t2 Estadistica Apuntes

lOMoARcPSD|12885708
TEMA 2 - análisis de datos GRIB apuntes
Introducción a la Estadística (ESIC University)
Studocu no está patrocinado ni avalado por ningún colegio o universidad.

Descargado por Valeria Fuentes (valeriafr2003@gmail.com)
lOMoARcPSD|12885708
TEMA 2
ANÁLISIS ESTADÍSTICO DE UNA

VARIABLE
1.- MEDIDAS DE POSICIÓN
Las medidas de posición son índices diseñados

para revelar la situación de una puntuación
respecto a un grupo, utilizando éste como marco
de referencia.
1
lOMoARcPSD|12885708
FRECUENCIAS SIMPLES Y ACUMULADAS
Las frecuencias o repeticiones de una valor

pueden presentarse en una tabla estadística
como frecuencias absolutas o relativas.
Las frecuencias relativas se suelen presentar en

proporciones (tantos por 1) o en porcentajes
(tantos por 100)
Pedimos a una serie de personas que valoren de 0 a 10

un spot publicitario (siendo 0 la menor puntuación posible
y 10 la mayor) obteniendo los siguientes datos.
0 5 4 4
0 6 2 3
5 3 5 2
8 7 7 1
7 6 5 4
8 9 1 2
2 4 5 10
2
lOMoARcPSD|12885708
1º.- Lo primero que hacemos es concretar los posibles valores que puede
tomar la variable analizada (en nuestro caso la valoración del spot, y que
genéricamente se representa como Xi). Así, la primera columna de nuestra
tabla quedaría del siguiente modo:
Valoración del spot

(Xi)
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
2º.- Ahora calcularemos la frecuencia absoluta (representada por ni).

Simplemente se trata de contar y anotar el número de veces que aparece
cada posible valor de Xi

ni
(Xi)
0 2
1 2
2 4
3 2
4 4
5 5
6 2
7 3
8 2
9 1
10 1
TOTAL 28
3
lOMoARcPSD|12885708
3º.- Una vez conocida la frecuencia absoluta podemos hallar la frecuencia

absoluta acumulada (representada por Ni). Se calcula a partir de una suma
acumulada de la frecuencia absoluta. Expresa, cuando hay una relación de
orden, el número de casos que quedan por igualan o quedan por debajo de
un valor de Xi concreto.

ni Ni
(Xi)
0 2 2
1 2 4
2 4 8
3 2 10
4 4 14
5 5 19
6 2 21
7 3 24
8 2 26
9 1 27
10 1 28
TOTAL 28
4º.- En cuarto lugar, calculamos la frecuencia relativa simple

(representada por fi) que se calcula dividiendo la frecuencia absoluta por el
número total de personas que han valorado el spot (de elementos de la
población o muestra). La frecuencia relativa simple es la proporción (tantos
por 1) cuando la multiplicamos por 100 obtenemos el porcentaje.

ni Ni fi
(Xi)
0 2 2 0,07
1 2 4 0,07
2 4 8 0,14
3 2 10 0,07
4 4 14 0,14
5 5 19 0,18
6 2 21 0,07
7 3 24 0,11
8 2 26 0,07
9 1 27 0,04
10 1 28 0,04
TOTAL 28 1,0
4
lOMoARcPSD|12885708
5º.- En último lugar, calculamos la frecuencia relativa acumulada

(representada por Fi) que se calcula sumando de manera acumulada la
frecuencia relativa simple. Cuando la multiplicamos por 100 obtenemos el
porcentaje acumulado.

ni Ni fi Fi
(Xi)
0 2 2 0,07 0,07
1 2 4 0,07 0,14
2 4 8 0,14 0,29
3 2 10 0,07 0,36
4 4 14 0,14 0,50
5 5 19 0,18 0,68
6 2 21 0,07 0,75
7 3 24 0,11 0,86
8 2 26 0,07 0,93
9 1 27 0,04 0,96
10 1 28 0,04 1,00
TOTAL 28 1,0
EJERCICIO 1
Hemos pedido a un grupo de ex-clientes que no indiquen el nivel de

