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EIC\borC\cióV"\ ~ MC\V"\ejo
de Tr+er-e.s

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Técvvico.s pC\rticipC\tivC\s pC\rC\
IC\ EdlAcC\cióY\ AYY"\bieY\tC\I,

/.
.--- I
Manual para el Manejo y Elaboración de Títeres
Proyetto AGUA,Acceso,Gestión y Uso racional del Agua
MARN- Consorcio CARE,Proyecto No.519-0443
Convenio USAID No.519-A-00-00084-00

Ministerio de Medio Ambiente y Recursos Naturales, MARN

Ministra
Doctora Ana María Majano

Coordinación Proyecto AGUA-MARN:

Angela Madrid
T écV\icC\s pC\rticipC\tivC\s
Gerencia y coordinación,Consorcio CARE- Proyecto AGUA:
Roney Gutiérrez - CARE
pC\rC\ IC\Edl,icC\cióV\AMbieV\tc\~
Margarita Fernández - CARE
Marta Lilian Quezada - SalvaNATURA ((
Cecilia Gómez - FUNDAMUNI
Guillermo Alfredo Ruíz Peña - SACDEL

Creación, ideas y textos:

Oscar Alfredo Flores
Jorge Gámez
Consultores Proyecto AGUA-MARN

Coordinación y revisión:
Angela Madrid y Mauricio Chacón, Proyecto AGUA-MARN
Leonor Quevedo, Coordinadora de Capacitación y Educación Ambiental-SalvaNATURA

Validación técnica:
Nancy Amaya, Orlando Satlle, Oscar Sánchez y Héctor Aguirre
Equipo referentes Educación Ambiental- Proyecto AGUA

Diagramación y diseño:
Nancy Moscoso de Navas-SalvaNATURA

Ilustraciones:
José Angel Portillo

Estedocumento es el número tres del Modulo de Educación Ambiental; conforma parte de la

serie Técnicas Participativas para la Educación Ambiental y ha sido preparado en apoyo a las
actividades de educación ambiental del Componente Acciones Ciudadanas Efectivas para la
Gestión del Recurso Hídrico, Proyecto AGUA

Citar como:
Proyecto AGUA,Acceso,Gestión y Uso racional del Agua, 2001
Manual para el Manejo y Elaboración de Títeres
Pro~ec+o A&UA
San Salvador, El Salvador
 PreseY\tC\cióY\
l. ¿ Qués es un títere? .

2. ¿ Cómo nacieron los títeres? . Educar ambientalmente a las personas constituye una acción enca-
minada a proteger los recursosnaturales incluyendo el recurso hídrico.
3. Lostíteres y los diferentes técnicos de manipulación 3
ElProyecto AGUA,cumpliendo con sus objetivos de Aumentar la con-
4. Aprendiendo o hacer montajes de títeres............................... 9 ciencia ciudadana relacionada con los elementos naturales y el agua
4.1 Guión 9 especialmente, produce este Manual para la Elaboración y Manejo
4.2 Diseño 10 de Títeres, que se enfoca precisamente en el aprendizaje del manejo
4.3 Elaboración de títeres.......................................... 10 y elaboración de estos.
- TItere de Guiñol 15
- TItere de Varil'la 16 El manual se dirige a técnicos de ONGsy OGs,maestros,colaborado-
- Tírere de Me~Gt................................................................. 18 res y otros que requieran facilitar procesos educativos comunitarios.
- Marioneta o títere de hilo 21
Es una herramienta que tiene como propósito promover acciones
- TItere de guante o técnico mixto 22
educativas que despierten actitudes positivas con los recursos natu-
- Títere de sombra.............................................................. 24
4.4 Construcción de escenarios 24 rales,utilizando la creacitividad del facilitador y de los participantes.
- Escenario poro guiñol..................................................... 25
:-Escenario poro títere de varilla 26 Sepresenta como parte del Módulo de EducaciónAmbiental del Com-
- Escenario poro títe.re.de mesa :.............................. 27 ponente 3, Acciones Ciudadanas Efectivas para la gestión de los Re-
- Escenario poro títere de sombro 29 cursos Hídricos.
Procedimientos generales poro lo elaboración de
títeres 30 Proporciona información y orientación sistematizada,abordando una
- Monos 30 breve historia sobre títeres, diferentes técnicas utilizadas, propuestas
- Pies y zapatos , ,..'. "................. 31 de entrenamiento para el actor, introducción a la dramaturgia y guio-
- Pelo 32
nes modelos para el montaje de diferentes obras.
- Teoría de colores :................ 33
- Músico 35
- Utilería 36 La validación de este manual fue realizada por referentes y técnicos
4.5 Dirección y puesto en escena ;................................. 38 de Educación Ambiental del Proyecto AGUAy técnicos del MARN.
4.6 Presentación público e intercambio con lo
comunidad 39
V

II •
 Los Títeres

1. ¿Ql,ie es l,in Títere?

Untítere es una figura inanimada
que está diseñada para ser
movida por esfuerzo humano
frente a un público.

Lostíteres, al igual que el teatro

y las máscaras, tienen sus
orígenesen ceremonias y rituales.

.:¿. ¿CÓMOnD.cieron \os títeres?

Hace aproximadamente, 15,000 20,000 años, en las profundidades de una
ó

caverna, un sacerdote estaba hincado frente al cráneo de una vaca; la sostenía

en medio de suspiernas, y le estaba abriendo un hueco cerca de la mandíbula;
por mucho tiempo esta fué su máscara de cacería, ahora es conocida como
una máscara articulada (mueve la rronoioulo o los ojos, así como articulamos
nuestros movimientos para hablar o ver hacia un lado u otro)

La máscara (particularmente la articulada), está unida a la evolución de lostíterE?s;

cuando un danzarín enmascarado apareció actuando frente al resto del grupo,
había iniciado la actuación teatral y al mismo tiempo el proceso de convertir
una máscara en títere.

o~ecto AG-UA
~----------------------------------------------------------------------~-

