TEMA 1: SIMEÓN Y ANA D.

2/7/23

que esperaron la promesa de Dios sobre un salvador. Nuestro texto bíblico se encuentra
en Lucas 2:22-38, léala en casa.
Puntos importantes para enseñar:
María y José amaban a Dios y querían obedecerle. Fueron al templo para dedicar a Jesús
a Dios. Sabían que Jesús era un regalo de Dios. En el templo, había un hombre llamado
Simeón. Dios le dijo que vería al Mesías. Cuando Simeón vio a Jesús, dijo: "Mis ojos han
visto tu salvación".
Explique que la ley judía decía que los padres de un nuevo bebé necesitaban hacer
algunas cosas especiales para presentar/dedicar el niño a Dios y dar gracias por el niño.
Explique que a veces Dios contesta nuestras oraciones rápidamente, a veces en
semanas, meses o años, pero siempre responde perfectamente y cumple sus promesas.
Comparta cómo Dios le prometió a Simeón que no moriría hasta que viera con sus
propios ojos al Mesías prometido. Diga cómo no sabemos cuánto tiempo tuvo que
esperar, aunque sabemos que confiaba en que Dios cumpliría su promesa.
Explíqueles que el Espíritu Santo le dijo a Simeón que fuera al templo. Simeón pudo
haber estado muy ocupado haciendo cosas, pero obedeció a Dios y fue al templo.
Comparta cómo es de importante para nosotros escuchar a Dios y obedecer lo que él nos
dice que hagamos.
Lee Lucas 2:30. Explique que tan pronto Simeón vio a Jesús, reconoció que era el
Salvador.
Presenta a Ana. Explica cómo había otra dama ese día en el templo. Tenía 84 años y era
conocida como una profetisa. Diga cómo le gustaba estar en el templo, en la Casa de
Dios. Ella oraba y ayunaba allí día y noche, todos los días. Comparta cómo ella también
vio a Jesús y reconoció que Él era el Salvador.
Reflexione sobre cómo Simeón y Ana respondieron al encontrarse con Jesús.
Recuérdeles a los niños, que Jesús todavía quiere que lo encontremos y lo reconozcamos
como Salvador.
Piensa en cómo Simeón y Ana tuvieron que esperar a Jesús, pero no sabían cuándo
vendría. Dígales a los niños que Jesús prometió que vendrá nuevamente y, aunque no
sabemos cuándo, debemos estar listos para su llegada. Oren juntos, agradeciendo a Dios
por siempre cumplir sus promesas y enviar a Jesús para salvarnos. Ana también estaba
en el templo. Tenía 84 años. Tan pronto como vio a Jesús, agradeció a Dios por enviar al
Salvador.
Simeón y Ana sabían que Jesús era el Salvador prometido. Este fue un día muy especial.
La larga espera por un salvador terminó.
Puedes elegir entre las siguientes actividades, dependiendo de la edad de los niños, que
se dan a continuación:
ACTIVIDAD: ESPERANDO
Simeón y Ana nunca se cansaron de esperar la llegada del Salvador. En esta botella
sensorial, los niños aprenderán a esperar haciendo un GLOBO DE NIEVE.
Habilidades aprendidas: desarrollo sensorial, creatividad, concentración
Materiales que necesitarás:
Un frasco o botella de plástico transparente.
Agua destilada o embotellada.
Confeti de brillantina y plástico.
(Opcional: glicerina vegetal)
(Opcional: pistola de pegamento)
Preparación:
Asegúrate de que el frasco o la botella de plástico transparente estén limpios.
Pasos para Bebés y Niños Pequeños:
Para hacer la botella:
Vierte el agua en el recipiente o en la botella.
Agregar la glicerina ralentizará el brillo.
Agrega la brillantina y el confeti de plástico a la botella.
Enrosca bien la parte superior. Para mayor seguridad, asegura con pegamento caliente.
Modo de uso:
Deja que el niño agite la botella y observe cómo se mueve la brillantina.
Pídele que deje la botella y espere a que se asiente la brillantina. Repetir.

Ejemplos de botella sensorial.

RELOJ DE ARENA CON BOTELLA
Aquí hay otra actividad divertida que les enseña a los niños a saber esperar.
Habilidades aprendidas: creatividad
Habilidades científicas
Habilidades motoras gruesas
Materiales que necesitarás:
Dos botellas pequeñas de plástico transparente.
Sal o arena fina.
Clavo de metal (o algo para hacer un agujero)
Cinta fuerte (masking tape o cinta de aislar)
Opcional - brochetas de madera. (palitos para pinchos)
Preparación:
Haz un agujero en una de las tapas de las botellas. Debe ser lo suficientemente grande
para que pase la arena o sal. Cuanto más grande sea el agujero, más rápido funcionará.
Pasos niños pequeños:
Para hacer el reloj de arena:
Llena una botella con sal.
Enrosca la parte superior con la tapa y haz el agujero.
Coloca la otra botella vacía encima y asegúrala en su lugar con cinta adhesiva resistente.
Para mayor estabilidad, pega con cinta las brochetas de madera a las botellas para que
sean un apoyo.
Modo de uso:
Muestra cómo usar el reloj de arena.
Establece desafíos para que el niño haga mientras espera a que se llene la botella.
Por ejemplo: siéntate en silencio, salta hacia arriba y hacia abajo o corre.

Niños pequeños: para la siguiente actividad “VEO ALGO”, debe llevar un objeto de cada
color e irles enseñando a los niños pequeños y que mencionen el nombre.
PUEDO VER CON BINOCULARES
Cuando Simeón vio a Jesús, dijo: "Mis ojos han visto tu salvación". Esta sencilla actividad
de manualidades ayudará a los niños a aprender sobre la vista.
Habilidades aprendidas: Creatividad, Visión, Vocabulario
Materiales que necesitarás:
Rollos de cartón, Pegamento, Pintura y pincel
Preparación:
Permite que los niños pinten y decoren los tubos de cartón. Dejen secar. Pega dos tubos
juntos.
Pega el versículo para memorizar en los binoculares.
Permite que el niño mire a través de sus binoculares.
Juega un juego de: Yo espío.
Ojo espía
es un juego fácil de jugar en cualquier lugar. Si los niños están aprendiendo las letras,
puede jugar a “Yo veo algo que comienza con (letra). Si son más pequeños, juegue con
colores. Habla sobre las cosas que vemos. Hable sobre situaciones en las que podemos
ver a Dios trabajando en nuestras vidas y en las vidas de los demás.
Verso bíblico: "Mis ojos han visto tu salvación". Lucas 3:30
TEMA 2: JUAN, EL BAUTISTA D. 9/7/23
Referencia bíblica: Lucas 1:2-35, 3:1-22
Lea los pasajes en casa para explicar bien a los niños. En esta lección, aprenderemos
sobre Juan el Bautista. Algunos de los puntos clave que veremos son:
- Juan vino a preparar el camino para Jesús. (Marcos 1:3)
- Juan sabía que se trataba de Dios y no de Él. (Juan 3:30)
- Juan enseñó que todos deberían arrepentirse (Mateo 3:2)
LECCIÓN:
Si desea, los niños pueden jugar "El juego tranquilo"
¿Les gusta jugar? ¿Cuántos de ustedes han jugado "El juego tranquilo"? El juego
tranquilo es un juego que es conocido desde hace muchos años. Nosotros los jugábamos
cuando yo era niño. Las reglas son bien simples. Todos deben quedarse totalmente
quietos y tranquilos. No pueden hablar, ni murmurar y no pueden reírse. Si haces algún
sonido, tienes que salirte del juego. El último en hacer un sonido es el ganador del juego.
El juego tranquilo es divertido para jugar, pero después de un rato, te cansas de no poder
hablar. ¿Cómo sería el no poder hablar por un día completo o una semana? ¿Nueve
meses? ¿Te imaginas no poder hablar por nueve meses?
La lección bíblica de hoy es acerca de un hombre llamado Zacarías. Zacarías era un
sacerdote que servía en el templo y tanto él como su esposa Elizabet era rectos ante los
ojos de Dios y tenían cuidado de obedecer todos los mandamientos de Dios. Ambos eran
muy mayores y no habían tenido hijos.
Un día Zacarías estaba en el templo cuando se le apareció, de pie, un ángel al lado del
altar. Cuando él vio el ángel, sintió miedo. "No temas", le dijo el ángel. "Tu esposa tendrá
un hijo y le llamarás Juan. Él traerá gran gozo pues él preparará al pueblo para la venida
del Señor. Muchos corazones se volverán a Dios."
"¿Cómo puede ser esto? Mi esposa y yo somos viejos," le dijo Zacarías al ángel.
"Soy Gabriel y fui enviado por Dios para traerte estas buenas nuevas. Pero, como no me
has creído, no podrás hablar hasta que el niño nazca."
Cuando llegó el tiempo de que el bebé de Elizabet naciera, ella dio a luz a un varón.
Todos sus familiares, amigos y vecinos se alegraron mucho por lo que le había ocurrido a
Elizabet. Todos pensaban que debían ponerle por nombre Zacarías, igual que su padre,
pero Elizabet dijo, "No, su nombre será Juan". Usaron lenguaje de señas para preguntarle
al papá del bebé qué nombre deseaba ponerle a su hijo. Él les dejó saber que deseaba
una tabla para escribir y Zacarías escribió "Su nombre es Juan". Para sorpresa de todos,
inmediatamente la boca de Zacarías fue abierta y comenzó a hablar y alabar a Dios.
Zacarías dijo estas palabras sobre su hijo, "Y tú, hijito mío, serás llamado profeta del
Altísimo, porque irás delante del Señor para prepararle el camino". ¿Sabes quién fue este
bebé? Él fue el que conocemos como Juan el bautista. Él fue quien preparó el camino
para el Señor que vendría. Juan era mayor que Jesús por seis meses.
Juan era primo de Jesús y lo bautizó en el río Jordán.
¿Saben lo que significa “preparar”? Para ilustrar, seleccione una receta de algún tipo,
puede ser con elementos reales o fotografías. Esto puede ser cena, postre o un refrigerio
especial. Antes de comenzar, coloque los ingredientes. (Para fines ilustrativos, una receta
que use elementos como harina, bicarbonato de sodio u otros elementos que no son
buenos antes de la preparación, sería lo mejor). Pregúntele al niño si la harina u otros
elementos están listos para comer. Cuando comience a preparar la receta, pregúntele al
niño, durante todo el proceso, si la receta está lista.

Explique que la receta solo estará lista en el momento adecuado, cuando todos los
ingredientes estén mezclados y horneados.
Hable acerca de cómo, al igual que los ingredientes, Dios seleccionó un tiempo y
personas para preparar el camino para Su Hijo, Jesús.

Así como preparamos esta receta, así Juan preparó el camino para Cristo. Juan predicó
sermones y le dijo a la gente que Jesús vendría. Así como un pastor predica sermones en
la iglesia. ¿Saben de quién habla en pastor en la iglesia?
Pregunte si el pastor habla de sí mismo, de caricaturas, historias, novelas, o de Jesús. Al
igual que un pastor, el trabajo de Juan era hablar de Jesús, no de sí mismo. Nosotros
también estamos llamados a hablar sobre Jesús. Juan predicó sobre la necesidad del
arrepentimiento.
El arrepentimiento es lamentar las cosas incorrectas que hemos hecho y dejar de hacerlo.
El arrepentimiento significa girar e ir en la dirección opuesta. Juan se llamaba Juan el
Bautista porque bautizó a las personas. Así como algunos de uds han sido bautizados,
eso mismo hacía Juan.

El bautismo es una imagen de nosotros muriendo a nuestro yo pecaminoso y resucitando

a una nueva vida en Cristo. El bautismo no nos salva, sino que es una representación de
ser salvos. Para ilustrar, use un teléfono o una cámara. Puede elegir tomar fotos con
anticipación o ayudar a un niño a tomar fotografías.

Hable acerca de cómo las fotos no son el objeto real, sino representaciones del objeto
real. Usa al menos una foto de comida (si hiciste la receta anterior, esta sería una
excelente opción). Señale la imagen de la comida y pregúntele al niño si esa comida
satisfará su hambre. Pregunte si la foto de su cama les permitirá descansar. O si la foto
del agua les ayudará a lavarse las manos.
Use esta ilustración para explicar que el bautismo es una imagen de lo que Cristo ha
hecho por nosotros, pero en sí mismo no puede salvarnos. Regocíjense juntos de que
Jesús vino al mundo. Puede hacer esto con una canción, oración o discurso. Ora y
agradece a Dios por Cristo. Pídale que lo ayude a ser como Juan y comparta las Buenas
Nuevas con otros.
(para niños más grandes):
Estas fueron algunas de las enseñanzas de Juan, el bautista:
"Yo, en verdad, los bautizo con agua; pero viene uno que los bautizará con el Espíritu
Santo y con fuego" (Lucas 3:16a, Dios Habla Hoy)
¿Qué hizo Juan el Bautista?
"Y él fue por toda la región del Jordán, predicando el arrepentimiento y el bautismo para
perdón de pecados" (Lucas 3:3).
B. ¿Qué predicó Juan el Bautista?
"Voz que clama en el desierto: 'Preparen el camino del Señor;
ábranle un camino recto' (Lucas 3:4).
C. ¿Qué dijo a las multitudes que querían ser bautizadas por él?
"¡Raza de víboras! ¿Quién les ha dicho a ustedes que van a librarse del terrible castigo
que se acerca? (Lucas 3:7).
D. ¿Qué respondió a la gente que preguntaba: ¿qué haremos "El que tiene dos túnicas,
dé al que no tiene; y el que tiene qué comer, haga lo mismo" (Lucas 3:11).
E. ¿Qué dijo a los cobradores de impuestos? "No cobren más de lo que deben cobrar"
(Lucas 3:13)
F. ¿Qué contestó a los soldados?
"No le quiten nada a nadie, ni con amenazas ni acusándolo de algo que no haya hecho; y
confórmense con su sueldo" (Lucas 3:14).
Juan el bautista fue muerto decapitado por orden del rey Herodes, quien su esposa había
pedido su cabeza, lo mataron estando él en la cárcel y luego fue sepultado por los
discípulos.

ACTIVIDAD ORAL O ESCRITA: como desees.

