Asignatura:

Educación Ambiental

Sección:
Sección 3

Nombre del docente:

Licenciada Gabriela Maria Ramos Avila

Nombre y apellidos del estudiante:

Rocio Zamora Galdámez

Número de cuenta:
120390029

Sede:
La Entrada, Copan

Nombre o tema del trabajo:

Informe descriptivo sobre los conceptos básicos de educación ambiental

Fecha de entrega:
28/09/2023
 Introducción
La presente investigación da a conocer conceptos generales de la ecologización;
puede aliviar los factores estresantes en los entornos urbanos, brindando más
oportunidades para experimentar efectos pacíficos, que ayuden a implementar o
naturalizar el entorno que nos rodea también mejora la salud física y mental, y puede
conducir a una mayor conciencia ambiental. La ecologización incluye restaurar
hábitats, plantar árboles, dar forma a paisajes y restaurar áreas urbanizadas a su
estado natural.

Asi mismo, se indican las clasificaciones de factores o componentes abióticos y de la

biodiversidad biológica; los factores abióticos, también conocidos como
componentes abióticos, son los elementos químicos y físicos no vivos del medio
ambiente que tienen un impacto en la existencia de los seres vivos, así como en la
salud de los ecosistemas. En cuanto a la biodiversidad señala como su palabra lo
dice la variedad infinita que cuenta la naturaleza en cuanto a todos los seres vivos
existentes.
 Ecología y niveles de jerarquía ecológicos

La ecología es la ciencia que estudia las relaciones de los organismos entre sí y su

medio ambiente. La ecología humana es el estudio de los ecosistemas desde el
punto de vista de la forma en que afectan a los seres humanos y en la que resultan
afectados por ellos; incluye conocimientos de muchas ramas del saber: aspectos
químicos, económicos, políticos, sociales, éticos, y también estrictamente biológicos.

Niveles de Jerarquía ecológicos

Los estudios ecológicos se realizan a diferentes niveles de jerarquía, los cuales

incluyen: individuo, población, comunidad y ecosistema.

-Individuo es un organismo que fisiológicamente es independiente de otro individuo.

Ejemplo: un caracol, una colonia de corales. A nivel individual se trata de entender
como un organismo sobrevive bajo condiciones fisicoquímicas cambiantes y cómo
se comporta el individuo para reproducirse, evitar a los predadores y localizar
alimento

-Población es un grupo de organismos de la misma especie, que responden a los

mismos factores ambientales y se mezclan libremente unos con otros. A nivel de
población se desea conocer como debe ser el tamaño de la población para
garantizar que se produzcan suficientes descendientes para permitir que la
población persista.

-Comunidad es un grupo de poblaciones de diferentes especies, que viven en un

mismo lugar o biotopo. A nivel de la comunidad se trata de buscar las interacciones
interespecíficas que podrían causar cambios en el tamaño de las poblaciones de las
especies que conviven en un biotopo.

-Ecosistema a la unidad básica de interacción organismo-ambiente que resulta de

las complejas relaciones existentes entre los elementos vivos e inanimados de un
área dada. A nivel de ecosistema estamos interesados en las corrientes marinas, el
tiempo reproductivo de las especies y cualquier hecho o factor que explique la
estructura total de un ecosistema.

Ecosistema.
Es un sistema que está formado por un conjunto de organismos, el medio ambiente
físico en el que viven (hábitat) y las relaciones tanto bióticas como abióticas que se
establecen entre ellos.

Clasificación de los organismos vivos desde el punto de vista de

su alimentación.

La alimentación, a diferencia de la nutrición, es un proceso consciente por el que el

animal escoge el alimento que va a consumir, en algunos casos incluso lo prepara
(elimina suciedad, cáscara, semillas, etc.) y se lo mete en la boca y lo mastica.

Los herbívoros se alimentan principalmente de hojas (herbívoros folívoros) o frutas

(herbívoros frugívoros) pero también pueden consumir semillas, raíces o incluso de
madera (herbívoros xilófagos).

Los carnívoros o zoófagos se caracterizan por comer única o principalmente carne

para alimentarse ya que algunos carnívoros también pueden comer algunos frutos o
incluso miel. A los primeros se les denomina carnívoros estrictos y su dieta se
compone de más de un 70% de carne.

Los omnívoros que son aquellos que se alimentan tanto de carne como de plantas.
Algunos animales basan más su alimentación en los vegetales, sin dejar de tener un
gran consumo de alimentos de origen animal, mientras que otros comen por igual
proporción alimentos animales y vegetales.

Clasificación de los organismos vivos desde el punto de vista de

su alimentación.

Se clasifican de la siguiente manera:

-Carnívoros

-Herbívoros

-Omnívoros

Clasificación de los componentes abióticos.

Los componentes del medio abiótico se pueden agrupar en:

Compuestos inorgánicos, como carbono, nitrógeno, agua, fósforo, azufre; es decir

aquellos elementos que fluyen entre el componente biótico y abiótico del
ecosistema, en los ciclos biogeoquímicos.

Compuestos orgánicos, los cuales fluyen en el ecosistema en las cadenas tróficas.