Esto máscara articulado; ero sostenido

frente 01 cuerpo y se le hacia mover con .3. Los títeres ~ \C\S difereY\tes
hilos,
técY\ icC\s de vY'\C\Y\iplA \C\C ióY\
En los sociedades de los indios Hopi del sur
oeste y de lo costo oeste de Norteamérica, Existen muchos formas y técnicos de títeres, entre los cuales se encuentran los
el usode títerescontrolados por hilosfue muy siguientes:
común, fueron sociedades altamente
artísticos, donde hoy evidencio del uso de o) Marioneta (títere de hilo)
lo máscara articulado y su transformación b) Marioneta jabalina (títere de varilla)
en títere, c) Guiñol (títere de dedo)
d) mere de meso (basado en lo técnico del BUNRAKU)
Elprimer teatro de títeres fue descubierto en e) mere de guante o de técnico mixto (Muppet)
Antinoe, uno ciudad del Nilo, en Egipto, f) Títere de sombro,
construido por el emperador romano
Hadrian en el siglo IID,C,; este teatro ero uno a) Marionetas (TITE RES de hilo)
cabina, montado sobre uno barco del Nilo,
con dos puertos de marfil que se abrían paro revelar el escenario y delgados Los marionetas son movidos principalmente por hilos que van o los diferentes .
cuerdos de acero sostenían pequeños figuras articulados hechos de marfil. No portes del cuerpo, poro cobrar movimiento,
se sobe si este teatro fue paro uso privado o paro entretenimiento público,

Pro~ec+o A&UA Pro~eC+o A&UA


Para la presentación de títeres de hilo, se necesita
construir un escenario, que permita esconder al
marionetista y ubicarlo en un nivel más alto, es decir,
subirlo en una plataforma para que él esté arriba y el
títere abajo, Cuando son varios marionetistas suelen ser
estructuras complejas, sin embargo se puede usar una
tela, cartón o madera para esconderse de una manera .
más sencilla, . ~
C?~a hilo sirve para un movimiento específico, hay hilos
bóslcos para los movimientos básicos (Piernas, brazos,
cintura, cabeza, hombros) si se desea agregar otros
movimientos hay que agregar mas hilos,
A la estructura donde van atados los hilos de la marioneta se le llama Cruz,
En la cruz, la pieza del frente es más pequeña que la
del centro, en la pieza del frente pasan los hilos, que
Las marionetas mueven pies y manos, Elhilo es una sola pieza que se
llegaron de Asia a coloca en forma de "U" invertida para mover las dos
Europa y de manos o los dos pies del títere, en un solo movimiento
Europa fueron de mano del mcrlonetlsto, Enla pieza del centro pasan
traídas a América, los hilos que sostienen la cabeza y en la parte trasera
de la cruz pasan los hilos que mueven los hombros,
La elaboración del títere de hilo es la más compleja
, y~ que, lleva todas las partes del cuerpo de pies a
=r= y las uniones o crticulcciones con cortes específicos de acuerdo al
movimiento que se desea obtener del títere,
Pro~ecto AG-UA
b) Marioneta de Varilla.
Son originarias de Indonesia, Java, Tailandia e
India, Fueron llevadas y desarrolladas en Europa
por varios artistas, como Sergei Obratsov de Rusia,
El títere de varilla aunque es' muy antiguo ha
llegado a América en las últimas décadas,
.
Eltitiritero se cubre para que el público no lo vea,
pero a diferencia de los títeres de hilo, el titiritero
está abajo y el títere arriba, se puede construir
un escenario adaptado a la obra o usar una tela
para cubrirse,
c) Técnica de Guiñol
Eltítere de dedo o Guiñol nació en Lyón, Francia,
fue Laurent Mousquet quien operaba un teatro de títeres cerca de 1820,escuchó
a un amigo exclamar "ces guignolant" (que en francés se pronuncia se guiñolan,
que significa es cómico), a él le gustó mucho y lo puso en la boca del personaje
que actuaba con pollichinelle, Elpúblico se reía
y le llamó al personaje Guiñol.
El ancestro del Guiñol También es conocido como títere de dedo y se
manipula con una sola mano; el dedo índice en
es un títere italiano
.llamado 'Punchineüo' , la cabeza, el pulgar y el mayor en las manos, Al
mismo tiempo se puede usar la otra mano para
(l,QOO)t mas tarde realizar efectos especiales o manipular otro títere,
Ilamado"Pollichinelle", . Las manos sirven, para formar la estructura del
Era un,.títere utilizado cuerpo, sostener la cabeza y formar los brazos,
'enlo Comedia del
Arte.d~1 siglo XVIII.
• o~ecto AG-UA
1"---------------------------------
Mo.V\L!o.l po.ro. lo. elo.boro.cióV\ ~ el mo.V\ep de títeres
Estetítere es el más conocido en ElSalvador, posiblemente por sufácil elaboración
y la sencillez para contar historias.
La actuación con Guiñol es generalmente individual, el titiritero construye un
teatrino; que es una caja de aprox. de 1m2 x 2m de altura, lleva una ventanilla
abierta a la altura del titiritero, que es donde aparecen los títeres y le sirve al
titiritero para esconderse del público. Elteatrino se construye de madera, pero
también se puede construir de otros materiales.
d) Títerede mesa (basado en la técnica del BUNRAKU)
japón tiene una gran tradición en títeres pero
la más conocida es la técnica del Bunraku, su
dramatismo, sus títeres y su manipulación, ha
alcanzado un alto grado de sofisticación, el
manipulador sostiene al títere frente a sucuerpo
y es ayudado por dos personas; una abertura
en la espalda del títere permite al manipulador,
controlar la cabeza, donde tiene una serie de
mecanismos para mover la boca, ojos y cejas.
El brazo derecho del títere es movido por el
brazo derecho del manipulador, que también
tiene mecanismos para realizar movimientos
elaborados como recoger objetos o tocar
instrumentos musicales. LosTlTERES BUNRAKUson
de aproximadamente 1m de alto.
Pro~ecto AG-UA
e) Títere de guante o de técnica mixta
(Muppet)
El Muppet fue creado para la televisión por Jrn
Henson, hace un par de décadas.
Puede serelaborado de esporjo forrada con tela
aunque también se puede elaborar de papel.
Tiene la boca y ojos grandes (forma de
caricatura), y las manos se manipulan con varillas.
Se le llama títere de técnica mixta porque se usa
guante y varillas para manipularlo. Generalmente
se usa la mano izquierda en la boca del títere y la derecha para manipular las
varillas de lasmanos. Para actuación de Muppet se puede usarel mismo escenario
del Guiñol.
f) Títere de sombra
Llamado de sombra por que se proyecta en una
pantalla a través de la luz y lo que se mira es una
sombra.
Lostíteres de sombra fueron llevados a China por
tribus nómadas de Asia Central, y de Indonesia,
entre los siglos VII Y VIII D.C. Tuvo su máximo
apogeo en el siglo XI.
En China hay dos clases de sombras: Pequinés y
Cantonés. Las sombras Pequinés son mas
pequeñas y mas delicadas, d~ cuero muy delgado
y de colores fluorescentes, son de 40 cm. de alto y
Pro~ecto AG-UA
/

