Algebra de Matrices

Juan Curcho

Algebra Lineal, Corporación Universitaria Minuto de Dios

NRC: 50252

Yuly del Pilar Garzón Barbosa

Noviembre 20, 2023

 1. Responder las siguientes preguntas orientadoras mediante la construcción de un
mapa conceptual que resuma toda la información:
o ¿Qué es una matriz?

Una matriz es un conjunto de números o expresiones, dispuestos en forma rectangular,

formando filas y columnas. Se expresan dentro de paréntesis y en el interior encontramos
números, mayoritariamente.
Cada número que existe en el interior de la matriz, se puede expresar y denominar según su
posición dentro de la matriz, de la siguiente forma: Xij
 “i” como el número de la fila en la que se encuentra el número
 “j” como el número de la columna que se encuentra el número.

o ¿Qué tipos de matrices conoces?

Son 4 tipos de matrices que conozco en el momento, hay muchas más pero
no la conozco pero quisiera aprender más de matrices

Matriz diagonal

Matriz escalar

Matriz identidad

Matriz triangular

o ¿Cómo se define el producto de matrices?

El producto de matrices es una operación binaria que produce una matriz a

partir de dos matrices. Para que el producto de dos matrices A y B esté
definido, el número de columnas en A debe ser igual al número de filas en
B.En otras palabras, si A es una matriz de tamaño mxny B es una matriz de
tamaño nxp, entonces el producto de A y B es una matriz de tamaño mx
p. El producto de matrices no es conmutativo, es decir, AB no es
necesariamente igual a BA. La asociatividad es una propiedad del producto
de matrices, lo que significa que (AB) C = A (BC) siempre que el producto
esté definido. El producto de matrices se puede calcular multiplicando cada
elemento de una fila de la primera matriz por cada elemento de una columna
de la segunda matriz y sumando los resultados.

o ¿Por qué un sistema de ecuaciones lineales se puede resolver usando

matrices?

El método de matrices para resolver sistemas de ecuaciones lineales es solo

el método de eliminación disfrazado. Al usar matrices, la notación se vuelve un
poco más fácil.
 Supongamos que tiene un sistema de ecuaciones lineales tal como:

El primer paso es convertir esto en una matriz. Asegúrese de que todas las
ecuaciones estén en la forma estándar (Ax + B y = C), y utilice los coeficientes de cada
ecuación para formar cada renglón de la matriz. Puede ayudarle a separar la columna de
la derecha con una línea punteada.

2. Encuentre la solución a cada uno de los siguientes ejercicios:

3. a. Tres ebanistas: José, Pedro y Arturo trabajan a destajo para una compañía de
muebles. Por cada juego de alcoba en caoba les pagan $500; si es de cedro les pagan
$400 y si es de pino tratado les pagan $100. A continuación están las matrices A y
B que representas sus producciones en enero y febrero. La matriz X es la matriz
pago/unidad.

Calcule las siguientes matrices y explique que representan sus resultados

A⋅X
AX: es la matriz que representa el salario de cada ebanista en el mes de enero
Caoba cedro pino
2 0 3 500
1 1 4 X 400
1 2 3 100
2(500)+ 3(100)
AX= 500+400+4(100)
500+2(400)+3(100)
AX= 1300
1300
1600

B⋅X
BX: es la matriz que representa el salario de cada ebanista en el mes de febrero

500+2(400)+3(100)
BX 2(500)+3(100)
2(500)+400+4(100)
BX= 1600
1300
1800
A+X

A+B: es la matriz que representa la producción de cada ebanista en los dos meses
2 0 3 1 2 3
1 1 4 + 2 0 3
1 2 3 2 1 4

A+B 3 2 6
3 1 7
3 3 7
(A+B)⋅X
 3 2 6 500
3 1 7 x 400
3 3 7 100
(A+B).X
3(500)+2(400)+6(100)
3(500)+400+7(100)
3(500)+3(400)+7(100)
A+B.X
2900
2600
3400

AX: Salario de enero

 José: $1300
 Pedro: $1300
 Arturo: $1600

BX: Salario de febrero

 José: $1600
 Pedro: $1300
 Arturo: $1800

A+B: Producción de dos meses

 José: Caoba = 3, Cedro = 2, Pino = 6

 Pedro: Caoba = 3, Cedro = 1, Pino = 7
 Arturo: Caoba = 3, Cedro = 3, Pino = 7

(A+B)X: Salarios de dos meses

 José: $ 2900
 Pedro: $ 2600
 Arturo: $ 3400
b. Dadas las siguientes matrices:

Calcule:

A2+B2
A2 6 -6 14 B2 -18 10 -16 -24 -16 -32
4 12 4 + 5 -14 2 = 9 -26 6
8 4 10 -2 4 12 -12 8 22

3A+BA
3 -3 7 6 -2 1 9 1 8
2 6 -2 + 5 1 1 = 7 7 -1
4 2 5 3 4 11 7 6 16

A2–5B
A2 3 -3 7 5B -9 5 -8 A2-5B
2 6 -2 3 -7 1
4 2 5 -1 2 6

A2= 6 -6 14
4 12 -4
8 4 10

3B= -27 15 -24

9 -21 3
-3 6 18
= 6 -6 14 -27 15 -24
4 12 -4 - 9 -21 3
8 4 10 -3 6 18
= -21 9 -10
5 -9 1
5 2 8

A+A2+B+B2
3 -3 7 6 -6 14 -9 5 -8 -18 10 -16
2 6 -2 + 4 12 -4 + 3 -7 1 + 5 -14 2
4 2 5 8 4 10 -1 2 6 -2 4 12
= -18 6 13

14 -3 -3

9 12 33

c. Una compañía vende dos tipos de juguetes: de acción y educativos. La matriz A

representa las ventas (en miles de dólares) de la compañía de juguetes en el año 2003, en
tres ciudades, y la matriz B representa las ventas en las mismas ciudades en el año 2005.

La compañía compra a un competidor y en el año 2006 dobla las ventas que tuvo en el año
2005. ¿Cuál es el cambio en ventas entre el año 2003 y el 2006?

Las ventas en el año 2006, están dadas por

2B= 380 330 220

460 320 750

= 760 660 440

920 460 1500

El cambio en ventas entre el año 2003 y el 2006, está dado por

2B-A

760 660 440 - 400 350 150

920 460 150 450 280 850

= 360 310 290

470 360 650

Las ventas en el 2006 superaron a las del 2003 por $ 960,000 en juguetes de acción y
$1, 480,000 en juguetes educativos

d. Una compañía fabrica tres clases de productos A, B y C. Los gastos de producción se

dividen en las siguientes tres categorías de costo: costo de materiales, mano de obra y otros
gastos. La tabla I presenta un estimado del costo de producir un solo artículo de cada clase.
La tabla II presenta un estimado de la cantidad de artículos de cada clase que se podrían
producir en cada estación del año. La compañía desea presentar en su reunión de
accionistas, una tabla sencilla que muestre los costos totales por estación, para cada una de
las tres categorías de costo.

Construya la matriz de costos totales que se debe presentar en la reunión de accionistas.

A= 0.20 0.40 0.25 B= 5000 5500 5500 5000

0.40 0.50 0.35 3000 3600 3400 3200

0.20 0.30 0.25 6800 7200 7000 7000

AB = 3900 4340 4210 4030

5880 6520 6350 6050

3600 3980 3870 3710

 3. Verifique cada uno de los ejercicios planteados en el paso 2 usando el software GeoGebra,
el cual puedes encontrar en la siguiente referencia:

GeoGebra.org. (s. f.). GeoGebra Clásico - GeoGebra. GeoGebra.

https://youtu.be/vx6GHdl67xQ

4. Escoja uno de los ejercicios planteados en el punto 2 y elabore un video explicativo de

máximo cinco (5) minutos, en el cual exponga el paso a paso del desarrollo del ejercicio y
su respectiva verificación en GeoGebra. El enlace de grabación debe anexarlo al documento
final de la actividad.

https://youtu.be/vx6GHdl67xQ

Conclusiones
Excelente actividad para desarrollar me ha parecido muy dinámica, he comprendido más
los ejercicios ya que he despejado ciertas dudas, aprendí a manejar GeoGebra en ningún
momento me había relacionado con este medio pero que es muy útil, quiero seguir
aprendiendo más y saber de más herramientas, formulas etc.
Referencias Bibliográficas
https://www.geogebra.org/classic?lang=es
https://elibro.net/es/lc/uniminuto/titulos/40529
https://elibro.net/es/ereader/uniminuto/39422