1. En una hoja de papel para cada niño o en la pizarra, escriba lo siguiente (sin incluir las
respuestas):
Juan el Bautista:
a. Vivió en el __________ .
b. Era __________ meses mayor que Jesús.
c. Vestía ropa hecha de __________ y __________ .
d. Comía __________ y __________ .
e. Preparó el camino para __________ .
Respuestas: a. desierto; b. seis; c. pelo de camello, cuero; langostas, miel silvestre; e.
Jesucristo.

ACTIVIDADES EXTRAS:
Sándwiches de miel y bichos dulces:
Juan el Bautista tenía una dieta muy extraña (al menos para nosotros). Mientras lee el
pasaje de esta semana, prepare un pequeño bocadillo de sándwiches de miel. También
puedes comprar algunos bichos o gusanos de gomitas o ácidos, o chocolate para comer
junto a ellos. Ayudará a los niños a imaginar la dieta de Juan.

Actividad para niños mayores: llenar los espacios; y para los pequeños: pintura y pegado
en la siguiente hoja.
TEMA 3: LA TORRE DE BABEL D. 16/7/23

Historia bíblica sobre la soberbia.

Para el maestro: ‘La torre de Babel’ es una historia bíblica, recogida en el Génesis
(Antiguo Testamento), que habla de cómo los hombres desafiaron a Dios y le
desobedecieron. Por ese motivo, fueron castigados. Aquí tienes la historia de esta torre
tan popular, eso sí, adaptada para que los niños puedan entenderla. La historia de la torre
de Babel incluye valores como la obediencia, la humildad y el trabajo en equipo.
Cuando terminen de jugar, presente la lección de esta semana. "Hoy vamos a leer sobre
un momento en que algunas personas decidieron construir la torre más alta que jamás se
haya construido".
Lea Génesis 11: 1 a 9 en casa y explíqueles muy bien. Pregúnteles si saben lo que
significa la palabra "orgullo". Explica la diferencia entre el buen orgullo y el mal orgullo.
El buen orgullo es cuando te sientes bien consigo mismo porque has hecho un buen
trabajo, hecho algo bueno, ayudado a alguien. A Dios le gusta cuando sentimos este tipo
de orgullo. Es similar a lo que Dios dijo después de crear el mundo, “Es bueno”.
Mal orgullo es cuando piensas demasiado en sí mismo. Puede pensar que usted es mejor
de lo que realmente es y despreciar a otras personas y pensar que es mejor que ellos.
Dios no quiere que tengamos este tipo de orgullo.
Luego puede preguntarles a los niños si saben otros idiomas. ¿Quizás usted habla más
de un idioma en casa o tiene amigos que hablan otro idioma?
Diga, “Hoy vamos a aprender a decir 'hola' en diferentes idiomas. Haga que repitan varias
veces.
Español: HOLA
Inglés: HELLO
Hebreo: SHALOM (idioma de Jesús)
Italiano: BUONGIORNO
Chino: NEE HOW
LECCIÒN:
Hace mucho, pero que mucho tiempo, los hombres hablaban la misma lengua. Todos se
entendían, y a simple vista, parecía que no tenían problemas de comunicación. Pero un
día, un grupo de personas con mucha ambición, que procedían de Oriente, decidieron
crear un reino en una gran explanada en la región de Sinar (Baja Mesopotamia, en la
actual Irak).
Eran gobernados por un hombre llamado Nimrod, quien era fuerte, vigoroso, cazador, este
hombre fundó la ciudad.
Estas personas pensaron que su reino sería muy poderoso, y que para que todos lo
supieran, debían construir un edificio especial, que todos respetaran y admiraran.
– Necesitamos construir un edificio magnífico, el mayor de todos, que llegue hasta el cielo
y que sirva para mostrar a todos de nuestro poder- decía uno. Usaron ladrillos en vez de
piedras, y asfalto en vez de mezcla.
– Seremos más poderosos que el mismísimo Dios- decía otro.
– ¡Eso es! Construiremos un edificio cuya punta roce el cielo. Que sea tan alto que llegue
hasta las nubes- concluyó un tercer hombre. Y así es cómo decidieron construir la torre
que le pusieron de nombre Babel.
Dios entonces contempló la torre que comenzaban a construir aquellos hombres y
entonces él vio que en su corazón había mucho orgullo y soberbia, se creían más que los
demás.
Dios decidió castigar a los hombres por su osadía con la torre de Babel.
– Les dije que fueran humildes y no intentaran imponer su poder unos sobre otros… –
pensó Dios- y no me han hecho caso. ¿Por qué construyen esa torre? Quieren ser los
más poderosos… y dominar al resto de hombres. Pues veremos qué tal lo harían si no
hablaran la misma lengua.
Dios entonces decidió cambiar la lengua de cada uno de los hombres que construían la
torre. Y empezaron a hablar idiomas diferentes. Los hombres, confundidos, no entendían
las órdenes de unos y otros para construir la torre y comenzó el caos. Desesperados, los
hombres abandonaron la construcción y cada uno se estableció en un lugar diferente, en
donde se comenzó a hablar también una lengua diferente.
Y así es cómo los hombres hablan idiomas distintos, y cómo aquella torre tomó el nombre
de Torre de Babel, ya que Babel significa “confusión”. Fue todo un símbolo que les
recordaría constantemente a los hombres por qué deben frenar su orgullo y prepotencia.
(Génesis 11, 1-9)
Pero la iglesia de Dios habla un solo idioma y este se encuentra en la Biblia. Lo utilizamos
para comunicarnos con Dios y su hijo Jesús, por eso debemos leer la Biblia para aprender
a conversar con Dios y cómo tratar a los demás con un lenguaje de amor y humildad.
La historia de la torre de Babel recoge ciertos valores para niños y mayores. Entre ellos:
- La importancia del valor de la humildad.
- Por qué debemos frenar el orgullo y la prepotencia.
- Qué puede suceder cuando desobedecemos una norma.
Reflexiones sobre la historia La torre de Babel para los niños
La Torre de Babel existió. Se recoge en muchísimos relatos históricos. En este caso, la
Biblia cuenta la historia de lo que pudo significar en su época esa torre: un desafío al resto
de personas, incluso a Dios. De esta historia podemos sacar varias reflexiones:
La soberbia nos lleva a transgredir normas y a embarcarnos en proyectos que a la larga
no son beneficiosos: Muchas veces nos puede la soberbia y pensamos ‘soy más
poderoso (o listo) que los demás, y se lo voy a demostrar’. Esta idea nos lleva por un
camino tortuoso, y nos incita hacia proyectos que no suelen salir bien. En este caso, los
hombres que decidieron construir la torre más alta estaban convencidos de que lo
lograrían… puesto que todos se entendían a la perfección. Pero cuidado, porque las
personas son complicadas, y cualquier pequeño cambio puede suponer el caos.
La metáfora de las diferentes lenguas: ¿Te imaginas a los hombres hablando una misma
lengua y de un día para otro cambiando el idioma? Es difícil de entender, ¿verdad? En
realidad, es una metáfora que explica que las personas son complejas y ambiciosas. Es
difícil mantener un proyecto de tal envergadura durante mucho tiempo sin que surjan
problemas.
JUEGO: Copa de apilamiento (pueden utilizar vasos desechables)
Después de la lección de esta semana, permita que los niños jueguen por algunos
minutos con algunos bloques de construcción o vasos desechables. Pueden tener una
competencia en equipos para ver quién puede construir la torre más grande antes de que
se caiga. Incluso pueden jugar una ronda o dos de "Jenga". (más para los pequeños, si
cuentan con los bloques y jenga).
Los vasos se pueden apilar en pirámides de todos los tamaños y formas o se pueden
convertir en paredes o torres.
Afortunadamente, los vasos desechables son baratos (y a menudo reciclables), pueden
hacer dos equipos a ver quién forma la torre más alta o a quién le dura más su
construcción.
Además, los niños pueden practicar matemáticas si cuentan sus pilas o crean patrones
con vasos de diferentes colores.
PREGUNTAS DE REPASO:
¿Cuántos idiomas había antes de Babel? uno
¿En dónde tuvo lugar el origen de los nuevos idiomas? Babel
¿En qué llanura se asentó Babel? Sinar
¿Qué características tenía Sinar? Muy poblado
¿Quién fundó Babel? Nimrod
¿Cómo era Nimrod? Vigoroso, fuerte, cazador
¿Qué pensó hacer la gente de ese lugar? Construir una torre que llegara al cielo.
¿Qué hizo Dios con la gente que vivió en Babel? Los hizo hablar nuevos idiomas
¿Por qué Dios confundió las lenguas en Babel? Para que no se entendieran pues eran
soberbios
¿Qué significa Babel? confusión
¿En dónde encontramos el lenguaje que debemos hablar con Dios y los demás? En la
Biblia
¿Qué debemos hacer para conocerlo? Leer las escrituras.
TRABAJO MANUAL: se pinta tanto la torre como el otro dibujo, luego se recorta y en la
línea horizontal en donde están los dos hombres hablando se recorta para introducir la
torre.
TEMA 4: JESÚS SANA Y PERDONA (niños pequeños) D. 23/7/23

(Marcos 2:1-12) v. 5
Sugerencias: La historia de hoy es fascinante porque muestra el poder de Jesús el Hijo
de Dios, pero también muestra cómo nosotros podemos ser buenos amigos con otras
personas. Cuéntela dramáticamente utilizando figuras, ilustraciones o el franelógrafo.
Ayude a que mentalmente se metan en la historia. Por ejemplo, cuando hable de que el
hombre paralítico había estado así por mucho tiempo, los niños pueden acostarse en una
cobija y quedarse quietos por un rato. Cuando hable de que Jesús le dijo, "Levántate,
toma tu camilla y vete a casa", pueden ponerse de pies y hacer un rollo con la cobija y
caminar por el aula.
Introducción:
Pregunte si ellos saben qué es ser paralítico. (Si no han tenido contacto con un familiar o
un amigo paralítico a lo mejor no conocen el significado de la palabra).
Invite al niño más grande y seguro de la clase a sentarse en una silla. Utilizando cordones
o toallas grandes, ate a la silla sus piernas y sus brazos para que no pueda moverse.
Explique que una persona paralizada no puede moverse. Coloque un plato de galletas en
el centro del aula y ofrézcale al niño que está atado. Seguramente no podrá comer
galletas, ya que no puede moverse.
LECCIÓN:
Un día, Jesús fue a un pueblo llamado Cesárea. Todos querían conocer y escuchar a
Jesús.
La casa donde se hospedó Jesús estaba llena de gente. Había un hombre que no podía
caminar. Sus amigos fueron muy amables y lo llevaron al encuentro de Jesús.
Pero la casa estaba demasiado llena. Tuvieron una idea. En ese tiempo las casas tenían
gradas por fuera y ellos decidieron subir por ahí al techo e hicieron un agujero. Bajaron a
su amigo por allí ante Jesús.
Jesús estaba feliz de que el hombre y sus amigos confiaran en Él. Jesús le dijo al hombre:
“Tus pecados te son perdonados”.
Jesús le dijo al hombre: “Levántate, toma tu camilla y vete a tu casa”. El hombre se
levantó. Jesús había sanado al hombre y perdonado su pecado. Algo que solo Dios puede
hacer.
Algunos de los líderes religiosos estaban enojados con Jesús. No creían que Jesús era
Dios y que podía perdonar.
Unas preguntas que quizás pueda hacer son: ¿Qué hicieron los amigos por el hombre
paralítico? ¿Qué hizo Jesús por el hombre paralítico? ¿Qué hizo el hombre paralítico?
¿Qué sintió el hombre paralítico cuando pudo caminar?
Mientras están cantando pueden caminar alrededor del aula o si es posible afuera en el
patio (si no interrumpen a las otras clases). Luego, cuando entren a la clase, diríjales en
oración. Hay una canción muy apropiada para hoy, dice así:
//Él puede, Él puede,
yo sé que Él puede,
yo sé que todo puede mi Jesús.//
ACTIVIDAD: Bájalo de forma segura
Los hombres bajaron con cuidado a su amigo hasta Jesús.
Habilidades científicas/ Habilidades motoras gruesas/ Coordinación mano-ojo
Materiales que necesitarás:
Un balde.
Soga o cuerda.
Recorte de hombre.
Preparación:
Encuentra un área segura para realizar esta actividad. Podrías usar una rama, equipo de
juego o la escalera.
Pasos:
Crea un sistema de poleas colocando la cuerda sobre un objeto alto.
Asegúrate de que un lado esté bien sujeto al balde.
Demuestra cómo tirar de la cuerda para hacer que el balde suba y baje.
Permite que el niño lo intente.
Coloca al hombre recortado en el balde (también puede usar un juguete suave y liviano).
Pídele al niño que baje el balde con cuidado hasta el suelo.