manipuladas por un alambre que es colocado a un lado de la figura, que va
doblado en dirección del titiritero, Las sombras Cantones, son más grandes y
elaboradas de cuero mas grueso,
Lostíteres en la india aparecieron hace unos 200 años D,C, y están íntimamente
ligados a los sánscritos MAJABARATHAy el RAMAYANA Los títeres de sombra en
la india se llaman WAYAN,En un lugar de la India llamado Bengal, se ha creado
un títere de vdrtlla que se llama Wayan Golec,
}
'+. ApreV\dieV\do o. ho.cer
MOV\to.jes cOV\ títeres
El teatro de títeres es un recurso sumamente valioso en los procesos de
comunicación y conclenflzcclón. ya que facilita la transmisión de información
de una forma no tradicional, haciendo que los niños, niñas, jóvenes, adultos y
población en general se muestren más interesados y abiertos a apr,en~er, ya que
al mismo tiempo que entretiene, sensibilizay contribuye al oprenclzole.

Procedimiento para la realización de un montaje de títeres:

4,1 Selección de obra o guión a montar

4,2 Diseño
4.3 Elaboración de títeres
4,4 Construcción de escenario
4,5 Dirección y puesta en escena
4,6 Presentación pública e intercambio con la comunidad

Para seleccionar que obra o guión que se montará es necesario tomar en cuenta
el tema y objetivos de la campaña que se quiere realizar y el público al cual nos
queremos dirigir.
....

Leer el guión en grupo,

Analizarlo y darle diferentes enfoques, hasta que quede claro (tema,
conflicto, argumento, personajes, espacio, tiempo, imágenes, símbolosetc.)
Interpretar el guión haciendo un reparto entre los participantes,
Clarificar las palabras y frases que no se entiendan,
Buscar acciones para las palabras e imágenes,
Hacer improvisaciones analógicas y asociativas sobre el guión,

Pro~ec+o AG-UA Pro~ecto AG-UA


».: Diseño
Eldiseño consiste en decidir la forma y técnica
medidas y materiales para su elaboración;
construcción, tomando en cuenta al público
la cantidad de personas que pcrticlporón en
ws E\o.boro.cióY\ de Títeres
.. Definir medidas
Tomar en cuenta el público al cual nos queremos dirigir y los recursosmateriales y
humanos con que contamos.
Materiales: lápiz, papel, cinta métrica
Procedimiento:
a) Hacer un dibujo de cada títere.
Definir las medidas, tomando como
referencia el tamaño de la cabeza del títere
que generalmente es una bola que pueda
caber en la palma de la mano; el tamaño
del cuerpo completo del títere es cuatro o
cinco veces el tamaño de la cabeza.
o~ec+o AG-UA
de títere que se utilizará; cantidad,
escenario y materiales para su
que estará dirigida la campaña y
la obra.
.. Modelar la cabeza
Materiales: Plastilinao barro, cuchillo pequeño de fruta para
modelar, vaselina, pega blanca para madera, papel
periódico.
a. Hacer una bola de plastilina o barro, que pueda
caber en la palma de la mano y dar la forma a
la cabeza del mere.
b. Medir el centro de la bola trazando una cruz,
ojosvan en la línea que divide la bola en dos partes
iguales.
c. Formar lasdemás facciones: boca, nariz, pómulos,
mentón, mejías, rente, cejas, orejas. En este
proceso adherir piezas de plastilina o barro sobre
la cara, tratar que el tamaño de la. cabeza no
aumente, utilizar la plastilina que se le quita a la
misma bola.
d. Aplicar vaselina directamente en la superficie del
barro o plastilina y poner tiras de papel con pega;
esperar que seque 24 horas; hacer un corte en la
parte posterior de la cabeza para extraer el barro o
plastilina; cerrar el corteaplicando papel con pega;
dejar secar y proceder a poner el cuello (diferente
para cada tipo de títere). .
e. Pintura y pelo.
Pro~ec+o AG-UA
.. Vaciado con yeso para obtener el molde de la cabeza g) Separar lasdos partes del molde y extraer con cuidado el barro o plastilina,
hasta que quede limpio, cuidar de no dañar el molde.
Materiales: Yeso, recipiente de 2 litros para preparar el yeso, recipiente para
vaciar el yeso, agua y vaselina. h) Aplicar vaselina al molde en toda la superficie y hendiduras, así quedará
listo para trabajar con papel maché.
Procedimiento:
.. Papel Maché
a) Colocar en un recipiente de plástico ó huacal
pequeño la cabeza de barro o plastilina, con la Materiales: Papel periódico cortado en pequeñas tiras, recipiente con agua,
cara mirando hacia arriba. pega blanca de madera, vaselina, tijeras y tirro.

b) Untar suficiente vaselina a la cabeza y asegurar a) Cortar el papel periódico en pequeñas tiras, introducirlas en un recipiente
que toque todos losespacios. conteniendo una mezcla de pega blanca con agua (40% de pega por
60%de agua). Colocar las pequeñas tiras de papel periódico mojado en la
c) Proceder a hacer la mezcla, disolviendo el polvo mezcla de pega con agua, en las paredes interiores de los moldes, donde
de yeso en agua (40%de yeso y 60%de agua),
mezclar poco a poco el yeso en el agua, en
pequeñas porciones. Elyeso líquido se debe usar
inmediatamente, ya que después de dos minutos
se hace sólido.