satisfacción experimentado con determinado producto. La escala de
valoración utilizada es de 0 a 10 (siendo 0 el menor nivel de satisfacción
posible y 10 el mayor).
5 1 2 7
2 9 5 3
0 3 8 6
6 1 5 9
5 4 9 8
4 2 8 7
3 1 3 4
2 4 4 1
2 3 1 4
Calcular una tabla de frecuencias en la que aparezcan: la frecuencia

absoluta, la frecuencia absoluta acumulada, la frecuencia relativa y la
frecuencia relativa acumulada.
10
5
lOMoARcPSD|12885708
EJERCICIO 1: SOLUCIÓN
Satisfacción (Xi) ni Ni fi Fi
0 1 1 0,03 0,03
1 5 6 0,14 0,17
2 5 11 0,14 0,31
3 5 16 0,14 0,44
4 6 22 0,17 0,61
5 4 26 0,11 0,72
6 2 28 0,06 0,78
7 2 30 0,06 0,83
8 3 33 0,08 0,92
9 3 36 0,08 1,00
10 0 36 0,00 1,00
TOTAL 36 1,0
11
Medidas de posición: CENTILES - PERCENTILES
Los centiles o percentiles son 99 valores de la variable

que dividen la distribución en 100 secciones de manera
que cada una de ellas contiene la centésima parte de las
observaciones.
Se representan con la inicial del término Centil o

Percentil más el subíndice k correspondiente.
Ck ó Pk (k=1, 2, 3, 4 … 99)
12
6
lOMoARcPSD|12885708
Medidas de posición: CENTILES - PERCENTILES
“Si multiplicamos la frecuencia relativa acumulada

por 100 obtendremos los CENTILES ó
PERCENTILES” que se interpretan de la siguiente
forma:
C28 = a aquella puntuación que iguala o

deja por debajo de sí al 28% de las
observaciones y que es superada por el
72%
13
EJERCICIO 2
Indicar qué centiles les corresponden a los sujetos que han obtenido
respectivamente las puntuaciones 3 y 5 en la muestra que ha dado
lugar a la siguiente distribución de frecuencias.
Xi ni
1 10
2 80
3 50
4 30
5 20
6 10
14
7
lOMoARcPSD|12885708
Xi ni Ni fi Fi
1 10 10 0,05 0,05
2 80 90 0,40 0,45
3 50 140 0,25 0,70
4 30 170 0,15 0,85
5 20 190 0,10 0,95
6 10 200 0,05 1,00
TOTAL 200 1,00
Puntuación 3 = C70
Puntuación 5 = C95
15
Medidas de posición: DECILES
Son 9 puntuaciones que dividen la distribución en 10 partes de

manera que cada una de estas partes con tienen el 10% de las
observaciones.
Dk (k=1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9)
16
8
lOMoARcPSD|12885708
Medidas de posición: CUARTILES
Son 3 puntuaciones que dividen la distribución en 4 partes de

manera que cada una de estas partes contienen el 25% de las
observaciones.
Qk (k=1, 2, 3)
17
CORRESPONDENCIA (Mdn, Q, D y C)
D1 C10
D2 C20
Q1 C25
D3 C30
D4 C40
Mdn Q2 D5 C50
Mediana
D6 C60
D7 C70
Q3 C75
D8 C80
D9 C90
18
9
lOMoARcPSD|12885708
2.- MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL
Las medidas de tendencia central son un tipo

de medidas de posición. Concretamente, como
su nombre indica, son medidas que representan
la posición central de una distribución de datos.
19
Medidas de tendencia central: MEDIA ARITMÉTICA
Se define como la suma de valores observados dividida

por el número de ellas.
Se representa con una letra que identifica a la variable,

escrita mayúscula y con una barra horizontal encima.
Por ejemplo si identificamos una variable como X su

media se presentará como
X
20
10
lOMoARcPSD|12885708
Medidas de tendencia central: MEDIA ARITMÉTICA
La media de un conjunto de valores se calcula sumando

todos ellos y dividiendo el total entre el número de valores.
X
X i
n
ΣXi = suma de todas las
observaciones
n = número total de observaciones
21
EJERCICIO 3
Calcular la media aritmética de los siguientes grupos de

valores:
Grupo A 48 4 5 7 5 3 5 6 2 1
Grupo B 17 22 18 20 15 16 21 20 19 18 20 19
Grupo C 31 29 30 30 30 4 30 28 40 35
22
11
lOMoARcPSD|12885708
Calcular la media aritmética de los siguientes grupos de

valores:
Σ n Media
Grupo A 48 4 5 7 5 3 5 6 2 1 86 10 8,60
Grupo B 17 22 18 20 15 16 21 20 19 18 20 19 225 12 18,75
Grupo C 31 29 30 30 30 4 30 28 40 35 287 10 28,70
23
EJERCICIO 4
Xi ni
3 10
4 12
5 4
6 2
7 2
Obtener la puntuación correspondiente al centil

