TEST DE INSTRUCCIONES COMPLEJAS

Características generales:

- Mide el grado aptitudinal para la comprensión, interpretación y ejecución correcta de órdenes o instrucciones,
sean estas complejas o simples.

Instrucciones (Consigna)

- Se les dice: “tienen 8 minutos para dar vuelta la hoja, leer las instrucciones que aparecen allí y hacer lo que
ellas les piden”
- Si quieren borrar una respuesta, lo pueden hacer.
- No pueden conversar, preguntar a sus compañeros o al evaluador.

Tabulación.
- Se contabilizan las respuestas incorrectas y las omitidas.
- Las respuestas incorrectas (errores), son aquellas que se han ubicado en un lugar diferente al de la plantilla de
corrección.
- Las respuesta omitidas, son aquellas que se deberían haber ubicado en la posición que indica la plantilla, pero
que se han omitido.

Interpretación de resultados:
- Completo sin errores: es una persona capaz de comprender, interpretar y ejecutar de manera correcta órdenes o
instrucciones.
- Completo con errores mínimos: persona que trata de hacer un esfuerzo concentrado y que comete un número
de errores que no afectan de manera importante la calidad final de su trabajo.
- Completo con errores corregidos: La persona es capaz de comprender las instrucciones dadas, y aunque comete
errores, los corrige, tratando de mantener un buen estándar de calidad en su desempeño.
- Completo con gran cantidad de errores: Persona que abarca mucho. Puede entender las instrucciones que se le
entregan, pero comete un número importante de errores al realizar la tarea encomendada, que finalmente
termina en una disminución considerable de la calidad del trabajo realizado. Puede haber disminución de las
capacidades de atención y concentración en situaciones de presión.
- Incompleto sin errores: Persona que no sacrifica la calidad por la cantidad. Hace poco pero bien.
- Incompleto con gran cantidad de errores: Persona incapaz de seguir instrucciones, escasa capacidad de
comprensión e interpretación. Posee escasa capacidad de atención y concentración, las que no le permiten
trabajar de manera organizada y planificada, y que finalmente se traducen una disminución importante de la
calidad del trabajo realizado.

Consideraciones:
- Una persona que puntúa muy bajo, debe ser considerado como un factor negativo importante, sólo si además
hay otras características que apoyen la no recomendación del postulante al puesto de trabajo.

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tc.consultores@tie.cl Fono 688-2953
Tabulación de resultados

BAREMOS DE LA FORMA A - CH
PUNTAJE BRUTO P. S. Universitarios P.S. E. Media
0 99 99
1 98 98
2 93 96
3 91 94
4 87 91
Adecuado
5 80 89
6 75 85
7 72 82
8 69 76
9 67 75
10 54 69
11 49 63
12 44 58 Regular
13 34 52
14 25 46
15 15 41
16 14 35
17 10 27
18 9 20
19 6 14
20 5 11
21 3 7
Inferior (Contraindicado)
22 2 6
23 1 4
24 3
25 3
26 2
27 2
28 1

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