• ¿Qué piensas de que antes algunos padres consideraban que no era necesario que las “niñas

vayan a la escuela”?

• ¿Por qué crees que el trabajo de la niña ganó en la feria?

Responde: ¿Qué opinas de la situación?

Responde:
• ¿Qué talentos tiene Tomás?
● ¿CreesquesusamigoscontribuyenaqueTomástengamásoportunidades?,¿porqué? ●
Diseñayelaboraunafichedondemenciones7clavesparaactivartutalentoeIlustra
¡Seguimos avanzando!

• Te invitamos a revisar la información y subrayar las ideas principales, para responder la

pregunta que hizo Luis:
Revisa la constitución política del Perú: Derechos fundamentales de la persona.
Reflexionemos:
Analiza y responde las preguntas teniendo en cuenta la información que compartieron Luis y sus
padres. Escribe las respuestas.
¿Con qué derechos se relacionan las situaciones narradas por la mamá de Luis?, ¿crees que estos
se cumplen?, ¿por qué?

Según los casos que hayas encontrado, ¿qué debería suceder en cada situación para que se
cumplan los derechos de las niñas y los niños?

A partir de las situaciones narradas por la mamá de Luis, completa el siguiente cuadro:
 ¿Qué aspectos crees que deben mejorarse en las situaciones observadas?

¡AHORA, TIENES UN RETO MAYOR

A.-Elabora y redacta una propuesta de acciones que ayuden a contribuir un país con mayores
oportunidades para todas y todos.
Paso 1: Planifica tu propuesta
¿Para qué escribiré?
¿Qué ideas quiero comunicar?
¿Quién o quienes leerán mi escrito?
Paso 2: Escribe tu propuesta
Paso 3 .Revisa tu propuesta
CRITERIOS SÍNO
La redacción es clara, se comprende perfectamente.
La estructura de la argumentación está bien ordenada.
Profundiza el planteamiento de las ideas
Tiene buena ortografía
La extensión es de 6 párrafos ( 1 la introducción,4 la
fundamentación, y 1 la conclusión o cierre)

Paso 4: Redacta la versión final

Metacognición
Invitamos a reflexionar sobre sus procesos de aprendizaje en la sesión a partir de las siguientes
preguntas de metacognición:
· ¿Qué aprendimos acerca de nuestras oportunidades y derechos?
· ¿Cuáles fueron mis dificultades y que hice para superarlas?
· ¿Para qué me servirá lo aprendido en mi vida diaria?
Competencia: Convive y participa democráticamente.

CRITERIOSDEEVALUACIÓN LOESTOYEN¿QUÉPUEDO
LOGRÉ PROCESO HACER PARA
DE MEJORARMIS
LOGRARLO APRENDIZAJES
?

▪ Reconocer en cada uno de los casos las oportunidades qu

permiten desenvolvernos mejor y desarrollar nuestros talentos

▪ Establecer la relación que hay entre las oportunidades, la

inclusión y los derechos que tenemos todas las personas

▪ Interpretar información a partir del análisis de textos

▪ Explicar cómo las oportunidades contribuyen al mejor
desenvolvimiento y al desarrollo de los talentos
● Fundamenté mi opinión basándome en el contenido de
los textos leídos.

ELABORA TUS DOS FICHAS LÉXICAS CON DOS PALABRAS NUEVAS