Si desean realizar la siguiente caja, para visual, abajo están los moldes para los amigos.
TEMA 4: Un PARALÍTICO Entra por el Techo D. 23/7/23

Mateo 9:1-8; Marcos 2:1-12; Lucas 5:17-26

Introducción:
¿Te ha sucedido esto alguna vez? Estás sentado en la Iglesia escuchando al orador
cuando de repente se oyen ruidos fuertes provenientes del techo. Para tu sorpresa, el
cielo raso se abre y deja ver un brillante cielo azul y los rostros de cuatro hombres
mirando hacia abajo a la congregación. Enseguida ven que ellos están bajando a otro
hombre en una camilla que colocan sobre el piso de la capilla.
¿Te ha sucedido eso alguna vez? Probablemente no. Sin embargo, algo similar ocurrió
durante el ministerio del Salvador.
¿Alguna vez has entrado a tu casa por el techo? La gente normal usa la puerta. Pero un
día un hombre entró por el techo a una casa donde Jesús estaba enseñando, y lo más
increíble de todo es que él era paralítico, es decir, ¡sufría de una enfermedad que le
impedía moverse! ¿Cómo logró eso?
Debido a Sus enseñanzas profundas y Sus milagros maravillosos, Jesús siempre atraía a
multitudes de personas dondequiera que iba. Después de un viaje de predicación, Jesús
regresó a “casa”—tal vez a descansar, pero tan pronto como la gente lo supo, vino a
buscarle.
Ellos llenaron la casa tanto “que ya no cabían ni aun a la puerta” (Marcos 2:2). Entonces
Jesús comenzó a enseñarles. Había un hombre en aquel lugar, quien tenía parálisis y
necesitaba la sanidad de Jesús. Aunque él no podía moverse, tenía cuatro buenos amigos
que sí podían hacerlo.
Ellos pusieron al paralítico en una “camilla” y comenzaron a cargarle con el fin de llevarle
a Jesús. Sin embargo, como recordarás, la gente estaba amontonada incluso a la puerta,
¡así que estos hombres llevando a su amigo en una cama simplemente no pudieron pasar
por medio de la multitud (Lucas 5:19)!
¡Se pensaría que algunas personas darían permiso a un enfermo! Los amigos del
paralítico no se dieron por vencidos; ¡ellos también creían que Jesús podía sanar a su
amigo! Los hombres se dieron cuenta que podían bajar la cama del paralítico por el techo
hasta Jesús.
Cargar a un hombre hasta el techo de una casa y luego bajarle no es una tarea fácil, pero
ellos lograron eso. Jesús vio la fe de estos cinco amigos, y sanó y perdonó al enfermo
(Marcos 2:5).
¿Por qué Jesús perdonó también sus pecados aparte de sanarle? Es probable que el
pecado del hombre hubiera causado su enfermedad, y que por ende él estuviera llegando
a Jesús en fe y arrepentimiento. Nadie que no se arrepienta de sus pecados puede recibir
el perdón de Dios (Hechos 2:38).
Pero Jesús también perdonó sus pecados para demostrar que Él era Dios, y que, por
tanto, tenía autoridad de perdonar pecados (Mateo 9:6). Gracias a Jesús, el paralítico dejó
de ser paralítico, no tuvo que ser levantado nuevamente por el techo, y no necesitó que
alguien le sacara en una cama; ¡él mismo salió por la puerta llevando su cama, y toda la
gente glorificó a Dios por esta sanidad y salvación!
¡Esta es una historia maravillosa de fe, amistad y perdón! ¿Qué puedes aprender? Como
los cuatro amigos del paralítico, debes tratar de llevar a tus amigos a Cristo. Ellos
necesitan la enseñanza y el amor de Cristo más que cualquier otra cosa.
Como los cinco amigos, no debes desalentarte o tener límites en tu confianza en Dios;
siempre hay una manera de hacer las cosas que Cristo quiere que hagas. Y como el
paralítico, todos podemos arreglar los problemas en nuestras vidas y comenzar
nuevamente a andar con Cristo.
Si te sientes espiritualmente débil
Tal vez no hayas presenciado un suceso como ése, pero existen muchas maneras de
aplicar esa historia a tu vida. Podrías ponerte en el lugar del hombre enfermo. Digamos
que fuiste débil, no física, sino espiritualmente. ¿A dónde te llevarán tus amigos? Quizás
haya una fiesta, una película u otra actividad y tienes poco que decir al respecto: ¿a
dónde te llevarán? Esta historia nos enseña una lección maravillosa: Tal vez llegue el día
en que no seas tan fuerte como deberías serlo. En ese momento, la elección de amigos
que hayas hecho será de importancia fundamental. Escoge amigos que te lleven a Cristo.
El tener amigos que siempre te llevarán a un terreno más elevado es una bendición
incalculable.
¿Qué clase de amigo eres?
Pero hay otra manera de mirar ese pasaje de las Escrituras. Ponte en el lugar de los
amigos. ¿Qué clase de amigo eres? Aunque el Salvador fue el que sanó y perdonó al
hombre, los amigos también son dignos de mención. Ellos amaban a su amigo y querían
ayudarlo. Ellos no se dieron por vencidos ni se fueron a casa cuando las cosas se
pusieron difíciles. ¡Imagina el gozo que debieron sentir cuando miraron hacia abajo desde
el tejado y vieron a su amigo tomar su cama y caminar! Ésa es otra lección: Sé la clase de
amigo que lleva personas a Cristo. Esos amigos fueron valientes, persistentes e incluso
creativos. En cada palabra, en cada acción, en cada elección, tú puedes guiar personas
hacia el Salvador, que nos puede sanar no sólo física, sino también espiritualmente.
PREGUNTAS:
¿Cómo crees que se siente una persona que no puede moverse? Comparte tus ideas con la clase.

Lo que los cuatro amigos del paralítico hicieron por él, revela algo del carácter de ellos. ¿Qué clase
de personas crees que eran?

Ya que era Dios, Jesús sabía que estos hombres no podían entrar por la puerta. ¿Por qué crees
que no salió a recibirles, sino que se quedó adentro?

¿Tienes amigos tan buenos como el paralítico, quienes hicieran muchas cosas por ti? ¿Qué
hicieras tú por ellos?

Jesús sanó y perdonó al paralítico. ¿Qué es más importante—la sanidad física o el perdón
espiritual? ¿Por qué?

Trabajo manual: Elige una de las actividad o si se puede, las dos.

Así queda la manualidad, los moldes en la siguiente página, salen 6 por hoja. Puedes hacer uno
antes para muestra.
TEMA 5: EL SERMÓN DEL MONTE D. 30/7/23

Leer en casa capítulos 6 y 7 completos.

Ayude a los niños a aprender de memoria Mateo 5:16 o la primera parte de Mateo 7:12.
Mateo 5:1-12
5 Viendo la multitud, subió al monte; y sentándose, vinieron a él sus discípulos. 2 Y
abriendo su boca les enseñaba, diciendo:
3 Bienaventurados los pobres en espíritu, porque de ellos es el reino de los cielos.
4 Bienaventurados los que lloran, porque ellos recibirán consolación.
5 Bienaventurados los mansos, porque ellos recibirán la tierra por heredad.
6 Bienaventurados los que tienen hambre y sed de justicia, porque ellos serán saciados.
7 Bienaventurados los misericordiosos, porque ellos alcanzarán misericordia.
8 Bienaventurados los de limpio corazón, porque ellos verán a Dios.
9 Bienaventurados los pacificadores, porque ellos serán llamados hijos de Dios.
10 Bienaventurados los que padecen persecución por causa de la justicia, porque de ellos
es el reino de los cielos.
11 Bienaventurados sois cuando por mi causa os vituperen y os persigan, y digan toda
clase de mal contra vosotros, mintiendo. 12 Gozaos y alegraos, porque vuestro galardón
es grande en los cielos; porque así persiguieron a los profetas que fueron antes de
vosotros.
Mateo 5:13-16
La sal de la tierra
13 Vosotros sois la sal de la tierra; pero si la sal se desvaneciere, ¿con qué será salada?
No sirve más para nada, sino para ser echada fuera y hollada por los hombres.
La luz del mundo
14 Vosotros sois la luz del mundo; una ciudad asentada sobre un monte no se puede
esconder. 15 Ni se enciende una luz y se pone debajo de un almud, sino sobre el
candelero, y alumbra a todos los que están en casa. 16 Así alumbre vuestra luz delante
de los hombres, para que vean vuestras buenas obras, y glorifiquen a vuestro Padre
que está en los cielos.
Mateo 7:12 12 Así que, todas las cosas que queráis que los hombres hagan con vosotros,
así también haced vosotros con ellos; porque esto es la ley y los profetas.
Actividad para captar la atención
Pida a los niños que, uno a la vez, pasen al frente de la clase y escojan una hojita de
papel en la que usted haya descrito una situación desagradable que podrían tener que
enfrentar alguna vez. Utilice situaciones semejantes a las siguientes:
Tu hermano o hermana te critica.
Alguien es malo contigo en la escuela.
Hay otros niños que se burlan de ti porque no quisiste fumar con ellos.
Hay otros niños que se burlan de ti porque no dices malas palabras.
Pida al niño que leyó la situación que diga cómo habría reaccionado en un caso así.
Permita que los demás aporten sus ideas y luego explíqueles que van a analizar algunas
de las enseñanzas que Jesús impartió en el Sermón del Monte, las cuales les ayudarán a
saber qué hacer en cada una de esas circunstancias. Esas enseñanzas nos ayudan a
parecernos más a Jesús porque nos dicen cómo desea Él, que vivamos.
Jesús comenzó su gran primer mensaje, conocido como "El Sermón del Monte" con las
Bienaventuranzas. Jesús nos revela con este mensaje secretos escondidos y verdades
que no sólo revolucionaron su mundo, sino que también son completamente
revolucionarios para el mundo de hoy, Pero ¿por qué? ¿Qué es lo importante de este
mensaje para que Jesús iniciara su ministerio con él?
Jesús nos estaba entregando una llave, un camino, el secreto a la verdadera felicidad y la
única forma de ser bendecidos por Dios, con promesas que le acompañan como "de ellos
es el reino de los cielos, ellos heredarán la tierra, ellos recibirán misericordia, ellos verán a
Dios, ellos serán llamados hijos de Dios... y así, 9 veces. 9 bienaventuranzas, 9 promesas
¿y quiénes son los que las reciben? Los que viven conforme a ellas, los que pertenecen a
SU REINO, sólo son Bienaventurados los que viven siendo "pobres en espíritu, los que
lloran, los humildes, los que tienen hambre de la justicia de Dios... y continúa" .
Mientras el mundo dice: "los fuertes, los empoderados, los capacitados, los que tienen
reconocimiento, ellos son los verdaderamente felices", Jesús vino a decir completamente
lo opuesto. Y ese mensaje es el que reciben nuestros niños en las aulas, desde la Tv. ¡Por
todas partes!, y es el resultado de niños frustrados, ansiosos y con una perspectiva de la
vida tan diferentes a los que Jesús nos dejó.
La fuente de la felicidad proviene de Dios, y no de este mundo. Sólo seremos
bienaventurados (felices) si vivimos de la forma en que Jesús enseña en las
bienaventuranzas, que es completamente opuesta a la enseñanza del mundo.
En Mateo 5, 6 y 7, Jesús nos dice cómo vivir de una manera que plazca a Dios.
Nuestros puntos esenciales son:
Las Bienaventuranzas (5:1-12)
Sal y luz (5:13-16)
Jesús nos enseña a vivir bien (Mateo 6-7)
La regla de oro: trata a los demás como quieres que te traten. (Mateo 7:12)

Guía de la lección
Leer o mencionar las bienaventuranzas (5:1-12). Explica que estas son las palabras de
Jesús. Pide al niño que escuche con atención qué palabra se repite a menudo. Ayuda al
niño a pensar en la palabra «bienaventurado». Explica cómo Dios nos bendice y siempre
nos cuida porque nos ama, sin importar nuestras circunstancias.
También puedes hablar de ejemplos específicos de formas en que pueden cumplir con las
bienaventuranzas como, por ejemplo, formas en que podemos mostrar misericordia a
los demás o ser pacificadores.
Hablar sobre la sal y la luz. Explica que los cristianos deben ser sal y luz. Menciona
algunos alimentos que necesiten sal, como las papas u otra verdura. ¿Han probado la
comida sin sal?, como por ejemplo ¿limón sin sal? ¡¡Sabe muy ácido!! Mencionar que la
sal hace que la comida sepa mejor. La sal también ayuda a conservar los alimentos.
Señalar que los cristianos también se comparan con la luz. Tome una linterna (puede ser
la del celular) y explica que te ayudará a ver mejor. Esconde la linterna bajo el escritorio y
haces como que buscas algo. Mencionar al niño que se ve más claro y puede ver mejor
ahora. Cuando digan que no, di que moverás la luz. Esta vez coloca la linterna debajo de
un tazón. Pregunta si ilumina la habitación. Continúa moviendo la luz (o permite que lo
haga el niño) mientras indicas que la luz funciona mejor cuando está fuera para que todos
la vean. Explica que, así como la luz necesita ser vista, los creyentes necesitan vivir para
que todos puedan ver la luz de Cristo en ellos, esa luz es cómo hablas, cómo te
comportas, etc.
Habla acerca de las maneras en que podemos mostrar la luz de Cristo a otros. Habla de
cosas que podríamos hacer que no muestren la luz de Cristo a otros.
Explicar que Jesús nos dijo muchas cosas que debemos hacer para vivir por Él. Debemos
orar, dar a los necesitados, ayunar, etc.
La mayoría de lo que Jesús instruyó puede resumirse en dos reglas-Amar a Dios y amar a
los demás. Hablar de las formas en que podemos amar a Dios: leyendo su palabra,
asistiendo a la iglesia, alabando y adorando al Señor, servir a otros. Hablar de las formas
en que podemos amar a los demás: ser bondadosos, amables, amistosos, no criticar a las
personas, no pelear, no ofender.
Recuérdale al niño que el texto también dice que amemos a nuestros enemigos y
pongamos la otra mejilla. Habla de las formas en que podemos amar a nuestros
enemigos. Debemos orar por nuestros enemigos y por los que nos hacen daño.
Habla de cómo Jesús nos dijo que tratáramos a los demás como queremos ser tratados.
Pregúntales a los niños si alguna vez han sido tratados de una manera que no les
gustaba. Pregúntale si alguna vez ha tratado a los demás de una manera que no le
gustaría que le trataran a él. Señala que siempre debemos preguntarnos, ¿me gustaría
que me trataran así?
ACTIVIDAD: (niños grandes que sepan leer).
En tarjetas u hojitas de papel escriba la primera parte de cada una de las
bienaventuranzas, como, por ejemplo: “Bienaventurados son los pobres en espíritu que
vienen a mí”, y en otra tarjeta u hoja de papel la segunda parte de la Bienaventuranza, en
este caso: “porque de ellos es el reino de los cielos”.
Mezcle todas las tarjetas u hojas de papel y colóquelas boca abajo, una al lado de la otra,
en filas sobre la mesa o el piso. Pida a los niños que, uno a la vez, se acerquen al frente y
den vuelta dos tarjetas para ver si logran hacerlas coincidir. (Una tarjeta debe tener la
primera parte de una Bienaventuranza y la otra el final de esta. En caso de necesitar
ayuda, los niños pueden utilizar las Escrituras).
Si las tarjetas que el niño ha dado vuelta coinciden, debe dejarlas boca arriba, pero si no
son parte de una misma Bienaventuranza, debe dejarlas como las encontró. Si logran
hacerlas coincidir todas antes de que todos los niños de la clase hayan participado,
mézclelas de nuevo y haga pasar a los niños que todavía no hayan tomado su turno.

