Botánica

La botánica (del griego βοτάνη, 'hierba') o fitología (del griego φυτόν, 'planta' y
λόγος, 'tratado') es la rama de la biología que estudia las plantas bajo todos sus
aspectos, incluyendo la descripción, clasificación, distribución, identificación,
estudio de la reproducción, fisiología, morfología, relaciones recíprocas, relaciones
con los otros seres vivos y efectos provocados sobre el medio en el que se
encuentran.12

La botánica estudia las plantas en sentido amplio, abarcando las categorías

taxonómicas de las plantas sin flores (criptógamas), las plantas sin flores y sin
vasos (briofitas), las plantas sin flores y con vasos (pteridofitas), las plantas con
flores (espermatofitas), las plantas con flores y sin fruto (gimnospermas) y las
plantas con flores y con fruto (angiospermas), dentro de la clasificación clásica de
los organismos vegetales. No obstante, en términos históricos, el objeto de estudio
de la botánica no se ha restringido estrictamente al Reino Plantae, sino que ha
abarcado un grupo de organismos lejanamente emparentados entre sí, esto es,
las cianobacterias, los hongos, las algas y las plantas, los que casi no poseen
ningún carácter en común salvo la presencia de cloroplastos (a excepción de los
hongos y cianobacterias) o el no poseer capacidad de desplazamiento.34 En el
campo de la botánica hay que distinguir entre la botánica pura, cuyo objeto es
ampliar el conocimiento de la naturaleza, y la botánica aplicada, cuyas
investigaciones están al servicio de la tecnología agraria, forestal y farmacéutica.
Su conocimiento afecta a muchos aspectos de nuestra vida y por tanto es una
disciplina estudiada por biólogos y ambientólogos, pero también por
farmacéuticos, ingenieros agrónomos, ingenieros forestales, entre otros.5

La botánica cubre una amplia gama de contenidos, que incluyen aspectos

específicos propios de los vegetales, así como de las disciplinas biológicas que se
ocupan de la composición química (fitoquímica), de la organización celular y tisular
(histología vegetal), del metabolismo y el funcionamiento orgánico (fisiología
vegetal), del crecimiento y el desarrollo, de la morfología (fitografía), de la
reproducción, de la herencia (genética vegetal), de las enfermedades
(fitopatología), de las adaptaciones al ambiente (ecología), de la distribución
geográfica (fitogeografía o geobotánica), de los fósiles (paleobotánica) y de la
evolución.

Los organismos que estudia la botánica

La idea de que la naturaleza puede ser dividida en tres reinos (mineral, vegetal y
animal) fue propuesta por N. Lemery (1675)6 y popularizada por Linneo en el siglo
xviii.7 Karl Linné,8 a finales del siglo xviii, introdujo el actual sistema de
clasificación. Este incluye los conocimientos sobre las diversas especies vegetales
dentro de un sistema más amplio, ofreciendo una versión sintética y
enriquecedora. No en vano se ha dicho que el sistema de clasificación de Linneo
prefigura lo que después serían las teorías evolutivas.

A pesar de que con posterioridad fueron determinados como reinos separados

para los hongos (en 1783),9 protozoarios (en 1858)10 y bacterias (en 1925)11 la
concepción del siglo xvii de que solo existían dos reinos de organismos dominó la
biología por tres siglos. El descubrimiento de los protozoarios en 1675, y de las
bacterias en 1683, ambos realizados por Leeuwenhoek,1213 finalmente comenzó
a minar el sistema de dos reinos. No obstante, un acuerdo general entre los
científicos acerca de que el mundo viviente debería ser clasificado en al menos
cinco reinos,141516 solo fue logrado luego de los descubrimientos realizados por
la microscopía electrónica en la segunda mitad del siglo xx. Tales hallazgos
confirmaron que existían diferencias fundamentales entre las bacterias y los
eucariotas y, además, revelaron la tremenda diversidad ultraestructural de los
protistas. La aceptación generalizada de la necesidad de utilizar varios reinos para
incluir a todos los seres vivos también debe mucho a la síntesis sistemática de
Herbert Copeland (1956)17 y a los influyentes trabajos de Roger Y. Stanier (1961-
1962)1819 y Robert H. Whittaker (1969).207En el sistema de seis reinos,
propuesto por Thomas Cavalier-Smith en 198321 y modificado en 1998,7 las
bacterias son tratadas en un único reino (Bacteria) y los eucariotas se dividen en 5
reinos: protozoarios (Protozoa), animales (Animalia), hongos (Fungi), plantas
(Plantae) y Chromista (algas cuyos cloroplastos contienen clorofilas a y c, así
como otros organismos sin clorofila relacionados con ellas). La Nomenclatura de
estos tres últimos reinos, clásico objeto de estudio de la botánica, está sujeta a las
reglas y recomendaciones del Código Internacional de Nomenclatura Botánica.22

