OCTUBRE=RESILIENCIA

BLOQUE II: COMPONENTES QUIMICOS DE LOS SERES VIVOS

PROPOSITO DEL BLOQUE: PLANTEA LA CLASIFICACION Y constitución DE LAS moléculas QUE
FORMANPARTE DE LOS SERES VIVOS Y ALIMENTOS, IDENTIFICANDO SUS FUNCIONES PARA FAVORECER LA
TOMA DE decisión CONSIENTE E INFORMADA SOBRE UNA alimentación BALANCEADA

INTERDISCIPLINARIEDAD TRANSVERSALIDAD
• Eje transversal sociaL

• Física l • Eje transversal de salud

• Matemáticas llI • Eje transversal ambiental

• Eje transversal de habilidades lectoras

APRENDIZAJES ESPERADOS : EXAMINA LA PRESECIA DE biomoléculas EN

ALIMENTOS EN SU ENTORNON, PROMOVIENDO LA TOMA DE DESICIONES CONSIENTES E
INFORMADAS QUE FAVOREZCAN EL CUIDADO DE SU alimentación

CONOCIMIENTOS HABILIDADES ACTITUDES

• BIOELEMENTOS • IDENTIFICA LOS DIFERENTES • PARTICIPA DE
PRIMARIOS Y BIOLEMENTOS QUE MANERA
SECUNDARIOS. PARTICIPAN EN LOS PROCESOS RESPONSABLE
• Biomoléculas: BIOLOGICOS EN EL CUIDADO
AGUA DE SU SALUD
CARBOHIDRATOS • DISTINGUE LAS PROPIEDADES
LIPIDOS FISICOQUIMICAS DELAGUA • TOMA
PROTEINAS DESICIONES DE
ACIDOS NUCLEICOS • DECRIBE LA ESTRUCTURA Y MANERA
(adn, arn) FUNCION DE LAS DIFERENTES CONSIENTE E
• Vitaminas BIOMOLECULAS Y VITAMINAS INFORMADA
• PROPIEDADES PRESENTES EN LOS ASUMIENDO LAS
NUTRICIONALES DE ORGANISMOS CONSCUENSIAS
LOS ALIMEN
• RECONOCE LAS PROPIEDADES
NUTRICIONALES DE LOS
COMPONENTES QUIMICOS
PRSENTES EN LOS ALIMENTOS