Factores climáticos, como la temperatura, luz, humedad, presión atmosférica y se
relacionan con la posición sobre el globo terráqueo. Podemos clasificarlos, según su
rol dentro de la cadena alimenticia, en organismos productores (autótrofos, sintetizan
su propio alimento a partir de componentes químicos), organismos consumidores
(heterótrofos, consumen alimentos ya sintetizados). Este último grupo se divide a su
vez en consumidores primarios (herbívoros), secundarios (carnívoros que se
alimentan de animales herbívoros), terciarios (carnívoros que se alimentan de otros
carnívoros) y el grupo de los descomponedores (aquellos que se nutren de
organismos muertos y de excrementos). Los factores abióticos se pueden clasificar
en factores físicos y químicos. Los físicos comprenden elementos tangibles como el
sustrato, el relieve, el agua, además de elementos climáticos que abarcan la
temperatura, la lluvia, cantidad de luz solar, vientos, humedad, la presión atmosférica
entre otros.

Biodiversidad y los beneficios que representa para el ser humano.

El término «biodiversidad» refleja la cantidad, la variedad y la variabilidad de los

organismos vivos. Incluye la diversidad dentro de las especies, entre especies y
entre ecosistemas. La biodiversidad suministra numerosos servicios que directa o
indirectamente son de valor para el hombre. El más notable es el uso de diversas
especies como fuente de productos naturales. Uno de los mayores beneficios
indirectos suministrados por la biodiversidad es el desarrollo de nuevas medicinas.
Más de la mitad de las medicinas usadas por la gente se derivan de plantas. En los
últimos veinte años, 25% de todas las prescripciones farmacéuticas contienen
ingredientes extraídos de plantas. Esto representa un valor de 8 billones anuales.
Por lo tanto, la preservación de la biodiversidad por su valor sólo medicinal podría
contribuir con una ganancia de 20-30 billones de dólares.
 Causas y efectos de la pérdida de la biodiversidad biológica.

La biodiversidad es la variedad de elementos vivos que existen en la biosfera. Los

genes, especies y ecosistemas de la tierra son producto de cientos de millones de
años de evolución, y han hecho posible que nuestra especie prosperara. Sin
embargo, los actuales conocimientos parecen indicar que las actividades humanas
están ocasionando la pérdida de la diversidad biológica (o biodiversidad) del planeta.
Con el crecimiento previsto de la población humana y de la actividad económica, lo
más probable es que la tasa de pérdida de biodiversidad aumente en lugar de
estabilizarse.

Se ha determinado cuatro causas principales de la pérdida de la diversidad

biológica:

-Pérdida o modificación del hábitat

-Explotación excesiva del recurso.

-La contaminación

-La repercusión de la introducción de especies exóticas que amenazan a la flora y

faunas naturales por predación, competencia o alteración del hábitat natural.

Los efectos se manifiestan en los ecosistemas, en la pérdida de información

genética y el desaprovechamiento de recursos para el futuro. Los efectos en cadena
de la eliminación de una especie pueden ser muy importantes; ya que puede
implicar la pérdida de cosechas que dependen de dicho organismo para la
polinización o la extinción de otras especies de una cadena alimenticia.

Efectos en la información genética. Los recursos genéticos de las especies silvestres

mantienen a las sociedades modernas, suministrándoles medicinas, alimentos, y
materias primas para la industria. Efectos en los recursos del futuro. Se calcula que
sólo 1% de las especies mundiales ha sido estudiado con detenimiento para conocer
el valor potencial que ofrecen a la humanidad y muchas especies han desaparecido
sin que el hombre haya estudiado sus beneficios potenciales.
 Conclusiones
 En la educación ambiental se deberá de ampliar la materia para su aplicación
ya que cuenta con mucha información, pero pocas personas al darse cuenta
de su utilidad la desempeñan; por eso considero que en esta materia debería
de hacerse obligatoriamente el cultivo de plantas, la limpieza entre muchas
acciones más que ayuden y eviten la contaminación y el deterioro de la fauna
natural.

 Considerando la enseñanza que nos ha dejado esta investigación, partiendo

de los ecosistemas que se ejemplifica como un sistema de seres vivos de
diferentes especies, es decir; los ecosistemas son todos los lugares en donde
la naturaleza incluye y se considera como habitad de aquellos organismos
que viven en el suelo o subsuelo.

 En conclusión, general el estudio que se realizo con el material dado y demás

fuentes confiables de internet ha servido de mucha ayuda para diferencia de
los componentes abióticos de los bióticos, al igual que la ecología,
ecosistemas, la biodiversidad en donde lo primordial de estos aspectos es el
preservar la vida de los microorganismos ayudando a sostener el medio
ambiente.
 Bibliografías

https://drive.google.com/file/d/164B-PuCKYS4xhabi2Fgdzsd4mIY8jNl5/view

https://www.unprofesor.com/ciencias-naturales/clasificacion-de-los-animales-segun-
su-alimentacion-3539.html

https://animalesbiologia.com/ciencia/factores-abioticos-tipos-ejemplos#cuales-son-y-
como-se-clasifican-los-factores-abioticos

https://purohigueyano.com.do/general/clasificacion-de-factores-abioticos/

https://es.wikipedia.org/wiki/Ecologizaci%C3%B3n#:~:text=La%20ecologizaci
%C3%B3n%20incluye%20la%20restauraci%C3%B3n,tierra%20y%20se%20pone
%20asfalto.

https://es.wikipedia.org/wiki/Factores_abi%C3%B3ticos