 ⋅ 54
Resolución Resolución
6
7. Calcula “R” en: 10. Calcula:
2 +38
x +2 x +2y
J=2 ⋅4
4 +13+1
1+ 2 =
R + 30 8 x −2
⋅16 y +2
Resolución
Resolución
8. Simplifica
11. Resuelve:
x +1 x +2 x +3
3 +3 +3
A=
3 x −1
+3 x −2
+ 3x −3 ⋅ 4 ⋅
4 4 ⋅ ...
⋅ 4 = 8
+ 8 + 8
+ ... + 
98
( x −4 )veces 8 veces
Resolución
Resolución
NIVEL AVANZADO
12. Luego de resolver:
9. Simplifica:
2 x ⋅ 4 x +1 ⋅ 8 x +2 =
16 x +3
x +3 x +4 x +5
+5 +5
R=5 Da como respuesta el valor de x2.
x −3 x −4
5 +5 + 5x −5
7
Autoevaluación
1. Reduce donde {m; n; y } ∈ r Resolución
a) m ⋅ m ⋅ m ⋅ ... ⋅ m =
12 veces
b) n ⋅ n ⋅ n ⋅... n3
3 3 3
10 veces
c) y ⋅ y ⋅ y ⋅ ... y 4
4 4 4
(a +2) veces
d) –7 +(–7)2+7–2 =
2
Resolución
4. Reduce:
27 x ⋅ 2 x + 3 ⋅ 9 x ⋅ 6 x + 18 x ⋅ 3x
54 x
a) 1 d) 4
b) 2 e) 5
c) 3
Resolución
2. Reduce:
(m +
3)veces
(m +1 )veces

x ⋅ x ⋅ x ⋅ ... ⋅ x ⋅ x ⋅ x ⋅ x ⋅ ... ⋅ x 4 ; ≠ 0
3 3 3 3 4 4 4
x
x7
⋅ x 7 ⋅
x 7 x7
⋅ ... ⋅
(m +1)veces
a) x14m+20 d) x20
b) x e) x6
c) x7m 5. Calcula:
6 3 3 4
Resolución A = 10 ⋅ 8 ⋅ 90 ⋅ 27
154 ⋅ 69 ⋅ 305
a) 8
b) 1
c) 9
d) 16
e) 3
Resolución
3. Reduce:
2 2 ( )2 2 −2
M = ( a 7 ) ⋅ a −7 ⋅ a −7 ⋅ ( a −7 ) ⋅ ( a −7 )
a) a49 d) a14
b) a7 e) a
c) a-7
8
Tarea
1. Calcula “M” en: Resolución
2 +57
2+110+5
3+5 = M + 10
a) 18
b) 118
c) 256
d) 312
e) 625
Resolución
4. Luego de resolver:
5x ⋅ 25x +3 ⋅125x = 625x +2
Da como respuesta x200
a) 200 d) 3
b) 2 e) 0
c) 1
Resolución
2. Simplifica:
4 −2
M=
( a 2 3 ) ( −2 )
bc a b
( a3b−2 )2 ( b2c3 )3 ( a −3b )−1
a) a2b2c 2
b) a3bc3
c) a3b3c3
d) a3b2c3
e) abc
Resolución
5. Sabiendo que:
xy = 3 ∧ y x = 1
( )
3
Calcula: M = x y1+ x ⋅ y x1− y
a) 27 d) 0
b) 9 e) 3
c) 1
Resolución
3. Resuelve:
2 x + 4 − 6 ⋅ 2 x +1 + 32 x = 5 ⋅ 2 x +1 + 10 ⋅ 2 x
a) 0
b) -1
c) 1
d) 2
e) 3
9
1 TEMA 02
Polinomios I
Polinomios
Polinomios II
POLINOMIOS
POLINOMIOS Notación
Notaciónde deununpolinomio
polinomio
¿Por
¿Por qué
qué aprender
aprender polinomios?,
polinomios?, ¿Por ¿Por qué
qué eses tan
tan P(x; y) = 7x
P(x; y) = 7x +3x
99
+ 3x5yy3--6x
5 3
6x2yy8++13y
2 8 5
13y5
importante? y ¿Para qué es necesario?
importante? y ¿Para qué es necesario?
Los
Los polinomios
polinomios son son muy
muy necesarios
necesarios yy pueden
pueden serser
utilizados para el cálculo de la alineación de antenas Variables
Variables
utilizados para el cálculo de la alineación de antenas
electromagnéticas. Se
Selee:
lee:«P
«Pde
dexxeey»
y»que
quesignifi
significa:
ca:«P»
«P»depende
dependede
de«x»
«x»
electromagnéticas.
El ee«y»
«y»
El trabajo
trabajo consiste
consiste en en obtener
obtener una una antena
antena ranurada
ranurada
resonante
resonanteparaparaaplicarlas
aplicarlasaaredes
redesWIFIWIFIen enlalabanda
bandadede
2.4 GHz. El diseño de la antena se hace
2.4 GHz. El diseño de la antena se hace empleando empleando Valor
Valornumérico
numéricode
deuna
unaExpresión
ExpresiónMatemática:
Matemática:
los
los polinomios
polinomios de de Chevyshev
Chevyshev para para determinar
determinar lala Consiste
Consiste enen sustituir
sustituir las
las variables
variables por
por números
números oo
distribución
distribución de corriente de cada elementodel
de corriente de cada elemento delarreglo
arreglo constantes
constantes efectuando las operaciones indicadas, elel
efectuando las operaciones indicadas,
yycon
conbase
baseen enestos
estosdatos,
datos,encontrar
encontrarlas lasdimensiones
dimensiones valor
valorresultante
resultanterecibe
recibeelelnombre
nombrede devalor
valornumérico
numérico
físicas
físicas de
de dicha
dicha antena.
antena. Se
Se han
han simulado
simulado diferentes
diferentes de la expresión matemática.
de la expresión matemática.
condiciones
condiciones para la antena , talescomo:
para la antena , tales como:cambios
cambiosen en Ejemplos:
elel nivel
Ejemplos:
nivel de
de lóbulo
lóbulo principal
principal aa secundario,
secundario, diferente
diferente  Sea:
Sea:P(x)
P(x)==5x
5x--99
número
númerode deranuras
ranurasmanteniendo
manteniendofifijajalalafrecuencia
frecuenciade de SiSixx==33entonces
entonces
lalaoperación.
operación. PP(3)
(3)==5(3)
5(3)––99
PP(3) = 6
(3) = 6
 Sea:
Sea:P(x)
P(x)==xx2––2x+3
2
2x+3
SiSixx==22entonces
entonces
PP(2)
(2) = (2)2--2(2)
= (2) 2
2(2)+3
+3
PP(2)
(2)==33
 Sea:
Sea:P(x,y)
P(x,y)==xx2––2y
2
2y2++33
2
SiSixx==2,2,yy==33entonces
entonces
PP(2; 3) = (2)
(2; 3) = (2) –2(3)
22
– 2(3)2++33
2
PP(2;
(2;3)
3)==44––18 18++33
PP(2; 3) = –11
(2; 3) = –11
Fuente:
Fuente:http://inescarolina.blogspot.com/2012/07/usos-de-
http://inescarolina.blogspot.com/2012/07/usos-de-
Observación
Observación
operaciones-con-polinomios-en.html
operaciones-con-polinomios-en.html  Suma
Sumade
decoefi
coeficientes
cientes==P(1)
P(1)
 Término
Término independiente=P(0)
independiente= P(0)
POLINOMIOS
POLINOMIOS
Defi Ejemplo
Ejemplo
Definición:
nición: P(x) = x33+ 2x – 6
Son
Sonexpresiones
expresionesalgebraicas
algebraicasracionales
racionalesenteras
enterasen las P(x) = x + 2x – 6
enlas
cuales
cualeslas
lasvariables
variablesestán
estánafectadas
afectadassolo
solode
deexponentes
- Suma de coeficientes
exponentes - Suma de coefi cientes
enteros no negativos.
enteros no negativos. P(1)
P(1) ==(1)
(1)
33
++2(1)
2(1)––66
Ejemplos:
Ejemplos: P(1) = –3
P(1) = –3
-- P(x) = 3x
P(x) = 3x
77
-- Término
Términoindependiente
independiente
-- Q(x; y) = 2xyz
Q(x; y) = 2xyz –x
44
–x 55
P(0) ==(0) ++2(0)
2(0)––66
33
P(0) (0)
-- R(x;
R(x;y)y)==8xz
8xz4––xx5++yy2
4 5 2
P(0) = –6
P(0) = –6
3.
3.erAAÑOÑO--I IBBIMESTRE
er
IMESTRE
Álgebra / 3 Año
ER.
223
223 ÁLGEBRA
ÁLGEBRA 11
10
Algebra.indb
Algebra.indb 223
223 14/01/2020
14/01/2020 04:25:46
04:25:46p.m.
p.m.
- Término independiente Ejemplo
P(0; 0) = (0)3 + 2(0)(0)2 – 6(0) Sea: P(x;
P(x,y) = x2 + 3xy2 – 4y ble,
P(0;está
0) =dado
0 + 0por – 0el mayor exponente de di-I
POLINOMIOS
- Suma de coeficientes cha variable
P(0; 0) = 0 en el polinomio.
P(1;= 1) b) Grado Absoluto (G.A.). Esta dado por el ma-
P(x,y) x2 = 3xy32+–2(1)(1)
+ (1) 4y 2
– 6(1) Partes
ble, de
estáundado
término por el Algebraico
mayor exponente de di-
yor =grado
P(x,y) absoluto
x partes:
+ 3xy que presentan los térmi-
en –el4y ble, e
2 2
P(1; 1) = 1 + 2 – 6 Posee
chadosvariable polinomio.
- Suma de coeficientes nos del polinomio. cha v
P(1; 1) = -3 -Parte
b)
b) numérica
Grado
Suma Absoluto
de coeficientes (G.A.). Esta dado por el ma-
P(1; 1) = (1)3 + 2(1)(1)2 – 6(1) b) Grad
- P(1;
Término Coefi
yorciente
grado o parte
absoluto
P(1; 1) = (1) + 2(1)(1)
3 constante (incluye los
que2 presentan
– 6(1) el signo)
térmi- Sea: P(x;
1) = 1independiente
+2–6 Ejemplo yor g
P(0; 1)
P(1; (0)3 + 2(0)(0)2 – 6(0)
0) = -3 nos
P(1;del1) polinomio.
=1+2–6
Sea:
ParteP(x; y) = 7x10y8z4 – 3x2w6 + 4y13z5
literal nos d
P(0; 0) = 0 + 0 – 0 P(1; 1) = -3
- Término independiente Variable o parte variable.
Ejemplo
P(0; 0) = 0 - Término independiente
G.R.
P(0; 0) = (0)3 + 2(0)(0)2 – 6(0) 10 78 (x) = 10 Ejemplo
Sea: P(x;
Sea:P(0;
P(x;y)y) = 7x23ax 3y y z45 – 3x2w2 6 + 4y13z5
Partes
P(0;de0)un
= 0término
+ 0 – 0 Algebraico 0) = (0) G.R. (y) = 13– 6(0)
+ 2(0)(0) Sea: P(x;
- Coefi ciente:
P(0; 0) = 0 G.A. +23a07 –5(P)
0 =18
Posee
P(0;dos
0) partes:
=0
- Parte literal:G.R.x y (x) = 10
Parte numérica
Partes de un término Algebraico
P(0; 0) = 0
- Variables: x;y G.R. (y) = 13 Adver
Coeficiente o parte constante (incluye el signo) Sea: P(x;dez)un
Partes = término
7x11y8z4 –Algebraico
3x2w6 + 4y13z5
Posee dos partes: - Exponentes: G.A.7 y (P)5 =18
Parte numérica Posee dos partes:
Parte literal Parte numérica G.R.
11 8 (x) = 11 Para hab
Coeficiente o parte constante (incluye el signo) Sea: P(x;
Grados z) =
de un7xPolinomio.
y z4 – 3x2w6 + 4y13z5 POLINOMIOS I
Variable o parte variable. G.R.
Coeficiente o parte constante (z) = 5 (incluye el signo) tienen q
Sea: P(x;
a) Grado Relativo (G.R.). Respecto a una varia-
Sea: P(x;y)
Parte literal= 23ax y 7 5 G.A. (P) =15
G.R. (x) = 11
-P(x,y) = ociente:
x2parte
+ 3xy23a – 4y ble,literal
Parte está dado G.R.por (z)el=mayor exponente de di-
2
Coefi
Variable variable. 5
-- Parte literal: x y5
7 5 Variable o parteen
cha variable variable.
el polinomio.
Sea: Suma
P(x;y)de
- Variables:
= coefi
23ax7cientes
x;y
y Advertencia
b)
Sea:Grado
P(x;y)Absoluto
G.A.pre (P) =15
= 23ax7y5(G.A.). Esta dado por el ma-
- Coeficiente: 23a2(1)(1) – 6(1)
P(1; 1) = (1) +
3 2
- Exponentes:
P(1; 1)
- Parte = 1 +x727yy–556
literal: - Verificando
yor
Coefi grado
ciente:absoluto
23a el aprendizaje
Advertencia
que presentan los térmi-
pre
P(1; 1) = -3 -Advertencia
nos
ParaParte del
hablar de gradox ypre
polinomio.
literal: 7 5
relativo o absoluto las letras
- Variables:
-- Exponentes:
x;y
Grados de un Polinomio.
7y5 -tienen
Variables:
que ser Para
x;y hablar como
NIVEL
indicadas de grado
BÁSICO relativo o
variables.
Adver
a) 3
Término independiente Ejemplo
a) Grado Relativo (G.R.). Respecto a una varia- - Exponentes: absoluto
7 y 5 las letras tienen que d) 1
P(0; 0) = (0) + 2(0)(0)2 – 6(0)
3
ParaP(x;
Sea: hablary) =de 7xgrado
ser 10 8 4relativo
y z – 3xcomo
indicadas 2 6o absoluto
4y13z5 las letras
w + variables.
Grados
P(0;de
0) un
= 0Polinomio.
+0–0 1. En el siguiente polinomio
tienen
Grados
que ser indicadas como variables. 4.Para
Se hab
tie
a) Grado
P(0; 0)Relativo
=0 (G.R.). Respecto a una varia- P(x) de
= xun
n–3 Polinomio.
+ x5–n + xn/2 , indica el valor de “n”. tienen q
a) Grado RelativoG.R. (G.R.).
(x) = 10Respecto a una varia- A(x +
Partes de un término Algebraico G.R.b)(y)2 = 13 B(x –
Verificando
Posee dos partes: elel aprendizaje
a) 1
d) 4 G.A.e)(P)7 =18
c) 5
Calcu
Verificando aprendizaje a) –3
Parte numérica
d) –10
Verificando
Coeficiente o parte el
NIVEL
NIVEL aprendizaje
constante
BÁSICO(incluye el signo)
BÁSICO 2. a)Se
Sea: 3tiene
P(x; z) = 7x11
P(x) 8b)34 –
=y2xz 2 7x 3x2+w16 + 4yc)
13 56
z
Verificando
d) 1
Calcula: P(3) e)el7 aprendizaje
5. Si: A
Parte a) 13 b)(x)34= 11 c) 30
1. Enliteral
el siguienteNIVEL
polinomioBÁSICO G.R. A
Variable 4. a) d)3tiene
Se 40 los siguientes b)e) 236polinomios:c) 6
P(x) =o xparte
n–3
+ xvariable.
5–n
+ xn/2 , indica el valor de “n”. d) 1 G.R.
NIVEL
e) (z)7 =BÁSICO
5 a) 3
Calcu
A(x + 2) = 2x – 3
Resolución
Sea: P(x;y) = 23ax y
7 5 G.A. (P) =15 d) 81
a)
1. En el siguiente polinomio
b) 2 c) 5 3. B(xEn el– 2) = x – 2 polinomio
siguiente
a) 1 4.1. Se tiene d) –8
- P(x)
Coeficiente:
d) 4 = x + x 7 e)
n–3 23a
5–n
+ x7n/2 , indica el valor de “n”. En
P(x;y) =los
:3x siguientes
el siguiente
Calcula: A(B(–1)))
4 polinomio
– 6xy polinomios:
+ 2xy 3
- Parte literal: x y 5 A(x + 2) = 2x – 3 4. Se tie

a)P(x)
–3 = xP(–1;1)
Calcula: n–3
+ x b)+ x–2 , indica elc)valor
5–n n/2
–9 de “n”.
Resolución
- a)Variables:
1tiene P(x)x;y
Advertencia pre
B(x
d) –10– 2) = x – 2 e) –7
6. A(x P+
Si:
2. Se = 2xb)3 –27x + 1 c) 5
Calcula: : A(B(–1))) B(x
Calcu –
- d)Exponentes: a) 1 b) 2 c) 5
4
Calcula: P(3) 7 ye)5 7 a) –3 b) –2 c) –9 Calcu
5. Si: d) 4A(x) = 5x + 1 e) 7
a) 13 b) 34 c) 30 Para
d) hablar
–10 de gradoe) relativo
–7 o absoluto las letras a) –3
1
2. Se
Grados tiene = 2xe)3 –36
P(x)Polinomio.
de un 7x + 1 A(B(x)) = 5x + 6
d) 40 tienen que
ÁLGEBRA ser indicadas como variables. 224 d) –10
(G.R.). Respecto a una varia- 5.2. Si: Se tiene B(7)
Calcula: P(x) = 2x – 7x + 1
3
a) Calcula: P(3)
Grado Relativo
8A(x) =P(3)
a)Calcula: 5x + 1b) 11 c) 5
3. a)
En13 b) 34
el siguiente polinomio c) 30
A(B(x)) = 5x e) +b)6–7 5. Si: A
d) 40 e) 36 a)–8
d) 13 34 c) 30
P(x;y) = 3x – 6xy + 2xy
4 3
Calcula: A
d) 40 B(7) e) 36
Calcula: P(–1;1) Algebra.indb 224
6. a)
Si: 8 P(xNIVEL
+1) = x 2INTERMEDIO
b)1 11
– c) 5 Calcu
3. En el siguiente polinomio a) 8
3. d) En–8el siguiente e) –7
P(x;y) = 3x4 – 6xy + 2xy3
Calcula: P(–1;1)
Calcula: P(x) polinomio
P(x;y) = 3x – 6xy + 2xy3
4 d) –8
6. Si: P(x +1)
Calcula: = x2 – 1
P(–1;1)
1 ÁLGEBRA NIVEL BÁSICO 224 Calcula: a) 3
d) 1
P(x) b) 2
e)
e) 7
er 6
3.c) AÑO - I BIMESTRE
6. Si: P
Calcu
1 P(x)el=siguiente
1. EnÁLGEBRA polinomio
x + x + x , indica el valor de “n”.
n–3 5–n n/2
2244. Se tiene los siguientes polinomios:
1A(xÁLGEBRA
3.er AÑO - I BIMESTRE
224
Algebra.indb 224 + 2) = 2x – 3 14/01/2020 04:25:46 p.m.
B(x – 2) = x – 2
a) 1 b) 2 c) 5
Calcula: : A(B(–1)))
Algebra.indb 224 d) 4 e) 7 11 14/01/2020 04:25:46 p.m.
Algebra.indb 224
a) –3 b) –2 c) –9
3 d) –10 e) –7
ble, está dado por el mayor exponente de di-
G.R. (y) = 13
Advertencia
cha variableG.A.pre
en el polinomio.
(P) =18
b) Grado Absoluto (G.A.). Esta dado por el ma-
l signo) Sea:yor
ParaP(x;grado absoluto
z) =de7x
hablar que
2 presentan
y z relativo
11 8 4
grado – 3x 4y13z5 los
w6 o+absoluto térmi-
las letras
nos del
Resolución polinomio.
tienen que ser indicadas como variables. Resolución
na varia- G.R. (x) = 11
Ejemplo G.R. (z) = 5
Sea: P(x; y) = 7xG.A. y z(P)
10 8 4
– 3x w + 4y13z5
2 6
=15
G.R. (x) = 10 POLINOMIOS I

Advertencia
G.R.pre
(y) = 13
G.A. (P) =18
a) 3 b) 2 c) 6 a) x2 – 6 b) x2 – 2x c) 3x2 – 1
Para hablar de grado d) x – 1 e) x
l signo) Sea:d)P(x;
1 z) = 7x11y8e)z4 –7 3x2w6 + 4y13z5 las letras
relativo o absoluto
tienen que ser indicadas como variables.
na varia- 4. Se tiene los siguientes polinomios: 7. En el siguiente monomio:
de “n”. G.R. (x) = 11 A(x;y) = –7x3y8z5
A(x + 2) = 2x – 3
B(x – 2) = x –G.R.
2 (z) = 5 Calcula: GR(x) + GR(y) + GA(A) Editor
G.A. (P) =15
Calcula: : A(B(–1))) a)
a) 11 b)
b) 32 c) 15
a) –3 b) –2 c) –9 d)
d) 14 e)
e) 22 a) 4 x
d) –10 e) –7 POLINOMIOS
Resolución I 7
Advertencia
Resolución pre 8. En el polinomio:
d) 4 x
5. a)
Si: 3 A(x) = 5x + 1b) 2 A(x;y) = 4x3y5 + 7x7y2 – 4x4 + y11 5
c) 6
a) x2 –GR(x)
halla: 6 + GR(y) b) x+2 –GA(A)
2x c) 3x2 – 1
d) 1 A(B(x)) = 5x e) + 67
Para hablarB(7)
Calcula: de grado relativo o absoluto las letras d)14
a) x–1 b)e) 24x c) 29
13. La esp
tienen que ser indicadas
a) 8tiene los siguientes como variables.
b) 11polinomios: c) 5 d) 41 e) 32
de varia- 4. Se
na“n”. d) –8 e) –7 7. En el siguiente monomio: cuyo va
A(x + 2) = 2x – 3 los últi
9. En: A(x;y) = –7x
A(x;y) = 3x y z – 3y2 + 4xa+3 + 3ya + 1
3 8a–35
B(x – 2) = x – 2 es med
6. Calcula:
Si: P(x +1) =x –1
2 siCalcula:
el gradoGR(x) relativo+ GR(y)
de «x»+esGA(A)6, hallar el grado re- Edito
: A(B(–1))) L es la
Calcula: a) 11
lativo de «y». b) 32 c) 15
a) –3 P(x) b) –2 c) –9 nacimi
d) –10 e) –7
d)-2
a) 14 b)e) 222 c) -5 a) 4 x
person
d) 4 e) -7 7
POLINOMIOS
8. En el I
polinomio: a) 82.4
2245. Si: A(x) = 5x + 1 3. AÑO - I BIMESTRE
er 4 x
d)80.8
A(x;y) = 4x3y5 + 7x7y2 – 4x4 + y11 d)
a) 3 A(B(x)) = 5x b) 2 c) 6 10. En el polinomio: 5
+6
halla:
A(x; y)GR(x)
= mxm++ 4GR(y)+ nyn2+ - 1 GA(A)
+ x2y4 + 15
d) 1
Calcula: B(7) e) 7 a) x2 – 6 b) x – 2x c) 3x2 – 1 14. Un ma
a)
se 14
sabe que el grado b) relativo
24 de «x»c)es29
7 y el grado
a) 8 b) 11 c) 5 d) x – 1 e) x 13.arriba.
La esp
d) 41
relativo de «y» es e)
5. 32
Hallar la suma de coeficientes
4. d)
Se –8 e) –7polinomios:
tiene los siguientes 14/01/2020 04:25:46 p.m.
cuyoesv
bola
de “n”. de A(x;y).
A(x + 2) = 2x – 3
Resolución 7.Resolución
En el siguiente a–3 monomio: ylos
quedúlt
9. a) En:15A(x;y) = 3x b)– 25 3y2 + 4xa+3 + c) 3ya51+1
6. B(x – 2)+1)
Si: P(x = x =– x22 – 1 A(x;y) = –7x3y8z5 +es0,5med.
si 14
d) el grado relativo e) de 17 «x» es 6, hallar el grado re-
Calcula: :P(x)
A(B(–1))) Calcula: GR(x) + GR(y) + GA(A) L Edito
dos esde
la
lativo de «y».
a) –3 b) –2 c) –9 a) 11 b) 32 c) 15 nacim
a) 0.7 m
11. a) -2
Sea f un polinomio b) defi
2 nido para c) todo-5 x real, sa- 4m
d) –10 e) –7 d) 14 e) 22 person
d)a)0.3 x
d) 4
tisfaciendo las e) -7
condiciones:
224 3.er AÑO - I BIMESTRE 7
a) 82.4
5. Si: A(x) = 5x + 1 f(3)=2 d) 80.8
8. En el polinomio:
d) 4 x
10. En f(x+3)=
el polinomio: 15. La ene
A(B(x)) = 5x + 6 f(x).f(3)
A(x;y) = 4x3ym5 ++4 7x7y2n–- 14x4 + y11 movim 5
A(x; y) = mx
Entonces, f(–3) + ny + x2y4 + 15
vale:
Calcula: B(7) halla: GR(x) + GR(y) + GA(A) 14.les”
Un (J) m
sep.m.sabe que el grado relativoRevista de «x» es 7 y el grado
Eureka 2012
a) 8 b) 11 c) 5 a) 14
14/01/2020 04:25:46 b) 24 c) 29 arriba
se desp
relativo
a) 0.3 de «y» es 5.
b) 0.2 Hallar la suma de
c) 0.5 coeficientes 13. La esp
d) –8 e) –7 d) 41 e) 32 bola ed
través
de2A(x;y).
d) e) 1.5 cuyo v
POLINOMIOS I y qued 1
a) 15 b) 25 c) 51 Elos= últ
6. Si: P(x +1) = x2 – 1 9. En: A(x;y) = 3xa–3 – 3y2 + 4xa+3 + 3ya + 1 +c 0,52 .
12. d) 14terrenos tienen
Dos e) la17superficie expresada como es med
Calcula: P(x) si el grado relativo de «x» es 6, hallar el grado re- dos de
una
a) x2 – 6 b)
b) x2 – 2x c) 3x2 – 1 se indica en la figura. ¿Cuál sería la diferencia de L esve la
lativo de «y». a) 0.7
termin
d) x – 1 e) 11.lasSeasuperfi
f un polinomio
cies? b) definido parac)todo x real, sa- nacim
e) x a) -2 b) 2 -5 sed)sabe
0.3
tisfaciendo las condiciones:
e) person
224 3. er
AÑO - I B IMESTRE d) 4
f(3)=2
e) -7 a)
a)30082.4
7. En el siguiente monomio: 15.c)La en
A(x;y) = –7x3y8z5
f(x+3)= f(x).f(3) d)3050
80.8
10. En el polinomio: e)movim
3300
Entonces, f(–3) vale: n - 1
Calcula: GR(x) + GR(y) + GA(A) A(x; y) =SM
Editorial mxproyecto
m+4
+ ny + x2y2do
encuentros,
4
+secundaria
15 pág.2012
59. les” (J
Revista Eureka 14. Un m
a) 11 b) 32 c) 15 se sabe que el grado relativo de «x» es 7 y el grado
14/01/2020 04:25:46 p.m. se desp
a) 0.3 4 2 de «y» esb) b) 0.24 2 la sumac) c) 0.5 arriba
d) 14 e) 22 relativo
a) 5. Hallar de2 coeficientes través
d) 2 x y e) 1.5x bola e
7 5
Álgebra / 3 Año de A(x;y). = 1
ER.
8. En el polinomio: yEcqued
a) 15 4 x2 y b) 25 4 y c) 51
12. d)Dos terrenos e)
tienen la superfi cie expresada como + 0,52.
A(x;y) = 4x3y5 + 7x7y2 – 4x4 + y11 d) 14 5 e) 17
12 se indica en la figura.5 ¿Cuál sería la diferencia de una
dos deve
halla: GR(x) + GR(y) + GA(A) termin
las superficies? a) 0.7
a) 14 b) 24 c) 29
Calcula: GR(x) + GR(y) + GA(A) Entonces,
tisfaciendo las condiciones: f(–3) vale:
f(3)=2Editorial SM proyecto encuentros,Revista 2do secundaria pág. 59. les” (J)
a) 11 b) 32 c) 15 15. LaEureka 2012 E es la energía as
energía cinética se desp
f(x+3)= f(x).f(3) c
POLINOMIOS
d) 14 I e) 22 a) 0.3 4 xvale: b) 0.2 4 x2 c) movimiento
0.5 de los cuerpos. Se expresa
les”2 (J) y está asociada a una través masa “m”d
Entonces, f(–3)
a)
d) 27
2
y b)
e) 1.5 c)
POLINOMIOS I
Revista 5
Eureka 2012
se desplaza a una velocidad “v” (m/s).1Se
8. En el polinomio:
a) 0.3 b) 0.2 c) 0.5
través de la ecuación E c= m
d) 2 4
d) terrenos e)
2 1.5
x y tienen e) la4 superfi y 2
a)
Resoluciónx 2
–
A(x;y) = 4x 6 b) 7 x2 – 2x4
y + 7x y – 4x + y
3 5
2
11 c) 3x – 1
2
12. Dos cie expresada
E = 1 mv2 . Un como atleta americano recorrió
POLINOMIOS
POLINOMIOS
d) x2––1GR(x) I
I + GR(y) e) x2 +– GA(A) se indica
5 tienen en la ficiegura.
5 ¿Cuál sería launa
c
2
diferencia de una vel
POLINOMIOSa)
halla: I6 b) 2x c) 3x2 – 1 12. Dos terrenos la superfi expresada como
velocidad de 10 m/s, aproximadam
d)
se indica en la figura. ¿Cuál sería la diferencia de
las superfi cies? termin
a) x14– 1 e)
b) x24 c) 29 las superficies? termina la energía cinética que generó e
se sabe
7. En a)41 el
x22 –siguiente
– 66 monomio: 13. La esperanza de vida al nacer es seunsabe indicador
que pesa 60 kg.
d)
a) x 3 8 5 b)
e)b) 32 x22 –– 2x
x 2x POLINOMIOS c) 3x
c) 3x
I 2–
2
– 11
A(x;y)
7.a) xEn 2
d) –elx =1 –7x yb)zmonomio:
6–siguiente xe)– x2x
2
c) 3x – 1 2 cuyo valor ha aumentado de manera constante en d) 3200 JJ300
a) 300 J
c) 3050 J
a)
b) 3000
d) x – 1 GR(x)
Calcula: 3 8+ e) x
5 GR(y) los últimos años. Un modelo sencillo deJ pág.cálculo c) 3050
9.d) xA(x;y)
En:– 1A(x;y) = –7x = 3x ye)za–3 x– 3y2 ++4x GA(A) + 3y 6 1
a+3 a) x2 –a + b) x2 – 2x c) 3x Editorial
2
–1 SM proyecto encuentros, 2do secundaria e) 3300
59.
es mediante una expresión L = 0,2n – 323, donde e) 3300
7. a)
7. siEn11el
Calcula:
En el grado
el
GR(x)
siguiente
relativo
siguiente
+b) GR(y)
monomio:
de
monomio:
32«x» + GA(A) d)c)
es 6, hallar x – 115
el grado e) x
re- Editorial SM proyecto encuentros, 2do secundaria pág. 59.
7. Ena) d) 14
11
elA(x;y)
siguiente 3 8 b)
–7xmonomio:
=«y». e)
5 32 22 c) 15 a)L es 4 la esperanza
x2 y b)de 4
vida x2 en años y
c) 2“n” es el año de
lativo 3 y8 z5
A(x;y)de= 3–7x8 5y z
7. En el siguiente monomio:
nacimiento.
4
7 Calcula 4
5 la esperanza de vida de una
d)
A(x;y) 14 =
Calcula: –7x y
GR(x) z +e) GR(y)22 + GA(A) a) x y b) x
a)Calcula:
-2 b) 2 c) -5 2doc) 2
A(x;y) = –7x y z
3 8 5 2 2
8.Calcula: GR(x) + GR(y) + GA(A) personaEditorial queSM nacióproyectoen encuentros,
el año 2019. secundaria pág. 59.59.
Ena)
d) 4 el
11 polinomio:
GR(x) + GR(y) e)b) -732+ GA(A) c) 15 Calcula: GR(x) + GR(y) + GA(A)
d)
Editorial 7
4
Editorial
x SM y
SM proyecto
Editorial
e)
5
4
encuentros,
2 proyecto encuentros, 2do secundariaSM
y
proyecto 2do secundaria
encuentros, 2do secundaria
pág.
pág.
59.
pág. 59.
a) 11 b) 32 a) c)
11 15 b) 32 c) 15
a) 82.4 b)
A(x;y) = 4x3y5 b) + 7x e)y 22 – 4x4 + yc) 4 x281.845y44yx22 b) 4 x2 c)c) 80
7 2 11
8.a) 11End)el 14polinomio: 32 22 15
d) 14 e) 22 a) 4544xx2 22yy b)
d) c) 22
d) 14 e) a) e) c) 2
halla: d)a)
4 x527y80.8 x y e)b)
74 25 x76
d) 14 En el GR(x)
A(x;y) = I4x y+e) +GR(y)
7x22y +– GA(A) 4x + y
3 5 7 2 4 11 5
POLINOMIOS
10. polinomio: 8. En el polinomio:
a) 7 b) x 5 5 e) 4 y c) 2
a) 14ely) 4 b) 24 c) d) 45x2 y
8. halla:
8. En
A(x;
En el
GR(x)
= mx+m +GR(y)
polinomio:
polinomio: + nyn+- 1GA(A) + x2y4 +A(x;y) 15 29 = 4x3y5 + 7x7y2 – 4x 13.
y11- I BLa
3.er +AÑO
4 7IMESTREesperanza
d)
d) 4 x2 y de
4 5vida
e) 44aluna nacer 5 es un indicador
225 ÁLGEB
8. End) a)
se 41
14
elA(x;y)
polinomio:
sabe =
que 4x 3 5 e)
3 ygrado
el b) 24
5 + 7x7relativo
32
y
7 2
2 – 4x4 de
4
+ y 11c) GR(x)
halla:
«x» 297 y+elGR(y)
es grado + GA(A)14. Un 4
cuyod) malabarista
5 x
valor
2
y ha
lanza
aumentadoe)
4 5 yyde manera bola de abajo hacia
constante en
a)A(x;y)
x =–4x
2 =
6GR(x)4x y +7b)7x y – 4x
2 x –4 2x 11 a) c)
2 + y 11
14 3x – 1 b) 24
2 13.
d) La xesperanza
2
y
29 5 La altura “h” 5
c) arriba. de
e) vida y al nacer
(en demetros) es un indicador
queesalcanza la
d)
A(x;y) 41
halla:
relativo dey «y»
3 5
+ 7x e)
y5.
+esGR(y)
GR(y) 324x+ GA(A)
–Hallar + lay suma de coeficientes 5 últimos
Resolución
los 5 modelo
13. La esperanza
años. Un vida al nacer
sencillo de un indicador
cálculo
9.halla:
d)halla: GR(x) + 2+ GA(A) a+3 d) 41a + 1 e) 32 cuyo
bola valor
está en ha aumentado
función del de
tiempo manera “t” (enconstante
segundos) en
a)xGR(x)
En: – 1 +=GR(y)
A(x;y) 3x e)– b)+3y xGA(A)
24+ 4x + 3yc)
a–3 cuyo valor ha aumentado de manera constante en
de 14
A(x;y). c) 29 29 es mediante una expresión L = 0,2n – 323, donde
a) 14 b) 24 a+3 13.los últimos años. Un modelo sencillo de cálculo
Algebra.indb 225
ay+La
1queda esperanzarepresentada de
los vida
últimos por al
años. nacer
Un modelo
laexpresión
expresión es un
sencillo
h= indicador
de 2cálculo
+ 3t
–t donde
9.a) 14sid)el15
En:
a)d) 41grado =
A(x;y) relativo
3xb) b)
a–3
e)de
–
24 3y 32 «x»
2
+ 4x es 6,
a+3
+hallar
9. c) En:3y
29
c)
a +
A(x;y)1el=grado
3x – 3y
a–3
re-+ 4x 3.+13.
2
3y La esperanza dede vida al nacer esL =un indicador
7.d) 41
En
lativo 41
el siguiente
de «y». e)
monomio:
2532 si el grado51 relativo de «x» 13. es 6, La
er
hallarLA+esperanza
es ÑOes
cuyo
el0,5 -laI valor
mediante
grado .
Bre-
esperanza
¿
IMESTRE
Qué deuna
ha
es
vida
aumentado
altura vida
mediante
expresión
al nacer
alcanzó ende
una
Laños
la=esbola
manerayun
0,2n “n”a es
0,2n
–indicador
323, el
constante
los 3 año
– 323,
donde
segun- de 225
en
si
d)el14grado relativo e) e) 32de17«x» es 6, hallar lativo deel grado re- cuyo valor ha
nacimiento. aumentado
L
Calcula
es la esperanza
la de manera
esperanza
de vida en años
de constante
y
vida
“n” es
de
el año
una en
de
«y». cuyo L esvalor
los de la esperanza
últimos ha aumentado
años. Unde vida
?Un modelo de en años
manera
modelo sencillo y “n”
constante
sencillo de es el añoen
de cálculo
cálculo de
c) dos ser lanzada
A(x;y) = –7x nacimiento. Calcula la esperanza de vida de una
9. a)En:-2 A(x;y)
lativo de «y».=y3xza–3
3 8 5
b) –23y22 + 4xa+3
a–3 a+3 a)c)
3yaa-5++ 11
+ -23y b) 2 los
-5
persona últimos que años.
nació en elesperanza
año 2019.
9. En:
Resolución
Calcula: A(x;y) = 3x – 3y + 4x + los nacimiento.
últimos
a)es mediante
0.7 m años. Calcula
unaUn
persona
b)expresión
0.5la
modelo
que
m
en el añode
naciósencillo
L = 0,2n
c) de vida
2019.
–
0.9 cálculo
323,
m de una
donde
9. 11.
En:a)d)si
Sea 4elf grado
-2
A(x;y) un =GR(x)
3xrelativo
a–3
polinomio –+b)e)
3yGR(y)
2
2-7
+ 4x
de
defi + GA(A)
«x»
a+3
nido +para
es 6,
d)
3yhallar
a 4
c)todo
+ 1
-5 elxgrado e)
real,
-7
re-
sa- a) es mediante
Editorial
82.4 SM proyectouna expresión
a) 82.4
b) encuentros,
81.8 b)L2do = secundaria
81.8 0,2n
c) 80–c)323, pág.donde
80 59.
si11 el grado relativo de «x» es 6, hallar el grado re- es mediante persona
L es es la queunanació
lamesperanza
esperanza expresión
deen1.2 el m
vida año
Len = 2019.
0,2n
76 –
años 323, esdonde
a)
si eld) 4 de
grado
lativo
tisfaciendo relativo
«y». b) «x»
e)
de
las condiciones: 32
-7 10. Enc)
es 6, hallar elel 15
grado
polinomio: re- d)
d)L 0.3
80.8
e)de
d) 80.8
e) 76 vida ene) años yy “n”
“n” es el año
el año de de
10. lativo
d)a)14
En el de «y».
polinomio: e)b)22
Algebra.indb 225
2 4 L es a) la 82.4esperanza
4 x2 y 14.Calcula
nacimiento. de b)
Calculavida 81.8 en años
4laxesperanza
la esperanza y “n”c) es
de80 el año
vida de
de una
lativo de «y». A(x; y) = mx + ny + x y + 15 nacimiento. de2 vida de una
m+4 n-1
a) -2 -2
f(3)=2 2 c) que -5 el grado «x» d)
a)
nacimiento. 780.8 Calcula Unb)
e)malabarista
laen76 esperanza
2
lanza una
dec)vida bola de abajo
de unahacia
m + 4 b) 2 2 4 se sabe c) -5 relativo de15. es
Lapersona el gradoque
yenergía
7 nació
cinética 5E el es año 2019.
la“h”2019.
energía
(en metros)asociada que alcanzaalla
10.
a) -2A(x;
End) el
4 y) = mx
polinomio: b) + 2e)ny n-1
-7 + x y +
c) 15
-5 persona que nació
arriba. en
La el
altura año
4f(x+3)= f(x).f(3) 14. Un malabarista lanza enuna bola de abajo hacia
relativo de «y» es 5. Hallar la suma de coefi cientes c
8.d) 4se
End)sabeel + 4 e) relativo -7 persona a) 482.4
82.4
movimiento que nació debolaen
losb) elcuerpos.
está año
81.8 2019.
función Se c) 80
expresa
del tiempo 80
“t” (en ensegundos)
“Jou-
A(x;
Entonces, y)polinomio:
que
= mx elmgrado
f(–3) e) +-7nyn - 1 + x2de
vale: y4 +«x»de15 es 7 y el grado
A(x;y).
d) a)
arriba. x 2
Lay altura e)b)
“h”
4representada
81.8
(en y metros) c)
que alcanza –t2 +la3t
A(x;y)
relativo = de4x «y»y
3 5
+
es 7x5. y
Hallar
7 2
– 4x la
4
+ y
suma11a) 15
de coefi b) 25
cientes 14.
a) c) Un
82.4 d)
les”
51 malabarista
80.8
(J) y está b)y lanza
queda
81.8
e)
asociada 76 una
a una bolapor
c)
masa
la
80de abajo
expresión
“m” (kg)
h =hacia
que
se
10. En sabe
En el que
el polinomio:
polinomio:el grado relativo de «x»
Revista es 7 y
d) 14 Eurekae)2012
el grado bolad)
arriba.
5
80.8
estáLaenaltura función+ 0,5e)
“h”
. ¿ 5
del76
Qué
(en
altura
tiempo
metros)
alcanzó
“t”que la bola
(enSe a los
segundos)
alcanza
3 segun-
10. d) 80.8 e)dos76 alaa
17
halla:
de
10. Enrelativo GR(x)
A(x;y).
elA(x; y)de
polinomio: +
«y»mes GR(y) 5.+ Hallar
ny + GA(A)
+laxxsuma de0.5 coeficientes se desplaza a una
NIVEL velocidad
de ser lanzada
AVANZADO “v”
? (m/s). calcul
= mxmx 2 y4 +c) 15
m + 4 n - 1 2 4
a)
A(x;0.3 y) = + 4b)
+ ny0.2n - 1 + y + 15 y
bola
14.todo queda
Unx real, está representada
en
malabarista funcióna) 0.7 m
lanzadel por unala
tiempo b) expresión
0.5
bola“t”
m (en h
de abajoc) =0.9–t
segundos)
abajo haciam2
+ 3t
hacia
a) 14
15 b) n -24 29 través desa-la ecuación
de 2A(x;y). e) 25 + x2y4 +11. 15Sea c)f un51 14.
polinomio definido para
A(x; sey) = mx el+grado
ny Un malabarista lanza una bolames de
m+4 1
d) sabe que el grado 1.5relativo de «x» es 77lasyy condiciones:
el grado
grado14.13. +La 0,5 esperanza
. ¿ Qué d) 0.3
de
altura vidamalcanzó al e)la1.2
nacer bola aun los indicador
3 segun-
se sabe que relativo de «x» es el Un y queda
malabarista representada lanza unapor la
bola expresión
de abajo h alcanza3tla
= –t
hacia +
2
a)
se sabe 41que el
d)relativo
14
15 grado b) 32
e)relativo
17
25 dela«x»
tisfaciendo
c)f(3)=2
es 51
7de y el grado arriba.
arriba. 1 mv La2 altura
La altura “h” “h” (en (en metros)metros) que que alcanza la
de «y» es 5.
relativo de «y» es 5. Hallar la sumaf(x+3)= Hallar suma coefi
de coefi cientes
cientes +
arriba. E
cuyo
dos =
c0,5Lade valor
. ser
¿ Qué
altura .
ha Un
lanzada atleta
aumentado
altura
“h” ? americano
alcanzó
(en metros)de manera
la Ebola
querecorrió constante
la aenergía
los
alcanza 3 100
segun-
lamenaal
d) bola está en
2está enaños. función
15. La energía del tiempo
cinética es“t” (en segundos)
asociada
de14A(x;y).
relativo de «y» estienen
A(x;y). 5. e)Hallar 17 la suma ciedeexpresada
coeficientesf(x).f(3) bola función del mdetiempo “t” (en segundos)
c
12. Dos
de terrenos la2superfi como bola los
a)
dos 0.7
estáúltimos
dem serrepresentada
en lanzada
función Un
b)del? 0.5
movimiento modelo
tiempo los “t” sencillo
cuerpos.c) Se
(en de
0.9expresa
m
segundos) =cálculo
en2 “Jou-
9.de Sea
11. En: A(x;y)
f un =
polinomio 3x a–3
– 3y
defi +nido4x a+3 Entonces,
para+ 3y a + 1 f(–3) vale:
todo x real, sa- y queda por la expresión h –t 2 +que3t
A(x;y).
a)
se 15
indica en la fi b)
gura. 25 ¿Cuál sería c)
la 51
diferencia de una
y
es+0.7
d) queda velocidad
mediante
0.3 representada
una de
les” 10
(J) y
expresión
e) 1.2 m/s,por
está aproximadamente.
la
asociada
L expresión
=
a una
0,2n –
masa h
323, =
“m” –t
(kg)
donde De-
+ 3t
a) 15 b) 25 c) 51 y
Revista a)
quedaEureka m
representada
2012
0,5 .. ¿¿laQué Qué b)
altura 0.5
por alcanzóm
la expresión la bola c)
bola h0.9=
“v”a(m/s).
losm
–t 2
+ 3t
11.
a) 15sid)elsuperfi
las fgrado
tisfaciendo
Sea 14 relativo
un polinomiolasb)
cies? e)de
condiciones:
25 defi17 «x» nido es 6, c)hallar
para 51
a) 0.3todoel xgrado real, re-
sa-
b) 0.2 c) termina
+es0,5
L0.5 lade esperanza energía se desplaza
altura
de cinética
vida
a una velocidad
alcanzó en que
añosla generó
y los“n”a 3esloselel33atlet
Sesegun-
calcula a
segun-
año ade si
d)
lativo 14 de «y».
f(3)=2 e) 17 d) 2 e) 1.5 + d)
0,5 dos 0.3
. ¿ m
Qué ser altura
lanzada e)
alcanzó
través 1.2
de
? m la
la ecuación bola a segun-
d) 14tisfaciendo lase) condiciones:
17 15. sedos sabe
nacimiento. de que
ser pesa
lanzada
Calcula 60 1 kg.
?Elac2 . esperanza de vida
a)Sea-2f(3)=2
f(x+3)= f(x).f(3) b) 2definido12.para c)terrenos
-5 xtienen dosLa
a)
deenergía
a)
a) 300
serm
0.7
0.7 Jm
lanzada cinéticaE? = mv
c b) 0.5
b)2 0.5
esmatleta
Un
mb)
la energía
3000
americano
J c)
c) 0.9 mde100
asociada
recorrió
0.9 m
una ala
m
11. f un polinomio Dos todo real, la sa- persona
superficie expresada
15. movimiento
La como
energía que nació
de los en el
cuerpos. año
esdela10Se 2019.
c) expresa
energía en “Jou-
asociada al
11.d)Sea
f 4un
11. SeaEntonces,
f un polinomio
f(–3) e) definido para
defi-7nido para todo
todo x real, ¿Cuálsa- sería a)la0.7 d)3050 m
0.3 m mde cinética b)una 0.5
e) Em 1.2
velocidad c m m/s, 0.9 m
aproximadamente. De-
f(x+3)=
tisfaciendo
tisfaciendo
polinomio las vale:
f(x).f(3)
las condiciones:
condiciones:
se indica x en
real,
las superficies?
sa-
la figura.
d) a) c)
les”d)
movimiento
0.3 m (J) yJ estáde
0.3
diferencia
82.4 b)
asociada
e) los
e)
1.2
termina 81.81.2
cuerpos.
m am
la energía
d)
una3200 Semasa
cinética
J que“m”
c)
expresa 80generó (kg)
en que
el“Jou-
atlet a si
Entonces,
tisfaciendo f(3)=2 lasf(–3) vale:
condiciones: Revista Eureka 2012 d) e) desplaza
3300 J a una se e)
sabe que pesa 60 kg.
f(3)=2 15. La d)
se
les” 80.8 (J)
La energía y está
energía cinética asociada
cinética 76
velocidad Ec esa una
es la “v” (m/s).
masa
la energía
energía “m” Seasociada aal
calcul
(kg) qaue al
10. a)En 0.3elf(x+3)=
f(3)=2 polinomio: b) 0.2
f(x).f(3) Revista c) Eureka
0.5 2012 15.
Resolución
a) 300 J E b) 3000 Jasociada
d) f(x+3)= f(x).f(3) 15. La través
se desplaza
energía
movimiento de la aecuación
cinética una
de velocidad
E
los
c) 3050 Jes c
cuerpos.la “v”
energía Se(m/s). Se
asociada
d)expresa
3200 J calculen al a
“Jou- a
A(x; 2 y) = f(x).f(3)
mx f(–3) e) + ny 1.5 + x y + c) 15 0.5
m + 4 n - 1 2 4
a) 0.3
f(x+3)=
Entonces, b)
vale: 0.2 14. movimiento de losc Jcuerpos. Se expresa enhacia“Jou-
Entonces, f(–3) vale: Un
través
movimientoles” 1(J)
malabarista
de yla
2de ecuación
está los lanza
e) 3300
cuerpos.
asociada unaa Se
una bola
expresa
masa de “m” abajo
en 100 “Jou-
se
Resolución
d) 2
Entonces, sabe que el grado
f(–3) vale:e) 1.5 relativo de «x»
Revista Eureka es 7 y el
Eureka 2012 grado
2012 les”arriba. E =
les” mv
(J)La .
y está Un
altura
atleta
asociada
“h”
americano
(en ametros)
una masa recorrió
que “m” (kg)mqqla
(kg)
alcanza
ue
aue
12. Dosrelativo de «y»tienen
terrenos es 5.b)Hallar la0.2 superfi Revista
la suma de 0.5
cie expresada coefi2012 cientes
como E
c
(J) 1
2y
se= desplaza
desplazaestá
mven
asociada
. Un atleta
a una
2 a una velocidad “v” (m/s). Se calcula a
americano
masa “m”
recorrió
(kg)
100
q ue
ma a
a) 0.30.3 Revista Eureka
c) se
bola está a una velocidad “v” “t” (m/s). Se calcul
a) b) 0.2 c) 0.5 se desplaza 2 a lafunción
una de 10 del
velocidad m/s,tiempo “v” (m/s). (encalcul
Se segundos) a De-
a
c
12. de
se
Dos
a) 0.3 A(x;y).
indica
terrenos en la fi
tienen
b) gura.
0.2 la ¿Cuál
superfi sería
cie
c) la diferencia
expresada
0.5 como de una través
través velocidad
de
de la ecuación
ecuación aproximadamente.
d) 2 e) 1.5 +
y queda representada por la expresión h = –t a 3t
2
a)d)indica
15 2 b)e) 1.5 travéstermina
una de 1lamv
velocidad ecuación
la energía 10cinética
deatleta m/s, que generó el atletDe-
aproximadamente. si
las
d) 2se superfi encies?lae)figura.1.525¿Cuál seríac)la diferencia 51 de + E 0,5= 1
. ¿ Qué
2
. Un
altura alcanzó americano la bola recorrió
a los 3 100
segun- m aa
e) 17la superficie expresada como Ec=termina se E 1c=
sabe mv
que 2
22 .laUnenergía.
pesaUn atleta
60 kg. americano
cinética querecorrió recorrió
generó100 el atlet100 m
d)Dos
12.las 14superfi
terrenos cies?tienen dos
c mv
de2Jser atleta americano
lanzada ?kg. b) 3000 m aa si
12. Dos terrenos tienen la superficie expresada como a)
se una2300
sabe que
velocidad pesa de60 10 m/s, J
aproximadamente. De-
12. Dosseterrenos indica en tienen
en la fi la superfi
figura.
gura. ¿Cuál ciesería
expresada la diferenciacomo de
diferencia a)una 0.7velocidad
m de 100.5m/s,
b)m/s, mb) aproximadamente.
c) 0.9 m De-De-
11. se
Sea indica la ¿Cuál sería la de una c)
a) 3050
300
velocidad J J de 10 d) 3200
3000
aproximadamente. J
las fsuperfi
se indica unenpolinomio
superfi lacies?
figura. ¿Cuál definido sería para todo x real,
la diferencia desa- termina la
d)termina
0.3 la mJenergía
la energía
energía cinética cinética que
e) 1.2 md)
que generógeneró el el atlet
atletaa si si
las
tisfaciendo cies?
las condiciones: 3.er AÑO - I BIMESTRE e)
c)
termina se 3300
3050
sabe que225 pesa cinética
60 kg. que3200 generó J el atlet ÁLGEBRAa si 1
1
las superfi cies? se sabe que pesa 60 kg.
3.er AÑO f(3)=2 - I BIMESTRE 225 se sabe e)a)3300
a) 300
300
queJJ pesa 60 kg.
J cinética Ec esb) b) 3000 3000 JJÁLGEBRA
15.
a) 300 La energía
J b) 3000 la energía
J J asociada al
f(x+3)= f(x).f(3) c) 3050
c) 3050 JJ de los cuerpos. d) 3200
d) 3200 J
c) 3050movimiento J J d) 3200 J expresa en “Jou-
Se
Entonces, f(–3) vale: e) 33003300
Algebra.indb 225 14/01/2020 04:25:47 p.m.
e)
les” (J) y Jestá asociada a una masa “m” (kg) que
Revista Eureka 2012 e) 3300 J
Algebra.indb 225 se desplaza a una velocidad “v” (m/s). Se calcul 14/01/2020 a a 04:25:47 p.m.
a) 0.3 b) 0.2 c) 0.5
través de la ecuación
d) 2 e) 1.5
Ec= 1 mv2 . Un atleta americano recorrió 100 m a
12. Dos terrenos tienen la superficie expresada como 2
se indica en la figura. ¿Cuál sería la diferencia de una velocidad de 10 m/s, aproximadamente. De-
termina la energía cinética que generó el atleta si
3.er las
AÑO superfi
- I BIMESTREcies?
225 se sabe que pesa 60 kg. 1
ÁLGEBRA
3.er AÑO - I BIMESTRE 225 a) 300 J
c) 3050 J
b) 3000
d) 3200 J
ÁlgebraJ / 3ER. Año 1
ÁLGEBRA
11
3. er
A ÑO - I
3.er AÑO - I BIMESTRE B IMESTRE 225
225
13 e) 3300 J ÁLGEBRA
ÁLGEBRA
Algebra.indb 225
225 ÁLGEBRA 14/01/2020 04:25:47 p.m.
Algebra.indb 225 14/01/2020 04:25:47 p.m.

1. Calcula el valor de “n” Se sab
a) 4 x2 y b) 4 x2 c) 2 n do re
7 5 P(x) = 7x 3 − 20x n−5 − 10x 8−n − 9 ciente
Tarea
d) 4 x2 y e) 4 y Si P(x) es polinomio a) 17
5 5 a) 1 b) 2 c) 4 d) 40
Autoevaluación
NIVEL BÁSICO 8. End) 6el polinomio: e) –2
13. La esperanza de vida al nacer es un indicador Tarea
A(x; y) = (m – 5)xm+2 + (n – 3)yn–4 + 15
1.1. cuyo
Calcula
valorel ha
valor de “n” de manera constante en
aumentado 2. Se
Sesabe
tieneque
Resolución P(x)el =grado relativo
x3 – 8x + 10. de “x” es P(2)
Calcula: 10 y el gra-
los últimos años.n Un modelo sencillo de cálculo do
a) 1relativo de “y”b)es28. Hallar la c)suma
–3 de coefi- 9. La es
NIVEL BÁSICO 8. cuyo
En e
P(x) =una
es mediante − 20x n−5 L− 10
7x 3expresión x 8−n–−323,
= 0,2n 9 donde cientes
d) 4 de A(x; y).e) –1
grado re- A(x;
los úl
LSiesP(x)
la esperanza de vida en años y “n” es el año de
es polinomio a) 17 b) 27 c) 57
1. d)Calcula
40 el valor de “n”
e) INTERMEDIO
31 esSeme
sa
nacimiento.
a)
a) 1 Calculab) 2la esperanza c)
b) de 4vida de una NIVEL
persona que nació en el año 2019.
n Ldoes rla
d)
d) 6 e)
e) –2 3. En el siguiente 3 − 20x n −5 − 10x 8−n − 9
= 7xpolinomio:
P(x)NIVEL cient
a) 82.4 b) 81.8 c) 80 AVANZADO nacim
5
Resolución P(x; – 6xy + 2y – y2
y) =es3xpolinomio
Si P(x) a) 17
perso
2. d)Se80.8
tiene P(x) = xe)–76
3
8x + 10. Calcula: P(2) Calcula: P(0; 2) b) 2
9. Laa) esperanza
1 de vida al nacer esc)un4 indicador a)d)84
40
a) 1 b) 2 c) –3 a)d)16 b)
14. Und) 4malabarista lanza e) –1una bola de abajo hacia cuyo valor ha aumentadoe) –3–2 de manera c) –1
constante en d) 80,
y el grado d) 4 e) 0
arriba. La altura “h” (en metros) que alcanza la los últimos años. Un modelo sencillo de cálculo
1
oeficientes 2. esSemediante
tiene P(x) 3
– 8x + 10.
= xexpresión 10. Un m
bola está enNIVELfunciónINTERMEDIO
del tiempo “t” (en segundos) una L =2Calcula: P(2)donde
0,2n – 323,
4.4. LCalcula:
a) P(Q(3)); si:
es 1la esperanza deb)vida
P(x) = x +
2 en años y “n” 1; Q(x)
c) –3 =3x – 2
es el año de 9. nida,
La e
y queda representada por la expresión h = –t2 + 3t
3. +En a) 60 b) 50 c) 40 cuyo
de aba
0,5el. siguiente polinomio:
¿ Qué5 altura alcanzó la bola a los 3 segun- d) 4
nacimiento. Calcula e) la–1esperanza de vida de una
P(x;dey)ser= 3x – 6xy?+ 2y – y2 d)
d) 30 e) 45 los
La altú
dos lanzada persona que nacerá en el año 2024.
Resolución es m
funció
a)Calcula:
0.7 m P(0; 2) b) 0.5 m c) 0.9 m a) 84 NIVEL b) INTERMEDIO
83,8 c) 79
x real, sa- a) 1 m 5. Si: P(x + 3) = x2 – 9. Calcula: P(x) L es
sentad
e)b) 1.2
–3 m c) –1
3. d) 80,8 e) 81,8
b) x2COLEGIOS
d) 0.3
d) 4 e) 0 a)Enx2el–siguiente
3x polinomio:–1 c) x2 – 6x nacim
ra alc
P(x;
d) x2 –y)5x= 3x5 – 6xy e) +2x2y2 – y2
–x perso
a) 9
2. La energía cinética Ec es la energía asociada al
15. 10. Un malabarista realiza su presentación en una ave-
4. movimiento
Calcula: P(Q(3)); 2 Calcula: P(0; 2) d) 384
a)
de lossi:cuerpos.
P(x) = xSe +expresa
1; Q(x) en
=3x“Jou-
–2 nida, 1 tratando
a) el de ganarse
b) –3 la vida, y c) lanza
–1 una bola
a) 60 b) 50 c) 40 6. En siguiente monomio: d) 80
les” (J) y está asociada a una masa “m” (kg) que ded)abajo
4 hacia arriba e) frente
0 a los
3 2choferes
2 3 5 y peatones.
reka 2012
sed)desplaza
30
través de la ecuación2
e) 45
a una velocidad “v” (m/s). Se calcula a
a)Calcula:
8
delP(Q(3));
tiempo “t” Polinomios I
P(x,y,z) = 20a b x y z
La altura “h” (en metros) que alcanza la bola está en
Calcula: GR(x) + GR(y) + GR(z)
4. función (en segundos)2
b)si:10P(x) = x2 + c) 1;yQ(x)
queda repre-
20 =3x – 2
Cl
10. Un m
nida,
5. Si: P(x 1 + 3) = x – 9. Calcula: P(x)
Ea) = 2 mv2 . Un atleta americano
c x – 3x b) x 2
– 1 recorrió
c) x2 – 100
6x m a
sentada
a)660 por la expresión
d) 50 h = –t + 4tc)+ 5.40¿Qué altu-
e)b) 12 de ab
rad)alcanzó 0
ada como 22
d) x – 5x e) 2x – x2 30 la bola a e) los 45
2 segundos de ser lanzada?
La al
erencia de Tarea
una velocidad de 10 m/s, aproximadamente. De- a) 9
7. En el polinomio:
d) 3
b) 8
e) 1
c) 5 0
funci
termina la energía cinética que generó el atleta si 5. 5. M(x;
Si: P(x y) +
= 3)
2
4x3=y5x +–7x 9.7yCalcula:
2
– 4x4 +P(x) y7 0
senta
se sabe que pesa 60 kg. 3 2 2 3 5 Hallar:
2
a) x – GR(x)
3x 2
b) x +– GA(M)
+ GR(y) 1 2
c) x – 6x 0
ra alc
P(x,y,z)
NIVEL=BÁSICO 20a bxyz
a) 300 J
Calcula: GR(x) + GR(y)d)
c) 3050 J
b) 3000
+ GR(z)
3200 J
J Claves
8. End)elx2polinomio:
a) 19 – 5x e)
b) 21 2x 2
–
A(x; y) = (m – 5)xm+2 + (n – 3)yn–4 + 15
Resolución
x c) 12 a) 90
a) 8 b) 10 c) 20 d) 23 e) 27 d) 3
1. e)Calcula
3300 Jel valor de “n” 6. SeEnsabe que el grado
el siguiente relativo de “x” es 10 y el gra-
monomio:
d) 6 e) 12 do relativo de “y” es 8.=Hallar la
Resolución n 01. c P(x,y,z) 20a3b206.x2ysuma
3 5 b de coefi-
z
P(x) = 7x 3 − 20x n−5 − 10x 8−n − 9
7. En el polinomio:
cientes
02.
Calcula: de A(x;
b
GR(x)
3.° Año - I BImestre
y).+ GR(y) + 07.
GR(z) d
1 C
Si P(x)y)es= polinomio a)a)1703.
8 e b)b)2710 08.c)c)5720 b
M(x; 4x3y5 + 7x7y2 – 4x4 + y7 d)d)406 e)e)3112
a) 1
Hallar: b) 2 + GA(M) c) 4
GR(x) + GR(y) 04. a 09. e 0
d) 6
a) 19 e)
b) –2
21 c) 12 05. c 10. a 0
NIVEL
7. En el polinomio: AVANZADO
d) 23 e) 27 0
2. Se tiene P(x) = x3 – 8x + 10. Calcula: P(2) M(x; y) = 4x3y5 + 7x7y2 – 4x4 + y7
a) 1 b) 2 c) –3 9. LaHallar:
esperanza
GR(x)de+ vida
GR(y)al+nacer
GA(M) es un indicador 0
cuyo valor ha aumentado de manerac) constante en
d) 4
3.° Año - I BImestre e) –1
1
a) 19
losd)últimos años.
b) 21
Un modelo
12
ÁLGEBRA
sencillo de cálculo 1 0
225 NIVEL INTERMEDIO

ÁLGEBRA 1 23 e) 27
es mediante una expresión L = 0,2n – 323, donde
L es la esperanza de vida en años y “n” es el año de
3. En el siguiente polinomio:
3.
3.°nacimiento. Calcula la esperanza de vida de una 1
Año - I BImestre
P(x; y) = 3x5 – 6xy + 2y – y2 persona que nacerá en el año 2024.
Calcula: P(0; 2) 14/01/2020
a) 84
04:25:47 p.m.
b) 83,8 c) 79
a) 1 b) –3 c) –1 d) 80,8 e) 81,8
d) 4 e) 0
10. Un malabarista realiza su presentación en una ave-
4. Calcula: P(Q(3)); si: P(x) = x2 + 1; Q(x) =3x – 2 nida, tratando de ganarse la vida, y lanza una bola
a) 60 b) 50 c) 40 de abajo hacia arriba frente a los choferes y peatones.
d) 30 e) 45 La altura “h” (en metros) que alcanza la bola está en
función del tiempo “t” (en segundos) y queda repre-
2
5. Si:Álgebra 3ER. =Añox – 9. Calcula: P(x)
P(x +/ 3) sentada por la expresión h = –t2 + 4t + 5. ¿Qué altu-
2
a) x – 3x b) x2 – 1 c) x2 – 6x ra alcanzó la bola a los 2 segundos de ser lanzada?
2 2
d) x – 5x e) 2x – x 14 a) 9 b) 8 c) 5
d) 3 e) 1
1. Calcula
4. a)
Calcula:
1 elP(Q(3));
valor de “n”
2P(x) = x + 1;
b)si: c) Q(x)
–3 =3x – 2 9. LaSe sabe
nida, que el grado
esperanza
tratando de vidarelativo
de ganarse al la
nacerde “x”
vida, es
un10indicador
esy lanza yuna
el gra-
bola
a) 60 n b) 50 c) 40 do
cuyo relativo
valor hade “y” es
aumentado 8. Hallar
de la
manera suma de
constante coefi-
en
d) 4 e) –1 n−5
d) 30 P(x) = 7x 3 e)
− 2045
Si P(x) es polinomio
x − 10x 8−n − 9
NIVEL INTERMEDIO
cientes
los de
últimos A(x;
años.y). Un Polinomios I
de abajo hacia arriba frente a los choferes y peatones.
modelo sencillo
a)
es 17 del tiempo
mediante
función una b) 27(en segundos)
expresión
“t” L = 0,2n
de
c) y–57queda
cálculo
323, donderepre-
5. a)Si:1P(x + 3) = x2 – b)9.2Calcula: P(x)c) 4 d)
L es40la esperanza
sentada e)
por la expresión31 hen=años
de vida –t +y4t“n”
2
+ 5.es¿Qué
el añoaltu-
de
3. En a) xel2 siguiente
– 3x polinomio:
b) x 2
– 1 c) x2 – 6x nacimiento. Calcula la esperanza de vida de una
d) 6 2 Tarea5 e) –2 2 2 ra alcanzó la bola a los 2 segundos de ser lanzada?
Tarea
d) x y)– =5x3x – 6xye)+2x
P(x;
Calcula: P(0; 2) 3
2y –– yx persona
a) 9 queNIVEL
nacerá b) AVANZADO
en
8 el año 2024. c) 5
2. Se tiene P(x) = x – 8x + 10. Calcula: P(2) a) 84
d) 3 b)
e) 183,8 c) 79
a)
En11el siguiente monomio:
1.6. a) b) –3 c) –1 9. d)
4. La 80,8
esperanza dee)vida 81,8al nacer es un indicador
b) 2 c) –3
d) 4 NIVELe)
P(x,y,z) 0 BÁSICO 3 2 2 3 5 8. Encuyo el valor
polinomio:
ha aumentado de manera constante en
d) 4 e) –1= 20a b x y z
Calcula: GR(x) + GR(y) + GR(z) 10. A(x;
los Claves
y) = (maños.
Un últimos
malabarista – 5)x m+2
Un modelo
realiza
n–4
+su(npresentación
– 3)y sencillo+ 15endeunacálculo
ave-
4.
1. Calcula:
Calcula
a) 8 elP(Q(3));
valor de si:“n”P(x) = x2 + 1;c)Q(x) 20 =3x – 2Se
es sabe
mediante
nida, que eluna
tratando grado relativo
de expresión
ganarse de
la Lvida, “x”
= 0,2n es 10 una
– 323,
y lanza y el gra-
donde
bola
NIVELb) b) 10
INTERMEDIO
a) 60 n b) 50 c) 40 do
L relativo
deesabajo
la dearriba
“y”deesfrente
8. Hallar lay suma de coefi-
d) 6 e)
e) 12 01.esperanza
haciac vida ena los
años “n” esyb peatones.
choferes
06. el año de
3. En d) 30 el siguiente
P( x ) = 7 x polinomio:
3 e)
− 20 45x n−5 − 10x 8−n − 9 cientes
nacimiento. de A(x;
La altura “h” (en y).
Calcula
metros)la esperanza
que alcanzadelavida bola de estáuna
en
Resolución
7. P(x;
EnP(x)
Si
5
ely)polinomio:
=
es3x – 6xy + 2y – y2
polinomio a) 1702. del
persona
función
b
quetiempo
naceráb)“t”en
27(enel segundos)
año 2024.
07.c) 57 d
y queda repre-
5. Calcula:
Si:
M(x;
a) 1P(x y)+=P(0; xy25 –
3)4x=32) +b)9.
7x2Calcula:
y – 4x4P(x)
7 2 7
+ yc) 42 d)
a) 4003. por lae expresión
84
sentada 31 h = –t2 +08.c)
e) 83,8
b) 4t +79 5.b¿Qué altu-
2 2
a) 61x2 – 3x
Hallar:
d) GR(x) + b) GR(y)
e) x–3
–22–+1GA(M)c) –1 x – 6x d) 04. la abola e)
80,8
ra alcanzó a los81,8
2 segundos 09.de ser elanzada?
d)
a) 194x – 5x e)
b) 21 0
2x – x c) 12 a) 9 05.
Resolución NIVEL
c b) 8 AVANZADO 10.c) 5 a
d) 23 3e) 27
2. Se tiene P(x) = x – 8x + 10. Calcula: P(2)10. d)
Un3malabarista realiza e) 1 su presentación en una ave-
2
4. En
6. Calcula:
a) P(Q(3));
1el siguiente b)si:2P(x) =3x 2 +2 1;c)
monomio: Q(x)
–3 =3x – 2
9. Lanida, esperanza vida al lanacer
tratando de ganarse vida, es un indicador
y lanza una bola
3 5
a) 60 b)
P(x,y,z) 50= 20a b x y c)z 40 cuyo valor ha aumentado de manera
de abajo hacia arriba frente a los choferes y peatones.constante en
d) 4
d)
Año30- I BImestre
3.° Calcula: GR(x) +e)GR(y)
e) –1
45 + GR(z) los Claves
últimos años. Un modelo
1 La altura “h” (en metros) que alcanzaÁLGEBRA sencillo de
1
cálculo
la bola está en
a) 8 NIVELb)INTERMEDIO10 c) 20 es mediante
función una expresión
del tiempo L = 0,2ny–queda
“t” (en segundos) 323, donde
repre-
5. d) Si: 6P(x + 3) = x2 –e)9. 12 Calcula: P(x) L es 01.
sentadala esperanza
por la
c de
expresiónvida hen= años
–t 2 y “n” es el año de
+
06.4t + 5.
b ¿Qué altu-
3. En a) xel 2 siguiente polinomio:
– 3x b) x2 – 1 c) x2 – 6x nacimiento.
ra alcanzó Calcula la esperanza de vida de una
5 2 02. labbola a los 2 segundos 07.de serdlanzada?
2. P(x;
7. d) xely)
En 2 = 3x – 6xy
–polinomio:
5x e) +2x 2y – xy
2
persona
a) 9 que naceráb) 8 en el año 2024.c) 5
03. e 08.
Calcula: P(0; 3 2)
M(x; y) = 4x y + 7x y – 4x4 + y7
5 7 2
a)
d) 84
3 b)
e) 83,8
1 c) 79b
6. En a) 1el siguiente
Hallar: GR(x) +monomio: b) –3 + GA(M) c) –1
GR(y) d) 80,804. a e) 81,8 09. e
d) 419
a) e) 21
P(x,y,z)
b)
b) 0 = 20a3b2x2yc) 3 5
z 12 05. c 10. a
Calcula:
d) 23 GR(x) +e) e)GR(y)27 + GR(z) Claves
10.
4.Resolución
Calcula:
a) 8 P(Q(3));b)si:10 P(x)COLEGIOS
= x2 + 1;c)Q(x)
20 =3x – 2 nida, tratando de ganarse la vida, y lanza una bola
a)
d) 6 60 b)
e) 12 50 c) 40 de abajo
01. hacia
c arriba frente a los choferes
06. by peatones.
3.° d)Año30- I BImestre e) 45
7. En el polinomio:
1 La altura
02.
“h”b
(en metros) que alcanza
07.
ÁLGEBRA
la bola
d
está en
función del tiempo “t” (en segundos) y queda repre-
1
Si: P(xy)+=3)4x=3yx52 +– 7x
5. M(x; 9. 7Calcula:
y2 – 4x4 P(x)
+ y7 03. e 08. b
sentada por la expresión h = –t2 + 4t + 5. ¿Qué altu-
Hallar:
d) 19
a)
2
a) x – 3x
2
x – 5x
Polinomios I
GR(x) + GR(y)
e)
b) 2x
2
b) x –+1GA(M) c) x – 6x
2
21 – x c) 12
2 04. laabola a los 2 segundos
ra alcanzó
a) 9 05. c b)
b) 8
09.de serelanzada?
10.c) 5 a
d) 23 e) 27 d) 3 e)
e) 1
6. En el siguiente monomio: Resolución
P(x,y,z) = 20a3b2x2y3z5
3.° Calcula:
Año - I BImestreGR(x) + GR(y) + GR(z) 1 Claves ÁLGEBRA 1
a) 8 b) 10 c) 20
3.
8. d)En6el polinomio:e) 12 01. c 06. b
A(x; y) = (m – 5)xm+2 + (n – 3)yn–4 + 15
02. b 07. d
7. En Se sabe que el grado relativo de “x” es 10 y el gra-
el polinomio:
do relativo
M(x; y) = 4xde 3 5“y” es
y + 7x7y8. 2 Hallar
– 4x4 + yla7 suma de coefi- 03. e 08. b
cientes GR(x)
Hallar: de A(x;+y). GR(y) + GA(M) 04. a 09. e
a) 19
a) 17 b)
b) 21
b) 27 c) 12
c) 57 05. c 10. a
d) 23
d) 40 e)
e) 27
e) 31
Resolución
NIVEL AVANZADO
(2) 3.° Año - I BImestre
9. La esperanza de vida al nacer es un indicador
1 ÁLGEBRA 1
cuyo valor ha aumentado de manera constante en
los últimos años. Un modelo sencillo de cálculo
es mediante una expresión L = 0,2n – 323, donde
L es la esperanza de vida en años y “n” es el año de
nacimiento. Calcula la esperanza de vida de una
persona que nacerá en el año 2024.
a) 84 b) 83,8 c) 79
d) 80,8 e) 81,8
) =3x – 2 nida, tratando de ganarse la vida, y lanza una bola
15
de abajo hacia arriba frente a los choferes y peatones.
2 TEMA 03
Polinomios II
Polinomios II
POLINOMIOS ESPECIALES  Polinomio Completo:
Son polinomios que tienen características propias y Un polinomio es completo respecto a alguna
son: de sus variables si esta presenta todos los ex-
 Polinomio Homogéneo: ponentes, es decir desde el mayor exponen-
Es aquel polinomio de dos o más variables en te hasta el de menor exponente (exponente
el cual todos sus monomios presentan el mis- cero), que es el término independiente.
mo grado absoluto. Ejm:
Ejm: A(x) = x3 – 3x + 2x2 + 201
J(x;y) = 23x4 y6 – 3x2y8 + 72x7y3 El polinomio A(x) es completo respecto a ‘‘x’’
GA = 10 GA = 10 GA = 10 pero desordenado.
B(x) = x5 + 2x3 + 3 + 7x + 2x2 – 6x4
Nótese que todos los monomios son de grado
El polinomio B(x) es completo respecto a ‘‘x’’,
10, entonces diremos que J(x,y) es homogé-
pero desordenado.
neo de grado 10 o el grado de homogeneidad
de J(x,y) es 10. Q(x;y) = 7x3 – 8x2y + 2y3 - 41xy2
P(x; y; z) = 2x4 y6z – 13x2y7z2 + 2x2y5z4 El polinomio Q(x) es completo respecto a ‘‘x’’
GA=11 GA=11 GA=11 y también es completo respecto a ‘‘y’’.
Grado de Homogeneidad de P(x; y; z) = 11
Observación:
 Polinomio Ordenado. En todo polinomio
Un polinomio es ordenado, con respecto a completo de una sola
una de sus variables, cuando los exponentes variable se cumple que
de dicha variable van aumentando o dismi- el número de términos
es igual a su grado
nuyendo.
aumentado en uno.
Ejm:
P(x) = 2x15 – 25x7 + 3x – 11
Es decreciente respecto a ‘‘x’’  Polinomio Completo y ordenado.
Un polinomio es completo y ordenado con
M(x;y) = 2x – 5x y - 19y
9 5 2 7 respecto a alguna de sus variables cuando sa-
Es decreciente respecto a ‘‘x’’ tisfacen las definiciones de polinomio com-
Es creciente respecto a ‘‘y’’ pleto; así como la de polinomio ordenado en
forma simultánea.
A(x) = 2x2 + 3x4 + 12x200 + 21x2019 Ejm:
Es creciente respecto a ‘‘x’’ A(x) = 21x4 – 5x3 + 3x2 + 7x + 9
El polinomio A(x) es completo respecto a «x»
Q(x;y) = 8y10 – 3y5x2 + 2y4x4 – 10x6y2 y ordenado en forma decreciente.
Es creciente respecto a ‘‘x’’ B(x) = 2019 – 3x + 4x2 + 9x3 + 7x4 + 219x5
Es decreciente respecto a ‘‘y’ El polinomio B(x) es completo respecto a ‘‘x’’
y ordenado en forma creciente.
2 ÁLGEBRA
226 3.er AÑO - I BIMESTRE
16
Algebra.indb 226 14/01/2020 04:25:47 p.m.
POLINOMIOS II
POLINOMIOS II
Sea: P(x) = mx2 + nx + p
Advertencia pre Sea:
Si: P(x) 0 2 + nx + p
P(x) =≡ mx
Advertencia pre
Advertencia pre Si: P(x)
mx2 +≡ nx
0 +p≡0
En aquellos polinomios completos y ordenados
En aquellos polinomios completos y mx2 +
Entonces: mnx +p
= 0; n≡
= 00; p = 0
con respecto
En aquellos a una
polinomios
ordenados
variable estos se
completos
con respecto
pueden
a una yvariable
ordenados Entonces: m = 0; n = 0; p = 0
representar
con en
respecto general:
a una variable estos se pueden
estos se pueden representar en general:  Polinomio Mónico
 Polinomio
representar de grado
en general: cero: a
*Polinomio
Polinomio
de grado cero: a
lineal: ax +ax b +ab
 Un polinomio
Polinomio será Mónico cuando su coefi-
Mónico
 Polinomio
 de grado
*Polinomio lineal:cero:
Polinomio
 Polinomio cuadrático:
lineal: ax + bax2 + bx + c Un polinomio
ciente principalserá
es laMónico
unidad.cuando su coefi-
*Polinomio cuadrático: ax2 + bx + c ciente
Ejm: principal es la unidad.
Polinomio
 Polinomio cúbico: ax + bx
2 2 + cx + d
*Polinomio cúbico: ax3 + bx2++c cx + d
cuadrático: 3
ax + bx
 Polinomio cúbico: ax3 + bx2 + cx + d Ejm:
A(x) = 1x2 – 4x + 9
 Polinomios Idénticos (≡) B(x) = 1x
A(x) 4 –2 –
9x4x
++6x93 + 1x4
Dos polinomios
 Polinomios Idénticosreducidos,
(≡) del mismo grado B(x) = 4 – 9x + 6x3 + 1x4
Dos polinomios
con las reducidos,
mismas variables sondelidénticos
mismo grado
cuan- Ejemplo de aplicación en la vida diaria
con lascoefi
do los mismas variables
cientes son idénticos
que afectan cuan-
a sus términos Ejemplo de aplicación en la vida diaria
do los coeficientes
semejantes que afectan a sus términos
son iguales.
semejantes
Ejemplo: son iguales.
Ejemplo:
Sea: M(x) = Ax2 + Bx + C
Sea: M(x)N(x) = axAx22++bxBx++cC
N(x) = ax + bx + c
2
Si: M(x) ≡ N(x) Hemera Technologies/AbleStock.com/Getty Images

Si:
Se cumpleM(x)si≡y N(x)
solo si: A = a ; B = b ; C = c Hemera Technologies/AbleStock.com/Getty Images
Se cumple si y solo si: A = a ; B = b ; C = c Los polinomios se aplican a los problemas de
Ejemplo: Los polinomios se
la construcción o laaplican
planifiacación
los problemas
de materia-de
Ejemplo:
Sea: M(x;y) = ax2 + bxy + cy2 la
les.construcción
Una ecuación o lapolinómica
planificación se de materia-
puede utili-
Sea: M(x;y)
N(x;y) = 7xax2 + bxy
3xy + cy2
– 8y les. Una ecuación polinómica se puede
zar en cualquier situación de la construcción utili-
N(x;y) = 7x2 + 3xy – 8y2 zar
2-Denpara cualquier situación
planificar de la construcción
la cantidad de materiales
Si: M(x;y) ≡ N(x;y) 2-D para planifi
necesarios. car la cantidad
Por ejemplo, de materiales
los polinomios pue-
Si: M(x;y) ≡ N(x;y)
ax2 + bxy + cy2 ≡ 7x2 + 3xy – 8y2 necesarios.
den ser usados Por ejemplo, los polinomios
para determinar pue-
la cantidad
ax2 + bxy + cy2 ≡ 7x2 + 3xy – 8y2 den
de áreaser de
usados para
superfi cie determinar
de un jardínlaque cantidad
puede
Se cumple si y solo si : a = 7; b = 3; c = –8 de área de superfi cie de un jardín
ser cubierto con una cierta cantidad de suelo.que puede
Se cumple si y solo si : a = 7; b = 3; c = –8 ser cubierto
El mismo con una
método se cierta
aplicacantidad
a muchosdeproyec-
suelo.
 Polinomio Idénticamente Nulo (≡0) El
tosmismo método
de la superfi ciese aplicaincluyendo
plana, a muchos calzada,
proyec-
Un polinomio
 Polinomio Nulo (≡0)nulo cuando
es idénticamente
Idénticamente tos de ylalasuperfi cie plana,delincluyendo calzada,
acera construcción patio.
Un
todospolinomio
sus coefies idénticamente
cientes son ceros,nulo cuando
por lo tanto, https://www.geniolandia.com/13151445/cuando-se-usan-los-
acera y la construcción del patio.
todos sus coeficientes
para cualquier sonse
valor que ceros, por loa tanto,
le asigne la va- polinomios-en-la-vida-diaria
https://www.geniolandia.com/13151445/cuando-se-usan-los-
para polinomios-en-la-vida-diaria
riablecualquier
se anula. valor que se le asigne a la va-
riable se anula.
Verificandoelel aprendizaje
Verificando aprendizaje
VerificandoNIVELel aprendizaje
BÁSICO Resolución
NIVEL BÁSICO 2. Dado el polinomio homogéneo:
NIVEL BÁSICO M(x; y;
2. Dado el z) = 6xmy2 +homogéneo:
polinomio 8x3z5 - 2ynz6
Calcula
M(x; y; z)“m+n”.
= 6xmy2 + 8x3z5 - 2ynz6
1. Calcula el grado de homogeneidad:
a) 11 “m+n”. b) 10
Calcula c) 7
M(x;y) =el3x
1. Calcula grado
13
– 13x y3 + 2x4 y9
de 10homogeneidad:
a) 11 = 3x13 – 13x10y3 + b) d)11
a) 8 e) 10
b) 2 c) 7
M(x;y) b)4 13
2x y9
c) 11
15 d)
d) 13
14 d) 8 e) 2
a) b)
e) 15 3. Si: P(x) = 10 + 2xa – 6xb + 2019x3
c) 17 d) 14
Es completo
3. Si: P(x) = 10y+ordenado,
2xa – 6xb +calcula
2019x3«a+b».
e) 17
Es completo y ordenado, calcula «a+b».
3.er AÑO - I BIMESTRE 227 ÁLGEBRA 2

3.er AÑO - I BIMESTRE 227 ÁLGEBRA 2
Algebra.indb 227 14/01/2020 04:25:48 p.m.
Algebra.indb 227 17 14/01/2020 04:25:48 p.m.

necesarios. Por ejemplo, los polinomios pue- p(x) = 11x“m +–n31x
Calcula – p”. + 7x + x 12. un
Si seobj co
8y2 den ser usados para determinar la cantidad Calcula
a) 11 “m + n –b) p”. 10 c) 9 un obj
a)
d) 711 b)
e) 10 8 c) 9 puede
de área de superficie de un jardín que puede puede
c = –8 d) 7 e) 8
ser cubierto con una cierta cantidad de suelo. presión
5. Se conoce el siguiente polinomio: presión
El mismo
2. Dado métodohomogéneo:
el polinomio se aplica a muchos proyec- 5. P(x;y)
Se conoce = mx el +siguiente
ny + 3x polinomio: – 2y leració
M(x; y; z) = 6x y
m 2
+ 8x
tos de la superficie plana, z - 2yincluyendo
3 5
z
n 6
calzada, P(x;y)
Si P(x;y) = mx es +unny polinomio
+ 3x – 2y idénticamente nulo. leració
lo cuando a) 1 b) 2 c) 3 tante
Calcud
Calcula
acera y“m+n”.
la construcción del patio. Si P(x;y)
Halla 3m –es2nun polinomio idénticamente nulo. tante
r lo tanto, b) 10
a)https://www.geniolandia.com/13151445/cuando-se-usan-los-
11 c) 7 d) 4 e) 5 a) 51 dc
tiene
Halla 3m – 2n POP CEPRE PUCP 2018-III tiene
ne a la va- d)
d) 8 e)
polinomios-en-la-vida-diaria
e) 2 d) 80 c
pelota.
a) -30 b) POP
-21 CEPREc) PUCP -13 2018-III pelota.
qué alt
Resolución 4. Si el siguiente polinomio es completo y ordenado:
d)
a) 13-30 e)
b) n-m+3-21
-12 c)3 -13
3. Si: P(x) = 10 + 2xa – 6xb + 2019x3 p = 11x p-n-3
– 31x + 7x + x n-7
12. Si sealt
qué
pelota c
d)(x)13 e) -12 pelota
a) 31,6
Es completo y ordenado, calcula «a+b». Calcula “m + n – p”. un ob
6.Resolución
Si: 11 ≡ 0; además:
a) M(x) b) 10 c) 9 a)
d) 31,6
29 m
6. Si: M(x) ≡ –0;3)x además:
e M(x) = (a + (b - 1)x + (c - 7) puede
2
d) 7 e) 8 d) 29 m
M(x) =«a-b+c».
Hallar (a – 3)x2 + (b - 1)x + (c - 7)
227 2. Dado el polinomio homogéneo: ÁLGEBRA 2
5. a)
Hallar
a) –12
d) 9
«a-b+c». b) 10
Se9conoce el siguiente
b) –5 10
polinomio:c) 4
c) 4
presió
13. Para c
M(x; y; z) = 6xmy2 + 8x3z5 - 2ynz6 P(x;y) = mx + nye)+ 3x – 2y leració
Si P(x;y) es un polinomio idénticamente nulo. 13. Para
d)a) –12
1 e)b) –5 2 c) 3 Calcu
que de c
Calcula “m+n”. tante d
a) 11 b) 10 c) 7 14/01/2020 04:25:48 7. Dado d) 4 el
Halla – 2n e) completo
3mpolinomio 5 y ordenado en for- que
a) 51
nistas de
7.p.m.ma
Dado el polinomio completo y ordenado en for- tiene
d) 8 e) 2 decreciente: POPc CEPRE PUCP 2018-III nistas
d) 80y l
(m)
ma decreciente: pelota
4. P(x)Si el siguiente
= 4x
a) -30 ap-n-3
a-1
– polinomio
7x b+1
b) -21 + 6x es
–2
completo
+12 x d–3
c) y
-13 ordenado: (m) yl
P(x) = 4x – 7x + 6x +12 x d3– 3POLINOMIOS II qué al
3. Si: P(x) = 10 + 2xa – 6xb + 2019x3 p
Hallar
d)(x)13 = 11x
el -1
valor – 31x
de: +
b + 1n-m+3 c – 2 n-7
ab
e) -12 + cd. 7x + x 12. Si
Calculse c
Hallar el valor de: ab + cd. pelota
Es completo y ordenado, calcula «a+b». a)Calcula
13 “m + n –b)p”.12 c) 30 Calcul
un con
ría ob
a) 13 b) 12 c) 30 a) 31,6
d)a)
6. Calcula1411
Si: M(x)la≡ suma 0; además: e)b) -1610 c) 9 ría
mide con 1
a) 1 b) 2 c)
c) 3 de sus coeficientes. d)
puede 29 m
d)d) 147 2 e)e) -168 mide
a) 575 1
d) 4 e) 5 M(x)
a) 51 = (a NIVEL – 3)x b) + (b50- 1)x + (c - 7) c) 60
INTERMEDIO
2 Hallar a)
d) 575
578
227Resolución ÁLGEBRA d) 80 «a-b+c». NIVEL e)INTERMEDIO
20 presió
5.
8. a) 9conoce
SiSe el siguiente el siguiente b) 10polinomio:
polinomio
b) de 10 términos c) 4 es com-
c) d) 578
4. Si el siguiente polinomio es completo y ordenado:
p(x) = 11xp-n-3 – 31xn-m+3 + 7xn-7 + x3 8.
12. Si P(x;y)
pleto
d)
Si el–12
se y= mx +
siguiente
ordenado:
conoce ny e)e)+ 3x
elpolinomio
tiempo –5–“t”2yde(s)10 quetérminos
demoraesencom- caer 14.13. Para
leració
Para cc
Si
pleto
p P(x;y)
= xy ordenado:
n+3 es un polinomio
– 31x + ... + 7x + 2020
n+2 b-6 idénticamente nulo. 14. Para
tantedcd
que se
Calcula “m + n – p”. un(x) objeto soltado desde cierta altura “h” (m), se
Resolución que
p Halla
Calcula:
7. p.m.
Dado 3m
n+3 – 2nn+2
= x el “n+b”.
– 31x + ...completo
polinomio + 7x + y2020
b-6
ordenado en for- que
tienese
forme
a) 11 b) 10 c) 9 14/01/2020 04:25:48 (x) nistas
puede
Calcula:
a) determinar
ma11decreciente:“n+b”. b) dicha POP altura
12 CEPRE ac)PUCP
partir
13 de 2018-III
la ex- forme
pelota
v(m) = y
d) 7 e) 8 f
a)
d)a)
P(x)11-30
14 = 4x – 7xe) 15
a - 1 b)
bb)+ 112 -21 c – 22 c)
+ 6xgt +12 x POLINOMIOS II
c) d – 3-13
13 vqué = al
presión algebraica h = , donde “g” es la ace- “a”
f es l
5. Se conoce el siguiente polinomio: d)d) 13
14 el valor de:
Hallar e) -12
e)ab15+ cd.2 pelota
Calcu
“a” es
un mól
P(x;y) = mx + ny + 3x – 2y 9. Dados:
a) 13 P(x)
leración de la gravedad = 3x (x
b) + 126) + 2; c)
que tiene un valor cons- 30 a)
ría mó
un
mantie 31,6
co
a) 1P(x;y) es un b) 2 c) 3 nulo. 9. 6. Dados:
Si: 14
CalculaM(x)P(x)la≡ suma
0;==además:
3x 2de
2(xsus
+ +-16bx6)coefi
+c 2;
+lo cientes. d) 29 m
Si polinomio idénticamente d)
tante deQ(x)
9,8 m/s ax . e)
Desde alto de un edifi cio que mide
mantie
tancia
d) 4 3m – 2n e) 5
Halla siM(x)
a) se =Q(x)
51cumple: (a – 3)x = axb)
P(x)
2 2
+≡+(b 50bx- 1)x
Q(x) +m, c +Leslie
(c - c)
7) 60 a) 575
tiene como altura 108 dejó caer una tancia
km/ h
POP CEPRE PUCP 2018-III siHallar
d) 80
se
Hallar: «a-b+c».
cumple:
a + NIVEL
b P(x)
– c. e) ≡ 20
INTERMEDIO
Q(x) d) 578
pelota. Sin considerar la fricción con el aire, ¿A km/
a) 94hk
4. a)
Si el siguiente
-30 p-n-3 polinomio
b)n-m+3
-21 es completo
c) y
-13ordenado: a)a)
Hallar:
219 a + b – c. b)b) 10 10 c)c) 4
17
8. quéSi el altura
siguiente conpolinomio
respecto aldesuelo se encontrará la a) 120
d) 94 k
d)18 –12 e) 19 –5“t” (s) 10 términos es com- 13. d)
Para
p(x)13= 11x – 31x e) -12+ 7x + x 12. d) Si se conoce el tiempo quec)demora 17 en caer 14. 120c
n-7 3
d) a) 21
pelota después de b)
e) 4 10
segundos? Para
pleto y ordenado: que dse
Calcula “m + n – p”. un18
d) objeto soltado e) desde
19 cierta altura “h” (m), se quein
a)
pDado31,6
= xel m – 31xn+2b)+ ...
n+3 30+m7xb-6 + 2020 c) 29,6 m 15. Los
a)
a) 11
6. Si: M(x) ≡ 0; además: b)
b) 10 c) 9 7.
10. Calcula
(x) polinomio
“a+b+c”si: completo y ordenado en for- nistas
forme
d) d) 29 m4determinar
Calcula:
puede “n+b”. e) 2dicha
30,4 m altura a 4partir 2de la ex- 15. Los de in
segu
d) 7 2 e)
e) 8 10. ma
Calcula
(a–3) decreciente:
x “a+b+c”si:
+ (b b
– 5) x + (c – 1) ≡ 5x + 22x + 3 (m) y
M(x) = (a – 3)x + (b - 1)x + (c - 7) a) 11 bb)+21 12 gt c – 22 c)d – 313 2
de
v segu
=
P(x) =x 4x+ (b –– 7x +(c6x +125xxc)+ 15
a - 1b
Resolución (a–3) 5)b)x h 9+15 = – 1), ≡donde 22xes+ la 3 ace-
4 4
Hallar «a-b+c». a)
d) 14
presión
14 elalgebraica e)ab “g”
f
donde
5. a)
Se 9conoce el siguiente polinomio: a)Hallar
d) 2114 valor NIVEL de:b)
e) 20 AVANZADO
9 + cd.2 c) 15 “a”
Calcu es
b) 10 c) 4 donde
un me
P(x;y) a) 21 13 de la gravedad b)
b) 20 12 que tienec)un30valor cons- un
ría me mó
co
d) –12 = mx + nye)+ 3x –5– 2y 13. d)
leración
9. Para
Dados: calcular
P(x) =la3x
e)
cantidad
(x -16 + 6) +de 2; calorías diarias Cm un
¿Cuále
Si P(x;y) es un polinomio idénticamente nulo. 11. Dado d) 14
tantedebe de 9,8 m/s 2 e)e) manti
mide
que el Q(x)
polinomio
consumir= ax. 2Desde bx +lo
+homogéneo
una c5 alto de
mujer, un edifi
algunos cio que
nutricio- ¿Cuále
a) s/. 1
tancia
a) 575
Halla 3m – 2n
7. Dado el polinomio completo y ordenado en for- 11.
Resolución
Dado
ptiene
nistas = el
como
8x polinomio
a+b 3altura b–2
considerany – abx elhomogéneo
108 +
peso m,
bx “p” Leslie
(kg),la dejó caer
estatura una
“h” a)
si se cumple:
(x,y)
a+b NIVEL
P(x) ≡INTERMEDIO Q(x) 5 d)
km/ s/. h1
ma decreciente: POP CEPRE PUCP 2018-III p(m)
pelota. =y la
8xSinedad yconsiderar
3
–“e”
abx(años)b–2
+labx fricción
según la con
fórmula: el aire, ¿A d)s/.
d) 578 1
Hallar: a + b – c.
(x,y)
a) 94 k
a) -30
P(x) = 4x – 7x + 6x +12 x
a-1 bb)
+ 1 -21 c – 2 c)
d – 3-13 8. qué Si el altura
siguienteC con = respecto
polinomio
66,5 + al
13,8p de suelo
+105h se
términos
– encontrará
6,8e es com-la
a) 21 b) 10 c) 17
d) 13 e) -12
2 14. d)
Para 120
m
Hallar el valor de: ab + cd. pelota
pleto
d) 18 ydespués
ÁLGEBRA
Calcula ordenado:
la cantidad dee)4 segundos?
19 calorías diarias que debe-228
de
a) 13
6. Si:
d) 14M(x) ≡ 0;
b) 12
además:
e) -16
c) 30 a)
p 31,6
ría(x)
d) 29
=
Calcula:
2
ÁLGEBRAx
m
m
n+3
– 31x
“n+b”.
n+2b) 30 m b-6
consumir Sofía+ si... tiene
e) 30,4
+ 7x 28+ años,
m
c) 29,6
2020 pesam 50 kg y22815. Los que se
forme in
10. mide
Calcula 1,60 m.
“a+b+c”si: de seg
M(x) = (a – 3)x + (b - 1)x + (c - 7)
2
a) 575.1
11 x4 + b)x2574.112(c –cal c)
a)
(a–3) cal(bb – 5)b) + 1) ≡ 5xc) + 13
4 572.1
22x2 +cal 3 vf =
Hallar «a-b+c». NIVEL INTERMEDIO Algebra.indb 228 d) 14
d) e) 15
a) 578.8
14 cal NIVEL e) 574.8
b) AVANZADO
9 cal c) 15 “a” es
donde
a) 9 b) 10 c) 4
8. Si
Algebra.indb 228
d) 21 e) 20 un mó
d) el
–12siguiente polinomioe) –5 de 10 términos es com- 13. 9.
14. Para
Dados:
Para calcular
P(x)
calcular = la3xlacantidad
(x + 6)
velocidad + de2; calorías
final de diarias
un móvilCm un me
pleto y ordenado: manti
¿Cuále
que debe consumir
Q(x) = axen 2 una mujer, algunos nutricio-
+homogéneo
bx + c
11. que
Dadoseeldesplazapolinomio movimiento rectilíneo uni- tancia
7. p = xel – 31xn+2 + ... + 7xb-6 +y2020
n+3
Dado polinomio completo ordenado en for- nistas consideran el pesose“p” (kg),la estatura “h” a) s/. 1
psi(x,y)
se =cumple:
8xa+b y3P(x) – abx≡b–2Q(x)
(x)
Calcula: “n+b”. formemente acelerado + bx5 aplica la expresión: km/
d) s/.h1
ma decreciente: (m)
Hallar: y laa2edad
+ b –“e”
c. (años) según la fórmula:
a) 11= 4xa - 1 – 7xbb)+ 1 12 V +2ax a) 94 k
P(x) + 6xc – 2 +12 xc)
d – 313 vf =
a) 21 0 C = 66,5 , done
b) +1013,8pv0 es+la5hvelocidad
–c)6,8e17
inicial,
d) 14 el valor de:e)ab15+ cd. “a”
m
es la aceleración y19“x” es el desplazamiento. Si d) 120
Hallar Calcula la cantidad de calorías diarias que debe-
a)Álgebra
13 / 3 Año b) 12
9. Dados: P(x)
ER.
= 3x (x + 6) + 2;
c) 30
d) 18
mantiene
2
ríaÁLGEBRA
un móvil
consumir partió
una
Sofía
e)
consiuna
aceleración
tiene velocidad
de
28 años,de
10 km/h
pesa
2
,
40 50
km/h
¿Qué
kg yy22815. Los in
dis-
d) 14 e) -16 10. mide
Calcula 1,60 m.
“a+b+c”si:
Q(x) = ax2 + bx + c tancia habrá recorrido cuando su velocidad de seg
18 a) 575.1 4 cal b b)x2574.1 cal c)4 +572.1 2 cal 60
es
si se cumple: P(x) ≡INTERMEDIO
Q(x) (a–3) x + (b – 5) + (c – 1) ≡ 5x 22x + 3
NIVEL km/
d) 14h ? cal
a) 578.8 e)
b) 574.8 9 cal c) 15
Algebra.indb 228 donde
P(x) = 4xp-n-3– 7x n-m+3 + 6x n-7 +12 x Cm = 66,5 + 13,8p + 5h – 6,8e de seg
p(x)13
d)
Hallar = 11x el valor– de: 31x e)ab-12 + 7x + x3
+ cd. 12. Si (a–3)se conoce
pelota + (b
xdespués
4 bel tiempo
– de5) 4x2segundos?
+ (c“t”–(s) 1) que
≡ 5x demora
4
+ 22x 2 en caer
+ debe-
3
Calcula la cantidad de calorías diarias que
Calcula
a) 13 “m + n –b) p”. 12 un
a) 31,6
a) objeto
14 m soltado b)desde
b) mcierta
9 tiene altura
c) 29,6 15 “h” (m), se
c) 30 ría consumir Sofía si30 28 años, c) pesam 50 kg y donde
6. d)a)
Si: 1411
M(x) ≡ 0; además: b)
e) -16 10 c) 9 d)
d) 21
29 m e)
e) 20
30,4 m
mide 1,60 m.
puede determinar dicha altura a partir de la ex- un me
d)
M(x) 7 = (a – 3)x2 + e)(b8 - 1)x + (c - 7)
a) 575.1 cal b) 574.1gtcal 2 c) POLINOMIOS
572.1 cal II ¿Cuále
Hallar «a-b+c». NIVEL INTERMEDIO
NIVEL INTERMEDIO 11. presión
Dado
d) 578.8 elalgebraica
polinomio
cal e) homogéneo
h =
574.8 cal , donde “g” es la ace- a) s/. 1
5. a)Se 9conoce el siguiente a+b NIVEL AVANZADO 25
b) 10polinomio:c) 4 p = 8x y 3
– abx b–2
+ bx d) s/. 1
8. Si el siguiente
P(x;y) polinomio de 10 términos es com- (x,y)
d)
a) 1 –12 = mx + nyb) e)+ 3x2 –5– 2y c) 3 13.
14. leración
Para
Calcula
Para calcular
la desuma
calcular la lagravedad
de
lacantidad
sus que
coefi
velocidad de tiene
calorías
cientes.
final un de valor
diarias
un cons-
móvilC
pleto
Si 4P(x;y)y ordenado:es unn+2e) polinomio idénticamente nulo.
m
d) 5 + 7xb-6 + a)
a)tante
que
que sededesplaza
51debe 9,8 m/s2b)
consumir .enDesde
una
50 lo alto de
mujer,
movimiento un60edifi
algunos
c)rectilíneo ciouni-
nutricio-que
p = x n+3
– 31x + ... 2020
Halla
7. Dado(x) 3m
Calcula: “n+b”.
ma decreciente:
– 2n
el polinomio completo y ordenado en for-
POP CEPRE PUCP 2018-III 2
d)
d) tiene
nistas80
formemente
pelota.
(m) y la
como
ÁLGEBRA consideran
Sin
altura e) el108
acelerado
considerar
20pesom,
la
se“p” Leslie
(kg),la
aplica
fricción
dejó
con
laestaturacaer una
expresión:
el aire,
“h”228
¿A
4. Si a)
a)
el11siguiente polinomio
-30 b)
bb)
12 es completo
1 -21 c – 2n-7
c)
c)
y ordenado:
13
d – 3-13
Resolución
vqué = alturaV20edad +2ax“e”, (años) done
según la fórmula:
v es la velocidad inicial,
P(x)= =11x
pd) 4x –– 7x
a-1
p-n-3
31x
+n-m+3
e) 15 + 6x+ 7x +12 + xx 3
12. Si se conoce
f Ccon respecto
= 66,5 + 13,8p al suelo
0 + 5h se
mel tiempo “t” (s) que demora en caer
– 6,8eencontrará la
(x)14 “a” es ladespués
aceleración y “x” es el desplazamiento. Si
d)
Hallar13 el
Calcula “m + n – p”.valor de: e) ab -12
+ cd. pelota
Calcula la cantidadde
un objeto soltado desde cierta altura “h”4 segundos?
de calorías diarias que(m),debe- se
Resolución un móvil partió con una velocidad de 40
9.
a) 11
a)
Dados:
13
P(x) = 3x b)b) 10
(x
12
+ 6) + 2;
c) 930
c) a) 31,6
Algebra.indb 228ría consumirm Sofía b) si30tienem 28 años, c) 29,6 pesa m50 kg yy
km/h
6. d)Si:714
d) M(x) ≡ 0; además: e) -16 mantiene
puede
d) 29 m
mide una
determinar
1,60 aceleración
m. e)dicha 30,4 m altura a partir de la dis-
de 10 km/h 2
, ¿Qué ex-
Q(x) = axe) 2 8
+ bx + c
M(x) = (a – 3)x + (b - 1)x + (c - 7)
2 tancia
a) 575.1 cal habrá recorrido cuando
b) 574.1gtcal 2 su c) 572.1 cal 60II
velocidad es
si se cumple:
Hallar «a-b+c».NIVEL P(x) ≡INTERMEDIO
Q(x) presión
km/ h ? algebraica h = , donde POLINOMIOS
“g” es la ace-
5. Se conoce
Hallar: a + elbsiguiente
– c. polinomio: d) 578.8 cal NIVEL e) AVANZADO
574.82cal
a) 9 = mx + ny b) 10– 2y c) 4 a) 94 km b) 100 km c) 110 km
8. P(x;y)
Si
a) el21 siguiente polinomio + 3x
b) 10 de 10 términosc) 17 es com- leración
d) 120 km de la gravedad e) 90 que tiene un valor cons-
km
a)
d) 1–12 b)
e) 2–5 c) 3 nulo. 13. Calcula
Para
14. tante
Para de la suma
calcular
calcular la de sus coefi
cantidad decientes.
calorías diarias C
Si
pleto
d) 418P(x;y) es un polinomio
y ordenado: e) 519 idénticamente 9,8 m/s2la velocidad
. Desde lo altofinal de undeedifi uncio móvil
quem
d) e) a)
que 51
que secomo debe consumir
desplaza b)
en10850
una mujer,
movimiento c)
algunos 60
rectilíneo nutricio-
Halla
p(x) = x3m n+3 – 2n n+2
31x + ... + 7xb-6 + 2020 15. tiene
Los80ingresos altura
(miles de m, Leslie
dólares) de dejó
una caer uni-
compañía una
7. Dado el polinomioPOP completo y ordenado
CEPRE PUCP 2018-III en for- d)
nistas
formemente consideran e)
aceleradoel 20
peso se “p” (kg),la
aplica la estatura
expresión: “h”
10. Calcula:
Calcula “n+b”.
“a+b+c”si: pelota.
de seguros Sin considerar
se calculan la
con fricción
el con
polinomio: el aire, ¿A
4. a)Si eldecreciente:
ma-30 siguiente polinomio
b) 2-21
es completo c) 4 -13
y ordenado: (m) y la V 2edad “e” (años) según la fórmula:
+2ax
a)
(a–3) 11 x4x+p-n-3
4
a (b b)
- 1 – 5)b +xn-m+3
b 12
1 + (c c–– 1) c)
≡+5xx3d + 13
– 3 22x + 3
2 qué
v = altura con respecto
, done
= +3x13,8p al
v
– 50x suelo
es la se encontrará
velocidad
+5h10, la
inicial,
p
P(x)
d) 13 ==11x ––7x31xe) + 6x
-12 + 7x2 n-7
+12 12. Sif se conoce 0
Cmel=Ptiempo
66,5 2 0
“t” (s)+que –demora
6,8e en caer
d)
a)(x) 14
14 el“m e) 15 pelota después (x)
es eldenúmero 4 segundos?
Calcula
Hallar valor+ nde: –b) ab9+ cd.
p”. c) 15 “a”
donde
un
Calcula es la
objeto “x”aceleración
la soltado
cantidad y “x”
desde
de dees seguros
cierta
calorías el desplazamiento.
altura
diarias vendidos
“h”
que(m),debe- Si
en
se
d) 21 e) 20 a)un 31,6
móvil m partió b)
con 30una m velocidad c) 29,6
de 40 m
6. a) 11 13 ≡ 0; además: b) 10 12 c) 930 un mes. Si enSofía
ría consumir agosto se vendieron
si tiene 28 años, pesa 50 kg yy
km/h
30 seguros.
9. Si:
Dados:M(x)P(x) = 3x (x + 6) + 2; d)
puede 29
mantiene m determinar
una e) 30,4
dicha maltura a partir 2 de la ex-
d) 714 = (a – 3)x2 +e) 8-16 ¿Cuáles
mide 1,60 m. aceleración
fueron los ingresosdeen10ese km/h mes?, ¿Qué dis-
11. M(x)
Dado elQ(x) polinomio = ax2 (b - 1)x
+ c+ (c - 7)
+homogéneo
bx tancia
a) s/. habrá
1200 recorridob) s/. cuando
gt
1000 2 su c)velocidad
POLINOMIOS
s/. 1210 es 60II
Hallar «a-b+c».
a+b 3P(x) ≡b–2 presión 575.1 algebraica
cal h574.1
= cal, donde “g” 572.1 es cal
la ace-
si se =cumple:
p 8x y
NIVEL – abx Q(x)
+
INTERMEDIO bx 5
km/ h ?
5. a)Se(x,y)
9conoce el siguiente polinomio:c) 4 d) s/. 578.81100 calNIVEL e) AVANZADO
s/.
574.813002cal
Hallar: a + b – c.b) 10 a) 94 km b) 100 km c) 110 km
8. d)P(x;y)
Si –12
el = mx + ny + 3x – 2y leración desumala la
gravedad que tiene un valor cons-
a)
a) 121siguiente polinomio e)
b)b) –5 210 de 10 términos c) 317 es com- 13. Para Calcula calcular
d) 120calcular km la cantidad
de 90 km final dediarias
sus
e) velocidadcoefi de calorías
cientes. Cm
Si P(x;y) es un polinomio idénticamente nulo. 14. Para 2la uncio móvil
2 pleto
d)
d)ÁLGEBRA
418 y ordenado: e)e) 519 tante
que de
a) 51debe consumir 9,8 m/s . Desde
b) una lo alto
50 mujer, algunos de un edifi
er 60 nutricio-
c) que
Halla
p(x) = x3m
7.Resolución
Dado –– 31x
2n n+2 + completo
eln+3polinomio ... + 7xb-6 +y2020 ordenado en for- 15. nistas
228 tiene que80secomo desplaza
consideran altura en
el108movimiento
peso m,“p”Leslie 3. rectilíneo
(kg),la
AÑO -caer
dejó estatura
I BIMESTRE
uni-
una
“h”
d)
Los ingresos (miles e) 20
de dólares) de una compañía
Calcula:
ma “n+b”.
decreciente: POP CEPRE PUCP 2018-III formemente
pelota.
(m) y la Sin
edad acelerado
considerar
“e” (años) la se
según aplica
fricción la con la
fórmula: expresión:
el aire, ¿A
4.
10. Calcula “a+b+c”si:
Si el siguiente polinomio es completo y ordenado: de seguros se calculan con el polinomio:
a)
a) -30
11 bb)
b) -21
12 c)
d34 – 3 -13
c) 13 qué
v = altura
V 2 con
+2ax respecto
, done al
v suelo
es la se encontrará
velocidad inicial,la
P(x)
p
(a–3) x4x+ (b––7x
==11x 4 ap-n-3
-1 b
5) x + 6x
31x + 1n-m+3
2
(c+–7x1)+12
c – 2 n-7
≡+5xxx + 22x + 3 2
12. Sif se conoce 0 Cm el = P66,5
tiempo =+3x13,8p
2“t”0(s)
– 50x + que
5h10,
+ –demora
6,8e en caer
d)
d)
(x)
13
14 e)
e) -12
15 pelota después de(x) 4 segundos?
Algebra.indb 228Hallar
a) 14 el“m
Calcula valor + nde: –b) ab9+ cd.
p”. c) 15 Calcula
un
“a”
donde objeto
es la
la“x” cantidad
soltado
aceleración
es el número de
desde
y “x”calorías
cierta
dees seguros diariasvendidos
altura
el desplazamiento. que(m),
“h” debe- se
Si 04:25:48 p.m.
en
14/01/2020
a)
d)13
a) 11
21 b)e) 12
b) 10
20 c)
c) 30 9 a)
ría
un 31,6
consumir
móvil m partió Sofía b)
b) si30
con una m velocidad
tiene 28 c) de
años, 29,6
pesa 40 m50
km/h kg yy
6. Si: M(x)P(x) ≡ 0; =además: un mes.
puede Si en agosto
determinar e) dicha se altura
vendieron a partir 30 de seguros.
la ex-
9. d)Dados:
d) 14
7 3xe) (x-16
e) 8+ 6) + 2; d)
mide 29
mantiene m
1,60 m.
una aceleracióne) 30,4 m
los ingresosde en10esekm/h mes?, ¿Qué dis-
2
¿Cuáles fueron
M(x) = (a – 3)x = ax+2 (b - 1)x
+ c+ (c - 7)
2
11. Dado elQ(x) +homogéneo
bx Resolución
a) 575.1 cal b) 574.1 gtcal
2
c)
c) 572.1
Hallar
polinomio
«a-b+c».NIVEL3P(x) INTERMEDIO
tancia
a) s/. 1200
presión habrá
algebraicarecorrido cuando
b) hs/.=1000, donde su velocidad
s/. 1210
“g” escallaesace-
60
5. Sesi se
p cumple:
conoce
= 8x a+b
el y siguiente
– abx ≡b–2Q(x)polinomio:
+ bx 5 d)km/ 578.8h ? cal NIVEL e) 574.8
AVANZADO 2cal
a) 9 a + b – c. b) 10
(x,y) c) 4 d) s/. 1100 e) s/. 1300
Hallar:
P(x;y) = mx + polinomio ny + 3x – 2y a) 94 kmde la gravedad
leración b) 100 km que c)un110 kmcons-
8. Si d)
a)
el–12
21
siguiente e)
b) –5
10
de 10 términos
c) 17
es com- 13. Para
14. Para calcularcalcular lala cantidad
velocidad detienecalorías
final de
valor
diarias
un móvilC
Si P(x;y)
pleto y ordenado: es un polinomio idénticamente nulo. d) 120dekm
tante 9,8 m/s .e)Desde
2 90 km lo alto de un edifi cio quem
2 d)ÁLGEBRA
Halla
7. pDado
(x)
18
= x3m
Calcula:
n+3 – 2n n+2 e) 19
– 31x + ...completo
el polinomio
“n+b”. POP
+ 7xb-6 + y2020
CEPRE
ordenado en for-228 formemente
PUCP 2018-III 15.
que
que
nistas
Los
pelota.
debe
tienesecomo
ingresos
Sin
consumir
desplaza
consideran altura en 108
acelerado
(miles
considerar
el
una
peso
de
mujer,
movimiento
m,“p”
se
dólares)
la
Leslie
fricción
algunos
3.errectilíneo
(kg),la
aplica de
AÑO
dejó
la
una
con
nutricio-
-caer
estatura
expresión:
compañía
el aire,
uni-
I BIMESTRE
una
“h”
¿A
ma
10. a)
Calculadecreciente:
“a+b+c”si: (m) y la edad “e” (años) según la fórmula:
a) -30 b) -21 c) -13 de
vqué seguros
= altura V 0 +2ax se calculan con el polinomio:
11 = 4x b)
b + 1 12 c)d – 313 Ccon respecto val essuelo se encontrará la
2
b– 7x 2 + 6x
, done +la5hvelocidad inicial,
P(x) + (c – 1)+12 ≡ 5xx4 + 22x2 + 3 = 66,5 + 13,8p – 6,8e
a-1 c–2
(a–3)13 x + (b – 5)e) e)x 15
4 f 2 0
d)
d) 14 -12 pelota después m P
de =
4 3x –
segundos? 50x + 10,
Hallar el valor de:b)ab9+ cd. c) 15 “a”
Calcula es la aceleración
la cantidad (x) yde“x” es el desplazamiento.
calorías diarias que debe- Si
Algebra.indb 228 a) 14 donde
a) 31,6 “x”
m es el número b) 30 m de seguros c) vendidos
29,6 m en
14/01/2020 04:25:48 p.m.
a) 13
d) 21 b) 12
e) 20 c) 30 un
ría consumir Sofía si tiene 28 años, pesa 50 kg yy
móvil partió con una velocidad de 40 km/h
6. Si:
9. Dados: M(x) ≡ 0; además: un
d) 29mes.
m Si en agosto
e) 30,4 se mvendieron 30 seguros.
d) 14 P(x) = 3x (x + 6) + 2;
2 e) -16
mantiene
mide 1,60una m. aceleración de 10 km/h , ¿Qué dis-
2
M(x) = Q(x)
Resolución (a – 3)x = ax+2 +(bbx - 1)x
+ c + (c - 7) ¿Cuáles
tancia
a) 575.1
fueron
habrácal recorrido
los ingresos
b) 574.1 cuando en esevelocidad
cal suc)
mes?
572.1 cales 60
11. si
Dado
Hallar el
se cumple: polinomio
«a-b+c». homogéneo
P(x) ≡INTERMEDIO
Q(x) 5 a) s/.h1200 b) s/. 1000 c) s/. 1210
a+bNIVEL km/
d) 578.8 ? cal NIVEL
NIVEL e) AVANZADO
AVANZADO
574.8 cal
a) 9 = 8x
p(x,y)
Hallar: a + by––c.abx
3
b) 10+ bx
b–2
c) 4 d)94 s/. km
1100 e) 100s/. 1300
8. a)Si el siguiente polinomio de 10 términos es com- a) b) km c) 110 km
d) 21–12 e)
b) 10 –5 c) 17 13. Para
d) 120 calcular
km la cantidad
e) 90 km de calorías diarias Cm
pleto 14. Para calcular la velocidad final de un móvil
d) 18 yn+3 ordenado:e) 19 que debe consumir una mujer, algunos nutricio-
2
7. p Dado
(x)
=
Calcula:
x
ÁLGEBRAel
ma decreciente:
–
“n+b”.
31x
polinomio
n+2
+ ... + 7x
completo
b-6
+ y2020
ordenado en for- 22815. Los que se desplaza en movimiento
nistas
formemente
(m) y
consideran
ingresos
la edad
(miles
acelerado
“e”
elde
(años)
peso
se
3.errectilíneo
“p” (kg),la
dólares)
según
de
aplica
la
una
AÑO
la
fórmula:
estatura
compañía
expresión:
uni-
- I BIMESTRE
“h”
10. Calcula “a+b+c”si: de seguros se calculan con el polinomio:
a)
P(x) 11=x44x + (bb––7x 5)b)
b + 21 12 c – 2
x ++ (c 6x– 1)+12 ≡ 5xxc)4d – 313 2 vf = V20 +2ax Cm =P66,5 , done + 13,8p v0 es+la5hvelocidad inicial,
+ 10,– 6,8e
a-1
(a–3) + 22x + 3 = 3x 2
– 50x
d)
a) 14 14
Hallar el valor de: e)
b) 9 ab 15+ cd. c) 15 Calcula
“a” es la la cantidad
aceleración (x)
de
y “x”calorías
es el diarias
desplazamiento. que debe- Si
donde “x” es el número de seguros vendidos en
a) 13 b) 12 c) 30 ría mes. consumir
un móvil enSofía
Sipartió consiuna tiene 28 años,de
velocidad pesa 50
40seguros.
km/h kg y
Algebra.indb 228 14/01/2020 04:25:48 p.m.
d) 21 e) 20 un agosto se vendieron 30
9. Dados:
d) 14 P(x) = 3xe)(x -16 + 6) + 2; mide
mantiene 1,60 m.
una aceleración de 10 km/h 2
, ¿Qué dis-
Q(x) = ax 2
+ bx + c ¿Cuáles fueron los ingresos en ese mes?
11. Dado el polinomio homogéneo a)
a)tancia 575.1
a) s/. 1200 cal
habrá recorridob)
b) 574.1
b) s/. 1000 cal
cuando su c) 572.1
c) s/. 1210 60
velocidad cales
si se cumple: a+bNIVEL 3 P(x) ≡ INTERMEDIO
Q(x) d)
d)
km/ 578.8
h ? cal e)
e) 574.8 cal
p(x,y) = 8x y – abx + bx b–2 5
d) s/. 1100 e) s/. 1300
Hallar: a + b – c. a) 94 km b) 100 km c) 110 km
8. Si el siguiente polinomio de 10 términos es com-
a) 21 b) 10 c) 17 14. Para
d) 120 calcular
km lae) velocidad
90 km final de un móvil
pleto y ordenado:
2 d) 18 n+3 n+2e) 19 que se desplaza en movimiento Álgebra rectilíneo
/ 3 Año uni-
ER.
= x – 31x + ... + 7x + 2020
p(x)ÁLGEBRA b-6
228 3. AÑO - I BIMESTRE
er
Calcula: “n+b”. 15. formemente

Los ingresos acelerado
(miles de se
dólares) aplicade la
una expresión:
compañía
10. Calcula “a+b+c”si:
a) 11 4 b) 12 c) 13 19 vdef =seguros V20 +2ax se calculan , done2con v0 esel polinomio:
la velocidad inicial,
(a–3) x + (bb – 5) x2 + (c – 1) ≡ 5x4 + 22x2 + 3 P = 3x – 50x + 10,
d) 14 e) 15 “a” es la aceleración (x) y “x” es el desplazamiento. Si
un objeto soltado desde cierta altura “h” (m), se
a) 31,6 m b) 30 m c) 29,6 m
d) 29 mdeterminar
puede e) dicha
30,4 maltura a partir de la ex-
gt2
presión algebraica h = , donde “g” es la ace-
NIVEL AVANZADO 2
Resolución
leración de la lagravedad
13. Para calcular cantidadque de tiene un valor
calorías diariascons-
Cm
ente nulo. tante de 9,8 m/s 2
. Desde lo alto de un edifi cio que
que debe consumir una mujer, algunos nutricio-
do en for- tiene como
nistas alturael108
consideran pesom,“p”Leslie dejó
(kg),la caer una
estatura “h”
P 2018-III
(m) y la edad “e” (años) según la fórmula:aire, ¿A
pelota. Sin considerar la fricción con el
3 qué alturaCcon respecto al suelo
m
= 66,5 + 13,8p + 5h –se6,8e
encontrará la
pelota después de 4 segundos?
Calcula la cantidad de calorías diarias que debe-
a) 31,6
ría m
consumir Sofíab) si30tiene
m 28 años, c) pesa
29,6 m 50 kg y
d) 29 m
mide 1,60 m. e) 30,4 m
a) 575.1 cal b) 574.1 cal c) 572.1 cal
d) 578.8 cal NIVEL
e) 574.8 cal
AVANZADO
s es com- 13. Para
Para calcular
calcular lalacantidad de final
calorías
14. velocidad de diarias
un móvil Cm
que debe consumir una mujer, algunos
que se desplaza en movimiento rectilíneo uni- nutricio-
do en for- nistas consideran el pesose“p” (kg),la
formemente acelerado aplica la estatura “h”
expresión:
(m) y la2edad “e” (años) según la fórmula:
vf = V 0 +2ax , done
Cm = 66,5 v0 es+la5hvelocidad
+ 13,8p – 6,8e inicial,
“a” es la aceleración
Calcula la cantidad yde“x” es el desplazamiento.
calorías diarias que debe- Si
un
ría consumir Sofía si tiene 28 años, pesa 50 kg yy
móvil partió con una velocidad de 40 km/h
mantiene
mide 1,60una m. aceleración de 10 km/h2, ¿Qué dis-
tancia
a) 575.1habrá
cal recorrido
b) 574.1cuando
cal su c)velocidad es 60
572.1 cal
km/ h ? cal
d) 578.8 e) 574.8 cal
a) 94 km b) 100 km c) 110 km
os es com-
d) 120 km e) 90 km
14. Para calcular la velocidad final de un móvil
que se desplaza en movimiento rectilíneo uni-
Resolución
15. Los ingresos (miles
formemente de dólares)
acelerado de una
se aplica compañía
la expresión:
de seguros 2 se calculan con el polinomio:
x2 + 3 vf = V 0 +2ax , done2 v0 es la velocidad inicial,
P(x) = 3x – 50x + 10,
“a” es la aceleración
donde “x” es el número y “x”deesseguros
el desplazamiento.
vendidos en Si
un mes.
un móvilSipartió con una
en agosto velocidad de3040seguros.
se vendieron km/h y
mantiene una aceleración de 10
¿Cuáles fueron los ingresos en ese mes? km/h 2
, ¿Qué dis-
tancia habrá
a) s/. 1200 recorrido cuando
b) s/. 1000 suc) s/. 1210 60
velocidad es
km/ h ?
d) s/. 1100 e) s/. 1300
a) 94 km b) 100 km c) 110 km
d) 120 km e) 90 km
15. Los ingresos (miles de dólares) de una compañía
de seguros se calculan con el polinomio:
x2 + 3 P(x) = 3x2 – 50x + 10,
donde “x” es el número de seguros vendidos en
14/01/2020 04:25:48 p.m.
un mes. Si en agosto se vendieron 30 seguros.
¿Cuáles fueron los ingresos en ese mes?
a) s/. 1200 b)
b) s/. 1000 c) s/. 1210
d) s/. 1100 e)
e) s/. 1300
Resolución
14/01/2020 04:25:48 p.m.
20
2
3. d) S(y) = y el+ grado
Relaciona 4y +de
2
2yhomogeneidad:
3
– 17y – 6y
7
7. Si: P(x
e)a)P(x) = 4 – 3x 13+ 2x –10x 3
M(x; y) = 3x – 13x y + 2x y 4 9 P(
11 10 2 9 9. Calcul
Se tien
b) N(x; y) = 3x – 13x y + 2x y
Tarea 2. Ordena
c) P(x;en
a)I. J(x)
y)forma
=4 3x8descendente
y7 – 13x210ylos 5 siguientes
+8 2x12y3 polinomios: a)P(x)
1 =
Si3P(x
GA==3x 15 2+ 13xII. + 6x –= 3x
6 GA 13 III. GA = 11 d)
b) M(x) = 3x – 4x – x COLEGIOS
3
+ x 10
– 3x Calcu
a) aIII, bII, cI b)3 aII, bIII, cI 2c) aI, bII, cIII
Autoevaluación
NIVEL BÁSICO c)
6. Dado M(x)
d) aI,elbIII,= 2019
polinomio + x
cII e)40homogéneo:– 2000x –
aII, bI,4 cIII 25 8x a) 2
8. Calcul
d) Q(y)M(x; = y30y;–z)20y –a 13y
2 +
= 6x y40+ 124x7 z – 52y z5y 7 9 5b d) –2
(4a –3
2 19
e) T(y) = x + 4x + 2x – 17y – 6x
2
1. Indica la alternativa donde el polinomio este ordenado. 4.4. Calcula Se tiene“ael –siguiente
b”. polinomio a) 20 2
a) P(x) = –5x3 + 32x2 – 17 + 13x a) 5 b) 210 y5 – 2x3y4 + 7x c) 5y92 10.d)
Si8ax
b) Q(x) = 3x – 7x – 8x + x + 5
5
c) R(y) = 3y7 + 11 – 9y12 + 219y15 – 4y3

3 2
d)Indica
P(x;y) =4x
NIVEL
11 cuántas afirmaciones
I. El GR(x) = 5
Polinomios II
INTERMEDIO
e) 12 son correctas a–b+
a) 2
d)
d) S(y) = y2 + 4y20 + 2y6 – 17y10 – 6y5 3. Si:
7. Relaciona
P(x) ≡ 0;elademás:
grado de homogeneidad: d) 12
II. El GR(y) = 413 10 3 4 9
e) P(x) = 4 – 3x2 + 2x3 – x7
e) a) M(x;P(x) y) =
= (ade 3x
+ 3)x – 213x y + 2x y
+ (4b – 8)xy 2
III.El Grado homogeneidad es+7.(2c – 6)y 9. Se tien
b) N(x; y)a + = b3x+11c.– 13x10COLEGIOS y + 2x2y9
Tarea
Resolución
2. Ordena en forma descendente los siguientes polinomios:
Calcula:
a)
IV.
1
Es un polinomio8 7
c) P(x; y) = 3x y – 13x y + 2x y
b) 2
homogéneo.
10 5 12 3
c) 5
Cla
P(x) =
a)
a) 1 b)
b) 2 c)
c) 3 Si P(x)
a) J(x) = 3x4 + 13x + 6x2 – 3x8 I. GA = 15 II. GA = 13 III. GA = 11
d)d)
d) 34 e)e)
e) 0 5 Calcul
b) M(x) = 3x2 NIVEL – 4x6 – xBÁSICO 3
+ x10 – 3x a) aIII, bII, cI b) aII, bIII, cI c) aI, bII, cIII
6. Dado
Resolución el polinomio
d) aI, bIII, cII e) aII, homogéneo: a) 2 01
c) M(x) = 2019 + x3 – 2000x – 8x2 8. Calcula “a + b + c” si: a 2bI, cIII 7 9 5b
5. Dado el polinomio completo
M(x; y; z) = 6x y + 124x z – 2y z y ordenado en for- d) –202
1. Indica
e) P(x)
a) T(y) =
y30 – 20ydonde
d) Q(y)la =alternativa
= –5x2
x +3 4x 19
+ 32x
40
+22x
– 13y
– 17–+17y
4
+ 5y25 este ordenado.
40el polinomio 7
13x – 6x
5
(4a
ma
Calcula
a)P(x)
3)x“a4 +
–creciente:
4. Se tiene el a+2
520 = 4x
–
P(x;y)
(b
b”.b
Polinomios II
– 4)x2 + (3c – 2) ≡ x4 + 252x2 + 7
siguienteb–1polinomio
– 7xb)2 10
=4x y
165+ 6x 3 +
– 2x
c+2
y 4 12x
+ 7xc)d–3
5 9
y
32 10. Si ax2
03
b) Q(x) = 3x – 7x5 – 8x3 + x2 + 5 d)Hallar
8
11
Indica
el valor de:
cuántas
e) ab 27+ cd.
12
afirmaciones son correctas a – b04+
NIVEL
7 INTERMEDIO
c) R(y) = 3y + 11 – 9y + 219y – 4y 12 15 3
a) –11 b) –4 c) –7 05
I.d)El GR(x) = 5 e) –2 a) 2
3. e)Tarea
d) S(y) = y2 + 4y20 + 2y6 – 17y10 – 6y5
Relaciona
P(x) = 4el–grado 3x132 + 2xde3homogeneidad:
– x 7
7. Si:
II.
–12
P(x)
El
P(x)
≡ 0;NIVEL
GR(y)
= (a
además:
=4 2
+ 3)x
AVANZADO
+ (4b – 8)xy + (2c – 6)y 2
d) 12
a) M(x; y) = 3x – 13x10y3 + 2x4y9 III.El Grado de homogeneidad es 7.
9. Calcula:
Se tienenalos + bsiguientes
+ c. homogéneo. polinomios:
b)
c)
N(x;
P(x;
y)
y)
=
2. Ordena en forma8NIVEL
=
3x
3x
11
y 7
–
–
13x
descendente
13x
10
y +
BÁSICO
10
y 5los
+
2x 2 9
2x
y
siguientes
12 3
y
polinomios:
2 IV. Es un polinomio
P(x)
6. a) 11ÁLGEBRA
Dado
a) = ax 2
– 3x +4;
el polinomio b)
b) Q(x) = 5x2 +c)
22homogéneo: c)bx53– c 5b 2 Cla
a) J(x) = 3x + 13x + 6x – 3x
4 2 8
Si
d) P(x)
3 = Q(x)
M(x; y; z)e) = 06x a 2
y + 124x 7 9
z – 2y z
I. M(x)
b) GA = =153x2 – 4x II.6 –GA x3 = +el13 10
– 3xIII. GA = 11 d) 4 e) 5
1. b)
a)Indica
aIII, la alternativa
bII, cI b) donde
aII,
xpolinomio
bIII, cI c) este
aI, ordenado.
bII, cIII Calcula:
Calcula a“a+–bb”. +c 01
c)a)M(x) =
= 2019
3
3 + x –2 2000x – 8x
2
8. Calcula
d)
d) P(x)
aI, bIII, –5x
cII +e)32x – 17 + 13x
40aII, bI,4cIII 25 5. a)a)25 el“apolinomio
Dado + b + c” b)b)si:4completo
10 y c)c) 79
ordenado en for-
d)b)Q(y) 30 02
Q(x)==y23x––20y 7x 5 – 13y
– 8x403 + x+2 + 5y5 (4a
d)d)–2
ma –
11 3)x4 + (bb –e)e)
creciente: 4)x–5 2
12+ (3c – 2) ≡ x + 252x + 7
4 2
e)
e)c)T(y) = x + 19
7 4x + 2x 12 – 17y –
3y + 11 polinomio
R(y)el= siguiente – 9y + 219y – 4y
7
156x 3
5
03
4. Se tiene a)
P(x)20 = 4xa+2 – 7xb) b–1 16 c+2
+ 6x + 312xc) d–3 3
Resolución
d) S(y) = y 2
+ 4y 20 6
2+52y –317y
10
– 56y
5
10. d)
Si 8
7. Hallarax 2
– 3y
Si: P(x)el ≡valor 3
+ 4x
0; además: 4
e) – 272x 2
+ by – cx 4
≡ 0, calcula: 04
P(x;y) =4x y –3 2x 7y + 7x y 4 2 de: ab + cd.
e) P(x) = NIVEL
4 – 3x2 +INTERMEDIO2x – x aa)––11b P(x)
+ c. = (a + 3)x b) –4 2
+ (4b – 8)xyc) c)+ (2c–7 – 6)y
2
05
Indica cuántas afirmaciones son correctas
I. El GR(x)el=grado 5 de homogeneidad: a)
d) 2
Calcula:
–12 a NIVEL
+ b + b)
c.
e) AVANZADO
4–2 c) 5
3.2. Relaciona
Ordena en forma13descendente los siguientes polinomios:
II. El GR(y) = 4 10 3 4 9 d)a)12 1
Resolución e)b) 32 c) 5
a)a)M(x; y) = 3x
4
J(x) = 3x +1113x + 6x – 13x 2y + 2x
– 3x 8 y
III.N(x;
El Grado de homogeneidad 9. Sed) tienen
3 los siguientes
e) 0 polinomios:
10 es
10 2 9 7.
b)b) M(x)y)==3x 3x2 – –4x13x – x103y++ x2x –y123x3
2
6
P(x) = ax2 – 3x +4; Q(x) = 5x2 + bx – c
IV.
a)
Es
c)c)P(x;
1
uny) polinomio
= 3x 8 7
y –
M(x) = 2019 + x – 2000x – 8x
b)
homogéneo.
13x
3
2
y 5
+ 2x y
c)
2
3 8. Si Claves
ÁLGEBRA
P(x)
Calcula = Q(x)
“a + b + c” si:
2
I.d)GA Q(y)= 15
= y30 – 20y II. 40 GA – 13y= 134 + 5yIII. 25 GA = 11
d) aIII,
a) 4 bII, cI e)19 aII,
5 bIII, Calcula:
(4a – 3)x a 4++b(b +bc– 4)x2 + (3c – 2) ≡ x4 + 252x2 + 7
e) T(y) = x + 4x + 2x – 17y – 6x5 bII, cIII
2 b) 40 cI 7 c) aI,
a)a)220 b)b) 416
d) aI, bIII, cII e) aII, bI, cIII 01. 06.c)c) 73d
5. Dado el polinomio completo y ordenado en for- d)d)–2 802. e)e) –5 27 07. b
NIVEL INTERMEDIO
4. Sematienecreciente:
el siguiente polinomio
a+2
– 7x b–1 5
=4x2y+ 6x2x c+23 4
y+ 12x
d–3 10. Si ax03. 2
– 3y3b+ 2x2 + by3 08.
4x4 – AVANZADO
NIVEL – cx4 ≡d0, calcula:
3.3. P(x) = 4xP(x;y)
Relaciona el grado de–homogeneidad: + 7x5y2
Hallar cuántas
Indica el valor afirmaciones
de:13 ab + cd. a – b04. + c. c 09. e
a) M(x; y) = 3x – 13x10y3son + 2xcorrectas
4 9
y
a)b)El
I. –11GR(x) = 5 11b) –4 10 c) –7 9. Se tienen
a) 2 05. los b) 4
b siguientes polinomios: 10. c) 5 e
N(x; y) = 3x – 13x y + 2x2y9 2 2
d)
II. –12 e) –2 d) 12
P(x) = ax – 3x e)
+4; 3 Q(x) = 5x + bx – c
c)ElP(x;
GR(y)
y) ==3x4 y – 13x y + 2x y
8 7 10 5 12 3
III.
I. ElGAGrado
= 15 de homogeneidad
II. GA = 13 es 7.III. GA = 11 Si P(x) = Q(x)
Calcula: a + b + c
IV.
a)Es un bII,
aIII, polinomio
cI b)homogéneo. aII, bIII, cI c) aI, bII, cIII Claves
2 a)d)ÁLGEBRA
d) 4
1aI, bIII, cII b)e) 2aII, bI, cIII c) 3
e) 5
2 a) 2
d) –2
b) 4
e) –5
3.°c)Año 7 - I BImestre
Resolución
4. Se tiene el siguiente polinomio 01. 06. d
2 3 4 2 3 4
5. Dado el polinomio 2completo
5
P(x;y) =4x y – 2x y + 7x y 3 4y ordenado 5 2 en for- 10. Si ax
02. – 3y + 4x – 2x + by 07.– cx ≡b 0, calcula:
ma creciente:
Indica cuántas afirmaciones son correctas a – b + c.
P(x) 4xa+2 –=7x
I. El=GR(x)
b–1
5 + 6x + 12x
c+2 d–3 a) 203. b
b) 4 08.
c) 5d
Hallar el valor= de: d) 12 04. c e) 3 09. e
II. El GR(y) 4 ab + cd.
a)III.–11 b) –4
El Grado de homogeneidad es 7. c) –7 05. b 10. e
d)IV.–12 e) –2
a) 1
Es un polinomio homogéneo.
b) 2 c) 3
Claves
d) 4 e) 5
2 ÁLGEBRA
5. Dado el polinomio completo y ordenado en for-
2 01. 3.°
06. Año d- I BImestre
02. 07. b
ma creciente:
03. b 08. / 3ER. Año
Álgebra d
P(x) = 4xa+2 – 7xb–1 + 6xc+2 + 12xd–3
Hallar el valor de: ab + cd. 04. c 09. e
a) –11 b) –4 c) –7 21 05. b 10. e
d) –12 e) –2
b) M(x) = 3x – 4x – x + x – 3x
c) M(x) = 2019
1. Indica la =
30
d) Q(y) = y – 20y – 13y + 5y
alternativa
Polinomios II
NIVEL
+ x3 –BÁSICO
40
2000x – 8x2
4 25
6. Dado el polinomio homogéneo:
8. CalculaM(x;
(4a – 3)x
“a +y;b z)
4
+ (b
+ c”
–
si:a 2
4)x + (3c –
7 9
b = 6x2y + 124x z – 42y z 2
2) ≡ x +
5b
252x + 7
e) T(y) x2 +3 4x19donde +2 2x40el –polinomio
17y7 – 6xeste 5 ordenado. Calcula “a – b”.
a) 20 b) 16 c) 3
a) P(x) = –5x + 32x – 17 + 13x a) 5 b) 10 c) 9
b) Q(x) = 3x – 7x 5
– 8x 3
+ x 2
+ 5 d)11
d) 8 e) 12
e) 27
NIVEL INTERMEDIO
c) R(y) = 3y7 + 11 – 9y12 + 219y15 – 4y3
Tarea
S(y) = y2el+grado 4y20 +de 7. Si: P(x) ≡ 0; NIVEL además:AVANZADO
6
3. d)Relaciona – 17y10 – 6y5
2yhomogeneidad:
13xCOLEGIOS
2 3 7
e)
a) P(x)
M(x;=y)4 = – 3x
3x13+–2x –10xy3 + 2x4y9 P(x) = (a + 3)x2 + (4b – 8)xy + (2c – 6)y2
1.6. Dado el polinomio homogéneo: 4.9. Calcula:
Se tienena los siguientes polinomios:
2+ b + c.
11 10 2 9
b) N(x; y) = 3x – 13xa 2y + 2x y7 9 2
2. Ordena M(x;
en formay; 8z) 7= 6x y10+5los
descendente 124x z
siguientes
12 3– 2y
5b
z
polinomios: P(x)
a) 1 = ax – 3x +4;
b) 2Q(x) = 5x +c)bx5– c
c) P(x; y) =4 3x y – 13x2 y +82x y
e ordenado. Calcula
a) GA ==“a
I. J(x) 15– b”.
3x + 13xII.+ GA 6x = – 3x
13 III. GA = 11 Si 3P(x) = Q(x) e) 0
d)
2 b) 6 3 10 c) Calcula: a + b + c
a)
b) 5
M(x) = 3x – b)
4x 10
– x + x
a) aIII, bII, cI b)3 aII, bIII, cI 2c) aI, bII, cIII – 3x 9
c)
d)M(x)
d) 11
aI, bIII,
Resolución
= 2019
cII +e)
30
d) Q(y) = y – 20y – 13y + 5y
2
Polinomios II
e)x 12
e)
19
40
–aII,
2000x
40
– 8x
bI,4 cIII
7
25
5
a)
a) 2
8. Calcula
d)
d) –2
“a + b + c” b)
b)si:4
e) –5
c)
c) 7
(4a – 3)x + (b – 4)x + (3c – 2) ≡ x4 + 252x2 + 7
4 b 2
4. e)
7. SeT(y)
Si: tiene=≡elx0;siguiente
P(x) + 4x +polinomio
además: 2x – 17y – 6x Resolución
a) 20 2 b) 16 c) 3
P(x)P(x;y)
= (a +=4x 3)x22y+5 (4b –3 8)xy
4
– 2x y + 7x y + 5(2c2 – 6)y2 10. Si 8ax – 3y3 + 4xe)4 –272x2 + by3 – cx4 ≡ 0, calcula:
d)
Calcula:
Indica cuántas a NIVEL c. INTERMEDIO
+ b +afirmaciones son correctas a – b + c.
polinomios: a) 1 b) 2 c) 5 a) 2 b) AVANZADO
4 c) 5
I. El GR(x) = 5 NIVEL
3. Relaciona
d) 3
II. El GR(y) = 413 el grado e) de0 homogeneidad:
COLEGIOS d) 12 e) 3
a)
III. M(x;
El y) = 3x
Grado de – 13x10y3 + 2xes
homogeneidad
4 9
y
6. Dado el polinomio 11 homogéneo:
10 2 9 7. 9. Se tienen los siguientes polinomios:
b)
8. Calcula N(x; y)“a =+ 3x
b + –
c” 13x
si: y + 2x y
ordenado.
IV. Es un
c)
(4a P(x;
–
M(x;
3)x
polinomio
y)4=+3x
a) 1 “a – b”. b) 2
y; 8z)
(b by7=–6x
– 4)x
homogéneo.
13x
a
+
2
2y10+ 5124x 12
y(3c +–2x 2)
7
≡
9
z y3– 42y z 2
x
c) 3 +
5b
252x + 7 Claves
P(x) = ax2 – 3x +4; Q(x) = 5x2 + bx – c
Si P(x) = Q(x)
Calcula
I. GA = 15 II. GA = 13 III.
a)
d)520
a) 4 b)
e) 10
b) 165 c) 9GA
c) 3 = 11 Calcula: a + b + c
a)
d)11
d)
aIII,
8 bII, cI e)
Polinomios II
b)
e) 12
d) aI, bIII, cII e) aII, bI, cIII
aII,
27 bIII, cI c) aI, bII, cIII
5. Dado el polinomio completo y ordenado en for-
a) 2 01.
d) –202.
b) 4
e) –5
06.c) 7 d
07. b
2.
7. ma creciente: NIVEL AVANZADO
4. Si: tiene≡el0;
Se P(x) además:
siguiente polinomio 03. b 08. 4 d
P(x)P(x) = 4x=a+2 (a –+ 7x
3)x
b–1
22 +
+ 6xc+2
5 (4b – +4 12x+d–3
3 8)xy 5(2c2 – 6)y2 5.
10. Si ax 2
– 3y 3
+ 4x 4
– 2x 2
+ by 3
– cx ≡ 0, calcula:
9. Calcula:
Se tienen
Hallar elP(x;y)
a los
valor
+ b +
=4x
siguientes
de:
c.
y +– polinomios:
ab 2x y + 7x y
cd. a – b
04.
+ c.
c 09. e
Indica
P(x)
a)1–11 cuántas
2
= ax – 3x +4; afirmaciones
b) –4 son
Q(x) = 5x +c)c) 2correctas
bx5–7 –c
polinomios: a)
I. El GR(x) = 5 b)e) 2–2 a) 2 05.
a) b b) b) 4 10.c) 5 e
A = 11 Si
d)
d) P(x)
–12 = Q(x)
3El GR(y) = 4 e) 0 d) 12
d) e)
e) 3
II.
Calcula: a+b+c
bII, cIII 6.Resolución
Dado
III. el polinomio homogéneo:es 7. Resolución
a) El
8. Calcula 2 Grado de homogeneidad
“apolinomio
+ by;+z)c” b)si:4 a 2 c) 7
y + 124x7z9 – 2y5bz
e ordenado. 2 IV.
d) –2 Es unM(x;
a) 1– 3)x“a+– (b
(4a
Calcula
4 b
= 6x
b) 2
homogéneo.
ÁLGEBRA b”. –e)4)x–5+ (3c – 2) ≡ x4 + 252x2 + 7 2
2
c) 3
Claves 3.° Año - I BImestre
a)
a)
d) 20
5 b)
b)
4 10
16 c)
c) 39
Si 4ax2 – 3y3 + 4xe)
10. d) e) –52x2 + by3 – cx4 ≡ 0, calcula:
d)811 e) 27 12 01. 06. d
s a – b + c.
5. Dado el polinomio completo y ordenado en for- 02. 07. b
a) 2 b) 4 c) 5
7. Si:
maP(x) ≡ 0;NIVEL
creciente: además:AVANZADO
d) 12 a+2 e) 2 3 c+2
b–1 03. b 08. d
P(x)P(x) = 4x= (a–+7x3)x ++ 6x(4b –+8)xy 12xd–3 + (2c – 6)y2
9. Se tienen
Hallar
Calcula: los
+ bsiguientes
el avalor +de:c. ab + polinomios:
cd. 04. c 09. e
polinomios: P(x)Claves
a) 1–11
Si
2
= ax – 3x +4; b) 2–4 Q(x) = 5x +c) 2
bx 5–7–c 05. b 10. e
A = 11 d)P(x)
3–12 = Q(x) e) 0–2
bII, cIII Calcula: a + b + c
3.
8. a) 2 01. “a + b + b)
Calcula 4
c” si: 06.c) 7 d
do en for-
2 d) –2
a) 2003.
4 b e) –5
–02.3)x + (b – 4)x + (3c – 2)
(4aÁLGEBRA
b b)
b) 16
2
07.≡ x4 +b252x2 + 7 2
08. c) 3 d
2
10. Sid) ax8 04. – 3y3 + 4xe) 4
e)– 27 2x2 + by3 – cx4 ≡ 0, calcula:
c 09. e
s a – b + c.
Resolución
a) 2 05. b
NIVEL b) AVANZADO
4 10.c) 5 e
d) 12 e) 3
9. Se tienen los siguientes polinomios:
P(x) = ax2 – 3x +4; Q(x) = 5x2 + bx – c
2 Claves
Si P(x) = Q(x) 3.° Año - I BImestre
A = 11
bII, cIII Calcula: a + b + c
a) 201. b) 4 06.c) 7 d
do en for- d) –2 02. e) –5 07. b
03. b 08. d
10. Si ax2 – 3y3 + 4x4 – 2x2 + by3 – cx4 ≡ 0, calcula:
s a – b04.+ c. c 09. e
a) 205. b b) 4 10.c) 5 e
d) 12 e) 3
2 Claves
Álgebra / 3ER. Año 3.° Año - I BImestre
01. 06. d 22
do en for- 02. 07. b
3 TEMA 04
Productos notables I
Productos Notables I
Se llama así a ciertas multiplicaciones cuyos Ejemplos:
resultados se pueden hallar directamente, mediante Efectuar:
reglas sencillas que se deducen de la multiplicación (x2 – 3y4)2 = (x2)2 – 6x2y4 + (3y4)2
de polinomios. = x4 – 6x2y4 + 9y8
Estudiaremos los siguientes casos, siendo «a» y «b»
dos monomios:
Agregamos la siguiente identidad como:
• Cuadrado de la suma de dos monomios.
• Identidades de Legendre:
Sean los monomios «a» y «b», su suma es «a + b».
(a + b)2 = (a + b)(a + b) (a + b)2 + (a – b)2 = 2(a2 + b2)
Luego:
(a + b)2 – (a – b)2 = 4ab
(a + b)2 = a2 + 2ab + b2
La anterior expresión se interpreta diciendo

