Las Ciencias Sociales como campo de reflexión, habitualmente reciben mucha menos atención

que las Ciencias de la Naturaleza, resaltar la necesidad de abordar cuestiones de las Ciencias
de lo Artificial,. Los contenidos del presente número monográfico inciden en varios aspectos:
ofrecer novedades en términos horizontales o longitudinales, que lleva a considerar nuevos
enfoques, especialmente en las disciplinas de Ciencias Sociales; y buscar novedades verticales
o transversales, para tratar nuevos temas y profundizar en disciplinas que no han recibido
atención suficiente, sobre todo en el campo de las Ciencias de Diseño. Dentro de ese marco se
dan detalles sobre los artículos del presente volumen.

MODELO TPACK: Es el medio para innovar el proceso educativo considerando la ciencia de

datos y el aprendizaje automático. El modelo tpack describe los conocimientos que necesitan
los docentes durante la planeación, organización y ejecución de las prácticas educativas por
medio de la tecnología, de hecho, este marco de referencia utiliza las tic para lograr el diseño
eficiente de los cursos por medio de los conocimientos tecnológico, disciplinar y pedagógico. El
conocimiento tecnológico adquiere un rol fundamental para la creación de espacios virtuales
educativos y el desarrollo de las competencias en los estudiantes.

También permite identificar los aspectos que influyen en el desarrollo de la práctica educativa,
la comprensión de los factores sobre el aprendizaje y la creación de las actividades escolares
por medio de las herramientas digitales, por ejemplo, los docentes pueden utilizar las
plataformas digitales como Moodle o Blackboard para fomentar el aprendizaje centrado en los
estudiantes.

Objetivo - analizar el diseño y uso de la Aplicación Web Sobre la Probabilidad Condicional en el

proceso educativo considerando el modelo (TPACK), la ciencia de datos y el aprendizaje
automático.

Método - se realizó una investigación mixta para evaluar el impacto en el campo de la

estadística

Resultados - los resultados del aprendizaje automático (50%, 60% y 70% de entrenamiento)
permiten afirmar mejora, el proceso de enseñanza-aprendizaje. Por otro lado, la ciencia de
datos establece diversos modelos predictivos sobre el uso de la aplicación en el campo
educativo.

Palabras clave: el modelo tpack, ciencia de datos, minería de datos, tecnología, aprendizaje.