MANUALIDAD: Necesitarás:
Un cartón de huevos
Pintura.
Cartas tesoros en el cielo
Opcional: Lentejuelas
Qué hacer:
Pinta tu cartón de huevos para que parezca un cofre del tesoro. Deja que se seque.
Escribir y decorar los tesoros en tarjetas del cielo.
Recortar las tarjetas y colocarlas en el cofre del tesoro.

Si no tienen cartones de huevos, los niños pueden colocar sus tarjetas de tesoros en
alguna bolsita plástica, de tela o papel que le proporciones.
TEMA 6: MATEO, EL COBRADOR DE IMPUESTOS– D.6/8/23

Guía de la lección para el maestro:

ACTIVIDAD DESPERTAR EL INTERÈS:
Para ilustrar, ofrezca al niño un puñado de objetos (dulces, botones o monedas). Designe
a algún niño como contribuyente y usted como recaudador de impuestos. Señale que el
gobierno le pidió que tomara tres dulces del niño. Cuando el niño te dé tres, pregunta si se
enojarían si de repente pidieras seis.
LECCIÒN: MATEO 9:9-17 (lea muy bien el pasaje en casa).
En esta lección, aprenderemos cómo Jesús llamó a una de las personas más odiadas y
rechazadas de su tiempo para ser su discípulo. Al final de esta lección, deberían haber
aprendido lo siguiente:
• La misericordia y el amor de Dios.
• Seguir a Jesús.
• Amar a los demás como Dios los ama.
PASAJE DE LA BIBLIA: Mateo 9:9-17 (leerlo muy bien en casa).
VERSÍCULO PARA MEMORIZAR: Pasando Jesús de allí, vio a un hombre llamado
Mateo, que estaba sentado al banco de los tributos públicos, y le dijo: Sígueme. Y se
levantó y le siguió.
ANTECEDENTES DE LA HISTORIA (explíqueles en palabras sencillas, incluso puede
colocar un visual de un soldado romano y un judío para que vean los niños).
Durante la vida de Jesús, Israel estaba bajo el dominio del Imperio Romano. El Imperio
Romano estaba expandiendo su reino, colonizando y dominando las naciones
circundantes. Por lo tanto, era común en ese momento encontrar soldados y funcionarios
romanos esparcidos por todo Israel.
Para impulsar su imperio y financiar sus ejércitos, los romanos recaudaban impuestos de
las naciones bajo su control. Los romanos reclutaron recaudadores de impuestos que
eran ciudadanos de las naciones controladas, para recaudar el impuesto de sus
conciudadanos. Este era un trabajo en el que literalmente trabajabas para el enemigo.
Los recaudadores de impuestos eran típicamente dudosos y duros. Un recaudador de
impuestos generalmente compraba una franquicia o licencia de Roma que les daba el
derecho de recaudar los impuestos, el tributo, que Roma impuso a los países que había
conquistado. La ventaja para el recaudador de impuestos era que Roma pedía una
cantidad fija, pero los recaudadores de impuestos pedían más y se quedaban con todo lo
recaudado por encima de eso.
Los historiadores informan que, aunque eran ciudadanos judíos, a un recaudador de
impuestos judío se le prohibió asistir a la sinagoga y tener contacto social con sus
compañeros judíos. Era puesto en la categoría de los ladrones y asesinos, y debía ser
tratado como un animal inmundo.
Además, cualquiera que se asociara con un recaudador de impuestos era culpable por
asociación. Nadie quería tener nada que ver con un recaudador de impuestos, excepto
Jesús.
Independientemente del rechazo y la mancha, la mala fama asociada a los recaudadores
de impuestos, Jesús siguió adelante no solo para asociarse con Mateo, sino también para
llamarlo como uno de sus discípulos.
Es tan maravilloso saber que Mateo, un recaudador de impuestos que era odiado por
todos, todavía era amado por Jesús. Se convirtió en uno de los doce discípulos de Jesús,
escribió el evangelio de Mateo y más tarde ayudó a fundar la iglesia primitiva. ¡Qué
maravilloso es el amor y el poder transformador de Dios!

LECCIÒN: JESÙS PASA TIEMPO CON PECADORES PARA AYUDARLOS

Después de sanar al hombre paralítico, Jesús se queda algún tiempo por el área de
Capernaúm, junto al mar de Galilea. De nuevo, muchísimas personas se le acercan, y él
les enseña. Entonces, al pasar por la oficina de los impuestos, ve sentado allí a Mateo,
también llamado Leví, y le hace la extraordinaria invitación: “Sígueme” (Mateo 9:9).
Lo más seguro es que Mateo esté al tanto de las obras que Jesús ha hecho en la zona y
de sus enseñanzas, como lo estaban Pedro, Andrés, Santiago y Juan. Al igual que estos
cuatro discípulos, Mateo acepta la invitación inmediatamente. En su Evangelio, él mismo
cuenta que “se levantó y lo siguió” (Mateo 9:9). Así que deja su trabajo de cobrador de
impuestos y se hace discípulo de Jesús.
Más tarde, tal vez para mostrar agradecimiento por la oportunidad que le ha dado Jesús,
Mateo organiza un gran banquete en su casa. Invita a Jesús, a sus discípulos y a varios
antiguos compañeros de trabajo, otros cobradores de impuestos. Estos recaudan los
impuestos que impone el gobierno romano, que tanto odia el pueblo judío. Cobran
impuestos, entre otras cosas, por los barcos que llegan al puerto, por las caravanas que
viajan por los caminos principales y por los productos que se importan. ¿Qué opinión
tienen de ellos los demás judíos? Por lo general los desprecian, porque a menudo estafan
a la gente cobrando más de lo debido. Además, en el banquete hay pecadores, personas
conocidas por llevar una vida inmoral (Lucas 7:37-39).
Al ver que Jesús está comiendo con personas de esa clase, los fariseos, que se creen
mejores que los demás, les preguntan a los discípulos: “¿Por qué come su maestro con
cobradores de impuestos y pecadores?” (Mateo 9:11). Como Jesús los oye, les dice: “Los
que están sanos no necesitan un médico, pero los enfermos sí. Así que vayan y aprendan
lo que significan estas palabras: ‘Lo que quiero es compasión, no sacrificios’. Porque no
vine a llamar a justos, sino a pecadores” (Mateo 9:12, 13; Oseas 6:6). Aunque los fariseos
llaman a Jesús “maestro”, no creen que lo sea. Sin embargo, la realidad es que Jesús
tiene mucho que enseñarles sobre lo que es justo.
Probablemente, Mateo ha invitado a estos cobradores de impuestos y pecadores para que
puedan escuchar a Jesús y curarse en sentido espiritual, pues muchos de ellos lo siguen
(Marcos 2:15). Y Jesús quiere ayudarlos para que tengan una buena amistad con Dios. A
diferencia de los orgullosos fariseos, él no los desprecia; más bien, se compadece de
ellos. Es como un médico al que pueden acudir todos los que están enfermos en sentido
espiritual.
Jesús es compasivo con los cobradores de impuestos y pecadores, pero eso no significa
que apruebe sus pecados, sino que siente el mismo cariño por ellos que por los que
padecen enfermedades físicas. Recuerde, por ejemplo, cuando, totalmente conmovido,
tocó a aquel leproso y le dijo: “Yo quiero. Queda limpio” (Mateo 8:3). ¿No deberíamos
nosotros esforzarnos por ser así de compasivos y ayudar a quien lo necesite, sobre todo
en sentido espiritual?

CONCLUSIÓN:
En conclusión, repase los siguientes puntos considerados en la lección y luego ore con
ellos para resumir la lección:
• Jesús acepta a todos los que vienen a él, sin importar lo malos que sean.
• La misericordia y el amor de Dios son mayores que nuestras faltas y errores.
• Seguir a Jesús requiere renunciar a algunas cosas.
• Ser feliz por los demás cuando Dios hace grandes cosas por ellos.
PREGUNTAS DE REPASO:
¿Dónde está Mateo cuando lo ve Jesús? R/En una mesa en la oficina de los impuestos.
¿Por qué desprecian los judíos a los cobradores de impuestos? R/ Porque les cobran de
más, enriqueciéndose sin tener misericordia de ellos.

¿Por qué pasa tiempo Jesús con pecadores? R/ Porque tiene compasión y quiere salvarlos.

Manualidad: los niños pequeños pueden pintar y,

los grandes recortar la plantilla del material que desee (de SIGUEME) y pintar.

Sugerencia: Pida a voluntarios que expliquen la lección, y que se aprendan el texto.

TEMA 7: JESÚS Y NICODEMO D.13/8/23
Pasaje bíblico: San Juan 3:1 – 17 (leer y estudiarlo muy bien).
Había un hombre de los fariseos que se llamaba Nicodemo, un principal entre los judíos. 2 Este
vino a Jesús de noche, y le dijo: Rabí, sabemos que has venido de Dios como maestro; porque
nadie puede hacer estas señales que tú haces, si no está Dios con él. 3 Respondió Jesús y le dijo:
De cierto, de cierto te digo, que el que no naciere de nuevo, no puede ver el reino de Dios. 4
Nicodemo le dijo: ¿Cómo puede un hombre nacer siendo viejo? ¿Puede acaso entrar por segunda
vez en el vientre de su madre, y nacer? 5 Respondió Jesús: De cierto, de cierto te digo, que el
que no naciere de agua y del Espíritu, no puede entrar en el reino de Dios. 6 Lo que es nacido
de la carne, carne es; y lo que es nacido del Espíritu,[a] espíritu es. 7 No te maravilles de que te
dije: Os es necesario nacer de nuevo. 8 El viento[b] sopla de donde quiere, y oyes su sonido; mas
ni sabes de dónde viene, ni a dónde va; así es todo aquel que es nacido del Espíritu. 9 Respondió
Nicodemo y le dijo: ¿Cómo puede hacerse esto? 10 Respondió Jesús y le dijo: ¿Eres tú maestro
de Israel, y no sabes esto? 11 De cierto, de cierto te digo, que lo que sabemos hablamos, y lo que
hemos visto, testificamos; y no recibís nuestro testimonio. 12 Si os he dicho cosas terrenales, y no
creéis, ¿cómo creeréis si os dijere las celestiales? 13 Nadie subió al cielo, sino el que descendió
del cielo; el Hijo del Hombre, que está en el cielo. 14 Y como Moisés levantó la serpiente en el
desierto, así es necesario que el Hijo del Hombre sea levantado, 15 para que todo aquel que en él
cree, no se pierda, mas tenga vida eterna.
De tal manera amó Dios al mundo
16 Porque de tal manera amó Dios al mundo, que ha dado a su Hijo unigénito, para que todo aquel
que en él cree, no se pierda, mas tenga vida eterna. 17 Porque no envió Dios a su Hijo al mundo
para condenar al mundo, sino para que el mundo sea salvo por él.

Versículo para memorizar:

“Respondió Jesús: De cierto, de cierto te digo, que el que no naciera de agua y del
Espíritu, no puede entrar en el reino de Dios” (Juan 3:5).
Tema central: Debe confiar en Jesús quien es el hijo de Dios para poder llegar al reino de
Dios.
Meta del estudio: Todos los niños que reciban este estudio obtienen la actitud de
confesar con sus labios confiando en Jesús de todo corazón.
Introducción:
En nuestra lección de hoy, aprendemos de un hombre de clase muy alta, muy bien
educado, muy bueno y honesto a quien el Señor le dijo que necesitaba una vida nueva.
Su nombre era Nicodemo.
Nicodemo significa “conquistador del pueblo” y es un experto rabino (maestro) de la
ley. Y que este hombre que haya buscado a Jesús en la noche podría haber sido para no
ser visto por los otros fariseos que consideraban a Jesús un falso maestro.
Este hombre era todo lo contrario al que vimos el domingo pasado, ¿se recuerdan quién
era? (-permita que contesten). Sí, hablamos de Mateo, el cobrador de impuestos.
Historia bíblica.
Una noche un hombre llamado Nicodemo vino en busca de Jesús. Él era un maestro de la
ley que vivía una vida pura, pero en verdad no sabía mucho sobre la salvación.
Es por eso por lo que quería encontrarse con Jesús. “Maestro, conozco que fuiste enviado
por Dios para nosotros”.
Entonces conociendo Jesús que Nicodemo tenía problema con entender acerca de la
salvación, le respondió diciendo; “te lo digo de verdad, si uno no naciere nuevamente, no
podrá ver el reino de Dios”. Nicodemo se preguntaba: ¿Qué es eso? ¿Cómo una persona
ya adulta puede entrar otra vez al vientre de la madre?, no entendía cómo se podía nacer
de nuevo.
“Jesús enséñame sobre esto”. Jesús le respondió de la siguiente manera: Dios amó tanto
al mundo así envió a su único hijo unigénito a morir en la cruz, así que todos aquellos que
crean en Él no serán destruidos, sino que tendrán vida eterna. Dios no envió a su hijo
para juzgar al mundo, sino que envió para salvar al mundo”.
Jesús le explicó que nacer de nuevo significaba creer que Jesús era el hijo de Dios y que
venía a morir para limpiar y perdonar de pecados a todos los que clamaran y creyeran en
él.
Veamos algunas virtudes y cualidades de Nicodemo.
1. Consideremos a Nicodemo y tratemos de entender cómo era este anciano y caballero
judío. Algunas de sus buenas cualidades eran:

a. Era un maestro con una educación elevada. Enseñaba la Santa Palabra de Dios del
Antiguo Testamento.

b. Era un príncipe de los judíos, con una posición de autoridad y honra, probablemente
rico y altamente respetado.

c. Era anciano, tenía mucha experiencia.

d. Era un hombre moral, quiere decir que tenía un carácter limpio y recto.

e. Verdaderamente era alguien que buscaba a Dios. Aún con temor a los fariseos, por
lo que buscó al Señor Jesús de noche.

f. Era muy humilde. Aunque era anciano y bien educado, se tomó la molestia de ir al
Señor Jesús quien solo tenía como treinta años. El hecho de que esa persona
viniera a ver al Señor Jesús, un nazareno despreciado, indica que él era humilde.
También se dirigió al Señor como Rabí, que es un título de respeto.

g. Nicodemo era un hombre honesto. Su manera de hablar indica su honestidad.