• Producto de la suma de dos monomios
que:
“El cuadrado de la suma de dos monomios es por la diferencia de los mismos.
igual al cuadrado del primero, más el doble del Sean los monomios: «a» y «b».
producto del primero por el segundo, más el cua- Y sea el producto: (a + b)(a – b)
drado del segundo.” Luego:
Ejemplo: (a + b)(a – b) = a2 – b2
Efectuar: (x3 + y5)2
Luego: La anterior expresión se interpreta diciendo
(x3 + y5)2 = (x3)2 + 2x3y5 + (y5)2 que:
= x6 + 2x3y5 + y10 “El producto de la suma de dos monomios por
su diferencia es igual al cuadrado del primer
• Cuadrado de la diferencia de dos mono- monomio, menos el cuadrado del segundo.”
mios.
Sean los monomios «a» y «b», su diferencia es • Producto de dos binomios que tienen un
«a - b». término común.
(a – b)2 = (a – b) (a – b)
Luego: (x+a) (x+b) = x2 + (a + b)x + ab
(a – b)2 = a2 – 2ab + b2
La expresión anterior se interpreta diciendo
La anterior expresión se interpreta diciendo que:
que: – El producto de dos binomios que tienen un
“El cuadrado de la diferencia de dos mono- término común consta de tres términos.
mios es igual al cuadrado del primero, menos – El primero, es el cuadrado del término común.
el doble del producto del primero por el se- – El segundo, es el producto de la suma de los
gundo más el cuadrado de segundo.” términos no comunes por el término común.
– El tercero, es el producto de los términos no
comunes.
3.er AÑO - I BIMESTRE 229 ÁLGEBRA

3
23
Algebra.indb 229 14/01/2020 04:25:48 p.m.
a) 10
d) – 8x e) –5x+3 PRODUCTOS NOTABLES I
NIVEL BÁSICO 9. Efectú
d) 9
NIVEL BÁSICO PRODUCTOS NOTABLES I 9. H Efectú
= (x
3. Hallar el valor de: 2 H
a)
11. Reduc =10(x
1. Efectuar:
R = ( 3 +M 1)2=+(x( –3 4) – 21)+2 – 8(x
5 – 1) – x2
2
Verificando el aprendizaje 1. Efectuar:

a)
a) 83
M = (x b) – 4) + 8(x – 1) –c)x 6
b) 11 8 c) 6
a)
R =10
d) -6(a
Verificando el aprendizaje a) 13
d)
d) 5
8 b) 21
e)
e) 7
11 c) 6
10. c)
d)
a)
Simpli
-6 2
2a
2a2
NIVEL BÁSICO d) 13
9. Efectúa: e) 21
10. e)Simpli
a2 +
2. HReducir:
= (x + 3)(x + 4) – (x + 1)(x + 6)
4. Efectúa: (x
NIVEL
NIVEL BÁSICO BÁSICO 9.2. Efectúa:
Reducir: C = (x
Q = (x + 1) 2
+ (x + 4) 2
- 2(x 2
+ 9x) + 3
a)
10(x + 3)(x A =4) xb)–8(x2 + 1)(x y) 2++2xy 6)c)++6y3
2 2 2
1. Efectuar: M = (x – 4)2 + 8(x – 1) – x2 HQ= = (x– +3 1)2 ++(x + 4) -–2(x + 9x) C =xy =
12. Si:
a)
d)
a)
a) 8x
-6 3 b)
e)
b)
b) -97x
x 5 c) –
c) 0 8x+20 a) 10
a) 8 b) c) a) 10 b) 8 c) 6
1. Efectuar: M = (x – 4)11+ 8(x – 1) – x 6
2 2 a)
d) 8x8x
– –3 b) –5x+3
e) 7x – 5 c) – 8x+20 a) 910
d)
d) 813 e) 21 d)
d)-6
d) 1 e) -9
e)
e) -4 a) 25
a) b) 11 c) 6 d) –
10.Resolución 8x
Simplificar: NIVEL BÁSICO e) –5x+3 PRODUCTOS NOTABLES I d) 9
9. Efectú
d) 30
d) 13
Resolución e) 21 3. Hallar el valor de: 11. H Reduc= (x
2. Reducir: 10. Simplifi car: NIVEL
3. R Hallar (x el + valor3)1) –+(x ( +
de: 3INTERMEDIO
–1)(x 1) –+55)
2
== ( 3 +M
2 2
11. a)Reduc
R =10(a
Q = (x + 1)2 + (x + 4)2 - 2(x2 + 9x) + 3
2. Reducir: 1. CEfectuar:
R = ( 3
a) 3 (x + 3) – (xb) + 1) 2 2= (x – 4)2 +2 8(x – 1) – x2
+ (2 3 –
+ 1)(x 81) –+55) c) 6 R =2a -6(a2
a)
Q= 8x(x– +3 1)2 + (x b) + 4)7x2 -–2(x 5 2 + 9x)c)+ 3– 8x+20
5. a)
Ca)=
d)10
Reduce:
8
3
5 b)
2b)
e) 27 118 c)
c) 3x 6
a)
d)
a) 2a22
c)
d) –
a) 8x – 38x e) –5x+3
b) 7x – 5 c) – 8x+20 d)
d) 135 e) 21
e) b)2x72 + (3a – b)c)
a) 910 (3a + b) 2 3x c)
10. Si:
13. e) a2a
Simpli x
222
++
d) – 8x e) –5x+3
NIVEL BÁSICO 9.4. Efectúa:
Efectúa:
d) 9 e) 9a x 2 + b2 e) a2 +
3. Hallar el valor de: 2.
4. H
11. Reducir:
Efectúa:
Reducir: (x
A+=4) xb) –– (x(x
112 -++2(x y)2 ++2xy 6) + y10 12. Calcul
2 2
a) =3(x + 3)(x 1)(x22 + 9x)c)
Si:
C =xy =
R = ( 3el+valor
3. Hallar 1)2 +de: ( 3 – 1)2 – 5 Q
Ra) = (x + 1)
2 2A + =(xx 2+ 4)
– (x + y) + 2xy +
+ y3 2
1. Efectuar:
a) =3 ( 3 +M
11. a) d)=1063(a2 –– 32) + (a –b)
Reducir: e)1)(a
b) 8x2 + 5) – 7 c)c) 60 12. Si: xy =
1)2=+(x( b) –3 4)
–81)+2 – 8(x
5 – 1) –c)x 6 a) 8x b) 7x –b)5 a2 - 4 c) – 8x+20 a) 10 2x
2 2
R a)
d)
d) 2a13 - 6
R =-6(a – 2) + (a –e)1)(a2 e) x
-4
-9 + 5) – 7 0 a)
a) 25
a)
d)
a) 38 5 b)
e)
b) 8 11
7 c)
c) 66 d)
c) –
2a 8x
1 2 -- 86 e) –5x+3
-4 d) d) 91
b) 2a a2 - -410 d) 30
2 2
6. a) 2a
Efectúa: a)
d) 25
d)
d) 13 e)
e) 21
4. Efectúa:
5 7 10. e)c) a2a2 2+-48car: (3a + b)2 – d)
Simplifi
3. Hallar el valor NIVEL de: INTERMEDIO
(3aPRODUCTOS
2a –2b) - 102 NOTABLES I d) 30
14. Reduc
Martín
e) a 2
+ 4 NIVEL
NIVEL INTERMEDIO 11.
2. Reducir: A = x – (x + y) + 2xy + y R = ( + 1) 2 2 + ( 3INTERMEDIO
– 3ab
1) – 5 das= eq
4. Efectúa:
2 2 2
12. Si: (x= +3 ;3)x +–y=
3 (x 5, + calcular:
1)(x + 5)x + y
2
=xy R (a
2 2
Q
a) =3 (x + 1)2A+=(xxb) 2+ 4) x 2
- 2(x 22 + 9x)c) + 3
0 Ca)
a) b
3 b)
b) a8 c)
c) 46 tenía 2u
– (x + y) + 2xy + y 2
5. Reduce: 2 PUCP 2018-III a) 2a
a)
d) 8x
a) 31 – 3 b)
b)
e) 7x
b) x-4 – 5 c)
c) –0 8x+20
12. Si:
5. a) d)
d)25
xyab
Reduce:
10 5
= 3 ; x + y= e)
(3a +
5, calcular:
e)b)42
b)
6
27 + (3a – b)c)
2
x + 2y
2 2
PUCP 3x 2018-III
20 Martín
c)
13. Si: 2a 2
x2 2+
d)
d) – 1 8x e)
e) –5x+3
e) (3a + b) 22
+ (3a2 – b)2 a) 8x
-4 d) 309 b) 9a
e) x + b 2 1 c) 20
19 13. Si:
e) ax ++22
Resolución
7. a)si25
4. Efectúa: x + 1 = 5 , Calcula
Efectúa: 9a
42 2 E = 2x +
+ b Calcul
c) 8x2
NIVEL
NIVEL INTERMEDIO BÁSICO 9. a)
d) 30 3 x b)
e)2 19 11 x 2 c) 10
3. Hallar el valor de: a)=63 (x + 3)(xA += 4) b)–– POP
xe) (x + 1)(x
y) + +2xy
2
+ y10 2 Calcul
e) 9x
211+ 6)c)
2
NIVEL INTERMEDIO 11. Reducir:
Hd) (x CEPRE PUCP 2018-III 12. Si: xy =
R = ( 3 + 1) + ( 3 – 1) – 5 a) NIVEL AVANZADO a) 2x
2 2
Rd)=10
a)
a) 63(a – 2) + (a –b)
23
2 b)
e)1)(a
b)
x2 + 5) – 7 c)
8-13 c) 0
c) 642 a)
1. Reduce:
5. Efectuar:
a) 3 M = (x b) – 4)82 + 8(x – 1) –c)x26 Resolución
d) 1 NIVEL e) AVANZADO
-4 15. a)d) 2x
Luiggi 1
6. a)
d)
d) 2a
Efectúa:
-6
15
2
- 6 e)
e) -9
-6 b) a 2
- 4 d) 25
1
a)
d) 5
5. Reduce: 8 (3a +e)b)7 + (3a – b)
b) 11
2 2c) 6
6. Si:
13. Efectúa:
c) x22+- y82 = 2xy
2a (3a + b) 2
– (3a
d) 2a – 2
b)
- 2
10 forma
d) 30
d) 13 (3a +e)b) 9a21 22 + b2
+ (3a – b)2 (3a + b) 2
– (3a – b)2 14. Martín
das de
13.
10. e)
Si: ax22 ++ 4ycar:
Simplifi J2 x=NNIVEL
2xy 3ab
INTERMEDIO
8. Reducir:
Calcula 2019 14. das
Martín
4. Efectúa:
a) 3 b) 11
9a + b 2 2 c) 10 a) b
K
JL–x
O
yn)(m
NP 2019 + b) a3ab 4 c) 44 m yeq (x
2. a)Reducir: P =
Calcula (m n)(m 2
+ n 2
)(m + n ) + n 8
das
tenía equ
d) 36 A = xb) e)
2
– (x2 + y)2 + 2xyc)+ y10
11
2
12. Si:a) xy b (x +K 3)O 2 – (xb) + 1)(x
a + 5) c) 2 4 a) 35 m
–n= 3L y; xP + y=b) 5, 3y
calcular: x +c)c) y 7m
2
Q = (x + 1) 2
+ (x + 4) 2
- 2(x 2
+ 9x) + 3 Cd)
a)
a)= 2x ab 8 e)
b) 6
n tenía
Martín u
a)
d) 6 3 b)
e) 2 x c) 0 5. Reduce:
d)12x ab8 2e) 93y 62 8 PUCP 2018-III d) 30 m
d)
d)
a) n e)
e)
b) m c)
2 7 Martín
a) 8x2 2
6. d)a) 18x – 3
Efectúa: b) -4
e) 7x – 5 c) – 8x+20 a) 10 1 (3a +
b) b) 2 + (3a – b)
1 c) 3x 13. Si: x 22+
7. a)d)si25
1x + 1 = 5 , Calcula b)
e) 9a 42
92 + E =2x + 2c) 20
2
a) 8x
c)
d) – 8x
6. Efectúa: (3a +e)b)–5x+3 2
– (3a – b)2 7. d)si 9 x + x = 5 , e)
Calcula x E b
= x + 1
x
d) 30
14. Martín pintó una pared rectangular e) 19 2
cuyas medi- c)
e) 8x
2
23ab a) 3 x b) 11 x2 c) 10 Calcul
9x2
(3a + b)
NIVEL INTERMEDIO – (3a – b) 2
14. das
Martín equivalenpintó una a (3xpared POP CEPRE
+ 7) mrectangular
y (3x – 7) m. PUCP
cuyas
2018-III
Si la medi-
pared e) 9x2
3. a)Hallarb el valor de:b) a3ab c) 4 d) 23
11. tenía
Reducir:
a) 6 una e)dePOP
b) 2(x2 +CEPRE
-13 2 c) PUCP 42 2018-III
R =ab( 3 + 1)2 + ( e)3 –61)2 – 5 das equivalen abertura
2 NIVELa (3xb)+AVANZADO 1)
7) m y (3x – 7) m , ¿quém. área pintó
Si la pared a) 2x
15. Luiggi
d)
a) b b) a c) 4 Ra)
d)= 23
15
Martín? (a – 2) + (a – e)1)(a -13
-6 + 5) – 7 c) 42
d) 1
3
15. forma
Luiggi
6. tenía 1522una aberturae)de-6(x + 1)2 m , ¿qué área pintó
2 2
a) 3
5. Reduce: b) 8 c) 6 d)
Efectúa:
a) 2a - 649 b) xa2 –- 450
d) ab e) 62 a) ÁLGEBRA
8x
Martín? – b) 230 forma
das de
7. d) si x5 + 1 = 5(3a +e)b)7 +E (3a
, Calcula = x2–+ b) 1 2
c)
8. Si:
13. x2 222+–- y850
2a
Reducir: 2
= 2xy (3a + b)2 – d) (3ax2a
d) –22 –2b)
-50 2
10
x x 2 c)
a) 8x
8x – 49 b) x – 50 14. Martín
das
m y de (x
si x + 1 = 5 , Calcula
7.Resolución 9a + 2
E= b x2+ 1
2
8. e) Reducir:
e)
P a (m
=
9x
2
22+ 4J
– 49–xn)(mN 2019 + n)(m 3ab+ n )(m
2 2 4
+n)+n 4 8
das eq
4. a)Efectúa:
3 x b) POP 11 CEPRE x c) PUCP
10 2018-III c) 8x
Calcula – 50
K O d) x 2
– 50 m
a) y
35(xm
2
P
a)=b
a) –n (m 8 – n)(m +b)
L yP
n)(m
b) n a + n )(m +
2 2 4
c) n m4) + n
4 8
tenía u
a)
d) 23 6 A = xb) e)– POP
2
2(x + y)
-13 2
+ 2xyc) + y42 2018-III
2 e) 9x 2
– 49 a)
d) 35
30 m
CEPRE PUCP Algebra.indb
15. a)2x
d)
12.230Luiggi
Si:
d)
a) xy
n –n
ab 8
8 = 3 ; x + y=e)
quiere b)
5, 3y
e)
b)
cercar n
6con
calcular:
m 8
alambre x2 +c)c) 2 m
yun 7 terreno de
a) 23 3 b) -13 x c) 420 Martín
d) 30 m
d)
a) 15 e)
b) -6 c) d)1n8 rectangular e)de m75 8
PUCP 2018-III
d)
Resolución
forma
15. Luiggi quiere 1 = 5 ,cercar e) 9 m
con alambre
2
de área. Si las
un terreno de medi- a) 8x 2
6. d)d) 15 1
Efectúa: e) -6
e) -4 7. das
a)si25 xde+ los ladosCalculaseb)pueden x2 2+ 12c) 20por (x + 5)
42 E =representar c) 8x2
8. Reducir: (3a + b) – (3a – b) 2 2 forma rectangular
x de 75 m de área.
x Si las medi-
d)
14. Martín 30 –pintó m,una e) 19
m y de
das (x los 5)lados se pared
¿qué longitud
pueden
POP CEPRE
rectangular
de alambre
representar PUCP
cuyas
por medi-
necesita?
(x + 5)
2018-III
e) 9x2
8. P = (m – n)(m + n)(m 3ab+ n )(m + n ) + n
2 2 4 4 8
Reducir: NIVEL INTERMEDIO das equivalen
a)
a) 35
ma)y23 (xm– 5) m,a¿qué (3xb) +longitud
40 7)m m y (3x de – 7) m.
c)
alambre 46 Si mla pared
c) 42 necesita?
a)=–n b (m – n)(m + b) na 2 + n2)(m4 +c) c)n4m b) -132
8
P n)(m
b) 4) + n8 tenía
d) 30
33 una
m abertura e) de20 (xm + 1) m ,
c) 46 m pintó 23015. Luiggi
¿qué área
2
d) a)
d)35 15m
ÁLGEBRA NIVEL b)
e) 40AVANZADO
-6 m
d) n e) m
8 8
a) –n
ab 8 b)
e) n 6 c) m Martín?
5. d)Reduce:
n8 e) m 8 d) 30ÁLGEBRA m e) 20 m 230 forma
a) 8x 2
– 49 b) x 2
– 50 das de
7. si x + 1 = 5(3a + b) +E (3a = 2x2– + b)
2 2
, Calcula 1 8. Si:
13. Reducir:
x22+ y2 = 2xy
x 9a + b 2
x 2 c) 8x – 50 d) x 2
– 50 m y (x
P = (m N 2019 + n)(m + n )(m + n ) + n
–J xn)(m 2 2 4 4 8
a) 3 b) POP 11 CEPRE c) 10 2018-III e) 9x

Calcula 2
– 49 K O a) 35 m
PUCP Algebra.indb 230
a) –n8 L y P b) n c) m
d) 23
a) 6 e) -13
b) 2 c) 42 Algebra.indb 230 d) 30 m
3
d)2x
a) n8 e) 3y
b) m8 c) 7
230 15. Luiggi quiere cercar con alambre er un terreno
3. AÑO - I BIMESTRE de
d)ÁLGEBRA
15 e) -6
3 ÁLGEBRA
6. Efectúa:
8. Reducir: (3a + b) – (3a – b) 2 2
230
d) 1 rectangulare)de9 75 m2 de área.
forma
das de los lados se pueden representar
3.er AÑO Si -las
por
I Bmedi-
IMESTRE
(x + 5)
14. m Martín
y (x –pintó 5) m,una ¿quéparedlongitud rectangular
de alambre cuyas medi-
necesita?
P= (m –/ n)(m
Álgebra 3ER. Año+ n)(m 3ab2
+ n2)(m4 + n4) + n8 das equivalen a (3x + 7) m y (3x – 7) m. Si la pared
Algebra.indb 230 a) 35 m b) 40 m c) 46 m 14/01/2020 04:25:48 p.m.
a) –n b) na c) m
3
b 8 4 tenía una abertura de (x 2
+ 1) m 2
, ¿qué área pintó
d) 30ÁLGEBRA m e) 20 m 23004:25:48 p.m.
Algebra.indb 230
d) nab8 e) m 68 24 Martín?
14/01/2020
1 2 1 a) 8x2 – 49 b) x2 – 50
14. Martín pintó una pared rectangular cuyas medi-
2. Reducir: NIVEL INTERMEDIO 3ab (x + 3)2 –a (3x
das equivalen (x ++1)(x 7) m+y (3x 5) – 7) m. Si la pared
a)
Q b= (x + 1) + (xb)
2
+ 4)a 2 - 2(x2 + 9x)c)+ 43 C= NIVEL AVANZADO
tenía una abertura 2 de (x + 1) m2, ¿qué área pintó
2
d) ab e)
b) 67x – 5
5. a) 8x – 3
Reduce: c) – 8x+20 Martín?
a) 10 b) 2 c) 3x
d) – 8x (3a +e)b)–5x+3
2
+ (3a – b) 2 a)
d) 8x 2
– 49 b) x 2
– 50
7. si x + 1 = 5 , Calcula2 E = 2x2+ 12 13. Si:9x + y = 2xy e) x
Resolución
2 2
x 9a + b x c) 8x2 – 50 J x N 2019
d) PRODUCTOS
x2 – 50 NOTABLES I
3. Hallar
a) 3 el valor de:b) 11 c) 10 2018-III 11. e)Calcula
9x – 49
Reducir:
2 K O
POP CEPRE PUCP L yP
R =
d)23
a) 6 ( 3 + 1) 2
+ ( 3 –
e) -13
b) 2 1) 2
– 5 R = (a – 2)2 + (a – 1)(a + 5) – 7
c) 42 a) 2x b) 3y c) 7
a) 3
d) b) 8
e) c) 6 15. Luiggi
a) 2a2 -quiere 6 cercar conb)alambrea2 - 4 un terreno de
d) 15
d) 5
6. Efectúa:
Resolución
e) -6
e) 7 d)
forma1
c) 2a2 -rectangular
8
e) 9
de 75 d) m2 2a de2 -área.
10 Si las medi-
(3a + b) – (3a – b)
2 2 das
e) ade+ los
2
4 lados se pueden representar por (x + 5)
8. Reducir: 14. mMartín pintó
4. Efectúa: 3ab y (x – 5) m, una ¿quéparedlongitud rectangular
de alambre cuyas medi-
necesita?
P = (m – n)(mNIVEL + n)(m BÁSICO
2
+ n2)(m + n )2 + n
2 4 4 8 9. Efectúa:
das equivalen a (3x + 7) m y (3x –
a) –n
b8 A = xb)– (x
2
+ y) + 2xyc) + y4 12. a)
Si: 35
=xy(x m =+3 3)(x
; x ++y=4) b)5,–40 m
calcular: x+2 +6)c) 2 46 m pared
2 y
7) m. Si la
a) b) na c) m H
tenía una abertura de (x(x +2 1)(x
+ 1) m , ¿qué área pintó
a)
d)n3ab b) x6 8 c) 0 d) 30
d) 8 e) m
e) a) 10 m
Martín?
e)
b) 20 8 m PUCP
c) 6 2018-III
1. d) Efectuar:
1 M = (x e) – 4)-4 + 8(x – 1) – x
2 2
a) 25 b) 42 c) 20
d)
a) -6
8x2 – 49 e) -9 b) x2 – 50
a) 8 b) 11 c) 6
7. si x + 1 = 5 , Calcula E = x2+ 12 d) 30 2
c) 8x – 50
e) 19
d) x2 – 50
d) 13 x e) 21 x PRODUCTOS NOTABLES I
10. Simplifi
e) 9x – 492 car:
POP CEPRE PUCP 2018-III
2. Reducir:
a) 23 b) -13 c) 42 (x + 3)NIVEL 2
– (x +AVANZADO
1)(x + 5)
C =
3Verificando el aprendizaje
5. Reduce:
Q = (x
d)ÁLGEBRA
15 + 1)2
+
a) 8x – 3 (3a +b)b)7x
(x +
e) -64)
2
2
- 2(x
+–(3a
2
+ 9x) +
5 – b)2c) – 8x+20
3 15. Luiggi quiere cercar con alambreer un terreno de
230 forma rectangular
13. Si:
a) 10x2 + y2 = 2xy b) de
2
2
75 m2 de área.
3. AÑO - I BIMESTRE
c) 3x Si las medi-
e)9a–5x+3 +b das de los lados se pueden representar por (x + 5)
8. d) – 8x 2 2
Reducir: d) 9 J x N 2019 e) x
a) Calcula
m y (x – K5) O m, ¿qué longitud de alambre necesita?
P =3 (m – n)(mNIVEL + b)n)(m 112BÁSICO + n2)(m4 + c)n104
) + n8 9.Resolución
Efectúa: L yP
Algebra.indb 3. Hallar a) 35 m b) 40 m c) 46 m 14/01/2020 04:25:48 p.m.
a) 6–n8 el valor de:b)
d)
230 a) e)
b) 2n c) m 11. a)
Reducir:
H2x = (x + 3)(x + 4) b) –3y (x m+ 1)(x + 6) c) 7
R
d) = ( 3 + 1) 2
+ ( 3 – 1) 2
– 5 d) 30 m e) 20
d) n 8
e)
e) m2 8
Ra)=110
d) (a – 2) + (a –e)
2
b)1)(a
98 + 5) – 7 c) 6
6.1. Efectúa:
Efectuar:
a) 3 M = (xb) – 4) 8 + 8(x – 1) c) – x26 a)
d)2a -6 - 6 e) -9 b) a - 4
2 2
Resolución
a) 58
d) (3a +e) b)b)7211– (3a – b)2 c) 6 c) 2a - pintó
2
8 d) 2a2 - 10 cuyas medi-
d) 13 e) 21 14. Martín una pared rectangular
3ab e)
10. das + 4 car: a (3x + 7) m y PRODUCTOS
aequivalen
2
Simplifi
NOTABLES I
(3x – 7) m. Si la pared
4. a) Efectúa:
b b) a c) 4
2. d)Reducir: tenía una abertura de (x2 + 1) m2, ¿qué área pintó
ab A = xe) 2
– 6(x + y)2 + 2xy + y2 12. Martín? (x + 3) 2
– (x + 1)(x + 5)2 + y2
3Verificando el aprendizaje
Si:
C =xy = 3 ; x + y= 5, calcular: x 3.
a) 3= (x + 1) + (xb)
QÁLGEBRA 2
+ 4) x - 2(x + 9x)c)+ 03
2 2
230 a) 8x2 – 49 2
er
PUCP AÑO - 2018-III
I BIMESTRE
a) 8x –13 b) 7x – 5 1 c) – 8x+20 b) x 2
– 50
d) 1
7. si x + = 5 , Calcula E = x + 2e) -4 2 a)8x
a) 25102 – 50 b) 42
b) 2 d) x2 – 50 c) 20
c) 3x
d) – 8xx e) –5x+3 x c)
d)
d) 309
e) 9x – 49 2 e)
e) x
19
NIVEL POP CEPRE PUCP 2018-III 9. Efectúa:
BÁSICO
Algebra.indb 3. Hallar NIVEL INTERMEDIO
230a) 23 el valor de: b) -13 c) 42 12.
11. Luiggi
H = (x quiere
Reducir: + 3)(x + 4) – (x + 1)(x + 6) un terreno 14/01/2020 04:25:48 p.m.
R 15= ( 3 + 1) + (e)3 –-621) – 5

2 2 15. NIVELcercar con
AVANZADO alambre de
d) a)
R =10(arectangular
– 2)2 + (a –b)de 1)(a8 75+ m 5)2 –de7 área. c) 6Si las medi-
1. Efectuar:
5. Reduce:
a) 3 M = (x –
b) 84) + 8(x – 1) – x
c) 6
2
forma
a)
d) -62a 2
6 lados see)pueden
-los -9 b)representar
a2 - 4
a)
d) 85
9. Reducir: (3a +b) e)b)11 72 + (3a – b)2c) 6 das de por (x + 5)
8. 13. m c) yx2a(x+-–y85)=m,
Si: 2 2 2
2xy¿qué longitud d)
d) 2a 2
- 10
d) 13 e) 21 de alambre necesita?
P = (m – n)(m + n)(m 9a2 2++bn22)(m4 + n4) + n8 10. a)e) a2 + 4car:
Simplifi J x N 2019
4. a)Efectúa: b) c) 35 m K O
Calcula b) 40 m c) 46 m
a) –n
3 8 b) n11 c) m 10 Resolución L y3)
2. d) Reducir: A = xe) e)–m
d) 30 m
(x + P2
– e)
(x + 201)(xm + 5)
d) n6 8 2
2(x + y) + 2xy + y
8 2 2
12. a)Si:=
C 2xxy = 3 ; x + y=b)5,3y calcular: x2 +c)y2 7
Q
a) =3 (x + 1)2 + (x b) + 4)x2 - 2(x2 + 9x)c)+ 30 2
Resolución
a) d) 110 e) 92 PUCP 2018-III
d) 8x
6. Efectúa: 1 –3 b)
e) 7x -4 – 5 c) – 8x+20 a)
a) 25 b)
b) 42 c)
c) 3x
20
d) – 8x e) –5x+3
(3a + b) – (3a – b)
2 2 d) 9 e) x
d) 30 pintó unae)pared
14. Martín 19 rectangular cuyas medi-
NIVEL 3ab
INTERMEDIO
3. Hallar el valor de: 11. das equivalen a (3x + 7) m y (3x – 7) m. Si la pared
Reducir:
3
5. a)
a) b
R ÁLGEBRA
d) ab
3
Reduce:
b) a
= ( 3 + 1)2 + ( 3 – 1)2 – 5
e) 6
b) 8 PRODUCTOS
c) 4
c) 6 NOTABLES
230 R = (auna
I
tenía
Martín?
a) 2a22 - 6
– 2)abertura
2 NIVELde
+ (a – 1)(a (x+2 5)
AVANZADO + 1)– 7m3., ¿qué
b) a22 - 4
2 er
AÑO área pintó
- I BIMESTRE
d) 5 1 (3a +e)b)72 + (3a2 – b) 2 a) 8x – 49 b)

d) x2a –2 -50
7. si x + = 5 , Calcula E = x + 12 c) 2a - 8y = 2xy 10
2
13. c)Si:8xx2+2 2
e) a2 2+–450 d) x – 50
2
x 9a2 + b2 x J x 2019
N
Algebra.indb 4.230 Efectúa: e) 9x – 49
Calcula K O 14/01/2020 04:25:48 p.m.
a) 3 b) POP 11 CEPRE PUCP c) 10 2018-III L yP
A = xb) e)– -13(x
2 + y) + 2xyc)+ y42
2 2 2
d)23
a) 6 12. Si: xy = 3 ; x + y= 5, calcular: x2 + y2
13.
a) 3 b) x c) 0 a) 2x quiere cercar
15. Luiggi b) 3y con alambrec) un7 terreno de
d) 15 e) -6 PUCP 2018-III
d)
forma 1 e) 9
a) 25 rectangularb)de4275 m de área. Si las medi-
2
9.
10. d) 1
6. Efectúa:
Efectúa: e) -4 c) 20
H = (x + 3)(x(3a + 4) + –b)(x–+(3a
2 1)(x–+b)6) 2 das
d) 30 de los lados se pueden
e) 19 representar por (x + 5)
8. Reducir: 14. Martín pintó una pared rectangular cuyas medi-
m y (x – 5) m, ¿qué longitud de alambre necesita?
P =10(m – n)(m
a) NIVEL + b)n)(m 83ab 2
INTERMEDIO + n2)(m4 +c)n46) + n8 das equivalen a (3x + 7) m y (3x – 7) m. Si la pared
d) -6 e) -9 a) 35 m b) 40 m c) 46 m
a)
a) –n b8 b)
b) n a c)
c) m 4 tenía una NIVEL
abertura AVANZADO
de (x 2
+ 1) m 2
, ¿qué área pintó
d) 30 m e) 20 m
d)
d)nab 8
e)
e) m 68 Martín?
5. Simplifi
10. Reduce:car:
(3a + b)2 + (3a 2– b) 2 a) 8x2 – 49 b) x2 – 50
7. si x (x + 1+ 3)
= 52 –, Calcula
(x +9a1)(x E = x + 1 13. Si: x2 2+ y2 = 2xy
C= x
2
+ b+2 5) x2 c) 8x – 50 J x N 2019
d) x2 – 50
a) 3 2b) POP 11 CEPREc) 10 2018-III Calcula
e) 9x – 492
K O
x+20 PUCP L yP Álgebra / 3ER. Año
a)
a) 10
d) 623 b)
b) 22-13
e) c)
c) 3x42
3d) 915
d)ÁLGEBRA
6. Efectúa:
e)
e) x-6 23015. d)
25
a) 2x quiere cercar
Luiggi
1
forma rectangular
b) 3ycon alambrec)
e) de 9 75 m 2
de
3.er un
área.
7
AÑO terreno
Si
- I BIMESTRE
las medi-
de
11. das de los lados se pueden representar por (x + 5)

8. Reducir:
Reducir: (3a + b) – (3a – b)
2 2
10. Simplificar: 2
8x+20 a) 10 b) 2 c) 3x
(x + 3)2 – (xe)+ 1)(x + 5)
Cd)=9 x
2
8x+20 a) 10 b) 2 c) 3x
11. Reducir:
Resolución
d) 9 e) x
R = (a – 2)2 + (a – 1)(a + 5) – 7
a) 2a2 - 6 b) a2 - 4
11. Reducir:
c) 2a - 8
2
d) 2a2 - 10
Re)=a2(a+–42)2 + (a – 1)(a + 5) – 7
a) 2a2 - 6 b) a2 - 4
12. c)
Si:2a -=83 ; x + y= 5, calcular:
d) 2ax22-+10y2
2
xy
e) a + 4
2
PUCP 2018-III
a) 25 b) 42 c)2 20
12. Si: xy
d) 30 = 3 ; x + y= 5, calcular:
e) 19 x2
+ y
PUCP 2018-III
a) 25 b) 42 c) 20
d) 30 NIVEL
e) 19AVANZADO
NIVEL AVANZADO
14.
13. Si: x2 + y2 =NIVEL
2xy AVANZADO
J x N 2019
Calcula K O
L yP
13. Si: x2 + y2 = 2xy
a) 2x J N b)
b) 3y c) 7
Calcula x 2019 e)
d) 1 K O e) 9
L yP
Resolución
14. a) 2x pintó unab)pared
Martín 3y rectangular
c) 7cuyas medi-
d) 1 e) 9
das equivalen a (3x + 7) m y (3x – 7) m. Si la pared
tenía una abertura de (x2 + 1) m2, ¿qué área pintó
14. Martín
Martín?pintó una pared rectangular cuyas medi-
das equivalen
a) 8x 2
– 49 a (3x + 7) m b)y (3x
x2 ––250
7) m. Si la pared
tenía 2una abertura de (x + 1)2m , ¿qué área pintó
c) 8x – 50
2
d) x – 50
Martín?
e) 9x22 – 49
P 2018-III a) 8x – 49 b) x2 – 50
15. c) 8x2 – quiere
Luiggi 50 cercar cond)alambre
x2 – 50 un terreno de
e) 9x –rectangular
forma
2
49 de 75 m2 de área. Si las medi-
P 2018-III
das de los lados se pueden representar por (x + 5)
15. Luiggi
m y (x quiere
– 5) m,cercar con alambre
¿qué longitud un terreno
de alambre de
necesita?
+ n8 forma rectangularb)de4075mm de área.
2
Si m
las medi-
a) 35 m c) 46
das de
d) 30 mlos lados se pueden
e) 20 m representar por (x + 5)
m y (x – 5) m, ¿qué longitud de alambre necesita?
+ n8
a) 35 m b)
b) 40 m c) 46 m
d) 30 m e)
e) 20 m
Resolución

14/01/2020 04:25:48 p.m.
14/01/2020 04:25:48 p.m.
26
6
II. (a+b) + (a–b) = 2(a + b ) 8. Si: (x
NIVEL INTERMEDIO
____________________________________ a) 2
d) 6x
Calc
Tarea III.(a+b)(a–b)
3. Reduce: A =
(5a=+ a2b) – 2b+2 (5a – b)2
____________________________________
50a2 + 2b2 a) 0
10. Redu
a) 3 b) 1 COLEGIOS c) –2 d) 6
Autoevaluación
NIVEL BÁSICO 2. d) Completa
–6 a cada b
ejercicio:
e) 2 2 2 a) 18a
7. Se(xtiene: a +b
+ 1)2 =+ = 2 ; calcula:
b a 2 b) 18a
6
1. Nombra cada identidad: (x – 1)2 =
4.4. Efectúa: b
a)(x 1 + 1)2D+ =(x(y–1) c) 18a
–b)4)(y
2 3
I. (a + b)2 = a2 + 2ab + b2 = + 4) – (y +c)5)(y 2 – 5)
____________________________________
2 2 2 2
d)a)(x
4 –3
c) 9
+ 1)2 – (x– 1)e)2 =–1 b) 4
d) –6
9. Simp
d) 18a
e) a2
II. (a+b) + (a–b) = 2(a + b ) 8. Si:e)(x2 + y)2 =NIVEL 4xy INTERMEDIO a) 2
____________________________________
Resolución
Calcula
x 2020
COLEGIOS d)Cl6x
Tarea
III.(a+b)(a–b) = a2 – b2 5.3. Reducir:
Reduce: A =
yP = (5a– +b)(a
(a b)2++b)(a
(5a 2–+b)b22) + b4
____________________________________ a)a)0 3 b) 50a1 +b)
2 2
2bab c) 2020 10. Redu
Resolución a) 34 b) 1 4 c) –2 0
d)c)6 b e) 2019 d) a
2. Completa cadaNIVEL BÁSICO
ejercicio: e)d)a–6 2 e) 2 2 2 0
7. Se tiene: a + b = 2 ; calcula: a + b a) 18
(x + 1)2 =
1. (x – 1)2 =cada identidad:
Nombra
I. +(a1)
(x +2(x= –1)
+2b) a2 +2=2ab + b2
6.4. a)Si:
Efectúa:
b NIVEL
D =
a
1 xy = 3; x + y =
(y –
AVANZADO
b)6,3calcular: x +
4)(y + 4) – (y
b
2
2
+
2
c)y 2
5)(y – 5)
b) 18
c) 18
0
0
9. Simplificar:
d)a)434 e) –1 b) 30 d) 180
1)2 – (x– 1)2 =
(x + ____________________________________ c)a)20 –3 (x + 8)2 – (xd) b) 4 + 6)
+ 10)(x
40 e) a 2
2 2 2 2 c) 9 c= d) –6
Tarea
II. (a+b) + (a–b) = 2(a + b )
NIVEL INTERMEDIO
____________________________________
8. Si: e)(x
a)e) 22
50+ y)2 = 4xy
b) 4
2
c) 4x
III.(a+b)(a–b)(5a = a+2 b)
– 2b2+ (5a – b)2
d) 6x
Calcula
x 2020
e) 2x C
3. Reduce: A = 5.5. Reducir:y P = (a – b)(a + b)(a2 + b2) + b4
NIVEL2 BÁSICO
____________________________________ 2
50a + 2b2 a)Aa)ño
0tiene:
7.3.°Reducir:
10. Se a + b =b)
3- I BImestre 2 ; 1calcula:b) aab+c) b2 2020
a) 3 b) 1 c) –2 d)c)6 b4 R b= (3a a –e) 5 0
1. d)
Nombra cada 2)22019 a4b2+ 5) + 9
+ (a –d)1)(9a
2.
2. Completa
–6 cadaidentidad:
ejercicio:
e) 2 2 0
I. (a + 2b)=2 = a2 + 2ab + b2 a)e)18a
a) 1 a 2 – 16a + 8 b) 3 c) 2
(x + 1) 0
Resolución
d)18a
b) 4 2 + 16aNIVEL + 8 e) AVANZADO
–1
(x –____________________________________
4. Efectúa:1)2 = 6.c)Si: 2 2
18axy2 –= 16a
3; x + y = 6, calcular: x + y 0
(x + 1)2D
II. (a+b) 2 (x –1)2=
+ += (a–b) 2
= 2(a
(y – 4)(y 2
+ 4) 2
+–b(y) + 5)(y – 5) 9. Simplificar:
2 2 8. d) Si:a) (x34+ +y)16a
18a 2 2
= 4xy b) 30 0
(x –3
a) 1) – (x– 1) =
+____________________________________
b) 4 2
Resolución e)c) a220 8 (x + 8) – (xd)
– 16axc+=2020 + 10)(x
40 + 6)
c) Calcula
III.9(a+b)(a–b) – b2 d) –6
= a2 INTERMEDIO
NIVEL
e) 50 y 2
e) 2 ____________________________________ a) 2 b) 4 c) 4x
Claves
a) 6x
d) 0 b) 2x
e) 1 c) 2020
5. Reducir: P = (a b)2 ++ b)(a
(5a–+b)(a (5a –2 b)22
+ b ) + b4 d) 6 e) 2019
3. Reduce: A
2. Completa cada ejercicio: 2 2
a) 3+ 1)2 = 50a + b) 2b ab 10.
(x 3.°Reducir:
Año01.- I BImestre
d 06. b 5
a)
c)
(x
34
b– 1)2 = b) 1 d) a4 c) –2 R = NIVEL
(3a – 2)AVANZADO
2
+ (a – 1)(9a + 5) + 9
d) –6
2 e) 2 02.2 e 07. e
e)
(x a+ 1)2 + (x –1)2= a) 18a – 16a +8
9. Simplificar:
03. + 16a
b) 18a 2 b +8 08. b
4. (x + 1)2 – (x– 1)2 =
Efectúa: (x + 8) 2
– (x + 10)(x + 6)
6. Si: xy = 3; x + y = 6, calcular: x2 + y2 04. 2
c) 18a – 16a c
c= 09. a
a) 34 D = (y – 4)(y + 4) b)–30
(y + 5)(y – 5) d) 18a 2 2
NIVEL INTERMEDIO 05. + 16a d 10. a
a) –3
c) 20 b) 4
d) 40 a) a22 – 16a + 8 b) 4
e) c) 4x
c) 50
e) 9 2 d) –6 2 d) 6x e) 2x
3. e) 2 (5a + b) + (5a – b)
3. Reduce: A=
a) 3 b) 1
2
50a + 2b 2
c)
Claves
10. Reducir:
5. Reducir: P = (a – b)(a + b)(a2 + bc) 2 –24
)+b R = (3a – 2)2 + (a – 1)(9a + 5) + 9
d) –6 e) 2
6
2
a) 3 b) ab a) 18a – 16a + 8
3.° Año -4 I BImestre
Resolución
c) b d) a4
5 01. d
b) 18a2 + 16a + 8
06. ÁLGEBRA
b
4. Efectúa:
e) a 2 02. – 16ae
c) 18a 2 07. e
D = (y – 4)(y + 4) – (y + 5)(y – 5) 2
03.
d) 18a + 16a b 08. b
a) –3
6. Si: xy = 3; x + y = 6, calcular:b) 4 x2 + y2 e) a204.
– 16a +c 8 09. a
c) 9
a) 34 d)
b) –6
30 05. d 10. a
e)
c) 220 d) 40
e) 50
Claves
5. Reducir: P = (a – b)(a + b)(a2 + b2) + b4
a) 3 b) ab
4 01. d 06. b
c) b d) a4
02. e 07. e
e) a2
2 2
5 03. b 08. ÁLGEBRA
b 6
6. Si: xy = 3; x + y = 6, calcular: x + y 04. c 09. a
a) 34 b) 30 05. d 10. / 3ER. Año
Álgebra a
c) 20 d) 40
e) 50
27
c) 9 ____________________________________
d) –6
e) 2 x 2020
Calcula
TareaIII.(a+b)(a–b) = a – b 2 2
Claves y
____________________________________ 2 2 4 a) 0 b) 1 c) 2020
5. Reducir: P = (a – b)(a + b)(a + b ) + b
a) 3 b) ab d) 6 e) 2019
2. Completa cadaNIVEL BÁSICO
ejercicio: 01. d 06. b
c) b4 2 d) a4 7. Se tiene: a + b = 2 ; calcula: a 2 + b2
(x +Tarea1) = 02. b eNIVELa AVANZADO 07. e
e) a2 2 b2
1. Nombra
(x – 1) cada = identidad: 03. b 08. b
I.(x(a++1)b) 2 2 = a2 + 2ab
+ (x –1)2= + b2 a) 1 b) 3 c) 2
1.6. Si: xy =23; x + y =2 6, calcular: x + y 2 2 4. 9. Simplificar:
d) 4 04. c e) –12 09. a
(x ____________________________________
+ 1) – (x– 1) = b) 30 (x + 8) – (x + 10)(x + 6)
a) 34 05. cd= 10. a
2
II.
c) (a+b)
20 + (a–b)2 = 2(a2 + d)
d)b40
2
) 2
8. Si: (x + y) = 4xy 2
e) 50 NIVEL INTERMEDIOCOLEGIOS
____________________________________ a) 2 b) 4 c) 4x
x 2020
Resolución 2 2 d) 6x
Calcula e) 2x
III.(a+b)(a–b) = (5aa +–b) b 2 + (5a – b)2 y
3. Reduce: A =
____________________________________
2 2 Resolución
50a + 2b 10.a)Reducir:
0 b) 1 c) 2020
6
a) 3 b) 1 c) –2 d) 6 e) 2019
2
R = (3a – 2) + (a – 1)(9a +ÁLGEBRA
5) + 9
3.°Completa
Ad)ño - I BImestre 5
2.
–6
(x + 1) =
– 1)2 =
4. (xEfectúa:
2
cada ejercicio:
e) 2 a) 18a2 – 16a + 8
b) 18a2 + 16a
2
NIVEL+ 8 AVANZADO
c) 18a – 16a
(x + 1)2 +D(x=–1) 2
(y –=4)(y + 4) – (y + 5)(y – 5) 9. Simplificar:
2 2 d) 18a2 + 16a
(xa)+–3 1) – (x– 1) = b) 4 (x + 8)2 – (x + 10)(x + 6)
e) a2 – 16a c =+ 8
c) 9 d) –6 2
e) 2 NIVEL INTERMEDIO a) 2 b) 4 c) 4x
COLEGIOS
2
d)Claves
6x e) 2x
tiene: AaP=+=(5a b(a=+–2 b) ++(5a –a22b)++2 b22) + b4
3.5. Se
2.
7. Reducir:
Reduce: ;b)(a
calcula:
2
b)(a
2
a) 3 b a 50a + 2b b) abb2 5.
10. Reducir:
a) 3 4 b) 1 4 c) –2 01. d 06. b
c)
a) 1 b b) 3 d) a c) 2 R = (3a – 2)2 + (a – 1)(9a + 5) + 9
________ Productos Notables I
d)e)4–6a2
d)
Resolución
4. Efectúa:
e) –1
e) 2
2 2
02.
a) 18a2 – 16a + 8
b) 18a03.2
2
e
+ 16ab+ 8
07.
08.
e
b
8.6. Si:Si:(xxy+ =y)3;2 x + y = 6, calcular: x + y
= 4xy c) 18a04.– 16a c 09. a
________ a) 34 Dx= 2020 (y – 4)(y + 4) b) – (y30+ 5)(y – 5) d) 18a05.2
+ 16ad 10. a
a)c)–320
Calcula b)d)4 40 e) a 2
– 16a + 8
c)e)9 50 y d) –6 Resolución
________ a)
e) 02 b) 1 c) 2020
d) 6 e) 2019
2 b2)2+ b4
Claves
5. Se
7. tiene: Pa =
Reducir: b =– 2b)(a
+ (a + b)(a2a +
; calcula: +b
a)
c)
a) 1
3
b
b a
3.° Año4 - I BImestre
NIVEL
b) 3
AVANZADO
b)
d)
ab
a 4
b2
c) 2
5 01.
02.
d
e
06. ÁLGEBRA
07.
b
e
6
9. Simplificar:
e) 4a2
________ d) e) –1 2
(x + 8) – (x + 10)(x + 6) 03. b 08. b
c=
6. Si:
3. Si: (xxy+=y) 3;2x=+4xy 2
y = 6, calcular: x + y 2 2 04. c 09. a
8.
________ a)
a) 234 2020
b) 4 b) 30 c) 4x 05. d 10. a
d) x
c) 6x
Calcula
20 y
e) 2x d) 40
________ e) 50
a) 0
10. Reducir: b) 1 c) 2020
d) 6 R = (3a –e)2)22019 + (a – 1)(9a + 5) + 9
a) 18a2 – 16a + 8
Resolución
NIVEL
+ 8 AVANZADO
6
2
3.° b)
Año18a - I2 B+Imestre
16a
5 ÁLGEBRA
c) 18a – 16a
5) 9. Simplificar:
d) 18a2 + 16a
2
e) a2 – 16ac+=8(x + 8) – (x + 10)(x + 6)
2
a) 2 b) 4 c) 4x
4
Claves
d) 6x e) 2x
10. Reducir:
01. d 06. b
R = (3a – 2)2 + (a – 1)(9a + 5) + 9
02. e 07. e
a) 18a2 – 16a + 8
03.2 + 16a
b) 18a b+8 08. b
04. – 16ac
c) 18a 2 09. a
5) 05. + 16a
d) 18a 2
d 10. a
e) a2 – 16a + 8
4
Claves 28
4-5 TEMA 05
Productos notables II
Productos Notables II
• Cubo de la suma de dos monomios. La anterior expresión se interpreta diciendo
Sean los monomios «a» y «b», su suma es «a + que:
b». “El cubo de la diferencia de dos monomios es
(a + b)3 = (a + b)(a + b)(a + b) =(a + b)2(a + b) igual al cubo del primero, menos el triple del
= (a2 + 2ab + b2) (a + b) cuadrado del primero por el segundo, más el
triple del primero por el cuadrado del segun-
Efectuando esta última multiplicación indi- do, menos el cubo del segundo.”
cada se tiene:
(a + b)3 = a3 + 3a2b + 3ab2 + b3 Ejemplo:
Efectuar: A = (x2 – y4)3
(a + b)3 = a3 + b3 + 3ab(a+b) (x2 – y4)3 = (x2)3 – 3(x2)2(y4) + 3(x2)(y4)2 – (y4)3

= x6 – 3x4y4 + 3x2y8 – y12
La anterior expresión se interpreta diciendo
que: • Suma y diferencia de cubos:
“El cubo de la suma de dos monomios es
igual al cubo del primero, más el triple del (a + b)(a2 – ab + b2) = a3 + b3
cuadrado del primero por el segundo, más el
triple del primero por el cuadrado del segun- (a – b)(a2 + ab + b2) = a3 – b3
do, más el cubo del segundo.”
Ejemplo: Ejemplos:
Efectuar: (x2 + y4)3 3 3 3
( 8 + 3 10) (3 8 2 – 8 . 10 + 102) = 8 3 + 103
3 3 3
(x2 + y4)3 = (x2)3 + 3(x2)2(y4) + 3(x2)(y4)2 + (y4)3 = 8 + 10

= x6 + 3x4y4 + 3x2 y8 + y12 =18
• Cubo de la diferencia de dos monomios. (3 7 + 3 5 )(3 7 2 – 3 7 .3 5 + 3 5 2) = 3 7 3 – 3 5 3
Sean los monomios «a» y «b»,su diferencia es =7–5

«a – b». =2
(a – b)3 = (a – b) (a – b) (a – b) = (a – b)2 (a – b)
= (a2 – 2ab + b2) (a – b)
Advertencia prepre
Advertencia
Efectuando esta última multiplicación indi-
cada, se tiene: Si a + bSi+ac+=b 0+ c = 0
Se cumple:
Se cumple:
(a - b)3 = a3 – 3a2b + 3ab2 – b3 a ++b2
a2
2
b ++ c2
2
c == –2(ab
2
–2(ab ++bc
bc++ac)
ac)
a3 + b3a+3 +
c3b=3abc
3
+ c3 =3abc
(a – b)3 = a3 – b3 – 3ab(a – b)
3.er AÑO - I BIMESTRE 231 ÁLGEBRA 4-5

29
Algebra.indb 231 14/01/2020 04:25:49 p.m.
3. Si: P = (x + 1)3 ; Q = (x – 1)PRODUCTOS 3 11. Si x +
NOTABLES II
Calcula “P – Q”. Calcu
a) 6x2 + 1 b) 2x2 + 2
c) 6x2 + 2 d) 6x2 – 2 a) 3
Verificando el aprendizaje e)
1. Efectúa:3x 2
+ 2 d)
a) 1125
(x + 2y)3 = _________ d) 110
NIVEL BÁSICO 4. (3xSi: x–+y)y3=4, = ___________xy = 2, 12. Si x+
1. Efectúa: obtener
a) 125 el valor de
b) 20 «x 3
+ y 3
». c) 60 Calcu
10. Si y –
(x + 2y)3 = _________ a)
2.- d) 30
110
Efectuar: b)
b) 140
e) 40 c)
c) 60 a) 3xy
(3x – y)3 = ___________ d)
(x 10 + 2)(x2 – 2x +e) e)
4)=70 ______________ a) xyz
d) 73
1 2 1 d) 71
Resolución 10. Si y – = 4 , Calcula
(y – 3)(y + 3x + 9)= ______________
Resolución E = y 3
–
5. Si: x – yy =5, xy = 1, y3
2.- Efectuar: 13. Efectú
(x + 2)(x2 – 2x + 4)= ______________ 3. a) Si: 73
obtener Verificando el aprendizaje
P = (xel+valor 1)3 ; Q b)=«x
de 72(x––y1)».3
3
PRODUCTOS NOTABLES II
3
c) 76 11. A Si =x+ (x
(y – 3)(y + 3x + 9)= ______________
2 d)
a) 71120
Calcula “P – Q”. e)
b) 64
135 c) 145 a) 6x2y
d) 6x 1402 + 1 e) 150 b) 2x2 + 2 Calcu2
a) d) 3x y
3. Si: P = (x + 1) ; Q = (x – 1)
3 3 1.
11. Efectúa:
Si x +
c) 6x + 2 2 y + z = 0 d) 6x – 2 2 a)
a) 125
3
Calcula “P – Q”. 6. (x
e) +
Efectúa
3x 2y)
2
+
3
2A=x _________
3=
+ (x
y 3 + 2y)
2
+ z 3
3
d)
14. La 110
d) 1dif
Calcula:
(3x
a) x–6 +y)6x = +___________
12x
xyz y + 8y
3 4 2 2 3
a) 6x2 + 1 b) 2x2 + 2 279.Si
1. Efectúa:
c) 6x2 + 2 d) 6x2 – 2 4. a) b)125
Si:
a) 3xx6 +
6
+ y6x=4,4
y +12x xy =b) y 20
2 2
2,
b) 9+ 8y3
3
c)
c) 60 6 10.
12. SiSi yx –+e
¿cuál
(x +
e) 3x + 2 2y)
2 3
= _________ 2.- Efectuar:
c)
d) x
110
obtener
d) 16 + 6x 4
y
el valor de + 12x 2
e) y
e) «x
2
+
140 y
12 +3 y ».
3 3 a) 30
Calcu
(3x – y) = ___________
3 (x
d) +
x 2)(x
+ 6x 24
–y 2x
+ 2x+ 2 2
4)=
y + ______________
8y a)
d) 73
29
a) 30 1 b) 40 1 c) 60 a) 71
3xy
10. (y
e)
Si y –
x 6
–3)(y
+ 6x
=
24
+4y 3x
+
, +
12y
Calcula9)=
2
+ ______________
8y
E
3
= y – d)
4. Si: x + y =4, xy = 2, d) 10
12. Si x + yyNIVEL + z = 0 INTERMEDIO e) 70 3
d) xyz
y 3
2.- Efectuar:
obtener el valor de «x3 + y3». Calcula: (2x +3y3+ z)3 2+3(x +PRODUCTOS 2y + z) 3
+ (xNOTABLES
+ y + 2z) II
3
. 15. Calcu
11. Si x+
(x
a) + 302)(x2 – 2x + 4)= b) 40 ______________ c) 60 5. a)
3.
7. Si:73
Si:
a) Px –= y(x=5,
Efectúa
3xyz A+=1) xy(x;=Q–b)1,3y
b) =72 (x
) – 1)3
xyz
c) 76
c) 6xyz 13. por
Efectú an
d) –103)(y + 3x + 9)=
(y 2
e) 70 ______________ d)
a) 71
Calcula
x
obtener
9
– 9x “P6
y –
2
el valor de + Q”.
27x e)3
–64 27y 6
– y ». men d
d) xyz e)3 «x 7xyz3 3
Calcul
A = (x
a)
b)
a) 6x
x 92
120 – +9x1 y
6 2
+ 27x b) y 4
–
135 2y b)
6
2x 2
+ 2
c) 145
Verificando el aprendizaje a) 6x y 2
Resolución
3. 11. Sid)x6x
c) +
9 2y +
x140 –+x62yz2 += 27x 0 3e) y4 –150 27yd) 6
6x2 – 2 a)
5. Si: P x –= y(x=5, + 1)xy3 ;=Q1,= (x – 1)3 13. Efectúa: e) d) 33x2y
Calcula “P – Q”.
obtener el valor de «x – y ». 3 3 e)
d) 3x
x 92
A = 9(x + y) – +9x2 y
6 32
x + 3 +
– (x 27x
3 3y343– 27y6
y + –3y) z d) 1
Calcula:
Resolución
a) 6x120+ 1
2
b) 135 b) 2x + c) 2
2 145 6. a) e) x
Efectúa
6x y + A
2– 9x y
6 2
2y= xyz 3 – 27x
(x +b)2y)
2 y 4
– 3 27y
3x y – 2y
2
6
3
c) x y + 2y
2 3
14. La dif
1. c) d) 6x
Efectúa:
140 2
+2 e) 150 d) 6x2 – 2 4. a)Si:
a) 3 xx
125 6+
d) 3x y + y 2+ y 6x=4,
4 3 xy =2 2,2 20 2 3
+ 12x y
b) +
9
e) 3x3 + 2y 8y 3 c) 60
6 12. Si x+
279.Si
e)
(x 3x
+ 2y) + 2= _________
2 3 8. d)obtener
Simplifi
110 el
ca:4 valor de
b)1x + 6x y +12x y 12
6 2 2«x
e) 140
+ 8y + 3y ».
3
Calcul
¿cuál e
6. (3x
Efectúa– y)3 = A ___________
= (x2 + 2y)3 14. Laa)
c) 30
E= (6 +x6x
xdiferencia + 41) y + x –b)
( entre
12x 21)
y 2 40
+
los 3+ x + 1)(x
(xy2cubos de c)3
dos +601)
números es a)
a) 3xy
30
d) 10 1 4 e) 70 1 PUCP 2018-III
4. Si:a) xx + y6x=4,
6 4
+ xy
12x= 2,2
y + 8y
2 3 10. Si
12. d)xyx–
279.Si +
6
+yyla= zdiferencia
6x
+ 4y=+ , Calcula
02x y +entre
2 2 E8y= y dichos
3 3
– 3 números es 3, d) xyz
d) 29
a) y 3 x6 + 1
e) xx6 +es6x b)
2 3x –3 1
+ +8y(x + 2y + z)c)
6 6
2.- Efectuar:
obtener
b) x6 + 6xel4yvalor +12xde 2 2«x3 + 3y3».
y + 8y Calcula:
¿cuál (2x
el 4
yproducto?
++ 12y
y + z) + (x + y + 2z) 3
.
5. a)a)
Si: 73
x3 – y1 =5, xy =b)
d)3xyz b)
1, xyz
e) 72x4 – 1 c) 6xyz
76 13.
a)
c) 30 + b) 15. Efectú
(x + 2 2 40 c) 60
+ 6x24–
x62)(x y+ 2x12x 4)=y +______________
y3 30 28 c) 35 Calcu
d) 10
(y –x63)(y 24
+ 3x +
+ 6x y + 2x y + 8y 2e)
9)=2 70 ______________ 7. d)d) 71
obtener
Efectúa el valor
A = (x –e)3y7xyz dee) 64
«x 3
– y 3
». A = an(x
41)
3
xyz
29 3 2 3
por
e) x + 6x y + 12y + 8y
6 4 2 3 a) 120
a) x – 19x y + 27x – 27y
9 6 2 b)3 135 6 c) 145 a) 6x2dyu
75
1 men
5. Si: P
3. x –= y(x=5, + 1)xy ;=Q1,= (x – 1)
3 3 11.
9.
13. Si
d)
Si xx140++ y + =
b) x – x9xelyvolumen z 5= , 0 e)
Calcula 150
+ 27x y –del2yprisma E = x 3
+ d) 3x602yu
15. Efectúa:
Calcula 9 6 2 3 4 6
x3 cuya base tiene
obtener
7. Calcula
Efectúa “P elAvalor
= (x de
– Q”. 3
– 3y «x) – y ».
2 33 3
Ac)=x9ancho
por
Calcula: (x– +x6y) yx2 3“3”;
3
+–+27x y largo
(x3
–+3yy)z4 –3“a”
3
27yy6 altura «a+3» si el volu-
120
a) 6x 9 2 + 16 2
x – 9x y + 27x – 27y b)3 135 b) 6 2x 2
+ c)
2 145 6. Efectúa
d)6x
a)
men x de
9 2 –y 9x A
+todo
2y
6
y +xyz=
23 (x 2
el27x+
cubo 2y)
b)y 3xes
3 4
3
–227y y512– 62yu33. c) x2y + 2y3 14. La dife
c)
d)
c) 140
b) 6xx –+9x2 y + 27xe)y 150
2 d)
– 2y 6x – 2 2 a) x
e) 33x
6
+
x –y 9x 6x 4
+ 12x 2 2
y + 8y 3
279.Si
9 6 2 3 4 6
d)
a) 9 2
+ yy – 27xb)
6 3 2
e)3
y 93x
4
– 27y
2
+ 2y 6 3
c) 6
e)
c) 3xx9 – 2
+x62y2 + 27x3y4 – 27y6 b)
b) 1x6 + 6x4y +12xe) y 12
2 2
+ 8y3 ¿cuál e
d) 3
6.Resolución
4. Si:
Efectúa
d) x9 – 9xA6y=
a) x x 69
+ 6x
y
2 (x2 + 32y)
+ 27x y4 –3 27y6
64 +2 12x
=4,
e) – 9x y – 27x y – 27yxy = y2,
2 32 4
+ 8y 3 6
8. La
14. c)
d)
x
4-5
Simplifi
d) x
6
6
+ 6x 4
ÁLGEBRA
diferencia
+ 6x 4
y
E=x (+ xyla+ diferencia
12. 279.Si
Si z1)
+
y =+( 02x
12x
2 2
y
2 2
x –y 1)+entre
+ y 3
ca: entre los cubos de dos números es232 a) 30
8y23+ xdichos
(x + 1)(x3números+ 1) es 3, d) 29
b) x + 6xelyvalor
obtener6 4
+12xdey «x + 8y
2 2 3 3 3
+ y ». e)
¿cuál x
Calcula:
6
+ 6x
es el
4
(2x y + 12y 2
+ 8y 3
+ y + z) + (x + 2y + z) PUCP
producto? 3 3
+ (xa+ y2018-III
+ 2z) .3
8. c)a) x306 + 6x
Simplifi ca:4
y + 12xb) y 40
2 2
+ y3 c) 60 Resolución
a) 3xyz
a) 30x6 b) 28
b) x6 – 1
xyz c) 35
c) x6 + 1
6xyz 15. Calcul
Algebra.indb7.232Efectúa A = (x – 3y )
3 2 3
d)
E=x10 (6 +x6x + 41)y +( 2xx 2–ye)21)+70 (x8y23+ x + 1)(x3 + 1) d)xyz
d) 29x –1
3
e) 41
e) x –1
7xyz 4 por an
e) x6 + 6x4y + 12y2 + 8y3 PUCP 2018-III a) x 9
– 9x y
6 2
+ 27x 3
– 27y 6
men d
b) x 9
– 9x y
6 2
+ 27x y
3 4
– 2y 6 3
5. Si:a) xx – y =5, xy = b)
6 1, x – 1 6
c) x + 1
6
15. Efectúa:
13. Calcula el volumen del prisma a) 75 u
c) 9 16 2 a 1 cuya base tiene
Si=xxancho
+– + x yy) +–,27x yy)–3“a” 27y
3 4 6
7. Efectúa
obtener
d) x3 – 1 el A valor
= (x3 –de e)3y«xx2)433 – 1y3». 9. A por (x =a“3”; 35 Calcula
(xlargo
– E =y x +
altura
3
«a+3» si el volu- d) 60 u
9 x 6 2 3 43 x3
a) x1209
– 9x6y2 + 27xb) 3
–135
27y6 c) 145 d)
men x
a) 6x9 de 2– 9x y 3+ 27x y – 227y
y +todo2y el cubo b)3 43x es y512
6
– 62y u . c) x y + 2y
3 2 3
b)
d) x1409
– 9x6y2 + 27xe)3y4150 – 2y6 e) 3x
a)
d) x 2–yu9x
75 3
+ y y3 – 27xe)
6 2
b)y 3x – 227y
70 u+3 2y3 c) 80 u3
9 16 2 1
9. c)Si x +– x y= 5+ ,27x y – 27y
3 4
Calcula E=x + 36 3
d) 60 u 3
e) 120 u 3
3
x9 – x9xA
x 8. LaSimplifi ca: entre los cubos de dos números es
6. d) Efectúa y=+(x27x
6 2
+ 2y)
2 3 4 3
y – 27y6 14. diferencia
e) x69 +
a) – 9x
6x64y+2 –12x27x
b) x6 + 6x4y +12x2y2 + 8y3
yy +–8y
2 32 4
27y3 6
279.Si 4-5
E= ( xla+ 1) diferencia
ÁLGEBRA
¿cuál6 es el producto? 6
( x – 1) entre (x2 + xdichos + 1)(x3números+ 1)
PUCP
a
es 3,232
2018-III
8. Simplifi
c) x6 + 6x ca: 4
y + 12x2y2 + y3 a) 30
a) x b) 28
b) x –1 c) 35
c) x6 + 1
4-5 d) x – 1 e) 41 x –1
3 4
E=
d) x(6 +xÁLGEBRA
+ 41)
6x y +( 2xx 2–y21)+(x 8y2 3+ x + 1)(x3 + 1) 232 d) 29 e) 3.er AÑO - I BIMESTRE
e) x + 6x y + 12y + 8y
6 4 2 3
PUCP 2018-III
Algebra.indb 232
3
a)Álgebra
x6 / 3ER. Año b) x6 – 1 c) x6 + 1 15. Calcula1 el volumen del prisma cuya base tiene a) 75 u
3 a 1
7. d) x – 1 A = (x –e)3yx) – 1
Efectúa3 3 2 43 9. Si x
por ancho + = 5 , Calcula E = x + d) 60 u
x a“3”; largo 3“a” y altura x3 «a+3» si el volu-
Algebra.indb 232 a) x – 9x y + 27x – 27y
9 6 2 3 6
30 men de todo el cubo es 512 u3. 14/01/2020 04:25:49 p.m.
b) x9 – 9x6y2 + 27x3y4 – 2y6 a) 75 u3 b) 70 u3 c) 80 u3

9 16 2 3 4 6 3 1 3 3
a) 30 24+ 3x + b) ¿cuál
71 es el producto?
d) 3xyz e) xyz
64
(y 2 2 40 c) 60
+ 6x y + 12x9)=
c) x–63)(y y +______________
y3 a)
a) 30
b)
b) 28
c) 6xyz
c) 35
d) 106 e) 70 d) xyz e) 7xyz PRODUCTOS NOTABLES II
d) x + 6x4y + 2x y + 8y3 3
2 2
d) 29
11. Si x + y + z = 0 e) 41
3. Si: P6 = (x 4+ 1) ; Q
e) x + 6x y + 12y2 +
3
= 8y
(x 3– 1)
5. Calcula
Si: x – y “P =5,–xyQ”.= 1, 13. Efectúa:
Calcula: elx 3volumen
+ y3 + z3
3
obtener 15. Calcula del prisma cuya base tiene

7. a) 6x2 + 1el valor3 de «x2 33 – b)
y3».2x2 + 2 A = (x + y) –xyz (x – y)3
Efectúa
a) 6x
c) 1202
A = (x – 3y )
b) 135 2 c) 145 por ancho
Resolución “3”; largo “a”
2 y altura «a+3» si el volu-
a) x9 –2 +9x26y2 + 27x3 – 27y6d) 6x – 2 a) 36x2de
men
y + 2y3
todo el b) 93x
cubo es
y – 2y33 c) 6x2y + 2y3
512 u .
d) 140
e) 3x e) 150
b) x9 –+9x26y2 + 27x3y4 – 2y6 d) 13x2y + y3 3x2 + 2y3
e) 12
c) x9 – x6y2 + 27x 2 y – 327y
3 4 6
3
1. d)
6.
4. Efectúa:
Efectúa
Si: x + y A
=4, = (x
xy =+ 2,2y) 14. a)x125
12. La
Si diferencia
+ y + z = 0entre b) los20 cubos de dos c) 60 números es
x96 – 9x364y2 + 27x 2 y 2 –3 27y
3 4 6
(x x+9 +2y)
a)
obtener 6x =+2_________
12x y3 «x 4+ 8y
3 3
d) 110 la(2x + y +e) z)3140
x6 – 9x3el64yvalor – 27xde + y 6». 279.Si
Calcula: diferencia entre
+ (x + dichos
2y + z)3números
+ (x + y + es 2z)3, .
3
e) 2 y 2 – 27y
(3x
b)
a) 30x –+ y) 6x = y ___________
+12x y
b) 40 + 8y 3
c) 60 ¿cuál
a) 3xyz es el producto? b) xyz c) 6xyz
Resolución 1 1
c)
d) x106 + 6x y + 12xe) y 70 + y3 10. d)
Si xyz
y – = 4 , Calcula 28E = y – y3 c) 35a
4 2 2 3
8. Simplifi ca: a) 30 y b) 7xyz
e)
2.- d)Efectuar:
x6 + 6x4y + 2x2y2 + 8y3 PRODUCTOS NOTABLES II
E= (6 x + 421) ( x –21) (x23 + x + 1)(x3 + 1) d) 29 e) 41
5. e) (x xx+ –+2)(x
Si: y6x=5, y–+xy2x12y=+ 1,4)=+ 8y ______________ a) 73 b) 72 c) 76
PUCP 2018-III 13. Efectúa:
(y –6 3)(yel +valor
obtener 2
3x +de 9)= «x6______________
– y3». 15. Ad) 71 el 3volumen
Calcula e) 64 3 base tiene
= (x + y) – (x – y)3del prisma cuya
3
a) x 3 b) x 2 3– 1 c) x6 + 1
7. Efectúa
a) x120
d) 3 A = (x –b)3y135
– 1 6 2 3 e)
)
x4 – 61 3 c) 145 por
a) 6xancho
11. men
2
y + 2y“3”;
Si x +2dey todo
3 largo
b) 3x “a” y – 2ya3 «a+3»
2 y altura
+ az3 =el0 cubo3es2 512 u3 3.
c) x2y si+ el 2yvolu-
3
3. a) Si:x140
d) P9 –=9x (x y+ + 1)27x ;Q e)3 –=150 (x – 1)
27y d) 3x y + y e) 3x + 2y
Calcula
b) x9 – 9x“P 6 2
y –+Q”. 27x3y4 – 2y6 Calcula: x3 + y3 + z3 3
a) 75 u 3
b) 70 u c) 80 u3
6. a) x6x
c)
Efectúa –+
9 2 6 2
1x 1yA + = 27x
(x 2 3y4 – 327y6b) 2x1
+ 2y) 2
+2 14. La diferencia xyz
entre los cubos de dos 3
números es
9.1. SiEfectúa:
x 69+2 =64 52 , Calcula E =3 x6 + 2 3
3
a)60
d) 125 u 3
e)b) 120
20 u 3 c) 60
c) x6x
d)
a) –+
+ x9x
6x 23 y+ +12x 27x 2 3y
y 2 4 – 27y
+ 8y d) 6xx – 2 a) 3
279.Si la diferencia b)
b) 9
entre dichos c) 6
números es 3,
(x +69 2y) = _________ d) 110 e) 140
e) x3x
e)
b) –2 +9x
+ 6x 2364y2+12x– 27x2y3y24+–8y 27y 3 6
d) 1
¿cuál es el producto? e)
e) 12
(3x – y) = ___________
c) x6 + 6x4y + 12x2y2 + y3 1 b) 28E = y3 – 1 c) 35a
10.a)Si30
Resolución
y – = 4 , Calcula
4. Simplifi
8. Si: x6 + yca: =4, xy =2 2, y y3
2.- d) x + 6x y + 2x y + 8y 12. d)
Si 29
x + y + z = 0 e) 41
4 2 3
Efectuar:
obtener
E= (6 x6x +el41)2yvalor x –de
( 12y 21)«x (x323++yx3».+ 1)(x3 + 1)
4-5e)(xx++2)(x –+2x + 8y Calcula:
a) 73 (2x + y +b) z)372+ (x + PRODUCTOS
2y + z)erc) + 76
(xNOTABLES
+ y + 2z)3II.
3
ÁLGEBRA + 4)= ______________ 232 3. AÑO - I BIMESTRE
a) 30 b) 40 c)
PUCP 60 2018-III 15. Calculaa)
d)3xyz
71 el volumen b)e) xyz
del prisma cuya
64 c)3 6xyz base tiene
(y –6 3)(y2 + 3x3+ 9)=2 6______________
7. a) d)x10
Efectúa A = (x –b) e)
3yx70 )3– 1 c) x6 + 1 d) xyz
por ancho “3”; largo e) 7xyz“a” y alturaa «a+3» si el volu-
d)
a) x39 – 19x6y2 + 27x 3 e) –x27y
3 4
– 61 3 11. men
Si x +de y todo
+ z = el0 cubo es 512 u3
.
a 3
3. Si: P
5.Resolución
Si:xx9 –– 9x
b)
= (x6 +2 1) ; Q3 =
Algebra.indb 232 Calcula “P – Q”.
y =5, y +xy27x = 1,y4 – 2y6
(x – 1)
13. Efectúa: x3 + y3 + z3 14/01/2020 04:25:49 p.m.
obtener
c) –21x+6yel 2 valor 3de «x27y 3
– 6y3». 2 Calcula:
a) 75 u3+ y)3 – (x b) 703 u3 c) 803u3
a)x6x + 27x y4 – A = (x – y)
9
1 b) 2x 1 + 2 xyz
9. Si a)x120
d) 9+
–2x9x 27xb)
=6y52 +, Calcula 3 4 135
y –E27y = x63 + 23 c) 145 d)
a) 60
6x2uy3 + 2y3 e)
b) 1203x2yu–3 2y3 c) x2y + 2y3
c) 6x + 2 d) 6xx – 2 a) 3 b) 92 c) 6
1. e)d) x140 e)
3 4 150 6
3x–2 9x + 2y – 27x y – 27y d)
a) 3x y + y3 e)b) 3x20 + 2y3
9 6 2
Efectúa:
e) 1252
c) 60
d) 1 e) 12
(x + 2y)3 = _________ d) 110 e) 140 a
6. Simplifi
8. Efectúa 3A = (x2 + 2y)3
4. (3xSi: x6–+y)yca: = ___________
=4, xy = 2, 14. La diferencia entre los cubos de dos números es
12. Si x + y1 + z = 0 1
a) x( +x 6x
E= + el 4
1) +(12x x –2 y1) 2
+(x8y 2 3
3 + x3 + 1)(x + 1)
3
10. 279.Si
Si y – la=diferencia
4 , Calcula3entre E = ydichos
3
– 3 3números es 3,3
obtener 4 valor de 2 2 «x +3 yPRODUCTOS ».
4-5
2.- b) x +ÁLGEBRA
6
Efectuar:
a) 30
c)
a) x+66 +
6x y +12x y + 8y
6x24y–+2x12x
b) 40
y x+______________
2 2 6 3
–y 1
PUCP
c)
NOTABLES
60
II
2018-III232
Calcula:
a) 3xyz
a) 30
73
y (2x
¿cuál es el producto?
+ y +
b)
z)
b)
b) 28
+
xyz
72
(x + 2y +
y z) + (x + y + 2z) .
3.er3AÑO - I BIMESTRE
c)
c)
c) 35 6xyz
76
d)x10
(x 2)(x +b) 4)=
e) 70 c) x6 + 1 a)
d) xyz
b)
e)
e) 7xyz a
c)
d)
d) xx 36 + 6x24y + 2x2y2 + 48y3
– 1
(y – 3)(y + 3x + 9)= ______________ e) x – 1 d)
d) 71
29 e)e) 64
41
Resolución
a 3
e) x6 + 6x4y + 12y2 + 8y3
5. Si: x – y =5, xy = 1, 13. Efectúa:
3. Si:
Algebra.indb 232
P =1 (xel+valor 1)3 ; Q =«x(x3 ––y1) 3 11.a)
15. Si75
x +u3y +elzvolumen
Calcula = 0 b) 70 3del
u3 prisma c) cuya base
80 u 3
tiene 04:25:49 p.m.
14/01/2020
obtener de 3
». 1 A = (x + y) 3
– (x – y)
7. Si
9. Efectúa A5=–, (x Q”.–b)
3
3y )E = x + 3
2 3
a)x120 + =“P Calcula d)
por60ancho
u x“3”; 3+ ylargo
e)
+b)z120 “a”uy altura «a+3» si el volu-
3
Calcula 3 3 3 3 3
9 2x 6 2 3 135 6 x2 c) 145 Calcula:
a) 6x2y + 2y 3x2y – 2y33 c) x2y + 2y3
a)
a) x6x – 9x
+1 y + 27x – 27y b) 2x + men de todo el cubo es 512 u .
a) d)125
a)b) x
140
9 2
– 9x y
6 2
+ 27x b)e)
b) 3 20
y 4 150 6
– 2y c)2 60 d) 3x2y + y3 xyze) 3x2 + 2y3
d) c) 6x + 2 e)3 4 140 d) 6x – 2
2
a) 3 b) 9 c) 6
d)
c) 110
x3x – +x 2y + 27x2e)
9 2 6 2
y – 27y 6
6. e)
Efectúa A = (x +3 2y) 3 d) 1diferencia entre e) los
12 cubos de dos números 3
Resolución
d) x96–19x64y2 + 27x 14. La es
2 y 2 – 27y
4 6
a) x + 6x + 12x y + 8y 3 3 1
4-5
10. Sie)yx–9 – 9x =64y2,–Calcula 3 4 E = y6 – 3 279.Si la diferencia entre dichoser números es 3,
4. Si:b) xx6 + +yÁLGEBRA
y6x=4, 4 xy27x
y +12x =22, y – 27y y
y2 + 8y3 PRODUCTOS 232 12. ¿cuál
Si x +es y +elzproducto?
=0 3. AÑO - I BIMESTRE
NOTABLES II
a)obtener el 4 valor b) de 2«x +3 y ».
3 3
73
c) x + 6x y + 12x y + y
6 2 72 c) 76 Calcula:
a) 30 (2x + y + z) 3
b) 28 + (x + 2y + (xa+ y + 2z)3.
z)c)3 +35
8. d) Simplifi
a)71 ca:
d) x306 + 6x4y + 2xe) 2 b)
y2 64 +408y2 3 c) 60 a)
d) 3xyz
29 b)
e) 41xyz c) 6xyz
E=
d) (6 x + 1)
10 4 ( x –e) 21) 70 (x 3+ x + 1)(x3 + 1) d) xyz e) 7xyz
e) x + 6x y + 12y + 8y
PUCP 2018-III
11. Si x +6 y + z = 0
Algebra.indb 232
15. Calcula el volumen del prisma cuya 3 base 14/01/2020
tiene
04:25:49 p.m.
a)
5. Efectúax
Si: x – y =5, b)
xy33=–1,3y x 6
– 1 c) x 6
+ 1 13. Efectúa:
7. xA3 = + (x
y +e)z3 x4)3– 1 3
2 3
por ancho “3”; largo “a” y altura a «a+3» si el volu-
d) x39– 1 el
Calcula:
obtener 6 valor de 3 «x – 6y ». A = (x a 3 –el(xcubo– y)33es 512 u3.
a) x – 9x y +xyz 27x – 27y de+todoy)
2
men
a)125
a)b) x120 9
– 9x6y2 + 27x b)b) 3 4135 6
y920– 2y c)c) 660
145 a) 6x2y3 + 2y3 b)b) 3x2y3 – 2y3 c) x2y +3 2y3
a) 3 b) c) a) 75 u b)
d)d) x140
c) 9
–1x6y2 + 27xe) 3e)4 150 6
y 12 – 27y 3 1 d) 3x y + y
2 3 e)e) 703x2u+ 32y3 c) 80 u
9. d) Si1110
x 9+ =6 52 , Calcula e) 140 E = x + d) 60 u 3
e) 120 u 3
d) x –x9x y + 27x3y4 – 27y6 x3
6. Sie)
Efectúa 1 A 1
=z644y=2=, –Calcula
(x27x +32y)
2 3
14. La diferencia entre los cubos de dos números es
10.
12. Sia)xyxx+ –96 –y 9x + 0
+y 6x + 12x y 3 + 8y3 2
y4 E
2
– 27y= y36– 3
y 279.Si la diferencia entre dichos números es 3,
Calcula:
b)73 x6 + 6x (2x 4 + y + 2z)2 + (x +
y +12xb) + 8y3 2y + z)c)+ 76
3
(x + y + 2z) .
3
a
8. a) Simplifi ca: b)y 72 ¿cuál es el producto?
a)c)3xyz
x(6 +x6x y +( 12x b) xyz
y64+(xy2 3+ x + 1)(x3 + 1) c) 6xyz
d)E=71 + 1)
4
x e)
e) 2 2
– 1) a) 30 b) 28 c) 35
4-5
d)d)xyz
e) x
6 ÁLGEBRA
x + 6x y + 2x y + 8y
6
+ 6x
11. Sia)xx+ y + z = 0 b) x – 1
4
4
y + 12y
e)
2 2 7xyz3
2
+ 8y 3
PUCP 2018-III 232 d) 29 e) 41 3. er
3
AÑO - I BIMESTRE
13. Efectúa:
6 6
c) x + 16
15. Calcula el volumen del prisma a

A d)
= x (x
3
– + 1 y) x3 –+ (x
3
y 3–+ y)
3 e)z 32 3
3 x 4
– 1 a 3 Álgebracuya base tiene
/ 3ER. Año
Calcula:
7. Efectúa A = (x – 3y ) por ancho “3”; largo “a” y altura «a+3» si el volu-
3 xyz
Algebra.indb 232a) 6x9 y + 2y b)3 –3x27y y –6 2y3 c) x2y + 2y3
2 2
a) x 2 – 9x63y2 + 27x men
a) 75de u todo el cubo
3
b) 70 esu512 u . c) 80 u3 14/01/2020 04:25:49 p.m.
3 3
a) 3x
d) 3 9y + y b)
e) 9
3x 2
+ 2y 3 c) 6 31
9. d) b) xx +– 19x=y5 +, Calcula
Si
6 2
27x y –E2y
3 4 6
= x3 + 3
1
d) 60 u3 e) 120 u3
1 9 x6 2 e)
3 4 12 x
c) x – x y + 27x y – 27y 6
3
a) x125
11. Si + y + z = 0 b) 20 c) 60
d) 110 x3 + y3 +e)z3140
Calcula:
1 xyz 1
10. Si y – = 4 , Calcula20E = y3 – 3
a) 3125 y
Resolución b) 9 y c) 660
d) 110 140
a) 173 e)
b) 1272 c) 76
d) 71 1 e) 64 1
10. Si xy +
12. – y += z4=, Calcula
0 E = y3 – 3
y y
11. Calcula: (2x +0y + z) + (x + 2y + z)3 + (x + y + 2z)3.
3
Si x
a) 3xyz
73 + y + z = b) xyz
72 c) 6xyz
76
a) b) c)
d) 71
Calcula:
d) xyz x 3
+ y 3
+ z3
e) 7xyz
e) 64
xyz
Si x3 + y + z = 0 b) 9 PRODUCTOS NOTABLES
11. Efectúa:
13. a) c) II 6
d)=1 (x + y)x3 –+ (x
A y3 –+e)y)
z312
3
Calcula:
5prendizaje a) 6x y + 2y
2 3 xyz
b) 3x2y – 2y3 c) x2y + 2y3
12. d)
Si x
a) 3x +2 y + z3 = 0
3 y + y NIVEL e)
b) 33x 2
+ 2y3
9AVANZADO c)3 6
Calcula:
a) 125 (2x + yb)+20
d) 1 d) 110 e)z) 12+ (x +c) 2y
60 + z) + (x + y + 2z) .
3
e) 140
_
a) 3xyz
14. La diferencia entre b) los
xyzcubos de c) dos6xyz números es
1 1
d) xyz
10.
12. 279.Si Si y – = 4 , Calcula
Si x + yla+y diferencia
z=0 e)E =7xyz
y –
entre
y dichos números es 3,
3
3
_____________ ¿cuál a)es

Calcula: 73 el
(2xproducto?
+ y b)+72z) 3
+ (x +c) 2y
76 + z)3 + (x + y + 2z)3.
_____________ 13. a)
Efectúa:
30
d) 71
3xyz
e) 64
b)
b) 28xyz c) 35 6xyz
– 1)3 A 11.
d) =29 (x
Si x +
xyz2 + z =–0(x –
+ yy)
3
e) y) 3
41
e) 7xyz
5 a) 6xCalcula:
y + 2yx 3+ y + zb) 3x2y – 2y3 c) x2y + 2y3
3 3 3
b) 2x2 + 2 Resolución xyz

d) 6x2 – 2 15. d) 3xa)2y3 +ely3volumen
13. Calcula
Efectúa: b) e)
9 3x del+prisma
2
2y63
c) cuya base tiene
d) 1 e) 12
por
A = ancho
(x + y)“3”; 3
– (xlargo
– y)3“a” y altura «a+3» si el volu-
5 14. men
La diferencia
2de
a) 6xCalcula:
12. Si todo
y + 2y
x + y + z 0entre
3= el
b) los
cubo es2ycubos
3x 512
– 2y u3.de c) dosx2números
y + 2y3 es
+ y3».
279.Si 2 la diferencia
(2x + y + z) + (x +entre
2y + z) +dichos
(x + y + 2z)números
. es 3,
3 3 3
c) 60 d) 3xa)y3xyz +y 3
b) e)
xyz 3x + c)
2
2y6xyz
3
¿cuáld)es xyzel producto? e) 7xyz 3
14. a) 30
La13.diferencia
Efectúa: entreb) los
28 cubos de c) dos35números es
– y3». d) 29A = la
279.Si (x + y) – (x – y)e) 41
3 3
5 c) 145 a) 6x y +diferencia
2
2y b) 3x y –entre
3
2y c)dichos
x y + 2y números es 3,
2 3 2 3
0 ¿cuáld)es 3x yel+ producto?

2
y e) 3x + 2y
3 2 3
a
15. Calcula
a)14. el volumen
30La diferencia b) 28del prisma c) cuya 35 base tiene
entre los cubos de dos números es
y3 por ancho “3”; largo “a” y altura
d) 29279.Si la diferenciae)entre41dichos números «a+3»
es 3, si el volu-
Pyy3 2018-III men de todo el cubo es 512 u .
3
¿cuál es el producto? 3
a) 30 b) 28 c) 35 3
+y3 1 15. Calculad) 29 el volumen e) 41 del prisma cuya base tiene
3
a 3si el volu-
por15. ancho
Calcula a el“3”; largo
volumen del 3“a” y cuya
prisma altura
base «a+3»
tiene
por ancho “3”; largo “a” y altura «a+3»3si el volu-
y6 menmen de detodo el cubo es 512 u .
todo el cubo es 512 u . 3 3
2y6 a) 75 u3 b) 70 u c) 80 u3
7y6
d) 60 u e) 120 u 3 3a
3 3
27y6
27y6
a
P+2018-III
x + 1)(x + 1)
3
3
+1 PUCP 2018-III a
3
–1 c) x + 1
6
a
a
–1
232 aa 3 3 3.er AÑO - I BIMESTRE
P 2018-III a) 75 u3 b) 70 u3 c) 80 u3
1
+=1x + x
3
3
a) 75d)u603 u 3
e) b) 70
u3
120 u 3 c)3 80 u3
d) 60 u3 e)
e) 120 u3 a
Resolución a 3
14/01/2020 04:25:49 p.m.
a) 75 u
232
3
b) 70 u 3. 3 er
c) 80
AÑO - I BIMESTRE u 3
d) 60 u3 e) 120 u3

14/01/2020 04:25:49 p.m.

14/01/2020 04:25:49 p.m.
14/01/2020 04:25:49 p.m.
32
7-8
Tarea
Autoevaluación
NIVEL BÁSICO
3.
1. Completa:
Completa:
(x
7. Si(x–x +2y)(x
NIVEL
2
INTERMEDIO
NIVEL BÁSICO
1)3 = –2xy + 4y )COLEGIOS

(x ++ y)(x
(x – 1) =2 3
y + z =+2xy 6 + 4y2) =
2
=
7. c)
e) –5
Calcu
3
Si xx +
a) 3
9. La di
d) –6
Calcula:
2. Si: a + b = 5, ab33= 2, obtener 3 3 56. S
2–32)3 + el valor3 de “a + b ”.
7-8
1. Completa: 4.4. Efectúa (x – 1) + (y (z – 3)
a) 239 A = 6(2x + 7y )
2 b) 953 6 c) 100 8. ¿cuál
Calcu
(x + 1)3 =
(x – 1)3 =
Resolución
a) 8x
d) 569 + 84x
b)3 8x + x6y2 + 294x
a)b)
9
d)c)–68x + 84xNIVEL
y(x
6 2
y e)
–
+ 1)(y
294x
e)
+ 294x
–2
79 – +2)(z
343y
b) 8 3y4 + 343y6 c) 6
3 4
y + y
–
6
3) a) 9A
d)
a) 63
9 6 2 INTERMEDIO
3 4 6 c) x3
2. Si: a + b = 5, ab = 2, obtener el valor de “a3 + b3”. d)
d) 8x + 84x y + 294x y + 343y 10. Calcu
e) –5
a) 23 b) 95 c) 100 e)
8. 3.Calcula:
e) 8x 9
– 84x 6 2
y + 294x 3 4
y + 343y 6
a) a2
COLEGIOS
Tarea
d) 56 e) 79
Completa:
(xA+=y)(x
Resolución 1)(x2 +
(x +2 –2xy – 4yx +2)1)= + (x – 1)(x2 + x + 1) b) a3
5. a)Efectuar:
3 b) 2x 3
c) a3
3 3 6 3 3
NIVEL INTERMEDIO A= (x + 1)(x = 8x–9x + 1) 9. d) ab
NIVEL BÁSICO 7. c) xx +2y)(x
Si(x– y + z2=+2xy 6 + 4y2) d) La di
e)a)–5xx9 3+ 5 b) x – 1 56. S
Calcula:
3. Completa:
1. Completa:
(x + y)(x
(x + 1)3 =
2
–2xy + 4y2) = Productos Notables II
4. c) x6
Efectúa A
a) x8x–9 +1 84x
e) 9
(x= –
(2x
NIVEL
6 2
1) 33
+
y(x +– 294x
(y
7y –
)
AVANZADO
3
+
2) +
343y
1)(y – 2)(z – 3)
9
2 3 d)3 x + 1 3
(z
6
– 3) ¿cuál
Cl
a) 9
9 6 2 3 4 6
(x – 1)3 = a)b)3 8x 1+ x y + 294x b) 8 y + 343y 1c) 6 d) 6
(x– 2y)(x2 +2xy + 4y2) = 9.6. LaSi diferencia
–9 + =84x 3 ,entre
6 calcula
y2 e) los Ecubos a3yde
–6 dos números es
d)c)–6 a8x + 294x–2 3y=4 + – 3
56.d)Si 8xla9 a diferencia entre3 4dichos a3
y + 343y6números es 2,
2. Tarea
2. Si: a + b = 5, ab3= 2, obtener
4. Efectúa A = (2x + 7y2 3
)
el valor de “a3 + b3”.
¿cuál
a) es
+ 84x6y2 + 294x
el producto?
10. Calcu0
a) 239 b) 953 c)
c) 100 e) 33
8. Calcula: 8x – 84x y +b)294x
9 6 2 23 y + 343y c) 60
3 4 6
a) 0a
a)
d) 8x + 84x6y2 + e) 294x + 343y6 a)d)9 10 2b)e)8 27 c) 42 b) 0a
d) 569 e) 79 A = (x + 1)(x – x + 1) + (x – 1)(x + x + 1)
b) 8x + x6y2 +NIVEL
294x3y4BÁSICO
+ 343y6 5.5.d)
7. Si 6x + y + z = 6 e) 10
Resolución
9 6 2 3 4 a)Efectuar:
3 b) 2x3 c) 0a
c) 8x + 84xNIVELy + 294x y + y6 Calcula: A= (x3 + 1)(x 6 3 3
INTERMEDIO c) x3 d) 8x – x + 1) d) a
0
1. d) 8x + 84x y + 294x y + 343y6
9
Completa:
6 2 3 4
10. Calcula
a)
a) x 93 el área
+ 5 (x – del
1) 3 terreno que
+ (y – 2) 3 tiene
b) +x 9(z – 3)
– 1 Ángel.
3
9 6 2 3 4 6 e) –5x
3. e)
(x 8x
+ 1)–3 84x
Completa: = y + 294x y + 343y a)c)ax26+ b2 (x – 1)(y – 2)(z d) x–9 + 3)1
c) 3 3
3
y)(x=2 –2xy + 4y2) =
(x –+ 1) b) a 9– b
a)e)3 x3 – 13 NIVEL b) AVANZADO
8 c) 6 a–b
5. Efectuar:
3 6 3
c)
d) –6 a +b
Resolución e) –2 Cl
2. Si:
(x–a92y)(x
+ b =2 5, A=
ab =+
+2xy 4y+obtener
(x2, 2 1)(x –elx valor
)= + 1) de “a3 + b3”. 9.6.d) ab+ b12
LaSidiferencia 1 números es
a) x + 5 b) x 9
– 1c) 100 a – = 3 ,entre calcula los Ecubos
= a3 de – dos –3
a3números
a) 23 b) 95
7-8
56. Si laa diferencia entreadichos
8. Calcula: 2 2 es 2,
+ab+b 0
4. c)
d)
6
x56 A = (2x3 e)
Efectúa + 7y
9
792)3 d) x + 1 a)A33
¿cuál
ÁLGEBRA 2
1)(x –b)x +231) + (x – 1)(x
=es(xel+producto? 2
c) 60+ x + 1) 6
e) x 9
– 0
9 1
a) 8x + 84x y + 294x3 + 343y6
6 2 a)d)Claves
39 10
3
b)e)8 27 b) 2x c) 4
3
3 0
b) 8x9 1+ x6NIVEL
y2 + 294x INTERMEDIO
3 4
y + 343y61 c)
d) x6 e) 10 d) 8x
6. Si a3y–6 3 – 3 3 0
c) a8x–9 + =84x
3 ,6ycalcula
2
+ 294xE3y=4 + e) –5x
3. Completa: a a 01. 06. a 0
d) 8x9 + 84x6y2 + 294x3y4 + 343y6 10. Calcula el área del terreno que tiene Ángel.
a)
e) 33
(x +
8xy)(x
9 2 6 2 b) 23
–2xy
– 84x 4y2) =
y + 294x y + 343y6c) 60
3 4
a) 02. a + b bNIVEL AVANZADO
2 2 07. a
d) 10 e) 27 b) 03. 3
a –b 3
08. b
5. (x– 2y)(x2 +2xy + 4y2) = 9. Lac) diferencia
a3 + b3 d entre los cubos de
a–b es
Efectuar: 04. 09.dos números
b
Resolución A= (x3 + 1)(x6 – x3 + 1) 56.
d) 05. Si
ab+labdiferencia
2 entre dichos números es 2,
3 2 3 d 10. c
4. Efectúa
a) x + 5A = (2x + 7y ) b) x9 – 1
9 ¿cuál es el producto?
7-8
2 2
a) 9 6 2 3 6
a) 9 ÁLGEBRA b) 8 a +ab+b 6
c) 8x
x + 84x y + 294x +d)343y
6
x9 + 1 c) 4
9 6 2 3 4 6
b)
e) 8x
x9 –+1x y + 294x y + 343y d) 6 e) 10
c) 8x9 + 84x6y2 + 294x3y4 + y6 Claves
d) 8x9 + 1 84x6y2 + 294x3y4 + 3343y16 10. Calcula el área del terreno que tiene Ángel.
6. Si a –9 = 36, calcula E = a – 36 – 3
7-8 e) 8x –a 84x y2 + 294x3y4 + 343y 2
a a) a01.+ b2 06.
ÁLGEBRA 6 3.° Año a- I BImestre
a) 33 b) 23 c) 60 b) a02.– b3 b
3
07. a a–b
5. Efectuar:
d) 10 e) 27 c) a3 + b3
03. 2 08. b
A= (x3 + 1)(x6 – x3 + 1) d) ab+ b
9
a) x + 5 b) x9 – 1 04. d 09. b
6 a2+ab+b 2
c) x d) x9 + 1 05. d 10. c
9
e) x – 1
Claves
1 1
6. Si a – = 3 , calcula E = a3 – –3
a a3 01. 06. a
a) 33 b) 23 c) 60
7-8
02. b 07. a
d) 10 ÁLGEBRA e) 27 6 03.
08. b
04. d 09. b
05. d 10. / 3ER. cAño
Álgebra
33
Tarea
d) 56 e) 79 b) Aa3=–(x b3+ 1)(x2 – x + 1) + (x – 1)(x2 + x + 1)
5. Efectuar: a) 3a + b3
c) 3
b) 2x3
a–b
3 6 3 3 2 3
NIVEL
A= (xINTERMEDIO
+ 1)(x – x + 1) d)
c) xab+ b d) 8x
NIVEL BÁSICO 7. Si x + y3 + z = 6
a) x9 + 5 b) x9 – 1 e) –5x
Calcula: a2+ab+b2
3. c) x6
Completa: d) x9 + 1 (x – 1) + (y – 2)3 + (z – 3)3
3
1. Completa: Tarea
–31 2 –2xy + 4y2) =
(x x+9 y)(x
e) NIVEL AVANZADO
(x + 1) =
3
Claves (x – 1)(y – 2)(z – 3)
(x – 1) 1= 2 a) 3 b) 8 c) 6
(x–a 2y)(x
1.6. Si – = 3+2xy + 4y2)E== a3 – 1 – 3
, calcula 4.9. La diferencia entre los cubos de dos números es
3 d) –6 e) –2
a a 56. 01.
Si la diferencia entre dichos 06. números
a es 2,
2. Si: a + b = 5, ab =3 2, obtener 2 3 el valor de “a3 + b3”.
4. a)Efectúa
33 A = (2x b) + 7y 23 ) c)
c) 60 ¿cuál02.es el producto?
b 07. a
a)
d) 23 9 b) 95 3 c) 100 8. Calcula:
d) 8x + 84x6y2 +e)
a) 10 294x
e) 27 + 343y6 a)
a) 9 2b)
b) 8 c)
c) 42
d) 56 9 e) 79 COLEGIOS = (x + 1)(x e)– x + 1) + (x –08.
A03. 1)(x +b x + 1)
b) 8x + x6y2 + 294x3y4 + 343y6
Resolución d)
d) 6 10
9 6 2 3 4 6 a) 3 04. d b) 2x309. b
c) 8x + 84x y + 294x y + y Resolución
3 3
NIVEL INTERMEDIO c) x 05. el área d) 8x
d del terreno que 10.
d) 8x9 + 84x6y2 + 294x3y4 + 343y6 10. Calcula c
tiene Ángel.
9 6 2 3 4 6 e) –5x23 2
e) 8x – 84x y + 294x y + 343y a) a + b
3. Completa:
(x + y)(x2 –2xy + 4y2) =
5. Efectuar:
2 A= (x3 + 1)(x6 – x3 + 1)
b) a3 – b3
c) a3 + b3
d) ab+ b2
NIVEL AVANZADO a–b
(x– 2y)(x
9 +2xy + 4y2) = 9 9. La diferencia entre los cubos de dos números es
a) x + 5 b) x – 1
7-8
2
56. Si la diferencia entre adichos 2
+ab+b números es 2,
c) x6 ÁLGEBRA 3
4. Efectúa A = (2x + 7y ) 2 3 d) x + 1
9
6 ¿cuál es el producto?
9
e) x – 1
a) 8x9 + 84x6y2 + 294x3COLEGIOS + 343y6 Claves
a) 9 b) 8 c) 4
b) 8x +1 x y + 294x y + 343y6 1
9 6 2 3 4
d) 6 e) 10
3
6. Si
2.
7. Si x8x
c) a +–9 y++84x
=z3=6,y6calcula
2
+ 294xE3y=4 +ay6– 3 – 3
a a 01. el área del terreno que tiene
06. Ángel.a
d) 8x9 + 84x6y2 + 294x3y4 + 343y6
Calcula: 5.
10. Calcula
a) 33 9
e) 8x – 84x(xy– + 6 2 b) 3 233 4 3
1)294x
+ (yy– 2) + 343y 6 c) 60
+ (z – 3) 3 02.
2
a) a + b 2 b 07. a
d) 10 e) 27
3 3
(x – 1)(y – 2)(z – 3) b) a03.– b
b) 08. b
5. Efectuar:
a) 3 3 a–b
3 b)
b) 8 c)
c) 6 c) a04.+ b d 09. b
d) –6 A= e)e)3 –2
(x + 1)(x6 – x3 + 1) d) ab+05. b d
2
10. c
9 9
“a3 + b3”. a) x + 5
Resolución b) x – 1 2 2
a +ab+b
0 c) x6
8. Calcula: d) x9 + 1 Resolución
9
e) xA –= 1(x + 1)(x2 – x + 1) + (x – 1)(x2 + x + 1)
a) 3 b) 2x3 Claves
3 1 31
7. c) xax –
6. Si + y3 +=z3=, calcula
6 E =d)a38x – 3 –3
7-8Calcula:
a) 33
a
e) –5xÁLGEBRA
b)
3 23 3
(x – 1) + (y – 2) + (z – 3)
a
c) 60
3
6 01.
02. b
06.
07.
3.° Añoa - I BImestre
a
27
(x – 1)(y – 2)(z – 3) 03. 08. b
a) 3 b) 8 c) 6 04. d 09. b
9. La
d) –6 diferencia entre e) los–2 cubos de dos números es
56. Si la diferencia entre dichos números es 2, 05. d 10. c
“a3 + b3”.
0 8. ¿cuál
3. Calcula: es el producto?
a) 9A = (x + 1)(x2b)– x8 + 1) + (x – 1)(x c) 42 + x + 1)
d)
a) 3 6 e) 10 b) 2x 3
c) x3 d) 8x3
10. e)
Calcula 3 el área del terreno que tiene Ángel.
7-8 –5x 2
a) a2ÁLGEBRA
Resolución3
+b
b) a – b3 NIVEL AVANZADO
6 3.° Año - I BImestre
c) a3 + b3
a–b
ab+ b2 entre los cubos de dos números es
d) diferencia
9. La
56. Si la diferencia entre adichos
2
+ab+bnúmeros
2 es 2,
¿cuál es el producto?
Claves
a) 9
d) 6
b) 8
e) 10
c) 4
01. el área del terreno que 06.

10. Calcula a
tiene Ángel.
2 2
a) a02.+ b b 07. a
3
b) a03.– b3 08. b
3
c) a04.+ b3 d
a–b
2
09. b
d) ab+ b
05. d 10. c
a2+ab+b2
Claves 34
6 TEMA 06
División de polinomios I
División de Polinomios I
Desarrollo del Tema Método de Ruffini
Dado dos polinomios D(x) y d(x) de grados no Se aplica cuando el divisor es lineal,
nulos llamados dividendo y divisor, respectivamente, d(x) = Ax + B
efectuar la división consiste en obtener otros dos d(x) = 0 → x = –B/A
polinomios llamados cociente q(x) y residuo R(x), de
tal manea que se cumplan la siguiente identidad. Ejemplo ilustrativo:
D(x) = d(x).q(x) + R(x) Efectúe la siguiente división:
8x4 + 4x3 – 2x2 + 3x – 1
2x + 1
I. Propiedades Resolución:
En toda división: – 2x +1 = 0 → x= –1/2
1º El grado del cociente es igual al grado del di- – Esquema de Ruffini:
videndo menos el grado del divisor, es decir:
º[q] = º[D] – º[d] 8 4 –2 3 –1
2º El grado máximo que puede tomar el residuo –1
es igual al grado del divisor disminuido en 1, –4 0 1 –2
2
es decir:
Máximo º[R] = º[d] – 1 x 8 0 –2 4 –3
Advertencia pre ÷2 4 0 –1 2
Advertencia pre R(x) de las
Respecto al residuo
divisiones: Luego:
Respecto al residuo
•• División R(x)R(x)
exacta de =las0 divisiones: q(x) = 4x3 – x + 2
•• División exacta
•• División ↔ R(x)
inexacta R(x)= 00 R = –3
•• División inexacta ↔ R(x) ≠ 0
Paolo Ruffini
Paolo Ruffini, nacido en 1765 en Valentano, Estados
II. CASOS DE DIVISIÓN
Papales (ahora Italia), fue un matemático, médico y
A. Cuando se trata de dos monomios
filósofo.
1º. Se dividen los signos mediante la regla de
Profesor de matemáticas en la Universidad de Módena
signos.
desde 1788, fue despedido por negarse al juramento
2º. Se dividen los coeficientes.
de lealtad a Napoleón Bonaparte. Más tarde, en 1799,
3º. Se dividen las variables aplicando la teoría
fue readmitido.
de exponentes.
En 1806 recibió la cátedra de Matemática Aplicada en
Ejemplo: la escuela militar de Módena, en 1814 fue nombrado
30x5 y7z3
Dividir: H = –6x3 y4 z director de la Universidad de Módena y en 1816,
presidente de la Sociedad Italiana Dei Quaranta.
Resolución: Su aportación más conocida en las matemáticas es
Efectuando: H = –5x2y3z2 la Regla de Ruffini (~1809), que permite obtener
los coeficientes del cociente de un polinomio por el
III. CUANDO SE TRATA DE DOS POLINOMIOS binomio x – n, siendo n una de las raíces (enteras)
Los polinomios a dividirse deben ser completos y del polinomio. Además, este método facilita, como
ordenados, generalmente en forma decreciente. veremos a continuación, la obtención de las raíces del
3.er AÑO - I BIMESTRE 233 ÁLGEBRA

6
35
Algebra.indb 233 14/01/2020 04:25:49 p.m.
DIVISIÓN DE POLINOMIOS I
polinomio.
una fórmula para obtener lasDIVISIÓN
raíces deDElasPOLINOMIOS
ecuacionesI
No obstante, siglos antes ya existían reglas similares
polinomio. de grado
polinomio.
una fórmula mayorparaoNIVEL
igual BÁSICO
obtener que 5 (teorema
las raíces de Abel-
de las ecuaciones una
7. Si fórmu
P(x)
apolinomio.
Node
la Ruffini siglos
obstante, en otros lugares
antes del mundo:
ya existían reglas Ommar Ruffi
No
similares
una ni, 1824).
de obstante,
grado mayor
fórmula siglosobtener
para oantes
igualya existían
que
las dereglas
5 (teorema
raíces similares
de Abel-
las ecuaciones de grado
el valo
Kayyam
a la de (Persia,
Ruffini s.
en XI) y
otrosZhu Shijie
lugares (China,
del mundo:s. XIII).
Ommar
No obstante, siglos antes ya existían reglas similares Ruffi
ade
Ruffinini,
la grado
de falleció
Ruffi ni
1824). en
en Módena
otros
mayor o igual que en
lugares 1822.
del mundo: Ommar
5 (teorema de Abel- RuffiP(x)
ni, 18
en
También demostró, aunque con errores, que no 1. Halla(Persia,
existe
Kayyam el cociente
s. XI) deylaZhu
https://www.matesfacil.com/ESO/ruffi siguiente
Shijie divisións. XIII).ni.
ni/ejercicios-resueltos-ruffi
(China, Ruffini fall
aKayyam (Persia,
la de Ruffi ni ens.otros
XI) ylugares
Zhu Shijie (China, s.Ommar
del mundo: XIII). Ruffi
Ruffi
html ni
ni, falleció
1824). en Módena en 1822.
en xMódena
– x – en 3x1822.
+errores,
1
3 2
También(Persia,
Kayyam demostró, aunque
s. XI) y Zhu con errores,
Shijie que
(China, s. no
XIII). https://www.matesfacil.com/ESO/ruffi
existe También
Ruffi demostró,
ni falleció aunque con ni/ejercicios-resueltos-ruffi
que no existeni. https://www.m
html html
a) 0
También demostró, aunque con errores, que no existe https://www.matesfacil.com/ESO/ruffi x – 1 ni/ejercicios-resueltos-ruffini. d) -5
htmla) x2 – 7 b) x2 - 4 c) x2 - 3
Verificando el aprendizaje d) x 2
e) x + 2
2 DIVISIÓN DE POLINOMIOS I
8. Un aut
Verificando
el aprendizaje Verificando el aprendizaje unifor
NIVEL BÁSICO 7. Si P(x) = x + 2x + x + k y D(x) = x – 1 , halla
4 3
polinomio. 2. Halla
una “n”para si la división es exacta.
NIVEL BÁSICO NIVEL BÁSICO 7. elfórmula
valor
Resolución
Si P(x) de= “k” x +
obtener
six2x
4 NIVEL 3el3 resto
- +
3x x
las
+ +xque
2BÁSICO
raíces obtiene
de las ecuaciones
k+5ynse(teorema
D(x) = x al – dividir
1Abel-
al ser
7. Si
, halla P(x)
No obstante, siglos antes ya existían reglas similares de grado P(x) entremayor D(x) o esigual2. que de tante.
1. Halla el cociente NIVELde la BÁSICO
siguiente
a la de Ruffini en otros lugares del mundo: Ommar Ruffini, 1824). división 7. Siel valor
P(x) = dex 4 “k”
+ 2x si3
+el xresto
x-1 + k que
y se
D(x) obtiene
= x – al
1 ,dividir
halla el valo
móvil
elP(x)
valor entrede D(x)
“k” si es
el 2.
resto que se PUCP 2018-III
obtiene al dividir P(x) en
Kayyam
1. Halla (Persia, s.xXI)
el cociente
3
–de yx Zhu 2
la– siguiente
3xShijie
+ 1 (China,
divisións. XIII). Ruffi
1. a)a)ni4falleció
Halla
0 entre el cociente en Módena b)
b)
de -1 - 3siguiente
la en 1822. divisiónc) 2
c)PUCP3 tiempo
P(x)
d) 1 D(x)
https://www.matesfacil.com/ESO/ruffi ese) 2. – 2 ni/ejercicios-resueltos-ruffi2018-III ni.
También
1. Hallademostró,el cocientexaunque3de–xla x–siguiente
2
–1con3x errores, que no existe
+ 1 división d) -5 x e)– x-2 – 3x + 1
3 2 Si un a
a) x – 7
html a) 0 b) -1 c)
PUCP 3 2018-III a)
4x03 y4
x3b)– xx2x–-–43x 1 + 1 c) x - 3
2 2 2
d)a)x2x2 – 7 e)b)xx2 x+–2 2-1 4 3. a) a)d)02-5el cociente b)

Halla de e)xla -1-2
–1
2siguiente división
c) 3 d) -5
expres
c) x2 - 3 8. Un xautomóvil
–7 describe b) x -un4 movimiento c) x2 -rectilíneo
3
Resolución d) -5 e)
x 3 -2
– 26x – 7 a) xy3 +
d) x e) x 22 + 2 d) x 2
e) x + 2
a) x – 7 8. uniforme cuando su trayectoria esDErecta. Además,
22
b) x - 4 c) x - 3
2
Un automóvil describe un movimiento rectilíneo 8. b)
Unxyaut
2. Halla – 2DIVISIÓN
x nula,su POLINOMIOS I –
d) x2 “n” si la división e) x2 es + 2exacta.
3
8. al
Un ser
uniforme su
automóvil aceleración
cuando describe su2trayectoria un velocidad
es recta.
movimiento es cons-
Además,
rectilíneo unifor
2. Halla “n” si la xdivisión
3
- 3x + es 2
x +exacta.
n a) x + Sabemos
2. Halla 1 si4la división
“n” b) la x + es2x – 2 recorrida
exacta. c) x c) y –
3
NIVEL 3 x-1
BÁSICO 7. tante.
Si
d)
alP(x)
uniforme2ser =
x +está
suxcuando
2xpara + 2x que
aceleración 3
+su
e)- 3x x
x las
distancia
22+nula,su
trayectoriak
++de2x y velocidad
D(x) es
–n1velocidadrecta.
= x – Además,1por un
es, halla
cons- al xy
d) ser3 –
polinomio.
2. Halla “n” si la división x - 3xes+ exacta. 2
x+n una móvil
fórmula
altante.
el ser su
valor Sabemos en
deaceleración
“k” si elx
obtener
función3
que resto lanula,sux +
raíces
su
distancia de las
recorrida
que sevelocidad
obtiene ecuaciones
“v” y
por
alesdividir del
cons- un tante.
a) 4 b)
3 - 3ya e) xy –
No obstante, siglos xantes - 3x2x-1 x + n c)
+ existían 2 similares de grado
reglas tiempo
móvil
tante.entre
P(x) mayor
“t”
está
Sabemos que eno
D(x) es igual
demora
función x-1 queel de 5 (teorema
recorrido
su
que2. la distancia recorrida por un (e
velocidad = de
vt).
“v” Abel-
y del móvil
a1.la d)
Halla 4 el cociente
a)1Ruffi
de ni en otros e)deb)–la -2siguiente
lugares
x-1 3 del división
mundo:
c) 2 Ommar Ruffi 4. SiCalcula
a)ni,
un41824). el residuo:
automóvil recorrió
b) - 33 deel una distancia
c) 2(ede
tiempo
móvil está “t” que
en demora
función recorrido
su velocidad
PUCP =“v” vt).y del
2018-III tiempo
9. Calcul
Kayyam (Persia, s. x
XI)3
– yx 2
Zhu – 3x +
Shijie 1 (China, s. XIII). Ruffi ni
4x
d) falleció
3 4
y – 12x en y
5 2
Módenaen unx – en 3
tiempo 1822. igual a 4x 2
y. ¿Qué
a)d)41 b)e) - –3 2 c) 2 a) Si01un automóvil
tiempo “t” que e)recorrió
demora
b) – 2 el recorrido
-1 una distancia
c) (e3 = de
vt). Si un a
3. Halla el cocienteaunque de que no existe https://www.matesfacil.com/ESO/ruffi xla–velocidad?
1 ni/ejercicios-resueltos-ruffi ni.
Tambiénd) 1 demostró, e) la x– –siguiente1 errores,
2 con división expresión
html d)Si4x – representa
un33 yautomóvil
-5 4
12x5 y2recorrió e)en -2 un tiempo igual a 4x
una distancia de2 y. ¿Qué 4x3 y4
3. a)Halla 2 x 3
–
x – 7el cocienteb)dexla-siguiente 6x 2 –7
4 c) x -3
2
división a)
3. Halla xy13 y+4el–3x
expresión
3
cociente 5 2 b)
yrepresenta b)de un –2siguiente
la la velocidad? c)
división 3a 4x2 y. ¿Qué expres
4x 12x y en tiempo igual
d) x 2
e)
3. Halla el cociente dex la– siguiente x
3 2–+22
6x – 7 división d)
b) xy2 3
– 3x 3
xy + 3xrepresenta
a) automóvil y e)
y describee)
x 3 –3
– 6x – 7 a) xy
a) 203 +
8. Un expresión 3 3
la un velocidad?
movimiento rectilíneo
c) d) xy
263 –
a)b)yxy –3 +33x y3 3
3 3
a) x + 1 b)x3 x–2x+ 6x–2x –2 7– 2 c) x Resolución xy –3x 3x y y xtrayectoria
–2 b)
2. d)Halla
x 2 “n” si la división
a) x + 1+ 2x e) x x
2 es exacta.
+2 2x
–
b) x2 + 2x – 2 c) x 2 – 1
uniforme
d)
b)
al xy
c) xy
a) xser y
3
3– 3x 3
– 3x
cuando
3
+ 1su 3aceleracióny
NIVEL
su
b)INTERMEDIO
x nula,su
2
+ 2x – 2velocidad
es recta. Además,
c) x es cons- c) y3 –
x3b) -e)3x 2+ x + n e) d)xy 3 –3 3x
2xy – 3x 3 y3 10. d)
Calcul
xy3 –
a)d)xx+2 +1 2x NIVEL xx2BÁSICO
+ +2x 2x––21 c) x c)
d)
tante.
7. Si P(x) y
x –
+ 3x
2x
Sabemos y 3e) x
= x33+ 2x + x + k y D(x) = x – 1 por
4 que la 2
+ 2x
distancia – 1 recorrida , halla un
4. Calcula
d) x2 + 2x el residuo:e) xx-1 2
+ 2x – 1 d)e)xy
móvil xy3 –está
–3x 3x en y función de su velocidad “v” y del e) xy –1
siduo
el valorelde
5. Calcula
9. Indica la “k” side
residuo el resto
decoefi la división. que se del obtiene al dividir
4. a)Calcula
4 el residuo: b) x-33– 3
b) c) 2 4. P(x)
e) xyentre
Calcula
tiempo – 3x el 3suma
“t” y
residuo:
que
D(x) demora cientes
el recorrido cociente.
(e = vt).
1. d)
Halla 1 el cociente de
e)
e) lax
– –231
siguiente división 9. Calcula la x es
suma
5
–3x4x 2.4 –3+2x2x+–1 145
de
3
coefi cientes del cociente. 9. Calcul
4. Calcula el residuo: x – 3 Si un automóvil recorrió x – 3una distancia PUCPde 2018-III
x b) – x–2 x x4– – 3
2 a) 48
x x–––3x 31 + 1 c) 3
3 23
Resolución
a) 1 9. a) Calcula
4x0 y – la
3 4
12x suma
5
y en
2
de3xun
b) -1 x –tiempo
coefi 2x + 1 igual
1cientes del
c) cociente.
3a– 4x
2
y. ¿Qué
a)
a) – 2 b) – 3 c) 11 d) 55
3. d)Halla
a)2 1 el cocientee) de x–lax–2 3–siguiente
– 11 división a) 20
expresión representa b)3x 43 –la x2x –velocidad?
2+ 1 c)
c) 24
4
b) c) 3 d) -51 e)b) -2–2 3
d)
d) – 7 e) – 4
xe)––2 x–26x -34– 7 d)a)26
a) 2 20+ 3x y e)
xy e)b)18
3
a)
a)d)x12– 7 b) c)
c) x3 - 3 –x43 3– 2
3 3
2
b)
2
c) 24 a) 20
d) x 2
e) x x2– 2
+ b) d) xy 263
– 3x 3
y e) 18 11. d)
Indica
26
d) 2 NIVELe)INTERMEDIO –3 8. a)
Un 20
automóvil describe b) 43 unesmovimiento c) 24 rectilíneo
a) x + 1 b) x + 2x – 2 c) x
2 6.
10. Calcula
Calcula
c) y 3
– 3x “n”,
“b”,
3 si
y si la
la división
siguiente exacta.
división tiene como re- ciente
d) 26
uniforme cuando e)
su 18
2. Halla
d) x2 +“n”
NIVEL INTERMEDIO
2xsi la división es2x exacta. 10.siduo xy3 1.
d)Calcula 3NIVEL
–su3xaceleración si laxINTERMEDIO–trayectoria
3INTERMEDIO
n + 4xdivisión 2 es recta. Además,
NIVEL
e) x2 + –1 al ser “b”,
NIVEL siguiente nula,su velocidad tieneescomo cons-re- 10. Calcul
5. Indica el residuo 3deINTERMEDIO
la 2 división. e) xy – 3x 3 4x4 – b +
y x –
4x 32
+ 100x
x - 3x + x + n siduoSabemos
10. tante.
Calcula 1.“b”, si laque siguiente
la distancia división tiene como
recorrida por un residuo 1
4.5. Calcula
Indica el residuo: x5 – 4x
residuo dex-1
3
+la2x – 145
división. a)
5. móvil
Indica
siduo– 631.el residuo 4x 4b)
de
– bx-la+ +división.
60 3 2 + 100xc) 60
4x a) 8
está en función de su velocidad “v” y del
5. a) Indica
4 el residuo x5b) –de4x -xxla333––+ 332x – 145c) 2
división. d)48
9. tiempo 63 la suma
Calcula
a) “t” que4x x5demora –e)4x
4–de
b) 30-3++
bcoefi x564x cientes
+2x
el 23– 145del
+ 100xc) cociente.
recorrido 40= vt).
(e
d) 9
a)
d) 1– 2 5 b) –
x –e)4x–x x2+––2x 3 3 1 3 – 145 c) – 11 d) 55
Sia)un48automóvil recorrió e)3x 4
59
b)x30 – 2x + 1
–+ 33una distancia c) 40de a) 48
d)
a)a)–1 –7 2 e)
b)b)––2 x–4–33 c)c)3 – 11 a) d) –
3 24
55
4x 48y – 12x y en 5 2 b) –
e)
b)un x 59 –
3 2
30tiempo igual a40 c) – 11
4x y. ¿Qué
2 d) 55
11. Indica
d) el coeficiente del término lineal del co-
6
3. Halla
d)
a)d)2––27 el cociente de
e) la
b)e)–––334 siguiente división
c) – 11 a) 20
d) –557
expresión representa e)
b)
e) –59 43 la4 velocidad? c) 24
6. Calcula
d) – 7 “n”, si la división x3 ––6x
e) 4 –es7exacta. 11.
ÁLGEBRA
ciente:
d)Indica
263 + 3x
Resolución
a) xy el3 coeficiente
y e) 18 del término lineal del co- 23411. Indica
6. Calcula “n”, si laxdivisión –xn–+2 4xes exacta. + 7 +del
ysi lax división x es–5x
3 2 4 3
6. Calcula
11. b) ciente:
xy – 3x
Indica 3
el“n”,coeficiente
3 exacta. lineal del co-
término ciente
NIVEL INTERMEDIO 3x2– 3 3 x – 3 división
6. a) Calcula
x + 1 “n”, si la b) x x–+n2x
división +es4x–exacta.
2
2 c) x 10. Calcula
c) y – 3x y
ciente:3 “b”,
3 si la siguiente
x +– 7n + x4x–5x
4 3 2 tiene como re-
a) x–263
d) + 2x b)
e)x3 –x- 260 xn+–+2x34x–2 1 c) 60 siduo
a)
d) 8
xy 3 1. 3
– 3x x b)4 12
+ 7x x+ ––3x33–5x c) 5
Algebra.indb 234
5. d)Indica
a)63– 63 el residuoe)de b)-3la x56 -–división.
603 c) 60 d)
a)a)9xy
e) –863 – 3x y 4x –e)
3 4
b 5-+x12
b)b) 604x
– 3 + 100x c)c)605
2
a) 8
4. Calcula
a)d)–63 x –b)
63 el residuo:
5
4x
e) - -+60 2x – 145 c) 60
56 d)
a)d)63
89 b)e)-x12
e) 556+3 c) 5 d) 9
d) 63 e) xx-3 56 –
– 33 9. Calcula
a)
d) 489 la suma de e) coefi
b) 305 cientes del c)cociente.
40
a) – 2 b) x– –3 1 c) – 11 d) 55 3xe) 4 59 – 2x + 1
6 d) ÁLGEBRA
a) 1 – 7 e)
b) –2 – 4 c) 3 234 x –2 3.er AÑO - I BIMESTRE
6 d) 2ÁLGEBRA e) – 3 234 11. a) 6
ÁLGEBRA
Indica
20 el coeficiente b) 43del término 3.erlineal
c) 24 AÑO - del co-234
I BIMESTRE
6
6. CalculaÁLGEBRA “n”, si la división es exacta.
x3 – n + 4x2
234 ciente:
d) 26 e) 18
x4 + 7 + x3 –5x
3. er
A ÑO - I B IMESTRE
Algebra.indb 234 NIVEL

Álgebra / 3 Año
ER. INTERMEDIO
x–3 x – 3 división tiene como re-
14/01/2020 04:25:49 p.m.
10. Calcula “b”, si la siguiente
Algebra.indb 234
a) – 63 b) - 60 c) 60
Algebra.indb 234
siduo
a) 8 1. b) 12 c) 5 14/01/2020 04:25:49 p.m.
5. Indica
Algebra.indb 234
d) 63 el residuo e) de la - 56 división. 36 d) 9 4x4 –e)b +5 4x2 + 100x 14/01/2020 04:25:49 p.m.
x – 4x + 2x – 145
5 3
x+3
8. Un automóvil describe un movimiento rectilíneo
a) x + 1 b) xx2–+32x – 2 c) x a)
c) 48y3 – 3x3 cuando
y b) 30 c) 40
2. a) Verificando el aprendizaje
d)–x 2+“n”
Halla 2
2x si la división b)
e) –x 3+es2x 2
– 1 c) – 11
exacta.
uniforme
d)
d) 55 – 3x
al xy
3 3
ser su aceleración
su trayectoria es recta. Además,
e) 59
nula,su velocidad es cons-
d) – 7 xe) 3
- 3x – 42 + x + n e) xy – 3x 3
y
NIVELx-1 BÁSICO tante.
7. Indica Sabemos que
x4 + 2x3 + x del
Si P(x)el= coeficiente la +distancia
k término
y D(x) recorrida
= x – 1delpor un
, halla
4. Calcula el residuo: 11. lineal co-
móvil
el valorestá de en función
“k” side restode
el coefi quesu se
velocidad
obtiene “v”dividir
al y del
6. Calcula
a) 4 “n”, si la división b) x- 33– 3es exacta.c) 2 9. ciente:
Calcula la suma cientes del cociente.
tiempo “t”
P(x) entre D(x)xes que demora
4 2.
el recorrido (e = vt).
d) 1 el cocientexe) de–la –xn2–siguiente
+14x2 3x+ 47–+2x x3una+–5x
1 distancia de
3
1. Halla división Si un automóvil recorrió
x 2– 3 xx –– 3 2 PUCP 22018-III
a) 1 x b)
3
– x–2– 3x + 1 c) 3 4x
a) 80
3
y 4
– 12x 5
y 2
en
b) 12un
-1 tiempo igual
c) 5a3 4x y. ¿Qué
3. a) d)–2 63el cocienteb)
Halla de -xla
e) –60 3–siguiente
DIVISIÓN
1 c)
división
DE 60
POLINOMIOS I a)
a) 20
expresión representa b)
b) 43 c)
c) 24
d) 63 e) 3 - 56
d)9-5 3
d) e) 5-2la velocidad?
e)
a) x – 7 2
b)x –x6x 2
-DIVISIÓN
4– 7 DE
c) POLINOMIOS
x -3
2 I d) 26
a) xy + 3x y 3 e) 18
Resolución 2– 2 Resolución
d) x2 e) x + 2 8. b) – 3x3 y describe un movimiento rectilíneo
Unxyautomóvil
3
una fórmula para NIVEL obtener INTERMEDIO
las raíces de las ecuaciones
a) x + 1 b) x2 + 2x – 2 c) x 10. c)Calcula
y – 3x“b”,
3 3
y si la siguiente división tiene como re-
similares una de gradofórmula para
mayor obtener
o igual las
que raíces
5 de
(teoremalas ecuaciones
de Abel- uniforme cuando su trayectoria es recta. Además,
siduo
d) 3 1.
2. Halla “n”
2x si laodivisión +es2x exacta. al xyser –su3xaceleración
3
6 d) x +mayor e) x que 5– (teorema

1
2 2
o:similares
Ommar de nula,su velocidad
3.er AÑO - IesBIMESTRE
cons-
5. grado
Ruffi ni,ÁLGEBRA
Indica 1824). el residuo igual
x3de - 3x la2 división.
+x+n
de Abel-234
e) xy 3x3 y 4x4que
–Sabemos – b + 4x2 + 100x
: Ommar
s. XIII). Ruffini, 1824). en xMódena
ni falleció tante. la distancia recorrida por un
4. Calcula el residuo:
5
– 4x3 x-1 +en 2x1822.
– 145 x+3
es.no
XIII). https://www.matesfacil.com/ESO/ruffi
existe Ruffini falleció en Módena ni/ejercicios-resueltos-ruffi
en 1822. ni. móvil está en función de su velocidad “v” y del
html a) 4 b) x-x33–– 33ni/ejercicios-resueltos-ruffi
c) 2 9. DIVISIÓN
Calcula
a) 48 “t”
tiempo
DE POLINOMIOS
la suma
que demorade
b) coefi
I
30 elcientes del
recorridoc) cociente.
40= vt).
(e
e no existe https://www.matesfacil.com/ESO/ruffi ni.
html d) a) 1– 2 b) –
e) –x 23– 1 c) – 11 d) 55
Si un automóvil 3x
e) 4
–
59 2x + 1
recorrió una distancia de 14/01/2020 04:25:49 p.m.
Algebra.indb 234 DIVISIÓN DE POLINOMIOS I
d)
a) – 17 e)
b) – –24 una fórmula
c) 3 para obtener las raíces 4x3 y4 de las5ecuaciones
– 12x y2 en un x –tiempo
2 igual a 4x2 y. ¿Qué
e, siglos antes 3. ya existían
Halla
d) 2 el cociente reglas similares de la
e) – 3siguiente de gradodivisión mayor o igual 11. Indica
queexpresión el
a) 520(teorema coeficiente
deb)Abel-
representa 43la velocidad?c) lineal
del término 24 del co-
ffini en otros lugares 6. Calcula del mundo: “n”, una si laOmmardivisión
fórmula
x – 6x para
3
–es7Ruffi
exacta.ni, 1824).
obtener las raíces de las ecuaciones ciente:
d)
a) 263 + 3x3 y
xy e) 18
ersia, s. XI)reglas
a existían y Zhu Shijie
similares (China, 4 de s.grado x
7. Si P(x) = x + 2x + xx+– k2 y D(x) = x – 1 , halla
3
3XIII). – n +
mayor 4x 2
Ruffio ni
igualfallecióque en
5 Módena
(teorema ende 1822.
Abel-
b) xy – 3x y
3 3 x 4
+ 7 + x3 –5x
unacon NIVEL INTERMEDIO
mostró,
gares delaunque
mundo:7. elfórmula
Si xerrores,
Ommar
a) P(x)
valor para
+ 1=dex “k”
4que obtener
+Ruffisino
2x 3ni,
el+existe
b) xx+
x1824).
resto 2las
–+k32x raíces
que –seD(x)de = las ecuaciones
yhttps://www.matesfacil.com/ESO/ruffi
c) xx –al1 dividir
2 obtiene , halla 10. c) ni/ejercicios-resueltos-ruffi
Calcula
y3 – 3x“b”,
3
y si la siguiente xni.
– 3 división tiene como re-
similares de grado mayor o igual que html
5 (teorema de Abel-
u Shijie (China, s.el a)XIII).
P(x)
d) x–2entre
valor 63
+ 2xde D(x) “k” Ruffi
siesel ni falleció
b)2.resto
e) x- 260 2x en
+ que –se 1Módena
c) 60 en
obtiene 1822.
al dividir siduo
a)
d) 8xy –1.3x
3 3 b) 12 c) 5
n
o:con
Ommar Ruffi ni,63 1824). https://www.matesfacil.com/ESO/ruffi ni/ejercicios-resueltos-ruffi ni. 3 4x4 –e)b 5
errores, que 5. P(x)Indica
no
d) existe
entre el residuo
D(x) ese) de
2. -la56 división. PUCP 2018-III d) 9
e) xy – 3x y + 4x 2
+ 100x
ns. XIII). Ruffia)ni0falleció en html
4. Calcula el xMódena
residuo:
5
–b)4x-1 3 en 1822.
+ 2x – 145 c) PUCP 3 2018-III x+3
cando el aprendizaje
e no existe https://www.matesfacil.com/ESO/ruffi
d)
htmla) 0 -5 e)
b) -1 xx3 –– 33
-2
ni/ejercicios-resueltos-ruffini.
c) 3 9. Calcula
a) 48 la suma de b) coefi
30 cientes del c) cociente.
40
3 d) -5 e) -2 d) e)
a) – 2
Resolución b) –x 3– 1 c) – 11 4 55 3x
e) 59
4
– 2x + 1
prendizaje6
3 NIVEL8.BÁSICO Und) ÁLGEBRA
a) 1 –automóvil
7 describee)
b) –2 – 4 un 7. Si P(x) =rectilíneo
movimiento c) 3
x + 2x3 234 + x +Resolución
k y D(x) = x – 1 , halla x–2 3.er AÑO - I BIMESTRE
8. Un el
es3 valor de “k” si el resto que se obtiene al dividir
BÁSICO d) 2automóvil
uniforme cuando
7.
describe
Si e) P(x) – 3un
su trayectoria
= x
movimiento
+ P(x)
2x
recta.rectilíneo
+ xentre
+ k
Además,
D(x)
11. Indica
es 2.= x – a) 1 ,20
el coeficiente b) 43del término c) lineal
24 del co-
es ycons-
D(x) halla
4
cociente de la6.siguienteuniforme
alCalcula
ser su cuando
aceleración
“n”,
división su trayectoria
si la división nula,su es recta. Además,
velocidad
es exacta. ciente:
al ser1 Sabemos su aceleración el valor3 lanula,su de “k” sirecorridael resto es que seunobtiene ald)dividir 26 PUCP 2018-III e) 18
x 3
– x 2
– 3xtante.
+ 44 que33x – + 4x2 velocidad
ndistancia cons-
por x4 + 7 + x3 –5x
7.234móvil
Si P(x)Sabemos = x NIVEL + 2x P(x) +INTERMEDIO
xentre+de k su y D(x)
D(x) a)
es = x –“v”
02. 1por
, yhalla
unb) -110. Calculac) 3
x – 1tante. está en que
función la x distancia recorrida
velocidad del
Algebra.indb 14/01/2020 04:25:49 p.m.
iguiente división el valor de “k” si el resto – 3que se d)
obtiene al dividir “b”, si la x – 3 división tiene como re-
siguiente
-5 = “v” e)PUCP-2 2018-III
3x + 1 b) x2 - 4móvil tiempo
a) – entre
P(x) 63está
“t”
c) D(x) en
x2 -función
que demora
3es
a) b)2.
0 - 60 de su velocidad
el recorrido c) (e
b) -160 vt). y del c) 3 a) siduo
8 1. b) 12 c) 5
n1 e) x25.+ 2tiempo
SiIndica
d)un 63 “t”residuo
automóvil
el que demora recorrió
de
e) -la 56 elunarecorrido
división. distancia (e =devt). d) 9 4x 4
–e) b +
5 4x 2
+ 100x
d) -5 PUCP
8.distancia
Un e) automóvil 2018-III describe un movimiento rectilíneo
-4 c) x2 - Si 4xun
3a)
3 4
yautomóvil
– 12x5 yx25 en recorrió
–b)4x un3 +tiempo 2xuna – 145 igual a-24x de2 y. ¿Qué x+3
n 0 -1 c)
uniforme 3 cuando su trayectoria es recta. Además,
n”
+ 2si la división es d) 4x
expresión
3
exacta. y 4
– 12x y
representa
5 2
en un xla tiempo
– velocidad?
3 igual a 4x 2
y. ¿Qué
n- 3 -5 3 8. Un e) automóvil
-2 al ser suunaceleración
describe movimiento a) 48velocidad esb)cons-
nula,su
rectilíneo 30 c) 40
x3 - 3x2 + expresión
xa) xy3 + 3xrepresenta
a)+ –n32
y
b) –
la velocidad?
3 c) – 11 d) 55 e) 59
es exacta. x-1 a)
8.
+ x + n b) - 3 uniforme
b)6
b) xy
c)
d)ÁLGEBRA
Un
xy
y –
– 3x3 y uniforme cuando
+
–3automóvil
37
–3x
3x yy
33 describe
al e)ser– 4su unaceleración
tante.
movimiento
móvil
Sabemos que
su trayectoria
rectilíneo
está
nula,su en función
velocidad
la distancia
es recta. Además,
234 deessucons-
recorrida por un
velocidad “v” y del 3.er AÑO - I BIMESTRE
c)3 cuando
3 2 tante.su trayectoria
Sabemos tiempo es recta.
que “t” Además,
que demora
la distancia 11.el Indica
recorrida por unel coeficiente
recorrido (e = vt). del término lineal del co-
d) yxy3 –3 –3x3x
c) y
1 e) – 6. 2 d) alCalcula
ser3 su“n”, si
aceleración la división nula,su
móvil está en función es exacta.
velocidad
Si un automóvil es cons-
de su velocidadrecorrió “v” ciente:
unaydistancia
del de
e) xy –– 3x 3x33 y
c) 2 e) tante. Sabemos que x
tiempo 3
–landistancia
+
“t” 4xque2
recorrida
4x
demora y
3 4
– 12x
el por
5 2un
y
recorridoen un
(e tiempo
= vt). igual a 4x 2x4 + 7 + x3 –5x
y. ¿Qué
Algebra.indb 234 xy – 3x y 3
14/01/2020 04:25:49 p.m.
cociente de la9.siguiente móvil está división en funciónSi un –de 3 su velocidad
xautomóvil expresión
recorrió “v” y distancia
del la velocidad?
representa
una de x–3
Calcula la suma de coefi cientes del cociente.
–tiempo
a)7 – 63 “t”
x3 –9.6x Calcula que demora
la suma de 3x4x –y- 60
b)43coefi 4 el recorrido
2x–cientes
12x
+ 1 y del
5 2
a)enc)
xy (e
un 3 = vt).
+tiempo
60
cociente.3x3 y igual a 4x2a)y.8¿Qué b) 12 c) 5
iguiente división x – 2Si un
d) 63 automóvil recorrió
expresión
3x e)4 x–- –56 una distancia
1 b) xy3 la
2x2 +representa
3 de 3
– 3x y
velocidad? d) 9 e) 5
x–7 b) x2 + 2x 4x–33 2y44 – c) 12xx55 y22 a) enxy un3 +tiempo 3x 3
y igual
c) y a– 4x
3x
223
y.
y ¿Qué Resolución
n2 a) 20 b) 43 x–2 3 c) 24
2x e) x2 + 2x expresión
– 1 representa b) xy3la– velocidad? 3x y d) xy3 – 3x3
a)
d) 20
26
a) xy + 3x y b)
33 33 b)
e) 43
18 c) xy24
c)
+ 2x – 2 c) x d) c) y – 3x y3 3
e) – 3x3 y
+el2xresiduo:
–1 10.
d)
6 26
b) xy
ÁLGEBRA
Calcula
c) y
3 Resolución
x10.– 3Calcula
33
–
3 – 3x3 y
3
3x“b”,
3
e)e) 18
d) xy3 – 3x3
33 si la siguiente 3división tiene como re-
y e) xy – 3x y9. Calcula la suma de coeficientes del cociente.
siduo 33 1. “b”, 33 si la siguiente división tiene como re- 4
d) xy – 3x
x – 1siduo 1. 3 4x4 – b + 4x2 + 100x 3x – 2x + 1
–3 e) xy – 3x 3y
9. Calcula la suma de coefi cientes del cociente.
x–2
b) –2 c) 3 4x4 – b + x+ 4x32 + 100x 4
1 Algebra.indb 234
e) – 3 a) 48 a) 3x20 – 2x + 1 b) 43 c) 24
14/01/2020 04:25:49 p.m.
9. Calcula la suma de b) coefi x + 3cientes del