Divisiones de la botánica

Las plantas pueden estudiarse desde variados puntos de vista. Así, pueden
diferenciarse distintas líneas de trabajo de acuerdo con los niveles de organización
que se estudien: desde las moléculas y las células, pasando por los tejidos y los
órganos, hasta los individuos, las poblaciones y las comunidades vegetales. Otras
posibilidades se refieren al estudio de las plantas que vivieron en épocas
geológicas pasadas o al de las que viven en la actualidad, al examen de los
distintos grupos sistemáticos y a la investigación de cómo pueden ser utilizados
los vegetales por el ser humano.2324

Una de las metas más importantes para la botánica, es que junto a la

biotecnología e ingeniería genética puedan llegar a crear vida. Y cruzar dicha
frontera para los humanos.

En general, todas esas direcciones de trabajo se basan en el análisis comparativo

de los fenómenos particulares y de su variabilidad, para llegar a una
generalización y al reconocimiento de las relaciones regulares que unen dichos
fenómenos entre sí. Siempre deben asociarse los métodos estático y dinámico:
por un lado el reconocimiento y la interpretación de las estructuras y formas y, por
el otro, el análisis de los procesos vitales, de funciones y de fenómenos de
desarrollo. El fin último de ambos métodos debe ser en todo caso la comprensión
de las formas y de las funciones en su dependencia recíproca y en su evolución.

Los distintos puntos de vista descritos y el empleo de diferentes métodos de

trabajo han conducido a que dentro de la botánica se hayan desarrollado
numerosas disciplinas. En primer lugar, se puede citar a la Morfología, la cual, en
sentido amplio, es la teoría general de la estructura y forma de las plantas, e
incluye la Citología y la Histología. La primera se ocupa del estudio de la fina
constitución de las células y se asocia, en los aspectos relacionados con las
moléculas, con algunas partes de la Biología Molecular. La Histología es el estudio
de los tejidos de las plantas. Citología e Histología, conjuntamente, son necesarias
para comprender la Anatomía de las plantas, o sea, su constitución interna.252627

Al ocuparse de los procesos de adaptación, la morfología se relaciona con la

ecología, disciplina que investiga las relaciones entre la planta y su ambiente.
Tales relaciones están basadas en los estudios de la fisiología vegetal, que se
ocupa —de modo general— del estudio del modo en que se realizan las funciones
de la planta en los campos del metabolismo, del cambio de forma (que incluye el
crecimiento y desarrollo de la planta) y de los movimientos. La reproducción de las
plantas y el modo en que se heredan y cambian los caracteres a través de las
generaciones es el campo de la Genética.26

La botánica sistemática trata de averiguar las afinidades que existen entre los
diversos tipos de plantas, basándose en los resultados de todas las disciplinas
mencionadas previamente, entre las que, al lado de la morfología, son importantes
la citología, la anatomía, el estudio de las esporas y del polen (Palinología), el
estudio de la generación sexual y del embrión (Embriología), las sustancias
producidas y contenidas en las plantas (fitoquímica), la Genética y la Geobotánica.
Como parte de la sistemática, se encuentra principalmente la taxonomía, que se
ocupa de la descripción, nomenclatura y ordenación de las especies de plantas
existentes, las cuales sobrepasan el número de 330 000. A ella se añade el
estudio de la historia evolutiva de las plantas (Filogenia), que se apoya
especialmente en la Paleobotánica, el estudio de las plantas que vivieron en otras
eras geológicas y en la evolución, que ilustra sobre las leyes y las causas que
rigen la formación de las estirpes vegetales.2628

Finalmente, dentro de la botánica existen ramas de estudio que se ocupan de

modo especial de grupos particulares de organismos, como la Microbiología (que
estudia los microorganismos en general, incluyendo muchos de los que se
consideran organismos vegetales), la Bacteriología (que se ocupa de las
bacterias), la Micología (que estudia los hongos), la Ficología (que estudia las
algas), la Liquenología (estudio de los líquenes), la Briología (estudio de los
briófitos: los musgos y las hepáticas), la Pteridología (estudio de los helechos).293
También existen distintas disciplinas aplicadas, que estudian el valor práctico de
las plantas para los seres humanos y con ello establecen el enlace con la
Agricultura, la Silvicultura y la Farmacia, entre otras. Como ejemplo de estas
disciplinas se pueden mencionar el Mejoramiento Genético de Plantas —o
fitomejoramiento— (estudia la variabilidad genética y la selección de plantas), la
Fitopatología (se ocupa de las enfermedades de las plantas y de los métodos de
control de las mismas), la Farmacognosia (estudia las plantas medicinales y sus
principios activos).2630

Historia

Esta sección es un extracto de Historia de la botánica.[editar]

Busto de Teofrasto, considerado como el padre de la botánica.

