Teoría de conjuntos Aritmética Ronal Flores G.

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TEORÍA DE CONJUNTOS

MATEMÁTICAS

“El cómo hacerlo siempre llegara a las personas que

creen que si pueden triunfar”

84 problemas de nivel básico, intermedio y avanzado

Lic. Ronal Flores Gutierrez

Ronal Flores Gutierrez, Cel. 67329734 1

Teoría de conjuntos Aritmética Ronal Flores G.
CAPÍTULO Nº 2: TEORÍA DE Por comprensión (Constructiva): cuando se escribe
una condición(característica) única y común a ellos
CONJUNTOS
que define a todos sus elementos.
Teoría y Ejercicios A = {x / x  a lista de paises}
Contenido mínimo CEF UMSA 2019 B = {x/  ,1  x  6}
1. Definición del conjunto RECUERDE:
2. Determinación de un conjunto No todo conjunto se puede determinar por
3. Relación de pertenencia y de inclusión extensión y comprensión a la vez.
4. Diagrama de Venn y conjuntos especiales CARDINALIDAD (NÚMERO DE ELEMENTOS)
5. Operaciones con conjuntos El cardinal de un conjunto (A) nos indica la cantidad
Unión, intersección, diferencia simétrica y de elementos diferentes que tiene.
complemento Notación: n(A)
6. Cardinalidad Ejemplo:
7. Conjunto de los números , , ,
A = {5,6,7,8,1} → n(A)=5
TEORÍA
RELACIÓN ENTRE CONJUNTOS
Definición:
1. Relación de pertenencia ()
Intuitivamente un conjunto es una, reunión,
Si “m” es elemento de un conjunto A, se
colección o agrupación de objetos reales o ideales,
indica que “m” pertenece al conjunto A.
a estos objetos se le conoce como ELEMENTOS de
Notación:
un conjunto conocido.
m  A ; se lee, m pertenece al conjunto A
Los conjuntos generalmente se anotan con letras
mayúsculas (A, B, C, D, E, …, Z) y los elementos que
m  A ; se lee, m no pertenece al conjunto
A.
tienen dicho conjuntos que son separados por
2. Igualdad de conjuntos:
comas o punto y coma, y encerrados entre llaves.
Ejemplos: Dos conjuntos A y B son iguales, es decir,
los dos conjuntos tienen mismos
A = a,e,i,o,u
elementos sin importar el orden.
B = Los departamentos de Bolivia
Notación:
C = x,y,z A =B
DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS A = B  A  B B  A

Por Extensión (Tabular): Cuando se escribe todos 3. Relación de inclusión: ( )

sus elementos. Se dice que en conjunto A esta incluido en

A = {Bolivia;Argentina;Alemania;Dubai} otro conjunto B, si todos los elementos de

A pertenecen a B.
B = {1,2,3,4,5}
Notación: A  B
Se lee:

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“A esta incluido en B” 1. Conjunto Unitario: es aquel conjunto que
“A esta contenido en B” tiene un solo elemento.
“A es subconjunto de B” Ejemplo: A = {5}
4. Conjuntos diferentes: 2. Conjunto par: aquel conjunto que posee
Dos conjuntos son diferentes si uno de los dos elementos:
conjuntos tiene por lo menos un elemento Ejemplo: A = {5,6}
que posee el otro conjunto
3. Conjunto vacío o nulo: es aquel conjunto
Notación: A  B  A  B  B  A que no tiene elementos.
5. Conjuntos comparables:
Notación: " "; { }
Dos conjuntos A y B son comparables
Ejemplo: A = { }
cuando solo uno de los conjuntos está
4. Conjunto Universal: es el conjunto que
incluido en el otro conjunto.
posee a todos los elementos de referencia,
Notación: A  B o B  A
para un estudio cuando se está analizando
6. Conjuntos disjuntos:
un problema, un caso particular. No existe
Se dice que dos conjuntos son disjuntos
un conjunto universal absoluto.
cuando no posee elementos comunes.
5. Complemento de un conjunto: sea el
Notación: AyB son disjuntos
conjunto A, se denomina complemento de
 x / x  A  x  B .
A, a aquel conjunto formado por los
7. Conjuntos equipotentes o coordinables:
elementos que pertenece al conjunto
Dos conjuntos serán coordinables cuando universal (U) pero no a “A”.
el número de sus elementos son iguales.
Notación: A´ ; A; Ac ; A
A = {1,2,3}
6. Conjunto de conjuntos o familia de
B = {a,b,c}
conjuntos
 A y B son equipotentes
Es aquel conjunto cuyos elementos son
CLASE DE CONJUNTOS
todos conjuntos.
1. Conjunto Finito:
Ejemplo: A = {{1,2};{5};{ }}
Un conjunto es finito, si posee una
7. Conjunto potencia o conjunto de partes
cantidad limitada de elementos, es decir,
Dado el conjunto A finito, conjunto de
en el proceso de contar sus elementos
partes de A, está definido como el conjunto
terminara en algún momento.
formado por toda la familia(subconjuntos)
2. Conjunto infinito:
de A.
Un conjunto es infinito, si tiene una
Notación: P(A) = 2n(A)
cantidad ilimitada de elementos, es decir,
en el proceso de contar sus elementos Ejemplo:

nunca termina. A = {1,2}

CONJUNTOS ESPECIALES

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P(A) = {{1};{2}; ;{1,2}} → n(A)=2
P(A) = 22 = 4
Subconjunto propio de A P(A) = 2n(A) − 1

P(A) = {{1};{2}; } → P(A)=22 − 1 = 3

REPRESENTACIÓN DE UN CONJUNTOS
1. Diagrama de VENN -EULER
U Unión o reunión de conjuntos:
A B

2. Diagrama de CARROL: se utiliza

generalmente para conjuntos disjuntos.
Hombres Mujeres
Bailan
Diferencia:
No Bailan
3. Diagrama lineal: para conjuntos
comparables
Ejemplo: C  B  A , su diagrama será.
A

B

C
REPRESENTACIÓN DE UN CONJUNTOS

REPRESENTACIÓN DE
UN CONJUNTOS

Unión o reunión Intersección de Diferencia

Diferencia Complemento
de conjuntos conjuntos simétrica

Complemento del conjunto A.

