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Nombre del Aprendiz: Deysi Tatiana Mendoza Barreto

Número de Identificación: 1000126983


Nombre del Instructor: Ana Marcela Herrera Huasca
Ciudad y fecha: Bogotá D, C - 24 Marzo de 2021

DESARROLLO CUESTIONARIO 1 – COMPETENCIA EJECUTAR P Y P

1. Coloque dentro del paréntesis del enunciado de la columna A la letra que corresponde a la
definición de la columna B
Columna A Columna B

(b) Estadística descriptiva o a. Corresponde al promedio de los datos

deductiva

(d) Población b. Es la técnica que se va a encargar de la


recopilación, presentación, tratamiento y
análisis de los datos, con el objeto de resumir,
describir las características de un conjunto de
datos y por lo general toman forma de tablas y
gráficas

(f) Estadística c. Suelen ser llamados caracteres cuantitativos


(cantidad) y cualitativos (cualidad). Son
aquellos que pueden ser expresados mediante
números. Son caracteres susceptibles de
medición; como por ejemplo, la estatura, el
peso, el salario, la edad, etc.

(c) Variable d. Conjunto de individuos u objetos que poseen


una o varias características comunes y acerca de
los cuales se desea tener información.

(g) Muestra e. Proceso mediante el cual se seleccionan


los elementos de una población.

(e) Muestreo f. Serie de técnicas estructuradas que permiten


describir, analizar e interpretar la información y
que son los elementos fundamentales en el
proceso de la toma de decisiones

(a) Media g. Conjunto de elementos como personas,


instituciones o cosas que son objeto de
observación y por lo tanto hacen parte de la
población
2. ¿Por qué se considera importante la estadística?
La importancia de la estadística radica en que permite recolectar, organizar, representar,
interpretar y analizar la información referente a individuos u observaciones de un fenómeno
al cual se le estudian característica en común, en una población o en una muestra.

El análisis permite describir comportamientos de la información, obtener conclusiones y dar


recomendaciones para la toma de decisiones. Algunos fenómenos presentan
características aleatorias, por lo tanto es conveniente estudiar la posibilidad de ocurrencia
de eventos relacionados con dicho fenómeno, a esa posibilidad se le denominara
probabilidad.

Con su estudio, se analiza los resultados de los fenómenos o experimentos aleatorios y con
ellos es posible tomar decisiones en presencia de incertidumbre.1

3. Enuncie las ramas en las que se divide la estadística y establezca su campo de acción

Estadística descriptiva: Es la técnica que se va a encargar de la recopilación,


presentación, tratamiento y análisis de los datos, con el objeto de resumir, describir las
características de un conjunto de datos y por lo general toman forma de tablas y gráficas.
Se utiliza esta clase de estadística para procesos de análisis de gustos, estudios de
mercadeo, tendencias políticas, entre otros.

Estadística inferencial: Se trata del siguiente paso luego de la descripción. Se refiere a


los métodos utilizados para poder hacer predicciones, generalizaciones y obtener
conclusiones a partir de los datos analizados teniendo en cuenta el grado de incertidumbre
existente. Se le da mucho uso en economía para prever ciertas “crisis”.2

4. Defina:

a. Estadística: Serie de técnicas estructuradas que permiten describir, analizar e


interpretar la información y que son los elementos fundamentales en el proceso de
la toma de decisiones.
b. Población: Conjunto de individuos u objetos que poseen una o varias características
comunes y acerca de los cuales se desea tener información. c. Muestra: Conjunto de
elementos como personas, instituciones o cosas que son objeto de observación y por lo
tanto hacen parte de la población
d. Muestreo: Proceso mediante el cual se seleccionan los elementos de una población.
e. Distribución de frecuencias: Es una metodología mediante la cual se organizan los
datos recolectados de un estudio para representarlos de manera que su análisis se
pueda hacer con mayor precisión. Por lo general esta metodología se ve
representada en tablas de distribución de frecuencia.
f. Estadística descriptiva: Es la técnica que se encarga de la recopilación,
presentación, tratamiento y análisis de los datos, con el objeto de resumir, describir
las características de un conjunto de datos y por lo general toman forma de tablas