2. A pesar de todas las maravillosas características mencionadas, Nicodemo era

ignorante respecto a la manera de la salvación de Dios. Por la conversación que tuvo con
el Señor, podemos ver que Nicodemo consideraba a Cristo simplemente como un maestro
venido de Dios. Pensaba que, para ser mejor, necesitaba de una mejor enseñanza. Sin
embargo, el Señor le dijo que lo que necesitaba era nacer de nuevo.

3. Probablemente, Nicodemo (aparte de Jesús) era el mejor hombre que pisaba la tierra
en aquel entonces. No obstante, Jesús le señaló que el ser salvo no es simplemente un
asunto de ser bueno, sino de nacer de nuevo. Nicodemo no entendió lo que el Señor
quiso decirle con “nacer de nuevo”. Pensó que tenía que volver al vientre de su madre y
nacer de nuevo como bebé. El Señor le contestó que lo que nace de la carne, carne es y
le declaró que nacer de nuevo es nacer del agua y del Espíritu. A pesar de cuántas veces
él pudiera nacer de sus padres, hubiera seguido siendo un buen hombre natural con una
vida natural. Lo que él necesitaba era que el Espíritu de Dios regenerara su espíritu
humano con la vida de Dios. Entonces, él verdaderamente nacería de nuevo.

ACTIVIDAD PARA EXPLICAR LIMPIEZA DE CORAZÓN:

Lleve y muestre una jarra o pichel transparente. Llénelo con cosas sucias como café
molido viejo, bolsitas de té, restos de comida, etc. Llene el agua por encima y revuelva
para hacer un desastre sucio. Luego pregúnteles a los niños si el agua se ve bien para
beber.
Señale que el agua es como nuestras almas sin Cristo: sucia e impura, y aunque le
agreguemos agua limpia, (puede agregar cucharadas de agua limpia) no se limpiará.

Señale que, al igual que las cucharadas, nuestras buenas acciones no pueden eliminar
nuestras malas acciones.

Preguntas de repaso:

1. ¿Quién era Nicodemo? (Jn. 3:1) R// un anciano maestro que conocía muy bien la
ley. Principal entre los judíos.
2. ¿A qué hora fue a ver a Jesús? (Jn. 3:2) R// por la noche.
3. ¿Qué título usó para dirigirse a Jesús? (Jn. 3:2) R// Rabí o maestro
4. ¿Qué clase de persona pensaba él que era Jesús? (Jn. 3:2) que era un maestro
enviado por Dios.
5. ¿Por qué pensaba que Jesús vino de Dios? (Jn. 3:2)
6. ¿Qué contestó Jesús a Nicodemo? (Jn. 3:3)
7. Explique qué pensó Nicodemo que Jesús quiso decir cuando le dijo que le era
necesario “nacer de nuevo”. R// pensó volver a nacer del vientre de la madre.
8. ¿Cómo en el caso de Nicodemo, necesitan las buenas personas nacer de nuevo?
(Jn. 3:5)

Manualidad:
Los niños grandes pueden pintar la imagen de Jesús con Nicodemo y,
los niños pequeños pueden pintar y hacer el laberinto.
TEMA 8: LA MUJER QUE TOCÒ A JESÙS D. 20/8/23
Introducción:
En Marcos 5:21-34, leemos acerca de una mujer que había estado sangrando durante 12
años. Nada funcionó para sanarla hasta que ella extendió la mano para tocar a Jesús con
fe.
5:21 Pasando otra vez Jesús en una barca a la otra orilla, se reunió alrededor de él una gran
multitud; y él estaba junto al mar. 22 Y vino uno de los principales de la sinagoga, llamado Jairo; y
luego que le vio, se postró a sus pies, 23 y le rogaba mucho, diciendo: Mi hija está agonizando; ven
y pon las manos sobre ella para que sea salva, y vivirá.
24 Fue, pues, con él; y le seguía una gran multitud, y le apretaban. 25 Pero una mujer que desde
hacía doce años padecía de flujo de sangre, 26 y había sufrido mucho de muchos médicos, y
gastado todo lo que tenía, y nada había aprovechado, antes le iba peor, 27 cuando oyó hablar de
Jesús, vino por detrás entre la multitud, y tocó su manto. 28 Porque decía: Si tocare tan solamente
su manto, seré salva. 29 Y en seguida la fuente de su sangre se secó; y sintió en el cuerpo que
estaba sana de aquel azote. 30 Luego Jesús, conociendo en sí mismo el poder que había salido de
él, volviéndose a la multitud, dijo: ¿Quién ha tocado mis vestidos? 31 Sus discípulos le dijeron: Ves
que la multitud te aprieta, y dices: ¿Quién me ha tocado? 32 Pero él miraba alrededor para ver
quién había hecho esto. 33 Entonces la mujer, temiendo y temblando, sabiendo lo que en ella
había sido hecho, vino y se postró delante de él, y le dijo toda la verdad. 34 Y él le dijo: Hija, tu fe te
ha hecho salva; ve en paz, y queda sana de tu azote.

Puntos clave:
• Lo que es imposible para las personas es posible para Dios.
• Sólo Jesús puede hacernos completos.
• Jesús se preocupa por nuestras necesidades.
Pregúnteles a los niños si recuerdan un momento en que estuvieron enfermos o se
lastimaron. ¿Cómo se sentían? Comparta un momento en el que tuvo que quedarse en
cama durante algunos días porque no se encontraba bien y que pareció mucho tiempo.
Diga que la señora había estado enferma y sangrando durante doce años. Mencione que
esa cantidad de años es como un niño de doce años que ellos puedan conocer, ya sea un
hermano/a, primos, vecinos, etc. Recuerde que un niño de doce años es mayor para niños
más pequeños.
Cuente con los niños cuántos años faltarán para que tengan doce años.
LECCIÒN:
Un día, vino un hombre llamado Jairo y le pidió a Jesús que viniera y sanara a su hija que
estaba muy enferma.
Jesús fue con Jairo para ir a su casa, una gran multitud de personas siguió con Jesús.
Estaba muy concurrido y la gente chocaba entre sí porque había tantos hombres, mujeres
y niños que querían seguir a Jesús.
En la multitud había una mujer. Llevaba doce años enferma. Durante muchos años había
visitados médicos, pero no podían ayudarla. Había probado tratamientos, pero no la
curaron. Había gastado todo el dinero que tenía, pero aún estaba muy enferma.
Piense en las diferentes cosas que la gente hace para mejorar. Por ejemplo, poner yeso
en un hueso roto, tomar medicamentos para la fiebre o descansando en la cama y así
sucesivamente. Explique que la mujer había intentado todo para mejorar y gastó todo su
dinero en medicamentos y en los mejores médicos, pero nada funcionó. De hecho, solo se
había enfermado más.
Cuando oyó hablar de Jesús, quiso ser sanada. Decidió tratar de alcanzarlo y tocar el
borde de su manto. “Si solo puedo tocarlo”, pensó, “puedo ser sanada y completa”. Se
abrió paso entre la multitud y tocó el borde de la túnica de Jesús.
Pero al nomás tocar el borde, una punta del manto del Señor ¡Inmediatamente, ella fue
sanada! Podía sentir que su cuerpo ya no estaba enfermo. Su sufrimiento se había ido.
¡Ella había sido sanada!
Jesús sabía que el poder había salido de Él. Se volvió hacia la multitud y preguntó:
"¿Quién
tocó mi ropa?"
Sus discípulos le respondieron. “¡Mira a toda la gente que se amontona a tu alrededor!
¿Cómo puedes preguntar, '¿Quién me tocó?'”
Jesús siguió buscando a quién había tocado Su ropa. La mujer, sabiendo que había sido
sanada cuando tocó el manto de Jesús, se adelantó. Ella cayó a Sus pies. Estaba muy
agradecida”.
Jesús continuó a la casa de Jairo. ¡Su hija había muerto, pero Jesús la resucitó de entre
los muertos! ¡Jesús tenía poder sobre la enfermedad, las dolencias y la muerte!
Lean Lucas 18:27 y repita varias veces con los niños: "Lo que es imposible para el
hombre es posible para Dios".
Conclusión:
Comparta que nada sanó a la mujer, pero cuando tocó a Jesús, fue sanada
instantáneamente. Lo que era imposible para la gente, era posible para Jesús porque Él
es Dios.
Jesús era el único que podía sanar a la mujer. Jesús es el único que puede sanarnos y
salvarnos de nuestros pecados. Aunque las personas intentan muchas cosas para ser lo
suficientemente buenas para llegar al cielo, solo al poner nuestra fe en Jesús somos
salvos.
Recuérdeles que Jesús estaba en una multitud cuando la mujer lo tocó. Había mucha
gente, pero Jesús sintió su toque individual. Jesús nunca está demasiado ocupado para
escuchar y responder a sus necesidades, cuando sabe que clamamos con sinceridad y fe.
Oren juntos y agradezcan a Dios que Él se preocupa por ustedes.
Actividad: escribe y coloca las siguientes palabras en el orden correcto: puede
colocar el verso desordenado en el pizarrón y que los niños lo ordenen, en un pedazo de
papel. Luego que lo lean nuevamente.
El primero que lo ordene puede tener un premio.

Lo que posible imposible el es para para es hombre Dios.

Lucas 18:27

JUEGO: ¿Quién me tocó?

Haga que un niño o un adulto se siente de espaldas a los demás en la habitación.
Se selecciona a un niño para que toque al jugador en la espalda y se vuelva a sentar.
El jugador debe adivinar quién fue el que lo tocó. Si no lo adivina, los demás pueden
ayudar dando pistas. Luego, puede pasar otro y así sucesivamente, hasta que sienta que
ya fue suficiente.

INSTRUCCIONES PARA MANUALIDAD:

1. Fotocopiar una mano para cada niño en un pedazo de cartulina u otro papel;
luego, que la pinten o decoren (según creatividad del maestro), recorten y peguen
un corazón de cartulina, papel construcción o fomi en el corazón; o,
2. Pueden dibujar la silueta de su mano y luego pegar el corazón.
TEMA 9: SANANDO
Y LIMPIANDO A 10 LEPROSOS D.27/8/23

Puntos clave:
Debemos pedirle a Dios misericordia.
Jesús escucha nuestras peticiones.
Debemos agradecer a Dios cuando nos responde.
Introducción:
Jesús sanó a muchas personas a lo largo de su ministerio. En Lucas 17:11-19, Jesús
sanó a diez leprosos, el milagro de sanidad sobre los diez. Jesús tuvo misericordia de
este grupo de personas enfermas, tristes y rechazadas por su familia y amigos.
Estos hombres vivían en lugares especiales, lejos de otras personas. ¿Se recuerdan que
recientemente vivimos un aislamiento debido a COVID-19? -permita que contesten.
Comparta cómo las personas con lepra también tuvieron que ponerse en cuarentena en
su comunidad. En algunas ocasiones, por el resto de sus vidas.
¿Se imaginan qué triste sería vivir en cuarentena por mucho tiempo? Ustedes no iban a
estudiar, tenían que recibir sus clases por videos y no salir ni jugar con ninguno por temor
y evitar a contagiarnos de COVID, pues así estaban ellos, aún peor porque ellos muy
enfermos, sin ninguno que quisiera ayudarlos.
Lea Lucas 17:11-19 y cuente detalladamente la historia.
Pídales a los niños que levanten la mano y cuente los dedos. Cada dedo representa a uno
de los leprosos que le pidió a Jesús que lo sanara; al mencionar en la historia diez
leprosos, los niños deben levantar las dos manos. Esto para que estén atentos a la
lección.
A fin de controlar esta enfermedad de lepra y así evitar su propagación, en aquellos
tiempos se ejercían leyes muy estrictas. Si se descubría que alguien tenía lepra, debía
dejar su familia y amigos y vivir “fuera del campamento” del pueblo de Dios. Tenía que ser
aislado de la comunión del pueblo de Dios y era condenado a vivir completamente solo.
(Lv. 13:46)
Si algún leproso entraba en la ciudad, debía llevar vestidos rasgados y descubrir su
cabeza gritando muy fuerte: “¡Inmundo! ¡Inmundo!” por donde quiera que fuera (Lv.
13:45). Esto era para advertir a la gente que se apartara de él a fin de no contraer la
terrible enfermedad. También era estrictamente prohibido tocar a un leproso.
En esta ocasión cuando Jesús iba a Jerusalén pasó por Samaria y Galilea en donde le
salieron al encuentro diez leprosos que alzando la voz le dijeron ¡Jesús, Maestro, ¡ten
misericordia de nosotros! Ellos sabían a quién recurrir y al verlos Jesús les dijo: “vayan a
presentarse delante de los sacerdotes”, porque en esa época los sacerdotes decidían si
estaban sanados o no de la lepra.
Ellos no preguntaron nada solo hicieron lo que les dijo el Señor Jesús. Cuando iban
llegando a los sacerdotes, fueron limpiados por el camino. De esta misma manera
nosotros podemos imitar estas acciones, recurrir a Jesús y obedecer su palabra sin
cuestionar nada. Solo debemos tener fe y creer en que él hará todas las cosas en nuestra
vida.
Según los ejemplos de las Escrituras, la lepra proviene de la rebelión y de la
desobediencia. Todos los seres humanos caídos por el pecado de Adán y Eva se
volvieron leprosos a los ojos de Dios por causa de su rebelión. Este hombre leproso se
compara al típico pecador. La lepra es la enfermedad más contagiosa y dañina, aísla a la
víctima de Dios y de los hombres. Limpiar al leproso significa recobrar al pecador para la
comunión con Dios y con los hombres.
Se pueden usar los siguientes ejemplos:
a. Números 12:1-10; María, hna. de Moisés, se volvió leprosa por rebelarse contra su
propio hermano, Moisés, quien era la autoridad delegada de Dios.
b. Segunda de Reyes 5:1, 9-14; la lepra de Naamán fue limpiada por su obediencia, ¿se
recuerdan que fue el hombre que tuvo que meterse 7 veces a un río sucio para ser limpio?
Aquí podemos notar que es peligroso rebelarnos en contra de Dios porque es un gran
pecado del que podemos sufrir mucho las consecuencias.
Debemos recibir a Jesús en nuestro corazón y pedirle que perdone todos nuestros
pecados; él lo puede hacer. Pidamos a Dios ser fieles a Él y tratar de ser obedientes en
todo lo que podamos.
PREGUNTAS DE REPASO:
1. ¿Qué hizo el leproso cuando vio a Jesús? (Lc. 5:12) R// se postró delante de él y le
pidió que lo sanara.
2. Según los ejemplos en el Antiguo Testamento ¿Qué representa la lepra? (Nm.
12:1-10; 2 R 5:1, 9-14) R// Pecado de rebeldía y desobediencia.
3. ¿Qué atributo divino nos revela este incidente sobre el Señor Jesús? R// Que Jesús
es Dios y tiene el poder de sanidad.
4. ¿Qué representa la lepra en lo que concierne a todos los seres humanos? R// El
pecado, la separación con Dios.
5. ¿Cómo podemos ser sanados y limpiados de nuestra condición pecaminosa? R//
arrepintiéndonos de nuestros pecados y recibiendo a Jesús en el corazón.
SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES:
EL LEPROSO AGRADECIDO: Los niños pueden recibir una bolsita de manila para hacer
un títere con puntitos de lepra. Marcadores en colores brillantes pueden ser usados para
escribir ¡GRACIAS! en la bolsa y luego permitirle que hagan la historia de hoy mientras le
dan las gracias a la maestra y a los otros niños por diversas cosas hechas durante la
clase.
GRACIAS UTILIZANDO PLASTICINA: Utilice plasticina para hace rollos finos, parecidos a
serpientes, para formar letras que digan GRACIAS para que los niños se los lleven a sus
hogares. Dele un pedazo de cartulina o cartón y cúbralo con papel de construcción para
escribir la palabra sobre ellos. Si desea, póngale papel transparente encima. Póngale
cinta adhesiva por detrás del papel transparente para evitar que se le manche la ropa a
los niños o que la plasticina se caiga en el piso.
**Pueden hacer sus manos como las de la hoja y pegarlas en paletas de madera. Y la
hoja de los diez leprosos para pintar.
TEMA 10: MARTA Y MARÍA D.3/9/23