30 c) cociente.
40
c) 3 a) d) 26x – 2 e) 18
1 d) 4855 b)
e)3x 4430
59– 2x + 1 c) 40
a) 20 b) 43 c) 24
1 NIVEL INTERMEDIO d) 55 e) 59
d) 26x – 2 10. Calcula e) 18 “b”, si la siguiente división tiene como re-
11. Indica el coeficiente del término lineal del co-
a) 20 b) 43 c) 241.
siduo
ERMEDIO 11. Indica ciente:
d) 26 el coeficiente e) 18 del término lineal del co-
l residuo de la división. 10. Calcula “b”, si la siguiente división 4x4 – btiene+ 4x2como
+ 100x re-
ciente: xsiduo
4
+ 7 +1.x3 –5x
x – 4x + 2x – 145
5 3
x + 3
x4 + 7x +– x33 –5x 4 tiene como
división. x10.– 3Calcula “b”, si la siguiente división 4xa)– 48b + 4x2 + 100x re-b) 30 c) 40
a) 8
siduo 1. b) x
12 – 3 c) 5
2x – 145 b) – 3 c) – 114 d) 55 x+3 e) 59 Álgebra / 3ER. Año
a)
d) 89 4x4a) –b)
e)b 12 5 22 c) 5
3 e) – 4 48+ 4x + 100x b) 30 c) 40
d) 9 e) 5
c) – 11 d) 55x + 3 11. Indica e) 59 el coeficiente 37 del término lineal del co-
“n”, si la división a) es 48
exacta. b) 30 c) 40
ciente:
1 3 d) 55
2 e) 59 4 3
12. El área de la siguiente imagen tiene como dimen-
DIVISIÓN
sionesDEa POLINOMIOS
determinados I polinomios:
DIVISIÓN DE
DIVISIÓN DE POLINOMIOS
POLINOMIOS II
NIVEL AVANZADO Resolución
NIVEL
NIVEL AVANZADO
NIVEL AVANZADO
AVANZADO
12. El área de laNIVEL
siguiente imagen tiene como dimen-
AVANZADO
12. El
12. El área
áreaade
siones de la siguiente
la siguiente imagen
determinados imagen tiene como
tiene
polinomios: como dimen-
dimen-
12. El área
DIVISIÓN
sionesDEadedeterminados
la siguienteI imagen
POLINOMIOS tiene como dimen-
polinomios:
siones a determinados polinomios:
siones a determinados polinomios:
NIVEL AVANZADO
12. El área de la siguiente imagen tiene como dimen- 13. Indica el área total de la casa.
siones
DIVISIÓN DEaPOLINOMIOS
determinadosI polinomios: a) 10x2 + 5x – 1 b) 10x2 – 1
c) 10x2 + 3x d) 10x2 + 3x – 1
e) x + 3x – 1
2
Área: x2 – 17x + 30 cm
NIVEL AVANZADO
Ancho: x – 15 cm 13. SiIndica el área total de la casa.
12. Calcula
El área de 14. el área del dormitorio es
el la siguiente que
polinomio imagen tiene como
me indique dimen-
el largo de 13. Indica
13. Indica el área
el área totaltotal dede la la casa.
casa. 2
13. 3x + x +– área 4 cm 1y su nuevo b) ancho
10x 2 –es 1 x-1,indica el
2
sionescuadro.
a determinados polinomios: a) 10x
Indica
2
5x – total
dicho
a)a) 10x
residuo
c) 10x22el ++que
5x
3x – 11 de
5x resulta
– si
la casa.
b) 10x
divido
b)
d) 10x 2 –1
ambas –+ 13xexpresiones.
–1
a) x – 10 b) x – 2 c) 6x + 1 a)
a)c) 10x 10x22 + 5x 3x – 1 b) b) 10x222 –
d) 10x + 13x
3x0 –– 11
c)
e) 8x2 +22 3x + 3x – 1 b) 6 d) +c)
d) 6x –x 3– 17x + 30
Área: 2 e) cmx+1 c)
e) x210xx22 ++ 3x + 3x
3x d) 10x2 + 3x – 1
Área: xx22x–––17x17x + 30
30 cmcm d)
e) –– 11 e) e) 4
Área:
Ancho: 15 +
cm e) x + 3x – 1
2
Área:
Ancho: x2 x––17x +
cm30 cmque me indique el largo de
15 cm 14. Si
Resolución
13. el área el del
áreadormitorio
total de la es
La casa
Ancho:
Calculapropia
xel–polinomio
15 14. Si Indica
Si 2el área del dormitorio casa.
es
Ancho:
Calcula xel–polinomio
15 cm que me indique elpequeño
largo de
de 15.
14. El
3x elcosto
+ área
x total
– del
4 cm de yx-3
su USB
dormitorio nuevo resulta
es ancho es x-1,indica el
Alejandro
Calcula está
dicho cuadro. interesadoque
el polinomio en mecomprar
indique unel largo 14. Si 3x3 2el
a) 2
+xárea
10x 2x –
2
+ del
45x+cm
cmdormitorio
– 1soles.
y su
susinuevo
nuevo es
b)ancho
10x
ancho 2
–es
es1expresiones.
x-1,indica el el
Calcula
dicho el polinomio
cuadro.La b) que me indique el largo de –
xresiduo
3x + x – –7x
que4 3 y
resulta Indica
divido el costo
ambas unitario.
x-1,indica
departamento.
dicho
a) x – cuadro.
10 constructora
b) x–2 Pamer
c) 6x + SAC 1 le 3xc) 2
residuo + x2 –+
10x que43xcm y susinuevo
resulta dividod) ancho
10x
ambas2 es x-1,indica el
+ 3x 2– 1
expresiones.
dicho
a) x – cuadro.
10 b)plano a) 8x
residuo 8 2 que resulta b) six6 divido
– 7 ambas x0 + 2x – 1
c) expresiones.
ha proporcionado
a)
d) x6x––1032 ele)
b)
e) xx –+
– 221 de unac)c)vivienda
6x ++ 11 cuya
6x residuo
e)
a) x
8 2 + 3x que– resulta
1 b) si62divido ambas expresiones.
a) x6x––10
Área: b) x –+ 21 c) 6x + 1 d) 8x2
a) e) 6x4 – 7
b) c) 00
c)
d)
distribución
d) 6x
Resolución –x33 y– dimensión,
17x + e) 30 xcm
e) +se1muestran en la figura. a)
d) 82 b)
e) 64 c) 0
d) 6x – 3x – 15 cm
Ancho: e) x + 1 d) 2 e) 4
La casa propia 14. d)
13. Si 2costo
Indica el área eltotal
área totale) 4 la casa.
del dormitorio es
Calcula el polinomio 15. El de x-3deUSB resulta
La casa
La casa
Alejandro propia
propia
está interesadoque en me indique
comprar unelpequeño
largo de
3x + x – 4 cm y su nuevo ancho
15. – es x-1,indica el
2
La casa propia
dicho cuadro. 15. El El
a) costo
10x
3 costo 2 +total
2 total
5x –
x 3 – x 2 – 7x + 3 soles. Indicade
de1 x-3
x-3 USB
USB resulta
b) 10x
resulta 2
el costo 1 unitario.
Alejandro
Alejandro
departamento. está interesado
está interesado
La constructora en comprar
en comprar
Pamer un pequeño
un pequeño
SAC le 15. El costo total de x-3 USB resulta
Alejandro está interesado en comprar un pequeño xa)residuo
xc)3 –– 10xxx2 2––+7xque
7x resulta
3x++ 33 soles.
soles. si divido
Indica
– 7d) el
b) xIndica ambas
el costo
10xcosto
2
+ expresiones.
xunitario.
c)3xunitario.
2– 1
a) x
departamento.
departamento.– 10
ha proporcionado La b) x – 2
constructora
La elconstructora
plano de una c)
Pamer
Pamer 6x +
vivienda 1 cuya
SAC
SAC le
le 3 8x 2 + 2x – 1
xa)
a) – 8
8x2x – 7x + 3 soles. b)
b) 6
xIndica
– 7 el costo c) unitario.
0
c) x 2 ++ 2x
c) x 2x –– 11
2
departamento.
ha d) 6x – 23
proporcionado La el constructora
e) x
plano+ 1 de una Pamer
vivienda SAC cuyale a)
d)e) 8x x 2 + 3x – 1 b)
2
e) x 2––77
2 2
ha Área: x –y 17x
proporcionado
distribución +el30plano
dimensión, cmse muestran
de una vivienda cuya
en la figura. a)d)
d) 8x
2
x b)
e)
e) x42––77 c) x + 2x – 1
ha proporcionado
distribución
Ancho: x y– 15 cmel plano
dimensión, se de una vivienda
muestran en la fi cuya
gura. d) x 2 2
e) x 2 – 7
distribución y dimensión, se muestran en la figura.
distribución
La casa propia y dimensión, se muestran en la figura. 14. d) Si xel área del dormitorio e) x – 7es
Calcula el polinomio que me indique el largo de 15. 3x El2costo
Alejandro está interesado en comprar un pequeño + 2x – 4 cm y x-3
total de USB resulta
su nuevo ancho es x-1,indica el
dicho cuadro.
residuo que resulta si divido el
x – x – 7x + 3 soles. Indica costoexpresiones.
unitario.
3
departamento. La b)constructora Pamer ambas
a) x – 10 x–2 c) 6x + SAC 1 le
a) 8x b) x – 7 c)
b) c) 0x + 2x – 1
c) 2
ha d)proporcionado el plano de una vivienda cuya a) 8 2 b) 6 2
6x – 3 e) x + 1 d) 2x e)
e) 4x – 7
distribución y dimensión, se muestran en la figura. d) e)
Resolución
La casa propia
15. El costo total de x-3 USB resulta
Alejandro está interesado en comprar un pequeño
x3 – x2 – 7x + 3 soles. Indica el costo unitario.
departamento. La constructora Malaga
Pamer SAC le
a) 8x b) x – 7 c) x2 + 2x – 1
ha proporcionado el plano de una vivienda cuya
d) x2 e) x2 – 7
distribución y dimensión, se muestran en la figura.
mo
modimen-
dimen-

13.
13. Indica
Indicaelelárea áreatotal
totaldedelalacasa.
casa.
235 ÁLGEBRA 6
a) 10x22++5x
a) 10x
2
5x––11 b)
b) 10x
10x22––11
2
c)
c) 10x
10x 2+ 3x
+ 3x d)
d) 10x
10x2++3x 3x––11
Algebra.indb 235 e) x 2
+ 3x
e) x2 + 3x – 1 – 1 14/01/2020 04:25:51 p.m.
3.erer AÑO - I BIMESTRE

3.
14. AAÑO
ÑOel-área
- II BBIMESTRE
235
235
ÁLGEBRA
ÁLGEBRA 66
6
er Si del dormitorio es
IMESTRE
lel largo de 3.14.
er Si el área del dormitorio es 235 ÁLGEBRA
largo de 3. 3x AÑO2 +- IxB–IMESTRE
4ERcm y su nuevo ancho es x-1,indica 235
el ÁLGEBRA
3xÁlgebra
+ x –/ 34 cm Año y su nuevo ancho es x-1,indica el
.
2
residuo
residuo que resultasisidivido
que resulta dividoambas
ambasexpresiones.
expresiones.
++11
Algebra.indb 235 a)
a) 88 b)
b) 66 c)
c) 00 38 14/01/2020 04:25:51 p.m.
Algebra.indb 235 14/01/2020 04:25:51 p.m.
Algebra.indb 235 d) 2 e) 4 14/01/2020 04:25:51 p.m.
Algebra.indb 235
3.er d)AÑO2- I BIMESTRE e) 4 235 ÁLGEBRA 14/01/2020 04:25:51 p.m.
3
x –2x +5x–1 9. La si
a) x2 + 1 b) x2 – 1 c) x + 1 III. El
x–1
d) x – 1 e) x22 a) VVV
I. El conciente es x –x + 4
2. HallaII. El “a”,residuo es 3. es exacta. d)Es
VFF
ex
Tarea si la división
III. La suma de2x coeficiente
3
– x + 2xdel
2
+ acociente es 3. a) 0
8. Indica
Autoevaluación a) VVF b) VFF xCOLEGIOS
–3 c) VVV d) –5
NIVEL BÁSICO 7. a)End)–34
laFFV b)e)50indica
siguiente división FFF si es falso c) o verdadero:
–51
2
x–64 –2x + 1 10. Halla
1.
1. Halla el cociente de la siguiente división: d) –40 e)
4.4. Indica la suma de coeficientes del cociente. a) 7
x –3 1 d) 9
x3 – 2x2 – x + 4 I. El divisor NIVEL
4
es x x–INTERMEDIO
1– 4x + 3x – 3
3 División de polinomios I
x–2 II. El residuo es x – 2xx–1 2 –1 La su
a) x2 + 1 b)
b) x2 – 1 c) x + 1 3. En a) la2 siguiente división b) indica si es falso
–3 c) o–5
verdadero. la de
III. El residuo es cero.
d)
d) x – 1 e)
e) x 2
d) 7 xe)3–2x –9
2
+5x–1 9. Laa)sigu
6
a) VVV b) VVF c) FFV
d) VFF d) FFF
x–1 3 2 d) 5
2. Halla “a”, si la división es exacta. x – 3x + 3x – 1
5. I. Efectúa
El conciente es x2división:
la siguiente –x + 4
Tarea 2x3 – x2 + 2x + a 8. II.
Indica El residuo es 3. delCOLEGIOS
el coeficiente
x–1
término lineal del cociente. Es exa
x–3 El La
III. residuo
sumaque se 3obtiene
de coeficiente 2
2x + x – 5x – 7 es
del___ pues
cociente es
es una
3. divi- C
a) 0
a) –34 sión _______.
NIVEL BÁSICO c) –51
b) 50 7. a)EnVVF b) VFF
la siguiente división indica c) VVV
x – 3 si es falso o verdadero: d) –5
d) –40 e) –64 a)a)FFV
d) 7 0; exacta b)b)FFF
e) 2x22;–2xinexacta c)c)104; inexacta
+1
1. Halla el cociente de la siguiente división: 10. Halla 0e
NIVELxINTERMEDIO d)d)9 3; exaca e)e)135;x inexacta
–1
3
– 2x2 – x + 4
x – 2 si es falso o verdadero.
3. En la2 siguiente división 2indica
4. Indica
6. I.CalculaEl la sumaes
divisor de coeficientes
sumaxx4de
laNIVEL
II. El residuo es x2–AVANZADO
– 1coeficientes
–4x2x
3x
3
del cociente.
+ 3x – 3
4 –1 2
–– 4x +1
del cociente.
La sum
0
0
a) x + 1 b) 3 x –2 1
x –2x +5x–1 c) x + 1 9. La III.siguiente
El residuo división:
es cero. x 1 0
2 x–3
2
d) x – 1 e) x x–1 a) 2
a)a)VVV 4 b) –3
4x – b) 36x VVF c)
– 5x + (3n –c)c) –5
6)FFV la del 0r
20 b) 104 25
Tarea
2.2. I.HallaEl “a”,
conciente es x2 –x
si la división es+exacta.
4 d)
d)d)7VFF30
e)
d)e)–9 FFFx–3
21 3 2
a) 6
d) 5
II. El residuo es 2x 3. 3 – x2 + 2x + a Es exacta. Calcula “n”. x – 3x + 3x – 1
5.
8. Efectúa
Indica ellacoeficiente
siguiente división:
del término lineal del cociente.
III. La suma de coeficiente x – 3del cociente es 3. a) 0 b) 37 2 c) x5– 1
NIVEL BÁSICO 7. En la siguiente división 2x +indica x – si 5xes–falso
7 o verdadero:
a)a) VVF
–34 b)
b) VFF
b) 50 c)
c) VVV
–51 3.°El
d)A–5 ño - I BImestre
residuo que see) 10 es ___ pues es una divi- 3
obtiene
x2 –2x x – +3 1
Cla
1. Halla
d)
d) FFV
d) –40 el cociente de
e)
e) la
FFF
–64siguiente división: sión _______.
10. a)a) 7 el valor de b)
Halla b) si
“a”, 2 al–dividir:
x 1 c) 10
x3 – 2x2 – x + 4 I.d)0;9Elexacta
divisor es b)
2 xe)– 2; inexacta
1 c) 4; inexacta
4.Resolución
Indica la suma NIVEL4coeficientes
de x 3– 2 del cociente.
INTERMEDIO d)
d) 3;Elexaca
3
x – 3x +e)(3 13 2
– inexacta
a – 3a)x – (4a + 1) 01
xb) –x4x II. residuo es e) x2 –5;2x –1
a) x2 + 1 2
– 1+ 3x – 3c) x + 1 Resolución NIVEL x–a–3
AVANZADO 02
3. En la siguiente división2 xindica
d) x – 1 e) x3 –2 1 6. III.
si es falso o verdadero. Calcula
La sumaEl residuo
ladesuma es de
cero.coeficientes
coeficientes tanto deldelcociente
cociente.como 03
a) 2 b)x –3–2x +5x–1 c) –5 9. a) VVV
laLadelsiguiente
residuodivisión:b)3xVVF
resultan 4
4x2 + 1 c) FFV
–iguales.
d) 04
a) VFF 4x4 –d) FFF 2
2. Halla
d) 7 “a”, si la división e) –9esx–1 exacta. 6 b)36x –2x––5x 3 + (3nc)– 6)2
3 2 2
I. El conciente2xes x– x–x++2x 4 x+3a– 3x2 + 3x – 1 05
d) 20
a)
8. Indica5 el coeficiente e) del
b) 9 xtérmino
104 – 3 lineal c) 25del cociente.
5. Efectúa la siguiente
II. El residuo es 3.división:
x–3 Es30
d) exacta. Calcula e)3“n”.21x2 – 5x – 7
x–1 2x +
a)III.
–34La suma de coeficiente
b) 50 del cociente
c) –51 es 3. a) 0 b) 7 c) 5
El residuo que se obtiene es ___ pues es una divi-
d)a)–40
VVF e)b) –64
VFF c) VVV d)
a) 7
Claves
–5 e)
b) 2 10
x–3
c) 10
sión _______.
d) FFV e) FFF 3.° Año - I BImestre
d) 9 e) 13 3
a) 0; exactaNIVELb)INTERMEDIO 2; inexacta c) 4; inexacta 10. Halla el valor de “a”, si al dividir:
01. 3 b 2 06. b
4. d) 3; exaca
Indica la suma de e)coeficientes
5; inexacta del cociente. x –NIVEL – a2 – 3a)x – (4a + 1)
3x + (3AVANZADO
3. En la siguiente división indica si es– falso
x4 – 4x 3
+ 3x 3 o verdadero. 02. c
x–a–3
07. c
6. Calcula la suma dex3coeficientes–2x2+5x–1 del cociente. 9. La siguiente
03. decdivisión:
x – 21 La suma coeficientes tanto08. a
del cociente como
3x4 –x–1 4x + 1 4x
04.residuo
4
– 36x 2
– 5x + (3n
c resultan iguales.09. – 6) b
a) 2 b) 2–3 c) –5 la del
I.d) 7El conciente ese)x –9 x –+34
–x a) 605. b) –2x – 3
d 10. c) 2 c
a) 20
II. El residuo es 3. b) 104 c) 25 Es exacta. Calcula “n”.
3 2 d) 5 e) 9
d)
5. III. 30
La suma
Efectúa e) división:
21
de coeficiente
la siguiente
– 3x +es3x3.– 1
delxcociente a) 0 b) 7 c) 5
a) VVF b)
b) VFF c) xVVV
–1 d) –5 e) 10
d)ElFFV
residuo que see) e)obtiene
FFF es ___ pues es una divi- Claves
3
d)
3.° Asión
ño - _______.
Resolución I BImestre 3 10. Halla el valor de “a”, si al dividir: ÁLGEBRA
4. Indica la suma deb)
a) 0; exacta coeficientes
2; inexactadel c) cociente.
4; inexacta x3 – 3x2 + (3 – a2 – 3a)x – (4a + 1)
4
xe)– 5; 3
4xinexacta
+ 3x – 3 01. b 06. b
d) 3; exaca x–a–3
x–1 02. de coeficientes
La suma c 07. cociente
tanto del c como
6. a)Calcula
2 la suma de coeficientes
b) –34 del cociente.
c) –5 la del03.
residuoc resultan iguales. 08. a
2
d) 7 e) 3x–9 – 4x + 1 a) 6 04. c b) –2 c) 2 b
09.
x – 3 x3 – 3x2 + 3x – 1 d) 5 05. d e) 9 10. c
5. Efectúa
a) 20 la siguienteb)división:104 c) 25
x–1
d) 30 e) 21
El residuo que se obtiene es ___ pues es una divi- Claves
sión _______.
3.°a)Año0; -exacta
I BImestre b) 2; inexacta c) 4; inexacta
d) 3; exaca e) 5; inexacta
3 01. b 06.
ÁLGEBRA
b 3
02. c 07. / 3ER. cAño
Álgebra
6. Calcula la suma de coeficientes del cociente. 03. c 08. a
3x4 – 4x2 + 1 39 04. c 09. b
x–3
05. d 10. c
d) 7 e) –9 a) 6 b) –2 c) 2
Tarea 2x3 – x2 + 2x +3 a 2
x – 3x + 3x – 1 8. Indica
d) 5 el coeficientee) del
9 término lineal del cociente.
5. Efectúa la siguiente división: x–3 2x3 + x2 – 5x – 7
a) –34 b) 50 c)x –51
–1
El
d) residuo
–40 queNIVEL
se e)
obtiene
–64BÁSICO Claves
es ___ pues es una divi- 7. En la siguiente división indica
a) 7 b) 22
x – 3 si es falso o verdadero:
c) 10
sión _______. x –2x + 1
1. Halla el cociente de la siguiente división: d) 9 e) 13
TareaNIVELb)
a) 0; exacta INTERMEDIO
2; inexacta c) 4; inexacta
x3 – 2x2 – x + 4 01.divisor b es x – 1
x–1
06. b
d) 3; exaca e) 5; inexacta I. El NIVEL2 AVANZADO
3. En la siguiente división indica x–2 si es falso o verdadero. II. El02.residuo c es x – 2x –1 07. c
3 2 2
1.6. a) x2 + 1la suma de
Calcula x–2x – 1+5x–1 del
b)xcoeficientes c) cociente.
x+1 4.9. III.
La siguiente
El
03.residuo
división:
c 4es cero.2 08. a
d) x – 1 e)3xx42 –x–1 4x2 + 1 a) VVV 4x –b)36x VVF – 5x + (3nc)– 6) FFV
04. c 09. b
I. El conciente es x2 –x +3 4
xes–exacta. d) VFF d) FFF x–3
2. Halla “a”, si la
II. 20El residuo esb)división
3.3 1042 05. d
Es exacta. Calcula “n”. 10. c
a) c)
c) 25
2x
III.30La suma de coeficiente – x + 2x + a
del cociente es 3. 8. Indica
a) 0 el coeficiente b) del7 término lineal c) 5del cociente.
c)
d) e) 21
a) VVF b) VFF x – 3 c) VVV d) –5 2x 3
e) + 2
10x – 5x – 7
Resolución COLEGIOS
a)
d)–34
FFV b)
e) 50 FFF c) –51 x–3
3
Resolución
3.° d)Año–40- I BImestre e) –64 3 10. Halla
a) 7 el valor de “a”,
b) 2si al dividir: c)ÁLGEBRA
10
3 2 2
4. Indica la suma de coeficientes del cociente. d) 9 x – 3x + (3
e) 13 – a – 3a)x – (4a + 1)
NIVEL x4INTERMEDIO
– 4x3 + 3x – 3 x–a–3
La suma deNIVEL AVANZADO
3. En la siguiente división indica x – 1 si es falso o verdadero. coeficientes tanto del cociente como
a) 2 b)x –2x
3 –3 +5x–1 c) –5
2
9. La la del residuodivisión:
siguiente resultan iguales.
d) 7 e) –9x–1 a) 6 4x – 36x2 – 5x + (3n c)
4 b) –2
– 6)2
2
I. El conciente es x –x + 4 x – 3x + 3x – 1 3 2 d) 5 e) 9 x–3
5. Efectúa la siguiente división:
II. El residuo es 3. x–1 Es exacta. Calcula “n”.
III. La suma
El residuo
a) VVF
quedese coeficiente
obtiene esdel ___ cociente
pues esesuna3. divi- Claves
a) 0 b) 7 c) 5
sión _______. b) VFF COLEGIOS
c) VVV d) –5 e) 10
2. En
7. a) la
d) 0;siguiente
FFV exacta división e)
b) FFF indica
2; si es falso
inexacta c) o4;verdadero:
inexacta 5.
x 2
–2x + 1 10. Halla01.el valorb de “a”, si al dividir: 06. b
n: d) 3; exaca e) 5; inexacta 3 2 2
4. Indica la suma de coeficientes x–1 del cociente. 02. x – 3x c + (3 – a – 3a)x07. – (4a +c1)
4
6. I.Calcula
El divisor
la sumaes xxde 4x3 + 3x – 3del cociente.
––1coeficientes x – a – 3 08.
2 4
03. c a
La suma de coeficientes tanto del cociente como
II. El residuo es x 3x – 2x x– ––1 12
4x + 1
1 04. c 09. b
a) 2El residuo es cero.
III. b) –3x – 3 c) –5 la del residuo resultan iguales.
d)
a) 720
a)VVV e)
b) –9
b) VVF104 c)c) FFV
25 a) 6 05. d b) –2 10.c)
c) 2 c
d)d)VFF
30 e)
d)e) FFF21 x3 – 3x2 + 3x – 1 d) 5 e) 9
5. Efectúa la siguiente división: Resolución
Resolución
8. Indica el coeficiente del término linealx del – 1 cociente.
El residuo que se obtiene 3
3.° Año - I BImestre 2x + x – 5x – 7
2 es ___ pues es una divi-
3 Claves ÁLGEBRA 3
1 sión _______. x – 3
7. En a)7la
0; siguiente
exacta división b) 22;indica si es falso
inexacta c) o10
4;verdadero:
inexacta
a) b) 2 c) 01. b 06. b
d) 3; exaca e) x 5; –2x +
inexacta 1
n: d) 9 e) 13
x–1 02. c 07. c
6. I.Calcula
El divisor
la suma es xde– 1
coeficientes
NIVEL AVANZADO del cociente. 03. c 08. a
erdadero.
II. El residuo es x23x – 42x– 4x–12 + 1
1 9. La siguiente división: 04. c 09. b
III. El residuo 4es cero.2 x – 3
a) 4x –b) 36x – 5x + (3n c) – 6)FFV 05. d 10. c
a)VVV
20 b) VVF104 c) 25
d)
d)VFF
30 d)
e) FFF21 x – 3
Es exacta. Calcula “n”.
es 3. 3.
8. a)Indica
0 el coeficiente b) del7 término lineal c) 5del cociente.
VV
1
3.°d)Año–5- I BImestre 2x
3
e) 10
x–3
2
+ x – 5x – 7 3 ÁLGEBRA 3
10. Halla
a) 7 el valor de b)“a”, 2si al dividir: c) 10
3 2
nte. d) 9 x – 3x +e)(313 – a2 – 3a)x – (4a + 1)
Resolución x–a–3
erdadero. La suma deNIVEL coeficientesAVANZADO tanto del cociente como
9. Lala del residuodivisión:
siguiente resultan iguales.
a) 6 4x4 –b) 36x–2 2
– 5x + (3n c) – 6)2
3x – 1 d) 5 e) 9 x – 3
1 Es exacta. Calcula “n”.
es 3. divi-
una a) 0Claves b) 7 c) 5
VV d) –5 e) 10
nexacta
10. Halla 01.el valor
b de “a”, si al dividir:
06. b
3 2 2
nte. 02. x – c3x + (3 – a – 3a)x07. – (4a +c1)
ente. 03. / 3ER.cAño
Álgebra
x – a – 3 08. a
La suma de coeficientes tanto del cociente como
04. c 09. b
la del residuo resultan iguales.
40
a) 6 05. d b) –2 10.c) 2 c
3x – 1 d) 5 e) 9
7-8 TEMA 07
División de polinomios II
División de Polinomios II
Desarrollo del Tema Ejemplo ilustrativo:
Dado dos polinomios D(x) y d(x) de grados no Efectúe la siguiente división:
nulos llamados dividendo y divisor, respectivamente, 6x5 + 3x4 – 7x3 + 5x + 4
efectuar la división consiste en obtener otros dos 2x2 + x – 1
polinomios llamados cociente q(x) y residuo R(x), de Resolución:
tal manea que se cumplan la siguiente identidad. Luego de completar y ordenar los polinomios.
D(x) = d(x).q(x) + R(x) 2 6 3 –7 0 5 4
–1 –3 3
÷
1 0 0
I. Propiedades ÷
En toda división: 2 –2
÷
1º El grado del cociente es igual al grado del divi- ÷ –1 1
dendo menos el grado del divisor, es decir: x 3 0 –2 1 2 5
º[q] = º[D] – º[d]
2º El grado máximo que puede tomar el residuo Entonces:
es igual al grado del divisor disminuido en 1, q(x) = 3x3 – 2x + 1
es decir: R(x) = 2x + 5
Máximo º[R] = º[d] – 1
William George Horner
Respecto al residuo R(x) de las divisiones: Nacido: El año 1786 en Bristol, Inglaterra.
Fallecido: 22 de Septiembre de 1837 en Bath, Inglaterra.
División exacta ↔ R(x) = 0
William Horner recibió su educación en la Escuela
División inexacta ↔ R(x) ≠ 0 Kingswood de Bristol. Resulta sorprendente que,
cuando contaba con 14 años, se convirtiera en maestro
II. CUANDO SE TRATA DE DOS POLINO- auxiliar en dicha escuela y, cuatro años más tarde, en su
MIOS director. Transcurrido un tiempo, abandonó Bristol y
Los polinomios a dividirse deben ser comple- estableció su propia escuela en Bath en el año 1809.
Horner solamente realizó una única contribución
tos y ordenados, generalmente en forma de- significativa a las matemáticas, a saber, el método
creciente. de Horner para resolver ecuaciones algebraicas. Éste
fue presentado a la Royal Society el 1 de julio de
Método de Horner 1819 y publicado el mismo año en las Philosophical
Considere los polinomios: Transactions of the Royal Society.
D(x) = a0x4 + a1x3 +a2x2 + a3x + a4 No obstante, algunos años antes Ruffini había descrito
d(x) = b0x2 + b1x + b2 un método semejante, por el cual le fue concedida la
medalla de oro por la Italian Mathematical Society
Esquema de Horner: for Science, qué había reclamado mejoras sobre
los métodos para obtener soluciones numéricas de
b0 a0 a1 a2 a3 a4 ecuaciones. Sin embargo, ni Ruffini ni Horner fueron
–b1 * * los primeros en descubrir este método, ya que Zhu
Shijie lo había empleado quinientos años antes.
–b2 * * Durante el siglo XIX y principios del XX, el método
* * de Horner ha tenido un lugar destacado en los libros
q0 q1 q2 r0 r1 de texto de álgebra americanos e ingleses. No sería
descabellado preguntarse el por qué de este hecho. La
7-8 ÁLGEBRA 236 3.er AÑO - I BIMESTRE

41
Algebra.indb 236 14/01/2020 04:25:51 p.m.
Después de que Horner muriera en el año 1837 su El po
hijo, que DE
DIVISIÓN también se llamaba
POLINOMIOS II William, mantuvo en
DIVISIÓN
DIVISIÓN DE
DE POLINOMIOS
POLINOMIOS IIII funcionamiento la escuela de Bath.
DIVISIÓN DE POLINOMIOS II
respuesta se encuentra en el matemático De Morgan,

respuesta
respuestase seencuentra
encuentraen enelelmatemático
matemáticoDe DeMorgan,
Morgan, Verificando el aprendizaje
respuesta seAdvertencia
quien se sirvióencuentra
del nombre enpre
el de
matemático
Horner y DedelMorgan,
método Adver
quien
quien sese sirvió
sirvió del
del nombre
nombre de de Horner
Horner yy deldel método
método Advertencia
Advertencia pre
pre
7.Adver
en
enmuchos
muchosde delos
losartículos
artículosquequeredactó,
redactó,ofreciéndole
ofreciéndole quien se sirvió
en muchos de del
los nombre
artículos
El polinomio cociente de
que Horner
redactó, y del método
ofreciéndole
en
así muchos
una ampliade los NIVEL
artículos
cobertura. BÁSICO
que redactó, ofreciéndole Hallar
así
asíuna
unaamplia
ampliacobertura.
cobertura. es de un grado
Después
Después de de que
que Horner
Horner muriera
muriera enen elel año
año 1837
1837 su
su así
1. El
Elpolinomio
una
Después
Hallaamplia
de que
polinomio
elmenor quecociente
cobertura.
Horner
cociente muriera
cociente
de
el la es
esde
siguiente
dividendo. en
de un
el
unañogrado
división 1837 su
grado El po
sión es
Después
hijo, que de que
también Horner
se muriera
3llamaba en el
William, año 1837 en
mantuvo su El po
hijo,
hijo, que
que también
también se se llamaba
llamaba William,
William, mantuvo
mantuvo enen menor
menorque xque –xelel–dividendo.
2
3x + 1
dividendo.
funcionamiento
funcionamientolalaescuela
escuelade deBath.
Bath. hijo, que también
funcionamiento se llamaba
la escuela de William,
Bath. mantuvo en
x2 + x – 1
funcionamiento la escuela de Bath. a) 34
a) x – 2 b) x – 1 c) x + 1
d) –28
Verificando
Verificando el
el aprendizaje
aprendizaje
DIVISIÓN DEVerificando
POLINOMIOS el
II Verificando el aprendizaje
d) x + 7 e) x – 5
aprendizaje Verificando el aprendizaje 8. Se con
NIVEL
NIVEL
NIVELBÁSICO
BÁSICO
BÁSICO 2.
7. Hallar
7.Resolución
Hallar
Hallarel valorNIVEL
elelvalor
cociente de
de“mn” de
“mn” laBÁSICO
siguiente
luego
luego de
de divisiónsisilaladivi-
dividir,
dividir, divi- 7. Hallar
respuesta se encuentra en el matemático De Morgan, x
NIVEL 3
+ 2xBÁSICO
2
+ x – 2 7. P(x)
Hallar
sión es
=
1.1. Halla elelcociente dedelalasiguiente división 1. sión
siónes
Halla eselexacta
exacta
cociente de la siguiente división D(x) =
quien Halla
se sirvió cociente
del nombre
en muchos de los artículos xx –x
33
–x –
siguiente
22
de Horner
–3x
que
división
y del método
++11 ofreciéndole
3xredactó, Advertencia pre
1. Halla el cociente xx55++ xde3xxx3–x 3 +
2
la x 3x–++
––2siguiente
mx
–mx 2+nn1división sión es
Si P(x)
a) x – 3 b) x––2+x2x–
así una amplia cobertura. xx22++xx––11
xx322x–x +1–x–3x 1–1 1+ 1 c) x – 7 de “m”
d)
a) x
34 34– 2 e)
b) xx
22 22
2 –+ 6 x – 1 c) 3131 a) 34
a)a)xx––de
Después 22 que Horner b) xxmuriera
b) ––11 enc)c)
el xaño
x++111837 su El polinomio cociente es de un grado
a) x – 2 b) x – 1 c) x + 1
a)
d) 34–28
hijo,d) que también se llamaba William, mantuvo en d)
d)–28
a) x–28–
+ 27menor que e) e) –33
b) x–33– dividendo.
el 15 c) x + 1 a) m=1
d)xx++77 e)e) xx––55 3. Halla d) –28
funcionamiento la escuela de Bath. d) x +el7 residuo de e)3 laxsiguiente
–2 5 división
b) m=1
Resolución
8.
8. SeSeconoce
conoce los x – x –polinomios:
lossiguientes
siguientes 3x + 1
polinomios: 8. Se con
2.2. Hallar
Hallarelelcociente
cocientede delalasiguiente
siguientedivisión
división 2. Hallar el cociente de 2la siguiente división c) m=1
22x – x – 1 8. Se
P(x) con =
xx ++II2x
2x ++xx––22 2. P(x)
P(x)==xel
Hallar x +cociente
44
+2x 2x ––7x
33
x7xde++la2x
3 mx
mx ++nxn– 2 división
siguiente
2
d) m=1
Verificando elxxaprendizaje
33 22
DIVISIÓN DE POLINOMIOS a)
D(x)
D(x)4x =–=x2x --3x2 2
3x++55b) x +xx22x
3 +5 + x – 2c) -2x + 1
2 P(x)
D(x) ==
++xx––22 22 +x–2 e) m=1
D(x)
d)
Si 2x
Si P(x) + 7es divisible e) entre x2–+9xD(x) Si P(x=
a)
a)xx––33 b)
b) xx+ +11 c)
c) xx––77 a) – 3es
xP(x) divisible b) xentre x + 1 D(x) – 2 ,, HallaHalla
c) x – los
7 valores
los valores
Si
NIVEL BÁSICO 7. Hallar de P(x
“m”
respuesta
d)xx––se
d) 22 encuentra e)en
e) xx–el
–66matemático De Morgan,
de
de“m”
a)
d) x“m”– el
32yyvalor“n”. de b)
“n”. “mn” luego
e) x + – 61
de dividir,
c) x –si7 la divi- 9. Divide
4. sión
Calcula es exacta
la suma de coefi cientes del
PUCPcociente.
PUCP2018- 2018-III III de “m”
1.
quien
en
Halla
muchos
el cociente
se sirvió
de los
de la siguiente
del nombre
x 3
–x
artículos 2
–
que3x + 1
división
de Horner
redactó,
y del método
ofreciéndole
Advertencia pre
3. a)
d) x – 2
a)m=17
Halla m=17 yyn=15
el residuo
x x5 3 e) 3x
+ – x x 2
–
n=15de la siguiente división
–6
+ mx 3x +
– n
1
ciente:
a) m=
3.3. Halla
Hallaelelresiduo
residuodedelala2 siguiente
siguientedivisión
división a)
b) m=
xxx3 la ––– x2x x2 –––13x 4 + división
22
así una amplia cobertura. 33x + 22 x – 1 b)
3. Halla m=16
b) m=16 y
el residuo n=20
y n=20de siguiente 1
xx ––xx ––3x 3x++11 El polinomio cociente b)
c) m=
Después
a) x –de2 que Horner b) xxx22muriera
–––1xx––11 enc)el xaño
+ 11837 su
a)
c)34
a)
c) 1m=16
m=16 n=15b)
yyn=15 x3 –22
b)
x92x––x 3x –es1+de1c) un31
c) 3grado
2
a)
c) 5
hijo,d)que también se llamaba William, mantuvo en d)
d) –28
2m=10menor
d)m=10 n=20que e) –33
e) x42el– dividendo. d) m=
a)x4x
a) +––
722 e)
b) xxx–+5
b) 5 a) 4x – 2yyn=20 b) x +5x – 1 c) -2x + 1 d) 10
4x
funcionamiento la escuela de Bath. c)
+5 c) -2x
-2x++11 e)
e)m=16
Resolución
a)
d) m=16
4x
2x + 27yyn=-15
– n=-15e) b) x – +59 c) -2x + 1
d)
e) m=
d)
d)2x2x++77 e)
e) xx––99 8. Se e) m=
2. Hallar el cociente de la siguiente división d)conoce
2x + 47 los NIVEL
siguientes x – 9polinomios:
e)2INTERMEDIO 10. Divide
9. P(x) +calcula
= xyycalcula 2x – 7x + mx + independiente nindependientedel co- 9. Divide
3
9.
4.4. Calcula sumaxde
Calculalalasuma de+coefi
2x cientes
3
coefi + x – 2del
cientes
2
delcociente.
cociente. 4. Divide
Divide
Calcula
D(x)
ciente:
ciente: = x
4. Calcula la sumax de - 3x + 5
eleltérmino
término
2la suma de coeficientes del cociente.
delco- 8x4 +
9. Divide
ciente:
xx33––xxx22+
2
++3x
x3x–––211 3
– xcoefi 2
+ 3x – 1 del cociente.
cientes ciente:
5. Si Hallar
P(x) elesresto 55 luego
divisible
2x +3x 3 222–10xentre de
2 dividir33D(x) , Halla los valores
+
a) x – 3 b)
b) 2x +3x
x x– x–10x
– +
2x 3x – +4–22de1++dividir,
3x
3x
xx22–x–+
NIVEL 2x1––44 c) x – 7
BÁSICO
2x 7. Hallar el valor de “mn”
de “m” y “n”. 3x 5
+luego1 si la divi- a) 6
xxx22 ––9–2x xx++–224
33
d)a)x11– el
a) 2 e)
e)b) x99– 6 a) 1 es exacta b)
sión c) 3
1. Halla cociente b) c)
c) 33
de la siguiente división a)
a)5215 x – x – 1 PUCP 2018- III d)
a) 55
Resolución
d)
d)22 e) 44 2 – 3x + 1
xe)3 –x
a)
d) x5 +b) b)x83948– mx + n c)
b)
e) c) -8
c) 3-8 a)
d) 510
a)
d) m=17
d)10 y n=15 e) 2 44
3. Halla el residuo de la2siguiente división d) 210 e)
e)x –4x – 1
a) m=16
–2x – y2 n=20 b) 15x+10 c) x+10 11. d) 10
Calcul
x3 –x x+2 –x3x
– 1+ 1 b)
a)
d) 34
–7x +“m+n”, NIVEL
y4 n=15 b)
e) 22
INTERMEDIO
15x+1 división c) 31 10. Divide
a) x – 2 NIVEL NIVEL b)INTERMEDIO
x–1
INTERMEDIO
x2 – x – 1
c) x + 1 10.c)
10. m=16
Divide
–28 “m+n”,
Divide
d) sisila
e) lasiguiente
siguiente
–33 división: :
d) x + 7 e) x – 5 d) m=10 y NIVEL
n=20 INTERMEDIO 10. Divide
8x4 +
a) 4x – 2 b) x +5 c) -2x + 1 8x
8x44++9x 9x22++10x 10x33––nn++mx mx ,,esesexacta. exacta.
6. e) Hallar
m=16 laNIVEL
y suma
n=-15 de coefi cientes del cociente, luego a)8xx2 +
4
5. d) 2x + 7 e) x – 9 5. Se
8. Hallar
conoce el
4x4x resto
22
los++3x luego
3x –INTERMEDIO
siguientes– 11de dividir polinomios:
2.5. Hallar
Hallarel
Hallar elelresto
restoluego
cociente de de
luego la dividir
desiguiente
dividir división de dividirresto :
a) x62 +
c)
323x + 1+ n2
5. a) Hallar
a)66 = xyel4calcula + 2x3 –luego 44de
5 dividir
x3 3x
+3x2x++2 1+1 x – 2 P(x) 7x + mx
55
9. Divide b)
x
el b) –
término 5 + 5x c)
c) –2
independiente –2 del co-
x3x 77–2 x+–11 d) x652 +
e)
5
4. Calcula la suma dexx2coefi 2 a)
2
–2–xxcientes
––11 del cociente. d)55 = x2 - 3x + 5e)
D(x)
d)
ciente: e) 2x + 2
x3 – xx2 ++ 3x
x ––21
Si P(x) es 2x divisible
5
+3x
x2 entre
–10x
– x 3–D(x)
+
1 , Halla los valores
2 + 3x
d) 5
a) x – 3 b)2 x + 1 c) x – 7 a)
a) 1 b)
b) 4 c) 6 12. Un
11. Calculpad
a)
a)–2x xb)–15x+10
2x – 4 11. a)
11. de –2x y–elel
“m”
Calcula
Calcula 2cociente
“n”.cociente b)3alal15x+10 dividir:
dividir: c) x+10
c)
d) – 2––22
x–2x b)
e) x15x+10
–6 c)
c) x+10
x+10 d) 7 e) x –2 x + 2
a)
d)1–7x
d) –7x++44 b)
e) 915x+1
e) c) 3 a) –7x
d)
d) –2x + – 24 44 e) b)33 15x+1
e) 15x+10 c) x+10
px++PUCP 2018- III 11. ner Calcul ap
15x+1 a)
d) 5–7x + 42x 2x ++2x 2x
b) e) 8+15x+1
+3x 3x22++px c)qq -8
d) 2 e) 4 Resolución
a) m=17 y n=15 2x 2x224––2x 2x++11
3. Halla el residuo de la siguiente división
6.6. Hallar
Hallarlalasuma
sumade 6. d)b)
10 la suma de
Hallar
m=16 y n=20
e) coeficientes del cociente, luego
x3coefi
de – x2cientes
coefi – 3x +del
cientes 1 cociente,
del cociente,luego
luego
6. a)
a)xxdividir
er Hallar
de
22
la suma
: de coefi b)b) xx22++
cientes 2x
del2xcociente, luego a) x2
de
dedividir
dividir:NIVEL
: INTERMEDIO
x –x–1
2
3. c) AÑOm=16
10. Divide
c) 2-2 I BIMESTRE
++2x
c)xxdividir “m+n”,
2x++
y n=15
33 si lax3siguiente d)d) x2xdivisión
22
2x :
––2x 237 c) a) x2 +
x33– 5 + 5x22
x – 5 + 5x de
d) m=10 :
y n=20 3 3 – 5 + 5x e) x2 +
c)
a) 4x – 2 b) x22+5
b) c) -2x + 1 e)
e)x4x2+
8x 2
++9x 2x
2x2 –+–610x 6 x– n– 2+ 5 +mx 5x 2
xxx –++922 e) m=16 y2n=-15 x + 2 , es exacta. e) x2 +
d) 2x
5. Hallar+ 7 e)
e) 4x + 3x – 1
b) x4 + 2 2
a)11 el resto luego
a) b) 4de
b) 45 dividir c)c) 66 12.
a) 1
12. Un padre
padrede defamilia del
delcolegio
colegioPamer
c) 6
po- 12. Un pa
d)
d)77 e)
e)3x22 +1 Algebra.indb 2379. a)
Un
a)
d) 6 1
7
familiab) b)
e)
Divide y calcula el término independiente 4 4
2
Pamer
c) –2
c) 6 decide
decidepo-
del co- 12. Un ner pa a
ner
ner a prueba a sue)hijo si aprendió la división de
4. Calcula la suma de 2coeficientes del cociente.
x –x–1 d)
d) 57 a prueba a su
ciente: e) hijo 72 si aprendió la división de ner a
x3 – x2 + 3x – 1 2x5 +3x2–10x3 + 2 + 3x
a) –2x – 2 x2 –15x+10
b) 2x – 4 c) x+10 11.erCalcula el cocientex3al–dividir:
x+2
3. a)
3.ererd)
d) 2
1 -- II+
AAÑOÑO
–7x BBIMESTRE b) 15x+1
4IMESTRE e) 9
e) 4
c) 3 2373.
237 AÑO - I BIMESTRE
3.er a) 2x + 2x
4
AÑO5 - I BIMESTRE b) +
3
8 3x2 + pxÁLGEBRA
ÁLGEBRA
+ c)
q -8 7-8
7-8 237
237
d) 10 e) 4– 2x + 1
2x 2
Álgebra / 3 Año
ER.
6. Hallar la suma de coeficientes del cociente, luego a) x2 b) x2 + 2x
de dividir :NIVEL INTERMEDIO Algebra.indb
10. c)
237
Divide
x + 2x
2 “m+n”,
+ 3 si la siguiente
d) xdivisión
2
– 2x :
Algebra.indb
Algebra.indb 237
237
x3 – 5 + 5x2 42 14/01/2020
14/01/2020 04:25:51
04:25:51p.m.
p.m.
Algebra.indb 237 e)8xx ++ 9x
42
2x –+610x – n + mx , es exacta.
2 3
x2 + 2 4x2 + 3x – 1
b) m=16 y n=20
Después
a) x –de
xb) –x xmuriera
2 que Horner
3
–1
– 3x +en
2
1 c)el xaño
+ 11837 su
El34polinomio cociente
a) b) 22 es dec)un31grado
c) m=16 y n=15
d) m=10elmenor n=20 que el dividendo.
hijo,a) que también se xx ––5x – 1 c) x+10
llamaba
2 William, mantuvo en d)
11. Calcula–28 e) –33
d)–2x
x + –7 2 b)e) 15x+10 ycociente al dividir:
funcionamiento
a)–7x
4x –+24 la escuela de Bath.
d) e)b) 15x+1
x +5 c) -2x + 1 e) m=16 y2x 4
+ 2x + 3x2 + px + q
n=-15 3
d) 2x + 7 e) x – 9 8. Se conoce los siguientes polinomios:
2. Hallar el cociente de la siguiente división 3 2x 2– 2x + 1
2
P(x) = x + 2x – 7x + mx +n
4
6. Hallar la suma dexcoefi 3
+ 2x 2
+ x –del
cientes 2 cociente, luego 9. a)Divide x 2 y 2calcula el término b) xindependiente
2
+ 2x del co-
4. de Calcula la
dividir : suma de coefi cientes del cociente. D(x) = x - 3x + 5
x 2
+ x – 2 ciente:
c)SixP(x)
2
+ 2xes+divisible
3 d) x – 2x
2
a) x – 3
xx3 b)
NIVEL3– x + 3x 2– 1
2
–x5+BÁSICO
+15x c) x – 7 7. e)Hallar 2x
el valor 5
+3x 2 entre3 D(x) , Halla los valores
de “mn”–10xluego + 2de + dividir,
3x si la divi-
x 2
+ 2x
de “m” y “n”. – 6
d) x – 2 x x–x2 +
e)
2
2x
– 2
6 –4 sión es exacta x –x+2
3
1. Halla el cociente b) de la siguiente división PUCP 2018- III
a)a)11 b) 3 49 2 c)c) 63
12. a)
Un 5
padre de x 5
familia+
b) xdel
8 – colegio
3
mx + nPamer c) -8decide po-
d) x –x – 3x + 1 a) m=17 y n=15
3. d) 72 el residuo e)
Halla dee) la
242siguiente división d)
ner 10
a prueba e)x 2
4– x – 1
a su hijo si aprendió la división de
x +x–1 b) m=16 y n=20
Resolución x3 – x2 – 3x + 1 a) 34
Resolución b) 22 c) 31
a) x – 2 b) x2 – 1 c) x + 1 c) m=16 y n=15
d) x + 7 NIVEL xx ––5x – 1
e)INTERMEDIO
d)
10. d) –28
Divide
m=10“m+n”, y n=20
e) siguiente
si la –33 división :
e Morgan,
a) 4x
Advertencia pre – 2 b) x +5 c) -2x + 1 8xm=16+ 9xy+n=-15 10x – n + mx , ÁLGEBRA
7-8
4 2 3
el método 3.er AÑO - I BIMESTRE 237 8. e) es exacta.
reciéndole d) 2x +el7 cocientee)dexla– siguiente 9 Se conoce 4x 2los siguientes polinomios:
+ 3x – 21
2.
5. Hallar resto luego de dividir división
x3 3x+ 2x 5 2+ x – 2 P(x) = x + 2x – 7x + mx + n
4 3
+1 9. Divide
a) 6 y 2calcula el b)término
4 independiente
c) –2 del co-
IOS
o 1837 II su 4. El polinomio
Calcula la suma cociente
de 2coefi es2dedeluncociente.
cientes grado D(x) = x - 3x + 5
x x –2
+
x x
– –
1 ciente:
d) 5 e) 7
x3 – x2el+ dividendo.
3x – 1 Si P(x) es divisible entre3 D(x) , Halla los14/01/2020
valores04:25:51 p.m.
antuvo en 237
Algebra.indb a) x – 3 menor que b)2 x + 1 c) x – 7 2x5 +3x2–10x + 2 + 3x
x – 2x – 4 de “m” y “n”.
ra en el matemático d)
a) x–2x
De– Morgan,
2– 2 e) x–6
b) 15x+10 c) x+10 11. Calcula el cocientex3al–dividir: x+2
a) 1 b) 9 c) 3 PUCP 2018- III
nombre de Hornerd)y –7x
tículos que redactó, 3. d)
del +método
4
2 el residuo de
ofreciéndole
Halla
Advertencia pre
e) 15x+1
e) la4 siguiente división
a) 5
a) m=17 y n=15
d) 10
2x 4
+ b)
2x
e)
38
24
+ 3x 2
+ px + c)
q -8
b) m=16 y n=20 2x – 2x + 1
Morgan, 6. Hallar la suma dex coefi
etura. – x2cientes
– 3x +del 1 cociente, luego
3
2 El polinomio cociente es de un grado

a) m=16
c) x2 y n=15 b) x2 + 2x
rner muriera 7. en Hallar
eldeaño 1837 sude “mn”
el método
ee Morgan,
llamaba William,
reciéndole
Advertencia pre
sión
el
dividir
mantuvo
es exacta
:NIVEL
valor x
en xb)3 –x 5+5
–
INTERMEDIO
+
x –
luego
5x
1
de dividir, si la divi-
2 menor que el dividendo.
10. Divide
c)
d) xm=10
2 “m+n”,
+ 2xy+n=20 3 si la siguiente
d) xdivisión
2
– 2x :
Advertencia pre
a) 4x – 2 c) -2x + 1 8xxm=16
++9x2xy–+n=-15
610x – n + mx , es exacta.
42 2 3
el
n método
scuela de Bath. d) 2x + 7 e)
eciéndole x5 +e)xx3x2––+mx 92 +n 4x 2
+ 3x – 1
o 1837 su 5. Hallar a)
el resto luego
El1polinomio x23x
b)
de dividir un grado
cociente
–4 5x+–11es de c) 6 12.
9. Una) 6padre
Divide de familia
y calcula 4del colegio
b)término
el Pamer
c) –2decide
independiente del po-
co-
el aprendizaje
oantuvo
1837 su en 4. a) El
Calcula
d) 34
7 menor
polinomio que
la sumacociente
de
b)e) 222 el dividendo.
2coefi
es dedel
cientes uncociente.
c) 31grado ner a prueba a e)
su hijo si aprendió la división de
+1 3 x – 2 x–1 ciente:
d) 5 e) 7
antuvo en d) –28 menorxque e)– x–33 el+dividendo.
3x – 1 2x 5
+3x 2
–10x 3
+ 2 + 3x
Resolución
IVEL BÁSICOResolución a) –2x – 2
x2 – 2x
b)7. 15x+10
– 4 el valor
Hallar de “mn” luego de
c) x+10 dividir,
11. Calcula si la
el divi-
cocientex3al–dividir:
x+2
8. er Se
7-8
a) conoce
1 los siguientes
b) 9 polinomios:
sión es c)
exacta 3
ón de la siguiente3.división d) –7x + 4
AÑO2 -=I xB4IMESTRE e) 15x+1 237 a) 5 b) 38
2x + 2x + 3x2 + pxÁLGEBRA
4
+c)q -8
x –x – 3x + 1
3 2 P(x)
d) + 2x3 – 7x e)2 +4 mx + n x5
+ x 3
– mx + n d) 10 e) 4– 2x + 1
D(x) = el x2 - 3x +de5 “mn” luego de dividir, xsi2 la 2x 2
x2 + x – 1 7. 6. Hallar
Hallar lavalorsuma de coeficientes del cociente,–luego x–1
divi-
c)a) x b) x2 + 2x
2
7. c) Si
siónP(x)
Hallar esvalor
divisible
eselexacta de “mn” entre a) D(x)de, dividir,
34
luego Halla losb) valores
si la22divi- 31
nb)7 x–1 dexdividir
+ 1 :NIVEL INTERMEDIO 10. Divide “m+n”,
c) x + 2x + 3
2 si la siguiente
d) xdivisión
2
– 2x :
de “m”
sión es y “n”. x5 +x3x–3 –5d)+
exacta mx
–28
5x +2 n e) –33
ne) x – 5
Algebra.indb 237
PUCP 2018- III e)8xx ++9x
42
2x –+610x – n + mx , es exacta. 14/01/2020 04:25:51 p.m.
2 3
x +xx ––2 xmx
5 – 1+ n
23
xde+dividir
2 4x + 3x – 1
2
5. a) Hallar
m=17elyresto n=15luego
+e 1de la siguiente división
a)
a) 34
1 xb)8.
b) –4 5xSe–conoce
2 22
1 los
c)
c) siguientes
31
6 polinomios:
x13 + 2x2 + x – 2 a)
b)
d) m=16
d)34–28
7
y n=20 b) e) 3x +1 4
2 P(x) = x 2+c)2x31
–33
e) 222
3
– 7x2 + mx + n 12. Una) 6padre de familia
b) 4del colegio Pamer
c) –2decide po-
m=16 y n=15 e)x –33
c) –28 – D(x)
x – 1= x - 3x + 5 ner
d) 5 a prueba a su hijo
e) 7 si aprendió la división de
x2 + x – 2 d)
xón + 1x + 1 8. d) Se m=10
conocey los n=20 siguientes Si polinomios:
P(x) es divisible entre D(x) , Halla los valores
b) c)e)
a)xm=16
– 7 –4 y2 n=-15
–2x b) 2 15x+10 11. Calcula el cociente al dividir:
P(x) = x + 2x 3
– 7x
8. Se conoce los siguientes polinomios: + mxde + n y “n”.c) x+10
“m”
e) x – 6
n er d) –7x +24
3. P(x)
9. D(x)
AÑO -==IxBx4 IMESTRE
D(x)
Divide
Si P(x) y
+-2x
calcula
5e)2 +15x+1
3x3 –+ 7x
el
mx + n
término a) independiente
m=17 y n=15 del co-
237 PUCP 2018-2xIII 4
+ 2x3 + 3x2 + pxÁLGEBRA
2x2
– 2x + 1
+q 7-8
–deente.
7 la siguiente6. división = xes- divisible
2
3x + 5 entre D(x) , Halla los valores
Hallar
ciente:
de
Si “m”
P(x) la
y
es suma
“n”.
divisiblede coefi b)cientes
m=16 del cociente, luego
y n=20 a) x2 b) x2 + 2x
x7 – x – 3x + 1 de dividir2x 2entre 3D(x) , Halla los valores
3 2
: 5
+3x –10x + 2 + 3x
c) m=16 y PUCPn=15 2018- III c) x + 2x + 3
2 d) x2 – 2x
2
– x – 1237 de
xAlgebra.indb “m” y “n”.
a) m=17 y n=15 x – b) x 33
– 5 + 5x
xd)+m=10 2
2 yPUCP n=20 2018- III e) x2 + 2x – 6 14/01/2020 04:25:51 p.m.
b) x +5 c)a) -2x + 1
n=20 b) 8x d) + 2m=16 y c)
2
c) 5m=16 yy n=15
b)m=17
a) e) -8
n=-15 Resolución
e) x – 9 e)
d)a) 1
10 e)b) 44 c) 6
c) m=16
b) m=16 yy n=20n=15 12. Un padre de familia del colegio Pamer decide po-
d)m=16
d)
Resolución 7
m=10 n=20 e)9. 2 Divide y calcula el término independiente
yy n=15 del co-a su hijo si aprendió la división de
ner a prueba
xde+ coefi
1 cientes10. delc) cociente.
Divide “m+n”, si la siguiente
ciente: división :
e) m=16 y n=-15
– 1x2 + 3x – 1 d) m=10
+
y n=20
2x5 +3x2–10x3 + 2 + 3x
e)8xm=16
4
+ 9xy2 + 10x3 – n + mx , es exacta.
n=-15
x – 2x – 4 9. Divide y calcula
2
- I B4x + 3x el– término

1 independiente x3 del
– xco-
+2
7-8
2
iente.
b) 9 3.erc)AÑO3
ciente:
IMESTRE
a) 5 b) 8
237 c) -8 ÁLGEBRA
e) 4 9. Divide
a) 6 y calcula el
b) término
4 independiente
c) –2 del co-
ente. 2x5 +3x e) –10x + 2 + 3x
2 3
ciente:
d) 5 7 d) 10 e) 4
2x5 +3xx2–10x3
– x 3++22 + 3x
L INTERMEDIO
10 a) 5
11. Calcula
Algebra.indb 237 el cociente x310.
b) xDivide
+ 2 “m+n”,
al–8 dividir: si la siguiente división :
c) -8 14/01/2020 04:25:51 p.m.
d)
a) 510 2x4 + 2x e) 4
b) 3 8+ 3x 8x2 ++px
4
9x+c)
2
+q10x
-8 3 – n + mx , es exacta.
ego de dividir d) 10 e) 2 4– 2x + 1 4x + 3x – 1
2x
2
3xluego
ente, 5
+1 10. Divide “m+n”, si la siguiente6 xdivisión
a) b) : b) 4 c) –2
a) x42 2
+ 2x
x –x–1
2 10. 8x
Divide + 9x 2
+
“m+n”, 10x
si 3
la– n +
siguiente
d)mx
5 división : e) 7
c) x4 + 2x2 +2 3 3
2
d) x, es
2 exacta.
– 2x
8xx2++9x
e) 4x+
2x –+ 3x – 1n + mx , es exacta.
610x Álgebra / 3ER. Año
b) 15x+10 6 4x2 + 3x –b)11.
c)a) x+10 14 Calcula el cociente
c) –2 al dividir:
e) 15x+1 12. a) d) 5
Un6 padre de familia e) 7
b) 4del colegio Pamer 2x4–2
c) + decide
2x3 + 3x 2
po- + px + q
43
ner5 a prueba a su
d) e) hijo
7 si aprendió la división 2x – 2xde+ 1
2
e coeficientes 11.
10 del Calcula
cociente,elluego
cociente al dividir:
a) x2 b) x2 + 2x
nte, luego a) x2 b) x2 + 2x
c) x2 + 2x + 3 d) x2 – 2x DIVISIÓN DE POLINOMIOS II
e) x2 + 2x – 6
DIVISIÓN
DIVISIÓNDEDEPOLINOMIOS
POLINOMIOSII II
12. polinomios.
Un padre deSi familia
aciertadel concolegio Pamer correcta
la respuesta
Verde decide po- le 14. Santiago compró 24x4 + 14x3 + 10x2 + 2x + 15 me-
ner aun
dará prueba
súperaregalo
su hijoensisuaprendió
cumpleaños.la división
Su papá de tros de alambre para cercar su terreno.
le pregunta
polinomios. cuál
Si es el
acierta cociente
con la y residuo
respuesta de la
correcta si-
le
polinomios. Si acierta con la respuesta correcta le 14.Santiago 14. Santiagocompró3x24x
compró2
x +4 +
-24x
4
14x + +10x
3 3
14x + +2x2x+ +1515me-
2 2
10x me-
dará
daráununsúper
súperregalo
regalo en ensusucumpleaños.
cumpleaños. SuSupapá
papá tros de
tros alambre
de alambrepara
para cercar su
cercar suterreno.
terreno.
x
cuáles3x –cociente
x2 + 1 y yresiduo
4
lelepregunta
237 guiente pregunta cuál
división esel2 elcociente
x – 2x + 1
,su hijo de
residuo
ÁLGEBRA delalasi-si-
respon-
7-8 3x3x- x- x
2 2
x
x x
guiente 3x3x – –x x+2 +1 1 ,su hijo respon-
4 4 2 2
de que eldivisión
guiente cociente
divisiónes q(x) = x – 4x + ,su
1 yhijo
el residuo
respon- 2x2
es R(x) = 2x+ 4 . Dexello
x– –2x
se2x+ +1 1 afirmar:
2 2 xxx
puede
a)
dede Sí
que le el
que dan el regalo
elcociente
cociente q(x)= =x2x–2 –4x4x+ +1 1y el
esesq(x) elresiduo
y 14/01/2020
residuo 2x2x
04:25:51 p.m.
2 2
DIVISIÓN DE POLINOMIOS II
b) No le=dan el4regalo x x
eses R(x)R(x) =2x+2x+ 4. De. Deelloellosesepuedepuedeafiafi rmar:
rmar:
2x2
a)a)
c) No
SíSílese sabe
ledan si
danelSiel le dan el regalo
regalo
regalo DIVISIÓN
polinomios.
b) acierta con la respuesta correcta le 14. Santiago compró x2 24x4 + 14x 3
+ 10xDE 2 POLINOMIOS II
+ 2x + 15 me-
d) b)Algún
No No día
leledan dan leelregalo
el saldrá
regalo el ejercicio
dará un súper regalo en su cumpleaños. Su papá tros delaalambre
Halla expresión paraquecercar
indicasula 2xterreno.
cantidad de vuel-
2
2x 2
e)
c)c)LaNo Nopregunta
sesesabe sabe siessileesdemasiado
ledan
dan elelregalo para su nivel.
regalo
lepolinomios.
pregunta cuál
Si acierta el cociente
con la y residuo
respuesta de
correcta la si-
le 14. tas de
Santiago alambre x 2 2
x
compró 3x
que
2
-
24xx
Santiago
+ 14x le+ dio
10x al
2 terreno si le
+ 2x + 15 me-
d)d) Algún
Algúndía díalelesaldrá
saldráelelejercicio
ejercicio
4 3
x
e)dará un
e)e)LaLapregunta súper
pregunta regalo
esesdemasiado en
demasiado
3x 4
– x su
2
+ cumpleaños.
para
1 parasusunivel.
nivel.Su papá sobran
Halla
Halla
tros dela 15
la metros.
expresión
expresión
alambre que
para que indica
indica
cercar sula cantidad
la cantidad
terreno. dedevuel-
vuel-
guiente NIVEL
división AVANZADO ,su hijo respon- a)
tas x de
2
+ x +
alambre
tas de alambre 3x 1 que b)
Santiago 3xle 2
+
dio x
que- xSantiago le dio al terreno +
al 1
terreno si silele
le pregunta cuál esx2el–cociente
Resolución 2x + 1 y residuo de la si-
2
x
c) 3x –15
sobran
sobran 2
x15+metros.
1metros. d) 3x +x + 1x
2
de que NIVEL
el división
cocienteNIVEL AVANZADO
es3x AVANZADO
q(x)4
– =x2x2+–14x +,su1elhijo
ycompartir
el residuo 2xa)
e)
a)
2
x2x2+2+x
3x +x x–+ + 11 1 b)b)3x3x 2 2
+ +x x+ +1 1
13. Lino
guiente decide comprar bocaditos para respon- x
es R(x)
de 3ro de = 2x+ 4 . Dexello
secundaria
2
por– 2x
se +de1 bimestre.
finpuede afirmar:El costo c)c)3x3x– –x x+ +1 1
2 2 d)d)3x3x 2 2
+x+x+ +1 1 x
a) Sí le dan el regalo 15. Calcula el perímetro de la siguiente figura.
13.
13.de
Lino
de todos
Linoque ellos
decide
decide bocaditos
comprar
comprar
cociente resulta= xx2 –+4x
bocaditos
es q(x) bocaditos 4
2x
para + +1el3x
3
para –2x
ycompartir
el 2
+5
elcompartir
residuo e)3x
e)2x 2
3x+x
2 2 –1
+x – 1 4x + 5
b)
yde
esde No
la3ro
R(x) le
cantidaddan elde
3rode=desecundaria
2x+ regalo
4 .bocaditos
secundaria De ellopor senfique
porfi debe
ndedebimestre.
puede bimestre.comprar
afirmar: ElElcostoes
costo Resolución x
c) 2 No se sabe si le dan el regalo
15.15.Calcula
Calculaelelperímetro perímetrodedelalasiguiente
siguiente
2x2 figura.
figura.
xde –todos
a)de Síxtodos
+
le 1. los
dan Calcula
losbocaditos
elbocaditos
regalo el costo
resulta dexcada
resulta x+ +2xbocadito.
4 4
2x+ +3x3x–2x
3 3 2 2
–2x+ +5 5 x2 4x4x+ +5 5
d)
a) xAlgún
yb)yla 2
– 3x
cantidad
la cantidad
No día
+5 le
le dan el de desaldrá
bocaditos
regalo el ejercicio
que debe
bocaditos que debe comprar es comprar es A = 12x 2
–17xla– cantidad 40
e) 2 La 2 pregunta es demasiado para su nivel. Halla la expresión que indica 2x2 de vuel-
b)
xc)x–xNo
2
–x+x+5se
+1.sabe
1.Calculasi le eldan
Calcula elcosto
costo dedecada
el regalo cadabocadito.
bocadito.
tas de alambre x 2 que Santiago le dio al terreno si le
c)
a)
d)a) x+
xAlgún– –3x3x+5
22 2
día+5le saldrá el ejercicio A A= =12x12x –17x
2 2
–17x – 40
– 40
sobran
Halla la15expresión
metros. que indica la cantidad de vuel-
d)
b)
e)b)xLa x+pregunta
22 2
3x
+5 5+ NIVEL
5 es demasiado AVANZADO para su nivel. a) x
a)tas10x
2
de+ x 2 1 que
+
–alambre b) 4x – b)
1 3xle +dio
Santiago
2
x +al14x
c) 1terreno
– 1 si le
c)c)x x+ +
e) 22 2
3x3x +6
NIVEL AVANZADO c)
d) 3x
14x
2
–– x
6 + 1 e) 14x d)
– 3 3x 2
+x + 1
d)d) x x+ +3x3x+ +5 5
2 2 sobran 15 metros.
13. Lino decide NIVEL AVANZADO
comprar bocaditos para el compartir e)
a)a)3x
a) 10x
x10x2 +x
2
+–x–2–+211 b)b)4x4x– –1b)1 3x2 +c)xc)+14x 1 – –1 1
14x
e)e)x2x+ 2 3x + 6
+ 3x + 6
de 3ro de secundaria por fin de bimestre. El costo d)
c)d)14x
3x 14x–el
2 –6x perímetro
6+ 1 e)e)14x 14x –d)–3siguiente
33x +x +figura.
2
1
15. Calcula de la
de todos los bocaditos resulta
13. Lino decide comprar bocaditos para el compartir x4
+ 2x 3
+ 3x 2
–2x + 5 e) 3x 2
+x – 1 4x + 5
ydela3ro cantidad de bocaditos
de secundaria por finque de debe
bimestre. comprarEl costoes
xde– todos
2
x + 1.los Calcula el costo de xcada bocadito. 15. Calcula el perímetro de la siguiente figura.
bocaditos resulta 4
+ 2x 3
+ 3x2 –2x + 5 4x + 5
a)y xla –cantidad
2
3x +5 de bocaditos que debe comprar es A = 12x2–17x – 40
b)x2x– x+ +5 1. Calcula el costo de cada bocadito.
2
c)a)xx2 2+–3x 3x +5
d)b)xx2 2++3x A = 12x2–17x – 40
5 + 5
e)c)xx2 2++3x a) 10x – 2 b) 4x – 1 c) 14x – 1
3x+ 6
Resolución d) 14x – 6 e) 14x – 3
d) x2 + 3x + 5
e) x2 + 3x + 6 a) 10x – 2 b) 4x – 1 c) 14x – 1
d) 14x – 6
d) e) 14x – 3
Resolución
7-8 ÁLGEBRA 238 3.er AÑO - I BIMESTRE
7-8
7-8
Álgebra / 3 Año ER.
ÁLGEBRA
ÁLGEBRA 238
238 3.3. AÑO
er er
AÑO- I- BI IMESTRE
BIMESTRE
Algebra.indb 238 44 14/01/2020 04:25:53 p.m.

4-5
III. Coeficiente del dividendo: ____________. Calc
TareaIV. Coeficiente del divisor: _______________. a) x
d) 2
2. Hallar el cociente de la siguiente división:
Tarea NIVEL x4 +BÁSICO x2 + x – 3 6.8. Calcul
Si la
2
–x–1
x COLEGIOS 4 C
2xta. +
Autoevaluación 1. Ena)lax2siguiente
+ 4x + 7 división:
b) x 2
+ x + 3 c) 2x 2
+ x + 13
NIVEL BÁSICO 6. Calcula “m + n”, si 3la división:
2 a) 2x
6
d)4x+2 3x – x2 + xe)– x2x 2 –x –4
1.1. En la siguiente división: 2x + 3mx + n +x–2 a)d) 13
123
Resolución
Completa: x, 2es–exacta.
x–1
2
2x + 2xNIVEL +3 INTERMEDIO d) 110
x3 – 2x2 –x –4 I.a) 123El dividendo _________________.
4-5
b) 2 c) 111
Completa: x2 – x – 1
I. El dividendo _________________.
3. II.
d)Efectúa
El divisor
110 la siguientee) 10
III. Coeficiente delxdividendo: 4 3 2
división:
___________________.
–x 2x– x–+x4+ 2
____________.
7.9. Efectú
Lino
3.° de
Calcul
dos l
7. IV.Efectúa la división: xx2 2––2x
II. El divisor ___________________. Coeficiente del divisor: ++11
x _______________. a)yxla
III. Coeficiente del dividendo: ____________. Indica si
Calcula la es
sumafalsodel (F)cociente
o Verdadero (V)
y el residuo. d)x22 –
Tarea
IV. Coeficiente del divisor: _______________. 2. HallarI.
a) x La suma
el de
cociente coeficiente
de
b)4 x –2 1la del
siguiente
COLEGIOS
residuo
división:
c) x + 1 es 4. a) x2
Resolución d)II.2El residuo es –3x x +4+x 3+ x – 3
e) 8. Sid)laxd2
2 2
2. Hallar el cociente de la siguiente división: III.El cociente es 4x x–1– 2x – 1 3
NIVEL 8xsi la + 9x + 10x – p + qx 10.ta.Calc
Cal
x4 + BÁSICO 6.
8. a) Calcula
Sia)xla2FFV 4x“m + 7+ n”, b) b)x2VVV división: 2 , es exac-
x2 + x – 3 +división: + x2 + 3 c)c)2xFVV + x + 13 a) 6
d)x42VFF x +x–1 medi
1. En la siguiente división:
2
x –x–1 d)2x
ta. x +2 +3elmx
+– 3x
Calcula +e)n e)x2FVF
coeficiente , es +exacta.
xprincipal
–2 del cociente. d)a)137x
2
a) x2 + 4x + 7 b) 3 x2 + 2x + 3 62x + la 2x + 3 b) 10
2
2
d) x – x + 3
Completa:
x –22x –x –4 c) 2x + x + 13
e) xx2 –+ xx –– 12 División de polinomios II
4.4. a)Calcula
a)
d) 13123 NIVEL
d) 110 la siguiente
3. Efectúa
sumab) INTERMEDIO
de
e)3x219
coeficientes del
3
e) división:
2
10– x + x – 1
c) 8
c) cociente.
111
b) 4x
c) 8x
9. Lino d
d) 8x
I. El dividendo NIVEL_________________.
INTERMEDIO NIVEL AVANZADO 2
x3x2–––xx1++42 3.° de s
x4 – 2x e) 8x
II. El divisor ___________________. 7. Lino
9. Efectúa
a) 2 decide la división:
comprar b)
b)2bocaditos
6x2– x + 1parac)el compartir
3 de dos los
3. Efectúa la siguiente división:
Tarea
III. Coeficiente del x – 2x2 – x + ____________.
4 dividendo:
2
d)
d)de
3.°
Calcula
Indica
7 secundaria
si la
essuma del
falso (F)
e)
por
x
ofin
–
e) cociente
2x +
Verdadero
1
4 de bimestre. y el (V) El costo de to-
residuo.
y la ca
C
IV. Coeficiente del divisor: _______________. dos
Resolución los bocaditos resulta siendo de x 4
– 4x 3
+ 4x – 1 x2 – 1.
x2 – 2x + 1 5. I.a) x suma
La
Hallar el valor
yd)la2 cantidad de e) de b)
de coeficiente
“m x– –n”1luego
bocaditos
del residuo
de c) xes+si
dividir,
que debe comprar es
1tiene resi-
4. a) x2 –
Indica si es falso (F) oBÁSICO
Verdadero (V) II. El residuo es –3x + 4 3 d) x2 +
2.2. Hallar el cociente NIVEL de la siguiente división: xduo
6. Calcula
2
– 1.nulo. “m +x4n”,+elsix2costo
Calcula 3la división:
4–1 – (mde cada3bocadito.
2 – 3)x + (n – 2) 0
I. La suma de coeficiente del residuo es 4. III. El
4 2cociente2 es
1 8x x n +xx9x 2 ++10x 1 1 –c)p +x qx– ,4x
2
1. En la siguiente x4 ++ 3x2 + x – 3 8. 2x a) x+división:
Si la –3x7x++mx + b) 2– x
– 4x – es +exac-
1 10. Calcul0
II. El residuo esdivisión:
–3x a)
d)a)FFV
x2x + +4x2x+ +1 3 b)
2 2 , es2 exacta.
e)b)VVV x2 –x 4x
2
+– x –1 1c)c)FVV
3 x2 – 2x – 1 0 111 medid0
III.El2 cociente es xx2–1 – 2x –x –4 ta.VFF
d)
a) d)
Calcula el coeficiente
123 –2
e)
b)e)FVF 2 –3 principalc)del 111cociente.
a) x + 4x + 7 b) b) x22–+xx–+13 c)
xVVV 2x2 + x + 13 10. Calcula
a) 110
6 el perímetrob) 10 10 de la siguiente
c) 8 figura, si la a) 7x –
a) FFV
Completa: b) c) FVV d) e)
d) 2
d) x – x + 3 e)
e) FVF 2
x +x–2 4. Calcula
medida
d) 13 ladesuma
una de
de coeficientes
sus
e) 193 dimensiones del cociente.
es “3x + 1”. b) 4x –0
I.d) VFF e)
El dividendo _________________.
Resolución a) 7x – 2la división:
7. Efectúa 3x –x x– +x x+ –4 1
3 2 c) 8x –0
NIVEL INTERMEDIO
II. El divisor ___________________.
4. Calcula la suma de coeficientes del cociente. b) 4x – 1 NIVEL AVANZADO xx22––x1+ 1 d) 8x +
III. Coeficiente del dividendo: ____________. 9. a)Calcula
Lino – 1la suma
c)28x decide del
comprar cociente
bocaditos 2 y para
el residuo.
el compartir de e) 8x –
3. Efectúa la siguiente 3x3división:
– x2 + x – 1 b) A 6 = 3x – 14xc) – 53
4-5
IV. Coeficiente del4divisor: _______________. 3.°
d)
a) x de
8x secundaria
+ 7 por
b) x fin– de
1 bimestre.c) El
x +costo
1 de to-
x – 2x x2 2––1x + 2 d) 7 ÁLGEBRA e) 4
4 siendo de x – 4x + 4x – 1 4 Cla
4 3
2 dos
e) 28xlos– bocaditos
d) 8 resulta
e)
a) 2 el cocienteb)
2. Hallar dex6la–siguiente c) 3
2x + 1 división: 5. y la cantidad
Indica
d) 7 si es falso e) (F) 4o Verdadero (V) 5. Hallar el valor dede “m4bocaditos
8x – n”
+ 9xluego
2
+ 10x que –debe
de3 dividir,
p + qxcomprar
si tiene resi- es
I. La suma de coeficiente
x4 + x2 + x – 3
del residuo es 4.
8. duo
Si
a) x
Claves
x2la–nulo.
2
división:
1. Calcula
– 7x +
el
x41+ x3b)
costo
– (m x –
de
2
x++x 1+
2 x– 3)x
cada bocadito.
– 1(nc) – 2)
, es
x2 – 4x + 1
exac-
01
5. Hallar el valor de “m x2n”–luego
– x – 1 de dividir, si tiene resi- ta. Calcula el coeficiente 2 2 principal del cociente.
II. El
a)
residuo es –3x +2 3
x2nulo.
+ 4x + 74 b) c) 2x2 + x + 13 d) x + 4x + 1 e)x x––4x4x––1 1
2
02
duo 32 x + x + 3 a) 06
a) b) 10 c) 8
III. El
2 cociente
d) x – x + 3 x +esxx ––1(m
2 – 3)x + (n – 2)
e) x2 + x – 2 01. e b) 2 06.c) 111b 03
a) FFV b) xVVV 10.d)d) 13
Calcula
–2 el perímetroe) –3
e) 19de la siguiente figura, si la
– 4x – 1 c) FVV 02. b 07. a
d)
a) VFF
0 NIVELe) b)INTERMEDIO
FVF
2 c) 111 medida de NIVEL
Resolución una de sus AVANZADO dimensiones es “3x + 1”. 04
d) –2 e) –3 a) 7x03. –2 c 08. c 05
3.
3.
4. Efectúa
Calculalalasiguiente
suma de división:
coeficientes del cociente. 9. Lino
b) 4x04. decide
– 1 comprar bocaditos para el compartir de
09. b
4 3 3.°
c) de8x secundaria
–1 por fin de 2bimestre. El costo de to-
x3x – –2xx22–+xx+–21 05.bocaditos c A = siendo3x – 14x 10.–x45– 4x e 3 + 4x – 1
dos los
d) 8x + 7 resulta de
x2 –x22x– +
Indica
a) 2 si es falso (F)
b) 6 o
11
Verdadero (V)
c) 3 4-5ye)la8xcantidad
–ÁLGEBRA
8 de bocaditos que debe comprar es 4
x2 – 1. Calcula el costo de cada bocadito.
I.d)La suma de coeficiente del residuo es 4.
4-5
7 e) 4 a) x2 – 7x + 1 b) x2 – x + 1 c) x2 – 4x + 1
ÁLGEBRA
II. El residuo es –3x + 3 Claves
4 d) x2 + 4x + 1 e) x2 – 4x – 1 3.° Año - I BImestre
5. III.
Hallar el valor de
El cociente es “m
x2–1 – n” luego de dividir, si tiene resi-
duo
a) FFV nulo. x4 + xb) b)
3 VVV 10. Calcula el perímetro de la siguiente figura, si la
– (m – 3)x + (nc)– FVV 2) 01. de una 06. es “3x
e de sus dimensiones b + 1”.
d)
d) VFF e)
e) xFVF2 medida
– 4x – 1 a) 7x02.
–2 b 07. a
a) 0 b) 2 c) 111 b) 4x03.
–1 c
4. Calcula la suma de coeficientes del cociente. 08. c
d) –2 e) 3 –3 2 c) 8x – 1 2
3x – x + x – 1 04. A = 3x – 14x –
09. 5 b
x2 – 1 d) 8x + 7
e) 8x05.
–8 c 10. e
a) 2 b) 6 c) 3
d) 7 e) 4
Claves
4-5
5. Hallar elÁLGEBRA
valor de “m – n” luego de dividir, si tiene resi- 4
duo nulo. x4 + x3 – (m – 3)x + (n – 2)
01. e 06. / 3ER. Año
Álgebra b
x2 – 4x – 1 02. b 07. a
a) 0 b) 2 c) 111
45 03. c 08. c
d) –2 e) –3
04. 09. b
Tarea d) 2 e) 4
2. Hallar el cociente de la siguiente división:
x4 + x2 + x – 3
NIVEL2 BÁSICO
8. Si la división:
8x4 + 9x2 + 10x3 – p + qx
6. Calcula “m + n”, si la división: x2 + x – 1
, es exac-
x –x–1 ta. 4Calcula el coeficiente principal del cociente.
2
a) xla
1. En +siguiente b) x2 + x + 3 c) 2x2 + x + 13
4x + 7 división: 2x + 3x2 + mx + n
a) 6 2 b) ,10es exacta. c) 8
d) x2 –Tarea
x+3 e)x3 x–22x
+ 2x–x
– 2–4 d) 13 2x + 2x + 3 e) 19
2 a) 123 b) 2 c) 111
x –x–1
Completa: NIVEL INTERMEDIO NIVEL
d) 110 e) AVANZADO
10
1. I.Calcula
6. Efectúa El dividendo _________________.
COLEGIOS 9. Lino decide comprar bocaditos
4. x3 – x + 4para el compartir de
3. la“m + n”, si
siguiente ladivisión:
división:
7. Efectúa la división:
II. 4El divisor ___________________. 3.° de secundaria por finx2–dexbimestre.
+1 El costo de to-
2x + 3x2 + mx +x4n– 2x2 – x + 2
III. Coeficiente del , es
dividendo: exacta. ____________. dos los bocaditos resulta siendo
Calcula la suma del cociente y el residuo.de x4
– 4x3 + 4x – 1
2x2 + 2x + 3 x2 – 2x + 1 ya)lax cantidad de b) bocaditos
IV.
a) 123
Indica
Coeficiente del
si es falso (F) b) divisor:
2 Verdadero c)
o
_______________.
c) 111
(V) x – 1 que debe c) x comprar
+1 es
xd)2 2– 1. Calcula el e)
costo
42 de cada bocadito.
I.d)
d)La 110suma de coeficientee) 10 del residuo es 4.
.
2. Hallar el cociente de la3siguiente
II. El residuo es –3x4 +x32– x + 4
Resolución
7. III.Efectúa la división: x2 + x2 + x – 3
El cociente es x –12x – x + 1
división:
8. d)
a) x2 – 7x + 1 b)
d)
Resolución
2
x división:
Si la
b)
8x 4 x –2 x + 1 3 c)
2
x +x–1
c) x2 – 4x + 1
+ 4x + 1 e) x – 24x – 1 p + qx , es exac-
+ 9x + 10x –
______. x –x–1 10. ta.

CalculaCalculael el coeficiente
perímetro de principal del figura,
la siguiente cociente.si la
a) FFV b) VVV
Calcula la suma del cociente y el residuo. c) FVV
_______. a) x2 + 4x + 7 b) x2 + x + 3 c) 2x2 + x + 13 medida
a) 6 de una de sus
b) 10 dimensiones es
c) 8 “3x + 1”.
d)
a) VFF e)b) FVF
d) xx2 – x + 3 e) xx2 –+ 1x – 2 c) x + 1
a) 13
d) 7x – 2 e) 19
d) 2 e) 4
ón: 4. Calcula la suma de4INTERMEDIO
coeficientes del cociente. b) 4x – 1
NIVEL 8x 3+ 9x22 + 10x3 – p + qx NIVEL AVANZADO
8. Si la división: 3x – x 2+ x – 1 , es exac- c) 8x – 1 A = 3x2 – 14x – 5
x + x – 1 9. Lino decide comprar bocaditos para el compartir de
6.
3. Calcula
Efectúa “m
ta.4Calcula xCOLEGIOS
+ n”, si ladivisión:
la siguiente división:
2
–1 d) 8x + 7
2 el coeficiente4 2 principal del cociente. 3.°
e) de
8x secundaria
– 8 por fin de bimestre. El costo de to-
2
+ x + 13 2x2 + 3x + mx +b)
a) xn –6 2x – x + 2 c) 3
a) 6 2 b), es 10
2 exacta. c) 8 dos los bocaditos resulta siendo de x4 – 4x3 + 4x – 1
d) 7 2x + 2x + 3 e) x 4 – 2x + 1
a)
d) 13
123 si es falso b)
Indica
e) 19
(F)2o Verdaderoc) (V)111 Claves y la cantidad de bocaditos que debe comprar es
5. d) Hallar
I. 110 el valor
La suma NIVEL
de AVANZADO
decoeficiente
“m
e) –10 n” luego delde dividir,es
residuo si 4.
tiene resi-
9. II.
2.
duo
Lino
7. Efectúa
III.
nulo.
El residuo
la
3.°Eldecociente
es
+ x–3x
decidex comprar
4
división:
secundaria
3
2
es xpor
–+ (m
x fin
–1 2
3
3 – x3)x
xbocaditos
2
x––4x de
+ 4+para
(n –el2)compartir de
x –bimestre.
+1 El costo de to-
a) x2 – 7x + 1 b) x2 – x + 1 c) x2 – 4x + 1
d) x201. + 4x + e1 e) x2 – 4x – 106. b
02. 07.
______. dos
a)
Calcula0 los bocaditos
FFV la suma del b)resulta
2 siendo
VVV
cociente
4
– 4x3 + 4x – 1 5.
y elderesiduo.
c)x FVV
111
b
10. Calcula el perímetro de la siguiente figura, a si la
y xla medida 03. de una
c de sus dimensiones
08. es “3x
c + 1”.
______. d)
a) –2cantidad deb)
VFF e)bocaditos
–3– 1 que c)
xFVF debe x +comprar
1 es
x 2
– 1. Calcula el costo de cada bocadito. a) 7x04. –2 09. b
s 4. d) 2 2 e) 4 2 b)
ón: 4. Calcula
a) x – 7x la suma
+ 1 de b) coeficientes
x – x + 1 del
c) x 2
cociente.
– 4x + 1 4x –1
Resolución c) 8x05.
c) –1 c 10. e
4 2 22+ 10x3 – p + qx
2
+ 4x + 1 8x3x
8. Sid)lax división: e)+3 x– 9x x–2 4x
+ x––11 , es exac- A = 3x2 – 14x – 5
6. Calcula “m + n”, si la división: x2 –+1x – 1 d) 8x + 7
10. ta.Calcula xde
VV 4Calcula 2elelperímetro
coeficiente la siguiente
principal del figura,
cociente. si la e) 8x – 8
2x 2 + 3x + mx +b)
a) n 6 c) es
83 “3x + 1”.
2
+ x + 13
4-5a)
a)
medida
d)
d)a)13
6 2 ÁLGEBRA
123
de una de
2x –+2 2x + 3 e) 4
77x e) 19
b)
, 10
b) sus
2
es dimensiones
exacta. c)
c) 111
4 Resolución
Claves
iente. b) 4x – 1
5. d) Hallar
c)110 8x –el 1valorNIVEL e) –AVANZADO
de “m 10 n” luego 2
de dividir, si tiene resi-
duo nulo. A =
3 3x – 14x – 5
9. Lino d) 8xdecide 4
+ 7 xcomprar+ x3 – (m x – x3)x
bocaditos + 4+para
(n –el2) compartir de 01. e 06. b
7. Efectúa
3.° de
e) 8x – 8 la división:
secundaria por fin
2 2 de bimestre. El costo de to-
x x––4xx – +1 02. b 07. a
______. dos
a) 0los bocaditos
Calcula la suma del resulta 2 siendoy de
b) cociente x4 –111
el residuo.
c) 4x3 + 4x – 1
______. a) Claves
yd)lax–2cantidad de b)
xd)2 2– 1. Calcula el e)
bocaditos
e)
costo
x–3– 1 que debe
de cada
c) x comprar
bocadito.
+1 es 03.
04.
c 08.
09.
c
b
42
ssi4.tiene resi- a) x2 – 7x + 1 b) 2
ón: 4 x –2 x + 1 3 c) x – 4x + 1 05. c 10. e
3.
8. Si d) la x201.+ 4x + 1e 8xe) +x9x
división: 2
–24x+ 10x– 1 06.– p + qx
b , es exac-
x +x–1
10. ta.
Calcula 02. el el
Calcula bcoeficiente
perímetro de principal 07.del figura,
la siguiente a
cociente. si la
1V+ x + 13
4-5
a)
d)
a) 13
6 03. de una
medida
7x04. –2
ÁLGEBRA
c de b)sus
e) 19
10dimensiones 08.
09.
c) es8 “3xc + 1”.
b
ente. b) 4x – 1 NIVEL AVANZADO
Resolución
05. c 10. e
c) 8x – 1 A = 3x2 – 14x – 5
9. Lino
d) 8x decide+ 7 comprar bocaditos para el compartir de
3.°
e) 8x de –secundaria
8 por fin de bimestre. El costo de to-
dos los bocaditos resulta siendo de3.° x4 – 4x-3 + I B4x –1
4 y la cantidad de bocaditos que debeAño Imestre
Claves
comprar es
si 4.
tiene resi- a) x2 – 7x + 1 b) x2 – x + 1 c) x2 – 4x + 1
d) x201. + 4x + e1 e) x2 – 4x – 106. b
02. el perímetro
10. Calcula b 07.
de la siguiente a
figura, si la
1V
medida03. de unac de sus dimensiones
08. es “3x
c + 1”.
a) 7x04.
–2 09. b
ente. b) 4x – 1
c) 8x05.
–1 c 10.
A = 3x2 – 14x – 5
e
d) 8x + 7
e) Álgebra
8x – 8/ 3ER. Año
Claves 46
i tiene resi-
TEMA 08
Factorización I
HISTORIA DE LA FACTORIZACIÓN
http://fundamentosud.blogspot.com/2015/10/
historia-de-la-factorizacion.html
FACTORIZACIÓN EN Q
A. Factor de un polinomio
Luego:
B. Factor primo
Ejemplo:
C. Métodos para factorizar un polinomio
Elementos
47
Ejemplo:
Factorizar:
1. Factor común
Ejemplo: Resolución:
1. Factor común Factorizar:
Factorizar: 3. Ide
Ejemplo:
Resolución:
Factorizar: 3. Identidades a.
Resolución:
3. a.
Identidades 2. Agrupación de términos
1. Factor común Diferencia de cuadrados
2. a.
Agrupación
Diferenciade
detérminos
cuadrados
Ejemplo: 1. Factor común Ejemplo: Ejemplo:
2. Factorizar:
Agrupación de términos Factorizar:
Resolución: Ejemplo:
Resolución:
Ejemplo:
2. Agrupación de términos Ejemplo: Resolución:
3. Identidades
Factorizar:
Factorizar:
Resolución:
Resolución: a. Diferencia de cuadrados
Factorizar:
3. Identidades
Ejemplo:
Resolución:
Factorizar:
NIVEL
a. Diferencia deBÁSICO
cuadrados
Ejemplo:
Resolución:
2. Agrupación de términos 1.
NIVEL BÁSICO
Resolución:
Ejemplo:
Verificando el aprendizaje 1. 4.
NIVEL BÁSICO 2. Agrupación de términos
Ejemplo: NIVEL BÁSICO Resolución
Resolución:
1. Factorizar: 4. 2.
NIVEL BÁSICO
Resolución:
1. a) b) Ejemplo:
c) 4.
Factorizar: 2.
d) e)
Resolución Resolución: 5.
2. NIVEL INTERMEDIO
3.
5.
2.
NIVEL BÁSICO NIVEL INTERMEDIO
3.
5. 6.
1. 4. a) b)
3. c)
NIVEL BÁSICO d)
6. e)
Resolución
3. 1. 4.
6.
2. NIVEL INTERMEDIO
5.
a) b) c)
d) e) 2. NIVEL INTERMEDIO
3. 5.
6.
Álgebra / 3 Año
ER.
3.
48
6.
3. Identidades
a. Diferencia de cuadrados
4. Resolución
Ejemplo:
a) b) c)
d) e) 7.
Resolución Resolución:
5.
4.
8.
6. 14.
7. a) b) c)
NIVEL INTERMEDIO
INTERMEDIO d) e)
NIVEL
Resolución 13.
5. 9.
a) b) c)
4. d) e)
Resolución
6. 8.
10.
14.
7.
NIVEL INTERMEDIO
13.
15.
5. 9.
11.
a) b) c)
d) e)
6. 8.Resolución
10.
12. 14.
a) b)
c) d)
e)
Resolución 15.
9.
11.
10.
12.
a) b)
7.
c) d) NIVEL AVANZADO
e)
13. 15.
7. NIVEL AVANZADO
11.
a) b) 13.
c) d)
e)
8.
12. 14.
8.
49
14.
14.
7. NIVEL AVANZADO
7. NIVEL AVANZADO
13.
9.Resolución 13.
Resolución
7. NIVEL AVANZADO
8.
8.
10. 13.
14.
14.
7. NIVEL AVANZADO
7. NIVEL AVANZADO
9. 15.
13. 13.
8.
9. NIVEL AVANZADO
11.
8.
14. 14.
a) b) c) 9.
d) e)
8.
10.
Resolución
9.
10.
12.
10.
14. a) b)
11.
c) 15.
d)
e)
Resolución
15.
12.
9. 15.
11.
10.
11.
10. 15.
12.
11.
12.
a) b) c)
d) e)
Resolución 15.
11.
12.
a)
12. b)
c)
d)
NIVEL AVANZADO
e)
13. Resolución
a) b) c)
d) e)
14.
50
a) mn b) x – y + z c) m2 factor
d) x + m e indicae)unx factor
3. Factoriza –n primo. 8. Facto
a) 1
P(a,b)= 8a3b – 4ab3 d) 4
Indic
2. Factoriza:
a) ab mCOLEGIOS
P(a,b)=b)a2a-b2
+ am + a2c)
m b+ a a) 1
NIVEL BÁSICO
Autoevaluación a) a(m)(am–1)
7. Factoriza
d) 4ab P(x;y) =e) 4
x –aby24 b) (m–1)(am–1) 10. Facto
d) 5x
Indica un factor primo d) a(m+1)(am–1)
c) a(m+1)(am+1) Indic
1. Factoriza: P(x)= m2x – m2y + m2z 4.4. a)e)xa(m–1)(m–1)
2
Factoriza: ab + a3 + by +c)a2xy
b) x-2y
P(a,b)= a) x2
Indica un factor primo. a)
d) (a+y)(a+b) e) y2 b)
a)(x+y) b) (y)(a2+b) d) (x+
a) mn b)
b) x – y + z c) m2 c) (a)(a2+b) NIVEL INTERMEDIO d)
d) (a–y)(a2+b) 9. Facto
d)
d) x + m e)
e) x –n e) (a+y)(a
8. Factoriza 2
+b) = 25 x2 –36 y2
P(x;y) factor
Factoriza e indica COLEGIOS
unfactores
factor primo. a) 1
Indica la suma de sus primos.
2. Factoriza: P(a,b)= a2m2 + am + a2m + a 5. a)Factoriza:
1 P(a,b)=
Q(m)b)= xm 3 8a3b –2 4ab3
x–2y– xm + m c) –10y
1 d) 4
a) a(m)(am–1) b) (m–1)(am–1) d)a)5x(xm
ab 2+1)(m–1) e)b)10xa-b b) (x+1)(m–1) c) b
c) a(m+1)(am+1)NIVEL BÁSICOd) a(m+1)(am–1) d) (xm
7. Factoriza
c) 4ab 2–1)(m–1)
P(x;y) =e) x4 –aby24 d) (m2+1)(m–1) 10. Facto
e) a(m–1)(m–1) Indica
e) (xmun 2 factor primo
NIVEL AVANZADO
+1)(m+1) Indic
1. Factoriza: P(x)= m2x – m2y + m2z 4. a)Factoriza:
x 2 P(a,b)= ab + a3 + by +c)a2xy
b) x-2y a) x2
01
Indica un factor
NIVEL primo.
INTERMEDIO a)(x+y)
(a+y)(a+b)
d)Factoriza:
9.6. Factoriza: P(x)==e)
P(x) mx 2
x4y2––81 mb)3 (y)(a2+b)
, Indica la cantidad de d) (x+
02
2
a) mn b) x – y + z c) m2 factores
c) 2 primos.
(a)(a
a) (x +9) +b) d) (a–y)(a2+b) 2+9)
b) (x+3)(x–3)(x 03
2
d) x + m e indicae)unx factor
3. Factoriza –n primo. a)e)
c)1(a+y)(a
8. Factoriza +b) =2b)
P(x;y)
(x+3)(x–3)(x 250 x2 –36
+3)
2 c) 32+9)
d) y(x+3)(x 04
P(a,b)= 8a3b – 4ab3 d)e)4(x–3)(x
Indica la suma
2
+9)dee)sus 2 factores primos.
4 34
05
2. Factoriza:
a) ab NIVEL
P(a,b)= mBÁSICO
b)a2a-b2
+ am + a2c)m b+ a 7.5.
5. Factoriza
Factoriza:
a) 1 P(x;y)
Q(m) = =x xm
b) x–2y– y – xm2 + m c) –10y
1
a)
d) a(m)(am–1)
4ab 2 b)
e) ab b) (m–1)(am–1) Indica
d)a)5x(xmun+1)(m–1)
10. Factoriza: 2 factor 3
P(x) =primo
x –10x
e) 5x –b)x (x+1)(m–1)
2
+5
1. Factoriza: P(x)= m2x – md)
c) a(m+1)(am+1)
2
+ m2z
d)y a(m+1)(am–1) a) 2
c)x(xmun–1)(m–1)
Indica 2 b) x-2y d) (m2+1)(m–1)
factor primo. c) x
2 22
Indica
4. e) un factor
a(m–1)(m–1)
Factoriza: primo.
P(a,b)= ab + a3 + by + a2y d)e)x(x+y)
a) 2
(xm +1)(m+1)
NIVEL e) AVANZADO
b) y(x –5) c) (x2–1)
2
a)
a) mn
(a+y)(a+b) b) x – yb)
Resolución + z(y)(a2c)
+b)m Resolución
d) (x+5) e) (x–5) 01
2
d) x + m2+b)
c) (a)(a NIVEL e)INTERMEDIO
x –n d) (a–y)(a2+b) 8. Factoriza
9.6. Factoriza: P(x;y)
Factoriza:P(x) =
P(x)= mx25
x4 2–x–81 –36 y2
m3, Indica la cantidad de 02
2
e) (a+y)(a +b) factores
Indica laprimos.
a) (x2+9) suma de sus factores primos. 2+9)
b) (x+3)(x–3)(x 03
2. Factoriza
3. Factoriza:eP(a,b)=
indica una2mfactor
2
+ a2m + a
+ amprimo. a)c)1(x+3)(x–3)(x2b) 0
+3)x–2y d) (x+3)(x 32+9)
c) 10y 04
5. a) a(m)(am–1)
Factoriza: Q(m) P(a,b)=
= xm38a –b)
3 (m–1)(am–1)
xm + m3 – 1
b –2 4ab d)e)45x(x–3)(x2+9) e) 210x 05
c) a(m+1)(am+1)
a) ab 2+1)(m–1)b) a-b b)
(xm d) (x+1)(m–1)
a(m+1)(am–1)
c) b
e) a(m–1)(m–1)
d) (xm
c) 2 2
4ab –1)(m–1)e) ab d) (m +1)(m–1) 2 10. Factoriza: P(x) = x3 AVANZADO
NIVEL – 5x2 – x + 5
e) (xm2+1)(m+1) Indica un factor primo.
4. Factoriza: NIVEL
P(a,b)= INTERMEDIO
ab + a3 + by + a2y a) x2
9. Factoriza: P(x) =b)
mx(x22
m3, Indica
––5) 2
c) la(xcantidad
–1) de
01. b 06. b
factores
d) (x+5) primos. e) (x–5)
a) (a+y)(a+b)
6. Factoriza: P(x) = x4 – 81 b) (y)(a2+b) 02. c 07. d
3.
3. Factoriza 2 e indica un factor primo. 2 a) 1 b) 0 c) 3
a) (x2+9)
c) (a)(a +b) b) (a–y)(a +b) 2+9)
d) (x+3)(x–3)(x 03. c 08. e
+b) P(a,b)=
3
4ab3 2+9) d) 4 e) 2
e)
c) (a+y)(a 2
(x+3)(x–3)(x 2
+3) 8ad)b –(x+3)(x 04. e 09. e
a) ab
e) (x–3)(x 2
+9) b) a-b c) b
05. a 10. e
d)
5. d) 4ab
Factoriza: e)
Q(m) =e)xm
2
ab3 – xm2 + m – 1 10. Factoriza: P(x) = x3 – 5x2 – x + 5
Resolución 2
a) (xm +1)(m–1) b) (x+1)(m–1) Indica un factor primo.
4. c)Factoriza:
2 P(a,b)= ab + ad)
(xm –1)(m–1)
3
+(mby2+ a2y
+1)(m–1) a) x2 b) (x2–5) c) (x2–1)
a) (xm
e) (a+y)(a+b)
2
2
+1)(m+1)
2
b) (y)(a +b) d) (x+5) e) (x–5) 1
c) (a)(a +b) d) (a–y)(a2+b) 01. b 06. b
e) (a+y)(a2P(x)
6. Factoriza: +b) = x4 – 81 02. c 07. d
2 2
a) (x +9) b) (x+3)(x–3)(x +9) 03. c 08. e
5. Factoriza:
c) (x+3)(x–3)(x = xm3 –d)
Q(m)2+3) 2
xm(x+3)(x
+ m –2+9)
1 04. e 09. e
2 2
a) (xm +1)(m–1)
e) (x–3)(x +9) b) (x+1)(m–1) 05. a 10. e
c) (xm2–1)(m–1) d) (m2+1)(m–1)
e) (xm2+1)(m+1)
1
01. b 06. b
6. Factoriza: P(x) = x4 – 81 02. c 07. d
a) (x2+9) b) (x+3)(x–3)(x2+9) 03. c 08. e
2
c) (x+3)(x–3)(x +3) d) (x+3)(x2+9) 04. e 09. e
e) (x–3)(x2+9) 05. a 10. e
51
Indica la suma de sus factores primos.
3
2.5. Factoriza:
Factoriza:P(a,b)=
Q(m) =a2xm m2 +– am xm2++a2m m–+1a a) 1 b) x–2y c) 10y
2
a)a)a(m)(am–1)
(xm +1)(m–1) b)b) (m–1)(am–1)
(x+1)(m–1) d) 5x e) 10x
2 NIVEL BÁSICO 2 7. Factoriza P(x;y) = x4 – y4
c)c)a(m+1)(am+1)
(xm –1)(m–1) d)d)a(m+1)(am–1)
(m +1)(m–1)
Tarea
2 Indica un factor primo
e)e)a(m–1)(m–1)
(xm +1)(m+1) NIVEL AVANZADO
1. Factoriza: P(x)= m2x – m2y + m2z a) x2 b) x-2y c) x
01. b 2 06. b
Indica un factor primo. 4 d) (x+y) e) y2
1.6. Factoriza:NIVEL P(x) = xINTERMEDIO
– 81 4.
9. Factoriza:
02. P(x)
3
c = mx – m , Indica 07. la cantidad
d de
a) mn2 b) x – y + z c) m2
a) (x +9) b) (x+3)(x–3)(x2+9)
b) factores
03. primos.
c 08. e
d) x + m 2e) x –n d) 8. Factoriza P(x;y) = 25 x2 –36 y2
c) (x+3)(x–3)(x
3. Factoriza e indica+3) un factor primo. (x+3)(x2+9) a) 1 04. e b)
b) 0 c)
c)
09. 3 e
e) Indica la suma
d) dee)sus factores primos.
e) (x–3)(x2+9)P(a,b)= 8a3b – 4ab23 d) 4 05. a e) 2 10.
Factoriza: P(a,b)= a2m2COLEGIOS
2.Resolución + am + a m + a a) 1
Resolución b) x–2y c) 10ye
a) ab b) a-b c) b
a) a(m)(am–1) b) (m–1)(am–1) d) 5x e) 10x
d) 4ab e) ab 2 10. Factoriza: P(x) = x3 – 5x2 – x + 5
c) a(m+1)(am+1) d) a(m+1)(am–1)
Indica un factor primo.
e) a(m–1)(m–1)
4. Factoriza: P(a,b)= ab + a3 + by + a2y a) x2
NIVEL AVANZADO
b) (x2–5) c) (x2–1) 1
a) (a+y)(a+b) b) (y)(a2+b) d) (x+5) e) (x–5)
2
NIVEL INTERMEDIO 2 9. Factoriza: P(x) = mx2 – m3, Indica la cantidad de
c) (a)(a +b) d) (a–y)(a +b) factores primos.
e) (a+y)(a2+b) a) 1 b) 0 c) 3
3. Factoriza e indica un factor primo.
P(a,b)= 8a3b – 4ab3 d) 4 e) 2
5. Factoriza: Q(m) = xm3 – xm2 + m – 1
a) ab 2 b) a-bCOLEGIOS c) b
a) (xm +1)(m–1) 2 b) (x+1)(m–1) 10. Factoriza: P(x) = x3 – 5x2 – x + 5
5.
2.
7. c)d) 4ab
Factoriza e) ab
P(x;y) = x4 – y4d) (m2+1)(m–1)
(xm2–1)(m–1) Indica un factor primo.
Indica
e) (xm2un factor primo
+1)(m+1)
4. a) Factoriza: P(a,b)= + a3 + by + c) a2yx a) x2 b) (x2–5) c) (x2–1)
c)
x 2
b)abx-2y
b)
a) 2 d) (x+5)
01. b e) (x–5) 06. b
d) (a+y)(a+b)
d) (x+y) P(x) =e)
6. Factoriza: e)
x4 y
–
2 b) (y)(a +b)
81
c) (a)(a 2
+b) d) (a–y)(a2+b) 2 02.
Resolución c 07. d
Resolución
a) (x2+9) 2 b) (x+3)(x–3)(x +9) 03. c 08. e
8. e) (a+y)(a P(x;y)
Factoriza +b) 2 = 25 x2 –36 y2
c) (x+3)(x–3)(x +3) d) (x+3)(x2+9) 04. e 09. e
Indica
e) (x–3)(xla suma
2
+9) de sus 3factores primos.
5. Factoriza: Q(m) =b)xm – xm2 + mc)– 110y 05. a 10. e
a) 1 x–2y
2
1) a)
d) (xm
5x +1)(m–1)e) 10x b) (x+1)(m–1)
–1) c) (xm2–1)(m–1) 4 4d) (m2+1)(m–1)
7. Factoriza P(x;y) = x – y
e) (xm2+1)(m+1)
Indica un factor
2
NIVEL AVANZADO
primo
01. b 06. b
1
a) x b)4 x-2y c) x
6.
9. Factoriza:
Factoriza: P(x)
P(x) == xmx –2281
– m 3
, Indica la cantidad de 02. c 07. d
d) (x+y)
2
e) y 2
a) (x +9)
factores primos. b) (x+3)(x–3)(x +9) 03. c 08. e
2 2
c) (x+3)(x–3)(x +3) d) (x+3)(x +9)
8. a)
3. 1
Factoriza P(x;y) =b)250 x2 –36 y2 c) 3
2
04. e 09. e
e)
d) (x–3)(x
4 la suma +9) e) 2 05. a 10. e
Indica de sus factores primos.
a) 1 b) x–2y c) 10y
3 2
1) 10. Factoriza:
d) 5x P(x) = x
e) –
e) 10x5x – x + 5
–1) Indica un factor primo.
Resolución
a) x2 NIVEL (x2–5)
b) AVANZADO c) (x2–1) 1
d) (x+5) e) (x–5)
9. Factoriza: P(x) = mx2 – m3, Indica la cantidad de
factores primos.
a) 1 b) 0 c) 3
d) 4 e) 2
)
1) 10. Factoriza: P(x) = x3 – 5x2 – x + 5
a) x201. b b) (x2–5) 2
06.c) (xb–1)
d) (x+5)
02. c e) (x–5) 07. d
x2+9) 03. c 08. e
) 04. / 3 eAño
Álgebra ER.
09. e
05. a 10. e
52
)
TEMA 09
Factorización II
ENTÉRATE 
ENTÉRATE 

Ejemplo:

Ejemplo:
B. Suma y diferencia de cubos

B. Suma y diferencia de cubos
Ejemplo:
https://www.monografias.com/docs/Factorizacion- Ejemplo:
Aplicado-a-La-Vida-Contidiana-P3BTPGPJDGNZ
https://www.monografias.com/docs/Factorizacion-
Aplicado-a-La-Vida-Contidiana-P3BTPGPJDGNZ
A. Aspa simple
A. Aspa simple
Procedimiento:

Procedimiento:

NIVEL BÁSICO
NIVEL BÁSICO Resolución
1.
NIVEL BÁSICO
1.
a) b)
d) 3.
c)
e) 3.
2.
2.
53
11.
3.
Ejemplo:
orizacion-
GPJDGNZ 2. 5.
a) b) c)
a)
d) e)
b)
4.Resolución
c)
6.
d)
12.
e) 11.
Resolución
3.
NIVEL INTERMEDIO
5. 13.
7.
4.
6.
11.
12.
a) b) c)
d) e) 14.
3.
8.Resolución
5.
NIVEL INTERMEDIO
a) b)
13.
c) d)
7.
e)
Resolución 15.
6.
9. 12.
14.
NIVEL INTERMEDIO
8. NIVEL INTERMEDIO 13.
7.
10.
a)
b)
15.
4. c)
9. d)
e)
a) b) 11.Resolución 14.
c) d) 8.
e)
Resolución
5.
10.
15.
9.
NIVEL AVANZADO
6.
12.

13.
7. Álgebra / 3ER. Año
54
6.
4. 12.
11.
14.
8. 11.
NIVEL INTERMEDIO
5. 13. a)
7. a) b) c) b)
5. d) e) c)
Resolución 15. d)
9. NIVEL AVANZADO
6. e)
4. 12.Resolución
NIVEL AVANZADO
6.
14.
12.
11.
8.
NIVEL INTERMEDIO
10. 13.
7.
5. NIVEL INTERMEDIO
13.
7. 15.
9.
4.
NIVEL AVANZADO
NIVEL AVANZADO
6.
a) b) c) 12.
14.
11.
8. d) e)
a) b) c)
Resolución 14. d) e)
10.
8. NIVEL INTERMEDIO Resolución
5.
13.
7. 15.
9.
15. NIVEL AVANZADO
6.
9.
12.
14.
8.
10.
NIVEL INTERMEDIO
13.
7. a) b) c)
10.
d) e)
Resolución
11. 15.
a) b)
9.
c) d)
e)
Resolución
14.
8.
10.
NIVEL AVANZADO
12. 15.
9.
13.
10. 55
NIVEL AVANZADO
12.
14.
13. a) b) c)
d) e)
Resolución
15.
14.
15.
a) b) c)
d) e)
Resolución
56
3. Factoriza
2. Factorizar: d) x
3
M(x;y) M(y)= 3x=2 y– 7xy– 64+ 2y2 9. Facto
2
a) (3x–y)(2x–2y)
a) (y–4)(y –4y+16) b) (y–4)(y2+4y+16)
b) (x–y)(x–2y) Indic
8. Facto
c) (y+4)(y2+4y+16)
c) (3x–y)(x–2y) d) (y–4)(y2+4y–16)
d) (3x–y)(x+2y) a) 2
Indic
NIVEL BÁSICO
Autoevaluación 6. Factoriza : P(x,y)
e) (3x–y)(x–y)
e) (y–4)(y 2
+y+16) = 81x4 – 16 d)5a–
a) 1
Indica la cantidad de factores primos cuadráticos. d) 5a–
COLEGIOS
1. Factoriza 4.4. a)Factoriza
0 NIVEL b) INTERMEDIO
2 c) 4 10. Facto
P(x) = x2 + 8x – 9 d) 3 e) 1 = x + 8y
A(x;y) 3 3
Calcu
a) (x+9)(x–1) b) (x–9)(x–1) a) (x–2y)(x –2xy+4y2)
2
3. Factorizar: a) 3x
c) (x+9)(x+1) d) (x+8)(x–1) 7. Factoriza:
b) (x+2y)(x P(x) 22
M(y) =)y–3 5(x
2 = (x + 2)
–2xy+4y – 64+ 2) + 6 d) 3x
9. Facto
e) (x+5)(x–4) Indica
c) un factor
c) (y–4)(y
a) (x+2y)(x 2 2–xyprimo.
–4y+16) + 4y2) b) (y–4)(y2+4y+16) Indic
Resolución a)c)
d)2x–1
d) (x+2y)(x
(y+4)(y b) x–2
2 2–2xy–y
+4y+16)
2
) d) (y–4)(y c) x+1
2
+4y–16) a) 2
2. Factoriza d)e)x
e) (y–4)(y 2
(x+y)(x +y+16)
2 e) x–3
2
–2xy–4y )COLEGIOS d) 1
NIVEL
M(x;y) = 3xBÁSICO
2
– 7xy + 2y2 6. Factoriza : P(x,y) = 81x4 – 16
Resolución
a) (3x–y)(2x–2y) b) (x–y)(x–2y) 8.4. Indica la cantidad de6 –factores 9primos
4a3 –está cuadráticos.
5. Factoriza:
El área de
Factoriza P(a)un =rectángulo
5a dada por el siguien- 0
10. Facto
1. Factoriza
c) (3x–y)(x–2y) d) (3x–y)(x+2y) a)te0 polinomio:
Indica un factorA(x;y)b)=29a2 –3196, indica
primo.
A c) 4 el polinomio 0
2 = x + 8y3 Calcu
e) (3x–y)(x–y)P(x) = x + 8x – 9 d)que
a) 3 me representaría
a)5a–2
(x–2y)(x2–2xy+4y
e) a+1
b) 1 2 el anchoc)dea–1
)
dicho terreno 0
a) (x+9)(x–1) b) (x–9)(x–1) rectangular 2 a) 3x–
d)b)5a–9 e) a +3 0
(x+2y)(x2–2xy+4y 2
)2 d) 3x+
c) (x+9)(x+1)
NIVEL INTERMEDIO d) (x+8)(x–1) a) 3a
7. Factoriza: P(x) 2
= (x b)
+ 6a
2)
2
+ 14 + 2) c)
– 5(x + 63a – 14 0
c) (x+2y)(x –xy + 4y )
e) (x+5)(x–4) d) 3a +un196
Indica factor
NIVEL
2
e)
primo. 3a –196
AVANZANDO
2 4
NIVEL BÁSICO d) (x+2y)(x
6. Factoriza –2xy–y
: P(x,y) = 81x ) – 16
3. Factorizar: a) 2x–1 2
b) x–2 c) x+1
e) (x+y)(x
Indica –2xy–4y
la cantidad de 62factores
) primos cuadráticos.
2. Factoriza M(y) = y3 – 64 d) x
9. Factoriza: P(x) = e) 27xx–3 + 28x3 + 1
1. Factoriza 2M(x;y) = 3x2 – 7xy + 2y22
a) (y–4)(y –4y+16) 2 b) (y–4)(y +4y+16)
a) (3x–y)(2x–2y)
a) 2 P(x) = x +b)8x(x–y)(x–2y)
–9 5. 2a) 0
Indica
8.5. Factoriza:
la cantidad
d)El3 área deP(a)
b) 2
de
un rectángulo factores
5a61– 24a3 está
= e)
c) 4
primos lineales.
– 9 dada por el siguien-
0
c) (y+4)(y +4y+16) d) (y–4)(y2+4y–16) a)te2polinomio: Ab)= 49a – 196, indica c) 3 el polinomio 0
a) (x+9)(x–1)
c) (y–4)(y
(3x–y)(x–2y)
2 b) (x–9)(x–1)
d) (3x–y)(x+2y) Indica un factor primo.
e) +y+16) d)que
1 me representaría e) 0 el ancho de dicho terreno 0
c) (x+9)(x+1)
e) (3x–y)(x–y) d) (x+8)(x–1) 7. a)Factoriza:
5a–2 P(x) = b) (x + a+12)2– 5(x + 2) c) +a–1
6
rectangular 0
e) (x+5)(x–4) Indica
d) un factore) primo. 2
4.Resolución
Factoriza a)5a–9
3a
10. Factorizar: P(x) = b) b) a +3+ 14
– 25x3 + x2 –c)
x5 6a 25 3a – 14 0
NIVEL INTERMEDIO a)d)2x–1 b)e) x–2 c) x+1
A(x;y) = x3 + 8y3 3a +la196
Calcula suma dee)sus3afactores–196 primos lineales.
2. Factoriza 2 d) x NIVEL e) x–3
AVANZANDO
a) (x–2y)(x –2xy+4y2) 2 Resolución
a) 3x–4 b) 2x–1 c) 3x
3. Factorizar: M(x;y) = 3x – 7xy + 2y2
b) (x+2y)(x2–2xy+4y2)
a) (3x–y)(2x–2y) 3b) (x–y)(x–2y) 8. d) 3x+1 P(a) = e)
Factoriza: 5a63x–9
– 4a3 – 9
c) (x+2y)(x
a) 2
2
c) (3x–y)(x–2y)
–xyM(y)
(y–4)(y –4y+16)
+ 4y2=) y – 64
d) (x+2y)(x2 2–2xy–y2)
d) (y–4)(y
b) (3x–y)(x+2y)
2
+4y+16) 2
9. Factoriza: P(x) = 27x6 + 28x3 + 1
Indica la cantidad de factores primos lineales.
e) (3x–y)(x–y)
c) (y+4)(y2+4y+16)2 2
d) (y–4)(y +4y–16) a) 5a–2 b) a+1 c) a–1
e) (x+y)(x2 –2xy–4y ) a) 2 b) 42 c) 3
e) (y–4)(y +y+16) d) 5a–9 e) a +3
d) 1 e) 0
NIVEL INTERMEDIO
5. El área de un rectángulo está dada por el siguien- 01. a 06. e
4. teFactoriza NIVEL AVANZANDO
c = x5 – 25x3 + x07. 2
polinomio: A = 9a2 – 196, indica el polinomio 02.
10. Factorizar: P(x) – 25 d
3. Factorizar: A(x;y) =elx3ancho
que me representaría + 8y3 de dicho terreno 03. la suma
3 Calcula b de sus factores08.
primosblineales.
rectangular M(y) 2=) y – 64
a) (x–2y)(x2 2–2xy+4y 9. Factoriza: P(x) = 27x6 + 28x3 +09.
1
04.
a) 3x–4 b b) 2x–1 c) 3xa
a)
a) (y–4)(y –4y+16) 2 + b)
2
a) (x+2y)(x
b) 3a 2 b) 6a
–2xy+4y ) 14 (y–4)(y
c) +4y+16)
3a – 14 Indica
05.
d) 3x+1
la cantidad
c de factores
e) 3x–9
primos
10. lineales.
d
c) (y+4)(y 2
+4y+16) d) (y–4)(y2+4y–16) a) 2 b) 4 c) 3
d) 3a + 196 –xy +e)4y3a) –196
c) (x+2y)(x 2 2
e) (y–4)(y2+y+16) d) 1 e) 0
d) (x+2y)(x2–2xy–y2)
Resolución
e) (x+y)(x2–2xy–4y2)
2
4. Factoriza
A(x;y) = x3 + 8y3
10. Factorizar: P(x) = x5 – 25x3 + x2 – 25
Calcula
01. la suma
a de sus factores06.
primoselineales.
5. El área de un rectángulo está dada por el siguien-
te (x–2y)(x2–2xy+4y
a) polinomio: 2
A = 9a2) – 196, indica el polinomio 02.
a) 3x–4 c b) 2x–1 07.c) 3xd
2
b)
que(x+2y)(x –2xy+4y2)el ancho de dicho terreno
me representaría 03.
d) 3x+1 b e) 3x–9 08. b
rectangular
c) (x+2y)(x2–xy + 4y2) 04. b 09. a
a)
d) 3a
(x+2y)(x2–2xy–y b) 26a
) + 14 c) 3a – 14 05. c 10. d
d) 3a + 196–2xy–4y
e) (x+y)(x 2 e) 3a
2
) –196
5. El área de un rectángulo está dada por el siguien- 01. a 06. e
2 te polinomio: A = 9a2 – 196, indica el polinomio

que me representaría el ancho de dicho terreno
02.
03.
c
b
07. / 3ER. dAño
Álgebra
08. b
rectangular 57 04. b 09. a
a) 3a b) 6a + 14 c) 3a – 14 05. c 10. d
1. c)
Factoriza
(3x–y)(x–2y) d) (3x–y)(x+2y) a) 0 un factor primo.
Indica b) 2 c) 4
2
e) (3x–y)(x–y)P(x) = x + 8x – 9 d) 5a–2
a) 3 e) a+1
b) 1 c) a–1
a) (x+9)(x–1) b) (x–9)(x–1) d) 5a–9 e) a2+3
c) (x+9)(x+1) d) (x+8)(x–1)
NIVEL INTERMEDIO 7. Factoriza: P(x) = (x + 2)2– 5(x + 2) + 6
e) (x+5)(x–4)
Tarea Indica un NIVEL
factor primo.
AVANZANDO
3. Factorizar: a) 2x–1 b) x–2 c) x+1
2. Factoriza M(y) = y43 – 16 64 d) x
9. Factoriza: P(x) = e)
27xx–3
6
+ 28x3 + 1
1.6. Factoriza : P(x,y) = 81x 4.
2M(x;y) = 3x2 – 7xy + 2y22
a) (y–4)(y
Indica –4y+16)de factores
la cantidad b) (y–4)(y
primos+4y+16)
cuadráticos. Indica la cantidad de6 factores primos lineales.
a) (3x–y)(2x–2y)
2
COLEGIOS
b) (x–y)(x–2y)
2 8. Factoriza: P(a) = 5a – 4a 3
– 9
c)
a) (y+4)(y
0 +4y+16) b) 2 d) (y–4)(y
b) c) +4y–16)
4 a)
a) 2 b)
b) 4 c)
c) 3
c)
e)
d) (3x–y)(x–2y)
(y–4)(y 2
+y+16) e) d) (3x–y)(x+2y) Indica
d) un factor primo.
e)
d) 3 e) 1 d) 1 e) 0
e) (3x–y)(x–y)
Resolución a) 5a–2
Resolución b) a+1 c) a–1
2
4. d) 5a–9 e) a +3
7. Factoriza
Factoriza: P(x) = (x + 2)2– 5(x + 2) + 6 10. Factorizar: P(x) = x5 – 25x3 + x2 – 25
NIVEL A(x;y)INTERMEDIO
= x3 + 8y3
Indica un factor primo. Calcula la suma de sus factores primos lineales.
a) (x–2y)(x 2
–2xy+4y 2
) NIVEL AVANZANDO
a) 2x–1 b) x–2 c) x+1 a) 3x–4 b) 2x–1 c) 3x
3. b)
Factorizar:
(x+2y)(x 2
–2xy+4y 2
)
d) x
6. Factoriza : P(x,y) e)
= 81xx–343 – 16 d) 3x+1 e) 3x–9
M(y) = y – 64 9. Factoriza: P(x) = 27x6 + 28x3 + 1
c) (x+2y)(x2 2–xy + 4y2)
Indica
a) la cantidad
(y–4)(y –4y+16) de factores primos
b)3 (y–4)(y 2 cuadráticos.
+4y+16) Indica la cantidad de factores primos lineales.
) 8. d) (x+2y)(x2P(a)
Factoriza:
a) (y+4)(y
0
2
–2xy–y
= 5a 26
) – 4aCOLEGIOS
b) 2 d) (y–4)(y – 9 c) +4y–16)
2 4
c) 2 +4y+16) 2 a) 2 b) 4 c) 3
2y) e) (x+y)(x
Indica –2xy–4y )
d)
e) 3 un2factor
(y–4)(y +y+16)
primo.
e) 1 d) 1 e) 0
a) 5a–2 b) a+1 c) a–1
5. El d)área
5a–9de un rectángulo 2
+32está dada por el siguien- 01. a 06. e
7. Factoriza
2.
4. Factoriza: P(x) = e) (x +a2 2) – 5(x + 2) + 6 5 3 2
te polinomio: A = 9a – 196, indica el polinomio 5. 10. Factorizar:
02. P(x)
c = x – 25x + x07.– 25 d
A(x;y) = x 3
+
que me representaría el ancho de dicho terreno8y 3
Calcula
03. la suma
b de sus factores08. primosblineales.
a) 2x–1 NIVEL
rectangular
a) (x–2y)(x 2
–2xy+4yb) AVANZANDO
b) x–2
2
) c)
c) x+1 a) 04.
a) 3x–4 b b)
b) 2x–1 09.c)
c) 3xa
d)
d) 3a
a) x 2 e)
e) 6a
b) x–3
2 + 14 c) 3a – 14 e)
b) (x+2y)(x –2xy+4y )
6 4 3 d) 05.
d) 3x+1 c e) 3x–9 10. d
9.
6. Factoriza::P(x)
Factoriza
Resolución P(x,y)
2 = 27x
= 81x2 + 28x
– 16 +1
d)
c) 3a + 196 –xy +e)4y3a) –196
(x+2y)(x Resolución
)y+16) Indica la cantidad
8. Factoriza: P(a)
2
d) (x+2y)(x –2xy–y ) = 5a de
de6 factores
2 –factores
4a 3
– 9 primos cuadráticos.
primos lineales.
y–16)
y) a) 02 un 2factor primo.
Indica b) 24 c) 43
e) (x+y)(x –2xy–4y2)
2
a)
d)
31
d) 5a–2
5a–9
e) a+1
b)
e) a
10
2
+3
c) a–1
01. a 06. e
5. El área de un rectángulo 5 2está3 dada 2 por el siguien-
10. te
7. Factorizar:
Factoriza: P(x)
P(x) == (x x + 2–2)25x– +
5(x
polinomio: A = 9a – 196, indica el polinomio x+ –
2) 25
+ 6 02. c 07. d
Calcula
Indica
que me un la NIVEL
suma
factorde
representaría suselfactores
primo.
AVANZANDO ancho primos
de dicho lineales.
terreno 03. b 08. b
rectangular
a) 3x–4
2x–1 b) 2x–1
x–2 3x
c) x+1 04. b 09. a
9. a)d) 3a
3x+1
x
Factoriza: P(x) = b) 27x6a
e) 3x–9
x–3
6
++28x
14 + 1 c) 3a – 14
3 05. c 10. d
y+16) d) 3a + 196 e) 3a –196
Indica la cantidad de factores primos lineales.
)
y–16) 3.
8. Factoriza: P(a) =b) 5a64– 4a3 – 9 c) 3
a) 2
2y) Indica
d) 1 un factor e) primo.
0
2a) 5a–2
d) 01.
el siguien- 10. Factorizar: a
d) 5a–9 P(x) =e)x5a–+3
b) a+1
e) 2 06.
c) a–1
e
25x3 + x2 – 25
polinomio Resolución 02. c 07. d
ho terreno Calcula 03.
la sumab
de sus factores 08. primos blineales.
a) 3x–4 NIVEL b) AVANZANDO
2x–1
04. b 09.c) 3x a
– 14 d) 3x+1 05. c e) 3x–9 10. d
9. Factoriza: P(x) = 27x6 + 28x3 + 1
y+16) Indica la cantidad de factores primos lineales.
y–16) a) 2 b) 4 c) 3
d) 1 e) 0
el siguien- 01. a 06. e
polinomio 02.
10. Factorizar: c
P(x) 5 3
= x – 25x + x – 25 d 07.
2
ho terreno 03. la suma

Calcula b de sus factores08.
primosblineales.
04.
a) 3x–4 b b) 2x–1 09.c) 3xa
– 14 05. c 10. d
d) 3x+1 e) 3x–9
58
el siguien- 01. a 06. e
TEMA 10
Ecuación de
segundo grado I
RECORDANDO NOTACIÓN
Donde:
 
Ejemplos:



MÉTODO DE SOLUCIÓN
Liber Embadorum
A) Incompleta
 Resuelve:
Entonces:
● 
● 
Luego:
 Resuelve:
Entonces:
●
● 
Luego:
Siddhanta Shiromani
B) Completa
Lilavati  Resuelve:
Vijaganita Goladhyaya
Grahaganita
Lilavati
Bijaganita
Entonces:


https://es.wikibooks.org/wiki/Ecuaci%C3%B3n_
cuadr%C3%A1tica/Historia
59
12.
NIVEL BÁSICO 10.
3.
1.
11.
NIVEL BÁSICO
NIVEL BÁSICO 10.
2.4. 13.
a) b)
1. c) d)
a) b) c) e)
d) 12.
e) Resolución
Resolución 11.
3. NIVEL
NIVEL BÁSICO
INTERMEDIO 10.
2.
1.5.
12. 11.
4. 13.
3. NIVEL BÁSICO 10.
2.
6.
1.
NIVEL AVANZADO 12.

11. NIVEL INTERMEDIO
NIVEL INTERMEDIO
4. 3.
2. 13.
5.7.
a) b)
a) b) c)
c) d)
d) e) 14.
12. e)
3.
NIVEL INTERMEDIO
NIVEL BÁSICO 10. 13.
6.8.
5.
1.
NIVEL AVANZADO 15.

