Claves esenciales para la redacción de

textos académicos

María Alicia Serna Pinto

Ed. Grupo Estudios del Lenguaje y la Educación

 ¿Quién construyó Tebas, la de las siete Puertas?
En los libros aparecen los nombres de los reyes.
¿Arrastraron los reyes los bloques de piedra?
Y Babilonia, destruida tantas veces,
¿quién la volvió siempre a construir?
¿En qué casas de la dorada Lima vivían los constructores?
¿A dónde fueron los albañiles la noche en que fue terminada la Muralla China?
La gran Roma está llena de arcos de triunfo.
¿Quién los erigió?
¿Sobre quiénes triunfaron los Césares?
¿Es que Bizancio, la tan cantada, sólo tenía palacios para sus habitantes? Hasta
en la legendaria Atlántida,
la noche en que el mar se la tragaba,
los que se hundían,
gritaban llamando a sus esclavos.
El joven Alejandro conquistó la India.
¿Él solo? César derrotó a los galos.
¿No llevaba siquiera cocinero?
Felipe de España lloró cuando su flota fue hundida.
¿No lloró nadie más?
Federico II venció en la Guerra de los Siete Años
¿Quién venció además de él?
Cada página una victoria.
¿Quién cocinó el banquete de la victoria?
Cada diez años un gran hombre.
¿Quién pagó los gastos?
Tantas historias.
Tantas preguntas.

Bertolt Brecht
Contenido:
1. El ensayo académico.....................................................................4
2. Las normas APA para citar y referenciar...............................7
3. Normas IEEE...................................................................................13
4. La exposición académica............................................................18
5. El debate............................................................................................21
6. Plantilla para elaborar informes de laboratorio.................23
1.El ensayo
académico
Partes del ensayo

1.Título
2. Introducción
3.Desarrollo
4.Conclusión
5.Referencias bibliográficas

1. Título
Debe ser corto y sugestivo para atraer la atención del lector. Si el
ensayo se elabora a partir de la lectura de un texto o de una
producción cinematográfica, el título del ensayo nunca debe ser igual
al del objeto cultural referenciado. Por tanto, no conviene en lo
absoluto títulos como "Ensayo de la Ilíada" o "La Ilíada" o "Nunca miren
arriba". El título puede ser sugestivo, llamativo y siempre debe
guardar relación con la tesis o punto de vista personal que se
defenderá en el ensayo.

2. Introducción
Sirve de marco de referencia para ubicar al lector respecto a la
intención del ensayista, suele estructurarse en un párrafo que
contiene la presentación del tema, el contexto o delimitación del tema
y el enunciado de la tesis.
La tesis plantea la posición personal del ensayista sobre el tema
en cuestión. Una buena tesis se caracteriza por ser polémica, es decir,
genera reacciones; no es una verdad científica que no se puede debatir.

3. Desarrollo

En esta parte se presenta la disertación del ensayista. Se estructura a

partir de los argumentos y puede incluir algunos elementos como
breves narraciones y descripciones que constituyen el material de
fondo, ejemplo: el contexto histórico, información biográfica, un
resumen de la teoría o crítica relevante, la definición de un término
clave, etc. (Abrams, 2000)

5
Los argumentos son los razonamientos que se usan para convencer o
persuadir al lector sobre el punto que hemos planteado en la tesis. Los
argumentos pueden orientarse hacia el logos, pathos o ethos, es decir, a la
razón, a los sentimientos o hacia la imagen personal. Orientados hacia el
logos se encuentran los argumentos basados en hechos reales, datos
estadísticos y casos. Orientados hacia el pathos, se encuentran los
argumentos basados en ejemplos, anécdotas y valores abstractos
como la igualdad y la verdad. Finalmente, los argumentos pueden ser
orientados hacia el ethos, tal como en el caso del argumento de
autoridad donde este se presenta como un garante de credibilidad.

En cuanto a las falacias argumentativas, en los ámbitos filosóficos y

literarios, es común que los ensayistas se valgan de la ironía; mientras que
en los ensayos políticos es común encontrar ataques ad hominen y hombres
de paja.

Un recurso interesante es el empleo de la objecciones o tesis contrarias a

la del ensayista ya que permiten contraargumentar. Este recurso consiste
en introducir un argumento opuesto con el fin de usarlo a favor ya que al
presentarlo se puede rebatir directamente, lo que le da más fuerza al
ensayo.