d) Vaciar el yeso líquido en el.recipiente él huacal donde se ha colocado la

cabeza de barro, llenar hasta la mitad de la cabeza, dejar que seque A
media hora. +
e) Limpiar los residuos de. yeso de la parte de la cara que
quedó descubierta, el contorno de yeso y el borde del huacal, aplicar
nuevamente vaselina, principalmente a la parte del yeso.

f) Hacer de nuevo la mezcla de yeso con agua y vaciarlo en la otra parte de

la cabeza, asegurarse que haya suficiente yeso sobre la cara y dejar que
seque media hora.

r'o~ec+o AG-UA Pr'o~ecto AG-UA

 está grabado lo cabezo del títere; asegurarse que el papel siempre toque
los paredes del molde; aplicar tres copos uniformes de papel y esperar 24
Títere de G-l,iiV\o\
horas paro el secado.
Materiales: Cortón delgado o cartulina, papel
b) Retirar lo copo de papel del molde de yeso, con sumo cuidado de no periódico con pego blanco paro modero
romperlo. Este proceso debe hacerse, cuando el papel aún no está diluido en aguo, tirro o pego caliente, tela y
completamente seco, halar el papel por losbordes, despegarlo poco o poco adornos paro el vestido.
del molde, con cuidado.
Procedimiento:
c) Limpiar lo vaselina y residuos de suciedad del producto obtenido; cortar los
bordes del papel con uno tijera pequeño y unir los dos mitades (se puede o) Hacer con cortón o cartulina, un carrizo
usar pego caliente o tirro, y luego papel moché paro sellar), quedando uno de 8 cm. de largo que puedo caber en
solo pieza; dejar secar 8 horas. el dedo índice del titiritero.

d) Poner el cuello en lo cabeza del títere (es diferente paro codo técnico de b) Hacer un orificio en lo porte inferior de lo
títere, que se describe en el proceso respectivo de elaboración y debe hacerse cabezo del títere, en formo de asterisco
antes de pintar lo cabeza y poner el pelo). donde quepo el carrizo de cortón, usar
los esquinas del papel que se formaron 01
e) Lijarlo superficie de lo caro de papel, con lijo paro modero Nº 180o 220. cortar el asterisco de lo cabezo, reforzar
el carrizo donde va el dedo.
f) Pintar(es necesario tener lostres colores primarios: azul, amarillo y rojo, además
del blanco y el negro, que sirven paro dar sombro y aclarar. c) Pegar el carrizo 01 orificio que se obre en
lo parte inferior de lo cabeza, usando
g) Poner el pelo. Poro esto se puede usar lona, hilo de bordar, peluche, flecos o pego caliente o tirro, reforzar con papel
simplemente pintar lo cabezo de negro paro simular pelo. moché dejar secar 8 horas.

.. Cuerpo r d) Hacer losbrazosdel títere, elaborando dos

carrizos pequeños de 4 cm. de largo, que
Elaborar el cuerpo del títere, es diferente paro codo técnico (es necesario haber quepan en los dedos pulgar y medio del
terminado lo cabezo del títere, según el procedimiento anterior). titiritero.

A continuación se describe el procedimiento de acuerdo o codo técnico. e) Hacer los monos.

o~ecto AG-UA Pro~ecto AG-UA

f, Pegar las manos elaboradas a un extremo de cada carrizo, b) Abrir un orificio con la navaja, en lo parte inferior de la cabeza del títere en
forma de asterisco (para saber el sitio donde va la varilla principal
g, Pintar la cabeza y las manos, hay que asegurarse que losojos del mere estén en línea recta al horizonte)
y colocar la varilla formando un ángulo de 452 con la línea del horizonte,
h. Elaborar el vestido del títere, Losvestidos deben ser sencillos (un camisón
decorado, una camisa con corbata o simplemente un retazo
7
c) 1Pegarla varilla a la cabeza; .introducir la varilla hasta que tope en la parte
de tela), superior de la cabeza; fijar con pega caliente o tirro y reforzar la unión de la
varilla principal con la cabeza con papel maché; dejar secar 8 horas,
i. Pegar el vestido al carrizo del cuello y en loscarrizos de las manos pegar las
mangas del vestido, las cuales son cortas, del largo de los dedos del d) Hacer los hombros, Cortar una pieza de playwood de 1/4" de grosor x 6
manipulador. Usar pega caliente cm, de ancho x 14 cm, de largo,

j, Decorar el vestido con imaginación, e) Abrir, con el taladro, un orificio un poco mayor del diámetro de la varilla
principal en el centro del hombro (la broca debe ser de esa medida),
Títere de Vo.ri\\o.
Encada lado del hombro a una distancia de un centímetro, hacer un orificio,
. donde pase fácilmente el hilQnylon que sostendrá los brazos (los hombros
Materiales: Bambú o palo de escoba( 2-3 cm,
son importantes porque sirven de base para el movimiento del cuerpo y
de dlcrn x 50 cm, de largo), tlrro o pega
sostienen los brazos y el vestido),
caliente, papel periódico, pega blanca para
madera, una pieza pequeña de cartón o
f) Hacer los brazos con 4 piezas
playwood, (6 x 14 crn.) hilo nylon trenzado
. de madera de 1cm, de elorn,
negro, varillas de madera de 1 x 70 cm, o
X 10 cm, de Iqr.go para cada
alambre, taladro, navaja, tela para el vestido,
brazo (depende del tamaño
(~el títere); unir entre si, con
Procedimiento:
hilo nylon,
a) Buscar una varilla (palo de escoba),
g) Hacer las manos, usando
bambú delgado, 2-3 cm, de diam:- X 60
cuero, tela, cartón, madero
cm, de largo), El largo de esta varilla
etc, El tamaño de las
depende de la altura que se le quiere dar
manos se calcula midiendo la
al títere,
distancia que hay entre el
mentón y las cejas,
 Mo.V\Llo.l po.ro. lo. elo.boro.cióV\ '} el vYlo.V\ejode títeres Mo.V\Llo.l po.ro. lo. elo.boro.cióV\ ') el vYlo.V\ep de títeres