93 (C93)
Obtener la media de las puntuaciones Xi
24
12
lOMoARcPSD|12885708
Xi ni Ni fi Fi
3 10 10 0,33 0,33
4 12 22 0,40 0,73
5 4 26 0,13 0,87
6 2 28 0,07 0,93
7 2 30 0,07 1,00
TOTAL 30 1,00
Xi ni Xi ∙ ni
3 10 30
4 12 48
5 4 20
6 2 12
7 2 14
Σ 30 124
C93 = Puntuación 6
Media = 4,13
25
PROPIEDADES DE LA MEDIA ARITMÉTICA
Cuando comparamos la puntuación obtenida por un sujeto con la

media aritmética obtenida por el grupo al que pertenece, obtenemos
las puntuaciones diferenciales (xi).
xi  X i  X
Por ejemplo, si una persona obtiene una puntuación de 7 en una

determinada variable, y la media del grupo al que pertenece es 9. Su
puntuación diferencial será -2 (7-9=-2)
26
13
lOMoARcPSD|12885708
EJERCICIO 5
Calcular y SUMAR la puntuaciones diferenciales de los

grupos A y C de valores:
Σ n Media
Grupo A 48 4 5 7 5 3 5 6 2 1 86 10 8,60
Grupo B 17 22 18 20 15 16 21 20 19 18 20 19 225 12 18,75
Grupo C 31 29 30 30 30 4 30 28 40 35 287 10 28,70
27
Calcular y SUMAR la puntuaciones diferenciales de los

grupos A y C de valores:
Σ
Grupo A 39,4 -4,6 -3,6 -1,6 -3,6 -5,6 -3,6 -2,6 -6,6 -7,6 0
Grupo C 2,3 0,3 1,3 1,3 1,3 -24,7 1,3 -0,7 11,3 6,3 0
28
14
lOMoARcPSD|12885708
Primera propiedad: la suma de las diferencias de n

puntuaciones con respecto a su media, o puntuaciones
diferenciales, es igual a 0.
x i 0
X1  5 X2  4 X3  6 X4 1 X  16 / 4  4
x1  1 x2  0 x3  2 x 4  3 x i 0
Puntuaciones diferenciales
29
Segunda propiedad: la suma de los cuadrados de las

desviaciones de unas puntuaciones con respecto a su
media es menor que con respecto a cualquier otro valor.
 (X i  X )2   (X i  c)2
siendo c  X
(X i  X ) 2  (5  4) 2  (4  4) 2  (6  4) 2  (1  4) 2  14
(X i  6) 2  (5  6) 2  (4  6) 2  (6  6) 2  (1  6) 2  30
30
15
lOMoARcPSD|12885708
Tercera propiedad: si sumamos una constante a un

conjunto de puntuaciones, la media aritmética quedará
aumentada en esa misma constante.
Si Yi  X i  k
entonces Y  X k
Si sumamos 3 a los valores que estamos utilizando en el ejemplo tenemos que:
(5  3)  (4  3)  (6  3)  (1  3) 28
 7
4 4
Y  X 3 43 7
31
Cuarta propiedad: si multiplicamos por una constante a

un conjunto de puntuaciones, la media aritmética quedará
multiplicada por esa misma constante.
Si Yi  X i  k
entonces Y  X k
Si multiplicamos por 3 los valores que estamos utilizando en el ejemplo tenemos que:
(5  3)  (4  3)  (6  3)  (1  3) 48
  12
4 4
Y  X  3  4  3  12
32
16
lOMoARcPSD|12885708
Quinta propiedad: la media de un grupo de puntuaciones, cuando se