4. 13.
2. 7.9.
6. 5.
14.
12.
3.
NIVEL INTERMEDIO 8.
7. a) b) 6.
5. c) d)
e) a) b) c) 15.
14. d) NIVEL
e) AVANZADO
Resolución
4. 9.
13.Resolución
8. 7.
6.
14.
15.
NIVEL INTERMEDIO
9. 8.
7.
5.
14. 15.
9.
8.
6.
15.
Álgebra / 3 Año
ER.
9.
7.
60
14.
12.
NIVEL INTERMEDIO
3.
7. Resolución
5.
a) b) c)
d) e) 14. NIVEL AVANZADO
4.Resolución 13.
8.
6.
NIVEL
NIVEL BÁSICO
BÁSICO 10.
10.
15.
1.
1. NIVEL INTERMEDIO
9.
7.
5. 11.
11.
2.
2. 14. a) b) c)
d) e)
8. Resolución
6. 12.
12.
3.
3.
a) NIVEL
b) BÁSICO c) 10.
d) e) 15.
1.Resolución
9.
7. NIVEL
NIVEL AVANZADO
AVANZADO
4. 11.
4. 13.
13.
2. 14.
8.
12.
NIVEL
NIVEL INTERMEDIO
INTERMEDIO
3. a) b) c)
5. 15.
5. d) e)
9. Resolución
NIVEL AVANZADO
a) b)
4. 13.
c) d)
6.
6. e)
Resolución
NIVEL INTERMEDIO
7.
7.
5.
14.
14.
13.
8.
8.
6. a) b) c)
d) e)
10. 15.
15.
9. a) b) c)
9. d) e)
7.
11.
14.
8. Álgebra / 3ER. Año

12.
61
15.
d) 0 e) –5 e) C.S. = { – 1/3; 1/4}
12. NIVEL INTEMEDIO NIVEL AVANZADO
Resolución
3. Resuelve 4x2 – 12x = 0 9. Resuelve: (x + 8)2+(x – 8)2 = x2 + 132
a) C.S. = { – 3; 1 } b) C.S. = { 0; 3 } Indica el triple de la menor raíz.
c) C.S. = NIVEL
{ – 3; 3 } AVANZADO
d) C.S. = { – 12; 1 } a) 3 b) 6 c) -9
e) C.S. = { – 1; 1 } d) 12 e) -6
13.
4. Resuelve (x–2)2 = 16 10. Resuelve:
a) C.S. = { – 2; 2 } b) C.S. = { – 6; 4 } (x + 1)2+(x +2)2 +(x + 3)2= x2+12x+64
c) C.S. = { – 4; 4 } d) C.S. = { – 2; 4 } a) C.S. = { –5 ;5} b) C.S. = { –12 ;5}
e) C.S. = { – 2; 6 } c) C.S. = { –5 ;12} d) C.S. = { –16 ;16}
NIVEL AVANZADO e) C.S. = { –7 ;20}
14.
5. Resuelve la ecuación
x2 – 13x + 36 = 0
a)
a) C.S. = { 4; 9 } b)
b) C.S. = { 2; 9 }
c)
c) C.S. = { – 9; 9 } d)
d) C.S. = { – 6; 6 }
e) C.S. = { – 6; 4 }
Resolución
6. Resuelve la ecuación: 01. c 06. e
12x2 – x – 1 = 0 02. d 07. c
a) C.S. = { – 1/4; 1/12} b) C.S. = { – 1/8; 1/3} 03. b 08. a
c) C.S. = { – 1/4; 1/4} d) C.S. = { – 1/2; 1/3} 04. e 09. e
14. e) C.S. = { – 1/4; 1/3}
05. a 10. a
3
15.
a) b) c)
d) e)
Resolución
62
3. Resuelve 4x2 – 12x = 0 9. Resue
a) C.S. = { – 3; 1 } b) C.S. = { 0; 3 } Indica
c) C.S. = { – 3; 3 } d) C.S. = { – 12; 1 } a) 3
Autoevaluación
NIVEL BÁSICO 7. Resuelve:
e) C.S. = {(x–3)(x
– 1; 1 } + 7) = –24, indica la menor raíz. d) 12
a) 6 b) –2 c) –3
COLEGIOS
1. Halla la sumaNIVEL
1. de raícesBÁSICO
de la ecuación: 10.
4. d)
4. 4
Resuelve 2
(x–2) =e)16–5 10. Resue
2 b) C.S. = { – 6; 4 }
x – 196 = 0 a)
a) C.S. = { – 2; 2 } (x
1. b) 24 c) 0
a) 14 8. c)
Resuelve:
c) C.S. = { – 4; 4 } d)
d) C.S. = { – 2; 4 } a) C.S
d) –14
d) e)
e) 196 2
e) C.S.x= {+–20x 2; 6–}45= (x + 4)2 – (x – 4)2 c) C.S
Resolución 11.
Resolución
a) C.S. = { – 9; 5} e) C.S
2. Resuelve la ecuación: 100x2 – 49 = 0, 5. b) C.S. = {la–3
Resuelve ;4}
ecuación
2 COLEGIOS
halla la suma NIVEL
de sus raíces.
BÁSICO c) C.S. = {(x–3)(x
7. Resuelve: 1/4;x1/3} –+ 13x
7) =+–24,
36 = 0 la menor raíz.
indica
a) –1 b) 1 c) 3 d)
a)6C.S. = { –1/12;
a) 4; 9 } b)1/30}–2 b) C.S. = c){ –3
2; 9 }
d) 0 la suma de raíces
e) –5 de la ecuación: 12. e)
c) 4C.S. = { – 1/3;
9; 9 e)}1/4}
1. Halla d) –5 d) C.S. = { – 6; 6 }
3. x2 – 196 = 0 e) C.S. = { – 6; 4 }
a) 14 NIVEL
b) INTEMEDIO
24 c) 0 8. Resuelve: NIVEL AVANZADO
d) –14 e) 196 6. Resuelve x2 +la20x
ecuación:
– 45= (x + 4)2 – (x – 4)2 01
3. Resuelve 4x2 – 12x = 0 9. a)
Resuelve: NIVEL
(x + 5}
8)
12x2 2AVANZADO
+(x– –x 8)12 == indica
x02 + 132
NIVEL BÁSICO C.S. = { (x–3)(x
7. Resuelve: – 9; + 7) =––24, la menor raíz. 02
a) C.S. = { – 3; 1 } 100x b)2 –C.S. = 0,
{ 0; 3 } Indica
a) C.S. el
= triple
{ – 1/4;de la
1/12}menorb) raíz.
C.S. =
4.
2. Resuelve la ecuación: 49 = 13. b)
5. a) C.S.
6 = { –3 ;4} b) –2 c) ––31/8; 1/3}
{ 03
c) C.S. = { – 3;de3 sus
} raíces.d) C.S. = { – 12; 1 } a) 3C.S.=={{ –
c) C.S. 1/4; b)
1/4}6–5 d) C.S. =c){ –-91/2; 1/3} 04
1. halla
Hallalalasuma
suma de raíces de la ecuación: c)
d) 4 1/4; 1/3}e)
e) –1
a) C.S. = { – 1; 1 b) } 21 d) 12
e) C.S. – 1/4; e)
C.S.=={{–1/12; 1/3} -6 05
x – 196 = 0 c) 3 d) 1/30}
d)
d)
a) 014 e)
e)
b) –524 c) 0 8. e) C.S. = { – 1/3; 1/4}
Resuelve:
4. (x–2)2 = INTERMEDIO
Resuelve NIVEL
Resolución 16 10. Resuelve:
d) –14 e) 196 x2 + 20x – 45= (x + 4)2 – (x – 4)2
a) C.S. = { –NIVEL2; 2 } INTEMEDIO
b) C.S. = { – 6; 4 } (x + 1)2+(x +2)2AVANZADO
+(x + 3)2= x2+12x+64
a) C.S. = { –NIVEL
9; 5}
5. c) C.S. = { – 4; 4 } d) C.S. = { – 2; 4 } a) C.S. = { –5 ;5} b) C.S. = { –12 ;5}
2. Resuelve la ecuación: 100x2 – 49 = 0, b) C.S. = { –3 ;4}
e) C.S. = 4x
3. Resuelve { – 2;
2
–de6} =0
12x c) C.S. = {(x–5+ ;12}
9. Resuelve: 2
+(x – 8)d)
2 C.S.
= x2 +=132
{ –16 ;16}
halla la suma sus raíces. c) C.S. = { 1/4;8)1/3}
a) C.S. = { – 3; 1 } e) C.S.el=triple
{ –7 ;20}
a) –1 b) 1 b) C.S. =c){ 0;3 3 } Indica
d) C.S. = { –1/12;de 1/30}
la menor raíz.
5. c)
Resuelve la ecuación
d)C.S.
0 = { – 3; 3 }e) –5 d) C.S. = { – 12; 1 } a)
e) 3C.S. = { – 1/3;b) 6
1/4} c) -9
6. e) C.S. = { – 1; 1x2}– 13x + 36 = 0 d) 12 e) -6
a) C.S. = { 4; 9 } b) C.S. = { 2; 9 }
NIVEL INTEMEDIO NIVEL AVANZADO
c) C.S. = (x–2)
4. Resuelve { – 9;29=} 16 d) C.S. = { – 6; 6 } 10. Resuelve:
e) C.S.
C.S. =={{ ––22;
6; 4 }} (x + 1)2(x+(x 2 2 +(x + 23)2=2x2+12x+64
3.3. a)
Resuelve 4x –212x = 0 b) C.S. = { – 6; 4 } 9. Resuelve:
a)
+2)
+ 8) +(x – 8) = x + 132
7. c) b) c)
a) C.S.
C.S. =={{ –– 4;
3;41 }} d)
b) C.S.
b) C.S. == {{–0;2;3 4} } a) C.S. = { –5 ;5}
Indica el triple dee)la menor
d)
b) C.S.
raíz.= { –12 ;5}
6. e)
Resuelve la ecuación:
c) C.S.
C.S. =={{ –– 2;
3;63 }} 2 d)
d) C.S. = { – 12; 1 } c)
a) C.S.
3 01.= { –5c ;12}b) 6 d) C.S.06.
Resolución
=c){ –16
-9e ;16}
12x – x – 1 = 0 14. e)
e)
e) C.S. = { – 1; 1 } d)C.S.
1202.= { –7d ;20}e) -6 07. c
a) C.S. = la
5.Resolución
Resuelve { –ecuación
1/4; 1/12} b) C.S. = { – 1/8; 1/3} 03. b 08. a
c) C.S. = { – 1/4;2 1/4} 13x + d) C.S.
0 = { – 1/2; 1/3} 04. e 09. e
4. Resuelve (x–2)x2 =– 16
8. 36 = 10. Resuelve:
e) C.S. =={{ 4;
a) – 1/4; 1/3} b) C.S. = { 2; 9 } 05. 2a 2 10. a
a) C.S.
C.S. = { – 92;}2 } b) C.S. = { – 6; 4 } 2 2
(x + 1) +(x +2) +(x + 3) = x +12x+64
c) C.S. = { – 9;
c) C.S. = { – 4; 4 } 9 } d)
d) C.S.
C.S. =={{–– 6;
2; 64}} a) C.S. = { –5 ;5} b) C.S. = { –12 ;5}
e) 15.
e) C.S.
C.S. =={{ –– 6;
2;46 }} c) C.S. = { –5 ;12} d) C.S. = { –16 ;16}
9.
6.
e) C.S. = { –7 ;20} 3
5. Resuelve
Resuelve lala ecuación:
ecuación 01. c 06. e
2
12x – x –+ 136==0 0
x2 – 13x 02. d 07. c
a)
a) C.S.
C.S. =={{–4;1/4;
9 } 1/12} b) b) C.S.
C.S. == {{–2;1/8;
9 } 1/3} 03. b 08. a
c)
c) C.S.
C.S.=={{ –– 1/4;
9; 9 1/4}
} d)
d) C.S.
C.S.=={{–– 1/2;
6; 6 1/3}
} 04. e 09. e
e)
e) C.S.
C.S. =={{ –– 1/4;
6; 4 1/3}
} 05. a 10. a
6. Resuelve la ecuación: 01. c 06. e

12x2 – x – 1 = 0
a) C.S. = { – 1/4; 1/12} b) C.S. = { – 1/8; 1/3}
02.
03.
d
b
07. / 3 Año
Álgebra
08.
ER.
a
c 3
c) C.S. = { – 1/4; 1/4} d) C.S. = { – 1/2; 1/3} 63 04. e 09. e
e) C.S. = { – 1/4; 1/3} 05. a 10. a
halla la suma
5. Resuelve de sus raíces.
la ecuación
NIVEL BÁSICO 7. c) C.S. = {(x–3)(x
Resuelve: 1/4; 1/3}
+ 7) = –24, indica la menor raíz.
a) –1 x b)
2 1 + 36 = 0 c) 3
– 13x d) C.S.
a) 6 = { –1/12; 1/30}
b) –2 c) –3
d) C.S.
1. a) 0 la=suma
Halla } e)
{ 4; 9 de –5 de
raíces b)laC.S. = { 2; 9 }
ecuación: e) C.S.
d) 4 = { – 1/3; 1/4}
e) –5
c) C.S. = { – 9; 9 } x2 – 196d)=C.S.
0 = { – 6; 6 }
e) 14 Tarea
6; 4 }b) INTEMEDIO
24 c) 0 8. Resuelve: NIVEL AVANZADO
d) –14 e) 196 x2 + 20x – 45= (x + 4)2 – (x – 4)2
1.
3. Resuelve la
6.
2
– 12x = 0
4xecuación: 4.
9. Resuelve:
a) C.S. (x + 8)2+(x – 8)2 = x206.
+ 132 e
01. = { –c9; 5}
2. a) C.S. = {la–ecuación:
Resuelve 3; 12x
1 } 2 – x100x
–b)
12=C.S.
–049 == {0,0; 3 } Indica
b) C.S. el triple
02. = { –3
de la menor raíz.
d ;4} 07. c
c)
a)
a) C.S.la=suma
halla 3;de3 }sus
{ – 1/4; 1/12} b)
d) C.S. = { – 1/8;
b)
raíces. 12; 11/3}
} a) 3
c) C.S.
03. = { 1/4;
b 1/3}b) 6 08.c)
c) -9a
c) d) e)
e)
c)
a) C.S.
–1 = { – 1/4; b) 1 d)
1; 1 }1/4} d) C.S. =c){ –3 1/2; 1/3} d)
d) 12
C.S.
04. = { –1/12;
e e) -6
1/30} 09. e
e) Resolución
d) C.S.
0 = { – 1/4; 1/3} e) –5 e) C.S.
05. = { –a1/3; 1/4} 10. a
2
4.Resolución
Resuelve (x–2) = 16 10. Resuelve:
2; 2 } INTEMEDIO
b) C.S. = { – 6; 4 } (x + 1)2+(x +2)2AVANZADO
NIVEL +(x + 3)2= x2+12x+64
c) C.S. = { – 4; 4 }
3. Resuelve
d) C.S. = { – 2; 4 }
} = 0 COLEGIOS
e) C.S. = {4x–22;– 612x
a) C.S. = { –5 ;5}
9. c) C.S. = {(x
Resuelve: –5+;12}
b) C.S. = { –12 ;5}
8)2+(x – 8)d)
2 C.S.
= x2 +=132
{ –16 ;16} 3
a) C.S. = { – 3; 1 } b) C.S. = { 0; 3 } e) C.S. el
Indica = triple
{ –7 ;20}
de la menor raíz.
5. c)
Resuelve la ecuación
C.S. = { – 3; 3 } d) C.S. = { – 12; 1 } a) 3 b) 6 c) -9
2
x
e) C.S. = { – 1; 1 } – 13x + 36 = 0 d) 12 e) -6
a) C.S. = { 4; 9 } b) C.S. = { 2; 9 }
c) C.S. = {(x–2)
4. Resuelve – 9; 29 =} 16 d) C.S. = { – 6; 6 } 5.
10. Resuelve:
e)
a) C.S. = {{ –
C.S. = – 6;
2; 42 }} b) C.S. = { – 6; 4 } (x + 1)2+(x +2)2 +(x + 3)2= x2+12x+64
2.
7. Resuelve: (x–3)(x + 7) = –24, indica la menor raíz.
c) C.S. = { – 4; 4 } d) C.S. = { – 2; 4 } a) C.S. = { –5 ;5} b) C.S. = { –12 ;5}
6. a) 6
Resuelve la
e) C.S. = { – 2; 6 e)
b)
b) –2
ecuación:
} COLEGIOS
c)
c) –3
c) C.S.
01. = { –5
c ;12} d)
d) C.S.
06.= { –16
e ;16}
d)
d) 4 e)2 –
–5x – 1 = 0
12x e) C.S.
02. = { –7
d ;20} 07. c
Resolución
5. a) C.S. = {la–ecuación
Resuelve 1/4; 1/12} b) C.S. = { – 1/8; 1/3} 03.
Resolución b 08. a
8. Resuelve:
c) C.S. = { – 1/4;
2 x2 1/4}
– 13x +d) 36 C.S.
=2 0 = { – 1/2;
2
1/3} 04. e 09. e
e) C.S. x + 20x
= {{ 4;
– 1/4;– 45= (x + 4) – (x – 4)
a) C.S. = 9 } 1/3} b) C.S. = { 2; 9 } 05. a 10. a
a) C.S. = { – 9; 5}
c) C.S. = { – 9; 9 } d) C.S. = { – 6; 6 }
b) C.S. = { –3 ;4}
e) C.S. = { – 6; 4 }
7. c) C.S. = {(x–3)(x
1/4; 1/3}
Resuelve:
d)
6. a)
C.S.
6
Resuelve
= { –1/12;
+ 7) = –24, indica la menor raíz.
1/30}
b) –2
la ecuación: c) –3
3
e) C.S. = { – 1/3; 1/4} 01. c 06. e
d) 4 12x e) –
2 –5x – 1 = 0
02. d 07. c
a) C.S. = { – 1/4; 1/12} b) C.S. = { – 1/8; 1/3} 03. b 08. a
8. Resuelve:
3. NIVEL AVANZADO
c) C.S. = { – 1/4; 1/4} d) C.S. = { – 1/2; 1/3} 04. e 09. e
2
e) C.S.x= +{ –20x 45= (x + 4)2 – (x – 4)2
1/4;–21/3} 05. a 10. a
2 2
9. a)
Resuelve:
C.S. = {(x + 8)
– 9; 5} +(x – 8) = x + 132
} Indica
b) C.S. el
= triple
{ –3 ;4}de la menor raíz.
2; 1 } a) C.S.
c) 3 = { 1/4; 1/3} b) 6 c) -9
d)
d) 12
d) C.S. = { –1/12;e)1/30} -6 3
e) C.S. = { – 1/3; 1/4}
10. Resuelve:
Resolución
;4} (x + 1)2+(xNIVEL+2)2AVANZADO
+(x + 3)2= x2+12x+64
;4} a) C.S. = { –5 ;5} b) C.S. = { –12 ;5}
c) C.S. = {(x
9. Resuelve: –5+;12}
8)2+(x – 8)d) 2 C.S.
= x2 +=132{ –16 ;16}
} e) C.S. el
Indica = triple
{ –7 ;20}
de la menor raíz.
2; 1 } a) 3 b) 6 c) -9
d) 12 e) -6
}
;6} 10. Resuelve:
;4} (x + 1)2+(x +2)2 +(x + 3)2= x2+12x+64
;4} a) C.S. = { –5 ;5} b) C.S. = { –12 ;5}
c) C.S.
01. = { –5 c ;12} d) C.S.
06.= { –16
e ;16} 64
02. = { –7
e) C.S. d ;20} 07. c
TEMA 11
Ecuación de
segundo grado II
A. POR FÓRMULA Dada la ecuación:
Se obtienen mediante la fórmula:


Denominaremos discriminante:
Ejemplo:
Entonces:


Ejemplo:


Resolución:
B. ANÁLISIS DE LA NATURALEZA DE
LAS RAÍCES Sabemos:


65
2.
NIVEL BÁSICO 7.
9.
1.
Verificando el aprendizaje 
NIVEL BÁSICO 7. 
NIVEL BÁSICO
1. 8.
 3.

a) b) 2.
c) d) 8.
e)
9.
2.
NIVEL BÁSICO 7.
9.
4.
1.
 3. 10.

a)
8. b)
c)
3. d)
2. e)
NIVEL BÁSICO 7. NIVEL INTERMEDIO 11.

a) 9.
4.
1. b) 5.
 10.
c)
d)

e)
4. 8.
3. 10.
6.
2.
NIVEL INTERMEDIO
11.
9.
5.

a) b) c)
4. d) e)
5.
10.
3.
6.
a) 12.
b)
6. c)
d)
e)
11.
4.
5.
10.

6.
66

11.
8.
8.
3.
2. NIVEL BÁSICO 7.
2. NIVEL
NIVEL BÁSICO
7.
6. BÁSICO 7.
1. c)
1. a) b) c) 9.
1.  12.
9.

d)
 e)
 d)
Resolución

8.
8. e)
8.
4. Resolución
2.
3.
3.
2. 10.
2.
9.
9.
9.
7.
3.
4.
4.
3.
3. a) b) c) 10.
5. 10.
d) e)
Resolución
8. a) b) c)
d) e)
6.
Resolución
7.
4.
4. NIVEL
NIVEL INTERMEDIO
INTERMEDIO 11.
11.
4.
9. 12.
10.
5. 10.
5. 10.
8.
6.
6. a)
7. c)
NIVELb)INTERMEDIO 11.
7. d) NIVEL
NIVEL INTERMEDIO
e)
INTERMEDIO
11.
11.
12.
5.Resolución 12.
9.
5.
5.
a) b)
8. c) d)
8.
6. e)
10.
6.
6. Resolución
12.
12.
12.
9.
9.
a)
11.
b)
10.
67
(x
(x++24).x
24).x
12.
a) NIVEL b)
NIVEL AVANZADO
AVANZADO (x + 24).x
13.
13. c) d) (x + 24).x
(x + 24).x
e)
NIVEL AVANZADO (x + 24).x
NIVEL AVANZADO
13. NIVEL AVANZADO13. (x + 24).x
13.
NIVEL AVANZADO
(x + 24).x
13. NIVEL AVANZADO
13.
(x + 24).x
NIVEL AVANZADO
NIVEL AVANZADO La Gioconda de Leonardo da Vinci
13. La 14. (x + 24).x
NIVEL AVANZADO Mona Lisa, La Monna Lisa La Joconde
La
La Gioconda
Gioconda de
de Leonardo
Leonardo dada Vinci
Vinci Madonna Elisa
13.
La
La 14.
14.
Mona
Mona Lisa,
Lisa, La
La Monna Lisa La
Monna Lisa La Joconde
Joconde Gioconda
a) 15. b)
Madonna
Madonna Elisa
Elisa c) d)
NIVEL AVANZADO e)
La Gioconda de Leonardo da Vinci

Gioconda
Gioconda 15.
13. 15.
La 14.
La Gioconda
Mona de Monna
Lisa, La Leonardo LisadaLaVinci
Joconde
Madonna
a) Elisa b) La 14.
Monac) Lisa, La Monna Lisa La Joconde
d)
Madonna
La e) ElisaLadeGioconda
Gioconda Leonardo dadaVinci
de Leonardo Vinci
La 14.
Gioconda
Mona Lisa, La Monna Lisa La Joconde La 14.
15.
Mona
La Lisa, La
Gioconda
Madonna Elisa Lisa La Joconde
de Monna
Leonardo da Vinci
Madonna Elisa Gioconda La 15.
14.
Gioconda 15.
Mona Lisa, La Monna Lisa La Joconde
Madonna Elisa
Gioconda
La Gioconda de Leonardo da Vinci 15.
La 14. a) b) c)
Lisa La Joconde
Mona Lisa, La MonnaGioconda 15. d) e)
Madonna Elisa Resolución
Gioconda 15.
La Gioconda de Leonardo da Vinci
La 14.
Mona Lisa, La Monna Lisa La Joconde
Madonna Elisa
Gioconda 15.
68
3. •Dada x + 4 = 03x + 4x + 1 = x
3x2la+ecuación
a) 17 y –52 que
La alternativa b)mejor se ajusta:
17 y -50 c) 17 y –47 b)
a) No reales
d) 17 y 47 e iguales
e) 15 y -47
b) Tiene raíces complejas y diferentes
c) Tiene
2. Indica raíces realesdee sus
la naturaleza iguales
raíces 9. Resue
d) Tiene raíces3x reales c)
Autoevaluación
2
– 3 yx diferentes
+4=0 Indica
NIVEL BÁSICO 8. a)e) Tiene raíces
Resuelve: reales
3x2e +iguales
7x – 2 =2x 2
No reales b) Complejas y diferentes
a) 
1.
1. Calcula al discriminante en cada caso 4.4. c)
Si Reales e iguales
la ecuación tiene raíces d)iguales:
Reales y diferentes d)
a) =
• x2 – 7 x + 8 = 0 e) No reales 2
x – 10 xCOLEGIOS
+m=0
Indique el valor de “m”. c) 
• 3x2 + x + 4 = 0 NIVEL
a) 17 y –52
a) b) 17 y -50 c) 17 y –47 a) 50 b)INTEMEDIO
100 c)c) 15 e)
b) = e)
d) 17 y 47 e) 15 y -47 d) 25 la ecuacióne)
3. Dada 3x220
+ 4x + 1 = x2
Resolución La alternativa que mejor se ajusta:
Resolución
2. Indica la naturaleza de sus raíces 5. a)
Dada la ecuación:
No reales e iguales 9x2 + mx + 1 = 0, m<0 10. Dada
c)
SuTiene
conjunto solución es unitaria, calcula “2m”.
3x2 – 3 x + 4 = 0 b) raíces complejas y diferentes
a) No reales e iguales b) Complejas y diferentes a) Tiene
c) 6 raíces realesb) –6 e iguales c) 10 9. Resuel
Halla
c) Reales e iguales d) Reales y diferentes d)Tiene
d) –12 raíces reales e) 9y diferentes Indica
a) 6
d) =
e) No reales NIVEL BÁSICO 8. e) Tiene raíces2 reales 2
6. Si la ecuación tiene–raíz
Resuelve: 3x + 7x 2 =2xde multiplicidad dos. d) 3
2
6 xCOLEGIOS
9x +raíces +m =0 a) 
1. Calcula al discriminante
NIVEL INTEMEDIO en cada caso 4. Sia)la ecuación
= tiene iguales:
• x2 – 7 x + 8 = 0 Calcula
e) = la tercera
x 2 parte de “m”.
– 10 x + m = 0
3. Dada 2
x + 4 = 03x + 4x + 1 = x
• 3xla2 +ecuación
2 a) 1/3 el valor de
Indique b)“m”.
2/3 c) 5/3 c) 
La alternativa
a) 17 y –52 queb)mejor 17 y se-50ajusta:c) 17 y –47 d)50
a) 1 = e) 100
b) 2/5 c) 15
b) NIVEL AVANZADO e)
a)
d) No
17 yreales
47 e iguales e) 15 y -47 d) 25 e) 20
b) Tiene raíces complejas y diferentes 7. Resuelve: x2 – 5 x + 1 = 0 01
2.2. c) Tienelaraíces realesde e iguales 5. Indica la 3x
9. Dada
5. Resuelve mayor
2
+9 xraíz.
–9x12 =+ 0mx + 1 = 0, m<0 10. Dada02l
Indica naturaleza sus raíces c) la ecuación:
d) Tiene raíces 3x reales
2
– 3yxdiferentes
+4=0 Su conjunto
Indica la menorsolución
raíz. es unitaria, calcula “2m”. 03
e)
a) Tiene raíces reales
a) No reales e iguales b) Complejas y diferentes a) 6
a)
a) b)b) –6 c) 10 
c)
c) Halla04“
NIVEL BÁSICO 8. d)   3x2 + 7x
Resuelve:
a) –12
d) e)– 92 =2x b)  
2
4. Sic) la
c) Reales
ecuacióne iguales
tiene raícesd)iguales:
Reales y diferentes d) = a) 6 05
1. Calcula
e) No reales
e) al discriminante  e) raíz de multiplicidad
x – 10 x + m = 0 caso
2 en cada Resolución
6. a)d)la ecuación
Si = tiene dos. d) 3
2
•Indique
x – 7elxvalor
Resolución + 8 =de0 “m”. c)   2 d)  
NIVEL INTEMEDIO 9x + 6 x + m = 0
•a) 503x2 + x + 4 = b) 0 100 c) 15 Calcula
e) =la tercera parte de “m”.
3. a) 17
25 yla–52
Dada
d) ecuaciónb) 2
e)3x17
20+y4x-50+ 1 = xc)2 17 y –47 e) 1/3 =
a) b) 2/3 c) 5/3
4-5
b)
d)
La17 y 47
alternativa que e) mejor
15 y -47se ajusta: d) 1 e) 2/5
a) Nolareales
5. Dada e iguales
ecuación: 9x2 + mx + 1 = 0, m<0 10. Dada la ecuaciónNIVEL AVANZADO
2. Indica
b) Tiene
Su la naturaleza
conjunto raíces
solución deessus
complejas yraíces
diferentes
unitaria, calcula “2m”. 7. c)
Resuelve: 2 x2 – 5 x + 1 = 0 2
4x +2mx + 12 = 3x +3; si m<0. 01
2
c) 6Tiene raíces3x
a) b)– 3–6ex iguales
reales + 4 = 0 c) 10 9. Indica
Resuelve
Halla si su+9discriminante
3x
la mayor
“m” x–1=0
raíz. es 13. 02
d)No
a)
d) Tiene
–12 raíces
reales reales
e) 9 y diferentes
e iguales b) Complejas y diferentes Indica
a) 6 la menor raíz.
b) –7 c) 4  03
e) Reales
c) Tiene raíces
e igualesreales d) Reales y diferentes a) 3 = b) c)
6. e)Si la d) e) 9
Noecuación
reales tiene 2
raíz de multiplicidad dos. a)   b)   04
4. Si la ecuación9x tiene + 6raíces
x + miguales:
=0 05
Calcula la tercera x 2
– 10
parte
NIVEL INTEMEDIO x +
de m =0
“m”. d)  e) 
Indique
a) 1/3 el valor de b) “m”.
2/3 c) c)  
e) = d)  
3. 2 5/3
3. Dada
a) 150 la ecuacióne)
d) b)3x22/5
+ 4x + 1 = xc)
100 15
La
d) alternativa
25 quee)mejor20 se ajusta: e)
7. a) No realesx2e –iguales
Resuelve: 5x+1=0
b) Tiene raíces complejas
5. Indica
Dada lalaecuación:
mayor raíz. 9x2 + mx y diferentes
+ 1 = 0, m<0
4-5 01.
10. Dada
NIVEL
c
02.la ecuación
b
AVANZADO
06.
07.
a
c
c) Tiene raíces reales e iguales 9. Resuelve4x3x 2
2 +9 x – 1 = 0 2
Su conjunto solución es unitaria, calcula “2m”. 03. +d mx + 12 = 3x +3;08.
si m<0.c
d)
d)
a) Tiene
6 raíces reales
b) –6 c) 10
y diferentes c) Indica la menor raíz.
a) b) Halla “m” si su discriminante es 13.
e)
e) Tiene
d) –12 raíces reales
e) 9 04. d 09. c
a) 6 b) –7  c) 4 b
Resolución a) 05. d b)  10.
4.
6. Si
Sila
d) ecuacióntiene
laecuación  deiguales:
e) raíces
tiene raíz multiplicidad dos. d) 3 e) 9
2 2
x9x – +106xx++m
m==00
Indique c)   d)  
Calcula el
la valor departe
tercera “m”. de “m”.
a)
a) 50
1/3 b)
b) 100
2/3 c)
c) 15
5/3
4-5
d)
d)25
1 e)
e) 202/5
e)
2
5.
7. Dada
Resuelve: x2 – 5 x9x+ 1+=mx
la ecuación: 0 + 1 = 0, m<0 10. Dada01.
la ecuación
c 06. a
Su conjunto
Indica solución
la mayor raíz. es unitaria, calcula “2m”. 2 2
02.4x +bmx + 12 = 3x +3; si 07.m<0. c
a) 6 b) –6 c) 10 Halla03.
“m” si dsu discriminante es08.
13. c
d)
a) –12 e)
b) 9 c)  a) 6 b) –7 c) 4
04. d 09. c
6. Si la ecuación tiene raíz de multiplicidad dos. d) 3 e) 9
05. d 10. b
d)  9x2 e)
+ 6 x+ m = 0
Calcula la tercera parte de “m”.
a) 1/3 b) 2/3 c) 5/3
d) 1 e) 2/5 Álgebra / 3ER. Año
4-5
7. Resuelve: x2 – 5 x + 1 = 0 69 01. c 06. a
Indica la mayor raíz. 02. b 07. c
Indique el valor de “m”.
NIVEL INTEMEDIO
a) 50 b) 100 c) 15 e) =
3. d) Dada 25 la ecuación e)3x20
NIVEL 2
4x + 1 = x2
+ BÁSICO 8. e)Resuelve: 3x2 + 7x – 2 =2x2
La alternativa que mejor se ajusta:
5.1. Dada
Calculaecuación:
a) No la reales
2
al discriminante
e iguales 9x2 + mxen+cada 1 = 0,caso
m<0 a) la =
10. Dada NIVEL AVANZADO
ecuación
Su• x
conjunto – 7 x + 8
solución = 0 es unitaria, calcula “2m”. 2
b) Tiene 2 raíces complejas y diferentes 4x + 3x2+3; si m<0.
mx + 12 =COLEGIOS
a)• 6 Tarea
c) Tiene 3x + x + 4
raíces reales = 0
b) –6e iguales c) 10 9. Resuelve
Halla “m”3x 2
si su+9discriminante
x–1=0 es 13.
d)a)–1217 y –52
Tiene raíces reales e)b)9 17 y -50
y diferentes c) 17 y –47 b)
Indica
a) =
6 la menor raíz. b) –7 c) 4
e)d)Tiene
17 y 47 raíces reales e) 15 y -47
d) 3 e) 9
1.
6. Si la ecuación tiene raíz de multiplicidad dos. Resolución
9x 2
+ raíces
6 de
x +susm =raíces
0 a)   b)  
4.2. SiIndica la naturaleza
la ecuación tiene iguales: c)
Calcula la tercera 2
x23x –parte
– 3x +
10 xde+m“m”.
4==00
a)a)1/3
IndiqueNo reales
el valor b)
b) “m”.
e iguales
de 2/3 b) Complejas c)
c) 5/3y diferentes c)   d)  
d) 1 Reales e iguales
a)c)50 e) 100
e)
b) 2/5 d) Reales c) y15diferentes
e)d) =
d)e)25No reales2 NIVEL
Resolución e) 20 BÁSICO 8. Resuelve: 3xc 2 + 7x – 2 =2x2 06.
7. Resuelve: x – 5 x + 1 = 0 01. a
5. Indica
1. Dada
Calcula NIVEL
lalaecuación:
almayor
discriminante9xINTEMEDIO
raíz. 2
+ mx en+cada1 = caso
0, m<0 a)e) 02.la==
10. Dada b
ecuación 07. c
2
Su
• conjunto
x – 7 x solución
+ 8 = 0
3. Dada2la ecuación 3x + 4x + 1 = x  2es unitaria, calcula2 “2m”. 2 2
03. 4x +d mx + 12 = 3x +3; 08. si m<0. c
a)
•La6 alternativa
3x + x + 4 que =b)0 mejor
–6 se ajusta: c) 10 Halla 04.“m” sid su discriminante es
09.13. c
d)
a)a)–12
17 y –52 e)
b) 917 y -50 c) 17 y –47 a) 6 = NIVEL
b) AVANZADO
–7
No reales e iguales b) 05. d 10.c) 4 b
d) 17  y
d)b)laTiene 47 raíces e) 15
complejas y -47
e) raíz de ymultiplicidad
diferentes dos. d) 3 e) 9
6. Si ecuación tiene
c) Tiene raíces 9x 2reales e iguales
+ 6 x + m = 0 4.9. Resuelve 3x2 +9 x – 1 = 0
2. Indica
d) Tiene la naturaleza deysus raíces
Calcula la raíces
tercera 3x
reales
– 3 x
diferentes
2parte de “m”.
+ 4 =0
c)Indica la menor raíz.
a)e)1/3Tiene raíces reales b) 2/3 c) 5/3
4-5 a) No reales e iguales b) Complejas y diferentes
d) 1
4. c)SiReales
la ecuacióne iguales
e) 2/5
tiene raíces
2
d) iguales:
Reales y diferentes
a)  
d) =
b)  
b)
7. e) No reales
2. Resuelve: x2 – x5 x–+10 1= x +0 m = 0 c)
c) 01.
  c d) 06.
d) a
Indica la mayor NIVEL raíz. 02. b 07. c
a) 50 b)INTEMEDIO
100 c) 15
e)e) 03. = d 08. c
3. a) d) 25 la ecuación e)
Dada 220
x2 
b)3x + 4x + 1 = c)
b)
La alternativa que mejor 04. d 09. c
2 se ajusta: Resolución
5. a)Dada
No la ecuación: 9x + mx + 1 = 0, m<0 10. Dada05. la ecuación
dNIVEL AVANZADO 10.
 reales esolución
iguales  b
d)
d)SuTiene
conjunto e)
e) es unitaria, calcula “2m”. 4x2 + mx + 12 = 3x2+3; si m<0.
b) raíces complejas y diferentes
c)a)Tiene
Resolución
6 raíces reales b) –6 e iguales c) 10 Halla “m”3xsi2 +9
9. Resuelve su discriminante
x–1=0 es 13.
d) –12 e)
d) Tiene raíces reales y diferentes 9 a) 6 b) –7 c) 4
Indica la menor raíz.
e) Tiene raíces reales d) 3 e) 9
4-5
6. Si la ecuación tiene raíz de multiplicidad dos.
4. Si la ecuación tiene raíces
9x2 + 6 x + m = 0
COLEGIOS
iguales:
a)   b)  
x2 – 10 x + m = 0
a) 1/3
b) 2/3 c) 5/3 c)   d)  
d) 1 e) 2/5
a) 50 b) 100 c) 15
d) 25 2 e) 20 e)
7. Resuelve: x – 5 x + 1 = 0 01. c 06. a
5. Dada la ecuación: 9x2 + mx + 1 = 0, m<0 10. Dada la ecuación
5.
Su conjunto solución es unitaria, calcula “2m”. 03.4x2 +dmx + 12 = 3x2+3; si 08.m<0. c
a) b) c)
a) 6 b) –6 c) 10 Halla04. “m” si su d discriminante es09. 13. c
3.8. Resuelve:
d) –12 3x2 + 7xe)– 92 =2x2 a) 6 05. d b) –7 c) 4 b
10.
d)  e)  d) 3 e) 9
6. a)Si la ecuación
= tiene raíz de multiplicidad dos.
2
9x + 6 x + m = 0 Resolución
y –47
4-5 a) 1/3 =
b)
d) 1
b) 2/3
e) 2/5
c) 5/3
7. Resuelve: x2 – 5 x + 1 = 0 01. c 06. a

c)
diferentes  03. d 08. c
erentes a)
d) b) c)
d) = 04. d 09. c
05. d 10. b
d)  e) 
e)
e) =
4-5 NIVEL AVANZADO

2
9. Resuelve
Álgebra / 3x +9 x – 1 = 0
3ER. Año
Indica la menor raíz.
a)   b)   70
TEMA 12
Ecuación de
segundo grado III
PROPIEDADES DE LAS RAÍCES
A. Suma de raíces
 APLICACIÓN DE LAS PROPIEDADES
  Raíces simétricas (opuestas):

 
B. Producto de raíces
 Raíces Recíprocas (inversas):
 
 Raíz Nula (x1 = 0):

RECONSTRUCCIÓN DE LA ECUACIÓN
C. Suma de raíces inversas
Ejemplo:


D. Diferencia de raíces

71

8.
7.
NIVEL BÁSICO
NIVEL BÁSICO 2.Resolución 9.
1. 3. 
 6. 
 
8.
a) b)
c) d) 10.
7.
e)
NIVEL BÁSICO 9.
Resolución 3.
1.
2. 4. 
 6. 
 11.
a) b) c)
8.
d) e) 10.
Resolución
7. NIVEL INTERMEDIO
NIVEL BÁSICO
5.
4.
9.
1.
3.
2. 12.

 6. 11.


a) b) 8.
c) d) 10.
7.
NIVEL INTERMEDIO
NIVEL INTERMEDIO
e)
5.
Resolución 12.
9.
2.
4.
3.

 a)

 11. b)
c)
8.
NIVEL BÁSICO d)
e)
10.
1. Resolución
 6.
NIVEL INTERMEDIO
 NIVEL AVANZADO
5. 9.
3.
4. 12.

 11.
7.
a) b)
c) d) 10.
2.

e) NIVEL INTERMEDIO
 NIVEL AVANZADO
5. 8.
4. Álgebra / 3ER. Año 12.
7211.
7.
NIVEL BÁSICO
6. 9.
3.
1.
2.


 6.
a)
 b) c) a) b) c)
d) e) d) e)
Resolución
8.
Resolución
7. 10.
7.
6. 9.
4.
2.
3.


8. 
 11.
8.
7. 10.
NIVEL INTERMEDIO
9. a) b) NIVEL AVANZADO
a) b)
5. c) d) c) d)
6. e) 9.
12.
3.
4. e)
Resolución
 Resolución
8.  11.
10.
7. 10.
9. NIVEL INTERMEDIO
NIVEL AVANZADO
5.
4.
11. 12.
8. 11.
10.
a) b) c) a) b) c)
d) e)
NIVEL AVANZADO d) e)
Resolución NIVEL INTERMEDIO Resolución
9.
12. NIVEL AVANZADO
5.
11. 12.
10.
NIVEL AVANZADO
12.
11.
73
13.
NIVEL AVANZADO
NIVEL AVANZADO 15.
12.
14.
a) b) c)
d) e)
Resolución
a) b) c)
d) e)
Resolución
13.
a) b) c) 15.
d) e)
Resolución
14.
13.
15.
14.
a)
b)
c)
d)
e)
Resolución
15.
74
2.
3. Calcular
Reconstruya “x1 –lax2ecuación
”. de segundo grado cuyas 8. La sigu
2
raíces son: 4x + 9x + 1= 0 10. La sigu
x1 = –6 y x1 = –2 present4
a) x2 + 6x + 8 = 0b)  b) x2 + 8x c) +12 = 0 a) –2
presen
c) x2 - 8x + 12 = 0 d) x2 + 8x – 12 = 0 d)
a) 76
Autoevaluación
NIVEL BÁSICO 7. e)Si xuna
2
– 8x solución
– 12 = de 0 la ecuación: d) 7
d)  x2 + 3xe)+ (3p  – 5) = 0; es 2 9. La sigu
1. Calcula la suma de las raíces inversas.
1. hallarelelvalor
4. Halla valorde de“m” “p”. en la ecuación : (2
7x2 + 3x – 9= 0 a) 5/3 2x2 + (3m b) -5/3 COLEGIOS
– 7)x – 10 = c) 0 5/2 present
2
x + x - 2= 0 d) 3/2 NIVEL
si sus raíces suman 4. e) INTEMEDIO
-5/7 a) -2
a) 1/4 y 1/2 b)
c) 1/3 y 1/2 c)
e) 1/3 y 1/6 a) 8/3
a) b) 7/5
b) c)c) 2/3 d) 1
d)
b) 1/3 y 1/5 e)
d) 1/7 y 1/2 3. d)Reconstruya
d) -1/3 la ecuación
NIVEL e)
e) 3/5 de segundo grado cuyas
AVANZADO
Resolución raíces son: 10. La sigu
Resolución
2. Calcular “x1 – x2” . 8. Halla
5. La siguiente xde
el valorecuación: 1 =“k”–6eny lax1ecuación:
= –2 4
4x2 + 9x + 1= 0 a) x2 + 6x4x + 287x+ (k –1)x + (5kx–2 6+2)=8x
= 20
+(5m – b)
10)x-
2
=0 +
0 12 = 0 present
2
c) x -
sipresenta 8x
el2producto + 12 = 0
raícesdesimétricas, d) x
sus raíces calcula + 8x
es 7. “m”. – 12 = 0 a) 6
a)  b)  BÁSICO c) 
NIVEL e)
7. a)a) x – 8x –
–2 solución de
Si 7una 12 = 0 COLEGIOS
b)la62ecuación: c)
b) c) 54 d) 7
d)
d) 4 7 2
x + 3xe) e)
+ (3p -4
-4 – 5) = 0; es 2
1. Calcula la suma de las raíces inversas. 4. Halla
hallarelelvalor valor dede “m”
“p”. en la ecuación :
d)  2 e)  2 01.
7x + 3x – 9= 0 9. En
6. La siguiente
a) 5/3
la siguiente2x + (3m
ecuación: –
b) -5/3
ecuación: 7)x – 10 = 0c) 5/2
si sus raíces suman 2 4. 02.
2
x + x - 2= 0 d) 3/2(2m–3)x 2
3x +(5m –e) (3m–1)x + (3m–4)
-5/7– (2m-1)
– 4)x = 0= 0
a) 8/3 b) 7/5 c) 2/3 “m”. 03.
a) 1/4 y 1/2 c) 1/3 y 1/2 e) 1/3 y 1/6 La suma de las raíces inversas es 1, “m”.
presenta raíces recíprocas, calcula calcula
NIVEL INTEMEDIO d)
a) -1/3
-2 e)
b) 3/5
2 04.
b) 1/3 y 1/5 d) 1/7 y 1/2 a) 2 NIVEL b) –1 AVANZADO c) 1-1
c)
d)41
d) e) –3
e) 4 05.
3. Reconstruya la ecuación de segundo grado cuyas 5.
2.
2. Calcular “x1 –NIVEL x2” . BÁSICO 8. Halla
7. Si
Launa elsolución
siguientevalorecuación:
dede “k”laen la ecuación:
ecuación:
raíces son: 4x 2 2
+ecuación:
(k+(5m
+–1)x
(3p–+–10)x-
(5k
5) =–0;
2
4x + 9x + 1= 0 10. La siguiente 2
x + 7x 3x 62)=
es=020
x = –6 y x = –2 si el producto2
+ (3m de sus
–10)x raíces
+ es
(2m 37.
– 250)=
1. Calcula 2 la suma de las raíces inversas.
1 1
2 hallar
presenta 4x
el valor
raícesdesimétricas,
“p”. calcula “m”. 0
a) x + 6x + 8 = 0 b) x + 8x + 12 = 0 a) 7 b) 6 c)
c)
a) 7x 2
+ 3x – 9=b) 0 
b) c)  presenta
a)
a) 5/3
–2 una raízb) b)nula,
2 calcula “m”.
-5/3 c) 55/2
c) 4
c) xx22- +8xx +- 2=
12 =0 0 d) x2
+ 8x – 12 = 0 d)a)
d) 46
3/2 e)
b)
e) -44
-5/7 c) 5
d) 7 e) -4
a) x2 –y8x
e) 1/4 1/2– 12 = c) 0 1/3 y 1/2 e) 1/3 y 1/6 Resolución
d) 7 e) 3 01.
d)  e)
e)  6. En la siguiente ecuación:
b) 1/3 y 1/5 d) 1/7 y 1/2 9. La siguiente NIVEL
ecuación: AVANZADO 02.
4. Halla el valor de “m” en la ecuación : 3x2 +(5m 2 – 4)x – (2m-1) = 0= 0
Resolución 2 (2m–3)x – (3m–1)x + (3m–4) 03.
2x
2. Calcular “x1 – x2” . + (3m – 7)x – 10 = 0 8. LaLa suma
siguiente de las raíces
ecuación: inversas es 1, calcula “m”.
presenta raíces recíprocas, calcula “m”. 04.
si sus raícesNIVEL suman 4.
2INTEMEDIO a)a)2-2 b)
4x + 9x + 1= 0 2
7x +(5m b) –1 2– 10)x- 6 = c) 0c) 1-1
a) 8/3 b) 7/5 c) 2/3 d) 4
presenta e)
raíces simétricas, –3 calcula “m”. 05.
d) 1 e) 4
d) 
3. a) -1/3
Reconstruya e) 
la ecuación
b) 3/5 de segundo c) grado cuyas a) –2 b) 2 c) 4
raíces son: 10. d)
La7siguiente ecuación: e) -4
5. Halla el valor de x1 =“k”
–6eny lax1ecuación:
= –2
2 4x2 + (3m –10)x + (2m3 – 250)= 0
d)  2 4x
a) x + 6x + 8 = 0e) + (k –1)x + (5k –
2 2) = 0
b) x + 8x + 12 = 0 9. La siguiente
presenta unaecuación:
raíz nula, calcula “m”.
c) x2producto
si el - 8x + 12 de = 0sus raíces x27.
d) es + 8x – 12 = 0 a) 6 (2m–3)x 2
– b)
(3m–1)x
4 + (3m–4) c) =50
a) x72 – 8x – 12 = 0b) 6
e) c) 5 presenta raíces recíprocas, calcula “m”.
d) 7 e) 3
d) 4 NIVEL e) INTEMEDIO
-4 a) -2 b) 2 c) -1
4. Halla el valor de “m” en la ecuación : d) 1 01. c e) 4 06. c
3.
6. Reconstruya
3. En la siguiente 2 ecuación:
2xla +ecuación
(3m – 7)x de–segundo
10 = 0 grado cuyas 02. c 07. b
raíces
si sus son: 3x2 suman
raíces +(5m –4.4)x – (2m-1) = 0 10. La siguiente
03. becuación: 08. b
La suma de lasx1raíces
a) 8/3 =b)–67/5 inversas
y x1 = –2es 1,c) calcula
2/3 “m”. 4x 2
+ (3m –10)x + (2m 3
– 250)= 0
a)
a) 2 –1 b) x2 + 8xc)+112 = 0 04. d 09. d
d)x2-1/3
a) + 6x + 8 = 0 b) e) 3/5 presenta una raíz nula, calcula “m”.
d)x42 - 8x + 12 = 0e) –3 d) x2 + 8x – 12 = 0
c)
c) 05. b 10. c
2
a) 6 b) 4 c) 5
5. e)
e) x –el8xvalor
Halla – 12 de= 0“k” en la ecuación: d) 7 e) 3
2
Resolución 4x + (k –1)x + (5k – 2) = 0
4. Halla el valor de
si el producto de“m”
sus en la ecuación
raíces es 7. :
a) 7 2x2 + (3m b) 6– 7)x – 10 = c) 0 5 6
sid)sus
4 raíces suman e) 4.-4
a) 8/3 b) 7/5 c) 2/3 01. c 06. c
6. d)
En-1/3 e) 3/5
la siguiente ecuación: 02. c 07. b
3x2 +(5m – 4)x – (2m-1) = 0
03. b 08. b
5. Halla
La suma el valor
de lasderaíces
“k” eninversas
la ecuación:
es 1, calcula “m”.
a) 2 2
4x + (k b) –1)x –1+ (5k – 2) =c)0 1 04. d 09. d
sid)el4 producto de sus e) –3 raíces es 7. 05. b 10. c
a) 7 b) 6 c) 5
d) 4 e) -4
Álgebra
06. / 3 cAño
ER.
6
01. c
6. En la siguiente ecuación: 02. c 07. b
3x2 +(5m – 4)x – (2m-1) = 0 75
03. b 08. b
La suma de las raíces inversas es 1, calcula “m”.
b) 1/3 y 1/5 d) 1/7 y 1/2 NIVEL AVANZADO
5.2. Halla
Calcular el valor
“x1 –dex2“k” ” . en la ecuación: 8. La siguiente ecuación:
4x2 + (k –1)x 4x2 ++9x (5k+ –1=2)0= 0 7x2 +(5m – 10)x- 6 = 0
si el producto de sus raíces es 7. presenta raíces simétricas, calcula “m”.
a)a)7  b)b)6 BÁSICO c)c) 5 
NIVEL 7. Si a)una
–2 solución deb)la2ecuación: c) 4
d) 4 Tarea e) -4 d) 7 x2 + 3x +e)(3p -4 – 5) = 0; es 2
1. Calcula la suma de las raíces inversas. hallar
01.el valor
c de “p”. 06. c
6. En
1. d) la7xsiguiente
2
+ 3x – 9= 0 
e)
ecuación: 4. a) 5/3
9. La 02. b)
siguientec ecuación: -5/3 c) 5/2
07. b
x2 + 3xx -2 2=
+(5m 0 – 4)x – (2m-1) = 0 d) 3/2(2m–3)x2 –e)(3m–1)x -5/7 + (3m–4) = 0
03. b 08. b
La
a) suma
1/4 y 1/2 de las raíces c) 1/3 inversas
y 1/2 es 1,e)calcula “m”.
1/3 y 1/6 presenta raíces recíprocas, calcula “m”.
04. d 09. d
a)b)21/3 y 1/5 NIVEL b)
d) –1INTEMEDIO
1/7 y 1/2 c) 1 a) -2 NIVEL b) AVANZADO
2 c) -1
d) 4 e) –3 d) 105. b e) 4 10. c
3. Reconstruya
2.Resolución
Calcular “x1 – x2” . la ecuación de segundo grado cuyas 8.Resolución
La siguiente ecuación:
raíces son: 4x2 + 9x + 1= 0 2
+(5m – 10)x- 6 = 0
10. La siguiente7xecuación:
x1 = –6 y x1 = –2 presenta 2raíces simétricas, calcula
3 “m”. 0
6
2 2
4x + (3m –10)x + (2m – 250)=
a) 
a) x + 6x + 8 = 0b)  b) x + 8x c) +12 = 0 a)
presenta una raíz nula, calcula “m”. 4
–2 b) 2 c)
COLEGIOS
c) x2 - 8x + 12 = 0 d) x2 + 8x – 12 = 0 d)
a) 76 e)
b) -4
4 c) 5
e) x2 – 8x – 12 = 0 d) 7 e) 3
d)  e)  9. La siguiente ecuación:
4. Halla el valor de “m” en la ecuación : (2m–3)x2 – (3m–1)x + (3m–4) = 0
2
2x + (3m – 7)x – 10 = 0 presenta raíces recíprocas, calcula “m”.
si sus raícesNIVEL sumanINTEMEDIO
4. a) -2 b) 2 c) -1
a) 8/3 b) 7/5 c) 2/3 d) 1 e) 4
3. Reconstruya
d) -1/3 la ecuación
e) 3/5 de segundo grado cuyas
2.
7. raíces
Si unason: solución de la ecuación: COLEGIOS 5.
10. La siguiente ecuación:
5. Halla el valor x2 + 3x 1=
xde +“k”
(3p
–6 eny–la
x5)==–20; es 2
1ecuación: 4x2 + (3m –10)x + (2m3 – 250)= 0
a) x2 +el6xvalor
hallar + 28+=de
4x 0 “p”.
(k –1)x +b)
2
(5kx–+2)8x= +0 12 = 0 presenta una raíz nula, calcula “m”.
a)
c)
si xel
2
5/3 - 8x + 12 =de0b)
producto b)
sus-5/3 x2 7.
d) es
raíces c) –5/2
+ 8x 12 = 0 b) 4 c) 5
2
a) 6
d)
e) 7 – 8x – 12 = e)
a) x3/2 0e)
b) -5/7
6 c) 5 d) 7 e) 3
3 y 1/6 d) 4
Resolución e) -4
Resolución
4. Halla el valor NIVEL
de “m”AVANZADO
en la ecuación : 01. c 06. c
2
2x
6. En la siguiente ecuación: + (3m – 7)x – 10 = 0
02. c 07. b
8. si Lasus
siguiente
raíces ecuación:
3x2suman
+(5m –4.4)x – (2m-1) = 0
7. Si una solución 2 de la ecuación: 03. b 08. b
a)
La8/3suma de las +(5m
7x b) 7/5
raíces –inversas
10)x- 6es = c)
01, calcula
2/3 “m”.
x2 + 3x + (3p – 5) = 0; es 2 04. d 09. d
presenta
d)
a) -1/3
2 raíces simétricas,
e) –1 calculac)“m”.
b) 3/5 1
hallar el valor de “p”.
a)
d)–24 b)
e) 2–3 c) 4 05. b 10. c
a) 5/3 b) -5/3 c) 5/2
5. Halla
d) 7 el valor de “k” e) -4en la ecuación:
d) 3/2 e) -5/7
4x2 + (k –1)x + (5k – 2) = 0
3 y 1/6
9. si Laelsiguiente
productoecuación:
de sus raíces es 7.
a) 7 (2m–3)x2 –b)
presenta
d) 4
NIVEL AVANZADO
(3m–1)x
raíces recíprocas,
e) -4
6 + (3m–4) c) 5= 0
calcula “m”.
6
8. La siguiente ecuación:
3. a) -2 b) 2 c) -1 01. c 06. c
7x2 +(5m – 10)x- 6 = 0
6. En d) 1la siguiente ecuación: e) 4 02. c 07. b
rado cuyas presenta raíces simétricas, calcula “m”.
3x2 +(5m – 4)x – (2m-1) = 0
a) –2 b)b) 2 c) 4 03. b 08. b
10. La suma
siguientede lasecuación:
raíces inversas es 1, calcula “m”.
d) 7 e)e) -4 04. d 09. d
a) 2 4x2 + (3m –10)x b) –1+ (2m3 – 250)= c) 1 0
2=0 Resolución
presenta
d) 4 una raíze)nula, –3 calcula “m”. 05. b 10. c
2=0 9. La siguiente ecuación:
a) 6 b) 4 c) 5
(2m–3)x2 – (3m–1)x + (3m–4) = 0
d) 7 e) 3
presenta raíces recíprocas, calcula “m”.
a) -2
d) 1
b) 2
e) 4
c) -1
6
rado cuyas
3 10. La siguiente ecuación:
4x2 + (3m –10)x + (2m3 – 250)= 0
2=0 presenta una raíz nula, calcula “m”.
2=0 a) 6 b) 4 c) 5
d) 7 e) 3

01. c 06. c
3
02. c 07. b
76
03. b 08. b
ula “m”.
TEMA 13
Números complejos
UNIDAD IMAGINARIA Ejemplo

El número complejo (0; 1) es la unidad imaginaria;
tiene la particular notación i = (0; i) Reduce:
i87652 87
Teoremas: Resolución:
i2 = –1 ; i = (0; 1) 87 4
i87652 87
o 8 21
i 4 +3 = i3 = –i 07
Según la notación de Gauss:
4
–1 = i 3
Ejemplos:
Además:
Z –4 . –4 = 4(–1) . 4(–1)

= 4 . –1 . 4 . –1 1+i =i 1 – i = –i
i i 1–i 1+i
= 2i.2i
=4i2 = –4
(–1) (1 + i)2 = 2i (1 – i)2 = –2i

–8 = (8)(–1) = 8 . –1 = 2 2 i

Z
i
Z –3 . –3 = 3 i. 3 i = 3i2 = –3
Potencias enteras de la unidad imaginaria

• i1 = i • i5 = i • i9 = i etc
• i2 = –1 • i6 = –1 • i10 = –1
• i3 = –i • i7 = –i • i11 = –i
• i4 = 1 • i8 = 1 • i12 = 1
Propiedades:
i4 =1; i8 = 1; i12 = 1
Esto implica que la unidad imaginaria elevada a un
múltiplo de cuatro es igual a la unidad.
a) i = 1
4k
b) i = ik
4 +k
c) i4k + i4k+1 + i4k+2 + i4k+3 = 0
77
1. Calcula:
A = –5 . –5 + –3 . –12
B = –1 . –16 – –8 –8
Resolución
NIVEL INTERMEDIO
5. Reduce:
M= i +i
2321 409
2i + i235
400
2. Calcula: Resolución
A = i6 + i4 – i7 + i8
Resolución
6. Reduce: 5
R= 1–i
3. Reduce: 1+i
i57186
4. Reduce: 7. Resuelve: 6
2
2
2 M= 1+i
i2 1–i
78
Resolución
8. Halla el valor de:

5
6
5
5
R=i
Resolución
NIVEL AVANZADO
9. Reduce:
M = i–234 + i–425
Resolución
10. Calcula:
R = i + i2 + i3 + i4 + ... + i103
Resolución
79
Autoevaluación
1. Calcula: Resolución
M = –3 –12 – –4 –1
a) –4 c) 7 e) –8
b) –7 d) 8
Resolución
5. Reduce:
8
7
6
5
i2
a) –1 c) –i e) 2i
2. Calcula: b) i d) 1
M = i6 + i7 + i12 – i13 Resolución
a) –i c) 3i e) –2i
b) i d) 2i
Resolución
6. Reduce:
N= i –i
3241 4000
i + i4080
4281
3. Calcula: a) 1 c) –i e) 2i
N=i –i 20 –32
+i
51 b) i d) 1 – i
a) 1 c) i e) 2i Resolución
b) –i d) –1
Resolución
4. Reduce:
i278910
a) –1 c) i e) 2i
b) 1 d) –i
80
Tarea
1. Calcula: 4. Reduce:
M = –5 –5 – –8 –2 M = i85 + 1
a) –1 c) i e) 2i i2 – i
b) 1 d) –i a) –1 c) i e) –i
Resolución b) 1 d) 2i
Resolución
2. Calcula:
A = i5 + i8 + i10 + i9 5. Reduce:
6
a) 1 + 3i c) 3 + 2i e) 2 + 2i 2
5
2
b) 3 – 2i d) 1 – 3i i
Resolución a) 1 c) i e) 2i
b) –1 d) –i
Resolución
3. Calcula:
J = i35 – i73 + i81
a) i c) 1 e) 2 6. Reduce:
b) –i d) –1 i4251 + i28523 – i871
Resolución a) i c) 1 e) 2i
b) –i d) –1
Resolución
81
TEMA 14
Intervalos
RELACIÓN DE ORDEN Ejemplo:
INTERVALOS
Símbolo de la relación de orden
 
DEFINICIONES Definición:




  Intervalo acotado
 
Teorema 1:
 Intervalo cerrado
Ejemplo: 
 
Teorema 2: 
 Intervalo abierto
Ejemplo:
  
 
Teorema 3:
  
 Intervalo semiabierto por la izquierda
82

  
      
 Intervalo semiabierto por la derecha  
OPERACIONES CON INTERVALOS
Unión de intervalos:
 
 
INTERVALOS NO ACOTADOS
 
 
Intersección de intervalos:
 Intervalo acotado inferiormente
  
 
 
 
 
Diferencia de intervalos:
 Intervalo acotado superiormente
   
 
  
 
NOTA:

83
10. 
2. 7.
3.  

 
Verificando el aprendizaje 9. 
NIVEL BÁSICO 6. 8. 
NIVEL BÁSICO c)
d) 11. 
1.
e)
Resolución
10. 
2.
4.
7.   
 

  3.   
a)   9. 
12. 
b)
8.   
c) NIVEL BÁSICO 6. 
d)
11. 
1. e) NIVEL INTERMEDIO
Resolución 13. 
2. 10. 
5.
4.
7.   
 
3. a)   
  9.   
b) 
c)  12. 
8. d)   
NIVEL BÁSICO 6. e) 
11. 
Resolución
1. 10.   NIVEL
 INTERMEDIO
13. 
2. 4.   
5.
7.  
3.   
  
9.  
   12. 

a) 8.
11.   
b)
c) NIVEL INTERMEDIO
NIVEL INTERMEDIO 13. 
d) 10.  
4.   
e) 5.
2.  
Resolución  NIVEL AVANZADO
3.   a) b) c)
 d) e)
  12.  
9.Resolución
 


11.  
NIVEL INTERMEDIO
13.  
5. 10.  
4.   
 
 NIVEL AVANZADO
3.   
  12.  
a) 
b) 
11.  
NIVEL INTERMEDIO
Álgebra / 3ER. Año 13.  
5.
4.    84
 
 
8.  
NIVEL BÁSICO 6.
6. Resolución
1.
2. a) b) c)
d) e)
7.
Resolución
7.
  9.  
8.  
NIVEL BÁSICO 6.
8.  
6.
1.
10.  
2.
7.
3.   a) b) c)
7.  
  9.  
d) e)
b) c)
9. a)  
d) e) Resolución
8.
11. 
 
Resolución
8.  
6.
10.  
4.   
2.
10.  
 
 NIVEL AVANZADO
3.   
7.   12.
9. 
  

9.  

11.  
8.   NIVEL
 INTERMEDIO
6.
11.   13.  
a) b) c)
5. 10. d)   e)
4.  
10. a)  b) 

 c) Resolución
 NIVEL AVANZADO
3. d)  e) 
AVANZADO
7. NIVEL
  12.  
Resolución
12.
9.    

11.  
8.   NIVEL
 INTERMEDIO
11.   13.  
5.
13.  
4.  
10.  


 NIVEL
NIVEL AVANZADO
AVANZADO
NIVELAVANZADO
 12.  
12.  
9.    a) b) c)

d) e)
NIVEL
b) INTERMEDIO
c)
11. a)   13.  
d) e)
5.
13.  
10.  
NIVEL AVANZADO
85
12.  
11.
Tráfi co 
en Lima
Resolución
NIVEL AVANZADO
12.  
14.
Tráfico en Lima
13.  
a) b) c)
a) b)
c) d) d) e)
e)
Resolución
Resolución
15.
14.
15.
Tráfico
Tráfi coen
enLima
Lima
Tráfico en Lima
a) b) c)
d) e)
Resolución
14.
14.
14.
15.
15.
15.
86
c) ] -1
NIVEL BÁSICO a) [-1;
c) [-2;3] y ]-5 ; -2[
b) [-1;
8. Si: x 
1. Dado el siguiente gráfico
2. Si: A = <-6; 5] y B = [-4; 7> ¿A qu
B 7. Si: x 
A A B y B – A
Calcula:
Autoevaluación
NIVEL BÁSICO a) [-1;5]
a) ]-4;5] y ]5 ; 7[
c) [-1;8] e) [-6;3]
D. [-4;5] y ]-6 ; 7[
¿A qu
a) ]4/1
–5
b) [-1;3] –2 [-6;8]
d) 3 6
b) [-4;5[ y ]5 ; 7[ E. [-4;5] y ]5 ; 7]
COLEGIOS b) ]4/1
1. Dado el siguiente gráfico Calcula: A B y A – B
Resolución a) ] -1
c) [-4;5] y ]5 ; 7[ c) ]4/1
B a) x[-2;3[
7. Si: y [-5 ; entonces:
 <-3;6>; -2[ d) [-2;3] y [-5 ; -2[ b) ] -1
A
b) ]-2;3]
¿A y [-5 ; -2[
qué intervalo pertenece:  y?[-5 ; -2]
e) [-2;3] c) ] -1
NIVEL INTEMEDIO
–5 –2 3 6 c) [-2;3] y ]-5 ; -2[
9. Si: x 
Calcula: A B y A – B a) ] -14/3; 13/3[ d) ] -14/3; 6[ 8. Si: x 
3. Si: A= [-2;3> y B = <-1;+∞> ¿A qu
a)
a) [-2;3[ y [-5 ; -2[ b)
d) [-2;3] y [-5 ; -2[ 2. b)Si:]A-14/3;
= <-6; 5] y B = [-4;
10/3[ e) 7>
] -3; 13/3[ ¿A qu
Calcula: B – A a) [1;
c)
b) ]-2;3] y [-5 ; -2[ d)
e) [-2;3] y [-5 ; -2] Calcula:
c) B y B – A
] -14/3;A13/3] COLEGIOS
NIVEL BÁSICO a) [-1;5]
a) [3; +∞[ c) [-1;8]
c) [-2; +∞[ e) [-6;3]
e) ]-1; +∞[ b) [1;
c) [-2;3] y ]-5 ; -2[ a) ]-4;5] y ]5 ; 7[ D. [-4;5] y ]-6 ; 7[ a) ]4/1
b) [-1;
b) [-1;3] +∞[ d) ]3;
d) [-6;8]+∞[
Resolución 8. Si:b) x[-4;5[ y ]5 entonces:
<4;6>; ; 7[ E. [-4;5] y ]5 ; 7] b) ]4/1
1. Dado el siguiente gráfico 10. Si: x 
2. Si: A = <-6; 5] y BB = [-4; 7> c) [-4;5]
¿A y ]5 ; 7[ pertenece:
qué intervalo ? c) ]4/1
4. Si:
7.
4. Si:x–6≤<-3;6>;
x < 3, entonces:
indica la cantidadx  de valores ente- ¿A qu
A A B y B – A
Calcula: rosqué
¿A queintervalo
puede tomar “x”.
pertenece:  ? a) [0;5
a) ]-4;5] y ]5 ; 7[–2 D. 3[-4;5] y ]-66; 7[ a)
a) ]4/11;4/5[
7 NIVEL d) INTEMEDIO
]0;4/7[
c) 8
b) e) 6
c)
–5 b) [8;5
b) [-4;5[ y ]5 ; 7[ E. [-4;5] y ]5 ; 7] d)
b) ]4/11;4/7[ e)
e) ]4/3;12/7[
b)]4-14/3; 13/3[ d) 9 d) ] -14/3; 6[ 9. Si: x 
Calcula: A B y A – B a)
c) [-4;5] y ]5 ; NIVEL
7[ BÁSICO a) [-1;5]
A= [-2;3> y c)
3.Resolución
Si:]4/11;6[
c) B =[-1;8]
<-1;+∞> e) [-6;3] ¿A qu
a) [-2;3[ y [-5 ; -2[ d) [-2;3] y [-5 ; -2[ b) ] -14/3; 10/3[ e) ] -3; 13/3[
b) [-1;3] B – A d) [-6;8]
Calcula: a) [1;
b) ]-2;3] y [-5 ; -2[ e) [-2;3] y [-5 ; -2] 5. c)Si: –2 ≤x ≤
] -14/3; 13/3]5, entonces:
1. Dado el siguiente
NIVELgráfi co a) [3;
c) [-2;3] y ]-5 ; -2[B
INTEMEDIO ¿A qué+∞[ NIVEL
intervalo c) [-2; +∞[2x – 7e)? ]-1; +∞[
AVANZADO
pertenece: b) [1;
7. Si:
Si: [1;7>;
b) xx[-1; <-3;6>;
+∞[ entonces:
d) 01
A 9.
8. Si:a) x[-11; c) ]3;
entonces:
10] entonces:
<4;6>; [-2;+∞[
3] e) [-11; 3]
3. Si: A= [-2;3> y B = <-1;+∞> ¿A qué intervalo pertenece: 2  ? 10. Si: x02

2. Si: A = <-6; 5] y–2B = [-4; 7> ¿A qué intervalo
b) [-14; 3] d) [-11; 5]x –3? ?
pertenece:
–5 B – A 3 6 ¿A qué intervalo pertenece: x  de valores ente- 03
Calcula: 4. a)Si:[1;–67>≤ x < 3, indica
c) [-2;la41>
cantidad e) [-2; 40> ¿A qu
Calcula: A B y B – A
a) [3; +∞[A B c)
Calcula: y A – B+∞[
[-2; b) e) ]-1; +∞[ ros
a)
b)
6. a)
]
Si:[1;
que
-14/3;
-6 46>
puede
13/3[ tomar “x”.d)
d) [-2; 46>
≤ x ≤ 3, entonces:
] -14/3; 6[ 04
a) [0;5
a) ]-4;5] y ]5 ; 7[ D. [-4;5] y ]-6 ; 7[
a) [-2;3[
b) [-1; +∞[y [-5 ; -2[ d)
d) ]3; +∞[ [-2;3] y [-5 ; -2[ a) ]]4/11;4/5[
b) 7-14/3; 10/3[ d) c) ]0;4/7[
8 e) ] -3; 13/3[ e) 6 05
b) [8;5
c)
b) [-4;5[ y ]5 ; 7[ d)
E. [-4;5] y ]5 ; 7] ¿A]4/11;4/7[
b) qué intervaloe)pertenece: 2–x?
b) ]-2;3] y [-5 ; -2[ e) [-2;3] y [-5 ; -2]
10. c)b)]x4-14/3;
Si: 13/3]
 [-2;5]; d) ]4/3;12/7[
9
entonces:
e)
c) [-4;5] y ]5 ; 7[ c) ]4/11;6[
c) [-2;3]
4. Si: –6 ≤ xy ]-5
< 3,; -2[
indica la cantidad de valores ente- ¿A qué intervalo pertenece: 2x2+5 ?
7-8
Resolución
ros que puede tomar “x”. 5.
5. Si:
8. Si:[0;55]
x–2 ≤x ≤ 5,entonces:
<4;6>; entonces:
NIVEL INTEMEDIO a) c) [5;55] e) [-5;50]
2. Si: 7A = <-6; 5] yc)B8= [-4; 7> e) 6 ¿A qué NIVEL
intervalo AVANZADO
a) ¿A qué
b) [8;55] intervalo d) [-6;55] x  7??
pertenece:
pertenece: 2x –
01
Calcula:
b) 4 A B yd)B –9 A 9. Si: x  [1;7>;
a) [-11; 10] entonces:
b)
c) [-2; 3] c)
e) [-11; 3]
3. Si: A= [-2;3> y B = <-1;+∞> ¿A
d) qué intervalo pertenece:
e) x 2
–3? 02
a) ]-4;5] y ]5 ; 7[ D. [-4;5] y ]-6 ; 7[ b)]4/11;4/5[
a) [-14; 3] d) ]0;4/7[
d) [-11; 5]
Calcula: B – A a) [1; 7> c) [-2; 41> e) [-2; 40> 03
5. b) [-4;5[
Si: –2 ≤xy≤]55,; entonces:
7[ E. [-4;5] y ]5 ; 7] Resolución
b) ]4/11;4/7[ e) ]4/3;12/7[
a) [3; +∞[ c) [-2; +∞[ e) ]-1; +∞[ b) 04
c) [-4;5]
¿A y ]5 ; 7[ pertenece: 2x – 7 ?
qué intervalo 6. c)Si:[1;-6 46> d) [-2; 46>
≤ x ≤ 3, entonces:
]4/11;6[
b) [-1; +∞[ d) ]3; +∞[ 01. d 06. c 05
a) [-11; 10] c) [-2; 3] e) [-11; 3] ¿A qué intervalo pertenece: 2–x?
b) [-14; 3] NIVEL d) INTEMEDIO
[-11; 5] 10. Si: x02.  [-2;5];c entonces: 07. a
NIVEL AVANZADO
4. Si: –6 ≤ x < 3, indica la cantidad de valores ente- ¿A qué 03. intervalo
a pertenece: 2x208. +5 ? b
9. Si: x  [1;7>; entonces:
3.
6.
ros que puede tomar “x”.
Si: A=
a) 7
-6 ≤[-2;3> y B = <-1;+∞>
x ≤ 3, entonces:
c) 8 e) 6
7-8
¿A qué
04.
a) [0;55]
05.
d
intervalo
a
c) [5;55] 2 09.e) [-5;50]
pertenece: x –3? 10.
d
c
Calcula: B – A
¿A qué intervalo pertenece: 2–x? b) [8;55] d) [-6;55]
a) [1; 7> c) [-2; 41> e) [-2; 40>
b) 4 d) 9
a) [3; +∞[ b)
c) [-2; +∞[ c)
e) ]-1; +∞[ b) [1; 46> d) [-2; 46>
d)
b) [-1; +∞[ e)
d) ]3; +∞[
7-8
5. Si: –2 ≤x ≤ 5, entonces:
¿A qué intervalo pertenece: 2x – 7 ?
10. Si: x  [-2;5]; entonces:
4. Si: –6 ≤ x < 3, indica la cantidad de valores ente- 01. intervalo
¿A qué d pertenece: 2x206.
+5 ? c
a) [-11; 10] c) [-2; 3] e) [-11; 3]
ros que puede tomar “x”. 02.
a) [0;55] c c) [5;55] 07.e) [-5;50]
a
b) [-14; 3] d) [-11; 5]
a) 7 c) 8 e) 6 03.
b) [8;55] a d) [-6;55] 08. b
b) 4 d) 9 04. d 09. d
6. Si: -6 ≤ x ≤ 3, entonces:
05. a 10. c
¿A qué intervalo pertenece: 2–x?
5. Si: –2 ≤x ≤ 5, entonces:
¿A qué intervalo pertenece: 2x – 7 ?
01. d 06. c
7-8 a) [-11; 10]
b) [-14; 3]
c) [-2; 3]
d) [-11; 5]
e) [-11; 3]
02. c
07. a
03. a 08. b
87
04. d 09. d
6. Si: -6 ≤ x ≤ 3, entonces:
Calcula: A B y B – A ¿A qué intervalo pertenece:  ?
5. a)
Si: ]-4;5]
–2–5≤xy≤]55,; entonces:
7[–2 D. 3[-4;5] y ]-66 ; 7[ a) ]4/11;4/5[ d) ]0;4/7[
COLEGIOS
b)
¿A[-4;5[
Calcula: yA]5B
qué intervalo; 7[ ypertenece:
A – BE. [-4;5]
2x – 7y? ]5 ; 7] b)]]4/11;4/7[
a) -14/3; 13/3[ e) ]4/3;12/7[
d) ] -14/3; 6[
c)
a) [-4;5] yy [-5
]5 ;; 7[ 01. d 06. c
a) [-2;3[
[-11; 10] -2[c) [-2; d)
3] [-2;3]e)
y [-5 ; -2[
[-11; 3] c) ]4/11;6[
b) ] -14/3; 10/3[ e) ] -3; 13/3[
02. c 07. a
b) Tarea
b)]-2;3]
[-14; y [-5 ; -2[d) [-11;e)5][-2;3] y [-5 ; -2]
3] c) ] -14/3; 13/3]
NIVEL
c) [-2;3] y ]-5 ; -2[ INTEMEDIO 03. a 08. b
NIVEL AVANZADO
04. d 09. d
1.6. Si: -6 ≤ x ≤ 3, entonces: 9. Si:
4.
8.  [1;7>;entonces:
Si: xx <4;6>; entonces:
3. Si:
Si: AA= 05. a 10. c
2. ¿A = [-2;3>
qué <-6; 5] yyBpertenece:
intervalo B= =<-1;+∞>
[-4; 7>2–x? ¿Aqué
¿A quéintervalo pertenece: x2–3? ?
intervalopertenece:
x
Calcula: AB B
Calcula:
a) – A yb)B – A c) a) [1; 7> b)
c) [-2; 41> c)
e) [-2; 40>
[-1;5] c) [-1;8] e) [-6;3]
a) ]-4;5]
a)
d) [3; +∞[y ]5 ; 7[ c) [-2;
e) COLEGIOS
+∞[[-4;5]e)
D. ]-1;; 7[
y ]-6 +∞[ d)
b)]4/11;4/5[
a) [1; 46> e)
d) ]0;4/7[
d) [-2; 46>
b) [-1;3] d) [-6;8]
7-8 b)[-4;5[
b) [-1; +∞[
Resolución
COLEGIOS
y ]5 ; 7[ d) ]3; +∞[E. [-4;5] y ]5 ; 7] Resolución
b) ]4/11;4/7[ e) ]4/3;12/7[
c) [-4;5]
7. Si: y ]5 ; 7[entonces:
x  <-3;6>; 10. c) x  [-2;5]; entonces:
Si:]4/11;6[
4. Si: –6 ≤ x < 3, indica la cantidad  de? valores ente- ¿A qué intervalo pertenece: 2x2+5 ?
¿A qué intervalo pertenece:
ros que puede tomar “x”.
NIVEL INTEMEDIO a) [0;55] NIVEL c) AVANZADO
[5;55] e) [-5;50]
a) 7 c) 8 e) 6 b) x[8;55] d) [-6;55]
a) ] -14/3; 13/3[ d) ] -14/3; 6[ 9. Si:  [1;7>; entonces:
3. b)b) A=
Si: 4 [-2;3> y Bd)= <-1;+∞> 9
; -2[ ] -14/3; 10/3[ e) ] -3; 13/3[ ¿A qué intervalo pertenece: x2–3?
a) [-1;5] c) [-1;8] e) [-6;3]
; -2] Calcula:
c)
a) ][-1;5] B – A
-14/3; 13/3] c) [-1;8] e) [-6;3] a) [1; 7> c) [-2; 41> e) [-2; 40>
5. b)
Si:[-1;3]
a) –2+∞[
[3;
d) [-6;8]
≤x ≤ 5, entonces:
c) [-2;COLEGIOS
+∞[ e) ]-1; +∞[
b) [-1;3] d) [-6;8] b) [1; 46> d) [-2; 46>
¿A
b) [-1;qué intervalo
+∞[ entonces: pertenece:
d) ]3; +∞[ 2x – 7 ?
8. Si: x <4;6>; 01. d 06. c
7. Si:  <-3;6>;
a) x[-11; 10] entonces:
c) [-2; 3] e) [-11; 3]
2.
7. ¿A
Si: xqué  intervalo pertenece: x  ?
<-3;6>; entonces: 5.
10. Si: x 02.
 [-2;5];c entonces: 07. a
¿A
b) qué
[-14; intervalo
3] pertenece:
d) [-11; 5] ?
4. Si:
¿A –6 qué≤ intervalo
x < 3, indica la cantidadde?valores ente-
pertenece: ¿A qué03. intervalo
a
2
+5 ? b
pertenece: 2x 08.
6; 7[ ros que puede tomar “x”. a) [0;55]
04. d b) c) [5;55] c)
e) [-5;50]
09. d
a) ]4/11;4/5[ d) ]0;4/7[
6. a)
Si:]7-6
a) -14/3;
≤ x ≤13/3[ c) 8 b)
3, entonces: d) ] -14/3;e) 6[6 d) e)
7] b)
a) ]4/11;4/7[
] -14/3; 13/3[ e) ]4/3;12/7[
d) ] -14/3; 6[ b) [8;55]
05. a d) [-6;55] 10. c
; -2[ c)
b)
¿A
b) 4] -14/3;
qué 10/3[
intervalo d)
e)
pertenece:
d) 9 ] -3;
2–x? 13/3[ Resolución
;; -2]
-2[ c)
b) ]4/11;6[
e)
c)
a)
] -14/3;
-14/3; 13/3]
][-1;5] 10/3[
c) [-1;8]
e) ] -3; 13/3[
e) [-6;3]
; -2] c) ] -14/3; 13/3]
Resolución
5. b)
Si: [-1;3] d) [-6;8]
–2 ≤x ≤ 5, entonces:
9.
7-8
8. Si:
¿A xqué
Si: x 
8. ¿A
<4;6>;
NIVEL AVANZADO
intervaloentonces:
pertenece: 2x – 7 ?
[1;7>; entonces:
<4;6>; 01. d 06. c
7. Si: xqué

a) [-11; 10]intervalo
<-3;6>; c) [-2; 3] x  e)? [-11; 3]
pertenece:
entonces:
¿A qué intervalo pertenece: x2x–3?  ??
02. c 07. a
¿A qué intervalo
b) [-14; 3] pertenece:
d) [-11; 5]
; 7[ a) [1; 7> c) [-2; 41> e) [-2; 40> 03. a 08. b
a) ]4/11;4/5[ d) ]0;4/7[
; +∞[
7]7[ b)
a) [1;
b)
6. a)
46>
]4/11;4/5[
Si: ]4/11;4/7[
]-6-14/3;
≤ x ≤13/3[
d) [-2; 46>
]0;4/7[
e) ]4/3;12/7[
3, entonces: d) ] -14/3; 6[
04. d 09. d
7] b) ]4/11;4/7[ e) ]4/3;12/7[ 05. a 10. c
; -2[ c)
¿A]]4/11;6[
b) -14/3;
qué 10/3[ pertenece:
intervalo e) ]2–x?
-3; 13/3[
; -2] 10. Si: x  [-2;5]; entonces:
c) ]4/11;6[
c) ] -14/3; 13/3]
ores ente- ¿A qué intervalo pertenece: 2x2+5 ?
NIVEL AVANZADO
9.
3.7-8
a) [0;55] NIVEL
8. Si: x 
b)
Si:[8;55]
9. ¿A
<4;6>;
 [1;7>;
xqué
c) AVANZADO
[1;7>; entonces:
[5;55]
d) [-6;55] 2
entonces:
e) [-5;50]
intervalo pertenece: x x–3? ?
2 
¿A[1;
a) qué7>intervalo c) [-2; 41> x –3?e) [-2; 40>
pertenece:
; +∞[
7[ a) [1;
a)
b) [1; 46>
7> c) [-2;
d)
b) [-2; 46>
41> e) [-2; 40>
a) ]4/11;4/5[ ]0;4/7[
; +∞[ b) [1; 46>
c) d) [-2; 46>
7] b) ]4/11;4/7[ d)
e) ]4/3;12/7[
1; 3] 10. e) x01.
 [-2;5];
Si: ]4/11;6[
c) d entonces: 06. c
ores ente- 10. Si:
¿A quéx
Resolución  [-2;5];
02. intervalo
c entonces:
pertenece: 2x 07.2
+5 ? a
lores ente- ¿A qué
03. intervalo
a pertenece: 2x 2
+5e)? [-5;50]
08. b
a) [0;55] NIVEL c) AVANZADO
[5;55]
a) [8;55]
[0;55] c) [-6;55]
[5;55] 09.e) [-5;50]
b)
9. Si: x04.
 [1;7>;d entonces:
d) d
b) [8;55]
05. a d) [-6;55] 10. c
¿A qué intervalo pertenece: x2–3?
a) [1; 7> c) [-2; 41> e) [-2; 40>
; +∞[ b) [1; 46> d) [-2; 46>
01. d 06. c
1; 3] 01. 06.
1; 3] 10. Si: x02.
 [-2;5]; cd entonces: 07. ac
ores ente- 02.
¿A qué c
03. intervalo
a
207.
+5 ? ba
pertenece: 2x 08.
03.
a) [0;55]
04. da c) [5;55] 08.e) [-5;50]
09. db
04. / 3ER. adAño d) [-6;55]
b)Álgebra
[8;55]
05. 09.
10. cd
05. a 10. c
88
TEMA 15
Inecuación de
primer grado
INECUACIÓN LINEAL O DE PRIMER GRADO

¿SABÍAS QUE? Una inecuación lineal o de primer grado en una
Piensa en las siguientes situaciones: límites de ve- variable “x” es una desigualdad de la forma:
locidad en la autopista, pagos mínimos en las tarje-
P(x) = ax + b > 0
tas de crédito, el número de mensajes de texto que
puedes enviar desde tu celular cada mes, el tiempo P(x) = ax + b < 0
que te toma llegar al trabajo. Todas estas situacio- P(x) = ax + b ≥ 0
nes pueden ser representadas como desigualdades P(x) = ax + b ≤ 0
matemáticas. Y, de hecho, usas pensamiento mate- Siendo: a y b  IR, a ≠ 0
mático cuando las consideras cada día. La técnica para resolver una inecuación lineal es muy
Origen sencilla y análoga a la solución de una ecuación lineal
con una incógnita.
No se sabe exactamente el origen de las inecua-
ciones, pero se cree que se originaron debido al Ejemplo:
surgimiento de un problema en el cual la res-
1. Halla el conjunto solución de:
puesta podía ser más de una absoluta, es decir,
que podía contener un grupo de números. 4x + 15 > 3x + 13
Solución:
Hacia 1700 a.C., hace aproximadamente 3700 Pasando los términos de «x» a la izquierda con
años, en Mesopotamia y Babilonia ya se sabían
signo cambiado, e igualmente los términos inde-
resolver ecuaciones de primer y segundo grado.
pendientes a la derecha, con signo cambiado:
Poco después, también eran utilizadas en Egipto.
El motivo era resolver problemas relacionados con 4x – 3x > 13 – 15
la repartición de víveres, cosechas y materiales. Reduciendo términos semejantes:
El papel aún no existía y los babilonios escribían x > –2
sobre tablillas de barro húmedo para que cuando
se secara quedara registrado.
Las ecuaciones son esencialmente ACERTIJOS –2 –1 0 1 2 3 4 5 6 7
en los que intervienen cantidades de algún tipo.  x –2; +
De todas formas, no existía un simbolismo para
las ecuaciones tal y como lo tenemos hoy en día. 2. Halla el conjunto solución de la siguiente inecua-
ción:
x 5x
7– ≥ –6
2 3
INECUACIONES Multiplicando por 6 cada lado (MCM) se tiene:
Se denomina inecuación a toda desigualdad condi- 42 – 3x ≥ 10x – 36
cional que contiene una o más cantidades desconoci-
Trasponiendo términos:
das llamadas incógnitas, y que solo es verdadera para
–3x – 10x ≥ – 36 – 42
determinados valores de dichas incógnitas.
–13x ≥ – 78
Forma general de las inecuaciones:
Cambiando el signo a los dos miembros, lo cual
P(x) > 0, P(x) < 0, P(x) ≥ 0, P(x) ≤ 0 hace cambiar el signo de la desigualdad, se origi-
na: 13x ≤ 78
CONJUNTO SOLUCIÓN 78
Dividiendo por 13: x ≤ ; se tiene x ≤ 6
Es aquel conjunto que agrupa a todas las soluciones 13
particulares (si existen) de una inecuación.  x –; 6]

1
89
d) –; 9] NIVEL BÁSICO
e) –4; 0 9. Se tie
1.
3. Resuelve:
6x7x
––1 <509>+64x La ba
a) –6; +
–1 b) 2; +
7 c) 8; + en la
Verificando el aprendizaje d) 0;
–;+
5 e) –4; 0
+ puede
pelota
NIVEL BÁSICO
NIVEL BÁSICO 2. SeResuelve:
9.4. tiene la siguiente gráfica. a) 40
(x +3x – 4+4)
5)(x 2x≥+x52 + 2 d) 17
1. Resuelve: a) –6; –1 NIVEL b) 2;
b) 7
BÁSICO c) 8;
[–2;+
+ 9. Se tien
7x – 50 > 6 d) –; 5 9] NIVEL e) –4;
e) BÁSICO0 9.10.SeResue
tien
a) –6; + b) 2; + c) 8; + 1.Resolución
Resuelve:
d) 0; + e) –4; + 1.3. Resuelve:
Resuelve:NIVEL 7x INTERMEDIO
– 50 > 6 a) –6
A 6x ––150 < 9 + 4x La ba
d) –
Resolución a) –6; + b) 2; +> 6 c) 8; +
7x
–6;
a)–6; –1 2;+ 8;+ en la
2. Resuelve: 5. d)
a)Resuelve:
0; ++ b)b)2;
e) –4; 7
+ B c)c) 8; +
3x – 4  2x + 5 d) –; 5 e)
x – –4;
2 0
x – 1 11. puede
Resue
d) 0; + e) –4;<+ +1
2. Resuelve: 3 4 pelota
a) –6; –1 b) 2; 7 c) 8; +
4. Resuelve:
a) –6; –1 b)–2;
3x 4 72x + 5 2 c) [–2; + a) 40
–6
d) –; 9] e) –4; 0 2. SeResuelve:
NIVEL BÁSICO 9. tiene la5siguiente
(x 3x gráfi
+e)5)(x ca.4) ≥ 5x + 2 d) 17
d) –;
a) –6; –1 A = (2x b) 2; –;+pelotas
–– 46)7 17+
2x c) 8; + –
3. Resuelve: d)a) –6;
–;
a) –6; –1 –1
9] B = e)
(3xb) – 2;
–4;
b) 2; 716) 7
0pelotas c)c) 8;
[–2;
+ +
1. Resuelve: 6. La –;9]5 está desequilibrada
d)–; –4;00 10.
12. Resue
6x – 1 < 9 + 4x
7x – 50 > 6 d)Resuelve:
balanza e)e) –4; como se muestra
x x
a) –6; –1 b) 2; 7 c) 8; + 3. en la figura. Calcula el≥menor
Resuelve: – 2 valor entero que
a) –6; + b) 2; + c) 8; + NIVEL 5 4
INTERMEDIO a) –6
d) –; 5
d) 0; +
e) –4; 0
e) –4; +
3. puede
Resuelve: tomar NIVEL INTERMEDIO
“x”;6xluego,
– 1 <indica
9 + 4x qué cantidad de La bal
Indica
pelotas el
habrámayor
en valor
el entero
platillo que puede tomar “x”. d) –6
a) –
a) –6; –1 A 6x 2;
b) – 17 < 9“B”.+ 4x c) 8; + en bal
La la fi
5. a) a)4040 b) 30 c)c)21–10 c) 8;
4. Resuelve: d)Resuelve:
–;
–6; –15 b)
e) 16 –4;
2; 70 8; + puede
en la fi
2. Resuelve: d) -30 e)
x – 45
2 x – 1 B 11. e)
Resue
[–2
(x + 5)(x + 4) ≥ x2 + 2 d) 17
–; 5 e)
e) 45 –4; < +1 pelotas
puede
3x – 4  2x + 5 3 0 4
a) –6; –1 b) 2; 7 c) [–2; + 4. Resuelve: a) 40
pelotas
a) –6; –1 b) 2; 7 c) 8; + 7. a) Resuelve:
d) –; 5 e) –4; 0 10. –6; –1 (x +b)
4. Resuelve: 5)(x
x
2;+7 4)x≥ x2 + c) 2 [–2; + a)17–6
d) 40
a)
d) –; 9] e)
e) –4; 0 d) –; 5 e)
NIVEL BÁSICO 9. Se –6; –1
a) tiene (x –11
la siguiente
e)
+b)5)(x
–;
22;
+2
< 2x
gráfi + ≥4)
7ca.
17 – 3
+ 37≥≤x 5+c)2 [–2; +
2 d) 17–
d)
a) –6; –1 A = b) (2x–9;– 6)–1]pelotas c) 8; + 13. Resue
10. Resuel
3. Resuelve:NIVEL INTERMEDIO –; 5
d)Indica
6. d)Resuelve: el menor
B = (3x
e)
valor–4;entero
2; 70 de “x”.[–2; +
– 16)0pelotas 12. Resue
1. Resuelve: –; 9]
5 e)
e) –4; 10. Resuel
6x – 1 < 9 + 4x Laa)balanza
40 b) –30x x
está desequilibrada c) 10
≥ – 2 como se muestra
5. Resuelve: 7x – 50 > 6 d) –50 NIVEL INTERMEDIO
e) 45
5 4 a)a)–6;
–6
a) –6; –1 b) 2; 7
x – 2 +x–1
c) 8; + 11. en la figura. Calcula el menor valor entero que
Resuelve: a) –
d)d)–6;
d) –6;
a) –;+
5 e) 32;
b) < 0 +1 c) 8; +
–4; 4 puede
IndicatomarelNIVEL “x”;
mayor INTERMEDIO
8luego,
– valor
xganancia –indica
≤ 2xentero x +qué
6 < que cantidad
8puede tomarde “x”. 17
a) –6
d) 0; + e) –4; + 5.8. pelotas
Resuelve:
Determina la d) –
a) 40 habrá en elb)platillo 30 máxima“B”. Mc)(en –10soles) dado c) 8;
a) –6; –1 Ab)x ––9;
24(3M x – 1 300). c) 8; + 11.
14.Resuel
a) –6; –1
4. Resuelve:
b) 2; 7 c) [–2; + 5. a)Resuelve:
que:
d)40-3012(2M – 100) b)e)1645 < –1]++1 c) 21 Un[–2
e) ca
d) –; 5
2. Resuelve: e) –; 17 2 d)a)–; 9] e)
x 3
–[–2;
2 14
x 4
– 1 11. Resuel
del ca
(x + 5)(x + 4) ≥ x + 2 d) 17400 e)b)45300 < +1 c) 100
3x – 4  2x + 5 a)d)–6;
–500 –1 b)e)32;2007 4 B c) [–2; + –6;a
a)rior
a) –6; –1 b) 2; 7 c) [–2; + 7. Resuelve:
6. a)Resuelve: 12. Resuelve:
–;–1
d) –6;
a) 5 –;
e) x2;
b) 717x c) [–2; + a) –
d) –6;
d) –6;
–;–1
5 e) 2;
b) –4;
x 0
70
x
c) 8; + 10. Resuelve: +2
x – ≥1 – 3
d) –; 9] e) –4; ≥ –2 d) –; 5 e)
–11 2–; 173
4 << 2x + ≤7 7≤ 5 d) –
5 4 4 13. Resue
6. Resuelve:
Indica el menor valor – 6)entero de c)“x”.8; + 12. Resuel
1 –6; –1
a) –6; –1 A = (2x
b) –9; pelotas
–1]
Indica el NIVEL
3. Resuelve: mayor valorINTERMEDIO
entero que puede tomar “x”. a)
6. Resuelve:
a) 40 b) x–30 x
b) –9; –1]c) 10 12. Resuel
c) –;
d) 8; +9] B = (3x – 16)
e) –4;5
≥ 0pelotas
4
d)
–2
17; 29]
a) 40 b)
6x 30– 1 < 9 + 4x c) –10 Lad)balanza
–50 e) 45x
está desequilibrada x a) –6
5. Resuelve: ≥ – 2 como se muestra
d) -30
a) –6; –1 e)
b) 45 7 c) 8; + e)
en [–2;
Indica
la fi14
el mayor
gura. valor5entero
Calcula el 4 quevalor
menor puedeentero
tomarque“x”. a)d)–6;
17
x –2;
b) 2 x–1 11. Resuelve:
a) 40 b) 30 c) –10 8; +
c) –6;
< +1 Indica
8. puede
Determinael mayorla“x”;valor entero que M puede tomardado
“x”. a)
d) –; 5 e)
e) 3–4; 04 tomar xganancia≤ 2x máxima
–e)8luego, –indica
6 < x +qué 8 (en soles)
cantidad de
7.Resolución
Resuelve: d)
a) -30
40
que:
pelotas 12(2M NIVEL
– 100)
habrá en b) b) AVANZADO
45
30 4(3M
el platillo + 300).c) –10 14.e)
c)Un[–2;
8;ca
+
a) –6; –1 b)x2; x a) –6; –1 –9; –1]“B”. c) 8; +
4. Resuelve: +27≥ – 3 c) [–2; + d)a)40
-30
400
Resolución
a) e)b)16
b) 45300 c)c)21100 e)del
[–2;
ca
d) –; 5 e)2–; 17 3 d) –; 9] e) [–2; 14
(x + 5)(xentero
+ 4) ≥de +2
x2 “x”. 7. d)
13. Resuelve:
d)17–500 e)e) 45 200 rior a
Indica el menor valor 1x≤ x – 1x< 3
7. Resuelve: +2 ≥ – 3
6. a)a) –6;
40 –1
Resuelve: b) 2;
b) –307 c)
c) [–2;
10 + 12. Resuelve: 82x 4 3x 4
13. Resuel
d) –; 5 e) –4;
x 0
x 10. Resuelve: +2x –≥1 – 3
d) –50 e) 45≥ – 2 a) –6; –1
Indica el menor valorb)42[3/2;
< 43≤ de
entero c) 8; +
7 5“x”.
–11 < 2x414+7≤ 13. Resuel
Indica el NIVEL
8. Determina mayor valor
la ganancia
5 4
INTERMEDIO
entero
máxima queMpuede tomardado
(en soles) “x”. 1d)
a)
a)
17;
40
–6;
d) –50
a) 40
29]
–1
e)
b)
e)
[–2;
b) –30
–30
Indica el menor valor entero de “x”.
a) –6; –1 b) –9;
45 –1]
b) –9;
c) 10
c)
–1] 8; +
c) 10 a) –6;
a) 4012(2M – 100)b) 30
que: 4(3M + 300).c) –10 14. d)d) –;
c)
Un 8; +
carro
–50 9]pesa 875 e)
e)kg.–4;
45La0 17; 29] entre el peso
d)diferencia d) 17;
a) –6;
5. Resuelve:
d) 400
a) -30 e) 300
b) 45 c) 100 8. e)del [–2;
carro
Determina 14vacío y el de su
la ganancia carga M
máxima no(en
debe ser dado
soles) infe- d) 17;
d) –500 x –200
e) 2 x–1 11. Resuelve:
rior
que: a 415
12(2M kg.
– Si
100) hoy se
4(3M cargan
+ 300).4 cajones iguales, 14. Un car
< +1 8. Determina la ganancia máxima M (en soles) dado
7. Resuelve: 3 4 a) 400 NIVELx –b) 8AVANZADO
≤3002x – 6+<300). x +c) 8 100 14. del
Un car
que: 12(2M – 100) 4(3M
b)x2; x
a) –6; –1 +27≥ – 3 c) [–2; + d) –6;
a)
a) 400 –1
–500 b) –9;
b)
e) 200 –1]
300 c) 8;
c) 100+ riorcar
del a
d) –; 5 2
e) –; 17 3 d) –; 9] e) [–2; 14
13. Resuelve:
d) –500 e) 200 rior a
1 Indica el menor valor entero de “x”.
a) 40
6. Resuelve: b) –30 c) 10 12. Resuelve:
1 ≤ x–1 < 3
8 4 4
d)Álgebra
–50 / 3 Año e) 45
ER.
x x
≥ –2 1 a) –6; –1 b) [3/2;
4 < x–1 ≤ 7
4 c) 8; +
8. Indica
Determina la ganancia
el mayor
5 4
máxima
valor entero queMpuede
(en soles)
tomardado
“x”. 90
1 d) 17; 29]
a) –6; –1
e) [–2;414
b) –9; –1]
que:
a) 40 12(2M – 100) 
b) 304(3M + 300).c) –10 14. c)Un8; carro
+ pesa 875 kg. La d)diferencia
17; 29] entre el peso
a) –6; + NIVEL b) 2; +
INTERMEDIO c) 8; + a) –6; –1 b) –9; –1] c) 8; +
Indica
d) 0; +el mayor valor entero
e) –4; + que puede tomar “x”. a) –6; –1 b) –9; –1]
d) –; 9] e) –4; 0
a) 40 b) 30 c) –10 c) 8; + A d) 17; 29]
5. Resuelve: e) [–2; 14
d) -30
2. Resuelve: e) 45 11. Resuelve:
x–2 x–1 B
3x3 – <4  42x +1 +5 x – 8 ≤ 2x – 6 < x + 8
7. Resuelve: Resolución NIVEL AVANZADO
a) –6;–1
a) –6; –1 b) 2;7
b)x2; 7 x 8; +
c) [–2;
c) + a) –6; –1 b) –9; –1] c) 8; +
d) –; 9] e) +2
–4; ≥ 0 – 3
d) –; 5 e)2–;
NIVEL 17
BÁSICO
3 9. d)Se–;
tiene9]la siguiente
e) [–2;
gráfi14
ca.
13. Resuelve: A = (2x – 6) pelotas
Indica el menor valor entero de “x”. 1 x – 1 3
≤– 16) pelotas
<
3.
6. Resuelve:
Resuelve:
1. a)Resuelve:
40 b) –30 c) 10 12. Resuelve: B = (3x
8 4 4
6x x– 1 <
x 9 + 4x La balanza está x – 1
desequilibrada
d) –50 e) 7x45≥– 50–>2 6 a) –6; –1 < 4≤ 7 como
b)4 [3/2; c) 8;se muestra
+
–6; +
a) –6; –1 b) 5 4
2; +
7 c) 8; +
+ en la fi
d) 17; 29] gura. Calcula el4
e) [–2; 14 menor valor entero que
a)
Resolución b) 2; c) 8;
–;
d) 0;
Indica
8. Determina
d) el5mayor
+ e) –4;
valor
la ganancia
e) 0
entero
–4; +queMpuede
máxima tomardado
(en soles) “x”. puede
a) tomar “x”; luego,b)indica
–6; –1 qué cantidad de
–9; –1]
a) 40 b) 30
que: 12(2M – 100)  4(3M + 300). c) –10 pelotas
c) 8; + habrá
14. Un carro pesa 875 en el platillo
d) “B”.
17; 29]
A kg. La diferencia entre el peso
4.
2. a)Resuelve:
d) -30
400
Resuelve: e) 300
b) 45 c) 100 a) [–2;
e)
del 40
carro14vacío y b) 16su carga noc)debe
el de 21 ser infe-
d) 17 e) 45 B
(x e)
+3x5)(x
– 4+4) 2x≥+x5 + 2
2
d) –500 200 rior a 415 kg. Si hoy se cargan 4 cajones iguales,
7. Resuelve:
a) –6;
a) –6; –1 –1 b) 2; 7
b)x 2; 7 x c) [–2;
c) 8; ++ NIVEL AVANZADO
d) –; 5 e) –4; 0 10. Resuelve:
d) –; 9] NIVEL e)2 +2
–4; ≥0 – 3
BÁSICO 9. Se tiene la siguiente gráfi
3
13. Resuelve: A = –11 < 2xca. +7≤5
3. a)
1. Resuelve:
Resuelve:
40
NIVEL INTERMEDIO
b) –30 c) 10
a) –6; –1
d) –; 9]
(2x
B = (3x
1 – x6)– 1pelotas
b) ≤–9; –1]< 3 c) 8; +
– 16) pelotas
e)8 –4;40 4
d) –50 6x
e) 7x – 1 < 9
45 – 50 > 6 + 4x La balanza
a) –6; –1 está desequilibrada
b) [3/2; 4 como
c) 8;se muestra
+
5. Resuelve:
–6; +
a) –6; –1 b) 2; +
7 c) 8; +
+ Resolución
en17;
la fi29]
gura. Calcula el 14
menor valor entero que
a) x –2;
b) 2 x–1 c) 8; 11. d)
Resuelve:
puede tomar “x”;
e) [–2;
luego, indica qué cantidad de
d) –; 5
d) 0; + la ganancia
8. Determina e) –4;
e) 3–4; < 0
+
máxima +1
4 M (en soles) dado x – 8 ≤ 2x – 6 < x + 8
14. Unpelotas
carro habrá en
pesa 875 el platillo “B”.
A kg. La diferencia
4.
que:
a) 12(2M
–6; –1 – 100)b) 4(3M
2; 7 + 300).c) [–2; + a)
a) –6;
40 –1 b)
b) –9;
16 –1] c) entre
c) 8; +
21
el peso
2. a)Resuelve:
Resuelve:
400 b)
b) 300 c) 100 del carro
–; 9]
d) 17 vacío y el de su carga
[–2; 14 B
e) 45 no debe ser infe-
d) –; 5 (x + –;
e)5)(x + 17≥ x2 + 2
4) d) e)
d) –500 – 4  2x + 5
e)3x200
e) rior a 415 kg. Si hoy se cargan 4 cajones iguales,
a)
a) –6;
–6;
Resolución –1
–1 b)
b) 2;
2; 7
7 c)
c) [–2;+
8; +
6. Resuelve: 12. Resuelve:
10. Resuelve:
d) –;
d) –; 5 9] e) –4;
e) –4;
x x0
0
≥ –2 –114 << x2x– 1+ ≤7 7≤ 5
A = (2x – 6)4pelotas
1
3. Indica
Resuelve: el NIVEL
mayor valor
5 4
INTERMEDIO
entero que puede tomar “x”.
a) –6; –1 b) –9; –1]
a) –6; –1 B = (3x – 16)b)pelotas
d) –; 9] e) –4; 0
c) 8; +
–9; –1]
a) 40 6x 30
b) – 1 < 9 + 4x c) –10 La 8;
c) balanza
+ está desequilibrada d) 17; como29] se muestra
5. Resuelve:
–6; –1
a) -30
d) e) 2;
b) 45 7 c) 8; + en [–2;
e) la fi14
gura. Calcula el menor valor entero que
d) –; 5 x ––4;
e) 2 x0– 1 11. Resuelve:
puede tomar “x”; luego, indica qué cantidad de
< +1
3 4 pelotas habrá x –el8 platillo
en ≤ 2x – 6“B”. <x+8
7. Resuelve:
a) –6; –1
NIVEL b)
AVANZADO
–9; –1] c) 8; +
4. a) –6; –1
Resuelve: b)x2; 7 x c) [–2; + a) 40 b) 16 c) 21
+2 ≥ – 3 2 d) –; 9] e) [–2; 14
d) –; 5 e) 2 –; 17
3
(x + 5)(x + 4) ≥ x + 2 d) 17 e) 45
13. Resuelve:
Indica
a) –6; el –1menor valor
b) 2;entero
7 de “x”. c) [–2; + Resolución 1 ≤ x–1 < 3
6. Resuelve:
a) 40
–; 5
d) tiene b) –30
–4; ca.
e) gráfi 0 c) 10 12.
10. Resuelve:
Resuelve: 8 4 4
9. Se la siguiente x x x – 1
d) –50 e) 45 ≥ –2 a) –6; –1 b)
–114<[3/2;
< 2x 4
+ ≤ 7 5 c) 8; +
7 ≤
5 4 4
NIVEL INTERMEDIO a) 17;
d) –6; 29]
–1 e) –9;
b) [–2; –1]
14 c) 8; +
Indica el mayor
8. Determina valor entero
la ganancia máxima queMpuede tomardado
(en soles) “x”. d) –6;
a) –;–1 9] e) –4; 0 b) –9; –1]
a) 4012(2M – 100)b) 30
que:
5. Resuelve: 4(3M + 300).c) –10 Un8;
14. c) +pesa 875 kg. Lad)diferencia
carro 17; 29] entre el peso
+ d) 400
a) -30 e)
b) 45
x –300
2 x–1 c) 100 11. e)
del [–2;
carro
Resuelve: 14vacío y el de su carga no debe ser infe-
< +1 rior a 415 kg. xSi–hoy
d) –500
A
e) 3200 4 8 ≤ se
2x cargan
– 6 < x 4+ cajones
8 iguales,
7. Resuelve:
a) –6; –1 b)x2; 7 x c) [–2; + a) –6; –1 NIVEL AVANZADO
b) –9; –1] c) 8; +
d) –; 5 +2 ≥17– 3 B
e)2–; d) –; 9] e) [–2; 14
3
13. Resuelve:
+ 1 Indica el menor valor entero de “x”.
6. Resuelve:
a) 40 b) –30 c) 10 12. Resuelve:
1 ≤ x–1 < 3
8 4 4
x x x – 1
d) –50 e) 45
A = (2x ≥ –2 a) –6; –1 < 4≤ 7 c) 8; +
b)4 [3/2;
5– 6) 4pelotas 4
B = (3x – 16) pelotas d) 17; 29] e) [–2; 14
8. LaIndica el mayor
Determina la valor entero
ganancia máxima queMpuede(en tomardado
soles) “x”. a) –6; –1 b) –9; –1]
balanza está desequilibrada como se muestra +pesa 875 kg. Lad)diferencia
+
a) 40
que:
en la 12(2M
figura. 100)b) 30
–Calcula 4(3M
el + 300).
menor
c) –10
valor entero que 14. c)
Un8; carro 17; 29] entre el peso
d) 400
-30 e) 300
45 e) [–2; 14
a)
puede tomar “x”;b)luego, indica qué c) 100
cantidad de del carro vacío y el de su carga no debe ser infe-
d) –500 e) 200 rior a 415 kg. Si hoy se cargan 4 cajones iguales,
7. pelotas
Resuelve: habrá en el platillo “B”.
NIVEL AVANZADO
a) 40 b) x16 x c) 21
+2 ≥ – 3
d) 17 e) 245 3
13. Resuelve:
2; +
10. Resuelve:
a) 40 b) –30 c) 10
1 ≤ x–1 < 3
8 4 4
d) –50 –11
e) 45 < 2x + 7 ≤ 5 a) –6; –1 b) [3/2; 4 c) 8; +
a) –6; –1 b) –9; –1] c) 8; + d) 17; 29] e) [–2; 14
8. d) –; 9] la ganancia
Determina e) –4;máxima
0 M (en soles) dado
que: 12(2M – 100)  4(3M + 300). 14. Un carro pesa 875 kg. La diferencia entre el peso
11. Resuelve:
a) 400 b) 300 c) 100 91 del carro vacío y el de su carga no debe ser infe-
d) –500 x –e)8 ≤2002x – 6 < x + 8 rior a 415 kg. Si hoy se cargan 4 cajones iguales,
¿cuánto puede pesar, como máximo, cada uno (10 – 0
a) –6; –1 A = (2x – 6) –1]
b) –9; pelotas c) 8; +
para poder llevarlos en ese carro? llos no
d) –; 9] B = (3x e) ––4;
16)0pelotas
a) 410 kg b) 115 kg c) 215 kg o igua
La balanza está desequilibrada como se muestra
d) 117 kg e) 145 kg La me
+ 11. en la figura. Calcula el menor valor entero que
Resuelve: La may
Resolución tomar “x”;
puede x – 8luego,
≤ 2x –indica
6 < x +qué
8 cantidad de 15. Un fabricante de tornillos recibe un pedido de un Si repr
pelotas habrá en el platillo “B”.
2; + a) –6; –1 b) –9; –1] c) 8; + cliente el cual estipula que los tornillos deben te- gitud (
a) 40 b) 16 c) 21
d) –; 9] e) [–2; 14 ner una longitud de 10 cm y son aceptables siem- se exp
d) 17 e) 45
pre y cuando el error no exceda al 5%.
; + 12. Resuelve:
10. Resuelve: x–1 ≤ 7 Gráfic
–114 <
< 2x
4+ 7 ≤ 5
tomar “x”. a) –6;
a) –6; –1
–1 b) –9; –1] c) 8; +
b) –9; –1]
0 d) –; 9]
c) 8; + e) –4; 0
d) 17; 29]
e) [–2; 14
11. Resuelve:
NIVELx – 8 ≤AVANZADO
2x – 6 < x + 8 Esta e
; + a) –6; –1 NIVEL b) AVANZADO
–9; –1] c) 8; + tervalo
d) –;
13. Resuelve: 9] e) [–2; 14 El error ocurre cuando el tornillo es más largo o Si un c
1 ≤ x–1 < 3 más corto que lo deseado. Como el 5% de 10 cm y 5%
12. Resuelve: 8 4 4 es 0,5 cm, entonces, los tornillos son aceptados senta l
a) –6; –1 x – 14≤ 7 c) 8; +
b)4 <[3/2; por el cliente cuando su longitud no es menor (o a) [–2
d) 17; 29] e) [–2;414 c) equivalentemente cuando es mayor o igual) que d) 17
oles) dado
tomar “x”. a) –6; –1puede pesar, como
¿cuánto
Resolución b) –9; –1]
máximo, cada uno (10 – 0,5) cm. Asimismo, la longitud de los torni-
0 14. c)
Un 8;carro
para + pesa
poder 875 kg.
llevarlos enLa d)diferencia
ese 17; 29] entre el peso
carro? llos no debe exceder a – es decir, debe ser menor
0 del
e) carro
a)[–2;
410 kg vacío y b)
14 el de115sukgcarga no c) debe ser infe-
215 kg o igual- (10 + 0,5) cm.
rior
d) 117a 415
kg kg. Si hoy
e) 145se cargan
kg 4 cajones iguales, La menor longitud aceptable: (10 – 0,5) cm = 9,5 cm.
NIVEL AVANZADO La mayor longitud aceptable: (10 + 0,5) cm = 10,5 cm.
15. Un fabricante de tornillos recibe un pedido de un Si representamos mediante la variable “x” la lon-
cliente el cual estipula que los tornillos deben te-
13. Resuelve: gitud (en centímetros) de los tornillos, lo anterior
ner una longitud de 1 ≤10x cm
–1 < 3 aceptables siem-
y son se expresa simbólicamente así:
8 4
pre y cuando el error no exceda 4 al 5%.
9,5 ≤ x ≤ 10,5
a) –6; –1 b) [3/2; 4 c) 8; +
d) 17; 29] e) [–2; 14 Gráficamente, el tornillo quedaría así:
oles) dado
14. Un carro pesa 875 kg. La diferencia entre el peso
0 del carro vacío y el de su carga no debe ser infe-
9,5 10,5
rior a 415 kg. Si hoy se cargan 4 cajones iguales,
¿cuánto puede pesar, como máximo, cada uno 9,5 ≤ x la
(10 – 0,5) cm. Asimismo, ≤ 10,5
longitud de los torni-
para poder llevarlos en ese carro? Estanoexpresión
llos representará
debe exceder y determinará
a – es decir, el in-
debe ser menor
a) 410 kg b) 115 kg c) 215 kg otervalo: [9,5;+ 10,5].
igual- (10 0,5) cm.
d)
El117
error e) 145 kg
kgocurre cuando el tornillo es más largo o Si menor
La un cliente pide un
longitud tornillo(10
aceptable: de–longitud
0,5) cm =de9,5
20cm.
cm
más corto que lo deseado. Como el 5% de 10 cm
Resolución y 5%
La de longitud
mayor error, ¿cuál será el
aceptable: (10intervalo
+ 0,5) cmque repre-
= 10,5 cm.
15. Un fabricante
es 0,5 de tornillos
cm, entonces, recibe unson
los tornillos pedido de un
aceptados senta
Si la medida que
representamos puede aceptar
mediante el cliente?
la variable “x” la lon-
cliente el cual cuando
por el cliente estipula su
quelongitud
los tornillos
no esdeben
menorte-
(o a) [–2;
gitud (en14 b) [19;
centímetros) de21] c) 8;lo21
los tornillos, anterior
ner una longitud decuando
equivalentemente 10 cm yesson aceptables
mayor siem-
o igual) que d)expresa
se e) [5; 14 así:
17; 21]simbólicamente
pre y cuando el error no exceda al 5%. Resolución 9,5 ≤ x ≤ 10,5
Gráficamente, el tornillo quedaría así:
9,5 10,5
9,5 ≤ x ≤ 10,5
Esta expresión representará y determinará el in-
tervalo: [9,5; 10,5].
El error ocurre cuando el tornillo es más largo o Si un cliente pide un tornillo de longitud de 20 cm
más corto que lo deseado. Como el 5% de 10 cm y 5% de error, ¿cuál será el intervalo que repre-
es 0,5 cm, entonces, los tornillos son aceptados senta la medida que puede aceptar el cliente?
por el cliente cuando su longitud no es menor (o a) [–2; 14 b) [19; 21] c) 8; 21
equivalentemente cuando es mayor o igual) que d) 17; 21] e) [5; 14
92
1 Tarea
Autoevaluación
NIVEL BÁSICO
3. Resuelve:
a) <–2;+∞>
d) <0;+∞>
2. a) <–20;–1>
Resuelve:
d) <–∞;6>
7. Resuelve:
b) <1;+∞>
6x
e) –<–7;+∞>
4 < 20 + 2x
b) <2;20>
e) <–6;0>
3x – 4 ≤ x + 6
x/4+2≥ x/8–3
c) <3;+∞>
COLEGIOS c) <20;+∞>
9. Sia)A50≥
A=(5x
d) –5
B= (3x
8. Deter
a)
te 40
ine
d) 30
a) 600
4.
4. Resuelve:
a) <–6;–1> b) <2;10> c) <4;+∞> 10. Resue
d) 900
1
1. Resuelve:
Inecuación de 1.er grado

2
7x – 8> 13 Indica el menor valor entero de “x”.7
d) <–∞;5] (x – 5)
e) (x –
<–1;0>4) ≥ x +
a) 50 b) –40 c) 30
a) <–2;+∞> b)
b) <1;+∞> c) <3;+∞> a) –5
d) <–3;–1> NIVEL b)
b) INTERMEDIO
e) 4<–3;7> c) [3;+∞> a) <–6
d) <0;+∞> e)
e) <–7;+∞> d) <–∞;3> e)
e) <–4;3> 9. d)
Si <–∞
A≥
Resolución 3. Resuelve:
8. Determina el máximo valor de M para la siguien-
Resolución A=(5
COLEGIOS
Tarea
2. Resuelve: 5. teResuelve:
inecuación: 10M 6x≤–4(3M
4 < 20– +300).
(x–2)/2< (x–1)/8+1
2x B= (3
3x – 4 ≤ x + 6
a)a)600
<–20;–1> b)b)800 <2;20> c)c) 700
<20;+∞> a) 40
a) <–6;–1> NIVEL BÁSICO c) <4;+∞>
b) <2;10> a) <–9;–1>
7. Resuelve:
d)
d) 900<–∞;6> b)
e)
e) 600<2;10>
<–6;0> c) [–4;+∞> Cla
d) 30

d) <–∞;5] e) <–1;0> d) <–∞;8> e) <–∞;5>
x/4+2≥ x/8–3
1. Resuelve: 4. Resuelve: NIVEL AVANZADO 10. Resue
01
NIVEL7xINTERMEDIO
– 8> 13 6. Indica
Resuelve:el menor(xvalor
– 5) (xentero
– 4) de
≥ x“x”.
2
+7 02
9. a) Si A50≥ B, indica elb) x/6≥ –40x/2
menor – 2quec)
valor 30 tomar “x”.
puede 03
3. a) <–2;+∞>
Resuelve: b) <1;+∞> c) <3;+∞> d)a)–5<–3;–1>pelotas
A=(5x–80) e)b)4 <–3;7> c) [3;+∞> a) <–
Tarea
d) <0;+∞> e) <–7;+∞>
6x – 4 < 20 + 2x
Indica
B=
a) 6
el mayor valor
d) (3x–20)
<–∞;3>
b) 7
entero que puede tomar “x”.
pelotase) <–4;3>
c) –1
04
d) <–
8. Determina el máximo valor de M para la siguien- 05
5.5. ted) –3 e) 5
2. Resuelve:
a) <–20;–1> b) <2;20> c) <20;+∞> a)Resuelve:
inecuación:
40 b) ≤454(3M – 300).
10M c) 20
d) <–∞;6> NIVEL
3x 4 BÁSICO
≤x+6
e)–<–6;0> 7. Resuelve:
d) 30 (x–2)/2<
e) 35 (x–1)/8+1
a) 600 x/4+2≥
b) 800 x/8–3 c) 700
1. Resuelve:
4. a) <–6;–1>
Resuelve: b) <2;10> c) <4;+∞> 3. er a)
10. d) A - III
<–9;–1>
900
ño
Resuelve: B Imestre e)b)
b)600<2;10> c) [–4;+∞> 1 Cl
d) <–∞;5] 7x
e) – 8>
<–1;0>13 2
(x – 5) (x – 4) ≥ x + 7 Indica el menor
d) <–∞;8> –20 e) valor
e) entero
<–∞;5>
< 4x + 4 ≤ 20 de “x”.
Resolución a) 50
Resolución NIVEL b) AVANZADO
–40 c) 30 01
a)
a) <–2;+∞>
<–3;–1>NIVELb) <1;+∞>
b)INTERMEDIO
<–3;7> c)
c) <3;+∞>
[3;+∞> 6. d) –5
Resuelve:
a) <–6;3> e) 4
b) <–6;4] c) <3;+∞> 02
d) <0;+∞>
d) <–∞;3> e) <–7;+∞>
e) <–4;3> 9. Si d) A ≥ B, indica el e)
<–∞;6] x/6≥
menor x/2
<–4;3> – 2que puede tomar “x”.
valor
8. A=(5x–80)
Determina el máximo valor de M para la siguien- 03
3. Resuelve: pelotas
2.
5. Resuelve:
Resuelve: 6x – 4 < 20 + 2x teIndica
B= el mayor
inecuación:
(3x–20) 10M
pelotasvalor entero
≤ 4(3M que puede tomar “x”.
– 300). 04
3x
(x–2)/2<–4≤ x+6
(x–1)/8+1 a) 6 b) 7 c) –1 05
a) <–20;–1> b) <2;20> c) <20;+∞> a)d)
a) 40 –3
600 b)e)
b) 45 5
800 c)
c) 20700
a)
d) <–6;–1>
a) <–∞;6>
<–9;–1> b)
e) <2;10>
b) <–6;0>
<2;10> c)
c) <4;+∞>
[–4;+∞> Claves
d) 30
d) 900 e) 35
e) 600
d)
d) <–∞;5]
<–∞;8> e)
e) <–1;0>
<–∞;5>
4. Resuelve: 3.erResuelve:
10. NIVEL AVANZADO
Año01.- III BImestre 1
c 06. a
6. Resuelve: NIVEL INTERMEDIO
(x – 5) (x – 4) ≥ x2 + 7 –20 < 4x + 4 ≤ 20
x/6≥ x/2 – 2 9. Si A02. 07. puedeb tomar “x”.
d el menor valor que
≥ B, indica
3. Resuelve:
a) <–3;–1> b) <–3;7> c) [3;+∞> a) 03.
A=(5x–80)
<–6;3> d
pelotasb) <–6;4] 08.c) <3;+∞>
e
d) <–∞;3>
Indica 6x
e) –<–4;3>
el mayor valor 4entero
< 20 +que
2x puede tomar “x”. B=<–∞;6]
d) (3x–20)
04. cpelotas
e) <–4;3> 09. d
a) 6 b) 7 c) –1 05. e 10. b
5. a)
a) <–20;–1>
Resuelve:
d) –3 b)
e) 5<2;20> c)
c) <20;+∞> a) 40 b) 45 c) 20
d) <–∞;6> (x–2)/2<
e) <–6;0>
(x–1)/8+1 d) 30 e) 35
Resolución
4. Resuelve:
3.er a)
Año<–9;–1>
- III BImestre b) <2;10> c) [–4;+∞> Claves
1 10. Resuelve: ÁLGEBRA 1
(x – 4) ≥ x2 + 7
d) <–∞;8> (x –e)5)<–∞;5> –20 < 4x + 4 ≤ 20
01. c 06. a
a) <–3;–1>
6. Resuelve: b) <–3;7> c) [3;+∞> a) <–6;3> b) <–6;4] c) <3;+∞>
d) <–∞;3> e) <–4;3> 02. d 07. b
x/6≥ x/2 – 2 d) <–∞;6] e) <–4;3>
03. d 08. e
5. Indica
Resuelve:
el mayor valor entero que puede tomar “x”. 04. c 09. d
a) 6 (x–2)/2<
b) 7 (x–1)/8+1 c) –1 05. e 10. b
d) –3 e) 5
a) <–9;–1> b) <2;10> c) [–4;+∞> Claves
d) <–∞;8> e) <–∞;5>
3.er Año - III BImestre
6. Resuelve:
1 01. c 06. ÁLGEBRA
a 1
02. d 07. b
x/6≥ x/2 – 2
03. d 08. / 3 eAño
Álgebra ER.
Indica el mayor valor entero que puede tomar “x”. 04. c 09. d
a) 6 b) 7 c) –1 93 05. e 10. b
d) –3 e) 5
8. Determina
d) <–∞;6] el máximo valor de M para la siguien-
e) <–4;3>
Tarea
2. Resuelve: te inecuación: 10M ≤ 4(3M – 300).
5. Resuelve: 3x – 4 ≤ x + 6
(x–2)/2<
NIVEL BÁSICO(x–1)/8+1 7. a) 600
Resuelve: b) 800 c) 700
a) <–6;–1> b) <2;10> c) <4;+∞> d) 900 e) 600 x/8–3
a)
d) <–9;–1>
<–∞;5]
1. Resuelve: e)b) <2;10>
<–1;0> c) [–4;+∞> Claves x/4+2≥
Tarea
d) <–∞;8> e) –<–∞;5> NIVEL AVANZADO
7x 8> 13 Indica el menor valor entero de “x”.
NIVEL INTERMEDIO a) 50 01. c b) –40 06.
c) 30 a
1. 6. Resuelve: 9.
4. Si A ≥ B, indica el menor valor que puede btomar “x”.
a) <–2;+∞> b) <1;+∞> c) <3;+∞> d) –502. d e) 4 07.
3. Resuelve:
d) <0;+∞> x/6≥ x/2
e) <–7;+∞> – 2 A=(5x–80) pelotas
03. d 08. e
6x – 4 < 20 + 2x 8. B= (3x–20) el
Determina pelotas
máximo valor de M para lad siguien-
Indica el mayor valor entero que puede tomar “x”. 04. c 09.
2. Resuelve: te inecuación: 10M ≤ 4(3M – 300).
a) 6
a) <–20;–1> b)b)<2;20>
b) 7 c)c)<20;+∞>
c) –1 a) 40 05. e b) 45 10.
c)
c) 20 b
3x – 4 ≤ x + 6
d) –3
d) <–∞;6> e)
e) 5
e) <–6;0> e)
COLEGIOS a) 30
d) 600 b) 35
800 c) 700
Resolución
a) <–6;–1> b) <2;10> c) <4;+∞> Resolución
d) 900 e) 600
d) <–∞;5]
e) <–1;0> 2
(x – 5) (x – 4) ≥ x + 7 1 –20 < AVANZADO
NIVEL 4x + 4 ≤ 20 ÁLGEBRA 1
NIVEL INTERMEDIO
a) <–3;–1>
d) <–∞;3>
3. Resuelve:
b) <–3;7>
e) <–4;3>
c) [3;+∞>
9. a)
d)
<–6;3>
Si A ≥ B, indica elb)
<–∞;6]
A=(5x–80) pelotas
<–6;4]
menor
e)
valor quec)
<–4;3>
<3;+∞>
puede tomar “x”.
6x – 4 < 20 + 2x B= (3x–20) pelotas

5. Resuelve:
(x–2)/2< (x–1)/8+1
a) <–20;–1> b) <2;20> c) <20;+∞> a) 40 b) 45 c) 20
d) <–∞;6>
a) <–9;–1>
e) <–6;0>
b) <2;10> c) [–4;+∞>
d) 30 Claves e) 35
COLEGIOS
d) <–∞;8> e) <–∞;5>
4. Resuelve:
7.
2. Resuelve: 5.
10. Resuelve:
(xx/4+2≥ 4) ≥ x2 + 7
– 5) (x –x/8–3 01. c –20 < 4x + 4 ≤ 2006. a
6. Resuelve:
02. d 07. b
a) <–3;–1> x/6≥ x/2 – 2
b) <–3;7> c) [3;+∞> a) <–6;3> b)
b) <–6;4] 08.c)
c) <3;+∞>
Indica el menor valor
er
entero de “x”. 03. d e
+∞>
Inecuación de 1. grado
d)
a)
d)
<–∞;3>
50
a) –5
6
e)
b)
b)
e)
e)
<–4;3>
–40
b) 47
c) 30
Indica el mayor valor entero que puede tomar “x”.
c) –1
d) <–∞;6]
04.
Resolución
05.
c
e
e)
e) <–4;3> 09.
10.
d
b
5. Resuelve:
d) –3
Resolución e) 5
8. Determina el(x–2)/2<máximo valor(x–1)/8+1
de M para la siguien-
te inecuación: 10M ≤ 4(3M – 300).
a) <–9;–1> b) <2;10> c) [–4;+∞> Claves
3.er d)
Año<–∞;8>
a) 600
- III BImestre e) <–∞;5>
b) 800 c) 700
1 ÁLGEBRA 1
+∞> 7. Resuelve:
d) 900 e) 600 01. c 06. a
6. Resuelve: x/4+2≥ x/8–3 02. d 07. b
NIVEL x/6≥ x/2 – 2
AVANZADO 03. d 08. e
Indica el menor valor entero de “x”.
Indica
a) 50≥ B,elindica
mayor valor entero que c)
puede tomar “x”. 04. c 09. d
9. Si A elb) –40
menor 30 tomar
valor que puede “x”.
+∞> a) –5
d) 6 b) 47
e) c) –1 05. e 10. b
A=(5x–80) pelotas
d) –3 e) 5
B= (3x–20) pelotas
3.
8. Determina el máximo valor de M para la siguien-
te inecuación: 10Mb) ≤454(3M – 300).
1
0;+∞> a) 40 c) 20
3.erd)Año
30- III BImestre e) 35 1 ÁLGEBRA
a) 600 b) 800 c) 700
+∞> d) 900
10. Resuelve: e) 600
Resolución –20 < 4x + 4 ≤ 20
NIVEL AVANZADO
+∞> a) <–6;3> b) <–6;4] c) <3;+∞>
9. d)Si A ≥ B, indica ele)
<–∞;6] menor valor que puede tomar “x”.
<–4;3>
A=(5x–80) pelotas
B= (3x–20) pelotas
0;+∞> a) 40 b) 45 c) 20
;+∞> Claves
d) 30 e) 35
10. Resuelve:
01. c 06. a
02. d
–20 < 4x + 4 ≤ 2007. b
03. d 08. e
a) Álgebra
<–6;3>/ 3 Año b) <–6;4]
ER.
+∞> c) <3;+∞>
tomar “x”. 04.
d) <–∞;6] c e) <–4;3> 09. d
05. e 10. b 94
TEMA 16
Inecuación de
segundo grado I
INTERESANTE!
INTERESANTE! INECUACIÓN
INECUACIÓNDE
DESEGUNDO
SEGUNDOGRADO
GRADO
Las
Las ecuaciones
ecuaciones estánestán asociadas
asociadas alal signo
signo de de igualdad,
igualdad, Notación:
Notación:
las
lasinecuaciones
inecuacionesse seasocian
asocianaaloslossignos
signosde dedesigualdad
desigualdad
ax2++bx
ax 2
bx++cc>>00
que
queconocemos
conocemoscomo como“mayor
“mayorque” que”oo“menor
“menorque”. que”.Las
Las
desigualdades ax
ax + bx++cc≥≥00
22
+ bx
desigualdades y las inecuaciones reflejan situacionesen
y las inecuaciones reflejan situaciones en
las
lasque
quese sesobrepasa
sobrepasaoono nosesellega
llegaaaununcierto
ciertovalor
valorco-
co- ax
ax2++bx
2
bx++cc<<00
nocido.
nocido.Las Lasdesigualdades
desigualdadesdesempeñan
desempeñanun unimportante
importante ax
ax + bx++cc≤≤00
22
+ bx
papel
papelen endiversos
diversosproblemas
problemasque quesesepresentan
presentanen enmate-
mate-
mática
máticaoomatemática
matemáticaaplicada,
aplicada,tales
talescomo
comolalabúsqueda
búsqueda Donde:aa ––{0};
Donde: {0};b,b,cc
de
demáximos
máximosoo mínimos
mínimos(problemas
(problemasde deoptimización).
optimización).
Estos
Estosconducen
conducenaadesigualdades,
desigualdades,lo locual
cualexpresa
expresaelelhe-
he- MÉTODO
MÉTODODEDERESOLUCIÓN
RESOLUCIÓNDE
DEINECUA
INECUA
cho de que la variable que se considera es menor
cho de que la variable que se considera es menor (o ma- (o ma- CIONES
CIONES DE SEGUNDO GRADO CON
DE SEGUNDO GRADO CON
yor)
yor)o,o,aalolosumo,
sumo,igual
igualalalvalor
valormáximo
máximo(o (omínimo)
mínimo)que que UNA
UNAINCÓGNITA.
INCÓGNITA.
proporciona la solución. Asimismo, las
proporciona la solución. Asimismo, las inecuaciones inecuaciones
son
son elel fundamento
fundamento de de un
un aspecto
aspecto dede laslas matemáticas
matemáticas Método
Métodode delos
lospuntos
puntoscríticos
críticos
denominadoprogramación
denominado programaciónlineallineal;;elelcual
cualforma
formaparte
parte  En
Enlalaresolución
resolucióndedeuna
unainecuación
inecuacióncuadrática
cuadráticaes
es
de
de un
un conjunto
conjunto dede técnicas
técnicas matemáticas
matemáticas que que intentan
intentan necesario
necesariotransponer
transponertodos
todoslos
lostérminos
términosaaun
unsolo
solo
obtener
obtenerelelmayor
mayorprovecho
provechoposible
posiblede desistemas
sistemaseconó-
econó- miembro
miembrode delaladesigualdad.
desigualdad.
micos,
micos,sociales
socialesyytecnológicos,
tecnológicos,cuyocuyofuncionamiento
funcionamientose se
puede describir matemáticamente de modo
puede describir matemáticamente de modo adecuado. adecuado.  El
El coefi
coeficiente
ciente de
de xx2 debe
2
debe tener
tener signo
signo positivo;
positivo; sisi
fuese
fuese negativo,
negativo, se
se debe
debe multiplicar
multiplicar por
por (–1)
(–1) aa lala
Sabías inecuación.
inecuación.
Sabíasque!!!
que!!!
1.
1. Factorizar
Factorizar lala inecuación
inecuación cuadrática
cuadrática sisi es es posible;
posible;
sisi no
no se
se puede
puede factorizar,
factorizar, aplicar
aplicar lala fórmula
fórmula cua-
cua-
drática.
drática.
2.
2. Hallar
Hallarloslospuntos
puntoscríticos
críticos(valor
(valorde de"x")
"x")igualando
igualando
aacero
ceroelelfactor
factorooloslosfactores.
factores.
3.
3. Ubica
Ubica los los puntos
puntos críticos
críticos enen lala recta
recta numérica
numérica
real.
real.
4.
4. Denotarlas
Denotar laszonas
zonasooregiones
regionesdeterminadas
determinadaspor porlos
los
Esta
Estagráfi
gráfica
cacorresponde
corresponde puntos
puntoscríticos,
críticos,colocando
colocandolos lossignos
signosintercalados
intercalados
caso<<0.0.No
alalcaso No empezando
hay
hayraíces
raícesreales
realesyylala
empezandopor porlaladerecha
derechaconconsigno
signopositivo.
positivo.
parábola
parábolaestáestátotalmente
totalmente 5.
5. I.I. Si:
Si:P(x)
P(x)>>0,0,elelconjunto
conjuntosolución
soluciónes eslalaunión
unióndede
por
porencima
encimadeldeleje
ejex.x.
intervalos
intervalospositivos
positivos(abiertos).
(abiertos).
II.
II.Si:
Si:P(x)
P(x)≥≥0,0,elelconjunto
conjuntosolución
soluciónes
eslalaunión
unióndede
intervalos positivos (cerrados).
intervalos positivos (cerrados).
III.Si:P(x)
III. Si: P(x)<<0,0,elelconjunto
conjuntosolución
soluciónes
eselelintervalo
intervalo
La
Lasolución
soluciónde delalainecuación
inecuación
negativo
negativo(abierto).
(abierto).
ax2++bx
ax bx++cc>>00
2
IV.Si:
IV. Si:P(x)
P(x)≤≤0,0,elelconjunto
conjuntosolución
soluciónes
eselelintervalo
intervalo
eseselelintervalo (–,++).
intervalo(–, ).Es
Esdecir
decir
elelconjunto
conjuntode delos
losnúmeros
númerosreales.
reales.
negativo (cerrado).
negativo (cerrado).
22 Álgebra / 3ER. Año
95
Puntos críticos
x + 5 = 0  x = –5
Ejemplo:
Ejemplo:
Resuelve: x2 + 8x + 15 ≥ 0
Ejemplo: Resuelve: x2 + 8x + 15 ≥ 0
x 3  3x –5 –3
Resuelve: xx2 + 8x + 15 ≥ 0 5x
5  x 3  3x
x 3  3x 8x xNIVEL
–5 es BÁSICO
El conjunto solución la
5 unión
 5x –3de intervalos po- 6. Resue
sitivos (cerrados). El con
Factorizando:x (x + 3)(x5+ 5x
5) ≥0 8x
1. ElFactorizando:
conjunto solución
Resuelve: es la+unión de intervalos positivo
a) –
x + 3 = 0  x = –3 8x (x + 3)(x 5) ≥0
 x  –; –5]  [–3; +
sitivos (cerrados). b) –
Factorizando:
x + 5 =(x0 +3)(x 5) ≥0Puntos críticos
x =+–5 x+3=0  x –x 100
2
= –3≤ 0
 x  –; –5]  [2;Puntos
[–3; + críticos c) –
x + 3 = 0  x = –3 x + 5 = 0  x =b)
a) [4; 10] –5 10]
Puntos críticos d) –
x + 5 = 0  x = –5 c) [–10; 10] d) [–1; 10]
e) [–7; 10] e) –
Ejemplo:
Verificando
Resuelve: x2 + 8xel + 15aprendizaje
≥0 7. Resue
2. Resuelve:
x 3  3x –5 2x2 – 8x > 0–3
xNIVEL BÁSICO BÁSICO
5  5x 6.Resolución
Resuelve:
–
–; –12]
Ela)conjunto NIVEL
[–3;
solución
x(x + 6) es
+>BÁSICO
la6(x
unión de intervalos po-
+ 24) 6. a)
Resue
8x b) –
Resuelve: NIVEL
1. Factorizando: (x + 3)(xBÁSICO+ 5) ≥0
6. Resuelve:
sitivos
b) –;(cerrados).
–5] 
a) –; –12]  [–3; + [3; +
–
c) –
x2 –x 100 –;–5]
1. b)Resuelve:
c)–; –1]x[3;
 x(x
[8;
+ ++
–; 6) –5]
> 6(x +[–3;
24)+ a)
x+3=0  = –3≤ 0
1. Resuelve: Puntos críticos c)d)–;
a) –;–12]
–; 0 
–12 4;[–3;
12;+ +
x – 100 ≤ 0
+
2 b) –
d) –
a) [4; 10]
x + 5 = 0 2 x =b) –5 [2; 10]
b) e) –
x – 100
d) ≤ 0 b)e)
a)–;
–;
[4; –5]
10] –5] 
d) –; 0]  [4; + [3;[8;+ + b) [2; 10] c) –
c) [–10; 10] d) [–1; 10]
a)
e) [4; 10] b) [2; 10] c) –;
e)c)–;
[–10;–12  12; +
10] [12; + d) [–1; 10]
–12] d) –
[–7; 10] 8. Indic
c) [–10; 10] d) [–1; 10] 3. d)Resuelve:
e)–;
[–7;0]10] [4; + e) –
Resolución que p
Ejemplo:
e) [–7; 10] 7. e) –; –12]  [12;
Resuelve: (x+ – 3)(x – 8) < 0
2. Resuelve:
Resuelve: x2 + 8x2x+2 15 ≥ 0> 0 2. a) [3; 10] 5x2 +b)
Resuelve: 1 ≥[2; 3x8+ 19 + 4xc)2 3; 8 7. Resue
– 8x a) 15
2. Resuelve: x 3  3x 7. Resuelve:
d) [–12, 10]
–; –12]  [–3; e)
–5 + [–7;
2x – 8x
2
3] > 0–3
NIVEL
a) –; –12] [–3; + BÁSICO 6. a)Resuelve: d)
a) 10
–
x 2x –5 8x
2 >5x 0 b) –;–3]
a)–; –12]
 5x 2
[–3;
[6; +
+ 1 ≥+3x + 19 + 4x2
b) –; –5]  [3; + El –;
conjunto x(x
solución + 6) > 6(x
es la unión+ 24)
de intervalos po- b) –
c) –;
1. a)
Resuelve:–1] [–3;
–; –12] [8; + + 8x 4. a)
c)
a) –;–12]
Resuelve:
b)–;
–; –5]
–6]
–12] [7;

[–3;
[3;+
[–3;
+
+
+
sitivos
–; (cerrados). 9. Resue
c) –
Factorizando: (x ++3)(x + 5) ≥0 b) –;–3]  [6; +
x+ – 10x + 21 ≥ 0
2
b) –; –5]  [3;
d) –; 0  4; + x2 – 100 ≤ 0 b)c)–;
d) –; 2]–1]
–5] [4;
 x[3;[8;