h) Unirla mano a cada brazo con papel maché o pega. Procedimiento:

i) Unirlos codos y los hombros.con hilo nylon. a) Colocar el cuello. Utilizar un pedazo de
madera de 3 cm. de diam. x 8 cm.
j) Elaborar las varillas secundarias de 2 cm. de diámetro x 60 cm de largo, de largo; abrir un orificio en forma de
que sirven para mover el cuerpo del títere (estas varillas pueden ser de asterisco en la parte inferior de la cabeza e
madera, alambre, tubo de pvc. etc.). introducir la pieza de madera, que servirá de
cuello.
k) Unirlas varillas al hombro, una a cada lado del centro.
b) Abrir un orificio de 2 cm. de profundidad x
1) Colocar a cada mano una varilla delgada de 0.50 X 60 cm. por el largo ó 1cm. de diam., en la parte inferior del cuello;
que el marionetista lo necesite (puede ser alambre, madera, aluminio etc. pegar un pedazo de varilla de 1cm. de diam.
hacer un agarradero de madera, tela, tirro etc.). x 5 cm. de largo. Pegar a esta pieza otro
pedazo de varilla de 3 cm. de diam. x 12 cm.
m) Elaborar y decorar el vestido. de largo al cual también se le abre un orificio de 1 cm. de diametro y se le
pega; esta será la varilla que servirá para manipular el títere.
Títere de MeSo. c) Elaborar el hombro de una pieza de playwood de 1/4" x 6 cm. X 14 cm.;
abrir un orificio pequeño en cada extremo del hombro, donde pueda
Estetítere se basaba en la ténica pasar el hilo nylon y un orificio en el centro de 1.30cm. de diametro.
de Banraku.
d) Elaborar los brazos. En
Materiales: Bambú o palo de dos piezas de madera
escoba, varilla (se le dice taco de de 2 cm. de diam. x 10
madera), playwood, hilo nylon, cm.; abrir un orificio
alambre, esponja, papel maché, pequeño en los
tela para el vestido. extremos de las piezas.
Estosson los antebrazos
y van unidos al hombro
con hilo nylon. En otras
dos piezas 3 cm. de
dio metro x 20 cm, abrir
. (
un agujero en el centro,

Pro'jecto A&UA Pro'jecto A&UA

una mitad sirve de brazo y va unido a la mano, y la otra mitad sirve de MC\rioY'\etc\ O Títere de \-ti\o
varilla de manipulDQiÓn.

e) Formar el cuerpo con olambre NQ 5: dar forma de "U", esta sostiene las
Materiales: 6 argollas pequeñas, tacos de
piernas, va unido a los hombros y forma la parte superior del cuerpo del
madera de 3 cm, x l m" una pieza de playwood
títere.
de J1" x 6 x 14 cm, o durapax, hilo nylon, 20
argollas pequeñas, taladro y sierra.
f) , Elabora('las piernas de 4 piezas de madera de 3 cm. de diametro x 12cm.
, de largo. Endos piezas abrir un pequeño orificio en un extremo, por donde
Procedimiento:
pasará elelornbrecue forma el ouerpo: al otro extremo hacer un corte de
4 x 1 cm. 'para formor las rodillas. En las otras dos piezas, en un extremo
a) Colocar el cuello abriendo un asterisco en
hacer un corte para las rodillas y en el otro van unidos los pies o zapatos
la parte inferior de la cabeza del títere y
del títere,
colocar una argollita en la parte inferior del
cuello,
g) Elaborar tórax y estómago, con un pedazo de esponja, para formar el
cuerpo: después unir esta parte con pega caliente al alambre en "U" y
b) Elaborar el torso de una sola pieza de
reforzar con pedazos de tela.
, .... ...,
(
madera, durapax forrado con papel
h) Elaborar manos y pies. rn x o; 11 1 (.
maché o hacer un modelo de papel con plastilina o barro, siguiendo el
mismo procedimiento que usamos para la cabeza.
i) Elaborar vestido (tomar las medidas del títere, como se hace cuando se
toman lasmedidas a una persona para hacer camisa, pontolón o vesfído). c)Colocar en el torso, cinco
argollas: una en la parte de
arriba para la cabeza,
dos en la parte de abajo para
sostener la cadera y una a
Ul cada lado, ~ paro
sostener los brazos.

d)Elaborar una pieza de

madera de 4 x 8 crn.. que va
abajo del torso y que sostiene
las piernas.

Pro~ecto AG-U'A Pro~ecto AG-UA

e) Elaborar los brazos. Cortar 4 piezas de 10 cm. codo uno de playwood o
durapax; en 2 piezas abrir un orificio en un extremo y en el otro hacer un
corte de Y2 cm. x 2 cm. yen los otros dos piezas, en un extremo, hacer un
corte poro formar el codo y en el otro extremo unir los monos con argollas.
f) Elaborar los piernas. Cortar cuatro piezas de 3 cm de diam. x 12 cm de
largo; en dos piezas abrir dos orificios en un extremo y unirlos con hilo nylon
a lo pieza que sirve de codera, en el otro extremo hacer un corte paro
formar lo rodillo; o los otros dos, en un extremo, y en el otro hacer un corte
poro unir los pies.
g) Unirlos monos con argollitas paro permitir lo flexibilidad del movimiento.
h) Elaborar pies o zapatos.
b) Unirlos en lo línea recto con tela, cuero, tlrro. etc. (lo formo de lo boca
cambio según lo formo del títere)
c) Formar con esponjo delgado un guante que presiono los monos (permite
el movimiento de abrir y cerrar).
d) Formar lo caro. Usar piezas de esponjo de diferentes tamaños y dar el
volumen que se quiere 01 personaje (pómulos, mejías,frente y cabeza). Paro
los ojos usar esponjo, bolos de durapax, ping- pong, etc.
e) Forrar con tela lo superficie del títere (se puede usar peluche, franela,
terciopelo, fieltro, etc.), utilizar pego caliente paro facilitar el trabajo de
pegado. Este trabajo se puede realizar con pequeños piezas de tela, buscar
lo formo del títere y evitar dejar dobleces.

i) Elaborar vestido. f) Hacer un tubo de tela paro cubrir el brozo o hacer un vestido sencillo.

j) Pintor. g) Elaborar monos y brazos de tela con relleno o usar lazo de algodón; colocar
en el centro de los monos los varillas de manipulación.

l)tere de 9lAC\Y\teo técY\icC\ YY\ixtc\ h) Decorar el títere con franela, fieltro, incluyendo el interior de lo boca.