La historia de la botánica es la exposición y narración de las ideas, investigaciones
y obras relacionadas con la descripción, clasificación, funcionamiento, distribución
y relaciones de los organismos pertenecientes a los reinos Fungi, Chromista y
Plantae a través de los diferentes períodos históricos.n 1n 2

Desde la antigüedad, el estudio de los vegetales se ha abordado con dos

aproximaciones bastante diferentes: la teórica y la utilitaria. Desde el primer punto
de vista, al que se denomina botánica pura, la ciencia de las plantas se erigió por
sus propios méritos como una parte integral de la biología. Desde una concepción
utilitaria, por otro lado, la denominada botánica aplicada era concebida como una
disciplina subsidiaria de la medicina o de la agronomía. En los diferentes períodos
de su evolución una u otra aproximación ha predominado, si bien en sus orígenes
—que datan del siglo viii a. C.— la aproximación aplicada fue la preponderante.33

La botánica, como muchas otras ciencias, alcanzó la primera expresión definida

de sus principios y problemas en la Grecia clásica y, posteriormente, continuó su
desarrollo durante la época del Imperio romano.34 Teofrasto, discípulo de
Aristóteles y considerado el «padre de la botánica», legó dos obras importantes
que se suelen señalar como el origen de esta ciencia: De historia plantarum
[Historia de las plantas] y De causis plantarum [Sobre las causas de las
plantas].35 Los romanos contribuyeron poco a los fundamentos de la botánica,
pero hicieron una gran contribución al conocimiento de la botánica aplicada a la
agricultura.36 El enciclopedista romano Plinio el Viejo aborda las plantas en los
libros XII a XXVI de sus 37 volúmenes de Naturalis Historia.37

Se estima que en la época del imperio romano entre 1300 y 1400 plantas se
habían registrado en el oeste.38 Tras la caída del Imperio en el siglo v, todas las
conquistas alcanzadas en la antigüedad clásica tuvieron que redescubrirse a partir
del siglo xii, por perderse o ignorarse buena parte de ellas durante la alta Edad
Media. La tradición conservadora de la Iglesia y la labor de contadas
personalidades hicieron avanzar, aunque muy lentamente, el conocimiento de los
vegetales durante este período.39

En los siglos xv y xvi la botánica se desarrolló como una disciplina científica,

separada de la herboristería y de la Medicina, si bien continuó contribuyendo a
ambas. Diversos factores permitieron el desarrollo y progreso de la botánica
durante esos siglos: la invención de la imprenta, la aparición del papel para la
elaboración de los herbarios, y el desarrollo de los jardines botánicos, todo ello
unido al desarrollo del arte y ciencia de la navegación que permitió la realización
de expediciones botánicas. Todos estos factores conjuntamente supusieron un
incremento notable en el número de las especies conocidas y permitieron la
difusión del conocimiento local o regional a una escala internacional.4041

Impulsada por las obras de Galileo, Kepler, Bacon y Descartes, en el siglo xvii se
originó la ciencia moderna. Debido a la creciente necesidad de los naturalistas
europeos de intercambiar ideas e información, se comenzaron a fundar las
primeras academias científicas.42 Joachim Jungius fue el primer científico que
combinó una mentalidad entrenada en la filosofía con observaciones exactas de
las plantas. Tenía la habilidad de definir los términos con exactitud y, por ende, de
reducir el uso de términos vagos o arbitrarios en la sistemática. Se lo considera el
fundador del lenguaje científico, el que fue desarrollado más tarde por el inglés
John Ray y perfeccionado por el sueco Carlos Linneo.42

A Linneo se le atribuyen varias innovaciones centrales en la taxonomía. En primer

lugar, la utilización de la nomenclatura binomial de las especies en conexión con
una rigurosa caracterización morfológica de las mismas. En segundo lugar, el uso
de una terminología exacta. Basado en el trabajo de Jungius, Linneo definió con
precisión varios términos morfológicos que serían utilizados en sus descripciones
de cada especie o género, en particular aquellos relacionados con la morfología
floral y con la morfología del fruto. No obstante, el mismo Linneo notó las fallas de
su sistema y buscó en vano nuevas alternativas. Su concepto de la constancia de
cada especie fue un obstáculo obvio para lograr establecer un sistema natural ya
que esa concepción de la especie negaba la existencia de las variaciones
naturales, las cuales son esenciales para el desarrollo de un sistema natural. Esta
contradicción permaneció durante mucho tiempo y no fue resuelta hasta 1859 con
la obra de Charles Darwin.42 Durante los siglos xvii y xviii también se originaron
dos disciplinas científicas que, a partir de ese momento, iban a tener una profunda
influencia en el desarrollo de todos los ámbitos de la botánica: la anatomía y la
fisiología vegetal.