+
+
–; –5]  [–3; + d) –
x + 3 = 0  x = –3 c) –; –6]  [7; +
c)
e) –;
–;
a) [4; –5] 
–1]
10]  [8;
[8; +
+ b) [2;Puntos críticos c)a)
e) –;–4]
d)–;
–; –12]
–12 12;
4;
0 [9; [21;
+ ++
a)
e) [4
x +54;
d) –; 0 = 0+ x = –5 10] d)b)–; 2]
–;0]–5]
d)e)–;
 [4;
 [5;
 [4;
+
[8;
+ + –
c) [–10; 10] d) [–1; 10] –; [9;[2;+ d) [–4
3. e) –; –5]  [8; +
Resuelve: 8. e) c)
Indica–; –4]
e) –; –12]  [12;+
la –1]
cantidad de valores enteros negativos
+
e) [–7; 10] 8. Indic
(x – 3)(x – 8) < 0 3. que
d) –;
puede3]tomar
Resuelve:  [7; + “x”.
8. Indica la–5]
cantidad 10. Resue
que p
3. Resuelve: e) –;
7. Resuelve:  [10;
–x(x2de + xvalores
–+ 3)(x – 8)
+ 56 enteros
≥ 0< 0 negativos
2. a) [3; 10]
Resuelve: b) [2; 8 c) 3; 8 que puede tomar “x”.
d) [–12, 10] (x – 3)(x
e)2x[–7; – 8)
3] > 0 < 0 a)a)15[3; 10] 5x2 b)
Resolución +b) 12 14
≥[2;3x8+ 19 + 4xc)c)2 7 3; 8
2
– 8x –x + x + 56 ≥ 0 Calcu
a) 15
a) [3; 10] b) [2; 8 c) 3; 8 d) 10
a)d)–;
[–12, NIVEL
10]
–12]  [–3;e)INTERMEDIO
e) 5
+ [–7; 3] “x”.
a) –; –12] [–3; + 6. a) 15 b) 14 c) 7 d) 10
d)
4. b) [–12,
Resuelve: 10] NIVEL e) [–7;BÁSICO
3] Resuelve:
b) –; –3]  [6; + a) 5
–; –5]  [3; + d) 10 e)
x(x+ 5
+ 6) > 6(x + 24)
– 10x + 21 ≥ 0 9.5.
4. Resuelve:
c)Resuelve:
–; –6]  [7;
c) –; –1]  [8;x+ 2
a) –; –12]  [–3; 2 +
d) 12
9. Resue
1. Resuelve:
4. d) d) –; 2]  [4; + x 16 – –10x9x2+≥21
11x 0≥
30 <0
a) –; –12]  [21;
0  4; + + 9. Resuelve:
– 100
x2 –x210x ≤ 0≥ 0
+ 21 b)
a) –;
[4 –5]
;10/3]
–;–4]
e)a)–; 
–12] [3;
 [5;
 [9; +
b)
[21;
+ [2;
+ 10]
+ 2 c) [–10/3; 10/3]
e)
b) –; –5]  [5; [8; + 16 – 9x ≥ 0 11. a)
Resue
[4
a) [4;
–;10]
–12]  [21; + b) [2; 10] d) –;
c)b)[–4/3;
–;–125] 
4/3]
–5] [6;12;
e)
[5;+ +
+[–7; 10/3]
c) –; –1]  [2; + a) [4 ;10/3] b) [2; 10] c) [–10/3; 10/3] d) [–4
Resolución
c) [–10; 10] d) [–1; 10] d) –;
5; 6
c) –; 0]
la–1] [4; +
 [2; +
d) –;
3. b)
Resuelve:3] [7;
–; –5] [5;++ 8. Indica
d) [–4/3;
cantidad
4/3] e)
de valores enteros negativos
[–7; 10/3] a) –
e) [–7; e)d)–;
10. Resuelve: –12] [7;[12; “x”.+
–;10]
e) –;
c) –5] 
–1]  [2; (x+
[10; +
– 3)(x – 8) < 0 que –;
puede 3]tomar[6; + c) –
10. Resue
–x2–+
x +8xx ++ 15
56 ≤≥ 00
2
d) –; 3]  [7; + 5; 30
e) –; –5]  [10; e) –
a) [3; 10] b) [2; 8 c) 3; 8 10.
7. a)Resuelve:
Resuelve:
Calcula
2. e)
Resuelve:
–; –5]
d) [–12, 10]
 [10; INTERMEDIO
NIVEL +
e) [–7; 3] 15 la suma2 b) de14 valores enteros c) 7que verifica Calcu
“x”. 5x x+2 1– ≥8x3x+ +1519≤ +0 4x2
2x2 – 8x > 0 d) 10 NIVEL e) INTERMEDIO
5
Calcula
a) 5–; –12]laNIVEL
suma
 [–3; b)deINTERMEDIO
+
14valores enteros c) 10 que verifica “x”.
5.
4. Resuelve: NIVEL
a) –; –12] [–3; INTERMEDIO
+
“x”. a) 5
b) –; –5]  [3;x+ d) –; –3]  [6; e)
b)Resuelve:
12
9.5. Resuelve: + 5
2 – 11x + 30 < 0
10x 21 ≥ a) 5
c) –; –6]  [7; + b) 14 c) 10 d) 12
c) –; –1]  [8; +
5. Resuelve: x162 – 9x2 ≥ 0
– 11x + 30 < 0
a) –; –12]  [5; [21; +
+ d) 12
–;
d) [4
11. a)
Resuelve: 2]  [4; + e) 5
d) –; 0  4; + x2 – 11x + 30 < 0 ;10/3]
a) –; –12]  [5; b) + [2; 10] c) [–10/3; 10/3] 11. Resue
b) –; –5]
5] [6; [5;+
+ e) –; –4]  [9; e) +–x 2
+ 4x < 0
e) –; –12]
–5]  [8; + d)b)[–4/3; 4/3]
–; 5]  [6; + [–7; 10/3]
c) –;
a) 5; 6–1] [2;
–; [5;++ 11. Resuelve:
a)c)–; 0  4; + b) –; –5]  [5; +
b) –; 5]  [6; + 5; 6 + 4x a) –
d) –; 3]  [7;[6; + –x d) <–;
0 enteros
2
8. Resuelve:
Indica
–; la cantidad de valores 3]  [4;negativos
3. c)
Resuelve:
e) 5;
5; 6
–;30
–5]  [10; +
10. c)
a)d)–;
–;0 3]
–4] 4;[2;
[6;++
+ b) –;
+
–5]  [5; + c) –
(x – 3)(x – 8) < 0 que–;
e) puede –5] tomar
 [2; “x”.
+
x 2– 8x + 15 ≤ 0
2
d) –; 3]  [6; + 5; 30
c)e)–; –4]  [2; + e) –
a) [3; 10] b) [2; 8 c) 3; 8 Calcula la suma–x x +d)56–;
de +valores ≥ 0 3] que
enteros
[4; +
verifica
e) 5; 30 e) –; –5]  [2; b) +
NIVELe)INTERMEDIO
d) [–12, 10] [–7; 3] a)
“x”.15 14 c) 7
5. Resuelve:
d)
a) 10
5 e)
b) 14 5 c) 10 2
4. Resuelve:
x2 – 11x + 30 < 0
x2 – 10x + 21 ≥ 0
d) 12
9. Resuelve:
e) 5
16 – 9x2 ≥ 0
2
–; –12]
a)Álgebra  [5; + 11. Resuelve:
a) –; –12]  [21; +
/ 3ER. Año
b) –; 5]  [6; + a) [4 ;10/3] b)–x[2; 2 10]
+ 4x < 0 c) [–10/3; 10/3]
b) –; –5]  [5; +
c) 5; 6 d) [–4/3; 4/3]
a) –; 0  4; + e) [–7; 10/3]
b) –; –5]  [5; +
c) –; –1]  [2; + 96
d) –; 3]  [6; + c) –; –4]  [2; + d) –; 3]  [4; +
d) –; 3]  [7; +
e) 5; 30 10. Resuelve:
e) [–7; 10] e) –; –12]  [12; +
Ejemplo: 7. Resuelve:
2. Resuelve:
Resuelve: x2 + 8x2x+2 15 ≥ 0> 0
– 8x 5x2 + 1 ≥ 3x + 19 + 4x2
a) –; –12] x[–3; + 3  3x a) –; –12]  [–3;
–5 + –3
Resolución NIVEL BÁSICO 6.Resolución
Resuelve:
x
b) –; –5]  [3; –5+ 5  5x–3 b) –; –3]  [6; +
x(x + 6)
El conjunto solución es >la6(x + 24)
unión de intervalos po-
–; –1] solución
c) conjunto  [8; +es la unión 8x c) –; –6]  [7; +
1. ElResuelve: de intervalos po- a) –;(cerrados).
sitivos –12]  [–3; +
Factorizando: (x + 3)(x + 5) ≥0
d) –; 0  4;
sitivos (cerrados). + x 2
– 100 ≤ 0 b) –;
d) –5]
–; 2] [4; +
[3;
x[9; +
–; –5]  [–3; +
e) –; x + 3=[8;
–5]  x = –3
0 + e) –; –4]  +
a) [4; 10] Puntos
10]+críticos c) –; –12  12; +
x +5= x 0 –;
 x–5] =b)
–5[2;
[–3;
íticos c) [–10; 10] d) [–1; 10] d) –; 0]  [4; +
3. Resuelve: 8. Indica
e) –; la cantidad
–12]  [12; +de valores enteros negativos
e) [–7; 10] que puede tomar “x”.
(x – 3)(x – 8) < 0
a) [3; 10] b) [2; 8 c) 3; 8 7. Resuelve: –x2 + x + 56 ≥ 0
2. Resuelve: a) 15
d) [–12, 10] e)2x[–7;
2 3]
– 8x > 0 5x2 b)
+ 114 ≥ 3x + 19 + 4xc) 2 7
d) 10 e)
a) –; –12]  [–3; + 5
a) –; –12] [–3;
NIVEL + BÁSICO 6. b)
Resuelve:
4. b)Resuelve:
–; –5]  [3; –5+ –3 –; –3]  [6; +
6. Resuelve: x+
2
– 10x + 21 ≥ 0 9. Resuelve:
c) –; –6]  [7; x(x+
+ 6) > 6(x + 24)
1. Elc) –; –1]  [8;
conjunto solución
Resuelve: es >
la 6(x
unión de intervalos po- a) –; –12]  [–3; 16
+– 9x2 ≥ 0
a)
d) –;
–; –12]
0  x(x
4; [21;
+
+ +
6) + 24) d) –; 2]  [4; +
a)
sitivos
a) –;(cerrados).
–12][5; [–3;x+2
– 100 ≤ 0 b) [4
e) ;10/3]
–;
–; –5] 
–4] [3;b)
 [9; +
+ [2; 10] c) [–10/3; 10/3]
e) –;
b)
b) –; –5]
–5]  [8; +
+ d)
c) [–4/3; e)
4/3] 12; +
–; –12 [–7; 10/3]
a) –;
[4; –5]
10] 
c) –; –1]x[2;[3; +
+ –5]b)[2;
 –; 10]+
[–3;
íticos c)d)–;
c) [–10; –12
10]  12; + d) [–1; 10] d) –;
Resolución 0]  [4; +
8. Indica la cantidad de valores enteros negativos
3. d) –; 3]
Resuelve:  [7; +
e) –;
[–7; 0]
10]  [4; + 10. Resuelve:
e) –;
que –12]
puede  [12;
tomar “x”.+
e) –; –5]  [10; (x +
– 3)(x – 8) < 0
–x2 +8xx +
x – + 15
56 ≤
≥ 00
2
e) –; –12]  [12; +
a) [3; 10] b) [2; 8 c) 3; 8 Calcula
2. Resuelve:
Resolución
d) [–12, NIVELe)INTERMEDIO
10] [–7; 3]
7. a) 15 la suma2 b)
Resuelve: de14 valores enteros
c) 2 7que verifica
7. Resuelve: 2x2 – 8x > 0 “x”.
d) 10 5x +
e) 51 ≥ 3x + 19 + 4x
a) –; –12] [–3;5x + 1 +
2
≥ 3x + 19 + 4x2 a) 5–; –12]  [–3; b) +14 c) 10
5.
4. Resuelve:
Resuelve: d) 12
b) –; –3]  [6; +e) 5
6. a)
b) –;
–;
Resuelve: –12]
–5]  [–3;
–5
[3; + + –3 9. Resuelve:
b) –; –3]  [6;
22 – 11x + 30 < 0
xx+ – 10x + 21 ≥ 0 c) –; –6]  [7; +
El
a) –; –12]
c) conjunto
–; [8;
–1] solución
x(x
[5; +++
6)es>la6(x + 24)
unión de intervalos po- 16 – 9x2 ≥ 0
a)
c)
d) –;
–;
–; –12]
–6]
0  [7;
4; [21;++
+ 11. a)
Resuelve:
–;
d) [4 2]  [4; +
a) –;
sitivos
b) –; –12] 
(cerrados).
5]  [6;[–3;
+ + ;10/3] b) [2; 10] c) [–10/3; 10/3]
b)
d) –;
–;
–;
e)–; –5]
–5]
2] [4;[5;
[8;++
+ –; –4]
e) [–4/3;  [9;e) –x[–7;
+ 2
+ 4x <0
b)
c) 5; 6–5] [3; + d) 4/3] 10/3]
c) –; –1] 
e) –; –4]  [9; +x 
[2; –; –5]  [–3; +
+ a) –; 0  4; + b) –; –5]  [5; +
íticos d)–;
c)d) –;–12
–; 3] 
3] [7;
[6;12;
++
+ c) –; la
8. Resuelve:
Indica  [2; +
–4]cantidad d) –;enteros
de valores 3]  [4;negativos
+
3. d)
Resuelve:
e)–;
5; 300]  [4;[10;
++ 10.
8. e)e) –;
Indica –5] que–;
e)  [2; x+
–5]tomar
puede “x”.
–; la cantidad (x –+de3)(xvalores
– 8) <enteros
0 negativos – 8x + 15 ≤ 0
2
–12]  [12;
Calcula la suma–x de +valores
x + 56 enteros
≥0
2
que puede
a) [3; 10] tomar b) “x”.[2; 8 c) 3; 8 que verifica
NIVEL –xe)INTERMEDIO
2
+ x +3]56 ≥ 0 a)
“x”.15 b) 14 c) 7
2
8 d) [–12, 10]
7. Resuelve: [–7;
a) 15 b)114 c)2 7 d) 510
a)
a) e) 14
b)
b) 5 c) 10
5x2 + ≥ 3x + 19 + 4x
5. Resuelve:
d) 10
4. a)Resuelve: e) 5 d)
d) 12 e)
e) 5
–; –12]  [–3;2 +
6. b)
Resuelve: x2 – – 10x
11x ++ 21
30 ≥
< 00 9.Resolución
Resuelve:
–; –3]  [6; x+
9. c)a) –;
Resuelve: –12] x(x[5; ++ 6) > 6(x + 24) 11. Resuelve: 16 – 9x2 ≥ 0
–;–6]
a)–; –12] [7;[21;++
b) –; 5]  [6; + a) [4 ;10/3] b)–x[2;
2 10]
+ 4x < 0 c) [–10/3; 10/3]
–;  +– 9x ≥ 0
16 2
a)
d) –;2]
b)–; –12]
–5] [–3;
[4;[5;
+ +
c)
a) 5;
[4 6–5]
;10/3] d) [–4/3; 4/3] e) [–7; 10/3]
b)
e) –;
–;
c)–; –1]
–4] 
[9;[2;b)
[3; +
+
+
[2; 10] c) [–10/3; 10/3] a) –; 0  4; + b) –; –5]  [5; +
d)
d)
c) –;
d)[–4/3;
–; 3]
–; –12 
3]4/3]
 [6; +
[7;12;e) +
+ [–7; 10/3] c) –; –4]  [2; + d) –; 3]  [4; +
Resolución 10. e)
Resuelve:
e)
d) 5;
–; 30
0]
e) –;la–5]  [4; +
 [10; + –; –5]  [2; +
8. Indica cantidad de valores enteros negativos
10. Resuelve:
e) –; –12]  [12; + x2 – 8x + 15 ≤ 0
que puede tomar “x”.
x 2
2 8x + 15 ≤ 0
– Calcula la suma de valores enteros que verifica
NIVEL –xINTERMEDIO
+ x + 56 ≥ 0
8 Calcula
7. a)
Resuelve:
“x”.
d)
15
10
5. Resuelve:
la suma de valores enteros que verifica
5x 2
b)
+
e) 1
14
5 ≥ 3x + 19 +
c) 2 7
4x
“x”.
a) 5 b) 14 c) 10 2
a) 5–; –12]  [–3; b) 14 c) 10 d) 12 e) 5
x2 –+ 11x + 30 < 0
d) 12
b) –; –3]  [6; + e) 5
9. Resuelve:
a) –; –12]  [5; +
c) –; –6]  [7; + 11. Resuelve:
b) –; 5]  [6; + 16 – 9x2 ≥ 0
11. a)
Resuelve:
d) –; 2]  [4; + –x2 + 4x < 0
c)[45;;10/3]
6 b) [2; 10]
–x2 + 4x < 0
c) [–10/3; 10/3] a)
a) –; 0  4; + b)
b) –; –5]  [5; +
e)
d) –; –4]  [9; +
d)[–4/3;
a) –; 0
–;
4/3]
3] 4;
[6;+e) [–7; 10/3]
+ b) –; –5]  [5; + c) –; –4]  [2; + d)
c) d) –; 3]  [4; +
e) 5;
c) –; la30  [2; +
–4]cantidad d) –;enteros
3]  [4;negativos
+ e)
e) –; –5]  [2; +
8. Resuelve:
10. Indica de valores
e) –;
que puede  [2; +
–5]tomar “x”.
x –2 8x + 15 ≤ 0
2
Calcula la suma –x de +valores

x + 56enteros
≥0
8
a) 15 b) 14
b) c) 7
que verifica
2
2
“x”.
d) 510
a) e)
e) 14
b) 5 c) 10
d) 12 e) 5
9. Resuelve:
11. Resuelve: 16 – 9x2 ≥ 0 Álgebra / 3ER. Año
a) [4 ;10/3] b)–x[2; 2 10]
+ 4x < 0 c) [–10/3; 10/3]
d) [–4/3; 4/3]
a) –; 0  4; + e) [–7; 10/3]
b) –; –5]  [5; + 97
c) –; –4]  [2; + d) –; 3]  [4; +
10. Resuelve:
x2 – 10x – 4 < 0 que fo
Se obtiene como conjunto solución:
x  m; n.
Indica: m + n
Resolución a) 11
Resolución
b) 10 c) 13
d) 4 e) 9
14. La utilidad de la empresa MARTIN SAC que ex-

porta chompas de alpaca está representada por la
expresión U(x) = x2 – 9x – 5. Si “x” es la cantidad La sig
de chompas producidas; ¿cuántas chompas debe obede
vender como mínimo para obtener una utilidad snowb
mayor de S/ 47? “x” de
a) 20 b) 13 c) 18 tros. “
12. Resuelve: d) 19 e) 14
su hija! Hoy día es un deporte olímpico de invier- Si el s
–x2 – 2x + 63 ≥ 0 no y abarca varias modalidades, muchas de las tros, ¿
12. Resuelve: 15. su hija!incluyen
¿Conoces
cuales Hoyeldía origenes undel
saltos deporte
snowboard?
y piruetas. olímpico ¡fuedeinventa-
invier- a) 51
Indica la cantidad2 de valores enteros positivos
–x – 2x + 63 ≥ 0 no y
do muchos
En abarca
por un ingeniero varias
otros deportes modalidades,
como que muchas
entretenimiento
se practican de para
las
con d) 71
que puede tomar “x”. cuales incluyen saltos y piruetas.
12. Indica
Resuelve:
a) 5
la cantidad de valores enteros positivos
b)2 4 c) 8 su hija! Hoy
el esquí y eldía skate es un se deporte
realizan olímpico de invier-
saltos acrobáticos,
que puede tomar–x “x”.– 2x + 63 ≥ 0 En
no
pero muchos
y abarca
todos otros
varias
tienen deportes
modalidades,
algo en que seFíjate
común. practican
muchas en la con
decur-las
d) 7 e) 16 el esquí y el skate se realizan saltos acrobáticos,
a) 5 b) 4
Indica la cantidad de valores enteros positivos c) 8 cuales
va que incluyen
sigue el saltos
snowboarder: y piruetas. es una parábola.
d) 7 puede tomare)“x”.16 pero
En
No muchos
setodostratatienen de unalgo
otros deportes
caso en aislado;
común.
que seFíjate en laobje-
practican
cualquier cur-
con
que
NIVEL AVANZADO va
el
to que
esquí
que sigue
se y el
lanzael snowboarder:
skate con se realizan
cierto es
grado una
saltos de parábola.
acrobáticos,
inclinación,
a) 5
Resolución b) 4 c) 8
12. Resuelve:
No setodos
su hija! Hoy día es un deporte olímpico de invier-
trata de varias
unalgo caso
16
–x – 2x + 63 ≥ 0
2
pero
como la tienen
nopelota
y abarca en enaislado;
básquetbol, común.
modalidades, cualquier
Fíjate
describe
muchas de las en obje-
un lamovi-
cur-
13. Resuelve: Indica la cantidad de valores enteros positivosto
va que
mientoque se
siguelanza
cuales incluyen
conocido
En muchos el con
saltoscierto
snowboarder:
otros como
y piruetas.grado de inclinación,
deportes es
parabólico,
que se una
practican conparábola.
por la curva
como latrata
elpelota
esquí y elen skatebásquetbol, describe un movi-
2
x2 – 10x – 4 <a) 05 b) 4 c) 8 No
que se forma alde caer. unalgo caso aislado; cualquier
se realizan saltos acrobáticos,
obje-
13. Resuelve: NIVEL AVANZADO d) 7 e) 16 miento
to que
pero todos
conocido
se lanza
tienen
concomo en común.
cierto
Fíjate en la
parabólico,
grado de
cur-
por la curva
inclinación,
Se obtiene
12. Resuelve: como conjunto solución: su hija! No Hoy
va que día es un deporte olímpico de invier-
sigue el snowboarder: es una parábola.
x2 – 10x – 4 < 0 que
como
no yforma
abarca al caer.
se trata de un caso aislado; cualquier obje-
latopelota
que sevarias enconbásquetbol,
modalidades, describe
muchas un demovi-las
–x2x–2xm; n.≥ 0 NIVEL AVANZADO
+ 63 lanza cierto grado de inclinación,
13. Se obtiene como conjunto solución:
Resuelve:
Indica: la
Indica m+ n
cantidad de valores enteros
13. Resuelve: positivos miento
cuales incluyen conocido
miento conocido
como parabólico,
como la pelota en básquetbol, describe un movi-
saltos
comoyparabólico,
piruetas. por la curva
por la curva
2x  m; n.
a) 11puede tomarxb) –1010x – 4 < 0 c) 13 x – 10x – 4 < 0 quemuchos
En forma alotros
caer.
al caer.deportes que se practican con
2
que forma
que “x”. Se obtiene como conjunto solución:
Indica:
Se m +como
obtiene n conjunto solución: el esquí y el skate se realizan saltos acrobáticos,
d) 54
a) e) 49
b) c) +8n x  m; n.
a) 11
d) 7
b) x10 m; n.Indica:
e) 16 a) 11
c)m 13
b) 10 c) 13
pero todos tienen algo en COLEGIOS
común. Fíjate en la cur-
d) 4
Indica: m + n e) 9 d) 4 e) 9 va que sigue el snowboarder: es una parábola.
14. La utilidad de la empresa MARTIN SAC que ex-
a) 11 b) 10 c) 13 No se trata de un caso aislado; cualquier obje-
porta chompasNIVEL de alpaca
AVANZADO está representada
14. La utilidad de la empresapor la SAC que ex-
MARTIN
14. La
d) utilidad
4 de la empresa
NIVEL e)AVANZADO
9 MARTIN SAC
porta chompas que
de alpaca ex-
está to
representada por laque se lanza con cierto grado de inclinación,
expresión U(x) = x2 – 9x – 5. Si “x” esU(x)la= xcantidad
La siguiente expresión: H(x)H(x)
= –x += 12x–x – 220;+ 12x – 20;
la chompascomo laLapelota en básquetbol, describe un movi-
expresión – 9x – 5. Si “x” es la cantidad
2
porta chompas de alpaca está representada por siguiente expresión: 2
Inecuaciones de 2.° grado I

de chompas producidas; ¿cuántas debe
de chompas producidas;
13. expresión
Resuelve: ¿cuántas chompas debe obedece
miento
obedece al movimiento descrito por el siguiente
al movimiento
conocido como descrito
parabólico, por por el siguiente
la curva
14. La utilidadU(x)
de mínimox – 9x –MARTIN
la= empresa
2
5. Simayor
“x” es S/SAC
la cantidad
vender como mínimo para obtener una utilidad
que ex- La siguiente
snowboarder.
al expresión: H(x) y=está–x + 12x – 20;
2
vender como x2 – 10x para
– 4obtener una
<a)020 dechompas47? utilidad
snowboarder.
que forma caer.el alcance horizontal
“x” determina en me-
de
portachompas
chompas producidas;
de alpaca ¿cuántas
está representada debe
b) 13por la c) 18
obedece al movimiento descrito por y el siguiente
tros. “H” determina la altura y está en metros.
mayor
Se obtiene de S/ 47?
como conjunto solución: una utilidad
d) 19 e) 14 “x” determina el alcance
Si el sonwboarder avanza enhorizontal
lo horizontal 6 me- está en me-
vender
expresión comoU(x) mínimo
=b)x2 13 – 9xpara
– 5.obtener
Si “x” es18la cantidad snowboarder.
a) 20 x  m; n. c) La
tros. siguiente
“H” tros, ¿cuálexpresión:
determina será la altura máxima
la H(x)
altura = –x
que alcance?
y está
2
en + 12x
metros. – 20;
mayor
de de S/ 47?
chompas producidas; 15. ¿Conoces el origen del snowboard? ¡fue inventa-
¿cuántas chompas debe “x” determinaa) 51
el b) 41
alcance c) 18
horizontal y está en
1. Indica:
Resuelve:
d) 19 m + n e) 14 do por un ingeniero como entretenimiento obedece
Si <–∞;–35>
c)
para d) al
el sonwboarder71 movimiento
∪ <35;+ e)avanza
16 ∞> descrito por el siguiente
en lo horizontal 6 me-
me-
a) 20 como mínimo
vender b)2 13 para obtener c) 18 una utilidad tros. “H”
snowboarder. determina la altura y está en metros.
a) 11 x 10
b) – 25 ≤ 0 c) 13 tros,
d) <–∞;–4] ¿cuál será la
∪ [4;+ avanza altura
∞> máxima que alcance?
d) 19 de S/ 47? e) 14
mayor Si
“x”el51 sonwboarder
determina el b)
alcance en lo horizontal 6 me-
15. d)
¿Conoces
a) 4[5 ;30] el origen b) del
e) 9[–2;snowboard?
10] ¡fue 5]
c) [–5; inventa- a)
e) <–∞;–2] ∪ [20;+ 41 horizontal
∞> c) y18está en me-
a) 20 b) 13 c) 18 tros,
tros. ¿cuál será la altura máxima que alcance?
do[–1;
d) por un ingeniero como5] entretenimiento para d) 71“H” determina e) 16 la altura y está en metros.
d) 19 9] el origen
Resolución
15. ¿Conoces e) del
e) [–7;
14 snowboard? ¡fue inventa- a)
Si 51
el sonwboarder b) avanza
41 c) 18
en lo horizontal 6 me-
14. do
La por
utilidad de la empresa
un ingeniero comoMARTIN
entretenimientoSAC quepara ex- Resolución
7. d) Resuelve:
71 ¿cuál será lae)altura
tros, 16 máxima que alcance?
2. porta
2
Resuelve:chompas de alpaca está representada por la
15. ¿Conoces el origen del snowboard? ¡fue inventa- a) 51 10x2 b) + 141 ≥ 5x + 6 +9xc) 2
18
expresión U(x) = x22 – 9x – 5. Si “x” es la cantidad La siguiente expresión: H(x) = –x 2
+ 12x – 20;
do por un ingeniero 4x –como 20x > entretenimiento
0 para d)
a) 71<–∞;–12] ∪ [5;+ e) 16 ∞>
de chompas producidas; ¿cuántas chompas debe obedece al movimiento descrito por el siguiente
a) <–∞;–7]
vender como ∪ mínimo
[–3;+ ∞>para obtener una utilidad b) <–∞;2] ∪ [3;+ ∞>
snowboarder.
b) <–∞;–5]
mayor de S/∪47?[5;+ ∞> c) <–∞;–6]
“x” determina ∪ [3;+ ∞> horizontal y está en me-
el alcance
c)
a) 20<–∞;–1] ∪ [0;+ ∞>
b) 13 c) 18 d) <–∞;2]
tros. ∪ [5;+ ∞>la altura y está en metros.
“H” determina
d) 19<–∞;0] ∪ [5;+e)∞>14 Si
e) el sonwboarder
<–∞;–4] ∪ [3;+ avanza ∞> en lo horizontal 6 me-
e) <–∞;–1] ∪ [4;+ ∞> tros, ¿cuál será la altura máxima que alcance?
15. ¿Conoces el origen del snowboard? ¡fue inventa- 8. a) 51 la cantidadb)de41valores enteros
Indica c) 18 no negativos
14. do por
3. Resuelve: un ingeniero como entretenimiento para d) 71
que puede tomar “x”. e) 16
(x – 9) (x – 1) < 0 –x2 + 7x + 18 ≥ 0
a) [3 ;9] b) [1; 8> 2 c) < 1; 9 > a) 12 b) 11 c) 7
d) [2 ;8] e) [–7; 10] d) 10 e) 2
x2 – 15x + 44 ≥ 0 180 – 5x2 ≥ 0
a)Álgebra / 3 Año
ER.
<–∞;–12] ∪ [20;+ ∞> a) [4 ;6] b) [2; 10] c) [–6; 6]
b) <–∞;–5] ∪ [10;+ ∞> d) [–6; 36] e) [–36; 10]
98
c) <–∞;–4] ∪ [11;+ ∞>
d) <–∞;4] ∪ [11;+ ∞> 10. Resuelve:
2 a) [5 ;30]
d) [–1; 9]
x2 – 25 ≤ 0
b) [–2; 10]
e) [–7; 5]
c) [–5; 5]
d) <–∞
e) <–∞

2
7. Resue
Autoevaluación 2. Resuelve:
1. Resuelve:
Inecuacio
a) <–∞;–7] ∪ [–3;+ ∞>
Resolución
c)b)<–∞;–35>
<–∞;–5] ∪ ∪[5;+
4x2 – 20x > 0
<35;+ ∞>∞>
a) <–∞
b) <–∞
x2 – 25 ≤ 0 c) <–∞
<–∞;–1]∪∪[4;+
d)c)<–∞;–4] [0;+∞> ∞>COLEGIOS d) <–∞
a) [5 ;30] b) [–2; 10] c) [–5; 5] 1. e)Resuelve:
<–∞;–2] ∪ [20;+ ∞> c) <–∞
d) [–1; 9] e) d) <–∞;0] ∪ [5;+ ∞> e) <–∞
d) e) [–7; 5] x2 – 25 ≤ 0 d) <–∞
Resolución
e) <–∞;–1] ∪ [4;+ ∞>
a) [5 ;30]
7. Resuelve: b) [–2; 10] c) [–5; 5] e) <–∞
2. Resuelve: d) [–1; 9] 2 e) [–7; 5] 2 8. Indica
3. Resuelve: 10x + 1 ≥ 5x + 6 +9x
a) <–∞;–7] ∪ [–3;+ ∞>

4x2 – 20x > 0
a) <–∞;–12] ∪ [5;+
2. b)Resuelve:
<–∞;2]
a) [3 ;9] ∪ [3;+
(x – ∞>
∞>
9) (x – 1) < 0
b)2 [1; 8> c) < 1; 9 >
que p
7. Resue
a) 12
b) <–∞;–5] ∪ [5;+ ∞> c)d)<–∞;–6] ∪ [3;+ 4x∞>– 20x > 0 a)
[2 ;8] e) [–7; 10] d) <–∞
10
c) <–∞;–1] ∪ [0;+ ∞>
1. Resuelve: d)a)<–∞;–35>
c) <–∞;–7]
<–∞;2] ∪∪ ∪[–3;+
[5;+ ∞> ∞>
<35;+ ∞> b) <–∞
d) <–∞;0] ∪ [5;+ x∞> 2
– 25 ≤ 0 e)b) <–∞;–5]
<–∞;–4] ∪ ∪ [5;+
[3;+ ∞>∞>
4.4. d)Resuelve: [4;+ 9. c) <–∞
Resue
e) [5
a) ;30] ∪ [4;+
<–∞;–1] b)∞> [–2; 10] c) [–5; 5] <–∞;–1]∪∪[20;+
e)c)<–∞;–2] [0;+
x2 – 15x
∞>
∞> + 44 ≥ 0 d) <–∞
d) [–1; 9] e) [–7; 5] d) <–∞;0]
8. Indica la ∪ [5;+ de
cantidad ∞>valores enteros no negativos e)
a) <–∞;–12] ∪ [20;+ ∞> a) <–∞
[4 ;
3. Resuelve: e) <–∞;–1]
que
b)
7. Resuelve:puede tomar ∪ [4;+ “x”.∞>
b) <–∞;–5] ∪ [10;+ ∞> d) [–6
2. Resuelve: (x – 9) (x – 1) < 0 –x 2
2 + 7x + 18 ≥ 0 2
+ 1 ≥ 5x + 6 +9x 8. Indica
c) <–∞;–4]10x ∪ [11;+ ∞>
a) [3 ;9] 4xb)2 –[1;20x
8> > 0 c) < 1; 9 > 3. a) Resuelve:
a)d)12 b) 11 c) 7 que p
<–∞;4] ∪∪[11;+
<–∞;–12] [5;+ ∞> ∞> 10. Resue
12. Resuelve:
d) <–∞;–7]
a) [2 ;8] ∪ [–3;+ e) [–7;
∞> 10] su
d) hija!
10
b)e)<–∞;2] Hoy día
∪ [3;+ es
(x
e) un
– 2
∞> ∞> deporte
9) (x – 1) olímpico
< 0 de invier-
<–∞;–5]
noa) y[3abarca ∪ [15;+
varias modalidades, muchas
b)
b) <–∞;–5] ∪ [5;+ –x2∞> – 2x + 63 ≥ 0
c) <–∞;–6];9] ∪ [3;+b) ∞>[1; 8> c) < 1; 9de > las a) 12
Indica la cantidad de valores enteros positivos Resolución
cuales incluyen saltos y piruetas. Calcu
4. c)
Resuelve:
<–∞;–1] ∪ [0;+ ∞> 9.5. End)<–∞;2]
[2 ;8]
Resuelve: e) [–7; 10] d) 10
que puede tomar “x”. d) muchos∪otros
Resuelve: [5;+ ∞> deportes que se practican con “x”.
d) <–∞;0] ∪ [5;+ x2 –∞> 15x + 44 ≥ 0 2
a) 5 b) 4 c) 8 el
e) esquí
<–∞;–4] y el∪skate x – 20x + 750<saltos
[3;+180
2 se∞>– 5x ≥
realizan 0 acrobáticos, a) 12
a) <–∞;–12] ∪ [20;+
e) ∞> 4. pero
a)Resuelve:
todos tienen algo en común. Fíjate en6]la cur- 9. d)
d) 7<–∞;–1] ∪ [4;+ e) ∞> 16 [4 ;6]
a) <–∞;–12] ∪ [–5;+ b) [2;∞>10] c) [–6; Resue
15
b) <–∞;–5] ∪ [10;+ ∞>
Resolución va
d)
8. Indicaque
[–6; sigue
36] el
la cantidad snowboarder:
x 2
e) – 15x
[–36; +
de valores 44
10] es
≥ una
0 parábola.
enteros no negativos
Nob) <–∞;–6]
se trata de ∪ [15;+ ∞> aislado;
c) <–∞;–4]NIVEL
3. Resuelve: ∪ [11;+AVANZADO
∞> a) <–∞;–12]
que puede tomar∪un [20;+caso
“x”. ∞> cualquier obje- a) [4 ;
toc)que
<5 ;se15lanza
> con cierto grado de inclinación,
d) <–∞;4] ∪ [11;+
e) [3
<–∞;–5] ∪ [15;+
∞>
(x – 9) (x – 1) < 0
∞>8>
b) <–∞;–5] ∪–x[10;+
10. como
Resuelve:la pelota
d) <–∞;2]
c) <–∞;–4]
∪ [8;+
∪
en
2
[11;+
2
∞>7x∞>
+básquetbol,
∞>
+ 18 ≥ 0describe un movi- Cl
d) [–6
a) ;9]
13. Resuelve: b) [1; c) < 1; 9 > a)e)12<2 ; conocido
miento 75 > x – 10x
b)como + 24 ≤ 0 c) 7por la curva
11 parabólico,
d) [2 ;8] xe) –[–7;
2
10x10]
–4<0 d)10<–∞;4]
Calcula
que
d) forma ∪caer.
la alsuma[11;+e)de∞>2valores enteros que verifica 10. Resue
01
5. Se obtiene como conjunto solución:
Resuelve: “x”.
e) <–∞;–5] ∪ [15;+ ∞>
x+ m; 6. Resuelve: 02
4. Resuelve: x2 – 20x 75n.
<0 a) 12
9. Resuelve: b) 17 c) 14 Calcu
Indica: m + n x(x + 25) > 25(x + 49)
a) <–∞;–12] ∪x2[–5;+ ∞>
– 15x + 44 ≥ 0 5.
5. d)Resuelve:
15 e) 10 2 “x”. 03
a) a) <–∞;–10] ∪ 180 [–3;+ ∞> ≥ 0
– 5x
b) 11
a) <–∞;–6] ∪∪[15;+
<–∞;–12]
b) 10
[20;+∞> ∞>
c) 13
a)b)[4<–∞;–50]
;6] x 2
– 20x
b) [2;∞> + 75 < 0 c) [–6; 6]
10] a) 1204
d) 4 e) 9 ∪ [30;+
c) <–∞;–5]
b) <5 ; 15 > ∪ [10;+ ∞> a) 36] ∪ [–5;+
<–∞;–12]
d) [–6; e) [–36; ∞>10] d) 1505
14. d) utilidad∪de
<–∞;2]
c) <–∞;–4]
3. La ∪[8;+
[11;+ ∞>∞> MARTIN SAC que ex-
la empresa
b) Claves
b) <–∞;–6] ∪ [15;+ ∞>
e) <–∞;4]
d) <2 chompas
porta ; 75 >∪ [11;+ ∞> está representada por la
de alpaca c) <5 ; 15 >
10. Resuelve:
Cl
e) <–∞;–5]U(x)
expresión ∪ [15;+
= x –∞> 9x – 5. Si “x” es la cantidad
2 d) <–∞;2] ∪ [8;+
x2 – 10x ∞> + 24 ≤ 006. 2 c
2
01.
La siguiente
ÁLGEBRA c expresión: H(x) = –x + 12x – 20; 2
6. de
Resuelve:
chompas producidas; ¿cuántas chompas debe e) <2
02.; 75
Calcula
obedece al >movimiento
la suma
d de valores enteros
descrito 07.por que verifica
elb siguiente
5. vender
Resuelve: comox(xmínimo
+ 25) >para 25(x obtener
+ 49) una utilidad “x”. 03.
snowboarder.
Resolución c 08. d 01
mayor de S/ 47?
a) <–∞;–10] ∪x[–3;+
2
– 20x∞> + 75 < 0 6. “x”
a)Resuelve:
determina
12 el alcance
b) 17 horizontal c) y
14está en me-
04. d 09. c 02
a) 20
b) <–∞;–12]
<–∞;–50] ∪ [–5;+ b)
[30;+13∞> c) 18 tros. “H”
d) 1505. determina
x(x + e)25) la altura y
10 > 25(x +10. está
49) en metros.
a) c d 03
d) 19 e) 14 Sia)el<–∞;–10]
sonwboarder avanza
b) <–∞;–6] ∪ [15;+ ∞> ∪ [–3;+ ∞> en lo horizontal 6 me- 04
tros, ¿cuál será∪la[30;+
b) <–∞;–50] altura∞> máxima que alcance?
c) <5 ; 15 >el origen del snowboard? ¡fue inventa-
15. ¿Conoces 05
a) 51 b) 41 c) 18
do por un ∪
d) <–∞;2] [8;+ ∞> como entretenimiento para
ingeniero Claves
2
d) 71 e) 16
ÁLGEBRA
e) <2 ; 75 > 2 3.er Año - III BImestre
01. c 06. c
6. Resuelve:
x(x + 25) > 25(x + 49)
2 ÁLGEBRA
02. d 07. b 2
03. c 08. d
a) <–∞;–10] ∪ [–3;+ ∞> 04. d 09. c
b) <–∞;–50] ∪ [30;+ ∞>
05. c 10. d
2 ÁLGEBRA 99
2 3.er Año - III BImestre
2 a) [5 ;30]
x2 –x20x
a) <–∞;–12] ∪ [–5;+ ∞>
d)<–∞;–6]
b) [–1; 9] ∪ [15;+
b)
e) ∞>
– 25
+ 75
[–2;
[–7; 5]
≤ 0< 0
10] c) [–5; 5] e)
d) 15
<–∞;–4] ∪ [4;+
a)d)12
<–∞;–2]
7. Resuelve:
∪
b) ∞>
[20;+
17
e) 10∞>COLEGIOS
c) 14
c) <5 ; 15 > COLEGIOS

2. d) Resuelve:
<–∞;2] ∪ [8;+ ∞>
Tarea
Claves 10x2 + 1 ≥ 5x + 6 +9x2

2
e) <2 ; 75 > 4x – 20x > 0 a) <–∞;–12] ∪ [5;+ ∞>
a) <–∞;–7] ∪ [–3;+ ∞> b) <–∞;2] ∪
01. c [3;+ ∞> 06. c
b) <–∞;–5]
1.6. Resuelve: ∪ [5;+ ∞> Resolución
c) <–∞;–6] ∪ [3;+ ∞>
c) <–∞;–1]x(x
1. Resuelve:
∪ [0;+
<–∞;0] ∪∪[5;+
a)d)<–∞;–10]
+ 25)
[–3;+
∞>
∞>∞>
> 25(x + 49) d)
02.
<–∞;2]
03.
c) <–∞;–35>
∪
d
[5;+ ∞>
c ∪ <35;+ ∞>
e) <–∞;–4] ∪ [3;+ ∞>
07.
08.
b
d
x2 – 25 ≤0 04.
d) <–∞;–4] ∪d [4;+ ∞> 09. c
b)
b) <–∞;–1] ∪
e)<–∞;–50] ∪ [4;+
[30;+ ∞> ∞>10]
a) [5 ;30] b) [–2; c) [–5; 5] e) <–∞;–2]
05. ∪ c [20;+ ∞> 10. d
c) <–∞;–35> ∪ <35;+ ∞> 8. Indica la cantidad de valores enteros no negativos
d) [–1; 9] e) [–7; 5]
3. d) Resuelve:
<–∞;–4] ∪ [4;+ ∞> que puede tomar “x”.
5; 5] (x – ∞> 9) COLEGIOS
(x – 1) < 0 7. Resuelve:
e) <–∞;–2] ∪ [20;+ –x2 + 7x + 18 ≥ 0 2
2. Resuelve: 2
2 a)ÁLGEBRA
[3 ;9] b) [1; 8> c) < 1; 9 > 10x + 1 ≥ 5x + 6 +9xer
Resolución
4x2 – 20x > 0 2 a)a)<–∞;–12]
12 b) 11
∪ [5;+ ∞>
3. c) Año7- III BImestre
d) [2 ;8]
7. Resuelve: e) [–7; 10] d) 10 e) 2
a) <–∞;–7] ∪ [–3;+ ∞> b) <–∞;2] ∪ [3;+ ∞>
10x2 + 1 ≥ 5x + 6 +9x2
b) <–∞;–5] ∪ [5;+ ∞> c) <–∞;–6] ∪ [3;+ ∞>
4. a)Resuelve:
<–∞;–12] ∪ [5;+ ∞>
c) <–∞;–1] ∪ [0;+
b) <–∞;2] ∪ [3;+
d) <–∞;0] ∪ [5;+ ∞>
x2 ∞>
∞>
– 15x + 44 ≥ 0
4.9. Resuelve:
d) <–∞;2] ∪ [5;+ ∞>
e) <–∞;–4] ∪ [3;+
180 – 5x2 ≥ 0
∞>
c)a)<–∞;–6]
<–∞;–12] ∪∪ [3;+ [20;+
∞>∞> a) [4 ;6] b)
b) [2; 10] c)
c) [–6; 6]
e) <–∞;–1] ∪ [4;+ ∞>
d)b)<–∞;2]
<–∞;–5] ∪∪ [10;+
[5;+ ∞> ∞> d)
d) [–6; 36] e)
e) [–36; 10]
c) <–∞;–4]∪∪∪[3;+ 8. Indica la cantidad de valores enteros no negativos
e)c)<–∞;–35>
<–∞;–4] <35;+
[11;+ ∞>∞> ∞> Resolución
3. Resuelve:
d) <–∞;–4] ∪ [4;+ ∞> que puede tomar “x”.
d) <–∞;4] ∪ [11;+ ∞> 10. Resuelve:
5; 5] (x
∪∪[20;+ – 9) (xCOLEGIOS
– 1) < 0 –x22 + 7x + 18 ≥ 0
8. e) e)<–∞;–2]
Indica<–∞;–5]
la cantidad[15;+ de∞>∞>
valores enteros no negativos x – 10x + 24 ≤ 0
a) [3 ;9] b) [1; 8> c) < 1; 9 > a) 12 b) 11 c) 7
que puede tomar “x”. Calcula la suma de valores enteros que verifica
2. d) [2 ;8]
7.5. Resuelve: e) [–7; 10] d) 10 e) 2
Resuelve: –x2 + 7x + 18 ≥ 0 “x”.
2 2
1; 9 > a) 12 10x x2+ b)–120x
≥ 5x+ +756<+9x
11 0 c) 7 a) 12 b) 17 c) 14

4. Resuelve:
a)
d)
b)
<–∞;–12]
a)10
b) <–∞;2] ∪ [3;+
∪
<–∞;–12] ∪2 [–5;+
b) <–∞;–6] ∪ [15;+
a) <–∞;–12]
[5;+
x –∞>
∞>
e) 2 ∞>
∪ [20;+ ∞>
15x + 44 ≥ 0
∞>
9. Resuelve:
d) 15 e) 10 2
180 – 5x ≥ 0
a) [4 ;6] b) [2; 10] c) [–6; 6]
9. c) <5 ; 15 >∪ [3;+ ∞>
c)<–∞;–6]
Resuelve:
b) <–∞;–5]
c)d)<–∞;–4]
c) <–∞;–35>
∪
<–∞;2]∪∪[5;+
d) <–∞;2]
∪
[10;+
[8;+
∪ 180∞>
<35;+
[11;+
∞>
∞>
∞>
2
∞> ≥ 0
– 5x Claves
d) [–6; 36] e) [–36; 10]
e) [4<2;6]; 75 >∪ [4;+
<–∞;–4]
a)e)<–∞;–4] [3;+ ∞>
b)∞> [2; 10] c) [–6; 6]
d)
d) <–∞;4] ∪∪[11;+
Resolución ∞> 5. Resuelve:
10.
5; 5] d) [–6;
e) <–∞;–5] 36]
<–∞;–2] ∪ ∪ [15;+ e)
[20;+ ∞> [–36;
∞> 10] 01. c 2 06. c
e)
8.6. Indica la cantidad de valores enteros no negativos x – 10x + 24 ≤ 0
Resuelve: 02. la suma
d de valores enteros 07. que b verifica
que puede tomar “x”. Calcula
10. Resuelve:
7. Resuelve:
Resuelve: x(x + 25) > 25(x + 49)
5. –x 2 “x”. 03. c 08. d
a) <–∞;–10] 10x –+10x
x222 [–3;+
∪ + 1
7x +
≥
+ 24
∞>
5x
18 ≤
+ 6
≥ 00 2
+9x 04. d 09.
1; 9 > a) 12 la suma x –b)20x 11 + 75 < 0 c) 7 a) 12 b) 17 c) 14 c
Calcula
a)b) <–∞;–50]
<–∞;–12] ∪ de
[30;+
∪ [–5;+
[5;+ valores
∞> enteros que verifica
a)
d)<–∞;–12]
“x”.10 ∪ e) 2∞>∞> d) 15 05. c e) 10 10. d
b) <–∞;2] ∪ [3;+
b) <–∞;–6] ∪ [15;+ ∞> ∞> Resolución
a) 12 b) 17 c) 14
9. c)c) <–∞;–6]
<5 ; 15 >
Resuelve: ∪ [3;+ ∞>
d) 15 e) 10
d)<–∞;2]
<–∞;2] ∪ ∪ [8;+
[5;+180 ∞>– 5x2 ≥ 0 Claves
2 d)
e)
e)
ÁLGEBRA ∪ [3;+ ∞>
<–∞;–4]
a) <2 ; 75 >
[4 ;6]
∞>
b) [2; 10] c) [–6; 6]
3. Claves
d) [–6; 36]
8. Resuelve:
6.
e) [–36; 10]
Indica la cantidad de valores enteros no negativos
01. c 06. c
02. d 07. b
10. Resuelve: x(x +225) > 25(x + 49) 03. c 08. d
01. c 2 + 7x + 18 ≥ 006. c
a) <–∞;–10] ∪–x x[–3;+– 10x ∞> + 24 ≤ 0 04. d 09. c
1; 9 > a) <–∞;–50]
1202. d b) 11 07.c) 7 b
b)
Calcula la suma ∪ [30;+ de ∞>valores enteros que verifica
d) 1003. c e)
e) 2 08. d 05. c 10. d
“x”.
a) 1204. d b) 17 09.c) 14c
9. d)Resuelve:
1505. c e) 10 2 10. d
2 ÁLGEBRA
a) [4 ;6]
180 – 5x
b) [2; 10]
≥ 0
c) [–6; 6]
2
Claves
d) [–6; 36] e) [–36; 10]
10. Resuelve:
01. c 06. c
x2 – 10x + 24 ≤ 0
02. / 3ER. dAño
Álgebra 07. b
Calcula la suma de valores enteros que verifica
“x”. 03. c 08. d
04. d 09. c 100
a) 12 b) 17 c) 14
d) 1505. c e) 10 10. d
TEMA 17
Inecuación de
segundo grado II
FORMA GENERAL
FORMA GENERAL
ax
x2 ++7x
bx++6c><00
2
FORMA GENERAL ax
Variable: x x + bx +6c  < 0 6x
2
ax + bx + c < 0
2
Variable: x
Coeficientes: a; b; cx 1  x Factorizan
Variable: x
FORMA GENERAL Coeficientes: a; b; c x2 + 7x + 6 > 0 7x Factorizan
x
Coeficientes: a; b; c 2 MÉTODO DE
Factorizando: x + 1) >60 6x
(x + RESOLUCIÓN
6)(x
ax + bx + c < 0 x
MÉTODO DE RESOLUCIÓN
x 1  x
Variable: x x + 6que
Se verificará  sea
= 0 "a" x = –6
mayor que x
MÉTODO DE RESOLUCIÓN 7x cero.
Puntos Si a < 0,
críticos
Se verifi
entonces, x +
cará 1 =
que 0
se cambia 
"a" x =
sea
el signo –1
mayor que cero. Si a de
< 0,
Coeficientes: a; b; c Factorizando: (x + 6)(x + 1) a>todos
0 los términos la
Se verificará que "a" sea mayor que cero. Si a < 0, entonces, se multiplicando
desigualdad cambia el signo pora todos
"–1" a los términos
ambos de la
miembros.
entonces, se cambia el signo a todos los términos de la desigualdad 6 = 0  x = por
x +multiplicando –6 "–1" a ambos miembros.
MÉTODO DE RESOLUCIÓN Ejemplo:x + 1+= 0  x = –1 - Puntos críticos+
desigualdad multiplicando por "–1" a ambos miembros.
Se verificará que "a" sea mayor que cero. Si a < 0, Ejemplo: El conjunto
Multiplicando por (–1):–6
x2 + 7x + 6 > 0 –1
FORMAseGENERAL
Ejemplo:
entonces, cambia el signo a todos los términos de la El encuent
se conjunto
Multiplicando+por (–1):
desigualdad multiplicando (–1)(–xx2es– la
El conjunto solución –-6)
7xunión6  0 .6x
< de (–1) + donde
intervalos se encuent
Multiplicando ax2 + bxpor
por (–1): + c"–1"
< 0a ambos miembros. se encuentra la zonax–6
(–1)(–x 2
– 7x – 6)
positiva. 1 <0 . (–1)
x
Variable: x –1
Ejemplo: (–1)(–x2 – 7x – 6) < 0 . (–1)  x  –; –6  –1;7x +
Coeficientes: a; b; c El conjunto solución
Factorizando: (x + 6)(xes +
la 1)
unión
> 0 de intervalos donde
Multiplicando por (–1):
se encuentra la zona positiva.
x + 6 = 0  x = –6
MÉTODO(–1)(–x
DE RESOLUCIÓN
2
– 7x – 6) < 0 . (–1) Puntos críticos
x + 1=x0 –; –1 –1; +
x =–6
Se verificará que "a" sea mayor que cero. Si a < 0,
entonces, Verificando
se cambia el signo a todos los términos de la NIVEL BÁSICO
el aprendizaje + NIVEL BÁSICO
- +
desigualdad multiplicando por "–1" a ambos miembros.
NIVEL BÁSICO Resuelve:NIVEL
1. Resolución –6INTERMEDIO –1 5. Resuelv
Ejemplo: NIVEL BÁSICO
1. Resuelve: –x2 + 8x – 15 > 0 5. Resuelv
1. Resuelve: por (–1): El conjunto
5. a) [4; 10]solución–x
Resuelve: b)es2 +la8x
8; unión
15 – 15 de
> 0intervalos
c) 3; 5 donde a) –;
Multiplicando
NIVEL
–x 2 BÁSICO
+ 8x – 15 > 0 se encuentra
a) [4;
d) 10]NIVEL
2; 5 la zona(xb)
e)+INTERMEDIO
positiva.
2)(–x
8;
[–7;15 – 4) ≤ 0c) 3; 5
10] a) –;
b)
a)
a) [4; 10] (–1)(–x 2
b)– 7x – 6) < 0 . (–1)
8; 15 c) 3; 5 d) –;
a)  x  –;
2; 5–4]  [–2;e)+ –610]
[–7;  –1; + b) –;
c)
1. d)
Resuelve:
2; 5 e) [–7; 10] 5. b)
2. Resuelve:
–; –5]  [5; +
Resuelve: c) –;
d)
Resolución
–x2 + 8x – 15 > 0 2. c) –; –4]  [2;(x–x
Resuelve: +2 –2)(–x
+ 8x +–20 4)>≤00 e) –;
d)
a) [4; 10]
2. Resuelve: b) 8; 15 c) 3; 5 a)
d) –; –4]  [–2;
–;la3]cantidad
Indica  [4; + +
–xde –valores
2
8x + 20enteros
> 0 que toma “x”. e) –;
d) 2; 5 e) 2 [–7; 10]
–x – 8x + 20 > 0 b)
e) 7–;la–5]
–;
Indica
a) –5]  [2;
[5; b)
cantidad +
+
de 14 valores enteros c) que
10 toma “x”. 6. Resuelv
Indica la cantidad de valores enteros que toma “x”. c) 7–; –4]  [2; e)
a) 13
d) +
b) 14
5 c) 10 6. Resuelv
2. a)
Resuelve:
7 b) 14 c) 10 d) –; 3]  [4; +
6. Resuelve:
d) 13 e) 5 a) [4; 1
d) 13 NIVEL
–x 2
e) 5 – BÁSICO
8x + 20 > 0 e) –;
3. Resuelve: –5]NIVEL
 [2; INTERMEDIO
+
(x + 1)2 – 32 < 0 a)
d) [4;
2; 91
Indica la cantidad de valores enteros que toma “x”. 3. a) [4; 10]
Resuelve: –x2–4;
b) – 2x2– 8 < 0 c) 0; 2 d) 2; 9
1. Resuelve:
3. Resuelve:
a) 7 b) 14 c) 10 5. d)
6. Resuelve:
a)
a) 2;
 9 e)
–x2[–7;
b)
b) – 2x
[5; +10]
– 8 < 0 c)c) [–2; + 7. Resuelv
d) 13 –x
–x
2
2 + 8x – 15
e) 5– 2x – 8 < 0 > 0 a)  (xe)
(x
b) ++[5;
2)(–x
1) 2 – 24) ≤ 0
+– 3 < 0 c) [–2; + 7. Resuelv
d)
d) [0; + e) 
a)
a)  [4; 10] b) [5;
b) 8; +
15 c) 3; 5+
c) [–2; a) –;
[4;
7. Resolución
Resuelve:10]
d) [0; + –4]  [–2;b)
e) +–4; 2 c) 0; 2 a) –;
3. d) 2; +
d)[0; 5
Resuelve: e) [–7; 10]
e) d) –;
b) 2; 9 –5]  [5;(x +
e) [–7;2 10]2
+ 2) – 5 > 0 a) –;
4. Resuelve: b)
–x2 – 2x – 8 < 0 4. a) –; –7]
c) –; –4] [–3;
[2; +
Resuelve: (–x+ + 4)(x – 5) ≥ 0 b) –;
c)
2. Resuelve:
4. Resuelve:
a)  b) [5; + c) [–2; + 7. b) –; –7]
d)–;
Resuelve: 3] [4;
[3; +
+
a) [2; 5] (–xb) +[0; 4)(x
5] – 5) ≥ 0c) [4; 5] d) –;
c)
d) [0; + –x
e) 2
– 8x + 20
(–x + 4)(x – 5) ≥ 0 > 0 e) –;
a) –;
c) –5]  [2;
5]–6  9; e) +
(x
+[0;+ 2)5] 5 > 0 c) [4; 5]
2
– 2
d) [2; 10]
[6; b) [2; 6] e) –;
d)
Indica
a) [2; 5]la cantidadb)de[0;valores
5] enteros que5]toma “x”.
c) [4; a) –;
d) –;
d) [6; –7][4;[–3;
2]
10] e)+
+ [2; 6] e) –;
a) 7
a)
4. d)
Resuelve: b) 14 c) 10 6. e)Resuelve:
b) –; –7]  [3; +
[6; 10] e) [2; 6] –; –7  3; +
d) 13 e) +54)(x – 5) ≥ 0
(–x c) –; –6  9; (x + + 1)2 – 32 < 0
a) [2; 5] b) [0; 5] c) [4; 5] a) –;
d) [4; 10]
2]  [4; + b) –4; 2 c) 0; 2
3. d)
Resuelve:
[6; 10] e) [2; 6] e) 2; 9–7  3; e)
d) –; +[–7; 10]
a) 
–x2 – 2x – 8 < 0
b) [5; + c) [–2; + 7. Resuelve:
3
d) [0; + e) (x + 2)2 – 52 > 0
4. Resuelve:
a) –; –7]  [–3; +
b) –; –7]  [3; +
3
(–x + 4)(x – 5) ≥ 0 101 c) –; –6  9; +
a) [2; 5] b) [0; 5] c) [4; 5] d) –; 2]  [4; +
3. Resuelve:
a) 7 x +b)7x14 +6>0 c) 10 6. d)Resuelve:
2; 9 e) [–7; 10]
d) 13 x –xe)2 –52x6– 8 < 6x
0 (x + 1)2 – 32 < 0
a)  x b) [5; + 1  x c) [–2; + 7. Resuelve:
a) [4; 10] b) –4; 2 c) 0; 2
3. d)Resuelve:
[0; + e) 7x d) 2; 9 (xe)+ 2)
[–7;
2
–10]
52 > 0
Factorizando: (x + 6)(x–x +21)– 2x
> 0– 8 < 0 a) –; –7]  [–3; +
a) 
4. Resuelve:
x + 6 = 0  b)x =[5;–6 + c) [–2; + 7. b)Resuelve:
–; –7]  [3; +
d) [0; + (–x e)
+ 4)(x –Puntos
5) ≥ 0 críticos c) –; –6  9; + (x + 2)2 – 52 > 0
x + 1 = 0  x = –1
Si a < 0,
a) [2; 5] b) [0; 5] c) [4; 5] d)a)–;
–;2]–7]  [–3;
 [4; ++
4. d)Resuelve:
[6; 10] e) [2; 6] –;–7
e)b)–; –7]3;[3;+
+
minos de la
Resolución + (–x - – 5) ≥ 0 +
+ 4)(x c) –; –6  9; +
miembros.
a) [2; 5] –6 b) [0; 5] –1 c) [4; 5] d) –; 2]  [4; +
d) [6; 10] x2 +e)7x[2;
+ 66]> 0 e) –; –7  3; +
El conjunto solución x es la unión6 de6xintervalos donde
se encuentra la zonax positiva.1  x
Resolución 3
 x  –; –6  –1;7x+
Factorizando: (x + 6)(x + 1) > 0 3
x + 6 = 0  x = –6
Puntos críticos
x + 1 = 0  x = –1
Si a < 0,
minos de la
+ - +
miembros. NIVELINTERMEDIO
INTERMEDIO
NIVEL
–6 –1
El conjunto
5. Resuelve:solución es la unión de intervalos donde
se encuentra la zona(xpositiva.
+ 2)(–x – 4) ≤ 0 8. Resuelve: a) 
5 a) –; –4]
 x –;
[–2; –6  –1; +
+ (–x +1)(x – 2) ≥ –12 d) [–3
b) –; –5]  [5; + Indica el mayor valor entero que puede tomar “x”.
c) –; –4]  [2; + a) 5 b) 4 c) 10
d) –; 3]  [4; + d) –2 e) 0
e) –; –5]  [2; + Resolución 13. En un
e toma “x”. Resolución 9. Resuelve: unida
6. Resuelve: x2 – 3x – 48 meno
≤ –x – 4
NIVEL(xINTERMEDIO
+ 1)2 – 32 < 0 3 es num
a) [4; 10] b) –4; 2 c) 0; 2 a) [–6; 5] b) [0; 6] c) [–6; 6] Indica
5. d)
Resuelve:
2; 9 e) [–7; 10] d) [6; 14] e) [6; 7] ancho
(x + 2)(–x – 4) ≤ 0 8. Resuelve: a) 
a) 11
2;5+ a) –;
7. Resuelve:–4]  [–2; + 10. Resuelve: (–x +1)(x – 2) ≥ –12 d) [–3
d) 2
b) –; –5]  [5; (x+
+ 2)2 – 52 > 0 x2 – 4x
Indica el mayor valor – 30que puede tomar “x”.
entero
>1
c) –; –7]
a) –4]  [–3;
[2; +
+ a) 5 b) 4 2 c) 10
14. La uti
b) 3] [4;
d) –; –7] [3;+
+ d)
a) –2
–; –4]  [–3;e)+0
porta
e) –; –6
c) –5]  9;
[2; + b) –; –4]  [8; + 13. En un
la exp
e5]
toma “x”. d) –; 2]  [4; + 9. Resuelve:
c) –; –4  8;2 + unida
x –+3x – 48 la can
6. e)
Resuelve:
–; –7  3; + d) –; –4]  [4; ≤ –x – 4 meno
chom
(x + 1)2 – 32 < 0 e) –; –7  8; + 3 es
a) [–6; 5] b) [0; 6] c) [–6; 6] nernum
un
a) [4; 10] b)
b) –4; 2 c) 0; 2 Indica
a) 400
d) 2; 9 e)
e) [–7; 10] 11. d) [6; 14]
Resuelve: e) [6; 7] ancho
3 x2 3x d) 200
Resolución Resolución + > –1 a) 11
2; + 7. Resuelve: 10. Resuelve: 2 2
x2
– 4x – 30 15. d)
El 2pro
(x + 2)2 – 52 > 0 Indica el complemento de la solución.
>1
2 proye
a) –; –7]  [–3; + a) [–2; 5] b) [–2; –1] c) [–4; 5] 14. La
–;
a) [5; –4]  [–3;e)+ nesuti
de
b) –; –7]  [3; + d) 10] [1; 2] porta
b) –; –4]  [8; + del añ
c) –; –6  9; + la
PBIexp
d
5] d) –; 2]  [4; + c) –; –4  8; +
12. Resuelve: la can
d) –; –4]  [4; +x2 2x a) [–1
e) –; –7  3; + + > –3 chom
d) [2;
e) –; –7  8; + 2 3
ner un
a) 400
11. Resuelve: d) 200
3 x2 3x
2
+ > –1
2
15. El pro
Indica el complemento de la solución.
proye
a) [–2; 5] b) [–2; –1] c) [–4; 5]
nes de
d) [5; 10] e) [1; 2]
Álgebra / 3ER. Año del añ
PBI d
12. Resuelve:
x2 2x a) [–1
102 + > –3
2 3 d) [2;
≤ –x – 4 menor de los lados si el área de dicho rectángulo
(–x +1)(x 3 – 2) ≥ –12 d)
es [–3; +
numéricamente e) menor que su perímetro.
Indica
a) [–6;el5]mayor valor b) [0; entero
6] que puedec) [–6;tomar
6] “x”. Indica el mayor valor entero que puede tomar el
a)
8. d)
d) 5[6; 14]
Resuelve:
b)
e) 4[6; 7] c) 10 ancho NIVEL
a)  del rectángulo.
AVANZADO
b) [–14; + c) [0; +
–2 e) 0 a)
(–x +1)(x – 2) ≥ –12 d) 11
[–3; + b)
e) 15 c) 3
10. Resuelve: 13. En
d) 2 un rectángulo,e) el–1largo excede al ancho en 3
Indica el mayor valor
9. Resuelve: x2 – 4x entero
– 30que puede tomar “x”.
> 1 c) 10 unidades. Determina a qué intervalo pertenece el
a) 5 2 b) 4
x – 3x –248 NIVEL AVANZADO
d) –2 e) 30 ≤ –x – 4 14. menor
La utilidadde losdelados si el área
la empresa Hechode dicho
en Perúrectángulo
que ex-
a) –; –4]  [–3; + es numéricamente
porta chompas de menor
alpaca que
estásu perímetro.
representada por3
a)
b) [–6;
–;5]–4]  [8;b) + [0; 6] c) [–6; 6] 13. Indica
En un el rectángulo,
mayor valor el 2largo
entero excede
que al ancho
puede tomar en el
9. d)Resuelve:
c) [6;
–;14]–4  8;2 e)+ [6; 7] unidades. Determina a qué intervalo pertenece“x”,
la expresión U(x) = x + 40x – 44000, siendo el
8. Resuelve: x – 3x – 48 ancho
la
a)  del
cantidad rectángulo.
de chompas
b) [–14; producidas.
+ c) [0; ¿Cuántas
+
d) –; –4]  [4; + ≤ –x – 4 menor
a) de los lados si el área
b)e) 15 como mínimo de dicho rectángulo
c) 3 para obte-
(–x +1)(x 3 – 2) ≥ –12 d)11
chompas
es [–3; + debe vender
numéricamente menor que su perímetro.
10. Resuelve:
e) –; –7  8; + d) e)
a) [–6; 5]
Indica xb)2 –[0;
el mayor valor 6]
– 30 que c)
4xentero [–6;tomar
puede 6] “x”. ner2 unaelutilidad
Indica mayor
e)
no –1
valor menorentero deque
S/ 100000?
puede tomar el
Resolución
d)
a) [6;
5 14] e)
b) [6; 42 7] > 1 c) 10 Resolución
a) 4000del rectángulo.
ancho NIVEL b) AVANZADO
3000 c) 3600
11. Resuelve: 14. La
d) 11utilidad de la empresa
2000 e) 15 5000 Hecho c) en Perú que ex-
a)d)–;
–2 –4]  [–3;e)+ x2 0 3x a) b)
porta chompas de alpaca está representada 3 por
10. b)
Resuelve: + > –1 13. En un rectángulo, el largo excede al ancho en 3
–; –4]  [8; + 22 2 d) 2 e) –1
x – 4x – 30 8. la
15. El expresión
Resuelve: U(x)
productoDetermina = x
bruto interno
2
+ 40x – 44000, siendo “x”, a) 
9. c)Resuelve:
–; el–4
Indica  8;2+ 2 de la solución.
complemento >1 unidades. a qué (PBI) de un
intervalo país está
pertenece el
x – 3x – 48 la cantidad
proyectado de
en (–xchompas
P(t) +1)(x
= t 2
+ – producidas.
2)
2t ≥
+ –12
50 miles ¿Cuántas
de millo- d) [–3;
a) –;
d) –4]  [4; b)
[–2; 5] +[–2; ≤ –x –c)4 [–4; 5] menor
14. chompas
La de los
utilidad de lados
la si el área
empresa Hecho de dicho
en Perú rectángulo
que ex-
a) –; –4]  [–3; + 3 –1] Indica
nes
es
debe
el mayor
dechompas
dólares,
numéricamente
vender
valor
donde menor“t”como
enteroseque mínimo
que
mide su puede
en para
años tomar
perímetro.
obte-
“x”.
a partir
e) –;
d) [5; 10]–7  8; +
e) [1; 2] porta de alpaca está representada por
a)
b) –;
[–6; 5]
–4]  [8; b)
+ [0; 6] c) [–6; 6] ner
a)
del 5una
año elutilidad
enmayor
curso. nob) menor
4
Determina de S/ 100000?
c) 10
a)  b) [–14; + c) [0; + Indica
la
a) expresión
4000 U(x)b) valor
= x2 + 40x el
entero –queinstante
puede
44000, en que“x”,
tomar
siendo elel
d)–;
c)
d) [6; 14]
[–3; –4
+  8; e) [6; 7]
+
e) d)
PBI –2deldel
ancho país sea e) 3000
igual
rectángulo. 0o exceda 58c)mil 3600
millones.
11.
12. Resuelve:
Resuelve: la 2000
d) cantidad de e) chompas
5000 producidas. ¿Cuántas
tomar “x”. d) –; –4]  [4; + xx22 3x 2x a)
a) [–1;
11
chompas +debe b)b)
vender [–4;
15 + mínimo
como c)
c) [–6;
3 para +obte- 13. En un
++ >> –1
10. e) –; –7NIVEL
Resuelve:  8; + 23 –3
222AVANZADO 9. d)Resuelve:
[2; +
d) 2una utilidad e) [50; + unidad
x – 4x – 30 ner
15. El producto bruto x2no–e)interno
–1– 48 de S/ 100000?
menor
3x
Indica el complemento2de la solución. >1 a) 4000 b) =33000 ≤(PBI)
–x –c)de un país está
4 3600 menor
11. Resuelve: proyectado en P(t) t 2
+ 2t + 50 miles de millo- es num
13. a)
En[–2;un 5]
rectángulo, b) el2[–2; largo
–1]excede c) al[–4; 5] en 3 14. d)
ancho La utilidad de lae)empresa Hecho en Perú que ex-
a) –; –4]  [–3; x+3x a) 2000
nes [–6;
de 5]
dólares, b) 5000
donde [0;“t”6]se mide en c) años
[–6; 6] a partir Indica
unidades.
d) [5; 10] Determina e) 2[1;+a 2] qué>intervalo
2
–1 pertenece el porta chompas de alpaca está representada por
d) [6; 14] e) [6; 7]
b) –;de –4]loslados
[8; + del año en curso. Determina el instante en que el ancho
menor si el área de dicho rectángulo 15. El la producto
expresión bruto
U(x) =internox2 + 40x – 44000,
(PBI) de un siendo
país “x”,
está
–;el–4
Indica  8; +
complemento
c) numéricamente de que
la solución. PBI del país sea igual o2exceda 58 mil millones. a) 11
es
12. Resuelve: menor su perímetro. la cantidad
proyectado de chompas producidas.
en P(t) = t + 2t + 50 miles de millo- ¿Cuántas
a) –;5]
d)[–2;  [4;b) 2x–1] quec)puede 10. a)
Resuelve:
[–1; + b)2 [–4; + c) [–6; +
6; 6] Indica el–4]
mayor b)+
x2[–2;
valor + entero
> –3
[–4; 5]
tomar el chompas
nes de debedonde
dólares, vender
x –[50; “t”como
4x –se30midemínimo
en años para obte-
a partir
d) 2
d)
d)
e) –;
[5; 10] –7  8;e)
e)
+2 [1; 2]
3 d) [2; + e) + > 1
ancho del rectángulo. neraño
del unaen utilidad
curso. no menor
Determina2 deelS/instante
100000? en que el
Resolución
a) 11 b) 15 c) 3 a) 4000
PBI del país sea b)
b)
igual 3000
o exceda 58 c)
mil 3600
millones. 14. La util
11. Resuelve:
12. Resuelve: a) –; –4]  [–3; + porta
d) 2 e)xx2–1 d)[–1;
a)
b) 2000+
–; –4]  [8;b) e)
e)
+ 5000+
[–4; c) [–6; +
2
3x
2x la expr
++ >>–3 –1 d)
22 32 c) [2;
Resolución
–;+–4  8;e)+ [50; +
la can
14. La utilidad de la empresa Hecho en Perú que ex- 15. d) El –;
producto
–4] bruto
[4; + interno (PBI) de un país está
Indica el complemento de la solución. chomp
porta chompas de alpaca está representada por proyectado en
e) –; –7  8; +P(t) = t2 + 2t + 50 miles de millo-
a) [–2; 5] b) [–2; –1] c) [–4; 5] ner un
la expresión U(x) = x + 40x – 44000, siendo “x”,
2
nes de dólares, donde “t” se mide en años a partir
d) [5; 10] e) [1; 2] a) 4000
la cantidad de chompas producidas. ¿Cuántas 11. Resuelve: del año en curso. Determina el instante en que el
chompas debe vender como mínimo para obte- PBI del país sea igual x2 o 3x exceda 58 mil millones. d) 2000
12. Resuelve: + > –1
ner una utilidad noxmenor 2
2x de S/ 100000? a) [–1; + b) 2 [–4; 2+ c) [–6; +
a) 4000 b) 23000 + > –3 c) 3600 d) [2; + e) [50; + 15. El prod
3 Indica el complemento de la solución.
d) 2000 e) 5000 proyec
a) [–2; 5] b) [–2; –1] c) [–4; 5]
NIVEL AVANZADO nes de
d) [5; 10] e) [1; 2]
12. El producto bruto interno (PBI) de un país está
15. del año
proyectado en P(t) = t2 + 2t + 50 miles de millo- 15. PBI de
4; 5] 12. Resuelve:
nes de dólares, donde “t” se mide en años a partir x2 2x a) [–1;
+ > –3 d) [2; +
del año en curso. Determina el instante en que el 2 3
8. PBI del país sea igual o exceda 58 mil millones.
Resuelve: a)  b) [–14; + c) [0; +
3 a) [–1; +
d)
Indica el mayor e)
[2; +
b) [–4; +
(–x +1)(x – 2) ≥ –12
valor [50;
c) [–6; +
+ que puede tomar “x”.
entero
d) [–3; + e) 
Resolución
a) 5
Resolución b) 4 c) 10 NIVEL AVANZADO
d) –2 e) 0
13. En un rectángulo, el largo excede al ancho en 3
9. Resuelve: unidades. Determina a qué intervalo pertenece el
x2 – 3x – 48
3 3
≤ –x – 4 menor de los lados si el área de dicho rectángulo
es numéricamente menor que su perímetro.
a) [–6; 5] b) [0; 6] c) [–6; 6] Indica el mayor valor entero que puede tomar el
d) [6; 14] e) [6; 7] ancho del rectángulo.
3
10. Resuelve:
a) 11
d) 2
b) 15
e) –1
c) 3
x2 – 4x – 30
>1
2
14. La utilidad de la empresa Hecho en Perú que ex-
a) –; –4]  [–3; + porta chompas de alpaca está representada por
b) –; –4]  [8; + la expresión U(x) = x2 + 40x – 44000, siendo “x”,
c) –; –4  8; + 103
la cantidad de chompas producidas. ¿Cuántas
d) –; –4]  [4; + chompas debe vender como mínimo para obte-
–x – 6x – 20 < 0
d)∅
a) <2; 5> e) [–5; 14] c) <–∞
9. Resuel
b) [–20;+ ∞> d) <–∞
2. c)Resuelve:
[–6;+ ∞> e) <–∞
Inecuaciones de 2.° grado II
3
2
d) [20;+ ∞> –x + 20x – 64 > 0 a) [–6
Indica
e) R los valores enteros que toma “x”. 8. d)
Resuel
Autoevaluación [2; 1
a) 6 b) 13 c) 9
1. Resuelve:
1. 4. d) 11
7. Resuelve: e) 8 Indica
10. Resuel
–x2 + 9x – 70 > 0 (–x(x ++ 8) 2
8) (x––22> 1) ≥0 0 a) 7
3. a)Resuelve:
<–∞;–7]
[2 ;5] ∪ [8;+ b)∞> [0; COLEGIOS
6] c)c) [1; 8] d)<–∞
a) 1
2
a) [4 ;14] b) <–5; 15> c) <–5; 14> d)
b) [6; 11] ∪ [4;+ ∞>
<–∞;–3] –x e) – 6x
[0; 6]– 20 < 0 b) <–∞
d) <2; 5> e) [–5; 14] c) ∅
a) <–∞;–6>
Resolución ∪ <8;+ ∞> 9. c)
Resuel
<–∞
Resolución b)
d) [–20;+
<–∞;–2]
5. Resuelve: ∞>
∪ [4;+ ∞> d) <–∞
2. Resuelve: c) <–∞;–10>
e) [–6;+ ∞> (x ∪ –<–6;+5) (–x∞> – 10) ≤0 e) <–∞
3
–x2 + 20x – 64 > 0 d)<–∞;–10]
a) [20;+ ∞> ∪ [5;+ ∞> a) [–6
Indica los valores enteros que toma “x”. 8. b) e) R
Resuelve:
<–∞;–10] ∪ [7;+ ∞> d) [2; 1
a) 6 b) 13 c) 9 2
c) <–∞;–4] ∪ [5;+ (–x ∞> + 9x )/2≥7
1. d) 11
Resuelve: e) 8 4. Resuelve:
Indica
d) el
<–∞;–10]
7. Resuelve: mayor
∪ valor
[4;+ ∞>entero que puede tomar “x”. 10. Resuel
–x2 + 9x – 70 > 0 a) <–∞;–5]
e) 7 (–x(xb)
∪ [10;+ + 8)
+ 8)3∞>2(x– –22>
1) ≥0 0 c) 9
3. Resuelve: a) [2 ;5]
d) <–∞;–7]
a) 1 ∪ [8;+ b)
e) ∞> [0; 6]
6 COLEGIOS c) [1; 8] a) <–∞
a) [4 ;14] –x2b)– <–5;
6x – 20
15>< 0 c) <–5; 14> d) [6;
6. Resuelve: 11]
b) <–∞;–3] ∪ [4;+ ∞> e) [0; 6] Cla
b) <–∞
d) ∅
a) <2; 5> e) [–5; 14] 9. c) Resuelve:
<–∞;–6> ∪ (x <8;+ + 5) 2
∞>– 72 < 0 c) <–∞
b) [–20;+ ∞> 5. a) Resuelve:
[1 ;10] ∪ 2
(x[4;+ – 20x+20 )/4≤–4 d) <–∞
d) <–∞;–2] ∞> 01
2. c) [–6;+ ∞>
2. Resuelve: b)
e) <–12;
<–∞;–10> (x –
2> ∪ <–6;+ ∞> 5) (–x – 10) ≤0 e) <–∞
d) [20;+ ∞> –x2 + 20x – 64 > 0
e) R los valores enteros que toma “x”.
Indica
8. d)
a)
c) <–∞;–10]
a) <–12;
[–6
b) <2;
;10]
<–∞;–10]
[2; 14]
Resuelve:4>
2> ∪ [5;+
∪ [7;+
b) [0;
e) [6;
∞>18]
∞>18]
c) [2; 18]
02
03
a) 6 b) 13 c)
c) 9 c) <–∞;–4]
e) [–7; 12] ∪ [5;+ (–x2∞> + 9x )/2≥7 04
d) <–∞;–10] ∪ [4;+
4. d)
Resuelve:
11
1. Resuelve: e) 8 7.10. Resuelve:
Resuelve:
Indica el mayor valor∞> entero que puede tomar “x”. 05
(–x e) <–∞;–5] ∪ 2[10;+ ∞>
Resolución –x2 ++ 8)
9x(x – 1)> ≥0 0
– 70 a) 7 (x(x+ b) +1008)3 )/10>3x–10
2
– 22> 0 c) 9
a) [2 ;5]
3. Resuelve: b) [0; 6] c) [1; 8] Resolución
a)
d) <–∞;–10]
1 ∪ [20;+
e) 6 ∞>
a) <–∞;–7] ∪ [8;+ ∞>
d) [6;
a) [4 ;14]11] –x 2e) [0; 6]
– 6x –
b) <–5; 15>20 < 0 c) <–5; 14> 6. b)Resuelve:
b) <–∞;10] ∪ [19;+ ∞>
er <–∞;–3] ∪ [4;+ ∞> 2
Cla
d) ∅ 5>
a)<2; e) [–5; 14]
3. c)
9. c)
Año<–∞;10>
- III BImestre
Resuelve:
<–∞;–6> ∪ ∪<8;+(x + ∞>
<20;+ 5)∞> – 72 < 0 3
5. b) Resuelve:
[–20;+ ∞> a)<–∞;–2]
d)
d) [1 ;10] ∪(x
<–∞;–10] ∪ 2
[4;+[15;+ ∞>∞> )/4≤–4
– 20x+20 01
c) [–6;+ ∞> (x – 5) (–x – 10) ≤0
2. Resuelve: b) <–12;
<–∞;–7> ∪
e)<–∞;–10>
e) 2> ∪<20;+
<–6;+∞> ∞> 02
a) [20;+
d) <–∞;–10] ∞> ∪ –x[5;+
2 ∞>– 64 > 0
+ 20x c) [–6
a) <–12;;10]2> b) [0; 18] c) [2; 18] 03
b)
e) <–∞;–10]
R ∪ [7;+
Indica los valores enteros ∞> que toma “x”. d) [2;
d) <2;14]
8. Resuelve: 4> e) [6; 18]
e) [–7; 12] (–x2+ 9x )/2≥7 04
c)6<–∞;–4] ∪ [5;+
a) b) ∞>13 c) 9
d)11<–∞;–10] ∪ [4;+ ∞> 05
4. d) Resuelve: e) 8 10. Indica
Resuelve:el mayor valor entero que puede tomar “x”.
e) <–∞;–5] ∪(–x [10;+
+ 8)∞>(x – 1) ≥ 0 a) 7 (x2+b)100 3 )/10>3x–10c) 9
a) [2 ;5]
3. Resuelve: b) [0; 6] c) [1; 8] a)
d) 1<–∞;–10] ∪ [20;+
e) 6 ∞>
6. d) Resuelve:
[6; 11] 2e) [0; 6]
–x – 6x – 20 < 0 3.erb)
Claves
Año<–∞;10] ∪ [19;+ ∞>
- III BImestre 3
a) ∅ (x + 5)2 – 72 < 0 c) <–∞;10> ∪ <20;+ ∞>
9. Resuelve:
5. b) a) [1 ;10]∞>
Resuelve:
[–20;+ d) <–∞;–10]
01. c∪
(x 2 [15;+ ∞>
– 20x+20 )/4≤–4 06. b
b) <–12;∞>
c) [–6;+ 2> (x – 5) (–x – 10) ≤0 e) <–∞;–7> ∪ <20;+ ∞>
02. d 07. e
c)
d) <–12;
a)[20;+
<–∞;–10] 2> ∪ [5;+ ∞>
∞> a) [–603.;10] e b) [0; 18] c) [2;
08. a18]
d)
b)R<2;
e) 4>
<–∞;–10] ∪ [7;+ ∞> d) [2;04.
14] c e) [6; 18]
e) [–7; 12] ∪ [5;+ ∞> 09. c
c) <–∞;–4]
Resolución
d) <–∞;–10] ∪ [4;+ ∞> 05. a 10. c
e) <–∞;–5] ∪(–x [10;+
+ 8)∞>(x – 1) ≥ 0 (x2+ 100 )/10>3x–10
a) [2 ;5] b) [0; 6] c) [1; 8] a) <–∞;–10] ∪ [20;+ ∞>
Claves
6. erd)
3. Año
Resuelve:
[6;- 11]
III BImestre e) [0;2 6]
(x + 5) – 72 < 0 3 b) <–∞;10] ∪ [19;+ ∞>
c) <–∞;10> ∪ <20;+ ∞>
ÁLGEBRA 3
a) [1
5. Resuelve: ;10] d) <–∞;–10]
01. c∪ [15;+ ∞> 06. b
b) <–12; 2> (x – 5) (–x – 10) ≤0 e) <–∞;–7> ∪ <20;+ ∞>
02. d 07. e
c)<–∞;–10]
a) <–12; 2> ∪ [5;+ ∞>
03. e 08. a
d) <2; 4> ∪ [7;+ ∞>
b) <–∞;–10]
e)<–∞;–4]
[–7; 12] ∪ [5;+ ∞> 04. c 09. c
c)
d) <–∞;–10] ∪ [4;+ ∞> 05. a 10. c
e) Álgebra
<–∞;–5] / 3ER∪
. [10;+ ∞>
Año
Claves
6. erResuelve:
3. Año - III BImestre
(x + 5)2 – 72 < 0
104
3 ÁLGEBRA 3
(x – 5) (–x – 10) ≤0 e) <–∞;–7> ∪ <20;+ ∞>
a) <–∞;–10] ∪ [5;+ ∞>
3
b) <–∞;–10] ∪ [7;+ ∞>
c) <–∞;–4] ∪ [5;+ ∞>
1. d) <–∞;–10] ∪ [4;+ ∞>
Resuelve: 7. Resuelve:
Tarea∪ [10;+
e) <–∞;–5] –x2 +∞>9x – 70 > 0 (x + 8)2 – 22> 0
a) <–∞;–7] ∪ [8;+ ∞> COLEGIOS
1.6. Resuelve:
a) [4 ;14] b) <–5; 15> c) <–5; 14> Claves
Resolución
b) <–∞;–3] ∪ [4;+ ∞>
d) <2; 5> (x +e)5)2[–5;
– 7214]
<0 c) <–∞;–6> ∪ <8;+ ∞>
a) [1 ;10]
a) 01.
d) <–∞;–2]c∪ [4;+ ∞> 06. b
b)
2. b) <–12; 2>
Resuelve: e) <–∞;–10> ∪ <–6;+ ∞>
02. d 07. e
c)
c) <–12; 2> –x2 + 20x – 64 > 0
d)
d)
e)
<2; 4>los valores enteros que toma “x”.
Indica
03.
8. Resuelve:
04. c
e 08.
09.
a
c
e)a) [–7;
6 12] b) 13 c) 9 (–x2+ 9x )/2≥7
Resolución 05. a 10. c
d) 11
1. Resuelve: e) 8 Indica el mayor valor entero que puede tomar “x”.
7. Resuelve:
2
–x + 9x – 70 > 0 a) 7 (x b)
+ 8)32 – 22> 0 c) 9
3. Resuelve: d)<–∞;–7]
a) 1 ∪ [8;+e)∞>
6
6xCOLEGIOS
3
2
3.er a) III BImestre–xb)–<–5;
Año[4- ;14] – 15>
20 < 0 c) <–5; 14>
3 b) <–∞;–3] ∪ [4;+ ∞> ÁLGEBRA
a) ∅
d) <2; 5> e) [–5; 14] 4.9. c)
Resuelve:
<–∞;–6> ∪ <8;+ ∞>
b) [–20;+ ∞> 2
d) <–∞;–2] ∪(x[4;+
– 20x+20
∞> )/4≤–4
c) [–6;+ ∞>
2. Resuelve: e) <–∞;–10> ∪ <–6;+ ∞>

d) [20;+ ∞> –x2 + 20x – 64 > 0
e) R los valores enteros que toma “x”.
Indica
a) [–6 ;10]
d) [2;
8. Resuelve:14]
b) [0; 18]
e) [6; 18]
c) [2; 18]
a) 6 b) 13 c) 9 Resolución (–x2+ 9x )/2≥7

4. d)
Resuelve:
11 e) 8 10. Indica
Resuelve:
el mayor2 valor entero que puede tomar “x”.
2.
7. Resuelve: (–x + 8) (x – 1) ≥ 0 (x +b)100
2 a) 7 3 )/10>3x–10c) 9
a) [2 ;5] (x +b)8)[0;– 6]
22> 0 c) [1; 8] a) 1<–∞;–10] ∪ [20;+
3. Resuelve: d) e) 6 ∞>
[6; 11] ∪ [8;+
a)d)<–∞;–7] ∞>[0;COLEGIOS
2e) 6]
–x – 6x – 20 < 0 b) <–∞;10] ∪ [19;+ ∞>
5; 14> b) <–∞;–3] ∪ [4;+ ∞> c) <–∞;10> ∪ <20;+ ∞>
a) ∅ 9. Resuelve:
c)
5. b) <–∞;–6>
Resuelve: ∪ <8;+ ∞> d) <–∞;–10](x∪2 [15;+ ∞> )/4≤–4
[–20;+ ∞>
d) <–∞;–2] – 20x+20
∪ [4;+
(x – ∞>
5) (–x – 10) ≤0 e) <–∞;–7> ∪ <20;+ ∞>
e)c) [–6;+ ∞>
a)<–∞;–10> ∪ <–6;+ ∞>
∞> ∪ [5;+ ∞>
<–∞;–10]
d)
b)R
Resolución
e)
[20;+
8. Resuelve:
<–∞;–10] ∪ [7;+ ∞>
c) <–∞;–4] ∪ [5;+ ∞>
a) [–6 ;10]
d) [2; 14]
b) [0; 18]
e) [6; 18]
c) [2; 18]
2
d) <–∞;–10] ∪ (–x + 9x
[4;+ ∞>)/2≥7
5.
Indica
7. Resuelve: el mayor
e) <–∞;–5] ∪(–x valor
[10;+ entero que puede tomar “x”.
+ 8)∞>(x – 1) ≥ 0 (x2+ 100 )/10>3x–10
a) 7 (x b)
+ 3 2 – 22> 0 c) 9
8)
a) [2 ;5] b) [0; 6] c) [1; 8] a) <–∞;–10] ∪ [20;+ ∞>
6. d)
a)d) 1<–∞;–7] ∪ [8;+
Resuelve:
[6; 11]
e) ∞>
6
e) [0;2 6] Claves
b) <–∞;10] ∪ [19;+ ∞>
5; 14> b) <–∞;–3] ∪ [4;+ (x +∞>5) – 72 < 0 c) <–∞;10> ∪ <20;+ ∞>
9. Resuelve:[1 ;10] ∪ <8;+ ∞>
5. c)Resuelve:
a)<–∞;–6> d) <–∞;–10]
01. c∪ [15;+ ∞> 06. b
<–12; 2>∪
d)b)<–∞;–2] (x2[4;+
– 20x+20
∞> )/4≤–4
(x – 5) (–x – 10) ≤0 e) <–∞;–7>
02. ∪
d <20;+ ∞> 07. e
e)a) <–12; 2> ∪
c)<–∞;–10>
<–∞;–10] ∪ <–6;+
[5;+ ∞> ∞>
a)d)[–6 Resolución
03. e 08. a
<2;;10]
b) <–∞;–10]4> ∪ [7;+ b) [0; 18]
∞>
c) [2; 18]
8. d)
3. e)[2;
Resuelve: 14] 12]
[–7; e) [6; 18] 04. c 09. c
c) <–∞;–4] ∪ [5;+2 ∞>
05. a 10. c
d) <–∞;–10] ∪(–x [4;++ ∞>
9x )/2≥7
10. Resuelve:
Indica el mayor valor∞> entero que puede tomar “x”.
e) <–∞;–5] ∪ [10;+
a) 7 (x2+ b)1003)/10>3x–10c) 9
8]
6.
a)
d) <–∞;–10]
1
3.erb)Resuelve:
A<–∞;10]
∪ [20;+
ño - III BImestre
e) 6∞>
∪ [19;+ ∞>2 3
Claves ÁLGEBRA 3
(x + 5) – 72 < 0
9. c) <–∞;10> ∪ <20;+ ∞>
Resuelve:
a) [1 ;10] 01. c 06. b
d) <–∞;–10] (x ∪2[15;+ ∞> )/4≤–4
– 20x+20
b) <–12; 2>
e) <–∞;–7> ∪ <20;+ ∞> 02. d 07. e
c) <–12; 2>
a)d)[–6 03. e 08. a
<2;;10]
4> b) [0; 18] c) [2; 18]
d)e)[2;[–7;
14]12] e) [6; 18] 04. c 09. c
05. a 10. c
10. Resuelve:
(x2+ 100 )/10>3x–10
8] a) <–∞;–10] ∪ [20;+ ∞>
er Claves
3. b)Año - III BImestre
<–∞;10] ∪ [19;+ ∞> 3 Álgebra / ÁLGEBRA
3ER. Año
3
c) <–∞;10> ∪ <20;+ ∞>
d) <–∞;–10]
01. c ∪ [15;+ ∞> 06. b 105
e) <–∞;–7>
02. ∪
d <20;+ ∞> 07. e
TEMA 18
Plano cartesiano y
relaciones
PAR ORDENADO Recuerda:

Llamaremos “par ordenado” de números reales a Si los conjuntos A y B son finitos y tienen “m” y “n”
la expresión (a; b), donde “a” es llamada la primera elementos, entonces, el producto cartesiano A  B
componente y “b” es llamada la segunda componente. tiene “m  n” elementos.
(a, b) Formas de representación

Segunda componente (Ordenada) A = {1; 2; 3}
B = {0; 4; 6}
Primera componente (Abscisa)
A  B = {(1; 0), (1; 4), (1; 6), (2; 0), (2; 4), (2; 6), (3; 0),
Igualdad de pares ordenados (3; 4), (3; 6)}
B  A = {(0; 1), (0; 2), (0; 3), (4; 1), (4; 2), (4; 3), (6; 1),
De los pares ordenados (a; b) y (c, d), diremos que
(6; 2), (6; 3)}
son iguales si sus correspondientes componentes son
Observación
iguales.
AB≠BA
Teorema
(a, b) = (c, d)  a = b  c = d Diagrama de Venn
Ejemplo A B
(3x – 1, 4y + 3) = (5, –5)
Resolución 1 0
3x – 1 = 5 4y + 3 = –5
3x = 6 4y = –8 2 4
x=2 y = –2
3 6
¡Cuidado!
Los pares ordenados (5; 2) y (5; 8) no son iguales, ya
que sus segundas componentes son diferentes. Diagrama del árbol
Los pares ordenados (4; 7) y (7; 4) no son iguales pues sus 0
primeras componentes 4 y 7, respectivamente, no son
iguales, tampoco son iguales sus segundas componentes. 4
6
1
Producto cartesiano 0
Entonces: se llama producto cartesiano de dos 2 4
conjuntos A y B. Se representa A  B, al conjunto de 6
pares ordenados (a, b), tales que el primer componente 3
de la pareja pertenece al primer conjunto y el segundo 0
componente al segundo conjunto. 4
Simbólicamente: 6
A  B = {(a, b) / a  A, b  B}.

4-5
106
REPRESENTACIÓN GRÁFICA DEL PRO Dominio es el conjunto de los primeros elementos
DUCTO CARTESIANO de cada par ordenado.
Consideremos el producto cartesiano A x B de los Imagen es el conjunto de los segundos elementos de
conjuntos: cada par ordenado.
A = {1; 2; 3} y En nuestro ejemplo:
B = {a; b} con “a” y “b” positivos Conjunto de partida = {1, 2, 3}
Este producto está formado por 3  2 = 6 pares Conjunto de llegada = {0, 4, 6}
ordenados.
Ejemplo:
REPRESENTACIÓN SOBRE EJES CAR Sean A = {2, 3}, B = {2, 4, 6, 7}
TESIANOS R = {(x, y)  A  B/ “x” es divisor de “y”}
R = {(2, 2); (2, 4); (2, 6); (3, 6)}
B
Sabías que!!!
(1; b) (2; b) (3; b)
b Quizá el uso más popular del plano es hacer que todo
objeto pueda ser localizado respecto a una referencia.
(1; a) (2; a) (3; a) El plano permite ubicar de manera exacta a todo
a objeto respecto a otros objetos. Generalmente se
fija un punto de referencia llamado origen, que se
presenta en el plano con el punto (0,0), entonces.
1 2 3 A todo objeto puede ser referencial respecto al origen.
Los ejemplos más comunes los tenemos en los mapas,
RELACIÓN donde el norte es el eje “y” positivo, el sur el eje “y”
Se define como relación o correspondencia R entre negativo, el este el eje “x” positivo y el oeste el eje “x”
los conjuntos A y B, a un subconjunto del producto negativo.
cartesiano A x B, compuesto por pares de elementos
que cumplen cierta regla definida. Este puede estar
formado por un solo par ordenado, varios, todos o
ninguno de los que forman parte de A x B, por lo tanto:
RAB
Elementos de una relación

Conjunto inicial o conjunto de partida: son el En matemáticas, el plano es usado para graficar
primer componente de las parejas; en el diagrama de funciones.
flechas es de donde parten las flechas. En la física, lo utilizamos para resolución de vectores
Conjunto final o conjunto de llegada: son el segundo y movimientos.
componente de las parejas; en el diagrama de flechas Se usa también para las coordenadas, así la policía y
es al que llegan las flechas. la fuerza aérea pueden guiarse con la ayuda del plano.
NIVEL
NIVEL BÁSICO
BÁSICO
a) B A = {(5; 0), (2; 4), (1; 0), (6; –1)}
Resolución
b) B A = {(–3; 0), (5; 4), (6; 0), (6; 1)}
1. Escribe V o F entre los paréntesis según cada pro- c) B A = {(5; 2), (5; 4), (6; 0), (1; 4)}
posición sea verdadera o falsa: d) B A = {(5; –3), (–3; 1), (1; –3), (6; 1)}
I. (–8; 5) = (5; –8) ( ) e) B A = {(5; 4), (5; 5), (6; 4), (6; 5)}
II. (11; 1) ≠ (1; 11) ( )
III.(52; 24) ≠ (24; 52) ( ) 8. Sea el conjunto:
a) VVV
a) b) VFV c) FVV A = {x   / 1 < x < 4}
d) VVF e) FFF Calcula: A 2
a) A A = {(2; 0), (2; 3), (1; 0), (3; 4)}

4-5
2. Halla “x” e “y”, según sea el caso, para que se cum-
pla la igualdad de pares ordenados.
b) A A = {(2; 0), (2; 3), (1; 0), (1; 3)}
c) A A = {(2; 2), (2; 3), (3; 2), (3; 3)}
a) (x; 9) = (7; 9) x = ______ Álgebra
d) A A = {(2; 0), (2; 4), (0; 1), / 3ER. Año
(1; 4)}
b) (3; 7) = (x; y – 1) x = ______, y = ______ e) A A = {(3; 0), (2; 2), (3; 0), (1; 2)}
c) (8x; 2) = (8; y/2) x = ______, y = ______ 107
9. Sean: A = {2, 3, 5, 1}; B = {–1, 2, 0, 4}
d) VVF e) FFF Calcu
III.(52; 24) ≠ (24; 52) ( ) 8. Sea d) 1el conjunto: e) 9 c) A 
a) A
a) VVV b) VFV c) FVV A = {x   / 1 < x < 4} d) A 
2. Halla “x”2e “y”, según sea el caso, para que se cum- b) A
d) VVF e) FFF 4. Calcula:
CalculaA“a b” si se cumple: e) A 
pla la igualdad de pares ordenados. c) A
a) A A = {(2;(2a 0),+(2; b; 3),
3a –(1;2b) 0),=(3;(9;4)}
3)
d) A
a) (x; 9) = (7; 9) x = ______ 10. Sean:
2. Halla “x” e “y”, según sea el caso, para que se cum- b)a)A 9
Resolución A = {(2; 0), b)(2; 33), (1; 0), (1; c)
3)} –3
NIVEL BÁSICO a) b)
B (3;A 7)=={(5;(x; 0),
y –(2; 1) 4), (1;x 0), = ______,
(6; –1)} y = ______ e) A
pla la igualdad de pares ordenados. d) 18 e) 8
c) A A = {(2; 2), (2; 3), (3; 2), (3; 3)} R = {(
c) (8x; 2) = (8; y/2) x = ______, 1)} y = ______
a) (x; 9) = (7; 9) x = ______
b)
d) BA A A == {(–3;
{(2; 0), 0),(2; (5;4), 4),(0;
(6;1), 0),(1;
(6;4)} a) R =
9. Sean
1. Escribe
b) (3; 7)V= o(x;F yentre
– 1) los paréntesis según
x = ______, y =cada pro-
______
c)
e) BA A A ==NIVEL
{(5;
{(3; 2),0), (5; 4),
2), (6;
INTERMEDIO
(2; (3; 0),0), (1;
(1; 4)}
2)} b) R =
R={
posición sea verdadera o falsa: 3. d)Halla
B A“x=+{(5; y” –3),
si se (–3;cumple: 1), (1; –3), (6; 1)} c) R =
c) (8x; 2) = (8; y/2) x = ______, y = ______ (2x +(5;1;5),3y – 12) a) A
I. (–8; 5) = (5; –8) ( ) 9.5. e) B A
Sean:
Sean AA== ={2,
{(5;3,1};
{2, 4),
5,B1}; = {B0,=(6; {–1,
4} 4),2,=
(6; (9; 3)
0, 5)}
4} d) R =
Resolución a) 20 b) 11 c) 7 b) A
II. (11; 1) ≠ (1; 11)
3. Halla “x + y” si se cumple: ( ) = {(x, y)AABB/ x ≤ y}
RCalcula: e) R =
III.(52; 24) ≠ (2x
(24;+52) ( ) 8. Sea d) 1
elB conjunto: e) 9 c) A
1; 3y – 12) = (9; 3) a)a)AA B =={(2;{(2;0), 0),(2; (2;4),4),(1;(1;0), 0),(4;
(4;4)}
4)} d) A
a) VVV b) VFV c) FVV b)b)AAB B==2{(2; A 0),
{(2; =0),{x(2;4),
(2;  /(1;
4),(1; 1 0),
<0),
x(1;
<(1;4}
4)}
4)} 11. Sean:
a) 20 b) 11 c) 7 4. Calcula:
CalculaA“a b” si se cumple: e) A
d)
d) VVF
1 e)
e) FFF
9 c)c)AAB B=={(2; {(2;2), 2),(2; (2;4),4),(1;(1;2), 0),(1;
(1;4)}
4)} R = {(
(2a +(2;b;3), 3a (1;
– 2b) =(3;(9;4)}3)
a) AAA
d)d)A B
B= =={(2;
{(2; 0),
{(2;0), 0),(2; (2;4),4),(0; 0),
(0;1), 1),(1;
(1;4)}
4)} Calcu
10. Sean
2. b) a)A9A = {(2; 0), (2; b) 3),3 (1; 0), (1; 3)} c) –3
4. Halla
Calcula “x”“ae b”
“y”, según sea el caso, para que se cum-
si se cumple:
NIVEL BÁSICO e)e)
a)d)A A B
B
B ANIVEL = ={(0;
{(0; 0),
= {(5; 0), (2;0), (2;
(2;
e) 4),
4),
4),
8 (1;
(1;
(1; 0),
0),(1;
(1;4)}
0), (6; –1)}4)} a) Df
pla la igualdad c) A18 A = {(2; 2),INTERMEDIO (2; 3), (3; 2), (3; 3)} R={
(2a + b; 3a –ordenados.
de pares 2b) = (9; 3) b) B A = {(–3; 0), (5; 4), (6; 0), (6; 1)} b) Df
a) R =
a) d) A A BA===={–3,{(2; 0), (2; 4), (0;2,1),0}(1; 4)}
a) (x;9 9)V= o(7;F 9) b) los x = ______
3 paréntesis c) –3 cada pro- 10.
6. c)
Sean:
Sea:
B A {0,
{(5; 3,1}5};(5;
2), B =4), {–1,
(6; 0), c) Df
1. Escribe
b) (3;
entre
7) = (x; y – e)
según
1) 8 x = ______, y = ______ e) A{(x,
RCalcula:
=B A =B NIVEL
{(3; 0),
B/
INTERMEDIO
(2;x 2), y(3; 0), (1;
(1; 4)}
2)} b) R =
d) Df
d) 18 Ay) A –3), + 1), ≤(1; 2}
2
posición sea verdadera o falsa: d) = {(5; (–3; –3), (6; 1)} c) R =
c) (8x; 2) = (8; y/2) x = ______, y = ______ a)a)B
RBA=B {(2;=2),{(2;(1; 0),
0), (2;(1; 4)}(1;4),
4), 0), (1;5)} –1)} e) Df
I. (–8; 5) = (5; –8) ( ) e) A==={2,
{(5; 4), (5; 5),
{ 0,(6;
4} 2,(6; d) R =
9.5. Sean:
Sean
b)b)RB=B A{(2; {2,3,1};
=2),{(–3;
B1};
(2;5,0),
4),
=B
(3; =4),{–1,
(2; (1; 2),
(–3; 0,(1;
0), 4}4)}
(1; 1)}
II. (11; 1)NIVEL ≠ (1; 11)INTERMEDIO ( ) R Calcula:
= {(x, y) A ABB/ x ≤ y} e) R =
3. Halla “x + y” si se cumple: c)
c) RBel=B {(2;=4), {(2;(2;2), 4),(2; (1;4),4)}(1; 0), (1; 4)} 12. Sean:
III.(52; 24) ≠ (24; 52) ( ) 8. Sea a) AB conjunto:
B= ={(2; {(2;0),0),(2;(2;4),4),(1;(1;0),0),(4;(4;4)}4)}
(2x + 1; 3y – 12) = (9; 3) a)
d)d)A
RB=B {(2;=1), (0;= –3),
{(–3; 1), (1;
(–3;0)} R = {(
5. a)Sean A = {2, 1}; Bb)= VFV { 0, 4} A {x   / 1),
1(1;<(1;
x <–3), (1; 1)}
4} 4)}
a) VVV20 b)
b) 11 c) FVV
c)
c) 7 b)
e)
e)
b)
A
R
AB
B =
B=2={(2;
{(0;
B = 2),
{(2;0),0),(2;(2;4),4),(1;
{(–3;(0; -1),
0), (3;
(2; –1)}
4), 0),0),
(1; (1;(1;
0), 4)} 1)}
(–1;
11. Sean
Calcu
Calcula:
d) VVF A  B e) FFF Calcula:
c)c)B
AA B A {(2; R={
d) 1 NIVEL e) 9 BÁSICO
e) a) A
Resolución B == {(5;{(2; 2),2),
0), (2;(2; 4),4),
(1;(1; 2),0),
0), (1;(1;
(6; 4)}4)}
–1)} a) Rf =
a) A B = {(2; 0), (2; 4), (1; 0), (4; 4)} a)d)AAA B =={(2; 0),0),(2;(2;3),4),(1;(0;0),1),(3;(1;4)}
{(2;0), 4)} Calcu
Resolución 11. d)
b)
7. b) A
B
Sean:
Sean AB = {(2;
{(–3;
Alos==conjuntos:
{2, 0,0),0),
3};(2;(2;
(5; 4),
B =3), 4), (0;
{ 0, (6; 1),
5}(1; 4)}
(1;
0),
2,0), (6; 1)} b) Rf =
2. b) A B
Halla “x”“a=e b”
{(2; 0), (2; sea
“y”, según 4), (1; 0), (1;
el caso, 4)}que se cum-
para AAA
e) B ={(2;
{(0; 0), (2; 4),(1;(1; 0), (1;3)}
4)} a) Df
4. Escribe
1. Calcula V o F entre si selos
cumple:
paréntesis según cada pro- e)
c)
R =BA A B = {(5;{(0; 0),
AA2), (2;x
(5; 4), (1;
+ y(6;/=30), < x(1;< 4)} c) Rf =
B
pla la igualdad de pares ordenados.4)}
c) A = {(2; 2), (2; 4), (1; 0), (1; c) A{(x,Ay)=  {(2; B/
= {x
2), (2; 3), (3; 2}
2), (3; 6}
3)} b) D
posición sea (2a + b; 3a o– falsa:
verdadera 2b) = (9; 3) d) B Ael= dominio
Calcula {(5;B–3), = {x (–3;
de4),1),
“R”./ 5(1; ≤ x–3),< 7}(6; 1)} d) Rf f=
d) (x;
a) A B9) ==(7; {(2;9)0), (2; 4), x(0;= 1), (1; 4)}
______ d)
6. e) A A
Sea: B ==={0,{(2; 1}
{–3, 0), (2; (0; 1), (1; 4)} c) D
I.a) (–8;
9 5) = (5; –8) b) 3 c) –3 ( ) 10. Sean:
B A
a)Calcula:
DfA A
= {1;=B2}{(5;
A3, 5};
4), B
(5; =5),{–1,
(6; 2,
4), 0}
(6; 5)} e) Rf f=
e) (3;
b) A B7) = =(x;{(0;y 0),
– (2; 4), x(1;= 0),
1) (1; 4)}y = ______
______, e) A
Calcula: B{(3; 0), (2; 2), (3; 0), (1; 2)} d) Df
b) Df = {0; 4} A B/ x + y ≤ 2}
R = {(x, y) 2
d) (11;
II. 18 1) ≠ (1; 11)e) 8 ( )
c) (8x; 2) = (8; y/2) x = ______, y = ______ 8. Sea
a) B =2),{(2;
a) elB=conjunto: 0), (2; (1;4),4)}(1; 0), (1; –1)} e) Df
III.(52; 24) ≠ (24; 52)
6. Sea: B = {–3, 1}
( ) c) R
9. Sean: Df =A{(2; {0;
= 1} 3,(1;5,0),
{2, 1}; B = {–1, 2, 0, 4}
a) VVV NIVEL b) b)
R B= B {(2; =2),{(–3;
A(2;= 4),0),
{x (2;
(3; 4),
4),/ 1(1;(–3;
< x2),<0),
4}(1;
(1; 4)}1)}
B2y” si se INTERMEDIO
b) VFV c) FVV d) D = {0; 2}
Calcula:
3. Halla “x + cumple: R c)
= {(x,
B By)2={(2;A B/2), x ≤4),
(2; y}(1; 0), (1; 4)} 12. Sean
d) VVF e) FFF c) R
Calcula:
e) A
f
DfB= {(2;
= {–1;A 4), (2; 4), (1; 4)}
2} 0), (2; 4), (1; 0), (4; 4)}
a) B B = {(2; (2x0),+ (2;
1; 3y4),–(1;12)0),= (1;
(9; –1)}
3) a)
d)d)RB B ==1),
{(2;
{(–3; –3), (–3; R={
5. Sean A =={2, 1}; B = { 0,4),4} a) A =
A {(2;= {(2; (0;0),1), (2;(1;3), (1;1),
0)} 0),(1;
(3;–3),
4)} (1; 1)}
b) 20
a) B B {(–3; 0),
b) (2;
11 (–3; 0),c) (1;71)} b)e)ABB B =={(2;{(–3; 0), 0),(2; (2;
4), 4),
(1; (1;0), 0),
(1; (–1;
4)} 1)} Calcu
2. Halla
Calcula: “x”Ae “y”, B según sea el caso, para que se cum- e)
12. b) R=
A
Sean: AA{(0; 2),
{(2;(0;
={5,
== 3};-1),
0), B =(3;
(2; 3), –1)}
(1; 0), (1; 3)}
c) 1B B =
d) {(2; 2),e)(2;94), (1; 0), (1; 4)} c) A B {(2;0,2), (2; 4),{0,(1;2,2),5} (1; 4)} a) Rf
pla
a) la igualdad
B == {(–3; de pares 4),ordenados. c) A A = {(2; 2), (2; 3), (3; 2), (3; 3)}
d) A B B {(2; 0), (2;(–3;
–3), (1;
1), 0),
(1;(4;
–3),4)}(1; 1)} R
d)
7. d)
11.
= {(x,
A B
Sean
Sean: Alos
y)
==
 A
{(2;0,0),
conjuntos:
B/
3};(2;
x –
=4),
y = 3}
(0;2,1), 5}(1; 4)} b) Rf
a)
b) (x;
A 9)
B = = (7;
{(2; 9)
0), (2; 4), x(1;= 0),
______
(1; 4)}1)} A A
Calcula ={2,
{(2; 0), B“R”.
(2; 4),{ 0,
(0; 1), (1; 4)}
e) B B“a
4. Calcula = b”
{(–3;si0), se(2; 4), (1; 0), (–1;
cumple: e) A Bel=rango {(0;A0),=de(2; {xx4), (1; 0), (1;
x <4)} c) Rf
b)
c) (3; 7) ==(x;
A B {(2;y 2),
– 1)(2; 4), x(1;= 0),
______,
(1; 4)}y = ______ R
a) =A
e) R{(x,A
= y)
=2}
{1; 
{(3; B/
A 0), (2; + y(3;
2), =/ 32} < (1;
0), 6}
2)}
(2a + b; 3a – 2b) = (9; 3) Calcula
f
el 4} B =
dominio de “R”. {x   / 5 ≤ x < 7} d) Rf
c)
d) (8x;
A B 2) =={(2;(8; y/2)
0), (2; 4), x(0;= 1),______,
(1; 4)}y = ______ b) Rf =A{3;
7. a)Sean
a) 9 los conjuntos: b)
b) 3 c) –3 10. Sean:
Calcula: = {0,
B2}A3, 5}; B = {–1, 2, 0} e) Rf
e) A B = {(0; 0),e) 9. Sean:
a) D =
A {1;
= {2, 3, 5, 1}; B = {–1, 2, 0, 4}
d)
d) 18 A= {x(2;
e)  4), (1; 0), (1; 4)}
8 / 3 < x < 6} c) R f = {0; 2}
R = {(x,
b)
y)  A B/ x + y ≤ 2}
3. Halla “x + y” siNIVEL se cumple: R =D
R{(x,
f
==A{0; 4}

y) 5} A B/ 0), x(2;≤4), y} (1; 0), (6; –1)}
Resolución B = {x   BÁSICO/ 5 ≤ x < 7} d)a)
a)
c)
R
D
fB {3; = {(5;
f = {(2; 2), (1; 0), (1; 4)}
= {0; 1}
6. Sea: B = {–3, (2x
1} + 1; 3y – 12) = (9; 3) a)
e)b)A
RffB B
=A = {(2;
=4}{(–3;
{–2;2), 0), (2;
0),(3;4), (1;
(5;4),4),(1;0), (4;
(6;2), 4)}
0),(1;
(6;4)}
1)}
Calcula: A
BNIVEL b) R = {(2; (2; 4),
1.a) 20
Calcula:
Escribe BV 2 b)INTERMEDIO
o F entre 11los paréntesis c) según
7 cada pro- d)c)
b) DfBB
A =A{0;
= 2}
{(2;
= {(5;0),2), (2;(5; 4),4),
(1;(6; 0),0),
(1;(1;4)}4)}
c) R =={(2; 4), (2; 4), (1; 4)}
d) 1B B = {(2;
a)posición 0),e)(2;9 4), (1; 0), (1; –1)} e)d)
c) DfB
A B {–1;
A 2}{(5;
= {(2; 2), (2; 4), (1; 2), (1; 4)}
sea verdadera o falsa:
5. Sean A = {2, 1}; B = { 0, 4} d) R = {(2; 1), (0; –3),
= 1), (1; (–3;0)}1), (1; –3), (6; 1)}
B =5){(–3;
b)I.B (–8; = (5;0),–8)(2; 4), (–3; 0), (1; 1)} d)e)A BB = {(2; 0), (2; 4), (0;(6; 1), (1; 4)}
Calcula:“aAb”  B si se cumple:
( ) e) R =AA {(0; = {(5;
2), (0;3};4),
-1), (5; 5),
–1)}5}4), (6; 5)}
(3;{0,
4. Calcula
c)II.
a)
d)III.A
B =1){(2;
B (11;
B == {(–3;
B
B (52;
≠ (1;
{(2;
(2a
2),11)
0),
+
24) ≠ (24; 52)
(2; 4), (1; 0), (1; 4)}
(2;3a
b;
–3), 4),–(1;
(–3; 2b)
1), 0),
=
(1; (4;
(9;
–3),4)}
3)(1; 1)}
12. e)
( ) Sean:
A B
Resolución
R Sea
= {(x,
11.8.Sean:
( ) el
=={5,
{(0;0,0), B =4),
(2;
y)  A B/ x – y = 3}
A conjunto:
= {2, 0, 3}; B“R”.
(1;2,0),
= { 0, 2, 5}
(1; 4)}
4-5
b) 9A B = {(2; 0),b)(2;3 4), (1; 0), (1;c)4)}–3
a) 10. Sean:
Calcula A= el rango
{0, 3, A de
5}; B{x={–1, 2,1 0}
e)a) B = {(–3; 0),b)
B VVV (2;VFV
4), (1; 0), (–1;c)1)} FVV R =R{(x, 2A B/ x + y=/ 2}
y) 2} = < x < 4}
c) 18
d) A B = {(2; 2),e)(2;8 4), (1; 0), (1; 4)} a)
R = {(x,= {1;
y)  A B/ x + y ≤ 2}
d) VVF e) FFF Calcula:
Calcula
f A
el 4}
dominio de “R”.
7. d) A B = {(2; 0), (2; 4), (0; 1), (1; 4)} b)
a) R fA=={(2;{3; 2), (1; 0),
Sean los conjuntos: a) a)
D = A
{1; = {(2;
2} 0), (1;(2; 4)}
3), (1; 0), (3; 4)}
e) A B = {(0; 0), (2; 4), (1; 0), (1; 4)} c)b)
b) R fA=={(2;{0; 2}2), (2; 4), (3; 4),
2. Halla “x” NIVELeA “y”, {xINTERMEDIO
= segúnsea / 3el<caso,
x < 6}para que se cum- b)
f
D == {3; A =
{0; 5}
4} {(2; 0), (2; 3), (1;(1; 2),
0), (1;
(1; 4)}
3)}
B = {x depares
 / 5ordenados.
≤ x < 7} d)c)
c) R ffA
= {(2; 4), (2; 4), (1; 4)}
6. Sea:
pla la igualdad
B = {–3, 1} c) Df =A = {(2; 2), (2; 3), (3; 2), (3; 3)}
{0; 1}
5. Sean
Calcula: A =9)B{2,
a) (x; =A 1};
(7; B
9) = { 0, 4} x = ______ e)d)
d) R fA=={(2;{–2;1),
A =4}{(2;
(0; 1),0), (1;(2; 0)}
4), (0; 1), (1; 4)}
Calcula: B2 d) Df = {0; 2}
b) (3; 7)A= (x;
Calcula: B y – 1) x = ______, y = ______ e) e)
RA = {(0;A 2),
= (0;
{(3; -1),
0), (3;2),
(2; –1)} (3; 0), (1; 2)}
a) B B = {(2; 0), (2; 4), (1; 0), (1; –1)} e) D = {–1; 2}
a) c) B =
A (8x; 2){(2;= (8;0),y/2)
(2; 4), (1;x0), (4; 4)} y = ______
= ______,
f
b) B B = {(–3; 0), (2; 4), (–3; 0), (1; 1)} 11.9.Sean: AA = {2,{2,
0, 3};5,B1};
= {B0,=2,{–1,
5}
b) A B = {(2; 0), (2; 4), (1; 0), (1; 4)} Sean: A== {5, 0, 3, 2, 5} 2, 0, 4}
c)
3.c)
B
c) Halla
B
A B“x= +
= {(2;
{(2;
2),
y” 2),
(2; 4),
(2;cumple:
si se
(1; 0), (1;
4), (1; 0), (1; 4)}
d) B B = {(–3; –3), (–3; 1), (1; –3), (1; 1)}
d) A B = {(2; (2x 0), (2;
+ 1;4),3y(0; 1), (1;
4)}
4)}3)
12. Sean:
R
RR
=
==
{(x,
{(x,
Calcula
y)
{(x, 
y)y)
A
AA
el dominio
B
3}; B = {0,
B/
B/
B/
x + y = 2}
x –x y≤ =y}3}
de “R”.
4-5
e) B B = {(–3; 0), (2; 4),
– 12)
(1; 0),
= (9;
(–1; 1)} Calcula el rango de “R”. 4), (1; 0), (4; 4)}
a) A = {(2; 0), (2;
e)
e) a)A 20B = {(0; 0), (2; b) 4),
11 (1; 0), (1; 4)} D = {1; 2}
a) b)
c) 7 a) RffA= B = {(2; 0), (2; 4), (1; 0), (1; 4)}
{1; 2}
b) D = {0; 4}
d) 1
7. Sean los conjuntos:
e) 9 b)c)R fA= B = {(2; 2), (2; 4), (1; 2), (1; 4)}
{3; 4}
6. Sea: B = {–3, ER. 1}
DffA= B
c) d) {0; 1}
= {(2; 0), (2; 4), (0; 1), (1; 4)}
Álgebra / 3 A Año= {x  / 3 < x < 6} c) Rf = {0; 2}
4.Calcula:
CalculaB2“a b” si se cumple: DfA= B
d)e) {0; 2}
= {(0; 0), (2; 4), (1; 0), (1; 4)}
B = {x   / 5 ≤ x < 7} d) Rf = {3; 5}
a) B B = {(2; (2a 0), (2; 4), (1; 0), (1;
+ b; 3a – 2b) = (9; 3) –1)} e) D = {–1; 2}
Calcula: B A 108 e) Rff = {–2; 4}
b)a) B B
9 = {(–3; 0), b) (2; 34), (–3; 0), (1;c)1)} –3 10. Sean: A = {0, 3, 5}; B = {–1, 2, 0}
c) B B = {(2; 2), (2; 4), (1; 0), (1; 4)} 12. Sean:
R =A = {5,
{(x, y) 0,A3};B/
B =x{0, + y2,≤5}2}
1. Escribe
b) (3; 7)V=o (x; F entre
y – 1)los paréntesis x = ______, segúny cada pro-
= ______ c)e)BAA A=={(5;{(3;2),0),(5;
(2;4),
2),(6;
(3;0),
0),(1;
(1;4)}
2)}
cada pro- B A =sea
c)posición {(5;verdadera
2), (5; 4), o(6;falsa: 0), (1; 4)} d) B A = {(5; –3), (–3; 1), (1; –3), (6; 1)}
c) (8x; 2) = (8; y/2) x = ______, y = ______
d)I.B(–8;A5) = {(5;
= (5;–3), –8)(–3; 1), (1; –3), (6; 1)} ( ) B A
9. e)Sean: A == {(5; 4),5,(5;
{2, 3, 1};5),
B= (6;{–1,
4), 2,
(6;0,5)}
4}
( ) e) B(11; A1) = {(5; 4), (5; 5), (6; 4), (6; 5)}
3. II.Halla “x ≠ + (1;
y” si11) se cumple: ( ) R = {(x, y)  A B/ x ≤ y}
( ) III.(52; 24) ≠ (24; 52)
(2x + 1; 3y – 12) = (9; 3) ( ) 8. Seaa) Ael B
conjunto:
= {(2; 0), (2; 4), (1; 0), (4; 4)}
( ) 8. Sea el
a)a)VVV conjunto: b)b)VFV c)c) FVV Resolución
b) A B = {(2; A =0),{x(2;  4),/(1;
1 <0),
x <(1;4}4)}
20 11 7
V d)d)VVF A = {x e) FFF  / 1 < x < 4} Calcula:
c) A BA= {(2; 2), (2; 4), (1; 2), (1; 4)}
2
1 e) 9
Calcula: A2 a)d)AAA B=={(2;{(2;0),
0),(2;(2;3),
4),(1;
(0;0),
1),(3;
(1;4)}
4)}
A A
2.4.a)Halla “x”=“a e{(2;
“y”, 0), (2; 3), (1;el 0), (3;para
4)} que se cum- b)e)AAA B=={(2;{(0;0),
0),(2;(2;3),
4),(1;
(1;0),
0),(1;
(1;3)}
Calcula b”según
si se sea cumple: caso, 4)}
ue se cum- b)plaA Ala = {(2;
igualdad 0),
de+ (2;
pares3), (1; 0),
ordenados. (1; 3)} c) A A = {(2; 2), (2; 3), (3; 2), (3; 3)}
a) B A = {(5; (2a
0), (2; b;4),3a(1; – 2b)
0), = (9;
(6; –1)}3)
c)a)A(x; A9) =={(2;
(7; 2), (2; 3), (3;
9) x =2),______
(3; 3)} A A
10.d)Sean: A = {(2;
{0, 3,0),5};(2;B 4), (0; 1),
= {–1, (1; 4)}
2, 0}
a)
b)AB A 9A == {(2; b) 3
{(–3;0),0),(2;(5;4),4),(0;(6;1),0),(1;(6;4)} c)
1)}–3
d) e)RA= A
n=cada pro- b)d) (3;
c) AB A18 7) =
A == {(3; (x; y
{(5; 0), – 1)
e)
2), (2;
(5; 2), 8
4), (3; x =
(6; 0), ______,
0), (1; 4)} y = ______
(1; 2)} {(x, = y){(3;
 A0), (2; x2),+ (3;
B/ y ≤0),
2} (1; 2)}
______ e)
d) B A = {(5; –3), (–3; 1), (1; –3), (6; y1)}
c) (8x; 2) = (8; y/2) x = ______, = ______ a) R = {(2; 2), (1; 0), (1; 4)}
= ______ Resolución 9. Sean:
b) R = A {(2;
= {2,2),3,(2;
5, 1};
4), B(3;=4),{–1,
(1;2,2),
0, (1;
4} 4)}
( ) e) B A
9.3. Sean: NIVEL
= {(5; 4), (5;INTERMEDIO
B5),= (6;
{–1,4),2,(6; 5)}
( ) HallaA“x= +{2,y”3,si5,se1}; cumple: 0, 4} Rc)= R{(x, y) 4),
= {(2; B/
A (2; 4),x(1;≤ y}4)}
R = {(x, y)  A(2x B/1;x 3y ≤ y}– 12) = (9; 3) a)d)ARB = {(2;
1), 0),
(0; (2;
1), 4),
(1; (1;
0)} 0), (4; 4)}
( ) 8.5.a) SeaSean
A elB A=={(2;
conjunto: 1};+(2;
{2, 0), B =4), { 0, 4}0), (4; 4)} = {(2;
VV a)Calcula:
20 A 
A B
= b)
{x 11(1; / 10), < x(1; < c)
4} 7 b)e)ARB = {(2;
2), 0),
NIVEL AVANZADO
= {(0; (0; (2;
-1), 4),
(3;(1; 0), (1; 4)}
–1)}
b)d)A1B = {(2; 0), (2;
e) (2;94), (1; 4)} c) A B = {(2; 2), (2; 4), (1; 2), (1; 4)}
a)
Calcula:
c) A BA B = {(2;
=A{(2;
2
2),0),
(2; 4),4), (1;(1; 2),0),
(1;(4;4)}4)}
a)b) AAB ={(2;
{(2;0),0),(2;(2; 3),4),
(1;(1; 0),0),(3;(1; 4)} A B
11.d)Sean: A == {(2; 0),3};
{2, 0, (2;B4),= {(0;
0, 1),
2, 5}(1; 4)}
4. d) AAB
Calcula
={(2;
=“a b” 0), (2;
si2),
se 4), (0;
cumple: 1), (1; 4)}
4)} e)RA= B
{(x, =y){(0; A0),B/
(2; 4),
x +(1;y =0),
2}(1; 4)}
ue se cum- b) c)A AAB
e) A B = {(0;(2a = = {(2;
{(2; 0),
0),+(2;(2;(2; 3),
4), 4),
(1;
(1; (1;0),0),(1;(1;
3)}
0), =(1;(9;4)} 4)}
c)d)
a) BA
A A
AB == {(2;
{(2;
{(5; 2),0),
0), b;(2;
(2; 3a
4), –(1;
3),4),
(3;2b)
(0;2),1),
0), (3;(1;
(6; 3)4)}
3)}
–1)} Calcula el dominio de “R”.
a)e)A9A b)(2; 3 4), c)4)} –3 10. Sean:
a) DfA= ={1;{0,2}3, 5}; B = {–1, 2, 0}
d)
b)
10. Sean:
d)
B
18 AB
A
A =={0, = {(0;
{(2;
{(–3; 0),
3, 5}; 0),
0),
e)
(2;
=84),
B(5; 4),(0;
{–1, (1;
2,1),
(6; 0),(1;
0),
0} (1;
(6; 4)}
1)}
Rb)
b)= D
{(x, {0;4}A B/ x + y ≤ 2}
= y)
n=cada
______
pro- e)=A
Rc) B{(x,Ay)={(5;
A {(3; 0), (5;
2),
A B/ (2;
x 4),
+2),y(6;
(3;
≤ 2} 0), (1; 4)} 2)} f
6.a)d)Sea:
B B
A == {–3,
{(5; 1}
–3), (–3; 1), (1; –3), (6; 1)} a)c)
c)RD=f = {(2;
{0;2),1} (1; 0), (1; 4)}
= ______ R = {(2; 2),2 (1; 0), (1; 4)}
9. b) e) Calcula:
Sean:B A
A = = NIVEL
B
{2,
{(5; 3, 5,
4), INTERMEDIO
1};
(5; B
5), = {–1,
(6; 4), 2, 0,
(6; 4}
5)} b)d)RD=f =
d) {(2;
{0;2),2} (2; 4), (3; 4), (1; 2), (1; 4)}
( ) R = {(2; 2), (2; 4), (3; 4), (1; 2), (1; 4)}
a) B c)e)
e) Df = {–1; 2}(2; 4), (1; 4)}
R = {(2; 4),
( ) R
c) R =B {(2;
= {(x, =
y)4),{(2;
A 0), (1;
(2;B/
4), (2;
x ≤4)}4),
y} (1; 0), (1; –1)}
d) R = {(2; 1), (0; 1), (1; 0)}
5. Sean
a) b) A =
B=1),{2, 1}; B = { 0, 4} (–3;
( ) 8. d) Sea RAel=BB ={(2;
conjunto:
{(2; {(–3; 0),
(0;0),1),
(2;(1; (2; 4),
4),0)}(1; 0), (4; 0),4)}(1; 1)} Resolución
12.e)Sean:
R = {(0;A =2), {5,(0; -1),B(3;
0, 3}; –1)}
= {0, 2, 5}
VV Calcula:
b)c) A B B
B =A = 
{(2;AB
{(2; 2),
0),
= (2;
{x (2;
 4),
4),(1;
/ (1;
1 0),
< 0),
x (1;
<(1;4)}
4} 4)}
e) R = {(0; 2), (0; -1), (3; –1)} R = {(x, y)  A B/ x – y = 3}
a)d)
c) AABB
Calcula: B
B ==2={(2;
A {(2;
{(–3; 0),–3),
2), (2;4),
(2; 4),
(–3; (1;1),
(1; 0),(1;
2), (4;–3),
(1; 4)}(1; 1)}
4)}
a)b)e)
d) AABBB==={(2; {(2; 0),(2;(2;(2;4),4), (1;(1;0),(1;(1;(–1;
4)} 1)} 11. Sean:
Calcula A =el{2, 0, 3};de
rango B “R”.
= { 0, 2, 5}
11. Sean: AB
A = {2,{(2;{(–3;3}; 0),
0, 0), (2;
B =4), { 0,(0;
3), (1; 5} 0),
2,1),
0), (3; 4)}
4)}
Ra)= R{(x, {1;2}A B/ x + y = 2}
= y)
c) A B = {(2; 2), (2; 4), (1; 0), (1; 4)}
ue se cum- Re)
b)=A{(x, B
Ay)={(0; {(2; 0), (2;
A B/ x 4),
(2; +3),y(1;
(1;
= 2} 0),
0), (1;
(1; 4)}
3)}
Calcula
f
b) Rf = el {3;dominio
4} de “R”.
d)
7.Calcula
c)SeanA
A A Blos = {(2;
conjuntos:0), (2; 4), (0; 1), (1; 4)}
Resolución el=dominio
{(2; 2), (2; de 3),“R”.(3; 2), (3; 3)} a)c)DRf f=={1;{0;2}2}
10. a) e)AAA
Sean: B==={0, {(0; 0),
3,A0),
= (2;(2;=
{x 4), (1;
/ 2,0),
31), x(1;
<0}(1; 4)}
<4)}6}
d) Df =A{1; 2}{(2; 5}; B {–1,
4), (0;
b)d)DRf f=={0;{3;4}5}
= ______ R
e) D
b) = {(x,
A A y)  A B =
B/ {x x  + y ≤
= {0;=4}{(3; 0), (2; 2), (3; 0), (1; 2)}/ 52}≤ x < 7}
6. a)Sea: f B = {–3, 1}
Calcula: B2),A c)e)DRf f=={0; 1} 4}
{–2;
= ______ c) Df = {(2;
R = {0; 1} (1; 0), (1; 4)}
d) Df = {0; 2}
Calcula:
b) B{2,
2
9. d) D = {0; 2} (2;5,4),
Sean:R =A {(2;
= 2), 3, 1};(3; B =4),{–1, (1; 2,
2),0,(1;4}4)}
e) Df = {–1; 2}
Ra)=RBf{(x,
c) =B
{(2;
y)=4),
{(2;
A 0),4),(2;x(1;4),
(2;
B/ ≤ 4)}
y}(1; 0), (1; –1)}
e) Df = {–1; 2}
a)b)R
d) AB= B
B{(2;==1),{(–3;
{(2; 0),0),
(0; (2;(2;
1), (1;4),4),(1;(–3;
0)} 0), 0),
(4; (1;
4)} 1)}
} c)
e)
b) A
12. Sean:
d)
B
R=
B
B
A{(0;
B
B
=
=={5,
=
By)={(2;
{(2;
2),
{(2;
{(–3;
2),
0,(0;
0), (2;
3};-1),
B =(3;
(2;
–3),
4),
4),
(–3;
(1;
{0,–1)}
(1; 0),
2, 0),
1),
(1;
5} (1; 4)}
4)}
2), (1; 4)}(1; 1)}
(1; –3),
12. Sean: A = {5, 0, 3}; B = {0, 2, 5}
R = {(x, y)  A B/ x – y = 3} 4-5
1)} Rc)=A{(x, 2), (2;x 4),
A B/ – y(1; = 3} Calcula el rango de “R”.
e)ABB
11. Calcula
Sean:
d) B
Ael===rango
{2,{(–3;
{(2; 0,0),0),B(2;
3}; =4),{4),
(0;(1;
0, 2,1),
5}0),
(1;(–1;
4)} 1)}
} de(2;“R”. a) Rf = {1; 2}
R = {(x,
e) RA =B
a) y)  A B/ x + y =
{1;=2}{(0; 0), (2; 4), (1; 0), (1; 4)} 2}
7. Calcula
Sean f los conjuntos: b) Rf = {3; 4}
b) Rf = {3;el4} dominio de “R”.
c) Rf = {0; 2}
10. c) a)
Sean:D =
A {1;
=
Rf f= {0; 2} 2} A
{0, 3, =5};{xB = {–1, / 32,< 0}x < 6}
b)
RR =D{(x, = {0;y)5}4}
A B= B/{x  x +y/ ≤5 2} ≤ x < 7} d) Rf = {3; 5}
d) f= {3;
e) Rf = {–2; 4}
Calcula:
c)
a) Df
= {0; B 1}A
e) RRf f= = {–2;
{(2; 2), 4} (1; 0), (1; 4)}
b)
d) R Df=={(2; {0; 2} 2), (2; 4), (3; 4), (1; 2), (1; 4)} Resolución
e) D
c) R f=={(2;{–1;4), 2}(2; 4), (1; 4)}
d) R = {(2; 1), (0; 1), (1; 0)}
4-5
}
1)}
12. e) Sean:R =A{(0; = {5, 2),0,(0;3};-1),
R = {(x, y)  A B/ x – y = 3}
B =(3;{0,–1)} 2, 5}
4-5
} 11. Calcula
Sean: A el rango
= {2, deB“R”.
0, 3}; = { 0, 2, 5}
a)
R =R{(x,f
= {1;
y) 2} A B/ x + y = 2}
b) R
Calcula f
= {3; 4}
el dominio de “R”.
c) R
a) Dff == {0;
{1; 2}2}
d) D
b) Rff == {3;
{0; 5}4}
e) R
c) Dff == {–2;
{0; 1}4}
d) Df = {0; 2}
e) Df = {–1; 2}
}
1)}
12. Sean: A = {5, 0, 3}; B = {0, 2, 5}
R = {(x, y)  A B/ x – y = 3}
4-5 Álgebra / 3ER. Año
} Calcula el rango de “R”.