conocen los tamaños y medias de varios subgrupos hechos a partir del
grupo total (mutuamente exclusivos y exhaustivos) puede obtenerse
ponderando las medias parciales a partir de los tamaños de los
subgrupos en que han sido calculadas.
n1  X 1  n2  X 2  ...  nk  X k
XT 
n1  n2  ...  nk
Si disponemos ahora de otro conjunto de 3 valores, 6, 8 y 1 (media=5), la

media de las 7 puntuaciones será:
(4  4  3  5)
(5  4  6  1  6  8  1) XT   4,43
 4,43 43
7
33
EJERCICIO 5
Hemos pasado un cuestionario para medir la actitud hacia las

marcas a un grupo de 16 jubilados, un grupo de 12 personas
mayores de 35 años, y a 14 universitarios.
El primer grupo ha obtenido una puntuación media de 5, el
segundo de 12 y el tercero de 22.
Calcula la puntuación media considerando a los tres grupos

conjuntamente.
34
17
lOMoARcPSD|12885708
n1  X 1  n 2  X 2  ...  n k  X k
XT 
n1  n 2  ...  n k
(16  5  12  12  14  22 ) 532
XT    12 ,7
16  12  14 42
35
Sexta propiedad: una variable definida como la

combinación lineal de otras variables tiene como media
la misma combinación lineal de las medias de las
variables intervinientes en su definición.
Si Ti  a  Vi  b  X i  ...  k  Z i
entonces T  a  V  b  X  ...  k  Z
36
18
lOMoARcPSD|12885708
EJERCICIO 6
Corregido el examen de matemáticas de 20 alumnos se

obtienen las siguientes puntuaciones:
2, 6, 2, 5, 2, 4, 2, 2, 3, 4, 3, 6, 3, 3, 5, 3, 4, 3, 3, 4
1.- Calcula la distribución de frecuencias (columnas Xi y ni).

2.- Calcula e interpreta los centiles 25 y 80.
3.- Suma las 20 puntuaciones.
4.- Calcula la media a partir de la suma anterior y a partir de
la distribución de frecuencias calculada en el apartado 1.
37
Xi ni Ni fi Fi
2 5 5 0,25 0,25
3 7 12 0,35 0,60
4 4 16 0,20 0,80
5 2 18 0,10 0,90
6 2 20 0,10 1,00
TOTAL 20 1,00
Xi ni Xi ∙ ni
2 5 10
C25 = El 25% de los alumnos
3 7 21
obtiene una nota de 2 4 4 16
5 2 10
C80= El 80% de los alumnos 6 2 12
obtiene una nota de 4 a inferior Σ 20 69
Media 69/20 3,45
38
19
lOMoARcPSD|12885708
EJERCICIO 7
Tenemos un autobús de la EMT en el que viajan 30

jubilados con una media de 20 euros en el bolsillo, 20
escolares con una media de 5 euros, y el conductor del
autobús que tiene 42 euros.
¿Podrías calcular la media de euros que llevan en el

bolsillo considerando todos los subgrupos como uno?
39
n1  X 1  n 2  X 2  ...  n k  X k
XT 
n1  n 2  ...  n k
(30  20  20  5  1  42 ) 742
XT    14 ,5
30  20  1 51
40
20
lOMoARcPSD|12885708
Medidas de tendencia central: MEDIANA
La mediana (Mdn) indica aquella puntuación que divide

el conjunto de valores en dos mitades iguales.
Para calcularla simplemente obtendremos el valor C50

de la distribución de las observaciones.
Aunque también podemos aplicar el siguiente

procedimiento:
41
Cuando tengamos un número impar de valores utilizaremos la

siguiente fórmula: (n+1)/2 (donde n es el número de
observaciones).
Ejemplo: tenemos un conjunto de valores. 7, 11, 6, 5, 7, 12, 9,
8, 10, 6, 9
Primero ordenamos los valores de menor a mayor:
5, 6, 6, 7, 7, 8, 9, 9, 10, 11, 12
Ahora calculamos (n+1)/2= (11+1)/2= 6
Por tanto la mediana el valor situado en la posición 6ª
5, 6, 6, 7, 7, 8, 9, 9, 10, 11, 12
42
21
lOMoARcPSD|12885708
Cuando tengamos un número par de valores calcularemos del siguiente