Diferencia simétrica:

Intersección de conjuntos:

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PROBLEMAS PROPUESTOS
Problemas de nivel: Básico - Intermedio - Avanzado
PRIMERA PARTE

* PROBLEMA 1:

Determinar por extensión


J = x / x  ,x2 = 0 
A) J = {1} B) J = {0} C) J = {2}
D) J = {-1} E) J = {3}

* PROBLEMA 2:

Definir por extensión

A = x  / −4  x  7

B= y  / y3 − 16y = 0 

C = z / (2z2 − 4z)(z2 − 7z + 12) = 0 
* PROBLEMA 3:

Determinar por extensión

 2x − 5 
K = x / x  ,3   5
 3 
A) K = {7,8,10} B) K = {6,8,9} C) K = {5,7,9}
D) K = {7,8,11} E) K = {7,8,9}

* PROBLEMA 4:

Determinar la suma de los elementos del conjunto:

A = {x2 / x  ; −5  x  5}
A) 30 B) 50 C) 60
D) 40 E) 60

* PROBLEMA 5:

Hallar la suma de los elementos del siguiente

conjunto

 x + 1  
B =   / x  13  2x + 5  39 
 3  
A) 30 B) 20 C) 40
D) 50 E) 100

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* PROBLEMA 6:
* PROBLEMA 10:

Determinar por comprensión Dado los conjuntos:

A = {−2} A = {x / x  ;0  x  10}
A) A = {x / x2 + 4x + 4 = 1} B = {x / x  ;0  x  7}

B) A = {x / x 2 + 4x + 1 = 0} C = {x2 / x  ;0  x  4}

C) A = {x / x 2 + 4x + 4 = 0} Hallar: C − {(A  B) − (A  B)c }

D) A = {x / (x − 2)2 = 0} A) {9} B) {9} C) {8}

D) {6} E) {7}
E) A = {x / x2 + 4x + 4 = 3}

* PROBLEMA 7: * PROBLEMA 11:

Determinar los elementos de A, B y del universo U
Determinar por comprensión
sabiendo que:
B = {3,0, −4}
A  B = {a,b,c,e,f,g,h}
A) B = {x / x  ,x + x − 12x = 1}
3 2
A  B = {a,e}
B) B = {x / x  ,x3 + x 2 + 12x = 0} Bc = {c,d,g,i}

C) B = {x / x  ,x3 + x 2 − 10x = 0}
* PROBLEMA 12:

D) B = {x / x  ,x3 + x2 − 12x + 1 = 0} Si: A = {a,b,c,d} , B = {d,x,y} y C = {a,y,z}

E) B = {x / x  ,x3 + x 2 − 12x = 0} ¿Cuántos subconjuntos no vacíos tiene el conjunto

(A  B)  C ?
* PROBLEMA 8:
¿Cuántos elementos tiene el conjunto
Determinar el conjunto M = {−1;1;4} por
A  (B  C) ?
compresión.
A) 15 y 5 B) 16 y 3 C) 17 y 3
A) M = {x / x3 − 4x2 − x + 3 = 0}
D) 15 y 4 E) 15 y 3
B) M = {x / x − 4x − x + 4 = 0}
3 2

C) M = {x / x3 − 4x 2 − x + 4 = 1} * PROBLEMA 13:
Sean:
D) M = {x / x − 4x − 2x + 4 = 0}
3 2
U = {a,b,c,d,e,f,g}
E) M = {x / 2x − 4x − x + 4 = 0}
3 2
A = {a,b,c,d,e}
B = {a,c,e,g}
* PROBLEMA 9:
C = {b,e,f,g}
Determinar por extensión
Hallar:
A = {x  / 1  x  7}
✓ AC
B = {x  / −1  x  9}
✓ BA
C = {x  / (x + 1)2 = 4}
D = {x / x,x 2 = 2x} ✓ (A − C)c

E = {x / x3 = x} ✓ CA

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A) {a,b,c,d,e, f,g}; {a,c}; {b,e,f,g} y {b,e} A) {1,3,5,7,8,10}; {1,3,5,7,10}; {0,1,2,3,4,5};
B) {a, b,c,d,e,f,g}; {a,c,e}; {b,e,f,g} y {b,e} {0,8,9}; {0}
C) {a,b,c,d,e,f,g}; {a,c}; {b,e,f,g} y {b,e} B) {1,3,5,7,8,9,11}; {1,3,5,7,10}; {0,1,2,3,4,5};
D) {a,b,c,d,e,f}; {a,c,e}; {b,e,f,g} y {b,e} {0,8,9}; {0}
E) {a,b,c,d,e,f,g}; {c,e}; {b,e,f,g} y {b} C) {1,3,5,7,8,9,10}; {1,3,5,7,10}; {0,1,2,3,4,5};
{0,8,9}; {0}
* PROBLEMA 14:
D) {1,3,5,7,8,9,10}; {1,3,5,7,12}; {0,1,2,3,4,5};
Sean los conjuntos
{0,8,9}; {0}
A = 2,5,7,8
E) {1,3,5,7,8,9,10}; {1,3,5,7,10}; {0,1,2,3,4,5};
B = x  / −2  x  7 {0,8,9}; {1}
U = y  / −3  x  8
* PROBLEMA 16:
Nos pide determinar: Si:
Graficar

A = x / x3 − 5x2 + 6x = 0 
a) A
c

B = x  / −2  x  9, x es par
b) A  B
C = −3,0,3 y
c) B
c

U = y  / −5  x  8
d) A − B
c

Nos pide determinar:

e) A  B
✓ A B
f) AB
✓ A  B c) C
c

g) verificar A  B = (A  B)
c c c

✓ A  Bc

* PROBLEMA 15:
✓ A  (B  C)
Sean:
✓ AB
U = {x / x  , −2  x + 2  14} ✓ (Ac  Cc ) − (C  B)c
A = {x / x  a Digito par}
✓ P(A  C)
B = {x / x  A ,0  x  10} ✓ graficar
C = {x / x  A Digito, x  5}
D = {x / x  A Digito, x<7}
* PROBLEMA 17:

Dado los conjuntos A, B, C.