CMlAppet)

Materiales: Piezade cortón o playwood (de 1/8" x 20 x 20 cm.). piezas de esponjo

de diferentes tamaños, pego caliente, tela (peluche. franela o fieltro) olambre.

Procedimiento:
.0
----
o) Elaborar lo boca del títere. Cortar dos piezas de cortón o modero en formo
de "D".
COr§)
o~ecto AG.-UA Pro~ecto AG.-UA
 ,.
Títere de SombrC\
Materiales: Cartón o cartulina, cinta adhesiva, papel de colores, (celofán o china) Materiales y herramientas: 20 m, de tubo de
varillas delgadas o alambre, lápiz, regla, Aluminio de 1", 20 Vds, de tela negra,
navaja de diseño, tijeras, pegamento, sierra para metal, taladro
y' brocas, 100 pernos con mariposa
Procedimiento: de 1/8" x 3"

a) Dibujar siluetas de figuras sobre el Procedimiento:

cartón, animales, personas, casas,
montañas, etc, y recortarlas, a, Formar la estructura con tubos de
aluminio, cortarlos de 1 m, de largo
b) Hacer cortes en diferentes partes cada tubo,
para que la luztraspase,
b. Unirlostubos con pernos y mariposas
c) Pegar papel de colores si se quieren para formar una pieza de 1 m2 x 2 m,
colores, de altura,

d) Colocar la varilla en la parte posterior c. Colocar la tela con alfileres o coser,

de la figura, usar una pieza de tela y
pega caliente,
Lf.Lf CoY\strlAccióY\ de esceY\C\rios
Escenario: es el espacio fisico donde se desarrolla la obra,
La construcción de escenario, es diferente para cada obra, se debe tomar en
cuenta la cantidad de personas que lo van a usar,la cantidad de peso que va
sostener, la cantidad de público al cual se quiere tener acceso en cada
representación, si se quiere un escenario estable o movible, para escoger los
materiales y medidas adecuadas,
Abrir una ventanilla de 70 x 50 cm, o ésta deberá estar ubicada
a una altura de 1,20rnt. medir de abajo hacia arriba, en el lado del frente
del tectrlno.
d. Colocar al interior del teatrino, pinzas, ganchos de alambre etc; Para fijar
los títeres en el momento de la representación,
Alternativas de escenario para guiñol
Se puede hacer de madera, usar un cancel, un muro o pared ya existente, una
tela negra o decorada atada de los extremos superiores, una caja grande de
cartón, actuar directamente frente al público sin cubrirse, usando el punto de
atención etc, '

Pro~ecto AG-UA
 EsceY\~riop~r~ títere de v~ri\\~
Estostíteres necesitan más espacio y más movilidad, se usan en escenas donde
participan varios títeres,es muy usualver que para estostíteres se use un escenario
decorado y con espacio para que los titiriteros puedan moverse fácilmente,
preferiblemente de pie, esto se puede hacer utilizando materiales como madera
(playwood), cartón, durapax, tela etc. Para lostíteresde varilla también se pueden
usar los mismos escenarios que se utilizan para guiñol.
Materiales y herramientas: 2 Pliegos de playwood de )1",4 Piezasde madera
de 2 X 4 cm. X 2 m, pega para madera, lápiz, cinta métrica, sierra caladora,
martillo clavos de 2", brochas, pinceles, pintura.
EsceY\~riop~r~ títere de Mes~
El escenario base para estostíteres es una mesa. Se puede usar cualquier mesa o
escritorio disponible. .
Si se hace un escenario para varios títeres se pueden hacer varias mesas, de
diferentes tamaños y colocarlas en el escenario de diferentes formas.
Materiales y herramientas: 1 pieza de playwood de )1" x 1 m. x 40 cm, 2 piezas
de madera de 4 x 4 x 70 cm, 2 piezas de madera de 4 x 4 x 65 cm, 2 piezas de
madera de 2 x 2 x 70 cm, 2 piezas de madera de 2 x 2 x 25 cm. pega blanca,
clavos de 2" y 3", martillo, cinta métrica, sierra.

Procedimiento: Procedimiento: '

a) Elaborar siluetaso figuras planas de diferentes tamaños, (montañas, árboles, a) Cortar las piezas a la medida.
animales, casas etc.) y elementos relacionados con el contenido de la
escena (cortar con sierra caladora). b) Unirlas piezas entre si,para formar una mesa con las siguientes medidas: 75
cm. de altura x 1 m. x 50 cm. (es recomendable usar pega blanca para
b) Elaborar escuadras de madera y colocarlas en la parte de atrás de las mayor estabilidad).
figuras. 2 escuadras a las pequeñas y 4 a las grandes. Se distribuyen en el
escenario a manera de crear un espacio tridimensional. c) Decorar con una tela negra sobre la mesa o con esponja, para crear el
espacio escénico.
c) Pintar y decorar.