109
a) Rf = {1; 2}
b) R = {3; 4}
NIVEL AVANZADO
13. En el siguiente gráfico se muestra un punto donde se encuentra un tesoro escondido. Indica las coordena-
das del tesoro.
NIVEL
NIVELAVANZADO
AVANZADO
13.
13.En
Enelelsiguiente
siguientegráfi
gráficocosesemuestra
muestraun
unpunto
puntodonde
dondeseseencuentra
encuentraun
untesoro
tesoroescondido.
escondido.Indica
Indicalas
lascoordena-
coordena-
das
dasdel
deltesoro.
tesoro.
a) (80; 60) b) (–80; 80) c) (60; 60) d) (–80; 60) e) (60; 60)
Resolución
14. Del gráfico anterior, calcula la distancia del ori- 15. Usa el gráfico de la pregunta 13. La siguiente
gen hasta las coordenadas señaladas por la ubica- coordenada (–120, 50) hace referencia a cierto
ción del tesoro. país. Indica el país en referencia.
a) 70 b) 150 a) España b) China
c) 100 d) 120 c) Colombia d) Estados Unidos
e) 130 e) México
a)a)(80;
(80;60)
60) b)b)(–80;
(–80;80)
80) c)c)(60;
(60;60)
60) d)d)(–80;
(–80;60)
60) e)e)(60;
(60;60)
60)
14.
14.Del
Delgráfi
gráficocoanterior,
anterior,calcula
calculalaladistancia
distanciadeldelori- 15.
ori- 15.
15.Usa
Usaelelgráfi
gráficocodedelalapregunta
pregunta13. 13.La
Lasiguiente
siguiente
gen
genhasta
hastalaslascoordenadas
coordenadasseñaladas
señaladaspor
porlalaubica-
ubica- coordenada
coordenada(–120,(–120,50)
50)hace
hacereferencia
referenciaaacierto
cierto
ción
cióndel
deltesoro.
tesoro. país.
país.Indica
Indicaelelpaís
paísen
enreferencia.
referencia.
a)a)70
70 b)b)150
150 a)a)
a)España
España b)
b)China
b) China
c)c)100
100 d)d)120
120 c)c)
c)Colombia
Colombia d)
d)
d)Estados
EstadosUnidos
Unidos
e)e)130
130 e)e)México
e) México
4-5
110
proposición sea verdadera o falsa: c) BxA
I. (–7; 1)NIVEL
≠ (1; –7)INTERMEDIO ( ) d) BxA
Plano cartesiano y relaciones

II. (23; 2) ≠ (2; 23) ( ) e) BxA
4-5
III. (12; 24) = (24; 12)
3. Halla “x + y” si se cumple que: ( ) 9. Sean: A
a) FVV (3x + 1;b) VFV
5y – 12) = (10; 3)c) VVV 8. R={(x,
Sea el
d)4VVF
a) e) 8FFF
b) c) 11 A R={
a) = {x
Autoevaluación Calcu
NIVEL BÁSICO Calcula:
d) 1 BxA e) 6 b) R={
2. a)
Halla “x” e “y”, según sea el caso, para que se cum-
BxA={(3;0),(2;4),(1;0),(4;–1)} a) R={
c) AxA
1. Escribe V o F, entre los paréntesis, según cada 4. b)pla la igualdad decumple
pares ordenados.
BxA={(–3;–1),(5;4),(3;–1),(3;–1)}
Calcula “a.b” si se que: b) AxA
d) R={
proposición sea verdadera o falsa: a) (x;9) = (7;9) x –COLEGIOS
= ___
c) BxA={(5;2),(5;4),(4;–1),(4;4)}
(2a + b ; 3a 2b) = (7 ; 0) c) AxA
e) R={
I. (–7; 1) ≠ (1; –7) ( ) b)BxA={(4;–3),(–3;1),(4;–3),(6;1)}
d)
a) 6(3; 7) = (x; y –b)1) 1x=___, y= ___c) 3 d) AxA
II. (23; 2) ≠ (2; 23) ( ) c)
e) 2(8x; 2) = (8; y/2)
e) x8 = __, y = __
d) BxA={(3;–2),(3;–1),(4;–2),(4;–1)} e) AxA
10. Sean: A
III. (12; 24) = (24; 12) ( )
4-5
Resolución
a) FVV b)
b) VFV c) VVV 8.
5. Sea
Sean:el A NIVEL
conjunto:
= {5, 1} ; BINTERMEDIO
= { –1, 4} a) R={
d) VVF
Resolución
e)
e) FFF
A = {x ∈ AxB
Calcula:
3. Calcula:
Halla
a) “x A
N / 1 < x < 4}
+2y” si se cumple que:
AxB={(5;0),(2;4),(1;4),(4;4)}
(3x + 1; 5y – 12) = (10; 3)
b) R={
9. c)
Sean:
R={
R={(x
2. Halla “x” e “y”, según sea el caso, para que se cum- a)
b) AxA={(2;0),(2;3),(1;0),(3;4)}
AxB={(5;–1),(5;4),(1;–1),(1;4)} d) R={
pla la igualdad de pares ordenados. a)
b) 4 b) 8
c) AxA={(2;0),(2;3),(1;0),(1;3)}
AxB={(5;2),(2;4),(1;0),(1;4)} c) 11 a) R={
e) R={
a) (x;9) = (7;9)NIVEL BÁSICO
x = ___ Calcula:
d)
c) 1 BxA e) 6
d) AxA={(2;2),(2;3),(3;2),(3;3)}
AxB={(2;0),(5;4),(1;–1),(1;4)}
COLEGIOS
b) R={
b) (3; 7) = (x; y – 1) x=___, y= ___ a)
e) BxA={(3;0),(2;4),(1;0),(4;–1)}
d) AxA={(2;0),(2;4),(0;1),(1;4)}
AxB={(1;0),(2;4),(5;0),(1;4)} c) R={
1. Escribe
c) (8x; 2)V= o(8;F,y/2)
entre
x =los
__,paréntesis,
y = __ según cada 4. b) BxA={(–3;–1),(5;4),(3;–1),(3;–1)}
Calcula “a.b” si se cumple
e) AxA={(3;0),(2;2),(3;0),(1;2)} que: d) R={
proposición sea verdadera o falsa: c) BxA={(5;2),(5;4),(4;–1),(4;4)}
(2a
6. Sea: B = { –1, 3} + b ; 3a – 2b) = (7 ; 0) e) R={
I. (–7; 1)NIVEL
≠ (1; –7)INTERMEDIO ( ) d) BxA={(4;–3),(–3;1),(4;–3),(6;1)}
II. (23; 2) ≠ (2; 23) ( )
Calcula: B NIVEL AVANZADOc) 3
a)
e)
6 2 b) 1
d)BxA={(3;–2),(3;–1),(4;–2),(4;–1)}
2 e) 8 Cla
10. Sean:
a) BxB={(1;0),(2;3),(1;0),(1;–1)}
III. (12; 24) = (24; 12)
3. Halla “x + y” si se cumple que:
a) FVV (3x + 1;b)5yVFV c)
– 12) = (10; 3)
(
VVV Plano cartesiano y relaciones
) 9. Sean:
8.
5. Sea
A = {–1, 3, 1} ; B = {–1, 2, 4}
b) BxB={(–3;0),(2;3),(–3;3),(–1;1)}
el conjunto:
Sean:
R={(x,y)
c) A =∈{5, 1} ;x≥y}
AxB/ B = { –1, 4}
BxB={(–1;2),(2;4),(–1;3),(1;3)} a) R={
01.
d) 4VVF
a) e) 8FFF
b) c) 11 A = {x
Calcula:
a) ∈ N
AxB/ 1 < x < 4}
d) R={(2;–1),(2;–1),(1;0),(4;–1)}
BxB={(–1;–1),(–1;3),(3;–1),(3;3)} b) R={
2 02.
d) 1 e) 6 BÁSICO Calcula:
a)
b) A
AxB={(5;0),(2;4),(1;4),(4;4)}
e) R={(3;–1),(3;2),(1;–1),(–1;–1)}
BxB={(–3;0),(–3;4),(1;0),(–1;1)} c) R={
2. Halla “x” e “y”,NIVEL
según sea el caso, para que se cum- Calcula:
a) BxA
b)AxA={(2;0),(2;3),(1;0),(3;4)}
c) AxB={(5;–1),(5;4),(1;–1),(1;4)}
R={(3;2),(2;–1),(4;0),(1;4)}
03.
d) R={
pla la igualdad de pares ordenados. a)
b)
c) BxA={(3;0),(2;4),(1;0),(4;–1)}
AxA={(2;0),(2;3),(1;0),(1;3)}
AxB={(5;2),(2;4),(1;0),(1;4)} e) R={
04.
4.
1. Calcula
Escribe “a.b”
o si
F, se cumple que: 7. b)
d)
SeanR={(3;–1),(2;4),(3;1),(–1;4)}
los conjuntos:
a) (x;9) =V(7;9)
(2a + b
entre
x; =
3a
los paréntesis,
___
– 2b)
según cada d)=BxA={(–3;–1),(5;4),(3;–1),(3;–1)}
c) AxA={(2;2),(2;3),(3;2),(3;3)}
AxB={(2;0),(5;4),(1;–1),(1;4)}
∈ N / –3 < x < 0}
proposición
b) (3; 7) = (x;sea
y –verdadera
1) x=___, o=y=(7 ; 0)
falsa:
___
e)
A
c)
d)
R={(0;–1),(2;4),(1;–1),(1;4)}
{x
e)=BxA={(5;2),(5;4),(4;–1),(4;4)}
AxA={(2;0),(2;4),(0;1),(1;4)}
AxB={(1;0),(2;4),(5;0),(1;4)}
05.
a)
I. 6 (–7; 1) ≠ (1; –7)b) 1 c) 3( ) B
d) {x ∈ N / 3 ≤ x < 5}
BxA={(4;–3),(–3;1),(4;–3),(6;1)}
c) 2(8x;
d) 2) = (8; y/2) e) x8= __, y = __ 10. e) AxA={(3;0),(2;2),(3;0),(1;2)}
Sean:
ResoluciónA = {0, 3, 5} ; B = {–1, 2}
II. (23;
Resolución 2) ≠ (2; 23) ( ) 6. e) BxA={(3;–2),(3;–1),(4;–2),(4;–1)}
Sea: B = { –1, 3} ∈ AxB/ x.y≤1}
R={(x,y)
III. (12; 24)NIVEL
5. Sean:
a) FVV
= (24; 12)
A = {5, 1} ; b)B =INTERMEDIO
{ –1, 4}
VFV
(
c) VVV
)
4-5Calcula: B 2NIVEL AVANZADO
a) R={(0;–1),(1;0),(0;–1)}
8. Sea ÁLGEBRA
el conjunto: 4 Cla
Calcula: AxB a)R={(0;–1),(0;2),(3;–1),(5;–1)}
b) BxB={(1;0),(2;3),(1;0),(1;–1)}
d)
3. a) VVF
Halla “x + y” si see)cumple
FFF que: 9. ASean:{xA∈=N{–1,
b)=R={(5;4),(2;4),(5;4)}
/ 1 3,
< x1}<; 4}
B = {–1, 2, 4}
BxB={(–3;0),(2;3),(–3;3),(–1;1)}
AxB={(5;0),(2;4),(1;4),(4;4)} c)
Calcula: A 2
(3x + 1; 5y – 12) = (10; 3) R={(x,y)
c) ∈ AxB/ x≥y}
BxB={(–1;2),(2;4),(–1;3),(1;3)} 01
2. b)
a)
AxB={(5;–1),(5;4),(1;–1),(1;4)}
Halla
4 “x” e “y”, según
b) 8sea el caso, para que se cum-
c) 11
d)
a)
a)
R={(3;1),(0;1),(5;0)}
d)AxA={(2;0),(2;3),(1;0),(3;4)}
R={(2;–1),(2;–1),(1;0),(4;–1)}
BxB={(–1;–1),(–1;3),(3;–1),(3;3)} 02
c) AxB={(5;2),(2;4),(1;0),(1;4)} e)
b) R={(0;2),(5;0),(3;4)}
pla
d)
d) 1la igualdad dee)pares 6 ordenados. e) AxA={(2;0),(2;3),(1;0),(1;3)}
b) R={(3;–1),(3;2),(1;–1),(–1;–1)}
BxB={(–3;0),(–3;4),(1;0),(–1;1)}
a) AxB={(2;0),(5;4),(1;–1),(1;4)}
(x;9) = (7;9) x = ___ c)
c) AxA={(2;2),(2;3),(3;2),(3;3)}
R={(3;2),(2;–1),(4;0),(1;4)}
03
e) AxB={(1;0),(2;4),(5;0),(1;4)}
4. b) (3; 7) “a.b”
Calcula = (x; si
y –se1)cumple
x=___, que:y= ___ 7. d)
d) AxA={(2;0),(2;4),(0;1),(1;4)}
R={(3;–1),(2;4),(3;1),(–1;4)}
Sean los conjuntos: 04
c) (8x; 2) =(2a(8;+y/2)
b ; x =– __,
3a 2b) y==(7__; 0) e)
A AxA={(3;0),(2;2),(3;0),(1;2)}
e) R={(0;–1),(2;4),(1;–1),(1;4)}
= {x ∈ N / –3 < x < 0} 05
6. Sea: B = { –1, 3}
a) 6 B2NIVELb)INTERMEDIO
1 c) 3
Calcula:
d) 2 e) 8 Claves
B = {x ∈ N / 3 ≤ x < 5}
10. Sean: A = {0, NIVEL
3, 5} ; AVANZADO
B = {–1, 2}
a) BxB={(1;0),(2;3),(1;0),(1;–1)}
b) BxB={(–3;0),(2;3),(–3;3),(–1;1)} R={(x,y) ∈ AxB/ x.y≤1}
3. Sean:
5. Halla “x =+ {5,
A y” si
1}se
; Bcumple
= { –1,que:
c) BxB={(–1;2),(2;4),(–1;3),(1;3)}
Calcula:
4}
(3x + 1; 5y – 12) = (10; 3)
AxB
d) 4BxB={(–1;–1),(–1;3),(3;–1),(3;3)}
4-5
9. Sean:
R={(x,y)
b)
A = {–1, 3, 1} ; B = {–1, 2, 4}
a) R={(0;–1),(1;0),(0;–1)}
01.ÁLGEBRA d
∈ AxB/ x≥y}
R={(0;–1),(0;2),(3;–1),(5;–1)}
02. -
06.
07.
d
e
4
a)
a) b) 8 c) 11 a)
c) R={(2;–1),(2;–1),(1;0),(4;–1)}
e) AxB={(5;0),(2;4),(1;4),(4;4)}
1BxB={(–3;0),(–3;4),(1;0),(–1;1)}
R={(5;4),(2;4),(5;4)}
d) e) 6
b) AxB={(5;–1),(5;4),(1;–1),(1;4)} b)
d) R={(3;–1),(3;2),(1;–1),(–1;–1)}
03. e
R={(3;1),(0;1),(5;0)} 08. c
c) AxB={(5;2),(2;4),(1;0),(1;4)} c)
e) R={(3;2),(2;–1),(4;0),(1;4)}
R={(0;2),(5;0),(3;4)}
04. a 09. b
7.Resolución
4. Sean los“a.b”
Calcula conjuntos:
si se cumple que: d) R={(3;–1),(2;4),(3;1),(–1;4)}
d)
A =AxB={(2;0),(5;4),(1;–1),(1;4)}
{x ∈ N
e) (2a/ –3
+ b<; x3a< –0}2b) = (7 ; 0)
AxB={(1;0),(2;4),(5;0),(1;4)}
05. b
e) R={(0;–1),(2;4),(1;–1),(1;4)} 10. b
B =
a) 6 {x ∈ N / 3 ≤ b)
x <15} c) 3
d) 2 B = { –1, 3} e) 8
6. Sea: 10. Sean: A = {0, 3, 5} ; B = {–1, 2}
Calcula: B2 ClavesR={(x,y) ∈ AxB/ x.y≤1}
4-5
5. Sean: A
Calcula:
ÁLGEBRA
= {5, 1} ; B = { –1, 4}
a) BxB={(1;0),(2;3),(1;0),(1;–1)}
AxB
4 a) R={(0;–1),(1;0),(0;–1)} 3.er Año - III BImestre
b) R={(0;–1),(0;2),(3;–1),(5;–1)}
b) BxB={(–3;0),(2;3),(–3;3),(–1;1)}
a)
c) AxB={(5;0),(2;4),(1;4),(4;4)}
BxB={(–1;2),(2;4),(–1;3),(1;3)} c) R={(5;4),(2;4),(5;4)}
01. d 06. d
b)
d) AxB={(5;–1),(5;4),(1;–1),(1;4)}
BxB={(–1;–1),(–1;3),(3;–1),(3;3)} d) R={(3;1),(0;1),(5;0)}
02. - 07. e
c)
e) AxB={(5;2),(2;4),(1;0),(1;4)}
BxB={(–3;0),(–3;4),(1;0),(–1;1)} e) R={(0;2),(5;0),(3;4)}
d) AxB={(2;0),(5;4),(1;–1),(1;4)} 03. e 08. c
7. e) AxB={(1;0),(2;4),(5;0),(1;4)}
Sean los conjuntos: 04. a 09. b
A = {x ∈ N / –3 < x < 0} 05. b 10. b
6. Sea:
B = {xB=∈ {N–1,/ 33}≤ x < 5}
Calcula: B2 Claves
a) BxB={(1;0),(2;3),(1;0),(1;–1)} Álgebra / 3ER. Año
4-5 b) BxB={(–3;0),(2;3),(–3;3),(–1;1)}
ÁLGEBRA
c) BxB={(–1;2),(2;4),(–1;3),(1;3)} 4
111
01. d
3.
06.
er
Año -d III BImestre
d) BxB={(–1;–1),(–1;3),(3;–1),(3;3)} 02. - 07. e
e) BxB={(–3;0),(–3;4),(1;0),(–1;1)}
4-5
5. Sean: A = {5, NIVEL 1} ; BINTERMEDIO
= { –1, 4} NIVEL AVANZADO
a) R={(0;–1),(1;0),(0;–1)}
Calcula: AxB b) R={(0;–1),(0;2),(3;–1),(5;–1)}
3. Halla “x + y” si se cumple que:
a) AxB={(5;0),(2;4),(1;4),(4;4)} 9. Sean:
c) A = {–1, 3, 1} ; B = {–1, 2, 4}
R={(5;4),(2;4),(5;4)}
(3x + NIVEL
1; 5y – BÁSICO
12) = (10; 3) Calcula:
R={(x,y) BxA
∈ AxB/ x≥y}
b) AxB={(5;–1),(5;4),(1;–1),(1;4)} d)
a) R={(3;1),(0;1),(5;0)}
BxA={(3;0),(2;4),(1;0),(4;–1)}
a) 4 b) 8 c) 11 a)
e) R={(2;–1),(2;–1),(1;0),(4;–1)}
c)
1. d) AxB={(5;2),(2;4),(1;0),(1;4)}
Escribe V o F, entre e) 6 los paréntesis, según cada
1AxB={(2;0),(5;4),(1;–1),(1;4)} b)R={(0;2),(5;0),(3;4)}
b) BxA={(–3;–1),(5;4),(3;–1),(3;–1)}
R={(3;–1),(3;2),(1;–1),(–1;–1)}
d) Tarea sea verdadera o falsa:
proposición c) COLEGIOS
BxA={(5;2),(5;4),(4;–1),(4;4)}
e) AxB={(1;0),(2;4),(5;0),(1;4)} c) R={(3;2),(2;–1),(4;0),(1;4)}
I. (–7;“a.b”
4. Calcula 1) ≠ si (1;se–7) cumple que: ( ) d)R={(3;–1),(2;4),(3;1),(–1;4)}
d) BxA={(4;–3),(–3;1),(4;–3),(6;1)}
II. (23; 2)(2a ≠ (2; 23)
+ b ; 3a – 2b) = (7 ; 0) ( ) e) BxA={(3;–2),(3;–1),(4;–2),(4;–1)}
e) R={(0;–1),(2;4),(1;–1),(1;4)}
1.
6. Sea:
III. B = {24)
(12; –1,=3} (24; 12) ( ) Resolución
a)
d)
6
Calcula:
a) 2FVV B
2 b) 1
b) 8VFV
e)
c) 3
c) VVV Claves
8. Sean:
10. Sea elAconjunto:
= {0, 3, 5} ; B = {–1, 2}
a)
a)
b)
5. c)
d)BxB={(1;0),(2;3),(1;0),(1;–1)}
Sean:
c)
VVF e) FFF
b) BxB={(–3;0),(2;3),(–3;3),(–1;1)}
A = {5, 1} ; B = { –1, 4}
BxB={(–1;2),(2;4),(–1;3),(1;3)}
Plano cartesiano y relaciones A = {x ∈ NR={(x,y)
Calcula:
01.
A 2
/ 1 < x <∈4}AxB/ x.y≤1}
a) R={(0;–1),(1;0),(0;–1)}
d 06. d
2. Calcula:
Halla “x”AxB
e “y”, según sea el caso, para que se cum- a) R={(0;–1),(0;2),(3;–1),(5;–1)}
b) AxA={(2;0),(2;3),(1;0),(3;4)}
d)
d) BxB={(–1;–1),(–1;3),(3;–1),(3;3)}
plaAxB={(5;0),(2;4),(1;4),(4;4)}
la igualdad de pares ordenados. 02. -
b)R={(5;4),(2;4),(5;4)}
AxA={(2;0),(2;3),(1;0),(1;3)} 07. e
a)
e)
e) NIVEL
BxB={(–3;0),(–3;4),(1;0),(–1;1)}BÁSICO c)
Calcula: BxA
b)a) AxB={(5;–1),(5;4),(1;–1),(1;4)}
(x;9) = (7;9) x = ___ c) R={(3;1),(0;1),(5;0)}
d) AxA={(2;2),(2;3),(3;2),(3;3)}
03. e 08. c
Resolución
b) (3; 7) = (x; y – 1) x=___, y= ___ a)
d) BxA={(3;0),(2;4),(1;0),(4;–1)}
AxA={(2;0),(2;4),(0;1),(1;4)}
c)
7. Escribe
1. Sean AxB={(5;2),(2;4),(1;0),(1;4)}
los2)
Vconjuntos: e) BxA={(–3;–1),(5;4),(3;–1),(3;–1)}
R={(0;2),(5;0),(3;4)}
04. a 09. b
d) =o(8; F, y/2)
entrex =los__,paréntesis,
c) AxB={(2;0),(5;4),(1;–1),(1;4)}
(8x; y = __ según cada b)
e) AxA={(3;0),(2;2),(3;0),(1;2)}
A = {x ∈ N /sea
proposición –3 verdadera
< x < 0} o falsa: 05.
c) BxA={(5;2),(5;4),(4;–1),(4;4)}
b 10. b
I.e)
B =AxB={(1;0),(2;4),(5;0),(1;4)}
{x ∈1)N≠
(–7; / 3
(1;≤ x
–7) <
NIVEL INTERMEDIO 5} ( ) d) BxA={(4;–3),(–3;1),(4;–3),(6;1)}
NIVEL AVANZADO
II. (23; 2) ≠ (2; 23) ( ) e) BxA={(3;–2),(3;–1),(4;–2),(4;–1)}
6. III.
Sea:(12; B = { –1,= 3}
Halla “x24) (24; 12) ( )
3. Calcula:
4-5
a) FVVÁLGEBRA B+2y” si se
(3x + 1;b)
cumple que:
5yVFV
– 12) = (10; c)
3) VVV 4
4.
Claves
9. Sean: A = {–1, 3, 1} ; B = {–1, 2, 4}
8. Sea el conjunto:
R={(x,y) ∈ AxB/ x≥y} 3.er Año - III BImestre
a)
d) BxB={(1;0),(2;3),(1;0),(1;–1)} COLEGIOS {x ∈ N / 1 < x < 4}
b)a)VVF4 e)
b) FFF
8
BxB={(–3;0),(2;3),(–3;3),(–1;1)} c) 11 Aa)=R={(2;–1),(2;–1),(1;0),(4;–1)}
d)BxB={(–1;2),(2;4),(–1;3),(1;3)}
1 e) 6 Calcula: A2
b) R={(3;–1),(3;2),(1;–1),(–1;–1)}
c) 01. d 06. d
2. Halla “x” e “y”, según sea el caso, para que se cum- a)
c) AxA={(2;0),(2;3),(1;0),(3;4)}
R={(3;2),(2;–1),(4;0),(1;4)}
d) BxB={(–1;–1),(–1;3),(3;–1),(3;3)} 02. - 07. e
4. pla
e)
la igualdad
Calcula “a.b” side separes
cumple
BxB={(–3;0),(–3;4),(1;0),(–1;1)}
ordenados.
que: b)
d)AxA={(2;0),(2;3),(1;0),(1;3)}
R={(3;–1),(2;4),(3;1),(–1;4)}
a) (x;9) = (7;9) (2a + bx ;=3a___ c)
e)AxA={(2;2),(2;3),(3;2),(3;3)}
03. e 08. c
2.
b)
7. c)
d)
(3;
(8x;
2
7) = (x;
a) 6 los conjuntos:
Sean
y
2) = (8; y/2)
A = {x ∈ N / –3 < x < 0}
– 1)
b) 1
e)
– 2b) = (7 ; 0)
x=___, y=
x8= __, y = __
___ c) 3 d)
R={(0;–1),(2;4),(1;–1),(1;4)}
AxA={(2;0),(2;4),(0;1),(1;4)}
04.
Resolución
10. e)
a
AxA={(3;0),(2;2),(3;0),(1;2)}
Sean:
05.A = {0,
b 3, 5} ; B = {–1,
09.
2}
10.
b
b
B = {x ∈ NNIVEL / 3 ≤ x INTERMEDIO
< 5} R={(x,y) ∈ AxB/ x.y≤1}
5. Calcula:
Sean: A BxA = {5, 1} ; B = { –1, 4} NIVEL AVANZADO
a) R={(0;–1),(1;0),(0;–1)}
Calcula: AxB b) R={(0;–1),(0;2),(3;–1),(5;–1)}
3. a)
Halla BxA={(3;0),(2;4),(1;0),(4;–1)}
“x + y” si se cumple que: 9. Sean: A = {–1, 3, 1} ; B = {–1, 2, 4}
egún cada
4-5
c)
a)
a)
b)
AxB={(5;0),(2;4),(1;4),(4;4)}
b) BxA={(–3;–1),(5;4),(3;–1),(3;–1)}
ÁLGEBRA
(3x + 1; 5y –
AxB={(5;–1),(5;4),(1;–1),(1;4)}
BxA={(5;2),(5;4),(4;–1),(4;4)}
12) = (10;
COLEGIOS 3) 4
c) R={(5;4),(2;4),(5;4)}
R={(x,y)
d) ∈ AxB/ x≥y}
R={(3;1),(0;1),(5;0)}
) d)c)4BxA={(4;–3),(–3;1),(4;–3),(6;1)}
b) 8
AxB={(5;2),(2;4),(1;0),(1;4)} c) 11 a)
e)R={(2;–1),(2;–1),(1;0),(4;–1)}
R={(0;2),(5;0),(3;4)}
d)d) 1 e) 6
AxB={(2;0),(5;4),(1;–1),(1;4)} b) R={(3;–1),(3;2),(1;–1),(–1;–1)}
) e) BxA={(3;–2),(3;–1),(4;–2),(4;–1)} c) R={(3;2),(2;–1),(4;0),(1;4)}
) e) AxB={(1;0),(2;4),(5;0),(1;4)}
4. Calcula “a.b” si se cumple que:
Resolución d) R={(3;–1),(2;4),(3;1),(–1;4)}
VV 8. Sea el conjunto:
6. ASea:
a) =6 {x B∈
Calcula:AB2
Calcula:
d)
(2a
= {N–1, + b ; 3a
3} x < 4}
2 / 1 < b) 1
– 2b) = (7 ; 0)
c) 3
5.
e) R={(0;–1),(2;4),(1;–1),(1;4)}
Claves
10. Sean: A = {0, 3, 5} ; B = {–1, 2}
ue se cum- a)a)2AxA={(2;0),(2;3),(1;0),(3;4)}
e) 8
BxB={(1;0),(2;3),(1;0),(1;–1)}
b)AxA={(2;0),(2;3),(1;0),(1;3)}
BxB={(–3;0),(2;3),(–3;3),(–1;1)} R={(x,y) ∈ AxB/ x.y≤1}
b)
5. Sean: A = {5, 1} ; B = { –1, 4} a) R={(0;–1),(1;0),(0;–1)}
Calcula: BxA
c) AxA={(2;2),(2;3),(3;2),(3;3)}
BxB={(–1;2),(2;4),(–1;3),(1;3)} 01. d 06. d
c)
Calcula: AxB b) R={(0;–1),(0;2),(3;–1),(5;–1)}
a) BxA={(3;0),(2;4),(1;0),(4;–1)}
d)AxA={(2;0),(2;4),(0;1),(1;4)}
BxB={(–1;–1),(–1;3),(3;–1),(3;3)} 02. - 07. e
d)
a) AxB={(5;0),(2;4),(1;4),(4;4)} c) R={(5;4),(2;4),(5;4)}
egún cada b)e) BxA={(–3;–1),(5;4),(3;–1),(3;–1)}
BxB={(–3;0),(–3;4),(1;0),(–1;1)}
e) AxA={(3;0),(2;2),(3;0),(1;2)}
b) 03. e
d) R={(3;1),(0;1),(5;0)} 08. c
c) AxB={(5;–1),(5;4),(1;–1),(1;4)}
BxA={(5;2),(5;4),(4;–1),(4;4)}
) 7. c)
d)SeanAxB={(5;2),(2;4),(1;0),(1;4)}
BxA={(4;–3),(–3;1),(4;–3),(6;1)}
los conjuntos: e) R={(0;2),(5;0),(3;4)}
04. a 09. b
d) NIVEL AVANZADO
AxB={(2;0),(5;4),(1;–1),(1;4)}
) e) BxA={(3;–2),(3;–1),(4;–2),(4;–1)}
A = {x ∈ N / –3 < x < 0} 05.
Resolución b 10. b
) e)B AxB={(1;0),(2;4),(5;0),(1;4)}
= {x ∈ N / 3 ≤ x < 5}
9. Sean: A = {–1, 3, 1} ; B = {–1, 2, 4}
3.
VV 8. Sea el conjunto:
R={(x,y)
6. Sea:
A = {x B =∈{∈ N–1,AxB/ x≥y}
/ 13}< x < 4}
a)
4-5
R={(2;–1),(2;–1),(1;0),(4;–1)}
Calcula: B A
22
ÁLGEBRA
b) BxB={(1;0),(2;3),(1;0),(1;–1)}
R={(3;–1),(3;2),(1;–1),(–1;–1)} 4 Claves 3.er Año - III BImestre
ue se cum- a)
a) AxA={(2;0),(2;3),(1;0),(3;4)}
c) BxB={(–3;0),(2;3),(–3;3),(–1;1)}
b) R={(3;2),(2;–1),(4;0),(1;4)}
b) AxA={(2;0),(2;3),(1;0),(1;3)}
d) BxB={(–1;2),(2;4),(–1;3),(1;3)}
R={(3;–1),(2;4),(3;1),(–1;4)} 01. d 06. d
c) AxA={(2;2),(2;3),(3;2),(3;3)}
e) R={(0;–1),(2;4),(1;–1),(1;4)}
d) BxB={(–1;–1),(–1;3),(3;–1),(3;3)}
AxA={(2;0),(2;4),(0;1),(1;4)} 02. - 07. e
e) BxB={(–3;0),(–3;4),(1;0),(–1;1)}
AxA={(3;0),(2;2),(3;0),(1;2)} 03. e 08. c
10. Sean: A = {0, 3, 5} ; B = {–1, 2}
7. Sean los conjuntos: R={(x,y) ∈ AxB/ x.y≤1} 04. a 09. b
NIVEL AVANZADO
a) R={(0;–1),(1;0),(0;–1)}
A = {x ∈ N / –3 < x < 0} 05. b 10. b
b)=R={(0;–1),(0;2),(3;–1),(5;–1)}
{xA∈=N{–1,
9. BSean: / 3 3,≤ x1}<; 5}B = {–1, 2, 4}
c) R={(5;4),(2;4),(5;4)}
R={(x,y) ∈ AxB/ x≥y}
d) R={(3;1),(0;1),(5;0)}
a) R={(2;–1),(2;–1),(1;0),(4;–1)}
4-5e) R={(0;2),(5;0),(3;4)}
b) R={(3;–1),(3;2),(1;–1),(–1;–1)}
ÁLGEBRA
c) R={(3;2),(2;–1),(4;0),(1;4)}
d)Álgebra
R={(3;–1),(2;4),(3;1),(–1;4)}
/ 3ER. Año
e) R={(0;–1),(2;4),(1;–1),(1;4)}
Claves
10. Sean: A = {0, 3, 5} ; B = {–1, 2}
112
R={(x,y) ∈ AxB/ x.y≤1}
TEMA 19
Funciones I
DEFINICIÓN 1 Ejemplo:
Sean A y B dos conjuntos no vacíos y sea “f ” una ¿Cuáles de las siguientes gráficas representan funciones?
relación de A en B; esto es: f  A  B.
a)
Entenderemos por función de A en B como aquella
correspondencia que asocia a cada elemento "x" del
conjunto A un único elemento "y" del conjunto B.
Para denotar que “f ” es una función de A en B, se
escribe: f : A  B.
Y se lee: "f es una función de A en B".
Si es función (corta en un solo punto)
Observación
b)
b)
Una función es un conjunto de pares ordenados
tales que la primera componente pertenece a A y la
segunda componente a B, de modo tal, que dos pares
ordenados distintos no tengan la misma primera
componente.
DEFINICIÓN 2 No es función (corta en más de un punto).

Sea F un subconjunto de A  B donde existen dos
pares ordenados (x; y) y (x; z) que le pertenecen. Este NOTACIÓN DE UNA FUNCIÓN
conjunto F será función solamente si aquellos pares A menudo las funciones se denotan con letras, puesto
ordenados son iguales, esto es: que una función es una relación, una función “f ” es
F es función  y = z un conjunto de pares ordenados.
Una función se puede denotar de diferentes formas:
Ejemplo: f: A  B / y = f(x)
Calcula "x" para que el siguiente conjunto de pares Donde: A: Conjunto de partida
ordenados sea una función. B: Conjunto de llegada.
f = {(10; 3), (–2; x), (7; 4), (5; 9), (–2; 2019)} x: Pre imagen de "y" o variable independiente
y: imagen de "x" o variable dependiente
Solución: Además:
Como “f ” está expresado como un conjunto de pares y = F(x) que se lee “y igual a f de x” o “y es la imagen
ordenados aplicamos la definición 2. de x por f ”.
Tenemos: (–2; x)  f  (–2; 2019)  f es una función y = f(x)  (x; y)  f
si x = 2019.
Donde la ecuación y = f(x) se llama regla de corres-
pondencia.
PRUEBA DE LA LÍNEA VERTICAL
Si una línea vertical intercepta una gráfica en más Ejemplo:
de un punto, entonces, la gráfica no representa una Considera la función:
función. F = {(–3; 3), (9; 1), (–2; –1), (6; 6), (8; –2)}

6
113
Como tenemos el par ordenado: Se llama dominio de una función “f ” al conjunto de
(–3; 3)  f(–3) = 3 todas sus primeras componentes y se denota por:
Análogamente:
Dom f = {x  A / [ y  B / (x; y)  f]}  A
(9; 1)  f(9) = 1
Dom f = {x  A / [ y  B / y = f(x)]}  A
(8; –2)  f(8) = –2
Solución: DOMINIO DE UNA FUNCIÓN
Como tenemos el par ordenado:
Ejemplo: RANGO DE UNA
Se llama dominio FUNCIÓN
de una función “f ” al conjunto de
(–3; 3)  f(–3) =3
Se
todas llama
sus primeras rango o componentes
recorrido dey la funciónpor:
se denota “f ” al
f(x) = 2x2 – 3
Análogamente: conjunto de las imágenes de todos los elementos de
Solución: los siguientes valores:
Encuentra
1)  f(9) = 1
DOMINIO DE UNA FUNCIÓN
Dom f = {x  A / [ y  B / (x; y)  f]}  A
Solución:
Como tenemos 2(9; DOMINIO
A, vía “f ”; y se DE
le UNA
denota Ran FUNCIÓN
(f) o Rf, es decir:
f(x) = 2xel –par3 ordenado:
(x, f(x)) Dom
Se llama f = {x  A / [dey una
dominio  B función
/ y = f(x)]} “f ”alAconjunto de
Como tenemos (8;
el(–3;
2par  f(8) = –2
–2)ordenado: Rf = {y  B / [ x  A / y = f(x)]} 
f(1) = 2(1) – 33) = –1f(–3)
 (1;= –1)
Se 3
todas sus primeras componentes y “f
llama dominio de una función seB”denota
al conjunto
por: de
Análogamente:
f(–2) = 2(–2) (–3;2 3) – 3= f(–3)
5  (–2; = 3 5)
Rf
RANGO=
todas
Dom
{f(x)
fsus
= {x
 DE B
primeras
 ADE
/ x 
UNA Dom
y FUNCIÓN
/ [componentes
f  A} 
(x; y)ysef]}
B /FUNCIÓN
B denota
 A por:
Ejemplo:
Solución:
Análogamente: DOMINIO UNA
(9; 1)  f(9)2 = 1   
Como tenemos (9; el par f(x)ordenado:
= 2x = –3 Dom f = {x
Se llama rango o recorrido A / [ y B / (x;
y =de y)
f(x)]} f]}AA “f ” al
la función
(8; –2)
1) f(9) f(8) =1–2 Se llama
Dom f = {x
conjunto dominio
delas de una
/ [ y  B de
A imágenes función
/ y todos
= f(x)]} “f
losal
” Aconjuntode
elementos de
Encuentra los siguientes (–3;
(8; –2)3) valores:
f(8) f(–3)= –2=3
A,todas sus
vía “f ”; yDE primeras
se leUNA componentes
denotaFUNCIÓN y
Ran (f) o Rf, es decir:se denota por:
f(x) = 2x2 – 3  (x, f(x))
Análogamente:
Ejemplo: RANGO
Dom
RANGO
Rf f =
{y  Brango
=llama {x DE  A
/ [ xUNA/A[ y  (x; y)Bf]}  A
y B= /f(x)]}
/FUNCIÓN
f(1) = 2(1)(9; 2
–1)3 = –1  (1; –1)
Ejemplo: f(x) = f(9)
2x2 –=31 Se
Dom{f(x) f = {x o
 /Ax /[Domrecorrido
yB / yA}=de
f(x)]} la función
A “f ” al
f(–2) = 2(–2) 2
–
–2) 
(8; f(x) 3 = 5
f(8)
=valores:
2x Rf
2=(–2;Se =llama
– 3 –2 5)
conjunto rango
de B o recorrido
las imágenes 
f de de la
todos Blosfunción
elementos “f ” de
al
Encuentra los siguientes
Encuentra f(x)los siguientes
= 2x 2
– 3  (x, valores:
f(x)) conjunto
A, vía “f ”;de y se lasleimágenes
denota Ran de (f)todos
o Rf,loseselementos
decir: de
RANGO DE UNA FUNCIÓN
Ejemplo: Verificando
f(x) = 2x
f(1) 2(1)– –3 3=(x,
2 2 el –1aprendizaje
f(x))
 A,
Rf vía
(1; –1)= {y“f”;By /se[lexdenota  A / yRan (f) oRf,B es decir:
= f(x)]}
f(1) NIVEL
2 f(x)
–23–=3=–1 BÁSICO
2x
2 3.Se Si
–(1;
3(–2; el
llama
{y  B siguiente
rango
 /B[/ xx 
conjunto:
o recorrido
 Dom
A / y f=f(x)]} de la función “f ” al
A} BB
f(–2)==2(1) 2(–2)
NIVEL = 5
BÁSICO  –1)5)
Rf = {f(x)
Encuentra f(–2)los= siguientes
2(–2) – 3 valores:
2 = {f(x)  B / x  Dom f  A} 9),
conjunto
RfResolución
= 5  (–2; 5) Fde= {(5;
las a – 5),
imágenes (3; 7),
de (5;
todos (3; elementos
B los b – 4)} de
1. ¿Cuáles f(x)de los2 siguientes
= 2x – 3  (x, f(x)) es función,
A, vía “f ”; y se calcula
conjuntos de pares orde- le denota "a Ran
+ b".(f) o Rf, es decir:
Solución:
nados no=representa
f(1) 2(1) – 3 =una
2
–1  DOMINIO
función?
Rf
(1; –1)=a){y15 B / [DE x UNAb)
A /24 y =FUNCIÓN
f(x)]}  B c) 25
Comoa) Rtenemos
1
= {(3;
f(–2) = el
4),
2(–2) par
(4; ordenado:
24),
– 3(5;
= 4)}
5  Rf
Se = d){f(x)
(–2; 5) 10 dominio
llama  B / x dee) Domuna30 ffunción
 A}  “f B ” al conjunto de
b) R2 = {(x; 0),(–3; (y; 0),3)  (z; f(–3)
0)} = 3
3.todasSi elsus primeras componentes y se denota por:
c) R3 = {(3; 1),NIVEL BÁSICO
Análogamente: siguiente conjunto:
(9; 9), (3; 4)} 4.Dom Dada f = Fla {x=función:
{(5;A /a[ Fy =(3; {(9;
B /7), 5), y)
(x; (2;6),f]}(1;7)}
(5; – 5), (5; 9), (3; b –A4)}
d) R4 = {(3; 5),(9; (3;1)8), f(9)
6)}= 1 Dom Calcula:
f = {x  AcalculaF(9) + F(2)
/ [ y "a + – F(1)
B b"./ y = f(x)]}  A
1. e)¿Cuáles de los(8; siguientes es función,
conjuntos de pares orde-

R5 = {(3; 9), (4; 9), (6; 4)} = –2
–2) f(8) a) 11 b) 4 c) 7
nados no representa una función? a) 15 b) 24 c) 25
Resolución NIVEL BÁSICO 3. d) Si el
13siguiente conjunto: e) 5
a) R1 = {(3; 4),NIVEL
2.Ejemplo:
Indica
(4; 4), (5;
la alternativa que
4)}
BÁSICO 3.RANGO
d) 10
Si el siguiente
no es función. F =DE {(5;UNA – 5),FUNCIÓN
e)
aconjunto:
30
(3; 7), (5; 9), (3; b – 4)}
b) R2 = {(x; 0), (y;f(x) 0), =(z;2x0)} –3 Se es llama
función, rango
F =NIVEL {(5; a – recorrido
o
calcula 5),"a (3;
+ b". de 9),
7), (5; la (3;función
b – 4)} “f ” al
1. ¿Cuáles de los siguientes conjuntos
a) b)
2
de pares orde-
4.conjunto
Dada la función: F INTERMEDIO
= {(9; 5), (2; 6), (1; 7)}
c) R
1.Encuentra
¿Cuáles = {(3; 1), (9; 9), (3; 4)} es 15 de lascalcula
a) función, imágenes
b) "a24+ de b". todos los elementos de
nados no representa una función? de pares orde-
3 de
los los siguientes
siguientes conjuntos
valores: c) 25
d) R =no
nados {(3; 5),2NIVEL
(3; 8),
=representa una (x,BÁSICO
(5; 6)} A,
función? Calcula:
3. víaSi
a) el
“f
15 ”; y F(9)
siguiente
se le + F(2)
conjunto:
denota
b) –
24 F(1)
Ran (f) o Rf, c)es decir:
25
a) R41f(x)= {(3; 4), –(4;3 4),
2x (5; f(x))
4)} 5. Dadad) 10 la función: e) F =430 {(3; 1), (4; 1), (9;
e)
a) R = {(3;
{(3; 9), (4;
4), (4; 9), (6; 4)} a)
d){y11
Rf =Indica10 FB {(5;x a–b)
=/ [ A5),
e) /30 (3;
yla 7), (5; 
=función.
f(x)]} c)(3;
9),B 7b7)}
– 4)}
b) R521f(1)
= {(x;= 2(1)
0), (y;– 4),
2
3 =(5;
0), (z; 4)}
–10)}  (1; –1) el dominio de
1. c)¿Cuáles de=0),
los siguientes conjuntos d)
es 13
función,
 (–2; 5)de pares orde- calculae) 5
"a + b".
b) R2f(–2) {(x; (y; Rf =a) Df =la
{f(x) B9}/ x  Dom f b) =6),
A}D(2; B{3;(1;
20), (z; 0)}
= {(3; 2(–2)
1), (9; –
9), 3 =
(3; 5
4)} 4. Dada {3;función: F = {(9; 5), 7)}
4; 9}
2. Indica
nados 3
R34 = nola alternativa
{(3;representa que
una4)}no a) 15
es función. b)=–24 c)
c)(1;257)}
6)}función?
f
c)
d) 1),
5), (9;(3; 9),
8), (3;
(5; 4. c) Dada
Calcula:
Df = {3; 4}la función:
F(9) + F
F(2) {(9;
F(1) 5), (2; 6),
d) Df = {1; 4; 9}
a)RR1=={(3; {(3;5),
4),(3; (4;8),4),(5;
(5;6)}4)} d)11 10 NIVEL
Calcula: INTERMEDIO
e) 4–30F(1)
d)
e)
a) 45 9), (4; 9), (6; 4)}
b) a)
e) Df = {3;F(9) 4; 7}+ F(2)
b) c) 7
b) R = {(x; 0), (y;
e) R = {(3; 9), (4; 9), (6; 4)} 0), (z; 0)} a) 11
Resolución
d) 13 b) 45
e) c) 7
c)c) R52 = {(3; 1), (9; 9), (3;d) 4)} 5.4. Dada
Dada la
la función:
función: F F = = {(3;
{(9; 1),
5), (4;
(2; 1),
6), (9;
(1;7)}
7)}
2. Indica 3 la alternativa que no es función. 6. Dadad) 13 la función: e) F =5{(–5; –6), (–2; 0), (–1; 7)}
d) R4 =la{(3;
2. Indica 5), (3; 8),que
alternativa (5; no Calcula:
Indica
6)}es función. F(9) + F(2)
el dominio de –laF(1) función.
a) Indica el rango NIVEL de INTERMEDIO
la función.
e) R5 = {(3; 9), (4; 9), (6; b) 4)} a)a)D11= {3;NIVEL
a) Rff = {9}
9} b) 4 b) Df = {3;
INTERMEDIO b) Rf = {–5; 0; 9}
c)4;79}
a) b) c)d)D13 = {3; 4} e) 5 d) D = {1; 4; 9}
5. c) DadaRff =la{3; función:
4; 7} F = {(3;d) 1),R(4;f =1), {–2;(9;–6;
7)}9}
2. Indica la alternativa que no es función. e)
5.3. e)
DadaD = la{3; 4;
función: 7} F = {(3; 1),
f
(4; 1), (9; 7)}
NIVEL BÁSICO Indica f el dominio
= {–6; 0; 7}
SiRelf siguiente de
conjunto: la función.
c)a) d)
b) Indica
a) Df =F{3; el NIVEL
dominio INTERMEDIO
de
9} a – 5), (3; 7), la función.
b) (5;
Df =9),{3;(3;4;b9}– 4)}
6. Dada la{3; = {(5;
función: F = {(–5;b)–6),
e) 7. a)
c)
Dada
es D =
función, =
la {3; 9}
4}
función:calcula "a d) D
+ b".1), (4; =(–2;{3; 0),
ff = {1; 4; 9}
(–1; 7)}
4; 9}
1. ¿Cuáles de los siguientes conjuntos de pares orde- 5. Indica
Dada
f
f
el
la rango
función: de la
F = función.
{(3; 1), (9; 7)}
c)
e) D15ff =={3; {3;4;4}7} b) 24 d) Df = {1; c) 4;259}
nados no representa una función? a)
a) R
Indica = {9}
el dominio de 2x;la xb)  R8
función. = {–5; 0; 9}
e) D10 f = {3; 4; 7} F(x)= f
c)
a) R1 = {(3; 4), (4; 4), (5; d)
4)} c)d) R
f
= {3; 4; 7} e) 30
x + 4;
d) 1R  x
= < 7
{–2; –6; 9}
6. Dadaa) Df f = la {3; 9}
función: F = {(–5;b)–6), Df f = (–2;{3;0),
4; 9}
(–1; 7)}
b) R2 = {(x; 0), (y; 0), (z; d)
c) 0)}
6.4. Calcula:
c)RDf f=la
e)
Dada
Indica
Dada
F(10)
=el{–6;
{3;
función:
la{3; rango
función:
– F(2)
0; 7}
4} deFFla==función.
{(–5; d)–6),
{(9; 5),
Df (–2;
(2; 6),
= {1;0), 4; (–1;
(1;
9}
7)} 7)}
c) R3 = {(3; 1), (9; 9), (3; 4)} a)
e) 10
D = 4; 7} b) 14 c) 71
Indica
a) R f=el{9}
Calcula: rango
F(9) +de F(2)la función. b) Rf = {–5; 0; 9}
e)d) R4 = {(3; 5), (3; 8), (5; 6)} 7. d) Dada
a) 20f la{9} función: e) 6– F(1) b)
c) d)
e) R5 = {(3; 9), (4; 9), (6; 4)} c) R
a) 11 ff
= {3; 4; 7} b) 4{(–5; d) Rff = {–2; {–5; 0; 9}9}
c) 7–6;
6. c) Dada
e) R = la{3; función:
4; 7}
{–6; 0;F(x)= F
7} e) 5 = 2x; xd) –6),
R8 = (–2;
{–2; 0),
–6;(–1;
9} 7)}
d) 13 ff f
Indica
e) Rf = {–6; 0; 7}el rango de la x función.
+ 4; 1  x < 7
6
2. Indica la alternativa que no es función.
e)
e)
a)
e) b)
7.
7. a)
a) Rf la
Dada
Calcula:
c)
Dada R
= {9}
=
función:
F(10)
{3; NIVEL
10f la función:b) 14 4; 7}
– F(2)INTERMEDIO
b) Rf = {–5; 0; 9}
d) Rf =c) {–2; 71–6; 9}
2x; x  8
e)20 Rf = {–6; 0;F(x)= 7}e) 62x; x  8
5. d) Dada la función: F(x)= F =x{(3; + 4;1), 1 (4;x 1), < 7(9; 7)}
IndicalaelF(10) dominio de la función.< 7
x + 4; 1  x
e) 7. Calcula:
Dada función: – F(2)
Calcula:
a)10
a) Df = {3; F(10)
9} – F(2)b) 142x; xb) D = c){3; 71
4; 9}
6 8 f
c)20
a)
d) 10Df = {3; 4} F(x)= b) 14
e) 6 x + d) D =c){1;71 4; 9}
4; 1 f x < 7
d)
e) 20
D f
= {3; 4; 7} e) 6
Álgebra / 3ER. Año Calcula: F(10) – F(2)
c) d)
6. a) 10 la función: b) F =14 c) 0),
71 (–1; 7)}
66 114
Dada
d) 20
Indica el rango de la función. e) 6
{(–5; –6), (–2;
a) Rf = {9} b) Rf = {–5; 0; 9}
RANGO DE UNA FUNCIÓN
Se llama rango o recorrido de la función “f ” al
conjunto de las imágenes de todos los elementos de
A,Resolución
3. vía “f ”;
Si el y se le denota
siguiente Ran (f) o Rf, es decir:
conjunto: Resolución
DOMINIO
Rf = {y  FB =/ [ DE UNA
{(5;x a–A5), =FUNCIÓN
/ y(3; (5; 
f(x)]}
7), 9),B(3; b – 4)}
ares orde- Rf
Se=llama
{f(x)  B /
dominiox  Dom
de una
es función, calcula "a + b". f  A}
función B“f ” al conjunto de
todas sus primeras componentes
a) 15 b) 24 y sec)denota
25 por:
Dom d) f10= {x  A / [ e) y 30B / (x; y)  f]}  A
Dom f = {x  A / [ y  B / y = f(x)]}  A
4. Dada la función: F = {(9; 5), (2; 6), (1; 7)}
RANGOCalcula:DE F(9)UNA
+ F(2)FUNCIÓN
– F(1)
Se llama rango o recorrido de lac)función
a) 11 b) 4 7 “f ” al
d) 13 e) 5
conjunto de las imágenes de todos los elementos de
3. Si el“fsiguiente
A, vía conjunto:
”; y se le denota Ran (f) o Rf, es decir:
Rf = {y FB = /NIVEL
{(5;
[ x a– AINTERMEDIO
5),
/ (3;
y =7), (5; 9),
f(x)]}  B(3; b – 4)}
NIVEL INTERMEDIO 8. Calcular “x” si el siguiente conjunto representa a) 20
ares orde- es función, calcula "a
Rf = {f(x)  B / x  Dom f  A}  B + b". una función: d) 50
5. Dada
a) 15 la función: b) F =24{(3; 1), (4; 1),c)(9;257)}
F = {(–4; 2x), (2; 7), (5; 1), (–4; 3x – 8), (–5; –1)}
Indica
d) 10 el dominio e) 30la función.
de
a) b) Df = {3; 4; 9} a) 14 b) 4 c) 9
a) Df = {3; 9}
d) d) 3 e) 8 13. Luis ca
c)
4. Dadaf la función: F = {(9; 5),D(2;
c) D = {3; 4} = {1; 4; 9}
f 6), (1; 7)}
e)
e) Df = {3;F(9) 4; 7}+ F(2) – F(1) Resolución distint
Calcula: 9. Si: f = {(9; 4), (1; a – b), (1; 2), (9; a + b), (7; 5)}
Resolución
a) 11 b) 4 c) 7 tirse e
es función, calcula “ab”. selecci
6. Dada
d) 13 la función: e) F =5{(–5; –6), (–2; 0), (–1; 7)}
a) –4 b) –2 c) 6 en cue
Indica el rango de la función.
3. a)Si Relf siguiente conjunto: b) Rf = {–5; 0; 9} d) 3 e) 1 a) 4
= {9} NIVEL INTERMEDIO
c) Rf =F{3; = {(5;
4; 7}a – 5), (3; 7),
d) (5;
Rf =9),{–2;
(3; –6;
b – 9}
4)}
8. d)
a) 520
pares orde- esRfunción, calcula "a + b". 10. Calcular
Señala la “x”suma si de
el siguiente
los elementosconjunto representa
del rango de la
e)
5. Dada = {–6; 0; 7}
f la función: F = {(3; 1), (4; 1), (9; 7)} una función: d) 50 la
a) 15 b) 24 c) 25 función: 14. Sean
Indica el dominio de la función. F = {(–4; 2x), (2; 7),f(x) (5;=1),
x –(–4;
4 3x – 8), (–5; –1)} F = {(2
d)
7. Dada 10 e) 30
a) Df =la{3; función:
9} b) Df = {3; 4; 9} a) 14 Dom f = b)
siendo: {1; 42; 3} c) 9 G = {(
c) Df = {3; 4} F(x)= 2x; xd) D 8 f = {1; 4; 9} d) 3
a) –1 e)
b) –68 c) 7 Calcul
13. Luis ca
4. Dada la función: F =x{(9; + 4;5),
1 (2;x 6),
< 7(1; 7)}
e) Df = {3; 4; 7} d) –2 e) 0 G(F(
distint
Calcula: F(9) + F(2) – F(1)
Calcula: 9. Si: f = {(9; 4), (1; a – b), (1; 2), (9; a + b), (7; 5)}
a) 11 F(10) – F(2) b) 4 c) 7 tirse e
6. a)
Dada10 la función:b) F =14{(–5; –6), (–2; c) 0),
71 (–1; 7)} 11. es función,que:
Sabiendo calcula “ab”. selecci
d) 13 e) 5 a) 6
Indica
d) 20 el rango de la
e) 6 función. a) –4F = {(7; n2), (8; –2 (7; 36), (n;
b) 10), c) 9),
c) 6 (6; n)} en
d) 3cue
a) Rf = {9} b) Rf = {–5; 0; 9} d) 3 e) 1
Describe una función, indica la suma de los ele- a) 4
c) Rf = {3;NIVEL 4; 7} INTERMEDIO d) Rf = {–2; –6; 9} mentos del rango.
Resolución d) 5un
15. En
e) Rf = {–6; 0; 7} 8.
10. Calcular
a) 49 la “x”
Señala suma si de
elb)siguiente
los
40 elementosconjunto
c)del–36 representa
rango de la a) 20
5. Dada la función: F = {(3; 1), (4; 1), (9; 7)} una bo
Resolución una función:
función:
d) 30 e) –6 14. Sean
d) 50 la
cara, y
7. Dada laelfunción:
Indica dominio de la función. F = {(–4; 2x), (2; 7),f(x) (5;=1),
x –(–4;
4 3x – 8), (–5; –1)} F = {(2
a) Df = {3; 9} b) Df = {3; 4; 9} hay do
a) 14
siendo: Dom f = b)
{1; 4
2; 3} c) 9 G = {(
c) Df = {3; 4}F(x)= 2x; xd) 8D = {1; 4; 9} 12. En la función:
d)
a) 3–1f = {(6; a2), (a;e) 8 (2; a – 3), (2;c)3),7 (6; 36)}
b)b),–6
lo se e
Calcul
x + 4; 1 f x < 7 13. a)
Luis
4 ca
e) Df = {3; 4; 7} d) –2 e) 0 G(F(
Calcula: F(10) – F(2) Calcula: a + b distint
d) 3
9. Si: f = {(9; 4), (1; a – b), (1; 2), (9; a + b), (7; 5)} tirse e
6. a) 10 la función:b)F =14{(–5; –6), (–2;
Dada c) 0),
71 (–1; 7)}
11. es función,que:
Sabiendo calcula “ab”.
d) 20 e) 6 a) 6
selecci
Indica el rango de la función. a) –4F = {(7; n2), (8;b) 10),
–2 (7; 36), (n; c) 9),
6 (6; n)} d) 3cue
en
a) Rf = {9} b) Rf = {–5; 0; 9} d) 3
Describe e) 1 indica la suma de los ele-
una función,
c) Rf = {3; 4; 7} d) Rf = {–2; –6; 9} a) 4
mentos del rango. 15. En
d) 5un
e) Rf = {–6; 0; 7} 10. Señala
a) 49 la suma de b) los
40 elementosc)del–36 rango de la una bo
función:
d) 30 e) –6 14. Sean
cara, la
y
7. Dada la función: f(x) = x – 4 F = {(2
hay do
F(x)= 2x; x  8 12. siendo: Dom f = {1; 2; 3}
En la función: G=
lo se{(e
x + 4; 1  x < 7 a) –1f = {(6; a2), (a;b)b),–6(2; a – 3), (2;
c)
c)3),7 (6; 36)} Calcul
a) 4
Calcula: F(10) – F(2) d) –2 a + b e) 0
Calcula: d)G(F(
3
a)
a) 10 b) 14 c)
c) 71
d)
d) 20 e) 6 11. Sabiendo que: a) 6
F = {(7; n2), (8; 10), (7; 36), (n; 9), (6; n)} d) 3
Describe una función, indica la suma de los ele-
mentos del rango. 15. En un
a) 49 b) 40 c) –36 una bo
d) 30 e) –6 Álgebra / 3ER. Año
cara, y
hay do
11512. En la función: lo se e
f = {(6; a2), (a; b), (2; a – 3), (2; 3), (6; 36)} a) 4
F = {(–4; 2x), (2; 7), (5; 1), (–4; 3x – 8), (–5; –1)}
a) 14 b) 4 c) 9 NIVEL AVANZADO
d) 3 e) 8 13. Luis calculó que puede realizar 12 combinaciones
distintas con sus camisas y pantalones para ves-
9.Resolución
8. Si:Calcular
f = {(9; 4),“x”(1;siael– b), (1; 2), (9;
siguiente a + b), (7;
conjunto 5)}
representa a) 20
tirse
Resoluciónel primer día b) de 42 c) 21
clases en la universidad. Si
esuna
función, calcula “ab”.
función: d) 50 e) –36
seleccionó 6 camisas; ¿cuántos pantalones tomó
a) F–4= {(–4; 2x), (2; b) 7),–2(5; 1), (–4; c) 3x 6– 8), (–5; –1)} en cuenta para realizar dichas combinaciones?
d)a)3 14 e)b)1 4 c) 9 NIVEL AVANZADO
a) 4 b) 2 c) 6
d) 3 e) 8
8. Calcular “x” si el siguiente conjunto representa d)Luis
13.a) 5 calculó queb)
20 e)puede
8 realizar 12
42 c) combinaciones
21
10. una
Señala la suma de los elementos del rango de la
función: d)distintas
50 e) camisas
–36
con sus y pantalones para ves-
9. función:
Si: f
F = {(–4;= {(9;
2x),4),(2;(1;7),
a –(5; b),1),(1;(–4;
2), 3x
(9; –a 8),
+ b), (7;–1)}
(–5; 5)} 14. Sean las funaciones
tirse el primer día de clases en la universidad. Si
a)es14función, calcula f(x)
b) 4“ab”. = x – 4 c) 9 F = {(2;3); NIVEL
(1;5); (4;2)}AVANZADO
seleccionó 6 camisas; ¿cuántos pantalones tomó
siendo:
a)
d) 3 –4 Dom f = {1;b)82;–2
e) 3} c) 6 G = {(0;–2); (5;–1); (3;4)}
en
13. Luis cuenta para realizar
calculó que puede realizar dichas12 combinaciones?
combinaciones
a)d)–13 b)e)–61 c) 7 Calcula
a) 4
distintas
G(F(2))con b) 2
sus camisas y pantalones
+ F(G(3)) c) 6 para ves-
d) –2
9. Si: f = {(9; 4), (1; ae)– 0b), (1; 2), (9; a + b), (7; 5)} d) 5el primer día e)
tirse de 8clases en la universidad. Si
10.esCalcular
8. Señala
función, la“x”
suma
calculasi elde“ab”.
los elementos
siguiente conjunto del rango de la
representa a) 20 G(F(1)) b) 42 c) 21
11. a)
Sabiendo
función:
una
–4 que:
función: b) –2 c) 6 14.seleccionó
Sean
a)d)
6 camisas; ¿cuántos pantalones tomó
650 las funaciones b)e) -6–36 c) 5
enFcuenta para realizar dichas combinaciones?
d)F3=F{(–4; n2),(2;
= {(7;2x), (8;
e) 7),10),(5;(7;
1f(x) =1),x36),
– 4(n;
(–4; 3x9), (6;(–5;
– 8), n)} –1)} d) 3= {(2;3); (1;5);e)(4;2)}
a)G4 = {(0;–2);
2
b) 2AVANZADO c) 6
Describe
siendo:
a) 14 una
Dom función,
f = {1;
b) 4 2; indica
3} la suma
c) 9 los ele-
de NIVEL(5;–1); (3;4)}
mentos del rango.
a) 3–1 la suma dee) b) d)Calcula
5 e) 8
d)
10. Señala los8–6elementos del c) rango
7 de la 15.
13.En una
Luis fiesta que
calculó regional
puedeserealizar
entregó12a combinaciones
cada asistente
a) 49
d) –2 b)e) 400 c)
c) –36 una
14. Sean
G(F(2))
bolsa de+ F(G(3))
regalo
las funaciones con un antifaz, gorropara
o más-
función: distintas con sus camisas y pantalones ves-
9. d)Si:30f = {(9; 4), (1;e)af(x) ––6b),= (1;
x –2),4 (9; a + b), (7; 5)} cara,
Ftirse y
= {(2;3); G(F(1))
una matraca
(1;5); (4;2)}
el primer o silbato. Si en cada bolsa
día de clases en la universidad. soloSi
Resolución
11.siendo:
Sabiendo
es función, que:
Domcalcula
f = {1; 2; “ab”.
3} hay
G a)= dos
6 artículos,
{(0;–2);
seleccionó (5;–1); ¿cuántos
b)
(3;4)}
6 camisas; tipos de
-6¿cuántos c)bolsa
c) 5 de rega-
pantalones tomó
12. a)
Ena)–1la
–4función:
F = {(7; n2),b)b) (8;–6–210), (7; 36),c) (n;
c)79),
6 (6; n)} loen
d)secuenta
3entregaron?
Calcula e) 2
para realizar dichas combinaciones?
f =
Describe
d) 3 {(6; a 2
una ), (a; b),
función,
e) (2;
1 a –
indica3), (2;
la 3),
suma (6;de36)}
los ele- a)G(F(2)) + F(G(3))
d) –2 e) 0 a)44
Resolución b)b)122 c)c) 66
Calcula:
mentosadel + brango. d)
15. d) 3
En5 unaG(F(1)) e)
fiesta regional2
e) 8 se entregó a cada asistente
a) 49 laque:
10.Sabiendo
Señala suma deb)los 40elementos c) del–36
rango de la una bolsa de regalo
11. a) 6 b) -6con un antifaz, c) 5 gorro o más-
d) 30
función: e) –6
F = {(7; n ), (8; 10), (7; 36), (n; 9), (6; n)}
2 14. Sean
cara, las
y funaciones
una matraca o silbato. Si en cada bolsa solo
d) 3 e) 2
Describe una función, f(x)indica
= x – 4la suma de los ele- Fhay
= {(2;3); (1;5); (4;2)}
dos artículos, ¿cuántos tipos de bolsa de rega-
12.mentos
En la función:
siendo: Dom f = {1; 2; 3} G =se{(0;–2); (5;–1); (3;4)}
del rango. 15. En unaentregaron?
lo fiesta regional se entregó a cada asistente
a)a)49–1f = {(6; a ), b) (a;
b)b),40–6(2; a – 3), c) (2; 3),
c)–367 (6; 36)} Calcula
2
unaa) 4bolsa de regalob)con 12 un antifaz,c)gorro
6 o más-
Calcula:
d)d)30–2 a + b e)e)–60 G(F(2))
d) 3 + F(G(3)) e) 2
cara, y una matraca o silbato. Si en cada bolsa solo
G(F(1))
hay dos artículos, ¿cuántos tipos de bolsa de rega-
11.En
12. Sabiendo
la función:que: loa)se6entregaron? b) -6 c) 5
f =F {(6;
= {(7; 2
), (8;
a2),n(a; b), 10),
(2; a(7; 36),(2;(n;3),9),(6;(6;36)}
– 3), n)} d)
a) 4 3 e)
b) 12 2 c) 6
Describe
Calcula: a + b una función, indica la suma de los ele- d) 3 e) 2
epresenta mentos
a) 20 del rango.
b) 42 c)
c) 21 15. En una fiesta regional se entregó a cada asistente
d)a)5049 e)b)–36
40 c) –36 una bolsa de regalo con un antifaz, gorro o más-
(–5; –1)} d) 30
Resolución e) –6 cara, y una matraca o silbato. Si en cada bolsa solo
NIVEL AVANZADO hay dos artículos, ¿cuántos tipos de bolsa de rega-
12. En la función: lo se entregaron?
13. Luis calculó que puede realizar 12 combinaciones
f = {(6; a2), (a; b), (2; a – 3), (2; 3), (6; 36)} a)
a) 4 b)
b) 12 c) 6
distintas con sus camisas y pantalones para ves-
(7; 5)} Calcula: a + b d)
d) 3 e)
e) 2
tirse el primer día de clases en la universidad. Si
seleccionó 6 camisas; ¿cuántos pantalones tomó Resolución
en cuenta para realizar dichas combinaciones?
a) 4 b) 2 c) 6
representa d) 5
a) 20 e) 8
b) 42 c) 21
ngo de la
d) 50las funaciones
14. Sean e) –36
(–5; –1)} F = {(2;3); NIVEL
(1;5); (4;2)}
NIVEL AVANZADO
AVANZADO
G = {(0;–2); (5;–1); (3;4)}
13. Calcula
Luis calculó que puede realizar 12 combinaciones
, (7; 5)}
G(F(2)) con
distintas + F(G(3))
tirse elG(F(1))
sus camisas y pantalones para ves-
primer día de clases en la universidad. Si
6
seleccionó
a) 6 6 camisas;
b) -6 ¿cuántos pantalones
c) 5 tomó
6; n)} en3cuenta para realizar
d) e) 2 dichas combinaciones?
de los ele- a) 4 b) 2 c)
c) 6
d) 5una fiesta regional
15. En e) 8 se entregó a cada asistente
6ango de la una bolsa de regalo con un antifaz, gorro o más-
14. Sean las funaciones
cara, y una matraca o silbato. Si en cada bolsa solo
6
F = {(2;3);
/ 3(1;5);
Año (4;2)}
hayÁlgebra
dos artículos,
ER.
¿cuántos tipos de bolsa de rega-
G = {(0;–2); (5;–1); (3;4)}
lo se entregaron?
Calcula
6; 36)} a)G(F(2))
d) 3
4 b) 12
+ F(G(3))
G(F(1)) e) 2
c) 6 116
6
nados representa una función? c) R={
una fu
a) R1 = {(4;4), (4;–5), (5;–7)} e) R={
Funciones I
b) R2 = {(2;0), (2;–5), (2;–2)}
F = {(–
6
a) 8
c) R3 = {(3;1), (3;9), (3;4)}
d) 7. Dada
d) 7
d) R4 = {(6;5), (3;8), (5;9)}
Autoevaluación
NIVEL BÁSICO
e) R = {(6;9), (4;9), (6;4)}
6. Dada 5la función: F = {(–5;3), (–2;–2), (–1;–1)}
Calcul
2. Indica
Indica su rango.
la alternativa que es función. a) 11 l
1. ¿Cuáles de los siguientes conjuntos de pares orde-
1. a) R={–2}
Resolución b) R={–1;0;9}
COLEGIOS 9. Dada
e) d)f–10
={
nados representa una función? c)
a) R={–2;4;7} d)
b) R={–2;–6;3}
a) R1 = {(4;4), (4;–5), (5;–7)} e) R={–2;–1;3} Calcul
b)
b) R2 = {(2;0), (2;–5), (2;–2)} 8. a)
Calcul
–40
NIVEL INTERMEDIO una35fu
6
c) R3 = {(3;1), (3;9), (3;4)} 7. Dada la función: d)
d)
d) R4 = {(6;5), (3;8), (5;9)}
e)
e) R5 = {(6;9), (4;9), (6;4)}
3. Dada la función: Funciones I F = {(–
a) 8
10. Señala
Fc)= {(5;2a + 5), (3;7), (5;9), d) (3;b +4)} d) 7
funció
Resolución
Calcula: F(11)–
“a – b”. F(3)
2. Indica la alternativa que es función. Su dom
NIVEL BÁSICO a) 11
6. Dada 5 la función: b) F =15 c) 16
2{(–5;3), (–2;–2), –1(–1;–1)} a) –7
d) –10
1
Indica su rango. e) 20
3 COLEGIOS
a) b) d) –8
1. ¿Cuáles de los siguientes conjuntos de pares orde- a) R={–2} b) R={–1;0;9} 9. Dada
nados representa una función? 8.
4.
4. c) e) R={–2;4;7}
Calcula
Dada “x” si elFsiguiente
la función: = {(–3;5), conjunto representa
(–7;9), (1;–4)}
d) R={–2;–6;3} f={
a) R1 = {(4;4), (4;–5), (5;–7)} una
e)
F
función:
Calcula: F(–3) – F(–7) + F(1)
R={–2;–1;3}
a)=1{(–19; 4x),(2;20), (5;0),(–19;3x
Cla
Calcul
c)– –7
8), (–5; –9)}
b) R2 = {(2;0), (2;–5), (2;–2)}
c) R3 = {(3;1), (3;9), (3;4)}
c) d)
d) R4 = {(6;5), (3;8), (5;9)}
a)
7. Dada
d)
8
d) 3 la función:
7
Resolución
NIVEL
b)
b)
e)
e)
Funciones I
b) –8
4
e)INTERMEDIO
–2
–8
c) 5
a) –40
d) 35
01
e) R5 = {(6;9), (4;9), (6;4)} 3. Dada la función: F = {(10;2), (–5;1), (8;7)}
5. 02
10. Señala
F =
Indica{(5;2a
su +NIVEL
5),
dominio. AVANZADO
(3;7), (5;9), (3;b +4)} 03
funció
Dada la función:
F(11)– F(3) F = {(–5;3), (–2;–2), (–1;–1)}
2. Indica la alternativa que es función. Calcula:
a) D={3;10}
Indica “a – b”. b) D={–5;8;10} Su dom
04
9. a)Dada11 lasufunción:
rango. b) 15 c) 16
1. ¿Cuáles de los siguientes conjuntos de pares orde- a) R={–2}
c)
a) 5
D={3;10} b) 2 b) c) –1
d) R={–1;0;9}
D={1;–5;10} a) –7
e) b) d) –10 e) 20 05
a)
a)
nados b)
representa una función? d)fR={–2;4;7}
e)
c) 1= {(10;8), (5;a–b),
D={–5;4;7} e) 3 (5;6), (10; a+b), (7;5}
d) R={–2;–6;3} d) –8
Calcula: “a.b”
a) R1 = {(4;4), (4;–5), (5;–7)} e) R={–2;–1;3}
8. Calcula “x” si elb)siguiente conjunto representa
b) R2 = {(2;0), (2;–5), (2;–2)} 4. a) –40la función:
Dada F =–21 c) 60
{(–3;5), (–7;9), (1;–4)}
una función:
NIVEL INTERMEDIO
c) R3 = {(3;1), (3;9), (3;4)} 7.
d)
3.er F
Dada
Año
35
Calcula:
- la
F(–3) – e)
III función:
= {(–19;
30 + F(1)
F(–7)
4x),(2;20), (5;0),(–19;3x – 8), (–5; –9)} 5
BImestre Cla
d) R4la=función:
{(6;5), (3;8), (5;9)} a) 1 b) –8 c) –7
3. Dada
c) d) 10. a) 8
Señala
d) 3 la suma de
b) los
4 c) 5
e) –2elementos del rango de la
e)= R 5 = {(6;9), (4;9), (5;9),
(6;4)} d) 7
F {(5;2a + 5), (3;7), (3;b +4)} función: f(x) = 2xe)– 3–8 01
Calcula: “a – b”. 5.
5. SuCalcula:
dominio
Dada F(11)– F(3)
es: Dom
la función: F = f{(10;2),
= {0; 2;(–5;1),
4} (8;7)} 02
2. a)
Indica
5 la alternativa b) 2que es función.c) –1 a) 11 NIVEL b) AVANZADO
15 c) 16
–7 su dominio. 3
Indica 5 03
d) 1 e) 3 d) –10
a) –8
D={3;10} 20 b) D={–5;8;10}
e) 12
a) b) 9. Dada la función: 04
e) c) D={3;10} d) D={1;–5;10}
f = {(10;8), 05
4. Dada la función: F = {(–3;5), (–7;9), (1;–4)} 8. e)Calcula
e) D={–5;4;7}“x” si(5;a–b), (5;6), (10;
el siguiente a+b), (7;5}
conjunto representa
Calcula: F(–3) – F(–7) + F(1) Claves
Calcula:
una función:
Resolución
a)
“a.b”
a) 1
Resolución b) –8 c) –7 F =–40{(–19; 4x),(2;20), b) –21(5;0),(–19;3x c)– 60
8), (–5; –9)}
d) 3 NIVELe)INTERMEDIO
–2 d)
a) 35
8 e)
b) 30
4 c) 5
c) d) 3.er Año 01.- III BImestre
d 06. e 5
3. Dada la función: d) 7 e) –8
5. Dada la función: F = {(10;2), (–5;1), (8;7)} 10. Señala 02. la sumad de los elementos 07. del rango
b de la
F = {(5;2a + 5), (3;7), (5;9), (3;b +4)} función:
Indica su dominio. 03. f(x)NIVEL
c = 2x – AVANZADO
3 08. e
Calcula:
a) D={3;10}– b”.
“a b) D={–5;8;10} Su dominio es: Dom f = {0; 2; 4}
a) 04. b 09. d
c) 5D={3;10} b) 2 d) D={1;–5;10}c) –1
9. a)Dada–7 la función: b) 3 c) 5
d) 1
e) D={–5;4;7} e) 3 05. b 10. b
e) d) f–8
= {(10;8), (5;a–b), e) 12(5;6), (10; a+b), (7;5}
4. Dada la función: F = {(–3;5), (–7;9), (1;–4)} Calcula: “a.b”
a) –40 b) –21 c) 60
3.er a) NIVELb)INTERMEDIO
Año1 - III BImestre –8 c) –7 5 d) 35 e) 30 ÁLGEBRA 6
3. d) 3 la función: e) –2
Dada 10. Señala
01. la suma
d de los elementos
06. del rango
e de la
F = {(5;2a + 5), (3;7), (5;9), (3;b +4)} función: f(x) = 2x – 3
5. Dada
Calcula:la función:
“a – b”. F = {(10;2), (–5;1), (8;7)} 02. d 07. b
Indica su dominio. Su dominio es: Dom f = {0; 2; 4}
a) 5 b)
b) 2 c)
c) –1 03. c 08. e
a) D={3;10} b) D={–5;8;10} a) –7 b) 3 c) 5
d) 1 e)
e) 3 04.
d) –8 b e) 12 09. d
c) D={3;10} d) D={1;–5;10}
05. b 10. b
e) D={–5;4;7}
4. Dada la función: F = {(–3;5), (–7;9), (1;–4)}
a) 1 b) –8 c) –7 Álgebra / 3ER. Año
3.er d)
Año3 - III BImestre e) –2
117
5 01. d 06.
ÁLGEBRA
e 6
5. Dada la función: F = {(10;2), (–5;1), (8;7)} 02. d 07. b
nados representa una función? c)
unaR={–2;4;7}
función: d) R={–2;–6;3}
a) R1 = {(4;4), (4;–5), (5;–7)} e)
F =R={–2;–1;3}
{(–19; 4x),(2;20), (5;0),(–19;3x – 8), (–5; –9)}
b) R2 = {(2;0), (2;–5), (2;–2)} a) 8 b) 4 c) 5
c) R3 = {(3;1), (3;9), (3;4)}
d) 7. Dada
d) 7 la función: e) –8
e) R5Tarea
Funciones I
d) R4 = {(6;5), (3;8), (5;9)}
= {(6;9), (4;9), (6;4)} NIVEL AVANZADO
Calcula: F(11)– F(3)
2. Indica la alternativa que es función.
1. 4.9. a)
Dada11 la función: b) 15 c) 16
6. Dada la función: F = {(–5;3), (–2;–2), (–1;–1)}
e) d) f–10
= {(10;8), (5;a–b),
e) 20(5;6), (10; a+b), (7;5}
Indica su rango.
a) b) Calcula: “a.b”
pares orde- a) R={–2} b)
b) R={–1;0;9}
COLEGIOS 8. a) –40 “x” si elb)
Calcula b)siguiente
–21 c)
c) 60representa
conjunto
c) R={–2;4;7} d)
d) R={–2;–6;3}
e) R={–2;–1;3} NIVEL INTERMEDIO d)
una 35función: e)
e) 30
Resolución F = {(–19; 4x),(2;20), (5;0),(–19;3x – 8), (–5; –9)}
Resolución
3. Dada la función: 10. a)
Señala
8 la suma de b) los
4 elementosc)del5 rango de la
7. Dada la función:
F
Calcula: “a – b”.
a) 5
Funciones I
c)= {(5;2a + 5), (3;7), (5;9),
b) 2
d) (3;b +4)}
c) –1
función:
d) 7 f(x) = 2xe)– 3–8
Su dominio es: Dom f = {0; 2; 4}
a) –7 NIVEL b) AVANZADO
3 c) 5
Calcula:
d) 1 F(11)– F(3) e) 3 d) –8 e) 12
6. Dadaa) 11 la función: Fb)= 15 c) 16
{(–5;3), (–2;–2), (–1;–1)} 9. Dada la función:
d) –10lasufunción:
e)
4. Indica
Dada rango. e)
F =20
{(–3;5), (–7;9), (1;–4)} f = {(10;8), (5;a–b), (5;6), (10; a+b), (7;5}
ares orde- Calcula:
a) R={–2}F(–3) – F(–7) +b) F(1)
R={–1;0;9} Claves
Calcula: “a.b”
8. c) Calcula
a) 1
R={–2;4;7} –8COLEGIOS
“x” si elb)siguiente conjunto
c) –7 representa
d) R={–2;–6;3} a) –40 b) –21 c) 60
una
d) 3 función:
e) R={–2;–1;3} NIVELe)INTERMEDIO
–2 d) 3501. d
e) 30 06. e
F = {(–19; 4x),(2;20), (5;0),(–19;3x – 8), (–5; –9)}
5. Dada
3.
2.
7. a) 8 la
Dada función: b)
la función: F =4{(10;2), (–5;1),c) (8;7)}
5 5. 02. d 07. b
10. Señala la suma de los elementos del rango de la
d) 7
Indica
F = {(5;2a
a) D={3;10}
Calcula:
su dominio.
“a – b”.
e)
Funciones I
–8
+ 5), (3;7), (5;9), (3;b +4)}
b) D={–5;8;10}
03. f(x)c = 2x – 3
función:
04.
Su dominio
08.
09.
bes: Dom f = {0; 2; 4}
e
d
c) 5D={3;10}NIVEL
a) b) AVANZADO
2 d) D={1;–5;10}
c) –1 a) –7 b) 3 c) 5
Calcula: F(11)– F(3) 05. b 10. b
e)
d) 1D={–5;4;7} e) 3 d) –8 e) 12
a) función:b)
11 lalafunción: c)
6.9. Dada
Dada F =15 {(–5;3), (–2;–2),16(–1;–1)} Resolución
d) –10
f = la
{(10;8), e)
(5;a–b),20 (5;6), (10; a+b), (7;5}
4. Indica
Dada sufunción:
rango. F = {(–3;5), (–7;9), (1;–4)}
ares orde- 3. Resolución
8. c)
Calcula:
Calcula:
era) R={–2}
Año
Calcula
a)
“a.b” – F(–7) +b)
BF(–3)
- III “x”
–40 si
Imestre el siguiente
b) –21
F(1)
R={–1;0;9}
conjunto 60representa 5
c) –7
Claves ÁLGEBRA 6
a) R={–2;4;7}
1 b) –8 d) R={–2;–6;3}c)
una
d)
e) función:
d)R={–2;–1;3}
335 e) –2
e) 30
F = {(–19; 4x),(2;20), (5;0),(–19;3x – 8), (–5; –9)} 01. d 06. e
5.
7. a)
10.Dada 8
Señalala
Dada lala suma de
función:
función: b) 4
F =los{(10;2),
elementos c) 5
del(8;7)}
(–5;1), rango de la 02. d 07. b
d) 7
función: f(x)
Indica su dominio. = e)
2x – –8
3 03. c 08. e
SuD={3;10}
a) dominio es: Dom f = b) {0; D={–5;8;10}
2; 4} 04. b 09. d
a) D={3;10}
c) –7 NIVEL AVANZADO
b) 3 d) D={1;–5;10} c) 5
Calcula: F(11)– F(3) 05. b 10. b
d) D={–5;4;7}
e) –8 e) 12
9. a)Dada11 la función: b) 15 c) 16
;–4)} d) f–10 e) 20
= {(10;8), (5;a–b), (5;6), (10; a+b), (7;5}
Claves
Calcula: “a.b”
3.era)
3.
8. Año
Calcula
–40- III “x”
una35función:
d)
BImestre
si elb)siguiente
–21
e) 30
c) 60representa 5
conjunto ÁLGEBRA 6
01. 4x),(2;20),
F = {(–19; d 06. – 8),e(–5; –9)}
(5;0),(–19;3x
;7)} a) 8 02. d b) 4
10. Señala la suma de los elementos 07.c)del5 rango
b de la
d) 7
función: e)
03. f(x)c= 2x – 3 –8 08. e
0} Su dominio
Resolución04. es:
b Dom f = {0; 2; 4}09. d
0} a) –705. NIVEL b) AVANZADO
3 c) 5
b 10. b
d) –8 e) 12
–4)} f = {(10;8), (5;a–b), (5;6), (10; a+b), (7;5}
Claves
Calcula: “a.b”
5 a) –40 ÁLGEBRA 6
b) –21 c) 60
d) 35 e) 30
01. d 06. e
7)} 02. la suma
10. Señala d de los elementos 07. del rango
b de la
función:
03. f(x)c = 2x – 3 08. e
} Su dominio
04. bes: Dom f = {0; 2; 4}
09. d
} a) –705. b) 3 c) 5
b 10. b
d)Álgebra
–8 / 3ER. Año e) 12
–4)} 118
5 Claves ÁLGEBRA 6
TEMA 20
Funciones II
FUNCIÓN REAL DE VARIABLE REAL Con restricción
FUNCIÓN REAL DE VARIABLE REAL Con restricción f(x) = 3x – 1, x  [2; 5]
DEFINICIÓN
FUNCIÓN
FUNCIÓN REAL REAL DE DE VARIABLE
VARIABLE REALREAL Con restricción Calcula el rango.
Conrestricción
f(x) = 3x – 1, x  [2; 5]
Cuando los conjuntos de partida y de llegada A y B (2
f(x)≤==x3x
f(x) ≤ 5)
3x 
1,x3x
[2;
DEFINICIÓN Calcula el––rango.
1, [2;5]
5]
DEFINICIÓN
DEFINICIÓN
de una función “f ” son conjuntos de números reales, (6 ≤
Calcula
Calcula3x ≤ 15) –1
Cuando los conjuntos de partida y de llegada A y B (2 ≤ x ≤ elelrango.
5) rango.
3
esta función es llamadade función 5(2≤≤≤3x x≤≤–≤5) 1 ≤14
Cuando
Cuando
de una funciónlos
los conjuntos
conjuntos
“f ” son de partidareal
partida
conjuntos
dellegada
yy de
de de variableAAreal.
llegada
números yy BB
reales,
(2
(6 ≤ x3x 5)15) 3–1
3
F:  (65 ≤ y ≤ 14
de
de una
una función
función “f
“f” ” son
son conjuntos
conjuntos
esta función es llamada función real de variable real. de
de números
números reales,
reales, 5 ≤ 3x – 1 ≤ 14–1
(6 ≤≤ 3x
3x ≤
≤ 15)
15) –1
Cualquier
esta funciónfunción
estafunción es
esllamada
llamada queda totalmente definidareal. me- 55Rang
5≤ ≤≤3x
f =11[5;
y3x≤––14 ≤≤1414]
14
F:función
función
  real realdedevariable
variable real.
diante su regla de correspondencia F: 
F:  y su dominio. 55≤≤yy≤f≤=14
Rang 14 [5; 14]
Cualquier función queda totalmente definida me- Cálculo del dominio
Cualquier
Cualquier función
funcióny = f(x)
queda  x  Domf defi
queda totalmente
totalmente definida
nida me- me- Rangfyf=rango
Rang =[5; [5;14]
14]para una función cua-
diante su regla de correspondencia y su dominio. drática
Cuando
diante
diantesu en
suregla una
reglade de función
correspondencia
correspondenciasolo se indica
yy su
su la regla de
dominio.
dominio. Cálculo del dominio y rango para una función cua-
y = f(x)  x  Domf
correspondencia, =se debe asumir
x Domf que aquella función Sin restricción
Cálculo
Cálculo
drática del
deldominio
dominioyyrango rangopara paraunaunafunción
funcióncua-
cua-
Cuando en unayyfunción =f(x)
f(x) xsolo Domf
se indica la regla de
es de la en forma unaF:función  ysolo quese suindica
dominio es aquel drática
drática
Cuando
Cuando en una función solo se indica lala regla
regla de
de Sin restricción f(x) = x + 4x – 5
2
correspondencia, se debe asumir que aquella función
conjunto
correspondencia,
correspondencia, de números reales para los cuales está Sin restricción Dom f 2=
Sinrestricción
es de la forma F: se se
 debe
debe
 asumir
yasumir
que suque
que aquella
aquellaes
dominio función
función
aquel f(x) = x + 4x – 5
defi nida la reglaF: de correspondencia. Para hallar el rango
es
es de
de lala forma
forma F: 
conjunto de números reales para los cualesaquel
y y que
que su
su dominio
dominio es
es aquel
está f(x)==se
f(x)
Dom
22forma como un binomio al
fxx= ++4x 4x––55
conjunto
conjunto de
de números
números
definida la regla de correspondencia. reales
reales para
para los
los cuales
cuales está
está cuadrado. Dom
Dom ff == 
Ejemplo: Para hallar el rango se 2forma como un binomio al
defi
definida
nidalalaregla reglade decorrespondencia.
correspondencia. Para
Para hallar
hallar elel rango
rangof(x) =se + 4x +4
sex forma
forma – 9 un
como
como un binomio
binomio alal
Determina el dominio de f(x) = –10x + 5 cuadrado.
Ejemplo: cuadrado.
cuadrado. f(x) = (x + 2) 2
– 9
f(x) = x + 4x +4 – 9
2
Ejemplo:
Ejemplo: el dominio de f(x) = –10x + 5
Solución: Rang ==f(x
xx2=2+ [–9; +
Determina f(x)
f(x)=
f(x) ++4x4x2+4
2) +4
– 9––99
Determina
Determinaque
Tenemos eleldominio
dominio
para cada de
devalor
f(x)
f(x)==real
–10x
–10xque++5se5 le asigne a Con restricciónRang f(x)
f(x)==f(x (x ++ 2)
2)22
––99
Solución: = [–9; +
"x", resulta un único valor real para f(x), por lo tanto,
Solución:
Solución: f(x) = Rang
Rangx2 –f6xf==[–9;+[–9;
4, x+ [4; 6]
+
Tenemos que para cada valor real que se le asigne a Con restricción
es una
Tenemos
Tenemos función. Se
Con forma como
Conrestricción
restricción un binomio al cuadrado.
"x", resultaque que
un para
para cada
único cada
valorvalor
valor
real real
real que
para que
f(x),sese lele lo
por asigne
asigne
tanto,aa f(x) = x22 – 6x + 4, x  [4; 6]
Como "x" puede tomar cualquier valor real, decimos f(x)
f(x)
f(x)un == 22 – 6x +9 – 5
=xxxbinomio
––6x6x++4, 4, [4;
"x",
"x", resulta
resulta
es una función. un
un único
único valor
valor real
real para
para f(x),
f(x), por
por lo
lo tanto,
tanto, Se forma como alxxcuadrado.
[4;6]
6]
que
es
esuna el dominio
unafunción.
función. de la función es todo el conjunto de Se
Seforma
formacomo
comof(x)un = (x
un – 3)2 + 4,
binomio
2binomio al al  [4;6]
xcuadrado.
cuadrado.
Como "x" puede tomar cualquier valor real, decimos f(x) = x – 6x +9 – 5
los números reales. Construimos f(x)el==
f(x) rango
xx22–––6x6x2+9 +9
Como
Como
que "x"
"x" puede
el dominio puedede tomar
tomar cualquier
cualquier
la función valor
valorelreal,
es todo real, decimos
conjuntodecimosde f(x) = (x 3) + 4,––x55 [4;6]
que
que el
el dominio
dominio de
de la
la función
función es
es todo
todo el
el conjunto
conjunto de
de (4
f(x)
f(x)≤ == x (x≤–
(x 6)
– 3)–322++4,
3) 4,xx [4;6]
[4;6]
los números reales. Construimos el rango
Cálculo
los
losnúmeros
números del dominio
reales. y rango para una función lineal
reales. Construimos
Construimos (1elel≤rango
x – 3 ≤ 3)2
rango
(4 ≤ x ≤ 6) –3
Sin restricción (4(1
(4≤ ≤ (x≤–6) 3)–32
≤ 9) +4
Cálculo del dominio y rango para una función lineal (1 ≤≤xxx≤ – 36)≤2–3 3)2
Cálculo
Cálculodel deldominio
dominioyyrango rangopara paraunaunafunción
funciónlineal lineal (15
(1≤≤ (x – 3) +3)429)
2 ≤ 13
Sin restricción f(x) = 4x – 5 (1 ≤≤x(x x–––333)≤≤2 3) ≤ +4
5 ≤ f(x) ≤ 13
5(1
(1≤≤≤(x(x (x–––3)3) 3)
2 ≤
+≤49) 9)
≤ +4
+4
22
Sin restricción Dom f =
Sinrestricción 13
f(x) = 4x – 5 55Rang
5≤ ≤ (x
(x f––=3)
3)[5;
22 13]
++ 44 ≤
≤ 13
13
Rang
f(x)==ff4x
f(x) 4x= ––55 ≤ f(x) ≤ 13
Dom = 55≤≤f(x) f(x)
Dom
Domfff= Rang f =≤≤[5; 13
1313]
Rang == Rang
Rangff==[5; [5;13]13]
Rang
Rangff==
NIVELBÁSICO
NIVEL BÁSICO 2.Resolución
Calcula el rango de la función:
NIVELdeBÁSICO 2. Calcula el rango def(x) = 8x + 9
la función:
1 Calcula el dominio
NIVEL la función:
NIVELBÁSICO
BÁSICO 2.
2. Calcula
Calcula el
el rango
rango de
de la
la función:
función:
a) [–9; + f(x) = 8x b) + 9
f(x) = 5x – 3
1 Calcula
a) el dominio
b) de la función:c) c) [–9;
[9; + f(x)
f(x) == 8x
8x++
d) 99 +
[8;
a) –;
11 Calcula –3
Calculaeleldominio –;
dominiof(x)
de
de la –9 c)  a) + b)
e)f(x) =la5x
función:
función:
–3 a)
a) [–9;
[–9;+
+ b)
b)
d) [–9; + [0; + e) 
a) –; –3 b)f(x)
–;==5x
5x––33 c)
–9 c) [9; + d) [8; +
a)
a) –;
–; –3
–3 b)
b) –;
–; –9
–9 c)
c) c)
c) [9;
[9;+
+ d)
d) [8;
[8;+
+
d) [–9; + e) [0; + e) 
d)
d)[–9;
[–9;+
+ e)
e) [0;
[0;+
+ e) 
e) 
7-8
7-8
119
a) ; 8 el rango de
3. Calcula b) la función:
; c) – ; 12 a)
f(x)[–3;
=
2 2 2 2
5 x – 3, x  –2; 6 c)
a) [–9
[2;1
15 f(x) = 2
d) –8; e) –5; 7 c) –
e) –2
2
a) 3; 12 b) [2; 8 e) [–2
2. Calcula el rango de la función: c) 3; 8 NIVEL INTERMEDIOd) [–12; 10] 11. Dada l
NIVEL INTERMEDIO f(x) =
e) –8; 12
f(x) = 8x + 9 a) [4; 3
a) [–9; + b)  5. Calcula el rango de la función.
4. Calcula el rango de la función: 13. c) 5; 3
Todos
f(x) = 6x – 4 , x  [1; 8]
c) [9; + d)
d) [8; + 2 7 e) 5; 3
recoge
Calcula la suma f(x) = delx mayor+ , x ymenor –5; 10]valor entero
e)  5 2 que re
que toma el rango.
3 12. Dada es l
Resolución 3. a)
a) 30
Calcula ; 8 el rango b) de la ;
15
363función: c) 40
c) 3
– ; 12 “x”
a) [–3
2 2 2 2 f(x)
letra=
d)
d) 46 e) 5 12 [–9“
c) [2;1
a)
f(x) = x – 3, x  –2; 6
d) –8; 15
Resolución e)2–5; 7 kilos
–d
e) –2;
c)
6. Si f(x) = 2–2x + 8, x –7;b) 3 [2; 8
a) 3; 12 e) [–2;
Calcula
c) 3; 8 el rango. d) [–12; 10] 11. Dada
a) [2; 22 NIVEL INTERMEDIO b) 2; 22] f(x) =
e) –8; 12
c) 1; 22] d) [2; 21 a) [4; 3
5. Calcula
2; 22el rango de la función.
4. e)
Calcula el rango de la función: c) 5; 3
13. Todos
f(x) = 6x – 4 , x  [1; 8]
2 7 e) 5; 3
recoge
7. Si (x) = – x – 9, =x
Calcula la f(x)
suma delx[–7;
+ –2
mayor , x ymenor
–5; 10] valor entero
5 2 que rep
que
Calculatoma el rango.
a) 3 el rango, b) e indica3 15 la suma del mayor y me-
c) 40– 3 ; 12
12. “x”
Dadaes
nor302valor
; 8 entero del 36 ;
rango
2 2 –; –3] 2 f(x) =“
3. Calcula el rango de la función: a)
a)[–3;
d) –7;+
46 –2] e) 12 b) b) –9
letra
15 a) [2;1
f(x) = 5 x – 3, x  –2; 6
c)
d) [–9;
c) –8 2–8; + e) –5; 7 –;
d)
d) –7 9]
kilos
c) –2
d
2 a) 120
e)–;
6. e)
Si 0 =5]–2x + 8, x –7; 3
f(x)
e) 50
[–2
a) 3; 12 b) [2; 8 Calcula el rango. d)
c) 3; 8 d) [–12; 10] 8. Dada
a) [2; la
Calcula 22función:
el dominio de lab) b) 2; 22]
función:
c) 1; 22] 6) + 1;
f(x) = (x – x 8; 14. Si la fa
e) –8; 12 + 20xCalcula
12]. 1 el rango.
2
f(x) = d)
2 d)
xfunción. [2; –21
5. a)
Calcula el rango de la 13); ¿c
Resolución a)[4;
e) 2; 36]
[–1; 22
20] f(x) b) = [2;–7]
6x
b) [5; 37c) 
4 , x[4;38[1; 8] 13. a)
Todos
4. Calcula el rango de la función: c) 5;
Resolución 37] d) 7
d) [–1;
Calcula 10] e)  recoge
2 7
f(x) = x + , x  –5; 10] 7. e)
Si 5;
(x)37= –laxsuma
– 9, x del[–7;
mayor –2 y menor valor entero d) 6
5 2 que toma el rango. que re
9. Calcula
Si
a) f(x) =el–2(x
30valor
rango,– 6)eb)2indica la suma del mayor y me-
+368; x –2; 7]c) 40 “x” es
3 3 15 3 12. Dada
nor la función:
entero del rango 15. Un rec
a) ; 8 el rango de b) la función:
; c) – ; 12 Indica el dominio y el
12menor valor entero del
3. Calcula
2 2 2 2 d)[–3;
a)
f(x)
a) 46 –2] 2 – 4;e)x –5;
+
= 2(x+2)
–7; b) –;
b)–3]. –3] el rango.
–9 Calcula tidad“fi
letra
dominio kiloscod
5 c)
a)
c) [–9;
[2;18
–8 + d)
b) –;
2; 18] 9] por
d) –8; 15 f(x) =e)2 –5; x – 3,7x  –2; 6 a) 7; 5]; 8 + 8, x –7;d) b) –7
–2; 7]; –1 a)
2 6. e)
Si
c)
e) f(x)
–;
–2; =
5]
14] –2x
0–2; 6]; –2 d)3 [–2; 14 S/ 120
49 y
c) d) –2; 7]; 0 d)
a) 3; 12 b) [2; 8 Calcula
e) [–2; 13el rango. a) 50
y=
e) –2;
a) [2;la22 7]; –2 2; 22]
c) 3; 8 NIVEL INTERMEDIO d) [–12; 10] 11.
8. Dada
Calcula el dominio de la b)
función: función: c) y =
c) 1; 22]– NIVEL 14. Si
e) la
y =fa
e) –8; 12 f(x) = (x 8;
6) + 1;2 xAVANZADO +d)20x
2 12]. [2; 21
Calcula
1 el rango.
2
10. Si
e) f(x)
2; = 5(x + 3)f(x)
22 –= 9, xcalcula el– rango 13); ¿c
5. Calcula el rango de la función. a) [4; 36]
a) [–1; 20] b) [2; 7] b) [5; 37 c) 
a) 7
4. Calcula el rango f(x) de la función:
= 6x – 4 , x  [1; 8] d)5;
13. c)
Todos[–1;37]
los
10]días lose)  d) [4;de38
integrantes la familia Gómez
2 7 7. e)
Si5;
(x)37= uvas
– x –de 9, su
xviñedo.
[–7; –2Se sabe que la función d) 6
Calcula la suma
f(x) = delx mayor
+ , x ymenor
–5; 10]valor entero recogen
5 2 Calcula
9. que
Si = el–2(x
representa
f(x) rango, 6)e2situación
–esta indica la es
+ 8; x –2; suma = del
y 7] 30xmayor y me-
– 15, donde
que toma el rango. 15. Un rec
a) 303 b) 363 ; 15 c) 40 3 nor
12. Dada
“x”
Indica valor
la entero
función:
es elelnúmero
dominio del rango
deyhoras
el menorque trabajan,
valor entero además,
del la
a) ;8 b)
b) c) – ; 12 a) –7; tidad fi
f(x) =“y” –2]
2(x+2) – 4; x –5; deb)kilos
–3].–9Calcula
de uvas.el¿Cuántos
rango.
2
d) 462 e) 122 2 2 letra
dominio es la cantidad
c)[2;18
–8de5];uvas d) –7 por co
a)
kilos
a) 7; 8 recoge la familia b) 2;
b) 18]
Gómez
–2; en 5 horas?
7]; –1
d) –8; 15 e)
e) –5; 7 e)
c) 0
–2; 14] d) [–2; 14
a) 49
S/ 120y
6. Si f(x) =2–2x + 8, x –7; 3 c) –2; 6]; –2 d) –2; 7]; 0
e) a) y50=
d)
Resolución
Calcula el rango. e)[–2;
–2;13
Resolución 7]; –2
8. Calcula el dominio de la función: c) y =
a) [2; 22NIVEL INTERMEDIO b) 2; 22] 14. e)
Si yla=fa
+ 3)f(x) + 20xel–rango
= xcalcula 1
2
c) 1; 22] d) [2; 21 10. Si f(x) = 5(x NIVEL 2 AVANZADO
– 9, 13); ¿c
5. Calcula
e) 2; 22el rango de la función. a) [–1; 20] b) [2; 7] c) 
a) 7
f(x) = 6x – 4 , x  [1; 8] d) [–1; 10] e) 
13. Todos los días los integrantes de la familia Gómez d) 6
7. Calcula
Si (x) = –laxsuma
– 9, x del[–7;
mayor–2 y menor valor entero recogen uvas de su viñedo. Se sabe que la función
que tomael el
Calcula rango.
rango, e indica la suma del mayor y me- 9. que
Si f(x) = –2(x esta
representa + 8; x –2;
– 6)2situación es y = 7]30x – 15, donde
15. Un rec
a) Indica
“x” es elelnúmero
dominio deyhoras
el menor valor entero
que trabajan, del la
además,
nor30valor entero b) del 36
rango c) 40 tidad fi
d)
a) 46
–7; –2] e) 12 b) –9 dominio
letra “y” es la cantidad de kilos de uvas. ¿Cuántos por co
c) –8 d) –7 a) 7;de5];uvas
kilos 8 recoge la familia b) –2;
Gómez 7]; –1
en 5 horas? S/ 49 y
a)c)120
–2; 6]; –2 b) 135 d) –2; c) 7]; 130
0
6. Si 0 = –2x + 8, x –7; 3
e) f(x) a) y =
d)
e)50 –2; 7]; –2 e) 110
Calcula el rango. c) y =
8. a) [2; 22el dominio de la b)
Calcula 2; 22]
función: e) y =
14.
10.SiSilaf(x)
familia
= 5(xGómez recoge
+ 3)2 – 9, 225el kg
calcula (ver pregunta
rango
1; 22]/ 3ER. Año f(x) = x2 +
c) Álgebra d)20x
[2; –21
1
13); ¿cuántas horas habrán trabajado?
a) 2;
e) [–1;22
20] b) [2; 7] c) 
a) 7 b) 10 c) 8
d) [–1; 10] e)  120 d) 6 e) 12
7. Si (x) = – x – 9, x [–7; –2
2
d) letra “y” es la cantidad deb)kilos de uvas. ¿Cuántos
a) 46
–7; –2]
15 e) 12 b) –9 a) [2;18 2; 18]
d) –8; e) –5; 7 kilos dePOLINOMIO
uvas recoge
c) –2; POLINOMIO
14] la familia
d) [–2; 14 en 5 horas?
Gómez
c) –8 2 d) –7
6. Si f(x) = –2x + 8, x –7; 3 a) 120
e) [–2; 13 b)
V 135
(x)= x2
(x+ a) c) 130
e) 0
Calcula elNIVEL
rango. INTERMEDIO d) 50 e)
V 110
(x)= x2
(x+
V(2)= 20 → a= 3 a)
8. a) [2; 22el dominio de la b)

Calcula 2; 22]
función: NIVEL
V(2)=
V( b)= 20 →
AVANZADO
112 → a=
b=34
1; 22]el rangof(x) 14.Resolución
SiEnlalafamilia GómezV( b)= recoge 2254 kg (ver pregunta
5. c) 2 d) [2; 21 nueva urna: 112 → b=
Calcula de la + 20x – 1
= xfunción.
e) 2; 22 13); ¿cuántas horas habrán trabajado?
a)
a) [–1; 20] f(x) = 6x b) [2;–7]4 , x  [1;c)c)8] 13. Todos
En la nuevalos V( días
urna:los integrantes
x+b )= ( x+ b) 2 (x+a +de b)=la1694
familia Gómez
d) a) 7 b) 10 2 c) 8
d) [–1; 10]
Calcula la suma e) del mayor y menor valor entero recogen uvas
d)Resolviendo:
6
V( x+bde)= su
(
(x+4) viñedo.
x+
e) 12
2 b) (x+a Se
(x+7 )= 1694+ sabe
b)= que la función
1694
7.Resolución
Si
que(x)toma
= – xel–rango.
9, x [–7; –2 que representa x= 7esta situación
2 es y = 30x – 15, donde
(x+4) (x+7 )= 1694
9. Calcula
30 =el–2(x
Si f(x)
a) rango, e2indica
– 6)b) 8; x la
+36 suma
–2; del40
7]c) mayor y me- “x” es el
Resolviendo: númerox=27 de horas que trabajan,
cm 3 considera una can-
además, la
nor valor entero del rango 15. Un Piden:recibo
V(7)=de 7 telefonía
(7+3)= 490móvil
Indica
d) 46 el dominioe)y 12 el menor valor entero del letra
Piden: “y” es 7la 2cantidad de kilos
3 de uvas. ¿Cuántos
a) –7; –2] b) –9 tidad fiV(7)=
ja por (7+3)=
tipo de490plan cmy una cantidad variable
dominio kilos de3 uvas recoge la familia Gómez en 5 horas?
c) –8 d) por
490consumo
cm extra. Para el plan A, la cuota fija es
6. Si 7; 5];
a) f(x) 8 + 8, x –7;b)
= –2x 3 –7
–2; 7]; –1 a)
S/490120
49cm y 3por minuto b) extra
135 se paga S/ c) 0,36.
130
e)
c) 0
–2; 6]; –2
Calcula el rango. d) –2; 7]; 0 P50 REGUNTA 42 e) 110
d)
a) y = 9 + (0,3)x b) y= 49 – (0,36)x
–2;22
e) [2;
a) 7]; –2 b) 2; 22] P REGUNTA 42
8. c)Calcula c)Juan
y = 9 –compró (0,36)x dos terrenos d) y = 49 +de36xforma
1; 22]el dominio de la función:
d) [2; 21 12. Sitriangular
14. e)Juan 49compró
yla=familia Gómez
que,
+ (0,36)x dos
reprerecoge terrenos
-sentados 225 kg en de (ver forma
pregunta
un plano,
10. e)
Si f(x) =
2; 22 5(x + f(x)
3) 2
– =
9, x2
+ 20x
calcula el– rango
1
13); ¿cuántas
triangular horas
que, habrán
repre - trabajado?
sentados
están limitados superior e inferior-mente por en un plano,
a) [–1; 20] b) [2; 7] c) 
a)están
las7 gráficas
limitados de lasb) 10
superior
funciones f( c)
e inferior 8=| x –por
x)-mente 1|
d) [–1; 10] e) 
7. Si (x) = – x – 9, x [–7; –2 d)+1,6
las gráficas e) 12
x ∈ [– 2, 4] y g( x) = [ x+3 1|
de las funciones f( x) =| x – ],
Calcula el rango, e2indica la suma del mayor y me- +1, x ∈ [– 2, 4]Además, y g( x)uno = [ de ],
A 1=
9. nor
Si f(x) = –2(x – 6) + 8; x –2; 7] respectivamente. x+3 los
valor entero del rango 15. Un recibo de telefonía móvil considera una can- A 1=
Indica
a) –7; –2]
3. dominio
c)Calcula
–8
el dominio y el
el rango de la función:
menorb) –9
d) –7
valor entero del respectivamente.
terrenos
recta
a)
por [–3; x=
consumo
este
– 2extra.
limitado
y elPara
Además,
otroel
uno depor los
lateralmente
tidad fija por tipo de plan y una cantidad variable
terrenos +este limitado lateralmente
b)por–;
plan laA,–3]
recta
la130
7-8
por
cuota
la
la
x= fi4.
ja es 4,5 km 2
3. 3.Calcula
a) 7; 5];
el 8
rango de la función: b) –2; 7]; –1 a) a)
[–3;120
recta +
Determine x= – el2 yb)
área el 135
del b)
otro –;
por
terreno –3]
la
másc)recta
grande, x= 4.
si
Calcula
e) 0 el rango de5la función: a)
c)
S/ 50[–3;
[–9; +
+
49 y por minuto b)
d) –;
–; –3]
9]
c) –2; 6]; –2 f(x)5= 52 x – d)  –2;
3, x–2; 7]; 06 c) d)
[–9; +
Determine el e) extra
área del
se paga S/ 0,36.
110d)terreno
–; 9]más grande, si
4,5 km 2
f(x) = x –x 3, x –2; 6 6 c)las[–9;
e)y–;
a) medidas
+
= 9 +5](0,3)x estan dadas en
d) –;
kilometros.
9]
b) y= 49 – (0,36)x
e) –2; 7]; –2f(x) = 2 – 3, x –2; –;
e) e) 5] 5] estan dadas en kilometros.
8. Calcula el dominio2de la función: lasy–;
medidas
a) 3;
Resolución
3;
a) a)
12
1212 b)
b)
2 [2; 8
[2; 8 14. Si la familia Gómez recoge y225
c) = 9 – (0,36)x d) = 49
(UNMSM kg+(ver 36xpregunta P REGUNTA
2021 - I)
c)3;
3; 8 f(x) = x +
b)
d)20x
[2; –8
[–12; 1 10] 11. Dada
e) y = la
49 función:
+ (0,36)x P REGUNTA
10.
c) Si
3;f(x)
8 = 5(x + 3) 2
– 9, calcula
d) [–12; el rango
10] 11. 13);
Dada a)
A) 4la ¿cuántas
kmfunción:
2 horas habránB) 3,5 kmtrabajado?
b) 2 En un triángul
a)
e)[–1;
c) 3;
–8;820]
12 b) [2; 7]d) [–12;c) 10] 11. Dada
f(x) =la(x 22función:
–2 6) + 1; x 8; 12].22 Calcula el rango.
2
a)c)
f(x) A)=794(x
km– 6) +2 1; xb)8; 10
d) 12].kmCalcula c) 8 rango. tiva
En unal triángul
lado AB
–8; 37 el el
e) d) 1210] C) D) 4,5
B) 3,5 km
e) [–1;
–8; 12 e)  f(x)
a)
Resolución = (x
[4; 36]2 – 6) + 1; x 8; b) 12]. 2Calcula
[5; rango. termine
tiva al el valo
lado AB
a) d)
a)
C)6936]
[4;
c)[4;
km
5;36]
37]
e) 12 D)b) [5;[5;
4,5 km
b)
d) 3737
[4; 38
4. Calcula el rango de la función: del ángulo
termine CBA
el valo
4. 9. 5;
c) c) 37]37] d)d)[4;[4;3838
4.Calcula
Si f(x)el= el
Calcula rango
–2(xrango –de
6)dela
2 función:
x7 –2; 7]
2+la8;función: 15.
e)5;
Un
5; 37
recibo de telefonía móvil considera una can- A) arctan 2
del ángulo CBA
f(x)2= x7+ , x  –5; 10] e) 5; 37
Indica el f(x) dominio y
5 el
= = x2+x + ,7x, menor
2 valor entero del e) 5; 37
dominio3
a)37; 5];
;8 8
f(x) 5 5 2 2 x  –5; 10]
3 15
b)3 15; b) –2; 7];
–5; 10]
3
c)–13– ; 12 12.12.
tidad fija por tipo de plan y una cantidad variable A) arctan 2
por la
Dada consumo
función: extra. Para el plan A, la cuota fija es
7-8 
 2
a) 32
a) a) ; 8; 8 b)b) ; ; 3 2 152 3
c) c) – –; 122 Dada
f(x) =la función:
2(x+2) 2
– 4; x –5; –3]. Calcula el rango. C) arctan 
; 12 S/ 49 y por 2minuto extra se paga S/ 0,36.
x –5;
c)2–2;
2 6]; 15 –2 2 22 d) 2 –2; 7]; 0 2 2
f(x)
f(x) = 2(x+2)–2 4;
a)=[2;18
2(x+2) – 4; x –5; –3].
b)–3].Calcula
2; 18] el el
Calcula rango.
rango. C) arctan 2
d)–2;–8;
157]; e) –5; 7 a) a)
a)
y = 9 + (0,3)x
[2;18
c)[2;18 b)b) 2;y=
b) 18]49
2; 18]
– (0,36)x 
d)e) 2 –2 e) –5; 7 –2; 14] d) [–2; 14 
–8; 15 c) c)
–2;y = 9
14] – (0,36)x d) d)
[–2;y =
1449 + 36x
d) –8;2 e) –5; 7 c) –2;
e) [–2; 13 14] d) [–2; 14 IDEN
2 e) y =13 49 + (0,36)x
10. Si f(x) = 5(x + 3) –INTERMEDIO
2
9, calcula el rango e) [–2;
e) [–2; 13 ÁNGULO DOBL IDEN
NIVEL
a) [–3; NIVEL INTERMEDIO ÁNGULO DOBL
a) NIVEL AVANZADO
20
+NIVEL INTERMEDIO b) –; –3]
d) NIVEL
NIVEL AVANZADO
AVANZADO
20
c)
c) [–9; +
5. Calcula el rango de la función. d) –; 9]
5. 5.Calcula
NIVEL AVANZADO
e) –;el5]
e)
Calcula rango
el rango dede
f(x) la
= 6xfunción.
la función.
– 4 , x  [1; 8] 13. Todos los días los integrantes de la familia Gómez
Calcula laf(x)
Resolución f(x)
suma = 6x
=del6x 4– ,4x, 
–mayor x y 8] 8] valor entero 13.13.
[1;menor
[1;
Todos
Todos
recogen loslos díasdías
uvas losde integrantes
los viñedo.de
suintegrantes lasabe
Sede familia
la familia
que la Gómez
Gómez
función
Calcula
11.
que
Dada
Calcula
que toma
quetoma
f(x)
a) 30 =
la
(x
suma
función:
la el
el–
suma
6)
del
rango.
rango.
2
+
toma el rango.b) 36
mayor y menor
del mayor y menor valor entero
1; x 8; 12]. Calcula
valor
c) 40 el
entero
rango.
recogen
que
recogen
que
que
uvas
representa
“x” representa
uvas
representa
es el número
de de
esta
su viñedo.
su
esta viñedo.
situación
situación
estadesituación
Se
horas que
Se
es
sabe
y
essabe
=
y que
=
30x
que
30x
es ytrabajan, –
la
15,
–7-8
función
la
= 30x – además,
función
15, donde
donde
15, dondela
a) a)
30 b)b) 3636 “x”“x”es esel “y”
número dede horas que trabajan, además, la la
a) [4;
d)3046 36] e) 12 b) [5; c) 37c)4040 letra el número
es la cantidad horas dequekilostrabajan,
de uvas. además,
¿Cuántos
d)d)46 5; 37]
c) 46 e) 12 letra “y” es la cantidad de kilos de uvas. ¿Cuántos
e) 12 d) [4; 38 letra
kilos“y” de uvases la recoge
cantidad de kilosGómez
la familia de uvas. en ¿Cuántos
5 horas?
e) 5; 37 kilos
kilos dede uvas uvas recoge
recoge la la
familia
familia Gómez
Gómez enen 5 horas?
5 horas?
6. Si f(x) = –2x + 8, x –7; 3
6. 6.Si Si
f(x) = –2x
f(x) = –2x
Calcula + 8, x –7;
+ 8, x –7; 3
el rango. 3
3 Calcula
12. Dada
Calcula
a) [2; el
la rango.
función:
el
22 rango. 2; 22]
b) –;
; 12 a) a)
[2;
f(x)[–3;
22
= + 2 – 4; x –5;
2(x+2) b) b)2;
–3].22]22]–3] el rango.
Calcula
2 a) [2;
1;22
c)[–9; 22] b) 2;
d) –;
[2; 21
c)
1;
c) c) 22]22]+ d)b)d) 9]
a)
e)
[2;18
1;
2;
e)–; 22
5] d)[2;[2;
2118]
2; 21
2;2;
e) e)
c) 2222
–2; 14] d) [–2; 14
e)
Si [–2;
7. Dada (x)la=13– x – 9, x [–7; –2
7. 11.
Si (x)
7. f(x) =
SiCalcula– xfunción:
(x)= =(x–el –xrango,
9,
–29,xx [–7;[–7;
exindica–2–2 la suma del mayor y me-
Calcula –
el rango,6) + 1;
e indica 8; la 12].
suma Calcula
deldel
mayorel rango.
y me-
Calcula
nor valorel NIVEL
rango,
entero edelAVANZADO
indica
rango la suma mayor y me-
nora)valor
a) [4; 36] entero deldelrango b) [5; 37
nor
a) valor
–7; –2] entero rango b) –9
c)
a)c)
13. a)
c)
5;–2]
–7;
Todos
–7;
–8
37]
los
–2] días los integrantes b)d)d)–9[4; 38
b)
d) –9–7de la familia Gómez
c)e)
e)
–8 5; 37 d) –7 a) 120 b) 135 c) 130
lor entero recogen
c)
e)–80 uvas de su viñedo. d) –7sabe que la función
Se a) a)
120 b)b) 135 c) c)130
e) e)
0 0 representa esta situación es y = 30x – 15, donde d) 120
50 e) 135
110 130
que d)d)5050 e) e)110
3 12. Dada la función: 110
; 12 “x”
8. f(x) es el número
Calcula el dominio de horas que trabajan, además, la
de la función:
2 8. 8.Calcula = el
2(x+2)
dominio
2
– 4;dex –5;
la –3]. Calcula el rango.
función: 14. Si la familia Gómez recoge 225 kg/ 3(ver Añopregunta
letra “y”
Calcula elesdominio
la cantidad
f(x) de= de
la
x kilos
2 función:
+ 20x –de1 uvas. ¿Cuántos 14. Si la familia Gómez recoge 225Álgebra kgkg (ver
ER.
pregunta
a) [2;18 f(x) = x 2
+ b)
20x 2;
– 118] 14. Si
13);la familia
¿cuántas Gómez
horas recoge
habrán 225
trabajado? (ver pregunta
kilos
a)–2; de 20]
[–1; uvas recoge f(x)b) la
=[2;xfamilia
2
+
7] 20x Gómez
1c) en
– 14  5 horas? 13); ¿cuántas horas habrán trabajado?
c)
a) a)
[–1; 14]
20]20] d) [–2; 13);
a) 7 ¿cuántas horas b) habrán
10 trabajado? c) 8
[–1;
d)[–2;
[–1; 10] b)b) [2;[2;
e) 7] 7] c) c)  121 a) 7 b)b) 1010 c) c)8 8
d)e)[–1; 10]
d) [–1; 10]
13 e) 
e) 
a)
d)76 e) 12
d)d)66 e) e)1212
e) 5; 37
área de la pieza de cartón = 2000 cm IV.No me arrepientode nada. d. Intransitivo
2000 2 A) Id, IIa, IIIb, IVc B) Ia, IId, IIIc, IVb

3 12. Dada lacm
función: C) Id, IIa, IIIc, IVb D) Ia, IId, IIIb, IVc
; 12 f(x) = 2(x+2)2 – 4; x –5; –3]. Calcula el rango.
2 P REGUNTA 36
a) [2;18 b) 2; 18]
14.c) –2;
Julián14] trabaja en d) una[–2;compañía
14 como CLASIFICACIÓN SEMÁNTICO-SINTÁCTICO
DEL VERBO
vendedor
e) [–2; 13 de lejía y percibe un pago diario
que consta de un monto fijo de S/ A más una  Semánticamente, los verbos copulativos no presentan
significado léxico pleno; por ello, sirven solo de nexo
comisión NIVEL
de S/8AVANZADO
por cada galón de lejía que entre el sujeto y el atributo.
venda en el día. La tabla que se muestra Ej. El problema está resuelto.
13. Todos los días losa integrantes
corresponde los pagos de(y)la percibidos
familia Gómez por v.c atributo
or entero recogen uvas de su viñedo. Se sabe que
Julián en función de la canti-dad (x ∈ ˜) de la función  Un verbo pronominal se construye con un pronombre
quegalones
representade esta
lejíasituación es y = 30x
que vendió. Si –los
15, donde
gastos de la misma persona que el sujeto.
“x”diarios
es el número de horas que trabajan,
de Julián suman 108+S/ a, ¿cuántosademás, la
letra “y” es la cantidad de kilos de uvas. ¿Cuántos
galones de lejía debe vender a diario, como
kilos de uvas recoge la familia Gómez en 5 horas?
mínimo, para solventar sus gastos?
SOLUCIONARIO UNMSM 2021
(UNMSM5.9.2021
2021 - I)
a)
A) 9 x y
b)
B) 12 3 69
c)
C) 11
a 157
ctangular se fábrica e)
D) 10
a esquina de la pie-
Resolución
yorque
odo y me-
uno de sus FUNCIONES
za cartón. Además,
el volumen de caja Ingreso: A + 8 x = y
etro de la pieza de x: Cantidad de galones de lejía que vende en el día
V(X) entre X–3 es a) 120 A+8(3) = 69b) 135→ A = 45 c) 130
ón? d) 50 e) 110→ a=14
45+8( a) = 157
Gasto = 108 + a = 122 = G
I ≥G → 45 + 8 x ≥ 122
14. Si la familia Gómez recoge 225 kg (ver pregunta
8x ≥ 77
13); ¿cuántas horas habrán trabajado?
x ≥ 9,6
a) 7 b) =1010
∴ xmín. entero c) 8
d) 6 e) 12
10
15. Un recibo de telefonía móvil considera una can-
ro del
tidad fija por tipo deLENGUAJE
plan y una cantidad variable
por Pconsumo
REGUNTA 37
extra. Para el plan A, la cuota fija es
S/ 49 y por minuto extra se paga S/ 0,36.
Los verbos pueden ser clasificados en diferentes grupos
a) y según
= 9 +su (0,3)x b) y= 49 – Considerando
comportamiento sintáctico. (0,36)x este
c) y criterio,
= 9 – (0,36)x d)
establezca la relación entre cada36x
y = 49 + uno de los ver-
e) y bos
= 49 + (0,36)x
subrayados y la clase a la que pertenecen.
Resolución
I. Al instante fue a su casa. a. Copulativo
II. El problema está resuelto. b. Pronominal
III. Ella nunca dice la verdad c. Transitivo
0 cm 2 IV.No me arrepientode nada. d. Intransitivo
A) Id, IIa, IIIb, IVc
C) Id, IIa, IIIc, IVb
B) Ia, IId, IIIc, IVb
D) Ia, IId, IIIb, IVc 7-8
ompañía como CLASIFICACIÓN SEMÁNTICO-SINTÁCTICO
DEL VERBO
un pago diario
de S/ A más una  Semánticamente, los verbos copulativos no presentan
significado léxico pleno; por ello, sirven solo de nexo
lón de lejía que entre el sujeto y el atributo.
que se muestra Ej. El problema está resuelto.
percibidos por v.c atributo
i-dad (x ∈ ˜) de  Un verbo pronominal se construye con un pronombre
ó. Si los gastos de la misma persona que el sujeto.
+S/ a, ¿cuántos
a diario, como
stos?
122
e) [123; +∞> e) < –5
3. Calcula el dominio de la función:
Funciones II
7-8
2. Calcula el f(x) = 234/67
rango x + 45678
de la función: 8. Calcu
a) [2345;+ ∞>f(x) = 2020x b)+∅ 1.34 9. Calcul
c) <–∞;–45678]
a) [–1.34; +∞> d) <–∞;768]
b) IR a) [–1
Autoevaluación
NIVEL BÁSICO 7. Calcula
e)
c) R el +∞>
[2020; rango de la función:
d) [12; +∞> a)
b)[–86
[–3
e) ∅ f(x) =2/3 x + 7/2 , x ∈ <–9;12] c) [–35
c) [–3
1. Calcula el dominio de la función: 4. a)
Calcula el
[3/2; 23> rango de la COLEGIOS
función: e)
d)IR[–3
f(x) = 2019x – 321 f(x)
b) <5/2; 15/2] = 345/123
NIVEL x – 456/345
INTERMEDIO e) R
a)
a) <–∞; –2019> b) <–∞; –123> a) [345;+ ∞>
c) < –23/2; 12 > b) R 10. Calcul
7-8
c) R d) [–24; +∞> c)
3. d) <<–∞;–345/123]
–8; 23/2
Calcula >
el dominio de lad)
d) <–∞;345/123]
función:
e) [123; +∞>
Funciones II
e) <[456/345;+
–5/2; 23/2 ∞>
f(x)]= 234/67 x + 45678 a) 1
a) [2345;+ ∞> b) ∅ 9. d) –9
Calcu
2. Calcula el rango de la función: 5.
8. Calcula el dominio
c) <–∞;–45678]rango de de la función.
la función:
d) <–∞;768]
2
f(x) = 2020x + 1.34 e) R f(x)
f(x) =
=23x3x –
+ 4 , x
2019x ∈[–5;2]
– 300 a) [–8
a) [–1.34; +∞>NIVEL BÁSICO b) IR 7. Calcula
Calcula el
a) [–1 ;300]la rango
suma de
del la COLEGIOS
función:
mayor y menor valor entero c) [–3
c) [2020; +∞> d) [12; +∞> que
b) toma
[–300;f(x)7]=2/3
el rango.x + 7/2 , x ∈ <–9;12]
4. Calcula el rango de la función: e) IR
1. Calcula
e) ∅ el dominio de la función: a)
a) [3/2;
c) [–3;19]
[–30; 23>
19] b) [–10;8]
f(x) = 345/123 x – 456/345c) [–19;2] Cl
f(x) = 2019x – 321 b)
d) <5/2;
[–7;13] 15/2] e) [0;16]
a)[–300;
[345;+2019]
∞> b) R 10. Calcu
a) <–∞; –2019> b) <–∞; –123> c) < –23/2; 12 >
c) R
e) [123; +∞>
NIVEL INTERMEDIO
d) [–24; +∞> 6. d)
e)c)R<–∞;–345/123]
< –8; 23/2
Calcula
e) < =2/7
el rango
e) [456/345;+ ∞>
–5/2;x23/2
Funciones II
> de la función:
d) <–∞;345/123]
a) 1 0
0
3. Calcula el dominio de la función: f(x) – 6 ], x ∈AVANZADO

NIVEL <–14;21> d) –90
f(x) = 234/67 x + 45678 5. a) <
5. Calcula–3; 0 >
Calculaelelrango
rangode b) [–2;
delalafunción:8>
función. c) < –10;0 >
2. Calcula NIVEL BÁSICO 7.
8. 0
a) [2345;+ ∞> de la función:
el rango b) ∅ 9. Calcula
d) [–10 10]
Calcula el
el dominio
rango
f(x) = e)3xde
de <
la–
la función:
–10;, ,xx6∈[–5;2]
función:
4 >
f(x) = 2020xd)+ <–∞;768]
1.34 f(x)f(x)
=2/3=23xx + 27/2 ∈ <–9;12] 0
c) <–∞;–45678] Calcula f(x) =del
la suma x2+mayor
–2019x
10x –y–10 300
menor valor entero
1. a)
Calcula
a) el +∞>
[–1.34; dominio de la b) función:
IR a) [3/2;
a) [–86; 23>
[–1 ;300]
e) R a)
que toma +∞>el rango. b) [10; +∞>
c) [2020; +∞>f(x) = 2019x d)– [12;
321 +∞> b) <5/2; 15/2]
a) <–∞;
e) ∅ –2019> b) <–∞; –123>
b) [–35;
c)
c)
[–300;+∞>
a)<[–3;19]
–23/2;
7]
12 > b) [–10;8]
d) [–11;c)+∞>
[–19;2] C
4. e)
7-8
Calcula el rango de la función: c) [–30;
e)d)IR 19]
c) R d) [–24; +∞> d) ÁLGEBRA
[–7;13] e) [0;16] 6
Resolución
f(x) = 345/123 x – 456/345 d) < –8; 23/2
[–300; 2019]>
e) [123; +∞> Resolución
e) < –5/2; 23/2 ] 0
a) [345;+ ∞>NIVEL INTERMEDIO b) R 10. e) R
6. Calcular
Calcula el el rango
mínimo de valor del rango:
la función: 0
2
c) <–∞;–345/123] d) <–∞;345/123] f(x) =2/7 – f(x)
6 , x=∈de + 4x – 5
x<–14;21>
2. Calcula
3. Calcula el
el dominio
rango de dela función: 8. Calcula el xdominio la función:
a)a)1< –3; 0 >NIVEL AVANZADOc) –5
la función: 0
e) [456/345;+ ∞> b)
b) 24+[–2; 8> – 300c) < –10;0 >
f(x) = 234/67 x ++ 1.34
f(x) = 2020x 45678 d)
f(x) =23x 2019x 0
a) [–1.34; +∞> b) ∅IR d)–9[–10 10] e)e) –10
< –10; 6 >
a) [2345;+ ∞>
5. Calcula el rango de la función.b) 9. a) [–1
Calcula ;300]
el rango de la función: 0
c) <–∞;–45678]
c) [2020; +∞> d) <–∞;768]
[12; +∞> b) [–300; 7] f(x) = x2 – 10x – 10
f(x) = 3x – 4 , d)
x ∈[–5;2]
e)
e) ∅
R c) [–86;
a) [–30; +∞>
19] b) [10; +∞>
Calcula la suma del mayor y menor valor entero
d) [–300;
c) [–35; +∞> 2019] d) [–11; +∞>
que toma el rango.
4. Calcula NIVELdeINTERMEDIO
el rango
a) [–3;19] b) la función: c) [–19;2]
[–10;8] 7-8Claves
e) IR
e) R ÁLGEBRA 6
d) [–7;13]f(x) = 345/123
e) [0;16]x – 456/345
3. a)
Calcula
[345;+el∞>
dominio de la b) función:
R NIVEL AVANZADO
10. Calcular el mínimo valor del rango:
f(x) = 234/67 x + 45678 01. c 06. c
c)
6. a) <–∞;–345/123]
Calcula d) <–∞;345/123]
el rango de la función: f(x) = x2 + 4x – 5
a) [456/345;+
e) [2345;+ ∞>∞>
f(x) =2/7 x – 6 , x ∈
b) ∅
<–14;21>
9. a) 1 02.el rango
Calcula b de la función: 07.
b) 4 c) –5 e
d) 2
c) <–∞;–45678] d) <–∞;768] d) –9 03. f(x)
e e)= x–10– 10x – 1008. c
a) < –3; 0 >
e) b) [–2; 8> c) < –10;0 >
R
5. Calcula el rango de a) [–86;
04.+∞> b b) [10; +∞>
09. c
d) [–10 10]
Resolución e) la función.
< –10; 6>
f(x) = 3x – 4 , x ∈[–5;2] c) [–35;
05.+∞> c d) [–11;
10.+∞> d
4. Calcula
Calcula el
la rango
suma de dellamayor
función:y menor valor entero e) IR
que tomaf(x) = 345/123 x – 456/345
el rango.
a) [345;+ ∞> b) R c) [–19;2] Claves
10. Calcular el mínimo valor del rango:
7-8
a) [–3;19] b) [–10;8] er
ÁLGEBRA
c) [–7;13]
d) <–∞;–345/123]e) [0;16] d) <–∞;345/123] 6 f(x) = x2 + 4x – 53. Año - III BImestre
e) [456/345;+ ∞> a) 1 b) 4 c) –5
01. c 06. c
6. Calcula el rango de la función: d) –9 e) –10
02. b 07. e
5. f(x)
Calcula
=2/7elxrango
– 6 , xde∈la<–14;21>
función.
03. e 08. c
a) < –3; 0 >f(x) = b) 4 , x8>∈[–5;2]
3x –[–2; c) < –10;0 >
Calcula la suma e) del <mayor 04. b 09. c
d) [–10 10] –10; 6y>menor valor entero
que toma el rango. 05. c 10. d
a) [–3;19] b) [–10;8] c) [–19;2] Claves
d) [–7;13] e) [0;16]
7-8
01. c 06.Año - III
3.er c BImestre
ÁLGEBRA
6. Calcula el rango de la función:
6
02. b 07. e
f(x) =2/7 x – 6 , x ∈ <–14;21> 123
03. e 08. c
a) < –3; 0 > b) [–2; 8> c) < –10;0 >
7-8 5. Calcula el rango
Calcula
a)
la
[–3;19]
a) <–∞; –2019>
Tarea
c)d)R[–7;13]
NIVEL
suma
rango.
de laBÁSICO
del
función.
f(x) = 3x – 4 , x ∈[–5;2]
mayor
1. Calcula el dominio de la función:
que toma el f(x) = 2019x – 321
b) [–10;8]
y menor
c)
b) <–∞; –123>
e) [0;16]
d) [–24; +∞>
valor
[–19;2]
entero
f(x) =2/3 x + 7/2 , x ∈ <–9;12]
a) [3/2; 23>
b) <5/2; 15/2]
Claves
c) < –23/2; 12 >
d) < –8; 23/2 >
COLEGIOS
e) [123; +∞> 01. 23/2 c]

e) < –5/2; 06. c
1. 6. Calcula el rango de la función: Resolución
f(x) =2/7 x – 6 , x ∈ <–14;21>
a) < –3; 0 > f(x) =b)2020x
[–2;+8>1.34 c) < –10;0 >
02.
8. Calcula03.
b
el dominio
f(x)
e
=23x
Funciones II
07.
de la función: 08.
2
+ 2019x – 300
e
c
04. b 09. c
d) [–10 10] e) < –10; 6 >
a) [–1.34; +∞> b) IR a) [–1 ;300]
05. c 10. d
c) [2020; +∞> NIVEL BÁSICO
Resolución d) [12; +∞> 7. b)
Calcula
[–300;el7]rango de la función:
e) ∅ 19]=2/3 x + 7/2 , x ∈ <–9;12]
c) [–30;f(x)
1. Calcula el dominio de la función: a) [3/2; 23>
d) [–300; 2019]
7-8 ÁLGEBRAf(x) = 2019x
NIVEL INTERMEDIO
a) <–∞; –2019>
– 321
COLEGIOS
b) <–∞; –123>
6 e) b) R
<5/2; 15/2]
c) < –23/2; 12 >
c) R el dominio de la d)
3. Calcula [–24; +∞>
función: d) < –8; 23/2NIVEL
> AVANZADO
e) [123; +∞>f(x) = 234/67 x + 45678 e) < –5/2; 23/2 ]
a) [2345;+ ∞> b) ∅ 4.9. Calcula el rango de la función:
2. c)
Calcula
<–∞;–45678]
e) R f(x) = Funciones II
el rango de la función:
2020x
d) <–∞;768]
+ 1.34
a) [–86; +∞>
f(x) = xde
f(x) =23x 2
2 la función:
– 10x – 10
b) 2019x [10;
+ – 300+∞>
a) [–1.34; +∞> b) IR a) [–1 ;300]
c) [–35; +∞> d) [–11; +∞>
4. c) [2020; +∞> d) [12; +∞> b) IR
e) [–300; 7]
2.
e) ∅ f(x) = 345/123 c) [–30; 19]
f(x) =2/3 x + 7/2 x,–x456/345
∈ <–9;12] Resolución
a) [345;+ ∞> b) R d) [–300;el2019]
10. Calcular mínimo valor del rango:
[3/2; 23> COLEGIOS
c) NIVEL INTERMEDIO e) R f(x) = x2 + 4x – 5
b) <–∞;–345/123]
<5/2; 15/2] d) <–∞;345/123]
> e)
c) [456/345;+
< –23/2; 12∞> > a) 1 b) 4 c) –5
3. Calcula el dominio de la función: d) –9 NIVEL e) AVANZADO
–10
d) < –8; 23/2 >
e)
5. Calcula f(x) = 234/67 x + 45678
el rango
e) < –5/2; 23/2 ] de la función.
a) [2345;+
Resolución
c) <–∞;–45678]
8. Calcula la suma delde
el dominio
Funciones II
f(x) = 3x – 4 , b)
∞>
mayor
∅
x ∈[–5;2]
d) y<–∞;768]
menor valor entero
la función:
f(x) = x2 – 10x – 10
e) Rtoma el rango. 2
que a) [–86; +∞> b) [10; +∞>
f(x) =23x + 2019x – 300
a) [–3;19]
[–1 ;300]
7. Calcula el rango de b) la
[–10;8]
función: c) [–19;2] Claves
c) [–35; +∞> d) [–11; +∞>
4. d)
Calcula el rango de la función: e) IR
b) [–7;13]
f(x)7]=2/3 xe)+ [0;16]
[–300; 7/2 , x ∈ <–9;12]
f(x) = 345/123 x – 456/345
c) [3/2;
a) [–30;23>
19] 01. c 06. c
6. b)a) [345;+el∞>
Calcula b) R
rango de la función: 10. Calcular el mínimo valor del rango:
5.
d)<5/2;
[–300;15/2]
2019] 02. b 2 07. e
c) <–∞;–345/123]
f(x) d) <–∞;345/123]
– 6>, x ∈ <–14;21> f(x) = x + 4x – 5
> e) <R=2/7
c) –23/2;x 12 03. e b) 4 08.
e)
a) <[456/345;+
< –8;
–3; 23/2 ∞>
0 > > b) [–2; 8> c) < –10;0 > a) 1 c) –5 c
d)
d) –9 04. b e) –10 09. c
d) <
e) [–10 10]23/2
–5/2; ] e) AVANZADO
NIVEL < –10; 6 >
5. Calcula el rango de la función. Resolución05. c 10. d
f(x) = 3x – 4 , x ∈[–5;2]
9. Calcula
8.
3. Calcula el el dominio
rango de de la función:
la función:
Calcula la suma del2 2mayor y menor valor entero
f(x)f(x)
=23x= x+ –2019x
10x ––10300
que toma el rango.
7-8
a) [–1
a)
b)
[–86; +∞>
;300]
ÁLGEBRA b) [–10;8]
a) [–3;19]
c) [–300;
[–35; +∞>
7]
b)
d)
[10; +∞>
c) [–19;2]
[–11; +∞>
6 Claves 3.er Año - III BImestre
d) [–7;13] e) [0;16]
e) [–30;
c) IR 19]
d) [–300; 2019] 01. c 06. c
6. Calcula el rango de la función: 02. b 07. e
10. e)
Calcular
R el mínimo valor del rango:
f(x) =2/7 x – 6 , x ∈ <–14;21> 03. 08.
23] f(x) = x2 + 4x – 5 e c
a) < –3; 0 > b) [–2; 8> c) < –10;0 >
a) 1 NIVEL b) AVANZADO
4 c) –5 04. b 09. c
d) [–10 10] e) < –10; 6 >
d) –9 e) –10 05. c 10. d
f(x) = x2 – 10x – 10
alor entero a) [–86; +∞> b) [10; +∞>
7-8 ÁLGEBRA
c) [–35; +∞> d) [–11; +∞> 6 3.er Año - III BImestre
19;2] e) IR Claves
10. Calcular
01. el mínimo
c valor del rango:
06. c
2
23] 02. bf(x) = x + 4x – 5 07. e 124
a) 1 03. e b) 4 c)
08. –5 c
–10;0 > d) –9 e) –10
TEMA 21
Función lineal I
Una función lineal tiene la siguiente ecuación: ∆y Variación en y

m= =
∆x Variación en x
y = mx + b m; b  
Funciones especiales
intercepto Función lineal (función proporcionalidad)
pendiente f(x) = mx
m ≠ 0, m ≠ 1, b = 0 ; pasa por el punto (0; 0) de origen
de coordenadas.
La gráfica de una función lineal es una línea recta, la
cual se interseca con uno o ambos ejes. Y
Sea la función lineal f(x) = ax + b.
 Cuando a > 0, la recta asciende de izquierda a de- X

recha (función creciente).
Función lineal afín

b f(x) = mx + b
X m ≠ 0, b ≠ 0 ; corta al eje Y en el punto (0; b).
 Cuando a < 0, la recta desciende de izquierda a

derecha (función decreciente). X
Y
b
Función identidad
X f(x) = x
m = 1, b = 0, imagen = preimagen ; pasa por el punto
de origen (0; 0). La recta forma un ángulo de 45° con
el eje X.
 La recta intersepta al eje Y en el punto de orde- Y
nada b.
Observación
La pendiente de la gráfica de una función lineal es la X
inclinación de la recta con respecto al eje X. Se denota
con la letra “m”.