4. Conclusión.

Debe reforzar la tesis planteada al inicio a partir de la breve recapitulación

de los argumentos.

5. Referencias en normas APA

El ensayo finaliza con las referencias bibliográficas. La importancia de este

segmento es que permite identificar los autores y obras que el ensayista
empleó para la defensa de su punto de vista. En ese sentido, constituye un
diálogo con la comunidad de expertos.

6
2. Uso de las normas
APA para citar y
elaborar referencias

7
 2.1 ¿Cómo citar en APA?

Un buen ensayo académico se caracteriza por el diálogo con otros autores,

ya sea que esas voces se presenten como argumentos de autoridad o con
una intención explicativa para definir conceptos o teorías.

Las citas pueden ser cortas o de más de 35 palabras, la extensión delimita

el modo en que se habrá de incluir en el escrito, ya sea enfatizando al autor
o a la obra.

El equipo de https://normasapa.xyz/ ha creado la serie de recursos que

presento a continuación para ilustrar cómo insertar las citas en el ensayo
académico o trabajo de grado.

2.2 Citas de más de 40 palabras:

a.Énfasis en el texto:

8
2. Énfasis en el autor:

Citas de menos de 40 palabras:

1.Énfasis en el texto:

9
 2. Énfasis en el autor:

Citas parafraseadas

Son aquellas que se construyen a partir del parafraseo o

recuento de las ideas o planteamientos de los autores.
Sirven para agrupar a varios autores en torno a una idea:

10
 Referencias bibliográficas según normas APA

En general, las referencias inician con el apellido del autor, la inicial del
nombre, seguido del año de publicación entre paréntesis, el título de la
obra en cursiva , la ciudad y la editorial.

Apellido, I. (Año). Título. Ciudad: Editorial

1 .Libros
Libro con un autor

Botta, M. (2002). Tesis, monografías e informes: Nuevas normas y técnicas de

investigación e información.
Buenos Aires: Editorial Biblos.
Libro con dos autores

Huertas, J. A. y Montero, I. (2000). La interacción en el aula: Aprender con los

demás. Buenos Aires: Aique.
Libro con tres (o más) autores

Hernández -Sampieri, R.; Fernández Collado, C. y Baptista Lucio, P. (2010).

Metodología de la investigación.México: McGraw-Hill.
Capítulo en libro de otro autor

Arenas, E. (2005). “El ensayo como clase de textos del género

argumentativo: un ejemplo de Ortega y Gasset”. En: Cervera, V., Hernández,
B. y Adsuar, M. (eds.). El ensayo como género literario. Murcia: Universidad de
Murcia.
2. Medios digitales

Artículos o columnas publicadas en periódico o prensa:

Chernenko, E. (2021, junio16). “Sorry, Biden. Putin honestly could not care
less”. The New York Times. Extraído de:
https://www.nytimes.com/2021/06/16/opinion/putin-biden- summit.html

Artículo de periódico impreso con autor

Manrique Grisales, J. (14 de noviembre de 2010). La bestia que se tragó

Armero. El Espectador, pp. 16-17.
11
 3. Artículos de investigación científica

Artículos publicados en revistas:

Siguen la estructura presentada a continuación:

Ejemplo:
Serrano de Moreno, S. y Villalobos, J. (2008). “Las estrategias argumentativas
en textos escritos por estudiantes de formación docente”. Letras, 50(77), 76-
102. Recuperado en 07 de junio de 2021, de
http://ve.scielo.org/scielo.phpscript=sci_arttext&pid=S0459-
12832008000200004&ln- g=es&tlng=es.

12
 3. Normas IEEE

Fuente:
Castaño, D. y Hernández , M. (2017). Institute of electrical and
electronics engineers. Bogotá: Universidad de los Andes -LEO.

13
¿Cómo citar y referenciar libros en estilo IIEE?

En el estilo IEEE, las referencias siempre van dentro del

cuerpo del texto, se citan con un número escrito entre
corchetes [#] y van dentro de la puntuación de la oración.
El número para cada fuente se asigna de acuerdo al orden
de aparición en el documento y su entrada bibliográfica
se incluirá al final en la sección de Referencias. Ejemplos:
Como lo demuestran Gleason [2] y Boiarchuk [5]...
Como mencionan los estudios [2], [4], [7], [9]...
Smith [4] y Brown y Hyland [5] hacen referencia a...
Liashko et al. [7] prueban que...
De acuerdo a [4] y [6] – [9]...