Pro~ec+o AG-UA Pro~ec+o A&UA

 EscenC\rio pC\rC\títere de hilo EscenC\rio pC\rC\títere de sOMbrC\

Se construye una pequeña plataforma de 122x 60 cm. x 20 cm. de altura. Materiales: 4 Reglasde madera; 2 de 4 x 75 cm. y 2 de 4 x 50 cm, 1 veo. de tela
blanca, lámpara y 1reflector de 150watts. Tijeras.Pega caliente o grapas, martillo
Materiales: 2 Pliegos de playwood de 1/8, 5 y clavos de ),2".
piezas de madera de 1 m. x 2 x 4 cm, pega
blanca, lápiz, escuadra, cinta métrica, sierra Procedimiento:
manual, sierra caladora, martillo, clavos,
pinceles, pintura, tela para cortinas. a) Construiruna pantalla blanca, usarun
marco de madera de 75 x 50 cm. y
Procedimiento: una tela blanca (unir la tela al marco
con pega caliente o grapas)
a) Cortar 2 piezas al ancho del
b) Usar un reflector, preferiblemente
playwood 1.22 x 80 cm. y 1.22 x
70 cm, la pieza grande es la del unidireccional, colocarlo atrás de la
frente, en esta pieza dibujar la pantalla para producir la sombra,
entrada al escenario y cortar con la adaptar la pantalla a una mesa o
construir un teatrino.
sierra caladora, decorar y pintar; la
pieza pequeña es la parte de atrás
del escenario y van unidas a la
plataforma.

b) Cortar 2 piezas de 61 x 70 cm, son las piezas de los lados, van unidas a la
plataforma.

c) Pintar,decorar y colocar las cortinas. r

Estees un escenario pequeño para títeres de 20 a 30 cm. de altura.

Pro'jecto AG-UA
 Cartón y Cuero
Procedimientos generG\\es pG\rG\
e\G\borG\ción de títeres Dibujar una silueta de la mano en al cartón o cuero, recortar
y pintar.

MG\nos Pies z..G\pG\tos

Materiales: Madera,papel maché, durapax.

Materiales: Alambre, papel maché, tela, cartón, cuero.
Madera
Procedimientos:
a) Dibujar en un pedazo de madera, la silueta del zapato, viéndolo de lado.
Alambre
b) Cortar con una sierra caladora, dar forma con un cuchillo ó una lima.
c) Lijary pintar.
a) Dibujar la silueta de una mano sobre papel.
b) Hacer una silueta con el alambre siguiendo el dibujo de la mano.
Papel maché
c) Rellenar con rollitos de papel periódico y tirro para darle volumen.
d) Cubrir con papel maché y dejar secar 24 horas.
a) Modelar el pie o zapato con barro o plastilina.
e) Pintar.
b) Cubrir con vaselina.
c) Cubrir con papel maché y se deja secar 24 horas.
Papel maché
d) Hacer un corte en la parte de abajo, y se extrae el barro o plastilina.
e) Reforzarcon papel maché.
a) Modelar la mano con plastilina o barro
a) Poner un refuerzo de madera donde va la unión con la pierna (tobillo)
b) Cubrir con vaselina
c) Cubrir con tiras de papel maché, se deja secar 24 horas
Durapax
d) Extraer el barro o plastilina
e) Reforzar con papel maché
a) Dibujar la silueta en una pieza de durapax.
f) Pintar.
b) Dar forma con una navaja de diseño.
c) Cubrir con tres capas uniformes de papel con pega (se deja secar 24 horas).
Tela
d) Reforzarcon un pedazo de madera en la unión con la pierna.
e) Pintar.
Hacer un guante de tela a la medida de la mano y rellenar.

Pro~ec+o AG-UA Pro~ec+o AG-UA

 Pe\o TeoríC\ de los color-es
Materiales: Lana o hilo de bordar, flecos, peluche o tela, pinceles y pintura.
Colores Primarios: Son los tres colores fundamentales, para obtener los demás
colores: AZUL,ROJO, AMARILLO.
Procidimiento:

Lana o hilo de bordar Colores Secundarios o Binarios: Se obtienen de la mezcla de los colores primarios:

a) Cortar las piezas de hilo al largo que se desea, juntar y doblar para buscar el AMARILLO + ROJO = ANARANJADO.
centro; sobre ese centro se cose a un pedazo de tela para formar flecos. AMARILLO + AZUL = VERDE.
ROJO + AZUL = VIOLETA
b) Dibujar con un lápiz sobre la cabeza del títere la forma que se quiere dar al
pelo, para saber donde se van a pegar los flecos que se han formado con el hi_lo. Colores Terciarios: Se obtienen de la mezcla de un color primario y de un color
secundario:
c) Pegar el pelo con pega caliente, siguiendo la línea del dibujo.
AMARILLO + VERDE= VERDECLARO.
AZUL + VERDE= VERDEESMERALDA.
Flecos
Estosse encuentran ya elaborados en el mercado y se sigue el procedimiento AZUL + VIOLETA= AZULULTRAMARINO.
ROJO + VIOLETA= ROJO ViOLÁCEO.
anterior.
ROJO + ANARANJADO = CARMIN.
AMARILLO + ANARANJADO = AMARILLO ANARANJADO.
Peluche o tela
Sise usa peluche o una sola pieza de tela, pegar a la superficie de la cabeza y
cortar los sobrantes tratando que no queden bordes. Colores Complementarios o Contrastes: Son dos colores que se encuentran
diametralmente opuestos en el circulo cromático:
Pintura
AZULes complementario del NARANJA.
Pintar directamente sobre la cabeza para simular pelo.
ROJO es complementario del VERDE.
AMARILLO es complementario del VIOLETA.

Matices: Son las variaciones de color cuando se añade una pequeña cantidad
de susvecinos del circulo cromático (son los colores que encontramos entre cada
color primario y secundario). Para pintar los títeres es necesario jugar con los

Pr-o-:¡ecto AG-UA
colores con libertad para expresar la creatividad tomando en cuenta la teoría MlÁsicC\
de los colores.

Para buscar un color base, mezclar los colores; para sombra y luzse pueden usar La música es una parte esencial para el teatro de títeres y se puede realizar en
los mismos colores de la mezcla o blanco y negro. vivo o usando un aparato de sonido.

Cuando se toca música en vivo se puede tocar en base al ritmo de los títeres
con ritmos o melodías sencillas y con instrumentos convencionales y no
convencionales.

Cuando se usa aparato de sonido todo debe ser adaptado y actuado al ritmo
de la música.

Melodía: Esuna sucesión de sonidos que sobresalen a través de la complejidad

de la orquestación es la línea melódica que guía al oído por todo el recorrido de
la canción

Armonía: Es la superposición de voces o sonidos que acompañan la línea

melódica, es la ciencia de losacordes; regula la disposición, estructura y relaciones
entre si de los sonidos.