1
125
Función constante
f(x) = b
m = 0, b  R; la gráfica es paralela al eje X.
las formas Y
ariables.
las formas
rmulación
ariables.
, como la
rmulación X
, como la
La función lineal es la más simple dentro de las formas

que puede adoptar una relación entre dos variables.
Desempeñan un importante papel en la formulación
de los problemas cotidianos y de ciencias, como la
biología, la economía, etc.
3. Determina la NIVEL
gráfica deBÁSICO
la siguiente función: 2.
4. Determina la gráfica de la siguiente función: 8. Dada l
1. F(x)
3. Determina la gráfica de =laxsiguiente
–4 función: F(x) = 4x + 8
siguiente a) Y F(x) = x
b) – 4 Y a) b)
Y Y
siguiente a) Y b) Y
X X X X
X BÁSICO
NIVEL X 3. Determina la gráfica de la siguiente función: Calcul
F(x) = x – 4 a) 3
c)
c) Y d) Y d) 4
1. c)
Indica la pendiente
Y d)
e intercepto deYla siguiente a) Y b) Y
función lineal:
c)
c) Y d) Y 9. Determ
F(x) = 2x – 1 X X
siguiente X X X X a)
a) m = 2x; b = 1
siguiente b) m = 2; b = 1 X X
e) Y
c) m = 2; b = –1
e)
d) m = 2x; bY= –1 c) d)
Y Y
e) m = x; b Y= –1
X
c)
X e intercepto de la siguiente
2. Indica la pendiente X X
Resolución
función lineal: X NIVEL INTERMEDIO
Resolución 3y – 2x – 1 = 0
5. Determina la gráfica de la siguiente función:
a) m = 2; b = 1/2 e) Y y – 2x – 4 = 0
b) m = 2/3; b = 1 a) b) e)
Y Y
c) m = 2; b = –1/
d) m = 2/3; b = 1/3 X 4
–4
e) m = 3/2; b = –1 X X
c) Y d) Y 10. Determ
1 4
Álgebra / 3ER. Año –2 a)
X X
126
e)
X X –2–2
–9 9
XX X X
c)c) –2YY d)d) YY
c) Y d) Y
NIVEL –2 20
INTERMEDIO c) Y d) Y 88
NIVEL
X INTERMEDIO
NIVEL INTERMEDIO Resolución
1
X
XX 9 XX
5.5. Determina
3. Determinalalagráfi
gráfi
cacadedelalasiguiente
siguientefunción:
función:
X X
y – 2x –
y – 2x – 4 = 04 = 0
e)a) Y e)e)
a) 20YY b)b) YY YY
X 44 e) Y
–4–4 COLEGIOS
X
XX XX X X
7. Determina la gráfica de la siguiente función: –5–5
–9
y = –15x d)
c)
c) 10.Determina
11
Determinalalagráfi
gráfi
cacadedelalasiguiente
siguientefunción:
función:
c) Y YY d) Y YY 10.
a)
X
b)
–4 –21544
–2 X a)a) Y
Función lineal I
5.10. Determina la gráficaF(x)F(x)
de la
Y F(x) = –5x + 20 b)
=
= –5
b)
–5
siguiente función:
YY
XX XX a) Yb)
Y b)
COLEGIOS
COLEGIOS 77
Tarea
c)e) Y d) Y
–7X X
X 20
X XX
e)e) –7 –4
YY –7 –4
–15 2 –4
X X
NIVEL BÁSICO
1. Indica la pendiente e intercepto de la siguiente
c)c)
c)
b) Y
Función
Función
YY lineal
lineal I I d)d)
d)
d) Y
YY
X
función lineal: X 20
e) Y X 2055
F(x)
15 TareaTarea = 7x + 6 X X
a) m =la7x; b = 6 f(x) = 2ax b) m = 7; b = 1 XX X
ción: 8.6. Dada
Resolución
6. Dada
Dada la función:
la grafi
función:
ca: X f(x) = 2ax + 5 + 5
c) m = 7; 
si(2;21)
(2;21) b = calcula
6 d) mde=«a». 2x; b = – 6
sie) m =  f;bf;calcula
7x; = – 6 elYelvalor
valor
NIVEL deNIVEL
«a». BÁSICO
BÁSICO c)
e) Yb)Y Y YY
a)a)11 1. Indica b)b)Indica
1. la3 3pendiente
laf(x)
pendiente c)c)e4intercepto
e intercepto 4 de la siguiente
de la siguiente e)
e)
e)b) Y
d)55 funciónm
e)función2 lineal:
lineal:
d) e)
2. Indica la pendiente e intercepto 2 F(x)X= 7x +de
F(x) 6= 7xla+ siguiente
6 X X X
8. Determina la a)gráfica de 5=la
6 siguiente
b = 6 b) mfunción: X
7. Si: (2;7)(1,5)
función lineal: 
7. Si: (2;7)(1,5) c)f;mf(x)
mf;=f(x)
a) m
7x; b= mx+b
7x;
===mx+b
=b)7; bm==17; b = 1
Calculamb
Calcula mb e) 4y
c) bm
= F(x)
7;
–e)8x
m = 7x;
7;
=16
6
8mb+= 7x;
b
x =0=
– 6 bg(x)
6
= –6
d) m = d)
2x; mb = 2x;
– 6 b = – 6
c) –5
Yc) Y
XX
X a)
a)5m
a)
a) 5 =Y–8; bb= 1/2 b)b)66 b) b) m =Yc) 2;c)b1= 1 –16 Resolución –5 –5
c) m
Calcula = 2; b =
d)d)88 m.b función
2. –4 2.
Indica Indica
la
e)e)función d)
la
pendiente
9
9lineal: m =
pendiente
e 2; b
e
intercepto = –5
intercepto
de la de la
siguientesiguiented) Y X X
lineal:
–3 3
a)e)3m = –8; b = X –16
b) 13 4y – 8x4y c)
– 8x
+ 16
40 = 0
= 0+ 16 X
d) 4 a) me)= –8;
10mb == –8;
a) 1/2 b = 1/2b) m =b) 2; bm==–162; b = –16 X
4.
9.3. Determina
NIVEL
Determinalalagráfi
c) m = INTERMEDIO
e)gráfica
m=
c) bm==–4
2;
e)de
ca–8; mb =la
de
2; b = –4 d) m =d)
–8;
=la–16 b = –16 función:
siguiente
siguiente
2; bm==–5
función:
2; b = –5 d) Yd) Y
11
X
c) Y F(x) F(x) = xd)
= + 8
NIVELNIVEL 7 Y
INTERMEDIO
INTERMEDIO Claves
e) Y
X X
a)
a)a) Y Y 3. Determina
3. Determina lab)
b)b) la–2
gráfica Ysiguiente
gráfica
de la 2de
Y la siguiente
función:función:
X + 7 = x + 7X
F(x) = xF(x) e) Ye) Y X
a) Ya) Y b) Y
b) X Y 01. c 06. a
X –4 7
02. cX X 07. a
X X X X
X X
e) Y –2 03. d 08. c
c) Y d) Y 6.
5. Determina la
b gráfica
04. la gráfica de la siguiente
09. función: e
c) Yc) Y d) d)
Y Y 5. Determina
5. Determina la gráfica de la siguiente
de la siguiente función:función:
c)
c) Y X d) Y 05. y – 9x – 9 = 0
by – 9x –y9–=9x0 – 9 = 0 10. c
–8 X X X X X X a)
a)
a) Ya)Y Y b) b)
b)
b)
Y YY
9 9 9
8 –1 –1 X
X
X
X –1 X
X
e) XYe) X
1
Y
ción: e)ÁLGEBRAY 2 3. er
Año - IV BImestre
X X c)
c) Yc) Y d) d)
d)
Y Y
4 4
e) Y X c) Y X –2 d) –2 Y
X X X
4
4. Determina
4. Determina la gráficala gráfica de la siguiente
de la siguiente función:función: –2
X X
F(x) = 2x F(x)
– 8= 2x – 8 e)
e) Ye) Y
a) XYa) Y
X 4. Determina la gráfica de la siguiente función:
–5 X X
F(x) = 2xX – 8 X e) Y
a) Y
10. Determina la gráfica de la siguiente función: X
X F(x) = –5
a) 3.er Año3.- erIVABñoImestre
Y - IV
b)BImestre Y 1 1 1 1
ÁLGEBRAÁLGEBRA
X
7 127
X X
3.er Año - IV BImestre ÁLGEBRA
F(x) =
F(x) = 20x
20x 9. Determina la gráfica de la siguiente función:
F(x) == ple
a)
a)
a) YY
Y
b)
b)
b) YY
Y a) F(x) = 7x F(x)
b) F(x)
F(x) = –9
–9
=5
–9 c) F(x) = 9 + x e) Sig
–4
–4 222 d)
a)
a)
a) F(x)
YY= 5x e) F(x) =
b)
b)
b) 3x YY ple
XX –4 XX Y Y
X X 999
12. Indica el valorXX –9
–9
de “α” si la gráfi
–9ca de f(x)XX= x es:
Resolución Resolución –2 X X 14. Para
–2
–2 y vacío
c)
c)
c) YY
Y d)
d)
d) YY
Y
 de pa
XX –2 20
–2
–2 20
20 XX c)
c)
c) YY
Y
d)
d)
d) YY
Y funció
X X 1 to a lo
999
XX XX a) f(x
X 1 3 x X b) f(x
e)
e)
e) YY
Y
20 c) f(x
20
20 a) 6 b) 4/5 c) 2
e)
e) YY d) f(x
XX
X d) 3 Y
e) e) 1/3 e) f(x
11
X
X
X AVANZADO
NIVEL
NIVEL AVANZADO 15. Expre
7.7.
7. Determina
7. Determina la
Determina la gráfica
la gráfica de
gráfica de la
de la siguiente
la siguiente función:
siguiente función:
función: –9
–9
yyy == –15x –9
= –15x
–15x 9. El gráfico muestra la variación anual del núme-
13.
a)
a) YY
Y b)
b)
b) YY
Y ro de empleados de una empresa. La ecuación de
10.
10. Determina
10. Determina
Determina la
la gráfica
la
la función que gráfica
gráfica de
de la
de la siguiente
la
la representa es y = función:
siguiente
siguiente función:
función:
−6,61x + 229;
XX –4 15
–4
–4 15
15 XX
COLEGIOS
COLEGIOS
COLEGIOS
F(x) = –5x + 20
X X donde “x” es el F(x) = –5x
número +
F(x) = –5x + 20de20años transcurridos
desde Y
a)
a) que
Y la empresa empezó
b)
b) a funcionar,
YY e “y” es
a) Y b) Y
el número de empleados que tiene dicha empresa.
c)
c)
c) YY d)
d)
d)
d) YY 20
20
20 XX
Y
XX –15 2
–15 22
–15
Y
XX
Función
–7
–7
–7 lineal
XX
linealII I
Funciónlineal
Función X
–4
–4
–4
X
X X
c)
c)
c) YY d)
d)
d) YY
Y
Y
Tarea
e)Tarea
Tarea
e) YY
20
20
20 20
20
20
e) Y 15 XX XX
15
15 X X
NIVELXX
NIVEL
NIVEL
X BÁSICO
BÁSICO
BÁSICO
1. 1.Indica la
Indica pendiente
la pendiente e
1. Indica la pendiente e intercepto intercepto
e intercepto dedede
lalasiguiente
lasiguiente
siguiente b)b)b) YY Y
función
función
función lineal:
lineal:
lineal: e)
e)
e) YY
Y
Resolución F(x) XX X
F(x) ==7x
F(x) 7x +66+ 6
= +7x
8. a) m = 7x; b = 6 b) b)m =7;7; b==b11=función: XX
8. Determina b =la
la66gráfica
gráfica de b) la siguiente
8. a) ma)=m7x;
Determina = 7x; b=
la 6
gráfica de m
la =m =b7;
siguiente 1
función:
Determina
c) m = 7; b = ded) la
m siguiente
= 2x; b==b––función:
6– 6 X
c) m c)=m7;=b7;=b6= 6 F(x)d)=m d) =m =
2x; 2x;
b =6 a) y =
e)e)m m=m
e) =7x;
7x; bb==b––=66– 6 F(x)
= 7x; F(x) = = xxx c)c) c) YY Y –5
–5
–5 c) y =
a)
a)
a) YY b)
b)
b) YY
2.2. 2.Indica Y lapendiente
lalapendiente eeintercepto
intercepto deYde
lalasiguiente
lasiguiente e) y =
Indica
Indica pendiente e intercepto de siguiente XX X
11. Dada función
función
función lineal:
la gráfi ca de
lineal:
lineal: “f ”, indica la
–3 regla33
3 de corres- ¿Qué significa el intercepto de la recta en el eje Y?
–3
pondencia de dicha 4y
XX
4yX –8x
–4y 8x +16
– +8x
función 16
+ =16 0= –3
=0constante.
0
XX
X
a) m = –8; b = 1/2 b) m = 2; b = –16 a) Significa que la empresa inició con 229 em-
a) m a)=m–8;= –8;
b =b1/2= 1/2 b) m b) =m2;=b2;=b–16 = –16
c)c)m m=m
c) =2;2;
=b2;b==b–4
–4
= –4
Yd)d)m
d)m=m =2;2; b==b–5
=b2; –5
= –5
pleados.
d)d)d) YY Y
e) m = –8; b = –16 b) Significa que la empresa inició con 230 em-
e)
c)
c)
c)
me) m
= Y =
–8;
Y
Y
–8;
b = b =
–16 –16
(0; 5)
d)d)
d) Y
Y Y Claves
Claves
pleados.
XX X
NIVEL
NIVELNIVEL INTERMEDIO
INTERMEDIO
INTERMEDIO –2
–2 “f ”222 c) Significa que la empresa inició con 228 em-
8.3.3. 3.Determina
Determina
Determina la XX dedela
lalagráfica
gráfica
X
gráfica de la –2 función:
lasiguiente
siguiente
siguientefunción: XX
función:X pleados.
01. cc 06. aa
F(x) = x + 7 X 01. 06.
F(x)F(x)
= x =+ x7+ 7 e)e) e)d)YY Y 01. que
Significa c la empresa inició 06.con 250
a em-
a)a) a) YY Y
a) b) YY Y
b)b)b) 02.
02. cc 07.
07. aa
a) e)F(x) =YY
e)
e) 7x
Y X
b) F(x) = 5 c) F(x) =9+x
XX X
1 02.
pleados.
03.
03.X
e) Significa
03. que
c
X X dd
d la empresa inició
07.
08.
08.
08.con
a
c200
cc em-
d) F(x) = 5x X e)X F(x) = 3x 04.
pleados.
04. bb 09.
09. e
04. b 09. ee
XX
X Resolución
05. bb 10. cc
05.
05. b 10.
10. c
12. Indica
c) c) el
c) c) –8 valor
Y
–8
Y Y de “α” si la
d)d)gráfi
d)
d) Yca
Y de
Y f(x) = x es: 5.
5. 5. Determina
14. Para
comprar
Determina
la la gráfica
gráfica de
parafi
de la
de
la siguiente
na
la se función:
utiliza
siguiente
siguiente un
función:
función: envase que
–8
y vacío pesayy–0,2 –y9x
9x
–kg.–99–==900= 0
–9x Además, se sabe que un litro
XX X XX X a)a) a)deYYparafi
Y na pesa 0,8 b)b)kg. YY Y es la ecuación de la
b) ¿Cuál

11 ÁLGEBRA
ÁLGEBRA
ÁLGEBRA 222 función que
to a los
X X
litros
X
representa
comprados
–1
–1
de
99 9 3.erer Año - IV BImestre
el–1peso del
parafi
3.envase
er Año - respec-
na?
IV BImestre
XX3.X Año - IV BImestre
e)e) e) YY Y
e) 1
a) f(x) = 0,8x + 0,3
1 3 x c) c)b)YY
c) f(x)
Y = 0,3x + 0,5 d)d)d) YY Y
XX X
c) f(x) = 0,8x + 0,2 –2 44 4
a) 6 b) 4/5 c) 2 –2 –2
XX X + 0,2
d) f(x) = 0,5x XX X
d) 3 e) 1/3 e) f(x) = 0,2x + 0,8
4. 4. Determina
la gráfica desiguiente
de la la siguiente función:
función:
F(x) =2x2x –88– 8
Álgebra /NIVEL F(x)
F(x) =
3 Año AVANZADO
ER. = 2x
– e)e) e) YY Y
a)a) a) YY Y 15. Expresa la ecuación de la gráfica.
XX X
XX Xla variación anual del núme- 128
13. El gráfico muestra
ro de empleados de una empresa. La ecuación de
c)c)f(x)
f(x)==0,8x
0,8x++0,2
0,2 a) Y b) Y
d)d)f(x)
f(x)==0,5x
0,5x++0,2
0,2 10. Deter
–4 15
e) f(x) = 0,2x +
e) f(x) = 0,2x + 0,8 0,8 X X
a)
15.Expresa
10.
15. Expresalalaecuación
ecuacióndedelalagráfi
gráfi
ca.ca. Resolución
c) Y d) Y
deldelnúme-
núme-
ecuación –15 2
uación dede X X
,61x++229;
61x 229;
c)
anscurridos
nscurridos
nar,e e“y”
“y”eses 2
ar, e) Y
ahaempresa.
empresa. 15
X
e)
12.
F(x) = x
a)
a) Y b) Y
–3 3
X X
a)a)y y==2121– –2,2,7x7x b)b)

b)y y==2020– –5x5x c) Y d)
d) Y Cl
c)c)y y==2 2– –2x2x d)d) 5)x
d)y y==2020– –(2(25)x
2
e)e)y y==1818– –(2(29)x
9)x X –2 X
Resolución 01
02
e)
e) Y 03
04
X 05
–8
Resolución
TITUTLO DEL TEMA
COLEGIOS
1 ÁLGEBRA 2
nción: NIVEL AVANZADO
9.
F(x) = –9
a) Y b)
b) Y
X
–9 9
X X
–2 COLEGIOS
COLEGIOS
COLEGIOS
13.
6.6. Determina
Determina lala gráfica
gráfica desiguiente
de la la siguiente función:
función: NIV
c) Y d) Y 6. Determina la gráfica de =
F(x) la 20x
siguiente función: la NI
9. Deter
9. Determina grá
X F(x) = 20x
F(x) = 20x 9. Determina la g
9 a)
a)
a)
a)
YY b)d)b) Y Y
b)
Y Y
X X –4 –42 2 2 a) Y a)
X –4 X a) Y
X
X X X
X
b) –2
e) Y c) Y d) Y –2
c)c) YY e)
d)d) Y
Y
–2 2020 c) Y
X X –2 X c) Y
X –2 20X c)
nción: X X X
–9
c)e) Y
e) Y20
e) 20
10. Determina la gráfica de la siguiente función: Y X e) Y
X e) Y
20
X F(x) = –5x + 20
X e) X
a) Y b) Y 7. Determina la gráfica de la siguiente función: –9
7. Determina la gráfica de la siguiente
y = –15x Álgebrafunción:
/ 3ER. Año –9
20 a) y = –15x
b)
X X Y Y
a)
7. DeterminaY la gráfica deb)la siguiente
Y función: 10. Determina la grá–
–7 129 –4 1515 10. Determina la g
X –4 X y = –15x –4 X F
X X
a) Y b) Y
X X
9. Determina la–2
9. Determina
gráfi
la ca decalade
gráfi siguiente función:
X X F(x) F(x)
=8 =8
a) a)
c)
Resolución
Y Y
Y
b) b)
d)
Y Y
–4 –47 7
Y
Resolución
Función lineal I
–2 –2X X X 8X
X X
ción: Tarea
c) c) Y Y d) d) Y Y
8 8
DIO
MEDIO e) Y X X X X
nte función:
guiente función: NIVEL BÁSICO
0 1. Indica la pendiente e intercepto de la siguiente b) Y
e) e) Y Y
Y Y función lineal: X
X
4 4 F(x) = 7x + 6 X
–4
a) m = 7x;–5 b = 6 b) m = 7; b = 1
X X X X
c) m = –57; b–5= 6 d) m = 2x; b = – 6
14.
10. Determina la
e) m = 7x; b = – 6gráfi ca de la siguiente función: c) Y
Y Y 10. Determina
10. Determina
la gráfi
la ca F(x)
decala
gráfi la =
siguiente
de –5función:
siguiente función:
F(x) F(x)
= –5=b) –5
4 4 2. a)
Indica la pendiente
Y e intercepto deYla siguiente X
–2 –2 a)
a) a) Y Y b) b) b) Y Y
X X X
función lineal:
4y – 8x + 16 = 07 7 7
a) m = –8; b = 1/2 X X b) m = 2; Xb =X–16 X
–7 –7 X
c) m = 2; b = –7–4 d) m–4= 2;–4b = –4–5 d) Y
e)c)m
c) c)= –8; b
Y Y = –16 d) d) d) Y Y
c) Y d) Y X
NIVEL INTERMEDIO 5 5
+5
3. Determina la gráfica X X de la siguienteXfunción:
COLEGIOS 5X
a».
de «a». F(x) = x + 7
X
COLEGIOS
e)
X COLEGIOS Y
c) 4 c) 4 a)e)
e) e) Y Y Y b) Y
X
X
Y XX
+b
e) X
c) 1 c) 1 –5 –5
Función lineal I lineal I
Función
Resolución
c) Y
X Función lineal I
d) Y 5. Determina la gráfica de la siguiente función:
y – 9x – 9 = 0
–5 X 1 1X a) Y b) Y
9
X –1 X
COLEGIOS
e) Y
NIVEL
diente
BÁSICO
siguiente
NIVELe BÁSICO
b) Y
intercepto de la siguiente X b) Y c)
1Y d) Y
diente e intercepto de la siguiente b) Y 4
X –2
1 F(x) = 7x + 6
6–F(x)
6
6 = 7xb)+ m6
b) 15.
d)
= 7; b
m ==Determina
4.
m
= 1 Función lineal I X
X
7; bb==Y1– 6 la gráfica de la siguiente función:
X X
c)2x;
6– 6 d) m = 2x; b = – 6 F(x) = 2xc)– 8 Y e) Y
–siguiente
6 a) Y b)
c) Y
X
diente e intercepto de la siguiente X X
diente e intercepto de la siguiente X X
4y – 8x + 16 = 0
–16
4y – 8x + b)
1/2
–5 16 =m0=d) 2; b = Y–16
4 siguiente
1/2 b)
d) mm ==b) 2; bb ==Y
c)2; –16
–5 d) Y
–4
–16 d) m = 2; b = –5 d) Y
–16
1 INTERMEDIO
VEL
3.er Año - IV BImestre
X
X X
X
1 ÁLGEBRA 1
ción:
VEL– 6 INTERMEDIO
gráfica de la siguiente
e) función:Y
gráfica
F(x) de 7 c) función:
= xla+siguiente Y e) Y
F(x) = xb)+ 7 Y e) Y
siguiente b) Y X
X
X X
X X X
X X
–16
–5 5. Determina
d)ÁlgebraY/ 3ERla
. gráfica de la siguiente función:
Año
d) Y y – 9x5.– 9Determina
=0 la gráfica de la siguiente función:
d) Y
a) Y 5. Determina
b) Y la gráfica
y – 9xde
– la
9 =siguiente
0 función:
X X
X X a) Y 9 y – 9x – 9
130
b) = 0 Y
X X a) –1Y b) Y 9
X X
Función lineal I
c) Y d) Y 10. Deter
Tarea –2 4 a)
Autoevaluación X X
NIVEL BÁSICO
1. Indica la pendiente e intercepto de la siguiente b)
ResoluciónY
función lineal: e) Y
F(x) = 7x + 6 X
a) m = 7x; b = 6 b) m = 7; b = 1 c)
c) m = 7; b = 6 d) m = 2x; b = – 6
X
e) m = 7x; b = – 6 c) Y
11. Dada la gráfica de “f ”, indica la regla de corres- ¿Qué significa el intercepto de la recta en el eje Y?
Resolución
2. pondencia de dicha función
Indica la pendiente constante.
e intercepto de la siguiente 6. a)Dada
Significa queX la f(x)
la función: empresa
= 2ax inició
+ 5 con 229 em-
función lineal: Y sipleados.
(2;21)  f; calcula el valor de «a».
4y – 8x + 16 = 0 b)a)Significa
1 que lab)empresa
3 inicióc)con
4 230 em- e)
(0; 5) pleados.
a) m = –8; b = 1/2 b) m = 2; b = –16 d) 5 e) 2
c) m = 2; b = –4 d) m = 2;“fb”= –5 c)
d) Significa
Y que la empresa inició con 228 em-
e) m = –8; b = –16 4.
7. Si: (2;7)(1,5)  f; f(x) = mx+b
pleados.
X
d)Calcula
SignificambqueX la empresa inició con 250 em-
NIVEL INTERMEDIO a)pleados.
5 b) 6 c) 1
3. a) F(x) = 7xla gráfica
Determina b) F(x)
de la= siguiente
5 c) función:
F(x) = 9 + x e)d) 8
Significa que lae)empresa
9 inició con 200 em-
d) F(x) = 5x e)
F(x)F(x)
= x=+3x7 e) pleados.
ResoluciónY
a) Y b) Y
2. Indica el valor de “α” si la gráfica de f(x) = x es:
12. 14. Para comprar parafi na se utiliza un envase que
X
Xy X vacío pesa 0,2 kg. Además, se sabe que un litro
 de parafina pesa 0,8 kg. ¿Cuál es la ecuación de la
función que representa el peso del envase respec-
c) Y 1 d) Y 5. to
Determina
a los litroslacomprados
gráfica de ladesiguiente
parafina?función:
a) f(x) = 0,8x + 0,3y – 9x – 9 = 0
X 1 3 x X a) f(x) =
b) Y 0,3x + 0,5 b) Y
c) f(x) = 0,8x + 0,2 9
a) 6 b) 4/5 c) 2 –1
d) f(x) = 0,5x + X0,2 X
e) 3 Y
d) e) 1/3 e) f(x) = 0,2x + 0,8
4. Determina
Resolución la gráfica de la siguiente función: 5. Dada la grafica:
8.
NIVEL AVANZADO
X F(x) = 4x + 8 c)
15. Expresa Yla ecuación deYlad) gráfi Y
f(x)ca.
m 4
a) gráfico muestra
Y b) –2
13. El la variación anualYdel núme- X X
5 X
ro de empleados de una empresa. La ecuación de
4. la
función que de la siguiente
la representa función:
es y = −6,61x + 229; 8 g(x)
F(x)
X
donde “x” es el número = 2x – 8 X
de años transcurridos e) Y b
a)
desde Y la empresa empezó a funcionar, e “y” es
que Calcula m.b
el número de empleados que tiene dicha empresa. a) 3 X b)
b) 13 c) 40
c) Y X d) Y d) 4 e)
e) 10
9.Resolución
Determina la gráfica de la siguiente función:
3. Dada la gráfica de “f ”, indica la regla de corres-
11. ¿Qué significa el intercepto
F(x) = de
8 la recta en el eje Y?
X X
pondencia de dicha función constante.
1
a) Significa Yque la empresa
a) b) inició con
Y 229 em-
3.er Año - IV BImestre Y 1 pleados. ÁLGEBRA
e) Y b) Significa que la empresa inició
–4 con 7 230 em-
(0; 5) pleados. X X
“f ” c) Significa –2que la empresa inició con 228 em-
X pleados.
X c) d) inició con
d) Significa Yque la empresa Y 250 em-
pleados.
a) F(x) = 7x b) F(x) = 5 c) F(x) = 9 + x a)
e) ySignifica
= 21 – 2,que
7x la empresa
b) y inició
= 20 – con
5x8 200 em-
NIVELe)INTERMEDIO
d) F(x) = 5x F(x) = 3x c) ypleados.
= 2 – 2x d) y = 20 – (2 5)x
5. Determina la gráfica de la siguiente función: e) y = 18 – (2 9)x X X
12. Indica el valor dey “α”
– 2xsi–la4 gráfi
= 0 ca de f(x) = x es: 14. Para comprar parafina se utiliza un envase que
a) y b) e)
vacío pesa 0,2
Y kg. Además, se sabe que un litro
Y Y Álgebra /ecuación
3ER. Año de la
 de parafi na pesa 0,8 kg. ¿Cuál es la
4 función que representa el peso del envase respec-
–4
1 131 to a los litros comprados
X de parafina?
X X
a) f(x) = 0,8x + 0,3
–5
7
X X
e) Y –7 –4
Función constante
f(x) = b c) Y d) Y
m = 0, b Tarea
R; la gráficaXes paralela al eje X. Función constante
f(x) = b 5
1.
Y = 0, b  R; la gráficaXes paralela al eje X.
mResolución X
6. Dada la función: f(x) = 2ax + 5
si (2;21)  f; calcula el valor de «a». Tarea Y
a) 1 b) 3 c) 4 e) Y
de corres- ¿Qué e) 2
d) 5 significa el intercepto X
de la recta en el eje Y? NIVEL BÁSICO
Resolución
7. a)Si:Significa
(2;7)(1,5)que
 f;laf(x)
empresa
= mx+binició con 229 em- 1. Indica la pendiente e intercepto de la siguiente b)
X X
pleados.
Calcula mb función lineal:
La función linealque
b)
a)Significa
5 es lalab)empresa
más6 simpleinicióc) con
dentro 230
1 las
de em-
formas –5 F(x) = 7x + 6
d) pleados.
8 e) 9
que puede adoptar una relación entre dos variables. a) m = 7x; b = 6 b) m = 7; b = 1
c) Significaunque
Desempeñan la empresa
importante inició
papel en lacon 228 em-
formulación c) m = 7; b = 6 d) m = 2x; b = – 6
La función lineal es la más simple dentro de las formas
de lospleados.
problemas cotidianos y de ciencias, como la e) m = 7x; b = – 6 c)
d) Significa
pleados.
que la etc.
biología, la economía, empresa inició con 250 em- Desempeñan
4. Indica la un
2.
importante papel en la formulación
pendiente e intercepto de la siguiente 1
)=9+x de los
función lineal:cotidianos y de ciencias, como la
problemas
e) Significa que la empresa inició con 200 em- biología, la economía,
pleados. 4y –etc.
8x + 16 = 0
a)
a) m = –8; b = 1/2 b) m = 2; b = –16
) = x es: 14. Para comprar parafina se utiliza un envase que
2. c)
c) m = 2; b = –4 d) m = 2; b = –5 d)
e)
e) m = –8; b = –16
vacío pesa 0,2 kg. Además, se sabe que un litro
de parafina pesa 0,8 kg. ¿Cuál es la ecuación de la Resolución
NIVEL INTERMEDIO
función que representa el peso del envase respec-
to a los litros comprados de parafina?
F(x) = x + 7 e)
a) f(x) = 0,8x + 0,3 Y
a) Y b)
b) f(x) = 0,3x + 0,5
c) f(x) = 0,8x + 0,2 X
X
d) f(x) = 0,5x + 0,2
e) f(x) = 0,2x NIVEL
+ 0,8 BÁSICO 3. Determina la gráfica de la siguiente función:
Resolución F(x) = x – 4
c) Y d) Y 5. Determ
YNIVEL BÁSICO
15.
1. Expresa
Indica lala pendiente
ecuación de
e la gráfica. de la siguiente
intercepto a) b) 3. Determ
Y
función lineal: X X a)
del núme- 5. Indica la pendiente e intercepto de la siguiente
1.
F(x) = 2x – 1 a)
uación de
función lineal: X X
61x + 229; a) m = 2x; b = 1
nscurridos e) Y F(x) = 2x – 1
b) m = 2; b = 1
ar, e “y” es c) m = 2; b = –1 a)
a) m = 2x; b = 1
X c)
a empresa. b)
b)
c) m = 2; b =
d) m = 2x; b = –1 Y1 d) Y
e) m = x; b = –1 c)
c) m = 2; b = –1
d)
d) m = 2x; b = –1 c)
3.
2. Indica la pendiente e intercepto de la siguiente 4. e)Determina
e) m = x; b =la–1
gráfica
X de la siguiente función:X
F(x) = 2x – 8 e)
función lineal: Resolución
a) Y
3y – 2x – 1 = 0 2. Indica la pendiente e intercepto de la siguiente
función
e) lineal: X
a)
a) m = 2; b = 1/2 Y
b)
b) m = 2/3; b = 1 3y – 2x – 1 = 0
c)
c) m = 2; b = –1/ a) m = 2; b = 1/2 e)
d)
d) m = 2/3; b = 1/3 b) m = 2/3; b = 1 X
e)
e) m = 3/2; b = –1 3.erc)Año
m -=IV2;BbImestre
= –1/ 1
a) y = 21 – 2, 7x b) y = 20 – 5x
d) m = 2/3; b = 1/3
c) y = 2 – 2x d) y = 20 – (2 5)x
e) y = 18 – (2 9)x e) m = 3/2; b = –1
1
1
Álgebra / 3 Año
ER.
132
Función constante
f(x) = b
m = 0, b  R; la gráfica es paralela al eje X.
TEMA
Y 22 El estudio de una función implica analizar los valores de “x” e “y”,
que los representa. Este conocimiento te permitirá identificar patro
FunciónPuntos
lineal II
tomar decisiones sin necesidad de efectuar procedimientos algebra
X
de corte con los ejes
El estudio de una función implica analizar los valores de “x” e “y”, así como el comportamiento de la gráfica
 Para hallar el intercepto de f con el eje Y, se reemplaza x = 0 en
que los representa. Este conocimiento te permitirá identificar patrones que ayudarán a realizar predicciones y
La función
tomar linealsin
decisiones es lanecesidad
más simplededentro
efectuar deprocedimientos
las formas  algebraicos.
Para hallar el intercepto de f con el eje X, se reemplaza f(x) = 0.
Desempeñan
Puntos un importante
dedecorte papel en la formulación Punto de intersección
con losimplica
ejes
El
de los problemas cotidianos y deanalizar
estudio una función ciencias,loscomo
valores
la de “x” e “y”, así como el comportamiento de la gráfica
que Para
los hallar el
representa.intercepto
Este
biología, la economía, etc. de f con
conocimiento el eje
te Y, se reemplaza
permitirá Para
identifi = encontrar
xcar los ayudarán
0 en f(x). que
patrones puntos deaintersección se igualanylas dos funcion
realizar predicciones
tomar decisiones
Para sin necesidad
hallar el intercepto de fde efectuar
con el eje X,procedimientos
se reemplaza f(x)algebraicos.
= 0.
Puntosde
Punto deintersección
corte con los ejes
El
 estudio
Para de una
hallar función implica
el intercepto analizar Y,los
se valores de “x”= e0 “y”, así como el comportamiento de la gráfica
Para encontrar los puntos dede f con el ejese
intersección reemplaza
igualan las dosx funciones.
en f(x).
que los representa. Este conocimiento te permitirá identificar patrones que ayudarán a realizar predicciones y
 Para hallar el intercepto de f con el eje X, se reemplaza f(x) = 0.
tomar decisiones sin necesidad de efectuar procedimientos algebraicos.
Punto de intersección NIVEL BÁSICO 4. Indica
Puntos de corte con los ejes funcio
Para encontrar los puntos de intersección se igualan las dos funciones.
 Para hallar el intercepto de f con el eje Y, se reemplaza1.x =Calcula 0 en f(x). el área que genera la función mostrada
con el eje de coordenadas. a) (8; 6
Verificando
 Para hallar el aprendizaje
el intercepto de f con el eje X, se reemplaza f(x) = 0.
f(x) = x – 8 c) (5; 8
NIVEL BÁSICO 4. Indica
a) 40 u el
2 punto de intersección 2de las siguientes
b) 64 u e) (6; 8
Punto de intersección NIVEL
NIVEL BÁSICO
BÁSICO 3.Resolución
Determina la gráfica de la siguiente
funciones. función:
c) 20 u2 F(x) =d)x –324u2
1. Calcula
Para encontrar el área que genera
los puntos la funciónsemostrada
de intersección igualan las dos funciones.
e) 35 u2 f(x) = x + 2; g(x) = 8
1. con
Indica
el ejelade pendiente e intercepto de la siguiente
coordenadas. a)a)(8; 6) Y b) (4; 10) Y
b)
función lineal: f(x) = x – 8
NIVEL BÁSICO2 2. c)
4.
(5; 8) el área que genera
Calcula
Indica el punto de intersección
d) (4;
la 4)
función mostrada
de las siguientes 5. Indica
a)
a) 40 u2 F(x) =b)2x64– 1u e)
con(6;el8)
eje de coordenadas. funcio
funciones.
c)
c)a)20
mu= 2x;
2
b = 1que generad) 32 u2 X x += 2; X
1. Calcula el área la función mostrada f(x) f(x)
= –xg(x)
+ 6= 8
e)
e)b)35 u 2 2 NIVEL INTERMEDIO a) (4; 5
conmel=eje 2; de
b =coordenadas.
1 a) (8;
a) 38 6)u b) (4;
b) 18 10)
u 2
Resolución c) (5;
36 8)u 2
d) (4;
32 4)
u2 c) (5; 5
c) m = 2; b = –1 f(x) = x – 8 c) d)
2. Calcula el área que genera la función mostrada 5. Indica
e)
e) 40 8) el punto
uel punto
2 de intersección de las siguientes e) (8; 5
a)d)40
m u=2 2x; bNIVEL
= –1 b) 64 u2
BÁSICO c)(6;
4. Indica Y de intersección d) de lasY siguientes
con el eje de coordenadas. funciones.
c)e)20
m u=2 x; b = –1 d) 32 u2 funciones.
f(x) = –x + 6 3. Calcula el f(x) =que
áreaf(x)–x +genera
6; g(x)la= función
2x – 6 mostrada
e)
1. a) 35
Calcula u 2
2 el área que genera la función mostrada NIVEL INTERMEDIO
= x + 2; g(x) =8
38 u b) 18 u 2 a)
con(4;el5)eje de coordenadas. b) (4; 2) 6. Calcul
2. con
Indica2 lade pendiente e intercepto de la siguiente a) (8; 6) X b) (4; 10) X
c) 36elueje coordenadas. d) 32 u2 c) (5; 5) f(x) = d) +(4;107)
2x interse
2. Calcula
funciónellineal:
e) 40 u22
área quef(x)genera 8 función mostrada 5. c)
= x – la Indica
e)
(5; 8)el2 punto de intersección
(8; 5)u
d) (4; 4)2de las siguientes
con el eje de coordenadas. a)
a) –45
funciones. b) 24 u
a) 40 u 3y – 2xb)– 164=u0 2 e) (6; 8)2
f(x) = d)
–x + 6u2 c)
c) 26 u f(x) = –x + 6; d) g(x)–25
= 2xu2 – 6 a) 50
c) 20 u 2
a) m =2 2;
3. Calcula el bárea
= 1/2 32
que genera la función mostrada e) Y
a) 35
38 uu2 b) 18 u2 e) (4;
e)
a) 25 5)u2 NIVEL b) (4; 2) d) –51
e)
con
b) mel =eje de
2/3; coordenadas.
b = 1 6. Calcula
Resolución la suma deINTERMEDIO
las coordenadas del punto de
c) 36 u 2
d) 32 u 2 c) (5; 5) d) (4; 7)
c)40m u=2 2; b = –1/ f(x) = 2x + 10 intersección de las siguientes funciones.
e) e) (8;
mostrada 5. Indica el punto 5)
2. Calcula
a)d)–45 2el área que genera la función
m =u2/3; b = 1/3 b) 24 u2 f(x) de Xintersección
= 4x – 5; g(x) = de –21las siguientes
con el eje de coordenadas. funciones.
a) 50 b) –25 c) 25
c)e)26
mu= 3/2;
2
b = que
–1 genera d) –25 u2
3. Calcula el área f(x) = –x +la6 función mostrada f(x) =e)–x26 + 6; g(x) = 2x – 6
e) 25 u2 2 d) –51
con38elueje de coordenadas.
a)
a) b) 18 u2 6. a)Calcula
(4; 5) la suma de las coordenadas
b) (4; 2) del punto de
c)
c) 36 u 2 f(x) = 2x + 10
d) 32 u 2 intersección
c) (5; 5) de las siguientes
d) (4;funciones.
7)
1
a) –45 2u b) 24 u f(x) = 4x – 5; g(x) = –21
2 2
e)
e) 40 u e) (8; 5)
c) 26 u2 d) –25 u2
e) 25 u el área que genera la función mostrada
3. Calcula
2
a) 50
d) –51
b) –25
e) 26
c) 25
2
con el eje de coordenadas. 6. Calcula la suma de las coordenadas del punto de
f(x) = 2x + 10 intersección de las siguientes funciones.
a) –45 u2
c) 26 u2
b) 24 u2
d) –25 u2 a) 50
f(x) = 4x – 5; g(x)
b) –25
= –21
c) 25 2
e) 25 u 133 d) –51 e) 26
2
Y, se reemplaza x = 0 en f(x).
X, se reemplaza f(x) = 0.
los valores de4.“x”Indica

e “y”, el
asípunto
comode intersección de las
el comportamiento desiguientes
la gráfica 7. Calcula el área que generan las funciones mostra-
funciones.
rmitirá identificar patrones que ayudarán a realizar predicciones y das con el eje de coordenadas.
emostrada
igualan las dos funciones. f(x) = x + 2; g(x) = 8 f(x) = 10; g(x) = x 13. La grá
procedimientos algebraicos.
a)
a) (8; 6) b) (4; 10) a)
a) 55 u 2
b) 100 u2 diarios
c)
c) (5; 8) d) (4; 4) c) 26 u
c) 2
d) 20 u2 cio al q
e)
e) (6; 8) e)
e) 50 u2
Y, se reemplazaResolución
x = 0 en f(x). Resolución
X, se reemplaza f(x) = 0. NIVEL INTERMEDIO 8. Calcula el área que generan las funciones mostra-
das con el eje de coordenadas.
mostrada 5.
4. Indica
Indica el
el punto
punto de
de intersección
intersección de de las
las siguientes
siguientes f(x) = –8; g(x) = –x
funciones. 7. Calcula
a) 40 u2 el área que generan
b) las
34 ufunciones
2 mostra-
funciones.
e igualan las dos funciones.
f(x)f(x)
= –x das con
c) –32 u el
2 eje de coordenadas. 2
d) 32 u
mostrada =+
x +6;2;g(x)
g(x)= =2x8– 6
a) (4; 5) b) e) 35 u2 f(x) = 10; g(x) = x 13. La gráfi
a) (8; 6) b) (4;
(4; 2)
10)
c) (5; 5) d) a) 55 u2 b) 100 u2 diarios
c) (5; 8) d) (4; 7)
(4; 4) cio al q
9. c) 26 u2 el área que generan
d) las
20 ufunciones
2
e) (8; 5)
e) (6; 8) Calcula mostra-
e) 50 u2
das con el eje de ordenadas.
mostrada NIVEL INTERMEDIO
NIVEL INTERMEDIO f(x) = x + 6; g(x) = 10
6. Calcula la suma de las coordenadas del punto de 8. Calcula
a) 15 u 2 el área que generan
b) 8 u2 las funciones c) 24 u2mostra-
4. intersección
Indica el punto de siguientes
de las intersección de las siguientes
funciones. das
d) 52conu el eje de coordenadas.
2
e) 50 u 2
mostrada 5. Indica el punto de intersección de las siguientes
funciones. f(x) = 4x – 5; g(x) = –21 f(x)
7. Calcula el área que generan = –8; g(x)las=funciones
–x mostra-
funciones.
mostrada a) 50 f(x) =–25x + 2; g(x) = 8 a)
10. a) 40
Calculau 2
el área que b)
generan 34
las u
funciones
2
mostra- Expres
f(x) =b)
–x + 6; g(x) = 2xc)– 25
6 das con el eje de coordenadas.
a) (8;
d) –51 6) e) 26 b) (4; 10) c)
c)
das–32
conu2el eje def(x) ordenadas.d) 32
= 10; g(x) = xu 2
a) Ygráfi
13. La =
a) (4; 5) b) (4; 2)
c) (5; 8) d) (4; 4) e)
e) 35
a) 55 uu 2
2 f(x) = x– 6;b)g(x)
100=u–2 2 b) Y =
diarios
c) (5; 5) d) (4; 7)
e) (6; 8) Resolución
a) 40 u b) 8 u 2 c) –32 u cio
c) Yal=q
2 2 2
e) (8; 5) c) 26 u 2
d) 20 u
9. Calcula
4 uu2 2 el área que
d) 50 e) generan
5 u2 las funciones mostra- d) Y =
2
Resolución e)
NIVEL INTERMEDIO das con el eje de ordenadas. e) Y =
mostrada
6. Calcula la suma de las coordenadas del punto de
11. Calcula
8. Si: el áreaf(x)
que=generan
x + 6; g(x)
las = 10
funciones mostra-
mostrada 5. Indica el punto de intersección de las siguientes a) 15 u 2 yb) 8 u2 c) 24 u2
intersección de las siguientes funciones. das con2 el eje de coordenadas. 14. ¿Qué c
funciones. d) 52 u e)8 50 u2
f(x) = 4x – 5; g(x) = –21 f(x) = –8; g(x) = –x zapato
f(x) = –x + 6; g(x) = 2x – 6 f(x)
a) 50 b) –25 c) 25 a) 40 u2 b) 34 u2 de la p
a) (4; 5) b) (4; 2) 10. Calcula el área que generan las funciones mostra- Expres
d) –51 e) 26 c) –32 u2 d) 32 u2x a) La r
c) (5; 5) d) (4; 7) das con2 el eje de ordenadas.2 a) Y =
e) 35 u b) La r
e) (8; 5) f(x) = x– 6; g(x) = –2 b) Y =
Indica 2la regla de correspondencia c) La r
a) 40 u b) 8 u2 c)de–32
f(x).
u2 c) Y =
9. Calcula 2 el área que generan las funciones umostra- d) La r
2 a) 40 u b) 8 u c) –32
2 2
mostrada d) 4 u 2
e) 5 u 2
d) Y =
das
d) 4con
u2 el eje de ordenadas.
e) 5 u2 e) La r
6. Calcula la suma de las coordenadas del punto de f(x) = x + 6; g(x) = 10 e) Y =
intersección de las siguientes funciones. 11. a)
Si: 15 u2 b) 8=ux+2
c) 24 u2
12. Si f(x) = 2x + 6; g(x)
y 8. 15. Una em
f(x) = 4x – 5; g(x) = –21 d) 52 u2 y e)8 50 u2 14. ¿Qué
los y, Sc
a) 50 b) –25 c) 25 Resolución m zapatos
f(x) ecuació
d) –51 e) 26 10. Calcula el área que generan las f(x)funciones mostra- de la p
Expres
artícul
Resolución a)
c
(a,b) x a) La
y ==re0
Y
2 = –2x
f(x) = x– 6;n g(x) b)
c) La
y ==re2
Y
2 a) 40 ula reglae deb) 8 u2 c)de–32 u2 c) La

y ==r0
2
Indica correspondencia
g(x)
f(x). e) Y
d) 40
a) 4 uu2 2 e) 58 u
b)
2
u2 c) –32 u2 d) La
Y =re
d) 4 u 2
e) 5 u 2 e) La
Y =r
11. Si:
Calcula: a + b + c + e – m + n
12. Si 15 = 2x + 6; yg(x)
a) f(x) b) 12= x+ 8. c) 9 15.
14. Una
¿Quéem c
d) 8 y 8
e) 3 los y,
zapatos S
f(x)m
ecuació
de la p
f(x)
artícul
a) La re
(a,b)2 x
2 c
n
Indica la regla de correspondencia de f(x).
x
a)
c)
y =re
b) La
c) yLa=r2
0
e e)
a) 40 u2 b) 8 u2 g(x) c) –32 u2 d) yLa=re0
d) 4 u2 e) 5 u2 e) La r
134
Calcula: a + b + c + e – m + n
12. Si f(x) = 2x + 6; g(x) = x+ 8. 15. Una em
f(x) = x + 6; g(x) = 10
8. Calcula2 el área que generan las funciones2mostra-
a) 15 u b) 8 u2 c) 24 u
das con
d) 52 u 2 el eje de coordenadas.
e) 50 u 2
f(x) = –8; g(x) = –x

7. Calcula
a) 40 u 2 el área que generan las funciones
b) las
34 ufunciones
2 mostra- NIVEL AVANZADO
10. Calcula
das con elelárea
eje que
de generan
coordenadas. mostra- Expresa la regla de correspondencia de la función.
Resolución
c) –32
das conuel eje de f(x)
2
ordenadas. d) 32 u2
= 10; g(x) = x 13. a)
LaYgráfi
= 50xca –muestra
200 la relación entre los ingresos
e) 35 u 2 2
f(x) = x– 6;b) g(x) = –2
a) 55 u 100 u2 b) Y = 5x – 2000
diarios por las ventas de pares de zapatos, y el pre-
a)c)40 2 b)
26uu2el área que generan 8 u d) 20 u2c) –32 u2
2
cioYal= que
c) 50x se vendieron en una fábrica de calzado.
– 2000
9. d) Calcula las funciones mostra-
e)450u u2 e) 5 u2
2
d) Y = 50x – 20
Resolución e) Y = 5x – 200
11. f(x) = x + 6; g(x) = 10
8. Si:Calcula
a) 15 u2 el área que generan las funciones
c) 24 u2 mostra-
yb) 8 u
2
das
d) 52con
u2 el eje dee) coordenadas.
8 50 u2 14. ¿Qué cantidad de dinero se recaudaría si el par de
f(x) = –8; g(x) = –x zapatos se vendiera a S/20? (considera los datos
f(x)
a) 40 u2el área que generan
10. Calcula b) las
34funciones
u2 mostra- de la pregunta
Expresa la reglaanterior)
de correspondencia de la función.
c) –32
das con uel eje de ordenadas.
2
d) 32 ux2 a) La recaudación
– 200 sería
a) Y = 50xNIVEL de S/1000
7. Calcula NIVEL AVANZADO
AVANZADO
e) 35 u2el áreaf(x) que generan2las funciones mostra-
= x– 6; g(x) = –2 b)
b) La
Y =recaudación
5x – 2000 sería de S/–2000
das con2 el eje de coordenadas.
a) 40 ula regla de
Indica b) 8 u10;
correspondencia
2
c)de–32 u2
f(x). c) La recaudación
c) Ygráfi
= 50x – 2000 sería de S/–1000
f(x) = g(x) = x 13. La ca muestra la relación entre los ingresos
9. a) Calculau2 22 el área que e) generan las funciones
–32 u2mostra- d) La=recaudación sería
d)
a) 4 uu
40
55 b) 58 u2 b) 100 uc)
2 d) Y
diarios 50x
por–las20ventas dede S/–100
pares de zapatos, y el pre-
das
d) 26 con
4 uu22 el eje de ordenadas.
e) 5 u d) 20 u2
2 e) La recaudación sería de S/100
c) cio
e) Yal=que
5x –se200
vendieron en una fábrica de calzado.
11. e)Si: 50 u2 f(x) = x + 6; g(x) = 10
a) 15 u 2
12. Si f(x) = 2x + 6; g(x) = y b) 8 ux+
2
8. c) 24 u2 15.
d) 52 u 2
y e) 8 50 u 2 14. Una
¿Quéempresa
cantidadinvierte S/45
de dinero seen producirsi20elartícu-
recaudaría par de
los y, S/60 en producir 30 artículos.
zapatos se vendiera a S/20? (considera Determina
los datosla
8. Calcula el área f(x)m generan las funciones mostra-
que
ecuación que relaciona
de la pregunta anterior) el costo y el número de
das con
10. Calcula el áreael eje deque coordenadas.
generanf(x) las funciones mostra- Expresa la regla de correspondencia de la función.
artículos producidos.
f(x) = –8; a) La recaudación sería de S/1000
das con el eje de ordenadas. (a,b) = –x
g(x) x a)yY==0,5x
a) 50x+– 15
200 b) y = 1,5x + 5
a) 40 u2 c 234 u2
b)g(x) b) La recaudación sería de S/–2000
f(x) = x– n6; = –2 x b) Y = 5x – 2000
c) y = 2,5x + 1 d) y = 1,5x + 15
c) –32
Indica
a) 40 u u
la 2 d) 32 u2 de f(x). 2
22 regla de correspondencia c) La recaudación sería de S/–1000
e b) 8 u c) –32 u c) Y = 50x –
e) y = 0,5x + 5 2000
e)
d)354 uu e) 85uu22 g(x) c) –32 u2 d) La recaudación sería de S/–100
2
a) 40 u22 b) d) Y = 50x – 20
d) 4 u2 e) 5 u2 e) La recaudación sería de S/100
e) Y = 5x – 200
9.11. Calcula
Resolución
Calcula:
Si: el
a + b + c +generan
área que e – m + las n funciones mostra-
12. das
Si 15con=el2xeje
a) f(x) + 6; yordenadas.
deg(x)b) 12 = x+ 8. c) 9 15. Una empresa invierte S/45 en producir 20 artícu-
y 8 14. ¿Qué cantidad de dinero se recaudaría si el par de
d) 8 f(x) e) 3 + 6; g(x) = 10
= x los y, S/60seen producira 30 artículos. Determina la
zapatos vendiera S/20? (considera los datos
a) 15 u2 f(x)mb) 8 u2 c) 24 u2 ecuación que relaciona el costo y el número de
f(x) de la pregunta anterior)
d) 52 u 2
e) 50 u 2
(a,b) x a) La recaudación sería de S/1000
a) y = 0,5x + 15 b) y = 1,5x + 5
2
10. Calcula el área que generan
Indica
das conlaelregla
c
ejeededeordenadas.
2
n las funciones
correspondencia de f(x).
x mostra- b) La recaudación
Expresa la regla
c) y = 2,5x + 1
c) La= recaudación
a)
de sería de S/–2000de la función.
correspondencia
d) y = 1,5x + 15
sería de S/–1000
e) Y 50x –+ 200
y = 0,5x 5
2 g(x)
a) 40 u2 f(x)b)= x– 8 u6; g(x) = –2 c) –32 u2 b)d)YLa= recaudación
5x – 2000 sería de S/–100
d)404 uu e) 85uu c)e)YLa= recaudación
50x – 2000 sería de S/100
22 2
a) b) 2
c) –32 u2
Calcula:
d) 4 u2 a + b + ce)+ e5 –u2m + n d) Y = 50x – 20
12. a)Si15
f(x) = 2x + 6; g(x) b) 12= x+ 8. c) 9 15.e)Una
Y =empresa
5x – 200invierte S/45 en producir 20 artícu-
d) 8 y e) 3 los y, S/60 en producir 30 artículos. Determina la
11. Si: Resolución
my ecuación que relaciona el costo y el número de
8 f(x) 14. ¿Qué cantidad de dinero se recaudaría si el par de
(a,b) zapatos se vendiera a S/20? (considera los datos
f(x) a) y = 0,5x + 15 b) y = 1,5x + 5
2 c
n x de la pregunta anterior)
c) y = 2,5x + 1 d) y = 1,5x + 15
a) La recaudación sería de S/1000
e x e) y = 0,5x + 5
2g(x) b) La recaudación sería de S/–2000
Indica la regla de correspondencia de f(x). c) La recaudación sería de S/–1000
Calcula:
a) 40 u2 a + b + b)c +8e u–2 m + n c) –32 u2 d) La recaudación sería de S/–100
a)
a)415
d) u2 b)
b) 512
e) u2 c)
c) 9 e) La recaudación sería de S/100
d)
d) 8 e)
e) 3
12. Si f(x) = 2x + 6; g(x) = x+ 8. 15. Una empresa invierte S/45 en producir 20 artícu-
y los y, S/60 en producir 30 artículos. Determina la
m ecuación que relaciona el costo y el número de
2 f(x)
(a,b) a) y = 0,5x + 15 b) y = 1,5x + 5
c x
n c) y = 2,5x + 1 d) yÁlgebra
= 1,5x/ +
3ER.15
Año
e e) y = 0,5x + 5
g(x)
135
2u c) Y = 50x – 2000 S/0,1 más por kilómetro recorrido.
d)Piden:
Y = 50x
x – 20 ¿Cuánto pagó ese día, si recorrió a+b +2
e) Y = 5x – 200
B
kilómetros?
A) S/114 B) S/134
14. ¿Qué cantidad
P a de dinero se recaudaría si el par de
Q C) S/123 D) S/117
zapatos se vendiera a S/20? (considera los datos
de la pregunta anterior) b
a) ALa recaudaciónx sería de S/1000 F
E C
b)
b) La recaudación
14 sería de 18
S/–2000
x). c) La recaudación sería de S/–1000
N M
2 u2 d) La recaudación sería de S/–100
e)
e) La recaudación sería de S/100
Resolución D
15. Una empresa
Corolario invierte S/45 en producir 20 artícu-
de Thales: 117
los y, S/60 en producir 30 artículos. Determina la
ecuación que relaciona
P REGUNTA 40
APF : el costo y el número de
a 14 – x
La empresa JB fabrica un producto con precio unitario de
artículos producidos. b 18 x
a x venta de S/25 y costo unitario de S/15. Si el costo fijo de
a) y = 0,5x + 15 EPF : b) y = 1,5x + 5 fabricación es S/50 000, ¿cuántas unidades debe fabricar
b 18
c) y = 2,5x + 1 14 – x
d) xy = 1,5x + 15 la empresa para obtener S/20 000 de utilidad?
e) y = 0,5x + 5 18 x 18 A) 6095 B) 7500
x=6 C) 7000 D) 6900
6
ÁLGEBRA
ECUACIONES
P REGUNTA 39 x → número de unidades
15. Para trabajar, un taxista alquila un En total:
automóvil y paga dia-riamente por el PV= (25)( x)= 25 x
alquiler un monto fijo de S/A más S/0,3 PC= (15)( x) + 50000
por kilómetro recorrido al día. La siguiente G= 20000
Como:
tabla muestra algunos pagos de alquiler PV= PC + G
( y) realizados por el taxista en función de 25x= 15x + 50 000 + 20 000
los kilómetros recorridos (x). x= 7000
SOLUCIONARIO x 50 b UNMSM
a 2021 7000
y a 79,4 89 4.9.2021
El taxista trabajó un feriado y le cobraron

S/0,1 más por kilómetro recorrido.
¿Cuánto pagó ese día, si recorrió a+b +2
19
kilómetros? (UNMSM 2021 - I)
a)
A) S/114 b)
B) S/134
c)
C) S/123 d)
D) S/117
Resolución
F
117
P REGUNTA 40
La empresa JB fabrica un producto con precio unitario de
venta de S/25 y costo unitario de S/15. Si el costo fijo de
fabricación es S/50 000, ¿cuántas unidades debe fabricar
la empresa para obtener S/20 000 de utilidad?
A) 6095 B) 7500
C) 7000 D) 6900
ECUACIONES
x → número de unidades
136
alquila un En total:
NIVEL INTERMEDIO a) 60 u
a) 40 u2el área que
3. Calcula 60 u2 la función
b) genera u2
c) 20 mostrada d) 20 u
2 de coordenadas:
con
d) 50 el ueje e) 30 u2
Función lineal II
f(x) = 5x + 10 a) 20
2
2. Calcula el área que genera la función mostrada 9. Calcul d) –27
2
a)con–10elueje b) 20 u2
de coordenadas: c) 10 u2 de coo
Autoevaluación d) –25 u2 e) –20
f(x) = –xu2+ 12 8. Calcu
NIVEL BÁSICO d) (–6; 4) e) (–6; 6) con el
1.
1. Calcula el área que genera la función mostrada 4. Calcula
a) 144 uel2 área que 72 u2 la función
b) genera u2
c) 36 mostrada
2 de coordenadas:
con el eje de coordenadas: 7. con d) 18 el u
Calcula eje la suma de e) las u2
40COLEGIOS
coordenadas del punto de a) 40 u
f(x) = x – 10 f(x) = –5x
intersección de las siguientes funciones:+ 20 d) 72 u
NIVEL
f(x) =INTERMEDIO
3x – 7 a) 60
a) 40 u2 b) 60 u2
b) c) 20 u2 32 u2 el áreag(x)
3. a)Calcula b)
b)
que=100
2
–22u la función
genera c) 24 u2mostrada 10. Calcul
c) d) 20
d) 50 u2 e) 30 u2
e) d)con 80 elu2eje de coordenadas:
e) 40 u2
e) de ord
2
Resolución
2. Calcula el área que genera la función mostrada
a) 20
Resolución
5. d) Indica
a) –10 u2
funciones:
Función lineal II
–27 el punto de
f(x)
b) –28 = 5x + 10 c) 27
e) intersección
–22
b) 20 u2
de las siguientes
c) 10 u2
9. Calcu
de coo
con el eje de coordenadas:
2 f(x) = –x + 2
10 a) 100
f(x) = –x + 12 d) –25 u e) –20 u
8. Calcula el área que genera la función mostrada
NIVEL BÁSICO d) (–6;
con g(x)
4) de coordenadas:
el eje = 3x
e) (–6; 6) – 14 d) 64 u
a) 144 u2el área que
1. Calcula b) 72 u2 la función
genera 2
c) 36 umostrada 4. Calcula el área que f(x)genera
= 6 la función mostrada
COLEGIOS
7. a) (6;el5)eje b) (7;
las 2) c) (6; del4)punto de Cla
2 2 con
con
d) 18elueje de coordenadas:
e) 40 u Calcula la de coordenadas:
suma deg(x) coordenadas
= –x a) 40
f(x) = x – 10 d) (4; 4)
intersección e) siguientes
f(x)
de las (5;
= –5x6) + 20 funciones: d) 72
NIVEL INTERMEDIO a) 60 u2 f(x)
b) =36 3xu–2 7 c) 18 u2
a) 40 u 2
3. Calcula el área que b) 60 u2 la función
genera 2
c) 20 umostrada 6. Indica
d)a)20 22
32uuel puntog(x) de intersección
e)b)=40100uu
–22 2 2 dec)las u2
24siguientes 10. Calcu
01
Función lineal II
2 2 funciones: 2 2
con e) 30 u d) 80 u e) 40 u de ord
02
f(x) = 5x + 10 a) 20 f(x)
NIVEL b)=AVANZADO
3x + 12
–28 c) 27 03
2. Calcula el área que genera la función mostrada 5.
5. d)
9. Indica
–27 el
Calcula el área g(x)
punto
que =–22–6 las funciones
e)degenera
intersección de las con
siguientes
el eje
funciones: 04
con–10
a) u2 de coordenadas:
el eje b) 20 u2 c) 10 u2 de coordenadas:
d) –25 u 2 f(x)
e) =
NIVEL –20–x 2
u+ 12
BÁSICO a)
8. Calcula(6; –6)
d) (–6; 4)el área f(x) b)
que (–6;
=
e)f(x) –x
genera
(–6; –6)
+
= 6)
–12 c) (5; 8)
10la función mostrada 05
a) 100
1. Calcula el área que genera la función mostrada g(x)g(x)
con el eje de coordenadas: = 3x = –x 14 d) 64
a) 144
4. con u2eldeárea
el eje
Calcula b) 72
coordenadas:
que u2 la función
genera 2
c) 36 umostrada 7. Calcula la suma def(x) las =coordenadas
6 del punto de
2 2 a)40 b) c) –72
(6;u5) b)g(x)(7;u=2) (6; 4)
Cl
2 2 –x funciones:
con e) 40
f(x) = xu – 10 intersección
a) de las
b) siguientes
34 c) u2
Resolución f(x) = –5x + 20 3.er d)
Ad)ño72- uIV4)
(4; 2 BImestref(x) e)
e) (5;
e) =–144 6)
3x – u7 2 3
a) 40 u2 NIVEL 60 u2
b)INTERMEDIO c) 20 u2 a) 60 u
Resolución
2
b) =36–22
g(x) u 2
c) 18 u 2
3. Calcula
d) 32
a) 2
50 u el área que e) 100
b) 22
genera
30 uu la función 2
c) 24 umostrada 6. Calcula
10. d)Indica
20 u2 el área puntoque degenera
e) intersección
40 de las con
u2 las funciones siguientes
el eje 01
con 2
e) 40 u 2
a)
defunciones:
20
ordenadas: b) –28 c) 27 02
2. Calcula el área f(x) que =genera
5x + 10la función mostrada d) –27 f(x)
NIVEL =
e)f(x)
–223x=+
AVANZADO x+ 1210
03
5. con el eje
Indica el de coordenadas:
punto de intersección de las siguientes 9. Calcula el área que g(x)g(x)
= –6
genera = 16 las funciones con el eje
a) –10 u2
funciones: f(x)
b) = 20–x u2+ 12 c) 10 u2 8. Calcula
de coordenadas: el área que genera la función mostrada 04
d) –25 u 2
e) =–20
f(x) –x + u210 a)a)100
con (6; –6) b)f(x)
u2 de coordenadas:
el eje b) 18(–6; –6)
u2–12
= c)c) 24
(5;u8)
2 05
2
a) 144 u b) =723xu2– 14
g(x) c) 36 u2 d) 64 u 2
g(x)
e)f(x)
36 = 2
u= 6x
d) 18 u2 el área que
4. Calcula e) 40 u2 la función mostrada
genera g(x) = –x
a) 40 u2 b) 34 u2 c) –72 u2
con
a) (6;el5)
eje de coordenadas:
d) (4; 4) NIVEL
b) (7; 2)
f(x) =(5;–5x
6) + 20
e)INTERMEDIO
c) (6; 4)
3.era) Claves
d)Año72 -uIV BImestre b)
60 2
e) 36–144 2
u u 2
c) 18 u2 3
2 2
3. Calcula el área que genera la función mostrada d) 20 u e) 40 u
2
6. Indica
a)
con32elueje
el punto de 100 u2
b) intersección
de coordenadas: c) las
de 2
24 usiguientes 10. Calcula 01. el área d que genera las funciones 06. b con el eje
2 2
d) 80 u
funciones: e) 40
f(x) = 5x u + 10 de ordenadas:
02. NIVEL
b AVANZADO 07. d
f(x) = 3x + 12 9. Calcula el área quef(x) genera= x las+ 10funciones con el eje
2 03. c 08. c
5. a)Indica
–10 uel punto 20–6u2
de =intersección
b)
g(x) de
c) las 2
10 usiguientes de coordenadas: g(x) = 16
funciones:
d) –25 u 2
e) –20 u 2 04. e f(x) = –12 09. d
2 2
a) (6; –6)
Resolución f(x)
b) =(–6;
–x +–6) 10 c) (5; 8) a) 100 05.u c b)g(x)
18 u= x 10.c) 24bu2
2 2
4. Calcula el áreag(x) que=genera
3x – 14la función mostrada d) 64 u e) 36 u
con el eje de coordenadas: a) 40 u2 b) 34 u2 c) –72 u2
2 2
a) (6; 5) b) =(7;–5x
f(x) 2) + 20 c) (6; 4)
Claves
d) 72 u e) –144 u
d) (4; 4)
a) 32 u 2
e) (5;
b) 100 u2
6)
c) 24 u2
3
10. Calcula el área que genera las funciones con el eje
2
ÁLGEBRA
d) 80 u2el punto de
6. Indica 40 u2
e) intersección de las siguientes de ordenadas:
01. d 06. b
funciones: 02. b f(x) = x + 1007. d
5. Indica el punto f(x)
de=intersección
3x + 12 de las siguientes g(x) = 16
03. c 08. c
funciones: g(x) = –6
f(x) = –x + 10 04.u2
a) 100 e b) 18 u 2 09.c) 24du2
a) (6; –6) b) =(–6;
g(x) 3x ––6)14 c) (5; 8) u2
d) 6405. c e) 36 u2 10. b
a) (6; 5)
d) (4; 4)
b) (7; 2)
e) (5; 6)
c) (6; 4)
Claves Álgebra / 3ER. Año

6. Indica el punto de intersección de las siguientes
3
137
01. d 06.
ÁLGEBRA
b
2
2 5. Indica el punto de intersección de las siguientes
funciones:
1. Calcula el áreaf(x)
a) (6; 5)
a) (4;
40 4)Tarea
u 2
NIVEL BÁSICO

que= –xgenera
g(x) = 3x – 14
+ 10 la función mostrada
f(x) = x – 10
b) (7;COLEGIOS
b) (5;
2)
60 6)
u 2
c) (6; 4)
c) 20 u 2
7.
d) (–6; 4)
a) 100 u2
Calcula
d) 64 u
Claves
g(x) = 16
e) (–6; 6)
b) 18 u2
2 la suma de las coordenadas
2
e) 36 COLEGIOS
g(x) = –22
u
intersección de las siguientes funciones:
f(x) = 3x – 7
c) 24 u2
del punto de
d) e)
d) 50 u2 e) 30 u2
Función lineal II
1.
6. Indica el punto de intersección de las siguientes a) 20
Resolución
01. d b) –28 06.c) 27b
2. funciones:
Calcula el área que genera la función mostrada d) –27 e) –22
02. b 07. d
Función lineal II
f(x) = 3x + 12
f(x)==–6 –x + 12 03. c 08.
8. Calcula el área que genera la funciónc mostrada
g(x)
04.
2 NIVEL BÁSICO 2 2
con(–6;
d) el eje e) (–6; 6) 09.
4) dee coordenadas: d
1. a) a) 144 u
(6; –6)el área que
Calcula b)
b) 72
b) (–6; u
genera c) 36 u
c) (5; 8)
–6) la función mostrada 05. c f(x) = 6 10. b
2 2
d)
d)
con 18
(–6; u e)
e)
4) de coordenadas:
el eje 40
e) (–6; 6)u g(x) = –x
7. Calcula la suma de las coordenadas del punto de
mostrada Resolución f(x) = x – 10 intersección de las siguientes funciones: 2
7. Calcula la NIVEL suma deINTERMEDIO
lasCOLEGIOS
coordenadas del punto de a) 60 u2 b)=36
f(x) 3xu–2 7 c) 18 u
3. Calcula
3.er intersección el
Año40- uIV BImestre
a)
con50elueje
d)
2 área que genera
de lasb)siguientes
2 de coordenadas:
f(x)
60 u
e)=30
2
3xu–2 7
la función
funciones:
c) 20 u mostrada
2
3 d) 20 u 2
e) 40
g(x) = –22 u 2
ÁLGEBRA 2
u2 f(x)==–22
g(x) 5x + 10 a) 20 NIVEL b) AVANZADO
–28 c) 27
2. Calcula 2el área que genera la función mostrada 4.9. d)
Calcula
–27 el área que
e) genera
–22 las funciones con el eje
a) 20
–10 u de coordenadas: 20 u2
b) –28 10 u2
c) 27 de coordenadas:
mostrada
a)
con
d)
d) –27
el eje
–25 u 2
Función lineal II
b)
e)
e) –22
f(x) –20 u
= –x + 12
2 c)
8. Calcula el área quef(x)
= –12la función mostrada
genera
g(x) =x
4. Calcula
8. Calcula 2el área que genera
a) 144 u el área que b) 72 2 la
u la función
genera función mostrada
2
c) 36 umostrada f(x) = 6
con18elelueje
d)
con eje
2 de coordenadas:
de e) 40
coordenadas: u 2 a) 40 u2 b) 34 u2
g(x) = –x2
c) –72 u2
d) (–6; 4) e) (–6;
f(x)f(x)
= –5x 6) 2 e) –144 u
2
umostrada = 6+ 20 d) 72 u
2. Calcula2 la NIVEL
7. suma de INTERMEDIO
g(x)
las = –x
coordenadas del punto de 10. a) 60 u2
Resolución b) 36 u2 c) 18 u2
a) 32 u b) 100COLEGIOS
u 2
c) 24 u 2
Calcula 2 el área que genera 2 las funciones con el eje
3. intersección
Calcula2 el área de lasquesiguientes
genera la función mostrada d) 20 u e) 40 u
d)60
a)
con 80eluueje
2 e) 36
b)
de coordenadas:40 uu22 funciones:c) 18 u 2 de ordenadas:
f(x) = 3x –2 7
umostrada
2 d) 20 u2 e) =40
f(x)
g(x) u + 10
=–22
5x NIVELf(x) = x + 10
AVANZADO
5. Indica el punto de intersección de las siguientes g(x) = 16
9. Calcula el área que genera las funciones con el eje
funciones: 2 2 2
mostrada
u2
9. d)
a) –10
a) 20
d) –27
–25 uel
Calcula
u
de coordenadas:
2
Función lineal II
NIVEL
área que
b) AVANZADO
20
b) =–28
f(x)
e) genera
e) –20
–22
u
–x +
g(x) = 3x – 14
10
u2las
c) 10
c) 27 u
funciones con el eje
de coordenadas:
a) 100 u2
d) 64 u 2
b)f(x) u2–12
18 =
e)g(x) 2
36 u= x
c) 24 u2
Resolución
4. Calcula
8. Calcula el el área
área quequef(x)genera
= –12la
genera la función
función mostrada
mostrada
a) (6;el5)
con
con
d) el 4)
d)(–6;
(4;
eje
eje de b)g(x)
4) de coordenadas:
e)
e)
(7;
coordenadas:
(–6;
(5;
2)x
=6)
6)
c) (6; 4)
Claves
a) 40 u2
2
b) 34 u2
2
c) –72 u2
mostrada
2
umostrada f(x)f(x)
= –5x
=26+ 20 d) 72 u e) –144 u
2 2
7. a) 40
Calcula u la suma de b) 34
deg(x)
las u= –x
coordenadas c) –72 u
del punto de
6. a) Indica
32 uu22el punto intersección de
c) las
100 uu2 2 funciones:
b)siguientes 24 usiguientes
2
5. 01. el área 06.
d que genera las funciones b con el eje
d) 72
intersección de e)
las –144 10. Calcula
funciones:
d) 60
80 uu2 2
e)=36 2
40 uu–2 7 02. b 07. d
a) b)
f(x) c) 18 u2 de ordenadas:
u 2 f(x) = 3x
3x 2+ 12
2
umostrada 10. Calcula
d) 20 u 2 el área que genera
e) ==
g(x) 40–22
u las funciones con el eje 03. c f(x) = x + 1008. c
5. de Indica
ordenadas:el puntog(x) –6
de intersección de las siguientes 04. e g(x) = 16 09. d
funciones: f(x) = x + 10 c) 27
siguientes
a) (6; –6) NIVEL
a) 20 b)
f(x)b) AVANZADO
–28
(–6;
=–22 –6)
–x=+16 c) (5; 8)
10 funciones con el eje 05. 2 c
a) 100 u b) 18 u2 10.
c) 24bu2
mostrada 9. d)Calcula
–27 el área que e)g(x)
genera las
u2 de coordenadas: g(x) = 3x – 14 d) 64 u2 e) 36 u2
2 2 2
3. a)
8. 100 u el área que
Calcula b)f(x)
18 u –12la función
=
genera c) 24 umostrada Resolución
2 2
Claves 2
a)
d)
con (6;
64el u5)
eje de b)
e) (7;
36
g(x)
coordenadas: u2)
= x c) (6; 4)
2
3.erd)Año(4;- 4)
IV BImestre e) (5; 6) 3 ÁLGEBRA
umostrada f(x) = 6
4)
6. d)
Claves
a) 40 u2
Indica
34 u=2 –x
b)g(x) c) –72 u2
72 u el punto de
2
e) intersección
–144 u 2 de las siguientes 01. d 06. b
funciones:
a) 60 u 2 b) 36 u 2 c) 18 u 2
02. b 07. d
usiguientes
2
mostrada d) 2001.
10. Calcula u2 el área f(x)
d que =403xu2+ 12
e) genera 06.
las funciones b con el eje
03. c 08. c
de ordenadas:
02. b g(x) = –6 07. d
04. e 09. d
03. NIVEL
c f(x) = x + 1008.
AVANZADO c
siguientes a) (6; –6)
9. Calcula el área que b)g(x)
(–6;=–6)
genera 16las c) (5; 8)
funciones 05. c 10. b
04. e 09. d con el eje
u2 de coordenadas:
8) a) 10005.u2 c b)f(x)
18 =u2–12 10.c) 24bu2
2
d) 64 u 36 u=2 x
e)g(x)
mostrada 3.er Año - IV BImestre 3 ÁLGEBRA 2
4)
3 Claves
a) 40 u2
d) 72 u2
b) 34 u2
e) –144 u2
c) –72 u2
ÁLGEBRA 2
2 Álgebra / 3ER. Año
usiguientes 10. Calcula
01. el área
d que genera las funciones
06. b con el eje
de ordenadas:
02. b 07. d
f(x) = x + 10 138
03. c 08. c
siguientes g(x) = 16
TEMA 23
Función cuadrática
FUNCIÓN CUADRÁTICA DOMINIO

Notación El dominio es el conjunto de los números reales ( ).
f(x) = ax + bx + c
2
Una función cuadrática tiene la forma RANGO

f(x) = ax2 + bx + c, donde los coeficientes “a”, “b” y “c” Al analizar una función cuadrática, debemos indicar
son números reales y a ≠ 0. las coordenadas del vértice, el dominio, el rango, los
intervalos de crecimiento y de decrecimiento, el valor
Ejemplo
máximo o mínimo, los puntos de corte con los ejes,
Existen funciones como g(x) = 7x2 + 3x + 7;
entre otros.
f(x) = −3x2 + 1 y h(x) = −2x2, llamadas funciones
cuadráticas o de segundo grado porque el mayor  Si a > 0, el rango es el intervalo [k; +
exponente de la variable independiente de uno de los (la parábola se abre hacia arriba)
términos es 2.
 Si a < 0, el rango es el intervalo −; k]
VÉRTICE DE LA PARÁBOLA: VH, K (la parábola se abre hacia abajo)
El vértice es uno de los elementos principales de la
parábola, ya que permite identificar su mínimo (si se PUNTO DE INTERSECCIÓN CON LOS
abre hacia arriba) o su máximo (si se abre hacia abajo). EJES COORDENADOS
Las coordenadas del vértice V de la función
f(x) = ax2 + bx + c se representan con (h, k) y se  Para hallar el intercepto de la parábola con
determinan mediante las siguientes expresiones: en el eje Y, se reemplaza x = 0 en la expresión
–b y = ax2 + bx + c.
 h=
2a  Para hallar los interceptos con el eje X, se reem-
 k= f(h) plaza y = 0.
GRÁFICA

3
139
siguiente función: a) (1,–8
d)
a) (65;1
(3;
siguiente función: f(x) = x2 – 4x + 3 d) (3; 1
3. Determina el rango
f(x) de
= xla 2 siguiente función:
– 4x + 3c) (2; 2) c) (1,–8
a) (5; 6) b) (4; 1) 9. Calcula
a) (2;
(5; –1)
6) f(x)
b) (4;= x1)– 4x + 3c) (2; 2)
2 e) (1,8)
d) e) (3; 1) 9. f(x)
Calcula
=–
a) (2;
d) [–3;–1)
–1 e) (3; 1)b) –3; 7 f(x)
c) [–1; + d) ca –; 11. a) 3=–
Determ
2. Indica el vértice de la gráfi que3representa a la a)
d) 36
Verificando el aprendizaje e) [–4;
2. siguiente 3
Indica el vértice
función:de la gráfica que representa a la d) 6
siguiente función: f(x) = –x2 – 2x + 1
NIVEL BÁSICO 4.
8. Determina NIVEL
el rango BÁSICO
de–x la 10.
8. Si:
a) f(x)
Calcul
1)2siguiente
2 con el ejefunción:
NIVEL BÁSICO Calcula
a) (5; 6) el punto de =(4;
f(x)
b) corte – 2x + 1c) Y: (2; 2) 10. Calcula
Si: f(x)
a) (5; 6)
d) (3; 1) f(x)e) (–1; 2)+7x8x++17
b) = –2x
8x
(4; 1)2
– 1 (2; 2)
c)
1. a)Indica el vértice e) de la gráfi b) ca que representa a la Calcula
1. Indica el vértice de la gráfica que representa a la a) [–3;
d) (65;1)–1]
(3; 6) (4; 0)2) –; –9]
b) (–1; c) (2; 27) a) (1,–8
(65;
siguiente función: siguiente
c) [–1; + función: d) –; –2] a)
c) (1,–8
d) (1,–8
(3; 1
3. Determina
d) (3; 17) el rango de
e) (0; 17) la siguiente función:
f(x) = x2 – 4x + 3 3. e) [–4; 3] el rango
Determina f(x) de = xla22 –siguiente
f(x) = x – 4x + 3
4x + 3 función: c) (1,–8
e) (1,8)
a) (5; 6) b) (4; x1) – 4x + 37c)del (2; 2) 9. e) (1,8)
a) (5; 6) b) (4; 1) c) (2; 2) 9.Resolución la sumaf(x) de =coordenadas Calcul
2
a) [–3; –1
Calcula b) –3; vértice de:
d) (2; –1) e) (3; 1) d) [–3;
a) (2; –1)
–1 NIVEL e) (3; 1)b) –3; 7
2 INTERMEDIO 11. Determ
f(x) = –
c) [–1; +
f(x) = –8(x + 1) + 6 d) –; 3
c) [–1; d) –; 3 11. c)
Determ
Resolución e)
a)
2. Halla 3 +
[–4;
Indica
3
elvalor
vértice b)
de 4la gráfi ca quec)de 5
representa a la
a) 3
2. Indica el vértice de la gráfica que representa a la 5. e) [–4; el3 mínimo o máximo la siguiente d) 6
d) 6
siguiente función: e) 7
siguiente función: 4. función:
Determina el rango de la2 siguiente función: a)
f(x) = –x2 – 2x + 1 4. Determina el rango f(x) =
f(x)
f(x)2 =de
= 2x–x
–2x +–+4x
2x –+ 61 función:
la22siguiente
8x + 1 10. a)
Si: f(x)
10. Si: f(x)
a) mín. = 3(x
(5; 6)4el punto – 1) b)– 8
(4; 1)
a) (5; 6) NIVELb) (4;BÁSICO
1) c) (2; 2) 8. a)Calcula
a) [–3; –1] de corte
f(x) = –2xb) 2 con el eje
b) + mín.
–; 1c) Y:(2; 2)
8x + –9]
10 Calcul
Calcula
d) (3; 1) el vértice, e)el rango.
(–1;
f(x) = 8x b) 2 2)
– 7x + 17
d) (3; 1) e) (–1; 2) a) mín.
c) [–3; +
[–1; –1]
–8 d) –;
máx.
–; –9]
–8
–2]
–; a) (1,–
1. Indica el vértice de la gráfica que representa a la a)
c)
e) (1,–8);
[–1;
a) mín. +
(65; 3]
[–4; 6)3 –8] b) (4; 0) b)
d) (1;
–; c) –;
–8);
–2] (2; 27)1]
c) (1,–
3. siguiente
Determina función:
el rango de la siguiente función: 3. e)Determina
c)
d) (1,–8);
[–4; 3] [–8;
(3; 17) el rango
+ e) (0;de la 17)d)siguiente
(–8; 1);función:
[–8; + e)
f(x) = x2 – 4x + 3 e) (1,8); [–8; + f(x) = x 2
– 4x + 3 e) (1,8)
6. Halla el valor NIVEL mínimo o máximo de la siguiente
INTERMEDIO
a) (5;
[–3;6)–1 b) (4; 1)b) –3; 7 c) (2; 2) a) [–3; –1 NIVEL
NIVEL INTERMEDIO
INTERMEDIO b) –3; 7
9. función.
Calcula la suma de coordenadas del vértice de: c)
c)
11. Halla[–1;
Determina + la 1)
gráfi
2 ca de la –; 3
d)siguiente 11. c)
Determ
d) (2; –1)
c) [–1; + e) (3; 1)d) –; 3 5. f(x) = el
–8(xvalor+ f(x) + =6 –2xo2 máximo
mínimo – 12x + 5defunción:la siguiente
e) [–4; 3 e) [–4;el3valor mínimo
5. Halla f(x) = xo 2 máximo de la siguiente
– 5x + 4
a) mín.
3
función: –4 b) 4 b) mín. 1c) 5
2. Indica el vértice de la gráfica que representa a la función:
c)
d) mín.
6 18 f(x)
e) =7 2x2d) + 4xmáx.– 69
4. a)Determina Y el rango a)
4. siguiente
Determina función:
el rango de la siguiente función: a)
e) mín. 23 4 f(x) =de2xla2b)b)siguiente
+ 4x
mín.– 610función:
Y 12. Determ
f(x)==–2x
f(x) –x22–+2x8x++11 a) mín. 4el3(x f(x) = –2x 2
+
b)con 8x
mín. + 1
10
NIVEL BÁSICO 10. c)
8. Si: f(x) –1]
Calcula
a) mín.
[–3; =–8 – 1)de
punto 2
8 d)
– corte b) máx. el eje
–; –8Y:
–9]
a) (5; 6)
a) [–3; –1] b)
b) (4; b) –; c)
1) –9](2; 2) c) mín. –8 2 d) máx. –8
e)
7. Calcula vértice,
3el punto f(x)deel=corte
rango.
8x d) –con7x + 17
el eje
d) (3; 1)+
c) [–1; e)
e) (–1; 2)
d) –; –2] c) mín.
[–1; + –; –2]X: a)
1. Indica el vértice de la gráfica que representa a la e) mín.
Resolución 3 f(x) X= x2
– 10x + 21 X e)
Resolución
e) [–4; 3] a)
e) (1,–8);
(65;
[–4; 6)3] –; –8] b) (4; 0)b) (1; –8); c) –;
(2; 27)1]
siguiente función: 6. Halla el yvalor mínimo e)
3. Determina el rango de la2 siguiente función: c) (1,–8);
d) (4;
a) (3; 0)
17) [–8;
(7; 0)+ e) (0; o17) d)
b)máximo
(–8;0)1);
(3; yde la3)siguiente
[–8;
(7; +
f(x) = x2 – 4x + 3 6. Halla
función. el valor mínimo o máximo de la siguiente
f(x) = x – 4x + 3 e) (3;
c) (1,8); NIVEL
0) y[–8; 0) INTERMEDIO
(7; + d) (3; 0) y (–7; 0)
a) (5; 6) NIVELb)INTERMEDIO
(4; 1) c) (2; 2) 9. función.
Calcula
e) (3; 0) la
y suma
(0; f(x)de
21) = –2x 2
– 12x + 5del vértice de:
coordenadas c)
a) [–3; –1 b) –3; 7 c) Y 2d) Y
d) (2; –1) e) (3; 1) f(x) = –2x – 12x
mín.+15defunción:
c) [–1;el+
5. Halla valor mínimo od) –; 3de la siguiente
máximo 5. a)
11. f(x)mín.
= el
Determina
Halla –4
–8(x +
la 1)
valor gráfi
2
+ca
mínimo 6 deola b)máximo
siguiente la siguiente
a)
c)
a) mín.
mín.
3 –4
18 b) 4= x2 b) d) mín. 1c)
máx. 9 5
e) [–4; 3 función: f(x) – 5x + 4
2. función:
Indica el vértice de la gráfi ca que representa a la c)
e) mín.
d) mín.
6 18
23 e) =7 2x2d)+ 4x máx.– 69
12. Determ
3
f(x) = 2x2 + 4x – 6 f(x) 12. Determ
siguiente función: e)
a) mín. 23 X b) X
4. a)
Determina
mín. 4 el rango de la siguiente
mín. 10función: a) mín. 4 Y b) mín. 10 Y
f(x) = –x2b)
2 – 2x + 1 7.
c) f(x) = –2x + 8x + 1–8 10. Calcula
Si: f(x) =–8
c) mín. el3(x
punto
– 1)de2 corte con el eje X:
– 8 d) máx. –8
a) mín.
(5; 6)–8 b) (4; 1)d) máx. c) (2; 2) 7. Calcula el punto f(x)el=corte
de x2 – 10x con + el 21
eje X: a)
a)
e) [–3; –1] b) –; –9] Calcula
e) mín. 3el vértice, rango. a)
d) mín.
(3; 1)3 e) (–1; 2) f(x) = x2 – 10x + 21
c) [–1; + d) –; –2] a)
e) (4; 0) y –;
(7; e)
(1,–8); Y 0)–8]X b) (3;(1; 0)
–8);y (7;
–; 3)1] X
6. e) [–4;el3]valor mínimo o máximo de la siguiente
3. Halla
Determina el rango de la siguiente función: 6. a)c) (4;
Halla
(3; 0)
el
0) y
y (7;
valor
(7;
(1,–8); [–8; + 0)
0)mínimo o b)
d) (3;
(–8; 1); [–8;3)0)
máximo
(3; 0)
0) y
yde(7;la
(–7; siguiente
+
c) (3;
función.
e) (3; 0)
0) y
y (7;
(0;
(1,8); [–8; + 0)
21) d) (3; 0) y (–7; 0)
función. f(x) = x2 – 4x + 3
a) [–3; –1 NIVEL f(x) INTERMEDIO
= –2x2b)– 12x
–3;+75
e) (3; 0) y (0; 21) f(x) = –2x2 – 12x + 5
c) X d)siguiente
a) [–1;
c) mín.+–4 b) mín.
d) –; 31 11. a) mín. –4 Y
Determina la gráfica de la b) Y
mín. 1 función:
5. e)
Halla el valor mínimo o máximo de la siguiente c) mín. 18 d)
33
c) [–4;
mín.3 18 d) máx. 9 f(x) = x2 – 5x + 4 máx. 9
función: 12. e) mín. 23 la gráfica de la siguiente función:
Determina 12. Determ
e) mín. 23
Resolución
f(x) = 2x2 + 4x – 6 a)
Resolución Y f(x)X= –2xb) X
4. Determina el rango de la siguiente función: 2
+10x – 8 Y
a) mín. 4 f(x) –2xb) + mín. 10 7. Calcula el punto de corte con el eje X:
7. Calcula el punto de=corte 2
con8xel+eje
1 X: a)
c) mín. –8
a) [–3; –1] d) máx.
2 b) –; –9]–8 a) Y f(x) = x2 –b)10x + 21 Y
f(x) = x – 10x + 21
e)
c) mín. 3
[–1; + d) –; –2]
a) (4; 0) y (7; 0) b) (3; 0) y (7; 3) a) (4; 0) y (7; 0) X b) (3; 0) y (7; 3) X
e) [–4; 3] e) Y 0)
c) (3; 0) y (7; 0) d) (3; 0) yde(–7; c) (3; 0) y (7; d) (3; 0) y (–7; 0)
6. Halla el valor mínimo o máximo la 0)
siguiente
e) (3; 0) y (0; 21) e) (3; 0) y (0; 21) X X
función. NIVEL INTERMEDIO
f(x) = –2x – 12x + 5
2
c) Y X d) Y
5. Halla el valor mínimo ob)
a) mín. –4 mín. 1 de la siguiente
máximo
3 c) mín. 18
función:
e) mín. 23
d) máx. 9
f(x) = 2x + 4x – 6
2
3
X X
a) mín. 4 ER. b) mín. 10 f(x) = –2x2 +10x – 8
7. c) Álgebra el
Calcula / 3 Año
mín. –8punto de corted)con el eje
máx. –8X: a) b)
f(x) = x2
– 10x + 21 Y Y
e) mín. 3
140
a) (4; 0) y (7; 0) b) (3; 0) y (7; 3) e) Y
6. Halla el valor mínimo
c) (3; 0) y (7; 0) o máximo de la siguiente
d) (3; 0) y (–7; 0)
X
a) mín. –4 b) mín. 1 f(x) = 8x2 – 7x + 17
1. c)
Indica el
mín. 18 vértice de la gráfi
d) ca que9representa a la
máx. a) (65; 6) b) (4; 0) c) (2; 27)
siguiente
e) mín. 23 función: 12. Determina
d) (3; 17) la gráfi ca de
e) (0; 17) la siguiente función:
f(x) = x2 – 4x + 3 f(x) = –2x +10x – 8
2
a) (5; 6) el punto b)
7. Calcula (4; 1) con el eje
de corte c) X:
(2; 2) 9.Resolución
Calcula la suma de coordenadas del vértice de:
d) (2; –1) e) (3; 1) a)
f(x) = –8(x Y + 1)2 + 6 b) Y
f(x) = x2 – 10x + 21
b) ca a) 3 b) 4 c) 5
2. a) (4; 0)elyvértice
Indica (7; 0) de la gráfi (3;que
0) yrepresenta
(7; 3) a la d) 6 e) 7
c) (3; 0) yfunción:
siguiente (7; 0) d) (3; 0) y (–7; 0)
e) (3; 0) y (0; 21)f(x) = –x2 – 2x + 1 X X
Resolución 10. Si: f(x) = 3(x – 1) – 82
a) (5; 6) b) (4;BÁSICO
NIVEL 1) c) (2; 2) 8. Calcula
Calculaelelvértice,
punto de corte con el eje Y:
el rango.
d) (3; 1) e) (–1; 2) f(x) = 8x2 – 7x + 17
a) (1,–8); –; –8] b) (1; –8); –; 1]
3
1. Indica el vértice de la gráfica que representa a la
3. Determina el rango de la siguiente función:
siguiente función:
a)(1,–8);
c)
d)
(65; 6)[–8; +b) (4; 0)
(3; 17) e) (0;
d) (–8; 1);c)[–8;
17)
(2; +
27)
e) (1,8); [–8; +
f(x)==xx2––4x
f(x) 4x++33
2
a)a)[–3;
(5; 6)–1 b) (4; 1) b) –3; 7c) (2; 2)
c)d)[–1; + d) –; 3 9. Determina
11. Calcula la lasuma
gráfica de decoordenadas
la siguientedel vértice de:
función:
(2; –1) e) (3; 1) f(x) = –8(x + 1) 2
+ 6
e) [–4; 3 f(x) = x2 – 5x + 4
a) 3 b) 4 c) 5
2. Indica el vértice de la gráfica que representa a la a)
d) 6 e) 7 b)
siguiente función: Y Y
f(x) = –2x 2
+
f(x) = –x2 – 2x + 1 8x + 1
a)a)[–3; –1] b) –; –9] 10. Si: f(x) = 3(x – 1)2 – 8
8. Calcula (5; 6)el punto de b)corte
(4; 1) con el ejec)Y:(2; 2)
c)d)[–1; + d) –; –2] Calcula el vértice,Xel rango. X
(3; 1) f(x)e)= (–1;8x2 –2)7x + 17
e) [–4; 3] a) (1,–8); –; –8] b) (1; –8); –; 1]
senta a la a)
a) (65; 6) b)
b) (4; 0) c) (2; 27)
3. Determina el rango de la siguiente función: c) (1,–8); [–8; + d) (–8; 1); [–8; +
d)
d) (3; 17) NIVEL e)INTERMEDIO
e) (0; 17) e) (1,8); [–8; +
f(x) = x – 4x + 3
2
Resolución
a) [–3; –1 b) –3; 7 c) Y d) Y
2) 9.
5. Calcula
Halla el la
c) [–1; + 2
suma
valor mínimode coordenadas
o máximo
d) –; 3
del
de lavértice de:
siguiente 11. Determina la gráfica de la siguiente función:
f(x) = –8(x
función:
e) [–4; 3 + 1) + 6 f(x) = x2 – 5x + 4
a) 3 b) 4= 2x2 + 4x – 6c) 5
f(x)
senta a la X X
4. d) 6mín. 4 el rango
a)Determina e) 7de lab)siguiente
mín. 10 función: a) Y b) Y
c) mín. –8 f(x) = –2xd)2 +máx. 8x +–8 1
10.
8. Calcula
Si: f(x) =
[–3; 3el
e)a)mín. 3(x – 1)
–1]punto de– corte
2
8 con el eje–9]
b) –; Y:
2)
Calcula
c) [–1; +el vértice,
f(x) el
= rango.
8x 2
– 7x + 17
d) –; –2] e)
e) Y X X
senta a la 6. a)Halla [–4;el6)3]
e)(1,–8);
(65; valor
–; mínimo
–8] b) (4; 0) ob)máximo c)de
(1; –8); (2;la27)
–; siguiente
1]
ión: función.
c)
d) (1,–8);
(3; 17) [–8; + e) (0; 17) d) (–8; 1); [–8; +
e) (1,8); [–8; NIVEL
+f(x) =INTERMEDIO
–2x2 – 12x + 5 X
2) 9. Calcula
a) mín. –4 la suma de coordenadas b) mín. 1del vértice de: c) Y d) Y
5. f(x)
11. c)Halla el18valor
= –8(x
mín.
Determina +
la 1) mínimo
gráfi
2
+ca 6 de la od)siguiente
máximo
máx. 9 de la siguiente
función:
e)función:
a) 3mín. 23 b) 4= x2 – 5x + 4c) 5 12.
Resolución
Determina la gráfica de la siguiente función:
senta a la f(x)
d) 6 f(x)7= 2x + 4x – 6
e) 2
f(x) = X –2x +10x – 8
2
X
ión: a)a) mín. el
7.Resolución
Calcula 4 punto
Y de corteb)b) conmín.
el eje10X:
Y
c)f(x)
mín.=el–8 d) a) Y b) Y
10. Calcula
8. Si: 3(x – 1)
punto de
f(x)2
–=corte
8 x2 – con 10xmáx.
el 21–8
+ eje Y:
2)
a)e)(4;
mín.
Calcula 0)ely3 vértice,
(7; 0)f(x)el=rango.
8x –b)7x(3;+ 0) 17y (7; 3)
2
senta a la a)
c) (65; 6)y–;
(1,–8);
(3; 0) (7; 0)–8] b)X (4; 0)b) d) (1; 0)c)y –;
(3; –8); (2; 27)
(–7; 1] X
0) e) Y
6. d) Halla el valor mínimo o máximo de la siguiente X X
ión: c) (1,–8);
e) (3; 0) y[–8;
(3; 17) +
(0; 21) e) (0; 17) d) (–8; 1); [–8; +
e)función.
(1,8); [–8; +
2) 9. Calcula la sumaf(x) de=coordenadas
–2x2 – 12x + del 5 vértice de: X
c)a)
11. f(x) mín. –4 Y d) b) mín. 1 Y
3
= –8(x +
Determina la 1)
gráfi
2
+ ca6 de la siguiente función:
siguiente a)c)3mín. 18 d) máx. 9
senta a la f(x)4= x2 – 5x + 4c) 5
b)
d)e)6mín. 23 e) 7
ión: a) Y X b) Y X f(x) = –2x2 +10x – 8
7. Si:Calcula
10. f(x) = 3(xel punto
– 1)2 de – 8corte con el eje X:
2) a) Y b) Y
Calcula el vértice, f(x) el = x2 – 10x + 21
rango.
a)a)(1,–8);
(4; 0) y (7; 0) –8] X b)b)(1;(3;–8);
0) y–;
(7; 3)1] X
e)c) (3; 0) y–; Y 0)
(7;
b)
d) (3; 0) y (–7; 0)
ión: c) (1,–8); [–8; + d)
d) (–8; 1); [–8; + X X
siguiente
e)e)(1,8);
(3; 0)[–8;y (0;+
21)
c) d)
la gráfiX
11. Determina Y Y
ca de la siguiente función:
siguiente
3 f(x) = x2 – 5x + 4
a) Y f(x)X= –2xb) X
+10x – 8 Y
ión: 2 141
c) Y d) Y 14. Un grupo de excursionistas dispone de una
c) Y d)
d) Y 14. Uncuerda grupo de 60demetrosexcursionistas
para delimitar dispone de una
un territorio
cuerda de 60 metros para delimitar
rectangular. Como se ubicarán junto a un río, el un territorio
X X rectangular.
recinto que Como formarán se ubicarán
con la cuerda junto solo a un tendrá
río, el
X X recinto
tres lados que(2formarán
anchos y 1con la cuerda
largo). Expresa solo tendrá
el área del
tres lados (2 anchos
recinto en función del ancho. y 1 largo). Expresa el área del
recinto
a) 60x –enx2función del ancho. b) 60x – 2x2
e) Y a)
e) c) 60x
6x ––2x x 22
b)
d) 60x 20x2– 2x2
Y c)
e) 6x
15x–2 2x 2
d) 20x2
c) Y d) Y 14. Un15xgrupo de excursionistas dispone de una
e)
Resolución
2
c) X d) 14. cuerda
Un grupogrupode 60 demetros se para
lanzadelimitar
excursionistas disponeun territorio
demodo una
c)
c) YY
Y d)
d) YY
Y
15. Un
14.
14. Una
Un pelota
grupo de
de
de tenis
excursionistas
excursionistas hacia arriba,
dispone
dispone dede
de una
una
X rectangular.
cuerda
15. Una
que pelotade 60
la altura deComo
60 (ensese
metros
tenis
A ubicarán
para
lanza
metros) quejunto
delimitar
hacia una territorio
arriba,
alcanza un río,
territorio
de
enmodo
cual-el
cuerda
cuerda de
de metros
60 metros para
para delimitar
delimitar un
un territorio
X X recinto
rectangular.
que que
quierlainstante
rectangular.alturaComoformarán
Como se
At (en segundos)
metros)
se con
ubicarán
ubicarán la
quecuerda
junto
estáalcanza
dada
junto solo
a un tendrá
río,
enrío,
por cual- elel
la ex-
rectangular. Como se ubicarán junto aa un
un río, el
Resolución tres
recinto
quier lados
presión: que
instante (2formarán
anchos
formarán y 1con
t (en segundos) largo).
con Expresa
la cuerda
cuerda
está dada el
solo
porárea
tendrádel
la ex-
NIVELXXXAVANZADO XX
X
recinto
recinto
recinto
tres lados
que
que
en
formarán con
función
(2 anchos dely 1ancho.
la
la
largo).
cuerda solo
Expresa
solo
el
tendrá
tendrá
área del
presión:
tres lados
lados (2 A(t)
(2 anchos
anchos = –yy0,04t 2
+ 0,4t + 2 el
NIVEL AVANZADO tres 11 largo).
largo). Expresa
Expresa el área
área del
del
recinto
a) 60x –en
recinto en 2 función
A(t) = del
enx función
función del
– 0,04tancho.
b)+60x
2
ancho. 0,4t–+2x2 2
13. Expresa
e) el volumen
Y de una caja de base cuadrada recinto del ancho.
13. Expresa
respecto el
a volumen
su arista de una caja
básica si elde base cuadrada
perímetro de su c)
a) 6x
60x
a) 60x – –2x
x
60x –2– xx22
2
d)
b)
b) 60x 20x
60x –––2x
60x 2
2x222
2x
e)
e) Y a) b)
e)
respecto a Y
su
base es 4a. Y arista básica si el perímetro de su e)
c) 15x
c) 6x
6x – 2x 2x222 d) 20x20x22
c) 6x ––22x d)
d) 20x2
base es 4a. e) 15x
e) 15x2
X e) 15x2
15. Una pelota de tenis se lanza hacia arriba, de modo
XX
X 15. Una
15. que la
Unapelota altura
pelota deA
de (ense
tenis
tenis metros)
se lanzahacia
lanza que alcanza
hacia arriba,de
arriba, enmodo
de cual-
modo
15. Una pelota de tenis se lanza hacia arriba, de modo
quier
que
que la la instante
altura
la altura
altura A At (en
A (en(en segundos)
metros)
(en metros)
metros) que está
que dada
alcanza
que alcanza
alcanza en por
en la ex-
cual-
en cual-
cual-
que
NIVEL AVANZADO presión:
quierinstante
quier instante t(en (ensegundos)
segundos)está estádada
dadapor por lalaex-
ex-
quier instante tt (en segundos) está dada por la ex-
NIVELAVANZADO
AVANZADO presión:
presión: A(t) = – 0,04t 2
+ 0,4t + 2
NIVEL
NIVEL
NIVEL AVANZADO
AVANZADO presión:
A(t) == –– 0,04t
0,04t22 ++ 0,4t0,4t ++ 22
13. Expresa el volumen de una caja de base cuadrada ¿Cuál es la altura A(t)
A(t) =máxima
– 0,04t2 que + 0,4t + 2 la pelota?
alcanza
13. respecto
Expresa elelavolumen
13. Expresa su aristade
volumen básica
de una si elde
una caja
caja perímetro
de de su
base cuadrada
base cuadrada ¿Cuál es la altura máxima que alcanza la pelota?
13. Expresa
base es elavolumen
4a. debásica
una caja deperímetro
base cuadrada a) 5 m b) 4 m
respecto
respecto su arista si el de su
su
respecto
a) aa su
14aes2 4a.
base
su arista
arista básica
básica si
si el
b) 12a
el2 perímetro
perímetro dede su a)
c) 51 mm b)
d) 43 m m
base
base
a) es22 4a.
es 4a. c)
e) 17 mm d) 3 m
c) 14a
25a b)
d) 12a
20a22
c)
e) 25a
15a 22
d) 20a2 e) 7 m
e) 15a 2
¿Cuál es la altura máxima que alcanza la pelota?

¿Cuál
a) es la
la altura
altura máxima
máximab)que
que alcanza la
la pelota?
pelota?
¿Cuál
¿Cuál 5 mes
es la altura máximab)
que 4malcanza
alcanza la pelota?
a) 14a2 b) 12a2 c)
a) 515 m
a) m d)
d)
b) 434 m
b) m
a)
e) 5m b) 4m
c) 25a
a) 14a
14a22 d) 20a22
b) 12a
12a c) 171 m
c) m d) 33 m
d) m
a)
a) 14a22 b)
b) 12a22 c) 1m d) 3m
e) 15a
c) 25a
25a2 d) 20a
20a2 e) 7
Resolución
e) 77 m m
m
c)
c) 25a22 d)
d) 20a2 e)
e) 15a
e) 15a
15a22
e)
Resolución
Álgebra / 3 Año
ER. 33
142
NIVEL INTERMEDIO
3. Indica
a) 14 el vértice de
b) la12gráfica quec)representa 9 a la
10. Determ
siguiente
d) –8 función: e) 6 2 a) (–2
Función cuadrática I
f(x) = – 2x – 4x + 1
3
a)c) (2;
2. Indica el vértice de la gráfica que representa a la e) (2;
Autoevaluación a)siguiente
(–1; 6) función: b) (–1; 3) c) (2; 3)
d) (–1; 1) e) =(–2;
f(x) x2 +–3) 6x + 3
NIVEL BÁSICO a) Min. –1 b) Mín. 4 c) Máx. 2 9. Calcu
1. Calcula f(1) + f(–1) considerando la siguiente función: 4. Determina
d) Máx.
a) (–3; 6) –2 el rangoe) de
Mín.
b) (4; la
–6) siguiente
–2 función:
c) (–3; –6)
2
f(x) = x2 – 5 8. Calcula
d) (2; 1)el punto f(x)de
e)= corte
x(–4;– 2x con
COLEGIOS
6) + 4el eje X:
c)a) (3;
f(x) = x2 + 10x + 16
a) 14 b)
b) 12 c)
c) 9 a) [–4; –1〉〉 〈–3; 7〉〉
b) INTERMEDIO c) [3; +∞〉 ∞〉 d) (3;
NIVEL
d) –8 e)
e) 6 d)
a) 〈 ∞
–∞
(–2; ; 3〉
0) 〉 y (7; 0)e) [ 4; 3〉〉b) (–2;
3. Indica el vértice de la gráfica que representa a la 0) y (–8; 0)
Resolución c)siguiente
(2; 0) y (7; 0) d) (3; 0) y (–8; 0) 10. Deter
3
Resolución función:
siguiente función:
f(x) = x2 + 6x + 3
5. Determina
e) (2; 0) y (0; el f(x)
rango
21) de la
2 siguiente función:
= – 2x – 4x + 1
f(x) = –2x2 + 12x + 5
NIVEL AVANZADO
a)
e)
9. a) a) (–1; 6)
Calcula el b) corte
(–1; 3) c) (2; 3)
d)[(–1;
–23; 1)–1]punto
] de
b)e) 〈(–2;
–3;
2
con
23〉 〉 el eje
–3) c) Y:[–23; +∞〉 ∞〉
a) (–3; 6) NIVEL
b) (4;BÁSICO
–6) c) (–3; –6) a) 〈Min.
d) –1] f(x) =e)
∞; 23]
–∞ b)–3x –4;–23]
[Mín. 10x
4 ] + 10c) Máx. 2
1. d)
Calcula
(2; 1)f(1) + f(–1)e)considerando
(–4; 6) la siguiente función: d)
4. a) Máx. –2 el rango
Determina e) Mín. la0)–2
deCOLEGIOSsiguiente función:
f(x) = x2 – 5 8. Halla
6. (3; 6)
Calcula el el punto
valor b)
de
mínimo (10;
corte con
2 o máximo
c)de
el4 eje X:(0;la 10)
siguiente
d) (3; 17) f(x)
e) = x
(0;
2 –10)– 2x +
NIVEL INTERMEDIO función: f(x) = x + 10x + 16 c)
3. Indica el vértice b)
a) 14 de 12
la gráfica quec)representa
9 a la f(x)
a) [–4; –1〉〉 la gráfica = 2x
b) 〈de
2
– 8x
〉 + 7
–3;la7〉siguiente c) [3; +∞〉 ∞〉
Cla
d) –8 e) 6 10. Determina
a) (–2; (–2; 0) yfunción:
siguiente función: 〈–∞
d)mín.
a) ∞0);43〉〉y (7; 0)f(x)
b) [4;x23〉
e) mín.
=
b)
–〉1016 c)
(–8; 0)
mín. 1
f(x) = – 2x2 – 4x + 1
siguiente
a) (–1; 6) función:b) (–1; 3) c) (2; 3)
d)
a) Función cuadrática I
c) (2; 0) y (7; 0)
máx.
5.5. e)DeterminaY–1
(2; 0) y (0;el21) e) mín.
d) (3; 0) y (–8; 0)
b)–1 Y
rango de la siguiente función:
2
02
01
7. Halla el valor f(x) = –2x

mínimo
NIVEL o+máximo
AVANZADO 12x + 5 de la siguiente
d) (–1; 1) x2 + –3)
f(x)e)= (–2; 6x + 3 X X e) 03
NIVEL BÁSICO 9. función:
Calcula
a) el punto b) de corte 4con el eje Y:
a)Min.
[–23;–1–1]]f(x) b) Mín.
f(x)=e)=–3x〈 –3;
22 23〉
–x ––10x 〉
2x ++110
c)
c) Máx.
[ –23;2+∞〉
∞〉 04
1. a) (–3; 6)
4. Calcula
Determinaf(1) +elf(–1)
rango (4; –6)
b)considerando
de la siguiente (–3; –6)
c)función:
la siguiente función: d)
d)Máx.
〈–∞∞; –2
23]] e) Mín.
[–4; 23]–2 ] 05
d) (2; 1) e)
f(x) =2 x26)
(–4; – 5 8. Calcula el punto de corte con el eje X:
f(x) = x – 2x + 4
a)
c) (3; 6)Y
Resolución b) (10; 0)
d) + 16 Y c) (0; 10)
Resolución 6. d)Halla el valor f(x) = x2 + 10x
mínimo o máximo de la siguiente
(3; 17) e) (0; –10)
[–4; –1〉〉 NIVEL
a) 14 b)INTERMEDIO
12
〈–3; 7〉〉 c) 9[3; +∞〉
∞〉 función:
3. d) –8
Indica
〈–∞∞;el3〉〉vértice e)de 6[la4;gráfica
3〉〉 que representa a la
3 a) (–2; 0) y (7; f(x)
ÁLGEBRA
10. Determina
0) X= 2x2 –b)8x(–2;
la gráfica + 70) yfunción:
de la siguiente
(–8; 0)X 4 Cl
siguiente función: c) (2; 0) y (7; 0) 2 d) (3; 0) y (–8; 0)
2 f(x) = x – 16
2.
5. Indica
Determinael vértice
elf(x)
rangode–la
= 2xgráfica
de la 4x +que
1 representa
–siguiente función: a la e)a)(2;
mín.
0) y4 (0; 21) b) mín. 10 c) mín. 1
2 a)
d) máx.Y–1 e) mín.b)–1 Y 01
siguiente función:
f(x) = –2x + 12x + 5
a) (–1; 6) x2 + 3)
f(x)b)= (–1; 6x + 3 c) (2; 3) e) Y NIVEL AVANZADO 02
d) (–1; 1)
a) [–23; –1]] e) (–2;
b) 〈–3; 23〉〉 –3) c) [–23; +∞〉∞〉 9.7. Calcula
Halla elelvalor
puntomínimo
de corteo con
X el eje de
máximo Y: la siguiente
X 03
2
a)
d) (–3;
〈–∞∞;6)23]] b)
e) (4;
[–4;–6) 23]] c) (–3; –6) función: f(x) = –3x – 10x + 10
X 04
4. d) (2; 1) el rango
Determina e) (–4;
de la6)siguiente función: f(x) = –x2 – 2x + 1
a) (3; 6) b) (10; 0) c) (0; 10) 05
6. Halla el valor f(x) = x2 –o 2x
mínimo + 4 de la siguiente
máximo
c) (3; 17)
d) Y e) (0; d)
–10) Y
función: NIVEL INTERMEDIO
a) [–4; el
3. Indica 〉 f(x)b)
–1〉vértice de
= 2x 2 7〉〉
〈la–3;
gráfica
– 8x +que [3; +∞〉
∞〉 a la
7 c)representa Claves
d) 〈–∞
d)
∞; 3〉〉función:e) [4; 3〉〉
siguiente
a) mín. 4 f(x) b)
máx. –1
mín. 2 10
= – 2x – 4x + 1
e) mín. –1
c) mín. 1 3 ÁLGEBRA
a) 01. Y d
X
f(x) = x2 – 16
b) 06.
Y e
X
4
2 02. c 07. c
a) (–1; 6) f(x) = –2x
b) (–1; 3) + 12x + 5c) (2; 3)
7. d)
Halla el valor mínimo o máximo de la siguiente e) 03. Y b 08. b X
(–1; 1) e) (–2; –3) X
función:
a) [–23; –1]] b) 〈–3;
Resolución 2 23〉〉 c) [–23; +∞〉∞〉 04. c 09. c
d) 〈–∞∞; 23]] el f(x)
4. Determina e)= –x
rango [–4;la–23]
de 2x] + 1 función:
siguiente 05. d X 10. c
f(x) = x2 – 2x + 4
c) Y d) Y
6. Halla el valor mínimo o máximo de la siguiente
función:
a) [–4; –1〉〉 b) 〈–3; 7〉〉 c) [3; +∞〉∞〉
Claves
3 d) 〈ÁLGEBRA
–∞∞; 3〉〉 [4;2 3〉
f(x)e)= 2x –〉 8x + 7 4 X 3.er Año - IV X
BImestre
a) mín. 4 b) mín. 10 c) mín. 1
5. Determina el rango de la siguiente función: 01. d 06. e
d) máx. –1 e) mín. –1
f(x) = –2x2 + 12x + 5
e) 02. Y c 07. c
7. Halla el valor mínimo o máximo de la siguiente 03. b 08. b
a) [–23; –1]] b) 〈–3; 23〉〉 c) [–23; +∞〉∞〉
función: 04. c 09. c
d) 〈–∞∞; 23]] e) [–4; 23]] X
f(x) = –x2 – 2x + 1
05. d 10. c
6. Halla el valor mínimo o máximo de la siguiente
función:
f(x) = 2x2 – 8x + 7 Claves Álgebra / 3ER. Año
3 ÁLGEBRA
a) mín. 4 b) mín. 10 c) mín. 1 4
143
01. d
06. e
d) máx. –1 e) mín. –1
3
3. Indica
d) 〈–∞
5. Determina
a) 14
d) –8
∞;el3〉〉vértice e)
siguiente función:
elf(x)
rango
de
f(x)[la4;
=b)–de
f(x) =e)–2x
=gráfica
2xla
12 2
x〉2 – 5 que representa a la 10.
3〉
2
–siguiente
6 + 12x + 5
4x + 1 c)función:
9
8. Determina
Calcula el punto
a) Y
a) (–2; Y
e) 0) y (7; 0)
Xde corte
la gráfica
f(x)f(x)
de la con
= x= +
x210x
el eje función:
siguiente
2 COLEGIOS
– 16+ 16
b) Y
X:
b) (–2; 0) y (–8; 0)
X
a) (–1; 6) b) (–1; 3) c) (2; 3) c) (2; 0) y (7; 0) d) (3; 0) y (–8; 0)

2. d)
a) (–1;
[–23;
Indica 1)
el–1]
Tarea ]
vértice e)
b)de (–2;
〈la –3)〉 quec)representa
–3;gráfica
23〉 [–23; +∞〉 ∞〉 a la e) (2; 0) y (0; 21)X X
1.
d) 〈 –∞∞ ; 23] ]
siguiente función:
4. Determina el rango
e)
f(x) =de
[ –4;
x2 la
23] ]
+ siguiente
= x2 –o 2x
6x + 3 función:
+ 4 de la siguiente 4.
Función cuadrática I X
NIVEL AVANZADO
6. Halla el valor f(x) mínimo máximo 9. Calcula el punto de corte con el eje Y:
c) Y f(x) = –3x2 –d) Y
función: 10x + 10
a) (–3; 6)
d)[(2;
a) –4;1)–1〉〉 f(x)
b) (4;2 –6)
NIVEL
b) 〈(–4;
= 2x
e)
BÁSICO
–3; –7〉
c) (–3; –6)
〉 + 7 c) [3; +∞〉
8x
6) ∞〉 Claves
a) Min. –1 b) Mín. 4 c) Máx. 2
1. d)Calcula
〈–∞ ∞; 3〉f(1)
〉 + f(–1)e)considerando
[4; 3〉〉 la siguiente función: d) (3;
a) Máx.6) –2 Xe)
b)
b) Mín.
(10; –2
0) c) (0; 10)X
a) mín. 4 b)
b)
f(x)mín.= x210 – 5 c) mín. 1 8. d)Calcula el punto e) de corte con el eje X:
(3;
01.17) d e) (0; –10) 06. e
d) máx. –1 NIVEL e) INTERMEDIO
e) mín. –1 f(x) = x2 + 10x + 16
5.
3. Determina
Indica el rango de la siguiente función:
a) 14 el vértice de 12la2gráfica quec)representa a la Resolución
02. c 07. c
Resolución
siguiente f(x) =b)–2x
función: + 12x + 5 9 10. Determina la gráfica de la siguiente función:
7. Halla
d) –8 el valor mínimo e) 6 o máximo de la siguiente e) 03. Y
a) (–2; 0) y b(7; 0)f(x) = x2 b) – 16 08.0) y (–8;
(–2; b 0)
función: f(x) = – 2x2 – 4x + 1 c) (2; 0) y (7; 0) d) (3; 0) y (–8;
a) [–23; –1]] b) 〈–3; 2 23〉〉 c) [–23; +∞〉 ∞〉 a) 04. Y c b) 09. Y c 0)
2. d)Indica ∞; el
23]vértice f(x) = –x
de [la – 2x
–4;gráfica + 1
23]] quec)representa a la e) (2;
a) 〈(–1;
–∞ 6) ] e) 05.0) y (0;d 21)X 10. c
siguiente función:b) (–1; 3) (2; 3)
d) (–1; 1) f(x)e)= (–2;
x2 o+ –3)
6x + 3 de la siguiente NIVEL X AVANZADO X
6. Halla el valor mínimo máximo
COLEGIOS 9. Calcula el punto de corte con el eje Y:
4. función:
Determina
(–3; 6) elf(x) rango de2 la siguiente c)función: Claves f(x) = –3x2 – 10x + 10
3 a) ÁLGEBRA
d) (2; 1)
b)
= 2x(4;
f(x)e)= (–4; 2– –6)
x – 6) 8x +
2x + 4 7 (–3; –6)
4
c)
a) (3; 6)Y b) (10; 0)
d)
Y
c) (0; 10)
a) mín. 4 b) mín. 10 c) mín. 1
a) [ –4; –1〉
d) máx. –1 NIVEL 〉 b) 〈 –3;
e) INTERMEDIO
mín. –1 7〉 〉 c) [ 3; ∞〉
+∞〉 d) 01.
(3; 17) d e) (0; –10) 06. e
7. Halla
2. Función cuadrática I
d) 〈–∞ ∞; 3〉〉
el valor
siguiente
5. función:
función:
Determina el rango de la
e) [4; 3〉〉
mínimo o máximo de la siguiente
2 siguiente función:
5.
10.
02.
Determina
03.
c
la
b
X
gráfica de la
f(x) = x2 – 16
07.
siguiente
08.
c X
función:
b
f(x) = – 2x 2 – 4x + 1
f(x)
f(x)==–2x –x2 –+2x 12x+ +1 5 a) 04. Y c b) 09. Y
c
e) 05. Y d 10. c
a)a)Min.
(–1; 6) –1 b)
b) Mín.
(–1; 3) 4 c)c) Máx.
(2; 3)2
te función: a) [–23;–2
d) –1]] e)b) 〈–3; 23〉–2〉 c) [–23; +∞〉 ∞〉
d)Máx.
(–1; 1) e) Mín.
(–2; –3) X X
d) 〈–∞
8.Resolución
Calcula ∞; el ]
23]punto [–4; 23]
e) corte
de con ] el eje X: X
= x2de
3 elf(x)
4. Determina rango + la10x + 16 función:
siguiente
6. Halla el valor mínimo2COLEGIOS
ÁLGEBRA o máximo de la siguiente 4 3.er Año - IV BImestre
f(x) = x – 2x + 4 c)
función: Y d) Y
a) (–2; 0) y (7; 0)
c)a)(2; 0)
[–4; –1〉〉y (7; 0)
2
b) 〈–3; 7〉〉
b) (–2; 0) y (–8; 0)
f(x) = 2x –d)8x(3;+ 0) 7 y (–8; 0)
c) [3; +∞〉 ∞〉
Claves
esenta a la e)d)
a)(2; 0); 3〉
〈mín.
∞
–∞ y4〉(0; 21) e) [4; 3〉〉10
b) mín. c) mín. 1 X X
d) máx. –1 NIVEL
9.5. Calcula
Determina el puntoel rango
f(x)
e) AVANZADO
mín. –1
de la con
de corte
= –2x 2
+
siguiente
12x
el eje Y:
+ 5
función:
01.
02.
d
c
06.
07.
e
c
7. Halla el valor f(x)mínimo
= –3x2 –o10x máximo
+ 10 de la siguiente e) 03. Y b
e) 08. b
; –6) función:
a) Min. 04. c 09. c
6) –1
[–23;
a)(3; –1]] f(x)b) b) Mín.
〈–3;
b)= (10; 0)42x〉 + 1 c)c)c) (0;
Máx. 10)2+∞〉
[–23; ∞〉
2 23〉
a) –x –
te función: d) Máx.
〈–∞
d)(3; ∞ ; –2
23]] e)e) (0;
Mín.
[–4; –2]
23] 05. d X 10. c
d) 17) e) –10)
8.
3. Calcula el punto de corte con el eje X:
esenta a la = x2de
6. Determina
10. Halla el valor laf(x) mínimo
gráfica + 10x + 16 de
o máximo
la siguiente la siguiente
función:
función:
3 Claves
2
f(x) = x – 16 Resolución
ÁLGEBRA
a) (–2; 0) y (7; f(x) 0) = 2x2 b) b)8x(–2;
– + 7 0) y (–8; 0) 4 3.er Año - IV BImestre
a) b)
c) (2; 0)Yy (7; 0) d) Y
d) (3; 0) y (–8; 0)
3)
esenta a la a) mín. 4
e) (2; 0) y (0; 21) b) mín. 10 c) mín. 1
d) máx. –1 e) mín. –1 01. d 06. e
Resolución X X
NIVEL AVANZADO 02. c 07. c
ión: 9.7. Calcula
Halla elelvalor puntomínimo de corteo con máximo
el eje deY: la siguiente 03. b 08. b
; –6) función: f(x) = –3x2 – 10x + 10 04. c 09. c
c) Y f(x) = –x2 –d)2x + 1 Y
a) (3; 6) b) (10; 0) c) (0; 10) 05. d 10. c
∞〉
+∞〉
d) (3; 17) e)
X (0; –10) X
esenta a la
ión:
3e)
a)
ÁLGEBRA
Y
f(x) = x2 – 16
b)
4 3.er Año - IV BImestre
Y Y
∞〉
3; +∞〉
3)
X
X X
siguiente
ión: Álgebra / 3ER. Año
c) Claves
Y d) Y
144
n.∞〉
+∞〉1
01. d X 06. e X
TEMA 24
Función valor absoluto
Las funciones especiales valor absoluto permiten obte- DOMINIO

ner como rango, cantidades positivas. Su aplicación te
será útil para modelar situaciones relacionadas con dis- El dominio es el conjunto de los números reales ( ).
tancias entre lugares, calcular el perímetro de superfi-
cies cuadrangulares conociendo el valor de su área, etc. RANGO
Al analizar una función valor absoluto, debemos in-
DEFINICIÓN dicar las coordenadas del vértice, el dominio, el ran-
La función valor absoluto se define como el conjunto go, los intervalos de crecimiento y de decrecimiento,
de pares ordenados (x, y) cuya segunda componente el valor máximo o mínimo, los puntos de corte con
(y) es el valor absoluto de la primera componente (x). los ejes, entre otros.
Su regla de correspondencia es la siguiente:  Si a > 0, el rango es el intervalo [k; +
(la “V” se abre hacia arriba)
x;  x  0 Si a < 0, el rango es el intervalo −; k]
| x |= 
–x,  x < 0 (la “V” se abre hacia abajo)
VÉRTICE DE LA FUNCIÓN VALOR AB PUNTO DE INTERSECCIÓN CON LOS

SOLUTO: VH, K EJES COORDENADOS
El vértice es uno de los elementos principales de la  Para hallar el intercepto de la parábola con
parábola, ya que permite identificar su mínimo (si se en el eje Y, se reemplaza x = 0 en la expresión
abre hacia arriba) o su máximo (si se abre hacia abajo). y = a|x – h| + k.
Las coordenadas del vértice V de la función  Para hallar los interceptos con el eje X, se reem-
f(x) = a|x – h| + k se representan con V = (h, k). plaza y = 0.
GRÁFICA
145
e) x = 9 y x = –9
NIVEL BÁSICO a) mín
3. Calcula “x” en la función f(x) = 2|x| – 4. (y = 0) d) máx
1. a) x = –2“y”
Calcula y xen
= la
3 funciónb)f(x)
x== –2
|x –y 3|
x =+ 42. (x = 1) c)
c)
a) x6 = –2 y x = 2 b) 7 d) x = –4c)y 4x = 2 9. Determ
Verificando el aprendizaje e)
d) x–3= –4 y x = 4 e) 5
a)
NIVEL
NIVEL BÁSICO
BÁSICO 4. Calcula
2. a) mín. 12
Calcula el
“x”vértice
en lab) y rango
mín. 5yen=la|xsiguiente
función +c)2| mín. función:
– 3. (y10= 4)
f(x)
d) x == 7|x
a) máx. y –x 3|
5 –10 = –5+ 4e) mín. b) 0 x = –5 y x = –9
1. Calcula “y” en la función f(x) = |x – 3| + 2. (x = 1) a)
c) V
x == 5(7;y x4);= Ran
9 = [4; + d) x = 5 y x = –9
a) 6 b) 7 c) 4 b) V =
9. Determina (3; 4);
e) x = 9 y xla= gráfiRan
–9 = ca[4;
de+la siguiente función: e)
d) –3 e) 5 c) V = (4; 4); Ran f(x)==[4; +– 3| + 7
–5|x
d)
3. a) V = (3;“x”
Calcula 4);en Ran
NIVEL
la = [3;BÁSICO
función +
b)f(x) = 2|x| Y – 4. (y = 0) a) mín
Resolución
e) Y
2. Calcula “x” en la función y = |x + 2| – 3. (y = 4) V = (3; 4);
a) x = –2 y x = 3 Ran = [7; +b) x = –2 y x = 4 d)
c) máx
a) x = 5 y x = –5 b) x = –5 y x = –9 1.Resolución
c) x = –2“y”
Calcula y xen = la
2 funciónd) x = |x
f(x) –4–y3| x= + 22. (x = 1)
c) x = 5 y x = 9 d) x = 5 y x = –9 e) x6 = –4NIVEL
a) y x = 4 b)INTERMEDIO
7 c) 4 9. Determ
X X
e) x = 9 y x = –9 d) –3 e) 5
5.
4. Calcula el vértice y rango en la siguiente función: 10. Determ
a)
3. Calcula “x” en NIVEL
la función BÁSICO
f(x) = 2|x| – 4. (y = 0) 2. a) mín.
f(x)
Calcula 12
= –3|x
7|x“x”–+3| 6|+la–4b)
en 7 mín. 5y = |x +c)2| mín.
función – 3. (y10= 4)
d)
a) máx.
V –10
x == 5(–7; e)==mín. 0 x = –5 y x = –9
a) x = –2 y x = 3 b) x = –2 y x = 4 c) (7; Y4);
y x4); Ran
= Ran
–5 [4;+
[4; +
b)
d) Y a)
1. Calcula
c) x = –2“y” y xen = la
2 funciónd) f(x)
x = |x
–4–y3|x=+ 22. (x = 1) b) V = (6;
(3;
c) x = 5 y x = 94); Ran = [–7;+
[4; +d) x = 5 y x = –9 e)
a)
e) x6 = –4 y x = 4 b) 7 c) 4 9. Determina
c)
e) V
x == 9(4; la= Ran
y x–7);
4); gráfi
Ranca
–9 de
==[4; la+
[4;+ siguiente función:
d) –3 e) 5 d) V = (–6;
(3; 4); –7); f(x)
Ran Ran = –5|x
= [–7;
= [3; + –+
3| + 7
X X
4. Calcula el vértice y rango en la siguiente función: e)
3. a) V = (3;“x”
Calcula –7);
4);
YenRanRan ==[7;
la función [–7;
+ += 2|x| Y
b)f(x) – 4. (y = 0)
2. Calcula
f(x) = 7|x“x” – 3| en+la4función y = |x + 2| – 3. (y = 4) a) x = –2 y x = 3 b) x = –2 y x = 4 c)
a)
a) xV==5(7;y x4);= Ran
–5 = [4; + b) x = –5 y x = –9 6. Calcula
c) x = –2elNIVEL
ypunto
x = 2 de
NIVEL INTERMEDIO
corted)con
INTERMEDIO x =el–4ejey x“Y”= 2en la si-
c)
b) Vx ==5(3;
y x4);= Ran
9 = [4; + d) x = 5 y x = –9 guiente
e) x = –4función:
e) yY x = 4 f(x) = –|x + 2| – 8 c)
X X
e) x = 9 y x = –9
c) V = (4; 4); Ran = [4; + 5. a) V = (0;el –8)
Calcula vértice y rangob)enVla=siguiente (5; –10) función: 10. Determ
d) V = (3; 4); Ran = [3; +
Resolución 4. c) V==–3|x
Calcula
f(x) (0;el –10)
vértice y rangod)enVla=siguiente (–2; 10) función:
3. Calcula “x”4);en NIVEL
la función BÁSICO
f(x) = 2|x| – 4. (y = 0) a) mín. 12 + 6| –b)7 mín. 5 c) mín. 10
e) V = (3; Ran = [7; + e)
f(x)V
a) V== (0;
=7|x
(–7; ––8) 3| + 4 = [4; +
a) x = –2 y x = 3 b) x = –2 y x = 4 d) máx. –10 4); Ran e)Xmín. 0 a)
c)
a) V = (7;
b) (6; 4);Y Ran = [4; d)
+
[–7;+ Y
1. Calcula
c) x = –2“y” y xen= la 2 función f(x)x =
d) = |x
–4–y3|x +
= 2.
2 (x = 1) 7. Calcula
b) V = el
(3; punto
4); Ran de
= corte
[4; + con el eje “X” en la si-
a) 6
NIVEL b)
INTERMEDIO
7 c) 4
c)
9. Determina (4; –7); Ranca=de
la gráfi [4;la+siguiente función:
e)
e) x = –4 y x = 4 guiente
c) V = (–6;
d) función:
(4; 4); Ran
–7); f(x)
Ran= [4;= –|x
++– 2| + 4
d) –3 e) 5 f(x) = =–5|x
[–7; – 3| + 7
5. Calcula el vértice y rango en la siguiente función: a)
e) (–2;
d) V = (3;
10. Determina
e) 0) y–7);(6;Ran
4);
la 0)
gráfi
RanX ==[3;
ca de lab)+
+
[–7; (–2; 0) yfunción:
siguiente (6; 0) X e)
4. Calcula el vértice a) Y(2;Ran b) 0) yY(6; 0)
f(x) = –3|x
2. Calcula “x” 7y rango yen= la
+en6|la– función siguiente función:
|x + 2| – 3. (y = 4)
c)
e) (–2;
V = (3;
Resolución
0) y4); 0)f(x) = [7;
= +
|x d)
– (–6;
1| – 4
f(x) = 7|x
a) xV==5(–7; – 3| +
4);–5 4
Ran = [4; b) + e)
6. a) (–2; 0)elypunto
Calcula (4; 0) de corte b)con el eje Y“Y” en la si-
a) y x4); = Y
a)
b) V=
V = (7;
(6; 4); Ran =
Ran = [4; + x = –5 y x = –9
[–7;+ NIVELf(x)
guiente función: INTERMEDIO
= –|x + 2| – 8 c)
c)
b) x ==5(3;y x4); = Ran
9 = [4; + d) x = 5 y x = –9
c) xV
e) V==9(4;y x–7);
= –9Ran = [4; + 8. e)
Calcula
a) V = (0; el máximo
Y
–8) Xo mínimo b) Vvalor
= (5;de la siguiente
–10) X
c)
d) VV= (4; 4);
= (–6; Ran
–7); Ran= [4; ++
= [–7; función:
c) V = (0;
5. Calcula f(x)
el –10) = –5|x – 12| – 10
vértice y rangod)enVla=siguiente (–2; 10) función: 10. Determ
d) V = (3; 4); Ran = [3; + X X
e) V = (3; e) V==–3|x
f(x) (0; –8) + 6| – 7
3. Calcula
e) V = (3; “x”–7);
4);enRan
Ran = [–7;
la función
= [7; +
+= 2|x| – 4. (y = 0)
f(x)
a) x = –2 y x = 3
a) V = (–7; 4); RanX= [4; + a)
b) x = –2 y x = 4 c) Y d)
6. Calcula ely punto 7. b)
Calcula
V = (6;el 4); puntoRande corte con el ejeY“X” en la si-
= [–7;+
c) x = –2 NIVEL x = 2 de corted)con
INTERMEDIO x =el–4eje
y x“Y”
= 2en la si-
guiente función: f(x) = –|x + 2| – 8 guiente
c)
c) V = (4; función:
–7);
Y Ran f(x)= =[4;–|x+
d) – 2| + 4 Y
e) x = –4 y x = 4
a) V = (0; –8) b) V = (5; –10) a) V
d) (–2; 0) y –7);
= (–6; (6; 0)Ran = [–7; b) +
(–2; 0) y (6; 0) e)
5.Resolución
Calcula
c) V = el –10)
(0; vértice y rangod)enVla=siguiente función:
(–2; 10) función: 10. Determina
c) V
e) (–2; 0) y–7);
= (3; la
(2;gráfi
0) X
Ran ca=de[–7;lad)+
siguiente
(–6; 0) yfunción:
(6; 0) X
4. Calcula el vértice y rango en la siguiente
f(x) =
e) V==7|x–3|x +
(0; ––8) 6| – 7 e) (–2; 0) y (4; 0)f(x) = |x – 1| – 4
f(x) 3| + 4 X X
a) V = (–7; 4); Ran = [4; + 6. a)
Calcula el punto Y de corte b)con el eje Y“Y” en la si-
a) V = (7; 4); Ran = [4; +
7. b)b) V = (6;el 4);
Calcula puntoRan = [–7;+ 8. guiente
Calcula función:
el máximo f(x)o mínimo
= –|x + 2| valor
– 8 de la siguiente
V = (3; 4); Ran de corte
= [4; +con el eje “X” en la si- e) Y = –5|x – 12|b)
c)
c) V = (4; –7); Ran = =[4;–|x
+ a)
función:
a) V = (0;f(x) –8) b)– 10
V = (5; –10)
c) V = (4; 4); Ran = [4; +– 2| + 4
guiente función: f(x)
d)
d)
a) VV =
(–2; (–6; –7);
0) y4);(6;Ran Ran =
0) = [3; +[–7;
b) +
(–2; 0) y (6; 0) c)
c) V = (0; –10)
e) Y X d) V = (–2; 10) X
d) = (3;
e) V = (3; –7); Ran = [–7; + e)
e) V = (0; –8)
e) V = (3; 4); Ran = [7; + (–6; 0) y (6; 0)
c) (–2; 0) y (2; 0) d)
X
e) (–2; 0) y (4; 0)
6. Calcula el punto de corte con el eje “Y” en la si- 7. Calcula el punto de corte con el eje “X” en la si-
8. guiente
NIVELf(x)
Calcula función:
el máximo
INTERMEDIO
= –|x + 2|
o mínimo – 8 de la siguiente
valor c)
guiente función:
X
f(x) = –|x d) – 2| + 4 Y
Y
a)
función: f(x) = –5|x – 12| – 10 (5; –10)
V = (0; –8) b) V = a) (–2; 0) y (6; 0) b) (–2; 0) y (6; 0) e)
5. Calcula
c) V = (0; el –10)
vértice y rangod)enVla=siguiente(–2; 10) función: 10. Determina la gráfica de la siguiente función:
c) (–2; 0) y (2; 0) d) (–6; 0) y (6; 0)
f(x) = –3|x
e) V = (0; –8) + 6| – 7 f(x) = |x – 1| – 4
e) (–2; 0) y (4; 0) X X
a) V = (–7; 4); Ran = [4; + a) b)
7. b)
c)
V = (6;el4);
Calcula
V = (4;
punto
–7);
Ran de
Ran
= [–7;+
=
corte con el eje “X” en la si-
[4;–|x
+
Y
8. Calcula el máximo o mínimo valor de la siguiente
Y
4-5
guiente función: f(x) = – 2| + 4 función: f(x) = –5|x – 12| – 10
d) V = (–6;
a) Álgebra ER–7);
(–2; 0)/ y3 (6;
. Ran
Año0) = [–7;
b) +
(–2; 0) y (6; 0) e) X X
Y
e)
c) V = (3;
(–2; 0) y–7);(2; Ran
0) = [–7;d)+ (–6; 0) y (6; 0)
e) (–2; 0) y (4; 0) 146
6. Calcula el punto de corte con el eje “Y” en la si-
X
a) x = 5 yNIVELx = –5 INTERMEDIO b) x = –5 y x = –9
e)c)xx==–45 yyxx==94 d) x = 5 y x = –9 X X
e) x = 9 y x = –9
5. Calcula el vértice y rango en la siguiente función: 10. Determina la gráfiX ca de la siguiente función:X
4. Calcula el vértice NIVELy rango en la siguiente función:
BÁSICO a) mín. 12 b) mín.
f(x) = |x –51| – 4 c) mín. 10
f(x) = –3|x + 6| –7
f(x) =
3. a)Calcula7|x –
“x” 3| en+ 4
la función f(x) = 2|x| – 4. (y = 0) d) máx. –10 e) mín.
V = (–7; 4); Ran = [4; + a) Y b)0 Y
a)a)Vx = (7;
Resolución –2 4);
y x Ran
= 3 = [4; + b) x = –2 y x = 4 c) Y d) Y
1. b)
Calcula
V = (6;“y” 4);en Ranla función
= [–7;+ f(x) = |x – 3| + 2. (x = 1)
b)
c)V = (3;
–2 4);
y x Ran = [4; + 9. e)DeterminaYla gráfica de la siguiente función:
c)a)V6x = (4; –7); =Ran
2 b) d) x = –4c)y 4x = 2
=7[4; +
c)d)
e)V x= (4;
–4 4); x Ran
y –7); = [4;
= 4Ran + f(x) = –5|x – 3| + 7
d) V–3 = (–6; e) 5 [–7;
= + X X
d) V = (3; 4); Ran = [3; +
e) V = (3; –7); Ran = [–7; + a) Y X b) Y X
4. e)Calcula
2.
V = (3;el4);
Calcula Ran =y [7;
“x”vértice
+en la siguiente función:
rango
en la función y = |x + 2| – 3. (y = 4) X
f(x)x =
a)
6. Calcula = 7|x
5ely x–punto
=3|–5
+ 4de corteb)con x =el–5
ejey “Y”
x = –9
en la si-
a) V = NIVEL
(7;
c) x = 5función:
guiente 4); Ran INTERMEDIO
= [4; +
y x = 9 f(x) = –|xd)+ x2|=–58y x = –9 c) d)
b)VxV==(0; Y X Y X
e)
a) 9(3; x4);
y –8) = Ran
–9 = [4; + b) V = (5; –10) e) Y
5. c)c)VV==(0;
Calcula (4; 4); Rany=rango
el –10)
vértice [4; + (–2; 10) función: 10. Determina la gráfica de la siguiente función:
d)enVla=siguiente
d)
f(x) V = (3; 4); Ran = [3; + f(x) = |x – 1| – 4
3. e) V==–3|x
Calcula (0;“x” +en
–8) 6| la
– 7función f(x) = 2|x| – 4. (y = 0)
X X
e)VxV=
a)
a) ==(–7;
(3;y4);
–2 x =Ran
4); 3 ==[7;
Ran [4;+
+
b) x = –2 y x = 4 a)
c) YY X b)
d) YY
7. b)c)Vx =
Calcula = (6;
–2ely4);x Ran
punto= 2 de= [–7;+
corted)con x =el–4ejey “X”
x = 2en la si-
c) V =
e) x = –4
guiente (4; NIVEL
–7); Ran
y x = 4f(x)
función: INTERMEDIO
= =[4;–|x
+ – 2| + 4
d) V
a) (–2;= (–6;
0) y –7);
(6; 0)Ran = [–7; b) +
(–2; 0) y (6; 0) Resolución
e) XX XX
Y
e)Calcula
5. c)
4. V
(–2;= (3;
0)ely–7);
(2; Ran
vértice0) y=rango[–7;d)+
en 0) y (6; 0)función: 10. Determina la gráfica de la siguiente función:
la siguiente
(–6;
e)f(x)
(–2;= 7|x
–3|x
0) y–(4; +3|6|0)
+ –4 7 f(x) = |x – 1| – 4
6. Calcula
a) V = (7; el punto
(–7;4);4);Ran de corte
Ran==[4;[4;+ con
+ el eje “Y” en la si- a) Y b) Y
Resolución X
8. guiente
b) V = (3;
Calcula función:
(6; 4); Ranf(x)
el máximo = –|x
++ 2|
[–7;+
=o [4;
mínimo – 8 de la siguiente
valor c)e) YY d) Y
a)
c)VV==(0;
función: (4; –8)
f(x)–7);
4); Ran==
=Ran
–5|x –[4;
12|b)
[4;+
+
– 10V = (5; –10)
c)d)VV==(0; –10)
(3; 4); Ran = [3; ++
(–6; –7); Ran = d)
[–7; V = (–2; 10)
X X
e)e)VV==(0; –8)
–7);Ran
(3; 4); Ran==[7;[–7; ++ XX X
7.6. Calcula
CalculaelelNIVEL
punto
puntode decorte
cortecon
coneleleje
INTERMEDIO eje“X”
“Y”enenlalasi-
si- 4-5
guiente
guientefunción:
función:f(x)
f(x)==–|x
–|x–+2|2|+–48 c) Y d) Y
a)a)(–2;
V =0) y (6; 0)
(0; b) (–2; 0) (5;y–10)
(6; 0) 10.e)DeterminaYla gráfica de la siguiente función:
5. Calcula el –8)
vértice y rangob)enVla=siguiente función:
c)c)(–2; 0)
(0;y–10)
(2; 0) d)
d) (–6;
V =0) y (6;
10)0)
f(x)V==–3|x + 6| – 7 (–2; f(x) = |x – 1| – 4
e)a)
e)(–2;
V=
V =0)(0;y–8)
(–7; (4;
4);0)
Ran = [4; + a) Y X b)
b) Y X
b) V = (6; 4); Ran = [–7;+ X
8.7. Calcula
Calcula el máximo o mínimo valor de “X”
la siguiente
c) V = (4;el–7);
punto Rande=corte con
[4; + el eje en la si-
función:
guiente f(x) =
función:–5|x –
f(x) 12|
=
d) V = (–6; –7); Ran = [–7; + –
–|x 10
– 2| + 4
a)e)
a)mín. 0)b) mín. (–2; c) X X
V = 12
(–2; 0) y–7);
(3; (6; Ran = [–7;5b)+ 0) ymín. 10
(6; 0) e) Y
d)c)máx. 0) y (2; 0)e) mín. 0d) (–6; 0) y (6; 0)
(–2; –10
2. (x = 1) e) (–2; 0)elypunto
Resolución
6. Calcula
9. Determina
(4; 0) de corte con el eje “Y” en la si-
la
guiente función: gráfif(x)
ca de
= la
–|xsiguiente
+ 2| – 8 función: c) X d)
4-5
f(x) = –5|x Y Y
8. a) Calcula el máximo
V = (0; –8) o b) 3|
mínimo– += 7(5; de
Vvalor la siguiente
–10)
función: f(x)
a)c) V = (0; –10)
Y = –5|x – 12| – 10
b)d) V = (–2;Y10)
(y = 4) e) V = (0; –8)
–9 X X
–9 7. Calcula el punto X de corte con el eje “X” enXla si-
guiente función: f(x) = –|x – 2| + 4
4-5
a) mín.
a) (–2; 0)
12y (6; 0)b) mín. b)
5 (–2; 0)
c) ymín.
(6; 0)10 e) Y
(y = 0) c) (–2; 0) y (2; 0) d) (–6; 0) y (6; 0)
d) máx. –10 e) mín. 0
4 c)e) (–2; 0) yY(4; 0) d) Y
+22. (x = 1)
9. Determina la gráfica de la siguiente función: X
8. Calcula el máximo o mínimo
f(x) = –5|x – 3|valor
+ 7 de la siguiente
función:
a)
f(x) = –5|x
X – 12| – 10 X
e función: Y b) Y
. (y = 4)
= –9
–9 e) Y X X 4-5
. (y = 0)
=4 c) X d)
Y Y
=2

e función: 10. Determina la gráfica
X de la siguiente función:X
e función: f(x) = |x – 1| – 4
147
a) Y b) Y
Calcula: ab ab
Calcula:
Calcula: +abm –mn––nn
++m
a) 11
a)a)11
11 b) b)
1b)11 c) c)
–10
c) –10
–10
d) 5d)d)55 e) e)
2e) 22
Hildebran
Hilde
Hildeb
Resolución NIVEL
NIVEL
NIVEL AVANZADO
AVANZADO
NIVEL AVANZADO
AVANZADO quequeha ha
que se
h
en en
la pro
enlalap
13.13.
Observa
13. la imagen
Observa
Observa y responde:
lalaimagen
imagenyyresponde:
responde: 45 45
m452m.m
¿C.
22
Hildebran
Hilde
Hildeb
a) 30 m302m
a)a)30
d) 32 m
d)d)32
322m
15.15.
Adrián,
15. Adriáe
Adrián
usausa
el sig
usaelels
11. Calcula el área que forma la función mostrada 14. La siguiente figura, formada por la gráfica de una
con el eje de las abscisas. función valor absoluto y el eje de las abscisas, des-
f(x) = |x + 2| – 4 cribe el terreno donde Hildebrando ha sembrado
a) 32 u2 b) 14 u2 c) 16 u2 brócoli.
d) 32 u2 e)
e) 18 u2
Resolución
12. Dado el gráfico: f(x) = |x– 3| –2
Y
f(x)
m La La
constr
Lacon
co
n
guiente
guien
guientfu
X
11. Calcula el área que forma la función mostrada 14. La siguiente figura, formada por la gráfica de una a) Funció
a) Fun
a) Fun
(a,b)
con el eje de las abscisas. función valor absoluto y el eje de las abscisas, des- b) Funció
b)b)Fun
Fun
Calcula: ab + m f(x)
– n = |x + 2| – 4 cribe el terreno donde Hildebrando ha sembrado c) Funció
c)c)Fun
Fun
a)
a) 32
11 u
2
b)
b) 14
1 u
2
c)
c) 16
–10u
2
Labrócoli.
base
LaLabase deldel
base edifi ciocio
deledifi
edifi se
cioajusta, aproximadamente,
seseajusta,
ajusta, a aa
aproximadamente,
aproximadamente, d) Funció
d)d)Fun
Fun
d)
d) 32
5 u
2
e)
e) 18
2 u
2
la siguiente
lalasiguiente función:
siguientefunción:
función: e) Funció
e) Fun
e) Fun
a) Hildebrando
Función
a) a)Función
valor
valor absoluto
absoluto
desea saber el tamaño de terreno
12. Dado el gráfi co: f(x)AVANZADO
NIVEL = |x– 3| –2 b)que
Función
b) b)Función
Función lineal
lineal
lineal
ha sembrado, pues para que no haya déficit
Y c) en
Función constante
c) c)Función
laFunción constante
constante
producción, debe sembrar como mínimo
f(x)
13. Observa la imagen y responde: d)45Función
d)d)m Función
Función
2 cuadrática
cuadrática
cuadrática
. ¿Cuántos metros cuadrados de terreno usó
m n e) Hildebrando
Función
e) e)Función
Función identidad
identidad
identidad
para el sembrío?
X a) 30 m
Resolución 2
b) 49 m2 c) 20 m2
(a,b) d) 32 m 2
e) 35 m 2
Calcula: ab + m – n 15. Adrián, en la construcción que está realizando,

a) 11 b) 1 c) –10 usa el siguiente diseño con la barra metálica.
d) 5 e) 2 4-5
4-5
4-5
Hildebrando desea saber el tamaño de terreno
Resolución
NIVEL AVANZADO que ha sembrado, pues para que no haya déficit
en la producción, debe sembrar como mínimo
13. Observa la imagen y responde: 45 m2. ¿Cuántos metros cuadrados de terreno usó
Hildebrando para el sembrío?
a) 30 m2 b) 49 m2 c) 20 m2
d) 32 m 2
e) 35 m 2
15. Adrián, en la construcción que está realizando,

usa el siguiente diseño con la barra metálica.
La construcción realizada se ajusta mejor a la si-
guiente función:
a) Función lineal
b) Función constante
c) Función cuadrática
La base del edificio se ajusta, aproximadamente, a d) Función valor absoluto
la siguiente función: e) Función identidad
a) Álgebra
Función / 3ERvalor
.
Año absoluto
b) Función lineal
c) Función constante 148
d) Función cuadrática
mostrada 14. La siguiente figura, formada por la gráfica de una
función valor absoluto y el eje de las abscisas, des-
cribe el terreno donde Hildebrando ha sembrado
u2 brócoli.
mostrada 14. La siguiente figura, formada por la gráfica de una

mostrada 14. cribe el terreno
La siguiente donde
figura, Hildebrando
formada ha sembrado
por la gráfica de una
u2 brócoli.
0u2 brócoli.
ión mostrada 14. Hildebrando desea