modo:
Tenemos un conjunto de valores. 23, 35, 43, 29, 34, 41, 33, 38, 38, 32
Primero ordenamos los valores de menor a mayor:
23, 29, 32, 33, 34, 35, 38, 38, 41, 43
Como tenemos un número par de valores (10) el puntuación que dividiría

en dos parte iguales la distribución estaría situada en la posición 5,5ª (es
decir, entre la posición 5ª y 6ª). Simplemente calcularemos la media
aritmética de estas dos puntuaciones:
23, 29, 32, 33, 34, 35, 38, 38, 41, 43
Mdn= (34+35)/2=34,5
43
EJERCICIO 8
Calcular la mediana de los siguientes grupos de

puntuaciones.
Grupo A: 24, 8, 13, 9, 18, 10, 12, 10 ,14 ,18
Grupo B: 5, 23, 15, 25, 18, 24, 5
44
22
lOMoARcPSD|12885708
Grupo A
8
9 Grupo B
10 5
10 5
12 15
13
Mdn= (12+13)/2=12,5 18 Mdn=18
14 23
18 24
18 25
24
45
Medidas de tendencia central: MODA
La moda, que se representa por Mo, define el valor de la

variables con mayor frecuencia. Es decir, el valor que más se
repite.
8, 8, 11, 11, 11, 15, 15, 15, 15, 15, 17, 17, 17 ,19, 19
El valor 15 se repite más veces. Mo = 15
8, 8, 8, 11, 11, 11, 15, 15, 15, 17, 17, 17, 19, 19, 19
Todos los valores con la misma frecuencia. Distribución amodal.
8, 9, 9, 10, 10, 10, 10, 11, 11, 13, 13, 13, 13, 15, 15
Podemos encontrar una distribución bimodal, en la que hay dos
valores con la misma frecuencia máxima (en este caso 10 y 13).
46
23
lOMoARcPSD|12885708
CRITERIOS DE ELECCIÓN DE LA MEDIDA DE

TENDENCIA CENTRAL
1. Si no hay argumento de peso en contra, utilizaremos siempre

la media.
2. Utilizaremos la mediana y no la media cuando

• Cuando la variable esté medida en escala ordinal
• Cuando haya valores extremos que puedan distorsionar la media
3. Utilizaremos la moda cuando:

• Cuando la variable esté medida en escala nominal
• Cuando haya intervalos abiertos y la mediana pertenezca a uno de
ellos
47
EJERCICIO 9
La siguiente tabla ofrece los resultados de “un mismo

colectivo de personas” en tres variables. Calcula los
datos que faltan en el siguiente tabla.
X ΣXi n
Variable 1 40 ? 20
Variable 2 ? 100 ?
Variable 3 10 ? ?
48
24
lOMoARcPSD|12885708
Como tenemos “un mismo colectivo de personas”

sabemos que “n” siempre vale lo mismo (en este caso
20). A partir de ahí utilizamos la fórmula de la media
aritmética para despejar y calcular lo que necesitemos.
X ΣXi n
Variable 1 40 800 20
Variable 2 5 100 20
Variable 3 10 200 20
49
3.- MEDIDAS DE VARIACIÓN (DISPERSIÓN)
Cuando utilizamos las medidas de tendencia central

obtenemos un dato que “resume” el conjunto de
puntuaciones observado.
Al objeto de complementar la información obtenida a

partir de este tipo de medidas deberemos considerar
otros indicadores que nos aporten más información
sobre los datos.
Por eso vamos a estudiar la forma de calcular la

propiedad de los datos que hace referencia a la
variabilidad.
50
25
lOMoARcPSD|12885708
MEDIDAS DE VARIACIÓN
Observemos los siguientes datos:
Grupo A: 4, 10, 12, 14, 20

En ambos casos la media es igual a 12…
Grupo B: 10, 11, 12, 13, 14
… pero en los datos del grupo A hay dos valores (4 y 20) que se alejan
mucho del valor promediado. Y por eso diremos que la media
representa mejor los datos del grupo B.
Podríamos pensar en calcular el promedio de las puntuaciones

diferenciales y utilizarlo como indicador de la variabilidad.
51
MEDIDAS DE VARIACIÓN
Grupo A: 4, 10, 12, 14, 20