Las ideas esenciales de la teoría de la evolución por selección natural de Darwin

influirían notablemente en la concepción de la clasificación de los vegetales. De
ese modo, aparecieron las clasificaciones filogenéticas, basadas primordialmente
en las relaciones de proximidad evolutiva entre las distintas especies,
reconstruyendo la historia de su diversificación desde el origen de la vida en la
Tierra hasta la actualidad. El primer sistema admitido como filogenético fue el
contenido en el Syllabus der Planzenfamilien (1892) de Adolf Engler y conocido
más tarde como sistema de Engler cuyas numerosas adaptaciones posteriores
han sido la base de un marco universal de referencia según el cual se han
ordenado (y se siguen ordenando) muchos tratados de floras y herbarios de todo
el mundo, si bien algunos de sus principios para interpretar el proceso evolutivo en
las plantas han sido abandonados por la ciencia moderna.43

Los siglos xix y xx han sido particularmente fecundos en las investigaciones

botánicas, las que han llevado a la creación de numerosas disciplinas como la
ecología, la geobotánica, la citogenética y la biología molecular y, en las últimas
décadas, a una concepción de la taxonomía basada en la filogenia y en los
análisis moleculares de ADN y a la primera publicación de la secuencia del
genoma de una angiosperma: Arabidopsis thaliana.4445

La botánica moderna (desde 1945)

Esta sección es un extracto de Botánica moderna.[editar]

La botánica moderna es una ciencia que considera una gran cantidad de nuevos
conocimientos en la actualidad que han sido generados por el estudio de las
plantas modelo y sobre la botánica actual, en concreto, ésta comenzó desde 1945.

Arabidopsis thaliana motivó a los biólogos actuales a estudiar a fondo este tipo de
plantas, esta mala hierba fue una de las primeras plantas en ver su genoma
secuenciado. Otros más importantes comercialmente como alimentos básicos
como el arroz, trigo, maíz, cebada, centeno, mijo y la soja están teniendo también
sus secuencias del genoma. Algunas de éstas son un reto puesto que tienen en
sus secuencias más de dos juegos de cromosomas haploides, una condición
conocida como poliploidía, común en el reino vegetal. Un alga verde
Chlamydomonas reinhardtii (un célula, sola, verde alga) es otro organismo modelo
importante que ha sido extensivamente estudiado y provee importantes
conocimientos a la biología celular.

Significado de la botánica como ciencia

Los distintos grupos de vegetales participan de manera fundamental en los ciclos

de la biosfera. Plantas y algas son los productores primarios, responsables de la
captación de energía solar de la que depende la mayoría de la vida terrestre, de la
creación de materia orgánica y también, como subproducto, de la generación del
oxígeno que inunda la atmósfera y justifica que casi todos los organismos saquen
ventaja del metabolismo aerobio.46

Alimentación humana
Casi todo lo que comemos proviene de las plantas, ya sea consumiéndolas
directamente (frutas, verduras hortalizas), como indirectamente a través del
ganado que se alimenta con plantas que componen el forrajeras. Por lo tanto, las
plantas son la base de toda la cadena alimentaria, o lo que los ecólogos llaman el
primer nivel trófico. El estudio de las plantas y las técnicas de mejoramiento para
producir alimentos son claves para ser capaces de alimentar al mundo y
proporcionar una seguridad alimentaria para las generaciones futuras.47 No
obstante, como todas las plantas no son beneficiosas para este fin, la botánica
también estudia las especies consideradas nocivas para la agricultura. También
estudia los patógenos (fitopatología) que afectan al reino vegetal y la interacción
de los humanos con este reino (etnobotánica).

Procesos biológicos fundamentales

Las plantas son susceptibles de ser estudiadas en sus procesos fundamentales

(como la división celular y síntesis proteica por ejemplo), pero sin los problemas
éticos que supone estudiar animales o seres humanos. Las leyes de la herencia
fueron descubiertas de esta manera por Gregor Mendel, que estudió cómo se
hereda la morfología del guisante. Las leyes descubiertas por Mendel a partir del
estudio de plantas han conocido desarrollos posteriores, y se han aplicado sobre
las propias plantas para conseguir nuevas variedades beneficiosas. Otro estudio
clásico efectuado en plantas fue el realizado por Bárbara McClintock, quien
descubrió los 'genes saltarines' (o transposones) estudiando el maíz. Son
ejemplos que muestran cómo la botánica ha tenido una importancia capital para el
entendimiento de los procesos biológicos fundamentales.

