JUAN JOSE PASO - AÑO 2022

El estudiante ACOSTA, BENJAMIN ANGEL

GOBIERNO DE CÓRDOBA
de QUINTO GRADO ha obtenido las siguientes calificaciones:
MINISTERIO DE EDUCACIÓN

ETAPA ETAPA EXAMENES COMPLEMENTARIOS

ESPACIOS APREC. CAMPOS FORMATIVOS
CURRICULARES FINAL JORNADA EXTENDIDA Fecha Espacio Curricular Calificación
1ra 2da 1ra 2da

Oralidad B B LITERATURA Y TIC ML ML

Lengua y Literatura Lectura MB MB B CIENCIAS ML ML

Escritura B MB EXPRESIONES ARTÍSTICO-CULTURALES L L

MATEMÁTICA MB MB MB EDUCACIÓN FÍSICA ML ML

CIENCIAS SOCIALES MB MB MB LENGUA EXTRANJERA L ML

RESULTADO Promovido a Sexto Grado.-
CIENCIAS NATURALES Y FINAL:
MB MB MB ESCALA DE CALIFICACIONES
TECNOLOGÍA
ESPACIOS CURRICULARES
EDUCACIÓN FÍSICA MB MB MB Excelente E
Muy Bueno MB
EDUCACIÓN TECNOLÓGICA B MB B Bueno B
Fecha: .............................................................
Artes Satisfactorio S
B B B No Satisfactorio NS
Visuales
Educación Artística
Música MB MB MB ESCALA DE VALORACIONES
JORNADA EXTENDIDA
CIUDADANÍA Y
B MB MB Muy Logrado ML
PARTICIPACIÓN
Logrado L Sello del ....................................................
Escasamente Logrado EL Establecimiento Firma del/la Director/a
Justificadas 4 17 21
Inasistencias
Injustificadas 0 0 0
 JUAN JOSE PASO - AÑO 2022

ACOSTA, BENJAMIN ANGEL (51017011) GOBIERNO DE CÓRDOBA

QUINTO GRADO "B" TARDE MINISTERIO DE EDUCACIÓN
CONSIDERACIONES DEL DESEMPEÑO DEL ESTUDIANTE

Algunas veces expresa por sí solo vivencias personales, pero en otros momentos de diálogo grupal es necesario que la docente pida su opinión, si se siente seguro comunica su idea
Firma del/la
sobre los problemas ambientales de la localidad. Participa en momentos de lectura si son propuestos por la docente, en estas situaciones explora el texto que selecciona y es necesario
docente
en ocasiones insistir para que realice su lectura. Con ensayo su lectura mejora gradualmente, entonces respeta los signos de puntuación y evita el silabeo de las palabras. Escribe para
realizar una toma de nota, estos escritos siempre son muy breves, entonces es necesario intervenir para que planifique lo que desea escribir. A veces se le sugieren ideas, pero necesita
la presencia de la docente para que las escriba. Revisa su escrito con la colaboración de otro.
Primer
En matemática demuestra interés y compromiso en las actividades propuestas.
Cuando es un desafío a resolver en grupo, a veces se compromete con el rol que le corresponde realizar, depende de su interés por la actividad.
Etapa Firma del Padre,
Madre o Tutor

Participa con respeto en todas las clases y trabaja con entusiasmo en las diversas propuestas pedagógicas.
Firma del/la
Reflexiona sobre situaciones conflictivas de la vida escolar, comunitaria o regional reales o posibles para identificar en ellas nociones como justicia, solidaridad, libertad y
docente
responsabilidad. Reconoce diferentes formas de maltrato y/o discriminación, en situaciones cotidianas.
Reconoce, respeta y valora las diferencias personales en la interacción grupal, iniciándose en el reconocimiento de la diversidad de identidades y proyectos de vida. Comprende la
importancia de los derechos humanos identificando acciones producto de su aplicación.
Segunda
Agradecemos a la familia el constante acompañamiento en el proceso de enseñanza aprendizaje de este año y *Sugerimos leer el I.E.F. (Informe de Evaluación Formativa).

Etapa Firma del Padre,

Madre o Tutor
 JUAN JOSE PASO - AÑO 2022

ACOSTA, BENJAMIN ANGEL (51017011) GOBIERNO DE CÓRDOBA

QUINTO GRADO "B" TARDE MINISTERIO DE EDUCACIÓN

CAMPO FORMATIVO LOGROS DE APRENDIZAJE - JORNADA EXTENDIDA

LITERATURA Y TICS
- Desarrollo de procesos de construcción de sentido en la interacción con el texto literario. - Uso creativo del lenguaje.
- Formulación, fundamentada, de juicio de apreciación y valoración de los textos literarios. - Actitud de búsqueda e indagación.
- Disposición para el intercambio y discusión de interpretaciones. - Desarrollo de juicio crítico frente a las producciones propias de las nuevas tecnologías.
- Avances en la construcción de proyectos personales de lectura. - Capacidad de establecer relaciones entre diversos lenguajes artísticos en la apreciación
- Apropiación de la escritura como medio de expresión y comunicación. y en la producción.