Referencias:

Las referencias se ordenan en orden alfabético.

La formulación de referencias de libros es la siguiente:

Ejemplos:

14
Para citar reportes técnicos y tesis:

15
Para citar artículos y páginas de internet:

16
4.La exposición
académica

17
La exposición académica hace parte de los géneros orales. En la
oralidad, el manejo de la voz y los movimientos corporales son
esenciales porque pueden contribuir a establecer un mensaje
claro o , por lo contrario, entorpecer la comunicación. En ese
sentido, también debemos cuidar la presentación personal.

18
 ¿Qué debe contener una
exposición oral?

1.Una breve presentación de los expositores, además del saludo

cortés.

2. Introducción del tema: para hacer una buena introducción,

pueden materializar su pensamiento a través de preguntas guía
como ¿De qué hablaremos? ¿Por qué es un tema relevante en la
actualidad? ¿ A qué contribuye? En exposiciones basadas en
textos de lecturas orientados por el maestro, además, es
necesario precisar quién fue el autor, desde qué teoría aborda o
analiza el fenómeno.

3.Desarrollo: el pensamiento se puede materializar a través de

preguntas guía. Por ejemplo, si mi exposición es sobre los
medicamentos antidepresivos, puedo apoyarme en preguntas
como ¿cuál es la distribución y acceso en Colombia? ¿qué efectos
secundarios tienen? ¿Bajo qué condiciones son recetados?, etc. Si
la exposición es sobre una lectura previa, igualmente puedo
elaborar preguntas guía porque son recursos del
pensamiento para ayudarme a organizar el caos de
información.

4.Conclusiones, cierre y agradecimiento:

En la conclusión se sintetiza o se hace un recuento de los aspectos
fundamentales de la exposición. El cierre anuncia que ya ha
finalizado y generalmente se cierra con el agradecimiento por la
atención prestada.

19
 Y si utilizo diapositivas,
¿qué deben contener?
Dado que la exposición privilegia el discurso hablado el
uso de diapositivas no es obligatorio. Sin embargo, en nuestra
cultura académica es común apoyarse en las diapositivas.

Recomendaciones para hacer diapositivas:

1.No saturar la diapositiva con texto. El expositor no debe

salir a leer una diapositiva ya que esto evidencia falta de
dominio del tema.
2. Usar imágenes que apoyen o contribuyan al discurso, tales
como gráficos estadísticos, ilustraciones, diagramas, etc.

3. Evitar usar fondos saturados de gifs, muñequitos o elementos

poco relacionados con el tema ya que desvían la atención del
auditorio.

Contenido de diapositivas:
1.Diapositiva de presentación del tema y expositores
2. Diapositivas de desarrollo temático: en lo preferible usar
imágenes , diagramas y organizadores gráficos para organizar la
información, no se debe saturar con texto.
3. Diapositiva de cierre y agradecimiento..

En el siguiente enlace podrás descargar la plantilla power point de

la UIS, además de los otros logos institucionales:

https://uis.edu.co/uis-identidad-
institucional-es/
20
5. El debate

21
 El debate

Refutar en el debate

22
6.Plantilla para elaborar informes
de laboratorio

23
 1

Preparación de un Trabajo en Formato de dos

Columnas Para RATE
J. W. Autor, Senior Member, IEEE, y L. L. Autor, Fellow, IEEE Filiación
Completa(Institución, Dirección, email)

Resumen—Estas instrucciones son una guía básica para la

preparación de un trabajo para ser presentado ante la Revista
Argentina de Trabajos Estudiantiles*. Este documento es en si
mismo un ejemplo del formato deseado (inclusive este Resumen) y
puede ser usado como una plantilla.
El Resumen esta limitado a 150 palabras y no debe contener
ecuaciones, figuras, tablas, o referencias. Debe concisamente
enunciar que fue hecho, como fue hecho, resultados principales, y
su trascendencia.

Abstract--Basic guidelines for the preparation of a technical

work for the Revista Argentina de Trabajos estudiantiles* are
presented. This document is itself an example of the desired layout
(inclusive of this abstract) and can be used as a template.
The abstract is limited to 150 words and cannot contain
equations, figures, tables, or references. It should concisely state
what was done, how it was done, principal results, and their
significance.
I. INTRODUCCIÓN
Fig. 1.Magnetización como una función del campo aplicado.
Note como el subtitulo esta centrado en la columna.
Los márgenes para la hoja en formato A4 serán: superior =
19 mm, inferior = 30 mm, lado = 13 mm. El ancho de la
columna es de 88 mm. El espacio entre la dos columnas es de
4 mm. La sangría de los párrafos es de 3,5 mm.