Determinar A = 1;2;3;5;8
✓ (A  B)  C B = 2;4;5;6
c

✓ (Ac  B) − D C = 1;3;5;7

✓ (Cc − B)Bc Hallar:

✓ (Ac  Bc  Cc )c  Bc ✓ A B C
✓ A −B
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✓ (B  C) − A
A) 2, 4, 3 y 5 B) 2, 4, 7 y 8 C) 1, 4, 3 y 4
D) 2, 4, 3 y 4 E) 2, 4, 3 y 7
✓ (C − B)  (A − B)
A) {5}; {1;2;8}; {4;5;7}; {1;3}
* PROBLEMA 20:

B) {1,2}; {1;2;8}; {4;6;7}; {1;3} Sean los conjuntos:

C) {5}; {1;2;8}; {4;6;7}; {1;3} A = {a,b,c,{d},e}
D) {6}; {1;2;8}; {4;6;7}; {1;3} B = {a,c,e}
E) {6,7}; {1;2;8}; {4;6;7}; {1;3}
C = {d}
D = {a,e}
* PROBLEMA 18:

Dado los conjuntos: A, B, C incluidos en el universo De las siguientes afirmaciones indicar si es falso o
U. verdadero

U = 1;2;3;4;5;6;7;8 A = 1;5;7;8 ✓ BA

;
✓ DA
B = 2;3;4;7 C = 1;4;5;7;8
y ✓ CA
Hallar:
✓ CA
Ac  B A) FVVF B) VVFF C) VVVF
A  (B − C) c
D) VFVF E) FFFF

(AB)c
* PROBLEMA 21:

(B  C)  (A − B)c Cual(es) de los siguientes conjuntos son unitarios

A) {2;3;4}; {1;4;5;6;7;8}; {6;7} y {5;7} M = {x / x es el rector de la UMSA}

B) {2;3;4}; {1;4;5;6;7;8}; {6;7} y {4;7} N = {x / x   x2 − x − 12 = 0}
C) {2;3;4}; {1;3;5;6;7;8}; {6;7} y {4;7}
P = {x2 / x   x2 − 25 = 0}
D) {2;3;4}; {1;4;5;6;7;9}; {6;7} y {4;7}
D = {x / x es una raiz entera de: x2 − 7x + 10 = 0}
E) {2;3;4}; {1;4;5;6;7;8}; {6;7} y {4;10}
A) M, N y D B) M, N y P C) M, D y P

* PROBLEMA 19:
D) D, N y P E) N.A.
Dado los conjuntos A, B, C

A = x / x   5  x  10 * PROBLEMA 22:

Dado los subconjuntos tiene A, B, C si:
B = x + 2 / x   1  x  6
n(A) = 4
C = x − 1 / x   4  x + 1  8
n(B) = 7
Hallar:
n(C) = 6
n(B − C)
A) 16, 128, 66 B) 16, 128, 64 C) 16, 129, 64
n(AB)
D) 18, 128, 64 E) 17, 128, 64
n[(B − A)  (C − B)]
n[(A − C) − (B − C)  (A − B)] * PROBLEMA 23:

Ronal Flores Gutierrez, Cel. 67329734 8

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Dado los conjuntos A y B subconjuntos del universo SEGUNDA PARTE
U se conoce que:
n(A) = 5
* PROBLEMA 1:

¿Sean los conjuntos, A y B, tales que AB tiene 10

n(B) = 8 elementos y A  B tiene 25 elementos. Cuantos

n(U) = 12 elementos tiene A  B ?

A) 14 B) 15 C) 17
n(A  B) = 2
D) 18 E) 20
Determinar:
✓ n(A  B) * PROBLEMA 2:

✓ n(B − A) ¿Dado los conjuntos, A y B, tales que A  B tiene

18 elementos y A  B tiene 7 elementos. Cuantos
✓ n(AB)
elementos tiene AB ?
✓ n(A − B)
A) 12 B) 13 C) 11
A) 10, 6, 8, y 9
D) 14 E) 15
B) 10, 5, 8, y 9
C) 10, 5, 8, y 9 * PROBLEMA 3:

D) 10, 5, 7, y 9 En una encuesta a 1500 estudiantes del Curso Pre

E) 10, 5, 8, y 10 facultativo de la Facultad de Medicina se
obtuvieron los siguientes datos:
CLAVES 700 cursan solo Medicina, 550 cursan Enfermería y
1 B
2 50 cursan ambas carreras.
3 E
4 A Determinar:
5 B ¿Cuántos cursan solo Enfermería?
6 C
7 E Hallar el número de estudiantes que cursan
8 B medicina
9
10 A A) 500 y 750 B) 550 y 700 C) 300 y 400
11 D) 650 y 500 E) 500 y 700
12 E
13 B
14
15 C
* PROBLEMA 4:

Un grupo de 70 personas ejecutan trabajos

16
17 C manuales utilizando tres materiales: barro, madera
18 B y cartulina. Se sabe que todos utilizan barro, 29
19 D
20 C utilizan madera, 40 cartulina y 11 emplean los tres
21 B materiales. ¿Cuantos utilizan únicamente barro?
22 B
23 C A) 13 B) 12 C) 14
D) 15 E) 16

* PROBLEMA 5:

Ronal Flores Gutierrez, Cel. 67329734 9

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Un estudiante de la facultad de Agronomía estudio En la provincia de Sud Yungas en la comunidad “La
algebra y/o calculo cada día durante el mes de Asunta” 80 productores de la hoja de coca
marzo. Si estudio 23 días algebra y 17 días estudio coadyuvan con el gobierno en el plan de
calculo. erradicación de la hoja de coca; 32 optaron por la
¿Cuántos días estudio algebra y calculo? producción de maracuyá, 23 se dedicaron a la
¿algebra, pero no calculo? apicultura y 10 a ambas actividades.
¿Calculo, pero no algebra? ¿Cuántos productores emprenderán otras
A) 10; 13 y 7 B) 11; 13 y 7 C) 10; 18 y 8 actividades? y
D) 10; 22 y 7 E) 10; 13 y 22 ¿Cuántos producirán únicamente maracuyá?
A) 36 y 45 B) 35 y 50 C) 44 y 50
* PROBLEMA 6:
D) 35 y 22 E) 40 y 50
De 500 estudiantes, 100 gustan de la ciencia de la
MICROBIOLOGÍA, 80 de la ciencia de ANATOMIA y
* PROBLEMA 9:

380 no gustan de ninguna de las ciencias. ¿Cuántos En un módulo se tiene 100 estudiantes que llevan
estudiantes gustan únicamente de la ciencia de la dos materias, Matemática y Física, se sabe que 30
MICROBIOLOGÍA? reprobaron matemática, 40 reprobaron física y 10
A) 36 B) 35 C) 23 reprobaron las dos materias. ¿Cuántos aprobaron
D) 44 E) 40 las dos materias?
A) 40 B) 30 C) 50
* PROBLEMA 7:
D) 100 E) 90
Una encuesta sobre 500 personas revelo los
siguientes datos acerca del consumo de dos
* PROBLEMA 10:

productos A y B: 138 personas consumían A, pero De 150 estudiantes; 104 no postulan a la católica,
no B, 206 perdonas consumían A y B, y 44 personas 109 no postulan a la Loyola y 70 no postulan a estas
no consumían ni A ni B. universidades. ¿Cuántos postulan a ambas?
¿Cuántas personas consumían A? A) 8 B) 10 C) 7
¿Cuántas personas consumían B? D) 11 E) 11
¿Cuántas personas consumían B, pero no A?
¿Cuántas personas consumían por lo menos uno de
* PROBLEMA 11:
De cierto número de figuras geométricas se sabe
los dos productos?
que 60 son cuadriláteros, 20 son rombos, 30 son
A) 344, 318, 100, 456
rectángulos y 12 no son rombos ni rectángulos.
B) 344, 300, 112, 456
¿Cuántos son cuadrados?
C) 344, 318, 112, 456
A) 3 B) 2 C) 11
D) 444, 318, 112, 456
D) 23 E) 22
E) 345, 318, 112, 457
* PROBLEMA 12:
* PROBLEMA 8:
En una ciudad se determinó que:

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* A la cuarta parte de la población no le gusta la ¿Qué porcentaje de personas consumían solo B?
natación ni el futbol ¿Qué porcentaje de personas consumían los dos
* A la mitad les gusta la natación productos?
* A los 5/12 les gusta el futbol ¿Qué porcentaje de personas no consumían
¿A qué parte de la población les gusta solamente ninguno de los dos productos?
uno de los deportes mencionados? A) 66,4%; 23,2%; 43% y 18%
A) 7/12 B) 21/12 C) 23/12 B) 66%; 23,2%; 43,2% y 18%
D) 7/13 E) 9/12 C) 66,4%; 23,2%; 43,2% y 18%
D) 65%; 24%; 43,2% y 18%
* PROBLEMA 13:
E) 66,4%; 24%; 43,2% y 18%
En una ciudad el 60% de los habitantes comen
pescado; el 50% come carne; el 40% de los que CLAVES
1 B
comen carne también comen pescado. ¿Qué
2 C
porcentaje de los habitantes no comen pescado ni 3 A
4 B
comen carne? 5 A
A) 20% B) 30% C) 40% 6 E
7 C
D) 35% E) 30% 8 D
9 A
* PROBLEMA 14: 10
11
C
B
En una encuesta realizada entre los estudiantes de 12 A
una universidad, se obtuvo los siguientes 13 B
14 D
resultados: 15 C
* El 60% utilizan el producto A
* El 50% utilizan el producto B
* El 80% utilizan el producto A o B, pero no ambos.
* 200 estudiantes no utilizan estos productos
¿Cuántos estudiantes fueron encuestados?
A) 3000 B) 3500 C) 4500
D) 4000 E) 5000

* PROBLEMA 15:

Una encuesta sobre 500 personas revelo los

siguientes datos acerca del consumo de dos
productos A y B: 410 personas consumían por lo
menos uno de los dos productos, 294 personas
consumían A y 78 personas consumían A, pero no
B.
¿Qué porcentaje de personas consumían B?

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*
TERCERA PARTE PROBLEMA 3:

* PROBLEMA 1:
En una encuesta a 100 estudiantes a cerca de los
hábitos de lectura, se determinó los resultados que
se muestran en un diagrama de Venn.
De 33 personas que viajaron a Europa, 15 visitaron
Francia, 16 visitaron Inglaterra, 16 visitaron Suiza, 5
visitaron Francia y Suiza, 5 visitaron Inglaterra y
Suiza, y 2 los tres países.

U ¿Cuántos visitaron únicamente Francia?