Grupo B: 10, 11, 12, 13, 14 En ambos casos la media es igual a 12…
… entonces tendríamos las siguientes puntuaciones diferenciales:
Grupo A: -8, -2, 0, 2, 8

Grupo B: -2, -1, 0, 1, 2
… pero sabemos que la suma de las puntuación diferenciales siempre

es 0 y por tanto no podemos calcular la media de las puntuaciones
diferenciales.
52
26
lOMoARcPSD|12885708
Medidas de variación: VARIANZA
Para salvar esta situación vamos a elevar las

puntuaciones diferenciales al cuadrado.
Siguiendo esta estrategia obtenemos un indicador de

la variabilidad que recibe el nombre de varianza, y que
se representa como S 2
x
53
Podemos calcular la varianza (definida como el

promedio de las desviaciones cuadráticas con respecto
a la media) haciendo uso de las siguientes fórmulas.
(X X
2
2 i  X )2 2 i
S x  S x  X2
n n
Si tenemos calculadas las puntuaciones

S 2

x i
2
diferenciales (x minúscula) podemos usar x

n
54
27
lOMoARcPSD|12885708
Vamos a calcular la varianza teniendo en cuenta los

siguientes grupos de datos:
Grupo A: 4, 10, 12, 14, 20

Grupo B: 10, 11, 12, 13, 14
Para ello haremos uso de la siguiente fórmula:
S 2

 (X i  X )2
x
n
55
Grupo A: 4, 10, 12, 14, 20

S x2 
(X i  X )2
n
GRUPO A Xi Xi  X (X i  X )2
4 -8 64
10 -2 4
12 0 0
14 2 4
20 8 64
Σ 60 0 136
n 5
Media 12
Varianza 136/5 27,2
56
28
lOMoARcPSD|12885708
Grupo B: 10, 11, 12, 13, 14

S x2 
(X i  X )2
n
GRUPO B Xi Xi  X ( X i  X )2
10 -2 4
11 -1 1
12 0 0
13 1 1
14 2 4
Σ 60 0 10
n 5
Media 12
Varianza 10/5 2
57
EJERCICIO 10
Calcular la varianza de las siguientes puntuaciones:
5, 8, 12, 10, 15
Utiliza la siguiente fórmula
S 2

 (X i  X )2
x
n
58
29
lOMoARcPSD|12885708
Puntuaciones: 5, 8, 12, 10, 15 S x2 

(X i  X )2
n
Xi Xi  X ( X i  X )2
5 -5 25
8 -2 4
12 2 4
10 0 0
15 5 25
Σ 50 0 58
n 5
Media 10
Varianza 58/5 11,6
59
PROPIEDADES DE LA VARIANZA
Primera propiedad: tanto la varianza como la desviación

típica (que veremos más adelante) son valores
esencialmente positivos:
S x2  0 Sx  0
60
30
lOMoARcPSD|12885708
Segunda propiedad: si sumamos una constante a un

conjunto de puntuaciones, su varianza no se altera.
Si Yi  X i  k
entonces S Y2  S X2
61
Si sumamos una constante 3 a las puntuaciones 5, 8, 10, 13 (cuya

varianza es 8,5), la varianza de las nuevas puntuaciones sigue siendo
8,5.
La nuevas puntuaciones son 8, 11, 13, 16 (y su media 12)…
(8  12 ) 2  (11  12 ) 2  (13  12 ) 2  (16  12 ) 2 34

S y2    8,5
4 4
62
31
lOMoARcPSD|12885708
Tercera propiedad: si multiplicamos por una constante un

conjunto de puntuaciones, la varianza quedará multiplicada
por el cuadrado de la constante y la desviación típica por el
valor absoluto de esa constante.
Si Yi  X i  k
entonces S Y2  k 2  S X2 y SY  k  S X
63
Si multiplicamos las puntuaciones 5, 8, 10, 13 (cuya varianza es 8,5)

por la constante 2, la varianza de las nuevas puntuaciones es igual a la
de las puntuaciones originales multiplicada por el cuadrado de la
constante (22=4 entonces 8,5*4=34).
La nuevas puntuaciones son 10, 16, 20, 26 (y su media 18)…
(10  18 ) 2  (16  18 ) 2  ( 20  18 ) 2  ( 26  18 ) 2 136

S y2    34
4 4
64
32
lOMoARcPSD|12885708
Vista de manera asilada la varianza es difícil de interpretar.