Aplicaciones de las plantas

Muchas de nuestras medicinas y drogas, como el cannabis, vienen directamente

del reino vegetal. Otros productos medicinales se derivan de sustancias de origen
vegetal; así, la aspirina es un derivado del ácido salicílico, que originalmente se
obtenía de la corteza de sauce. La investigación sobre productos
farmacéuticamente útiles en las plantas es un campo activo de trabajo que rinde
buenos resultados. Estimulantes populares como el café (por su contenido en
cafeína), el chocolate, el tabaco (por la nicotina), y el té tienen origen vegetal.
Muchas bebidas alcohólicas derivan de la fermentación de plantas como la
cebada, el maíz y la uva.

Las plantas también nos proveen de muchos materiales, como el algodón, la

madera, el papel, el lino, el aceite vegetal, algunos tipos de cuerdas y plásticos. La
producción de seda no sería posible sin el cultivo de los árboles de morera. La
caña de azúcar y otras plantas han sido recientemente usadas como biomasa
para producir una energía renovable alternativa al combustible fósil.

Entendimiento de cambios ambientales

Las plantas también pueden ayudar al entendimiento de los cambios del medio
ambiente de muchas formas.

Entendimiento de la destrucción de hábitat y de especies en extinción depende de

un catálogo completo y exacto de plantas, de la sistemática y taxonomía.

Respuesta de las plantas a radiación ultravioleta puede monitorear problemas

como los agujeros en la capa de ozono.

El análisis de polen depositado por plantas en miles de millones de años atrás

puede ayudar a los científicos a reconstruir los climas del pasado y pronosticar el
futuro, una parte esencial de investigaciones sobre cambios climáticos.

Recopilar y analizar el tiempo del ciclo de vida es importante para la fenología

usado para la investigación de cambios climáticos.
Líquenes, sensibles a las condiciones atmosféricas, tienen un uso extensivo como
indicadores de contaminación.

Las plantas pueden servir como ‘sensores’, una especie de “señales tempranas de
aviso” que den la alerta sobre cambios importantes en el ambiente.

Por último, las plantas son sumamente valoradas en el aspecto recreativo para
millones de personas que disfrutan de su uso en la jardinería, la horticultura y el
arte culinario.

Disciplinas

Subdisciplinas de la botánica

Anatomía vegetal u organografía

Botánica aplicada

Botánica marina

Botánica pura o general

Botánica sistemática

Dendrología

Ecología vegetal

Ficología

Fisiología vegetal

geobotánica

Histología vegetal

Morfología vegetal

Paleobotánica

Palinología

Sistemática vegetal
Disciplinas relacionadas

Agricultura

Agronomía

Bioquímica y fitoquímica

Ecología

Etnobotánica

fitoterapia

Fitopatología

Fitosociología

Genética

Horticultura

Micología

Microbiología

Métodos de la botánica

Herbario

Artículo principal: Herbario

Secado de especímenes en un herbario de Burkina Faso.

Un herbario (del latín herbarium) es una colección de plantas o partes de plantas,

preservadas, casi siempre a través de la desecación, procesadas para su
conservación, e identificadas, y acompañadas de información importante, como
nombre científico y nombre común, utilidad, características de la planta en vivo y
del sitio de muestreo, así como la ubicación del punto donde se colectó. Estas
plantas se conservan indefinidamente, y constituyen un banco de información que
representa la flora o vegetación de una región determinada en un espacio
reducido. Estos especímenes se usan con frecuencia como material de referencia
para definir el taxón de una planta; pues contienen los holotipos para estas
plantas. El tipo nomenclatural o, simplemente, tipo es un ejemplar de una dada
especie sobre el que se ha realizado la descripción de la misma y que, de ese
modo, valida la publicación de un nombre científico basado en él.

El tipo del nombre de una especie es por lo general el espécimen de herbario (o

pliego de herbario) a partir del cual se ha perfilado la descripción que valida el
nombre. El tipo del nombre de un género es la especie sobre la cual se basó la
descripción original que validaba el nombre. El tipo del nombre de una familia es el
género sobre el cual fue basada la descripción original válida. En los nombres de
taxones de rango superior al de familia no se aplica el principio de tipificación.48

Jardín botánico

Artículo principal: Jardín botánico

Jardín Botánico de Curitiba.

