UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA

Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales

Unidad Valle Dorado
1. Investigar los siguientes conceptos de Estadística, para crear un Glosario de
términos.
a. Estadística: Es una rama de las matemáticas que te permite recopilar, organizar y
analizar datos según la necesidad que tengas, por ejemplo: obtener un resultado, comparar
información, tomar mejores decisiones, entre muchas cosas más.
b. Estadística descriptiva: Es una disciplina que se encarga de recoger, almacenar,
ordenar, realizar tablas o gráficos y calcular parámetros básicos sobre el conjunto de datos.
c. Estadística Inferencial: La rama de la Estadística encargada de hacer deducciones, es
decir, inferir propiedades, conclusiones y tendencias, a partir de una muestra del conjunto.
Su papel es interpretar, hacer proyecciones y comparaciones.
d. Datos: Es la representación de una variable que puede ser cuantitativa o cualitativa que
indica un valor que se le asigna a las cosas y se representa a través de una secuencia de
símbolos, números o letras.
e. Conjunto de datos: Conjunto de elementos de datos predefinidos recolectados durante
el registro. El conjunto de datos adecuado en una operación dada depende de (a) la
necesidad de datos, (b) la demanda de registro y (c) los recursos disponibles y la capacidad
del personal.
f. Variable: Es un símbolo constituyente de un predicado, fórmula, algoritmo o de una
proposición.
g. Variable dependiente: Representa una cantidad cuyo valor depende de cómo se
modifica la variable independiente.
h. Variable independiente: Variable que representa una cantidad que se modifica en un
experimento. A menudo x es la variable que se utiliza para representar la variable
independiente en una ecuación.
i. Escala nominal: Consiste en clasificar objetos o fenómenos, según ciertas
características, tipologías o nombres, dándoles una denominación o símbolo, sin que
implique ninguna relación de orden, distancia o proporción entre los objetos o fenómeno.
j. Escala ordinal: Es uno de los niveles de medición que nos otorga la clasificación y el
orden de los datos sin que realmente se establezca el grado de variación entre ellos.
k. Escala de intervalo: Se caracteriza por tener una unidad común de medida que asigna
un número real a todos los pares de objetos en el conjunto ordenado.
l. Datos Cualitativos: El método científico de observación para recopilar datos no
numéricos. Se suelen determinar o considerar técnicas cualitativas todas aquellas distintas
al experimento. Es decir, entrevistas, encuestas, grupos de discusión o técnicas de
observación y observación participante.
m. Datos Cuantitativos: Es una estrategia de investigación que se centra en cuantificar la
recopilación y el análisis de datos. Se forma a partir de un enfoque deductivo en el que se
hace hincapié en la comprobación de la teoría, moldeada por filosofías empiristas y
positivistas
n. Población: Conjunto de personas que habitan una determinada área geográfica.
o. Muestra: Una muestra es un subconjunto de casos o individuos de una población. En
diversas aplicaciones, interesa que una muestra sea representativa, y para ello debe
escogerse una técnica de muestra adecuada que produzca una muestra aleatoria
adecuada.
p. Frecuencia: Es el número de repeticiones por unidad de tiempo de cualquier proceso
periódico.
q. Aleatorio: Al azar, que no sigue un patrón, secuencia u orden determinado.
r. Distribución de frecuencias: Son tablas en que se dispone las modalidades de la
variable por filas
s. Rango: Es la diferencia numérica entre el valor máximo y el valor mínimo; por ello,
comparte unidades con los datos.

2. Contesta las siguientes preguntas:

a. Explica brevemente la diferencia entre la estadística descriptiva y la
estadística inferencial: La diferencia es que la estadística descriptiva recoge, organiza y
obtiene los parámetros de una serie de datos. Y la estadística inferencial describe, predice,
compara y generaliza los resultados obtenidos de una muestra a toda la población.
b. ¿Por qué es importante que todas las personas sepamos algo de
estadística?Nos permite reunir datos sobre un tema, organizarlos para entenderlos mejor y,
con ello, tomar mejor nuestras decisiones.
c. ¿Qué importancia tiene la estadística para la carrera que estudias? Explica:
Mediante la implementación de métodos y modelos nos ayuda a obtener conclusiones
relevantes para tomar decisiones con evidencia empírica.
d. ¿Qué repercusiones puede haber en una empresa que carece de
estadística?Carece de capacidad para reconocer que actividades o productos le generan
utilidades, y cuales sólo pérdidas. No contar con datos e interpretarlos correctamente es
para los administradores como caminar en la oscuridad.
e. Cual es tu opinión personal sobre el uso de la estadística en tu vida diaria? Pueden
ayudarnos a tomar mejores decisiones, pero no siempre son la forma más fiable de hacerlo.
Puede que te ayuden a decidir si te compras o no un nuevo par de zapatillas para correr,
pero no te ayudan a decidir qué par de zapatillas comprar.
f. Explica algunos malos usos comunes que se hace de la estadística: Cuando
personas sin la cualificación adecuada usan la estadística para analizar los datos de un
experimento o de una investigación observacional en ciencias fácticas, uno de los errores
más frecuentes es el desconocimiento del error de tipo I, que puede llevar a conclusiones
falsas.
g. Menciona o investiga algunos casos de engaño mediante el uso de la
estadística: Inventar cifras, cortar eje, ignorar bases de referencia, comparaciones
arbitrarias, comparaciones engañosas, otras representaciones erróneas entre más.
h. ¿Cómo puedes evitar el hacer mal uso de la estadística? Cómo tomar, analizar e
informar los resultados de tus datos correctamente · Antes de realizar tu estudio · Cuando
diseñas tu estudio · Cuando colectas tus datos.