¿El valor de 27,2 que hemos obtenido a partir de las
puntuaciones del Grupo A, es alto, medio o bajo?
Como hemos elevado las puntuaciones diferenciales al

cuadrado, los valores que obtenemos parecen no estar
relacionados con el conjunto de datos que estamos
analizando.
Grupo A: 4, 10, 12, 14, 20 Varianza=27,2
65
Además, debemos tener en cuenta que “no tiene

sentido comparar la varianza halladas a partir de dos
variables distintas” (por ejemplo edad e ingresos).
La varianza es útil cuando se comparan dos

conjuntos de valores de una misma variable (por
ejemplo, variabilidad entre la altura de hombres y
mujeres).
66
33
lOMoARcPSD|12885708
Medidas de variación: DESVIACIÓN TÍPICA
Al objeto de recuperar las unidades originales de las

distancias de las puntuaciones respecto a su media,
simplemente tenemos que calcular la raíz cuadrada de
la varianza obtenida.
Llamaremos a este nuevo índice desviación típica y la

representaremos como S x
67
Para calcular la desviación típica podemos hacer uso de la

siguiente fórmula:
Sx 
 (X i  X )2
n
La desviación típica equivale al promedio de las puntuaciones

diferenciales (que antes no podíamos calcular porque
sumaban 0).
Grupo A: 4, 10, 12, 14, 20

Grupo B: 10, 11, 12, 13, 14
68
34
lOMoARcPSD|12885708
Por los cálculos anteriores sabemos que:
Grupo A: 4, 10, 12, 14, 20 Varianza= 27,2

Grupo B: 10, 11, 12, 13, 14 Varianza= 2
SA  27 , 2  5, 2
SB  2  1,4
69
La desviación típica es el mejor descriptor de la

variabilidad aunque la varianza, debido a sus
propiedades matemáticas, es idónea para realizar
análisis estadísticos complejos.
En ciencias sociales, detrás de la variabilidad

encontramos diferencias entre personas. El análisis y
la comprensión de estas diferencias permite encontrar
“regularidades” y construir o contrastar teorías y
modelos.
70
35
lOMoARcPSD|12885708
EJERCICIO 11
Calcular la desviación típica del siguiente grupo de

puntuaciones:
20, 24, 22 ,28, 20
71
Xi Xi  X (X i  X )2
20 -2,8 7,8
24 1,2 1,4
22 -0,8 0,6
28 5,2 27,0
20 -2,8 7,8
Σ 114 0,00 45
n 5
Media 22,8
Varianza 9,0 Desv. Tipica 3,0
72
36
lOMoARcPSD|12885708
EJERCICIO 12
Con el fin de evitar números decimales los datos de

una variable (X) fueron multiplicados por 10,
resultando una varianza de 250. Calcula la varianza
de las puntuaciones originales.
73
Con el fin de evitar números decimales los datos de una variable (X) fueron
multiplicados por 10, resultando una varianza de 250. Calcula la varianza
de las puntuaciones originales.
S Y2  k 2  S X2
250  10 2  S X2
250
S X2   2 .5
100
74
37
lOMoARcPSD|12885708
4.- MEDIDAS ASIMETRÍA Y CURTOSIS
Los estadísticos asociados a la asimetría y a la

curtosis nos aportan información
complementaria sobre la distribución de
frecuencias.
Para el análisis de este tipo de medidas

partiremos de la representación gráfica de los
datos.
75
ASIMETRÍA
Una distribución es simétrica cuando presenta la siguiente

forma:
7
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
En este caso la media, la moda y la mediana coinciden en el

mismo punto.
76
38
lOMoARcPSD|12885708
ASIMETRÍA
Una distribución es asimétrica positiva o cola a la derecha

cuando presenta la siguiente forma:
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
77
ASIMETRÍA
Una distribución es asimétrica negativa o cola a la izquierda

cuando presenta la siguiente forma:
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
78
39
lOMoARcPSD|12885708
ASIMETRÍA
Como indicador de la asimetría podemos usar el coeficiente