H L ¿Cuántos visitaron Inglaterra o Suiza, pero no
15 5 20 Francia?
10 ¿Cuántos visitaron Francia y Suiza, pero no
10 20
Inglaterra?
15 A) 6, 18 y 4 B) 7, 18 y 3 C) 6, 18 y 5
5
M
D) 6, 20 y 3 E) 6, 18 y 3
Donde:
H: estudiantes que leen historias * PROBLEMA 4:

Una mesera tomo una orden de 57 hamburguesas:

L: estudiantes que lee Literatura
22 con cebolla, 29 con mostaza y 25 con salsa de
M: estudiantes que leen Matemática
tomate. De estas, 10 tenían solo cebolla y 15 solo
Determinar el número de estudiantes que leen:
mostaza; 7 de las hamburguesas tenía solo cebolla
* Historia
y mostaza y 3 los tres ingredientes. Realice en
* Solamente Historia
diagrama de Venn y determine:
* Historia y Matemática
¿Cuántas hamburguesas llevaban salsa y mostaza
* Historia y Matemática, pero no leen Literatura
solamente?
* Literatura o Matemática, pero no leen Historia
¿Cuántas solo llevaban salsa?
* Ninguna
¿Cuántas hamburguesas llevaban cebolla o
A) 40, 15, 10, 30, 55, 5
mostaza, pero no salsa?
B) 40, 15, 20, 10, 55, 5
A) 4, 16, 33 B) 4, 18, 32 C) 4, 16, 32
C) 40, 20, 20, 10, 55, 5
D) 4, 16, 31 E) 4, 20, 32
D) 40, 15, 30, 10, 55, 5
E) 40, 15, 20, 10, 55, 10
* PROBLEMA 5:

* PROBLEMA 2: Un ingeniero que dirige la construcción de un

edificio de tres plantas, distribuye el personal de la
En cierta competencia, todos los estudiantes
siguiente manera: 43 trabajan en la primera planta,
gustan de Aritmética, algunos de Física y otros
58 en la tercera planta, 16 en la primera y segunda
Química. ¿Si 350 gustan de Aritmética y Física, y
planta, 22 en la primera y tercera planta, 7 trabajan
470 de Química o Aritmética, cuantos no gustan de
en las tres plantas. Si 52 trabajan en una sola planta
física?
y 37 en dos plantas a la vez, pero no en las tres.
A) 100 B) 135 C) 155
Cuantos trabajan
D) 120 E) 124

Ronal Flores Gutierrez, Cel. 67329734 12

Teoría de conjuntos Aritmética Ronal Flores G.
En la primera y segunda, pero no en la tercera D) 24 E) 28
En la segunda o tercera, pero no en la primera.
Únicamente en la primera
* PROBLEMA 9:
De un grupo de 55 personas: 25 hablan castellano,
Cuantos trabajan en total.
32 quechua, 33 inglés y 5 los tres idiomas. ¿Cuántas
A) 9, 53, 22, 96 B) 9, 44, 12, 96 C) 8, 53, 12, 96
personas solo hablan dos de estos idiomas?
D) 9, 53, 12, 96 E) 9, 53, 12, 100
A) 26 B) 27 C) 28

* PROBLEMA 6: D) 30 E) 25
Un estudiante salió de vacaciones por n días,
tiempo durante el cual: llovió 7 veces en la mañana
* PROBLEMA 10:

Una encuesta sobre 200 personas revelo los

o en la tarde, cuando llovió en la tarde, estaba
siguientes datos acerca del consumo de tres
despejado la mañana, hubo 5 tardes despejadas y
productos A, B y C: 5 personas consumían solo A,
hubo 6 mañanas despejadas según esto, tales
25 personas consumían solo B, 10 personas
vacaciones fueron de:
consumían solo C, 15 personas consumían A y B,
A) 10 días B) 8 días C) 11 días
pero no C, 80 personas consumían B y C, pero no A,
D) 7 días E) 9 días
8 personas consumían C y A, pero no B y 17

* PROBLEMA 7: personas no consumían ninguno de los tres

Entre 48 consumidores de bebidas se arrojaron los
siguientes resultados: 10 beben solo C y F, 12
beben solo k, 3 beben C, F y K, 17 beben al menos
2 marcas, 20 beben C y 5 beben solo C.
¿Cuántos son los que beben C y K?
¿Cuántos beben solo F y K?
¿Cuántos beben solo F?
A) 6; 5 y 12 B) 5; 5 y 13 C) 5; 5 y 11
D) 5; 10 y 11 E) 5; 5 y 22
* PROBLEMA 8:
Un grupo de 63 estudiantes dieron tres exámenes
para ser admitidos en la carrera de medicina y se
sabe que 25 aprobaron el primer examen, 23 el
segundo y 31 el tercero; 10 aprobaron el primero y
el segundo, 5 el primero y el tercero, 8 el segundo
y el tercero y 4 no probaron ningún examen.
productos.
¿Cuántas personas consumían A?
¿Cuántas personas consumían B?
¿Cuántas personas consumían C?
¿Cuántas personas consumían A, B y C?
¿Cuántas personas consumían por lo menos uno de
los tres productos?
¿Cuántas personas consumían A o B?
¿Cuántas personas no consumían C?
¿Cuántas personas no consumían ni C ni A?
A) 68, 155, 138, 40, 180, 173, 62 y 42
B) 68, 160, 138, 40, 183, 170, 62 y 42
C) 68, 160, 138, 40, 183, 173, 62 y 42
D) 68, 160, 148, 40, 183, 173, 62 y 42
E) 68, 160, 138, 40, 183, 171, 62 y 44
* PROBLEMA 11:

¿Cuántos fueron admitidos a la carrera, si solo Se tomó una encuesta a 300 personas sobre
necesitaban aprobar 2 exámenes? preferencia de 3 diarios A, B y C, se conoce que:
A) 17 B) 26 C) 27 * 250 leen A o B

