LE02 OA 02

Leer en voz alta para adquirir fluidez:

 pronunciando cada palabra con precisión, aunque se autocorrijan en contadas ocasiones

 respetando el punto seguido y el punto aparte
 sin detenerse en cada palabra.
LE02 OA 05
Demostrar comprensión de las narraciones leídas:

 extrayendo información explícita e implícita

 reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia
 identificando y describiendo las características físicas y sentimientos de los distintos personajes
 recreando, a través de distintas expresiones (dibujos, modelos tridimensionales u otras), el ambiente en el que
ocurre la acción
 estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias
 emitiendo una opinión sobre un aspecto de la lectura.
LE02 OA 06
Leer habitualmente y disfrutar los mejores poemas de autor y de la tradición oral adecuados a su edad.
LE02 OA 07
Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, notas, instrucciones y artículos informativos) para
entretenerse y ampliar su conocimiento del mundo:

 extrayendo información explícita e implícita

 comprendiendo la información que aportan las ilustraciones y los símbolos a un texto
 formulando una opinión sobre algún aspecto de la lectura.
LE02 OA 08
Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
LE02 OA 10
Buscar información sobre un tema en una fuente dada por el docente (página de internet, sección del diario, capítulo de un
libro, etc.), para llevar a cabo una investigación.
LE02 OA 12
Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos como poemas, diarios de vida,
anécdotas, cartas, recados, etc.
LE02 OA 16
Planificar la escritura, generando ideas a partir de:

 observación de imágenes
 conversaciones con sus pares o el docente sobre experiencias personales y otros temas.
LE02 OA 17
Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas con claridad. Durante este proceso:

 organizan las ideas en oraciones que comienzan con mayúscula y terminan con punto
 utilizan un vocabulario variado
 mejoran la redacción del texto a partir de sugerencias de los pares y el docente
 corrigen la concordancia de género y número, la ortografía y la presentación.
LE02 OA 23
Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, anécdotas, etc.) para obtener información y desarrollar su
curiosidad por el mundo:

 estableciendo conexiones con sus propias experiencias

 identificando el propósito
 formulando preguntas para obtener información adicional y aclarar dudas
 respondiendo preguntas sobre información explícita e implícita
 formulando una opinión sobre lo escuchado.
LE02 OA 25
Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos leídos o escuchados en clases o temas de su interés:

 manteniendo el foco de la conversación

 expresando sus ideas u opiniones
 formulando preguntas para aclarar dudas
 demostrando interés ante lo escuchado
  mostrando empatía frente a situaciones expresadas por otros
 respetando turnos.
LE02 OA 27
Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su interés:

 presentando información o narrando un evento relacionado con el tema

 incorporando frases descriptivas que ilustren lo dicho
 utilizando un vocabulario variado
 pronunciando adecuadamente y usando un volumen audible
 manteniendo una postura adecuada.

LE02 OA 01
Leer textos significativos que incluyan palabras con hiatos y diptongos, con grupos consonánticos y con combinación ce-ci,
que-qui, ge-gi, gue-gui, güe-güi.

___________________________________________________________________________________________________

LE02 OA 03
Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo:

 relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos

 visualizar lo que describe el texto
 hacer preguntas mientras se lee.
LE02 OA 04
Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y
desarrollar su imaginación; por ejemplo:

 poemas
 cuentos folclóricos y de autor
 fábulas
 leyendas
 otros.
LE02 OA 09
Asistir habitualmente a la biblioteca para encontrar información y elegir libros, cuidando el material en favor del uso común.
LE02 OA 11
Desarrollar la curiosidad por las palabras o expresiones que desconocen y adquirir el hábito de averiguar su significado.
LE02 OA 13
Escribir creativamente narraciones (experiencias personales, relatos de hechos, cuentos, etc.) que tengan inicio, desarrollo
y desenlace.
LE02 OA 14
Escribir artículos informativos para comunicar información sobre un tema.
LE02 OA 15
Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio para que puedan ser leídas por otros con facilidad.

LE02 OA 18
Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extraído de textos escuchados o leídos.
LE02 OA 19
Comprender la función de los artículos, sustantivos y adjetivos en textos orales y escritos, y reemplazarlos o combinarlos de
diversas maneras para enriquecer o precisar sus producciones.
LE02 OA 20
Identificar el género y número de las palabras para asegurar la concordancia en sus escritos.
LE02 OA 21
Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector, usando de manera apropiada:

 combinaciones ce-ci, que-qui, ge-gi, gue-gui, güe-güi

 r-rr-nr
 mayúsculas al iniciar una oración y al escribir sustantivos propios
 punto al finalizar una oración
 signos de interrogación y exclamación al inicio y final de preguntas y exclamaciones.
LE02 OA 22
Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o leídas por un adulto, como:

 cuentos folclóricos y de autor

 poemas
 fábulas
 leyendas.

LE02 OA 24
Disfrutar de la experiencia de asistir a obras de teatro infantiles o representaciones para ampliar sus posibilidades de
expresión, desarrollar su creatividad y familiarizarse con el género.

