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ESTUDIANTE
ALEX FERNANDO VILLEDA PINEDA
SECCION
PRESENCIAL
SEDE
LA ENTRADA, COPÁN
NO. DE CUENTA
123390068
CLASE
EDUCACION AMBIENTAL
ACTIVIDAD
¨CONCEPTOS BASICOS DE EDUCACION
AMBIENTAL ¨
FECHA
25 DE SEPTIEMBRE DEL 2023
Introducción
Se toman en cuenta como factores de estudio dentro de esta disciplina los factores
bióticos, que son todos los organismos vivos; y los factores abióticos, como el clima y
los suelos.
Este tipo de interacción puede estudiarse según las escalas o niveles de organización
de los individuos
Existe una gran diversidad de ecosistemas en el planeta. Todos están formados por
factores bióticos (seres vivos) y factores abióticos (elementos no vivos, comoel suelo
o el aire). Existen, además, distintos tipos de ecosistemas: hay marinos, terrestres,
microbianos y artificiales, entre otros ejemplos.
❖Existen diversos tipos de ecosistema que se clasifican de acuerdo al
hábitat en el que se ubican:
• Ecosistemas acuáticos
• Ecosistemas terrestres
• Ecosistemas mixtos
• Ecosistemas microbianos
• Ecosistemas artificiales
❖ La gran división de los seres vivos, evidente ya desde la antigüedad, ha
permanecido hasta nuestros días. Aunque con algunas excepciones, en el reino animal
se incluyen individuos con nutrición heterótrofa (se alimentan de materia orgánica) y
son capaces de desplazarse. El reino de las platas se caracteriza por presentar nutrición
autótrofa (a partir de sustancias inorgánicas) y con la ausencia de toda posibilidad de
desplazamiento.
Los carnívoros sólo comen, cazan y matan a otros animales para alimentarse.Los
carnívoros van desde algo tan pequeño como una mariquita hasta tiburones y leones.
Existen dos tipos de carnívoros: obligatorios y facultativos. Los carnívoros obligados
dependen únicamente de la carne, mientras que los carnívoros facultativos comen
alimentos no animales además de la carne animal para obtenernutrientes.
Los herbívoros sólo consumen material vegetal. Los ciervos, las orugas y algunas
especies de aves son grandes ejemplos de herbívoros. Los herbívoros debentener
sistemas digestivos que funcionen como máquinas bien engrasadas, para poder digerir
con éxito grandes cantidades de alimentos de origen vegetal. Los animales dependen
exclusivamente de la fibra y el almidón de las plantas para su alimentación.
La educación ambiental debe responder a los requerimientos cada día más exigentes
del sector productivo y del medio externo. Existe en la formación que importe nuestra
escuela un claro déficit en la materia.