Lectura bíblica: Lucas 10:38-42 (léalo bien en casa)

Texto para memorizar: Lucas 10:42 Sólo una [cosa] es necesaria. María ha escogido la
mejor, y nadie se la quitará.»
Objetivo: Enseñar que mostramos nuestro amor a Jesús al escuchar y cumplir sus
enseñanzas (Jn 15:14).
Querido maestro:
Esta lección enfoca de manera efectiva lo que en el fondo deseamos para cada uno de
nuestros alumnos: que aprendan a mostrar su amor a Jesús, escuchando sus
enseñanzas.
Tanto María como Marta amaban a Jesús y deseaban hacer todo lo posible para servirlo.
En su afán de cumplir este propósito, Marta se ocupó de muchos quehaceres domésticos,
mientras que María se sentó a los pies de Jesús, escuchando sus enseñanzas. El Señor
llama a ello «la buena parte».
Betania: un pueblo en las faldas del monte de los Olivos, tres kilómetros al sudeste de
Jerusalén, cerca del camino de Jericó. El nombre significa «casa de dátiles» o «casa de
higos».
Bosquejo de la lección:
1. Jesús tiene tres amigos en Betania
2. Lázaro, Marta y María reciben a Jesús
3. Jesús visita el hogar en Betania
4. María se sienta a escuchar a Jesús
5. Marta se queja porque ella no la ayuda
6. Jesús dice que María ha escogido lo mejor.
Para captar el interés:
Converse con los niños sobre una supuesta visita de Jesús a su hogar. Deles oportunidad
para que piensen en lo que harían y cómo lo recibirían.
Es importante que ellos sepan que, aunque Él no nos visita en persona de carne y hueso,
está con nosotros siempre por medio de su Espíritu Santo.
Lección bíblica:
Jesús llevaba una vida muy ocupada. Siempre había gente que necesitaba de su ayuda.
Muchas veces no tenía ni tiempo para comer, otras veces no tenía dónde pasar la noche,
y se iba al monte; allí oraba a Dios.
El hogar de Betania:
Pero había un lugar donde Jesús podía descansar y sentirse feliz. Era en Betania, en la
casa de sus amigos Lázaro, Marta, y María, ellos eran hermanos. Siempre que Jesús
pasaba por Betania, Marta lo recibía con mucho cariño.
En una oportunidad que Jesús visitó la casa de sus amigos, Marta se puso a preparar una
rica comida para servirle. Tal vez tarareaba una alegre melodía mientras iba preparando
las verduras, el arroz, y la carne.
¿Creen que comían eso en tiempos de Jesús? (carne de cordero, dátiles, lentejas,
cebollas, ajos, garbanzos, habas, verduras como puerros, rábanos, pepinos.)
Para María lo más importante era escuchar las enseñanzas de Jesús. Ella se olvidó de
todos los quehaceres de la casa y se sentó a los pies del Señor, para escuchar sus
palabras.
Cuando Marta se dio cuenta de que su hermana no le ayudaba, fue a quejarse donde el
Señor.
–Señor, ¿no te importa que mi hermana me deja servir sola? –le preguntó–. Dile que me
ayude.
Jesús le contestó: –Marta, tú estás muy ocupada con cosas que realmente no son tan
importantes. Hay solamente una cosa que es necesaria. María ha escogido lo mejor y no
se lo voy a quitar-.
Nuestra amiga Marta tuvo que volver sola a la cocina para seguir preparando la comida.
Cuando amamos a Jesús queremos hacer cosas buenas para él y Marta amaba a Jesús
por eso quería servirle bien, pero lo más importante era aprender la palabra que Jesús les
estaba enseñando. Hay personas que dan más importancia a otras cosas que
aparentemente son buenas, pero debemos priorizar.
En cambio, María, se quedó sentada a los pies de Jesús pues quería aprender de él.
Aplicación:
María había elegido sentarse a los pies del Señor para oír sus enseñanzas. Eso es lo que
Jesús consideraba lo más importante. No era malo lo que hizo Marta, pero lo que hizo
María era mejor, porque es bueno atender a las personas con un vaso de agua, con
alimentos, pero lo más importante es que reciban la Palabra de Dios.
Aquellos que responden al llamado de Dios para recibir al Señor Jesús y Su salvación,
deben responder con amor y agradecimiento, derramando sobre Él todo lo que son y todo
lo que tienen.
Las palabras que Jesús dijo a Marta son también para ti y para mí. A nosotros también
nos toca elegir lo mejor. ¿Qué es lo mejor? Hay dos cosas importantes que debemos
hacer todos los días:
Orar. Al orar, conversamos con el Señor, contándole las cosas más íntimas de nuestro
corazón.
Leer la Biblia. Cuando leemos la Biblia dejamos que Dios nos hable por medio de las
palabras que están escritas en su Libro.
Estas son solamente dos cosas, pero hay mucho más que se puede incluir en «lo mejor».
¿Pueden pensar en algunas otras? (Deje que los niños den los ejemplos y, si es posible,
cópielos en el pizarrón):
 Asistir fielmente a la casa del Señor
 Ayudar a los necesitados
 Colaborar con ofrendas para la obra de Dios
 Ser obediente y respetuoso.

Hay muchas cosas que nos llaman la atención y toman el lugar que Jesús debe tener en
nuestra vida. Por eso, es importante que desde la niñez aprendamos lo que Dios
considera lo mejor.
El peligro es que nos ocupemos tanto en hacer cosas para el Señor que no nos resta
mucho tiempo para estar con Él, leyendo su Palabra y hablándole por medio de la oración.
Vea lo que dice en los
Salmos 119:147-148: Me quedo despierto durante toda la noche, pensando en tu promesa. Oh
SEÑOR, en tu fiel amor oye mi clamor; que el seguir tus ordenanzas me reanime.

Salmos 55:17: Tarde y mañana y a mediodía oraré y clamaré. Y él oirá mi voz.

Colosenses 4:2: Perseverad en la oración, velando en ella con acción de gracias;

Una buena regla para un control personal es ésta:

Si no tengo tiempo para leer la Palabra de Dios, si no tengo tiempo para orar, si no tengo
tiempo para escuchar a Dios, y hago más tiempo para otras cosas, ¡estoy demasiado
ocupado!
Voy a nombrar diferentes cosas. Cada uno decidirá cuáles prefiere o cuáles debería preferir:
 Ir al cine o mirar televisión
 Asistir fielmente a los cultos de la iglesia
 Escuchar música del mundo
 Alabar al Señor con himnos y coros
 Jugar fútbol el domingo por la mañana
 Ir a la escuela dominical
 Andar con chismes
 Contar a nuestros amigos de Jesús
 Comprar caramelos con el dinero de la ofrenda
 Dar la ofrenda al Señor.

Puede ser que tus amigos se burlen de ti si prefieres «lo mejor», pero ¡vale la pena! No
hay nada mejor en el mundo que servir de todo corazón a Jesús.
Texto para memorizar: «Sólo una [cosa] es necesaria. María ha escogido la mejor, y nadie se la
quitará.» Lucas 10:42

Preguntas de repaso:
¿Qué significa “Betania”? R// casa de dátiles o casa de higos.
¿Quiénes eran los amigos de Jesús? R// Lázaro, Marta y María.
¿De qué se quejó Marta? R// que María no la ayudaba con hacer la comida.
¿Qué le dijo Jesús? R// que lo mejor era escuchar la palabra de Dios y María escogió la mejor
parte.

Oración:
Señor, vengo a ti en la quietud del amanecer. Te pido que me concedas paz, sabiduría y
poder. Ayúdame hoy, a mostrar tu amor con paciencia y compasión. Quiero aprender a
permanecer en ti para que mi vida lleve mucho fruto.
Niños: pintar los dibujos y marcar en un círculo, las 7 diferencias que hay en ellos. O si desea para
niños medianos y grandes: lleve hechos los rompecabezas en bolsitas y entregue a cada niño
para que los armen; los puede pintar antes, si desea.
TEMA 11: LOS SIETE ELEGIDOS PARA SERVIR D.10/9/23

Dios nos ha dado a cada uno de nosotros dones y habilidades especiales para servirle.
Todos tienen un papel importante en la iglesia. Cuando los apóstoles se sintieron
abrumados, cargados, eligieron a siete hombres para que los ayudaran a cuidar a las
personas. La historia de la elección de estos hombres se encuentra en Hechos 6. (lea
bien en casa y explíquelo en lenguaje sencillo, acorde a los niños).
Puntos clave:
� Dios le da a cada persona diferentes dones para servirle.
� Debemos cuidar de los demás.
� Dios proveerá ayudantes para hacer Su obra.
Guía de la lección:
Cuando Dios creó el mundo, le dio a la creación las herramientas que necesitaban para
sobrevivir a los entornos en que vivían.
Seleccione algunos animales y hable sobre las formas en que Dios los ha equipado.
(puede mostrar fotos de dichos animales). Tales como... Dios le dio a un oso polar una
gruesa capa de grasa y una gruesa capa de piel, para mantenerlo caliente en la nieve.
Dios le dio una pata palmeada a un pato para que le fuera más fácil nadar.
¿Qué es un don? Un don es la habilidad que tenemos, por ejemplo: bonita voz, tener
facilidad para matemáticas; para hablar, para correr, para nadar, etc.
Hable sobre los dones que tienen los niños y sobre las formas en que pueden usar sus
dones para ayudar a otros. Si tienen piernas fuertes, tal vez puedan hacer mandados para
sus padres o abuelos. Pueden usar su voz para orar por las personas. Los dedos fuertes
pueden hacer galletas para las personas.
Pregunte: ¿qué don o dones creen que tienen? -permita que respondan.
Dios escogió a los siete hombres como ayudantes especiales y todos oraron por ellos.
Somos los ayudantes de Dios, pero también debemos orar por los otros ayudantes de
Dios.

ACTIVIDAD INTRODUCTORIA: TE ELIJO A TI

Señale a alguien y diga: “Te elijo para ________________” y luego dale una instrucción.

Luego de hacer esa instrucción, señala a otra persona. Por ejemplo: te elijo a ti para saltar
arriba y abajo. O: te elijo a ti para dar vueltas, para cantar un coro, decir un verso, etc.
Hable acerca de que los siete ayudantes fueron elegidos para un trabajo especial y que
Dios tiene un papel importante para nosotros.
Lección bíblica:
Después de que Jesús resucitó y ascendió al cielo, los apóstoles testificaron a muchas
personas. La Palabra de Dios se difundió, y la gente creyó en Jesús y se salvó.
Entre los que creyeron en Jesús había viudas. Algunas de estas mujeres que habían
perdido a sus maridos eran griegas y otras judías. Los creyentes eligieron ayudar a estas
mujeres como Dios había mandado.
Les dieron de comer a estas viudas para que no tuvieran hambre, pero pronto surgió un
problema. Los cristianos griegos comenzaron a decir que las viudas griegas estaban
siendo desatendidas por quienes repartìan la comida. Los apóstoles escucharon la queja
y llamaron a los discípulos para una reunión.
Los apóstoles hablaron a la gente y dijeron: “No es razonable ni correcto que los
apóstoles tengamos que dejar de predicar el Evangelio de Jesús a los perdidos, para
poder servir las mesas y asegurarnos de que la distribución de alimentos sea justa”.
“Busquemos entre nuestro número, siete hombres buenos y honestos que puedan
hacerse cargo y hacer esta tarea. Deben ser sabios y estar llenos del Espíritu Santo. De
esta manera, los apóstoles podemos enfocar nuestra atención en orar y predicar la
Palabra de Dios”.
Las personas que carecen de los frutos del Espíritu no pueden servir con éxito.
Necesitamos perseverancia, amor, paz y dominio propio, para dirigir a las personas y
administrar los recursos.
La gente estaba complacida con la sugerencia. Miraron su número y eligieron siete
hombres. Esteban, varón lleno de fe y del Espíritu Santo, y Felipe, y Prócoro, y Nicanor, y
Timón, y Pármenas, y Nicolás, prosélito de Antioquía. (que se aprendan los nombres).
La gente llevó a los siete hombres a los apóstoles, y los apóstoles impusieron sus manos
sobre los hombres y oraron. A ellos se les llamó diáconos.
Mientras los hombres asumían sus nuevos deberes, los apóstoles volvieron a predicar la
Palabra. Muchos de los que oyeron la predicación, creyeron en Jesús y el número de
creyentes creció mucho. Incluso varios sacerdotes creyeron en Jesús.
Más tarde, Esteban y Felipe agregaron grandes testimonios a su servicio. Esteban predicó
la Palabra de Dios hasta que su rostro se hizo como el de un ángel (Hechos 6:5). Felipe
fue considerado un evangelista; predicó la Palabra y dirigió un avivamiento. Ministró al
eunuco etíope que aceptó a Jesucristo y llevó el evangelio a África.
No pasen por alto las oportunidades que tiene para servir ahora. Dios nos está dando la
oportunidad de servirle a Él y a los demás mientras nos prepara para el futuro. Ustedes,
aunque ahora son niños, pueden llegar a ser grandes ministros de Dios si comienzan a
servir a Dios según su don.
Pregunte: ¿qué actividades hace un diácono? -permita que contesten. Ejemplos: dar la
bienvenida con alegría; guiar a sus lugares a las personas; supervisar que esté limpio el
templo, los baños, etc.; servir santa cena; ayudar a la hora de los bautizos. Ayudar en
repartir víveres para los necesitados, etc.
ACTIVIDAD DE REPASO:
1. ¿Qué atributos dijeron los Apóstoles que debían buscar en los hombres? Lea Hechos 6:3
Ser de buena reputación; llenos de sabiduría; llenos del Espíritu Santo; amables.
2. ¿Cómo se les llamó a estos nuevos servidores? R// diáconos.
3. ¿Qué es un don? Una habilidad para realizar algo.
4. Nombre de los 7 que nombraron diáconos? NICANOR, NICOLÁS, PÁRMENAS, FELIPE, PRÓCORO,
ESTEBAN, TIMÓN.

