HISTORIA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL

30 enero 2014 Escrito por Raquel Ramos

Hoy estreno una nueva categoría de Educación Ambiental, el objetivo de añadir esta categoría es dar
a conocer qué es la educación ambiental, mostrar lo importantes que son los educadores ambientales
y hablar sobre las distintas herramientas que se utilizan.

He decidido comenzar esta semana con mi primer post de educación ambiental porque el pasado
domingo 26 de enero se celebró el Día Mundial de la Educación Ambiental, como
conmemoración del Seminario Internacional de Educación Ambiental que se celebró en Belgrado
en 1975, donde se fijaron los objetivos de la educación ambiental. Esta fecha es muy significativa
porque se quiere destacar la importancia de la educación ambiental y el papel que tenemos todos
para conseguir preservar el medio ambiente. Como curiosidad comentaros que en la época del
Imperio Romano se hablaba ya de educación relacionada con la conservación del medio ambiente e
incluso se aprobaron ordenanzas de protección ambiental

En años más próximos al Seminario Internacional, concretamente en el siglo XIX, en

Europacomenzaron los movimientos conservacionistas ligados a la observación y disfrute del
medio ambiente mediante prácticas excursiones, observaciones de aves o clasificación de plantas.
Aunque todo lo que se fue haciendo a lo largo de los años fue muy importante no fue hasta el año
1971 cuando la opinión pública despertó comenzando a dar una mayor importancia a la educación
ambiental, esto tiene lugar gracias al primer informe que escribe el Club de Roma , “Los límites
del crecimiento”.
Dicho informe fue elaborado por grandes especialistas, su gran impacto se debió a que fue la primera
vez que se cuestionaba el crecimiento ilimitado. La conclusión que podemos leer en dicho informe
es:

“Si se mantienen las tendencias actuales de crecimiento de la población mundial, industrialización,

contaminación ambiental, producción de alimentos y agotamiento de los recursos, este planeta alcanzará
los límites de su crecimiento en el curso de los próximos cien años. El resultado más probable sería un
súbito e incontrolable descenso tanto de la población como de la capacidad industrial.”
Con este informe se consiguió que la opinión pública se diera cuenta que el progreso humano se
debe realizar de una forma controlada teniendo en cuenta las distintas variables
ambientales.Un año después de la publicación de este documento tuvo lugar en Estocolmo la I
Conferencia de las Naciones Unidas sobre Medio Ambiente donde se daban una serie
de principios en relación a la conservación del medio ambiente y donde se habló de la importancia
de educar para que los individuos, las empresas y los colectivos se responsabilicen en cuanto a la
protección y mejora del medio en toda su dimensión humana.
De los principios que se dieron en la conferencia de Naciones Unidas surgió en 1975 el Seminario
Internacional sobre Educación Ambiental. En este seminario se establecieron los principios de la
educación ambiental en el marco de los programas de las Naciones Unidas. Además se publicó
laCarta de Belgrado donde quedan definidos los objetivos de la educación ambiental a nivel
mundial.

Otro de los años importantes para la educación ambiental, por no decir el más importante, fue 1977,
en este año tuvo lugar la Conferencia Intergubernamental de Tbilisi (Georgia) que animaba a la
comunidad internacional a que continuara con los esfuerzos que se estaban realizando para asentar la
educación ambiental en todos los países. Además esta conferencia fue importante porque se definió
la educación ambiental de una forma muy precisa y posiblemente sea una de las mejores
definiciones al ser muy completa.

“Un proceso permanente en el que los individuos y la comunidad se conciencian de su medio ambiente y
adquieren el conocimiento, los valores, destrezas, experiencias y también la determinación que les
permitirá actuar -individual y colectivamente- en la resolución de los problemas presentes y futuros.”
 En los años sucesivos también tuvieron lugar conferencias y congresos relacionados con la
educación ambiental y la formación, incluso en 1988 y 1995 se celebraron en Madrid dos Congresos
Internacionales de Educación Ambiental, pero la última conferencia que me gustaría destacar es la
que se celebró en 1992 , la II Conferencia de las Naciones Unidas sobre Medio Ambiente y
Desarrollo, más conocida como Cumbre de Río. Esta conferencia fue importante entre otras cosas
porque:

 Se aclaró el concepto de desarrollo sostenible

 Se aprobó la Convención sobre el Cambio Climático
 Se aprobó la Declaración sobre los Bosques
 Se aprobó el Convenio sobre la Diversidad Biológica
También es muy conocida esta conferencia por el discurso que dio Severn Cullis-Suzuki, una niña de
12 años que fue a la Cumbre de Río para transmite a los miembros de la ONU su malestar por la
mala gestión de los estados a nivel medioambiental y social.
Como podéis ver la historia de la Educación Ambiental es bastante amplia donde poco a poco se
han ido consiguiendo pequeños logros que han hecho que se firmen compromisos a nivel
mundial para conseguir un desarrollo sostenible. Aún queda mucho por hacer porque en algunos
países las políticas que se llevan a cabo se desvían de ese objetivo pero no hay que perder la
esperanza, si conseguimos que la educación ambiental cada vez esté en más centros de formación y
seguimos las recomendaciones de los expertos podremos llegar a un equilibrio en el que no salga
perjudicado ni el hombre ni el medio ambiente.