Los jardines botánicos (del latín hortus botanicus) son instituciones habilitadas por
un organismo público, privado o asociativo (en ocasiones la gestión es mixta) cuyo
objetivo es el estudio, la conservación y divulgación de la diversidad vegetal. Se
caracterizan por exhibir colecciones científicas de plantas vivas, que se cultivan
para conseguir alguno de estos objetivos: su conservación, investigación,
divulgación y enseñanza.

En los jardines botánicos se exponen plantas originarias de todo el mundo,

generalmente con el objetivo de fomentar el interés de los visitantes hacia el
mundo vegetal, aunque algunos de estos jardines se dedican, exclusivamente, a
determinadas plantas y a especies concretas.

Código Internacional de Nomenclatura para algas, hongos y plantas

Estos párrafos son un extracto de Código Internacional de Nomenclatura para

algas, hongos y plantas.[editar]

El Código Internacional de Nomenclatura para algas, hongos y plantas (ICN)49 es

el compendio de reglas que rigen la nomenclatura taxonómica de los organismos
tradicionalmente estudiados por la botánica (plantas, algas y hongos) a efectos de
determinar, para cada taxón, un único nombre válido internacionalmente.

Hasta el año 2011, con la celebración del XVIII Congreso Internacional de

Botánica en Melbourne (Australia), se denominaba Código Internacional de
Nomenclatura Botánica (en inglés, ICBN, en español CINB).

Véase también

Antocerotes

Clasificación de los organismos vegetales

Dicotiledóneas

Monocotiledóneas

Plantas con flores

Plantas con semilla

Plantas medicinales

Plantas terrestres

Plantas vasculares

Plantas verdes
Ver el portal sobre Botánica Portal:Botánica. Contenido relacionado con Botánica.

Referencias

La denominación y circunscripción de los tres reinos botánicos es la propuesta

por Thomas Cavalier-Smith.31

Los términos «planta» y «vegetal» se usan frecuentemente en conversaciones

informales como sinónimos. Según Manuel Acosta-Echeverría y Juan Guerra, se
utiliza «Plantae» («Plantas», con mayúscula, si se castellaniza) para referirse al
reino de organismos que incluye a las espermatofitas, pteridofitas, Bryophyta
sensu stricto o "musgos", Marchantiophyta o "hepáticas" y Anthocerotophyta;
«plantas» (con minúscula, término vulgar o artificial) para designar a las algas,
briófitos, helechos, gimnospermas y angiospermas que estén “plantados”, es decir
unidos a un sustrato (incluso sumergido). «Vegetal», en cambio, es una
denominación muy amplia que incluye esencialmente a organismos fotoautótrofos,
eucariotas y procariotas (algas verde-azuladas o cianófitos). A veces, sin criterio
aparente, se incluye en la denominación a ciertos hongos basidiomicetes (setas y
champiñones) y ascomicetes. En cierto sentido figurado, el término también hace
referencia a organismos con capacidad escasa o limitada para responder a
estímulos del medio externo.32

Tormo Molina, R. «La Botánica». Lecciones Hipertextuales de Botánica. España:

Universidad de Extremadura. Consultado el 10 de julio de 2009.

«Botánica para principiantes».

Tormo Molina, R. «Partes de la Botánica». Lecciones Hipertextuales de Botánica.

España: Universidad de Extremadura. Consultado el 10 de julio de 2009.

E. Scagel, R.; R.J. Bandoni, G.E. Rouse, W.B. Schofield, J.R. Stein & T.M.C.
Taylor (1987) El Reino Vegetal. Ed. Omega, Barcelona, 778 pp., ISBN 84-282-
0774-7

Tormo Molina, R. «Sobre la Botánica». Lecciones Hipertextuales de Botánica.

España: Universidad de Extremadura. Consultado el 10 de julio de 2009.
Lemery, N. (1675). Cours de Chymie contenant la maniere de faire les operations
qui sont en usage dans la medecine, par une methode facile avec des
raisonnements chaque operation, pour l'instruction de ceux qui veulent s'appliquer
a cette science. Lemery, Paris.

Cavalier-Smith, T. 1998. «A revised six-kingdom system of life». Biol. Rev. (1998),

73, pp. 203-266

«Carl von Linneo (1707-1778)».

Necker, N. J. de (1783). Traité sur la mycitologie ou discours historique sur les

champignons en general, dans lequel on demontre leur veritable origine et leur
gènèration; d'ou dependent les effets pernicieux et funestes de ceux que l'on
mange avec les moyens de les èviter. Matthias Fontaine, Mannheim.

Owen, R. (1858). «Palaeontology». Encyclopedia Britannica (8th edn) (ed. T. S.

Traill), Vol. 17, 91-176. Edinburgh.

Enderlein G. (1925). Bakterien-Cyclogenie, Berlin

Leeuwenhoek, A. van (1675). Philosophical Transactions of the Royal Society of

London

Leeuwenhoek, A. van (1683). Philosophical Transactions of the Royal Society of

London.

