SECRETARÍA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL

INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL

Aprobación mediante resoluciones 1114/ 1991 y 1202/ 1996 Fusión mediante decreto 0376 /2002

PLAN DE MEJORAMIENTO ACADÉMICO

Estudiantes

AREA: CIENCIAS-FISICA GRADO: OCTAVO PERIODO: CUARTO

DOCENTE: WILLMER GARCIA FECHA ENTREGA 14-11-2023

ESTANDAR: Idéntico las cantidades vectoriales y opero gráficamente con ellas.

COMPETENCIA: Identifica las características que se deben cumplir para que una magnitud sea vectorial.
Qué es un vector
SABERES: Representación de vectores
(Temáticas) Clases de vectores

ESTRATEGIA SUGERIDA EVALUACIÓN

DIMENSION FECHA
(Descripción detallada de las actividades) (Criterios y estrategias)
Cumplir con la entrega del taller del plan de Buena presentación y prepararse Fecha indicada por la
SER mejoramiento y presentar la evaluación de este en las para la evaluación coordinación
fechas estipuladas
Presentación de la evaluación del taller. Evaluación del taller tiene una Fecha indicada por la
SABER
ponderación del 50% coordinación
Taller de aplicación del cuarto periodo. Entregar el taller en hojas examen Fecha indicada por la
HACER buena presentación tiene una coordinación
ponderación del 50%

ANEXOS: Actividad de aplicación

BIBLIOGRAFIA: Física 1 Santillana

OBSERVACIONES:
Cumplir con las fechas establecidas por coordinación.
Es requisito para presentar la sustentación del plan de mejoramiento entregar el trabajo realizado en hojas papel
examen siguiendo las recomendaciones dadas para la entrega de actividades.

Firma Docente V°B° Coordinación

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Plan de mejoramiento Física

1. Representa el vector velocidad resultante en cada uno de los siguientes casos:

a). Un atleta que cruza un río nadando hacia la otra orilla a 8 m/s cuando el río corre con una velocidad perpendicular a él
de 6 m/s.
b). Una golondrina que vuela horizontalmente a 6 m/s mientras que el viento sopla a 2,5 m/s, formándose entre las dos
velocidades un ángulo de 50°.

2. Examina las siguientes magnitudes físicas y establece si ellas son vectoriales o escalares; longitud, velocidad,
aceleración, temperatura, área y densidad. Justifica tu respuesta.

3. Un automóvil parte del reposo hasta alcanzar una velocidad v, con la que se
mueve durante un tiempo t y finalmente se detiene después de aplicar los frenos.
¿Puede afirmarse que durante todo el movimiento la velocidad y la aceleración
tienen la misma dirección?

4. Dos automóviles, A y B, se mueven con la misma rapidez en un camino largo y recto, ¿con qué velocidad se mueve al
auto B con respecto al auto A?, si:
a). se dirigen el uno hacia el otro.
b). se alejan el uno del otro.
c). se mueven en la misma dirección.

5. Escribe V, si el enunciado es verdadero o F, si es falso.

a). Toda magnitud vectorial tiene norma y dirección ( ).
b). La norma de un vector representa la longitud del vector ( ).
c). La distancia recorrida por un objeto es una magnitud vectorial ( ).
d). Dos vectores con la misma norma no necesariamente son iguales ( )

6. De las siguientes magnitudes cuál es escalar.

a). El desplazamiento b). La velocidad c). El área d). La aceleración

7. Un avión vuela una distancia de 620 km, a una velocidad de 800 km/h, con un viento de 65 km/h. Determina el tiempo
que emplea el avión en recorrer los 620 km si vuela:
a). con el viento a favor. b). con el viento en contra.

8. Un barco se mueve en un río a favor de la corriente. ¿Puede afirmarse que se mueve a una velocidad mayor que la del
río? ¿Por qué?

9. Un perro que persigue un automóvil recorre 20 m al norte y 30 m al oeste, ¿cuál es la posición final del perro con
respecto al punto donde comenzó?

10. Cuando un pescador rema en su canoa se mueve a una velocidad de 3 m/s. Si va a cruzar el río cuya corriente tiene
una velocidad de 1 m/s, ¿con qué velocidad se mueve el pescador con respecto a la orilla del río?

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