1
Fuente
http://www.uptc.edu.co/export/sites/default/facultades/f_educacion/pregrado/matematicas/inf_general/
d ocumentos/ELECTIVA_INTERDISCIPLINAR_I.pdf
2
Fuente https://economipedia.com/definiciones/estadistica.html
y gráficas. Se utiliza esta clase de estadística para procesos de análisis de gustos,
estudios de mercadeo, tendencias políticas, entre otros. Maneja dos clases de
unidades de medida, cuantitativa (valores) y cualitativa (características)
g. Tabulación: Es un procedimiento que consiste en elaborar tablas simples, fáciles de
leer y que de manera general ofrezcan una acertada visión de las características
más importantes de la distribución estadística estudiada.
h. Bases de datos: Agrupación organizada de datos, por lo general almacenada
electrónicamente en un sistema de computadora.
i. Representación gráfica de datos: Estrategia utilizada para mostrar a través de
formas u objetos los resultados de un estudio estadístico, usualmente se utilizan
gráficos predeterminados (barras y círculos) pero también existe la posibilidad de
representar a través de avatares o siluetas alusivas al tipo de información que se
está arrojando.
j. Media aritmética: También conocido como promedio representa el punto de
“equilibrio” de un conjunto de datos, haciendo entender que es el valor que tendrían
los datos, si todos ellos fueran iguales. O, también, el valor que correspondería a
cada uno de los datos de la distribución si su suma total se repartiera por igual.
k. Mediana: Es el punto central de la distribución de datos sí estos se ordenan de
menor a mayor. En caso de que el número de datos sea par, la mediana estará
determinada por los dos valores centrales.
l. Moda: Es el dato que más veces se repite, o de mayor frecuencia, dentro de la
distribución.

5. Las medidas de tendencia central muestran al analista donde está el centro o medio de
los datos, los tres tipos más comunes son la media, moda y mediana

6. Con esta medida podemos identificar el valor medio del conjunto de los datos; el cual
también lo conocemos como promedio.

7. ¿Qué es frecuencia absoluta?

Frecuencia absoluta: Es la medida estadística que nos da información acerca de la


cantidad de veces que se repite un suceso al realizar un número determinado de
experimentos aleatorios, ésta se representa mediante las letras Fi.

8. ¿Qué es la frecuencia acumulada?

Frecuencia acumulada: Es el resultado de sumar sucesivamente las frecuencias


absolutas y relativas desde el menor al mayor.

Para calcular la frecuencia acumulada hay que ordenar los datos de menor a mayor para
un cálculo más sencillo y una imagen más visual. Éstos se colocan en una tabla.

9. ¿Qué es la frecuencia relativa?

Frecuencia relativa: Es una medida estadística que se calcula como el cociente de la


frecuencia absoluta de algún valor de la población/muestra (fi) entre el total de valores de la
población/muestra (N).
10. Defina que es desviación estándar

Desviación estándar: Es un índice numérico de la dispersión de un conjunto de datos (o


población) mientras mayor sea la desviación estándar mayor es la dispersión de la
población.

Es un promedio de las divisiones individuales de cada observación con respecto a la


medida de una distribución así la desviación estándar mide el grado de dispersión. En
primer lugar mide las diferencias dentro de cada valor del conjunto de datos luego suma
todas estas diferencias individuales para dar el total de todas las diferencias, por ultimo
divide el resultado por el número total de observaciones normalmente se representa por la
letra (N) para llegar a un promedio de distancias, éste último es la desviación estándar.

11. A continuación, se presentan datos sobre el número de accidentes de trabajo al mes en


empresas del mismo sector económico:
ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SEP OCT NOV DIC

15 19 22 12 15 15 12 17 17 13 13 19

a. Media aritmética:

15+19+22+12+15+15+12+17+17+13+13+19 = 189

189 / 12 = 15,72

b. Moda:

15

c. Mediana

12, 12, 13, 13, 15, 15, 15, 17, 17, 19, 19, 22

15 + 15 = 30

30 / 2 = 15

d. Varianza

A2= (15-15.72) 2 + (19-15.72) 2 + (22-15.72) 2 + (12-15.72) 2 + (15-15.72) 2 + (15-15.72) 2 +


(12-15.72) 2 + (17-15.72) 2 + (17-15.72) 2 + (13-15.72) 2 + (13-15.72) 2 + (19-15.72) 2