Ronal Flores Gutierrez, Cel. 67329734 13

Teoría de conjuntos Aritmética Ronal Flores G.
* 100 leen A, pero no leen B personas que hablan los 3 idiomas
* 120 leen B, pero no leen A respectivamente. ¿Cuántas personas hablan
* 20 no leen estos diarios español?
* No más de 10 leen los 3 diarios A) 51 B) 52 C) 55
¿Cuántas personas, como mínimo, leen A y B, pero D) 56 E) 57
no C?
A) 20 B) 21 C) 22
* PROBLEMA 15:
De 100 postulantes a la UMSA, 40 aprobaron
D) 33 E) 44
Aritmética y Física; 39 Química y Geometría;

* PROBLEMA 12: mientras que 48 aprobaron Algebra y

En un aula de clases: Trigonometría; 10 aprobaron los 6 cursos; 21 no
* 40 estudiantes tienen el libro de Aritmética, 30 el aprobó los cursos; 9 aprobaron Aritmética,
de Física y 30 es de geometría Geometría, Física y Química solamente; 19 no
* A 12 de ellos les falta solo el libro de Física, a 8 aprobaron Física, ni Geometría, ni Química, ni
solo el de Geometría y a 6 solo el de Aritmética Aritmética, pero si los otros dos cursos. Halle el
* 5 tienen los 3 libros y 6 no tienen estos libros número de estudiantes que aprobaron solo dos
¿Cuántos estudiantes hay en el aula? cursos.
A) 71 B) 70 C) 68 A) 42 B) 42 C) 43
D) 74 E) 72 D) 44 E) 41

* PROBLEMA 13:
* PROBLEMA 16:

De un grupo de 41 estudiantes de idiomas que
hablan inglés, francés o alemán, son sometidos a un
examen de verificación, en el cual se determinó
que:
* 22 hablan inglés y 10 solamente inglés
* 23 hablan francés y 8 solamente francés
* 19 hablan alemán y 5 solamente alemán
¿Cuántos hablan inglés, francés y alemán?
A) 8 B) 7 C) 5
D) 10 E) 11
* PROBLEMA 14:
Se sabe que de 132 personas tienen conocimiento
de Word, Excel y Access.
* 1/6 de los que saben solo Word
* 1/5 de los que saben solo Excel
* 1/4 de los que saben solo Access
* 1/2 de los que saben Word y Excel
* 1/3 de los que saben Word y Access
* 1/4 de los que saben Excel y Access
¿Cuántos saben Word o Excel?
A) 108 B) 100 C) 103
D) 105 E) 200

de 99 personas, 5 hablan inglés y español

* PROBLEMA 17:

únicamente, 7 español y alemán únicamente y 8 En un paralelo de Carrera de Administración de

inglés y alemán únicamente. Si los números de Empresas de la UMSA, a 49 estudiantes les gusta
personas que hablan alemán, español e inglés son Finanzas I, a 47 Finanzas II y a 53 Finanzas III. Se
el doble, el triple y el cuádruple del número de conoce además que el total de estudiantes es 100

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Teoría de conjuntos Aritmética Ronal Flores G.
y de ellos a 8 les gusta las tres materias de mención
CLAVES
financiera y a 8 ninguno de los tres. 1 B
2 D
Determinar:
3 E
* ¿A cuántos les gusta solamente 2 de estos cursos? 4 C
5 D
* ¿A cuántos les gusta solamente uno de estas 6 E
materias? 7 C
8 A
A) 41 y 64 B) 42 y 43 C) 41 y 44 9 E
D) 41 y 43 E) 41 y 55 10 C
11 A

* PROBLEMA 18: 12 B
13 C
En una encuesta realizada a 100 viviendas de una 14 A
15 E
ciudad joven de Bolivia se obtuvo los siguientes 16 A
resultados: 17 D
18 E
* 60 casas cuentan con gas a domicilio 19 E
* 30 casas cuentan con luz
* 20 cuentan con agua
* 21 cuentan con gas a domicilio y luz
* 15 cuentan con gas a domicilio y agua
* 16 cuentan con luz y agua
¿Cuántas casas, como máximo, no contaban con los
servicios básicos?
A) 23 B) 24 C) 25
D) 34 E) N.A.

* PROBLEMA 19:

En una encuesta sobre consumo de bebidas, se

obtuvieron los siguientes datos: 67% beben A o B y
13% beben ambas, 59% beben B o C y 11% beben
ambas, 75% beben A o C y 15% beben ambas y el
16% no consumen ninguna de las tres.
Determinar:
El porcentaje que bebe A
El porcentaje que beben las tres bebidas
A) 40% y 5% B) 30% y 5% C) 40% y 5%
D) 55% y 5% E) 50% y 5%

Ronal Flores Gutierrez, Cel. 67329734 15

Teoría de conjuntos Aritmética Ronal Flores G.
CUARTA PARTE QUINTA PARTE

* PROBLEMA 1: SELECCIÓN DE EXÁMENES PASADOS

En el primer semestre de la materia de Anatomía

* PROBLEMA 1:

Humana de la Facultad de Medicina hay 61 En una encuesta a comerciantes que viajan al