CIENCIAS - Valoración e interés por el conocimiento científico de las áreas de las Ciencias Sociales - Interpretación de las consecuencias que implican las decisiones y acciones humanas
y de las Ciencias Naturales. sobre el ambiente y la salud.
- Resolución de situaciones problemáticas del ámbito natural y social, adecuada a la edad
e intereses de los estudiantes, empleando los saberes propuestos en el campo de las
Ciencias.

EXPRESIONES - Originalidad en la gestación, desarrollo, expresión y comunicación de ideas en el - Predisposición a la sensibilidad estética para la organización de ideas, expresión y
ARTÍSTICO-CULTURALES proceso productivo del hecho artístico. comunicación artística.
- Interacción responsable, solidaria y cooperativa en la elaboración de producciones - Disposición para la valoración crítica de sus propias producciones y las ajenas.
artísticas.
- Uso de habilidades sensorio- motrices y socios-emocionales.

LENGUA EXTRANJERA - Disposición para el trabajo en interculturalidad. - Uso creativo de habilidades receptivas y productivas en lengua extranjera, en distintos
- Apropiación y uso de estrategias lingüísticas para la comunicación. contextos de interacción.

EDUCACIÓN FÍSICA - Uso de estrategias de resolución en prácticas corporales, ludomotrices e iniciación - Ejercitación del pensamiento crítico y reflexivo, interrelacionando experiencias de clase y
deportiva (roles y principios). otras fuentes.
- Participación, cooperación, acuerdos, respeto a las reglas y normas en actividades intra - Apropiación del lenguaje especifico del campo.
y extra escolares.
 MENSAJE A LOS PADRES CAMBIO DE CENTRO EDUCATIVO

La primera casilla debe ser llenada por el Centro Educativo que inicio el informe
La educación primaria deberá: brindar oportunidades equitativas a
todos los niños y niñas para el aprendizaje de saberes significativos en GOBIERNO DE CÓRDOBA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Firma del/la
los diversos campos del conocimiento, en especial la lengua y la

Director/a
SECRETARÍA DE ESTADO DE EDUCACIÓN
comunicación, las ciencias sociales, la matemática, las ciencias
DIRECCION GENERAL DE EDUCACION PRIMARIA
naturales y el medio ambiente, las lenguas extranjeras, el arte, la ética,
la educación física y la tecnología, desarrollando la capacidad de JUAN JOSE PASO
aplicarlas en situaciones de la vida cotidiana. Nombre del centro educativo
Facilitar la comprensión y el conocimiento de los procesos históricos y
sociales y sus relaciones con la identidad regional, nacional y universal.

Causa
Promover el desarrollo de una actitud y hábito de trabajo y Categoría: PRIMERA
responsabilidad en el estudio, de curiosidad e interés por el Localidad: SAN ANTONIO DE ARREDONDO
aprendizaje, fortaleciendo la confianza en las propias posibilidades de Departamento: PUNILLA
aprender.
Desarrollar la iniciativa individual, el trabajo en equipo y las prácticas de

Egreso
convivencia solidaria y de cooperación.
Informe de Progreso Escolar

Fecha de
Fomentar el desarrollo de la creatividad y la expresión, el placer
estético y la comprensión, el conocimiento y la valoración de las SEGUNDO CICLO

Ingreso
distintas manifestaciones del arte y otras producciones culturales.
Brindar una formación ética que habilite progresivamente para el
ejercicio de una ciudadanía responsable y permita asumir los valores de Inscripción
libertad, paz, solidaridad, igualdad, respeto a la diversidad, justicia, Pertenece al Estudiante: ACOSTA, BENJAMIN ANGEL
N° de

responsabilidad y bien común, fortaleciendo el sentido de pertenencia Tipo y N° de Documento: DNI - 51017011
regional y nacional, con apertura a la comprensión y solidaridad entre
los pueblos.
Del grado: QUINTO GRADO, Turno: TARDE
Ofrecer los conocimientos y las estrategias cognitivas necesarias para Matriculado bajo el N°: .......................................
Centro Educativo

continuar los estudios en la educación secundaria.

Fecha de Inscripción: 21/02/2022
Brindar oportunidades para una educación física que promueve la
formación corporal y motriz, y consolide el desarrollo armónico de las Domicilio: 0,
niñas y niños fomentando especialmente aquellos deportes en equipo. Teléfono: -
Promover el juego como la actividad necesaria para el desarrollo
cognitivo, afectivo, ético, estético, motor y social.
Ofrecer a los estudiantes, mayor tiempo en la escuela y en el aula en
situación de aprendizaje con la quinta y sexta hora.
Promover el conocimiento y los valores que permitan el desarrollo de
actitudes de protección y cuidado de salud, el medio ambiente y el
patrimonio cultural, apreciando los valores que rigen la vida y la
convivencia humana para obrar de acuerdo con ellos. Sello ....................................................
AÑO 2022
Firma del/la Director/a
Ley Provincial de Educación 9870, Artículo 35