=0.722 + 3.282 + 6.282 + 3.722 + 0.722 + 0.722 + 3.722 + 1.282 + 1.282 +2.722 + 2.722 + 3.282
=0.5184 + 10.7584 + 39.4384 + 13.8384 + 0.5184 + 0.5184 + 13.8384 + 1.6384 +
1.6384 + 7.3984 + 7.3984 + 10.7584

= 108,2608 / 12

= 9,0217

e. Desviación estándar:

√9,0217 = 3,004

f. Primer y tercer cuartil

12, 12, 13, 13, 15, 15, 15, 17, 17, 19, 19, 22

Primer cuartil

13 + 13 = 26

26 / 2 = 13

Tercer cuartil

17 + 19 = 36

36 / 2 = 18

12. Para esta distribución, halle la frecuencia acumulada y relativa


Intervalo Fi Fa Fr

[20 , 25) 100 100 0,15

[26 , 30) 150 250 0,22

[31 , 35) 200 450 0,30

[36 , 40) 180 630 0,27

[41 , 45) 41 371 0,06

Total 671

13. ¿Qué tipos de gráficos son los más utilizados en la presentación de datos estadísticos?, de
un ejemplo de cada uno

Los estilos de gráficos más utilizados son:


Gráfico de barras

Histograma

Grafico circular

Grafico lineal

Polígono de frecuencia
14. Al resumir grandes colecciones de datos, es útil distribuirlos en clases o categorías, y
determinar el número de individuos que pertenecen a cada clase, esto se denomina
generar frecuencia de clase.
15. Los histogramas y los polígonos de frecuencias son dos representaciones gráficas de las
distribuciones de frecuencias V X F

Es verdadero porque tienen como función enlazar de forma dinámica una serie de datos
por graficas

16. El histograma tiene barras conexas que tienen por base los intervalos de clase.

17. El polígono se hace colocando un punto sobre el punto medio de la clase a una altura que
represente la distribución de frecuencia tabulada y uniendo los puntos con líneas.

18. Un promedio es un valor típico o representativo de un conjunto de datos como tales valores
suelen situarse hacia el centro del conjunto de datos ordenados por magnitud, los
promedios se conocen como medidas de tendencia central.

19. El valor que ocurre o se repite con mayor frecuencia en un conjunto de números se
denomina moda

20. El rango de un conjunto de datos números es la diferencia entre el mayor y el menor de


ellos

21. ¿Qué es el coeficiente de variación?

Coeficiente de variación: También denominado como coeficiente de variación de


Pearson, es una medida estadística que nos informa acerca de la dispersión relativa de un
conjunto de datos. Es decir, nos informa al igual que otras medidas de dispersión, de si una
variable se mueve mucho, poco, más o menos que otra.

22. ¿Qué son las condiciones de salud?

Condiciones de salud: Se entiende como condiciones de trabajo cualquier aspecto del


trabajo con posibles consecuencias negativas para la salud de los trabajadores, incluyendo,
además de los aspectos ambientales y los tecnológicos, las cuestiones de organización y
ordenación del trabajo.

23. ¿Qué es promoción de la salud y como se aplica en el campo laboral?

La promoción de la salud permite que las personas tengan un mayor control de su propia
salud. Abarca una amplia gama de intervenciones sociales y ambientales destinadas a
beneficiar y proteger la salud y la calidad de vida individuales mediante la prevención y
solución de las causas primordiales de los problemas de salud, y no centrándose
únicamente en el tratamiento y la curación.

a) Mejora de la organización del trabajo y del entorno laboral;


b) Promoción de la participación de los trabajadores en actividades saludables
c) Promover hábitos de vida saludables
d) Fomentar el desarrollo personal.

24. ¿Qué es salud y enfermedad?


Salud: Estado de completo bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia de
afecciones o enfermedades

Enfermedad: Es la alteración o desviación del estado fisiológico en una o varias partes del
cuerpo, por causas en general conocidas, manifestada por síntomas y signos
característicos, y cuya evolución es más o menos previsible.

25. Defina que es estudio sociodemográfico y las etapas para su desarrollo

Estudio sociodemográfico: Puede entenderse como aquel testeo mediante el cual se


identifican características generales de un grupo poblacional. Estos rasgos dan forma a la
identidad de los integrantes de esta agrupación. La edad, el género, la actividad laboral y el
nivel de ingresos, por ejemplo, son datos sociodemográficos.