E ste documento provee un ejemplo del formato deseado

para la presentación de trabajos a la Revista Argentina de
Trabajo Estudiantiles.
El texto en las columnas debe estar justificado. La longitud
de las figuras y tablas debe ajustarse al de la columna.

Preparando su trabajo digital II. PISTAS ÚTILES

Prepare su trabajo en un formato A4 (210 por 297 mm) a A. Figuras y Tablas
hoja completa. La posición de las figuras y tablas estará en la parte superior
Tamaño y tipo de fuente: Los tamaños están especificados en o inferior de la columna. Evite localizarlos en el medio de la
la Tabla I. Como una ayuda para determinar el tamaño de la misma. Las figuras y tablas grandes pueden expandirse
letra, 1 punto corresponde a 0,35 mm. Time New Roman es la abarcando ambas columnas. Los subtítulos de las tablas y las
fuente preferida. figuras deben estar centrados en la columna debajo de las
tablas o figuras. Evite colocar figuras y tablas antes de la
TABLE I
primera mención en el texto. Use la abreviación “Fig. 1,”
TAMAÑO DE LETRAS PARA EL TRABAJO
incluso en el comienzo de una oración.
Apariencia Las etiquetas de los ejes de las figuras son frecuentemente
Tamaño una fuente de confusión. Use palabras en vez de símbolos. Por
Normal Negritas Itálicas
6 Subtítulos de tablas ejemplo, escriba “Magnetización” o “Magnetización (M)” no
8 Sección de títulos a , referencias, tablas, solo “M”. Ponga las unidades en paréntesis. No etiquete los
nombre de tabla a , primera letra en el ejes solo con las unidades. En el ejemplo, se escribió
subtitulo de la tabla a , subtitulo de figuras,
“Magnetización (A/m)” o “Magnetización (A*m-1)”. No
notas al pie, subíndices y superíndices
9 Resumen
etiquete los ejes con razones de cantidades o unidades.
10 Datos del Autor, texto principal, Subtít. Las etiquetas de las figuras deben ser legibles, consideramos
ecuaciones, primera letra en la sección alrededor de un tamaño 10.
de títulos a.
11 Nombre de los Autores B. Referencias
24 Título del trabajo Los números de las citas deben ser consecutivos y entre
a
Mayúsculas corchetes [1]. La puntuación sigue al corchete [2]. Remitir
simplemente al número de referencia, como en [3]. Use
* “Ref.[3]” o “Referencia [3]” en el comienzo de una oración:
Revista Argentina de Trabajos Estudiantiles. Patrocinada por la IEEE.