estudiantes tal que: 5 mujeres tienen 17 años, 16 exterior del país para traer mercadería, se
mujeres no tienen 17 años, 14 mujeres no tienen descubrieron las siguientes referencias: 500
18 años y 10 hombres no tienen 17 o 18 años personas prefieren ir al desaguadero, 990 a Iquique
¿Cuántos hombres tienen 17 o 18 años? o Desaguadero, 1020 a Panamá o Desaguadero,
A) 40 B) 30 C) 55 530 solamente a Desaguadero o Iquique, 90 a
D) 50 E) 60 Iquique y Desaguadero, 310 a Iquique y Panamá y
230 a Desaguadero y Panamá. Sabiendo que el total
* PROBLEMA 2:
de los encuestados llegan a 1400 personas.
En una clase mixta de 35 estudiantes: 7 hombres
¿Cuántas personas viajan al menos a uno de estos
aprobaron Bioquímica (B), 6 hombres aprobaron
lugares?
Microbiología (M), 5 hombres y 8 mujeres no
¿Cuántas personas viajan solo a uno de los estos
aprobaron ninguno de los dos cursos, 5 aprobaron
lugares?
los dos cursos, 11 aprobaron solo Bioquímica, 19
A) 1280 y 910 B) 1380 y 810 C) 1290 y 810
mujeres y 16 hombres hay en clase. ¿Cuántas
D) 2280 y 810 E) 1280 y 810
mujeres aprobaron solo Microbiología?
DISPE 2010
A) 3 B) 4 C) 2
D) 5 E) 6
* PROBLEMA 2:
Para estudiar la calidad de un producto se
* PROBLEMA 3:
consideró tres tipos de defectos: A, B y C como los
De un grupo de 100 estudiantes, 40 son mujeres,
más importantes. Se analizó 120 productos con los
73 estudian Biología, 12 mujeres no estudian
siguientes datos.
Biología. ¿Cuántos hombres no estudian Biología?
49 productos tienen el defecto A
A) 16 B) 44 C) 18
48 productos tienen el defecto B
D) 55 E) 15
49 productos tienen el defecto C
* PROBLEMA 4:
61 productos tienen exactamente un solo tipo de
A una fiesta de promoción asisten 30 estudiantes, defecto, 7 productos tienen los tres tipos de
de los cuales 12 son varones y de estos 5 no están
defectos, y el resto de los productos no presenta
bailando. ¿Cuántas mujeres no están bailando?
ningún tipo de defecto.
A) 12 B) 13 C) 14
¿Cuántos productos tienen solo dos tipos de
D) 11 E) 44 defectos?
CLAVES
1 B ¿Cuántos productos no tiene defectos?
2 C A) 32 y 22 B) 32 y 20 C) 32 y 44
3 E
4 D D) 32 y 21 E) 32 y 18

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Teoría de conjuntos Aritmética Ronal Flores G.
DISPE 2012
* PROBLEMA 5:

* PROBLEMA 3: En un salón de clases de 60 estudiantes, dieron tres

Una compañía tiene 350 empleados de los cuales exámenes para aprobar un curso, se observa que
160 obtuvieron un aumento, 100 fueron los que aprobaron solo un examen son el quíntuplo
promovidos, 60 obtuvieron un aumento de salario de los que aprobaron los tres exámenes y los que
y fueron promovidos. aprobaron solo dos exámenes son el triple de los
Determinar: que desaprobaron los tres exámenes. Si el numero
¿Cuántos empleados obtuvieron un aumento, pero de lo que desaprobaron los tres exámenes es igual
no fueron promovidos? al número de los que aprobaron los tres exámenes.
¿Cuántos no obtuvieron ni aumento de salario ni ¿Cuántos aprobaron el curso si para aprobarlo es
fueron promovidos? necesario que aprueben por los menos dos
A) 100 y 155 B) 150 y 150 C) 100 y 150 exámenes?
D) 100 y 144 E) 100 y 166 A) 24 B) 25 C) 26
DISPE 2010 D) 30 E) 28
DISPE 2009
* PROBLEMA 4:

Determinar los elementos de A, B y del Universo

* PROBLEMA 6:

sabiendo que: A  B = {a,b,c,e,f,g,h} , De 340 postulantes a las carreras de Matemática,

Física y Química se tienen los siguientes datos de
A  B = {a,e} y Bc = {c,d,g,i}
los aprobados: 220 aprobaron Matemática, 195
A) A = {a,c,e,g} , B = {a,b,f,h} ,
Física y 260 Química, 75 aprobaron Matemática y
Física, 115 aprobaron Física y Química, 150
U = {a,b,c,d,e,f,g,h,i}
aprobaron Matemática y Química, todos
B) A = {a,c,e} , B = {a,b,e,f,h} ,
aprobaron al menos una materia. ¿Cuántos
aprobaron exactamente dos materias?
U = {a,b,c,d,e,f,g,h,i} A) 300 B) 350 C) 380
C) A = {a,c,e,g} , B = {a,b,e,f} , D) 420 E) 325
DISPE 2007

U = {a,b,c,d,e,f,g,h,i}
D) A = {a,c,e,g} , B = {a,b,e,f,h} ,
* PROBLEMA 7:

Durante el mes de abril, una empresa ha fabricado

U = {a,b,c,d,e,f,g,h} diariamente producto del tipo A o del tipo B (o

E) A = {a,c,e,g} , B = {a,b,e,f,h} , ambos), excepto 4 domingos durante los cuales no

fabrico nada. Sabiendo que 15 días del mes ha
fabricado A, y 20 días ha fabricado B.
U = {a,b,c,d,e,f,g,h,i}
¿Cuántos días del mes ha fabricado ambos
DISPE 2011
productos?

Ronal Flores Gutierrez, Cel. 67329734 17

Teoría de conjuntos Aritmética Ronal Flores G.
¿Cuántos días del mes ha fabricado solo productos Matemática, 280 Contabilidad, 270 Economía, 240
del tipo A? Economía y Matemática, 90 Contabilidad y
¿Cuántos días del mes ha fabricado solo productos Matemática, 50 Contabilidad y Economía. ¿Cuántos
del tipo B? cursan las tres materias?
A) 9, 5, 11 B) 9, 6, 12 C) 9, 6, 13 A) 44 B) 30 C) 31
D) 9, 6, 11 E) 8, 6, 11 D) 55 E) 32
PREFA 2013 DISPE 2007

* PROBLEMA 8:
* PROBLEMA 12:

En cierta competencia, todos los estudiantes Deducir del siguiente diagrama las operaciones que
gustan de aritmética, algunos de física y otros de se han realizado, para obtener la región
química. Si 350 gustan de aritmética y física, y 470 sombreada.
de química o aritmética. ¿Cuántos no gustan de
física?
A) 120 B) 122 C) 118
D) 121 E) 123
PREFA 2013