Para su desarrollo se cuentan con las siguientes etapas:

a. Identificación del grupo poblacional


b. Andamiaje de encuesta mediante la cual se recolectará la información
c. Aplicación correcta de la encuesta al grupo poblacional
d. Recolección y tabulación de la información contenida en las encuestas
diligenciadas
e. Consolidación y distribución de los datos para clasificación
f. Informe de resultados.

26. Defina triada ecológica

Triada ecológica: Se refiere a las interacciones que existen entre los diferentes elementos
que intervienen al producirse una enfermedad. Está compuesta, como su nombre lo indica
de tres elementos así:
27. ¿Qué es prevención y cuál es su diferencia con la protección?

Prevención: Se refiere a evitar, a la detección, evaluación y eliminación de riesgos en el


trabajo antes de que se produzca. Algunas medidas de prevención:
a. Dar las debidas instrucciones y formación a los trabajadores sobre los riesgos.
b. Formar e informar sobre el manejo de herramientas, máquinas y equipos de
trabajo.

Por otra parte el concepto de protección hace referencia a las medidas que se toman para
hacer frente a un riesgo que no se puede eliminar durante el trabajo. Algunas medidas de
protección:

a. Cascos para proteger la cabeza.


b. Calzado de protección contra petróleo.

28. Defina inducción, capacitación y entrenamiento y en que radica su diferencia a través de


una tabla comparativa
INDUCCION CAPACITACION ENTRENAMIENTO

DEFINICION Proceso de Proceso que Proceso de


guiar al nuevo permite a una enseñanza
trabajador hacia empresa practica de cómo
la incorporación posicionarse de realizar un trabajo
a su puesto modo de poder
modificar sus
prácticas en una
direccionalidad
consiente.
CARACTERISTIC Formación de Se basa en los Se basa en el
AS PRINCIPALES los conocimientos desarrollo de
conocimientos habilidades para
, algún proceso en
habilidades, específico
identidad
empresarial,
sentido de
pertenecía para
con la
compañía

FORMA Teórica Mas teórica que Más práctica que


practica teórica

PLANEACION A nivel A nivel A nivel operativo


administrativo y administrativo
operativo

FINALIDAD Para hacer Para hacer más Para Facilitar el


ubicar al aptos sus control y manejo
empleado funciones de altos de las
nuevo dentro de mandos, herramientas de
la compañía y intermedios y trabajo y
su puesto de gerenciales y que maquinaria.
trabajo. estos puedan
entrenar su
personal a cargo

BENEFICIOS Conocimiento Conocimiento Conocimientos


integral o global técnico, científicos técnicos y
y administrativos e habilidades
intelectuales (psicomotores)

A QUIEN VA Se aplica al Se aplica a altos Se aplica más a


DIRIGIGO nuevo personal mandos personal operativo

29. Defina fomento de estilo de vida y trabajo saludable


El fomento de una vida saludable en el entorno laboral consiste en impulsar, mediante un
plan de acción coordinado y con el esfuerzo común de trabajadores y la dirección, una
serie de medidas, servicios y recomendaciones que mejoren la salud global de las
personas en el puesto de trabajo y, por extensión, acaben convirtiendo la organización en
una organización saludable, donde los riesgos físicos y psicosociales para la salud hayan
sido minimizados y donde las políticas y las instalaciones favorezcan la adopción de
hábitos saludables.

El entorno laboral saludable o trabajo saludable, son aquellos centros de trabajo en los
que las condiciones van dirigidas a lograr el bienestar de los trabajadores pero no sólo en el
sentido de un buen ambiente físico, se trata además de que existan buenas relaciones
personales, buena organización, salud emocional, y que se promueva el bienestar familiar y
social de los trabajadores a través de la protección de riesgos, estimulando su autoestima y
el control de su propia salud y del ambiente laboral.