Búsqueda de palabras: Encuentra los nombres de los siete hombres elegidos para servir la comida.
NICANOR, NICOLÁS, PÁRMENAS, FELIPE, PRÓCORO, ESTEBAN, TIMÓN.

P F D F G K G H T
R R Q F K H S R I
O V Ó R E Á B P M
N B Z C L L T C Ó
A T K O O H I R N
C H C N B R Y P L
I I Z W H H O C E
N N A B E T S E F
D P Á R M E N A S
TEMA 12: EL BUEN SAMARITANO D.17/9/23
Cita bíblica: Lucas 10:25-37 (lea en casa y explique bien)
Verso bíblico: Efesios 6:7 sirviendo de buena voluntad, como al Señor y no a los hombres.
Juego para mezclarse:
Explique a los alumnos que estarán jugando un juego. Todos tienen que mezclarse y caminar
alrededor hasta que escuchen que usted diga un número.

Entonces deberán tomarse de la mano con cualquier persona que esté alrededor y formar grupos
de ese número que usted mencionó. Cualquiera que se quede sin suficientes personas en su grupo
se hace a un lado para observar y alentar al resto. Diga varios números. Cuanto más grande el
número, más gente podrá sacar (especialmente hacia el final). Jueguen hasta que queden tres o
menos personas. Felicite a los que quedaron al final.

Reflexiones:
Pregunte: ¿Cómo se sintieron cuando pudieron encontrar suficientes personas para su grupo?
¿Cómo se sintieron cuando no pudieron encontrar suficiente gente? ¿A qué se parece o no se
parece encontrar a alguien para presentarle a Jesús? ¿Cómo podrían tener tanto entusiasmo por
encontrar personas a quienes presentarles a Jesús? ¿Cómo ayuda Jesús a que seamos
triunfadores?

Diga: Encontremos y leamos nuestro texto poderoso, Mateo 9:36-38. Jesús nos pide ir y satisfacer
las necesidades de otros, ayudándolos a construir su confianza en Él.

LECCIÒN BÌBLICA:
Esta siguiente parábola comenzó con un hombre que le hizo una pregunta a Jesús. Este
hombre era muy inteligente y tal vez estaba tratando de engañar a Jesús, para ver si era
un buen maestro o no. Esto es lo que preguntó: "Maestro, ¿Qué debo hacer para ir al
cielo y tener vida eterna?"
Jesús contestó: "¿Qué está escrito en la Biblia? ¿Qué piensas tú?" El hombre contestó:
"Ama al Señor tu Dios con todo tu corazón, con toda tu alma y con todas tus fuerzas, y
ama a tu prójimo como a ti mismo".
"¡Así es!" dijo Jesús. "Haz esto y vivirás por siempre en el cielo". Pero el hombre quería
saber más, así que preguntó a Jesús: "¿Y quién es mi prójimo?"
Jesús decidió contestar esta pregunta con una parábola para que todo el que estuviera
escuchando entendiera. Jesús dijo: “Había una vez un judío que iba por un camino.
Venía de Jerusalén, e iba hacia Jericó, lo que le tomaría un día o dos caminando.
El camino era rocoso y había pequeñas colinas alrededor. El hombre estaba paseando y
disfrutando del hermoso día, cuando de repente un grupo de hombres salió por detrás de
una colina. Los hombres se llevaron todas sus pertenencias y le arrancaron la mayoría de
sus ropas. No querían que él los siguiera, así que lo golpearon y lo dejaron tendido y
sangrando al lado del camino.
Unos minutos más tarde, un sacerdote caminaba por el mismo sitio y notó al hombre
tendido en el suelo. ¿Sabes qué hizo? Pensarías que corrió a ayudar al hombre. En
lugar de eso, cruzó y caminó por la otra orilla, actuando como si no hubiera visto al
hombre.
Aproximadamente una hora más tarde, otro hombre, un levita, caminaba por el mismo
lugar. Los levitas eran personas que ayudaban a los sacerdotes en su trabajo.
Probablemente ayudaría al hombre. Pero ¿sabes qué hizo? Caminó más despacio,
acercándose un poco al hombre, pero luego siguió caminando sin ayudarlo.
Tal vez estés pensando que el hombre tendido al lado del camino podría verse como si
estuviera descansando o algo así, y por eso el sacerdote y el levita no se detuvieron a
ayudarlo. El problema es que era fácil darse cuenta de que estaba mal herido. El hombre
estaba sangrando, le habían arrancado la mayoría de sus ropas, tenía moretones y casi ni
respiraba.
Solo unos minutos después, otro hombre pasó caminando. Era un samaritano. Algo que
debes saber de los samaritanos es que no les agradaban a los judíos. Los judíos
usualmente no trataban a los samaritanos muy bien, así que nunca se llevaban bien. El
hombre que estaba muriendo al lado del camino era un judío. Así que, ¿qué crees que
hizo el samaritano? ¿Creerías que pasó por su lado y que tal vez hasta se burló del
hombre?
¡¡Nooo,!! tan pronto como vio al hombre, fue donde estaba y sintió compasión por él. Le
puso vendajes en sus heridas y vertió aceite y vino (que eran muy costosos) en las
heridas para evitar que empeoraran. Luego levantó al hombre y lo puso en su propio
asno, y lo llevó a un hotel para cuidarlo.
Al día siguiente el samaritano sacó suficiente dinero para que el hombre pudiera quedarse
en el hotel hasta que estuviera lo suficientemente bien como para irse. Pagó al hombre
de la recepción y le pidió que cuidara del hombre. Si este no se mejoraba en dos meses,
el samaritano regresaría y pagaría por cualquier costo adicional”.
Después de que Jesús terminó de contar la historia, preguntó: "¿Cuál de los tres
hombres crees que era el prójimo del hombre que había sido golpeado y abandonado al
lado del camino?"
El hombre que había hecho la pregunta al principio contestó: "El que tuvo compasión y lo
ayudó". Jesús le dijo: "Ve y haz tú, lo mismo".
En la historia del buen samaritano, Jesucristo enseñó acerca de prestar servicio a los
demás. Él contó de un hombre que descendía de Jerusalén a Jericó, y que fue atacado
por ladrones que le quitaron la ropa, lo golpearon y lo dejaron medio muerto en el camino.
Pasaron algunas personas que se creían muy cristianas, pero no hicieron nada, no se
compadecieron de él.
Por último, un samaritano, que pertenecía a un grupo de personas que odiaban a los
judíos, que iba de camino se detuvo para auxiliar al hombre herido y lo ayudò; le lavó y le
vendó las heridas, lo cargó en su cabalgadura y lo llevó al mesón, y cuidó de él durante la
noche. Al otro día, pagó al mesonero y le dijo que si el dinero no era suficiente para cuidar
al hombre herido, le pagaría más cuando volviera.
• ¿Por qué creen ustedes que el sacerdote y el levita se siguieron de largo y no ayudaron
al hombre que estaba tirado en el camino? (Entre las respuestas podrían estar: Estaban
apurados, tenían miedo del hombre herido, no querían complicarse la vida con los
problemas de los demás).
• ¿Por qué razón dejamos de lado a personas que necesitan nuestra ayuda? Somos
indiferentes a las necesidades de otros porque aún no tenemos el amor de Dios.
Explique que los niños pueden ser buenos samaritanos ayudando a los necesitados.
Dígales algunos ejemplos de personas que necesiten ayuda y pida a los niños que hagan
la representación de cómo podrían ayudar. Algunos ejemplos podrían ser:
a) Hay juguetes desparramados por todo el piso, el bebé está llorando y su mamá está
tratando de preparar la cena.
b) Una niña se ha mudado a la casa de al lado. Ella viene de otro país y no habla el
idioma de ustedes. Cuando sale a jugar, se ve muy solitaria.
c) Hay una hermana que asiste a la Iglesia todas las semanas, pero parecería que nadie
nota su presencia. Ella es anciana, se sienta siempre sola y se ve triste.
d) La hermanita menor de ustedes está llorando porque se le ha roto su juguete favorito.
Explique que Cristo se complace cuando tenemos la buena voluntad de servir a otras
personas. Nosotros representamos a Jesús por lo tanto debemos ayudar a otros.
Podemos demostrar amor por Jesucristo sirviendo en Su Iglesia.
Habla con los niños sobre cómo sus amigos pueden necesitar ayuda o atención en algún
área de su vida. Imaginen maneras en las que podrían ayudar o cuidar de esas
necesidades como familia; por ejemplo, ayudar a un compañero en una materia o
asegurarte de que no estén solos en el recreo, no burlarnos de los demás, no pelear.
APLICACIÒN:
¿Cuántos de ustedes quieren hoy comprometerse con Jesús a tener sus ojos abiertos a
las necesidades de otros? Oremos para que Dios ponga en nosotros el querer y el hacer,
que ayudemos a quienes nos necesitan y si toda esta clase hace esto, imagínense
cuántas personas buenas pueden manifestar el amor de Dios en el prójimo.
Oración final: Señor Jesús te pedimos que hagas sensible nuestro corazón, que no seamos
indiferentes ante las necesidades de otros. Danos valor y compasión para ayudar como tú lo
hiciste. En su santo nombre, amén.

Niños pequeños: pintar la hoja o pegar papel u otra técnica, según creatividad.
Niños medianos y grandes: realizar la hoja de laberinto con diferente color para cada personaje.
TEMA 13: Escoge servir a Dios D.24/9/23
Escritura de la lección: Josué 24:1-26 (leer bien en casa)
Verdad bíblica: Escogeré servir a Dios.
Versículo bíblico: «Escogeos hoy a quién sirváis. Y el pueblo respondió a Josué: A Jehová
nuestro Dios serviremos, y a su voz obedeceremos». (Josué 24:15b y 24)
Materiales:
papel
lápices
camisa
reloj
un alimento