de asimetría de Pearson que calcularemos con la siguiente
fórmula:
̅−
=
Índice = 0 = simetría
Índice > 0 =asimetría positiva (cola a la derecha)
Índice < 0 =asimetría negativa (cola a la izquierda)
79
CURTOSIS O APUNTAMIENTO
El grado de apuntamiento de una distribución de frecuencias cuando

se compara con una “distribución normal” (forma de campana
simétrica) se denomina curtosis.
Para calcular este índice normalmente se recurre al segundo
coeficiente de Fisher (g2) y podemos distinguir entre:
Distribución mesocúrtica cuando el índice es igual a 0
Distribución leptocúrtica cuando el índice es positivo
Distribución platicúrtica cuando el índice es negativo
80
40

t2 Estadistica Apuntes

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

t2 Estadistica Apuntes

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

lOMoARcPSD|12885708

TEMA 2 - análisis de datos GRIB apuntes

Introducción a la Estadística (ESIC University)

Studocu no está patrocinado ni avalado por ningún colegio o universidad.

ANÁLISIS ESTADÍSTICO DE UNA

1.- MEDIDAS DE POSICIÓN

Las medidas de posición son índices diseñados

FRECUENCIAS SIMPLES Y ACUMULADAS

Las frecuencias o repeticiones de una valor

Las frecuencias relativas se suelen presentar en

FRECUENCIAS SIMPLES Y ACUMULADAS

Pedimos a una serie de personas que valoren de 0 a 10

FRECUENCIAS SIMPLES Y ACUMULADAS

Valoración del spot

FRECUENCIAS SIMPLES Y ACUMULADAS

2º.- Ahora calcularemos la frecuencia absoluta (representada por ni).

Valoración del spot

FRECUENCIAS SIMPLES Y ACUMULADAS

3º.- Una vez conocida la frecuencia absoluta podemos hallar la frecuencia

Valoración del spot

FRECUENCIAS SIMPLES Y ACUMULADAS

4º.- En cuarto lugar, calculamos la frecuencia relativa simple

Valoración del spot

FRECUENCIAS SIMPLES Y ACUMULADAS

5º.- En último lugar, calculamos la frecuencia relativa acumulada

Valoración del spot

Hemos pedido a un grupo de ex-clientes que no indiquen el nivel de

Calcular una tabla de frecuencias en la que aparezcan: la frecuencia

Medidas de posición: CENTILES - PERCENTILES

Los centiles o percentiles son 99 valores de la variable

Se representan con la inicial del término Centil o

Medidas de posición: CENTILES - PERCENTILES

“Si multiplicamos la frecuencia relativa acumulada

C28 = a aquella puntuación que iguala o

Medidas de posición: DECILES

Son 9 puntuaciones que dividen la distribución en 10 partes de

Medidas de posición: CUARTILES

Son 3 puntuaciones que dividen la distribución en 4 partes de

2.- MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

Las medidas de tendencia central son un tipo

Medidas de tendencia central: MEDIA ARITMÉTICA

Se define como la suma de valores observados dividida

Se representa con una letra que identifica a la variable,

Por ejemplo si identificamos una variable como X su

Medidas de tendencia central: MEDIA ARITMÉTICA

La media de un conjunto de valores se calcula sumando

Calcular la media aritmética de los siguientes grupos de

Calcular la media aritmética de los siguientes grupos de

Obtener la puntuación correspondiente al centil

Obtener la media de las puntuaciones Xi

PROPIEDADES DE LA MEDIA ARITMÉTICA

Cuando comparamos la puntuación obtenida por un sujeto con la

Por ejemplo, si una persona obtiene una puntuación de 7 en una

Calcular y SUMAR la puntuaciones diferenciales de los

Calcular y SUMAR la puntuaciones diferenciales de los

PROPIEDADES DE LA MEDIA ARITMÉTICA

Primera propiedad: la suma de las diferencias de n

PROPIEDADES DE LA MEDIA ARITMÉTICA

Segunda propiedad: la suma de los cuadrados de las

PROPIEDADES DE LA MEDIA ARITMÉTICA

Tercera propiedad: si sumamos una constante a un

Si sumamos 3 a los valores que estamos utilizando en el ejemplo tenemos que:

PROPIEDADES DE LA MEDIA ARITMÉTICA