30. ¿Qué acciones de promoción de la salud deben apoyar las ARL de acuerdo a la ley 1562
de 2012?

a. Actividades básicas programadas y evaluadas conforme a los indicadores de


Riesgos Laborales para las empresas correspondiente al cinco por ciento (5% ) del
total de la cotización, como mínimo serán las siguientes:

I. Programas, campañas y acciones de educación y prevención dirigidas a


garantizar que sus empresas afiliadas conozcan, cumplan las normas y
reglamentos técnicos en salud ocupacional, expedidos por el Ministerio del
Trabajo
II. Programas, campañas y acciones de educación y prevención, dirigidas a
garantizar que sus empresas afiliadas cumplan con el desarrollo del nivel
básico del plan de trabajo anual de su Programa de Salud Ocupacional
III. Asesoría técnica básica para el diseño del Programa de Salud Ocupacional y
el plan de trabajo anual de todas las empresas
IV. Capacitación básica para el montaje de la brigada de emergencias, primeros
auxilios y sistema de calidad en salud ocupacional.
V. Capacitación a los miembros del comité paritario de salud ocupacional en
aquellas empresas con un número mayor de 10 trabajadores, o a los vigías
ocupacionales, quienes cumplen las mismas funciones de salud
ocupacional, en las empresas con un número menor de 10 trabajadores;
VI. Fomento de estilos de trabajo y de vida saludables, de acuerdo con los perfiles
epidemiológicos de las empresas
VII. Investigación de los accidentes de trabajo y enfermedades laborales que
presenten los trabajadores de sus empresas afiliadas

31. ¿Qué es el DANE y cuál es el beneficio de la información que procesa?

DANE: El Departamento Administrativo Nacional de Estadística -DANE- es la entidad


responsable de la planeación, levantamiento, procesamiento, análisis y difusión de las
estadísticas oficiales de Colombia.

El beneficio de la información que procesa el DANE es que:


a. Fortalece la relevancia de las estadísticas producidas por las entidades del SEN,
(Sistema Estadístico Nacional) lo cual permite un mayor seguimiento a las
políticas públicas y facilita la toma de decisiones.
b. Mejora la credibilidad, integridad y transparencia de las estadísticas oficiales
producidas por las entidades del SEN. (Sistema Estadístico Nacional)
c. Fomenta la implementación del Código Nacional de Buenas Prácticas para las
Estadísticas Oficiales y los requisitos de calidad para la producción estadística.

32. Establezca con los datos dados a continuación de una empresa en los últimos 5 años,
medidas de tendencia central (moda, media y mediana), varianza, desviación estándar,
coeficiente de variación, histogramas, polígonos de frecuencia y gráficos de frecuencia
relativa para cada una de las variables expuestas y presente sus conclusiones. (Valor 3
puntos)
Emplead Accidentes de Ausencia Emplead Accidentes de Ausencia
o trabajo s o trabajo s

1 4 2 21 1 2

2 5 1 22 4 5

3 0 1 23 6 0

4 1 5 24 6 5

5 6 4 25 6 2

6 1 3 26 5 4

7 0 1 27 6 2

8 5 4 28 3 3

9 5 2 29 2 2

10 2 2 30 6 4

11 2 4 31 4 0

12 1 2 32 6 3

13 1 0 33 1 2

14 3 1 34 2 4

15 4 3 35 4 4

16 3 2 36 0 0

17 4 0 37 7 5

18 3 5 38 2 0

19 1 3 39 6 1

20 3 5 40 5 2

a) Accidentes de trabajo
I. Moda: 6
II. Media: 3,4
III. Mediana: 3,5
IV. Varianza: 4,19
V. Desviación estándar: 2,05
VI. Coeficiente de variación: 60%
Accidentalidad en los útlimos 5
años 10
8

0 01234567

Frecuencia

Accidentalidad en los útlimos 5


años 10
8
6

0
01234567 Frecuencia

Frecuencia relativa acumulada


accidentalidad
Frecuencia relativa acumulada
1
0,975
0,25 0,5
0,075 0,775
0,375 0,65

0 1 2 3 4 5 6 7 b) Ausencias

I. Moda: 2
II. Media: 2,5
III. Mediana: 2
IV. Varianza: 2,65
V. Desviación estándar: 1,63
VI. Coeficiente de variación: 65%

Ausentismo de los útlimos 5


años 12
10
8
6
4
2
0
0 1 2 3 4 5 Frecuencia

Ausentismo de los útlimos 5


años 12
10

e
8
j

6
Frecuencia
e

l
u
4
t

0
012345

Frecuencia relativa acumulada


ausentimos
Frecuencia relativa acumulada

1
0,85

0,550,675

0,150,275
012345

APROBADO X OBSERVACIÓN

AUN NO APROBADO cuestionario entregado, evidencias entregadas

Firma Instructor_____________________________________________________________

Firma Aprendiz

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