ENFOQUE:
Actividad de aprendizaje: «Es tu decisión»
Preparación:
Si su clase está compuesta de niños más pequeños, realice oralmente la actividad y
escriba lo que cada niño mencione.
Presentación:
Entréguele una hoja y un lápiz a cada niño. Instruya a los niños mayores que escriban la
frase «Mis decisiones» en la parte superior de la hoja de papel.
Diga: A diario tomas decisiones, mucho más de las que probablemente te imaginas.
Desde el momento en que te levantas hasta que te acuestas por la noche, estás tomando
decisiones.
Cada día tienes que escoger qué te vas a poner (muestre la camisa). Tienes que escoger
qué vas a comer (muestre el alimento). También tienes que escoger cómo pasar tu tiempo
(muestre el reloj).
Deles a los niños tres minutos para que piensen en algunas decisiones importantes que
deben tomar cada día. Ejemplo: bañarse y lavarse los dientes, ayudar en casa, realizar
sus tareas, qué jugaràn, con qué clase de amigos o compañeros te juntarás, etc.
Diga: ¿Qué tres alternativas escogieron? Permítales responder a la pregunta. ¿Por qué
creen que son las más importantes? Permítales responder a la pregunta. En la lección
bíblica de hoy una nación completa tomó una decisión muy importante. Más adelante
descubriremos cuál fue esa decisión.
MEMORIZACIÓN BÍBLICA: Josué 24:15b y 24
Preparación: Escriba Josué 24:15b y 24 en una cartulina o pizarrón.
«Escogeos hoy a quién sirváis» (dijo Josué).
«Y el pueblo respondió a Josué: A Jehová nuestro Dios serviremos, y a su voz
obedeceremos».
Explicación: Lea los textos bíblicos escritos en la cartulina.
Diga: ¿Cuál fue la decisión que Josué le pidió a los israelitas que tomaran? ¿A quién
decidieron servir? Permita que contesten. R// A Jehová Dios.
Actividad de memorización:
Divida a los niños en dos grupos. Instruya a un grupo a desempeñar el papel de Josué y a
decir estas palabras: «Escogeos hoy a quién sirváis». El otro grupo deberá desempeñar el
papel de los israelitas y responder: «A Jehová nuestro Dios serviremos, y a su voz
obedeceremos». Pídale a cada grupo que repitan su versículo en voz alta, en voz baja,
mientras saltan, etc., varias veces. Luego intercambien las frases y al final el versículo
completo todos.
INSTRUCCIÓN: Actividad para niños medianos y grandes.
Historia bíblica: «El pueblo escogió» (Josué 24:1-26)
Preparación: Lea y estudie Josué 24:1-26.
Copie en una cartulina las dos líneas del guion que los niños deben decir durante la
historia, una línea en la parte delantera y la otra en la parte posterior.
Dígales: ustedes serán parte de la historia bíblica de hoy. Este lado será Josué y este otro
el pueblo de Israel. Durante la historia, dirán dos oraciones diferentes, así que deben estar
muy atentos. Cuando mencione “Josué”, yo levantaré la cartulina para que lean
«Escogeos hoy a quién sirváis».
Y cuando mencione: “pueblo”, levantarè la cartulina para que digan: «A Jehová nuestro
Dios serviremos, y a su voz obedeceremos».
Ayúdeles a practicar mostrando las oraciones en la cartulina que deben decir antes de
contar la historia. Como maestro, indíqueles el tiempo correcto en que deben hablar,
cuando usted mencione “Josué”, levanta del lado correspondiente la oración y cuando
diga: “pueblo”, le da vuelta para que el otro grupo lea la oración que les toca y así durante
toda la historia.
HISTORIA: (explicar con palabras y ejemplos sencillos a los niños pequeños) (puede
llevar imágenes: algún mapa de Canaán y casas de papel e ir colocando mientras
explica).
El pueblo de Israel había vivido en la tierra de Canaán durante muchos años. Edificaron
casas y ciudades, y cultivaron la tierra. Josué tenía ciento diez años y quería hablarle al
pueblo por última vez. Cuando el pueblo se hubo reunido, Josué le habló.
“Quiero que todos sean valientes y que obedezcan las leyes que Dios les ha dado.
Todavía quedan muchos enemigos en la tierra y deben desterrarlos. No tengan ningún
tipo de alianza con ellos. No sirvan a sus dioses, ni se casen con sus hijos e hijas. Si
obedecen a Dios, Él los bendecirá en todo lo que hagan. Pero si desobedecen,
enfrentarán muchos problemas.
Josué le recordó al pueblo que Dios había estado con ellos desde que Abraham llegó a
la tierra de Canaán. Él estuvo con ellos cuando eran esclavos en la tierra de Egipto.
Estuvo con ellos y los dirigió a través del desierto
Él ha hecho grandes cosas por nosotros. Él nos ha dado esta tierra. Él nos ha ayudado a
luchar contra nuestros enemigos. Mientras Josué hablaba con el pueblo, les recordó lo
que Dios había hecho por ellos.
Ustedes deben escoger hoy si han de servir al Señor Dios o adorar a otros dioses.
Entonces el PUEBLO contestò: Nosotros serviremos al Señor nuestro Dios.
Obedeceremos Sus mandamientos.
Una vez terminada la historia, haga las siguientes preguntas con los niños: (Si los
pequeños no contestan, hágalos repetir las respuestas).
¿Qué le dijo Josué al pueblo que hiciera? R// que obedecieran a Dios.
¿Qué sucedería si ellos obedecían a Dios? R// Los bendeciría.
¿Qué sucedería si ellos desobedecían? R// tendrían muchos problemas.
¿Por qué escogió el pueblo servir a Dios? R// porque los ayudò en todo momento.
¿Por qué has decidido servir a Dios? R// porque nos amó y nos da vida eterna.
Presentación:
Diga: La decisión más importante que pueden tomar es escoger servir a Dios. Muchos de
ustedes tomaron esta decisión cuando le pidieron a Jesús que fuera su Salvador. Todos
los días también toman otras decisiones que muestran que sirven a Dios. ¿Qué
decisiones toman cada día que muestran que sirven a Dios? Escriba las respuestas en
una cartulina o pizarrón. Las respuestas deben incluir algunas de las siguientes: obedecer
a mis padres, leer mi Biblia, perdonar a otros, orar, etc.
¿Saben lo que hizo Josué para ayudar al pueblo de Israel a recordar la decisión que
habían tomado? Vean lo que dice Josué 24:26. Lea el versículo: “Y escribió Josué estas
palabras en el libro de la ley de Dios; y tomando una gran piedra, la levantó allí debajo de la encina
que estaba junto al santuario de Jehová”.

Josué escribió la decisión del pueblo en el libro de la ley de Dios. Luego, colocó una gran
piedra —que serviría de testigo debajo de un árbol para ayudarles a recordar la decisión
que habían tomado.
Sugerencia: este también es un buen tiempo para que ore por los niños que no han
recibido a Jesús como su Salvador.
Actividad: IDENTIFICANDO. escriba en el pizarrón algunas acciones y pregunte: ¿qué
acciones buscan agradar a Dios y cuáles buscan agradar al mundo?
esforzarse por no pelear; ir a carnavales mundanos; bailar; aprender versículos bíblicos;
leer la Biblia; asistir a la iglesia; ayudar en casa; orar en la comida; burlarse de los demás;
decir malas palabras; decir mentiras; ayudar a otros; obedecer a los padres; no hacer
tareas, etc.
Hoja de trabajo: pintar los dibujos.
TEMA EVANGELÍSTICO (actividad de alcance): MEFIBOSET
INTRODUCCIÓN:
La historia de Mefiboset nos enseña que Dios puede restaurar las relaciones rotas.
Mefiboset es un excelente ejemplo de esto. Mefiboset era hijo de Jonatán y nieto del rey
Saúl. Nuestra lectura de 2 Samuel 9 se centra en la historia de Mefiboset y cómo
interactuó con el rey David.
Puntos clave:
Se amable.
Perdona a otros.
Se humilde.
Historia bíblica:
El padre de Mefi-Boset se llamó Jonatán. Como él fue un verdadero adorador de Dios
buscó colocarle a su hijito un nombre con buen significado espiritual. ¿Saben que significa
Mefi-Boset? significa: “El que destruye la vergüenza” que quiere decir el que destruye los
ídolos, porque los ídolos son una vergüenza.
Amados niños, rendirles culto a los seres creados, a las imágenes, en cambio de ser algo
santo, es una vergüenza delante de Dios, ya que Él abomina que las personas le rindan
culto a las criaturas y a las imágenes por ser la violación del primer y segundo
mandamiento de su ley.
Después de saber el significado del nombre, ahora si vamos con la historia. ¿Ustedes han
escuchado que David venció al gigante Goliat? Pues luego de vencer a Goliat, Dios
colocó en el corazón de Jonatán, hijo del rey Saúl y en el de David una verdadera
amistad, un cariño fraternal, David y Jonatán se querían como hermanos. Desde ese
momento, conforme a la voluntad de Dios, cada uno buscó hacer lo mejor por el otro.
Pregúnteles: ¿ustedes tienen un amigo o amiga a quien quieran como un hermano/a?
(permita que contesten).
Pero algo aconteció que podría haber acabado con tal amistad. Saúl, el rey, al escuchar
que elogiaban más a David que a él, dejó que su corazón le gobernara con envidia contra
el fiel David, y desde ahí con un odio infernal buscó la muerte del inocente David. Saúl
buscó que todos sintieran odio por David, y hasta quiso herir con su lanza a su propio hijo
Jonatán porque habló en favor de David.
Después de ello Jonatán se encuentra con David, ambos tristes por la actitud de Saúl,
hacen un pacto, Jonatán le dice que cuando Dios haya cortado todos los enemigos de
David, que no dejara que el nombre de Jonatán fuese cortado de la casa de David, es
decir, que David, al ser rey, tuviera misericordia de los descendientes de Jonatán. Luego
se despiden, y David huye para que Saúl no lo mate.
Después de un tiempo hubo una guerra entre los israelitas y los filisteos, tristemente en
esa guerra, en la que vencieron los filisteos, murieron Saúl, Jonatán y otros dos hijos del
rey. Cuando llegó la noticia a la casa de Jonatán, la señora que cuidaba a Mefi-Boset, hijo
de Jonatán, para evitar que los filisteos lo mataran, de prisa tomó al niño, de solo cinco
añitos y huyó, pero en el afán de salvar al niño, este se le cayó, y ¿saben que pasó?
Mefi-Boset quedó cojo, lisiado de los dos pies, quedó inválido. ¿No les parce muy
doloroso?
En un abrir y cerrar de ojos quedó sin padre, lisiado, sin hogar y pobre. Antes lo tenía
todo, ahora no tenía nada. ¿Pero qué pasó con David? Muerto Saúl, los de Judá lo
hicieron rey, pero solo después de la muerte del Isboset, hijo de Saúl, que gobernaba
sobre la otra parte de Israel, fue que todo Israel nombró rey a David.
Lugo David subió a Jerusalén, pero la ciudad estaba en manos de unos hombres malos
llamados jebuseos. Ellos menospreciaron a David, y dijeron que hasta los ciegos y los
cojos echarían a David, es decir, que David no podría tomarse la ciudad. Mas finalmente
David venció a los jebuseos, y como sentencia decretó: “ciego ni cojo no entrará en la
casa”.
Cuando David afirmó su reino, entonces recordó su pacto con Jonatán. Quiero que sepan
que era costumbre de la época, que los reyes mandaran a matar a todos los familiares del
rey anterior, ¿saben por qué? Para evitar que alguno de ellos, los cuales se sentían con el
derecho de ser reyes, llegase a querer apoderarse del reino.
Es lógico pensar que Mefi-Boset, por ser nieto de Saúl y además hijo del que debía ser
rey, Jonatán, pero ahora ya muerto, se sintiese con el derecho de querer ser rey, algo que
lo llevaba a odiar a David. ¿y que hizo David al recordar el pacto? Preguntó si había algún
descendiente de su muy amado amigo para hacer misericordia.
Un siervo de Saúl, de nombre Siba, le habló de Mefi-Boset y le dio la ubicación. Entonces
el rey lo mandó a traer. ¿Se pueden imaginar el susto de Mefi-Boset? Sin duda que el solo
pensó en que el rey lo iría a juzgar y matar, y esto se sabe porque cuando llegó a la
presencia del rey, y se postró delante del rey, David percibió el miedo del hijo de Jonatán.
Al ver el pánico de Mefi-Boset le dijo: “No tengas temor’’ ¿pero solo le dijo eso? ¡No! En
lugar de matarlo, le dijo que por amor a Jonatán le devolvería las tierras que le
correspondían al rey Saúl y que, además, a partir de ahora comería en la mesa del rey
como uno de sus hijos. ¡Qué noticiononon! ¿Merecía Mefi-Boset tamaño regalo?
¿Recuerdan también que David había decretado que ni ciego ni cojo entrarían en su
casa? ¿Por qué David, entonces permitía que Mefi-Boset, que era cojo, entrara? Para
David fue de mayor importancia el pacto hecho con su mejor amigo que el decreto de que
los ciegos ni los cojos entrarían en su casa. Mefiboset, no estaba en la casa del rey
porque lo mereciera, ni porque físicamente estuviera calificado, estaba por pura gracia,
recibió un regalo que no merecía.
Así, todos nosotros no merecemos entrar a la casa celestial del Señor para comer en su
mesa. Por todo lo que hacemos lo que merecemos es la condenación eterna, pues Dios
decretó que la paga del pecado es la muerte. Pero, porque el Padre celestial hizo un
pacto con su Hijo en la eternidad y el Hijo vino a este mundo para cargar los pecados y
pagar el precio en la cruz por pecadores como nosotros, es que el Padre envía a su Santo
Espíritu para buscarnos y llevarnos, y estando ahora en su presencia anunciarnos que Él
nos tiene preparada una herencia eterna y que, desde ya, aunque aún estemos en la
tierra, nos hizo sentar nada más ni nada menos que con Cristo Jesús, su Hijo en los
lugares celestiales. Y
Aprendimos que como Mefi-Boset no merecemos entrar en tu reino, pero que por el pacto
eterno que hiciste con tu Hijo en la eternidad, así como David lo hizo con Jonatán, es que
tú nos llamas y no haces sentar con tu Hijo amado en los lugares celestiales.
Oración: Haga el llamado para recibir a Jesús: Te pido que a todo niño que está
escuchando esta enseñanza y que aún no te conoce, que está lejos de ti, lo salves para
que puedan disfrutar de tu eternidad, y a aquellos que ya has llamado que los sigas
haciendo, conforme a tu promesa, cada vez mejores. Te lo pido en el nombre de Jesús,
Amén.
Actividad: Competencia sin caminar (puede hacer dos equipos)
Mefiboset no podía caminar desde que era muy joven. Eso significa que tuvo que
encontrar otras formas para moverse.
- Establezca una línea de salida y de llegada para una carrera.
- Haga que el niño (niños) intente terminar la carrera lo más rápido posible sin
caminar.
- Podrán gatear, arrastrar los pies, menearse como un gusano, nadar, etc. Los que
terminen primero ganan.

Hojas de trabajo:
Niños pequeños: laberinto
Niños grandes: hoja de recortar y pegar
Si desea pueden realizar el trabajo manual de Mefiboset.
LECCIONES DOMINGOS
TEMA EVANGELÍSTICO: MEFIBOSET (actividad de alcance)

JULIO 2023
TEMA 1: SIMEÓN Y ANA 2/7/23
TEMA 2: JUAN, EL BAUTISTA 9/7/23
TEMA 3: LA TORRE DE BABEL 16/7/23
TEMA 4: Un PARALÍTICO Entra por el Techo 23/7/23
TEMA 5: EL SERMÓN DEL MONTE 30/7/23

AGOSTO 2023
TEMA 6: MATEO, EL COBRADOR DE IMPUESTOS– 6/8/23
TEMA 7: JESÚS Y NICODEMO 13/8/23
TEMA 8: LA MUJER QUE TOCÒ A JESÙS 20/8/23
TEMA 9: SANANDO Y LIMPIANDO A 10 LEPROSOS 27/8/23

SEPTIEMBRE 2023
TEMA 10: MARTA Y MARÍA 3/9/23
TEMA 11: LOS SIETE ELEGIDOS PARA SERVIR 10/9/23
TEMA 12: EL BUEN SAMARITANO 17/9/23
TEMA 13: ESCOGE SERVIR A DIOS 24/9/23

LECCIONES DOMINGOS
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TEMA 5: EL SERMÓN DEL MONTE 30/7/23
AGOSTO 2023
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TEMA 7: JESÚS Y NICODEMO 13/8/23
TEMA 8: LA MUJER QUE TOCÒ A JESÙS 20/8/23
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