LE02 OA 26
Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones:

 presentarse a sí mismo y a otros

 saludar
 preguntar
 expresar opiniones, sentimientos e ideas
 situaciones que requieren el uso de fórmulas de cortesía como por favor, gracias, perdón, permiso.
LE02 OA 28
Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales el vocabulario nuevo extraído de textos escuchados o leídos.
LE02 OA 30
Recitar con entonación y expresión poemas, rimas, canciones, trabalenguas y adivinanzas para fortalecer la confianza en sí
mismos, aumentar el vocabulario y desarrollar su capacidad expresiva.

OAT 01
Favorecer el desarrollo físico personal y el autocuidado, en el contexto de la valoración de la vida y el propio
cuerpo, mediante hábitos de higiene, prevención de riesgos y hábitos de vida saludable.
OAT 02
Practicar actividad física adecuada a sus intereses y aptitudes.
OAT 03
Adquirir un sentido positivo ante la vida, una sana autoestima y confianza en sí mismo, basada en el
conocimiento personal, tanto de sus potencialidades como de sus limitaciones.
OAT 04
Comprender y apreciar la importancia que tienen las dimensiones afectiva, espiritual, ética y social para un sano
desarrollo sexual.
OAT 08
Exponer ideas, opiniones, convicciones, sentimientos y experiencias de manera coherente y fundamentada,
haciendo uso de diversas y variadas formas de expresión.
OAT 09
Resolver problemas de manera reflexiva en el ámbito escolar, familiar y social, tanto utilizando modelos y rutinas
como aplicando de manera creativa conceptos y criterios.
OAT 11
Valorar la vida en sociedad como una dimensión esencial del crecimiento de la persona, y actuar de acuerdo con
valores y normas de convivencia cívica, pacífica y democrática, conociendo sus derechos y responsabilidades, y
asumiendo compromisos consigo mismo y con los otros.
OAT 12
Valorar el compromiso en las relaciones entre las personas y al acordar contratos: en la amistad, en el amor, en
el matrimonio, en el trabajo y al emprender proyectos.
OAT 13
Participar solidaria y responsablemente en las actividades y proyectos de la familia, del establecimiento y de la
comunidad.
OAT 14
Conocer y valorar la historia y sus actores, las tradiciones, los símbolos, el patrimonio territorial y cultural de la
nación, en el contexto de un mundo crecientemente globalizado e interdependiente.
OAT 15
Reconocer y respetar la igualdad de derechos entre hombres y mujeres y apreciar la importancia de desarrollar
relaciones que potencien su participación equitativa en la vida económica familiar, social y cultural.
OAT 16
Proteger el entorno natural y sus recursos como contexto de desarrollo humano.
OAT 17
Ejercer de modo responsable grados crecientes de libertad y autonomía personal, de acuerdo a valores como la
justicia, la verdad, la solidaridad y la honestidad, el respeto, el bien común y la generosidad.
OAT 18
Conocer, respetar y defender la igualdad de derechos esenciales de todas las personas, sin distinción de sexo,
edad, condición física, etnia, religión o situación económica, y actuar en concordancia con el principio ético que
reconoce que todos los “seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados de razón y
conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros” (Declaración Universal de Derechos
Humanos, Artículo 1°).
OAT 19
Valorar el carácter único de cada ser humano y, por lo tanto, la diversidad que se manifiesta entre las personas,
y desarrollar la capacidad de empatía con los otros.
OAT 20
Reconocer y respetar la diversidad cultural, religiosa y étnica y las ideas y creencias distintas de las propias en
los espacios escolares, familiares y comunitarios, reconociendo el diálogo como fuente de crecimiento,
superación de diferencias y acercamiento a la verdad.
OAT 24
Practicar la iniciativa personal, la creatividad y el espíritu emprendedor en los ámbitos personal, escolar y
comunitario.
OAT 25
Trabajar en equipo de manera responsable, construyendo relaciones basadas en la confianza mutua.
OAT 26
Comprender y valorar la perseverancia, el rigor y el cumplimiento, por un lado, y la flexibilidad, la originalidad, la
aceptación de consejos y críticas y el asumir riesgos, por el otro, como aspectos fundamentales en el desarrollo
y la consumación exitosa de tareas y trabajos.
OAT 27
Reconocer la importancia del trabajo –manual e intelectual– como forma de desarrollo personal, familiar, social y
de contribución al bien común, valorando la dignidad esencial de todo trabajo y el valor eminente de la persona
que lo realiza.
OAT 29
Utilizar TIC que resuelvan las necesidades de información, comunicación, expresión y creación dentro del
entorno educativo y social inmediato.

LE02 OAA A
Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la misma y a la valoración
del conocimiento que se puede obtener a partir de ella.
LE02 OAA B
Demostrar disposición e interés por compartir ideas, experiencias y opiniones con otros.
LE02 OAA C
Demostrar disposición e interés por expresarse de manera creativa por medio de la comunicación oral y
escrita.
LE02 OAA D
Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlos de manera
adecuada a los propósitos de la asignatura.
LE02 OAA E
Reflexionar sobre sí mismo, sus ideas y sus intereses para comprenderse y valorarse.
LE02 OAA F
Demostrar empatía hacia los demás, comprendiendo el contexto en el que se sitúan.
LE02 OAA G
Demostrar respeto por las diversas opiniones y puntos de vista, reconociendo el diálogo como una
herramienta de enriquecimiento personal y social.