UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

UNIDAD DE FORMACIN ACADEMICA Y PROFESIONALIZACIN UFAP

TITULO DEL PROYECTO

MEJORAMIENTO DE LOS APRENDIZAJES A TRAVES DE LA IMPLEMENTACIN DE ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE PARA LOS ESTUDIANTES DE MODALIDAD SEMIPRESENCIAL DE
LA UNIDAD DE FORMACIN ACADEMICA Y PROFESIONALIZACIN DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO PERIODO SEPTIEMBRE 2011 FEBRERO 2012, PROPUESTA ALTERNATIVA Autor: Msc. Richard A. Caiza Castillo Riobamba Ecuador 2011

1.1. TEMA
MEJORAMIENTO DE LOS APRENDIZAJES A TRAVES DE LA IMPLEMENTACIN DE ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE PARA LOS ESTUDIANTES DE MODALIDAD SEMIPRESENCIAL DE LA UNIDAD DE FORMACIN ACADEMICA Y PROFESIONALIZACIN DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO PERIODO SEPTIEMBRE 2011 FEBRERO 2012, PROPUESTA ALTERNATIVA

2. PROBLEMATIZACIN

En la Unidad de Formacin Acadmica y Profesionalizacin de la Universidad Nacional de Chimborazo se brinda a los estudiantes del pas, provincia y ciudad, una modalidad de educacin en la cual los estudiantes no necesitan asistir fsicamente a ningn aula dentro del horario normal de clases es decir de lunes a viernes en horario de 07:00am a 21:00pm. Se lo cumple de manera semestral solo los das sbados de 07:00am a 18:00pm dividindose en un horario de 4 periodos de 150 minutos (3 horas) y reciben 4 asignaturas por el semestre; esta modalidad consiste permite a los estudiantes tener un horario flexible para su aprendizaje sin afectar su ambiente de trabajo. Los docentes encargados de cada ctedra dictan la clase, el da del encuentro dan las indicaciones necesarias sobre trabajos que debern realizar los estudiantes el mismo que se basar en el tema planteado en el plan analtico para la semana y ser revisadas o receptadas el siguiente sbado.

Tambin se les facilita como material de estudio a cada uno de los estudiantes el mdulo de la asignatura.

Esta modalidad de trabajo cada 8 das, permite que el docente enve tareas investigativas para el tiempo antes indicado, cabe recalcar que se ocasiona una situacin que no permite tener un verdadero y real registro del avance del aprendizaje de cada estudiante, pues muchas veces se limita a las tareas grupales de un determinado tema sin tener una visin clara del avance acadmico individual.

Las serias dificultades de orden econmico, social, cultural, deportivo, religioso, poltico, por las que atraviesa el pas posibilitan a que los maestros y estudiantes busquen alternativas de solucin a estos a efectos de mejorar las condiciones de vida.

En las ciencias de la educacin no solo podemos instruir para la reproduccin de conocimientos, al contrario debemos caminar juntos en la construccin del objetivo grande de producir, crear, criticar y dar solucin a todos los problemas es decir que sea muy significativo nuestro aprendizaje

La UFAP, pretende contribuir en el mejoramiento de los aprendizajes y asegurar un aprendizaje colaborativo, participativo para obtener aprendizajes significativos con el uso de las nuevas tecnologas de la informacin y la Comunicacin NTICs y con la ayuda de la INTERNET hacer que cada estudiante semipresencial acceda a un mejor aprendizaje.