Evaluación de niveles de logro de aprendizaje

Indicadores: Opera utilizando la adición y sustracción con números naturales de hasta cuatro cifras en el contexto de un
Calificación
problema matemático del entorno. (Ref.I.M.2.2.3.
cualitativa
.- I.M.2.2.2. Aplica de manera razonada la composición y descomposición de unidades, decenas, centenas y unidades de mil, para
(A, EP, I, NE)
establecer relaciones de orden (=, <, >), calcula adiciones y sustracciones, y da solución a problemas matemáticos sencillos del entorno.
(I.2., S.4.).

Instrucciones:
 Lea las instrucciones correctamente y resuelve los siguientes ejercicios.
 La evaluación consta de 7 ítems.
 Dispone de una hora (pedagógica) para resolver la evaluación.
 Mantenga una cultura de orden, evite realizar borrones, tachones y enmendaduras.
 Practique el valor de la honestidad académica. Éxitos en el desarrollo de la evaluación.
ACTIVIDADES EN LAS QUE SE EVALÚA EL NIVEL DE LOGRO DE LOS APRENDIZAJES
1- Observa el ejercicio, selecciono el patrón de sucesión que se está dando y completa el ejemplo:
A
EP
I
a. 6 b. 7 c. 8
NA
2- Resuelve la siguiente suma con reagrupación. Desarrolle su procedimiento. Selecciona la respuesta correcta.
Opciones de solución
 a; 94,32 0
 b; 98.730
 c; 12.058

A
EP
I
NA

3 .- Encuentra y señala el valor de la sucesión decreciente según corresponda.

OPCIONES A

a. -5 EP
b. -6
I
c. -7
NA
4.- Resuelve las siguientes restas y une según corresponda Selecciona la respuesta correcta
A
EP
I
 NA
5.- Observa la representación de las unidades y selecciona el número al que hace referencia.
OPCIONES A
EP
a. 6132
b. 7132 I
c. 5132 NA
6- Compara cada pareja de números, utiliza los signos <, > o = para completar el esquema.
A
EP
I
NA
7.-relaciona el numero con su descomposición correcta

A
EP
I
NA

A
8.-Lee y escribe en letra las siguientes cantidades .

EP
I
NA
.9- Selecciona la escritura correcta a la que representa el número. 8.562
A
a. Ochocientos cincuenta y seis con dos.
EP
b. Ocho mil quinientos sesenta y dos.
I
c. Ocho mil cinco, seis y dos.
NA
A
10- Observa el ejemplo y escoge su composición posicional.

EP
a. 30258 b. 3258 c. 30058 I
b.

NA

ESCALA CUALITATIVA DESCRIPCION TOTAL

Destreza o Aprendizaje Alcanzado A
Destreza o Aprendizaje en proceso de
EP
desarrollo
Destreza o Aprendizaje Iniciado I
No evaluado NE

FIRMA DEL
Docente Comisión Pedagógica Dirección 2023
ESTUDIANTE