Ritmo: Esla medida, el esqueleto de una canción, el fondo sobre el cual se fijan
lasvariaciones melódicas y armónicas. Esla organización del tiempo y el espacio.
Son los objetos y diversos elementos (utensilios, herramientas) que lostíteres usan
durante su actuación. Estosdeben ir en armonía con la escenograña, vestuario y
el contenido de la escena y deben contribuir a facilitar la actuación del títere.

Para elaborar la utilería se pueden usar diversos materiales.

Cada material se expresa de diferente manera y se pueden usar buscando el

efecto que se quiere obtener para representar la escena.

Pro~ec+o AG-UA
Pro~ec+o AG-UA
 Uti\erío.
Materiales: Esponja, cuero, madera, cartón, durapax, popel. tela, alambre, etc.
Esponja: Esun material fácil de trabajar, del cual se pueden hacer una gran
variedad de objetos de utilería para el teatro de títeres.
Se puede modelar con navaja de zapatero, tijera o navaja de diseño. Se utiliza
pega caliente para unirla, se forra de tela o se pinta, tiene la ventaja que se
pueden hacer objetos con volumen y livianos además se le puede modelar y
usar para la elaboración de títeres, objetos de utilería y escenografía.
Cuero: Esun material con muchas posibilidades pero más difícil de trabajar y es
más caro, se trabaja con navaja especial para cuero, tiene la ventaja de ser un
material duradero y con mucha belleza, muy útil para bisagras, para reforzar
sitiosque necesitan durabilidad, se puede pintar y decorar.
Madera: Estees uno de los materiales más útiles en el teatro de títeres, el cedro es
una de l.asmejores maderas a usar,es fácil de trabajar con herramientas básicas,
es un material resistente y tiene mucha belleza, se usa para la elaboración de
títeres, uñlerio. escenografía y escenarios, la madera también se puede obtener
en piezas de 1/16 a 3 cm. de diámetro x 1 m. de largo a estas se les llama tacos
de madera y se pueden encontrar en la ferretería.
Cuando se trabaja con madera hay que recordar:
I Tomar bien las medidas antes de realizar los cortes
I Tener las herramientas adecuadas.
I Usarla madera adecuada.
Cartón: Este material es fácil de trabajar y tiene muchas utilidades pero es un
material de corta duración, puede durar un poco mas siseforra con papel maché
Se usa para elaboración de títeres, utilería y escenografía, se le puede dar textura
con materiales y se puede pintar.
Durapax: Este material es suave y de corta duración, se pueden hacer objetos
con volumen y livianos, es más estable que la esponja y es más fácil de texturizar
(dar apariencia) se puede modelar con una navaja diseñadora. Sepuede decorar
y pintar, utiliza más en escenografía.
Papel maché: Seusa cuando se quiere obtener más detalles, se diseña un modelo
en barro o plastilina y se hace de papel maché, este material se usa para elaborar
la cabeza, las manos y los pies del títere, utilería y escenografía.
Tela: Esun material muy útil, se usa para la elaboración de títeres, vestuarios
utilería y escenografía. '
Alambre: Se pueden hccerfriuchos formas y volúmenes y se puede forrar con
tela y pcpel. sirve para la elaboración de títeres, utilería y escenografía.
Herramientos:
Si~rra m?n~aL martillo, pínzos. alicate, prensa, tenaza, pistola de pega caliente,
cinta métrico. escuadra, sierra caladora, taladro, brocas, lima para madera
anteojos protectores, guantes, mesa de trabajo. '
o~ec+o AG-UA
 =s Dirección ~ plAestG\ en escenG\ 'f.to PresentG\ción pLibtiCG\e intercG\Mbio
cov, tG\cOMlAnidG\d
a, Elegir un director o coordinador dentro del grupo, Actividades:

b. Dividir las sesionesde trabajo o ensayos de la siguiente manera: .1 Representación de la obra frente a un público (giras por las diferentes
corrumlocdes.)
.1 Ejercicios del actor: cuerpo, voz, sensoriales,
.1 Ejercicios con títeres: manipulación, movimiento del títere, .1 Intercambio de preguntas y respuestas con el público (Forum),
.1 Ensayo de la obra: improvisaciones, y puesta en escena,
.1 Participación del público dentro de la obra, para hacer propuestas
c. Organizar losensayos, Lohace el director o coordinador con el grupQ y puede (manipulando los títeres),
usar la siguiente ficha referencial:
.1 Realización de taller de títeres después de las representaciones,
.1 Nombre de la campaña
.1 Nombre de la obra o guión .1 Desarrollo de actividades creativas con el público (hacer un dibujo
.1 Nombre de los miembros del grupo relacionado con de la obra, poemas, canciones, etc.).
.1 Asignación de las diferentes áreas
.1 Titulo de la escena .1 Formación de grupos para hacer obras de títeres en las comunidades,
.1 Tema, conflicto, argumento
.1 Comentarios generales sobre el desarrollo de losensayos (Improvisaciones, .1 Realización de actividades de campo relacionadas con la campaña,
desplazamiento escénico, composición de figuras),

d. Abrir, una discusión sobre los logros, el avance y dificultades de la obra,

Después de cada ensayo,

e, Anotar después de cada ensayo la experiencia de trabajo, Cada titiritero

debe llevar un diario de trabajo sobre los ensayos,

f, Nombrar un apuntador que lleva las notas de los ensayos,

AG-UA Pro~ecto AG-UA

 ') 1\.-. .

...,

( .'

.) .... , ..
ir

Tiraje 2,000 ejemplares, San Salvador,

El Salvador, marzo de 2001.
IIt-IlSTERIO DE MEDIO UMo,' mE

--
r RECURSOS NATUP6L"$
CIDOC

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EL SALVADOR
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FUNDACIONECOLOGKA DE El SALVADOR

Procap ~.< /'

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5<lIe!III de ASIIOÓJ y
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Desollollo Lacol

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Ministerio de

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, Medio Ambiente y
Recursos Naturales

Convenio USAID
No.S19-A-OO-00084-00