La siguiente figura, formadasaber
por laelgráfi
tamaño
ca de unade terreno
que ha sembrado, pues para que nodes-
función valor absoluto y el eje de las abscisas, haya déficit
16 u2
en la
brócoli.
producción, debe sembrar como mínimo
45 m2. ¿Cuántos metros cuadrados de terreno usó
Hildebrando para el sembrío?
a) 30 m2 b)
b) 49 m2 c) 20 m2
d) 32 m 2 e)
e) 35 m 2
0
Resolución
15. Adrián, en la construcción que está realizando,
0 Hildebrando
usa el siguientedesea diseño saber
con el tamaño
la barra de terreno
metálica.
que ha sembrado, pues para que no haya déficit
–10 en la producción,
Hildebrando deseadebesabersembrar
el tamaño como de mínimo
terreno
que ha sembrado, pues para que no haya défiusó
45 m 2
. ¿Cuántos metros cuadrados de terreno cit
Hildebrando
Hildebrando
en la producción, para
desea eldebe
saber sembrío?
el tamaño
sembrar de terreno
como mínimo
que
a) 30ha2m sembrado,
2 pues
b) para
49 m que
2 no haya déficit 2
c)de20terreno
m
45
en la . ¿Cuántosdebe
mproducción, metros
sembrarcuadrados usó
2 como mínimo
d) 32 m
Hildebrando
45
2
e) 35 m
para elcuadrados
m . ¿Cuántos metros
2 sembrío? de terreno usó
a) 30 m2 para el sembrío?
Hildebrando b) 49 m2 c) 20 m2
15. Adrián,
a) 30
d) 32 mm 2
2 en la construcción
b) 49e) 35 m que está realizando,
m 2
2 c) 20 m 2
d)
usa32elm2siguiente e) diseño
35 m2 con la barra metálica.
15. Adrián,enen
15. Adrián, la construcción
la construcción que estáque está realizando,
realizando,
usaelelsiguiente
usa siguiente diseño
diseño con laconbarralametálica.
barra metálica.
guiente función:
a) Función lineal
b) Función constante
amente, a d) Función valor absoluto
e) Función identidad
La
Laconstrucción
construcción realizada se ajusta
realizada semejor a lamejor
ajusta si- a la si-
guiente función:
guiente
a) Funciónfunción:
lineal
a)
b) Función
Función linealrealizada se ajusta mejor
constante
La construcción a la si-
b) Función
c) Función constante
cuadrática
guiente función:
madamente, a d) Función valor absoluto
c) Función
a)Función
Función cuadrática
lineal
e) identidad
damente, a d) Función valor
b) Función absoluto
constante
damente, a d) Función valor absoluto
149
e) x = 3 ^ x = –7 COLEGIOS
c)
NIVEL INTERMEDIO
3. Calcula “x” en la función f(x) = 5|x| – 15. (y = 0)
4-5
a) x = –15 y x = 15 b) x = –2 y x = 4
Autoevaluación Función valor absoluto
c) x = –2 y x = 3
e) x = –4 y x = 3
d) x = –3 y x = 3
e)
NIVEL BÁSICO NIVEL AVANZADO
1. Calcula “y” en la función f(x) = |x – 8| + 3. (x = 1) 4.
1. 9.4. Determina
Calcula el lavértice
gráfica y rango de la función:
de la siguiente función:
a) 3 NIVEL
b)
b) –10 BÁSICO c)
c) 4 f(x)
NIVEL
f(x) = = 2|x
5|x – –
AVANZADO3|8|– +7 9
1. d)Calcula
10 “y” en lae) e)función
7 f(x) = |x – 8| + 3. (x = 1) 9. Determina Ran = [de
a) V = (7; 4)la;gráfica COLEGIOS
4; ∞〉
+∞〉
la siguiente función: 10. Deter
a)
b) V = Y(8; 4) ; Ran = [9; b) ∞〉
+∞〉
a) 3 b) –10 c) 4 f(x) = 5|x – 3| – 7 Y
Resolución
d) 10 “x” en la función e) 7 y = |x + 2| – 3. (y = 2) c) V = (4; 4) ; Ran = [4; +∞〉 ∞〉
2. Calcula a) Y 4) ; Ran = 9; +∞〉
V = (8; b)
∞〉
a) x = 3 ^ x = –3 b) x = –5 ^ x = –9 d) X Y a)
2. c)Calcula
x = 3 ^“x” x =en2 la funciónd)y x==|x5+^2|x –= 3. –7(y = 2) e) V = (8; 9) ; Ran = [ 9; ∞〉
+∞〉 X

4-5
e)a)xx==33^^xx==–7 –3 b) x = –5 ^ x = –9 Resolución Y X
c) x = 3 ^ x = 2 d) x = 5 ^ x = –7 5. c)Calcula el vértice y rango Y
d) de la función: X
e) x = 3 ^ NIVEL x = –7 INTERMEDIO f(x) = –3|x + 2| – 9
Y 4) ; Ran = 〈–∞ ∞
3. Calcula “x” en la función f(x) = 5|x| – 15. (y = 0)
a) V = (–7;
c) X d); –9]] Y X c)
b) V = (–2; –9) ; Ran = 〈 ∞; –9]
–∞
a) x = –15 yNIVEL x NIVEL
= 15 INTERMEDIOBÁSICO
b) x = –2 y x = 4 NIVEL AVANZADO
c) V = (–2;la–7) ;XRande= la [4;siguiente
∞〉
+∞〉
1.3. c)
Calcula
x = –2“y”
Calcula y xen
“x” = la
en 3lafunción
funciónd) f(x)x ==|x
f(x) –3 –y8|
5|x| x–=+15.
33. (y 1) 9. Determina
(x = 0) gráfica
d) V =Y(–6; –7) ; Ran = [–7; +∞〉 ∞〉
función: X
a)
a) 3 x = –15
e) x = –4 y x = 3 y x = b)
15 –10 b) x = c)
–2 y4 x = 4 f(x) = 5|x COLEGIOS
e)e) V = (3; –9) ; Ran = [–7; +∞〉– 3| –∞〉7
c)10
d) x = –2 y x = 3e) 7 d) x = –3 y x = 3 YY X
a) b)
e) x = –4 y x = 3
4. Calcula el vértice y rango de la función: 6. e) Calcula el punto de corte entre el eje Y “Y” y la función: e)
2.
2. Calcula “x” en la función
f(x) = 2|x – 8| + 9 y = |x + 2| – 3. (y = 2) X
f(x) = –|x – 8| – 12
x ==3(7;
4. a)Calcula
V êlx4)vértice
=; –3 [4; +∞〉
Ran y= rango b)∞〉dex = la –5 ^ x = –9
función: a) V = (0; –8) X
10. Determina la gráfica de lab) V = (5;función:
siguiente –20) X
c) V
b)
c)a)V
e)
d)
x ==3(8;
b)VV==(8;
^ x4)=; 2Ran
xV===3(4;
(7;
^ x4)
(8;4)
f(x) == [2|x
Ran==[[4;4;+∞〉
4)=; ;–7
Ran
4); ;Ran
Ran== 9;
d)
–∞〉
9; +∞〉
∞〉
+∞〉
[9;+∞〉∞〉
+∞〉
8|x+=95 ^ x = –7
∞〉
∞〉
5.
c)
a)
c) V = (0; –20)
e) V =Y(0; –10)
10. Determina
d)
f(x) = –9 |x – 1| + 6 V
la gráfica de la siguiente
d)
=
Y
(–2; 10)
función:
Resolución
c) V = (4; 4) ; Ran = [ 4; +∞〉 ∞〉
Y f(x) = –9 |xb)– 1| + 6Y
e) V = (8; 9) ; Ran =
NIVEL [9; +∞〉
INTERMEDIO ∞〉 7. Calcula el punto de corte entre el eje “X” y la función:
d) V = (8;
3. Calcula “x”4)en; NIVEL
Ran = 9;
la función +∞〉
BÁSICO∞〉 = 5|x| – 15. (y = 0)
f(x) a) Y NIVEL X =AVANZADO
f(x) –|x –b)6| + 7 Y X Cl
5.
1. a) e) V
Calcula =
x = –15
Calcula (8;
el 9)
“y”vértice
y en ; Ran
x =la15 = [ 9; +∞〉
y rangob)f(x)
función ∞〉
dexla==función:
–2 x =+ 43. (x = 1) 9. Determina
|x –y 8| a) (–1; 0) yla(6; X
gráfica
0) de lab) siguiente y (13; X
(–2; 0) función: 0)
a) x3 = –2 y x =f(x)
c) 3 b) = –3|x
–10 + d)2|x–=9–3c)y x4 = 3 c) (–1;Y0) y (13;f(x)0)= 5|x – d) 3| –(1;
7 0) y (–13; 0) X
5. e)
a)Calcula
d) xV
10==–4(–7; 4)=; 3Rany =rango
ely xvértice
e) 7
〈–∞ ∞; de –9]]la función: e)e) (–1;Y0) y (–13;X0)
c) d)
01
b) V = (–2; –9)f(x) ; Ran = 〈–∞
= –3|x +∞;2|–9] –9 a) X b) Y 02
==〈[–∞4;∞de ∞〉 Y
4. c)a)VV==(–2;
2. Calcula
Calcula
(–7;
el
“x”
–7)
4) ;;Ran
vértice
en la
Ran
y rango
función
+∞〉
y
; –9]
= la|x]función:
+ 2| – 3. (y = 2) 8. Calcula
c) el máximo o d)
mínimo valor
Y de la función: 03
d)
b)VV==(–6; (–2;–7) –9) ; ;Ran
f(x) Ran
= 2|x==[–〈–7;
–∞ ∞+∞〉
8| ∞〉
;+–9] 9 –5 ^ x = –9 Y
a)
e)c)Vx
VV== 3
==(3;^
(–2; x
–9)=
–7) –3 ; Ran
; Ran b)
[4;
[=–7; x
+∞〉
∞〉∞〉 = f(x)X = –7|x – 2| + 5 X 04
a)
c) xV==3(7;^ 4) x= ; Ran
2 ; Ran ==[4; +∞〉∞〉
d)
+∞〉
x+∞〉= 5 ^ x = –7 10. Determina
a) máx. 2 la gráfica b) de
mín.la siguiente
5 c)función:
mín. –5
X
d)
b) V (–6; –7) =
= [9; +∞〉[ –7;
∞〉 ∞〉
e) xV===3(8; 4)
^punto =; Ran
x–9) –7 d) máx.Y 5 f(x) =X e)–9mín.
|x – –71| + 6 Y X 05
6. c) e)V
Calcula (3;
el
= (4; 4) ; de
; Ran Ran = [=4;[–7;
corte ∞〉+∞〉
entre
+∞〉 ∞〉
el eje “Y” y la función: e)
c) d)
d) V = (8; 4) ;f(x) Ran==–|x 9; –+∞〉8| – 12
∞〉 a) Y b) Y
6. e)
a)Calcula
V=
V = (8;
(0;el 9)NIVEL
–8)
punto
; Ran INTERMEDIO
de=corte
[ 9; b)
entre
+∞〉∞〉 Vel=eje (5;“Y”
–20) y la función: e) Y
3. c)Calcula
V = (0;“x” enf(x)
–20) la función
= –|x –d)f(x) 8|V– =125|x| (–2; –10)15. (y = 0) X X
a)
a) xV ==
e) V = (0; –15
(0; y
–8)
–10)x = 15 b)
b) b) xV = = –2(5;y x
–20)= 4 3.er Año - IV BImestre
X
5
5. Calcula
c)c) xV==–2 el vértice y rango d) de la función: XX
(0;y –20)
x=3
f(x) = –3|x +d)2| V
d) x ==–3
– 9 (–2; 10)
yx=3 Y
7. a)e)
e)
e) xV
Calcula == –4
(0; y x
–10)
el punto = 3de corte
= 〈–∞ entre
∞; –9] el] eje “X” y la función: e)
Resolución
V = (–7;
b) V = (–2; –9)f(x)
4) ; Ran
; Ran= –|x = 〈––∞ 6|; +
∞ –9] 7 Claves c) Y X d) Y
4. Calcula
7. c)
a) (–1;
Calcula 0)el y vértice
(6;
punto 0) dey
V = (–2; –7) ; Ran = [4; +∞〉 rango
corte b) de
entre ∞〉 la
(–2; el función:
0)
eje y
“X”(13;
y la0)función:
c) V
d) (–1; 0) y –7)
= (–6; (13;f(x)
;0)
f(x)Ran==2|x= [–
–|x –8|
d)
–7; ++∞〉
(1;
6|+∞〉 970) y (–13; 0) Claves Resolución
a) V(–1; 0)0)==[4; ∞〉 01. d 06. c X
a)V
e) == (3;
(–1; (7;
0) 4)
0)y–9) ; ;Ran
y(–13;
(6; Ran [–7;+∞〉b)
+∞〉∞〉(–2; 0) y (13; 0) 10. Determina la gráfica X de la siguiente función:
b)
c) V(–1;= (8;
0) 4) ; Ran
y (13; 0)= [9; +∞〉 ∞〉 (1; 0) y (–13; 0)
d) 02. e f(x) = –9 |x – 1| +07. c
c) ; Ran0)= [4; +∞〉 ∞〉 01. d 6
06. c
e) V(–1;
8. Calcula
6. Calcula
= (4;
0)
el
el
4)
y (–13;
máximo
punto de o
cortemínimo
entre elvalor
eje “Y”de y la
lafunción:
función: e) 03. Y d 08. d
d) V = (8; 4) ; Ran = 9; +∞〉 ∞〉 a) 02. Y e b) 07.
Y c
f(x) –|x ––8|2|–+125
==–7|x 04. e 09. c
e)
8. a) V = (8; 9) ; Ran [ 9; +∞〉∞〉
a)Calcula
V = (0;
máx. 2el–8) máximo o mínimo
b) mín. b)5 V =valor (5; de la –5
c) –20)
mín. función: 03. d
X
08. d
c) V = (0; –20) f(x) = –7|x d)– V
2| += 5(–2; 10) 05. b 10. b
5. e)d) máx. 5el vérticee)y rango
Calcula mín. –7 04. e X 09. c X
a)Vmáx.= (0;2 –10) b) mín. 5de la función:
f(x) = –3|x + 2| – 9 c) mín. –5 05. b 10. b
d)Vmáx.
a) 5 4) ; Ran
= (–7; e) =mín.〈–∞∞;–7 –9]]
7. Calcula el punto–9) ;deRan corte= 〈entre el eje “X” y la función:
4-5
c) d)
3.er b)
AñoV-=IV(–2; BImestre f(x)
c) V = (–2; –7) ; Ran = [4; +∞〉 = –|x –
–∞ ∞; –9]
6| +
∞〉 7 Claves
5
Y Y
ÁLGEBRA
a) (–1; 0) y (6;
–7)0); Ran = [–7; b) (–2; ∞〉 0) y (13; 0)
d)Año
3.erc) V -= IV
(–1;
(–6;
0) ByImestre
(13; 0)
e) V = (3; –9) ; Ran = [–7; +∞〉
e) (–1; 0) y (–13; 0)
+∞〉
d) (1; 0) y (–13; 0)
∞〉
5
01. d
X 4-5
ÁLGEBRA X
06. c
02. 07.
6. Calcula el punto de corte entre el eje “Y” y la función: e) Y e c
8. Calcula el máximo o mínimo
f(x) = –|x – 8| – 12 valor de la función: 03. d 08. d
a) V = (0; –8)f(x) = –7|x –b)2|V+ =5 (5; –20) 04. e 09. c
a)
c) máx.
V = (0; 2 –20) b) mín. d) 5 V = (–2; c) mín.
10) –5 X
05. b 10. b
d)
e) máx.
V = (0; 5 –10) e) mín. –7
7. Calcula el punto de corte entre el eje “X” y la función:
Claves
3.er a)
Año(–1;
f(x) = –|x – 6| + 7
- IV0)BImestre
y (6; 0)
c) (–1; 0) y (13; 0)
b) (–2; 0) y (13; 0)
d) (1; 0) y (–13; 0)
150
5 ÁLGEBRA 4-5
3.
5.
1.
Calcula “x” en la función f(x) = 5|x| – 15. (y = 0)
Calcula
a)
a)
c)
e) xV
a)
a)
x = –15
Calcula
c) x = –2“y”
a) 3xV==–4
e)
b)10
d)
V
V==
=
(–7;
(–2;
=3(7;
(3;
^ x4)
y xNIVEL
el vértice
–7)
–9)
=;–3
= 15y rango
y xen=f(x)la3 función
y x4)=; 3Ran
V = (–2; –9) ; e)
;
; NIVEL
Ran
Ran
4. Calcula el vértice y rango de la función:
d) V =Tarea
2. Calcula (–6;
“x” en –7)f(x)la; Ranfunción
= 2|x
Ran==[4;
=
BÁSICO
= –3|x +
b) –10= 〈–∞
Ran7 = 〈–∞
[
[–7;
b)dexla= función:
f(x)
d)
4;
= [––7;
b)
+∞〉∞〉
BÁSICO
2|x–==9|x
∞; –9]] c) 4
∞; –9]
+∞〉
+∞〉x
∞〉
y8|=+∞〉
+|x
∞〉
∞〉
=
4-5
–2 y x = 4
–3–y8|x += 3.
9+ 2| – 3. (y = 2)
–5 ^ x = –9
3 (x = 1) 9. Determina
Función valor
Función
e)
c)
a)
Y
valor absoluto
absoluto
Y
Y
NIVEL
NIVEL
X AVANZADO
la gráfica de la siguiente función:
f(x) = 5|x – 3| – 7
X
XX
b)
d)
AVANZADO
Y
Y
X
X
X
NIVEL 10. Determina la gráfica de la siguiente función:X
c) xV==3(8;
1. b)Calcula
^ x4)=;2Ran = [9;BÁSICO
d)∞〉x = 5 ^ x = –7
+∞〉 9. DeterminaNIVEL la gráfica AVANZADO
de
6.
1.
1. c) Calcula
e) x
Calcula= 3 el
^
“y” en la función
punto
x =
“y” enRan–7 de corte
la función
= [–10 entre
f(x) = |x – 8| + 3. (x = 1) 4.
el eje “Y” y la
f(x) = |x – 8| + 3. (x = 1)
∞〉 función: 9. Determina
e) Y laf(x) =
gráfica –9 de –la1|
|x la siguiente
+6
siguiente
función:
función:
a)V3= (4; 4) ;f(x) b) 4; +∞〉 c) 4 Y f(x) = 5|x – 3| – 7 Y
d)
a) V
a)
e)
d)V
c) V
3 = (8; 4) ; Ranb)
d)V10= (0; –8)
10= (8; NIVEL
= (0;
==–|x
9) ; Rane)INTERMEDIO
–20)
9; –+∞〉
–10
e) 7 b)
= 7[9; +∞〉
3. Calcula “x” en la función f(x) = 5|x| – 15. (y = 0) d)
8| – 12 c) 4
∞〉
b)
∞〉
d)
V
V
=
=
(5;
(–2;
–20)
10)
c)
a)
a)
a)
YY
Y
f(x) = 5|x d)
XX
–b)3| – 7 Y
b)
b)
Y
Y
X
Fun
2. a)
e) Calcula
x V = = (0;
–15 “x”
–10)
y x en= la
15 función b) y x = = |x–2 + y2|x –= 3.
4 (y = 2) X X
5.
2. Calcula
a)x x= =–23el“x”
Calcula vértice
en –3 y rango b)
la función de
y =la función:
x=|x=–3
+–52|^–x3.=(y –9= 2) X
c)a)
Resolución x = 3 ^y^xx==f(x) 3 = –3|x d)
–3 + b)2| xx– = 9 –5 y^xx==3–9 Y X
NIVEL BÁSICO X
7. e) c) x = 3el ^punto
Calcula x = 2de corte entre d) el x = 5“X” ^ xy=la–7 X
a)
c)xV 3(–7;^y x4)= ;23Ran = 〈–∞ ∞d) ; –9] x]=eje –7función: 9. Deter
b)
e) V
x==–4
e) x =(–2; 3 ^ x =f(x)
x = 3 ^ x–9) = –7
–7
; Ran = –|x= 〈––∞ ∞6|; + –9] 7
5^x= 1.
Claves
e)
c)
Calcula
a) 3 Y Y Y
“y” en la
X
función
b) –10 d)
d)
f(x) = |x
Y Y
– 8| + 3. (x = 1)
a) V (–1; 0) c) Yc) 4
c)
4. Calcula el yvértice
= (–2; (6; 0)
–7) ; Ran = [4;b)
y rango de+∞〉 (–2;
∞〉 0) y (13; 0)
la función: c)d) 10 e) 7 d)
c) V
d) (–1; 0) y –7)
= (–6; (13;
NIVEL
f(x) ;0)Ran INTERMEDIO
= [––7;
=INTERMEDIO
2|x d)
8| + (1;
+∞〉 9 0) y (–13; 0)
∞〉 a)
3. a) Calcula NIVEL
“x” en la función f(x) = 5|x| – 15. (y = 0) 01. d XXX 06. c XX
e)
3. Calcula (–1;
V = 0)
(3;
V = (7;“x” y (–13;
–9)
4) ;en ;
Ran Ran
la 0) = [ –7;
= [4; +∞〉
función ∞〉 +∞〉
f(x) ∞〉 = 5|x| – 15. (y = 0) X
a)Vx==(8; –15 2.
10. Calcula
Determina “x”
la en la
gráfica función
de la y = |x
siguiente + 2| – c3. (y = 2)
función:
b)a) x = –15 4)yy;xRan
x = 15
= 15 = [9; +∞〉 ∞〉b) x = –2 y x = 4
b) x = –2 y x = 4 a) x
02.
= 3 ^ x
e
= –3 b) x
07.
= –5 ^ x = –9
c) x = –2 y x; Ran
= 3 o[4; d) x = –3 de
y x la= función:
3 f(x) = –9 |x – 1| + 08. 6
8. c)
6. c)Vx == (4;
Calcula
Calcula –2 4) x = 3de =corte
elelpunto
ymáximo +∞〉
mínimo ∞〉
d) xelvalor
entre =eje–3“Y”y xyla= 3función: = 3YYY^ xd = 2
e)c) x03. d) x = 5 ^ x = d –7
e) x =
d)e)Vx == (8; –4 y x = 3 ∞〉 e)
–4 4) y x; f(x)
Ran
= 3 ==–7|x 9; +∞〉
–|x –– 8|2|–+125 a)e) = Y3 ^ xe = –7 X
e) x04. b) 09.Y c
a) V
e)
a) V == (8;
máx. (0;
2 9) –8); Ranb)= mín. [9; +∞〉 b)
5 V = (5;
∞〉 c) –20)
mín. –5 X c)
4. c)Calcula 05. b X 10. b
4. d)
V = (0;
máx.
Calcula 5elel–20)
vértice
vértice e)yyrango
rango
mín. d)
–7de
deV la función:
= (–2;
la 9función:
10)
NIVEL INTERMEDIO
e) V = (0;
5. Calcula f(x)
–10)f(x)y =rango
el vértice = 2|x –de 8| la+ X X
a) V = (7; 4)f(x) ; Ran = 2|x
[ 4; –+∞〉8|
∞〉 + 9función: 3. Calcula “x” en la función f(x) = 5|x| – 15. (y = 0)
Resolución
a) = –3|x
==[[4;9;++∞〉 2| – 9
∞〉 10. a)
Determina
x = –15 ylalaxgráfica
gráfica de la siguiente función:
7. a)
2. b)VVV===(–7;
Calcula
(7; 4)
4);;;Ran
el(8;punto
4) Ran
Ran = [〈9;
de corte –∞∞ +∞〉∞〉
;∞〉
entre–9]el ] eje “X” y la función: 10. Determina = 15 de lab)siguiente
x = –2 yfunción:
x=4
3.erb)c)
b)
c)
c)
Año
d)
d)V
a)
VV
VV-==IV
V
=
=
=
(8;
(–2;
V==(–2;
(–1;
(4;
(4;
0) (8;
(8;y4)
4)
4)
BImestre
; ;
–9);f(x)
4)
4)
–7) ;
Ran
(6;; Ran
Ran
; Ran
Ran
Ran
0)
==
=
[ 4;
=[4;〈–∞
==–|x
; Ran= =9;[4; 9;
+∞〉
+∞〉
∞∞〉
–+∞〉 ∞〉
6|; –9]
∞〉
+∞〉
+∞〉 +∞〉
b)∞〉
+7
∞〉
(–2; 0) y (13; 0)
5 Claves
c) c)
e)
a)
x
x
=
=
–2
Y
–4
Y
y
y
x
x
f(x)
=
=
3
3
= –9 |x
d) –
d)
b)
1|
f(x) = –9 |x – 1| +ÁLGEBRA x += 6
6Y x = 3
–3
Y
y
4-5 e)
d)
c) e)V V= =(–6;
(–1; 0) (8;y –7)
9)
(13; ; ;RanRan
0) ==[9; [ +∞〉
d)
–7; ∞〉+∞〉 ∞〉
(1; 0) y (–13; 0) a) Y b) Y
e) V = (8; 9) ; Ran = [9; +∞〉 ∞〉 4. Calcula01. el vértice
d X y rango de la06.función: c X
e)
e) V = (3;
(–1; 0) –9)y (–13; ; Ran 0) = [–7; +∞〉 ∞〉
5.
5. Calcula
Calcula el vértice
Resolución
el vértice y rango
y=rango
de la función:
de2|la– función: 02. e f(x) X= 2|x
X = [4; +∞〉
– 8| + 9
07. c XX
6. f(x) –3|x + 9 a) V = Y(7; 4) ; Ran ∞〉 10. Deter
8. Calcula
Calculaelelpunto máximof(x) de corte
=o–3|x entre
mínimo +∞;2|–9]el–valor
eje “Y” dey la función:
función: e)b) V
a) V = (–7; 4) f(x) ; Ran
== –|x = –〈–∞ 8| ––9] 12 ]9 03.= (8; 4)
d ; Ran = [9; +∞〉 ∞〉 08. d
a) V = (–7; 4) f(x); Ran =
–7|x 〈 –∞∞
– ;
2| + ] 5 e ; Ran = [4; +∞〉 d)
a)
b)
a)
b)VV= =(0;(–2;
VV==(–2;
máx. 2(–2;
–9) ; Ran = b)
–8)–9) ; ;b)
Ran
〈–∞
==〈[–∞
mín.
∞; –9]
5∞V ; –9]= (5; c)–20)
mín. –5 c)c) V04.= (4;
Y
Y 4) d)∞〉 09.YY c
c)
c)c)VV==(0; –7)
–20) ; Ran = [d) Ran 4; +∞〉
V∞〉∞〉= (–2; 10) d) V = (8; 4) ; Ran
X = 9; ∞〉
+∞〉 a)
(–2; 05. b 10. b
d)d)máx.V = 5(–6;–7) –7) ;e)Ranmín.= 4;–7;
[ –7+∞〉 +∞〉∞〉 e) V = (8; 9) ; Ran = [ 9; +∞〉∞〉
e)d)VV==(0; –10)
(–6; –7) ; Ran = [–7; +∞〉 ∞〉 X X
e) V = (3; –9) ; Ran = [–7; +∞〉 ∞〉 X X
e) V = (3; –9) ; Ran = [–7; +∞〉 ∞〉 5.
5. Calcula el vértice y rango de la función:
7. Calcula el punto de corte entre el eje “X” y la función:
3. 6. Calcula el
Año - IV elBImestre
6.er Calcula
punto
punto
de
f(x)de=corte corte
–|x –entreentre el eje “Y” y la
6| + el7 eje “Y” y la función: 5función: Claves
e)
a)
e) V = Y
Y
(–7; 4)
f(x) = –3|x + 2| – 9
; Ran = 〈–∞ ∞; –9]ÁLGEBRA
] 4-5
a) (–1; 0) y (6; f(x) f(x) = –|x b)
0) – 8|(–2; – 120) y (13; 0) c)
a) V = (0; –8) = –|x – 8|
b) – V 12 = (5; –20) b)
b) V = (–2; –9) ; Ran = 〈 –∞∞ ; –9]
c)a)(–1;
VV==0) (0; y –8)
(13; 0) d)b) (1; 0) y (–13; 0)
c)(–1;
e)c) 0) (0;y –20) 0)
(–13; d) VV==(5; (–2; –20)
10) c) 01.
V = (–2;d –7) ; X X = [4; +∞〉
Ran ∞〉06. c
V = (0; –20) d) V = (–2; 10) d)
d) V = (–6; –7) ; Ran = [–7; +∞〉 ∞〉
e) V = (0; –10) 02. e 07. c
e) V = (0; –10) e) V = (3; –9) ; Ran = [–7; +∞〉 ∞〉
3.
8. Calcula el máximo o mínimo valor de la función: 03. d 08. d
7. Calcula el punto de corte entre el eje “X” y la función: Resolución
7. Calcula el punto
a)a)máx.
f(x) de= –7|x
corte –
f(x) = –|x – 6| + 7
f(x) b) = –|x –
2|
entre
6|
+
+
el5
7
eje
c)
“X” y la función: 6.Claves
Claves
Calcula
04. el punto
e de corte entre el
09.eje “Y” cy la función: e)
2
(–1; 0) y (6; 0) b) mín. 5 mín.
b) (–2; 0) y (13; 0) –5 f(x) = –|x – 8| – 12
05. b 10. b
d)a) (–1;
(–1;50)
c)máx. 0)yy(6; (13; 0)e)
e)0) mín. –7 b)
d) (–2;(1; 0) 0)yy(–13;
(13; 0) 0) a) V = (0; –8) b) V = (5; –20)
c) (–1; 0) y (13; 0) d) (1; 0) y (–13; 0) 01.
c) V01.
= (0; –20) d d) V 06. =06.(–2; 10) c
e) (–1; 0) y (–13; 0)
Resolución d c
e) (–1; 0) y (–13; 0) e) V02.
= (0; –10) e 07. c
02. e 07. c
3.8.8.
er ACalcula
Calcula
el máximo o mínimo valor de la función:
el máximo o mínimo valor de la función:5 7. Calcula
ño - IV BImestre
f(x) = –7|x – 2| + 5
03.
03. el punto
04.
d
d de corte entre el08.
08.
ÁLGEBRA 4-5 d
eje “X” dy la función:
Cl
f(x) = –7|x – 2| + 5 04.
e
e f(x) = –|x – 6| + 09. 709. c
c
a) máx. 2 b) mín. 5 c) mín. –5 a) (–1; 0) y (6; 0) b) (–2; 0) y (13;
a) máx. 2 b) mín. 5 c) mín. –5 05. b 10. b 0)
d) máx. 5 e) mín. –7 c) 05. 0) y b(13; 0)
(–1; d) (1;10.
0) y b 0)
(–13;
d) máx. 5 e) mín. –7 01
e) (–1; 0) y (–13; 0)
02
3.er Año - IV BImestre 55
8. Calcula el máximo o mínimo valor de la función:
ÁLGEBRA
f(x) = –7|x – 2| +ÁLGEBRA
5
4-5
4-5 03
04
a) máx. 2 b) mín. 5 c) mín. –5
05
d) máx. 5 e) mín. –7
3.er Año - IV BImestre 5
151
TEMA 25
Función raíz
La función raíz permite obtener como rango, canti- DOMINIO

dades positivas. Su aplicación te será útil para mo-
 Si x ≥ 0; el dominio es el conjunto de los números
delar situaciones relacionadas con diseños y curva-
reales [h; +
turas.
 Si x ≤ 0; el dominio es el conjunto de los números
DEFINICIÓN reales –; h]
La función raíz se define como el conjunto de pares
RANGO
ordenados (x, y) cuya segunda componente (y) es
la raíz de la primera componente (x). Su regla de Al analizar una función raíz, debemos indicar las
correspondencia es la siguiente: coordenadas del vértice, el dominio y el rango.
La función raíz cuadrada tiene la forma  Si a > 0; el rango es el intervalo [k; +
f(x) = a x – h + k, donde x  h. Su dominio y rango  Si a < 0; el rango es el intervalo –; k]
corresponden a los números reales positivos y al
cero. PUNTO DE INTERSECCIÓN CON LOS
EJES COORDENADOS
VÉRTICE DE LA FUNCIÓN RAÍZ: VH, K  Para hallar el intercepto de la función raíz con
El vértice es uno de los elementos principales, ya que en el eje Y, se reemplaza x = 0 en la expresión
permite identificar dónde inicia la gráfica. y=a x–h +k
Las coordenadas del vértice V de la función  Para hallar el intercepto con el eje X, se reemplaza
f(x) = a x – h + k se representan con V = (h, k). y = 0.
GRÁFICA

6
152
1. Calcula “y” en la función f(x) = x + 9 – 5. (x = 0)
a) (4; –2) b) (4; –2) c) (0; –2)
d) (0; 7) e) (–5; 5)
c)
2. Calcula “x” en la función f(x) = x – 2 – 4. (y = 0)
Verificando el aprendizaje a) (–18; 0) b) (18; 2) c) (5; 0)
d) (4; 0) Y e) (18; 0) Y
NIVEL BÁSICO a) b)
Y
NIVEL BÁSICO
NIVEL BÁSICO a)
Resolución Y b)
3. Calcula el vértice de la siguiente función:
1. Calcula “y” en la función f(x) = x + 9 – 5. (x = 0) NIVEL BÁSICO a)
1. a)
Calcula X = x–2 –4
f(x) X e)
(4; –2)“y” en lab)
función
b) (4; –2)f(x) = c)xc)+ (0;
9 ––2)
5. (x = 0)
a) (4; –2)
d) (0; 7) b)
e) (4; –2)
e) (–5; 5) c) (0; –2) a) (2; –4) X (–4; 2)
b) c) (0; 2) X
1. Calcula “y” en la función f(x) = x + 9 – 5. (x = 0)
d) (0; 7) e) (–5; 5) d) (4; –4)
c) e) (–4; d) 2)
Resolución a) (4; –2) b) (4; –2) c) (0; –2)
c) d)
2. Calcula “x” en la función f(x) = x – 2 – 4. (y = 0) d) (0; 7) Y e) (–5; 5) Y
2. Calcula
a) (–18; “x”
0) en la b)
función
(18; 2) 2 –0)4. (y = 0)
f(x) = xc)– (5; 4. Calcula el Y vértice de la siguiente función: Y c)
a) (–18;
d) (4; 0) 0) b)
e) (18; 2)
0) c) (5; 0) 2. Calcula “x” en laf(x) = –4 f(x)
función x + 7= +3x – 2 – 4. (y = 0)
d) (4; 0) e) (18; 0) a) (–7;
a) (–18; 0) 5) X
b) (–7;
b) (18; 2) 3) c) (5;
c) (5; 0)
3) X 10. Si: f(x)
3. Calcula el vértice de la siguiente función: d) (3; –4)
d) (4; 0) Y X
e) (–7;
e) (18; b) –4)
0) Y X
NIVEL
3. Calcula el vértice de =laBÁSICO
siguiente
a)
f(x) x – 2 – 4función: e) Y
a) (2; –4)“y” en laf(x)
b) = x2)– 2 – 4 c) (0; 2)
(–4; 3. e)
Calcula el YNIVEL
NIVEL
vértice INTERMEDIO
INTERMEDIO
de laBÁSICO
siguiente función:
1. Calcula función f(x) = x + 9 – 5. (x = 0) NIVEL a)
a) (2;
d) (4; –4)
(4; –2) b) (–4;
e) (4; –2)2) c) (0; 2) X = x–2 –4
f(x) X e)
a) b) c) (0; –2) 5. a)
Calcula el dominio de la siguiente función:
d) (4; –4) e) (–4; 2) (2; –4)“y” en la b) X (–4; 2) = xc)+ (0;
d) (0; 7) e) (–5; 5) 1. Calcula función
X= –8 xf(x) 9 –2)5. (x = 0)
4. Calcula el vértice de la siguiente función: d)
c) (4;
a) (4; –2)–4) f(x)
e) (–4;
b) (4; –2) 2)
d) – 5 – 2.
c) (0; –2)
4. Calcula el vértice de=la–4siguiente función: a)
a) (0;[–6;7)+ b)
2. Calcula “x” en laf(x)función f(x)x + 7= +3
x – 2 – 4. (y = 0) d) Y e) (–5; 5) [8; + Y a) 4
a) (–18;
a) (–7; 5)0) f(x)
b) =(18;
(–7; 3)x + 7 +3c)
–4 2) c) (5; 0)
3) 4. c)
c) [5; +
Calcula el vértice de la d) 0; +
siguiente función: d) 8
c)
b) Si: f(x) = x–2 + 6
10. e)
a)
d) (–7;
d) (4; 5)
(3; 0)
–4) b) (18;
e)
e) (–7; 0)
3)
–4) c) (5; 3) 10. e) [–4;
2. Si: f(x) =
Calcula +
“x”x–2
en la+f(x)
6 = –4 f(x)
función 7= +3x – 2 – 4. (y = 0)
x +f(x)
d) (3; –4)
Resolución e) (–7; –4) Resolución
a) (–18;
(–7; 5)0) Y X
b) (18;
(–7; 2) 3) f(x) c) (5; 0) 3) X 11. Si:
Si: f(x)
f(x)
6. d)
Calcula Y de la siguienteYfunción: 10.
3. Calcula elNIVEL
vértice
NIVEL INTERMEDIO
de laBÁSICO
siguiente función: a) (4; –4)el
(3; 0) Y dominio e) (18;
(–7; b) 0)
–4)
NIVELf(x) INTERMEDIO
= x–2 –4 e) Y f(x) = –8 –x + 4 + 7
5. a)
1.
Calcula el dominio
(2; –4)“y”
Calcula en la b) de
(–4;
función
la 2)
siguientec)función:
+ (0;
f(x) = x función: 9 –2)5. (x = 0)
a) [–6; 7elNIVEL
3. Calcula vérticeb) de la(a,b)
[7;
INTERMEDIO+
siguiente c) [5; +
función:
5. Calcula el dominio de la siguiente d) –; 4] e) (a,b)–1 X
[–8; X
d)
a) (4; –4)
–2) f(x)e) = –8
(–4;
b) (4; –2) x
2) – 5 – 2.
c) (0; –2) X = x–2 –4
f(x) e)
[–6;7)+ f(x) X
a) (0;
d) e) =(–5;
–8 5) x –[8;
b) 5 –+2. 5. a)
Calcula
4(2; –4)el dominio b)X de(–4;
–12 la 2)
siguientec)función:
(0; 2)
12
a) [5;
c) [–6;+
4. Calcula + b)
d) [8;0; + 7. c)
Calcula
a) el rango de la siguiente función:
el vértice de la siguiente función: d) 84(4; –4) f(x)b)
e) =–12
–4–8 d)
(–4; 2)
x – 5 – 2. c) 12
Calcul
c) [5; +
e) [–4; +
2. Calcula “x” en laf(x)
función d) 0;= + d)
a) 8[–6; + Y f(x)e) =–4 12 b) x –[8; +Y
11 + 4
= –4 x + 7 +3x – 2 – 4. (y = 0)
f(x) a) 4–2
e) [–4; + 4. a) [–6;
Calcula
c) [5; +
el vértice de la b) [2;
siguiente
d) 0; ++
función:
a) (–18;
(–7; 5)0) b) (18;
(–7; 2) 3) c) (5; 0)3) 11. Si:
10. Si: f(x)+
f(x) == x–2
x+4 + –16 d) 8–4
6. d)
Calcula
(4; –4)el dominio
(3; 0) e) de(18;
(–7; la0)siguiente función:
–4) c) [–4;
11. Si:
e) [4;
f(x)+
= x+4 –1
+ f(x) = –4 Y d) [0;
7 +
x +f(x) +3
6. Calcula el dominiof(x) =de –8la –x siguiente
+ 4 + 7función: e) [–4; + Y X Y
a) (–7; 5) b) (–7; 3) n c) (5; 3) X 11.
10. Si: f(x)
12. Si: f(x)
3. Calcula
a) [–6; 7elNIVELf(x)b)
vértice de=[7;
–8 –x + 4 +función:
laBÁSICO
siguiente
+ 7 [5; +
c) 6. a)
Calcula
d) (3; –4)Y el dominio de la n
siguiente Yfunción:
NIVEL INTERMEDIO e) (–7; b) –4)
a) [–6; 7 b) [7; + 8. e)
Calcula el rango de la siguiente función:
X
d) –; 4] e) [–8;
f(x) = x–1 – 2 – 4 [5; +
c) Y f(x) = –8 m –x + 4 + 7
d) –; 4] e) [–8; –1 a) f(x)
f(x) = m(a,b)
–2+ x – 5 –Xc) 6 [5; +
5. Calcula
1. Calcula
a) el dominio
(2; –4)“y” en la b) de
(–4;
función la 2)
siguiente
f(x) = xc)+ función:
(0;
9 –2)
5. (x = 0) a) [–6; 7NIVEL b)INTERMEDIO
f(x) [7;
7. d)
Calcula
(4; –4)el rango de
e)
f(x)e) = la
(–4;
–8siguiente
2)
x – 5 –función:
2. a)
d) –6;
d) –; 4] 5] e)X [–8; –1 Xc) 8; +X
b) –2; –1]
7. a) (4; –2)el rango b)
Calcula de la(4;siguiente
–2)
+
c) (0; –2)
función:
4
Calcula
d) –;
5.Resolución n–
–6] m
Calcula el dominio e)
X de–4; la 5
siguiente función:
[–6;7)+ f(x)
a) (0;
Resolución
d) e) =(–5;
12 5) x –[8;
b) 11 + a) 4–2 n– m b)
Calcula
a) b) –12
2 c)
c) 12–3
4. Calcula
a) [–6;
c) [5; +el
+ f(x)
vértice de= 12
la d) 0; 4
x
b) –
siguiente11
[2; +función:
+ 7. c)
Calcula
d)
a)
d) 8–2
–4
el rangof(x)de
e)
b)
e) =la
–4
2
4 –8 siguiente
d)
2.
c) –3
a) [–6; + 9. Determina Y la gráfi ca de la siguiente función: a) 14
Calcul
c) [–4;
e) [4; +
2. Calcula +
“x” en laf(x) = –4 b)
función d)x +[2;
f(x) 7 +
[0;
= +3x – 2 – 4. (y = 0) a) –4
d) [–6; + f(x)e)=412 b) x – [8; +Y
11 + 4 a) 43
c) [4; + d) [0; + f(x) = xb) d) –2
a)
e) [–4;
a) (–18; +
(–7; 5)0) b) (18;
(–7; 2) 3) c) (5; 0)3) 11. c) [5;
a) [–6;+
+x–2 4 –+
d)+ [2;
0; 8
d) 8
e) (4;
6. d) [–4;0)
Calcula +
el dominio e) de (18; la0)
siguiente función: 12. Si:
10. Si:
e)
f(x)
f(x)
c) [–4;
==
+
[4; + – x+4x –1
+
– 6 + 2, calcula
7 d) f(x)
[0; +ab – m d) –4
(3; –4) (–7; –4) 12. Si: f(x) = – xY–Y7 + 2, Y calcula ab – m
8. Calcula el rango f(x)de=la–8siguiente
–x + 4 + función:
7 e) [–4; + Y X(a,b) n X
8. Calcula el rango de la siguiente 11. Si: f(x)
3. Calcula
a) [–6; 7elNIVEL
vértice INTERMEDIO
de x – 5 –función:
la–2siguiente función: 6. Calcula el dominio(a,b) de la siguiente función: 12. Si: f(x)
6
f(x)
b) =[7; + 6 [5; +
c)
f(x)
b) =[–8; Xfunción:
–6; 5]
a) –;
d) 4] e)
f(x) =–2x–1
–2; x– –2 5– –4 6c) 8; +
–1] 8. e)
Calcula el Y rangof(x)dem =lam–8siguiente
–x + 4X+ X7
a) –6;
–;
d) (2; 5] b) –2;
–4; –1] 8; 2)
c)función:
+ f(x) m (a,b)
5. a)
Calcula–4)–6]
el dominio e) de
b) (–4; 5
la2)
siguientec) (0; a) [–6; 7 f(x)b) =[7; –2+ x – 5 – 6c) [5; +
7. d) –;
d) (4;
Calcula–4)–6]
el rango de
e)
f(x) –4;
e) =la
(–4;
–8 5
siguiente
2) 2. a) –;5]
d) –6; 4] e) –2;
b) [–8; –1]–1 Xc) 8; +
9. a)
Determina la gráfi ca de la Calcula
a)
d) 414 n– m b) 3–4; 5 c) 5
[–6; + f(x) = 12 b) x – 11 + 4 función:
siguiente
[8; + a)
a)
–; –6]
14 b)
b)
X –12
e)
3 c)
c) –312
5
9. Determina
4. Calcula
c) [5; la gráfi
el vérticef(x)ca
de la de la
d)+siguiente
= siguiente
xb) función:
8función:
4 –+
0; d)
7. d) –2
3
Calcula el rango e) e)
de la2 siguiente función:
a) [–6;+
+ [2; d) 83 e) –4
2
f(x)==–4 xd) –4 4de la siguiente función: Calcul
e)
c) [–4; +
[4; + f(x) 47–+
x++[0; 8
+3 9. Determina la gráfi
f(x) ca= 12 x – 11 + 4 a) 14
e) (–7;
a) [–4; 5)
+ b) (–7; 3) a) b) a)
d) –2
3
c) (5; 3) 11. Si: [–6;
10. f(x) =
= x+4 –1f(x) = x + 4[2;–+
+x–2 8
6. d)
Calcula
(3; –4)el dominio e) de (–7;la–4)
siguiente función: 12. Si:
Si:
c) [4;
f(x) = – x +– 67 + 2,
f(x)+ calcula
d) [0; ab – m
+
d) –4
66
8. Calcula el rango f(x)de=la–8siguiente
–x + 4 + función:
7 e) [–4; + Y Y (a,b) n
Y f(x)
12. Si: f(x)
a) [–6; 7NIVEL b)INTERMEDIO
f(x) =[7; –2+ x – 5 – 6c) [5; +
a) –;5]
d) –6;
5. Calcula
4]
el dominio
e) –2;
b) [–8; –1]–1 c) 8; + 6
8. Calcula el rango demlamsiguienteX función:
X
f(x) (a,b) Álgebra / 3ER. Año
d) –; –6] e) de–4;la 5
siguiente función: f(x) = –2 x – 5 – 6
7. Calcula el rango f(x)de=la–8 siguiente
2. a) –6; 5] b) –2; –1] Xc) 8; +
9. a)
Determina
[–6; + la gráfi Calcula
a)
d) 414 n– m b) 3–4; 5 c) 5
f(x) ca = 12de la x siguiente
b) –[8; + 4 función:
11 + 153
a) –; –6] e) –12
b) c)
a)
d) –2
3 b)
e) 22 c) 12
–3
c)
a) [5;
[–6;+
+ f(x) = xd) b)+ 0;
4[2;–+
8 d) 8 e) –4
1. Calcula “y” en f(x) la función
–8 2)xf(x)
– 5=– 2.
x + 9 – 5. (x = 0)
d) (4; –4) e) =(–4; XX X
(4; –2)
a) [–6; + b) (4; –2)
b) [8; +c) (0; –2) a) 4 X –12
b) c) 12
4. Calcula
d) (0; 7)
c) [5; +el vértice de
e) la siguiente
(–5; 5) función:
d) 0; +
4. Calcula el vértice de la siguiente función: d) 8 e) –4
e) [–4; + f(x) = –4 x + 7 +3 c) d)
2. a)Calcula f(x) = –4 xf(x)+ 7 +3x – 2 – 4. (y = 0) Y Y
(–7; 5)“x” en lab) función
(–7; 3) = c) (5; 3) 11. Si:
10. Si:f(x)
f(x)== x–2
x+4 +–16
a) (–7;
a)(3;
(–18;5)0)dominio b) (–7;
b) (–7;
(18; 3)
2) c) (5;
(5;3)
6.Resolución
Calcula
d) –4)el e) de siguientec)función:
la–4) 0) 10. Si: f(x) = x–2 + 6
Y f(x)
d) (3; –4)
d) (4; 0) e)
e) (–7;
(18; –4)
0) Y
f(x) = –8 –x + 4 + 7 YX n f(x)
a) [–6; 7NIVELb) INTERMEDIO
[7; + c) [5; + X
3. d)Calcula NIVEL
el vértice INTERMEDIO
–; 4] NIVEL e)de[–8;
la siguiente
–1
BÁSICO
función:
a) Y m b) XY
5. Calcula el dominio – 2 – 4 función:
f(x)de=la xsiguiente e) Y f(x) (a,b)
5. Calcula el dominio de la siguiente función: (a,b)
7. a) (2; –4)el rango
Calcula b)
de (–4;
la 2)
siguiente c) (0; 2)
– 5 – función: X
1. Calcula “y” en f(x) la = –8 xf(x)
función
f(x) –8 x2)– 5=– 2.
= (–4;
2.
x + 9 – 5. (x = 0) Calcula n– m X
d)
a) (4; –4) e) X
a) [–6;
a)
+
+ f(x)
(4; –2)
[–6; b)=(4; 12–2)b)
x –[8;
b) 11+
[8; +c)4 (0; –2)
+ a) 4
a)
a) 4–2 b)
X
b)X–12
b) –12
2
c) 12
c) 12
–3
c) [5;
a) [5; +
[–6;+ d) 0; + a) c)
d)
c) (0; 7)+ e) (–5; d) b) 0;
5) [2; +
+ d)
d)
d)
8
–4
e)
e)
e)
–4
4
4. e)Calcula
c) [–4;
[4; el vértice de la siguiente
+
+ d) [0; +función: d) 8 e) –4
e) [–4; + c) d)
e) [–4; +
2. Calcula “x” en laf(x) = –4 f(x)
función x + =7 +3 x – 2 – 4. (y = 0) Resolución Y
11. Si: f(x) = x+4 –1 Y
6. Calcula
a) (–7; 5)
el dominio b) de (–7;
la 3)
siguiente c)función:
(5; 0)
3) 11.
12. Si:
Si: f(x)
f(x) == –x+4x –1
– 7 + 2, calcula ab –m
a) (–18; el
6. Calcula 0)dominio b) de (18;la 2)
siguientec)función: (5; 10. Si: f(x) = x–2Y+ 6 Y
8. d) d) (3;
Calcula –4) e) (–7; –4) Y
(4; 0) el rangof(x)e)de= (18;
la
–8siguiente
0) + 4 +función:
–x 7 (a,b) n f(x)
f(x) = –8 –x + 4 + 7 YX n
a) [–6; 7 b)
f(x) [7; +
=[7;–2+ x – 5 – c) c)
6 [5; + X
a) [–6; 7 NIVEL b)INTERMEDIO [5; + XX
d) –;
3. Calcula
a) 4]
–6; 5]el vérticeb)e) [–8;
de –2; –1
la siguiente
–1] función:
c) 8; + mm X
d) –; 4] e) [–8; –1 f(x) m
d) –; –6] e) –4; 5
f(x) = x – 2 – 4 e) Y f(x) (a,b)
5.Resolución
7. Calculaelelrango
Calcula dominio de desiguiente
a) (2; –4)
7. Calcula el rango de b) la (–4;
la 2)
siguiente
función:
c) (0; 2)
función:
f(x) =(–4;
–8 la Calcula
a) 14 n– m Xc) 5
9. d) Determina
(4; –4) la gráfif(x)e)=ca de
12 x2)x–siguiente
–115 –+ 2.
4 función: Calcula n– m b) 3
f(x) = 12 xb)– 11 + 4 a) –2 b)
a) [–6;
a) [–6; ++ f(x) = b)
x + 4[8;
[2; – +
+
8 d) 34
a) –2
a) X 222–12
e)
b)
b)
c) –3
c) –3
c) 12
a) [–6;
c)[4; +
[5;+
+ b)
d) [0;[2; +
0;+
+ d) –4 e) 4
4. c) Calcula d)
el vértice de la siguiente función: d)
d) –4 8 e)
e) 4 –4
c)
e) [4;
[–4;+
+ d) [0; +
e) [–4; + f(x) = –4 x + 7 +3
e) [–4; + 12.
a) (–7; 5) b) (–7; 3) c) (5; 3) 11. Si:
12. Si:f(x) x ––17 + 2, calcula ab – m
f(x)==–– x+4
10. Si:
Si: f(x)
f(x) =
= x–2xY– + 76 + 2, calcula ab – m
8.6
6. Calcula
Calculaelelrango
d) (3; –4)
dominio de
e)
f(x)
f(x) =
ladesiguiente
(–7;
= –8
la siguiente
–2 –x
–4)
8. Calcula el rango de la siguiente función:
x –+5 4–+6 7
función:
función: Y (a,b)Y
Y
(a,b)
n
f(x)
a)–6;
[–6;5]7NIVELb) f(x)b) = –2
[7; + x – 5 – 6c) [5; + m X
a) –2;
INTERMEDIO –1] c) 8; + X
a)
d) –6;
–; 5]4] b)
e) –2;
[–8; –1]
–1 c) 8; + m X
d) –; –6] e) –4; 5 m
d) –; –6] e) –4; 5 f(x) (a,b)
5. Calcula el dominio de la siguiente función:
7. a)CalculaYel rango de ladesiguiente Y
función: a) 14 b) 3
9.
9. a)
Determina
Determina
la gráfi
Y la gráfif(x)ca = de
ca –8 la
b)xsiguiente
la – 5 – 2.Y función:
siguiente función: a) 14 n– m b) 3 Xc)
c) 5
5
b) Calcula
d) 3 e) 2
a) [–6; + f(x) f(x)==12 xb) x+–4[8; 11 8+ 4
– + d)
a) 34–2
a) e)
b) 2–12
b) 2 c)
c) 12
–3
a) [5;
[–6;+
+
Y f(x) = xb) + 4[2;– +
8Y
5. (x = 0) a)
c) b)d) 0; + d)
d)8–4 e)
e)
e) –4
4
5. (x = 0) c) [–4;
[4; + X d) [0; + X
–2) e) + X X
–2) e) [–4; + Resolución
5. (x = 0)
–2)
4. (y = 0)
66
6. c)c)
Calcula el dominio X de lad)
d)siguiente función:X
8. CalculaYel rango de la siguiente función: Y
11.
12. Si:
Si: f(x)
f(x) == –x+4x –1
Y
– 7 + 2, calcula ab – m
Y
(a,b)
Y f(x) = –8 –x + 4 + Y7 n
0)4. (y = 0) c)
a) [–6; 7 f(x)
b) =[7;–2+d)x – 5 – c) 6 [5; +
0) a) –6; 5] b) –2; –1] c) 8; + m X
4. (y = 0) d) –; 4]Y e) [–8; –1 Y m X
0) d) –; –6] X
e) –4; 5 X f(x)
X X
n: 7. Calcula el rango de la siguiente función:
n: 9. e)Determina Y la gráfi ca de la siguiente función: a) 14 n– m b) 3 c) 5
Calcula
e) Y f(x)X= 12 x – 11 + 4 X
d)–2
3 e) 22
2)
n: f(x) = xb)+ [2; 4 –+
8 a) b) c) –3
2) a) [–6; +
e) Y d) –4 e) 4
c) [4; + d) [0; +
2) e) [–4; + X
X
n: 12. Si: f(x) = – x – 7 + 2, calcula ab – m
n:
6Calcula el rango deX la siguiente función:
8.Resolución
Y
(a,b)
n:
3) 10. Si: f(x) = x–2 +f(x) 6 = –2 x – 5 – 6
3) 10. Si: x–2 + 6
a) f(x)
–6; =5] b) –2; –1]f(x) c) 8; + m X
3) Y f(x)
10. Si: f(x) = x–2 + 6e) –4; 5
d) –; –6] Y
f(x)
9. Determina la gráfi Y ca de la siguiente función: a)
a) 14 b) 3 c) 5
ón: (a,b) d) e) 2
ón: (a,b)
f(x) = x+4 –8 d) 3
X
(a,b) X
ón: a) 4 b) –12 c) 12
a)
d) 48 b)
e) –12
–4 Xc) 12
6 d) 8
a) 4
11. Si: f(x) = x+4 –1
e) –4
b) –12 c) 12
d) 8Álgebra e) –4
ón: 11. Si: f(x) = / x+4
3ER. Año–1
Y
ón: Yn
11. Si: f(x) = x+4 –1 n 154
ón:
+ Y
+ X
m n
13. Relaciona la gráfica con su respectiva función.
Resolución
6 14.
NIVEL AVANZADO
13. Relaciona la gráfica con su respectiva función.
15. Seg
a) La trayectoria que describe el chorro de agua se

I. x ajusta a la función identidad.
II. x – 1 b) La trayectoria que describe el chorro de agua se
III. x + 1 ajusta a la función raíz cuadrada.
a) If, IIh y IIIg b) If, IIg y IIIh c) La trayectoria que describe el chorro de agua se
ajusta a la NIVEL
función BÁSICO
lineal. a) a) L
c) Ig, IIh y IIIf d) Ih, IIf y IIIg a
NIVEL AVANZADO 1. Calcula
I. x“y” en la función: f(x) = x + 25 – 10. (x = 0)
e) Ig, IIf y IIIh d) La trayectoria que describe el chorro de agua se
a) (4;
II. –2) b) (4; –5)
x – a1 la función c) (0; –2) b) L
ajusta constante.
d) (0; 5) e) (0; –5) a
13.
14. Observa la siguiente imagen y responde. e)III. x +1
La trayectoria que describe el chorro de agua se
If, IIh
a)ajusta
2. Calcula “x”a yen
laIIIg
función valor
la función: b)
b) =If, xIIg– y5 IIIh
absoluto.
f(x) – 1. (y = 0) c) L
c)
c) Ig,
a) (8; 0) IIh y IIIfb) (18; 2) d) d) Ih,c)IIf(–1; 0)
y IIIg a
d) e)
(4;
e) Ig,0) IIf y IIIhe) (6; 0) d) L
Resolución a
14. ObservaNIVEL INTERMEDIO
la siguiente imagen y responde. e) L
3. Calcula el vértice de la siguiente función: e) a
f(x) = x + 5 – 8
a) (2; –8) b) (–5; –8) c) (0; 2)
d) (5; –4) e) (–4; –8)
4. Calcula el vértice de la siguiente función:

f(x) = –4 x + 9 + 11 10. Determ
a) (–7; 10) b) (–9; 11) c) (–5; 3)
d) (–9; –4) e) (–9; –11) a)
¿Qué función se aproxima al arco que está sobre
el edificio? 15.
a)
a) Función lineal f(x) = –4 x + 16 – 9
b)
b) Función constante a) [–16; +∞〉 ∞〉 b) [–4; +∞〉
∞〉 c) [12; +∞〉
∞〉
c) Función identidad d) 〈0; +∞〉∞〉 e) [–9; +∞〉
∞〉
d) Función valor absoluto ¿Qué función se aproxima al arco que está sobre c)
Resolución
e) Función raíz cuadrada 6. Calcula elcio?
el edifi dominio de la siguiente función:
a) Función = –8 –x + 15 + 10
f(x)lineal
Resolución a) [b) 15〉〉
–6;Función b) 〈–∞
∞; 15]] c) [15; +∞〉
∞〉
constante
d) 〈c)
–∞∞Función
; 10]] identidad
e) [–8; –1〉〉
d) Función valor absoluto e)
e) Función raíz cuadrada
f(x) = 2 x – 100 + 10
a) [–100; +∞〉 ∞〉 b) [7; +∞〉 ∞〉 c) [2; +∞〉
∞〉
d) [10; +∞〉 ∞〉 e) [–4; +∞〉
∞〉

Cla
f(x) = –6 x – 16 – 17
a) 〈–6; 16]]
d) 〈–∞
∞; –17]]
b) 〈–2; –17]]
e) 〈–4; 16〉〉
c) 〈8; +∞〉
∞〉
6 01
02
03
NIVEL AVANZADO
9. Determina la gráfica de la siguiente función: 04
f(x) = x – 9 – 2 05
6 ÁLGEBRA Álgebra / 3ER. Año 6
155
d) (4; 0) e) (6; 0)
NIVEL INTERMEDIO
Función raíz
3. Calcula el vértice de la siguiente función: e)
6
f(x) = x + 5 – 8
Autoevaluación a) (2; –8) b) (–5; –8) c) (0; 2)
d) (5; –4) e) (–4; –8)
NIVEL BÁSICO a) Y b) Y
1.
1. Calcula “y” en la función: f(x) = x + 25 – 10. (x = 0) 4.4. Calcula el vértice de la siguiente función:
a) (4; –2) b)
b) (4; –5) c)
c) (0; –2) f(x)X= –4 COLEGIOS
x + 9 + 11 X 10. Deter
d) (0; 5) e) (0; –5)
e) a) (–7; 10) b)
b) (–9; 11) c) (–5; 3)
Resolución d) (–9; –4) e) (–9; –11)
e)
2. Calcula “x” en la función: f(x) = x – 5 – 1. (y = 0) c) d) a)
Y Y
a) (8; 0) b) (18; 2) c) (–1; 0)
Resolución
d) (4; 0) e) (6; 0)
6 NIVEL INTERMEDIO a) [–16; +∞〉

∞〉 b) [–4; +∞〉
∞〉 Función raíz
f(x)X= –4 x + 16 – 9 X
c) [12; +∞〉
∞〉
3. Calcula el vértice de la siguiente función: d) 〈0; +∞〉
∞〉 e) [–9; +∞〉
∞〉
e) Y c)
f(x) = BÁSICO
NIVEL x+5–8
6. CalculaYel dominio de lab)siguiente
a) Y función:
1. a) (2; –8)
Calcula b) (–5; f(x)
“y” en la función: –8) = x c) + 25(0;–2)
10. (x = 0) f(x) =X–8 –x + 15 + 10
d)
a) (5; (4; –4) –2) e)
b) (–4;
(4; –5) –8) c) (0; –2) COLEGIOS X
a) [–6; 15〉〉 Xb) 〈–∞
∞; 15]] c) [15; +∞〉
∞〉
d) (0; 5) e) (0; –5)
4. Calcula el vértice de la siguiente función: d) 〈–∞
∞; 10]] e) [–8; –1〉〉
2. Calcula “x” en la =función:
f(x) –4 x +f(x) 9 +=11 x – 5 – 1. (y = 0) 10. Determina la gráfica de lad)siguiente e)
a) 7. c)CalculaYel rango de la siguiente Y función:
función:
(8;
a) (–7; 10) 0) b) (18;
b) (–9; 11) 2) c) (–1;
c) (–5; 3) 0)
f(x) =f(x)
2 =x – –100
Función raíz
x + 10
d) (–9;
d) (4; 0)–4) NIVEL e)
e) (6;
(–9; 0)–11) 5.
NIVEL
NIVELAVANZADO AVANZADO
AVANZADO 15.15.
15.SegúnSegún
Según
a)a) [–100; la imagen,
lalaimagen, ∞〉 sese
imagen, se puede
puede
Xb)puede afi
b)
[7; +∞〉
afi
afirmar:
∞〉
rmar:
rmar:
Resolución Y +∞〉 Yc) [2; +∞〉∞〉
X
5.13. Calcula NIVEL
elladominio INTERMEDIO
decon la siguiente función: d) [ 10; +∞〉∞〉 e) [ –4; ∞〉
+∞〉
13. Relaciona la gráfi ca susu respectiva función.
3. Relaciona
13. Relaciona
Calcula el gráfi
lavértice
gráfi
f(x)
ca
cade
=
con
con
–4 lasux +
respectiva
respectiva
siguiente
16 – 9
función.
función.
función: e)
X
NIVEL BÁSICO a) Y
Y X b) Y
1. a) [–16;“y”
Calcula
a) 〈(2; –8)
+∞〉 ∞〉 f(x)b)=[–4;
en la función:
b) [(–5;
x ++∞〉5∞〉– 8 c) [12; +∞〉
f(x)
–8)
= x + 25 – 10.∞〉
c) (0; 2)
(x = 0)
Cl
d)
a) (4; 0; +∞〉
–2)∞〉 e)
b) (4; –9;–5)+∞〉∞〉 c) (0; –2) f(x) = –6 x – 16 – 17 X
d) (5; –4) e) (–4; –8) c) X
X d)
d) (0; 5) e) (0; –5) Y
a) 〈–6; 16]] b) 〈–2; –17]] Yc) 〈8; +∞〉
∞〉
6. Calcula el dominio de la siguiente función: 01
4. Calcula el vértice de la–xsiguiente función: d) 〈 –∞ ∞ ; –17] ] e) 〈 –4; 16〉〉 02
2. Calcula “x”f(x) en la=función:
–8 15 += 10
+f(x) x – 5 – 1. (y = 0) c) Y la gráfica X de lad)siguiente Y función:
a) [(8; –6;0)15〉〉 f(x) = b)–4〈(18;
–∞∞x;2)+15]9] + 11 c) [(–1; 0)∞〉
15; +∞〉 10. Determina
NIVEL AVANZADO
X 03
a)
d) 〈(–7;
(4;–∞ 0)10)
∞; 10]] b)
e) (–9;
(6; 0)
[–8; –1〉〉11) c) (–5; 3) f(x) = – x 04
d) (–9; –4) e) (–9; –11) 9. Determina la gráfica X de b) la siguiente función: X
e)
a) Y Y 05
7. Calcula el rango de la
NIVEL INTERMEDIO siguiente función: Y f(x) = x – 9 – 2
5. Calcula a)
a)a)La LaLa trayectoria
trayectoria
trayectoria que que
que describe
describe
describe el chorro
elelchorro
chorro dede
de agua
agua
aguasesese
3. Calcula el el dominio
vértice
f(x) = de2 de xla–la siguiente
siguiente
100 función:
+ 10función: e) ajusta a la función identidad. X
I.
I.I. xx x ajusta Y
a la función
ajusta a la función identidad.
X identidad.
a) [–100; +∞〉 ∞〉f(x)f(x)==
b) –4
[7;xx+∞〉 +516
+∞〉 – 8– 9 c) [2; +∞〉 ∞〉 Xque describe el chorro de agua se
II. x – 1 b)
b) b)
La La trayectoria
trayectoria que describe
describeelelchorro
chorrode deagua
aguasese
6
II.a)x[[(2;
a)
II.
d) –––8)
–16;
x10; 11+∞〉
∞〉∞〉
+∞〉 b) [–4;
–4; –8)
e) [(–5; +∞〉
+∞〉∞〉
∞〉 [12;2)+∞〉
c) (0; ∞〉 La trayectoria que
d)III.x〈(5;
ÁLGEBRA
ajusta
ajusta a la
ajustaaalalafunción función
X
funciónraíz raíz cuadrada.
raízcuadrada.
cuadrada. 6
d)
III.
III. 1+
1∞〉1
x0;+x++∞〉
–4) [–9; +∞〉
e) (–4; –8)∞〉
c)c)c)La
c)LaLa trayectoria
Y
trayectoria que que d) elelchorro
describe
describe el chorro
Y de dede agua
agua sesese
8.Resolución
6.
a)a)Calcula
a)
If,
If,IIh
4. c)Calcula
Calcula
c)
If,
IIhIIhyyelIIIg
el
el
yrango
IIIgIIIg de la siguiente
dominio
vértice de de la
b)
la
b)
If, If,
b)siguiente
siguiente
función:
IIgIIg
If,IIg y IIIh
yyIIIh
IIIh
función:
función: Claves trayectoria
ajusta
ajusta a la
ajustaaalalafunción
que
función
describe
funciónlineal.lineal.
lineal.
chorro agua
c)Ig, Ig,Ig, IIhIIh
IIh yyIIIfy f(x)
IIIfIIIf = –6 xd) d)d) Ih,Ih,
Ih, IIf
IIfIIf y IIIg
y IIIg
10y IIIg
f(x)
f(x)==–8 –4 –xx–+ +16 15+–+11
9
17
10. Determina
d) La la
trayectoria gráfica
que de la siguiente
describe el función:
chorro
e)
e)e)Ig,Ig,IIfIg, IIf
IIfyyIIIh y
IIIhIIIh d)d)La
d) Latrayectoria
trayectoriaque X describe
que describe elelchorro
chorro dede
de agua
agua
aguasesese
a) 〈[(–7; –6; 16]10)]〉
15〉 b) 〈(–9;
–∞
–2;∞;–17]
15]]]
11) [8;
c) 〈(–5; ∞〉
15;+∞〉
+∞〉
3)∞〉 ajusta
01. a la
e función
f(x) constante.
= –x 06. b X
ajusta
ajustaaalalafunción
función constante.
constante.
14. 〈(–9;
d)Observa –∞ ∞; –4)
10]la
–17] ] ] siguiente [–4;
e) 〈(–9;
–8; –1〉
16〉
–11)
imagen 〉 y responde.
14. Observa la siguiente
14. Observa la siguiente imagen y responde. imagen y responde. e)a)
e) e) 02.
La trayectoria
e que describe 07.
el
b) elelchorro chorrod de agua
sesese
e) e)La
Latrayectoria
trayectoria
Y
que
quedescribe
describe Y de
chorro de agua
agua
7. ajusta
ajusta
03. aalala
ajusta a función
la función
bfunción valor
valor
valor absoluto.
absoluto.08.
absoluto. d
5. Calcula
Calcula el el rango
NIVEL
dominio de AVANZADO
la siguiente
de la siguiente función:
función:
9. Determina la f(x) ==2–4xde–xla
gráfica
f(x) 100 16 +– 10
+ siguiente 9 función: Resolución04. b 09. c X
X
a) [[–16;
a) –100;+∞〉 +∞〉
∞〉∞〉 f(x)b) b)=[[–4; –∞〉
7;x+∞〉 9∞〉– 2 c)
+∞〉 c) [[12; ∞〉
2; +∞〉
+∞〉∞〉 05. a 10. d
d) 〈[0;
d) 10;+∞〉 ∞〉
+∞〉
∞〉 e) [[–4;
e) –9; +∞〉+∞〉∞〉
∞〉
c) Y d) Y
6. rango de de la siguiente
función:
Claves
6 ÁLGEBRA f(x)
a) [–6; 15〉〉
f(x)==–8 –6 –x
b) 〈–∞
x –+16
∞; 15]]
15–+17 10
c) [15; +∞〉 ∞〉
6 X
X
d) 〈〈–6;
a) –∞ ∞;16]10] ]] b) 〈[–2;
e) –1〉〉 ]
–8; –17] c) 〈8; +∞〉 ∞〉 01. e 06. b
d) 〈–∞ ∞; –17]] e) 〈–4; 16〉〉
e) 02. Y e 07. d
7. Calcula el rango de la siguiente función: 03. b 08. d
NIVEL
f(x) = 2 AVANZADO
x – 100 + 10
9. Determina la gráfica de+∞〉
la∞〉siguiente 04. b X 09. c
a) [–100; +∞〉 ∞〉 b) [7; c) función:
[2; +∞〉∞〉
d)¿Qué [10; función∞〉 f(x)
+∞〉 =[–4;
e)aproximax –+∞〉9∞〉– 2 05. a 10. d
¿Qué
¿Qué función
funciónseseaproximaseaproxima al
alalarco
arcoarcoque
queque
estáestá
está sobre
sobre
sobre
el
el edifi edifi
Álgebra cio? cio?
/ 3ER. Año
8. elCalcula
edifi cio?
a)
a)a)Función Función
Función
el rango
linealde la siguiente función:
lineal
lineal Claves
6b) b)
b)Función Función
ÁLGEBRA
Función
c)
c)c)a)FunciónFunción
constante
f(x)
constante
constante
〈–6; 16]]identidad
Función
= –6 x – 16 – 17
identidad
identidad b) 〈–2; –17]] c) 〈8; +∞〉 ∞〉
6
156 3.er Año - IV BImestre
01. e 06. b
c) Y –4 =x d)
f(x) =f(x) +– 9x + 11Y 10. Determ
a)(8;
a)
a) (–7;
(4; 0)10)
–2) b) (18;
b)
b) (–9;–5)
(4; 11)
2) c) (–1;
c)
c) (–5;–2)
(0; 3)
0) X
a) X
d)
d) (–9;
d)(4; 5)–4)
(0; 0) e)
e) (–9;
e) (6;
(0; 0)
–5)–11) a) (–7; 10) b) (–9; 11)b) c) (–5; 3)
Y
d) (–9; –4)
Y e) (–9; –11)
X X a)
5. Calcula
2. Calcula “x” elNIVEL
dominio
en la función:de la siguiente
INTERMEDIO f(x) = x función: – 5 – 1. (y = 0) c) d)
5. CalculaYel dominio de la siguiente Y función:X
a) (8; 0)el vértice
3. Calcula f(x) b)
=de–4 (18; x 2) + 16 – 9función:
la siguiente c) (–1; 0) X
e) Y f(x) = –4 x + 16 – 9
d)
a) (4;
[–16;0) +∞〉
Tarea ∞〉 f(x)e) b)= (6;
[–4;x 0) ++∞〉5∞〉 – 8 c) [12; +∞〉 ∞〉
6
d) 〈 0; +∞〉∞〉 e) [ –9; +∞〉∞〉 a) [–16; +∞〉 ∞〉 X [–4; +∞〉
b) ∞〉 X
c) [12; +∞〉
∞〉
a) (2; –8) b) (–5; –8) c) (0; 2)
NIVEL INTERMEDIO c) 〈0; +∞〉
d) ∞〉
Y X
e) [ –9; d)∞〉
+∞〉 Y
1. d) (5; –4) e) (–4; –8) Resolución
6. Calcula el vértice
3. dominio dede la la siguiente
siguiente función:
función: e) c)
Y
4. Calcula el vértice f(x)f(x)
= de
–8= la–x ++515
xsiguiente – 8+ 10 función: 6. Calcula el dominio de la siguiente función:
X
a) (2;
a) [–6;–8)15〉〉 f(x) =b)–4(–5; 〈–∞ ∞ ; 15] ]
x + 9 + 11 c) (0;
–8) [15;2)+∞〉 ∞〉 10. Determina la f(x) = –8 de
gráfica 15 + 10 función:
–xla+siguiente X
d)
d) 〈
(5; ∞
–∞ ;
–4)10]] e) [ –8;
(–4; –1〉
–8) 〉 a) [–6; 15〉〉 X 〈–∞
b) ∞COLEGIOS
; 15]] c) [15; +∞〉
∞〉
a) (–7; 10) b) (–9; 11) c) (–5; 3) f(x) = – x
d) (–9; –4)
Resolución e) (–9; –11) e) 〈–∞
d) ∞; Y
10]] e) [–8; –1〉〉
4. rango de delalasiguiente
siguientefunción: función: a) b) Y e)
Y
f(x)
f(x) == 2–4 x –
x
5. Calcula el dominio de la siguiente función: 100
+ 9 + + 1110 7. Calcula el rango de la siguiente función:
X2 x – 100 + 10
f(x) =f(x) X
[–100;
a) (–7; 10)+∞〉∞〉 [7;x+∞〉
f(x) =b)–4(–9; ∞〉16 – 9 c) (–5;
+11) [2; +∞〉 ∞〉
3) = – x
66
∞〉 X
5.
d) [ 10;
(–9;
a) [–16; +∞〉
d) 〈0; +∞〉 ∞〉
∞〉
+∞〉
–4)∞〉
e) [ –4;
(–9;
b) [–4; +∞〉
e) [–9; +∞〉
rango de de
+∞〉
–11)
∞〉
∞〉
∞〉
la siguiente
c) [12; +∞〉
función:
∞〉 a) [–100; +∞〉
a)
d) [10; +∞〉
Y∞〉
b) [7; +∞〉
e) [–4; +∞〉
∞〉
b)
∞〉 Función raíz
c) [2; +∞〉
Y
∞〉
Claves c) Y d) Y X
6. Calcula el dominio f(x) = –4
de lax
f(x) = –6 x – 16 – 17
+ 16
siguiente – 9 función: 8.
4. Calcula el rango de X la
COLEGIOS
siguiente
COLEGIOS función:
Cla
a) [–16; +∞〉 ∞〉f(x) NIVEL–8 [–4;
= b) –xBÁSICO
++∞〉∞〉
15 + 10c) [12; +∞〉 ∞〉 a) Y b)
f(x) =X –6 x – 16 – 17
Y
1. d)a) 〈〈0;
Calcula
–6;+∞〉
16]
∞〉〉]
“y” en la b) 〈
función:
e) 〈[–∞ –2;
–9; f(x)
–17]
∞〉 ]= x c)+ 〈
25 8; –+∞〉∞〉
10. (x = 0)
a) [–6; 15〉 b) ∞; +∞〉 15] ] c) [15; +∞〉 ∞〉 01. e 06. b X
a) 〈(4;
d) ∞–2)
–∞ ; –17]] b) 〈(4;
e) –4;–5) 16〉〉 c) (0; –2) a) 〈–6; 16]
c) Y ] b) 〈–2; d) –17] ] c) 〈 8; ∞〉X
+∞〉 01
d) 〈–∞ ∞; 10]] e) [–8; –1〉〉 02. e X 07.Y d
d) (0; 5)el dominio
6. Calcula
NIVEL
e) de(0;la–5)
AVANZADO
siguiente función: d) 〈 –∞
e) 03.Y b
∞ ; Función
Función
–17]] raíz raíz
e) 〈 –4; 16〉 〉
08. d 02
f(x) = –8
2. Calcula el rango de la siguiente
7. –x + 15 + función:
10 Resolución 03
2.
9. a) Calcula
Determina “x” en la función: f(x) = x – 5 – 1. (y = 0) c) 04. b
NIVEL X AVANZADO 09.
d) Y Y c X
[–6; 15〉〉 la gráfica b) 〈x–∞ de
–∞;100
la15]siguiente
] NIVEL
+ 10c)c)
función:
[15; +∞〉 ∞〉 YY
a) (8; 0) f(x) =1. 2b)Calcula (18; 2) NIVEL
BÁSICO(–1; BÁSICO
0) –9.
a)
10. (xDetermina
= 0) 05.
a)
la
Y
a gráfica
b) Yb)
X de la siguiente 10. función:
d 04
a) –∞∞; 10]]∞〉 f(x)
d)[〈–100; e) =[[7;
b) –8; x1.+∞〉
––1〉
“y”
∞〉 9en〉 –la función:
Calcula 2“y”c) en laf(x)
función:
[2;
= x +f(x)
(4;∞〉
25 =– 10.
x+(x25
= 0)
d) (4; 0) +∞〉 e)a) (4;
(6;–2) 0) a) (4; –2) b) (4; –5) b) +∞〉 –5)
c) (0; –2)c) (0; –2) X X
05
d) [10; +∞〉 ∞〉 e) d)[–4;
(0; 5) +∞〉 ∞〉(0; 5)e) (0; –5)e) (0; –5)
d) e) Y X f(x)X= x – 9 – 2
X
X
Resolución NIVEL INTERMEDIO
2. Calcula 2. Calcula “x” en la función: f(x)
“x” en la función: f(x) = x – 5 – 1. (y = 0) = x – 5 – 1. (y = 0)
c) Y c) Y d) Yd) Y
f(x) = de2de xla a) (8; +
–0)siguiente
100 0)b)10
6
8.3. Calcula
Claves
Calculaelelrangovértice a)la(8;
siguiente función: 2)b) (18;c)2)(–1; 0)c) (–1; 0)
función:
(18;
6 e) X 3.er Año - IV BImestre
a) ÁLGEBRA
[–100; +∞〉 ∞〉 f(x) b)d)=[(4;
7; 0) +∞〉 d) (4; 0)
∞〉5 – 8e) (6; e)
c)0)[2; +∞〉 (6;
∞〉0) Y
d) [10; +∞〉
a) (2; –8)
∞〉 f(x) =e)–6[–4;
3. b) (–5;
Calcula
x
x –+∞〉 +
∞〉– 17
16
NIVEL
3. el–8)
Calcula
vértice de
NIVEL INTERMEDIO
INTERMEDIO
lac)
el vértice (0;
siguiente 2)función:
de la
6
siguiente función:
ÁLGEBRA X X X X
6
a)d)〈–6; 16]]
(5; –4) b)e) 〈–2;(–4;–17] –8)] f(x) =c)x +f(x) 〈8; ∞〉
+∞〉
5 –=8 x + 5 – 8
e) 01. Y e) e Y X 06. b
8. d)Calcula
〈–∞ el rango
∞; –17] ] dea)〈la–4;
e)
d) (5; –4)
siguiente
16〉 〉
(2; –8) a) (2; –8)
COLEGIOS d) (5; –4)
e) (–4; –8)
función:
b) (–5; –8) b) (–5;c)–8)
e) (–4; –8)
Claves
(0; 2) c) (0; 2)
02. eX X 07. d
f(x) = –6 de lax siguiente
– 16 – 17función: 03. b 08. d
NIVEL
f(x) AVANZADO
4.=Calcula
–4 4. elCalcula
x + 9
vértice + el vértice
11
de la siguiente siguiente función:5.
de la función:
a) 〈–6; 16]] la gráfica
9. Determina b) 〈de –2;la–17] ] = –4c)f(x)
siguiente x +〈= 8; ++∞〉11∞〉 04.
01. be de 09.
06.función:cb
c)función:
f(x) 9 –4 x + 9 + 11 10. Determina
10. Determina la gráfica la gráfica de la función:
la siguiente siguiente
a)〈(–7;
d) –∞ 10) ]
∞; –17] e)b)a)〈(–7;
(–9;
–4;10) 11)
a) 〉(–7; 10)
16〉 b) (–9; 11)(–5;
b) (–9;3) c)11) (–5; 3)c) (–5; 3) f(x) = f(x)
– =
f(x)
x = ––xx
05.
02. a) ae 10.
07. dd
d) (–9; –4) f(x)e)=d) (–9; x–
(–9; – 2–4)
9 (–9;
–4)–11)
d) e) (–9; –11) e) (–9; –11)
a)a) b) Yb)
b) Y
08. Y d
Y Y
03. Y b
5.
3. Calcula el
NIVEL
dominio
9. Determina la gráfica
AVANZADO
5. Calcula
de
de
la
la a)
Función raíz
5. elCalcula
dominioelde
siguiente
dominio
la siguiente
función:
f(x)
f(x) = –4 x + 16 – 9
siguiente
∞〉[16 ∞〉
–16;b)+∞〉
= –4
función:
de la función:
x
b) [–4;c)+∞〉
+
siguiente función:
16
∞〉
– 9
c) [12; +∞〉
∞〉
04. bX X
X
09.
X
c X
6
f(x) =a)–4 [–16;x+∞〉 + – 9[–4; +∞〉 ∞〉 [12; +∞〉∞〉
05. a X 10. d
ÁLGEBRA f(x) = x – 9 – 2
d) 〈 0; +∞〉∞〉 d) 〈 0; ∞〉
+∞〉
e) [ –9; +∞〉 e)
∞〉 [ –9; ∞〉
+∞〉
6 3. Año - IV BImestre
er
a) [–16; +∞〉 ∞〉 b) [–4; +∞〉 ∞〉 c) [12; +∞〉 ∞〉 c)
c) Y c) Y d) Yd)
d) Y
6. Calcula 6. elCalcula
dominioelde dominio
la siguientede la función:
siguiente función:
d)
a) 〈 0; ∞〉
+∞〉
Y e) [ –9; +∞〉
b)∞〉 Y +=15
f(x) = –8 f(x) –x –8+ –x 10 + 15 + 10
∞〉 c) d) X Y X
X
– 10. (x = 0) a) [–6; 15〉〉a) [–6; 15〉 b) 〉〈–∞ ∞; 15] b)] 〈–∞ ∞c); 15] ] +∞〉
[15; c) [15; +∞〉
∞〉 Y X
0; –2) 6.
6
Calcula
ÁLGEBRA
el dominio
f(x) 7.= X
d)
–8
de
〈
Calcula
∞
–∞
–x
la
; 10]
7. el+
siguiente
d)
] 〈–∞
15 +
Calcula
rango
10]][–8;función:
∞;e)
deel 10
rango
la
–1〉 e)
〉 [–8; –1〉
de la función:
siguiente
X 〉
siguiente función:
6 e)
e) Y e) Y
X
a) [–6; 15〉〉 b) 〈–∞ ∞; 15] f(x)] = 2 xf(x) c)
– 100=[15;2 +x10 –+∞〉 ∞〉 + 10
100
X X X
a) [–100; +∞〉 a)∞〉[–100; [∞〉
b) +∞〉 7; +∞〉 ∞〉b) [7; +∞〉 c)∞〉[2; +∞〉 ∞〉c) [2; +∞〉
∞〉
5 – 1. (y = 0) c) 〈–∞
d) ∞; 10]
Y ] e) [ –8;
d) [10; +∞〉
–1〉
∞〉
d) 〉
d) [10; +∞〉
e)∞〉[–4; Y +∞〉 e) [–4; +∞〉
∞〉 ∞〉
–1; 0) e) Y
siguiente función: Resolución
7. Calcula el rango8. deCalcula la 8. elCalcula
siguiente
rango de el función:
rango
la de la función:
siguiente
Claves Claves
X
f(x) = 2 x – 100 + 10 f(x) = –6 f(x)
x – =16 –6 – x –X
17 16 – 17
〈–6; 16]]a) 〈–6; 16] b) ]〈–2; –17] b) 〈–2;c)–17] 〈8;] +∞〉
∞〉c) 〈8; +∞〉
∞〉 e X
a) [–100; +∞〉 ∞〉 b)a) d)
[–∞
〈
7;
∞ ;
+∞〉∞〉
d)] 〈–∞
–17] ∞;e)
–17]〈 ]c) 16〉
–4;
[e)〉2;] 〈–4;∞〉
+∞〉 16〉〉
01. e 01. 06. b 06. b
ón: e) [10; +∞〉 02. e 02. e 07. d 07. d
d) Y∞〉 e) [–4; +∞〉 ∞〉
03. b 03. b 08. d 08. d
NIVEL AVANZADO
NIVEL AVANZADO
9. Determina
9. Determina la gráfica
la gráfica de de la función:
la siguiente siguiente función: 04. b 04. b 09. c 09. c
0; 2) 8. Calcula el rango de la siguiente
X
función:
f(x) = x –f(x)
9 –=2 x – 9 – 2 Claves
05. a 05. a 10. d 10. d
f(x) = –6 x – 16 – 17
ón: a) 〈–6; 16]] 〈–2;6–17]
6b) ÁLGEBRA ]
ÁLGEBRA c) 〈8; +∞〉
∞〉 6 601. e 3.erB06.
3.er Año - IV Año - IV BImestre
Imestre b
10. d)
Determina
∞; –17]]la gráfica
〈–∞ de la
e) 〈–4; 16〉siguiente
〉 función:
02. e 07. d
–5; 3) f(x) = – x 03. b 08. d
a) NIVEL AVANZADO b)
9. Determina Y la gráfica de la siguiente Y función: 04. b 09. c
ción: Álgebra / 3ER. Año
f(x) = x – 9 – 2 X 05. a 10. d
X 157
∞〉
12; +∞〉
TEMA 26
Logaritmos I
El método de cálculo mediante logaritmos fue Ejemplos
El método de cálculo mediante logaritmos fue Ejemplos
propuesto por primera vez por John Napier en propuesto 4 
log381 = por primera81vez = 34 por John Napier en  log381
1614. Leonhard Euler dio la noción actual de los
1614.
log2Leonhard
64 = 6 Euler 64 dio=la26 noción actual de los
 log264
logaritmos, él fue quien conectó estos con la función logaritmos, él fue quien conectó estos con la función
El método en
exponencial deel cálculo mediante
siglo XVIII. logaritmos
Se aplica en el cálculofue Ejemplos
exponencial en el
IDENTIDAD siglo XVIII. 4Se aplica en el cálculo
propuesto por primera vez por John
del nivel de intensidad del ruido, energía liberada de Napier en del nivel 4 FUNDAMENTAL

log381de= intensidad 81 ruido,
del = 3 energía liberada de IDENTI
1614. Leonhard
un terremoto, etc. Euler dio la noción actual de los blogbx = x 6
un terremoto, 
log264 = 6 etc. 64 = 2
logaritmos, él fue quien conectó estos con la función
exponencial en el siglo XVIII. Se aplica en el cálculo
NOTACIÓN REGLA DE INTERCAMBIO
IDENTIDAD REGLA
del nivel dea intensidad del ruido, energía liberada de NOTACIÓN FUNDAMENTAL
Log b etc. Número de logaritmo (a > 0)
log x log N
N bblog= x b
bx = x
un método
terremoto, Log b a Número de logaritmo (a > 0)
El de Base
cálculo mediantedelogaritmos
del logaritmo fue
“a” en base “b”. Ejemplos
Base del logaritmo de “a” en base “b”.
propuesto por primera vez por John Napier en PROPIEDADES
log381 DE
REGLA 
= 4 INTERCAMBIO 81 = 34 PROPIE
NOTACIÓN
Se lee: Leonhard
1614. LogaritmoEulerde “a” dio
en base “b”.
la noción actual de los Se lee: Logaritmo de “a” en base6 “b”.
 logb64 b ==1;6log 1 = 0logb64
Log bél fueNúmero
logaritmos, a
de logaritmo
quien conectó estos con(a >la0)función 2 b N x ==x2logbN  logbb =
DEFINICIÓN  logbMN = logbM + logbN logbM
exponencial en elBase
siglodel logaritmo
XVIII. de “a”
Se aplica enenel base “b”.
cálculo DEFINICIÓN 
del nivel log
de N = x 
intensidad N =
del b , N,
ruido,
x
b  ,
energía
+
b ≠ 1
liberada de
IDENTIDAD
logb MN = logbMFUNDAMENTAL
PROPIEDADES – log N
Se lee: Logaritmo
b de “a” en base “b”. logbN = x  Nblog=bxbx, N, b  +, b ≠ 1  logb MN =
un terremoto, etc.  log b = 1; log 1 = 0b
b b
=x
DEFINICIÓN  logbMN = logbM + logbN

NOTACIÓN REGLA DE INTERCAMBIO
log N = x  N = bx, N, b  +, b ≠ 1  logb M
N = logbM – log N
Log b ab Número de logaritmo (a > 0) Nlogbbx = xlogbN
Base del logaritmo de “a” en base “b”.
Se lee: LogaritmoNIVEL
de “a” enBÁSICO
base “b”.
PROPIEDADES
 logbb = 1;NIVEL
1 = 0INTERMEDIO
logbNIVEL BÁSICO
DEFINICIÓN  logbMN = logbM + logbN
1. Reduce: 5.1. Calcula:
Reduce: 5. Calcul
=7x7 
E =bNlog + log
N 12=12
bx,+N,
logbn
n; n+,>b0,≠n1≠ 1  logb M N = logbM – loglog15
N – 10log11 +10log7
log E = logR77=+10logb 1212 + lognn; n > 0, n ≠ 1
a) 5 NIVEL
b) 3 BÁSICO c) 2 a)a)22 NIVEL b) INTERMEDIO
5 b) 11 3 c)c) –82 a) 22
d) 1 e) 4 d) 10
d) 1 e)
e) 4–12 d) 10
1.Resolución
Reduce: 5. Calcula:
2. Reduce: E = log77 + log1212 + lognn; n > 0, n ≠ 1 6.2. Indica R de
el valor = 10“x”: – 10
log15 log11
+10log7
Reduce: 6. Indica
a) 5 A = logb) 493+ log381 – log c) 32
2 a) 22 b) log11 x = 4 c) –8
7 2 A = log749 +2 log381 – log232
d)41
a) e) 34
b) c) 2 d)32
a) 10 e) 4–12
b) c)c) 82
a) 4 b) 3 a) 32
d) 1 e) 0 BÁSICO
NIVEL d)
d)161 NIVELe)e)INTERMEDIO
60 d) 16
2. Reduce: 6. Indica el valor de “x”:
3. Reduce: A = log749 + log381 – log232
1. 7.3. Calcula:
5. Indica
Reduce: el valor de “x”:log2x = 4 7. Indica
a) 4 E = M b) 312 lognn; n–c)> 2 n≠1 a) 32 b)log15
x2log100
=10
log 49 + 10 c)log7881
log=772log100
+ log ++ log1000 log10
0, log
M R=3 = 3 – + log 27 – log
3 +10
log11
log1000 – log10
3
d)51 e) 30
12
d) 16
a) e) 3116
a) b) c) 2–8 a)922
5 b)
b)
b) 3 c)
c)
c) –8–3
–8 a) 9
d) 10 e) 46 d)
d)27
10
0 e)
e) 6–12
e) 6 d) 27
3. Reduce: 7.Resolución
Indica el valor de “x”:
Calcula: M = 2log100 + log1000 – log10
4. Reduce:
2. 8.
6.4. Indica log3xde
el valor = log
“x”:39 + log327 – log381
Calcula: 8. Indica
a) 5 Mb) 3+log3
log–381
log–264 c) 32
–8 a) 9 b) log3(xlog3
x– =2) = 164c) –3
A = log =4910 log Mlog=1210 –4log
d)
a) 40 e)
7
b) 3 6 2
c) –3 d) 27
84 e) 6 2 2
b) c) 2 a)a)32 b) 412
b) 3 c)c) 843
–3 a) 8
d) 01 e) –5
e) 0 d) 14
d)160 e) 18
e) 6–5 d) 14
4. Calcula: 8. Indica el valor de “x”:
3. Reduce: M = 10log3 – log264 7. Indica el valor de log “x”:12(x – 2) = 1
7-8 a) 4
d)
a) 50
b) 3 + log1000 –c)log10
M = 2log100
e)
b) 3 –5 c) –8
–3 a) 8
7-8
d)
a) 9 14
log3x = log312
b)
e)
b) 3
9 + log327 – log
18
c) 43
c) –3
3
81
d) 0 e) 6 d) 27 e) 6
7-8Álgebra / 3
4. Calcula:
ER.
AñoM = 10log3 – log 64
8. Indica el valor de “x”:
log12(x – 2) = 1
2
a) 4 b) 3 c) –3 a) 8 b) 12 c) 43
d) 0 e) –5 158 d) 14 e) 18
n el cálculo 1. Reduce: M = 2log100 + log1000 – log10 5. Calcula: log3x = log39 + log327 – log381
liberada de
IDENTIDAD FUNDAMENTAL
a) 5 E = log 7 + b) 3 12 + log n; nc)>–8
log12 0, n ≠ 1 a) 9 b)log15
R = 10 3 – 10log11 +10c)log7–3
7 b logbx
=x n d)
d) 0
a) 5 e) 6
b) 3 c) 2 a) 27
22 e)
b) 611 c) –8
d) 1 e) 4 d) 10 e) –12
4.REGLA
Calcula:DE INTERCAMBIO 8. Resolución
Indica el valor de “x”:
> 0) 2. Reduce: MN = x–loglog
=log10bxlog3 bN 64
2 6. Indica el valor delog“x”:
12
(x – 2) = 1
a)
Ejemplos
a) 4 b) 3 c) –3 a) 8 b) 12
itmos fue
en base “b”. A = log749 + log381 – log 32 log2x = 4 c) 43
d)
d) e) 2
log04381 = 4  e)
Napier en PROPIEDADES
a) b) –5
381 = 34 c) 2 d) 14
a) 32 e)
b) 418 c) 8
ual de los Resolución
 d) log
log 1 64b = 1;
6 log e)0 064 = 26
b1 = d) 16 e) 6
la función 2b
7-8
logbMN = logbM + logbN
el cálculo 3. Reduce:
IDENTIDAD FUNDAMENTAL 7. Indica el valor de “x”:
iberada
≠ 1 de  logb M N = log M – logbN
M =b 2log100 + log1000 – log10 log3x = log39 + log327 – log381
blogbx = x
a) 5 b) 3 c) –8 a) 9 b) 3 c) –3
d) 0 e) 6 d) 27 e) 6
REGLA DE INTERCAMBIO
0) 4. Calcula: Nlogbx = xlogbN 8. Indica el valor de “x”:
n base fue
tmos “b”. Ejemplos M = 10log3 – log264 log12(x – 2) = 1
Napier en PROPIEDADES
a) 4 b) 3 c) –3 a) 8 b) 12 c) 43
 log381 = 4  81 = 34
ual de los  d)log0 b = 1; NIVEL
logb1 =e)0 INTERMEDIO
–5 d) 14 e) 18
 log2b64 = 6 NIVEL
 INTERMEDIO
64 = 26 Resolución
la función  logbMN = logbM + logbN
el cálculo 5. Calcula:
7-8
1n ≠ 1
,berada  logb M
IDENTIDADN = logbM R–=log N – 10log11 +10log7
FUNDAMENTAL
10blog15
de
a) 22 b)blog11
bx = x c) –8
d)
d) 10 e)
e) –12
ResoluciónDE INTERCAMBIO
REGLA
6. Indica el valor delog“x”:
N bx = xlogbN
20) log2x = 4
n base “b”. a) 32 b) 4 c) 8
PROPIEDADES
d) 16 NIVEL e) 6
INTERMEDIO
 logbb = 1; logb1 = 0
5.7. log
Indica
MNel= valor
Calcula: logbMde+ “x”:logbN
b 9. Resuelve: 27,2 m
10
n≠1  logb M = loglogR
M x
=– =
10
loglog
log159 + log
N3 – 10 327
log11 – log
+10 log7 81
1 N b
3
b
3 log3(2x – 1) = 2 de 27,
8 a)a)22
9 b)b) 113 c)c) –8
–3 a)
a) 5 b) 6 c) 7 bitant
d)d)10
27 e)e) –12
6 d)
d) 2 e)
e) 3 a) Se e
Resolución b) Se e
6.8. Indica
Indicaelelvalor
valorde
de“x”:
“x”:
10. Resuelve:
loglog(x – 2) = 1 c) Se e
12 2x = 4 logx32 = 5
3 a)
a)a)32
8 b)b) 412 c)c) 843 d) Se e
a) –2 b) 3 c) 4 e) Se e
d)
d)
d) 1614 e)
e)
e) 6 18
NIVEL INTERMEDIO d) 1 e) 2
Resolución
7. Indica el valor de “x”: 14. Usa lo
5. Calcula: 9.
11. Resuelve:
Indica el valor de “m”: 27,2 m
0 log3x = log 9 + loglog11
27 – log 81 to D =
n≠1 R = 10log15
3
– 10 3 +10log73 log7log
m= (2x – 1) = 2
3 log736 – log79
de 27,
dará e
a) 9 b) 3 c) –3 a) 51 b) 63 c) 74 bitant
a) 22 b) 11 c) –8 si se ca
d) 27 e) 6 d) 2–2 e) 32 a) Se e
d) 10 e) –12 giere u
b) Se e
8. Indica el valor de “x”: 10. a) Tar
6. Indica el valor de “x”: 12. Resuelve:
Calcula el valor de “x”: c) Se e
log12(x – 2) = 1 32 =
log3(2x 5 =1 b) Tar
log x = 4 log2(log x – 1)) d) Se e
a) 8 b) 12 2 c) 43 a) –2
a) –3 b) 3
b) –5 c) 34
c) c) Tar
a) 32 b) 4 c) 8 e) Se e
d) 14 e) 18 d)
d) 51 e)
e) 12 d) Tar
d) 16 e) 6
Resolución e) Tar
14. Usa lo
7. Indica el valor de “x”: 11. Indica el valor de “m”:
NIVEL AVANZADO to D =
0 log3x = log39 + log327 – log381 log7m = log736 – log79 15. De la p
dará e
a) 9 b)
b) 3 c) –3 a) 1aumento continuo
13. Un b) 3 de la población c) 4 puede ser to será
si se ca
d) 27 e)
e) 6 d) –2 e) 2
modelado por la fórmula de crecimiento expo- a) Tar
giere u
nencial P = p0ekt, donde “Po” es la cantidad inicial b) Tar
a) Tar
8. Indica el valor de “x”: 12. Calcula
(en este el valor
caso de de “x”:
la población); “t” son los años de c) Tar
b) Tar
log12(x – 2) = 1 crecimiento; ylog“k”2(log
es 3el(2x – 1))de
ritmo = 1crecimiento. Si d) Tar
a) –3 b) –5 c) 3era de unos c) Tar
a) 8 b) 12 c) 43 la población del Perú en el año 2005 e) Tar
d) 5 e) 1 d) Tar
d) 14 e) 18 e) Tar
NIVEL AVANZADO
15. De la p
159 13. Un aumento continuo de la población puede ser to será
modelado por la fórmula de crecimiento expo- a) Tar
10. Resuelve: c) Se espera que haya 31,35 millones de habitantes.
logx32 = 5 d) Se espera que haya 40,35 millones de habitantes.
a) –2 b) 3 c) 4 e) Se espera que haya 33,55 millones de habitantes.
d) 1 e) 2
14.Resolución
Usa logaritmos en la fórmula de interés compues-
11.
9. Indica
Resuelve: el valor de “m”: 27,2
to D millones,
= Do(1 + r) aproximadamente,
t
. Establece cuántoytiempo en el 2007 era
“t” tar-
9. Resuelve: log7logm =(2x log–736 1) –= log
2 79 de
27,2 27,6 millones,
dará millones,
el dinero Do aproximadamente;
aproximadamente,
para que se duplique ¿cuántos
y en el (D2007 ha-
= 2Do)era
a)
a) 51
a) b)
b)
3
b) 63(2x – 1) = 2 c) c) 74
log bitantes
de 27,6
si se se espera
millones,
calcula que haya en el
aproximadamente;
anualmente a una añodel
tasa 2020?
¿cuántos
9% (se ha-
su-
d)
d)
d) 52 –2 e)
e)
e) 63
3
2
a) b) c) 7 a) Se espera
bitantes
giere usar que haya
secalculadora).
espera que30,45
haya millones
en el añode habitantes.
2020?
Resolución
d) 2 e) 3 b) Se
a) espera9que
Tardará añoshaya 30,4530,35 millones de habitantes.
12.
10. Calcula
Resuelve:el valor de “x”: c) Se
b) espera8que
10. Resuelve: log2(log log3(2x 32 = – 1))
5 =1
x d) Se
c) espera
Tardará 7 años que haya 40,35 millones de habitantes.
31,35
a) –3
a) –2 b)
b) log –5
3 x32 = 5 c) c) 34
d) 5 e) 1 e) Se
d) espera6que
d) –2
a) 1 e) 32
b) c) 4 e) Se espera10
Tardará que haya 33,55 millones de habitantes.
años
d) 1 e) 2 14. Usa logaritmos en la fórmula de interés compues-
9.
11. Resuelve:
Indica el NIVEL
valor de AVANZADO
“m”: 27,2 millones, aproximadamente, yytiempo
en el 2007 era
9. Resuelve: 14. 27,2
15. Usa
De millones,
to Dlalogaritmos
=pregunta
Do(1 + r) aproximadamente,
en . Establece
la fórmula
anterior;
t
cuánto
de es
si la tasa en50%,
interés
del elcompues-
2007
“t” era
tar-
¿cuán-
11. Indica el valorlog de7log
m“m”:
log = (2x
3(2x –
log–736 1)
1) –= 22 79
= log de
de
dará
to D
27,6
27,6
seráel
=
millones,
millones,
dinero
Do(1
el tiempo? + Do
r)t
.
aproximadamente;
aproximadamente;
para que
Establece
(se sugiere se duplique
cuánto
usar
¿cuántos
¿cuántos
(D
tiempo
calculadora)=
“t”
ha-
ha-
2Do)
tar-
13. Resuelve:
9. Un
a) 5 1 aumento continuo b) 3
63 de 36
la –población
c)9 74 puede ser 27,2 millones,
bitantes se aproximadamente,
espera que y en2020?
el 2007 era
a) 5
modelado por
log
la
m
7b) 6
=
fórmula
log 7
log332(2x – 1) = 2 c) 4de
log c)
7 7
crecimiento expo- bitantes
si
dará
a) se el se 1,90
calcula
dinero
Tardará espera
anualmente
Do
años que haya
para haya
quea en
una
se
el año
enduplique
el añodel
tasa 2020?
9%=(se
(D su-
2Do)
d) de 27,6 millones, aproximadamente; ¿cuántos ha-
d) 122–2
a) e)
b)
kt e) 3
a)
a) Se
giere
si
b) se
espera
Secalcula
espera
usar
Tardará
que
que haya
haya 30,45
calculadora).
anualmente
1,20 años 30,45
a
millones
millones
una tasa
de
de habitantes.
del habitantes.
9% (se su-
nencial
a)
d) 5
–2 P = p0e , e) donde
b) 26 “Po” es lac)cantidad 7 inicial bitantes
b) Se se espera que haya millones
en el año 2020?
(en
d) 2 este caso de la
e) población);
3 “t” son los años de b)
a)
giereSe espera
espera
Tardará
c) Se 9que
1,60
que
que
años
usar calculadora).
haya
haya 30,35
años 30,35 millones de de habitantes.
habitantes.
10.
12. Resuelve:
10. Calcula
Resuelve:el valor de “x”: a)
c) Se espera
espera que haya
haya 30,45
31,35 millones
millones de
de habitantes.
habitantes.
crecimiento; y “k” es el ritmo de crecimiento. Si c)
b)
a) Se espera
d) Tardará 91,71que
8queañoshaya
años 31,35 millones de habitantes.
12. Calcula el valor logde2(log log
log3(2x
“x”: 32 = 5 =1
– 1)) b)
d) Se
Se espera
espera que haya
haya 30,35 millones de habitantes.
la
10. a) población
Resuelve: del Perú en
x32 = 5
x el año 2005 era de unos d)
b)
c) Se espera872que
e) Tardará haya 40,35 millones de habitantes.
añoshaya
40,35 millones de habitantes.
a) –3 –2 logb) (log 33 3(2x – 1)) =c)
–5 c)1 344 c)
e) Se
Se espera
espera que
que haya 31,35 millones de habitantes.
–2 b)
2
e) log 32 = 5 e)
d)
c) Se espera76que
Tardará añoshaya 33,5533,55 millones
millones de de habitantes.
habitantes.
d)
a)
d) –3511 b)
e) –5 122 x c) 3 d) Se espera que haya 40,35 millones de habitantes.
a) 5–2 b) 13 c) 4 d)
e) Tardará
d)
e) espera610
Selogaritmos años
años
que haya fórmula
33,55 millones de habitantes.
d)
Resolución e) 14. Usa en
11. d) 1 e) 2 14. e)
UsaTardará
logaritmos10 años en la la fórmula de de interés
interés compues-
compues-
11. Indica
Indica el NIVEL
el valor
valor de
de “m”: AVANZADO
“m”: to D = Do(1 + r) t. Establece cuánto tiempo “t” tar-
t
to D =
15.Resolución Do(1
De lalogaritmos + r)
pregunta anterior; . Establece cuánto
si la tasa tiempo “t” tar-
log
NIVEL m =
= log
log77mAVANZADO log773636 –– log
log7799 14. Usa
dará el dinero enpara
Do la fórmula
que se de es del 50%,
interés
duplique
¿cuán-
compues-
(D = 2Do)
11. Indica
a) el valor de “m”: dará
to D
15. De seráel
la= dinero
el tiempo?
pregunta Do parasugiere
t (se
anterior; que
si lase duplique
usar
tasa (D =¿cuán-
escalculadora)
del 50%, 2Do)
a) 11aumento continuo
13. Un b)
b) 33 de la población c)
c) 44 puede ser to
si se Do(1
calcula + r) . Establece
anualmente cuánto
aa una tasa tiempo
del “t” tar-
d) –2
modelado
13. Un aumento por mfórmula
logla7e)
continuo = 2 logde 36
lade– crecimiento
log79 puede
población expo-
ser si
a)
to se
serácalcula
Tardará
el 1,90
tiempo? anualmente
años (se sugiere una tasa
usar del 9%
9% (se
calculadora) (se su-
su-
d) –2 e) 2 7 dará
giere elusar
dinero Do para que se duplique (D = 2Do)
calculadora).
a) 1 kt b) 3 c) 4 giere
b)se
a) usar
Tardará calculadora).
1,20 años
nencial
modelado por P = p e , donde “Po”
0 la fórmula de crecimiento expo-
es la cantidad inicial si
a) calcula1,90
Tardará 99 anualmente
años a una tasa del 9% (se su-
12. d)
(en–2estePel
Calcula =valor
casop0de e)
ekt,de
la 2
“x”:
población); a)
c)
b) Tardará 1,60
1,20 años
años
12. nencial
Calcula el valor donde
de “x”: “Po” es“t” son los años
la cantidad de
inicial giere
b) usar
Tardará calculadora).
88 años
crecimiento; log
ylog
“k” (log
es 3el(2x (2x –
ritmo 1)) de= 1 b)
c) Tardará 1,60
d) Tardará 1,71años
años
(en este caso de la2(log
población); – 1))“t” 1crecimiento.
= son Si
los años de a)
c) Tardará 97 años
años
12. crecimiento;
Calcula
a)
la –3
población el valor
del
y de
“k”
2 “x”:
b)
Perú es –5 3
en
el el
ritmoaño de c)
2005 3 era de
crecimiento. unos
Si c)
e) Tardará
d) 72 años
1,71 años
a) –3 b) –5 c) 3 b)
d) Tardará
Tardará 866 años años
d)
la 55 logPerú
e) (log 11 3en(2xel–año1)) = 1 era de unos d) Tardará
e) 2 años
d) población del e)
2 2005 c)
e) Tardará 710años
a) –3 b) –5 c) 3 e) Tardará
Tardará 10 años años
d) 5 e) 1 d) Tardará 6 años
NIVEL AVANZADO
NIVEL
NIVEL AVANZADOAVANZADO e) Tardará 10 años
15.
15. De
De lala pregunta
pregunta anterior;
anterior; si si la
la tasa
tasa es
es del
del 50%,
50%, ¿cuán-
¿cuán-
13. Un aumento
13. Un aumentoNIVEL
continuo
continuo
AVANZADO
de la
de la población
población puede
puede ser
ser to será el tiempo? (se sugiere usar
to será el tiempo? (se sugiere usar calculadora) calculadora)
15. De
a) la pregunta anterior; si la tasa es del 50%, ¿cuán-
modelado por la fórmula de crecimiento
modelado por ktla fórmula de crecimiento expo- expo- a) Tardará
Tardará 1,90 1,90 años
años
13. Un aumento to será el tiempo? (se sugiere usar calculadora)
nencial
nencial P=
P =pp0continuo
eekt,, donde de la población
donde “Po”
“Po” es
es la
puede ser
la cantidad
cantidad inicial
inicial
b)
b) Tardará
Tardará 1,20 1,20 años
años
modelado por
0 la fórmula de crecimiento expo- a)
a)
c) Tardará 1,90 años
(en
(en este
este caso
caso de
dekt la
la población);
población); “t”
“t” son
son los
los años
años de
de c) Tardará
b) Tardará 1,60 1,60 años
años
nencial P = p e , donde “Po” esdela cantidad inicial b)
d) Tardará 1,20 años
crecimiento;
crecimiento; 0yy “k”
“k” eses el
el ritmo
ritmo de crecimiento.
crecimiento. Si
Si d) Tardará 1,71 años
c)
Tardará 1,71 años
(en
la este caso de la población); “t” sonera
los años de e) Tardará
Tardará 1,60 años
22 años
la población
población del
del PerúPerú en
en elel año
año 2005
2005 era de
de unos
unos e)
d) Tardará
d) Tardará 1,71 años
años
crecimiento;
27,2 millones,yaproximadamente,
“k” es el ritmo de ycrecimiento. Si
en el 2007 era
la población del Perú en el año 2005 era
de 27,6 millones, aproximadamente; ¿cuántos hade unos e) Tardará 2 años
bitantes se espera que haya en el año 2020? Resolución
a) Se espera que haya 30,45 millones de habitantes.
b) Se espera que haya 30,35 millones de habitantes.
c) Se espera que haya 31,35 millones de habitantes.
d)
d) Se espera que haya 40,35 millones de habitantes. 7-8
e) Se espera que haya 33,55 millones de habitantes.
14. Usa logaritmos en la fórmula de interés compues-

to D = Do(1 + r)t. Establece cuánto tiempo “t” tar-
dará el dinero Do para que se duplique (D = 2Do)
si se calcula anualmente a una tasa del 9% (se su-
giere usar calculadora).
a) Tardará 9 años
b) Tardará 8 años
c) Álgebra
Tardará / 37ER. años 7-8
d) Tardará 6 años
Año
7-8
e) Tardará 10 años 160
10. Resue
E = log1111 + log1313 + log3131 a) 8
NIVEL INTERMEDIO
d) 12
3. Reduce:
Logartimos
a) 5 M = 2log 10b)+ 33log 100 – log c)1000
2 a) –6
7-8
d) 1 e) 4 d) 5
a) 5 b) 4 c) –8 9. Resue
Autoevaluación 2. d) –5
Reduce: e) 6
NIVEL BÁSICO 8. Indica elAvalor = logde “x” si:
5125 + log327 – log2128
1. Reduce: 4.4. Calcula: log4(x – 2) = 3 a) 54
E = log1111 + log1313 + log3131 a)
a)8–3 M =b) 10 25
b) log13 – log5625c)c) 66
–1 COLEGIOS –2 d) 26
d) 12
d) 1 e)
e) 0 14
b) 3 c) 2 a) 2 b)
b) 3 c) –3 10. Resue
a) 5
e) 4 d) 9 NIVEL e)
e) AVANZADO
NIVEL INTERMEDIO –1
d) 1
9.3.Resolución
Resuelve:
Reduce:
Logartimos
7-8
Resolución
2. Reduce: 5. Calcula: M = 2loglog 105(2x – 1)100
+ 3log = 3 – log 1000 a) –6
A = log5125 + log327 – log2128 log7
R = 10 – 10 log19
+ 10log3 d) 5
a)
a)545 b)
b) 64 4 c)c) 126
–8
a) –3 b) –1 BÁSICO c) –2 d)
a)26
d) –5
3 e)e)
b) 63 619 c) –9
NIVEL 8. d) Indica
10 el valor dee)“x” 7 si:
d) 1
1. Reduce: e) 0 log4(x –COLEGIOS
2) = 3
4. Resuelve:
10. Calcula:
E = log1111 + log1313 + log3131 a) 8
6. Indica el valor M= de b)
10“x”, 25
log13
si:– 3 5625 c) 66
= log
NIVEL INTERMEDIO log x216
d) 12 e)log 14x = 3
3. Reduce: 5
a)–6
a) 2 b) 63
b) c)c) 8–3
a) 5 M = 2log 10 b) 3 100 – logc)1000
+ 3log 2
–1 Cla
d) 1
a) 5
2.2. d)Reduce:
–5
e) 4
b) 4
e) 6
c) –8
9. d)
a)53
d)
Resuelve:
16
5.5. Calcula:
e) 243 Logartimos
e)b) 2125
log5(2x – 1) = 3
c) 15
01
A = log5125 + log327 – log2128 7. Indica el valor R = 10de log7“x”, si:log19 + 10log3
– 10 02
4. Calcula: a) 54 log3x = log3b) 81 64 + log6216 – log c) 5126
25
NIVEL BÁSICO 8. Indica
d)326 el valor deb)
a) “x”19
e)
b) si:
63 c) –9 03
a) –3 b)log13
b) –1 – log5625 c)c) –2
1. Reduce: M = 10 d) loge) (x – 2) = 3 04
d) 1 e)
e) 0 a) 10
9 e)
b)4 7243 c) –243
E = log1111 + log1313 + log3131 10. a) 8
Resuelve: b) 25 c) 66
a) 2
Resolución b) 3 c) –3 d) 27
Resolución e) 81 05
d) 9 NIVEL e) –1INTERMEDIO 6. d) 12 el valor dee)
Indica log
“x”,14
x216
si: = 3
3. a) 5
Reduce: b) 3 c) 2 log5x = 3
a) –6 NIVELb)AVANZADO 6 c) 8
d) 1 e) 4
5. Calcula: M = 2log 10 + 3log 100 – log 1000
R = 10log7 – 10log19 + 10log3
9. Resuelve:
3.er a)Año35 - IV BImestre b)
d) e) 1252 c) 15 7 Cla
2. Reduce:
a) 5 b) 4 c) –8 d) 16 loge) 5(2x – 1) = 3
243
a)d)3–5 A = log5125 +6log327 – logc)2128
b)e) 19 –9 01
d) 10 e) 7 7. a) 54 el valor deb)“x”,
Indica 64si: c) 126
02
4. a) –3
Calcula: b) –1 c) –2 d) 26 log x = loge)8163
+ log6216 – log525
3 3
log13 03
d) 1 M = e)
10
6. Indica el valor de “x”, si: 0 – log5 625
10. Resuelve:
a) 9 b) 243 c) –243 04
log5x = 3
a) 2 NIVELb)INTERMEDIO
3 c) –3 d) 27 log 216 = 3
e) x81 05
3.
3. a) d)39
Reduce: e)
b) 125 –1 c) 15 Claves
a) –6 b) 6 c) 8
d) 16 M = 2log 10 e)+243 3log 100 – log 1000
5. Calcula: d) 5 e) 2
01. b 06. b
a) 5 el valor
7. Indica b)“x”,4–si:
delog7
R = 10 10log19 + 10c)log3–8 3.er Año - IV BImestre
02. b 07. b
7
d) –5 log x = log e) 6
3 381 + log6216 – log525
Resolución
a) 3 b) 19 c) –9 03. a 08. c
4. a)Calcula:
d)910 e) 7
b) log13
243 c) –243 04. d 09. e
d) 27 M = e)10 81 – log5625 05. c 10. b
6. Indica el valor de “x”, si:
a) 2 b)log3 5x = 3 c) –3
d) 9 e) –1
Claves
3.er Año - IV BImestre b) 125
a) 3
5. Calcula:
d) 16 e) 243
c) 15 7 ÁLGEBRA 7-8
R = 10log7 – 10log19 + 10log3 01. b 06. b
7. Indica el valor de “x”, si: 02. b 07. b
a) 3 log3x = logb) 19 c) –9
381 + log6216 – log525
d) 10 e) 7 03. a 08. c
a) 9 b) 243 c) –243 04. d 09. e
6. Indica
d) 27 el valor de “x”,
e) 81 si: 05. c 10. b
log5x = 3
a) 3 b) 125 c) 15 Claves Álgebra / 3ER. Año
3.erd)Año
16- IV BImestre e) 243 7
161
01. b
ÁLGEBRA
06. b
7-8
7-8
d) 9 NIVELe)INTERMEDIO–1 logx216 = 3
3. Reduce:
5. Calcula: M = 2log NIVEL10 + 3log BÁSICO
100 – log 1000 8. a)Indica
–6 el valor de
b)“x”6 si: c) 8
1. Reduce: R = 10log7 – 10log19 + 10log3 d) 5 e) 4 2 – 2) = 3
log (x
a) 5 E = log11b) 11 + 4 log1313 + log 31
c)31–8 a) 8 b) 25 COLEGIOS c) 66
d)a)–5
3 b) 619
e) c) –9 d) 12 e) 14
d) 10
Tarea e) 7
a) 5 b) 3 c) 2
4. Calcula: NIVEL AVANZADO
d) 1 e)log13
4
1.6. Indica el valor M =de10“x”, si:– log5625 9. Resuelve:
4.
2. Reduce: log5x = 3
Logartimos
log5(2x – 1) = 3
a) 2
a)
d) 9 3
A = log51253+ log327 – log
b)
b)
e) –1 125
c)2128
c)
–3
15 Claves
a) 54 b)
b) 64 c)
c) 126
d)
a) 16
–3 e)
b) 243–1BÁSICO c) –2 d) 26 e)
e) 63
5.Resolución
Calcula: NIVEL 8. Indica01.
el valor
b
de “x” si: 06. b
d) 1
1. Indica
Reduce: e) 0 Resolución
log4(x – 2) = 3
7. elRvalor
= 10delog7“x”, si:log19
– 10 + 10log3 10. Resuelve:
02. b 07. b
E = log
log3x = log 11 +
11 381 + log log 13 + –log
136216 3131
log 525
a) 8 b) 25
log 216 = 3 c) 66
NIVEL INTERMEDIO d) 1203. a x
e) 14 08. c
a) 3
3. Reduce: b) 19 c) –9
04. d 09.
d)a) 95
a)10 M = 2log 10 e)b)
b)+7243
33log 100 – log c) –243
c)1000
2 a) –6 b) 6 c) 8 e
d) 05. NIVEL AVANZADO 10.
d) 27
1 e)
e) 81 4 d) 5 c e) 2 b
6. Indica 9. Resuelve:
a) 5 el valor de b) “x”,4si: c) –8
2. d) –5
Reduce: log65x = 3
e) log5(2x – 1) = 3
A = log5125 + log327 – log2128
3. er A ño
4. a)Calcula:
3 - IV BImestre b) 125
log13
c) 15 7 Claves
a) 54
d) 26
b) 64
e) 63
ÁLGEBRA
c) 126 7-8
d)a)16–3 M =e)10 b) 243–1 – log5625c) –2
d) 1 e) 0 01. b 06. b
2. Indica
7. a) 2 el valor de “x”,3si:
b) c) –3 5.
10. Resuelve:
02. b 07. b
d) 9 log x = log
3 NIVEL 81 +–1log6216 – log525
3e)INTERMEDIO
logx216 = 3
03. a 08. c
3. Reduce:
b) +243 a) 04.
a) –6 d b)
b) 6 09. c)
c) 8e
5. a)Calcula:
9 M = 2log 10 3log 100 – log –243
c) 1000
d) 27 e)
log7 81 log19
R = 10 – 10 + 10 log3 d) 505. c e) 2
e) 10. b
a) 5
Resolución b) 4 c) –8 Resolución
d)
a) 3–5 e)
b) 19 6 c) –9
d) 10 e) 7
3.4.er ACalcula:
ño - IV BImestre
6. Indica el valor M= de10

log13
COLEGIOS
“x”, si:– log5625
7 ÁLGEBRA 7-8
log5x = 3
a) 2 b) 3 c) –3
d)
a) 93 e)
b) –1 125 c) 15 Claves
d) 16
5. Calcula:
e) 243Logartimos 01. b 06. b
log7
7. Indica el valor R = 10de “x”,– 10si:log19 + 10log3 02. b 07. b
log3x = log381 + log6216 – log525
3. Indica
8. a) 3 el valor de b) “x”19 si: c) –9 03. a 08. c
d)
a) 10
9 log e)(x
4 7
b) –
243 2) = 3 c) –243 04. d 09. e
a)d)827 b) 25 c) 66 05. 10.
e) 81 c b
6. d) 12 el valor de
Indica e) “x”,14 si:
Resolución log5x = 3
NIVEL AVANZADO
9.3.erResuelve:
Año3 - IV BImestre b) 125
a) c) 15 7 Claves ÁLGEBRA 7-8
d) 16 log5e) (2x243 – 1) = 3
01. b 06. b
7. a)Indica
54 el valor de
b)“x”,
64 si: c) 126
02. b 07. b
d) 26 log3x = loge)38163+ log6216 – log525
03. a 08. c
10. Resuelve:
a) 9 b) 243 c) –243 04. d 09. e
d) 27 e)x216
log 81 = 3 05. c 10. b
0 a) –6 b) 6 c) 8
d) 5 e) 2
3.er Año - IV BImestre 7 ÁLGEBRA 7-8
162
TEMA 27
Logaritmos II
PROPIEDADES FUNDAMENTALES De la fórmula del cambio de base se puede deducir que:
bLogb x = x Logbby = y Logba = 1

Logab
PROPIEDADES
1. Logbb = 1, Logb1 = 0 REGLA DE LA CADENA
2. Logb(M.N) = LogbM + LogbN
Logdc.Logcb.Logba = Logda
3. Logb M = LogbM – LogbN
N
SISTEMA DE LOGARITMOS
4. LogbMn = nLogbM
Es el conjunto de valores de un logaritmo calculados
5. Logb M = 1 LogbM
n
en una determinada base. Los sistemas más utilizados
n son:
1
6. Logb M = LogbM
n
1. Logaritmo decimal
n Es aquel logaritmo cuya base es 10, su notación
7. Logn b M = nLogbM está dada por:
8. Logbn bm = m Log10x = Log x

n
n
9. Logn b M = Logbn Mn = LogbM 2. Logaritmo neperiano
También llamado logaritmo natural o hiperbólico,
CAMBIO DE BASE es aquel cuya base es el llamado número de Neper
«e» cuyo valor es 2,718281..., cuya notación es:
Logax
Logbx =
Logab Logex = Ln x = Lx
5 8
1. Al calcular el logaritmo de 78. 7 en la base 75. 7 , P = log 75 – 2log 5 + log 32
se obtiene: 16 9 243
Indique 10 .
P
163
3. Reducir: 6. Hallar el valor:
3
M = Log816 + Log343 7 49 + Log3(27. 3 )
G = Log2 8 + Log4 81 + Log4 16 + Log16 25
3 2 5 162
Resolución
Resolución
NIVEL INTERMEDIO 7. Calcular:

3 5 3
4. A partir de: 10Log(Logba) = 12. Expresar el valor de: Log5 4 2 + Log2.5 2 2 + Log6 4 4 2
Logb ab
Resolución
Loga a
b
Resolución
NIVEL AVANZADO
8. Sabiendo que: a2 + b2 = 7ab. Reducir:
4
5. Calcular: 3Log 4
5 Log
3 Logca + Logcb
Logc 1 (a + b)
Resolución 3
Resolución
164
Autoevaluación
log 4 3
5
1. Al calcular el logaritmo de 1313. 13 en la base 4. Simplificar la expresión: 2Log 3 (8 )
13
135. 13 , obtenemos: a) 8 c) 6 e) 2
a) 5/13 c) 13/5 e) 5
b) 65 d) 13 b) 3 d) 2
2. Si: Log2 = n, Log3 = m. Calcular: 5. Exprese como logaritmo único a:

Logax2 – 1
S = Log225
a) m + n – 1 c) 2(m – n + 1) e) 2(m + n – 1) Log ab
x
b) 2m (1 + n) d) 2(m – n – 1) Para a, b, x mayores que la unidad.
Resolución a) Loga c) Logab e) 1
b) Logb d) Logba
Resolución
3. Si: Logba = 4. Hallar:

(aLogca2 + b4Logcb2)Logbc4
a) 4b4 c) 10b4 e) b4
6. Calcule: E = abc. Si:
b) 64b 4
d) 40b 4
Logab = c, Logbc = a, Logca = b
Resolución a) a c) 1 e) –1
b) –a d) b
Resolución
165
Tarea
4
1. Al calcular el logaritmo de 113. 11 en la base 114.
3
11 , obtenemos: 4. Calcular el valor de:
a) 4/3 c) 3/4 e) 4 V = Log5125 + Log x x + 3Log35 – 10Log4
b) 12 d) 3 a) 4 c) 3 e) 1
b) 2 d) 6
Resolución
Resolución
2. Si: Log2 = m, Log3 = n. Hallar:

3
S = Log(5!) a
5. Calcule: E = Logab . Si: Logaba = 4.
a) 3m – n + 1 c) 3m + n + mn e) zm – n + 1 b
b) 2m – 4n + 1 d) 4m + n – 1
a) 1/17 c) –17/6 e) 6/17
Resolución b) –6/17 d) 17/6
Resolución
3. Calcular:
1 + 1
1 + Log3e 1 + Ln3 6. Calcular el valor de: F = 4Log22 – 27Log32
a) –4 c) –12 e) –9
a) Ln3 c) e e) Ln10
b) –8 d) –6
b) Ln5 d) 1
Resolución
Resolución
166
TEMA 28
Número combinatorio
FACTORIAL Propiedades
Se define el factorial de un número entero y positivo Z Valores usuales
a la multiplicación de números consecutivos,
C0 = Cn = 1 ;
n n
comenzando desde la unidad hasta el número dado. n
C1 = n
∈Z+
n! = 1.2.3.........n , n∈ Z Degradación de un número combinatorio
1 ,n=0
Cr = n Cr – 1
n n–1
r
Propiedades
Z n! = n.(n – 1) ! ; n ≥ 1
Z a! = b! ⇔ a = b; a, b∈∈Z+ – {1} Z Número combinatorio complementario
Z a! =1 ⇔ a = 0 ∨ a = 1
n n
Cr = Cn – r
NÚMERO COMBINATORIO
Se denota: Z Suma de número combinatorios
n → índice superior
Cr → índice inferior
n n n+1
Cr + 1 + Cr = Cr + 1
Se define:
n
Cr = n!
r!.(n – r)! Z Igualdad de números combinatorios
n x
n=x ∧ r=y
r Cr + Cy = ∨
Donde: n, r ∈ Z0 ; n ≥ r. n=x ∧ r+y=n
NIVEL BÁSICO
Integral 2. Calcula el valor de:
1. Calcular el valor de: A = 21! + 20! 127!
22! 126! + 125!
B = 11! + 12! + 13!
11! + 12! Resolución
Resolución
167
NIVEL INTERMEDIO 6. Resolver:
x! + (x – 1)! = 0,2(x + 1)!
3. Calcular el valor:
17! – 16! + 16! – 15! + 15! – 14! + ... Resolución
S=
15! 14! 13!
Resolución
7. Hallar «x» en:

x! + (x + 1)! + (x + 2)! = 1
(x + 3)! – (x + 2)! 2000
4. Hallar x en: 12(x – 5)! = (x – 4)!
Resolución
Resolución
NIVEL AVANZADO
5. Resolver:
8. Resolver:
m! = 380 C9
x–1 x–2
= 2C8
(m – 2)!
168
9. Resolver:
x –5 x–4
3C15 = 8C16
Resolución
10. Hallar el valor de (x – y):

x+2 x+2 42
C13 + C12 =Cy
Resolución
11. Calcular k en:

n+1 n+2
1 + Cn =Ck – 5 + n
Resolución
169
Autoevaluación
1. Calcular el valor de:
4. ¿A qué es igual: 5! + 4! ?
D = 23! + 24! + 25!
23! + 24! a) 9 c) 10 e) 7
a) 21 c) 22 e) 27 b) 8 d) 12
b) 25 d) 29
5. Resolver
2. Calcula el valor de: (x – 1)! + x! + (x + 1)! = 5880
a = 93! + 94! 92! + 93! a) 1 c) 2 e) 3
92! 95! b) 6 d) 4
Resolución
a) 1 c) 2 e) 93
b) 6 d) 94
Resolución
6. Resolver «x» en:

(x – 4)! – (x – 3)! + (x – 2)! = 24
(x2 – 6x + 10)
a) 8 c) 6 e) 10
b) 7 d) 9
B = 11! – 10! + 10! – 9! + 9! – 8! + ...
9! 8! 7!
Resolución
a) 100 c) 385 e) 700
b) 615 d) 945
Resolución
170
Tarea
1. Calcular el valor de: 4. Simplificar:

C = 15! + 16! + 17! n!(n – 2)!
15! + 16! (n – 3)!(n + 1)!
a) 11 c) 12 e) 17
a) n – 2 c) n – 3 e) n – 2
b) 16 d) 19 n–1 n–1 n+1
Resolución
b) n – 1 d) n – 3
n+1 n+1
Resolución

B = 16! + 15! 33!
31! + 32! 17! 5. Resolver: x en:
a) 1 c) 2 e) 33 x! + (x + 1)! + (x + 2)! = 864
b) 6 d) 31 Luego, indique el valor de: x .
Resolución a) 1 c) 2 e) 3
b) 6 d) 4
Resolución
M = 16! – 15! + 13! – 12! + 10! – 9! + ...

14! 11! 8!
a) 100 c) 495 e) 700
b) 615 d) 945
Resolución
171

Algebra

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Algebra

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

COMPENDIO ACADÉMICO DE:

TEMA 1 Potenciación y ecuación exponencial 5

TEMA 3 Polinomios II 16

TEMA 4 Productos notables I 23

TEMA 5 Productos notables II 29

TEMA 6 División de polinomios I 35

TEMA 7 División de polinomios II 41

TEMA 9 Factorización II 53

TEMA 10 Ecuación de segundo grado I 59

TEMA 11 Ecuación de segundo grado II 65

TEMA 12 Ecuación de segundo grado III 71

TEMA 13 Números complejos 77

TEMA 15 Inecuación de primer grado  89

TEMA 16 Inecuación de segundo grado I 95

TEMA 17 Inecuación de segundo grado II  101

TEMA 18 Plano cartesiano y relaciones 106

TEMA 19 Funciones I 113

TEMA 20 Funciones II 119

TEMA 21 Función lineal I 125

TEMA 23 Función cuadrática 139

TEMA 24 Función valor absoluto 145

TEMA 25 Función raíz 152

TEMA 26 Logaritmos I  158

TEMA 27 Logaritmos II 163

TEMA 28 Número combinatorio 167

Álgebra / 3ER. Año

Álgebra / 3ER. Año

Álgebra / 3ER. Año

Álgebra / 3ER. Año

Álgebra / 3ER. Año

- Parte literal: x y 5 A(x + 2) = 2x – 3 4. Se tie

G.R. (x) = 10 POLINOMIOS I

Algebra.indb 225 14/01/2020 04:25:47 p.m.

225 NIVEL INTERMEDIO

Si: M(x) ≡ N(x) Hemera Technologies/AbleStock.com/Getty Images

3.er AÑO - I BIMESTRE 227 ÁLGEBRA 2

Algebra.indb 227 17 14/01/2020 04:25:48 p.m.

Calcula: “n+b”. 15. formemente

228 3.er AÑO - I BIMESTRE

14/01/2020 04:25:48 p.m.

Álgebra / 3ER. Año

c) R(y) = 3y7 + 11 – 9y12 + 219y15 – 4y3

La anterior expresión se interpreta diciendo

3.er AÑO - I BIMESTRE 229 ÁLGEBRA

Verificando el aprendizaje 1. Efectuar:

a) 3 b) POP 11 CEPRE c) 10 2018-III e) 9x

R 15= ( 3 + 1) + (e)3 –-621) – 5

d) 5 1 (3a +e)b)72 + (3a2 – b) 2 a) 8x – 49 b)

11. das de los lados se pueden representar por (x + 5)

230 3.er AÑO - I BIMESTRE

230 3.er AÑO - I BIMESTRE

14/01/2020 04:25:48 p.m.

Álgebra / 3ER. Año

(a + b)3 = a3 + b3 + 3ab(a+b) (x2 – y4)3 = (x2)3 – 3(x2)2(y4) + 3(x2)(y4)2 – (y4)3

(x2 + y4)3 = (x2)3 + 3(x2)2(y4) + 3(x2)(y4)2 + (y4)3 = 8 + 10

• Cubo de la diferencia de dos monomios. (3 7 + 3 5 )(3 7 2 – 3 7 .3 5 + 3 5 2) = 3 7 3 – 3 5 3

Sean los monomios «a» y «b»,su diferencia es =7–5

3.er AÑO - I BIMESTRE 231 ÁLGEBRA 4-5

b) x9 – 9x6y2 + 27x3y4 – 2y6 a) 75 u3 b) 70 u3 c) 80 u3

obtener 15. Calcula del prisma cuya base tiene

15. Calcula el volumen del prisma a

_____________ ¿cuál a)es

b) 2x2 + 2 Resolución xyz

0 ¿cuáld)es 3x yel+ producto?

TEMA 1 Potenciación y ecuación exponencial 5

TEMA 3 Polinomios II 16

TEMA 4 Productos notables I 23

TEMA 5 Productos notables II 29

TEMA 6 División de polinomios I 35

TEMA 7 División de polinomios II 41

TEMA 9 Factorización II 53

TEMA 10 Ecuación de segundo grado I 59

TEMA 11 Ecuación de segundo grado II 65

TEMA 12 Ecuación de segundo grado III 71

TEMA 13 Números complejos 77

TEMA 15 Inecuación de primer grado 89

TEMA 16 Inecuación de segundo grado I 95

TEMA 17 Inecuación de segundo grado II 101

TEMA 18 Plano cartesiano y relaciones 106

TEMA 19 Funciones I 113

TEMA 20 Funciones II 119

TEMA 21 Función lineal I 125

TEMA 23 Función cuadrática 139

TEMA 24 Función valor absoluto 145

TEMA 25 Función raíz 152

TEMA 26 Logaritmos I 158

TEMA 27 Logaritmos II 163

TEMA 28 Número combinatorio 167