Margulis, L. & Schwartz, K. V. 1988. Five Kingdoms, 2nd ed. Freeman, New York.

Cavalier-Smith, T. 1989. Systems of kingdoms. En McGraw Hill Yearbook of

Science and Technology, pp. 175-179.

Mayr, E. 1990. «A natural system of organisms». Nature 348, 491.

Copeland, H. F. (1956). The Classification of Lower Organisms. Pacific Books,

Palo Alto.

Stanier, R. Y. 1961. La place des bacteries dans le monde vivant. Annales

d'Institut Pasteur 101, 297-312.
Stanier, R.Y. & Van Niel, C. B. 1962. «The concept of a bacterium». Archiv fûr
Mikrobiologie 42, 17-35.

Whittaker, R. H. (1969). «New concepts of kingdoms of organisms». Science 163,

150-160.

Cavalier-Smith, T. 1983. «A 6-kingdom classification and a unified phylogeny». En

Endocytobiology II (ed. H. E. A. Schenk and W. Schwemmler), pp. 1027-1034. De
Gruyter, Berlin.

McNeill, F., R. Barrie, H. M. Burdet, V. Demoulin, D. L. Hawksworth, K. Marhold,

D. H. Nicolson, J. Prado, P. C. Silva, J. E. Skog, J. H. Wiersema & N. J. Turland.
2007. «International Code of Botanical Nomenclature (Vienna Code) adopted by
the Seventeenth International Botanical Congress Vienna, Austria, July 2005».
Publ.. 2007. Gantner, Ruggell. Regnum Vegetabil

Font Quer, P. (1982). Diccionario de Botánica. 8ª reimpresión. Barcelona: Editorial

Labor, S. A. ISBN 84-335-5804-8.

Font Quer, P. (1960). Botánica Pintoresca. Barcelona: Editorial Ramón Sopena.

Gola, G., Negri, G. y Cappeletti, C. 1965. Tratado de Botánica. 2.ª edición.

Editorial Labor S.A., Barcelona, 1110 p.

Strassburger, E. 1994. Tratado de Botánica. 8.ª edición. Omega, Barcelona, 1088

p. ISBN 84-7102-990-1

Valla, J.J. 2005. Botánica: morfología de las plantas superiores. Buenos Aires,
Hemisferio Sur. ISBN 950-504-378-3

Judd, W. S.; C. S. Campbell, E. A. Kellogg, P. F. Stevens, M. J. Donoghue (2007).

Plant Systematics: A Phylogenetic Approach, Third edition.. Sunderland,
Massachusetts: Sinauer Associates. ISBN 978-0-87893-407-2.

H. Des Abbayes, M. Chadefaud, J. Feldmann, Y. de Ferré, H. Gaussen, P.-P.

Grassé & A.R. Prevot (1989) Botánica. Vegetales inferiores. Reverté, Barcelona,
748 pp., ISBN 84-291-1813-6
Izco, T., E. Barreno, M.Brugués, M. Costa, J. Devesa, F. Fernández, T. Gallardo,
X. LLimona, E. Salvo, S. Talavera, B. Valdés (1997) Botánica. McGraw-Hill,
Madrid, 781 pp, ISBN 84-486-0182-3

Cavalier-Smith, T. 1998. A revised six-kingdom system of life. Biol. Rev. (1998),

73, pp. 203-266.

Acosta-Echeverría, M. & Guerra, J. 2007. Plantae, plantas y vegetales: Ciencia,

lingüística y diccionarios. Anales de Biología 29: 111-113.

Arber, A. 1987. Herbals. Their Origin and Evolution. A Chapter in the History of
Botany 1470-1670. Cambridge University Press, New York., 358 p. ISBN 0-521-
33879-4

Tormo Molina, R. «Historia de la Botánica. La antigüedad clásica».. Lecciones

hipertextuales de Botánica. Universidad de Extremadura. Accedido el 20 de julio
de 2009

Richman, V. Botany «History of botany». Science Encyclopedia vol. 1 (en inglés).

Consultado el 10 de julio de 2009.

Morton, 1981, p. 69

Morton, 1981, pp. 70-71

ver Sengbusch

Valderas Gallardo, J.M. 1920. «Formación de la teoría botánica: del medioevo al

renacimiento», Convivium. Revista de Filosofía 8: 24-52.