* PROBLEMA 9:
A) (A  Q)(Hc  M)
Simplificar:
A  [{B  (A  B)}  {A  (A  B)}] B) (Hc  M)(P  Q)

Rpta. Averiguar C) (P  Q)(H  M)

D) (P  Q)(H  M)
* PROBLEMA 10:

En un examen general 32 estudiantes aprueban la E) (H  M)c  (P  Q)

materia A, 15 aprueban la materia B y 18 aprueban PREFA 2013
la materia C. si el total de estudiantes es de 45 y
solo 4 de ellos aprobaron las tres materias. * PROBLEMA 13:
Si B y C son conjuntos disjuntos. Además, B está
¿Cuántos de ellos aprobaron exactamente dos
incluido en el conjunto A. Determine n(B) , si se
materias?
conoce que:
A) 20 B) 14 C) 15
n(A  C) = 4; n(A) = 19
D) 18 E) 12
n(A  C) = 26; n(B  C) = 12
PREFA 2014
A) 1 B) 2 C) 3

* PROBLEMA 11:
D) 10 E) 12
En un instituto de Ciencias administrativas se PREFA 2015
requiere que todos los estudiantes del último ciclo
cursen: Matemática, Contabilidad o Economía. Si se * PROBLEMA 14:

sabe que de 600 de estos estudiantes 400 cursan

Ronal Flores Gutierrez, Cel. 67329734 18
Teoría de conjuntos Aritmética Ronal Flores G.
Sea A un conjunto tal que n(A)=4p+q, B es un varones. Sabiendo que en total asisten 42 mujeres.
conjunto tal que n(B)=3q+2 y los dos tienen ¿Cuántas mujeres son invitadas de otras
elementos comunes n(A  B) = p + q − 3 . facultades?

¿Cuántos elementos tiene AB ? A) 17 B) 13 C) 15

A) p+2q+7 D) 16 E) 14

B) 2p+2q+9 DISPE 2015

C) 2p+2q+12
D) 2p+2q+8
* PROBLEMA 18:

La compañía CAMEL SRL entrevistó a 96

E) 2p+2q+10 fundadores de cigarrillos con los siguientes
PREFA 2015 resultados: la mitad fuman Derby, el 25% fuma ML,

* PROBLEMA 15: un sexto de los entrevistados fuman Derby y LM

(indistintamente). ¿Qué porcentaje de los
En un curso de origami de 60 estudiantes se utilizan
tres materiales: papel lustroso, cartulina y papel entrevistados fuman otras marcas?

bond. Sabiendo que todos utilizan papel bond, el A) 41,60% B) 41,68% C) 41,67%

20% también cartulina, pero no papel lustroso, dos D) 51,67% E) 42,67%

quintos trabajan con los tres materiales y 14 DISPE 2016

utilizan solamente papel bond. Calcule el número

de estudiantes que utilizan solamente dos
* PROBLEMA 19:
En una muestra de 200 votantes se revelo la
materiales. siguiente información concerniente a tres
A) 33 B) 44 C) 55 candidatos A, B y C de cierto partido que
D) 66 E) 22 postulaban a 3 diferentes cargos. 28 votaron a
DISPE 2015 favor de A y B; 98 votaron a favor de A o B, pero no

* PROBLEMA 16: de C, 42 votaron a favor de B, pero no de A o C, 122

votaron a favor de B o C, pero no de A; 14 votaron
Sean los conjuntos:
A = {x  / −10  x  10} a favor de A y C, pero no de B; 64 votaron a favor

B = {−1;8} de C, pero no de A o B; no hubo ningún voto en

C = {x  / −4  x  6} blanco. ¿Cuántos estuvieron a favor de los tres
U = {−10;15} candidatos?

Calcular: (Ac  B)  C A) 9 B) 10 C) 11

Rpta. Averiguar D) 8 E) 12

DISPE 2015 PREFA 2016

* PROBLEMA 17: * PROBLEMA 20:

En el centro de estudiantes de nuestra facultad De 30 estudiantes de una clase, 18 aprobaron

organiza un congreso estudiantil de 72 estudiantes, matemáticas y 23 instrucción a la economía y 5

50 son de nuestra facultad, de los cuales 42% son

Ronal Flores Gutierrez, Cel. 67329734 19

Teoría de conjuntos Aritmética Ronal Flores G.
ninguna de las dos materias. ¿Cuántos estudiantes
CLAVES
aprobaron solo una de las materias? 1 E
2 B
A) 9 B) 8 C) 7 3 C
D) 5 E) 6 4 E
5 A
DISPE 2016 6 E
7 D
* PROBLEMA 21: 8
9
A
De 100 estudiantes que tomaron tres materias, de
10 E
ellos 40 aprobaron Calculo, 39 administración y 48 11 B
12 C
Contabilidad. Las tres asignaturas aprobaron 10, 21 13 A
reprobaron las tres materias, 9 aprobaron Calculo y 14 D
15 E
Administración, pero no contabilidad. ¿Cuántos 16
aprobaron por lo menos dos asignaturas? 17 B
18 C
A) 44 B) 45 C) 38 19 D
D) 34 E) 55 20 A
21 C
DISPE 2016 22 A
23 D
* PROBLEMA 22:

En un examen de admisión a la carrera de auditoría

tomado a 300 postulantes, se obtuvieron los
siguientes resultados: 250 aprobaron el examen de
Lenguaje y 220 aprobaron Matemática. ¿Cuántos
aprobaron ambas materias?
A) 170 B) 180 C) 190
D) 135 E) 120
DISPE 2017

* PROBLEMA 23:
En una reunión de ingenieros de 54 participantes,
35 dominan inglés y francés, 21 inglés y alemán, 16
francés y alemán. Si todos por lo menos dominan
dos idiomas. ¿Cuántos dominan los tres idiomas?
A) 12 B) 14 C) 10
D) 9 E) 11
PAF 2018

Ronal Flores Gutierrez, Cel. 67329734 20