“La Referencia [3] fue la primera…”.
Enumere las ‘notas al pie’ separadamente en superíndice.
Coloque la ‘nota al pie’ en el inferior de la misma columna en
que es citada. No ponga las ‘notas al pie’ en la lista de
referencias. Use letras para la tablas de ‘notas al pie’ (ver
Tabla I). No use prefijos para las citas. Por ejemplo, use
“IEEE Trans. Magn., vol. 25,” y no “vol. MAG-25”.
De los nombres de todos los autores; use “et al.” si hay seis
autores o más. Los trabajos que no han sido publicados,
incluso si ellos han sido presentados para publicación, deben
ser citados como “no publicado” [4]. Los trabajos que han sido
aceptados para publicación deben ser citados como “en
impresión” [5]. En el título de un trabajo, ponga en mayúscula
la primer letra de todas las palabras excepto conjunciones,
preposiciones menores de siete letras y frase preposicionales.
Para trabajos publicados en otro idioma, primero de la cita
en castellano, y luego la cita en el idioma extranjero original
[6].
C. Abreviaciones y Acrónimos
Defina las abreviaciones y acrónimos en la primera vez que
son usados en el texto, incluso si ellos han sido definidos en el
abstract. Abreviaciones tales como IEEE, SI, MKS, CGS, ac,
dc y rms no tienen que ser definidas. No use abreviaciones en
el título a menos que sea inevitable.
D. Ecuaciones
Enumere las ecuaciones consecutivamente con los números
de ecuación entre paréntesis al mismo nivel en el margen
derecho, como en (1). Haga sus ecuaciones en forma
compacta, puede utilizar (/), la función exp o exponentes
apropiados. Utilice Itálicas para los símbolos Romanos de
cantidades y variables, pero no en los símbolos Griegos. Use
un trazo (–) en vez de un guión para el signo de resta. Use
paréntesis para evitar ambigüedades en los denominadores.
Marque las ecuaciones con comas o puntos cuando estos sean
partes de la oración, como en
a + b = c. (1)
Los símbolos en la ecuación deben estar definidos antes de
que la misma sea presentada o inmediatamente después. Use
“(1)”, y no “Eq. (1)” o “ecuación (1)”, excepto en el comienzo
de una oración: “La ecuación (1) es …”
E. Otras Recomendaciones
Los números Romanos usados para enumerar la sección de
títulos son opcionales. Si usted usa los números, no enumere
RECONOCIMIENTOS y REFERENCIAS, y comience los subtítulos
con letras. Use dos espacios después de los puntos. Utilice
guiones en los modificadores complejos como: “zero-field-
cooled magnetization”. Evite intercambiar participios, tales
como, “Usando (1), el potencial fue calculado”. Escriba en su
lugar, “El potencial fue calculado usando (1)”, o “Usando (1),
calculamos el potencial”.
Use el cero antes del punto decimal: “0,25” y no “,25”. Use
“cm3” no “cc”. No mezcle nombres complete y abreviaciones
de unidades: “Wb/m2” o “webers por metro cuadrado”, no
“webers/m2”. Enuncie las unidades cuando estas aparezcan en
el texto: “… uno pocos henrios”, no “… unos pocos H.” Si su
2
idioma nativo no es el castellano, diríjase a un colega
hispanohablante para la corrección de su trabajo.
III. UNIDADES
Use SI (MKS) o CGS como unidades primarias. (Las
unidades SI son las recomendadas) Las unidades inglesas
pueden ser utilizadas como secundarias (entre paréntesis). Una
excepción podría ser el uso de unidades inglesas como un
identificador comercial, tal como “disco de 3,5 pulgadas”.
Evite combinar unidades SI y CGS, tales como la corriente
en Amperes y el campo magnético en Oersted. Esto
frecuentemente lleva a confusión a causa de que la ecuación no
esta balanceada en sus magnitudes. Si usted debe usar unidades
mezclada, enuncie claramente las unidades para cada cantidad
que use en una ecuación.
IV. ALGUNAS EQUIVOCIONES COMUNES
El subíndice para la permeabilidad del vacío0 es cero, no la
letra minúscula “o”. un enunciado entre paréntesis en el final
de una oración se puntualiza luego del cierre de paréntesis
(como este). (Una oración entre paréntesis se puntualiza antes
del cierre.). Tenga cuidado de diferenciar y distinguir el
significado de palabras homófonas. No confunda “implicar”
con “inferir”.
En la escritura castellana la fracción decimal de denota por
“,” y no por el “.” como en la americana. De la misma forma
un billón significa “1012”, y no “109” (billion americano).
Un buen manual para el estudio de la escritura es [7].
RECONOCIMIENTOS
Poner el reconocimiento a los patrocinadores como una
‘nota al pie’ en la primer página del Trabajo.
REFERENCIAS
[1] G. Eason, B. Noble, and I.N. Sneddon, “On certain integrals of
Lipschitz-Hankel type involving products of Bessel functions,” Phil.
Trans. Roy. Soc. London, vol. A247, pp. 529-551, April 1955.
[2] J. Clerk Maxwell, A Treatise on Electricity and Magnetism, 3rd ed., vol. 2.
Oxford: Clarendon, 1892, pp.68-73.
[3] I.S. Jacobs and C.P. Bean, “Fine particles, thin films and exchange
anisotropy,” in Magnetism, vol. III, G.T. Rado and H. Suhl, Eds. New
York: Academic, 1963, pp. 271-350.
[4] K. Elissa, “Title of paper if known,” no puplicado.
[5] R. Nicole, “Title of paper with only first word capitalized,” J. Name
Stand. Abbrev., en impresión.
[6] Y. Yorozu, M. Hirano, K. Oka, and Y. Tagawa, “Electron spectroscopy
studies on magneto-optical media and plastic substrate interface,” IEEE
Transl. J. Magn. Japan, vol. 2, pp. 740-741, August 1987 [Digests 9th
Annual Conf. Magnetics Japan, p. 301, 1982].
[7] M. Young, The Technical Writer’s Handbook. Mill Valley, CA:
University Science, 1989.