Ogilvie, B.W. 2003. «The Many Books of Nature: Renaissance Naturalists and
Information Overload». Journal of the History of Ideas, Vol. 64, No. 1 pp. 29-40

Tormo Molina, R. «Historia de la Botánica. El Renacimiento». Lecciones

hipertextuales de Botánica. Universidad de Extremadura. Archivado desde el
original el 24 de junio de 2009. Consultado el 18 de julio de 2009.
Sengbusch, P. «Botany in the 17th and 18th Century or the Basis of Systematics».
Botany on line (en inglés). Universidad de Hamburgo. Archivado desde el original
el 8 de junio de 2009. Consultado el 18 de julio de 2009.

Tormo Molina, R. «Historia de la Botánica. La época de los sistemas

filogenéticos». Lecciones hipertextuales de Botánica. Universidad de Extremadura.
Archivado desde el original el 4 de junio de 2009. Consultado el 31 de julio de
2009.

Tormo Molina, R. «La Botánica.Partes de la Botánica». Lecciones Hipertextuales

de Botánica. Consultado el 1 de septiembre de 2009.

Scagel, E.R.; R. J. Bandoni, G. E. Rouse, W. B. Schofield, J. R. Stein & T. M. C.

Taylor. 1987. El Reino Vegetal. Omega, Barcelona. 778 pág. ISBN 84-282-0774-7.

Ozenda,P. (1982). Les végétaux dans la Biosphère. Doin, Paris, 431 pp., ISBN 2-
7040-0399-8

«Feeding the World Today and Tomorrow: The Importance of Food Science and
Technology». Wiley Online Library (en inglés). 26 de agosto de 2010. Consultado
el 3 de septiembre de 2020.

Rafael Tormo Molina. Lecciones hipertextuales de Botánica. «Nomenclatura.

Tipificación». Universidad de Extremadura.

Turland, N. J., Wiersema, J. H., Barrie, F. R., Greuter, W., Hawksworth, D. L.,
Herendeen, P. S., Knapp, S., Kusber, W.-H., Li, D.-Z., Marhold, K., May, T. W.,
McNeill, J., Monro, A. M., Prado, J., Price, M. J. & Smith, G. F. (julio de 2017).
«International Code of Nomenclature for algae, fungi, and plants (Shenzhen Code)
Regnum Vegetabile 159 Glashütten: Koeltz Botanical Books.». adopted by the
Nineteenth International Botanical Congress Shenzhen, China.
doi:10.12705/Code.2018.

Bibliografía

Libros académicos y científicos sobre botánica

En inglés:

Buchanan, B.B., Gruissem, W. & Jones, R.L. (2000) Biochemistry & Molecular
Biology of Plants. American Society of Plant Physiologists ISBN 81-88237-11-6.

Crawford, R. M. M. (1989). Studies in Plant Survival. Blackwell. ISBN 0-632-01475-

X

Crawley, M. J. (1997). Plant Ecology. Blackwell Scientific. ISBN 0-632-03639-7.

Ennos, R. y Sheffield, E. Plant Life, Blackwell Science, ISBN Introduction to plant

biodiversity

Fitter, A. & Hay, R. Environmental Physiology of Plants 3rd edition Sept 2001
Harcourt Publishers, Academic Press ISBN

Lawlor, D.W. (2000) Photosynthesis BIOS ISBN

Matthews, R. E. F. Fundamentals of Plant Virology Academic Press,1992.

Mauseth, J.D.: Botany: An Introduction to Plant Biology. Jones and Bartlett

Publishers, ISBN - A first year undergraduate level textbook

Raven, P.H., Evert R.H. and Eichhorn, S.E.: Biology of Plants, Freeman. ISBN - A
first year undergraduate level textbook

Richards, P. W. (1996). The Tropical Rainforest. 2nd ed. C.U.P. (Pbk) ISBN £32,50

Ridge, I. (2002) Plants Oxford University Press

Salisbury, FB and Ross, CW: Plant Physiology Wadsworth publishing company

ISBN

Stace, C. A. A new flora of the British Isles. 2nd ed. C.U.P.,1997. ISBN

Strange, R. L. Introduction to Plant Pathology. Wiley-VCH, 2003. ISBN

Taiz, L. & Zeiger, E. (1998). Plant Physiology. 3rd ed. August 2002 Sinauer
Associates. ISBN
Walter, H. (1985). Vegetation of the Earth. 3rd rev. ed. Springer.

Willis, K. (2002) The Evolution of Plants Oxford University Press ISBN £22-99

En español:

Cárdenas Miranda, Arturo (2007) Planeta vegetal,Organismos primarios de vida.

ISBN

Sitte, P., Weiler, E.W., Kadereit, J.W., Bresinsky, A., Körner, C. (2004).
Strasburger - Tratado de Botánica. 35.ª Edición. Ediciones Omega. Barcelona.
Traducido del alemán por Fortés Fortés, M.J. ISBN 84-282-1353-4